《調查》以出鏡記者調查采訪的形式，強調時效，探尋事實真相，追求理性，平衡和深入，以報道新近發生的新聞事件為主要內容，以夾敘夾議為主要報道形式，傳達黨和政府的聲音，關注社會熱點，反映百姓生活。改版后播出時間為每周一至周三晚21:25，時長為30， 以下是為大家整理的關于專業實習調查報告3篇 , 供大家參考選擇。
專業實習調查報告3篇
專業實習調查報告篇1
專業實習調查報告
我是學管理類的,在一個社區居委會實習了幾個月,最近要寫一篇實習調查報告,要求有一定理論水平. 我想寫篇關于社區居委會建設方面的報告,請各位朋友提供點材料或論文或報告! 回答好的我還會獎勵加分! 最新評論宋芳軍發表于XX-07-19我也不會寫啊日暈啊～～～～～～～～～～～～～～～對了我們亂寫 呵呵(奸笑） 江仁平發表于XX-07-19樓主你應該具體說一下自己的詳細情況，你是要學生實習報告還是要公司領導需求的實習報告。實習報告主要就是寫自己在實習單位的一些體會，工作情況，比方學到了什么，增長了什么之類的。我以前寫過畢業實習報告和工作報告，可能與你的要求不符，不過你可以大致參考一下看看，希望能幫到你，格式自己定： 關于在深圳思樂數據技術有限公司維護部從事 硬件維護工作的實習報告 05計算機應用(2) XXX 一、實習目的： 光陰如梭，三年的大學生活即將結束，對于即將畢業的大學生，相較于三年的理論學習，畢業實習則是我們大學期間的最后一門實踐課程，在此期間，我們每個人都迫切希望能夠通過個人的親身實踐來檢驗一下自己三年來所學知識的實際應用的針對性和相應掌握的程度如何。07年六月初，我來到深圳思樂數據技術有限公司維護部，開始了我硬件維護的實習生活。 二、實習單位及崗位介紹： 深圳思樂數據技術有限公司成立于1998年3月13日，注冊資金3200萬元。是一家以“振興民族軟件產業”為己任，由國旅聯合股份有限公司和深圳市思強實業發展有限公司共同投資成立的，以軟件開發為龍頭、系統集成為主體、多方開發高科技智能產品的高新技術企業。 維護項目：系統集成一體型彩票投注機的硬件問題維護、客戶咨詢工作。公司以卓識、誠信、恒心、高效為發展宗旨，致力于軟硬件的高科技開發行業。 三、實習內容及過程： 為了能將所學知識與實踐應用更好地結合起來，在由學生變成工作者的轉型期，承前啟后是實習所要把握的必要環節，虛以好學方自強。對于開始的適應階段，每位同學對自己對他人和對工作都必須做好一定的主觀和客觀的認識及評價。 我所負責的主要是類似于電腦方面的彩票投注機的維修及檢測等工作，是對使用該機器的客戶一種零距離服務。幾個月的實習生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學到并掌握了不少維修方面的技術，將學校所學理論知識與相關工作有機融合在了一起。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。轉眼間我們的實習生活就要結束了，在寫實習報告時，回頭看看這些日子的工作日志和維護列表，感覺不是莫須有的空虛，而是實實在在的充實。 1、工作能力。在實習期間，我認真地做好本職工作，能夠虛以求學，同時還對每一天的工作記錄、工作項目、工作動態有次序的整理起來，寫成工作日記，以備以后參考學習。期間，能主動地向老員工請教，借鑒其經驗，取其長補己短，雖是初入社會，卻很快地適應了這種實習工作。一段時間后的單位反饋情況表明，我們的學生基本上都具有較強的工作適應能力，并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實習單位的一致好評，我覺得很開心，我知道，這不僅是個人的榮耀，也是學校的榮耀，因為我們都是XX大學培養出來的學生。雖然在學校學的是計算機應用專業，但通過在校期間利用業余時間自學的一點硬件方面的知識，也能很快適應并勝任單位所交給的相關工作，在這一點要感謝院校給我們提供的圖書館，正是有了這個知識的海洋作為平臺，我們每位大學生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識，為今后的工作打下了一定的基礎。實習期間，作為一名實習生，我們在完成本職工作期間，也幫公司做了許多其他方面的實際工作，為企業的效益和發展做出了一定的貢獻。 2、實習方式。進入實習崗位，實習單位考慮到我們都是實習生等因素，便指定安排相關人員采用師傅帶徒弟的形式對我們進行培訓，通過必要的工作前培訓來提高日后所需工作的相應技能。在工作中，實習生們都能夠嚴以自律，遵守實習單位的規章制度，按時上下班，認認真真完成實習單位所交付的任務。虛心向學，提高個人的工作技能，努力加強實踐知識，力求在實習單位做出自己更大的貢獻。實習生虛心好學的工作態度，自奮自律的工作原則均受到了實習單位及其指導師傅良好的評價。 3、實習收獲。維修知識和技術在實踐中有了很大提高，理論知識與實踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語言溝通表達能力，學會不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經驗，為以后再就業和個人能力再提升打下了堅實的基礎；對即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業做好了充分的準備。 4、領導關注。在實習期間，對于在崗實習生，院校相關領導都在不同時間、不同周期進行了追蹤查看，及時了解實習生的最新近況和最新動態，對大多數適應力強的學生給予了肯定，針對部分尚未完全脫離象牙塔生活的實習生進行了引導工作，不同層次地做了相關的思想教育。實習學生都能積極配合企業管理工作，在相關工作崗位上起到了良好的促進作用。普遍得到了實習單位的首肯。 四、實習總結及體會： 想起剛做實習維護員時，面對問題總是手忙腳亂，現在卻已漸漸熟悉并獨立完成公司所交任務，感覺真是一種收獲、一種個人能力的提升。但我明白，實際操作其實遠遠要比理論知識復雜的多。所以必須經常加強理論知識學習，增加實踐能力和認知度。時時嚴格要求自己，在摸索中了解更廣、熟識更多，將所學理論與實踐有機結合，從而進一步提高自己的維修技術能力，以便在日后的工作中能夠達到得心應手。我們的實習生活很快就要結束，實習時間雖然很短，卻學到了不少課本沒有的知識和技能。我相信，憑著自己在學校期間所掌握的知識和自己以后不斷的努力，一定會做好并且做的更好。不管以后將會從事何種方面的工作，對我而言這段實習生活都永遠是我成長歷程的一個轉折點，也是我從一個畢業的大學生向“工作者”邁出的新起點。 個人工作報告： 個人工作報告 來到公司已經有3個月的時間了，經過領導關心、同事們的幫助以及自己的努力和調整，現在已基本上融入了公司這個隊伍中來了，同時對公司的組織結構，工作流程等各個方面都有了一些初步了解。 作為深圳數據技術有限公司南京客服中心的一名維護員，我所負責的主要是投注機的維修及檢測等工作，是對使用該機器的客戶一種零距離服務。三個月的時間雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學到了不少維修知識和相關技能。所以總的來說，這三個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。三個月的試用期不知不覺就到了，在寫工作總結時，回頭看看這段時間的工作日志，感覺不是莫須有的空虛，而是實實在在的充實。 一、工作概況 我主要負責深圳思樂數據有限公司南京分公司客服投注機的維護工作，通過這幾個月的工作操作，對公司生產的投注機工作原理，結構配置以及所出現的常見故障都已比較熟悉。面對日常投注機運行工作中所發生的問題故障，基本都可以獨立判斷和解決。在維護工作上按著日常客服維護流程，時時都要對投注機的相關問題進行了解學習，并經常動手實踐操作，以便以后遇到類似問題時能夠快速解決，提高工作效率，確保設備正常運行。對于客戶在使用投注機過程中所遇到的故障和問題，能夠做到耐心和及時的解決，力求做到讓服務過的每一位客戶都能夠滿意舒心，這是對我們的要求，也是從事該行業的一個宗旨所在。 二、工作體會 我想對于每個第一次接觸陌生工作的人來說，一開始都會是手忙腳亂，舉足無措的，我也不例外。想想剛進入公司做維護工作的時候，面對機器的各種相關硬件配置、結構原理以及運行狀態一無所知，真像是面對一團亂麻繩一樣，沒有頭緒，一籌莫展。還好這只是短暫的停留，在熱心的同事的幫助下和自己的努力學習，較之以前，現在終于漸漸可以獨立解決機器常出現的一些故障了，感覺倒真是一種自我能力的迅速提升。 三、工作反思 在維護方面的經驗還有一定的欠缺，現在雖說能夠獨立解決機器的一些常見故障，然而我很明白，實際操作其實遠遠要比理論知識復雜的多。做為一名客服人員，不僅要把理論知識掌握牢固，而有時候更要有隨機應變和過硬的技術能力，需要這些的前提，卻是必須經常動手操作、增加實踐能力和認知度。在熟悉各個方面的故障等相關問題的基礎上，對自己做個嚴格要求，在摸索中了解更廣、熟識更多，從而提高自己的維修技術能力，以便在解決實際問題時能夠達到得心應手。熟悉各個硬件的名稱和作用也是至關重要的，只有對投注機各功能部件熟識了解，在維修工作時才能胸有成竹下手。在這些方面，是必須要以周到細致、耐心學習，不斷上進為前提的。 四、工作態度 作為一名客服人員，為客戶解決工作是必備條件，給客戶留下好印象也是不可缺少的。要時時以微笑服務、客戶滿意、追蹤查看為工作的核心才行，這是一個服務人員的最基礎的要求，也是最起碼的服務標準。 對于以后的工作來說，三個月的時間真的很短，要學的還很多很多，雖然現在個人能力還有一定的不足，然而我相信，憑著公司領導和同事的幫助，以及自己的不斷努力，一定會做的很好，為公司創造價值、為人生創造價值，讓自己和公司的價值一起騰飛。 汪月樂發表于XX-07-19只有自己去網站上找了，我找不到。
專業實習調查報告篇2
教育實習調查報告
中學生化學學習興趣調查
目錄
一、調查背景 …………………………………………………………… 1
二、調查時間 …………………………………………………………… 1
三、調查地點 …………………………………………………………… 1
四、調查對象 …………………………………………………………… 1
五、調查方法 …………………………………………………………… 1
六、調查內容 …………………………………………………………… 1
七、調查結果 …………………………………………………………… 2
八、分析結果 …………………………………………………………… 2
九、建 議 ……………………………………………………………… 4
十、 附 件 ………………………………………………………………8
一、調查背景
對于剛接觸化學的初中生來說，興趣是學好化學的關鍵，因為興趣是獲得只是的內驅力，它影響著孩子的學習行為與效果，因此在教學中先了解學生對化學的興趣，然后再去激發、發展學生的學習興趣成為教學研究的重中之重。
二、調查時間
2013年10月18日
三、調查地點
****中學
四、調查對象
初***班全體學生
五、調查方法
問卷調查
六、調查內容
調查了學生對化學是否感興趣，是什么方面使學生對化學感興趣，這種興趣是剛接觸產生的還是會堅持下去等方面的內容。
七、調查結果
發出45份調查問卷，回收45份有效調查問卷，問卷有效率為100％。對其進行分析，分析結果如下。
八、分析結果
表格一
從大家對化學的興趣程度來看，100％的學生是對化學感興趣，其中89％對化學很感興趣，11％對化學的興趣程度一般，這也充分說明大家對于化學這一新的課程并不討厭，我們要保持并激發學生的這種興趣。
表格二
從上面的表格我們可以看出，對于初學化學的同學們，能夠獨立完成學習是比較困難的，因此他們從解決題目中感受到快樂的很少，說明我們要多給他們接觸化學的機會，從上表也可以看出大家對實驗新發現最感興趣，我們要充分利用這一點調動學生對化學的積極性。
表格三
表格三的數據充分說明了大家對化學的興趣度以及對化學的清晰認識，化學離不開實驗。
表格四
從表格四的數據中，我們可以看到以升學為目的學化學的占到了22％，希望這部分同學能夠從升學這個出發點中走出來，去真正去體會化學的奇妙，老師要充分利用化學的奇妙來喚醒學生對化學的好奇，從而真正因為化學本身而去對化學感興趣，去學化學。
表格五
表格五中，78％的學生選化學不需要像物理那么努力，說明大家學習化學的知識，基本上都能聽懂領悟。
表格六
從表格六中可以看出，沒有同學認為考試不會影響化學興趣，說明同學們已經對考試深惡痛絕，因此我們要換一種角度來檢驗學生學習的效果，比如課堂提問、知識搶答等，充分調動學生的積極性。
最后，對在本次調查中給予支持的校方領導、指導老師及學生們表示感謝！
九、建議
（一）、?表演化學小魔術，激發學習興趣。
化學趣味實驗能以簡單的操作，鮮明的現象對學生產生極大的吸引力，從而激發孩子的學習欲望，激發學生對化學的興趣。例如，在第一節化學課上，我先避開書本，做了兩個實驗。首先，“魔棒點燈”。孩子們七嘴八舌的問這是為什么？但我并沒急于回答。接著，我將帶火星的小木條讓學生看，他們說小木條會熄滅，這時我把它伸入到一集氣瓶中，他們驚訝的發現小木條復燃了，他們急切地問我瓶里是什么氣體？我還是不回答，我告訴他們：“在以后的化學的學習中，還有許多有趣的問題等著你們，化學會讓你們收獲許多驚喜！你們喜歡化學嗎？想學好化學嗎？”當然他們給了我肯定的回答。這些簡單的小魔術激發了孩子們的極大興趣，不論是出于好奇，還是出于求知，化學實驗對調動學生的興趣情緒有著不可替代的魅力。?????? ?
（二）、積極創設問題情境，培養學習興趣。
?新課程標準強調，要轉變學生的學習方式，激發興趣，使學生積極主動去獲取知識，那么，我們就要在創設問題情境上多下功夫。如，在制取二氧化碳的課題里，我將一枚雞蛋放在燒杯中，再加入適量的稀鹽酸，讓學生觀察現象。雞蛋在稀鹽酸中反復浮沉，一下子便抓住了孩子們的眼球，一個個問題便接踵而至：為什么會這樣呢？雞蛋殼的成分是什么？雞蛋殼表面產生的氣泡是什么？這既自然切入本課主題，也極大的激發了孩子們的興趣。由于問題貼近學生的生活實際，學生興趣濃，注意力集中，迫切希望領會其中的道理。從而使學生情趣盎然的進入到后面的學習中去。初中生正處于一個好奇心強，求知欲強的年齡，教師一定要抓住孩子們的這一年齡特征，積極創設問題情境，培養學習興趣。
（三）、恰當運用比喻，引導學習興趣
恰當地以生活現象為例，用生動的比喻引起學生興趣，運用聯想開拓思路，能使學生體會到化學知識非但不難學，而且滿有趣味。如核外電子排布的初步知識，內容較抽象，學生難以理解核外電子是由近及遠，能量由小到大排列的，針對這一難題，我借鑒了一個比喻：這好比一位老奶奶照看幾個不同年齡段的孩子，“嬰兒”離老奶奶最近，需要抱在懷里；“會蹣跚走路的孩子”離老奶奶稍遠，可在老奶奶身邊玩耍；“再大一點的孩子”，離老奶奶更遠，可去遠處玩或去上學。形象的比喻，讓學生連連點頭稱是，歡笑不已。在輕松愉快的氣氛中化解了難點，掌握了知識。這也體現了“讓孩子們在快樂中學習，在學習中得到快樂”。
（四）、運用動畫情境，提升學習興趣
由于化學的抽象性很強，致使許多學生感覺到了學習化學的難度，以至于挫傷了他們的學習興趣。針對這種實際情況，恰當的運用動畫教學，可以變抽象為直觀，輕而易舉地喚回孩子們的學習積極性。例如，在從微觀的角度探究化學變化的實質的教學中，我在大屏幕上展示水電解的微觀動畫，學生先看到了眾多的水分子，每個水分子是由兩個氫原子（綠色的小球）和一個氧原子（藍色的大球）構成的，接下來他們看到每個水分子破裂成兩個氫原子和一個氧原子，進而看到每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原子結合成一個氧分子，最后學生看到眾多的氫分子聚集成氫氣，眾多的氧分子聚集成氧氣。學生當然對眼前的動畫片興趣盎然，他們甚至要求再看一遍，那些會跑的小球儼然是大明星，他們覺得特好玩。我抓住他們興致勃勃的大好時機，讓學生根據觀賞到的整個動畫過程討論：在化學變化中，發生改變的是分子還是原子？他們就很快回答出原子在化學變化中不能再分，是化學變化中的最小粒子，分子在化學變化中可以破裂為原子，是保持物質的化學性質的最小粒子。進而自己歸納出化學變化的實質是分子破裂為原子，原子重新組合成新的分子。這就使枯燥抽象的理論變得直觀易懂、生動形象，取得了事半功倍的教學效果。初中生心理特征是由形象思維向抽象思維過渡，抽象思維依靠形象思維支持的。他們喜歡直觀形象，動畫片對孩子們更富有親和力。
（五）、借助課外活動，鞏固學習興趣?
適時適當的課外活動，是鞏固學生學習興趣的重要陣地。競猜化學謎語就是行之有效的課外活動之一。例如，創設一節活動課，主題就是化學謎語競猜。其形式可以是學生分組也可以是師生互動。“包公靜臥水晶房，清風吹來喜洋洋，突然烈火平地起，包公變成關云長。”（打一化學實驗）。于是，談笑間學過的知識便被大家“消化”和深化。再比如組織故事會，讓大家收集整理并演講“我最敬重的化學家”等。還有讓學生做家庭小實驗——自制炭黑、點燃蠟燭熄滅時產生的白煙、用家中的物品進行過濾液體的實驗等。這些活動讓孩子們在鞏固知識的同時，也極大激發了他們對化學的興趣和學習化學的興趣。
（六）、發揮情感教育作用，發展學習興趣。
“親其師方能信其道”，只有在情感上拉近與孩子們的距離，才能更好的發展孩子們對學習的興趣。有人說，好孩子是夸出來的，哪怕是教師的一個贊許的眼神也會使學生信心大增。正如別林斯基所說：“愛是教育的工具和媒介，對孩子的信任是教育成功的保障。”我們對學生要多表揚少批評。同時，我們要注意塑造自己的形象，伺機用不同凡響的語言開啟學生的心扉，在恰當的場合張揚自己的才華，恰到好處地表現自己的幽默，和學生打成一片。這樣慈愛優秀的老師，才能引發情感共鳴。愛屋及烏，學生就會因為喜歡老師而對其所教的化學學科產生濃厚的興趣。
總之，采取多種多樣的方法和手段，把興趣培養起來，才能更好地學習化學。興趣是一種帶有感情色彩的認識傾向，是一個人學習中最活躍的因素，興趣是打開化學之門的金鑰匙。
十、附件
中學生化學學習興趣調查表
您的基本情況是： 男（ ）女（ ）
1.經過一段時間的學習，你對化學興趣怎樣？（ ）
A.很感興趣 B.一般 C.沒興趣
2.在化學學習中，你什么時候最愉快？（ ）
A.教師精彩的講解時； B.在實驗時發現新問題時；
C.自己獨立完成學習時；D.在課堂上得到教師表揚時；
E.在考試取得好成績時；F.用學過的化學知識去思考，解決生活中的一些實驗問題
3.你認為實驗對化學學習有必要嗎？（ ）
A.很有必要 B.一般必要 C.沒有必要
4.你對化學學習感興趣的原因是（ ）
A.受到化學教師的影響B.化學學科本身很有理C.要升學 D.化學要做實驗
5.你是否覺得：要學好化學，要比物理更加努力？（ ）
A. 是 B.不是
6.考試成績會影響你繼續學習化學的興趣嗎？（ ）
A.影響很大 B.有影響但不大 C.無影響忽略此處..
專業實習調查報告篇3
法學專業實習調查報告
關于青少年犯罪情況的實踐調查報告
引言
隨著社會經濟的快速發展，青少年違法犯罪問題一直是全社會關注的熱點，同時也是消除社會不穩定的因素、維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理，為經濟、政治、文化等各方面發展創造良好環境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢，而且出現了手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化等新特點，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，為全面、準確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領導部門決策提供事實依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化工作，結合正在開展的“和諧平安”建設，必須預防青少年犯罪。實習期間我對本區青少年犯罪情況進行了調查，現形成以下調查報告。
為了多角度、盡可能翔實地對青少年犯罪情況和相關性事實進行調查，實行問答式方法進行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業、住所地、婚姻狀況、學歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、對后果認識、悔改表現、犯罪動機、心理）、犯罪人員的犯罪事項調查（農村青年在城里有無住住所、父母感情及上網情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學及輟學原因）等。為更真實掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學研究成果，這次問題內容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關資料，從各方面反映來看，普遍認為這次調查是可行的。
我于2012年9月5日到2012年10月5日期間在獅河區人民法院實習，通過和多名法院工作者的交流中了解到很多關于青少年犯罪的情況，通過整理，統計，分析得到以下內容：
一、關于調查項目的研究背景、目的、調查方法
(一)研究背景和目的
根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，為全面、準確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領導部門決策提供事實依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化工作做指導。另外有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八九點鐘的太陽”，在十幾二十幾歲這個令人羨慕的黃金年齡段，本應是刻苦學習，努力工作，展現自身才華，實現人生價值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。
(二)調查方法
為了多角度、盡可能翔實地對青少年犯罪情況和相關性事實進行調查，實行問答式方法進行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業、住所地、婚姻狀況、學歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、對后果認識、悔改表現、犯罪動機、心理）、犯罪人員的犯罪事項調查（農村青年在城里有無住住所、父母感情及上網情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學及輟學原因）等。為更真實掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學研究成果，這次問題內容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關資料，從各方面反映來看，普遍認為這次調查是可行的。
二、問題探究
(一)青少年犯罪特征
1、犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例；涉案青少年男女比例為7：1，男青少年主要涉嫌故意傷害罪，女青少年無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
2、涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”，絕大多數為輕傷；
待到把人打傷后又追悔不已。
第二、受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪多為青少年，心理處于未成年人向成人過渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途。
(四) 誘使青少年犯罪的“導火索”分析
誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良青少年以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內的地方，引發了思想不良的青少年順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的青少年缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進，結果造成自身不必要的傷害。
青少年是國家和民族的未來，他們的素質關系21世紀中國的命運，關系社會主義現代化事業的成敗，關系中華民族的興衰。青少年違法犯罪問題也是困擾法學理論界與司法實踐部門的一個難題。但必須承認，青少年犯罪的特點是相對于一般成年犯罪來說，二者之間并沒有什么質的區別，只是在某些方面的表現進程和形式不同而已。另一方面，青少年犯罪的特點不是一成不變的，它隨著時間、地域、形勢的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進行考察與分析。因此，研究青少年犯罪必須將之放于犯罪的整體中形態中進行分析和論證，要把握好各種不同層次的關系。
綜上所述，未成年人犯罪問題已成為全社會關注的焦點，但未成年人的身心特點決定了他們的可塑性和可造性。從某種意義上看，對未成年人犯罪，社會的責任大于未成年人犯罪自身的責任。打擊僅是低層次的防范，預防才是最有效的手段，而防治未成年人犯罪是一項綜合性的社會工程，它涉及到社會的各個方面，只有社會各方面力量協調一致，相互支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進行。
三、針對青少年犯罪采取的措施
(一)家庭方面
家長對子女必須真正承擔起法定義務和社會道德義務。應恩威有節，循循善誘，使子女懂世事，有禮節，且堅強務實，會處理自己遇到的各種問題，會理智地對待生活中的各種人際關系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導和釋疑，使其明白發展下去的后果，教會子女正確思考和面對人生。
(二)社會方面
從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環境。社會應該為青少年提供健康向上的學習、生活環境。對于當前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應堅持不懈地進行整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會秩序的犯罪分子應加大打擊力度，不斷凈化我們的社會環境。另外，社會各部門應加強聯系，建立起預防青少年犯罪的工作體系。對青少年犯罪的控制與預防，單憑某一個部門的努力是難以奏效的。這個社會性的問題需要全社會形成合力，齊抓共管，形成保護青少年健康成長的工作網絡，使“花兒”不再過早凋零。
(三)教育機構方面
學校要加強對青少年思想品德教育和控制教育和青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產主義的遠大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經常性地進行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質，讓他們進行健康有益的活動來充實自己。
(四)犯罪執行機構方面
要加強對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應結合他們具有的可塑性強、易改造的特點，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點放在對他們的感化、挽救上，使他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。
