陌生人指不認識、不了解的人，個人主觀性較強。漢語讀音為：mò shēng rén。英語為stranger 音標是： [?stre?nd??(r)]， 以下是為大家整理的關于陌生人情書6篇 , 供大家參考選擇。
陌生人情書6篇
【篇1】陌生人情書
陌生人幫助作文
【篇一：陌生人幫助我的一件事】
陌生人幫助我的一件事
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”這句話誰都聽過，意思誰都清楚。我幫助過人，別人也幫助過我。下面，我就給大家講一講陌生人幫助我的一件事吧！
記得有一個星期天，我和
媽媽要去奶奶家。于是，我和媽媽就來到公共汽車站準備坐車。心想：今天是星期天，坐車的人肯定很多。我正想著，公汽來了，我一看，驚呆了，天呀！人也太多了吧！公汽都快塞不下人了。于是，我對媽媽說：“咱們坐下一輛車吧！這輛車太擠了。”媽媽同意了。于是我們沒上車，等下一輛車。
我們等了一段時間，終于又來了一輛公交車。我和媽媽一看見眼前的這輛車，再一次驚呆了，人還是那么多。于是我對媽媽說：“我們還是上這輛車吧，這樣等下去非要等到中午不可！”于是我和媽媽只好上了這輛公交車。
這輛車真擠呀！由于車里沒有座位，我和媽媽只能在人群中站著。只要公交車搖晃，我們也跟著搖晃。突然，公交車一個急剎車，我差一點摔倒了，當時我非常害怕，以為還不得摔個好歹。但是，這時一只手扶住了我，接著一個親切的聲音對我說：“孩子小心點，來我的座位坐吧。”只見那個人邊說，便把座位讓給了我。我說：“不用阿姨，”但是阿姨還是將我硬拉到她的座位上，我連忙說了聲謝謝。過了一會兒，車到站了，我離開了座位，和阿姨說聲了再見，便和媽媽下了車。路上我想：阿姨太好了，真是個大好人。
雖然這件事已經過去好幾年了，但是我一想起這件事我就非常感動。幫助別人是快樂的，同樣被幫助的人不也是快樂的嗎？如果世界上再多幾個像阿姨這樣的人，這世界將會多么美好呀！
作者 趙昱博
【篇二：幫助陌生人英文作文】
direction: for this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic should we help strangers? you should write at least 150 words following the outline given below in chinese.
1. 有人認為幫助陌生人是一種美德；
2. 有人卻認為幫助陌生人會給自己帶來麻煩甚至危險；
3. 我認為……
作文號:348196教師:劉艷春字數:100~500滿分:100
the other days, there is a hot concern on whether we should help the old up when they fall down. opinions vary from person to person. generally speaking, two countryside thoughts make the most majority. some hold the ideas that helping the one in trouble is a virtue in chinese traditional culture. for we can’t deny one fact, that nobody proceeds smoothly without a hitch all his time. however ,the other people have opposite views, in their perspective, giving a hand not only bring them trouble, but also catch them in danger. for instance, an old lady got a girl who was doing her a favor in trick. that is to say, people are just terrified about being caught in. as for me , if i come across the one who need me , i will give my hand without any hesitation. as far as i am concerned, the majority of people are nice, and even i meet the minority ,it is still my duty to do what i am supposed to. in this way, i believe strongly, the more we help, the more good people will be.
【篇三：幫助別人的作文600字】
幫助別人的作文600字
幫助別人的作文600字（一）
圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺。這就是我，一個愛助人為樂的胖小子。
周二的下午，我寫完作業，和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺，您在干什么？”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來，“天氣熱了，每天要開開窗戶透透氣，紗窗上這么多土，得洗洗了。”“讓我來吧！”周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈！這還不簡單，我把紗窗從周爺爺手里接過去，靠在衛生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接著，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一只手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反復擦拭。最后，我打開水龍頭，一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來，臟水順著紗網流到了地上，再轉個方向，把反面再沖一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無塵了。我暗自稱贊自己。咦！這塊黑的怎么沖不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原來是塊油，粘粘的，這可怎么辦？對了，媽媽平時洗碗用洗潔靈，一洗就干凈了，我馬上找來一把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈涂在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最后用水一沖，干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看著洗干凈的紗窗，爺爺的笑臉，我心里可開心了。
今后，我還將繼續幫助身邊的人，讓助人之花開遍每個角落。
幫助別人的作文600字（二）
她，一頭烏黑透亮的頭發，經常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛??
她的優點很多，但樂于助人是她最大的優點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧？疼不疼??”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的
新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的??”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐??”她聽了不好意思得笑了笑??
給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同??
這就是心腸善良，樂于助人的她。
幫助別人的作文600字（三）
在我的身邊有一個樂于助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂于幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐??行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用??”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人？怎么會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。”
然后，爺爺對我說：“婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了。”我說：“爺爺，你又不認識他，為什么要把袋里的錢都給他了？”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對，你真是我的好孫女！”
說著，我們就往回走了。
【篇2】陌生人情書
陌生人的鼓勵作文
【篇一：陌生人的愛作文】
陌生人的愛作文
陌生人的愛作文（一）
他，是一個樂于助人的人，全中國13億人口，實在太多太多。在這茫茫人海中，就有這么一個人，他平凡普通，可卻有一顆善良的心。一位陌生人 ，他給我的啟示，令我終生受益匪淺。
一個酷熱的夏天，炙熱的太陽烤著大地。我坐在公交車上。打開車窗，涼爽的風向我刮來。車門開了，上來一位五十來歲的老軍人。他身材中等，穿著一身褐色的軍裝，拖著左腿，拄著拐杖，吃力地走著。他找了一個座位，坐了下來。車子就這樣載著滿滿的一車人，又經過了幾個站。忽然，上來了兩位年近七十的老人。我望望四周，沒有一個空位子，而車上的人卻依然那樣若無其事。我和這位解放軍同時站起了身來，給剛才上來的兩位老人讓座。我頓感心情舒暢。心想，你是軍人，主動給老人讓座，素質真高。我呢，生為一名小學生讓座是應該的。軍人爺爺不僅讓了座，還親自前去扶著老人坐下，隨后便抬起頭，向窗外望去，表情十分專注，沒有絲毫的炫耀。突然，一個急剎車，我一時沒留神，向前一傾，一腳踩在了軍人的左腳上，我趕快收了回來，漲紅了臉，小聲說了句：“對不起！”過了許久，咦？他怎么沒感覺呢？表情依然十分專注。過了幾個站，軍人爺爺要下車了，他剛一向車門邊走去，一個小孩無意間掀開了他的褲腳。我驚呆了，看見了那腳，居然是一條假肢。我頓時羞愧，一個殘疾人都能為老人讓座。那么那些悠然自得的先生、女士們又何嘗不可呢？
清風夾雜著落葉，吹過這片大地。我對他有無比的回憶，愛心滋潤的這片土地，仿佛在引導人們像那位陌生人學習，富有愛心，擁有樂于助人的品質。
陌生人的愛作文（二）
在我家的巷口有這么一個人，小時候我特別害怕見到他，每次只要經過巷口我都會問媽媽他在不在，如果在，我就鬧著讓媽媽帶我繞著走，媽媽為了鍛煉我從來就不答應，我只好捂著耳朵拼命跑，直到跑進我們的小區心里才覺得踏實；如果他不在，我就會悠哉悠哉地慢慢走著，一副無所謂的樣子。
雖然大多時候害怕他，但有時我也會和他近距離接觸。只要他不在工作，安靜地坐在那兒，我就不會害怕。他一年四季都穿著同樣的藏青色大褂，圍著深灰色的圍裙，圍裙上已經有很多污漬了，還戴著一頂瓦藍色的帽子；他皮膚黝黑，下巴尖尖的，腦門上有著像小溪一樣的抬頭紋，眼角也有很多的皺紋，笑起來眼睛瞇成了一條縫，牙齒也有點黃。讓我印象最深的是他的一雙手，手背粗糙得像樹皮似的，一層一層的。每當我把錢放在他的手上，他都會用這雙手顫顫巍巍地遞給我一包香噴噴的爆米花。哈哈，現在你們知道了吧，他就是炸爆米花的老人。
不過，隨著我慢慢長大，現在我已經不怕他了。有時候我會站在他旁邊，看他用那雙粗糙的手不停地搖著手柄，直到米在爐子里成熟，再聽到小時候我最怕的“嘭”的一
聲響，然后就能聞到爆米花濃濃的香味了。
這就是我最熟悉的陌生人，雖然經常能看見他，但我卻不知道他叫什么名字，也很少和他說話。每當傍晚，看到他收拾好東西用扁擔挑起爐子，矮小還有點駝的背影漸漸遠去，我就會想：他的家在哪里？也會想對他說：“老爺爺，明天你還來啊，你來我就又可以聞到香香的爆米花味兒了。”
陌生人的愛作文（三）
愛是偉大的，也是無私的。愛是多種多樣的，有父親恩重如山的父愛，有母親慈祥體貼的母愛；有老師關心照顧的關愛，有同學互相幫助的友愛；也有陌生人默默無聞的愛。
陌生人的愛是當你看見一個與你素不相識的人在街口瑟瑟發抖的時候，遞上一杯暖暖的熱茶；陌生人的愛是在一個人在街上忽然生病的時候，迅速撥打急救電話??
記得那是入學考試的前一天晚上，我看見同學們考試前都買碳素筆，我也想買一支。于是我讓媽媽在樓下等我，我穿好鞋子就下去。可是，當我下到一樓最后兩個坎的時候，燈突然滅了，我腳一下子踩空了，從樓梯上掉了下來。“啊！好疼啊！”我情不自禁的叫了出來。媽媽急忙進來，把我扶了起來，可是，我的左腳一著地就像被針扎一樣疼。媽媽急忙把我扶到二樓，借著燈的亮光才看清，我腳的一塊骨頭支了出來。媽媽又把我扶了下去，叫了輛車帶我去醫院。
媽媽回來時，司機叔叔也跟來了，問需不需要幫忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是來回背我的任務就交給了司機叔叔。他把我背上車，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的時候，他都告訴我要把腳抬起來，省著顛起來疼。
醫院到了，我先拍了個片子，醫生說我是腳脆骨迸裂，需要靜養和用藥，醫生開了一個噴的云南白藥，又給我捏了捏。
到了我家門前，叔叔把我從車上抱了出來，堅持要把我背上樓，我伏在叔叔寬大有力的背上，我忽然發現，叔叔已經汗流浹背了，把我送上樓后，他連口水都沒喝就匆匆下樓了。這種無私的愛，不正是我們每個人所缺少的嗎？
愛是一盞燈，要用心點亮，它照亮別人，也照亮了你和我。只要人人獻出一點愛，愛將充滿人間！
【篇二：高考語文備考命題作文“陌生人的溫暖”導寫】
命題作文“陌生人的溫暖”導寫
【文題展示】
在我們成長的經歷中，也許有很多的陌生人給予過我們無私的幫助，或許是一個鼓勵的眼神、或許是一句真誠的話語、或許是一個幫助的動作……雖然至今我們都不知道他（她）的名字，但只要想起給我們的幫助，我們會真切地感受到生活的溫暖。
請以《陌生人的溫暖》為題，結合你生活中的親身經歷，寫一篇文章。要求寫出真情實感；文中不得出現真實的校名和人名。
【構思導引】
這是一道全命題作文，屬于“提示語＋命題”的形式。命題作文在寫作時，關鍵之處在于如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作。命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節。據此，寫作本文，我們可以從如下幾方面來入手：
一、抓題眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如本文題《陌生人的溫暖》，其表意的重心在“陌生人”三個字上，審題時緊扣“陌生人”三個字思考，通過提示材料，在審題和選材上作出一定的判斷。如本題中的提示語，即對寫作素材的選擇、對文題中“溫暖”的意蘊有著明顯的暗示作用。
二、明限制，確定選材范圍。
限制的內容大致有時間、地點、對象、內容等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想，因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如本文題《陌生人的溫暖》，題目限制了選材內容——使人感到溫暖的事，選材對象——具有限定性的“陌生人”，文題沒有限制時間、地點等。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點等因素，那么，選材的范圍顯然就大多了。
三、選素材，深入挖掘主旨。
寫“陌生人的溫暖”，命題者實際上是想通過寫作者在對“溫暖”意蘊準確把握的基礎上選取素材，所以，我們應以題目為載體，充分理解提示語中所包蘊的信息，盡量向深層次挖掘，使自己的作文富有新意和深度。寫好本文的關鍵
在于對“溫暖”意蘊的理解。從提示語中可以看出，文題中的“溫暖”是指“陌生人”所給予我們的一些幫助。這種幫助或許是一個鼓勵的眼神、或許是一句真誠的話語、或許是一個幫助的動作等等，雖然至今我們都不知道他（她）的名字，但只要想起給我們的幫助，我們會真切地感受到生活的溫暖。那么這種理解顯然就能表達鮮明的文章主旨了。
四、煉語言，注重個性化表達。
古人云：“言而無文，行之不遠。”說明作文講究文采則是一大亮點。所謂“文采”，就是指漢語言文字系統本身所獨有的審美現象，是漢語言文字視覺美感與聽覺美感的多元呈現。作文富有文采，是作者的才華稟賦，能給讀者帶來審美快感和心理愉悅，并引發讀者潛在再創造的激情。所以說，語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是我們不懈的追求。
【佳作示例】
陌生人的溫暖
湖北省當陽市廟前中學九（2）班 胡曉玲
你我都曾感受過溫暖，也許是那陽光照耀在身上的愜意，是冬日一杯熱茶的溫度，是寒風中裹著厚厚棉衣的慶幸。那份溫暖你是否至今還存留在心底？或許，有一份溫暖是來自于一個陌生人給予的。
我曾有過這樣一次經歷，它是我心中永存的溫暖。
一個下著雪的冬日，早早起床的我吃過早飯，就趕到馬路邊等候去學校的公交車。由于下雪，車沒有按時到來。我只好一個人在雪地上徘徊，四周留下一串我的腳印。
“嘟——”一陣汽車鳴笛聲打破了寂靜。我一看，車來了。我興奮地舉手示意，車停了，可迎接我的卻是滿車黑壓壓地一片站立的人群。我無奈地擠上車，撲鼻而來的是一陣陣難聞的氣味，我只覺得一陣眩暈。
我后面站的是一位中年男人，高且健壯的體格，黝黑而又嚴肅的臉龐，我頭剛轉過去就把我嚇了一跳，心想這肯定不是什么好人，可是又沒辦法挪開腳步避開他，我只好“忍氣吞聲”了。
車不停地晃動著，我感到頭越來越重，似乎要栽下去。突然，公交車來了個急剎車，我果然一個踉蹌往前一撲，正當我就要撲倒時，一雙有力的大手抓住我的胳膊，往上一拽，我才站穩。周圍的人只看了我一眼，就又別過頭去了。
我的臉微微發熱，轉身對那個扶我的人說了句“謝謝”，想不到扶我的竟是站在我身后神情嚴肅的那個陌生中年人。他笑了笑說：“沒什么。”
后來的途中，我能感覺到他一直握著我的書包上的一根布帶，以防我再次摔倒。我假裝不知道，心中卻早已溫暖如春。
萬物因陽光的溫暖而生機勃勃，我的生活因善良人心的溫暖而更加美好。那位可敬的陌生人帶給我的溫暖，將是最美好而又最樸實的記憶！
一個陌生人微不足道的幫助，卻將溫暖我一輩子！
【教師點評】
本文寫“我”在一個冬日的早晨乘公交車上學的途中，遇到一個陌生的臉龐黝黑而又神情嚴肅的中年男人，“我”對他缺乏好感畏而避之，但車上人多又不可能。后來公交車急剎車時，“我”在就要摔倒的當兒，他卻伸出有力的大手扶住了“我”，并一路握著“我”的書包帶，以防“我”再次摔倒。這個陌生人給予“我”的一個微不足道的幫助，成為了“我”一生中最樸實最美好的記憶。小作者謳歌了人心的善良與美好，呼喚人們相互關愛，和諧共存。
文章選材典型，敘事真實，主題鮮明，結構清晰，語言質樸，文句流暢。尤其是文中對陌生中年男人的刻畫，采用了外貌描寫與心靈揭示“反差對比”的手法，較好地凸顯了人物的精神品質，表現了文章的主旨。這種“欲揚先抑”的表現技巧很值得同學們借鑒。
【佳作示例】
陌生人的溫暖
等了一個多小時，公交車終于來了。
我和外公上了車，車上已坐滿了人，只有一兩個空的座位，所以我和外公便沒有坐在一起。
在我的旁邊，坐著一個二三十歲的婦女，一頭黃色的卷發，潔凈的臉上隱約看見一些雀斑。
若不是我二表姐要出嫁，我也不會坐這么遠的公交車。我一副無精打采的樣子，軟綿綿地坐在座位上。不一會兒，我暈車的老毛病又犯了。
我向售票員要了幾個方便袋，又回到了座位上。車里悶人的氣息以及大量的二氧化碳使我喘不過氣來，我似乎要窒息了，心里覺得越來越難受，禁不住
一陣陣地嘔吐起來。坐在“我”身邊的那位陌生的阿姨不但不厭惡“我”，反而送給“我”一包姜糖，關照著“我”吃下去。
幾個小時后，那個陌生的阿姨到站了。下車前，她又一次拉著我的手叮囑我：“如果你再難受，就吃了它。”說完，她便下了車。雖然只是淡淡的幾句話，卻帶給我一種莫名的感動和溫暖。望著她遠去的背影，我緊緊地攥著她給我的那一包姜糖，感激得說不出話來……
下車時，我將剩下的那包姜糖轉送給了那個小男孩……
原來，只要懷著一顆熾熱的心，陌生人之間也能傳遞溫暖。
【教師點評】
這是一篇樸實而又感人習作。小作者寫“我”和外公乘坐公交車到遠嫁的二表姐家參加婚禮，有暈車毛病的“我”在車上惡心嘔吐、非常難受。坐在“我”身邊的一位陌生的阿姨不但不厭惡“我”，反而送給“我”一包姜糖，關照著“我”吃下去。她的“淡淡的幾句話卻帶給我一種莫名的感動和溫暖”，蕩滌了“我”心中的憋悶與難受，使“我”的心情變得美麗起來，并促使“我”將后來上車沒有座位的小男孩抱起來，“讓他坐在我的腿上”，下車時又將“剩下的那包姜糖轉送給了那個小男孩”，從而完成了一種“關愛”與“溫暖”的傳遞。
本文的主要亮點是：文章選材典型而真實，敘事簡潔而完整，感情真摯而細膩，語言平實而生動，層次井然而有序，主題鮮明而突出。尤其是文中對“陌生的阿姨”關愛“我”的刻畫，還有通過環境描寫來烘托人物心情的變化，不僅豐滿了人物形象，而且較好地表現了文章的主旨。
【素材連接】
來自于陌生人的溫暖（精彩文段）
【篇三：生活需要鼓勵!(700字)作文】
精選作文:生活需要鼓勵！(700字)作文
生活。生活需要什么呢？有的人說，生活需要快樂：有的人說，生活需要忠實：有的人說，生活需要幸福。我說？生活需要的是鼓勵！一聲鼓勵，讓多少人尋回自信！一聲鼓勵，讓多少人找回尊嚴！一聲鼓勵，讓多少跌倒的人重新爬起！可想而知，鼓勵，對于人們來說，是多么的重要！朋友們，我想，我也真的，你們小小的，善良的心也需要鼓勵吧！我也親身經歷過，甚至，這還可以用記憶猶新來形容。在五年級的第3次考試，我的數學退步到了無法用語言來形容的地步！那時，隨著老師的腳步，那讓人害怕的試卷也趕上來了。老師的聲音由高到低，我知道，我完蛋了。真的，當時，我真的好害怕。隨著老師的聲音，終于，她念到了我的名字：65分！我失望地拿試卷，悶悶不樂地度過漫長又難熬的下午。是的，在聽到我的分數的那一刻，我剛剛建立起來的信心破滅了，如同飛蛾撲火，又如同雨水打濕了小小的火苗，僅僅是一轉眼的功夫，使煙消云散。拿著這一章劃滿了紅叉叉的試卷，我的心情沉重極了。雖然放學了，但是我也不想回家。與其是不想，倒不如是說不敢！這么點分數，我怎么可以把它給關心我的父母呢？不一會兒，同學們就都走光了，教室里面靜悄悄的。正當我想哭泣時，這一個原本屬于我的教室多了另一個人的呼吸。我正在想，是誰怎么晚了還在這里呢？那人拍了拍我的肩。不看不知道，一看嚇一跳！啊吖，是數學老師啊！（大人啊！你現在在這里搞什么嘛！）數學老師開口了，這么晚啦！怎么還在這里啊！我不知道怎樣回答老師，但是，老師那雙明亮的眼睛就像安定劑，慢慢把我安定下來。失敗乃成功之母啊！老師一直說著這一句話。老師鼓勵了我，她把溫暖傳遞給我了。是啊！生活需要鼓勵啊！初一:萌心月
篇一：生活需要鼓勵 (1)
生活需要鼓勵
和平鎮篇二：生活需要鼓勵
生活需要鼓勵
鼓勵無處不在，而生活正需要鼓勵。
我本是不會騎車子的，而我每當看到與我同齡的孩子騎著車子在我面前繞來繞去的時候，我都不由自主的發出一種羨慕。“過來與我們一起騎自行車啊！”這句話打破了了我心中的寂靜。“啊？我？不去，懶得去！”我是不會的，而我又不想被笑話，只能這么說。“我看是不會吧！”他們嘲笑道。這就像一把刀，深深地刺進了我的心。
我跑開了，只聽見他和其他的孩子的嘲笑，而我的臉早已被淚水浸濕了。“怎么了？”一個熟悉的聲音傳到了我的耳朵里，是媽媽！我把事一五一十的告訴了她。“那又怎么了，他們也不是生來就會的，我相信，你好好學，一定會騎得比他們好的。”我點著頭，漸漸的我聽不見啜泣聲了，這時的鼓勵就像寒風中的一縷溫光。
后來，我刻苦的練，可一次又一次的跌倒，我漸漸的想要放棄了。“堅持，你一定能成功，并且一定會是最棒的！”后來，我真得成為了最棒的，那時的鼓勵就像在沙漠中心沒有一滴水的時候的一股清泉。 而這一次又一次的鼓勵，成為了以后生活和學習中經歷挫折有爬起來的動力。
生活需要鼓勵！
開灤十中初三:葉鑫 篇三：生活中需要鼓勵
生活中需要鼓勵
生活中總有幾個知心朋友護著我。在我困難時
成績下來了，我以優秀的臺風得了一等獎，這還讓我在班里一時小有名氣。
謝謝你們，同學們，如果沒有你，如果沒有你們，我不可能站在這個舞臺上，更不可能是篇四：作文：生活需要指導及范文
習作（2012小學畢業考試作文題目）： 題目：生活需要 讀了《背起父親去看樹》一文后，你一定有許多感觸。多姿多彩的生活需要濃濃的親情、真誠的又一；需要鼓勵的掌聲，安慰的話語；也需要寬容、誠實??請你以“生活需要” 為題目，寫一篇習作。 要求：1、先把題目補充完整后再寫；2、內容要具體，有真情實感；3、字數不少于400字；4書寫工整，文中不要出現真實的地名、校名和人名（可用“a”“b” “c”等字母代替），不可附作文紙。
一、老師來指導
1.選材要謹慎。 半命題作文的填空實際上就是選材和構思,因而填時要考慮自己掌握的素材;
2.中心要明確。 明確生活需要什么,為什么需要它。友情、愛心、感恩、陽光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的營養品,我們應盡可能從生活中選擇一次深刻的體驗,寫出特色,展現自己的才華和寫作水平。
3、選材要獨特。可以立足自我,從獨特的自我生活中選擇素材,寫真正屬于“我”的事;也可以從平時的閱讀積累中選擇素材,如平時閱讀中收集的名人名言,好詞好句,逸聞趣事,民間傳說等等,在合適的時候都可以轉化為新穎的素材;還可以從“時代”中積累獨特的素材,站在時代的前列,傾聽時代的呼聲,聽從時代的召喚,描寫時代的生活,展示時代的風采。
4、建議采用三段式構思：一段直接入題，引出自己要表達的觀點。二段寫一個事例（可以是自己親身經歷感受的，也可以是日常積累的）。三段小結，點明中心，寫出需要的理由。
二、范文引路 生活需要鼓勵的掌聲
我們多姿多彩的生活需要許多東西，可僅僅是那一次掌聲，讓我的生活發生了重大的改變。
那是一個令我難忘的一天。小時候的我，體弱多病。6歲那年我患上了胃炎，整天嘔吐，不得不天天往返于家和學校之間。由于生病，已經上一年級的我的學習不是很好。我清楚記得，那天我像往常一樣早早起床去打針，然后再去學校上課。7：35分，我到了教室門口，心里忐忑不安。我遲
到了！我站在教室門口，抬頭望著班牌，深吸了一口氣，打開了關著的教室門。就在我開門的一瞬間，本來書聲朗朗的教室頓時鴉雀無聲。全班小朋友先是一愣，接著就唧唧喳喳議論起來。“她又遲到了！我們又得不到文明班級了！”“就是，我們白努力
了！”??坐在前排小朋友小聲的話語還是傳到我的耳朵里。我低著頭，慢慢的走到自己的座位。
“小朋友們，誰來當小老師教大家讀讀生字啊？”話音剛落，同學們紛紛舉起了小手。我怯怯的也舉起來自己的手。老師掃視了一下全班，把目光停在了我身上。“a，你來吧！”老師的話音一落，小朋友的目光再次聚焦在我身上。我不敢相信的看著老師，在得到老師肯定的眼光后，我站了起來。我的心“砰砰”跳著。剛開始，我聲音小小的，但同學們聲音很洪亮，漸漸地，我的聲音也逐漸響亮了起來。我站在講臺上，像老師那樣一遍一遍教著，內心充滿了自豪和驕傲！我激動的讀完了生字，深深鞠了一躬，剛準備下講臺，老師和同學們給予我熱烈的掌聲。我先是一驚，然后高興的笑了！
那次掌聲，給了我自信，讓我明白了自己其實也可以很優秀。只要敢展示自己精彩的一面，就能獲得別人贊賞和肯定的掌聲。
生活需要微笑 微笑，是最美麗的無聲的語言；微笑，是友誼之花最好的“肥料”；微笑，是人與人之間寬容的源泉??
有一次，我向我的好朋友借了一本書，結果，我在看的時候不小心把書的一頁撕掉了一個小角。我一下子心慌意亂，連忙用透明膠小心翼翼地粘上去了。我還書時，低著頭，聲音小的像蚊子：“對不起，我不小心把書撕掉了一個小角！”說完以后，我心里七上八下：她會不會不再和我好了呢？她會不會開始討厭我了呢？她會不會指責我呢？她會不會??她翻開一看，對我一笑，平靜地說：“沒事，你不是已經粘好了嗎？以后翻書小心點就行了！沒什么！” 而正是這一個微笑，使我們的關系更密切了。就是這一個微笑，使我和她的友誼之花開得更鮮艷了，友誼的橋梁更牢固了，我們的心貼得更緊了。生活需要微笑。
我曾在書上看到過這樣一則故事：一位女士拿著一塊剛買的奶油蛋糕不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的蛋糕弄臟了商店的地板，女士歉意地向老板笑笑，“對不起”還沒出口，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是，女士笑了，店員笑了，老板也笑了，都笑得挺燦爛的。而且，女士決心“投 桃報李”，買了好幾樣東西后才離開那家商店。
是的，微笑它甜美，它溫馨，它親切，它明亮。生活需要微笑。
人活著需要微笑：給朋友一個微笑，會使友誼更加牢固；給陌生人一個微笑，會得到陌生人回給你的微笑，那就是陌生人對你一天的美好祝福；給家人一個微笑，會得到他們的寵愛；給老師一個微笑，會得到他們的關愛。所以說生活需要微笑。如果我們人人都帶著一份微笑，那么世界將會更精彩！微笑吧！生活需要微笑！
這一學期，輪到我們班上臺領操了，為了能上主席臺領操，我就暗下決心，自己一定要走上臺，當一名最棒
的領操員，我就在課余時間刻苦的練習，最后經過幾次篩選，老師讓我上臺領操，我太高興了。
【開頭】每個人都追求快樂、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。設想，倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑，我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不會。
【中間】生病事例（抱怨、痛苦、想念、康復）
【結尾】這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。
生活需要夢想！
【開頭】蝸牛背著重重的殼，從葡萄藤上一次又一次地滑下，卻從來沒有放棄，因為它擁有夢想！蜘蛛沒有翅膀，卻在高高的天花板上織著網，雖一次又一次的被破壞，卻始終堅持著，因為它擁有夢想！
【中間】我不由得想到了“瘋狂英語”的創始人——李陽。當初連英語四級都不了的他，因為夢想，他高呼“believe myself”，在英語的道路上孜孜不倦地奮斗著，終于，他成功了！因為夢想，邵麗華，一個聾啞姑娘，為了實現站在舞臺的夢，克服了聽不見音樂的困難。終于，她驕傲地站到了春晚的舞臺上，向世人展現她絕美的舞姿，鑄就了“千手觀音”的輝煌！
【結尾】蝸牛說，背起行囊，裝上夢想，出發吧！
蜘蛛說，如果沒有夢想，連翅膀也是負擔。
我說，揚起夢想的帆，向著勝利的彼岸，前進吧！
四、題目 生活需要微笑 生活需要愛 生活需要誠信 生活需要挫折
【篇3】陌生人情書
陌生人的鼓勵作文
【篇一：陌生人的愛作文】
陌生人的愛作文
陌生人的愛作文（一）
他，是一個樂于助人的人，全中國13億人口，實在太多太多。在這茫茫人海中，就有這么一個人，他平凡普通，可卻有一顆善良的心。一位陌生人 ，他給我的啟示，令我終生受益匪淺。
一個酷熱的夏天，炙熱的太陽烤著大地。我坐在公交車上。打開車窗，涼爽的風向我刮來。車門開了，上來一位五十來歲的老軍人。他身材中等，穿著一身褐色的軍裝，拖著左腿，拄著拐杖，吃力地走著。他找了一個座位，坐了下來。車子就這樣載著滿滿的一車人，又經過了幾個站。忽然，上來了兩位年近七十的老人。我望望四周，沒有一個空位子，而車上的人卻依然那樣若無其事。我和這位解放軍同時站起了身來，給剛才上來的兩位老人讓座。我頓感心情舒暢。心想，你是軍人，主動給老人讓座，素質真高。我呢，生為一名小學生讓座是應該的。軍人爺爺不僅讓了座，還親自前去扶著老人坐下，隨后便抬起頭，向窗外望去，表情十分專注，沒有絲毫的炫耀。突然，一個急剎車，我一時沒留神，向前一傾，一腳踩在了軍人的左腳上，我趕快收了回來，漲紅了臉，小聲說了句：“對不起！”過了許久，咦？他怎么沒感覺呢？表情依然十分專注。過了幾個站，軍人爺爺要下車了，他剛一向車門邊走去，一個小孩無意間掀開了他的褲腳。我驚呆了，看見了那腳，居然是一條假肢。我頓時羞愧，一個殘疾人都能為老人讓座。那么那些悠然自得的先生、女士們又何嘗不可呢？
清風夾雜著落葉，吹過這片大地。我對他有無比的回憶，愛心滋潤的這片土地，仿佛在引導人們像那位陌生人學習，富有愛心，擁有樂于助人的品質。
陌生人的愛作文（二）
在我家的巷口有這么一個人，小時候我特別害怕見到他，每次只要經過巷口我都會問媽媽他在不在，如果在，我就鬧著讓媽媽帶我繞著走，媽媽為了鍛煉我從來就不答應，我只好捂著耳朵拼命跑，直到跑進我們的小區心里才覺得踏實；如果他不在，我就會悠哉悠哉地慢慢走著，一副無所謂的樣子。
雖然大多時候害怕他，但有時我也會和他近距離接觸。只要他不在工作，安靜地坐在那兒，我就不會害怕。他一年四季都穿著同樣的藏青色大褂，圍著深灰色的圍裙，圍裙上已經有很多污漬了，還戴著一頂瓦藍色的帽子；他皮膚黝黑，下巴尖尖的，腦門上有著像小溪一樣的抬頭紋，眼角也有很多的皺紋，笑起來眼睛瞇成了一條縫，牙齒也有點黃。讓我印象最深的是他的一雙手，手背粗糙得像樹皮似的，一層一層的。每當我把錢放在他的手上，他都會用這雙手顫顫巍巍地遞給我一包香噴噴的爆米花。哈哈，現在你們知道了吧，他就是炸爆米花的老人。
不過，隨著我慢慢長大，現在我已經不怕他了。有時候我會站在他旁邊，看他用那雙粗糙的手不停地搖著手柄，直到米在爐子里成熟，再聽到小時候我最怕的“嘭”的一
聲響，然后就能聞到爆米花濃濃的香味了。
這就是我最熟悉的陌生人，雖然經常能看見他，但我卻不知道他叫什么名字，也很少和他說話。每當傍晚，看到他收拾好東西用扁擔挑起爐子，矮小還有點駝的背影漸漸遠去，我就會想：他的家在哪里？也會想對他說：“老爺爺，明天你還來啊，你來我就又可以聞到香香的爆米花味兒了。”
陌生人的愛作文（三）
愛是偉大的，也是無私的。愛是多種多樣的，有父親恩重如山的父愛，有母親慈祥體貼的母愛；有老師關心照顧的關愛，有同學互相幫助的友愛；也有陌生人默默無聞的愛。
陌生人的愛是當你看見一個與你素不相識的人在街口瑟瑟發抖的時候，遞上一杯暖暖的熱茶；陌生人的愛是在一個人在街上忽然生病的時候，迅速撥打急救電話??
記得那是入學考試的前一天晚上，我看見同學們考試前都買碳素筆，我也想買一支。于是我讓媽媽在樓下等我，我穿好鞋子就下去。可是，當我下到一樓最后兩個坎的時候，燈突然滅了，我腳一下子踩空了，從樓梯上掉了下來。“啊！好疼啊！”我情不自禁的叫了出來。媽媽急忙進來，把我扶了起來，可是，我的左腳一著地就像被針扎一樣疼。媽媽急忙把我扶到二樓，借著燈的亮光才看清，我腳的一塊骨頭支了出來。媽媽又把我扶了下去，叫了輛車帶我去醫院。
媽媽回來時，司機叔叔也跟來了，問需不需要幫忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是來回背我的任務就交給了司機叔叔。他把我背上車，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的時候，他都告訴我要把腳抬起來，省著顛起來疼。
醫院到了，我先拍了個片子，醫生說我是腳脆骨迸裂，需要靜養和用藥，醫生開了一個噴的云南白藥，又給我捏了捏。
到了我家門前，叔叔把我從車上抱了出來，堅持要把我背上樓，我伏在叔叔寬大有力的背上，我忽然發現，叔叔已經汗流浹背了，把我送上樓后，他連口水都沒喝就匆匆下樓了。這種無私的愛，不正是我們每個人所缺少的嗎？
愛是一盞燈，要用心點亮，它照亮別人，也照亮了你和我。只要人人獻出一點愛，愛將充滿人間！
【篇二：高考語文備考命題作文“陌生人的溫暖”導寫】
命題作文“陌生人的溫暖”導寫
【文題展示】
在我們成長的經歷中，也許有很多的陌生人給予過我們無私的幫助，或許是一個鼓勵的眼神、或許是一句真誠的話語、或許是一個幫助的動作……雖然至今我們都不知道他（她）的名字，但只要想起給我們的幫助，我們會真切地感受到生活的溫暖。
請以《陌生人的溫暖》為題，結合你生活中的親身經歷，寫一篇文章。要求寫出真情實感；文中不得出現真實的校名和人名。
【構思導引】
這是一道全命題作文，屬于“提示語＋命題”的形式。命題作文在寫作時，關鍵之處在于如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作。命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節。據此，寫作本文，我們可以從如下幾方面來入手：
一、抓題眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如本文題《陌生人的溫暖》，其表意的重心在“陌生人”三個字上，審題時緊扣“陌生人”三個字思考，通過提示材料，在審題和選材上作出一定的判斷。如本題中的提示語，即對寫作素材的選擇、對文題中“溫暖”的意蘊有著明顯的暗示作用。
二、明限制，確定選材范圍。
限制的內容大致有時間、地點、對象、內容等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想，因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如本文題《陌生人的溫暖》，題目限制了選材內容——使人感到溫暖的事，選材對象——具有限定性的“陌生人”，文題沒有限制時間、地點等。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點等因素，那么，選材的范圍顯然就大多了。
三、選素材，深入挖掘主旨。
寫“陌生人的溫暖”，命題者實際上是想通過寫作者在對“溫暖”意蘊準確把握的基礎上選取素材，所以，我們應以題目為載體，充分理解提示語中所包蘊的信息，盡量向深層次挖掘，使自己的作文富有新意和深度。寫好本文的關鍵
在于對“溫暖”意蘊的理解。從提示語中可以看出，文題中的“溫暖”是指“陌生人”所給予我們的一些幫助。這種幫助或許是一個鼓勵的眼神、或許是一句真誠的話語、或許是一個幫助的動作等等，雖然至今我們都不知道他（她）的名字，但只要想起給我們的幫助，我們會真切地感受到生活的溫暖。那么這種理解顯然就能表達鮮明的文章主旨了。
四、煉語言，注重個性化表達。
古人云：“言而無文，行之不遠。”說明作文講究文采則是一大亮點。所謂“文采”，就是指漢語言文字系統本身所獨有的審美現象，是漢語言文字視覺美感與聽覺美感的多元呈現。作文富有文采，是作者的才華稟賦，能給讀者帶來審美快感和心理愉悅，并引發讀者潛在再創造的激情。所以說，語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是我們不懈的追求。
【佳作示例】
陌生人的溫暖
湖北省當陽市廟前中學九（2）班 胡曉玲
你我都曾感受過溫暖，也許是那陽光照耀在身上的愜意，是冬日一杯熱茶的溫度，是寒風中裹著厚厚棉衣的慶幸。那份溫暖你是否至今還存留在心底？或許，有一份溫暖是來自于一個陌生人給予的。
我曾有過這樣一次經歷，它是我心中永存的溫暖。
一個下著雪的冬日，早早起床的我吃過早飯，就趕到馬路邊等候去學校的公交車。由于下雪，車沒有按時到來。我只好一個人在雪地上徘徊，四周留下一串我的腳印。
“嘟——”一陣汽車鳴笛聲打破了寂靜。我一看，車來了。我興奮地舉手示意，車停了，可迎接我的卻是滿車黑壓壓地一片站立的人群。我無奈地擠上車，撲鼻而來的是一陣陣難聞的氣味，我只覺得一陣眩暈。
我后面站的是一位中年男人，高且健壯的體格，黝黑而又嚴肅的臉龐，我頭剛轉過去就把我嚇了一跳，心想這肯定不是什么好人，可是又沒辦法挪開腳步避開他，我只好“忍氣吞聲”了。
車不停地晃動著，我感到頭越來越重，似乎要栽下去。突然，公交車來了個急剎車，我果然一個踉蹌往前一撲，正當我就要撲倒時，一雙有力的大手抓住我的胳膊，往上一拽，我才站穩。周圍的人只看了我一眼，就又別過頭去了。
我的臉微微發熱，轉身對那個扶我的人說了句“謝謝”，想不到扶我的竟是站在我身后神情嚴肅的那個陌生中年人。他笑了笑說：“沒什么。”
后來的途中，我能感覺到他一直握著我的書包上的一根布帶，以防我再次摔倒。我假裝不知道，心中卻早已溫暖如春。
萬物因陽光的溫暖而生機勃勃，我的生活因善良人心的溫暖而更加美好。那位可敬的陌生人帶給我的溫暖，將是最美好而又最樸實的記憶！
一個陌生人微不足道的幫助，卻將溫暖我一輩子！
【教師點評】
本文寫“我”在一個冬日的早晨乘公交車上學的途中，遇到一個陌生的臉龐黝黑而又神情嚴肅的中年男人，“我”對他缺乏好感畏而避之，但車上人多又不可能。后來公交車急剎車時，“我”在就要摔倒的當兒，他卻伸出有力的大手扶住了“我”，并一路握著“我”的書包帶，以防“我”再次摔倒。這個陌生人給予“我”的一個微不足道的幫助，成為了“我”一生中最樸實最美好的記憶。小作者謳歌了人心的善良與美好，呼喚人們相互關愛，和諧共存。
文章選材典型，敘事真實，主題鮮明，結構清晰，語言質樸，文句流暢。尤其是文中對陌生中年男人的刻畫，采用了外貌描寫與心靈揭示“反差對比”的手法，較好地凸顯了人物的精神品質，表現了文章的主旨。這種“欲揚先抑”的表現技巧很值得同學們借鑒。
【佳作示例】
陌生人的溫暖
等了一個多小時，公交車終于來了。
我和外公上了車，車上已坐滿了人，只有一兩個空的座位，所以我和外公便沒有坐在一起。
在我的旁邊，坐著一個二三十歲的婦女，一頭黃色的卷發，潔凈的臉上隱約看見一些雀斑。
若不是我二表姐要出嫁，我也不會坐這么遠的公交車。我一副無精打采的樣子，軟綿綿地坐在座位上。不一會兒，我暈車的老毛病又犯了。
我向售票員要了幾個方便袋，又回到了座位上。車里悶人的氣息以及大量的二氧化碳使我喘不過氣來，我似乎要窒息了，心里覺得越來越難受，禁不住
一陣陣地嘔吐起來。坐在“我”身邊的那位陌生的阿姨不但不厭惡“我”，反而送給“我”一包姜糖，關照著“我”吃下去。
幾個小時后，那個陌生的阿姨到站了。下車前，她又一次拉著我的手叮囑我：“如果你再難受，就吃了它。”說完，她便下了車。雖然只是淡淡的幾句話，卻帶給我一種莫名的感動和溫暖。望著她遠去的背影，我緊緊地攥著她給我的那一包姜糖，感激得說不出話來……
下車時，我將剩下的那包姜糖轉送給了那個小男孩……
原來，只要懷著一顆熾熱的心，陌生人之間也能傳遞溫暖。
【教師點評】
這是一篇樸實而又感人習作。小作者寫“我”和外公乘坐公交車到遠嫁的二表姐家參加婚禮，有暈車毛病的“我”在車上惡心嘔吐、非常難受。坐在“我”身邊的一位陌生的阿姨不但不厭惡“我”，反而送給“我”一包姜糖，關照著“我”吃下去。她的“淡淡的幾句話卻帶給我一種莫名的感動和溫暖”，蕩滌了“我”心中的憋悶與難受，使“我”的心情變得美麗起來，并促使“我”將后來上車沒有座位的小男孩抱起來，“讓他坐在我的腿上”，下車時又將“剩下的那包姜糖轉送給了那個小男孩”，從而完成了一種“關愛”與“溫暖”的傳遞。
本文的主要亮點是：文章選材典型而真實，敘事簡潔而完整，感情真摯而細膩，語言平實而生動，層次井然而有序，主題鮮明而突出。尤其是文中對“陌生的阿姨”關愛“我”的刻畫，還有通過環境描寫來烘托人物心情的變化，不僅豐滿了人物形象，而且較好地表現了文章的主旨。
【素材連接】
來自于陌生人的溫暖（精彩文段）
【篇三：生活需要鼓勵!(700字)作文】
精選作文:生活需要鼓勵！(700字)作文
生活。生活需要什么呢？有的人說，生活需要快樂：有的人說，生活需要忠實：有的人說，生活需要幸福。我說？生活需要的是鼓勵！一聲鼓勵，讓多少人尋回自信！一聲鼓勵，讓多少人找回尊嚴！一聲鼓勵，讓多少跌倒的人重新爬起！可想而知，鼓勵，對于人們來說，是多么的重要！朋友們，我想，我也真的，你們小小的，善良的心也需要鼓勵吧！我也親身經歷過，甚至，這還可以用記憶猶新來形容。在五年級的第3次考試，我的數學退步到了無法用語言來形容的地步！那時，隨著老師的腳步，那讓人害怕的試卷也趕上來了。老師的聲音由高到低，我知道，我完蛋了。真的，當時，我真的好害怕。隨著老師的聲音，終于，她念到了我的名字：65分！我失望地拿試卷，悶悶不樂地度過漫長又難熬的下午。是的，在聽到我的分數的那一刻，我剛剛建立起來的信心破滅了，如同飛蛾撲火，又如同雨水打濕了小小的火苗，僅僅是一轉眼的功夫，使煙消云散。拿著這一章劃滿了紅叉叉的試卷，我的心情沉重極了。雖然放學了，但是我也不想回家。與其是不想，倒不如是說不敢！這么點分數，我怎么可以把它給關心我的父母呢？不一會兒，同學們就都走光了，教室里面靜悄悄的。正當我想哭泣時，這一個原本屬于我的教室多了另一個人的呼吸。我正在想，是誰怎么晚了還在這里呢？那人拍了拍我的肩。不看不知道，一看嚇一跳！啊吖，是數學老師啊！（大人啊！你現在在這里搞什么嘛！）數學老師開口了，這么晚啦！怎么還在這里啊！我不知道怎樣回答老師，但是，老師那雙明亮的眼睛就像安定劑，慢慢把我安定下來。失敗乃成功之母啊！老師一直說著這一句話。老師鼓勵了我，她把溫暖傳遞給我了。是啊！生活需要鼓勵啊！初一:萌心月
篇一：生活需要鼓勵 (1)
生活需要鼓勵
和平鎮篇二：生活需要鼓勵
生活需要鼓勵
鼓勵無處不在，而生活正需要鼓勵。
我本是不會騎車子的，而我每當看到與我同齡的孩子騎著車子在我面前繞來繞去的時候，我都不由自主的發出一種羨慕。“過來與我們一起騎自行車啊！”這句話打破了了我心中的寂靜。“啊？我？不去，懶得去！”我是不會的，而我又不想被笑話，只能這么說。“我看是不會吧！”他們嘲笑道。這就像一把刀，深深地刺進了我的心。
我跑開了，只聽見他和其他的孩子的嘲笑，而我的臉早已被淚水浸濕了。“怎么了？”一個熟悉的聲音傳到了我的耳朵里，是媽媽！我把事一五一十的告訴了她。“那又怎么了，他們也不是生來就會的，我相信，你好好學，一定會騎得比他們好的。”我點著頭，漸漸的我聽不見啜泣聲了，這時的鼓勵就像寒風中的一縷溫光。
后來，我刻苦的練，可一次又一次的跌倒，我漸漸的想要放棄了。“堅持，你一定能成功，并且一定會是最棒的！”后來，我真得成為了最棒的，那時的鼓勵就像在沙漠中心沒有一滴水的時候的一股清泉。 而這一次又一次的鼓勵，成為了以后生活和學習中經歷挫折有爬起來的動力。
生活需要鼓勵！
開灤十中初三:葉鑫 篇三：生活中需要鼓勵
生活中需要鼓勵
生活中總有幾個知心朋友護著我。在我困難時
成績下來了，我以優秀的臺風得了一等獎，這還讓我在班里一時小有名氣。
謝謝你們，同學們，如果沒有你，如果沒有你們，我不可能站在這個舞臺上，更不可能是篇四：作文：生活需要指導及范文
習作（2012小學畢業考試作文題目）： 題目：生活需要 讀了《背起父親去看樹》一文后，你一定有許多感觸。多姿多彩的生活需要濃濃的親情、真誠的又一；需要鼓勵的掌聲，安慰的話語；也需要寬容、誠實??請你以“生活需要” 為題目，寫一篇習作。 要求：1、先把題目補充完整后再寫；2、內容要具體，有真情實感；3、字數不少于400字；4書寫工整，文中不要出現真實的地名、校名和人名（可用“a”“b” “c”等字母代替），不可附作文紙。
一、老師來指導
1.選材要謹慎。 半命題作文的填空實際上就是選材和構思,因而填時要考慮自己掌握的素材;
2.中心要明確。 明確生活需要什么,為什么需要它。友情、愛心、感恩、陽光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的營養品,我們應盡可能從生活中選擇一次深刻的體驗,寫出特色,展現自己的才華和寫作水平。
3、選材要獨特。可以立足自我,從獨特的自我生活中選擇素材,寫真正屬于“我”的事;也可以從平時的閱讀積累中選擇素材,如平時閱讀中收集的名人名言,好詞好句,逸聞趣事,民間傳說等等,在合適的時候都可以轉化為新穎的素材;還可以從“時代”中積累獨特的素材,站在時代的前列,傾聽時代的呼聲,聽從時代的召喚,描寫時代的生活,展示時代的風采。
4、建議采用三段式構思：一段直接入題，引出自己要表達的觀點。二段寫一個事例（可以是自己親身經歷感受的，也可以是日常積累的）。三段小結，點明中心，寫出需要的理由。
二、范文引路 生活需要鼓勵的掌聲
我們多姿多彩的生活需要許多東西，可僅僅是那一次掌聲，讓我的生活發生了重大的改變。
那是一個令我難忘的一天。小時候的我，體弱多病。6歲那年我患上了胃炎，整天嘔吐，不得不天天往返于家和學校之間。由于生病，已經上一年級的我的學習不是很好。我清楚記得，那天我像往常一樣早早起床去打針，然后再去學校上課。7：35分，我到了教室門口，心里忐忑不安。我遲
到了！我站在教室門口，抬頭望著班牌，深吸了一口氣，打開了關著的教室門。就在我開門的一瞬間，本來書聲朗朗的教室頓時鴉雀無聲。全班小朋友先是一愣，接著就唧唧喳喳議論起來。“她又遲到了！我們又得不到文明班級了！”“就是，我們白努力
了！”??坐在前排小朋友小聲的話語還是傳到我的耳朵里。我低著頭，慢慢的走到自己的座位。
“小朋友們，誰來當小老師教大家讀讀生字啊？”話音剛落，同學們紛紛舉起了小手。我怯怯的也舉起來自己的手。老師掃視了一下全班，把目光停在了我身上。“a，你來吧！”老師的話音一落，小朋友的目光再次聚焦在我身上。我不敢相信的看著老師，在得到老師肯定的眼光后，我站了起來。我的心“砰砰”跳著。剛開始，我聲音小小的，但同學們聲音很洪亮，漸漸地，我的聲音也逐漸響亮了起來。我站在講臺上，像老師那樣一遍一遍教著，內心充滿了自豪和驕傲！我激動的讀完了生字，深深鞠了一躬，剛準備下講臺，老師和同學們給予我熱烈的掌聲。我先是一驚，然后高興的笑了！
那次掌聲，給了我自信，讓我明白了自己其實也可以很優秀。只要敢展示自己精彩的一面，就能獲得別人贊賞和肯定的掌聲。
生活需要微笑 微笑，是最美麗的無聲的語言；微笑，是友誼之花最好的“肥料”；微笑，是人與人之間寬容的源泉??
有一次，我向我的好朋友借了一本書，結果，我在看的時候不小心把書的一頁撕掉了一個小角。我一下子心慌意亂，連忙用透明膠小心翼翼地粘上去了。我還書時，低著頭，聲音小的像蚊子：“對不起，我不小心把書撕掉了一個小角！”說完以后，我心里七上八下：她會不會不再和我好了呢？她會不會開始討厭我了呢？她會不會指責我呢？她會不會??她翻開一看，對我一笑，平靜地說：“沒事，你不是已經粘好了嗎？以后翻書小心點就行了！沒什么！” 而正是這一個微笑，使我們的關系更密切了。就是這一個微笑，使我和她的友誼之花開得更鮮艷了，友誼的橋梁更牢固了，我們的心貼得更緊了。生活需要微笑。
我曾在書上看到過這樣一則故事：一位女士拿著一塊剛買的奶油蛋糕不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的蛋糕弄臟了商店的地板，女士歉意地向老板笑笑，“對不起”還沒出口，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是，女士笑了，店員笑了，老板也笑了，都笑得挺燦爛的。而且，女士決心“投 桃報李”，買了好幾樣東西后才離開那家商店。
是的，微笑它甜美，它溫馨，它親切，它明亮。生活需要微笑。
人活著需要微笑：給朋友一個微笑，會使友誼更加牢固；給陌生人一個微笑，會得到陌生人回給你的微笑，那就是陌生人對你一天的美好祝福；給家人一個微笑，會得到他們的寵愛；給老師一個微笑，會得到他們的關愛。所以說生活需要微笑。如果我們人人都帶著一份微笑，那么世界將會更精彩！微笑吧！生活需要微笑！
這一學期，輪到我們班上臺領操了，為了能上主席臺領操，我就暗下決心，自己一定要走上臺，當一名最棒
的領操員，我就在課余時間刻苦的練習，最后經過幾次篩選，老師讓我上臺領操，我太高興了。
【開頭】每個人都追求快樂、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。設想，倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑，我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不會。
【中間】生病事例（抱怨、痛苦、想念、康復）
【結尾】這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。
生活需要夢想！
【開頭】蝸牛背著重重的殼，從葡萄藤上一次又一次地滑下，卻從來沒有放棄，因為它擁有夢想！蜘蛛沒有翅膀，卻在高高的天花板上織著網，雖一次又一次的被破壞，卻始終堅持著，因為它擁有夢想！
【中間】我不由得想到了“瘋狂英語”的創始人——李陽。當初連英語四級都不了的他，因為夢想，他高呼“believe myself”，在英語的道路上孜孜不倦地奮斗著，終于，他成功了！因為夢想，邵麗華，一個聾啞姑娘，為了實現站在舞臺的夢，克服了聽不見音樂的困難。終于，她驕傲地站到了春晚的舞臺上，向世人展現她絕美的舞姿，鑄就了“千手觀音”的輝煌！
【結尾】蝸牛說，背起行囊，裝上夢想，出發吧！
蜘蛛說，如果沒有夢想，連翅膀也是負擔。
我說，揚起夢想的帆，向著勝利的彼岸，前進吧！
四、題目 生活需要微笑 生活需要愛 生活需要誠信 生活需要挫折
【篇4】陌生人情書
陌生人：給陌生人一個微笑
導讀： 人與人之間的關愛有很多種。有父母親對自己兒女飽含深情的關懷；有老師親切地對自己學生的教導；有領導熱情對下屬給予幫助；有“海歸”對祖國的一片深情。。。。。。但是還有一種特殊，而又美好的關愛，會讓人全身擁有快樂與活力，或者是用語言描繪不出的.人與人之間的關愛——陌生人給予的微笑。
在很多時候，我們都會刻意地去躲避陌生人，生怕哪一個“壞人”對自己有邪念，從而進行搶劫，甚至傷及于自己寶貴的生命。在大家眼里，陌生人似乎都是那么地不可靠。但是，我們并不知道，如果能夠見上一個從未謀面的陌生人，那是說明你與他有著一股莫名的緣分，讓你倆相見。
陌生人之間的所有緣分，都建立在微笑的基礎上。如果，我們抱著一個真摯、誠懇、動人的平常心去向他人給予一個燦爛的微笑，就可以給他人和自己帶來屬于心靈上的震撼與快樂。微笑，就仿佛是一盞明燈，讓原本不相識的人們熟知對方，建立起友誼的溫暖關系。
我們現在急需要制定“陌生人理念”，還得強化“陌生人理念”，才好以讓大家從一個簡簡單單的微笑相識。微笑有著無窮的力量，正如華盛頓所說，“一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。”的確，又能給自己和陌生人帶來幸福、滿足之感，何樂而不為呢？
既然大家一起生活在這個大家庭里，就應該給予他人一個微笑！因為只有微笑，讓你我更親近。
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【篇5】陌生人情書
陌生人星期六的上午，小明的爸爸和媽媽都出去辦事了，小明獨自在家畫畫。
“咚咚”突然有人敲門。“呀？爸爸和媽媽都有鑰匙，那敲門的是誰呢？”小明來到門口。大聲問道：“誰呀？”“我是你爸爸的朋友。”門外的人答道。小明剛想開門，但細細一想：“萬一不是爸爸的朋友，是壞人怎么辦？”小明透過貓眼，只見門外站著一位叔叔，但自己又不認識，小明不敢開門，說：“我的爸爸不在家，請您把手機號碼留下，我讓爸爸給您打電話。”那個人說完電話號碼就走了，小明記下了號碼，就去畫畫了。
等爸爸回家的時候，小明把事情的經過告訴了爸爸，爸爸笑著對小明說：“小明你真機靈。”小明聽了心里開心極了。我要向他學習。
【篇6】陌生人情書
陌生人黑光
【期刊名稱】延河
【年(卷,期】2012(000004【總頁數】3
蘇醒
淺綠，深藍，烏黑——這些美的和趨向于美的，都被溫潤的東風吹醒——
東來西去的風伯啊，你吹醒了蟲子們的食糧，也吹醒了我心中的死者
那一撥撥被遣返的人
你，過來。
你在你過來的地方，遣返自己。還有，樹。
樹，是不需要過來的。但你必須過來。過來，即是遣返。你，過來一次；
