初中英語教學工作計劃三篇

時間：2019-11-12 工作計劃點擊：

《初中英語》是2009年6月出版的圖書，作者是曲一線，以下是為大家整理的關于初中英語教學工作計劃3篇 , 供大家參考選擇。

初中英語教學工作計劃3篇

初中英語教學工作計劃篇1

　　今年繼續擔任九年級兩個班的英語任課教師，為了更好地搞好教學工作，特制定教學計劃如下：

　　一、調整班級管理思路，實行班級管理一條線。以前所代班級，班額小，兩個班平均人數51人，因此，管理起來要相對容易一些，家庭作業基本上都是由我本人自己檢查或抽查。今年新初三的學生每班平均達到近80人以上，如果還像以前那種管理的話，教師本人一定會忙得顧此失彼，不光自己筋疲力盡，而且影響了教學工作。因此，我所想到的就是如何家庭作業這一環節抓好。如果讓一個老師管170名學生的作業那就像想一想也會覺得頭痛，那好，我就抓班生干部,抓小組長，讓他們進入角色，盡心盡力的為班級工作。這樣就形成了教師抓課代表，課代表抓小組長，小組長抓組員的班能了級管理的一條網絡就這樣形成了。

　　二、認真備課，上課。備課充分是重中之重。而且，新學期的備課模式和以前有了很大不同，備課的設計也要遵循新理念。在借鑒他人備課的過程中，取長補短，爭取在備課上多下功夫，多動心思，少走彎路。在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。充分利用現代教育技術，探索新的教學模式，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。在上學期的基礎上積極參與校際間教研活動。不斷提升自己。

　　三、繼續培養學生良好的學習習慣。剛剛升入初中的孩子，對于新的校園新的教師都充滿了好奇，學生的學習習慣和英語水平也參差不齊。有一句格言說得好：行為養成習慣，習慣形成品格，品格決定命運。從第一節課開始按，就嚴格要求每一個學生。培養他們正確的坐姿，正確的讀書習慣。真心實意去發現甚至放大學生的長處，抓住要點，精講精練，樹立“當堂任務當堂完成”的思想，開展分層教學，分層訓練，保證每一個孩子都有學習的興趣，真正做到“減負增效”，每名學生要有自己的預習本，預習本要用紅筆更正，即雙色筆預習本，教育

初中英語教學工作計劃篇2

2018年初中英語教學工作計劃

　　2018年初中英語教學工作計劃1　　一、本學期的指導思想：
　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;
　　2、突出學生主體，尊重個體差異;
　　3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;
　　4、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
　　二、學生現狀
　　1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
　　2. 兩極分化開始出現，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。
　　三、工作目標
　　1. 在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，
　　2. 創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。
　　3. 面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。
　　工作中心：分層次教學，夯實基礎。
　　四、工作內容：
　　1.統一制定教學計劃，統一教學內容和進度。
　　2.周四按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享。
　　3.課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。
　　4.認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。
　　5.按教務處要求，出好每一份試卷;積極組織學生參加學校各類考試。
　　6.積極參加校內外教研活動，積極為中學部網站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊教學研究實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。
　　我們將繼續提高自身素質，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。
　　2018年初中英語教學工作計劃2　　一、指導思想：
　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
　　二、工作思路
　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎; 八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量; 九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現20x年中考的新突破打好基礎.
　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
　　三.具體工作：
　　1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。
　　2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。
　　3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統
　　一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
　　5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
　　由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
　　6.利用好語音室。
　　2018年初中英語教學工作計劃3　　作為學科基地的東門中學英語教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學、提高教學效率為突破口，以提高學科教學質量為重點，發揮學科基地的輻射作用，帶動本縣英語教師探索先進有效的教學方法與模式，切實提高崇明縣初中英語學科教學質量。
　　一、指導思想。
　　本學期，我校教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學發展的實際。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使學生在獲得必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”的教研組發展目標，使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階，真正發揮基地學校的引導、輻射作用。
　　二、常規工作。
　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養
　　1）繼續學習《英語課程標準》，并按照新課程標準各種要求，具體落實到課堂教學的行為中去。
　　2）進一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”，要加強對課堂教學藝術化有關理論知識的學習。
　　3）加強學生學習策略指導的理論知識學習，為切實抓好并提高課堂教學的有效性。
　　2、狠抓教學常規，深化教育教學改革。
　　1）抓好備課組建設。
　　2）加強集體備課，集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。
　　3）搞好集中聽課、評課等活動。
　　3、抓好教研組建設。
　　1）教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作。
　　2）要定期組織教學研究活動，在縣教研室指導和策劃下，從形式、內容、效果上及時向兄弟學校展示各種教學論壇、專題研討等活動。本學期在去年展示的基礎上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學論壇、專題研討活動，來切實解決課堂教學中實際的問題。
　　4、積極組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組英語教師和兄弟學校的所有英語教師共同提高，共同受益。這學期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學的評優活動等其他的活動，同時，在縣教研室的指導下利用學科基地的優勢多上研究課、示范課，真正起到學科基地的輻射作用。
　　5、認真做好校本教研工作。
　　1）我們把校本教研當作教研組常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合，與青年教師的培養相結合。
　　2）訓內容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、新教材培訓、教科研培訓、現代教育技術培訓等。
　　3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實”三個字：內容新──新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系；方法活──采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實──備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。
　　6、搞好競賽輔導
　　1）督促競賽輔導老師制定競賽輔導計劃和總結，如初三英語SSP杯競賽，世博英語競賽、學生的科普英語競賽。
　　2）要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來做：要有合適的內容和合理的檢查。
　　3）每個備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進程和內容、并做好協助工作
　　7、搞好課題研究
　　1）配合學校的龍頭課題，并結合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”動員組員進行課題的申報。
　　2）鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”。
　　3）及時交流研究心得與成果。
　　8、資源庫建設
　　1）鼓勵和督促教師充分利用好資源庫，改善自己的課堂教學。
　　2）鼓勵和督促教師完善資源庫：
　　周一教研活動具體內容安排：
　　1、第1周：傳達學校各條線會議精神、落實本組各教師的校級公開課工作
　　2、第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學習
　　3、第5周：專題研討：英語教學過程的導入藝術
　　4、第7周：微型課堂教學活動：
　　5、第8周：精品課展示
　　6、第9周：專題研討：教學方法的選擇藝術
　　7、第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會
　　8、第13周：教學論壇：學生學習策略的指導
　　9、第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會
　　10 . 第17周：專題研討：教學情景的創設藝術
　　11. 第19周：教研組工作總結：重點分析成功和不足之處
　　2018年初中英語教學工作計劃4　　英語教學已經成為一門非常重要的課程了，在我們國家已經形成了多年的學英語的熱潮了，我們一定要努力工作，才能夠將英語教學教好，在不斷的發展中，英語教學已經改變了很多，這是一直以來不斷的成長得到的后果。英語詞匯在幾十年里多了非常多，這是最難學的，因為我們的漢語詞匯都是有字體組成，很容易就形成詞匯，而英語卻不一樣，這是英語的弊端。但是英語是國際語言，我們必須要學好。
　　一、本學期教學時間安排：因為本學期時間短,任務重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,才能夠順利完成應該完成的教育教學任務。特別是今年的測試次數增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進行的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。
　　二、本學期教育教學重點：
　　我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：
　　語法知識點.
　　1、一般疑問句及回答；
　　2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞
　　3、名詞復數的變化；
　　4、方位介詞；
　　5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問
　　6、實義動詞的第三人稱單數及變化；
　　7、情態動詞的用法；
　　8、日期和月份；
　　9、名詞所有格；
　　10、一般現在時
　　11、時間表達法；
　　12、形容詞和副詞的三個級別；
　　、交際用語.
　　1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people
　　3. talk about where things are
　　4. ask for and give telephone number
　　5、identify ownership/ people / things/colors。
　　6、talk about ownership ; make suggestions
　　7、talk about likes and dislikes
　　8、ask about prices; talk about clothing; thank someone
　　9、talk about dates
　　10、talk about preferences; make plans.
　　11、talk about abilities.
　　12、talk about routines; ask about and say times
　　13、talk about preferences; give reasons
　　三、本學期教育教學難點：
　　我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：
　　、語法知識點.
　　1、一般疑問句及回答；特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問
　　2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞
　　3、名詞復數的變化；名詞所有格；
　　4、實義動詞的第三人稱單數及變化；形容詞和副詞的三個級別；
　　英語教學本來就是十分的困難，所以在教學中有著很多的事情需要我們來解決，事情的發展已經超出了我們的想象，相信我們一定能夠做好這一切。在不斷的成長中得到更多的進步，這才是一直以來我們不斷教學的最根本，這是最好的事情，這是我們最好的現實情況，相信我們一定能夠做好！
最新評論覃莉霞發表于XX-01-16　　以新的中小學英語課程標準為指導綱要,全面實施二期課改，認真系統地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學業考試，并且合格畢業。
　　本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細的復習計劃。在總復習階段主要采用“三輪復習法”,先全面學習，后進行重點復習,最后適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。在上新課的同時，開始進行詞匯總復習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進行訓練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。
　　復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。
　　第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實基礎。
　　第二階段復習是分塊復習。
　　第三階段重點是全面提升學生應試的能力。
　　各位組員集體協作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業規范，明確每天的口語作業與書面作業;認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
　　本學期，我組要求組內教師根據課堂教學改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區開設一堂狀語從句復習研討課。我們將要求每一節公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現教科研一體化，使他們在自己專業化發展的道路上不斷前進。
　　教師根據教學中的五個環節(備課、上課、作業、輔導、評價)，進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學生的主體性，精心設計和選擇作業，重視作業的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。
　　著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養，要搞好每一次月考，并及時進行質量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導，不斷提高畢業考試的合格率與升學考試的優良率，爭取整體教學成績的新突破。