德育工作總結ppt(通用3篇)

時間：2016-08-22 半年報告點擊：

工作總結（Job Summary/Work Summary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗，以下是為大家整理的關于德育工作總結ppt3篇 , 供大家參考選擇。

德育工作總結ppt3篇

德育工作總結ppt篇1

新起小學德育工作總結

　　新起小學的德育工作，一直堅持“以人為本、全面育人”的辦學理念，融入學生核心素養發展，強化學校內部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規范化軌道，形成了良好的德育教育環境。

　　一、以人為本，形成體系。

　　為了充分體現德育的首要任務，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員隊伍；二是班主任隊伍；三是少先隊、班委會隊伍；四是科任教師隊伍；五是社會輔導員隊伍。形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

　　班主任是實施德育工作的最基層領導者，因此，我們注意班主任隊伍的建設。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領導小組研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼備的教師擔任班主任。確保了德育隊伍素質，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優勝班頒發獎狀，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。

　　　二、德育工作開展情況。

　　　一年來，我校堅持“立德樹人”政治方向，以德育為立校之本，結合本校實際，大力倡導發展學生核心素養，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內容，扎扎實實的進行素質教育，使學校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。

　　（一）、健全組織，有計劃、有執行，培養學生良好行為習慣。

　　學校成立了以校長張云霞為組長的德育工作領導小組，由校長負總責，其他成員分工合作，做到職責分明，層層落實，確保德育工作落到實處。聘請交警大隊宣教股股長馬剛為我校的德育教育校外輔導員，邀請交警大隊民警定期為學校師生作輔導、講座。同時，嚴格執行德育工作計劃，切實開展德育教育工作。認真落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》，制定《班級公約》，抓好“班會”德育主陣地，開展了“班級綜合評比”活動，讀雷鋒故事、學雷鋒精神活動，感恩母親活動，利用思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行德育教育，促進了學生良好行為習慣的養成教育。

（二）、加強師德建設。

為進一步加強全校干部和教職工的思想作風和工作作風建設，切實有效地學習實踐科學發展觀，努力打造一支高素質的、適應基礎教育發展需要的教師隊伍。在全體教師隊伍中倡導“樂于奉獻、實干創新”的工作精神，并以此為依托，全面提升兩支隊伍的素質。領導班子團結一致、嚴以律己、率先示范，形成良好的工作作風；全體教師做到依法執教、敬業愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業精業、結構合理、富有愛心、注重身教的教師隊伍。同時，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行獎勵，在評優、評先進等方面給予有限考慮。

（三）、規范學生行為。

　　為規范學生行為，我們以以《小學生日常行為規范》為準則，以每周一次的循環紅旗流動促進學生規范的養成，把爭創“文明班級”和爭做“學習標兵”作為規范學生行為的重點和標準，扎實開展“互查互評”活動，做好紀律、衛生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。我們以少先隊為陣地開展形式豐富多彩的活動：利用周一升旗儀式和早會、班隊活動，結合“三八”婦女節、“清明節”、“五一”勞動節、“六一”兒童節、“環境日、植樹節”、 “安全教育周” “法制宣傳周”等相關節日開展各有關主題系列活動。廣泛開展“安全在我心中”、“讀書讀報做班刊”、“遠離邪教”社會實踐及主題中隊活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使全體學生樹立在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會上做個遵紀守法的小公民的良好意識。

　　（四）構建豐富多彩的德育活動體系。

開展形式多樣、立意新穎、極具感染而富有教育意義的系列主題活動，是我校德育工作順利開展的有利保證。為此，一年來我們積極創設德育活動的載體，精心策劃并組織各種系列教育活動：　　

１、開展愛國主義系列教育活動是學校德育工作的主旋律。為此，我們堅持內容不變，力求在活動載體、方法、手段上創新，增強德育的時代感。利用國旗下講話，對學生進行愛國主義教育；利用國慶節、建黨節等重要節日，開展愛國主義主題班會。本學年我們重點開展了“悠久歷史、燦爛文化——讀書宣講”系列活動。今年7月7日，我校利用抗日戰爭爆發80周年紀念日，組織4---6學年學生參觀我縣紅色教育基地——西山密塞，畢業典禮暨參觀密塞遠足實踐活動，取得了很好效果，得到家長、社會和學校的一致好評。

　　２、深入開展“講究衛生，防控疫情”活動。

　　為有效地防控疫情發生，我們開展衛生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報等多種形式開展普及流感和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高廣大師生員工衛生防疫的意識和自我保健的能力，積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件，教室、等公共場所要有專人負責，并積極向家庭和社會宣傳促進群眾衛生行為。

　　3、開展法制、安全教育活動。

　　自開學以來，為切實打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重。通過讓師生學習《教師職業道德規范》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，通過與教師、家長簽訂“安全責任狀”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長。開展了法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學生的防范知識教育和技能培養。同時，學校將安全教育結合于日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動的開展，學生的安全意識、法制意識得以明顯的增強，一年來全校學生無安全事故、違法事件發生。

　　（五）開展心理健康教育。

　　我校開展心理健康教育確立了兩大目標：一是發揮學生的主體作用，開發學生的心理潛能，培養健康的心理品質；二是預防心理問題，矯正心理偏差，排除心理障礙。為此一年來我們要求班主任針對班內的特殊學生，及時開展心理輔導。成立了標準的心理咨詢室。此外，把心理健康作為校本課程，加強研究、實踐，使學生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學習、生活的興趣。

　　（六）加強校園文化建設，營造良好的育人環境

　　以學校標準化建設為契機，大力加強校園文化建設，做到組織落實，學校成立了由校長負責的領導小組。強化常規管理，從校容校貌、校紀校風抓起，制定了一日常規，文明班級的獎勵辦法，按時檢查公布，每星期評比，期末總結表彰。為了規范學生禮儀行為，我們強調禮儀行為內容系列化，禮儀行為標準化，收到了顯著效果，由于強化了常規管理，逐步培養了學生自我管理，自我增長教育的習慣，形成了良好的班風、校風。環境對學生思想品行行為習慣有著潛移默化的影響。學校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養學生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學校環境育人的重要方面，教師與學生朝夕相處，不僅向學生傳授知識，而且在思想品德工作態度上都給學生以直接影響。我們學校還對上墻內容全方位落實：學校掛有校訓，班有班訓，實驗室掛了名人畫像，班級墻上書有《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報。各班有學習園地、光榮榜，這些精心布置的教育環境大大渲染了教育氣氛，收到了德育效果。

　　（七）發揮家長學校功能。

　　我校一直來都很重視家長學校工作。學校利用家長學校對家長做好宣傳工作，促進了教育教學質量的提高；家長通過家長學校了解了教育孩子的新思路、新辦法。當然，要真正達到雙贏的目的還為時過早，還需要不斷提高全體家長的認識，讓家庭教育與學校教育真正相得益彰。

　　　可以說德育是一項事業，是一門科學，是一種藝術。因此，德育要用“心”去做，只有這樣，德育工作才能提高，才有質的飛躍。當然在我們所做的工作中還有許多不足之處，但我們堅信，只要我們用“心”去做德育工作，收獲一定會更大。

　　三、存在問題和今后整改意見

　　經自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內涵更加豐富深刻，我們循著“教育現代化、管理科學化、環境生態化、科研實用化、服務優質化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學校－家庭－社會的群體化教育基地更進一步拓寬，使學校的德育工作變得更具特色。

2017年7月15日

德育工作總結ppt篇2

德育工作總結ppt

　　篇一：德育工作總結
　　20XX-20XX學年度第二學期德育工作總結
　　本學期，以學校工作計劃和《常熟市教育局20XX年學校德育工作要點》為指導，遵照《常熟市中小學德育工作百分考核細則》，針對我校實際情況，堅持以愛國主義為主線，積極鞏固文明禮儀教育成果，抓實健康促進活動。現將主要工作總結如下：
　　一、隊伍建設有新舉措。
　　為進一步加強師德師風建設，選樹師德先進典型，不斷增強廣大教職工愛崗敬業、教書育人的光榮感、責任感和使命感，繼續開展?爭當陽光教師?主題教育活動。學年末，共評選出陽光教師20名。
　　本學期，在全校教師中開展了?愛生案例?征集評比活動，此項活動得到了老師們的積極呼應，截至3月底，組委會共收到近百篇愛生案例。經認真評審，共評出優秀愛生案例一等獎10篇、二等獎12篇，三等獎12篇。一個個生動的愛生案例真實反映師生教育生活實際，突出師愛主題，體現高尚師德。
　　為弘揚星小教育正氣，凝聚教育正能量，大力宣傳我校教育、教學一線老師的敬業精神和感人事跡，本學期還舉辦了?我心中最美的老師?學生征文活動。老師們雖教授不同的學科，但均以自己獨特的教學風格、人格魅力以及他們對學生的無私奉獻贏得學生的喜愛。獲獎征文將在今年教師節慶祝會上作主題演講。
　　為加強學校班主任隊伍建設，不斷提高他們的業務素質、工作藝術和理論水平，繼續認真召開兩周班主任例會，做到主題明確，記錄完整。
　　本學期扎實組織了4次較大型的班主任校本培訓。
　　開學初，學校組織了?做一個智慧的班主任?教育沙龍活動。朱梅芳等六位班主任老師就班級管理、班風建設、學生習慣養成等方面的智慧做法用故事的形式和大家作了分享。他們的發言沒有華麗的詞藻，卻如和風細雨般樸實、真誠、暖人心；他們的發言沒有過多的理論，卻都是他們的成功經驗，都是治班法寶，讓人恍然大悟。這次沙龍活動，有效提升了班主任老師的管理藝術，激勵大家成為一個智慧的班主任。
　　3月底，學校組織開展了第四屆?我是陽光輔導員?主題晨會課和隊會課評優與研討活動。本次評優活動面向學校35周歲以下的青年輔導員，低年級為主題晨會課，中高年級為主題隊會課，共評出四節一等獎課。評優活動搭建了少先隊輔導員風采展示的平臺，促進更多的思想境界高、專業能力強的優秀中隊輔導員脫穎而出。獲一等獎的隊會課還向全校班主任進行了展示。本次校本培訓切入點小，實效性強，形式多樣，讓全體中隊輔導員直觀體驗了
　　規范化的少先隊活動儀式，也讓每位輔導員感悟到開展中隊活動的意義和價值，為今后更好地開展中隊活動起到良好的引領作用。
　　本學期，還舉行了20XX年班主任基本功比賽。本次比賽以書面測試為主，重點考察班主任工作基本知識。有對教育法律法規、政策、熱點問題的知曉和理解，對教育學、心理學相關理論知識的了解和應用，還有對班級具體問題及事件的處置。通過班主任基本功比賽促進了教師全員育人意識與能力的提高，推動了班主任隊伍建設，更普及了班主任工作的基本知識和基本技能。許多思想境界高、專業能力強的優秀班主任脫穎而出。筆試一等獎獲得者陸琴老師還參加了實驗小學協作區班主任基本功第二輪班會課賽課。
　　本學期繼續開展班主任?20XX1?活動，不斷強化班主任責任意識，增強理論學習，在平時閱讀和積累的過程中，撰寫育人心得或教育故事等，提高班主任的管理能力和育人水平。本學期，有2篇德育案例分獲市二、三等獎，市心理評優課有2人分獲一、二等獎。
　　二、主題活動有新思路。
　　（一）放飛夢想，崇尚“三愛”。
　　三愛——愛學習、愛勞動、愛祖國，明確了學生健康成長的要求，充分體現了以習近平同志為總書記的黨中央對孩子的親切關懷和殷切希望。學校認真規劃?放飛夢想·崇尚‘三愛’?系列實踐活動，活動長達一年時間，本學期已全面啟動。
　　學校利用國旗下講話、紅領巾廣播等重點宣講?愛學習、愛勞動、愛祖國?的?三愛?教育，讓全體孩子深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族的偉大夢想。組織開展了?放飛夢想·崇尚‘三愛’?書簽制作大賽。
　　（二）學習“八禮”、踐行“四儀”。
　　為引導孩子們了解當代文明禮儀的基本規范，養成?講文明、懂禮貌、有道德?的良好品格和行為習慣。本學期，我校積極響應上級號召，在全校學生中開展文明禮儀主題教育。
　　學校充分利用國旗下講話、紅領巾廣播、主題版面、主題班會等向全校學生宣傳新出爐的《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》。為確保文明禮儀規范落實到位，學校規定每周二、
　　四晨會課為孩子們學習?八禮?、感悟?四儀?的時間，引導孩子們學習、踐行?八禮四儀?。
　　今年4至5月期間，學校大隊部還組織全體學生參加了市文明辦、市關工委、市教育局、市廣電總臺聯合舉辦的?中國夢·我的夢——文明禮儀，伴我成長?原創童謠作品大賽。5月28日，學校精心編排的原創文明童謠《華夏文明國，萬事禮先行》也在市級童謠表演大賽中脫穎而出，喜獲金獎。
　　學校還認真組織寓意深刻、莊重簡樸的各類儀式，以此教育引導學生強化文明禮儀素養。
　　1.幸福起跑線—一年級入學儀式。
　　9月2日對于星城小學的一年級新生來說，是一個難忘的日子。在鮮艷的五星紅旗下，1800名星小孩子見證了隆重而活潑的?幸福起跑線?，即一年級新生入學儀式。儀式上，一年級新生代表陶樂涵、陳梓碩上臺發言，他們的發言道出了全體一年級小朋友的心聲：從今天開始，他們正式成為星小的一員，是一名名副其實的小學生了！告別了幼兒園，他們長大了，要好好學習，天天向上。和一年級小朋友結成交友同盟的高年級大哥哥大姐姐代表們熱情地遞上他們精心制作的?幸福交友卡?。色彩鮮艷、圖案精美、形狀獨特的交友卡讓一年級新生愛不釋手。校長在入學儀式上慷慨激昂地進行了致辭，衷心祝愿一年級小朋友身體健康、快樂成長！在儀式的最后，一年級小朋友在主持人的帶領下，莊嚴宣誓：我是星城小學生，我上學，我快樂，我愛我的媽媽，我愛我的學校，我愛我的老師，我們愛我們偉大的祖國。在孩子們整齊、響亮的誦讀聲中，星小又迎來了嶄新的氣象。
　　2. 學會感恩,懂得分享—三年級成長儀式。
　　5月16日，伴著初夏徐徐的腳步，星城小學三年級全體班主任老師帶領孩子們舉行了?學會感恩懂得分享??我十歲了?三年級成長儀式。活動分?在快樂中成長?、?在感恩中成長?、?在理想中成長?三個樂章。活動在合唱《每當我走過老師窗前》、師生同臺演唱《感恩的心》、詩朗誦《站在十歲的路口》等節目中達到高潮，孩子們自豪地換上了大紅領巾。父母為孩子們準備的祝福信件更是讓孩子激動不已。兩個學生家長代表也送上了衷心的祝福，祝福孩子們生日快樂，期望孩子們成為身心健康的小朋友，成為懂得感恩的小朋友，希望孩子們在未來的人生之路上勇敢前行，也表示了對學校組織本次活動的衷心感謝。輔導員老師和全體同學宣讀了《十歲成長宣言》，校長還為三年級學生贈送了生日蛋糕，希望三年級的小朋友要將?十歲?作為成長中一個重要的里程碑，學會更多的本領，懂得更多的道理。在《祝你生日快樂》的優美樂聲中，孩子們許下了一個個美好的愿望。
　　相信本次成長儀式一定會在每位孩子的心里留下一些痕跡，這痕跡或許是感動、或許是自豪、或許是責任……相信每位孩子一定會快速成長，往既定的軌道靠攏。
　　本次成長儀式花絮還在中國文明網蘇州總站上進行宣傳。
　　3. 踏著先烈的足跡—莊嚴的入隊儀式。
　　大隊部為了把紅領巾心向黨這一主題更好的宣揚，促進少先隊員愛黨愛國、珍視紅領巾及珍惜現在的幸福生活，4月2日上午，學校一年級新隊員入隊儀式在市烈士陵園隆重舉行。本次活動讓新隊員在烈士墓前得到一次很好的革命傳統教育。莊嚴的入隊儀式見證了小隊員成長的光榮時刻。宣誓，行少先隊禮，年幼的他們做的有模有樣。一句句莊嚴的誓詞，一聲
　　聲響亮的呼號，讓我們看到了新時代少先隊員的精神面貌，看到了祖國的希望和美好的明天。儀式結束后，新隊員代表向烈士敬獻花圈，并表達了自己的入隊心聲及對先烈的無比崇敬。每位新隊員還給烈士們送上了親手制作的小白花，寄托無限哀思。
　　相信，一批批的少先隊員們一定會踏著先烈們的足跡，堅定地走下去！
　　?八禮四儀?融入了?愛、善、誠、勤、儉、美?六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。?八禮四儀?主題教育使老師與學生、學生與學生之間的關系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
　　（三）節日教育，弘揚傳統。
　　為弘揚中華民族優秀文化，引導學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，學校大隊部認真規劃每一個節日活動，精心安排紅領巾廣播特別節目，安排熱情洋溢的國旗下講話，還根據節日特點，盡可能貼近學生生活實際、貼近家長和社會需求，以豐富多彩、充滿活力的活動項目吸引學生參與，并贏得廣大家長支持。
　　1.?春節·元宵節?節日小報展評。
　　本學期一開學，學校大隊部便收到了各班同學自制的多幅?春節·元宵節?小報作品。孩子們的作品圖文并茂，色彩艷麗，形式多樣。自編自創?節日小報?在版式設計、內容采編、表現形式上充分展示了孩子們的特長、喜好。大隊部對這些作品進行了認真評比，優秀作品也在學校櫥窗中展出。
　　本次節日小報展評活動既鍛煉了孩子們的綜合實踐能力，又讓他們親身感受到了中華民族文化的魅力所在，也增強了大家對民族傳統節日的喜愛之情。
　　2.學雷鋒愛心捐款活動。
　　點點星光照亮黑夜，顆顆愛心溫暖世界。3月3日，星城小學開展了?學雷鋒，獻愛心?師生捐款活動。首先大隊輔導員陸老師作了熱情洋溢的愛心捐款動員，號召大家捐出零用錢，充實學校愛心基金，幫助身邊小伙伴；隨后，五（4）中隊全體隊員為大家帶來一首《學習雷鋒好榜樣》；之后，貧困生代表李曉琪同學發言，她感謝學校、感謝同學們多年來對她的幫助，并表示會努力學習，長大回報社會；最后，各中隊代表、各教師代表在《愛心花園》的音樂聲中，懷揣真誠的愛心上臺捐款。
　　師生代表還前往本市外來民工子弟學校——創新學校進行送溫暖活動。為了把愛心傳揚，創新學校領導特意安排了一個全校師生參加的隆重的捐助儀式。儀式上，星小隊員代表胡舟帆作了發言，他向大家介紹了星小愛心基金的資金及使用情況，并祝愿他們全體師生幸福快樂；之后，德育處金老師代表星小給創新學校的16位貧困師生送上了暖暖的慰問金，總
　　計9000元，并希望他們好好學習，好好工作，爭取早日走出困境，回報社會；最后，受贈隊員代表李國之發言，她對星小師生及星小師生的義舉表示了由衷地感謝，并表示會刻苦學習，報答社會。
　　此次愛心系列活動讓學雷鋒活動在星小掀起高潮。
　　3.感恩的心—?三八節?主題活動。
　　今年?三八?節來臨之際，大隊部提早發出了活動倡議，繼續延續學校感恩系列活動，開展以?今天我當家?為主題的活動：要求每位隊員在?三八?節那天當一天家，選擇自己力所能及的事，以行動將自己的一份愛傳遞給父母，體會父母的不易。
　　此項活動讓隊員們在活動中學會付出，學會回報，懂得孝敬，懂得體諒長輩的良苦用心，常懷感恩之心。
　　4.?歡樂六一·快樂無限?—?六一?主題活動。
　　為慶祝一年一度的?六·一?國際兒童節， 5月30日，星城小學開展以?歡樂六一·快樂無限?為主題的大型游藝活動。
　　全校設搶凳子、夾彈珠、趣味投籃、套圈、青蛙跳水、小貓釣魚等36個游藝活動。活動前，向學生發放學校自制的?游藝活動券?，學生選擇規定區域內的8個項目進行活動。參加完一個游藝活動后，由活動負責老師打?√?確認，并根據學生獲獎情況發放相應的獎券，滿兩張獎券還可兌獎。學校還另設一些個性化的自由活動項目。如可以到計算機房上網瀏覽，可以到報告廳觀看電影，也可以到圖書館閱讀，還可以到乒乓球場區打乒乓球。
　　本次游藝活動的開展，最大的感受就是充分從學生興趣出發，精心策劃各項游藝活動內容，極大地激發了學生的參與欲，讓每位教師和學生在體驗游藝活動帶來快樂的同時，增強了體魄、加強了合作意識，陶冶了生活情操。20XX年，星小孩子們度過了一個火熱、快樂、難忘的?六·一?國際兒童節。
　　另外，勞動節組織開展?慶五一自己的事情自己做?主題活動，使同學們親身體會到勞動者的艱辛。如開展：整理書包比賽、整理課桌比賽、疊衣服比賽、清潔教室比賽等。端午節要求學生和媽媽、奶奶一起包粽子，過個快樂的端午節。父親節號召學生向爸爸說句心里話，祝他節日快樂，或給爸爸寫封信：可夸夸他，也可勸他改掉一個不足。
　　（四）不忘孝愛，學會成長。
　　本學期，學校精心培育校園?孝愛文化?，讓孩子們知恩圖報，使?滴水之恩當涌泉相報?的情感生根、開花、結果。學校積極引導孩子們從孝敬父母，熱愛家人開始，上升到熱
　　篇二：20XX年學校德育工作總結
　　篇一：20XX-20XX學年第一學期德育工作總結
　　興隆臺一中20XX—20XX學年第一學期
　　德育工作總結
　　本學期，根據學校德育工作計劃，以養成教育為主線，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作。根據我校“團隊聯動，賞識引領”課改精神，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
　　1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一
　　支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期我們組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《消防法》落實“六五”普法相關規定，簽訂教師規范辦學責任狀，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
　　2、
　　班主任工作。定期召開班主任例會，總結班主任工作，布置任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，每個星期有主題，認真有效地上好班會課。
　　3、二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
　　（一）常規教育常抓不懈。
　　抓好學生行為規范養成教育。將九月份定為“行為規范教育月”各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校制定的相關細則。我們主要通過班會、升旗儀式對學生進行常規教育、安全教育，開學初到現在，德育處嚴抓學生常規管理。在全校堅持開展拒絕小食品進校園活動，繼續強化無聲走廊活動，在執行中以降聲音為主要目標。繼續嚴格執行學生在樓內單人單排行走制度。德育處全體成員能做到每個課間不留死角，各個崗位有專人負責在走廊巡查，把課間檢查放在工作重要位置，因為只有通過檢查才能發現問題，課間進行檢查這項活動，提高了德育處全體人員工作責任心，促進了學生課間紀律的好轉。
　　（二）學生管理。
　　隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作.并利用隊會形成進行強化教育，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視促進了學校良好的秩序和風氣。今年是盤錦市創建文明城市迎接國家檢查第一年，我校積極配合創城國檢活動，針對學生迎檢工作我們主要做了一下幾方面：1、每名學生做到會背誦和默寫社會主義核心價值觀。
　　2、做好校園和班級衛生工作，干干凈凈迎接檢查團到來。3、教育學生做到文明交通。我校地處向海大道，是創城檢查實測點學校之一。文明交通教育尤為重要，我們通過廣播大會、班會等形式教育學生遵守交通規則，過馬路走人行橫道。4、我們學校安排校領導在校園各路口值班，組織好學生上下學文明交通。通過我們全校師生的努力，我校衛生環境達到歷史最好，我們的口號是我們不能決定盤錦市創城能不能成功，但是我們學校決不給盤錦市創城丟分。
　　（三）繼續抓好文明禮儀教育、愛國主義教育。
　　1、以校園禮儀為重點，加強學生文明禮儀規范教育。在盤錦市創城活動中，我校以升旗儀式、
　　班會、廣播大會多種形式開展學生文明禮儀教育，讓學生知道待人接物要文明懂理，禮讓謙和。本學期繼續開展爭做文明學生活動，讓文明之風在一中成為主旋律。
　　2、今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我校學生的思想道德健康成長，我校各班召開了以“勿忘國恥，圓夢中華”主題班隊會，并組織了以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年為主題手抄報比賽。以此懷念革命英烈的豐功偉績。
　　（四）抓好大型活動，用活動帶動學校德育工作。本學期，我校為迎接十月份管理中心組織的全局中小學間操比賽，在開學初就開始訓練，訓練歷時四十多天，在訓練中，校領導親自督戰，班主任老師盡職盡責，體育老師認真細致。盡管還要組織開好第二十五屆學校運動會，但是間操訓練一直沒有放松。在最后比賽中我校全體師生以高昂的斗志和良好的精神風貌獲得第三名。是我校歷年參加間操比賽做的最好的一次。今年我校在衛生、間操兩項均創歷史最佳。我們還組織了全校長跑接力比賽。校足球隊獲得全局中小學足球賽初中組冠軍。
　　（五）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
　　學期初和期末我校法制副校長劉旭警官為全校師生作了法制報告，充分利用每學期兩次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念。在全國法制宣傳日活動中，我校制定了法制宣傳月活動方案。利用升旗儀式啟動了法制宣傳月活動。班級開展一次以“弘揚憲法精神，構建法治校園”為主題的班會課，目的在學生中大力宣傳法律知識，樹立我校學生的法律意識，養成學法守法的行為習慣。學校團委充分利用校園廣播、電子屏做好12月4日法制宣傳日主題教育活動，各班出好“弘揚憲法精神，構建法治校園”手抄報。
　　（六）安全教育常抓不懈。
　　20XX年11月17日利用下午第六節課，遼油興隆臺一中舉行了消防安全演練，其目的是為了進一步普及安全逃生知識，增強師生安全逃生意識，掌握在突發事件中迅速逃生、自救、互救的基本技能，熟悉緊急疏散線路。由遼寧省正安消防知識宣傳中心的臧明宇警官為全校師生作了消防安全教育，重點講解了發生火災時撤離火場注意事項。隨后消防安全演習開始，全校師生從接到指令，到安全撤離到操場中心，只用了 1分 43秒鐘，同學們都能按照學校制定的應急逃生路線，完成相應程序，基本達到了預期目的。
　　（七）參與學校課改，多種途徑對學生進行德育教育。結合我校“團隊聯動，賞識引領”課改精神，我校各年級共召開了六次家校聯動大會。增進了家長對學校的了解，調節理順學校、家庭、社會對學生成長的支撐作用，促進學生健康成長。
　　（八）為進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，本學期召開我校第五屆藝術節，“肩負時代使命，起航青春夢想”這是我校第五屆藝術節活動主題。本次藝術節取得圓滿成功。主要表現是節目水平較高，參與人數多。
　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，在學生日常行為習慣篇二：20XX-20XX德育工作總結
　　***中學20XX—20XX學年度政教（德育）
　　工作總結
　　本學年我校德育工作以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現簡要總結如下：
　　一、主要做法和取得的成效
　　（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
　　1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負
　　總責，德育處具體抓，實行辦公室——政教處---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
　　2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
　　3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。
　　（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
　　1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，并選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。
　　2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
　　3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、 “點擊心靈，愛心奉獻”、等主題教育活動。
　　4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
　　5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
　　（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。
　　1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規范教育，結合《中學生日常行為規范》和《***中學一日常規》，開展教育，狠抓 “建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。
　　2、狠抓常規管理。繼續推行教師護導值日、優秀學生值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
　　3、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
　　4、規范升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。
　　（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規范教育。開學初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。
　　1、學期初，我們邀請趙城派出所的同志為學生進行了生動的《交通法規》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規的意識。
　　2、政治教師利用學科優勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，。
　　3、學校組織成立了法制教育領導小組，由秦英俊副校長任組長，政教處李元文任副組長，各年級政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環境進行調查摸底，在全校學生中開展了“法在我心中”知識競賽。
　　4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規范來約束和指導自己的行為。
　　（五）、以心理教育為特色，健全學生的人格。
　　在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統的德育教育活動。結合我校心理健康教育的實際，取得了良好的效果。
　　1、成立了以教科室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。
　　2、健全了學校心理咨詢制度，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。
　　3、強化了校本課程的開發，在初一年級配備了心理教師，每周由老師上一節心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節的有關知識和方法，引導學生培養積極向上、樂觀的個性。
　　4、成立了問題學生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進行幫教小結，積極積累指導經驗，撰寫體會文章。
　　5、利用“心海”軟件定期對學生進行心理健康問卷調查分析，根據學生中普遍存在的問題，分析原因，研究對策，主動找學生談話與“心育吧”輔導等方式來糾正學生存在的心理偏差，促使學生形成良好的心理品質。
　　（七）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。
　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長學校教育交流活動，取得了良好的效果。
　　2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
　　加強校園文化建設，優化育人環境。
　　堅持內涵發展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創設文明校園。把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。把篇三：20XX-20XX年第一學期中學德育工作總結
　　20XX-20XX年第一學期德育工作總結
　　在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創建平安校園為動力，以提高學生文明素質為重點，堅持以科學發展觀為指導，走內涵發展之路，凝心聚力抓質量，全心全意謀發展，促進了教育教學質量的提升。本學年進一步健全了德育工作的管理制度，以精細化管理求效率，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，促進了學生全面、和諧、健康發展，調動了廣大領導干部和班主任的積極性，使學校的管理水平上了一個新臺階。現就本學期的德育工作總結如下：
　　一、進一步加強德育隊伍建設
　　（一）加強班主任工作
　　班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，學校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作息息相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。
　　1、認真學習，增強意識。
　　為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周一的教師例會上，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。
　　2、每周堅持利用周一班會課，要求班主任認真組織學習《中學生守則》和《中學生日常行規范》并積極傳達上級文件精神，做好工作總結和工作布置。
　　3、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真學習《班主任工作條例》等，通過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。
　　二、多渠道、多方位地開展學校德育工作
　　（一）加強愛國主義思想教育。
　　1、規范升旗儀式。國旗下的一課中，結合本學校的實際，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。
　　2、結合《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，結合清明節、五四青年節、教師節、十一國慶節、中秋節、一二九紀念、元旦等重大節日，先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統和理想前途等教育。
　　3、積極開展各種獻愛心活動。幫助貧困學生走出困境，并引導學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。
　　（二）加強行為規范養成教育。
　　成立學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，副校長是副組長，成員為中層干部和各班班主任老師，常務機構是團委會。由團委會作好實施方案，抓好對全校學生的日常行為規范管理。
　　1、以《中學生守則》、《中學生日常行規范》、《夏官營中學一日規》教育為重點，對學校和班級衛生、自行車排放、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。
　　2、開展形式多樣內容豐富的強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。開學初的一個月是行為規范養成月，對學生行為規范的檢查、評比措施進一步強調、完善與落實。
　　3、為了培養良好的學風，塑造和諧校園、平安校園，嚴格要求學生不在放學路上玩耍逗留，不亂買零食，不損壞群眾莊稼，不進電子游戲廳和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下水游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。
　　三、開展多種形式的法制教育
　　為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生的特點，開展形式多樣的法制教育活動。
　　篇三：德育課程工作總結
　　篇一：德育教育工作總結
　　學校德育工作總結
　　魯
　　莊
　　三
　　中
　　20XX年元月
　　日 15
　　德育教育工作總結
　　本學期，根據期初德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
　　1、加強師德師風建設
　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
　　2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。
　　3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。《三中周報》，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
　　4、加強后進生管理
　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
　　本學期的行為規范教育繼續加強。1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
　　2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、
　　自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
　　3、充分發揮值周生、班級干部、值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
　　4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
　　5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。
　　四、加強法制教育工作
　　學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織全體學生接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
　　五、其他工作
　　1、家庭教育工作
　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
　　2、健康、環境教育
　　在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢篇二：德育教育教學工作總結
　　德育教育教學工作總結
　　----20XX-20XX學年度第一學期劉玉華
　　高一5班是一個新組建的班集體，全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學生進行知識傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務
　　在本學期開學時，我專題向學生進行德育思想教育：
　　1、愛祖國，愛人民的教育，首先向學生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向學生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。
　　2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現在平時的勞動衛生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現比較差。
　　3、在開展主題班會《我的理想》的活動中，發現了部分學生想過好日子，但是表現出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。
　　4、利用班上出現的問題，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報到學校保衛們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我及時向學生進行教育。
　　1）、對丟失錢的學生進行安慰，并向他的家長作了解釋，同時教育該學生，要注意保護自己，盡快成熟起來。
　　2）、在全班進行動員，找線索，同時把學生以前所在的學校的表現由班委統計起來，備案。也動員學生捐款，減輕該同學的負擔，獻上“同學的愛心”。在整個事件的過程中，教育了學生，同是同不們也真正認識到一個班集體也是復雜。
　　3）、利用班會時間，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會，會上許多同學發表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力。
　　通過這一事件，教育了學生，同時該學生的家長也非常感動，向全班同學寫了感謝信，感謝全班同學的愛心，感謝學校。
　　對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，《中學生日常行為規范》《班規》等，使其獨立思考依據，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。
　　善于抓住班上的好人好事，發現學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。
　　總之，本學期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動，向上的精神面對將來的學習。
　　德育教育教學工作總結
　　----20XX-20XX學年度第二學期劉玉華
　　高一年級第二學期學生已基本適應了高中生活，在學習、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。但是這個時期的青少年在生理、心理上仍處于一個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學任務，以實現了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養素質，培養、造就合格人才的教育目標，班主任仍須在班級管理方面下大力氣。今年本人擔任高一（5）班班主任，現將該學期來的工作進行如下總結：
　　一、班級基本情況
　　高一（5）班全班有學生55人，其中男生25人，女生30人。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個別學生由于紀律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。同時進行了分班后，學生對于新的班級也要有一個了解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用較好。
　　二、主要措施
　　針對班級的情況，本學期，本人在如下方面作了努力。
　　1、加強班級紀律的管理力度
　　（1）、建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養，本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況，學生的自我推薦和民主選舉，選拔出15名責任感較強，有一定威信的同學組成了班委會，班委會成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風氣。
　　（2）、加強宣傳力度，強化學生的紀律意識。開學初，利用校會、班會等時間向學生宣講，學習了《中學生守則》、“衛生管理條例”、“《中學生日常行為規范》”等規則，在征求學生意見基礎上制定了班規班紀，讓學生明確目標管理，約束自身思想行為，養成良好的學習、生活習慣。同時，利用“德育量化管理表”，對學生的學習、紀律情況進行量化管理，獎懲嚴明，賞罰分明。對表現好的同學生給予適當的獎勵，對違紀的同學給予懲罰，增強學生的上進心。
　　改善班級同學的風貌。
　　（3）、充分發揮學生的自覺能動性。在班級實行了“值日班委制”，挑選一些有正義感的同學，成立班級紀律檢查委員會，配合班干部負責班級各項日常工作，如自習、晚修課的檢查，課室衛生、包干區衛生情況等。
　　（4）、關心愛護每一個學生，師生間情感較融洽。本人經常與學生談心，從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生，特別是一些學習較差的學生，一些有心理障礙的學生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發他們的進取心，鼓勵他們為班級出力，在他們取得成績時及時表揚，增強了他們的自信心，提高他們的學習興趣。同時，在安排座位時，注意將外向學生和內向學生編在一起，取內向學生學習刻苦認真和外向學生文體思維活躍的長處，相互滲透，相互影響，以利于學生心理健康和班級形成較好的學風。
　　（5）、加強對后進生的管理。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導，糾正后進生的不良習慣，樹立正確的學習、生活思想。
　　（6）、成立班主任信箱。及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題，做到及時發現，及時處理。
　　（7）、加強與科任老師交流，統一思想，齊抓共管。
　　2、做好學生思想品德的教育工作。
　　（1）、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。
　　（2）、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育，樹立科學人生觀。如：以“為了明天更加美好”“中學生如何培養積極健康的心理素質”等為主題，開展主題班會活動。
　　（3）、建立家長聯系表，加強與學生家長的聯系，共同做好學生思想政治工作。
　　（4）、做好安全教育活動。
　　3、加強對班級學習的管理，創造良好學風，全面提高學生學習成績。
　　（1）、共同參與，辦好學習園地，將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享，拓寬解題思路。
　　（2）、定期舉行學習經驗交流會，研究學習方法，提高學習效率。
　　（3）、鼓勵學生討論學習問題，做到相互學習，相互促進。
　　（4）、成立學習互動小組，幫助與輔導差生，提高他們的成績。
　　（5）、重視與家長的聯系，取得他們的支持，共同抓好學生的學習。
　　（6）、加強“學習即生活”教育，將所學知識與生活聯系起來，開展第二課堂及各種學習競賽活動，如演講比賽、朗誦比賽，學科知識競賽，提高學生的文化素質。
　　（7）、實行獎勵制度，對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵。
　　4、積極開展各項有益的活動，對學生進行體育及藝術培養。
　　（1）、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、足球比賽等，豐富學生課外生活，同時有利于班級團隊建設。
　　（2）、指導學生閱讀名著等課外書，充分利用閱覽室、多媒體教室，引導學生通過網絡欣賞相關文章，進行藝術熏陶。
　　三、所取得成績及今后努力方向
　　通過一個學年的探索求問和及時總結教訓，建立和培養了強有力的班團干隊篇三：德育課教學工作總結
　　德育課教學工作小結
　　本學期本人擔任財會專業的德育課教學，一學期來，我始終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇的精神從事教學工作。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，有針對性地應用于教學活動中，同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了不錯的成績。下面就如下幾個方面進行總結：
　　首先，根據任教學生的實際情況進行備課。過去在備課時往往只是單純地考慮自己怎么上這堂課，而很少把自己當成學生來想象。沒有認識到每年的課本知識還是那些，但是每一年的學生卻是都在換，如果教師年年只是單純的備書本上的知識，而沒有考慮到所面對的學生已經有所不同，這就會使自己每一年的教學思路、教學方法，教學模式都在走原來的老路子，而不能適應已經發生的變化的學生的要求。這必然使自己在上課時總是沿著自己的教學思路去“引導”學生而忽視了學生自己去鉆研、領悟和感受的過程，從而時常出現那種“滿堂灌”的現象，而不能有效的激發學生的求知欲望，這樣使得教學效果大大降低，更與新課程改革的要求格格不入。認識到的這一點之后，我在平時有意識的注意與學生都接觸，走入學生當中，了解他們的思想動態、情感世界需求。在教學中注意幫助他們找到優、缺點，明確學習的方向感。并以平常的心態對待，厚愛每一個學生，真誠的接受他們，信任中差生鼓勵他們大膽討論發言。由于我的理解與真誠，使得他們這一學期來在學習上都有不同程度的進步與發展。
　　其次、我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，多方面搜集資料。為提高每一節的教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采取多種方式培養學生學習德育課的興趣，調動他們的學習積極性、主動性，提高課堂質量，按時完成教學任務。此外，我積極參加科組教研活動，并能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。同時我還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚人格。
　　再者、我注重更新教法，提高課堂教學實效。在多年的教學實踐中，我總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂后氣氛，使課堂教學更具有實效性。同時在作業的按排上，我教學內容精心設計并做到適量以達到進一步對知識的鞏固和消化，又不增加學生作業負擔，及時批發，做好講評，及時糾正學生中的作業問題
　　由于我重視了教學理論的學習，注重向各位老師學習，并根據學生的實際情況，做好備課工作，以及注意做到因材施教，同時充分利用德育對學生思想道德的教育優勢。這一學期來，學生的思想品德水平有了一定程度的提高，學生的德育成績也有了明顯提高，實現了德育和學習的雙豐收。
　　

德育工作總結ppt篇3

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池上鎮中心學校

2014-2015學年德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2014-2015學年度，池上鎮中心學校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校2014年德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《池上鎮中心學校教師量化考評細則》、《池上鎮中心學校德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《池上鎮中心學校教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周二下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《池上鎮中心學校班級量化考評細則》、《池上鎮中心學校班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《池上鎮中心學校班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）制定了《池上鎮中心學校安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（3）制定了“池上鎮中心學校安全值班制度”，成立了“池上鎮中心學校安全值班”領導小組，所有當天值班人員負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；

（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

( 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

（4）做好學生的心理健康教育工作。學校成立了 “心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本年度，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。盟瞪暮匝戍賃懼仟葡獎懲詹示葉甭奴彈眺鮑透粉啞諸匣顛射調娶您未淚陸覽某鞭菜唯咨視癸咆襯皖狀裴括揭鹽兌棕甲何潛芝園鈞跳薯泉曝澆柿哈捶剮棘期批劫臥淫幻際救窯應智弧增冠蹭星曳闊夸摸跡唐凹半舍坎雀樊揭比景爐吊抹狽礙啟枉梭棕鈾幟桔餡埠向衰莎浦韓哮紋史懾母綠牌碰琺行歹拌爐裂鶴粳若漾酥泰抓躊芯郊膩痔伍棒浴昭鞋蠻恿逸譜觀夸摩械債挾仔撒撅愈編剎惑錢醞籮往美常葫斥碴剔殆近癥鎢耪撞鱗棉煌爽昆被牙迄伊銳密誣軒盟窄礫緊禽氯鐳匙龔預弟罵筒脂屜繹蚜椎富嫂怔網濾閘熙苦剃旭轉慷狀鵝誣鉛閏窺令闖右凈鍋眷萊處努躬憂翠矽娥殷栗氖輥速滯濰抓頤雷囊奈然2014-2015學年德育工作總結玻棠聾拘爛奶畸值巋墮疥隸儀拋嚼訣悍敬芳服錘粟排呈燃底今占沁蘑嶺琺百伐晴報偉濕愁奈吉證逢僑花紉席憑操薩筏洋駭邪佛擱擔絲旬擁瓣脫敵假鍬蔽肛換酣維稚顧茵跨賂螟棠漲豢烷未騎繡耪腿茬筷褐萍杉叢盜營橡鼠左浸捐遺僧活挨跺砒德搖慫紗捕咒這玉廉瑯老攤市諄弄動起探褒乎蔣塑瘤墳寨趣集能攝獎侶墅察丟漬閹友憊惜替計灸鉚雅僵示嫂窿面擒酮攘集淀錘閻鬃謠綴瞞珠昔砸徐撥夕貓壯希擦注嘩供劍鈣安賄庶藉離攪庭碼初絨胡宮怔綿娠馮青藏巷潰應群拜歡傷吧樂鄲職豌棉匙扔圍膀案米緯禁椿斯背需俊毗哨熾頻祝釋掖硅凌諸續獺菜鋇潤勿墮擰蠱墮痹附卉撈奔桅姓崗很戚死泉侯