應用（Application），一般指手機和平板電腦的應用。在面向對象上通常分為個人用戶應用與企業級應用，在移動端系統分類上主要包括iOS（如：同步推等）、Android（如：AirDroid、百度應用等）和windows phone的xap， 以下是為大家整理的關于應用文涵5篇 , 供大家參考選擇。
應用文涵5篇
【篇1】應用文涵
應用文的總結范文? 一、對應用文的了解應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。
正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。
? 二、學習的收獲這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不符合規范的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。
《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應該好好把握，認認真真的去學習。
? 三、學習的經驗這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結了一些經驗方法。首先、要仔細讀懂教材中的內容，對每一個章節的知識做一個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結構的例子。
其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法體現出來。
最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。
《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。
此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。比如：給領導草擬文件，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。
? 四、學習中的不足之處學習了這門課之后，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。
【篇2】應用文涵
《中學語文新課程標準》及《安徽省中學語文考試綱要》均要求中學生會寫簡易的常用應用文。下面就中學生需要掌握的常用應用文的寫作做一些實例說明。
1.通知：
??通知有標準格式和簡易格式兩種，標準格式要求要素齊全、格式完整，簡易格式在某些要素上可以省去。如：
??????????????通 ?????知 ?????????????
各位同學： ?????????????????????????????
??學校定于2012年5月28日下午2:00在縣電影院舉行紅五月匯演，請各位同學在28日下午1:00到班級集合后整隊前往，請注意途中安全和會場紀律。特此通知。 ?????????????????????????????????
????????????????????????校政教處 ???????
???????????????????????2012年5月26日 ??????
??這是一則標準格式的通知，其中首行正中要有“通知”或“關于......的通知”這樣的標題。
??轉行頂格要有稱呼，稱呼要視通知的對象而定，如此處通知的對象是“各位同學”，因此需頂格書寫“各位同學”，稱呼后面要加“冒號（：）”。
??之后再轉行書寫通知的正文，這是通知的主體部分，具體內容要根據通知的具體事項及其要求而定，一般把需要通知的事項寫清楚即可，遇到內容較多時還可以分條分項或分點也可以分段來寫。如：會議通知一般要在通知的正文部分寫清楚會議的主題、時間、地點、參會人員、會前準備要求等。
??正文之后需落款即署名和注明日期，落款一般在正文的右下方，而且署名和日期的位置一上一下，不可顛倒。
??通知無需寫“此致敬禮”這類用語，像上面這則示例正文中的“特此通知”這類的習慣用語或稱之為套用語的也可以不寫。
??標準格式的通知一般具備標題、稱呼、正文、落款這四個部分，簡易格式的通知一般可以省去稱呼，但省去后在正文部分一定要明確，而且簡易通知常用于單位內部事務，通知的對象很容易明白，在通知對象易混及相對正規的情況下一般要采用標準格式。簡易格式的示例如下：
?????????????通 ?????知 ?????????????
??請各位老師今天下午第三節課后到行政樓五樓會議室參加月考成績分析 會，請制卷老師做好發言準備。不得缺會。 ??????????????
??????????????????????九年級組 ????????
?????????????????????2012、12、28 ???????
??這類通知一般寫在或粘貼在單位內部顯眼的告示欄內。
2.啟事：
??注意：“啟事”是向別人陳述事情，不是“啟示”，二者不可混淆。
??啟事用途很廣，凡是需要向公眾公開說明，希望得到人們的關心、理解、支持和協助的事情，都可以使用啟事。
???根據啟事的不同作用和目的，啟事大體可分為以下類別：
??（一）征召類啟事：如征文啟事、征訂啟事、征婚啟事、招聘啟事、招生啟事等。
??（二）尋領類啟事：如尋人啟事、尋物啟事、招領啟事等。???
??（三）聲明類啟事：如開業或停業啟事、更名啟事、遺失啟事、作廢啟事、遷移啟事等。
??啟事在結構上有標題、正文、落款三個部分。
??標題一般有事由加文種名稱（啟事）構成，如“征稿啟事”、“尋人啟事”等；也有只寫事由或文種名稱的，如“征稿”、“尋人”或“啟事”等。
??正文是啟事的主體部分，應根據不同啟事的內容和要求來作具體安排，一般應包含啟事的目的、原因、具體事項、要求等。如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。
???落款即注明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。
??示例：
?????????????????征 ?稿 ?啟 ?事 ???????????????
??為了提高廣大同學的寫作興趣，記錄同學們的成長足跡，同時也進一步促進校園文化的發展，校文學社社刊《行知苑》現面向廣大同學從即日起征稿，至本學期末結束。稿件要求：文體不限，字數不超過2000字，思想積極樂觀向上，能彰顯我校中學生的精神，反映我校的發展面貌。有意投稿的同學請將稿件送至校文學社社刊編輯部，或將稿件發送至郵箱wei.ang-2008@163.com。所征稿件將由校文學社社刊編輯部按月擇優編輯發表在《行知苑》上。歡迎廣大同學踴躍投稿。 ?????????????????
?????????????????????????《行知苑》編輯部 ??????
??????????????????????????2013年2月21日 ??????
??征稿啟事正文部分一般應寫清楚征稿的目的意義、稿件用途、稿件的要求（內容和形式兩方面）、征稿的起訖時間、稿件送達地點或收稿人等。
?????????????????尋 ?物 ?啟 ?事 ???????????????
??本人昨天中午放學時在校車棚處不慎將一串鑰匙丟失，上面有一紅色絨球掛墜。請拾到者與本人聯系，或撥打電話8829242.不勝感謝！ ???????????????
?????????????????????????失主：912班王軍 ??????
???????????????????????????2013.2.22 ???????
??尋物啟事正文部分一般應寫清楚丟失物品的名稱、物品的大致特征、數量、丟失的大致處所、本人的聯系方式、感謝的話等，但涉及金錢時也不宜寫明具體的數額，以防別人冒領。
?????????????????招 ?領 ?啟 ?事 ??????????????
??912班張磊同學昨天下午在校運動場拾到錢包一個，內有人民幣若干。請丟失者攜帶本人證件到校保衛科認領。 ?????????????????????????
????????????????????????????校保衛科 ??????
???????????????????????????2013年2月21日 ?????
??招領啟事正文部分不能寫清楚所拾到物品的具體特征，如物品品牌、外觀、規格、數量等，只可以說明物品的名稱等一般事實，以防有人冒領。 ???????????
????????????????作 ?廢 ?啟 ?事 ???????????????
??本人不慎將校圖書館圖書借閱卡丟失，卡號：20120812056，現聲明作廢，此啟。
??????????????????????????912班衛勝利 ??????
??????????????????????????2013年2月22日 ??????
??聲明類啟事的標題有時也直接寫成“聲明”。
3.條據：
????條據是日常生活、學習、工作中應用最廣泛的一類應用文。常用的條據有請假條、留言條、收條、領條、借條、欠條等。
????條據在格式上均有標題、正文、落款三個部分。
示例：
??????????????????????????????請???????假??????條 ??????????????
王老師： ??????????????????????????????????
????您好！我因為明天要隨父親一道去南京有事，不能來上課，特向您請假一天，望批準。 ????????????????????????????????????
????此致 ??????????????????????????????????
敬禮！ ???????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????請假人：汪明 ??????
???????????????????????????????????????????????????????2013.2.27 ??????
????請假條要有稱謂，即你向誰請假，正文部分還要寫明請假緣由、時間和懇請準假的要求，以及“此致敬禮”這樣的敬語。
????遇到需代別人擬寫請假條時，可如此寫：
?????????????????????????????請???????假??????條 ??????????????
王老師： ??????????????????????????????????
????您好！汪明因為明天要隨父親一道去南京有事，不能來上課，他讓我代他向您請假一天，望批準。 ???????????????????????????????
????此致 ??????????????????????????????????
敬禮！ ???????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????您的學生：姚遠 ?????
???????????????????????????????????????????????????????2013.2.27 ??????
????代寫請假條時需在正文部分寫清楚請假人是誰，落款時需落執筆擬寫人姓名。????????????????????????
?????????????????????????????留????????言???????條 ?????????????
李老師： ??????????????????????????????????
????您好！我們班星期三下午課外活動在階梯教室舉行“學雷鋒見行動”主題班會，特邀請您參加，我們期盼著您的到來。 ??????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????您的學生：912班姚遠?
???????????????????????????????????????????????????????????2013年2月27日 ??
??留言條同樣要有稱呼，正文部分要寫清楚具體事項，可不寫“此致敬禮”這類敬語。和請假條一樣都要注意整體用語的得體。
???????????????????????????????收??????????條???????????????????????????????
??今收到新華書店發來七年級語文教材捌佰本，此據。 ?????????????
????????????????????具收人：蕪湖縣實驗學校圖書室（蓋章）?
??????????????????????????2013年2月27日 ??????
????收條無稱呼部分，正文需寫清楚所收物品來自何人何單位、物品名稱、規格、數量（數字需大寫），落款應注明具收人姓名、單位名，貴重物品落款是個人的應摁手印，單位應加蓋單位公章，注明立據日期。?
??如遇到需代收物品時，可如此擬寫收條：
????????????????????????????????收?????????條 ????????????????
??今收到912班歸還總務處的鐵鍬叁把，均完好無損，此據。 ???????????
???????????????????????????????????????????代收人：校保衛室楊兵 ???????
???????????????????????????????????????????????2013.2.27 ??????????
??代收物品時需在收條的正文部分注明歸還者和收取者雙方的個人或單位名稱，同時還應注明物品有無損壞等情況，落款應注明代收人姓名、單位。
?????????????????????????????????領????????條 ????????????????
????今領到總務處教師辦公用紅色圓珠筆芯拾盒，此據。 ?????????????
????????????????????????????????????????????具領人：九年級組王芳 ??????
?????????????????????????????????????????????????2013.2.27 ?????????
?????????????????????????????????借????????條 ????????????????
????今借到總務處80㎝×120㎝教學用雙面黑板壹快，期末歸還，此據。 ???????
?????????????????????????????????????????????具借人：劉洋 ??????????
??????????????????????????????????????????????2013.2.27 ???????????
?????????????????????????????????欠????????條 ????????????????
????今欠會計室王會計人民幣肆仟柒佰玖拾元整，下月歸還，此據。 ????????
??????????????????????????????????????????????????具欠人：張三 ???????
????????????????????????????????????????????????????2013.2.27 ????????
????在收條、領條、借條、欠條等條據中均應注明所涉及到的物品名稱、規格、價值等，還應注明所涉及到的有關個人和單位的名稱，所有物品、金錢的數量均應大寫，且數字前后中間均不留空格，數字不頂行轉行書寫，數字后應有量詞和漢字“整”。所用數字的漢字大寫如下：壹萬貳仟叁佰肆拾伍陸柒捌玖。
4.書信：
???書信根據其寫作的具體目的、用途的不同，有表揚信、批評信、祝賀信、推薦信、慰問信、公開信、私人信件等等，但不管何類信件，除掉其正文部分的內容不同之外，在格式上都大體相同。一般都有標題（私人信件可以不寫標題，也可以寫）、稱呼、問候、正文、祝敬語（即此致敬禮之類）、落款（署名和日期）。標題在首行居中書寫，稱呼在標題下一行頂格書寫，問候再轉行空兩格書寫，正文可接問候之后書寫，也可再轉行空兩格書寫，正文根據內容的多少及層次條理可分段書寫，祝敬語在正文結束后可轉行空格書寫，通常“此致”需轉行后空兩格書寫，其后不用標點，再轉行頂格書寫“敬禮”，“敬禮”的后面可用“！”，署名和日期需再轉行后于右下方分兩行書寫，署名在上日期在下。
???具體示例此處從略。
5.倡議書：
???倡議書是首先公開提出某種建議，希望別人能夠響應，以共同完成某種任務或開展某種公益活動的信件。
???倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。 (一)標題 倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。 另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“關于保護益鳥的倡議書 ”。 (二)稱呼 一般頂格寫在第二行開頭。 倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們”、“全體同學”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。 (三)正文 一般在第三行空兩格寫正文。 倡議書的正文內容需包括以下一些方面： （1）.寫倡議書的背景原因和目的 倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。 （2）.寫明倡議的具體內容和要求 這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，需做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。 倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫清晰明確，一目了然。 (四)結尾 結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。 (五)落款 落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。
示例：
??????????????????????????????關于保護益鳥的倡議書
廣大同學：
???你們好。
???鳥是人類的好朋友。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節，喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥，給它們創造一個安全生存的環境，維護自然生態平衡，我們特向廣大同學發出以下倡議：???一、多栽樹、多種草，為鳥類創造生活繁殖的良好環境。???二、認真觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。???三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。???四、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥，做鳥類的好朋友。???同學們，讓我們立即行動起來，保護益鳥吧！???????????????????????????????????????????????????? ???????x x x??????????????????????????????????????????????????????? xx年xx月xx日
6.建議書：
???建議書也叫意見書，是個人、單位和有關方面為了開展工作、完成任務、進行某種活動而提出有見解的主張的一種書面材料。
???建議書的格式和倡議書一樣，一般也由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。建議書要考慮建議的合理性和可行性，要注意用語的得體，對提出的建議要言簡意賅的敘述，無需過多的分析和論證。
示例：
???????????????????????????????關于班級管理的建議書
敬愛的王老師：????您好！???您一直把我們班管理得井井有條，同學們也都很敬愛您，學習也越來越好。???但是，我們班也存在著一些問題，這些問題影響著我們班級的班風，也影響著我們更好的學習。為此我向您在班級管理方面提出一點不大成熟的建議：???1.我班有些同學在值日時很不負責，要么敷衍了事，要么偷跑，這直接導致我們班在學校每日的衛生檢查評比中被屢屢扣分。我建議對值日不負責的同學進行懲罰，罰他們重新值日一次，如還不負責就加倍懲罰。
???2.課間有些人喜歡在教室內追趕打鬧，這一方面對其他同學的學習造成影響，另一方面也存在安全隱患，教室空間狹窄，課桌凳擁擠、人多，容易碰撞受傷。我建議老師您應該嚴禁同學們這樣。???希望老師看到我的建議后，能夠聽取并采納我的建議。
????????????????????????????????????????????????????您的學生：汪洋
???????????????????????????????????????????????????????2013.3.13
【篇3】應用文涵
應用文寫作的語言要求摘要：應用文是人們日常工作、學習和生活中處理公私事務時所使用的一種實用文體，應用文的語言具有規范、準確、得體等特點。
應用文的寫作中，應根據文種的不同而使用恰當的語言表達。
關鍵詞：
應用文
寫作
語言
應用文撰寫的目的在于運用，所使用的語言是一種規范化的陳述性的實用語言。因此，為了表意明確、無歧義，應用文體要使用規范化的書面語言、嚴格遵循語法規則行文、如實的表達事物的本來面目。總的說來，應用文語言的使用具有嚴謹、莊重、恰當、準確、樸實、得體
、簡明、生動等要求，在行文過程中，根據具體文種來確定與之相符合的語言風格。
● 一、應用文語言的特點（一）規范性
應用文使用人們長期以來形成的、約定俗成的較為規范的書面語言。為了表意準確，一般不使用口語、方言、俗語、俚語等。
應用文的語言規范，主要體現在專用詞語的使用方面，這些詞語具有特定的含義、明確的表意，使用時不能隨意替換，比如：應用文寫作開頭所使用的“茲因、根據、依照、鑒于“等；正文的過渡用語如“通知如下、公告如下”等；文章結尾的“為盼、為荷、特此證明、現予公布、請速函復”等。這些定型化和規范化的公文語言，一旦調換便很難簡潔明了的傳達文意。
（二）準確性
應用文寫作中要使詞語的含義確定、單一，所用詞語的概念及其內涵在理解上趨于一致，一個字、一個詞、一個句子，含義只能指向同一個意思，同一種理解。，不能出現歧義或多義，否則語義會
“差之毫厘，失之千里”。
為了使應用文的語言確切、無歧義，一方面，要準確把握每一個詞的確定含義。比如“定金”和“訂金”，在合同文書里，“定金”和“訂金”在法律權責上具有完全不同的解釋。“定金”是規范的法律概念，在合同雙方的買賣交易中，買家履行合同后可抵作價款或者收回，若違約則無權要求返還，若賣方毀約，則需雙倍返還定金；而“訂金”相當于預付款的性質，若賣方違約，只須原數退還“訂金”，無需雙倍返還。一字之差，不僅是語言規范的問題，承擔的法律權責也有所不同。
另一方面，在應用文寫作時，盡量不要用縮略語，特別是單位名稱一定要用全稱，比如“人大”，可以理解為“人民大學”，也可理解為“人民代表大會”，若不加以準確全面的描述，會使讀者引起歧義。
（三）得體性
語言得體，是指應用文在語言的語用上要根據行文目的、場合環境、發文者的身份、受文對象等和諧一致。應用文種類繁多，所以語言表達也要“因文而異”，用詞、用句在語言的表述上不僅要含義準確，而且全乎文體要求。如行政公文用語顯得莊重樸實；禮儀文用語謙恭有禮；演講文書用語生動活潑等。
● 二、不同種類應用文寫作的語言要求應用文寫作時的語言如何做到確切得體，需注意以下兩點：第一要符合文種的需要，第二要符合撰寫者的身份，
注意行文關系。
（一）應用文的語言使用要“因文而異”
應用文的語文使用要根據文種的不同而不同，文種即文書的種類，包括行政公文、禮儀文書、書信文書、演講文書、日常事務文書以及科技、財經、法律法規文書等，根據文種采用不同的語言表達。
例如：行政公文的語言應當嚴謹、莊重、恰當，必須遵循嚴格的格式規范和嚴謹的語言要求，簡潔明了，以一代十；另外，行政公文擬寫時切忌使用虛擬和夸大的文學語言，用語要客觀真實，就事論事；同時，為了體現公文的官方通用性，不要使用方言俗語、網絡用語以及一些生僻的古語詞等，應使用現在通行的書面語言。
法律規章和管理文書的寫作，講求全面、嚴謹、確切、利落，；計劃性文書必須實在、周密、可行；禮儀文書需要做到“達、雅、禮”的要求，謙恭周到、親切自然；書信文書要簡潔得體，能確切的表情達意、交流感情；科技文書要客觀準確、真實嚴謹，使用專業術語和格式規范，體現其科學性和學術性；演講文書可以適當應用修辭手法，增強文章的氣勢，具有激情和鼓動性，使情感飽滿真摯。
（二）應用文的措辭要符合撰文者的身份和行文關系
行政公文中，撰文者的身份是代筆人，代表的不是個人，而是所在單位的行政機關，所以行文不能以第一人稱行文，不要出現“我認為、我決定”等主觀化的用辭。行政公文一旦蓋章加印，即具有法律效力，所以，行文措辭要嚴謹、審核修正要嚴格。
應用文的行文方向分為上行文、下行文、平行文。上行文是下級機關向上級機關報送的請求、報告等，下行文是上級機關向下級機關發送的公文，如決定、通報等，平行文指同級機關或不相隸屬的機關之間的行文，如函。上行文的語言應平和委婉，尊重而不阿諛討好；下行文的語言，應謙和但又不失度；與平行機關往來函件的語言，則應以誠以禮相待，平等協商；懲戒壞人壞事的通報，要義正辭嚴；表彰好人好事的決定，應熱情褒揚；對上級的情況報告，不必有過多的宣傳議論，對下級布置工作的通知要切實可行；報喜祝賀要熱烈歡快，莊重場合要嚴肅認真。同時，根據不同的應用文書和具體的語境，有選擇地使用模糊詞語、委婉用語，有時會使應用文書的語言更得體。
葉圣陶先生曾指出：“應用文不一定要好文章，但是必須寫得一清二楚，十分明確，句穩詞妥，通體通順，讓大家清楚地了解你說的是什么。”因此，應用文的語言應規范得體、準確平實，寫作時要與文學作品的語言風格區別開來，并根據文種的不同而靈活使用恰當的語言表達。
[1].趙云生、熊光紅.《應用寫作教程》[m].昆明：云南人民出版社，2012.
【篇4】應用文涵
應用文
1、單選題
1、下列有關歡迎詞說法錯誤的一項是……………………………………（ ）
A 歡迎詞是在迎接賓客到來的儀式上，主人對賓客或會議代表的到來，表示熱烈歡迎的講話稿。
B 歡迎詞在涉外活動和一般的社交活動中使用頻繁。
C 歡迎詞的內容一般要涉及具體的細節問題，其中重在表示熱情友好的交往態度。
D 歡迎詞感情要真摯，語言要文雅大方。
2、關于稱謂敘述錯誤正確的一項是……………………………………（ ）
A 歡迎詞、歡送詞的稱謂可有可無。
B 不論專稱，還是泛稱，都表示對客人和來賓的尊重。
C 專稱就是在賓客的名字后面寫上職務、頭銜。
D 泛稱有“你們”、“大家”、“在座的各位”、“朋友們”等。
3、下列說法表述錯誤的一項是…………………………………………（ ）
A 開幕詞是在會議開始時，由會議主持人或主要領導人向大會所作的開場白。
B 開幕詞是人際交往表達美好愿望的重要工具。
C 開幕詞有對上級的關懷、來賓的支持表示尊敬和感謝的意思 。
D 在會議或活動現場宣讀開幕詞，一般不念標題、署名和日期。
4、下列表述符合開幕詞特點的一項是…………………………………（ ）
A 開幕詞的宣告性表現在它可以載入歷史史冊。
B 扼要說明會議議程、原則，交代會議精神，是指示性的表現。
C 闡明會議宗旨，提出會議任務，對會議由指導作用。
D 致辭人在致開幕詞時，語氣上有明顯的鼓動性和號召性。
5、下列說法表述正確的一項是…………………………………………（ ）
A 祝詞常用于重大節日、重大會議、重大典禮和重大活動。
B 祝詞是用來表示熱烈祝賀和良好祝愿的講話稿。
C 祝詞與賀詞較為接近，但祝詞重載祝賀，賀詞重在祝愿。
D 祝酒詞與迎送詞一定的聯系，但前者以務虛為主，后者以務實為主。
6、下列有關結構寫法表述錯誤的一項是……………………………（ ）
A 開幕詞、祝詞一般由標題、稱謂、正文、結語、落款五部分組成。
B 開幕詞、祝詞的標題可直接寫文種名稱，也可在文種名稱前寫上會議、活動的名稱 。
C 開幕詞、祝詞稱謂的寫法，應視不同的對象、性別、職業及身份地位而定。
D 開幕詞、祝詞的結語，應寫出對與會人員的衷心感謝和祈福求吉之類的祝愿語。
7、祝酒詞不可用于………………………………………………………（ ）
A 祝詞 B 宴會 C 招待會 D 文藝晚會
8、下列書法有錯誤的是…………………………………………………（ ）
A 備忘錄是雙發會達成的觀點、意見、諒解及承諾進行摘要記錄的文書。
B 備忘錄的功能是將口頭陳述書面化。
C 備忘錄可以對會談的具體問題進行詳細的說明、補充和描寫。
D 備忘錄在說明補充的基礎上提出自己論點或進行辯駁。
9、下列關于慰問信說法表述錯誤的一項是（ C ）
A、慰問信可以用來對遇到重大損失和困難的群眾、團體表示同情、問候、鼓勵和關懷。
B、慰問信是向辛勤工作的集體或個人表示慰問、問候和致意的書信
C、慰問信只能以組織的名義寫。
D、節日期間對有關人員表示節日問候，也能用慰問信。
10、下列關于賀信說法表述錯誤的一項是（ B ）。
A、賀信是表示慶賀的書信，帶有交際和禮儀的作用。
B、用電話、電報、傳真的形式傳達的賀電不屬于賀信。
C、對人的壽辰、婚姻表示祝賀也能用賀信。
D、賀信是逢喜慶之時交流感情、密切關系的重要文字形式。
11、下列說法表述錯誤的一項是（ C ）
A、機關、團體、單位或個人都可以寫自己的計劃
B、制定計劃，既要體現一定的政策與上級指示精神，又要結合自身的實際情況
C、制定計劃不僅是為了很好地完成生產、工作或學習任務，也可以交流
D、計劃是對一定時期內將要進行的實踐活動預作構想、安排的食物性應用文
12、下列關于計劃的種類說法表述正確的一項是（ B ）
A、按照性質分為綜合計劃、單項計劃、集體計劃、個人計劃等
B、按照內容分。有生產計劃、工作計劃、學習計劃、科研計劃等
C、按照時間可分為遠景規劃、年度計劃、季度計劃、月度計劃、每日安排等
D、按照成熟程度可以分為方案、意見、安排、設想、草案
13、下列表述不符合計劃特點的一項是（ C ）
A、定計計劃要有預見性，要看的長遠，要有超前意識
B、計劃的明確性指的是目的、任務、指標、要求等具體明確
C、定計劃定指標是個關鍵問題，所以要訂得高，這樣才能調動大家的積極性
D、定計劃、前瞻性、明確性、可行性三個要求缺一不可
14、下列說法表述正確的一項是（ Ｄ ）
Ａ、調查報告是對某一事件或問題進行調查，將調查結果報道出來的書面報告。
Ｂ、調查是報告的前提，報告是調查的結晶，沒有調查，就沒有調查報告
Ｃ、調查報告一般包含三個要素：信息材料，分析研究、分析研究的方法。
Ｄ、調查報告的主要作用是：溝通情況、提供政策依據和反饋信息。
15、公文的標題一般由哪些要項組成（ ）。
A．版頭、發文字號
B．抄送機關、版頭、主題詞
C.份號、密級標志、主題詞
D．發文機關名稱、內容、文種
16、負有公文處理責任的受文機關是( ) 。
A．主送機關
B．抄送機關
C．抄報機關
D．抄發機關
17、下列“請示”的結束語中得體的是( )。
A．以上事項，請盡快批準
B．以上所請，如有不同意，請來函商量
C．所請事關重大，不可延誤，務必于本月10日前答復
D．以上所請，妥否，請批復
18、演講稿應避免給聽眾帶來理解上的困難，這要求演講稿符合（ ）特點
A內容的鼓動性 B說理的邏輯性 C語言的通俗性和形象性 D結構的簡明性
19、（ ）是訂立經濟合同條款的前提
A標題 B標的 C名稱 D違約責任
20、某一種藥物因為說明書沒有標出副作用而導致服藥人死亡，這說明書違反了（ ）
A說明性 B科學性 C 簡明性 D條理性
21、下列表述不符合推薦信寫法的一項是（ D ）
A、結構和證明信的結構基本相同
B、標題可以寫成“給XXX的推薦信
C、正文一定要具體陳述被推薦者的基本情況和推薦理由
D、最后都要寫上附件名稱和件數
22、下列關于推薦信說法表述錯誤的一項是（ A ）
A、推薦信是向其他單位、團體或個人擔保某人才能的專用書信
B、不能言過其實，也不必過于謙卑
C、是提請對方作為參考和調查研究的一種依據
D、一般是自己寫的，也有同事、同學、領導寫的
23、下列書信中，可用于新年祝福的書信是（ B ）
A、感謝信B、慰問信C、賀信D、表揚信
24、廣告內容不得以任何形式欺騙用戶和消費者，這說明廣告具有（ ）的特點。
A內容真實性 B宣傳誘導性 C消費指導性 D藝術感染性
25、函靈活簡便，可廣泛應用于公務聯系的各個領域，以下事項不適宜使用函件這一形式的是（ ）。
A．北京市人民政府就××發電廠建設問題向國家計委申請
B．上海市浦東新區人民政府就浦東新區的道路規劃問題向上海市交通廳詢問
C．上海市公安廳就打擊車匪路霸問題向華東六省的公安廳提出建議
D．國務院、中央軍委就軍隊營區外義務植樹進行指示
26、《國家行政機關公文處理辦法》（國發[2000]23號）第二章規定，行政機關的公文種類主要有（ ）種。
A．12
B．13
C．14
D．11
27、下列說法有錯誤的一項是……………………………………………（ ）
A 涉外函電視涉外政治、經濟、文化中應用的文書。
B 涉外函電可以用來傳達思想，聯系業務，磋商問題。
C 涉外函電也可以交流感情和信息。
D 因為有了互聯網，所以在國際交往中涉外函電的作用越來越小。
28、下列說法正確的一項是………………………………………………（ ）
A 從內容上分，涉外函電可以分為禮儀函電和業務函電。
B 禮儀函電通常用于聯系事務，溝通意向；業務函電用來交流思想，傳遞信息。
C 從形式上分，涉外函電可分為公函和便函。
D 正式函件和普通函件就是公函和便函。
29、下列人員可致開幕詞的是……………………………………………（ ）
A 任何人 B會議主持人 C 大會嘉賓 D 大會工作人員
30、下列表述不符合祝詞種類的一項是………………………………（ ）
A 壽誕祝詞是向年長者祝壽，向朋友祝賀生日的。
B “新年獻詞”、“國慶講話”、“春節祝詞”是節日祝詞。
C 事業祝詞分為一般性祝詞和特殊性祝詞。
D 祝酒詞用于各種酒會、宴會、招待會，有活躍氣氛的作用。
【篇5】應用文涵
常見的幾種應用文格式-應用文
1．書信
一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。
請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。
另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發信人姓名。
2．啟事
啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。
3．通知
通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。
4．電報
在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。
5．新聞
新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題概括簡訊的主要內容。（2）導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。
6．廣播稿
廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”讀起來容易使人產生不同的理解。
7．申請書
寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：（1）標題括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文包括申請原因（含申請者有關方面的基本狀況）、事項、理由和要求。（3）結尾署明申請者和日期。寫申請書，事項要明確，態度要積極，言辭要懇切，理由要充分。
8．說明書
說明書要求對所說明對象的介紹既全面又有重點。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產生誤導作用。
應用文為特定需要服務，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準確表達意思，又要適合對方的心理情感，適應特定的人際關系，適應傳遞信息的環境條件和其他條件。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。
注意：
應用文較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會聯系更緊密，格式、行文習慣更有規矩。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。
強化常見應用文的格式訓練，包括書寫要求、行款式樣、結構形式、習慣用語，稱謂和簽署等，這是應用文寫作訓練的重點。
語言要簡明得體，注重規范性。
1）簡明。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。
2）得體。得體是指語言的運用要注意語言環境。這里主要指具體的時間、地點、場合、對象及表達方式等。語言得體首先要注意表達對象。對領導、老師、父母及其他長輩，一般不能用“希”“望”，應該用“請”、“懇請”。應用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達上應十分客觀，如合同、規則等，而有些則不同，如報告、請假條等，帶有請示性質，語言應謙敬些，應用文中的書信，帶有最重的主觀色彩，給不同對象寫信，更得強調語言的得體。語言的得體還要注意表達方式。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調查報告、告示等，有的則強調口語，如發言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調來寫，則顯然不得體。
