碩士是一個介于學士及博士之間的研究生學位，擁有碩士學位者通常象征具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。在我國普通碩士研究生分為學術型碩士和專業型碩士（均有全日制和非全日制兩種學習形式），主要通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生招生考試， 以下是為大家整理的關于碩士論文開題報告多少字4篇 , 供大家參考選擇。
碩士論文開題報告多少字4篇
碩士論文開題報告多少字篇1
碩士學位論文開題報告格式模板
一、頁面設置
● 紙張大小：16k，正文部分可雙面印刷
● 頁邊距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，裝訂線：0cm
● 頁眉：1.6cm，頁腳：1.5cm
二、字間距
無特別說明時均采用標準字間距。
三、小技巧
1、設置標題、段落格式時請學會使用格式刷；
2、一段文字中既有中文又有英文（含數字），中英文采用不同字體時，可先選中這段文字，設定中文字體后再設定英文字體；
3、如果對自動編號的格式設置不十分熟悉，建議不要使用自動編號。
四、其他
1、本模板中的內容來自于不同的資料，上下文之間可能沒有直接的聯系，由此給您帶來的不便，我們表示歉意；
2、報告中有圖、表、公式時，其格式要求與“學位論文”相同，可參見“南昌航空大學碩士學位論文格式模板”。
3開題報告的主要內容從以下幾點來寫
一、選題依據、目的和意義
二、國內外研究現狀
三、預期目標
四、研究的主要內容
五、研究方案
六、擬解決的關鍵問題與創新點
七、研究計劃進度
八、主要參考文獻（其中參考文獻總數不能少于20篇，近五年的文獻不得少于10篇）
目錄（標題：黑體三號加粗居中）
一、選題依據、目的和意義（宋體，小三，頂左）
二、國內外研究現狀（同上）
三、預期目標（同上）
四、研究的主要內容（同上）
五、研究方案（同上）
六、擬解決的關鍵問題與創新點（同上）
七、研究計劃進度（同上）
八、主要參考文獻（同上）
一、選題依據、目的和意義（一級標題：黑體四號加粗頂左，段前自動，多倍行距2.41）
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1．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫)
(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符。)
2．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
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3．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
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二、國內外研究現狀（一級標題：黑體四號加粗頂左，段前自動，多倍行距2.41）
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1. xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
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2．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
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三、預期目標（同上）
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四、研究的主要內容（同上）
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五、研究方案（同上）
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六、擬解決的關鍵問題與創新點（同上）
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七、研究計劃進度（同上）
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(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符。)
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3．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
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(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符。)
八、主要參考文獻（一級標題：同上；正文：宋體（英文用Times New Roman）五號；標點：統一使用英文標點）
[1]作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起～止頁碼（出版物格式，五號宋體，居左）
[2]作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（專（譯）著格式，五號宋體，居左）
[3]作者.文題.編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（論文集格式，五號宋體，居左）
[4]作者.文題.博士（或碩士學位論文），授予單位，授予年（學位論文格式，五號宋體，居左）
[5]申請者.專利名.國名，專利文獻種類，專利號，授權日期（專利格式，五號宋體，居左）
[6]發布單位.技術標準代號，技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期（技術標準格式，五號宋體，居左）
附注：參考文獻類型用下列代碼進行標識（本附注內容不插入到開題報告中）
根據GB3469規定，以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：
對于數據庫（dababase）計算機程序（computer program）及電子公告(electronic bulletin board)等電子文獻類型的參考文獻，以雙字母作為標識。
電子文獻載體類型及標識
南昌航空大學碩士學位論文開題報告評議表
碩士論文開題報告多少字篇2
碩士論文開題報告怎么寫
導讀：本文是關于碩士論文開題報告怎么寫，希望能幫助到您！
作為即將碩士畢業的學生，需要撰寫畢業論文開題報告。那么，碩士論文開題報告怎么寫呢?
一、首先明確碩士論文開題報告的主要內容
碩士論文開題報告怎么寫，要對答這個問題，首先要明確開題報告的主要內容，如選題意義;研究主要內容;擬解決主要問題;研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。其中，文獻綜述闡述國內外研究現狀及動態，同時介紹文獻查閱方式和手段。研究內容包括技術路線、實施方案、可行性分析、研究難點、解決方法和措施以及預期目標。擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，研究工作進度計劃。參考文獻一般列出至少30篇。
二、抓好論文文獻綜述這個重中之重
一般來說，文獻綜述是導師關注點，同時也是你需要下大功夫的地方，做好文獻綜述，才能為論文寫作打下堅實基礎。文獻綜述主要由國內外相關研究現狀、課題研究方向、研究成果與不足等方面內容構成，全面整理與所寫論文相關的學術觀點和研究方法。在撰寫文獻綜述內容時，必須認真研讀文獻，不能用簡單的相關研究成果簡單堆砌的方式進行，因為綜述主要是在搜集和整體文獻資料的基礎上，從中找到以往研究的大體思路，要分點呈現，將文獻歸類分析，初步了解與自己論文研究相關的前人成果，掌握學者做了哪些研究工作，哪些可作為自己論文研究借鑒，哪些是自己論文創新點與主攻方向。要避免簡單堆砌，一定要注意文獻綜述應帶有評論性質，帶著你的眼光來評判，歸納和評論研究成果與不足，這樣才掌握了碩士論文開題報告怎么寫。
三、掌握論文開題報告的撰寫技巧
文獻資料是撰寫碩士論文的基礎，文獻越詳實，那么論文寫作前的準備工作就充分，對論文框架的建構、寫作傾向有更好的把握。碩士論文的文獻選擇應以與論文相關的經典著作、核心期刊為主，注意文獻的可靠性、權威性和代表性。從文獻形成時間方面看，應以近3-5年的近期文獻為主，然后再是時間較長的。
除了文獻綜述，還有同等重要的論文提綱，在擬提綱時，應注意一般為三級章節條目，如一般格式緒論-問題-原因-對策，然后每章內再進行論點細分，擬定提綱時應注意，一是論文字數與提綱大小相匹配，不然要么每個條點要么論述不充分，要么存在論述冗長的問題，為論文寫作帶來麻煩。二是要注意提綱簡潔、準確和中心突出，能夠一目了然清楚論點，真正解決碩士論文開題報告怎么寫的問題。
知識擴展：開題報告的內容與撰寫要求
開題報告畢業論文題目
題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
開題報告畢業設計立論依據
畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
開題報告畢業設計研究方案
①研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
②研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。
③研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
碩士論文開題報告多少字篇3
密級研究生論文開題編號
渤海大學研究生
碩士學位論文開題報告書
論文題目：研究生姓名：指導教師姓名：學號：學科（專業）：研究方向：院（系、部）：年級：
渤海大學研究生學院
年月制
本論文選題的國內外研究概況和發展趨勢
從國外心理健康研究的歷史來看，政府部門對心理健康研究工作高度重視，特別是對學校心理健康教育十分重視。美國學校心理健康教育最早開始于年。世紀年代，日本開始大規模地在學校里設置心理咨詢室或心理輔導室，年開始在學校里設置心理健康教育課程。世紀年代以來，蘇聯及后來的俄聯邦政府機構以教育戰略的形式將教育心理學成果引入學校教育，俄羅斯各類學校開始積極應用教育心理學的成果幫助有心理問題的學生。與國外相比，我國的心理健康研究相對滯后，因為起步較晚，但是從上世紀年代起，關于心理健康的研究做了很多，許多心理學家和教育家開始探索并開展了多種形式的青少年心理健康的研究實。
根據對高中生心理健康教育研究的體會，將發展趨勢歸納為以下幾個方面：
趨勢一，高中生心理健康教育將滲透在教育觀、人才觀中，成為學校教育的內在要求。值得深省的是，高中生心理健康教育不僅僅是一套方法和技術、更重要的是體現一種實踐性很強的、先進科學的教育觀念。心理健康教育在承認學生個別差異的基礎上尊重每一個學生的價值，相信每一個學生有發展自我的潛能，不以學習成績、智力水平、家庭背景、經濟狀況衡量評價學生。加強心理健康教育已成為世界教育界的共識。
趨勢二，高中生心理健康教育將成為每一個學生自身成長的內在需要。隨著我國教育體制的改革，高考不再一錘定終身，千軍萬馬過獨木橋的局面將有根本的改善。學生的成才道路選擇將會更加多樣化。從沉重的學習負擔中解放出來的學生會更加注重自身全面素質的提高，意識到只有全面發展的人才能適應時代的需要，贏得競爭的勝利。因而主動、自覺地接受和參與心理健康教育活動。
趨勢三，高中生心理健康教育將成為每一個教師必備的職業能力。作為教師不僅要有專業知識和教學能力，而且必須了解學生身心發展的規律，了解心理健康教育的意義，具備心理教育的能力，在各自的教育實踐中自覺體現和滲透心理健康教育，成為學生的良師益友。缺乏心理教育能力的教師不是合格的教師。因此，心理健康教育的知識將成為師資培訓及教師資格認定中一項重要內容。發達國家早已將學生輔導作為教師教職基礎來考核。
趨勢四，高中生心理健康教育的模式將從補救性為主轉變為發展性為主
趨勢五，高中生心理健康教育的對象將從學生轉變為學生、教師、管理者、學校環境趨勢六，高中生心理健康教育的領域將從人格輔導擴展到學習輔導、職業輔導、生活輔導趨勢七，高中生心理健康教育的內容將從心理適應教育轉變為潛能開發
趨勢八，高中生心理健康教育的方法將從個別輔導為主轉變為團體輔導訓練為主，網絡等新技術將被廣泛采用
本論文選題的基本內容、結構、意義（可加頁）
將高中三個不同年級的研究內容分別確定為：高一年級：適應學校生活，調節心理沖突；合理安排時間，科學計劃學習；善待他人和自己，建立良好人際關系；去除不良習慣，遠離煙草危害。高二年級：學會與人交往，擺脫社會恐懼；消除不良情緒，重視陽光生活；自我心理訓練，擺脫心理障礙；正視男女交往，適度異性接觸。高三年級：正確認識自我，建立成功信息；避免疲勞學習，學會科學用腦；善于與人合作，敢于面對競爭；積極心理準備，直面高考挑戰。內容即通過教育要解決的問題，涉及學習心理、人際關系、心理、情感意志心理、人格心理和生活心理五個方面十二個問題
研究意義：
本課題主要對高中生的心理健康狀況進行科學的測量，結合實地調查和實際工作經驗，從整體上把握高中生的心理健康狀況和健康水平，分析影響他們心理健康的原因，以便開展有針對性的教育和心理疏導，探索解決高中生心理障礙的方法，培養學生健康健全的人格。
重視高中生的心理健康，加強心理健康教育是促進學生全面發展的迫切需要。本課題的研究，有助于高中教師和家長對高中生采取科學有效的教育策略來幫助學生形成健康的心理，對構建家庭、學校、社區為一體的教育模式具有理論上和實踐上的指導意義。同時可以為民族地區高中學生心理健康教育方面提供一些理論參考，進一步充實少數民族心理健康教育的理論研究，對其它少數民族的研究起到借鑒的作用。
、科研目標
在實驗過程中探索出適合本校實際的心理健康教育模式，努力實現學校心理健康教育活動的系統化和規范化，在學校教育的整體系統中發揮巨大的作用。
、育人目標
解決學生一般的心理問題，提高學生的心理素質，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。
、工作目標
進一步強化師生心理健康教育，不斷提升其健康心理素質水平，深化學校教育教學改革，為實現創新性課堂教學、學生主動全面發展、專業化教師隊伍奠定基礎。
碩士論文開題報告多少字篇4
優秀醫學碩士論文開題報告開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。寫好開題報告不僅要了解它們的基本結構與寫法，還要做好很多基礎性工作。下面是為大家搜索整理的一篇優秀醫學碩士論文開題報告，歡迎參考閱讀，希望對您有所幫助!
一、課題意義及國內外研究現狀1、選題意義
慢性肺源性心臟病，簡稱慢性肺心病，是由肺組織、肺血管或胸廓的慢性病變引起的肺組織結構和(或功能異常，產生肺血管阻力增加，肺動脈壓力升高，使右心室擴張和(或肥厚，伴或不伴有右心衰竭的一類心臟病，并排除先天性心臟病和左心病變引起者。肺心病在我國是常見病，多發病。二十世紀七十年代的普查結果表明，>14歲人群慢性肺心病的患病率為4.8‰[1].據流行病學調查，在我國肺心病的發病率較高，人群中的平均患病率為0.48%,尤以東北和華北地區較多，在各種器質性心臟病中，肺心病所占的百分比分別為18%~37%和12%~34%.肺心病患者多數預后較差，病死率在10%-15%左右，原發病及呼吸衰竭是其主要死因[2],總體說明患病率仍然居高，仍是危害人生命健康的主要原因之一。
隨著社會醫療保險制度的建立健全，慢性肺源性心臟病在基層醫院的就診率增加，使得基層醫務工作者對此病的研究越來越多。對于慢性肺心病的治療原則是積極控制感染;暢通呼吸道;改善呼吸功能;糾正缺氧和二氧化碳潴留、控制呼吸和心力衰竭;控制心力衰竭;
積極處理并發癥。但在以往的控制心力衰竭方面主要是增強心肌收縮力，減輕心臟負荷，擴張血管。在增強心肌收縮力方面，洋地黃類藥物應用起來有一些弊端，尤其在慢性肺心病患者，常常合并電解質紊亂，因洋地黃安全范圍較小，此種情況下極易導致洋地黃藥物中毒，限制了洋地黃藥物的應用;減輕心臟負荷方面，頻繁的利尿易導致痰液粘稠，帶來感染不易控制、窒息等麻煩;擴張血管藥物會導致血壓不穩定，不利于心力衰竭的糾正。如何做到既保證暢通呼吸道，糾正缺氧，又能夠及早控制心力衰竭避免病情進一步加重，哪些指標能夠盡早提示我們病情的轉歸，指導我們的治療，避免過度醫療，成為慢性肺心病臨床治療重要課題。
丹參川芎注射液在呼吸系統疾病中應用廣泛，本研究以呼吸內科確診為慢性肺心病的患者為研究對象，在常規治療的基礎上加丹參川芎嗪注射液治療，觀察檢測患者治療前后，D-二聚體、N端腦鈉肽及肌鈣蛋白三項指標的變化，評估丹參川芎注射液對慢性肺源性心臟病的治療效果，這對慢性肺源性心臟病合理治療，改善患者一、課題意義及國內外研究現狀1、選題意義
慢性肺源性心臟病，簡稱慢性肺心病，是由肺組織、肺血管或胸廓的慢性病變引起的肺組織結構和(或功能異常，產生肺血管阻力增加，肺動脈壓力升高，使右心室擴張和(或肥厚，伴或不伴有右心衰竭的一類心臟病，并排除先天性心臟病和左心病變引起者。肺心病在我國是常見病，多發病。二十世紀七十年代的普查結果表明，>14
歲人群慢性肺心病的患病率為4.8‰[1].據流行病學調查，在我國肺心病的發病率較高，人群中的平均患病率為0.48%,尤以東北和華北地區較多，在各種器質性心臟病中，肺心病所占的百分比分別為18%~37%和12%~34%.肺心病患者多數預后較差，病死率在10%-15%左右，原發病及呼吸衰竭是其主要死因[2],總體說明患病率仍然居高，仍是危害人生命健康的主要原因之一。
隨著社會醫療保險制度的建立健全，慢性肺源性心臟病在基層醫院的就診率增加，使得基層醫務工作者對此病的研究越來越多。對于慢性肺心病的治療原則是積極控制感染;暢通呼吸道;改善呼吸功能;糾正缺氧和二氧化碳潴留、控制呼吸和心力衰竭;控制心力衰竭;積極處理并發癥。但在以往的控制心力衰竭方面主要是增強心肌收縮力，減輕心臟負荷，擴張血管。在增強心肌收縮力方面，洋地黃類藥物應用起來有一些弊端，尤其在慢性肺心病患者，常常合并電解質紊亂，因洋地黃安全范圍較小，此種情況下極易導致洋地黃藥物中毒，限制了洋地黃藥物的應用;減輕心臟負荷方面，頻繁的利尿易導致痰液粘稠，帶來感染不易控制、窒息等麻煩;擴張血管藥物會導致血壓不穩定，不利于心力衰竭的糾正。如何做到既保證暢通呼吸道，糾正缺氧，又能夠及早控制心力衰竭避免病情進一步加重，哪些指標能夠盡早提示我們病情的轉歸，指導我們的治療，避免過度醫療，成為慢性肺心病臨床治療重要課題。
丹參川芎注射液在呼吸系統疾病中應用廣泛，本研究以呼吸內科確診為慢性肺心病的患者為研究對象，在常規治療的基礎上加丹參
