以下是為大家整理的關于繼續教育工作計劃4篇 , 供大家參考選擇。
繼續教育工作計劃4篇
第1篇: 繼續教育工作計劃
【小學繼續教育工作計劃】教師個人繼續教育工作計劃、總結
教師個人繼續教育工作計劃、總結
學校：安洛中心完小20XX年3月4日
學校：安洛中心完小20XX年3月5日
學校：安洛中心完小
20XX年3月7日
學校：安洛中心完小20XX年3月3日
安洛中心完小教師繼續教育個人達標計劃
學校：安洛中心完小20XX年3月2日
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學校：安洛中心完小20XX年12月25日
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學校：安洛中心完小20XX年12月26日
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學校：安洛中心完小20XX年3月6日
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第2篇: 繼續教育工作計劃
2020學年度學校繼續教育工作計劃（精選3篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是 收集整理的2020學年度學校繼續教育工作計劃（精選3篇），歡迎大家分享。
為了全面貫徹落實黨的十六大提出的"加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平"和建設全民學習、終身學習體系的要求，結合我校教師隊伍建設的實際情況，現就我校教師繼續教育工作提出如下工作計劃：
一、指導思想
以黨的十六大精神為指導，解放思想、實事求是、與時俱進，推進教師教育的改革創新，以建設高素質、專業化的教師隊伍為根本出發點，以信息化帶動教師教育的現代化，完善教師繼續教育制度，逐步構建開放、靈活的教師終身學習體系，率先建立教師全員學習的學習型組織。通過開展以提升教師學歷層次的學習培訓和以師德教育及"新理念、新課程、新技術"非學歷培訓為重點的新一輪繼續教育，全面提高教師的學歷層次和整體素質，促進基礎教育尤其是農村教育的改革和發展，為全面建設小康社會提供人力支持和保障。
二、工作目標和任務
（一）主要目標
20xx年我校教師繼續教育工作的總體目標是：進一步強化以"新理念、新課程、新技術、新知識"為重點的新一輪教師培訓；
（二）工作任務
1、規范化培訓
參加市縣組織實施的新課程培訓；鼓勵教師參加縣級組織開展的各類規范化培訓
2、校本培訓
①抓好常規教學、搞好教研、探索新絲路、注重幾大環節,強化教學六認真、經常性開展說課、上課、評課活動、鼓勵教師撰寫教學反思,讀書筆記,提高課堂效率.
②抓好新課程,新理念的培訓及普通話、教師與課堂管理如何培養團隊合作等。
③繼續重點培養教師的信息技術、素質，提高教師整合信息技術與科學教學的能力。
④強化師德教育，重點在培養教師愛崗敬業、教書育人、勤于創新的職業素養和關愛學生、為人師表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施
1、我校將繼續改進對教師繼續教育工作評估辦法，注重隨時抽查、動態管理，以提高教師素質為目標，專人負責，，全面推進新一輪教師繼續教育工作。
2、進一步完善教師繼續教育工作臺帳和相關檔案，對教師學歷、學分和參培情況實行動態管理，操作辦法做到科學簡便、講求實效。
一、主導思想
堅持"百年大計，教育為本；教育大計，教師為本"的思想， 世紀的教育是開放的、創新的教育，教師必須有適應新時代要求的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀和質量觀；必須掌握現代教育技術，能夠積極參與教育科研，會教育科研，在教育中勇于探索和創新。因此，要認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《面向 世紀教育振興計劃》，努力提高教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要。努力培養一批師德高尚、業務精良的教師；大力開展各類競賽活動，充分調動我校教師的積極性。
二、目標要求
1、扎實抓好以"一德四新"為主要內容的全員培訓。切實轉變教師思想和教學方式。形成新的課程觀、教學觀、教師觀、學生觀、質量觀、評價觀。
2、努力推進各項專項培訓。優化我鎮教師結構，提高管理者水平。
3、再掀"課堂技能大比武"的全員訓練高潮。優化課堂教學結構。加大教師集體備課的管理力度，促進教學 共享。提高課堂教學效率。
4、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活各校教育教學 。靈活多樣地提高教師的業務水平。
5、努力完成規定培訓任務，提高培訓質量，完成培訓作業。切實提高教師實施素質教育的能力和水平。
6、抓好課題研討和案例評析。
7、開展公開課、優質課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學反思等活動。切實掌握教學新技術。
8、檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類培訓任務，檢查教師繼續教育情況，及時總結經驗，查漏補缺，推進工作。
三、主要工作
1、繼續開展教師職業道德教育。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德實施綱要》、《中小學教師禮儀規范》；組織教師觀看《師表風范-全國優秀教師師德報告會專輯》，《職業道德啟思錄》，以增強"責任感"和"生命感"為主題。以地區教育局出臺的學校、校長、教師"十個不"承諾為重點組織開展工作。組織開展以"內強素質，外塑形象"為主題的系列師德教育活動，全面實施"師表工程"，營造學校人人都是德育教師，處處都是德育環境、課課滲透品德教育的"三維育人環境"，塑造教師高尚的道德行為，引領教師履行為人師表，教書育人的神圣職責。結合地區實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，抓住當前師德建設中的薄弱環節，以及社會關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強化"關愛貧困生、關愛學困生，關愛特殊生，杜絕體罰學生，歧視差生，杜絕傷害學生心理"的愛生活動。在師生中廣泛開展"我心中的好老師"和"我為人師"征文活動和演講比賽活動。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評，評出"文明班級、文明學校，師德標兵，師德優秀教師"予以獎勵。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。根據我鎮各校教師專業結構情況，堅持在職提升為主、脫產學習為輔，學用一致、學以致用的原則。穩步推進我校教師學歷提升工作，通過實施教師學歷提高培訓，40歲以下教師5年內基本達到本科，到2020年，實現我校小學教師大專化。本科文憑及以上學歷者達到40%以上。
3、抓好骨干教師培訓。通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及上級組織專家指導等形式，培養教師的教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的.能力，提升教育科學研究能力。培養一支熱愛職業教育事業、富有開拓創新精神、具有較高政治教育素養和專業化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務。
4、加強計算機和多媒體教學，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現有設備輔助教學。
5、落實新教師培訓；凡教齡在一年內或見習期的教師，各校必須對其進行培訓，培訓不得少于60學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學科的課標、教學內容、教學方法、班主任工作等。切實幫助新教師盡快提高政治業務水平。新教師指導聽課情況。匯報課、教師基本功比賽。培訓學習總結、教案、讀書筆記、教育教學心得體會等由教務處負責。
6、繼續抓好集體備課。進一步落實每月最后一周的周六、周日的集體座談，討論總結、反思，認真落實"五固定"既：固定備課時間、地點、人員、集體備課。固定備課內容。固定安排中心發言人，中心發言人進行說課，大家一起評議。固定修改，各老師把領到的教案自己閱讀、熟悉后，根據中心發言人的備課、自己班的學生實際情況、自己的教學風格、教學特色情況，對教案進行修改，實現二次備課。固定反饋，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問題進行探討。
7、夯實校本培訓。狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：組織教師參加教學業務競賽；指導教師總結教育教學的典型案例；開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
8、構建"想讀書、會讀書、讀好書、好讀書"教師學習氛圍。由各位教師根據自己的個性、生活經歷、工作經歷不同，教師自行購書，滿足教師的個性化需求。間周周四業務1小時學習時間作為學校安排的教師集體學習時間。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校將提供資金保障并評選優秀表彰。
四、主要工作措施
1、組織管理：學校成立"繼續教育工作領導小組"，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。
2、經費保障：教師繼續教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行專款專用，以保障教師繼續教育的落實。
3、營造學習氛圍：在全校上下營造"人人學習、終身學習"的氛圍，提供圖書材料、推薦優秀書目、開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生的"三愛"師德系列教育活動。
4、制定制度：學校制定繼續教育考核認定制度，把教師繼續教育納入教師的年度考核，使之常規化、制度化。
五、具體任務是：
1、學校負責對今年新分的教師進行60學時的業務和理論培訓。
2、各校各教研組一學期要完成8次集體備課，8次集體評課。2個課題探討。幫助教師解決教育教學中的問題或困惑5個以上。2次以上理論學習。
3、每個教師一學期有1篇優質教案。上1-2節公開課。擬寫11-12學年度繼續教育自學提升計劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說課活動，兩次課例或案例研究等活動。
4、各校每周安排1-2節師訓課，具體落實在課表上，保證集中學習培訓時間。師訓可采取面授與自學、評析與討論、合作與研究等形式進行，彌補完善本輪培訓任務。
5、每月開展一次課堂教學總結、交流、討論活動。
6、大量開展教師交流上課活動，完善教師課堂評價體系。
一、指導思想
以小學新課程改革為重點，堅持"面向全員，突出骨干，聚焦課堂"的原則，向"培訓"要生產力，積極開展"大培訓、大練兵、大比武"活動，快速提升我校領導教師的整體素質和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進、手段科學、能力之上的領導教師隊伍。
二、主要工作
（一）狠抓師德教育，提升"以生為本"的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業精神、行為規范和心理品質教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德"一票否決"制度，把師德表現與評先選優、職務評聘掛鉤。
（二）落實集中培訓，提高領導教師的綜合素質。結合教育局繼教中心年初計劃，我們著重做好以下幾項工作。
1、組織教師課標培訓。
2、組織教研組長培訓。
3、組織班主任培訓。
4、組織教師繼續教育教材培訓
5、組織英特爾未來教育培訓。
5、骨干教師培訓。
6、組織領導干部培訓。
7、組織新教師的培訓。
（三）狠抓校本研訓，創設良好的研訓氛圍。校本培訓與教育教學緊密相聯，并具有其特點，結合學校實際，我們著重在五項工作上做 。
1、注重論文寫作與發表。教師要結合本專業本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區級刊物上發表。教師發表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學術交流與課題研究活動。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業教師的教研活動，每次活動的內容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結合培訓向學校提交一篇學術交流論文，學校將選取優質論文向上級部門推薦、發表。
3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規定完成聽課節數，校長每學期聽課不少于30節、教務主任每學期聽課不少于40節、其他中層以上領導每學。
【2020學年度學校繼續教育工作計劃（精選3篇）】相關 ：
1.小學 -2020學年度學校安全工作計劃
2.學校2020學年度下學期小教處工作計劃
3. -2020學年度學校安全工作計劃
4.2020-20 學年度學校校本教研工作計劃
5.學年度學校工作計劃
6. 學年度學校工作計劃
7.學年度學校的工作計劃
8. 學年度學校安全工作計劃
第3篇: 繼續教育工作計劃
醫院繼續教育工作計劃
篇一：XX年醫院繼續醫學教育工作計劃與實施方案
富順華英醫院
XX年繼續醫學教育工作計劃與實施方案
為了適應現代醫學發展的要求，繼續落實我院“科教興院，人才強院”的方針，全面提高醫療質量和醫療衛生技術人員的整體素質，XX年我院繼續醫學教育工作將以科學發展觀為指導，從繼續醫學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作將采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實地開展好繼續醫學教育工作，現制定XX年度繼續醫學教育工作計劃與實施方案，具體如下：
一、指導思想
認真貫徹落實人事部、教育部、科技部、財政部關于印發《關于加強專業技術人員繼續醫學教育工作的意見》的通知（國人部發
[XX]96號）和《自貢市繼續醫學教育管理辦法》的相關規定，堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術型向提高人文素質型轉變，培養融創新能力、醫學技術、人文素質為一體，綜合素質全面發展的醫務人員。
二、總體目標
XX年度我院繼續醫學教育工作將實行“請進來”（請專家講學、手術、會診），“送出去”（外出進修學習、參加院內、外各類學術活動及培訓班）的形式，積極開展院內專題學術講座，組織科主任（護士長）查房、科室定期業務學習，鼓勵個人自考、自學或參加函授教育。通過舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規范臨床教學，培養合格醫學人才。
三、實施方案
（一）、認真做好繼教項目的申報工作。按照《自貢市繼續醫學教育項目申報、認可辦法》的要求積極組織、申報省市級繼續醫學教育項目。各科室要認真研究了解國內外本專業的發展現狀和發展趨勢，按時將本專業繼教項目上報，按規范要求申報高水平、高質量的繼教項目，提高中標率。鼓勵、引導有能力的科室骨干開展新技術、新項目的申報。
（二）、本年度將選送2-4名以上專業技術骨干到上級醫院進修學習，要求進修學習歸來人員，必須在醫院交一篇進修心得，在相關學科做一次與進修相關的專題講座。
（三）、有計劃的安排各學科主任、護士長及業務骨干參加國內外學術會議及短期培訓班等，為培養學科帶頭人奠定良好基礎。
（四）、鼓勵醫務人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵醫務人員攻讀碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構。
（五）、鼓勵并支持醫務人員在高水平學術期刊上撰寫、發表學術論文。
（六）、鼓勵各學科及個人引進、開發、應用新技術項目，對確實能給醫院帶來良好經濟效益和社會效益的學科和個人,醫院年終評議并給予獎勵。
（七）、努力促進醫院的對外交流工作，加強同院外醫療機構和知名專家學者的聯系與合作，擴大我院的學術影響。
（八）、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，以學術講座的形
式舉辦，每月至少組織2-3次專題講座。結合臨床實際工作需要，組織好繼教的講座，確保完成年度各級醫務人員的繼教任務。初級衛生技術人員當年必須完成20學分的繼教任務，中級及以上職稱的專業技術人員，當年必須完成25學分的繼教任務，其中包括國家級Ⅰ類學分4學分，綜述6學分（最少3學分，其它學分均不能代替綜述學分）。
（九）、加強繼續醫學教育信息化管理工作，進一步完善繼續醫學教育信息網絡平臺，制定繼續醫學教育信息系統管理辦法。完成和實現繼續醫學教育項目網絡申報、個人學分網上審驗功能。
（十）、繼續醫學教育管理人員要積極參加相關知識的業務學習。努力提高自身業務技能水平，加強對繼續醫學教育管理法規、政策和管理知識的理解，提高管理水平和管理效率。
（十一）、做好學分檔案的管理工作，嚴格繼教講座的考勤，按規定授予繼教學分，學分檔案登記在冊。參加院外學術活動的人員，外出前必須到科技教育處登記備案，學習結束后持學分（卡）證到科技教育處登記學分。
（十二）、做好繼續醫學教育證書換證、驗證工作，保證繼教合格率達到100%。
二○一三年二月
篇二：XX年醫院繼續醫學教育計劃及實施方案
附件1：醫院繼續醫學教育管理辦法
一、繼續醫學教育的目的
繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。
二、繼續醫學教育的對象
繼續醫學教育的對象以具有初級以上專業技術職務從事衛生技術工作的人員為主。參加繼續醫學教育是衛生技術人員應享有的權利和應履行的義務。
三、組織管理
1、由醫務科具體負責組織本院衛生技術人員參加繼續醫學教育活動，并制定本院繼續教育計劃、實施方案。使用醫院科教管理平臺對我院繼續醫學教育工作進行規范化、流程化管理。
2、我院科教管理平臺MES系統由醫務科管理，指定專人負責，接受相關操作培訓，建立衛生技術人員繼續醫學教育檔案，對衛生技術人員參加繼續醫學教育的學習情況、學分進行審核和登記，并將其作為衛生技術人員考核、晉升專業技術職務和職業注冊的必備條件之一。
3、各科室要為衛生技術人員參加繼續醫學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續醫學教育的組織協調工作，鼓勵、監督和組織衛生技術人員積極參加繼續醫學教育活動。
4、衛生技術人員要積極參加繼續醫學教育活動，并按照繼續醫學教育的有關規定，服從安排，接受考核，在接受繼續醫學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。
四、繼續醫學教育內容與形式
1、繼續醫學教育的內容，應以現代醫學科學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛生技術人員創新能力的培養。
2、根據學科發展和社會需求，開展多種形式的繼續醫學教育活動。根據專業和科
室培養計劃選派科室業務骨干進修、參加短期學習班；醫院及科室定期組織業務學習或專題講座；個人制定自學計劃、參加各種在職學歷教育；重點科室開展臨床科研、撰寫專業論文等。醫院對繼續醫學教育工作給予支持及獎勵。
五、繼續教育學分評定
1、繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育學分按項目級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。初級衛生技術人員（初級師）年度學分不低于15分(II類)，中級以上(含中級)衛生技術人員年度學分不少于25分，其中I類學分5-10分， II類學分不少于20分。兩類學分不能互補。
2、繼續醫學教育學分的授予和登記按《廣西繼續醫學教育學分授予辦法（試行）》的有關規定嚴格執行，嚴禁弄虛作假。原有學分證及學分統計工作將向無紙化管理過渡，衛生技術人員參加區內外及院內繼續醫學教育活動時，實行刷卡授予學分，一人一卡制。
3、醫務科每年底對繼續醫學教育學分進行審驗登記一次，參加各種繼續教育活動取得紙質Ⅰ類學分和Ⅱ類學分證書的人員，或者通過發表論文、科室講課、自考等取得II類學分的人員持學分證書及相關證明材料（論文期刊、講義、畢業證書等）到醫務科審核錄入學分，作為考核、晉升和注冊的必備條件之一。
附件2：XX年醫院繼續醫學教育計劃及實施方案
為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，加強繼續醫學教育工作規范管理，全面提高醫療質量和水平，結合我院實際情況，制定繼續醫學教育計劃及實施方案。
一、總體要求
繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術學習相結合；理論與實踐相結合；送出進修、培訓與院內組織學習相結合；有組織學習與自學相結合。使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業務能力，把繼續教育和晉升、聘
用、職業注冊緊密結合起來，提高醫院核心競爭力和可持續發展。
二、實施方案
1、制定醫院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業技術人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期專業培訓班等，大力培養學科帶頭人。
2、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，院級業務學習或專題講座每年不少于4次；科室、病區每月組織業務學習不少于一次，年初應有計劃報醫務科，學習有專用記錄本，并作為科室質控檢查、考核、評優的標準之一。
3、本年度將選送2~3名專業技術人員到上級醫院進修學習，培養科室技術骨干。
4、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等多種方式進行繼續醫學教育，取得高層次學歷，不斷提高專業素質和能力。
5、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，重點科室每年在省級以上正式刊物發表不少于2篇專業論文。由院級繼續醫學教育經費給予獎勵。不完成任務的扣除科室激勵獎每篇1500元。
6、鼓勵、支持各科室及個人引進開展新技術、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。
7、積極組織申報繼續醫學教育項目。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續教育項目，提高我院繼續醫學教育的等級。
8、加強臨床重點專科建設。按照《市級臨床重點專科評分標準》，加強重點專科的建設，2～3年內申報市級臨床重點專科。醫院對重點專科的人才培養、科研立項、設施設備等給予重點扶持。
9、加入醫院科教管理平臺，對繼續醫學教育工作進行規范化、流程化管理。醫務科負責建立衛生技術人員繼續醫學教育檔案，做好繼續醫學教育學分的審核和錄入。
附件3：廣西繼續醫學教育學分授予辦法（試行）
根據衛生部、人事部《繼續醫學教育規定（試行）》和全國繼續醫學教育委員會《繼續醫學教育學分授予辦法》等文件精神；結合我區的實際，制定本辦法。
一、繼續醫學教育的含義和對象
繼續醫學教育是繼畢業后醫學教育之后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的對象是完成畢業后醫學教育培訓或具有中級以上（含中級）專業技術職務并從事衛生技術工作的人員。
二、學分要求
繼續醫學教育實行學分制。要求繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育活動，所獲得的學分不低于25學分，其中I類學分5—10學分，Ⅱ類學分不低于15～20學分，兩類學分不可互相替代。醫`學教育網搜集整理自治區級醫療衛生單位、三級醫院和一級防保機構的繼續醫學教育對象，五年內必須通過參加國家級繼續醫學教育項目獲得10學分。
三、學分分類
繼續醫學教育的學分分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分兩類。
（一）Ⅰ類學分：國家級繼續醫學教育項目和自治區（省）級繼續醫學教育項目可授予I類學分。
1、國家級繼續醫學教育項目
（1）全國繼續醫學教育委員會評審，由衛生部批準和公布的項目
（2）國家級繼續醫學教育基地舉辦，由衛生部公布的項目。
2、自治區（省）緩繼續醫學教育項目
（1）廣西繼續醫學教育委員會評審，由廣西區衛生廳批準和公布的項目。
（2）自治區級繼續醫學教育基地舉辦，由廣西區衛生廳公布的項目。
（3）中華醫學會、中華口腔學會、中華預防醫學會、中華護理學會等一級學科學會舉辦，并向全國繼續醫學教育委員會備案的項目。
（二）Ⅱ類學分：
自學、發表論文、科研立項、科技成果和單位組織的學術活動等其它形式的繼續醫學教育活動授予Ⅱ類學分。
四、學分授予標準
（一）I類學分計算方法
1、參加國家級繼續醫學教育項目活動，參加者經考核合格，按3小時授予1學分；主講人每小時授予2學分。
2、參加自治區（省）級繼續醫學教育項目活動，參加者經考核合格，按6小時授予1學分。主講人按每小時授予1學分。
3、上述1、2中每個項目所授學分數，最多不超過25學分。
（二）Ⅱ類學分計算方法：
1、自學是繼續醫學教育的一種重要形式。凡自學與本學科專業有關的知識者，應制定出自學計劃，經本科室領導同意后執行。寫出綜述，經審核，每XX字可授予1學分，但每年最多不超過5學分。
2、由全國繼續醫學教育委員會或省（自治區）、直轄市繼續醫學教育委負會制定或指定的雜志、音像、光盤等形式的有關四新的自學資料，學習后經考核，接委員會規定該資料的學分標準授予學分，每年最多不超過5學分。
3、在刊物上發表論文和綜述，按以下類別計算學分：
刊物類別 第一作者-第三作者（余類推）
（1）國外刊物 10-8學分
（2）具有國際標準刊號（ISSN）國內統一刊號（CN）的刊物6-4學分
（3）省級刊物 5-3學分
（4）地（市）級刊物 4-2學分
（5）內部刊物2-1學分
4、科研項目：已批準立項的科研項目，在立項當年按以下標準授予學分： 課題類別課題組成員排序（余類推） 12345
（1）國家級課題109876學分
（2）省、部級課題87654學分
（3）市、廳級課題65432學分
5、科研成果：
（1）國家級成果獎第1-第7完成人（余類推）
一等獎25-18（最低10分）
二等獎20-15（最低8分）
篇三：XX年繼續醫學教育工作計劃
XX年醫院繼續醫學教育工作規劃
為貫徹落實《縣衛生計生局XX年關于繼續教育工作計劃》的指示和文件精神，結合我院實際情況，今年繼續教育工作要以樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，強化繼續教育創新意識為主導，充分利用全縣繼教資源，落實好專業技術、職業道德和重點傳染病的培訓。注重教育的質量和實效，堅持普及與提高相結合原則，追求高水平，堅持實事求是、質量第一的原則。以實現繼續醫學教育工作制度化、管理規范化、手段現代化要求，推動我院繼續醫學教育工作的持續、健康、深入地開展，以適應醫院改革發展和醫務人員自身學習提高的需要。
一、加強對XX年新進人員和專業衛生技術人員的培訓。 落實好專業技術、職業道德和重點傳染病的培訓。我們要廣泛聽取醫務人員的建議，根據我單位的需要，開展實用性強的專業技術培訓不少于10次，；在職業道德培訓方面，要按照縣衛生局糾風工作安排意見的要求執行，每人不少于24學時，培訓內容以《醫療機構從業人員行為規范手冊》《公民道德建設實施綱要》、《執業醫師法》、《藥品管理法》、《醫療機構管理條例》、《醫療事故處理條例》、病歷書寫與規范等為重點。開展重點傳染病培訓每人不少于30學時，培訓內容以衛生部組織編寫的培訓教材和光盤為主。
二、加強科室科研工作。
每科在完成日常工作之余，要有計劃、有針對性的組織1-2項科研課題，主治醫師以上人員撰寫發表科研論文不得少于1篇，醫務
科在督促科研工作的同時，盡最大努力為科室創造有利條件。
三、強化專業技術人員業務培訓。
根據我院院情，選派醫務人員到上級醫院學習，吸收先進經驗，提高技術水平。中級職稱專業技術人員要緊密結合自己專業，鼓勵通過自學、脫產學習自覺嚴格補充，增長本專業技術的新理論、新技術、新方法，掌握交叉學科和相關學科的知識。初級職稱的專業技術人員要結合本職崗位，進行專業技術知識和技能的職務培養，熟練掌握專業技術，。參與科研、能解決較復雜的疑難病癥，爭取以請進來、派出去、自己學的原則想方設法提高專業隊伍的業務素質。邀請上級醫院專家對我院進行專業技術指導，以查房、手術、講課等形式不斷提高我院業務水平，并支持各科邀請專家指導開展新技術、新業務。
四、繼續加強業務學習管理。
每二周各專業系統業務學習一次，醫務科不定期抽查各科室實際學習情況并結合學習記錄進行現場提問。另外，每月安排專門針對年輕醫師的專業講座，由各科主任輪流授課，醫務科全程參與并做好記錄，不定期進行現場考核。
五、外出進修學習。
將采取短、中、長期相結合的方式，對年青醫護人員及業務骨干進行相關專業進修學習，以增強我院專科隊伍建設及整體技術實力。年內計劃選派2—3人次到省、市級以上醫院進行進修學習。
六、積極組織“三基三嚴”理論考核。
每半年組織一次“三基三嚴”理論考核，并在九月份正式進行本院實踐技能考核工作。對“三基三嚴”的培訓工作分季度進行，具體
為：第一季度，對全員中低年資醫師進行心肺復蘇、呼吸機、電除顫的應用培訓；第二季度，進行導尿、各種穿刺、插管等臨床常用技術培訓和第一次理論考核；第三季度，進行麻醉藥品、抗菌藥品的全員知識培訓；第四季度，進行第二次理論考核和實踐技能的考核，并針對弱項進行專項培訓。
七、做好繼教檔案的歸檔工作。
按照《衛生局關于教育培訓檔案管理制度》的要求，完整地保存，系統地整理、規范地管理相關檔案，真正為繼續醫學教育事業發展提供有力的依據，為我院的發展和人才的培養服務。
八、鼓勵并支持醫務人員進行在職學歷教育。
鼓勵并支持醫務人員進行在職學歷教育，并積極參加省市衛局舉辦的各項學術活動，以提升醫療隊伍整體素質。
第4篇: 繼續教育工作計劃
教師繼續教育工作計劃2018-2019學年度一、指導思想根據教育局、進修學校的工作部署和莊河市教育工作會議精神為指導，結合《大鄭鎮中心小學“十三五”發展規劃》的遠景目標，以及我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德高尚、業務精湛、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。二、具體工作
（一）、繼續做好全員性培訓的組織工作
配合莊河市教育局、莊河市教師進修學校組織的教師培訓學習，組織好參訓教師做到不遲到、不早退、不曠課，做到：進的來、坐得住、聽得進。
（二）、立足校本研修、提升教師專業水平：具體安排如下：1、師德培訓：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和上級部門下發的有關師德師風建設方面的文件、各級優秀教師的先進事跡相結合，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德修養，努力建設一
支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。師德培訓由孫洪科書記負責，培訓做到“三個結合”，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，讓每一位教師都參與到培訓全過程中，并定期檢查考核，保證培訓質量。2、教師專業能力培訓
（1）、課程標準解讀。通過學習課程標準，教師要明確教學指導思想、明確教學目的要求，領會課程標準的基本理念。
（2）、本學期實行兩個層面的教研活動，一是中心層面的校本教研，
圍繞莊河市的教研活動開展引導性教研，二是各村小的教研，結合實際，開展問題牽動的校本教研，中心教導處將參與村小教研活動并進行有效指導。
我們將繼續打造“情知樂學活力課堂”，強化課堂教學，圍繞《基于“情知教學”理論構建高品質課題研究》的科研主題的研究，以學生發展為重點，結合學校特色建設中的“愛學習”發展理念，側重學生學習品質的培養，通過學習態度、習慣、方法、能力四個方面開展系列化的教研活動，層層深入，解決好學生愛學、會學的教學困惑，實現教學方式與學習方式的轉變，切實提高課堂教學效率。
開展村小教學活動月活動，中心教導處將深入村小，采取蹲點的方式，與村小教師互研共進，切實實現村小教師課堂教學方式的轉變，實現教師“個人能上一堂好課”、“個人能完整評一節課”“集體為同事備好一節課”，提高課堂教學效益。
每一次的教研活動要擬定教研活動計劃、要進行課堂教學示范和交流反思、活動結束要有總結。
（3）、深入開展科研工作，推進學校教學特色建設本學期教學科研工作重心是建立健全科研骨干團隊，充分發揮科研培訓的功能，形成專業引領、骨干帶動、成員互動科研活動新局面。指導上學期新立項的省級立項課題《農村小學教師專業發展校本推進策略研究》和《踐行“四化”過程教會小學生數學學習的實踐研究》，確保課題研究科學實施。做好2016年立項課題冷冉專項課題的實踐研究，注重過程材料的積累，提高研究實效性。做好省級立項課題《小學生硬筆字書寫習慣培養策略研究》課題成果提煉，為結題做準備。做好2018年度小課題的指導申報工作，積極組織教師申報莊河市級教師小課題，并開展實踐研究，主要圍繞學校已有的立項課題、習作教學及教育教學中急需解決的實際問題開展申報。
側重語文閱讀教學，形成學校教學特色。本學期在習作教學上作深入探討與研究，以小練筆為突破口，掌握好寫字技巧、方法，培養學生表達、寫作興趣。
（4）、
3、心理健康培訓：
通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，克服職業倦怠，讓每一個教師在陽光的心態下享受幸福生活、開展快樂工作；同時，促進教師在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧。此項工作，由孫梅娟老師具體負責，學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
同時，針對教師壓力過大的問題，本學期要邀請心理健康教育
