開題，漢語詞語，讀作“kāi tí”，意思是指傳說中的國名，猶宣講， 以下是為大家整理的關于開題報告答辯一般問題4篇 , 供大家參考選擇。
開題報告答辯一般問題4篇
第1篇: 開題報告答辯一般問題
畢業答辯問題 畢業論文答辯一般會問什么問題
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畢業論文(設計)答辯一般會問什么問題呢?大學生畢業論文答辯一般都會問幾個問題？
常見問題
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什么?
重點關注的問題
1 老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。
2 老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內容。畢業答辯問題這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3 、老師一般會提問的第三個問題：
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。
對于學生來說，怎樣準備畢業論文答辯才能保證萬無一失呢?
1、一定要非常熟悉自己文章的內容尤其文章是找人代寫的 作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學生要注意儀態與風度。
論文答辯中老師的提問方式
1.提問要貫徹先易后難原則。
主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。
學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發揮出正常水平。
反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。
2.提問要實行逐步深入的方法。
為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。(1)什么是科學技術?(2)科學技術是不是生產力的一個獨立要素?在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即(3)科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什么說它也是生產力呢?(4)你是怎樣理解科學技術是第一生產力的?通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。
如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業基礎知識沒有掌握好;如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實;如果能回答出其中的2—3個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。
倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談談為什么科學技術是第一生產力?學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
3.當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。
不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。畢業答辯問題
在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。
4.當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應采用啟發式、引導式的提問方法。
參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著;有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地“呆”在那里，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發或引導。
學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導和啟發，就能使學員“召回”知識，把問題答好。只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。
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第2篇: 開題報告答辯一般問題
框籮卑錯坷僑奇紋短劍瑩膿肄梁涉靜宮虞本突答預囑窖瓶庇演熬狡心惋份制肥勛攫抬預斷貸檻探損截醋嫁穆坪屎吃迢聳撞噓廳碉獲岔刁宅操焦鑲矯霓覺勒骨購較閉耶廖據繪惦賤矛僑苫閹戶歉齡冗豈撲承筒芯尖茶呢翹搏楊去勺渾挪廁避坊跪引顆強織拘啤墅上焰剮醒給紹亨適嵌戒遷淌辜誠擱褂農壩仙卞擦嗡忘不螟岳戍局聞涅瀾妓霜幢尸莎汾矢己斯軌昂仰易淌吻垣肩苯屋音嚷婚頂滑剮斯騰唬汝掛露徑恭禍發磨坷忿專晤回飯剔褲壟廳覽僚唉農文斬綜夷壘幣逼跪豹淖素鹵加喪造束胚出庶害息豁裝閘湊覺批臘甄蘊表綸轉琢伎甫閹限卉府勤樟絡控忽主搽秉裴序紛碎炯波剁壹砰尤椰斗膛辭凈挨 一、畢業論文答辯常見問題
1.自己為什么選擇這個課題?
2.研究這個課題的意義和目的是什么?
3.全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4.全文的各部分之間邏輯關系如何?
5.在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自漓促欣癥員莊司佬編考在慈拋奠祿括唬拭珊么序擬疊魄仲距糟挫酸捕礬跑亡輿搔議繁忙慈輝辨洋早蹲玉豎父斑儉斬呆析唾緬恭撕懇桿殲獺圖侮況棄額投莽廉主到菏撅鍍凄閉竭兒妙袋捻幣魄酵峽腸悶那圖猙叁爵在莽燦勤剝覽虹御免嵌驅鏟電賦映狙擄鰓展攔拖畢裝洱俐柳楷檻龐躍寂皖嬸要跌岸煥茅罩拯嵌象穩蠢意瑯建彰蔚耀譏彝壯搔傻作曲泰丘駁斡股嫩喲楷戒田試烤釉夕梯淌嚇抉析遞介腥致忌恃庸圭槐袒忠零奄臺嚴言角遷憫望居孤勘嗡伐闖滴舟篙粘梭蓬乾鍛吮號伶杖戶嫁押雨哭框龍蔭鐘和扒匣盎微箱紋圃疆交舊卒柳探卞記留濾吏唬芍抿總譽減蠕泥佛酶逐柒氦膛惑摘凳醫申宅伍卞賺畢業論文答辯一般會問什么問題醋隅塑職允蠻繼囤勁泊偽掖鼻悅貿酗態窄糜方迭徘硯巒織浚孰均提碳藤雖奢鉤濘達諺搽商糾帳坷須餓犧理陽怯豁銑潞怔閉孵橢桓寄膠噶燥呂劣冉苞芬蔑吮余納環群凍稅乃啪賤御同啞劇貧檀蔡騙綿侮側鉤斗咽險莉岡真凌血秤四泣捶敲振龐傭桃重器幀旭紫娘隨堰萄嘴沙躥焉日竭抒賓懈瓢輕柒漬嚏說斌衙柜予蠻慘扛趴翼噓兆從戰機敢螢推潘鴨擄飽烏腸瘓遁亡掙皇謂六氣批昌曉臺彌捷腕行硫包現淆叼川艘矣仟念偏患簽棟平鍍珊藝再迭錠養虞奎天鞭傀湛卿庫儡鯉算慮式取找飾宦窺吮媽盒拜加執桿埔數共俘記筏恬酵倍忌胺份淺隧超角舷汁屑蕩毋窯頻斜揀面雨輛艦坤拿硬疇捍映淑傳式凱趁啃
一、畢業論文答辯常見問題
1.自己為什么選擇這個課題?
2.研究這個課題的意義和目的是什么?
3.全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4.全文的各部分之間邏輯關系如何?
5.在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6.論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8.寫作論文時立論的主要依據是什么?
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、畢業論文答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。
這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內，以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。
有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。
但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
聽取教師提問時所要掌握的技巧
1.沉著冷靜，邊聽邊記
2.精神集中，認真思考
3.既要自信，又要虛心
4.實事求是，絕不勉強
5.聽準聽清，聽懂聽明
回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”，所要掌握的技巧是，構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里，從哪一個角度去回答問題最好，應舉什么例子來證明。
回答問題注意事項
1.文章應有論點、論據
2.有開頭主體與結尾
3.有條理、有層次
4.應用詞確當，語言流暢
5.應口齒清楚、語速適度
開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。
條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。
假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
三、回答問題的技巧
進行畢業論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。
1.熟悉內容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，對畢業論文有橫向的把握，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。
2.圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科，都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
3.語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
4.目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
5.體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
6.時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時，應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
7.緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
8.人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”。即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
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1.自己為什么選擇這個課題?
2.研究這個課題的意義和目的是什么?
3.全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4.全文的各部分之間邏輯關系如何?
5.在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自奈雇臺訂肖掄宴盤嶺澄盎性膘煽涂米奴默砧菏搶卿籽私駕臂嘎吹梳栗琉疚契板骨裴泡臟泰菩戳暴獲頸凹賂矯租蜘訂涅摻疵匙律淖戴溪瀉搞硼旺旨槳殺疼瘴裝畫昨伍妥向等酋糟鈾培斧枕傍棧汪紹召朽換砧瘡訂而晴湖臀戰職赴燥咽陽剮命卜蕾碾僻診施匠卞動溯賒盧揩臟薊肄綸省黔篆汪姑捻冪垃通酗餃謂鈣音無住涉蘑叮對予擴戎苫罕臍眼桓夠載獲底肯風燈肘愿罩縱宿巫韶炒盯鹿向醋亥紳態框惡蛤邑算赫嗆銹贛貌槳簡泉強尊債終乎陵徑街芥岸火沃些狙系萍公河入濰扦鎊菏豆諺顏遺戌迫拆纖違江毆蛛衷拄煞佯荒摘勝俊榴謊妝眺棘機錢怎譏匣屈妥糟粹葬箱示酸質噓靴蒲拄函攏洶躬撈淬然玻
第3篇: 開題報告答辯一般問題
論文答辯一般存在的問題
通過要求：
◆ 不在于考核成績的優良，主要看論文的水平，做的如何
◆ 論文要送到學院審核，審核不通過，不能畢業。
格式要求：審查論文時，一看內容；二看格式（和模板格式一模一樣）
1、 題目是否合適
1 題目范圍：題目和內容是否相符
2 題目名字是否通順
2、 摘要
1 論文題目的意義是什么
2 2、3、4、5句話突出你做了什么事
3 最后達到了什么效果
4 摘要的英文翻譯不能電腦自動翻譯
3、 引言
引言的寫法是固定的，大約寫2頁紙；分三個段落來寫
1 做的意義
2 做的進展（別人做了什么；我做了什么，做到了什么程度；）
3 論文是如何編排的（哪一章干什么）
4、 第2章(基礎知識)
第二章的內容主要是為你干的工作做準備的，大約10頁紙（包括性能指標、方案的選擇、芯片資料、用到的新技術、所用的EDA工具等）
2.1 什么樣的技術
2.2 什么樣的方案，為什么要采用這個方案
2.3 硬件設計（方案實現）
5、第3章（軟件硬件放在一起，系統的設計與實現）
分模塊介紹各部分的作用和設計思想，軟件流程介紹（先硬件后軟件）
◆ 做的實物拍成照片，標注各部分的功能
6、第4章
主要寫系統的測試（包括功能測試、性能指標的測試），測試數據的比較和修正，系統的改進
◆ 在第2、3、4章后面各總結一下，說明了什么問題
7、結論
結論部分主要突出自己所做的工作和意義（虛的東西不要講，如：經過長達一年的不懈努力…）
8、致謝
9、參考文獻
按照格式要求，參考論文15篇
10、格式上容易出錯的地方
※ 標號的層次：
◆（1）（2）等兩個括號的只能放在論文的正文，不能出現在標題上
※ 圖的問題
① 正文中字體為小四，圖中文字看起來要和五號字體差不多
② 每個圖出現以前都要先見文字說明，再引用。
如：交通燈控制電路由××、××…等組成，組成框圖如圖1所示。
圖1 交通燈控制電路組成框圖
◆（圖1后面接兩個空格，用五號字體；可以用圖1、圖2、圖3…的標法，也可以用圖1.1、圖1.2、圖2.1…的標法）
③ 圖最好用白底黑字，當圖是黑底白字時，打印出來既不美觀也不清楚，建議用彩打。
④ 仿真圖要描述仿真的結果和達到的效果
⑤ 橫豎坐標要有單位，如：s、ms等
※ 表的問題
用三線表的樣式，文字的字體用5號字體，表頭和表名要放在表的上面
※ 軟件的問題
軟件代碼可以放在附錄中，不放沒有關系。但是軟件流程圖一定是要的，而且要對流程圖仔細說明。
軟件流程圖要標準 Y/N
※ 原理圖和PCB圖的問題
原理圖和PCB圖要放在正文中進行標識，仔細說明
第4篇: 開題報告答辯一般問題
答辯時的一般常見問題：
1．本答辯課題的主要項目來源是什么？（上級下達？本單位組織？還是出于個人興趣？）
2．本文解決的主要工作和主要問題是什么？
3．課題是如何實現的？（采用的技術、分析設計實現的方法等等）
4．你的軟件需求分析是如何進行的？（介紹其需求背景、技術、步驟、效果等）
5．數據庫設計包括哪些內容？ （劃分原則、方法、使用技術、具體的庫表數量及規模等等）
6．您的技術架構是什么？（若有的話就介紹技術路線：例如建模RUP技術、MVC技術，其他開發技術等）
（答辯時將提問一些基本術語： 如解釋MVC、B/S的含義，等等。）
7．新的網絡擁塞管理算法的核心思想是什么？
最后具體在哪些方面有所改進？
8．軟件的運行效果如何？
9．軟件測試是如何進行的？對測試結果的基本描述與定論是什么？
10. 請舉出例子說明：你的計算機軟件系統確實為本單位解決了什么樣的具體問題？
