閱讀筆記是指為了記錄自己的閱讀經歷或整理課文精彩部分而作的筆記。閱讀時，寫閱讀筆記是訓練閱讀的好方法。記憶對知識的積累很重要，但不能依賴記憶。列寧有著驚人的記憶力，但他勤奮寫作，寫下了許多讀書筆記。 以下是為大家整理的關于紅巖第三章讀書筆記的文章9篇 ,歡迎品鑒！
紅巖第三章讀書筆記篇1
《朝花夕拾》
ireadthebookwrittenbyluxun.itiscalledzhaohuaxishi.itincludes10shortarticlesaboutthewritersstories.theyarebasedonhisownexperience,whenireadthisbook,ifeelveryhappytoseeluxunschildhood.itwasdiffrentfromours,sowemayfinditinterstingandexciting.luxunslangangeisverygreatbutmaybedifficulttounderstand.butthroughhiswords,wecanfindhishappinessinhisheart.
紅巖第三章讀書筆記篇2
這個暑假，我讀了《西游記》，它是四大名著之一，作者是吳承恩。故事主要講的是唐僧師徒經歷九九八十一難，去西天取經的故事。一路上，他們遇到了很多妖魔鬼怪，但是經過大家的努力，克服困難，打敗了妖怪，取得了真經。
這個故事中，我最喜歡的是孫悟空對空。他機智勇敢，武藝高強，不怕困難，幫助師傅取得了真經。一路上，唐僧一直被妖怪抓住，他都會想盡辦法，把師傅救出來。沙僧，有吃苦耐勞的精神，一路上，有重活都是他做的。豬八戒，我最不喜歡，只會好吃懶做，遇到困難，老是退縮，一直回高老莊。
通過這個故事，我明白了一個道理，在學習或者生活中，每當遇到困難時，不能退縮，只要不懈地努力，向困難挑戰，就一定能成功！
紅巖第三章讀書筆記篇3
《論中國共產黨歷史》一書，收入習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產黨歷史的重要文稿40篇。沉浸書中，我的心靈接受了黨史教育的凈化洗禮。廣大黨員干部必須扛起為時代、為人民奉獻青春和汗水的責任，永葆赤誠之心，才能無愧于時代賦予我們的神圣使命，才能在新時代新征程中奮勇爭先建功立業。
常修忠誠心，懷信仰堅定之正氣。信仰，是人們對理論真實性和實踐正確性的認可，一旦形成，就會成為我們的思想動力和精神支持。一個國家、一個民族有了堅定的信仰，就能正氣盎然、民心凝聚、勵精圖治、百折不撓；一個人，有了堅定的信仰，就會一身正氣、百邪不浸、執著奮斗、自強不息。大量事實說明，信仰的缺失是最危險的缺失，信仰的動搖是最根本的動搖，信仰的背叛是最可怕的背叛。一個人一旦喪失了信仰，什么事情都能干得出來，什么問題都可能發生。對黨忠誠，既是衡量干部合格與否的根本標準，也是做好工作的本質要求。作為黨員干部，最核心的信仰就是要愛黨信黨，對黨忠誠，這是作為黨員干部的大節、大義。要時刻保持堅定的政治立場，事事以黨的事業和人民利益為先，時時以干部形象為重，處處以思想正派為本，行使職權不越權，工作到位不越位，以公心贏得公正。要抱著對黨、對人民、對自己負責的態度堅定理想信仰，真正把工作當事業干，把本職崗位視為成就事業的舞臺。只有始終信仰堅定，斗志才不會消沉，才會在新的時代創造新的業績。
常修責任心，蓄恪盡職守之底氣。責任心，是我們不斷進取的精神源泉。古人云：“天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之責。”在汶川地震、北京奧運會、防控新冠肺炎疫情、打贏脫貧攻堅戰等國家大事面前，廣大黨員干部用自己的實際行動向世人展示著堅強，書寫著責任和擔當。毛主席曾經說過，革命戰士是塊磚，哪里需要哪里搬。各級黨員領導干部，無論身處什么崗位，都要做到看待職權想著責任，運用職權出于公心，行使職權考慮后果，切實用好職權、負好責任，以高度的責任感投身到工作中。要將履行責任看成檢驗個人能力水平的“試金石”，又要把責任作為約束自我、錘煉自我，增強政治定力、規矩定力的“緊箍咒”，切實讓“責任”在紀律制度的“軌道”內運行。
常修進取心，揚奮發有為之銳氣。進取心是人一往無前、奮力向上、百折不撓、開拓創新的勇氣和意志。世界著名軍事家、政治家拿破侖·波拿巴有句人盡皆知的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”就是要告誡人們時刻保持一顆不滿足于現狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的進取之心。青年紀檢監察干部，正值干事業的黃金時期，更要銳意進取、奮發有為。要自覺到脫貧攻堅的前線、疫情防控一線等急難險重崗位，積累經驗，增長才干；要不斷完善自我、突破自我，錘煉過硬品質，磨煉過硬本領，提升工作能力和水平。要始終保持百折不撓的堅韌品格，把困難和挫折當成錘煉自己的熔爐，在解決困難中磨煉意志強化素質；把困難和挫折作為人生珍貴的閱歷，在逆境中提高水平豐富經驗；把困難和挫折當成對自己的考驗，在接受考驗中增強事業心和進取心。要牢固樹立“無功便是過，不進就是退，平庸就是錯”的標準，凡事要走在前、做樣板，干一件是一件，抓一樣成一樣，既出活更出彩。
常修敬畏心，養慎獨自律之靜氣。時任浙江省委書記的習近平同志曾告誡黨員領導干部，在任何情況下都要算得清三筆賬：政治利益賬、法律紀律賬、個人良心賬。黨員干部特別是領導干部一旦在思想認識上發生了偏差、產生了懈怠，對黨的事業缺少敬畏之心、對人民缺少敬畏之心、對崗位缺少敬畏之心，玩弄職權、玩忽職守，也便有了可乘之機。從警示教育片黨員干部犯罪的案例中不難發現，常常是懷著無人知曉的僥幸心理去作案，僥幸中的不幸結果就是走上政治生涯甚至生命的終點。作為一名黨員，任何時候都要保持敬畏之心，才能明界限、常自省。要始終把紀律規定作為自重、自省、自警、自勵的“清醒劑”和“定心丸”，慎獨、慎欲、慎微、慎終，經常想一想為了滿足一時之名、半斗之利、口腹之欲，可能要付出的慘重代價，從而多一分清醒、多一分理智、多一分定力。要把嚴守紀律規矩當作每日的必修課，看牢自己、管住家人、謹慎交友，堅決守好自己的精神家園。
紅巖第三章讀書筆記篇4
一、好詞摘抄
千載難逢、與眾不同、一聲不響、輕描淡寫、任勞任怨、小心謹慎、一來二去、自討無趣、無法無天、南腔北調、愛錢如銘、禮尚往來、莫名其妙、低聲下氣、垂頭喪氣、千言萬語、甘居人后、隨機應變、與世無爭、自有專長、省吃儉用、無中生有、立竿見影、兵荒馬亂、淡而不厭、干凈利落、無緣無故、引經據典、賣好討俏、無話可說、改邪歸正、另眼相待、一清二白、一刀兩斷、如何是好、忘恩負義
二、好句摘抄
1、最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。
2、他們自己可是不會跑，因為腿腳被錢贅的太沉重。
3、那時候，他滿心都是希望；現在，一肚子都是憂慮。
4、為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。
5、愛與不愛，窮人得在金錢上決定、"情種"只生在大富之家。
6、夜深了，多日的疲乏，與逃走的驚懼，使他身心全不舒服。
7、夜還很黑，空中有些濕冷的霧氣，心中更覺得渺茫。
8、難堪漸漸變為羞惱，他的火也上來了；他們瞪他，他也瞪他們。
9、經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。
10、那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽章。
11、錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
12、希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢像散了似的在一些干草上放著。什么響動也沒有，只有天上的星伴著自己的心跳……
13、好幾次，祥子很想抽冷子閘住車，摔后頭這小子一跤，但是他不敢，拉車的得到處忍氣。
14、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰里《駱駝祥子》讀書筆記摘抄好詞好句《駱駝祥子》讀書筆記摘抄好詞好句。
15、她咽了口吐沫，把復雜的神氣與情感似乎鎮壓下去，拿出點由劉四爺得來的外場勁兒，半惱半笑，假裝不在乎的樣子打了句哈哈。
16、弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響。
17、雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實雨并不公道，因為落在一個沒有公道的世界上。
18、可是有一天方大小姐叫他去給放進十塊錢，他細細看了看那個小折子，上面有字，有小紅印；通共，哼，也就有一小打手紙那么沉吧。
19、太陽西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點金光。河水沒有多少水，可是長著不少的綠藻，像一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發出微腥的潮味。
三、好段摘抄
1、走吧，就是一時賣不出駱駝去，似乎也沒大關系了；先到城里再說，他渴望再看見城市，雖然那里沒有父母親戚，沒有任何財產，可是那到底是他的家，全個的城都是他的家，一到那里他就有辦法。
2、體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！
3、不知道是往前走呢，還是已經站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口風哽住，往下連咽了好幾口氣。
4、風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！
5、外面的黑暗漸漸習慣了，心中似乎停止了活動，他的眼不由地閉上了。不知道是往前走呢，還是已經站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一動，像想起一些什么，又似乎是聽見了一些聲響，說不清；可是又睜開了眼。他確是還往前走呢，忘了剛才是想起什么來，四外也并沒有什么動靜。心跳了一陣，漸漸又平靜下來。他囑咐自己不要再閉上眼，也不要再亂想；快快的到城里是第一件要緊的事。可是心中不想事，眼睛就很容易再閉上，他必須想念著點兒什么，必須醒著。他知道一旦倒下，他可以一氣睡三天。想什么呢？他的頭有些發暈，身上潮淥淥的難過，頭發里發癢，兩腳發酸，口中又干又澀。他想不起別的，只想可憐自己。可是，連自己的事也不大能詳細的想了，他的頭是那么虛空昏脹，仿佛剛想起自己，就又把自己忘記了，像將要滅的蠟燭，連自己也不能照明白了似的。再加上四圍的黑暗，使他覺得像在一團黑氣里浮蕩，雖然知道自己還存在著，還往前邁步，可是沒有別的東西來證明他準是在哪里走，就像獨自在荒海里浮著那樣不敢相信自己《駱駝祥子》讀書筆記摘抄好詞好句心得體會。他永遠沒嘗受過這種驚疑不定的難過，與絕對的寂悶
平日，他雖不大喜歡交朋友，可是一個人在日光下，有太陽照著他的四肢，有各樣東西呈現在目前，他不至于害怕。現在，他還不害怕，只是不能確定一切，使他受不了。設若駱駝們要是象騾馬那樣不老實，也許倒能教他打起精神去注意它們，而駱駝偏偏是這么馴順，馴順得使他不耐煩；在心神最恍惚的時候，他忽然懷疑駱駝是否還在他的背后，叫他嚇一跳；他似乎很相信這幾個大牲口會輕輕的鉆入黑暗的岔路中去，而他一點也不曉得，象拉著塊冰那樣能漸漸的化盡。
紅巖第三章讀書筆記篇5
當然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛學 生的心。而教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力，師生在人格上是平等 的，教師不應該自視比學生“高人一等”，因此我們對學生的愛，不應是居高臨下的 “平易近人”，而是發自肺腑的朋友的愛。
——讀《愛心與教育》
作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有很高的權力。我們的言 行影響著學生是成功還是失敗，表揚學生還是批評學生，能促進學生還是抑制學 生，是我們應該思考的問題，不加約束的權力會破壞班級里的信任關系，極大地阻 礙學生的身心發展。
——讀《塑造教師》
縷縷書香，溢滿校園每個角落。教育理念化作甘霖，更好地服務于教育，讓每節課 充滿詩情畫意，讓學生心靈放飛，用知識點燃智慧，書籍是無窮的知識寶藏，是浩
——讀《書籍是長生果》
對呀，揠苗助長不如順乎天性，為孩子遮風擋雨不如讓孩子經歷風雨。這本書中又 何止這兩個教學方法呢?我還在細細品味。
——讀《世界名人家教智慧》
我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成 教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。
——讀《拿著棍子讀書》
苦與甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把書名取作《文化苦旅》，但 苦中處處有希望的曙光!
——讀《文化苦旅》
看著講臺下的學生們聚精會神地聽著，時不時的流露出或喜或悲的表情，在這里也 極而泣，為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。??雖然，這個世界充滿了灰色，讓人窒 息、讓人傷感，但在其中我們也看到了一種希望和追求，在作品中也流露出作者的 信仰，對美好世界的追求。
——讀《安徒生童話》
我們必須記住，從根本上看信仰從來都不是，也無須一種言辭的表白，而是一個人 的活動所展現出的他的存在方式。對于一個人是如此，對于一個民族未必不是如此。 ——讀《法律與宗教》
最近學習了一篇關于“課堂上教師如何用語言鼓勵學生”的文章，深受啟發。當教師 一個問題提出時，學生無人舉手，這時教師可用：同學們，把你不同的看法告訴大 家好嗎?相信你能行。
——讀《教師，課堂上運用好你的語言》
我曾以蜻蜓點水的方式讀過《古文觀止》，除了提高了一點讀文言文的興趣外，最大 的得益是我覺得讀這本書可以幫助我們了解我們國家古代的歷史，因為我們的歷史 書實在是枯燥得很。所以讀此書既可以增進文言知識，又可以增進歷史知識。但愿 “讀點文言也好”能成為更多人的觀點。
——讀《古代文言，必修之課》
紅巖第三章讀書筆記篇6
近日，《習近平談治國理政》第三卷出版發行。該書生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，不忘初心、牢記使命，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，團結帶領全黨全軍全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。今天由我和大家一起學習交流。
一、著眼中華民族偉大復興
實踐以理論為指導，實踐又是理論之源。黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，以馬克思主義中國化最新成果為指導，團結帶領全黨全軍全國各族人民，推動黨和國家各項事業取得新的重大進展。實踐的發展為理論創新提供了豐厚沃土和強大動力。
（一）全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略
黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容概括為“八個明確”和“十四個堅持”。《習近平談治國理政》第三卷收錄的十九個專題，較為全面地涵蓋了“八個明確”和“十四個堅持”的內容，體現了黨的基本理論、基本路線、基本方略的主要脈絡。比如，第二專題“堅持和加強黨的全面領導”，對應著“八個明確”中的最后一個“明確”和“十四個堅持”中的第一個“堅持”。第十四專題“把人民軍隊全面建成世界一流軍隊”，則與“八個明確”中的第六個“明確”和“十四個堅持”中的第十一個“堅持”相照應。可以說，這十九個專題是對兩年多來我們黨全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略的集中展示。
（二）協同推進偉大社會革命和偉大自我革命
2017年10月25日，習主席在新當選的十九屆中共中央政治局常委同中外記者見面時指出：“實踐充分證明，中國共產黨能夠帶領人民進行偉大的社會革命，也能夠進行偉大的自我革命。”2018年1月5日，習主席在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上再次對推進社會革命和自我革命進行了深刻闡述，強調要把新時代堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命進行好，我們黨必須勇于進行自我革命，把黨建設得更加堅強有力。這些內容，在《習近平談治國理政》第三卷中均有收錄。特別是第十九專題更是集中收入了習主席關于黨的自我革命的重要論述。這些富有時代感、生命力的內容，充分反映了黨的十九大以來我們黨協同推進新時代“兩大革命”的偉大實踐。
（三）統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想
2017年7月26日，習主席在省部級主要領導干部專題研討班開班式上首次提出偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，并在黨的十九大上作了集中闡發。這“四個偉大”，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大理論創新和實踐創新，貫穿于《習近平談治國理政》第三卷中的全部內容。踏上新征程，在黨的堅強領導下，我們推進政治、經濟、科技、社會等各領域的斗爭，深入推進黨的建設新的偉大工程，堅持和發展中國特色社會主義，凝聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
二、回應和解答“時代之問”
馬克思、恩格斯指出，一切劃時代的體系的真正的內容都是由于產生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。隨著時代的發展，舊的矛盾問題解決了，新的矛盾問題又會產生，指導解決這些矛盾問題的思想理論也隨之不斷創新。兩年多來，我們黨不斷推進實踐基礎上的理論創新，習近平新時代中國特色社會主義思想在回應和解答“時代之問”中不斷豐富發展。
（一）以新的思想觀點豐富發展了習近平新時代中國特色社會主義思想
黨的十九大以來，習主席在領導推進新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，帶領全黨全軍全國各族人民直面問題、勇于變革、攻堅克難，取得不少標志性、開創性、歷史性重大成就，同時也提出許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，進一步豐富和發展了黨的理論創新成果。《習近平談治國理政》第三卷分專題精選的篇目，把各個專題的有關重大創新觀點都涵括其中。比如，第十四專題收入了習主席在中央軍委黨的建設會議、中央軍委政策制度改革工作會議、中央軍委軍事工作會議上的講話要點，集中體現了這兩年多來習近平強軍思想的創新發展。
（二）推進習近平新時代中國特色社會主義思想分領域的拓展
《習近平談治國理政》第三卷中的十九個專題，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，同時也依據黨的十九大以來的重大理論和實踐創新，在治國理政許多領域作了拓展。關于全面深化改革，《習近平談治國理政》第三卷設了三個專題，分別是第三專題“完善和發展我國國家制度和治理體系”、第六專題“推動全面深化改革實現新突破”、第七專題“形成全面開放新格局”。關于推動構建人類命運共同體，《習近平談治國理政》第三卷也設了三個專題，分別是第十六專題“深入推進中國特色大國外交”、第十七專題“攜手構建人類命運共同體”、第十八專題“推動共建‘一帶一路’走深走實”。這樣的拓展，體現了兩年多來習近平新時代中國特色社會主義思想豐富發展的清晰脈絡和創新指向，為我們提供了學習貫徹的思想寶庫。
（三）深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識
《習近平談治國理政》第三卷，深刻揭示了在推動新時代中國特色社會主義發展中的許多內在規律，使我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識達到了新高度，為推進馬克思主義中國化時代化作出了原創性貢獻。比如，關于共產黨執政規律，黨的十九大提出的新時代堅持和發展中國特色社會主義“十四個堅持”基本方略，第一條是“堅持黨對一切工作的領導”，最后一條是“堅持全面從嚴治黨”，形成了從“黨的領導”到“黨的建設”的內在邏輯。《習近平談治國理政》第三卷繼續堅持這一邏輯，深刻反映了“四個偉大”中“起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程”的規律，表明“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在堅持黨要管黨、全面從嚴治黨”。
紅巖第三章讀書筆記篇7
領悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想：
要使學生的只是不要成為最終目的，而要成為手段。
為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充分的了解。
不要讓學生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。
只有要求學生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。
懂得還不等于已知，理解還不等于知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。
請你毫不猶豫地在每一節課上盡量留出時間讓學生掌握新教材吧。
評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。
如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對他的精神是最大的壓抑。
盡一切努力使學生相信自己的力量。
紅巖第三章讀書筆記篇8
本文的主人公方玄綽是一個“表面上進步，骨子里落后的舊知識分子”形象。他既是一個高等學府的老師，又是一個官場上的小官吏。這樣他的性格就有了兩面性，既同百姓一樣對“欠薪”這一行為十分痛恨，心中暗含對普通百姓的同情，又極力維護官家，甚至在做講座時為官僚做辯解。他既清高，又懦弱。當索薪大隊需要他的時候，他卻不肯出面；當生活中的場景使他憤憤不平時，他卻用他的”差不多”學說來搪塞，他自以為很是辯證，是一種換位思考的好方法，實際上，這是他不敢與惡勢力斗爭的懦夫舉動。他的釋然真正意義上卻代表著他的逃避與無奈的變通。當欠薪由于他人的努力發放了，他也可以厚著臉皮地拿到手中；當發放欠薪需要親領時，他又放不下他的身段，久久不肯去，直到山窮水盡時，他才低下他那自視不清高的頭。他是一個教師，是一個知識分子，原本應是思想進步的，但他卻骨子里淺薄，市儈，”在家里是坐吃等伺候的家長，在社會上是袖手旁觀，靜觀待變的看客”，他既反對買彩票這類新興事物，卻又有對此的駐足和躊躇。可見在他身上的餓戲劇性和矛盾。
紅巖第三章讀書筆記篇9
加強黨內監督，是我們黨從所處的歷史方位、所面臨的內外形勢、所肩負的使命任務出發，著眼堅持黨的領導，加強黨的建設，全面從嚴治黨，保持黨的先進性和純潔性提出的一項重大任務。《中國共產黨黨內監督條例》，對黨內監督的指導思想、基本原則、監督主體、監督內容、監督對象、監督方式等重要問題作出規定，為新形勢下強化黨內監督提供了根本遵循。
黨的十八屆六中全會審議通過了《中國共產黨黨內監督條例》，為新形勢下強化黨內監督作出了明確規定，提供了基本遵循，點亮了指路明燈，承載著新時期新形勢下全面從嚴治黨的歷史使命和政治任務。《條例》是懸掛在全體黨員干部頭上的達摩克斯之劍，必須從嚴執行，使其成為約束和規范黨員言行的鐵規矩，使其成為管好黨的制勝法寶。
一、《條例》承載著全面從嚴治黨的歷史使命。
修訂條例是堅持和加強黨的領導、鞏固黨的執政地位、實現新時期黨的治國理政新提升新突破的迫切需要。打鐵還需自身硬，新的歷史條件下，黨的治國理政面臨著新的更多更復雜的挑戰，既肩負著實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，又面臨著“四大考驗”“四種危險”。壓力前所未有的巨大，形勢前所未有的嚴峻，任務前所未有的沉重，越是這樣的關鍵時期，越需加強黨的領導，加強黨的建設，推動全面從嚴治黨，全面增強黨的“四自”能力，永葆黨的旺盛生命力和戰斗力，始終成為黨的偉大事業的堅強領導核心。
二、《條例》承載著全面從嚴治黨的政治任務。
加強黨的監督是我們黨的優良傳統，也是我們黨得以長盛不衰、保持先進性和純潔性的政治優勢。我們黨是一個擁有8800多萬黨員的執政黨，管理好這么龐大的隊伍本身就是對黨的巨大考驗。前車之鑒，后世之師。當初作為世界第一個社會發達社會主義國家的蘇聯因黨內監督的缺失導致亡黨亡國的慘痛教訓無疑是我們黨最直觀最生動的反面教材。黨的十八大以來的反腐充分說明，一段時期以來，一些地方和部門黨的領導弱化、黨的建設缺失、管管治黨不力，一些黨員干部黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松馳，滋生出令人觸目驚心的腐敗;有的地方和部門從領導干部到一般人員，工作和生活作風敗壞，甚至影響到社會風氣，嚴重影響了黨的形象和在基層的執政根基，大失民心民信，不從嚴整治，不足以維護黨的權威形象，不足以永葆黨的純潔性和生命力。
三、《條例》承載著黨要管黨、從嚴治黨的堅強決心和鐵血意志
黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央全力推進反腐敗斗爭、黨風廉政建設和制度治黨的戰略，從各方面把全面從嚴治黨引向深入;進行了深入全面的實踐和積極有效的探索，出臺了系列新規，修訂和完善了已有的機制制度，不斷織密看住權力的制度籠子;明確各級黨委主任責任和一把手直接責任，健全問責機制，強化紀檢派駐和巡視監督，把管黨治黨這一根本政治責任層層壓實。《條例》承載著全面從嚴治黨的決心，唯有堅決全面從嚴的貫徹落實好《條例》，才能不負全黨全國對永葆黨的先進性、純潔性和強大領導力的殷切希望。
深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》，深刻理解和把握《準則》、《條例》要求，強化紀律規矩意識，提高貫徹落實的自覺性、堅定性，推動黨規黨紀內化于心、外化于行。
集體學習中，通過領學解讀、集體討論的方式，原原本本學習了《準則》和《條例》全文，并聯系思想和工作實際，談了認識和體會。
大家一致認為，兩部黨內法規既堅持正面倡導，樹立起黨員和黨員領導干部發揮先鋒模范作用的高標準，又堅持紀嚴于法、紀在法前，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，是在黨長期執政和全面依法治國條件下實現依規管黨治黨、加強黨內監督的重大舉措，是新形勢下全面從嚴治黨、加強黨內法規制度建設的重要成果，紀檢監察干部作為黨的紀律的執行者、捍衛者，應當先學一步，學深悟透。
大家一致表示，要把《準則》和《條例》等黨內法規的學習貫徹作為一項長期政治任務抓緊抓好，切實增強“四個意識”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要把嚴守政治紀律和政治規矩放在首位，自覺堅持道德高線，堅決守住紀律底線，堅決維護黨規黨紀的嚴肅性和權威性。要切實擔負起黨風廉政建設監督責任，敢于擔當，敢于較真，強化監督執紀問責，實踐好“四種形態”，增強咬耳扯袖、紅臉出汗的實際效果。要把黨規黨紀刻在心中、挺在前面，以身作則，帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規矩，以更高的標準、更嚴的紀律要求自己，始終做到忠誠、干凈、擔當。
