領導力是一種行動過程，它引導和影響個人或組織在特定條件下實現特定目標。其中，實施指導和影響的人被稱為領導者，接受指導和影響的人被稱為領導者。某些條件是指環境因素。領導力的本質是人與人之間的互動過程。 以下是為大家整理的關于2021年給支部提建議和意見的文章6篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 2021年給支部提建議和意見
1.思想觀念方面存在觀念落后，工作創新意識有待提高。
2.工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
3.工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。
4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層干部。
5.工作成效方面進一步明確工作的長遠目標
6.推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。
1、領導班子成績方面
(1)、領導班子整體政治素質高，在黨員干部中樹立了較好的形象。
(2)、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過大會討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。
(3)、領導班子思路清晰，戰略發展明確，
(4)、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為紀檢、監察事業發展作貢獻，不計個人得失。
(5)、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐-敗行為的發生，口碑良好。
2、主要問題。
(1)、領導應多下基層，了解基層黨員干部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領導與基層干部的交流。
(2)、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。
(3)、建議領導提拔干部要堅持公開公正標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經提拔的干部應加強績效考核和監督力度。
(4)、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。
(5)、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓工作人員與領導之間保持一種輕松和-諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。
(二)、對領導班子成員的意見及建議
1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。
2、存在不足及建議。
(1)、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多-維護群眾的利益。
(2)、個別領導包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術。
(3)、領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。
第二篇: 2021年給支部提建議和意見
(一)理論學習方面
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
2.作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，建議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
4.對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務大局。
8.作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
(二)思想政治方面
1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領導藝術上欠佳，調動和發揮班子成員的積極性不夠，建議進一步發揚民主作風，把整個班子的戰斗力凝聚起來，以更好地帶領干部職工抓改革促發展。
2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格，批評與自我批評武器運用得還不夠好，建議進一步嚴格執行黨內政治生活若干準則，發揮好民主生活會的作用，提高班子的凝聚力和戰斗力。
3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透，建議結合平時檢查調研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。
4.作為主管領導，對基層單位意識形態責任制的指導督促、監督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態工作的指導和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。
5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力、發揮四套班子作用上還不夠，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關辦法，以形成同心協力促發展的強大合力。
6.落實習近平總書記關于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結構老化問題較為突出，建議加強基層班子研判，采取有針對性的措施，進一步優化基層班子結構。
7.抓工作仍存在一些形式主義現象，重過程、輕實效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡的盡可能精簡，以增強工作實效。
8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方沒有打通“最后一公里”，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導力度，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實。
9.大局意識有待進一步增強，工作中偶爾還有好人主義現象，建議嚴格執行民主集中制，進一步克服好人主義問題。
10.作為市委統戰部長，對基層宗教工作指導不夠，建議在這方面進一步加強指導，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。
(三)擔當作為方面
1.對分管業務能做到擔當負責，但面對群眾來訪有畏難情緒，建議在抓好分管業務工作的同時，同步做好群眾來信來訪工作，及時回應群眾訴求。
2.作為班長，在擔當負責上模范帶頭作用發揮得很好，但在抓改革、處置歷史遺留問題等棘手問題上力度不夠大、措施還不夠有力，建議圍繞經濟社會發展中的難點問題，定期會商、定期研究、定期協調，把難題解決到位，為后續發展打下堅實基礎。3.在抓落實上相對欠缺，存在重安排、輕督查的現象，建議
進一步發揚釘釘子精神，在抓落實上再下功夫、再出硬招，以使班子的重要決策部署落到實處。
4.作為紀委書記，在整治不擔當不作為行為上力度還不夠大，建議進一步強化執紀問責，開展常態化、長效化整治，促進干部作風的持續好轉。
5.作為組織部長，在提拔重用擔當作為干部上，視野還不夠開闊，建議聚焦基層一線，及時發現選拔那些敢擔當、有作為、民意好的年輕干部，讓這些同志感到有希望、有奔頭。
6.作為紀委書記，運用容錯糾錯機制還不夠好，建議進一步
實踐“三個區分開來”，靈活運用“四種形態”，使那些不畏責難、沖鋒陷陣的“闖將”卸下包袱、輕裝上陣。
7.面對日趨激烈的區域競爭，如果不能在破解產業發展要素制約上下功夫、求突破，就很有可能喪失發展先機，建議從金融、人才、園區等支撐載體方面入手，加快構建現代產業支撐體系。
8.對脫貧攻堅、巡察巡視整改等比較重要的工作能夠擔當作為，對一些長期的、常規的工作推進不力，建議統籌兼顧，擺布好對各項工作的精力投入，使其實現協同推進。
9.作為主抓改革的班子成員，在深化改革上還存在一定的畏難情緒，建議進一步保持和發揚勇于擔當精神，拿出過硬的措施和管用的招數，推動改革走深走實。
10.作為班子分管領導，抓業務工作很務實、有成效，但在履行“一崗雙責”上還有欠缺，建議在履行“一崗雙責”再加力，抓好分管部門和聯系單位的黨風廉政建設工作。
(四)為民服務方面
1.偶爾還存在坐在辦公室里聽匯報、下指示的現象，到矛盾集中的地方和困難較多的企業少，建議深入基層開展調查研究，建立定期聯系企業機制，切實把問題查清楚，把措施定實在。
2.在財力緊張的情況下，推動實施了一批群眾受惠的民生項目，但教育、醫療等公共服務水與群眾的期盼還有一定差距，建議進一步圍繞群眾關注的熱點焦點問題，每年辦好幾件民生實事，讓群眾有更多的獲得感。
3.能夠把以人民為中心作為工作的出發點和落腳點，但在抓民生實事上與群眾的期盼還有一定差距，建議在財力許可的前提下，進一步加大對民生領域的投入，讓群眾共享改革發展的成果。
4.作為主管領導，對“黨員先鋒+”行動落實情況監督檢查不夠，部分基層黨員的先鋒模范作用發揮還不夠好，引領群眾脫貧致富的能力還不夠強，建議加大監督檢查力度，推動“黨員先鋒+”行動往深地走、往實地做，真正使黨員受教育、讓群眾得實惠。
5.抓農民工黨建工作措施不夠有力，在創業創新載體建設上
效果不夠明顯，建議加大這方面的精力投入，采取政策撬動、村集體經濟拉動等措施，促使農民工黨建工作得到切實加強。
6.作為政府主官，對民生建設關注不夠，掌握群眾所思所盼不全面，建議深入開展調查研究，暢通收集民情民意的渠道，切實把工作做到群眾需要處、把事情辦到群眾心坎上。
7.作為主抓領導，在落實對口幫扶貧困群眾的機制上還不夠扎實，欠缺具體實在的幫扶措施，建議加大考核問責力度，督促有關單位拿出管用的措施，推動對口幫扶機制真正落到實處。
8.作為主抓領導，在抓接訪制度落實上力度不夠，有時群眾去找不到人，反映問題沒途徑，建議加大對領導干部接訪制度執行情況的檢查監督，切實把任務和責任壓緊壓實，認真負責地為群眾搞好服務。
9.作為分管宣傳工作的班子成員，在運用互聯網宣傳黨的路線方針政策上方式方法簡單，在發揮互聯網收集民情民意主陣地作用方面還有欠缺，建議進一步創新理念，借助互聯網+、融媒體等新的傳播媒體，推動宣傳工作提質增效。
10.為民服務意識有所淡化，在思想上、感情上、行動上有疏遠群眾的苗頭，建議嚴格落實班子制定的“每年下基層調研不少于60天”的要求，進一步密切與群眾之間的聯系。
(五)清正廉潔方面
1.能夠堅持依法用權、秉公用權，但在推進權力公開上還不夠有力，一些基層單位財務、黨務、業務還沒完全公開，建議進一步深化權力公開運行機制，推進各項工作陽光化、透明化運作。
2.作為紀委書記，在抓政治生態建設方面方式方法還不夠多，建議整治與預防并重、治標與治本同步，著力構建風清氣正的良好政治生態。
3.作為分管招商引資的領導，能夠嚴格執行黨風廉政建設各項制度規定，但在廉潔自律上抓細抓小的意識還不夠強，建議進一步強化防范意識，處理好“清”與“親”的關系。
4.作為紀委書記，在整治違法中央八項規定及其實施細則精神問題方面，力度還不夠大，措施還不夠有力，建議加大這方面的執紀監督問責力度，進一步鞏固反“四風”成果。
5.作為政法委書記，深挖徹查黑惡勢力“保護傘”問題的機制沒有完全建立，與紀委監委的溝通聯系還不夠，建議加大破“網”打“傘”力度，發現問題線索第一時間移交、第一時間徹查，確保掃黑除惡專項行動扎實有力推進。
6.作為班子主要負責人，能夠嚴格要求自己，發揮表率示范作用，但在節儉辦會辦事方面還有欠缺，建議在這方面進一步嚴格要求、加強審核，著力營造節儉節約的良好風氣。
7.作為班子分管領導，對基層單位賬務管理工作檢查監督不夠，建議進一步加強對基層單位財務的管理監督，及時發現處理有關問題，防止小漏洞演變成大問題。
8.在抓效能督查、定期巡查、明察暗訪等方面制度建設有待加強，多角度、多層面、全方位的監督體系還沒有完全建立，建議進一步加強監督體系建設，強化對派駐紀檢組的業務指導，促進其履行好監督職能。
9.作為紀委書記，在抓紀檢監察工作方面還有不到位的地方，監督檢查還存在一些“盲區”，建議進一步落實監督責任，從細處入手，把工作往深地做、往實地做，實現紀檢監督全覆蓋。
10.作為班子分管領導，在暢通群眾監督渠道方面措施還不夠，雖然建立了網上留言通道，但仍未發揮出其應用的作用，建議加強工作方式方法創新，運用現代科技手段，進一步拓寬群眾監督渠道。
第三篇: 2021年給支部提建議和意見
在20**年10月起，我村支部開展了單王鄉黨員黨性定期分析工作，黨員先后對黨支部提出39條意見和建議，黨支部根據這些意見和建議，結合自身實際，進行整改，并制訂了相關的組織制度。
黨員對黨支部的意見和建議：
1、加強環境衛生和治安工作的管理。
2、多開展一些有意義的活動，提高黨員的凝聚力和為人民服務的水平。
3、希望能夠保持團結協力的精神，努力把前樓村建設得更好。
4、村內有些路段損壞很嚴重，路燈有些地方不足，對村民造成不便。
5、多組織一些外出學習、參觀活動，學習別人的經驗，從而提高黨員的認識。
6、盡量提早通知開會時間(約一個星期)，對黨員來說能更好安排時間參加會議。
7、多開展活動，加強黨員間的交流和了解。
8、增設黨支部工作欄目，讓黨員更加了解黨支部的工作動向。
9、在前樓村部門口，村級道路長期被破壞，造成行車不便，存在很大的安全隱患，望黨支部能加派人員巡邏，消除隱患。
10、對經常不參加支部會議的黨員，黨支部要對其進行批評教育。
11、廣泛聽取黨員、群眾、基層干部建議，加強黨委決策咨詢工作，使支部工作的信息公開，健全監督機制。
12、多到村內體察民情，加強村內困難戶的幫扶力度。
13、對不參加支部會議的，屢教不改的黨員，黨支部要作出適當的處分。
14、希望黨支部實事求是，多為前樓村民解決實際問題，把前樓的精神文明建設和物質文明建設都搞好。
15、制定關于黨員行為規范的制度，如會議出勤制度，黨員年度自評制度等，對表現優秀的黨員給予一定的獎勵。
16、利用周六日或者節假日組織黨員進行一些有意義的活動，如：探望村內的孤寡老人，關心他們的生活所需，開展各種便民利民服務等。
17、多創造一些機會，使新老黨員有更多的交流和學習機會，從而更好更快地融入到黨組織的大家庭中!
18、希望黨支部能從實際出發，多做實事，力爭把我村的建設提高一個臺階，把前樓村民的生活水平提高一個層次。
19、各季度開展評選先進黨員活動，建立黨支部會議制度，設立全勤獎，賞罰分明。
20、希望黨務工作更加公開、透明。
21、開展更多新穎的群眾工作，使更多的新加入的年輕黨員有更多的溝通、交流、學習的機會;更好地聯系群眾，為群眾辦實事。
22、召開黨員會議時，希望到場的黨員能夠每人發一份關于會議內容的資料，免得部分黨員聽得不清楚。
23、希望黨支部向每一位新加入的黨員發一份《黨章》。
24、制定黨員考核制度，每年對全體黨員進行考核。
25、黨員相互間都不是很了解，特別是新加入的黨員，應搞一些能夠讓大家增進友誼的活動。
26、統籌經濟發展思路，從長遠和更廣闊的角度考慮前樓地區的經濟和文化發展，從實處提高前樓經濟發展，增加村民收入。
27、作為黨支部的領導，要多些關心村里面的貧苦大眾，經常到村里巡視衛生以及民生民事。
28、現時前樓的車輛太多，交通方面很容易出事故，為了減少事故發生，一定要在道路上多設些交通標語和多設些減速帶。
29、多組織有意義活動，確立會議制度，賞罰分明;多些關心老黨員的身體健康。
30、組織生活應該求精不求多，盡量用最少的時間做最多的事情，或者可以采取其他的形式組織生活，例如網絡。
31、建議充分利用短信平臺，落實會議時間，黨員意見可以通過短信征詢，根據黨員的意見和建議定期組織開展活動，以信息化的手段進一步增強黨員主動參與黨內事務的主體情況，積極推進黨內民主建設。
32、加強村內道路建設，村內幾條主要道路出現損壞。
33、建議在前樓小學門口對建兩條類減速坡。
34、盡快完善村總支部的規章制度。
35、由于組織生活的時間與工作時間有沖突，不便于在職工作的黨員按時參加會議，建議減少開會次數或延長每次開會時間，提高開會質量和效率。組織活動方面：創新活動形式，豐富活動內容，開展理論和時事討論活動，加強各村黨員間的交流和了解。會議和活動最好能在周六或周日開展。
36、因地制宜開展學習培訓。靈活安排時間，方便黨員，保證學習質量;注重形式多樣，針對年老體弱黨員和流動黨員，采取不同的學習形式，實現全員覆蓋。
37、建議黨支部平時要深入村落、農戶、企業和群眾，廣泛進行調研走訪，摸清情況，聽取群眾意見，解疑釋惑，著力查找和解決制約新農村建設的突出問題，群眾反映強烈的突出問題，以及群眾生產生活的實際問題。
38、打好群眾基礎，密切聯系群眾，了解訴求，以最廣大人民群眾利益為根本出發點。
39、搞好民生建設，發展民主、文明的農村環境。以和諧、穩定為根本，促進社會文明。
第四篇: 2021年給支部提建議和意見
“國家”這一概念正是“家”的引申，所謂有國才有家，幾千年來，中華文明的延綿不衰已經將國與家的理念深深地根植于每一位國人的心中，可謂“國昌則家興”、“家殷則國富”。
黨支部作為我黨組織體系的基層單元，在全黨的地位就如同國與家的關系，居于極其重要的地位。2012年是我黨的基層組織建設年，這體現了黨中央對基層黨建工作的高度重視。因為，只有建設成關系和-諧、組織有力、思想穩定的黨支部，才能增強全黨的凝聚力、戰斗力，才能充分發揮“戰斗堡壘”作用，才能從根本上提高我黨的政治活力。
有思于此，為進一步加強黨支部建設，我個人建議做好以下幾點：
一、切實關心黨員群眾生活，建立和-諧黨支部
關心黨員群眾生活的前提就要了解支部黨員的情況，并通過每一位黨員了解部門或單位職工的基本情況。毛主席有句名言“沒有調查就沒有發言權”，同樣，“不了解情況就談不上關心群眾生活”。了解黨員群眾情況的方式方法很多，如調查走訪、舉辦支部活動等等。環保部西北核與輻射安全監督站黨支部在今年年初就開展了“談心活動”，“談心活動”由站領導和支部支委以個別談話、“拉家常”的方式展開，通過本次活動真實地了解到許多同
志的思想困惑和個人困難，我們把這些問題匯總分析后，分門別類地進行了處理：對思想困惑進行了排解，并擇機安排專業培訓；對個人生活困難進行了幫扶，并向上級部門反映；對共性的一些問題提交站領導進行研究。通過細致入微的關心，使每一位支部黨員產生一種家庭般的溫暖，有利于建立關系和-諧的黨支部，有利于各項支部工作的順利開展。
二、加強政治理論和政策方針學習，提高黨支部戰斗力
政治理論水平是黨員黨性修養的重要組成部分，是廣大黨員從思想上、政治上跟黨始終保持一致，發揮黨支部的凝聚力、戰斗力的重要保障。而每一時期的政策方針都是黨中央根據形勢發展和時代特點作出的重大決策，學習了解這些大政方針能夠及時了解黨中央的重點工作方向，能夠及時用新的思想來武裝頭腦，從而保持我黨的執政活力。作為基層黨組織，黨支部應把政治理論學習和政策方針學習作為極為重要的任務來落實。
1、堅持自學與集中學習相結合
鼓勵支部黨員自學，支部委員要帶頭學習，及時了解黨中央的重大部署，在思想上跟上黨的事業發展，在行動上始終與黨中央保持一致，不斷完善知識結構、提高綜合素質、培養戰略思維、開闊世界眼光，不斷提高科學發展的能力和水平；要堅持學在前面、用在前面，學深一些、學透一些，結合工作實際和思想實際，如饑似渴地學習，毫不懈怠地實踐，與時俱進地提高，不斷充實自己、提高自己，在支部內部形成“比學習態度、比理論水平、比黨性修養”的良好氛圍。在創造良好學習氛圍，鼓勵黨員自學的同時，要定期或不定期開展集中的理論學習，集中學習以研討、培訓和講座為主，針對某一個特定專題展開討論。對在自學中遇到模糊不清的概念及不懂的問題提出來，黨員一起研究討論，討論時積極發言，相互交流，達到學習教育的目的。
2、堅持學以致用的原則
政治學習的目的是要加強黨員干部的思想政治建設，提高他們的政治素質和為人民服務的本領。因此，通過在支部內的自學和集體學習，深刻地理解黨的政治理論和新的政策方針后，要將學習的成果切實地運用出來。一是要將學習成果運用到本職工作中去。用學習成果不斷地提升工作水平、增加工作動力，例如將“創先爭優”活動與本職工作相結合，可極大地激發了新的工作熱情；同時，要通過實踐來檢驗學習成果，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要在實際工作中不斷檢驗對黨的政治理論和新的政策方針的理解程度。二是緊密聯系群眾，主動做好黨中央和各級黨委政策的宣傳員和講解員。黨的政治理論和新的政策方針是我黨全體黨員意志的提煉和總結，作為執政黨，也是全國人民的集中意志體現。每一位黨員同志都有義務、有責任及時地宣傳我黨的方針政策，使廣大群眾能夠及時、深刻地理解我黨執政為民理念。
黨支部作為我黨的前沿“思想堡壘”，要充分承擔起對群眾宣傳的組織者角色，有條不紊地組織本支部黨員開展宣傳工作。
三、充分發揮黨內民-主，加強組織作風建設
發揮黨內民-主，就是廣大黨員和黨組織意志、主張的充分表達和積極性、主動性、創造性的充分發揮。
中國古語講“三個臭皮匠頂住一個諸葛亮”，一個人的力量終是有限的，集體的力量是無窮的。這也印證了開篇所講東西方文明差異中，中華文明的智慧。黨支部作為我黨最小的集體單元，一定要高度重視發揮黨內民-主，定期召開支部會議和民-主生活會，討論重要事項或開展民-主生活，支部委員應做好會議組織和引導工作，但應避免強硬式“家長作風”，更
應禁止搞“一言堂”。在會議上一定要重視每一位同志的想法，尤其是新入黨同志和預備黨員同志的想法，會議的決議要貫徹民-主集中制的原則，先民-主后集中，在正確集中的指導下，少數服從多數。黨內民-主的根本價值就在于發揚民-主、廣開言路，統一意志，集中智慧。只有這樣，黨的基層組織才能蓬勃發展，黨的組織才能充滿活力，黨的事業才能興旺發達。
開展基層組織建設年是“創先爭優”活動的深入和發展，是黨中央的重大決策和部署，我們應積極響應中央號召，以“基層組織建設年”為契機，多思、多學、多動，為基層黨組織建設貢獻一位共-產-黨員應盡的力量。
第五篇: 2021年給支部提建議和意見
筆者參加了某黨支部培訓班的組織生活會，與會者來自公安、法院、醫院與學校等基層業務部門，他們既是骨干工作人員，也是所在黨支部的書記，總共17人。按照此次組織生活會的要求，各支部書記探討了業務部門的黨建工作存在的問題，提出了相應的意見和建議。
一、新時代、新起點與新要求
治國安邦，重在基礎；管黨治黨，重在基層。從黨的二大提出凡有黨員三人至五人均得成立一組，到黨的十九大把加強基層組織建設作為提高黨的執政能力和領導水平的重要內容，說明加強黨的基層建設是馬克思主義政黨的優良基因。習近平總書記指出：“全面從嚴治黨的關鍵問題是保持黨和人民群眾的血肉聯系。”反腐倡廉已經是黨建新常態，堅持全面從嚴治黨是也是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國順利推進的根本保證。共產黨人絕不回避任何問題，我們面臨著“執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗”等四大考驗，同時面臨著“精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗”等四大危險。尤其在在基層組織，假如沒有行之有效的黨建工作，“四大危險”會像幽靈一樣盤旋在基層黨建工作者頭上。
“不謀萬世者,不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”黨建工作不分級別高低，堅持基層黨建工作向縱深發展，做到“一切為了群眾，一切依靠群眾”。作為基層黨支部的黨建工作者，既要要放眼全黨、掌握政策，還要做到了解群眾、落實政策。十八屆六中全會審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》是對黨員提出新的要求，即“黨要管黨必須從黨內政治生活管起，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。”基層黨組織不僅要落實好黨和國家的政策以做好基層治理的“最后一公里”，還要嚴肅黨內政治生活，加強自身組織建設，做到更好地為人民服務。基層黨支部成員在業務上要聯系群眾、服務群眾，還要開展好黨的政治生活、團結黨支部成員。
二、基層黨支部黨建工作存在的問題
一是業務鉆研與黨建學習在時間上存在一定的沖突。據大部分支部書記反映，很難召齊到黨支部全體黨員參加黨內生活會，甚至有部分黨員認識度不夠高，以為黨內生活會議是“走形式、完任務與走過場”。從客觀上看，每個人的時間與精力都是有限的，業務與黨務存在著一些矛盾，尤其是政法口與醫療衛生口工作壓力大，經常例行加班，例如某基層法院轄區內案件數量在全國排名前五，但法官人數不到一百四十人；從主觀上看，業務水平業務量與業績掛鉤，作為理性人就會把有限的時間與精力投入到業務的鉆研上，對黨內學習積極性不夠，勢必會影響黨內政治生活，比如醫院急診部門的科室領導不愿兼任支部書記。另外，假如單位一把手任黨支部書記，容易召齊黨支部成員，比如某醫院院長也擔任支部書記，他說每次支部大會支部成員基本上都會參加。
二是黨建工作形式單一并且專業程度不夠。17位黨支部書記幾乎都提出了這兩個問題，說明這兩個問題既比較突出，又具有普遍性，原因有以下幾個方面：第一，經費不足，“巧婦難為無米之炊”，經費不充足是基層黨內政治生活不能很好開展的重要原因之一，擔任某學校校長與某醫院院長的兩位支部書記反映，作為法人在經費上有一定靈活性，但也要接收監督與審計，更何況不是法人的支部書記；第二，黨建專業知識不夠，這是業務部門做黨建工作的弱項，很難選出既是業務行家又是黨務能手的人擔任支部書記，業務部門配備專職的黨支部書記顯然脫離實際，除非黨支部有很多成員需要有人專門處理黨務工作，這次17人里面有一位擔任專職黨支部書記，因為所在支部人數眾多而且他是一直在做業務，后因為年齡問題做了十年專職書記，但這不具有代表性；第三，黨的政治生活比較枯燥，在學習黨章與決議與開展民主生活會上，單一與枯燥讓黨員提不起興趣，甚至有的黨員因為剛參加完繁重的工作量，還要面臨枯燥的會議，甚至出現抗拒情緒。
三是黨內生活沒有常規化并且黨內監督權沒有很好地發揮出來。實事求是講，業務部門的黨員政治生活與黨建工作多為了完成上級黨組織要求，較少有自主性開展相關黨建工作，更不用說成常規化的黨內政治生活。同時，開展黨員生活會，很少有提出批評意見的，更不用說黨內監督，每個黨員都要知道黨內監督是各級組織和廣大黨員依據黨章和國家法律，對黨員和黨員干部進行監督，由黨組織的監督和黨員相互監督組成，以保證監督客體的行為不違背黨的紀律。另外，退休人員較少參加黨員活動，要確保退休黨員發揮余熱的空間。
三、開展好基層黨支部黨建工作的建議
一是加強黨性教育提升黨員自覺性與榮譽感。從思想上和認識上加強學習，首先要提升支部書記與支部委員對于黨建工作的認識高度，以身作則帶動支部成員做好黨建工作。對此17位支部書記提出了很好的建議，比如某法庭庭長提出了“抓黨建、促業務發展”、某治安大隊大隊長提出了“抓黨建，促隊建”的思路把業務鉆研與黨建思想結合起來，集中到一點就是做到“全心全意為人民服務”。某高三教師黨支部書記說，黨員必須是教學能手，要帶動其他老師一起探索如何更好地教學。培養支部成員的大局觀與全局意識，不散布不傳播謠言，在思想與行動上與黨中央保持高度一致，每一位支部成員作為中共黨員而倍感信心與自豪。
二是創新黨內政治生活形式形式優化黨建工作。17位支部書記提出很多建設性很強的意見和建議，具體如下：開好“三會一課”，針對“三會一課”的單一與枯燥問題，某警務部門支部書記建議要創新授課形式與內容，中國共產黨就是一部成功的創業史，可以利用成功學的傳播方法講授與傳播我們黨的歷史和經驗；在單位開辟黨員窗口，佩戴黨徽亮出黨員身份，黨員醫生要去社區做義工開展主題活動，黨員法官要用黨建理論貫徹審判工作，要提供法律援助做好調解員與街道、社區形成聯調機制；要充分給予每位支部成員表現的機會并予以一定的鼓勵；善于利用微信、微課、互聯網創新黨課授予方式；加強對已有成果的宣傳工作釋放正能量，加強與其他非黨員工作人員的交流。
三是加強黨內監督與促使黨內政治生活常規化。加強黨內監督，提升黨員政治素質，將黨支部支部建設成為組織凝聚力強的學習型組織，離開了黨內監督，黨員政治生活缺少了重要一環，也是保證黨建工作的質量與水準。將黨建工作嵌入業務學習中使得專業學習與黨建學習相得益彰，并且也要把業務考核與黨建考核結合起來；對于業務繁忙的部門，要細化管理，統籌工作時間與工作種類把黨支部分為若干學習小組開展黨內活動抓好黨建工作；同時，有支部書記認為抓黨建工作要把握團結合作的原則，不能營造整人氛圍，不能利用嚴肅的黨內政治生活打擊異己。
四、關于黨校黨性教育工作的思考
黨校是培養領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員干部的主渠道，把黨性教育的理論和實踐有機結合起來，即眾籌教員與學員的智慧與經驗。
一是集中探討一個主題。無論是面授還是研討教學，二者都要在同一時間段內討論一個主題，集中人之長把一個問題研究透徹。對于黨性教育而言，可以細化成黨風、廉潔、自律、忠誠、作風、思想等方面進行學習與研討，把主題講透徹與學扎實，貫穿到人的靈魂深處。同時，邀請校外專家學者和奮戰在第一線的黨員干部一起參與進來。
二是情景模擬激勵教學。根據現實中的法庭、黨委會、主任辦公會等形式模擬教學，讓每個人都參與進來扮演各類角色。不做過多束縛不要讓學員們感到拘束，要讓學員們自由地思考，進入思想新領域，進而產生新觀點和提出解決方法。當參加者有了新觀點和想法時，要讓學員們大聲說出來，從而在他人提出的觀點之上再建立新觀點與新思路。
三是現場啟發式教學。黨校向橫向與縱向部門提出相關要求，進行現場啟發式教學，比如參觀看守所后，教員們與學員們一起討論貪腐問題，會受到相當好效果，讓掌權者對權力更有敬畏之心，更能加強為人民服務的意識。加強黨性教育的難點之一是讓每一位學習者從內心真正樹立起對黨忠臣、讓人民放心的意識，現場教學是行之有效的途徑。
四是要有觸發器式的組織者。好的組織者應該像“觸發器”一樣引領人去進行高效思考，在有些人思想出現差池時及時予以矯正。在進行黨性教育活動時，要有高素質的組織者，在黨校有思維活躍并且黨性強的組織員，他們作為班主任組織學員進行模擬式、啟發式學習，同時，與教員共同探索黨性教育新模式與新方法，對這些模式與方法進行評估并反饋。
第六篇: 2021年給支部提建議和意見
1、作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，提議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
2、在抓常抓長上還不夠，提議堅持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
3、作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，提議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
4、作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，提議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步齊頭并進。
5、雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，提議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
6、作為紀委書記，在學習還存在必須的片面性，提議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心服務大局。
7、雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，提議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
8、對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，提議定期為黨員干部講黨課，以幫忙大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
9、作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，提議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
10、作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，提議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃有章法地開展。
