視覺是一個生理學詞匯。光作用于視覺器官，使其感受細胞興奮，其信息經視覺神經系統加工后便產生視覺。下面是小編為大家整理的視覺傳達設計專業行業調研報告精選5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【篇一】視覺傳達設計專業行業調研報告
隨著人類文明的不斷發展，各種視覺傳達技術為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經從傳統的美術、裝飾發展到新聞、電子等新興領域。廣告媒介的發展也非常之迅速，據不完全統計，“十一五規劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時代呼喚高質量的廣告和高質量的視覺傳達設計人才。
一、視覺傳達設計行業狀況分析
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。創意產業在發達國家是一個興旺的產業，利潤極高，我國設計比歐美發達國家要落后30-50年，所以在設計領域有著巨大的發展空間，平面設計行業是最有發展潛力的行業之一。近日來，社會上對視覺傳達設計專業方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業都不斷地在擴大招生人數，但培養出的設計專業人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現出供不應求的狀態。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設計行業一直是社會熱門行業。視覺傳達設計行業的應用已無處不在，各類展覽展示發布機構、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經過系統視覺傳達設計專業培養的人才
二、視覺傳達設計專業就業市場分析
設計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業人員對社會有準確的領悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統的設計元素領會透徹；既要關心商家想要做到什么，又要關心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設計專業教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備。現在視覺傳達設計行業各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內、展位、戶外、DM刊登都是很好的發展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業做久了，對自身也是一個相當的提高，而且有利于個人發展，對以后的從事行業也有一定的幫助。視覺傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時，視覺傳達設計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環境中就會產生適應這種社會文化環境的廣告。一方面，視覺傳達設計受到特定的社會文化環境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的現實，它已經成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經濟、文化及其未來的發展。計算機技術、網絡信息技術、多媒體技術使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統的傳達方式，視覺傳達設計正在經歷著一場數字化的革命。而這些先進的技術、先進的探索設備、先進的研究方法和手段，也為設計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設計理念、視覺語言和技術表現方式的創新入手，堅持三者的辯證統一，才能徹底地推動視覺傳達設計在信息時代的大發展。
案例分析
肯德基企業視覺識別系統策劃
近年來，視覺識別系統為越來越多的企業所熟知和運用，成為促進企業發展的一個重要發展環節，肯德基企業在中國的迅速擴大和發展也離不開這一步。
（一）視覺識別系統的重要作用：
1、提升企業管理水平
2、整齊規劃辦公,生產區域和廠區環境等
3、規范員工的廠服和標志
4、統一新的場區視覺系統
5、增強企業競爭能力
6、提升企業的文明程度
（二）肯德基視覺識別要素
1、肯德基的名稱
企業名稱即企業的名字，是用文字表現的識別要素，是一個企業的第一人稱。肯德基的英文名字是KentuckyFriedChicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為KFC。
2、肯德基的標志
企業標志是指代表企業特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業的代表和象征，借此人們可識別，區別企業。
肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業化的。整個企業標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。
3、肯德基的標準字
標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是KFC，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業標準色是指企業指定某一特定的色彩或一組色彩系統，運用在企業的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現企業的經營理念、組織結構和經營內容等物質。肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“停”肯德基則充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業的廚師的印象，讓消費者對其產生信賴感。
5、肯德基的包裝：
商品的包裝是視覺識別應用的一個重要內容，它結合現代設計觀念和企業的經營理念，通過塑造商品的個性和形象，進而樹立良好的品牌形象和企業形象，提高商品的價值，擴大商品的市場占有率。肯德基的包裝根據不同大小的食物，不同類別的食物設計了符合各類食物的包裝袋，包裝袋上基本都有”KFC”或者肯德基爺爺的圖片，對于“油條”這一具有中國特色的食物，它的包裝袋上則是印刷了中文漢字“肯德基”而不是“KFC”，這主要是結合了這一食物的一個特點，即專為中國人準備的食物。同時，很多種食物的包裝袋上都把這種食物的名稱凸顯出來，對于會有刺的鱈魚，容易燙口的油條，在它們的包裝袋上都有提示性文字，這體現了包裝袋的人性化。油條袋：裝一根油條
魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個
8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實現企業視覺識別、樹立企業形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業視覺識別的基本要素。肯德基廣告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結，但首次將他經典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉風味的烹調傳統。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。
視覺傳達設計專業調研報告2
一、序言
我院視覺傳達設計專業的人才培養定位是：培養高素質、創新型、應用型視覺傳達設計人才。高素質是基礎，創新能力是核心，應用型是目標。人才培養定位突出創新在人才培養中的核心作用。
二、關于視覺傳達設計專業專業調研
2.1調研目標通過問卷調研了解：
（一）掌握當今社會對視覺傳達設計專業的人才需求狀況
（二）社會對視覺傳達設計專業知識要求
（三）社會對視覺傳達設計專業技能要求
（四）社會對視覺傳達設計專業工作態度要求
2.2調研設計
（一）調研內容
調研內容主要針對視覺傳達設計專業進行問卷調查，設置了六個問題。在問卷中，針對未來視覺傳達設計的發展機遇、與其他設計領域的相互結合、從業人員收入、行業對畢業生的素質要求、覺傳達設計專業學生最需要培養的能力、哪些課程應該刪減、新課程開設等方面進行調研。
（二）調研方法
調研方法主要是問卷調查。由于本次調研以視覺傳達設計專業專業調研為調查主題，為了使得調查結果與社會所需緊密結合，所以將本次調研對象鎖定在該專業的畢業學生以及參加工作多年的從業的人員。
（三）樣本設計
調查地點定于長三角地區，所調查的樣本構成為視覺傳達專業畢業生或相關行業從業者。
2.3調研實施
（一）調研時間
（二）調研實施情況
本調查采用問卷調查的方式，通過紙質和電子稿的方法發放。在整個的調查過程中，所調查范圍的人數為120人，回收的有效問卷94份，回收率約為百分之85％。
2.4調研具體數據及分析
（一）問題：你認為未來視覺傳達設計的發展機遇在兩個方向？
調查結果顯示，在94位受訪者中，選企業形象設計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設計的有10人，占總體比例的5.9％；選網絡傳媒的有56人，占總體比例的33.1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3.6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5.3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19.5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9.5％。
從整體上來看，超過半數的受訪者認為未來視覺傳達的發展機遇應集中在網絡傳媒方面；另外有一部分受訪者認為企業形象設計、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達未來的發展中占有一席之地樣；相對來說，看好印刷樣本及婚慶策劃市場的比較少。
（二）問題：視覺傳達設計專業應該與哪個設計領域進行相互結合？（多選）
調查結果顯示，在94位受訪者中，選環境藝術設計的有21人，占總體比例的14.8％；選產品設計的.有24人，占總體比例的16.9％；選服裝設計的有9人，占總體比例的6.3％；選景觀設計的有4人，占總體比例的2.8％；選網頁設計的有25人，占總體比例的17.6％；選商業影像的有51人，占總體比例的35.9％；選其他的有8人，占總體比例的5.6％。
從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設計應該與商業影像進行結合，其次是網頁設計、產品設計、環境藝術。選擇服裝設計和景觀設計的受訪者低于一成。
（三）問題：近年來，視覺傳達設計在大設計領域里，收入屬于？
調查結果顯示，19人選擇的收入較高，占總人數的21.1％，61人選擇了收入一般，占總人數的67.8％，選擇收入較低的為10人，占總人數的11.1％。
根據調查結果，視覺傳達設計工作者的收入處于大設計領域中的中等水平，有超過半數的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約占一成。
（四）問題：行業對視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質要求是？(多選)
調查結果顯示，選職業道德和工作態度的有27人，占總體比例的20.9％；選相關專業知識的有24人，占總體比例的18.6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16.3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7.8％；選團隊合作精神的有14人，占總體比例的10.9％；選學習新知識和新技能的態度的有33人，占總體比例的25.6％。
從調查結果看，受訪著認為視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質是學習新知識和新技能的態度，其次是職業道德和工作態度、相關專業知識、勝任目前工作的能力、團隊合作精神和工作效率。
（五）問題：您認為當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的是?(多選)
調查結果顯示，對于當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的能力和特質中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14.6％；關注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術功底的有23人，占9.6％；重視設計思維的有67人，占27.9％；看重社交能力的有29人，占12.1％；認為合作精神重要的有31人，占12.9％；重視思想品德和心理素質的分別有8人和23人，分別占3.3％和9.6％；通過調查我們發現，受訪者們認為當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的能力和特質是設計思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術功底、心理素質和思想品德。
（六）問題：課程設置。您認為以下課程哪些應該刪減？(多選)
調查結果顯示，認為字體設計課程應該刪除的有12人，占總體比例的8.2％；選擇圖形設計的有7人，占總體比例的4.8％；選擇標志設計的有7人，占總體比例的3.4％；選擇編排設計的有6人，占總體比例的4.1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4.8％；選擇書籍設計的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設計的有11人，占總體比例的7.5％；選擇招貼設計的有15人，占總體比例的10.3％；選擇企業形象設計的有8人，占總體比例的5.5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4.1％；選擇CorelDRAW的有7人，占總體比例的4.8％；選擇Photoshop的有3人，占總體比例的2.1％；選擇Flash的有18人，占總體比例的12.3％；選擇網頁設計的有5人，占總體比例的3.4％；選擇產品展示的有17人，占總體比例的11.6％；根據調查結果，受訪者認為應該刪減的課程依次為書籍設計、Flash、產品展示、招貼設計、字體設計、包裝設計和企業形象設計。選擇圖形設計、標志設計、編排設計、廣告文案、攝影、CorelDRAW、Photoshop、網頁設計的受訪者較少，比例上都5％以下。
2.5調研小結
本章利用大量表格的形式敘述了問卷調查結果，從94位受訪者對于問卷中六個調查問題的解答，逐一進行了數據整理、分析與探討。最后得出以下幾點結論：
【篇二】視覺傳達設計專業行業調研報告
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達設計專業經常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。在設計學中，其內容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產品包裝設計、企業形象設計（VI設計）、展示設計、數碼影像設計等。視覺傳達設計專業主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規律與表現技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
視覺傳達設計專業就業方向
視覺傳達設計專業的就業前景非常廣泛，畢業生可在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師；在電視臺、報社、雜志社、大型網站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯；在企事業單位的策劃部門擔任平面設計師等。視覺傳達設計專業主要就業去向在如下領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業CIS策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產品包裝設計、商業手繪、網站形象設計、網頁制作、Flash、動畫設計、商業攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業形象宣、傳片、產品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、MTV制作、電視片頭制作等。
視覺傳達設計專業就業前景
近日來，社會上對視覺傳達設計專業方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業都不斷地在擴大招生人數，但培養出的設計專業人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現出供不應求的狀態。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設計行業一直是社會熱門行業。視覺傳達設計行業的應用已無處不在，各類展覽展示發布機構、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經過系統視覺傳達設計專業培養的人才。視覺傳達設計專業的發展是很好，就業也多。設計從形式到內容形成一個完美的藝術整體。對那些想深入學習設計的朋友，建議你到專業的培訓機構進行系統的學習，只有這樣才能學會設計的精髓知識。為你推薦清美培訓中心，清美培訓中心自成立以來，一貫嚴謹治學，秉承學樣的專業優勢，在藝術設計培訓領域開展了深入的研究和教學研討活動。使得我們一直走在專業發展的前沿
【篇三】視覺傳達設計專業行業調研報告
前言：
在此次的調研過程中，我所選擇的是宜家，宜家的主風格是指瑞典的家具廠商宜家的家具產品的設計風格：簡約，清新，自然;收納性特別強；易搬動和自行拆裝；所用材料不貴重；時尚簡單不繁雜，設計一定要實用性強，簡單而巧妙。符合年輕人對生活的品味要求。適合中產階級人群。宜家在國外主要是受常搬家且住房面積不是很大的年輕人的喜愛。
大致是四種：
斯堪地娜維亞：很歐式的那種
時尚風格：顏色鮮艷，有沖擊力
年輕的瑞典人：價格便宜
鄉村風格：實木
宜家家居作為一家來自瑞典的具有獨特風格和品牌形象的家居用品零售商，一直致力于為顧客提供種類繁多，美觀實用，老百姓買得起的家居用品。宜家設計秉承北歐經典風格，簡約明快，能夠平板包裝、顧客自己能夠組裝的產品大大降低了產品成本。
宜家一直以來都倡導“娛樂購物”的家居文化，他們認為，“宜家是一個充滿娛樂氛圍的商店，我們不希望來這里的人們失望”。宜家最先將“家居”這個全新的概念引入中國，很多來宜家的人都不是純粹來購物的，他們已經習慣性地把它當作了一個休閑的地方，顧客在這個環境中會不知不覺被“宜家文化”所感染。宜家文化讓顧客體會到：原來廚房可以如此整潔大方、井然有序，客廳可以如此色彩繽紛、功能豐富，臥室可以如此溫馨無比、風情萬種。顧客在宜家不但可以買到稱心如意的家具或家居用品，更重要的是也學會了色彩可以這樣搭配，雜物可以那樣收納等，許多的生活常識和裝飾靈感在這里悄然迸發。久而久之，宜家成為家居的代名詞。
在宜家買場內的陳設藝術設計風格主要是簡歐風格，但是由于屬于中國市場，所以有很多的陳設品還是參雜著中國的設計元素和中國人的習慣在其中。
我的調研第一步：
照明物------燈具的主要解析，因為有了光明我們才可以盡情的欣賞這些美麗的陳設物品帶給我們不一樣的感官，當然這些照明燈具則更是一種藝術。
在如今人們將照明的燈具叫作燈飾，從稱謂上人們就可以看出，燈具已不僅僅是用來照明的了，它還可以用來裝飾房間。目前燈具市場品種極為豐富，造型千變萬化，性能千差萬別。燈具的美感十分重要，色彩美、造型好的燈具能給人帶來愉悅感。由于照明燈具是整個居室裝飾的有機組成，因此，它的樣式、材質和光照度都要和室內功能和裝飾風格相統一，并按照這個原則去選購照明燈具。其最終目的是使燈具周邊各種受光物體有均勻的分布，使人們視覺功能發揮良好效力。燈具一般可分為吊燈、吸頂燈、臺燈、落地燈、壁燈。在選擇燈具是一般要考慮三個因素，即實用性、光色、燈具的風格。有許多都是宜家調研中收集的漂亮燈具。
我的調研第二步：
整體性陳設------組裝的作用，在整體的組裝過程中，簡歐風格的裝飾陳設以淺淡的色彩給人潔凈的清爽感。從而刺激著消費者的購買欲望。
這是在宜家中典型的一角，淺淡的地板，灰白的墻面，淺褐色的餐桌上，放著簡簡單單的一些擺設，一些盤子，連餐桌上方的吊燈也是淺淡的灰白色，沒有絢麗的色彩，卻清新的讓人覺的清爽大方，就算時間飛逝，這樣的陳設卻永遠不會覺得過時。
簡歐風格的另一個特點，就是黑白色的使用。黑白色在室內設計中屬于“萬能色”，可以在任何場合，同任何色彩相搭配，而不會使人產生單調感。
在簡歐風格的家庭居室中，黑白色常常作為主色調，或重要的點綴色使用。版式家具也起源于歐洲，這種使用不同規格的人造板材，再以五金件連接的家具陳設，可以變幻出千變萬化的款式和造型。就如上圖宜家的陳設，它們都是主用的黑白色作為主色調，簡單的造型，經典的黑白色，在這個已經審美疲勞的世界里別具一格，很是清新。
但是在宜家家居進軍中國之后，受到了中國風俗習慣的影響，在簡歐風格之中又增添了許都屬于中國人自己的感覺，例如使用中國古老的建筑材料竹編、木頭、鑲嵌、雕花、古式家具的仿做等等。
燈具是提供室內照明的器具，也是美化室內環境不可或缺的陳設品。在沒有自然光線的情況下，人們工作、生活、學習都離不開燈具。其次，燈具用光的不同，可以制造出各種不同的氣氛情調，而燈具本身的造型變化更會給室內環境增色不少。
在進行室內設計時必須把燈具當作整體的一部分來設計。燈具的造型也非常重要，其形、質、光、色都要求與環境協調一致，對重點裝飾的地方，更要通過
燈光來烘托、凸現其形象。燈具大致有吊燈、吸頂燈等。其中，吊燈、吸頂燈、落地燈、壁燈、射燈屬于局部照明方式，一般室內多采用混合照明方式。
在宜家，我看到很多的裝飾陳設、家具都是簡潔的卻不乏有強烈的裝飾感，它們完全都不是用任何雕花、紋飾，統一的線條、大色塊。這迎合現代簡約主義的簡潔至上的原則。以簡潔的表現形式來滿足人們對空間環境那種感性的、本能的和理性的需求。線條是構造形態的基礎，因而在家居中是很重要的設計元素。這種設計而現代人快節奏、高頻率、滿負荷的特點。
【篇四】視覺傳達設計專業行業調研報告
摘要：我國已經進入新時代，隨著一帶一路的推進，人類命運共同體的建設，世界民族融合和共同發展已經成為時代主旋律，人們對于美好生活的向往日益增多，作為市場營銷手段的視覺傳達設計越加備受社會關注，而創新思維培養至關重要。本文針對視覺傳達設計專業及相關領域進行了調查研究，剖析現狀、分析行業需求、展望行業未來以及如何培養專業創新思維，為社會提供高標準、高技能的視覺傳達設計師。
關鍵詞：視覺傳達設計創新性思維
隨著全球化進程的加快，社會文明程度和民族文化認同感加速融合，作為美學的視覺傳達技術已經展現給我們不一樣的視覺沖擊和震撼，也為我們提供了更強的視覺感受，并且呈蓬勃發展態勢。
一、調研情況
我們組成3個調查組，通過分發調查問卷和隨機走訪等辦法，對在校的900名學生進行了調查采訪。73%的被調查者認為視覺傳達設計專業在社會經濟發展進程中曾發揮重要作用。但隨著城市文明的發展，設計與城市文明和人們的欣賞水平不協調等問題也日益凸顯。主要表現在，視覺傳達設計師的作品由于缺乏統一、科學規劃，戶外廣告設置較為零亂，體現在城市中心地帶和主干道戶外廣告密集度太大，規格差異太大，畫面陳舊破損沒有及時更替等等，給人以零亂印象，設計水平偏低。從視覺傳達設計表現形式來看，視覺傳達設計主要以平面傳統載體為主，近年來電子和互聯網的發展使視覺傳達設計顯得非常滯后。從視覺傳達設計內容創意看，語言多平白直敘，效果不甚理想。
二、調查分析
1.視覺傳達設計專業的前景方面。
從整體上來看，認為視覺傳達設計專業前景較好。通過本次調查不難看出，現如今中國的視覺傳達設計發展空間是越來越廣，發展前景是越發的可觀。但隨著影響力的不斷加大，以及公信度的不斷下滑，怎樣在宣傳產品時，更多的誠信與公益性，是我國現階段視覺傳達設計業值得思考和探討的方向。
視覺傳達設計的發展，離不開社會各界的相互影響與相互促進的，我們可以想象，未來世界將涌現出難以理解的事件、令人震驚的發明和充滿各種新奇挑戰的困境。如今我國視覺傳達專業已經切實感受到來自未來的可能的沖擊，感受其深遠的影響。只有緊跟發生力量轉移的時代的浪潮，正視變化，去關注、去捕捉、去主動迎接。未來的時代將“一切以消費者為中心”，這個全新的掌控未來視覺傳達設計市場的中堅力量已經逐漸形成，新視覺傳達設計所要捕捉的市場機會與決策的依據即新一代的消費方式和生活形態。作為消費者的我們，除了有在“我的地盤我做主”的權利，相應的還有對社會的責任感，對社會發展提出要求的義務。沒有某個行業某個公司是針對一個人建立的，我們的生活也不可能只有一個人存在，我們要經濟發展，我們要社會進步，我們要生活越來越好，只有督促和改變一些不好的，建設更好的事物來改善我們的世界。視覺傳達設計就是我們世界中的一部分，我們的生活和它已經有著千絲萬縷的關系，我們要做的就是相互改變，讓生活變得更美好。
2.社會對于創新性思維培養的期待方面。
從調查結果看，絕大部分受訪者認為視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質是創新能力的培養，及時更新新知識和新技能以及團隊合作精神和工作效率等。對于視覺傳達設計專業學生創新能力培養上，主要是注重電腦軟件操作，關注文案策劃，重視美術功底，重視設計思維等等。這就要求我們轉變傳統思想觀念，創新對視覺傳達設計專業學生的培養模式，把培養創新性思維作為學校與社會的重要使命和責任。我們應站在新時代的高度，著手培養高層次的有創新能力的視覺傳達設計師，緊跟知識和技術發展的速度，即便在學校教育之外，人們的學習將越來越多地滲透到個人平時日常的創新思維習慣之中。
3.院校創新性思維培養課程設置方面。
調查結果顯示，十分之一的受訪者認為字體設計課程應該刪除;選擇圖形設計、標志設計、編排設計、廣告文案、包裝設計、選擇攝影等占總體比例的百分之四左右;選擇書籍設計、選擇招貼設計、選擇Flash、選擇產品展示的各占總體比例的百分之十左右。這些都為我們創新性思維培養方法的研究提供了依據，我們需要結合社會與時代的實際需求，對視覺傳達專業的發展特點加以分析，掌握最新的相關信息，了解其發展趨向。具體的教學模式應學習國內外已有的先進有效的模式，加強同行業之間的交流溝通，合作探討創新思維的養成。我國的視覺傳達設計專業想在發展迅速、競爭激烈的環境中發展，要學習已有經驗，結合自身實際探索如何在競爭中得到成長。可以聘請一些具有較強創新思維的專業人才，以此來提高視覺傳達專業的創新設計的整體水平，巧妙利用市場競爭，使我國的綜合能力在市場中占有一席之地。另外，課程的設置不該忽視與傳統結合，如何在傳統中尋求突破，既發揚傳統文化又順應時代需求地創新是我國視覺傳達設計不可忽視的問題。
三、行業狀況分析
創意產業在發達國家備受青睞，效益較好。國內創意設計要落后于發達國家，辯證地看也蘊含很大的商機，視覺傳達設計行業在設計領域有著巨大的發展空間，是比較有發展潛力的行業。隨著一帶一路迅速興起，視覺傳達設計行業也成為社會熱門行業之一。視覺傳達設計行業的應用范圍越來越廣，各類展覽、展示發布、宣傳機構等更多地借助視覺傳達行業的視覺效應。因此，對于培養視覺傳達設計創新思維專業人才的培養是當務之急。
四、行業就業市場分析
視覺傳達設計行業異軍突起，隨之而來的對于專業人才的培養被納入日程。國內一流大學視覺傳達設計專業教育正是從基礎理論、基本思維、基本技巧、基本訓練等方面入手，為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備。而現在設計的領域不僅僅是一個競爭激烈、隨時更新的世界，要求視覺傳達廣告設計人員對市場要有準確的把握，既要對時尚潮流有敏銳的嗅覺，又要對本民族精典的傳統設計元素有深刻的領悟;既要捕捉客戶想要做到什么，又要關心社會想要些什么;不僅要思維敏捷，思路開闊，更要有強烈的激情和一絲不茍的敬業精神。綜上所述，視覺傳達設計專業需要有系統的創新思維培養方案來支撐，必須經過長期的日積月累，否則根本做不到。另外，當今視覺傳達設計行業新興媒體，包括網絡、電腦、電視等傳媒的發展空間眾所周知，如果能夠在這一行業立足，對自身也是一個相當的挑戰和磨練。不僅有利于個人發展，對視覺傳達行業也有一定的助推作用。優秀的視覺傳達設計作品將設計內容利用各種傳播媒介傳播給大眾，是一種有償的、付費的信息傳播形式，它也是文化觀念傳播的有效載體，在一定的社會文化環境中發揮著傳播社會文化環境的廣告效應，推動著整個社會文化的前行。所以說，優秀的視覺傳達設計在宣傳具體商品的基礎作用上，還應該宣傳特定的社會價值觀和文化價值觀，符合社會需求。基于視覺傳達設計專業內容繁多的緣故，其從事的領域也及其廣泛。比如說，可以去超市、銀行、大型商場櫥窗、企業單位宣傳機構，同時也可以去一些設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等當一名設計師。也可以去從事一些新聞出版，彩色印刷，平面廣告，戶外廣告，企業策劃，海報設計，招貼設計，刊物設計，產品包裝設計，商業手繪，網站形象設計，網頁制作，動畫制作，商業攝影，效果圖設計等。所以就業的地方也不會那么的局限，這一個專業的學生的選擇非常的多，相對來說就業壓力也不會那么的大。如果自己獲取了一些資格證的話，也可以去一些高等院校擔任老師，教學生與視覺傳達設計專業有關的知識。?五、創新性思維培養路徑
1.學好專業課程
視覺傳達設計專業需要具備視覺傳達理論和技能、相應文化和科學知識，并且能夠勝任新聞媒介、品牌經營管理和設計、廣告策劃創意和設計制作、網頁設計工作等業務的高級專門人才。專業必修課程主要有馬克思主義基本理論、視覺傳達設計的基本理論與基本知識，并且要對廣告策劃、品牌設計、網頁會展包裝等內容進行必要的基本訓練，達到本專業畢業生應該具備的知識能力和技能。現如今視覺傳達設計的發展明顯跟不上經濟社會迅猛發展的腳步，人們的審美和消費觀念也有著顯著的提高，這給視覺傳達設計創新性人才的培養帶來了不小的壓力和更嚴格的要求。然而國內現有的教學方法和內容已經無法滿足發展的速度，其中存在很多缺陷，體現在教學效果上誤會明顯的就是學生創新性思維的缺乏。設計上不新穎、效果不理想、市場競爭力不強，面對需求與教學現狀的矛盾，如何才能激發學生的創造性思維，培養其獨立思考的能力，挖掘其潛在的創新意識，引導其設計方向、進而全面提升其綜合藝術素養等一系列問題成為了每一位設計人應思考的問題。很多教師在教學中都會遇到這樣的問題：不知道如何表現主題，脫離不了大眾慣有的視覺元素，找不到圖形抽象表達和設計的切入點……針對這些問題，教學過程中必須貫穿創新性思維模式的培養，從圖形創意到海報設計，再到字體設計或是標志設計等，都應該加強創新性思維的體現。
2.培養審美意識
我們目前的視覺傳達設計專業教學幾乎沒有鑒賞與分析類課程，學生對此多缺少完整系統的認識，片面地認為視覺傳達設計只是元素的組合羅列，色彩畫面的調整，而沒有作品的理解和創意，缺少有靈魂的作品。這就使學生把時間精力都浪費在技術上，而沒有注意培養自己的審美和創意。然而事實是，成功的視覺傳達設計作品強調從認識，態度和心理三個層面考慮進行創意與設計，而現實情況是，僅注重有表現力和沖擊性的畫面，卻忽視其中的創意，不考慮元素的組合及與產品特征的吻合，顯然那以生成優秀的設計作品。所以，在設計教學中添加經典鑒賞與分析課程是有一定必要性的，讓學生透過作品體會其經典的創意，結合實際市場背景來分析優秀作品中的視覺傳達設計，在系統、具體的分析中學生自然會逐步提升審美能力。
3.開設創造性訓練課程
通過實踐性訓練培養學生創造性能力，讓學生在訓練中學思維，在實踐中做研究，這對于視覺傳達設計專業的學生而言是創造性思維能力培養關鍵所在。
結語
進入新時代，人類命運共同體構建已經成為一種強大的力量，全球市場和人類文明對于精神世界的認知迫在眉睫，視覺傳達設計方面不得不承載這一重大責任。我國高等本科教育應該積極主動應對新時代下教育如何從“大國”向“強國”的華麗轉身，應該在院校發展上求突破，注重采取“學生為主體、教師為主導、實踐為主線”的授課原則，堅持“因材施教，因人培養”，讓教學回歸課堂，使學生從知識的接受者變成知識的探索者，進而成為自我能力提升的主動建構者，使藝術教育回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。
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【篇五】視覺傳達設計專業行業調研報告
一．前言
隨著時代的進步社會的發展，辦學條件越來越好，校園的擴建、重建、新建已越來越普遍，校園的規劃與設計至關重要，它是校園建設的靈魂和條件，也是一種藝術的創造過程。正驗證了唐代畫家張彥遠的詩句：“書畫之意，皆需意氣而成....意奇則奇，意高則高，意無則無，意深則深，意古則古，庸則庸，俗則俗矣。”這項工作做得好，可以縮減資金投入，提高校園功能和利用率，達到事半功倍的效果。
二．調研方法
2.1調研的背景與意義
在迎來本學期第二個大作業——二十四班中學規劃與建筑設計之時，實地參觀考察地形，切身體會已落成的學校規劃、感受功能分區、交通流線、建筑外觀設計，發現不合理之處，有著非常重要的作用。伴隨著教育改革的深入，擴招、教學理念和教學模式的轉變，要求最大限度的利用校園的有限資源。呼吁著有適應新條件、新趨勢的校園規劃來加以實現。作為校園文化精神傳承的重要載體，校園建筑群體良好的結構體系和空間質量可以對學生產生潛移默化的影響，使他們在不知不覺中受到熏陶，校園建筑與校園景觀通過綜合運用形體和空間語言，結合學校的自然和人文背景，表現出學校的文化精神。
2.2調研的范圍與對象
珠海市金鼎中學，北京師范大學珠海分校附屬中學。
2.3調研的方法與思路
1.實地調研，對校園規劃、校園建筑設計、景觀規劃進行分析在實地考察、分析的基礎上總結歸納出存在的問題。
2.通過查閱國內外相關文獻和理論書籍，借鑒和總結一些針對校園規劃與建筑設計的方法，為本次中學規劃與建筑設計大作業的設計打下基礎。
三．調研
在調研過程中，發現老校園存在主入口設置不合理，對地形的高差處理不當，分區不當、道路設置不合理等諸多問題。建筑師、景觀設計師隨意將建筑、景觀安置，沒有結合實際地形、統籌規劃、合理安排。用簡單的符號拼貼來代替對校園場所精神的探求，將校園文化表面化，對自然環境重視的不足，導致了對原生環境的破壞。正確的規劃理念為尊重自然，生態環保。人性尺度，適宜空間。時代特色，延續文脈。整體規劃，滾動發展。
1.教學區：作為校園的知識傳播中心和師生活動服務中心，需要開敞、明亮、寧靜的環境。教學空間內最好布置成步行區，也不適宜設置運動場地。在建筑群中有重點位置布置一兩個尺度適宜的景觀空間，作為學生等候上課和課間休息的活動場所。應規劃出一個高效、快捷、明確的環境。
2.體育運動環境：各種運動空間的場地尺度應符合有關規定。為其安排適當的位置，盡可能減少對其他建筑的噪聲干擾。在各個運動空間周圍宜種植喬木、灌木和草坪，既可作為隔離地帶，降低減少噪音，又可以起到部分遮陰作用，以供人們在運動間隙時休息使用，也為那些觀看的人提供場所。
3.宿舍區：當教學區、體育活動區、生活區呈三角狀態布置時，相互之間距離最短，利用率最高。宿舍布置應根據地域氣候，朝陽避風，在宿舍區周邊也應提供相應的生活設施，如醫務室、商業攤點、銀行取款機等，滿足師生生活需求。
4.交通環境：道路是組織整個校園空間的骨干，其寬度應與人流、車流相適應。并配合設置綠化及必要的輔助設施，包括停車場地。交通快捷宜居有開闊的視野，以防止發生交通事故。林蔭道會形成遮陰交通空間，對于劃分空間、遮陽避暑、降低噪音具有重要意義。對于過長的步行道，還應該設置景觀節點或變換
道路兩旁的風景，防止產生視覺疲勞。對于大面積的方形草坪，應滿足人類喜歡抄近路的習慣，設置斜向鋪裝。清晰的環境識別和方位指示牌有助于人們有效的組織路線。
5.校園景觀環境：現代校園更加強調交往的.隨意性和偶然性，如聊天、曬太陽、散步、駐足觀望等。要提供一系列從開發到私密的領域性環境空間，滿足不同個性學生的需求。在整個校園中建筑物把校園分割或圍合成許多大大小小的空間。區別各個空間的重要程度。
四：校園規劃
構造校園景觀體系和整體建筑風格。
校園景觀：對校園的景觀進行系統的組織，形成完整的景觀體系是整個校園設計階段的一項重要內容，它確定景觀節點和將它們聯系為一個整體的景觀軸組織。景觀軸線可以使校園道路、水體、綠帶。景觀節點包括校園標志性建筑物、廣場、校園入口等。景觀環境因不同的使用功能而具有不同的性格特征：例如學習環境要求有安靜舒適的文化性氣氛，生活環境則應體現親切宜人、舒適活潑的氣氛，禮儀性的校園廣場應端莊典雅并具有較強的向心性和聚合感。
建筑群體：建筑群體設計對于形成校園空間的整體感、統一感和連續性具有相當重要的意義，群體設計內容以建筑形式和體量為主，用平面形態、高度、外觀、材料使建筑群體形成有機和諧、富有特色的形象。
五：總結
校園規劃要為使用者創造一個舒適宜人、方便高效、豐富多樣的學習、生活空間，建立和諧的具有認同感和個性特征的校區環境，應該吸引師生在“場”中活動，激發他們對校園的保護和關心。校園規劃應賦予校園空間美感，增加校園的認同感、可識別性、可欣賞性，校園建筑的設計美學傾向與社會價值取向協調一致，凈化教育建筑的外形。校園設計應有效的保護和利用自然資源，保護原有的自然景觀風貌，注重人工開發與自然環境的協調發展，有機融合，維持校園生態平衡，為校園的可持續性發展奠定基礎，注重人與自然的和諧，強調自然生態的保護、文化氛圍的和諧和地域特色的體現。
