《初中英語》是2009年6月出版的圖書，作者是曲一線， 以下是為大家整理的關于初中英語教研組工作計劃4篇 , 供大家參考選擇。
初中英語教研組工作計劃4篇
【篇1】初中英語教研組工作計劃
2017---2018學年上學期
初 中 英 語 教 研 組 工 作 計 劃
本學期的教研組工作與以往相比，有很大的不同。首先，由于我校教學質量的穩步提高，學生構成與以往相比有了一些變化，因此整個教研組除了常規的好的輔差工作要繼續外，培優工作要作為重頭戲。其次，本學期又加入了新的教師，因此新教師與我校教學模式的融入是一個重點關注的工作。第三，師徒結對有了明確的達成目標。本學期是一個長學期，本學期初中英語教師上崗教師為17人。
上一學期我校英語期末考試繼上一學年的好成績又創新佳績。七年級學生在英語期末檢測中在A類學校中成績位列第二。如不加入和平校區則和安寧中學只有0.3分的差距。（八年級與A類第一名的差距也縮小到1分，(及格率還超過第一名)，九年級畢業年級與安寧中學的差距只有0.6分.因此本學期的期末目標仍定為爭一保二。
本學期教研工作重點為：1.以上學期有效的教學突破為契機，堅持和鞏固上學期有效的教學措施。以課堂的精品課打造為教研重點，進行課堂時間內有效學習的研究。提高教師的業務素質。2.各層次教師繼續以問題為課題，探索有效突破重難點的方法。3.加強對青年教師和新教師的關注。4.聯系有關單元培養學生的跨國際文化素養和學生綠色環保針意識。對以上工作重點，計劃從以下幾方面來完成工作：
一．根據學生原有的學習基礎，制定針對性強的、有實效性的導優輔差計劃。
七年級繼續發揚本年級能吃苦，備課組團結協作的好風氣，做好學生本學科素養的培養，對學生的識記及復習習慣作加強，開好頭，起好步。關注新加入教師的融和，共同進步。八、九年級根據上學期的學習情況，制定出詳細的導優輔差名單，并根據計劃落實在課堂、練習、家課及課外輔導中，為確保完成各備課組的期末目標踏實做好每一環節。
二．提高教師理論素養，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
本學期要重點探索英語新考試方式轉變下的試題研究，教學方式和能力培養的應對。通過深入地鉆研課標，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學。
通過課程改革理念的學習，認識到英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與 、合作與交流的學習方式和任務型的教學法途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
理論學習計劃采用各段教師分級自學后，在教研組活動時，由指定教師作解讀匯報，以促進教師個體和整個集體理論認識的提高。
三．教研組要在落實常規方面發揮重要作用。
配合教務處的規定，要做好常規落實的檢查、督促工作；狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有據可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
四．發揮群體優勢，做好集體備課。
集體備課是提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為了積極應對新的學業水平考試，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。群策群力，發揮整個教研組的力量。英語教研組雖然新教師較多，但也有經驗豐富的、具有較高水平的市級學科帶頭人和骨干教師。通過集體備課，讓新教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。，為此，每次集體備課，都要做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案 組織相應的即新加入教研組的教師和骨干教師，青年優秀教師的公開課、研究課、示范課，觀摩課，通過研討、觀摩、評議等形式，做好課后反思，的、使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。使本組教師理論與實踐水平共同提高。
五．各年級的工作重點如下：
七年級：要求各任課教師及時了解新學期本班學生的學習情況。從本學期開始，就要積極了解學生的思想動態、學習狀況。摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生提高，差生轉化，提高學科的優秀率及及格率等在做好中小學銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，尤其是學生的單詞量，在檢查學生背單詞的基礎上加入適當的閱讀，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級的優秀率不低于70%，及格率85%，均分力爭第一。 八年級：八年級是整個初中英語階段學生學習英語的一個分水嶺。學生在八年級的英語成績會出現明顯的分化。這主要由于八年級的英語教材基本涵蓋了初中英語的絕大部份重點和難點，詞匯量也增大。本屆八年級學生有一定的學科學習能力，但學習的主動性不強，在本學期的教學中繼續加大對優生的分層管理，在逐步提高知識技能積累的基礎上，加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，強化培優補差。在聽力材料的處理上實現真正的分層教學。在夯實基礎的同時力求進一步提升質量。爭取進一步縮小與Ａ類第一名的差距。
九年級：九年級要加強考試的動態研究，在本學期有效地把初三課程的知識點梳理清楚，以使學生在接下來的復習中減少新知識的掌握量。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。指導學法，幫助學生提高學習效率。根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律。
加強對后進生的成因分析，切實做好轉化工作，確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展。從而有效地保持教學質量的全面提高。
六．認真研究英語教學模式，繼續研究任務型教學法的實際操作。
在教學中設計具有針對性、激勵性，語言情景真實性，階梯型的任務，體現任務型教學法的目標：讓學生在做中學，培養學習能力，靈活應用能力，培養學生正確的情感價值觀，習得有益的學習策略，落實課標要求的六個理念。全面提高學生的素質，全面實施素質教育。
七．依托校本課題的研究，昆明市教科院的小課題研究展開英語的特色教研活動，積極參與本學期的教師競賽。以激勵英語教師不斷的提高業務水平。
安寧市實驗學校初中英語教研組
【篇2】初中英語教研組工作計劃
初中英語教研組工作計劃
一、我校英語學科現狀分析：
我校現有 12個教學班，在職英語教師 6人，根據學校安排和布暑，原則上教同一年級，本學年一位教師外調，增加了1位英語老師充實了英語教師隊伍，值得一喜，但XXX請產假，嚴重缺英語教師，再加上學期統考英語科教學成績不太理想，原因是多方面的，學生方面：反映出素質跟不上，學習方法和學習態度很有可能不太明確。有厭學情緒,沒有養成學習英語的習慣,作業不按時完成,詞匯、語法、閱讀理解不過關，班上兩校分化觀象嚴重，沒有形成學習英語的良好學風。教師方面：業務水平有差異，教學方法顯得不靈活，個別教師工作責任心不強，安于現狀，出現班級體學習氛圍差，學習氣氛不濃，從而厭學英語，成績大幅度下降。
二、本期思路：
1、各年級購置齊英語方面所需要的教學用具，包括磁帶、掛圖、音響。
2、由學校統一訂購教學參考書和教材。
3、定期進行教研活動，包括上公開示范課、說課，評課。
4、積極倡導各年級英語教師集體備課，探討教學和學法。
5、各課改年級按時寫好教學反思和案例分析，及時上交各項課改材料。
6、定期學習新課標，轉變教學理念。
7、鼓勵教師，尤其是中青年骨干教師到片區或縣上觀摩示范課。
8、協助教科室搞好教育科研工作，完成相應的任務，收集上交各類資料。
9、每月定期進行有關課改理論的培訓學習、研究教材，由教研組統一制定課程的備課模式、標準、集中評、說課。
三、任務要求；
1、各單元整體設計教學目標，因材施教。
2、突出學生主體、尊重個體差異，實施素質教育。
3、遵循語言教學規律，有效培養學生綜合語言運用能力。
4、注重學生過程評價，調動積極性和興趣，促進學生發展。
5、采用任務型活動途徑，實行小組合作學習，倡導體驗參與。
6、開發課程資源，拓展學用渠道。
7、各年級大力加強聽、說、讀、寫訓練，強化口語和應用表達。
8、各級領導齊抓共管，爭取教學成績更上一層樓。
四、具體措施：
1、星期三業務學習開展好教研活動。教研活動模式：先自已備課——小組內說課——同行評議說得內容——修改備課教案——上示范課——評議定等并作好記錄，其中初一年級使用導學案進行教學，統一模式和教學進度。
2、每一位教師做好教研活動記錄，按時完成教研任務。
3、及時作經驗交流，實現資源共享。
4、每學期完成三個一材料，保證質量。
5、每位教師平時寫好教學心得，總結經驗教訓，隨時對教學行為進行反思。
6、加強各方面知識學習，做好記錄筆記，提高教學技巧和充分發揮臨場應變能力。
7、條件充許選派教師參加各級培訓和各類大獎賽。
8、協助教導處進行教學六認真檢查和記載。
9、適當時間組織月考，單元測試、半期考試、及時分析情況，采取補救措施，完善各種制度。
10、學校自身開展教研業務培訓，盡早讓每位教師進入角色，施展才華，早日發現人才。
11、作好教研數據統計工作，為開展科研課題研究提供依據。
五、XX中學英語教師2019年秋期公開課，示范課安排表
姓名
上課內容
上課時間
課型
備注
AAA
八年級
第三周
示范課
SSS
七年級
第四周
公開課
DDD
八年級
第六周
公開課
FFF
九年級
第七周
示范課
GGG
七年級
第八周
示范課
六、確立英語教學幫扶對象
為促使學生各科均衡發展，杜絕學生嚴重偏科的現象，因此，把對新教師和薄弱教師的培養作為學校教導處重要工作之一。具體操作辦法如下:
1、新老接對，實施“追蹤式”幫扶，要求指導教師從備課、上課、作業布置、檢測等方面進行追蹤指導，每天檢查被幫撫教師的備課，指導教師每周追蹤聽課至少2節。
2、被幫扶教師超前一天備好課交指導教師檢查，經指導教師簽字同意后方可上課。要求在備課前征求指導教師的意見，指導教師對備課案進行審核，對教案修改部分做好批注。此外，被幫扶教師盡可能抽出時間聽指導教師的課每周不得少于3節,所有被幫扶教師每月上一堂匯報課，要求有行政及學科教師參加。
附：XX中學英語教研組2019年春期英語教學幫扶名單：
QQQ———>
【篇3】初中英語教研組工作計劃
( 工作計劃 )
單 位：_________________________
姓 名：_________________________
日 期：_________________________
精品文檔 / Word文檔 / 文字可改
初中英語教研組工作計劃格式模板
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
（二）.發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
（三）加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.
（四）加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
（五）認真組織好課外活動和培優補差工作。
本學期開始我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
XXX創意設計
Your Name Design Co., Ltd.
【篇4】初中英語教研組工作計劃
初中英語教研組工作計劃20xx年3月
轉眼新的學期又開始了，今年是課改效益年第二年，在上
一學期我們在課改精神的指導下，取得了一定的成績，帶來了成功的教學效果。我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現將工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以縣教育局制定的“課堂教學改
革效益年”為依據，以扎實搞好教與學的實踐活動為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，認真學習領會“六三”高效課堂的實質，積極推進我校課堂教學改革，以課堂教學改革為突破口，結合我校的實際情況和英語學科的特點，強化質量意識，努力提高我組教學質量。
二、工作重點與目標（一）工作重點
1、抓好教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業務素質的提高。
2、推進導學案教學，圍繞“534”教學模式特點積極實踐和探索優質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。（二）工作目標
各年級具體目標如下：
七年級：建立建全各個學習小組，推進各個小組競賽制，課堂評價打分制。注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語和聽力的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：八年級下學期教學內容難度加深，加強語法教學和閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組
的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各年級組教師要做到每月備課兩次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
3．進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．加大力度培養新教師。新教師在教法和口語等方面優于我們，但是缺乏教學經驗，我們老教師要為新教師把好教學關。及時聽，評新教師的課，指出不足，讓她盡早的有一套自己的教學理論和體系，早日挑起英語組教學的大梁。同時，我們也要她學習新的教學理論和高科技的教學技巧。按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。5．組織初三年級的英語教師認真學習齊齊哈爾市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年齊齊哈爾市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好學習和復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。6．繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師
