教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于二年級體育課教案全集3篇 , 供大家參考選擇。
二年級體育課教案全集3篇
【篇一】二年級體育課教案全集
二年級下冊體育教學計劃
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定的難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同學間友好相處、團結協作的精神。
4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養學生互相關心的優良品質。
5．培養學生的榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義教育和良好道德的教育。
三、教學措施
1. 利用評比法培養學生的榮譽感，提高課堂組織的效果。
2. 利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。
3. 利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。
4. 利用語言激勵學生，提高練習的效果。
5. 學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。
四、體育教學進度
小學體育二年級下冊體育教案
【篇二】二年級體育課教案全集
小學二年級體育課教案全集之二
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二年級體育課教案
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【篇三】二年級體育課教案全集
2011-2012學年小學二年級上學期體育課
教
案
李 寶 華
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二年級體育課教案
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二年級體育課教案
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英文打招呼用語
體會打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運用。
1. Good morning：早晨好！
【語境】一般用于熟人、朋友或家人之間，比Hello和Hi要正式一些．．注意稱呼語（MissGao）要放在問候語后面，用逗號隔開．當你在早晨或是上午遇見某人時，若想與他/她打招呼以示問候，可用此語。例如：
A：Good morning, Mr. Brown!
B：Good morning, Betty!
A：早上好，布朗先生。
B：貝蒂，早上好！
A：Morning, Dick!
B：Morning, John! How are you?
A：Fine, thank you. And you?
B：Fine, too, thanks.
A：迪克早！
B：約翰早！你好嗎？
A：很好，謝謝。你呢？
B：我也很好，謝謝。
【淺析】Good morning通常是指從凌晨開始到中午12點。它不但在見面時用也可以在分手時用。在分手時相當于Good-bye! 一般在熟人之間，只用其名，省去其姓和前面的Mr.和Mrs.等頭銜。 適用于比較正式客氣的場合，雙方都應說Good morning! 例如：
A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，趙老師。
B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好，王校長。
2. Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。
3. Hello：你好！喂！ 是最廣泛、最簡單的打招呼，顯得親切自然。
