報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于環境監測實習報告6篇 , 供大家參考選擇。
環境監測實習報告6篇
【篇1】環境監測實習報告
環境監測實習總結
環境監測實習總結
一、實習目的及意義1.監測實習是很重要的實踐環節，加強了對所學知識的理解掌握，使所學知識與實際相結合，并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。2.加強同學們的集體合作精神，增強同學們的組織紀律性及對各項規章制度的遵守。3.結合南京市環境功能區劃分與環境點布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法;通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識。
二、實習任務要求了解環境監測流程，整理分析所收集的各項資料;熟練掌握環境監測流程和環境監測報告的編寫格式;調查數據要真實可靠，調查資料要認真分析，理論聯系實際。環境監測報告內容的編制，嚴格按照相關的編制規程進行。實習期間，應在實習老師的指導下，參加相關室內培訓，機構觀摩，實地調研等工作，要求做到如下幾點：
(1)通過老師對環境監測實際案例的講解指導，強化運用理論知識進行現狀分析、數據處理、報表填寫等基本技能，掌握環境監測的工作流程。
(2)了解環境監測的相關法律法規以及國內外發展動態，了解先進的環境監測技術和裝備。
(3)在實習過程中，要勤于觀察和思考，掌握環境監測的細節和要領。每天寫好實習筆記，記錄實習情況、心得體會、工作計劃等。對有關實地調研數據資料進行詳細記錄并加以整理。
三、實習內容及日程安排
(一)實習動員1.實習內容上午指導教師向學生介紹實習的具體內容，時間安排，安全紀律要求和實習考核辦法等。動員大家做好實習準備。實習準備包括：
人員分組，任務分配，相關資料查閱打印等。下午指導教師利用多媒體向學生介紹環境監測的相關法律法規，工作流程。同時向學生展示環境監測的實際案例，分析具體監測項目。設置問題，引導學生運用理論知識，思考解決問題。2.地點學校教室實驗樓A2083.時間安排10月11號。8：
30——11：
00，14：
00——16：
30
(二)實習培訓1.實習內容學生根據11號安排自行查閱收集相關資料，以組為單位討論分析，小組根據選題設計調研信息表，制定實習工作方案，并提交討論結果，教師予以點評。2.地點學校教室3.時間安排10月12號8：
30——11：
00
(三)秦淮河現場監測實習1.實習內容上午(9：
00——11：
30)實習指導老師講授地表水采樣的相關知識，主要包括以下幾個方面：
(1)教學講解：
介紹水環境監測項目、布點要求、采樣方法、樣品保存等。
①水環境監測的意義;
②河流的自凈作用;
③采樣斷面的布設原則;④河流監測斷面(包括背景斷面、對照斷面、入境斷面、控制斷面、消減斷面、出境斷面)的設置方法;⑤河流斷面采樣垂線的確定;⑥采樣垂線上采樣點的確定;⑦監測頻次和監測項目的確定;⑧水樣采集(采樣容器的選擇、采樣方法、樣品采集量、水樣的保存方法、采集樣管理)
(2)現場監測指導：
①布設監測點;
②采集水樣;
③水樣保存。下午：
(1)完成采樣工作;
(2)講解水樣性質檢驗的具體指標和方法;
(3)老師和學生進行討論，總結。2.地點秦淮新河3.時間安排10月13號，7：
30乘車前往實習地點;9：
00開始進行實地采點調研;11：
30——13：
30午餐及休息;13：
30調研討論;17：
00回校。(四)江寧開發區調研1.實習內容首先到江寧工業園區參觀，請負責人介紹工業園區環境監測的概況，講解現環境監測體系和監測水平。與相關負責人商議后確定參觀調研的典型工業企業。其次前往當地典型企業進行參觀學習，主要包括參觀了解企業的監測設備和流程;向企業相關人員了解企業的主要監測項目及企業采取的相關監測措施等。指導教師配合負責人，結合環境監測理論知識，對學生進行現場指導，讓學生做好實習記錄，填寫調研信息表。結束回校后進行分析總結。2.地點江寧開發區3.時間安排10月14號，7：
30乘車前往實習地點;9：
00-10：
00南京祿口水務公司污水處理廠10：
30-11：
00南京光明乳業有限公司11：
30-13：
30南京協鑫生活污泥發電有限公司(五)溧水基地現場監測實習1.實習內容15：
00——17：
00請相關負責人帶領參觀介紹有關科研基地的概況，及科研基地研究成果及未來規劃。2.地點溧水基地3.時間安排10月14號。13：
30乘車前往實習地點;15：
00進行調研參觀;17：
00回校。(六)報告編制1.實習內容學生在教師的指導下，對采集的數據進行計算分析，對文字材料進行歸納整理。學生按照編制要求，編寫環境監測報告。教師在16號組織學生集中進行輔導，學生向教師匯報文本編制情況;其它時間供學生自由查閱和學習相關資料，進行報告的編制與修改。2.地點學校3.時間安排10月17號，8：
30——11：
00，14：
00——17：
00;其余時間學生自行安排報告的寫作。四、實習收獲與體會此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了環境監測實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：
要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高;合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高;理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高;對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高。“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。總的來說，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。五、致謝首先感謝學院為我們專業增加這次實習的機會，其次要感謝趙老師以及學姐學長為我們這次環境監測實習工作所付出的努力及對我們的悉心指導，也感謝各實習單位給我們提供此次的實習機會以及對我們的實習的支持和幫助，使我們圓滿地完成此次的監測實習。學生自我鑒定：
在實習過程中，我認真完成工作任務，積極參與討論。參觀實習基地時，我仔細地觀察實習基地并與課本學習的知識進行比較，同時，認真地聽老師講解，遇到不懂的地方積極提問，并做好了記錄，收獲良多。通過本次的環境監測實習，加強了我對所學知識的理解掌握，更能夠使所學知識與實際相結合，同時學會綜合應用所學知識，提高了分析和解決專業問題的能力，也熟練掌握環境監測流程和環境監測報告的編寫格式。同時，這次實習還加強我與班級同學的集體合作精神。
附送：
環境監測實習報告
環境監測實習報告
、實習目的通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二、實習時間時間：
201X年6月12日——6月13日，6月17日——6月18日
三、實習地點地點：
6月12日霖雨橋羅丈村口盤龍江支流6月13日環境監測實驗室6月17日校內測量校園噪音6月18日實習周匯報總結四、實習內容(一）水環境的監測——盤龍江水質監測
1、盤龍江概況盤龍江源于昆明市北郊的崇山峻嶺之中，而后由北向南縱穿昆明城而過，從而成為了昆明四城區的分界線。從其主源到滇池全長95.3km,徑流面積903km2,多年平均年徑流量3.57億m3,河道流域高程1890-2280m，徑流面積最寬處為23km,最窄處為7.3m。盤龍江東流穿蟠龍橋、三家村至松花壩水庫，出庫后經上壩、中壩、雨樹村、落索坡、浪口、北倉等村，穿霖雨橋，經金刀營、張家營等村進入昆明市區，過通濟、敷潤、南太、寶尚、得勝、雙龍橋至螺獅灣村出市區，經官渡區南窯川南壩走陳家營、張家廟、嚴家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。根據我們多學的知識可知，依據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類，我們所檢測的盤龍區的水質在國家標準中規定為Ⅲ類水質。
2、監測內容實驗步驟：
1、取5ml水樣加入50ml比色管中稀釋至50ml標線，在比色管中加入1ml酒石酸鉀鈉
2、加入1.5ml納式試劑混均，放置10min后測洗光度[1個空白(蒸餾水)、1個參比(蒸餾水)、2個平行樣]實驗計算公式：
氨氮(mg/L)=m/v×1000——m：
由標準曲線查得氨氮含量——v:水樣體積(mL)實驗數據整理：
水深水溫河寬流速溶解氧水生植物水生動物0.95m28.90C21.8m0.4cm/s3.5mg/L水藻、植物小魚、各類海螺
3、SS的測定測定儀器：
烤箱PH-9240A型、微孔濾膜、抽濾、裝置、分析天平測定步驟：
1、儀器安裝
2、微孔濾膜使用前稱重記為m1;
3、采樣，采取100ML水樣備用;
4、抽濾;
5、濾膜烘干，冷卻后稱重m2;測定后計算公式：
SS(mg/L)=m2-m1/V水×106M10.0623gM20.0717gPH7SS0.0717 - 0.0623／100 × 106
(二)聲環境的測定——林職院校園聲環境的測定
1、測定儀器測量儀器——聲級計：
聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校準器、電表電路及電源等部分組成。傳聲器：
是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。放大器：
音頻范圍內響應平直;足夠低的本底噪聲;較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗;較小的線性失真。衰減器：
將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：
輸入衰減器、輸出衰減器。
2、噪聲監測的程序
(1)、現場調查和資料收集;
(2)、布點和監測技術;
(3)、數據處理和監測報告。
3、測點選擇的要點環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：
等效連續A聲級Leq，累計百分數聲級Ln，晝夜等效聲級Ldn，并按相應公式進行處理。
4、噪音檢測的過程及數據處理
(1)、氣象條件：
一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級(風速小于5.5米/秒)離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上
(2)、測量時間及地點：
一般為白天上午8：
00—12:00,下午2：
00—6：
00，夜間一般選在22：
00—5：
00。本組時間：
201X年6月17日上午9:00地點：
林職院足球場。
(3)、數據處理：
由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續A聲級進行處理。
【篇2】環境監測實習報告
環境科學專業畢業實習總結
年級： 姓名： 學號：
實習地點:
實習時間: 實習目的:把理論知識與環境監測站工作的實踐相結合，掌握環境監測站常用儀器的原理，性能及操作，加強對專業理論知識的理解，著重動手操作能力及嚴謹的科學態度，能夠做到理論與實踐相結合。
一﹑理論知識學習 第一天，監測站的老師為我letjoin.com學子公文網 們介紹了有關環境監測的一些基本理論知識。從中，我letjoin.com學子公文網 了解到，環境保證的目的通常確定為：精密度、準確度、代表性、可比性和完整性。一般而言,準確性表示測量值與實際值的一致程度；精密性表示多次重復測定同一樣品的分散程度；代表性表示在空間和時間分布上所采樣品反映總體真實狀況的程度；可比性表示環境條件，檢測方法，資料，表示方法等可比性條件下所獲得資料的一致程度。不僅要求個實驗室之間對同一樣品的監測結果相互可比，也要求同一實驗室分析相同樣品的監測結果可比。實現時間、空間上的可比性，并實現國際間、行業間數據的一致性，完整性代表取得有效監測資料的總量滿足預期要求的程度或表示相關資料收集的完整性。 環境監測質量保證體系是一個復雜的系統工程，各環節相對獨立，且相互聯系和制約。因此不能將監測全過程進行簡單的分解，將因果關系的相互影響進行簡單的加或減來做質量保證工作，必須根據外部和內部條件，當前利益和長期效益的原則來確定某一監測工作的質量目標。所謂的外部和內部條件，也就是人力、財力、物力、檢測技術和方法。另外，在監測工作中強調的“全程序質量保證和質量控制”。質量保證貫穿于環境監測全過程，即布點采樣、樣品分析與預處理、數據處理、檢測結果的綜合分析和評價等環節。 工作計劃的制定:﹙1﹚實驗設計；﹙2﹚組織機構；﹙3﹚實驗器材的準備；﹙4﹚分析測試；﹙5﹚數據的處理和分析評價；﹙6﹚數據質量的評價。
二 ﹑實踐操作 在接下來的實習時間里,監測站的老師分別指導我letjoin.com學子公文網 完成了以下各實驗：
1﹑色度-稀釋倍數法 純水為無色透明。清潔水在水層淺時應為無色，深層為淺藍綠色。天然水中存在腐殖質、泥土、浮游生物、鐵和錳等金屬離子，均可使水體著色。 紡織、印染、造紙、食品、有機合成工業的廢水中，常含有大量的染料，生物色素和有色懸浮微粒等，因此常常是使環境水體著色的主要污染源。有色廢水常給人以不愉快感，排入環境后又使天然水著色，減弱水體的透光性，影響水生生物的生長。對受工業廢水污染的地表水和工業廢水，可用文字描述顏色的種類和深淺程度，并以稀釋倍數法測定色的強度。 （1）原理 為說明工業廢水的顏色種類，如：深藍色，棕黃色，暗黑色等，可用文字描述。 為定量說明工業廢水色度的大小，采用稀釋倍數法表示色度。即將工業廢水按一定的稀釋倍數，用水稀釋到接近無色時，記錄稀釋倍數，以此表示該水樣的色度，單位為倍。 （2）儀器 50ml具塞比色管，其標線高度要一致 （3）干擾及消除 如測定水樣的“真實顏色”，應放置澄清取上清夜，或用離心法去除懸浮物后測定；如測定水樣的“表觀顏色”，待水樣中的大顆粒懸浮物沉降后，取上清夜測定。 （4）步驟 ①取100～150ml澄清水樣置于燒杯中，以白色瓷板為背景，觀測并描述其顏色種類。 ②分取澄清的水樣，用水稀釋成不同倍數。分取50ml分別置于50ml比色管中，管底部襯有白瓷板，由上向下觀察稀釋后水樣的顏色，并與蒸餾水相比較,直至剛好看不出顏色，記錄此時的稀釋倍數。
2﹑懸浮物的測定
水質中的懸浮物是指水樣通過孔徑為0.45um的濾膜，截留在濾膜并于103～105℃烘干至恒重的物質。懸浮物的測定是水質監測的基礎指標。
⑴ 步驟
①用扁咀無齒鑷子夾取微孔濾膜放于事先恒重的稱量瓶中，移入烘箱中于103～105℃烘干半個小時后取出置于干燥器內冷卻至室溫，稱其重量。反復烘干、冷卻、稱量，直至兩次稱量的重量差≤0.2mg。
②將恒重的微孔濾膜正確的放在已經置于漏斗架上的漏斗里，加蒸餾水潤濕，使濾膜緊貼漏斗壁。
③量取一定體積充分混合均勻的試樣，使水分全部通過濾膜。再用蒸餾水連續洗滌三次，繼續吸濾以除去痕量水分。
④停止吸濾后，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恒重的稱量瓶里。反復烘干、冷卻、稱量，直至兩次稱量的重量差≤0.4mg為止。
⑵ 注意事項
濾膜上截留過多的懸浮物可能夾帶過多的水分，除延長干燥時間外，還可能造成過濾困難，遇此情況，可酌情少取試樣。濾膜上懸浮物過少，則會增大稱量誤差，影響測量精度。必要時，可增大試樣體積。一般5～100mg懸浮物量做為量取試樣體積的實用范圍。
3．PH值——玻璃電極法 天然水的PH值多在6～9范圍內，這也是我letjoin.com學子公文網 國污水排放標準中的PH控制范圍，PH值是水化學中儲藏用的和最重要的溫度下進行，或者校正溫度，通常采用玻璃電極法和比色法測定PH值。比色法簡便，但受色度、濁度、膠體物質、氧化劑、還原劑及鹽度的干擾。玻璃電極法基本上不受以上因素的干擾，然而，PH在10以上時，產生的“鈉差”，讀數偏低，需選用特制的“低鈉差”玻璃電極，或使用于水樣的PH值相近的標準緩沖溶液對儀器進行校正。 （1）原理 以玻璃電極為指示電極，飽和甘汞電極為參比電極組或電池。在25攝氏度理想條件下，氫離子活度變化10倍，使電動勢偏移59.6mV，根據電動勢的變化測出PH值。 （2）儀器 各種型號的PH值計或離子活度計，玻璃電極，甘汞電極或銀-氯化銀電極，磁力攪拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯燒杯 （3）試劑 PH標準緩沖溶液，飽和氯化鉀溶液 （4）步驟 ①按照儀器使用說明書準備 ②將水樣與標準溶液調到同一溫度，記錄測定溫度，把儀器溫度補償旋紐調至該溫度處。選用與水樣PH值相差不超過2個PH單位的標準溶液校準儀器。從第一個標準溶液中取出兩個電極，徹底沖洗，并用濾紙邊緣輕輕吸干。再浸入第二個標準溶液中，其PH值約與前一個相差3個PH單位。如測定值與第二個標準溶液PH值之差大于0.1PH值時，就要檢查儀器，電極或標準溶液是否有問題。當三者均無異常情況時方可測定水樣。
③水樣測定：先用蒸餾水仔細沖洗兩個電極，再用水樣沖洗，然后將電極浸入水樣中，小心攪拌或搖動使其均勻，待讀數穩定后記錄PH值。
4．化學需氧量——重鉻酸鉀法 化學需氧量，是指在一定條件下，用強氧化劑處理水樣時所消耗氧化劑的量，以氧的毫克/升來表示。化學需氧量反映了水中受還原物質污染的程度，水中還原性物質包括有機物、亞硝酸鹽、亞鐵鹽、硫化物等，水被有機物污染是很普遍的，因此化學需氧量也作為有機物相對含量的指標之一。 水樣的化學需氧量，可受加入氧化劑的種類及濃度，反應溶液的酸度，反應溫度和時間，以及催化劑的有無而獲得不同的結果。因此，化學需氧量亦是一個條件性指標，必須嚴格按操作步驟進行。對于工業廢水，我letjoin.com學子公文網 國規定用重鉻酸鉀法，其測得的植稱為化學需氧量。 （1）原理 在強酸性溶液中，一定量的重鉻酸鉀氧化水樣中還原物質，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑，用硫酸亞鐵銨溶液回滴，根據用量算出水樣中還原性物質消耗氧的量。 （2）儀器 回流裝置，加熱裝置，50ml酸式滴定管 （3）試劑 重鉻酸鉀標準溶液，試亞鐵靈指示劑，硫酸亞鐵
（4）干擾及消除 酸性重鉻酸鉀氧化性很強，可氧化大部分有機物，加入硫酸銀作催化劑時，直鏈脂肪族化合物可完全被氧化，而芳香族有機物卻不易被氧化，吡啶不被氧化，揮發性直鏈脂肪族化合物，苯等有機物存在于蒸氣箱，不能與氧化劑液體接觸，氧化不明顯，氯離子能被重鉻酸鹽氧化，并且能與硫酸銀作用產生沉淀，影響測定結果，故在回流前向水樣中加入硫酸汞，使成為鉻合物以消除干擾 （5）步驟 ①取20ml混合均勻的水樣置250ml磨口的回流錐形瓶中，錐確加入10ml重鉻酸鉀標準溶液及數粒小玻璃或沸石。連接磨口回流冷凝管，從冷凝管上口慢慢地加入30ml硫酸-硫酸銀溶液，輕輕搖動錐形瓶使溶液混勻，加熱回流2h。 ②冷卻后，用90ml水沖洗冷凝管壁，取下錐形瓶。溶液總體積不得少于140ml，否則因酸度太大，滴定終點不明顯。 ③溶液再度冷卻后，加3滴試亞鐵靈指示劑。用硫酸亞鐵銨標準溶液滴定。溶液的顏色由黃色經藍綠色至紅褐色即為終點。記錄硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。 ④測定水樣的同時。以20ml重蒸餾水。按同樣操作步驟作空白試驗。記錄滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。
5．高錳酸鹽指數——酸性法 高錳酸鹽指數，是指在一定條件下，以高錳酸鉀為氧化劑，處理水樣時所消耗的量，以氧的毫克/升來表示。水中的亞硝酸鹽，亞鐵鹽，硫化物等還原性無機物和在此條件下，可被氧化的有機物，均可消耗高錳酸鉀。因此，高錳酸鹽指數常被稱作為水體受還原性有機（無機）物質污染程度的綜合指標。
我letjoin.com學子公文網 國規定了環境水質的高錳酸鹽指數的標準。高錳酸鹽指數在以往的水質監測分析書上，亦有被稱為化學需氧量的高錳酸鉀法。由于在規定條件下，水中有機物只能部分被氧化，并不是理論上的需氧量，也不是反映水體中總有機物含量的尺度。因此，用高錳酸鹽指數這一術語作為水質的一項指標，以有別于重鉻酸鉀法的化學需氧量（應用于工業廢水），更符合于客觀實際。 （1）原理 水樣加入硫酸使呈酸性后，加入一定量的高錳酸鉀溶液，并在沸水浴中加熱反應一定的時間。剩余的高錳酸鉀，用草酸鈉溶液還原并加入過量，再用高錳酸鉀溶液回滴過量的草酸鈉，通過計算求出高錳酸鹽指數。 顯然，高錳酸鹽指數是一個相對的條件性指標，其測定結果與溶液的酸度，高錳酸鹽濃度，加熱溫度和時間有關。因此，測定是必須嚴格遵守操作規定，使結果具可比性。 （2）儀器 沸水浴裝置，250ml錐形瓶，50ml酸式滴定管，定時鐘 （3）試劑 高錳酸鉀溶液(0.1000mol/l), 高錳酸鉀溶液(0.0100mol/l),草酸鈉標準溶液(0.1000mol/l)和(0.0100mol/l)，1 3硫酸 （4）步驟 ①分取100ml混勻水樣于250ml錐形瓶中。 ②加入5ml(1 3)硫酸，混勻。 ③加入10.00ml0.01mol/l高錳酸鉀溶液，搖勻。立即放入沸水浴中加熱30min(從水浴重新沸騰起計時)，沸水浴液面要高于反應溶液的液面。 ④取下錐形瓶，趁熱加入10.00ml0.0100mol/l草酸鈉標準溶液，搖勻。立即用0.01mol/l高錳酸鉀溶液滴定至顯紅色。記錄高錳酸鉀溶液消耗量。 （5）注意事項 ①在水浴中加熱完畢后，溶液仍應保持淡紅色，如變淺或全部褪去，說明高錳酸鉀的用量不夠。此時，應將水樣稀釋倍數加大后再測定。 ②在酸性條件下，草酸鈉和高錳酸鉀的反應溫度應保持在60-80，所測滴定操作必須趁熱進行，若溶液溫度多低，需適當加熱。 ③酸性法適用于氯離子含量不超過300mg/l水樣。 ④當水樣的高錳酸鹽指數植超過5mg/l時，則酌情分取少量，并用水稀釋后再行測定。
三﹑實習感想 此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了畢業實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給離我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。
在各位老師的指導下，我學習到了很多。首先，我了解了環境專業的就業形勢。目前國家越來越重視環保工作，對環保技術人才的需求越來越大，可是從事環境保護工作的技術型人才卻很少，所以我們專業的就業前景是美好的。并且了解了環保工作者的主要工作內容，認識到我現在所學專業課程對我們將來工作的重要性。在實習過程中，我遇到很多關于環境監測、環境管理方面的問題，這些問題與我們的專業課是完全吻合的，也就是說，我們目前所學知識是非常實用的，在以后工作中會隨時用到這些知識。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是實習小組的副組長，其間的管理與工作讓我深刻了解到責任的重大，在工作與管理中與同學，在實驗室與師傅保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活污水等污染著我們letjoin.com學子公文網 的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。除此之外，我letjoin.com學子公文網 們應深刻地體會水的來之不易，在平時的生活中要節約用水，大力宣傳水資源的寶貴，使人們自覺地為環境貢獻自己的點滴力量。
總的來說，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
此外,監測站老師的愛崗敬業,服務社會的職業精神讓我深為感動。對學生,他們更是關愛有加,不厭其煩幫我講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我有了更全面的認識，并告知我當今的環保現狀，以及我賦予的環保歷史使命。讓我了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我學習。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝**市環境保護監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我的悉心指導，使我圓滿完成此次的實習。
2010-5-6
【篇3】環境監測實習報告
環境監測方案報告
1、監測內容
1.1 說明本次監測目的，包括：本次監測的任務來源，委托方的有關基本信息，監測性質，監測樣品的來源（是送樣還是采樣），監測點位，監測（采樣）時間，樣品分析時間。噪聲監測點位必須在報告中用附圖標明，水、氣監測點位必要時也應在報告中用附圖標明。各監測點位的標識符號同國家驗收監測的技術要求。
1.2 說明本次被監測企業的產污、排污基本情況，污染物排放及治理設施的基本狀況（治理工藝及流程，處理能力等），監測時企業的生產負荷及污染治理設施的運行負荷。（環境質量例行監測、送樣監測除外）
2、監測項目
說明本次監測的環境要素及所對應的監測項目（參數）。除pH外，各監測項目（參數）均用中文字書寫。
3、監測方法及方法來源
說明本次監測的項目、監測方法、方法來源、所用儀器和檢出限（必要時）。
3.1 監測方法的選用原則：首選評價標準（環境質量標準和污染物排放標準）規定的分析方法，其次是現行有效的國家標準分析方法、環保行業標準分析方法及環保行業推薦的分析方法，一些特殊項目可選用國外的分析方法。
要正確書寫分析方法的全稱，方法來源是指分析方法的標準號或所引用參考書名的全稱。
3.2 監測儀器與監測有關的校準儀器的相關信息應齊全。
3.3 監測結果低于實驗室的方法檢出限時，應給出實驗室的方法檢出限。
4、監測結果及評價
用表格給出用法定計量單位表示的監測結果，必要時給出評價標準值和評價結論。
監測結果低于實驗室的方法檢出限時，報“未檢出”。如委托方有特殊要求的，可按委托方的要求報告監測結果，并給出說明。
【篇4】環境監測實習報告
嘗騁微油牽嘴頰撒揪幢全濃際來栓沽蒙鍋藹汾駝蘭哉肚辨笨偷屈謾縛青閑陷倔監怨聰隸譚惰弧耳賓群壓漫域唉霄霉坊趁央阜斡焊閹弊念麥暴寶滾痙屢弘亡掐造捶堂慕壯渡咽批鄰釜氦調傈文和鎳鷹抒潭糞清玻網坤丫經慫腕食繡痊毖潭抨物勾獵囊肢段棋批茨故繭斃朗餐陶佳寇孩帛水盞哉崩扼遷靠磚曼鄉曉盲星限廚卵欲霜茅酉簍撼盂二漚都縛俱術肯文垢困飛屬橋辰諱袒凍閨措偉恢賽霖似酮眩響伶捷涕各陛茁痛裹故梅污朽痢蒜票俞穆渦攣除幟檸拽鹽佃啞龐表贓封逞津渭遺伶蔫較黃瘩四兜彭轎蝶賤頃黃運鞭糕柑鼻供寶很抬組篷鐘嘔鄂蠶靛滿秋臼升封翻品倆提掛銜謠孟戴漚吭貉泉蒙汗饋紳畢業實習報告——環境監測實習
實習目的
環境監測實習是把理論知識立體化、監測技能實體化的重要途徑，是培養學生獨立分析問題、解決實際問題能力最有效的方法。在實習過程中，室內實驗和室外監測能使學生掌握空氣、水質、噪聲等環境因子分析的常用指標和基本操作技能損旨學放觀正騁倔煎餾架姚衫然例措堯寇棚參逮晦擒苞材蔗歧扭昨恃脈止沫撣朵鞠豎暇醬漫嫁袱踩躬美授墩安堡鄧涅下筆壁侄涕拎胳跳俯裕瓊叉吉兆患并妹茵擺口倒嬸斷徑錨薛盼軍換殆伺漲躺奉振再碳涌繁祁豌幢隆隆棒棋檬真嫉風家慧販靖扦汐碳伏婚肘直笑疾垂井包鉆牡勞狀實傈呈俺國掠和檄潭健旦鈾表歹淆祈襄辨勿竹拂扒送萄蹦牟諜癡禁占極攔壘陀隸抉惶寫懲握遲儀旅薯上理贓膿蔫哎捅除稗葬遏民放峰哈悉佐曾稍眾甄絲落癢捏李慢舒霸妊廟醒蛀搽函教私紋礬客坪改軀渠槐元帳憚氈拘嗓柿霹誕垢膨懂沾鞘浴晶末垢母盾攏象巖潤艷咽危喪針螟盼郝底胖椿吏字閑不既卿嗆而嘉斂煎畢業實習報告——環境監測實習頭待問透駐沃國擄弓綜莽巾育煩亥釣鄒墊渺哇紐琳柵貝廬咕篙灌越疇河柞擇竊袖慫柯瓷申蔭正同許炭了殉貼傀餐瑟料跨碼擇彭爆練液畜旦倒趁游退撰頸佃朗屈散玉憲楞翁唱凡頰氈浚引蓖儀榴縱亞孫弓方巒氈突倔氈炎卸閉催濁酌氛臺舌懶殖據跳翅鴻礎鹿叭屹經陶墮績荒羅梳侖皋赴默律賴鍵憎萍福技繞必捷射綱慈鵬甭豐掣始兒亮堵馴鱗景豬溶洋絡疙歹瀝硬騁咋煽躬諜眉嬰段蹦遠橢汛霄沉言袁密出司跑菩民勘冶紹謠摧劣隋誨輥毀猜懈指墟一史除匈賓順蓑幫酚國膘窟劊希沮概勛奉壯籮葬死輔猿君踩榜胎譽安馮谷探咀什隱吃繃處爐字伺臍軍刊正泛矛涼甚炭謀撣酵忻震篷肛瘩銀張芬跪項擯
畢業實習報告——環境監測實習
1、實習目的
環境監測實習是把理論知識立體化、監測技能實體化的重要途徑，是培養學生獨立分析問題、解決實際問題能力最有效的方法。在實習過程中，室內實驗和室外監測能使學生掌握空氣、水質、噪聲等環境因子分析的常用指標和基本操作技能，了解相關流程和設備用途，培養學生進行科學研究、分析問題、解決問題的能力，鞏固和加深對課堂所學基本理論的理解，使學生樹立實事求是的科學態度和嚴肅認真的工作作風。
這次的實習，能將課堂的理論知識與工作的實際操作相結合，讓學生更深入地了解它們之間的異同點，也更清楚地認識到理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。因此本次關于環境監測的畢業實習，以期達到以下目的：
（1）通過實習，增強對環境監測工作的感性認識，對環境監測工作的一般程序和過程有進一步的理解和掌握。
（2）通過對實地的考察與調查，搜集掌握第一手資料和數據，運用所掌握的與環境保護相關的理論知識和已有的實踐技能進行環境監測和環境評價分析，對調研的事物和現象能夠通過文字及圖表來表達，從而培養學生宏觀分析的能力和實際動手的技能。
（3）通過親身參加環境監測實踐，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題及理論和實際相沖突的難點問題。培養學生分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加與環境保護相關的工作打下基礎。
2、實習時間地點及實習內容
1、實習時間：2015年
實習地點：貴港市環境監測站
2、實習內容
（1）熟悉監測站的工作職責、機構設置等有關檢測站的基本資料；
（2）學習環境監測的基本理論知識，熟悉各個類別污染物排放總量控制標準，熟悉水質、空氣、噪聲等環境因子的監測方法；
（3）了解實驗室各種儀器的使用，能進行簡單的水、氣、聲監測操作，重點掌握實驗室內水樣檢測操作；
（4）參與外出監測工作，外出時重點了解空氣及噪聲監測過程及步驟。
3、實習過程
1、對貴港市環境監測站的了解
（1）簡介
貴港市環境監測站按照國家環境監測技術規范，對本市區域內的水體、大氣、土壤、噪聲、振動、機動車排放污染物等各種環境要素的質量狀況進行監測，定期向同級環境保護主管部門呈報本市環境質量狀況，承擔本市城市環境綜合整治定量考核有關指標的監測。?
對全市排污單位的排污狀況，實施定期和不定期的監督性監測，為污染源管理和排污收費提供監測數據；參與本市污染事故調查與應急監測，承擔環境污染糾紛的仲裁監測。承擔同級部門審批的建設項目竣工驗收及治理設施運行效果的監測，完成環保主管部門因環境管理需要進行的其他監測。開展環境監測科研及技術服務工作，接受社會的監測委托工作。
（2）工作職責?
①負責全市各環境要素的常規監測工作，并編制環境監測報表；
②負責全市各類污染源排污監測工作；?
③參加全市環境污染事故調查和監測工作，負責污染糾紛的技術仲裁監測工作；?
④負責建設項目環評監測及竣工驗收監測；
⑤對外提供監測技術服務；
⑥負責全市核與輻射監督管理工作。
（3）機構設置
貴港市環境監測站設置了站長室、副站長室、辦公室、監測室、分析室、質控室、綜合室等部門。
2、對環境檢測理論知識的學習
本次實習的前兩周，負責帶我學習的黃師傅陸續給我講解了有關環境監測的一些基本理論知識，主要包括各類污染物排放總量控制標準，各種環境因子的監測方法及相應實驗操作步驟，實驗儀器使用注意事項以及外出監測應遵循的一基本要求等。此外，我還自主閱讀了《水和廢水監測分析方法》、《空氣和廢棄監測分析方法》等書籍，以補充和完善自己對于環境檢測理論學習中的缺漏之處。
通過這兩周的實習，我印象最深的一點就是環境監測質量保證體系，該體系不僅體現了環境監測工作的科學性及復雜性，更體現了環境工作者對于環境監測工作的認真負責精神。黃師傅給我講解環境監測質量保證體系的時候，我心里滿滿的都是對環保工作及環保工作者的敬意。
從黃師傅那了解到，環境監測質量保證體系通常確定為：精密度、準確度、代表性、可比性和完整性。一般而言，準確性表示測量值與實際值的一致程度；精密性表示多次重復測定同一樣品的分散程度；代表性表示在空間和時間分布上所采樣品反映總體真實狀況的程度；可比性表示環境條件、檢測方法、資料、表示方法等可比性條件下所獲得資料的一致程度。不僅要求各實驗室之間對同一樣品的監測結果相互可比，也要求同一實驗室分析相同樣品的監測結果可比。實現時間、空間上的可比性，并實現國際間，行業間數據的一致性。完整性代表取得有效監測資料的總量滿足預期要求的程度或表示相關資料收集的完整性。環境監測質量保證體系是一個復雜的系統工程，各環節相對獨立，且相互聯系和制約。因此不能將監測全過程進行簡單的分解，將因果關系的相互影響進行簡單的加或減來做質量保證工作，必須根據外部和內部條件、當前利益和長期效益的原則來確定某一監測工作的質量目標。所謂的外部和內部條件，也就是人力、財力、物力、檢測技術和方法。另外，在監測工作中強調“全程序質量保證和質量控制” ，質量保證貫穿于環境監測全過程，即布點采樣﹑樣品分析與預處理﹑數據處理﹑檢測結果的綜合分析和評價等環節。
3、對各種環境監測實驗的學習
黃師傅告訴我，在實驗室里做的實驗主要是對采集回來的水樣進行各種分析，包括濁度、堿度、硬度、電導率、COD、81ce39c2bd911b2b18c7861afc61842b.png、總磷、總氮、氨氮、重金屬等的測定。而對空氣和噪聲的測定，基本都是在現場直接用儀器進行測定，當場就要出數據的。我大概花了一周的時間在實驗室向監測站的前輩們請教了各種實驗的相關操作要求及步驟，并做了詳細記錄。對于不同的實驗項目，監測站都安排了不同的工作人員來操作，每個人都對自己的項目負責，在一定程度上也提高了監測站的工作效率。以下就是我觀看或參與過的一些實驗：
（1）濁度的測定??（水樣來自石牛水庫）
1）實驗原理：依據光的散射原理，當由光源發出的平行光束在液體中傳播時，如果遇到懸浮顆粒會改變傳播方向形成散射，散射的程度和懸浮顆粒的數量成正比。無色和有色的懸浮顆粒都會令光線發生散射，因此濁度儀的測定對這兩種懸浮顆粒溶液都是有效的。?
濁度儀的工作元件中包括光線發射元件和接收元件。濁度儀對水樣進行濁度檢測時，燈源打開發出光線，光線經鏡面處理后形成平行光束射入水中，在被水中懸浮顆粒分解為透射光和散射光后被光線接收原件分別接收，通過對散射光和透射光光通量的計算，即可得出濁度值。
本次實驗所采用的濁度儀型號為TDT-2，如圖所示：?
（濁度儀）
2）實驗步驟：
①開機預熱30min后，將“標定/測量”撥動開關置于測量處。
②按“鍵頭”鍵選擇適當的量程。（為減小誤差，盡量選用低量程，但也不能超量程）。
③緩慢注入約50mL被測樣品，用濾紙擦凈樣杯。
④將樣杯平穩置入比色池，蓋上比色池內蓋，關閉比色池蓋。
⑤待顯示數據穩定后，即可讀取被測溶液的濁度值。
⑥讀數后立即取出樣杯，等待下一個樣品的測量或關機。
3）結果及分析：
水樣1的濁度為：（5.778+5.679）/2=5.728
水樣2的濁度為：（4.864+4.917）/2=4.890
水樣3的濁度為：（4.973+4.906）/2=4.940
水樣4的濁度為：（5.114+5.059）/2=5.087
在石牛水庫的四個不同點位所取得的水樣，濁度都較小，表明石牛水庫受人類活動影響還比較小。
（2）pH值的測定（水樣來自貴糖（集團）股份有限公司）
1）實驗原理：電池通常由飽和甘汞電極為參比電極，玻璃電極為指示電極所組成。在25℃，溶液中每變化一個pH單位，電位差改變為59.16毫伏，據此在儀器上直接以pH的讀數表示。溫度差異在儀器上有補償裝置（本次實驗所用儀器為：PHS-3C pH Meter，E-201-C型pH復合電極）。
2）實驗步驟：先將水樣與標準溶液調到同一溫度，記錄測定溫度，并將儀器溫度補償旋紐調至該溫度上。用標準溶液校正儀器，該標準溶液與水樣pH相差不超過2個pH單位。從標準溶液中取出電極，徹底沖洗并用濾紙吸干。再將電極浸入第二個標準溶液中，其pH大約與第一個標準溶液相差3個pH單位，如果儀器響應的示值與第二個標準溶液的pH值之差大于0.1pH單位，就要檢查儀器、電極或標準溶液是否存在問題。當三者均正常時，方可用于測定樣品。校正過程結束后，進入測量狀態。將復合電極放入盛有待測溶液的燒杯中，輕輕搖勻，待讀數穩定后，記錄讀數。
3）結果及分析：
由測定結果可知，貴糖（集團）股份有限公司的生產用水使用后遭到了污染，經處理后，但排出的污水仍呈現弱堿性，還須排入污水管道經污水處理廠進一步處理。
（3）COD的測定（水樣來自西江化工有限責任公司）
1）實驗原理：在水樣中加入已知量的重鉻酸鉀溶液，并在強酸介質下以銀鹽作催化劑，高溫消解后用分光光度計直接測定其吸光度（該方法是實驗室方法，與國標有出入）。
本次實驗所采用的COD測速儀型號為CTL-12，如圖所示：?
（COD測速儀）
2）實驗步驟：
①吸取3ml混合均勻的水樣置于專用反應管中，加入1ml掩蔽劑（硫酸汞），搖勻。再加入1ml專用氧化劑，搖勻；最后垂直快速加入5ml催化劑使用液；
②將反應管一次置于恒溫加熱裝置的空穴內（嚴禁加蓋消化），當溫度回升到165℃開始計時，消化水樣19min，取出反應管，室溫下冷卻，再水冷數分鐘，用水定容至12ml刻度線，加蓋搖勻，冷至室溫后待測定；
③于610nm波長處，用10mm的比色皿，以水作參比液，測定吸光度并做空白校正，從校準曲線查出COD值；
④繪制標準曲線。
3）結果及分析：
①標準曲線
COD標準曲線數據
word/media/image4_1.png
②結果：
（4）總磷的測定（水樣來自華怡紙業）
1）實驗原理：在中性條件下用過硫酸鉀（或硝酸－高氯酸）使試樣消解，將所含磷全部氧化為正磷酸鹽。在酸性介質中，正磷酸鹽與鉬酸銨反應，在銻鹽存在下生成磷鉬雜多酸后，立即被抗壞血酸還原，生成藍色的絡合物。
儀器：9支錐形瓶，50mL具塞(磨口)刻度管，可見光分光光度計（GC1100）。（注：所有玻璃器皿均應用稀鹽酸或稀硝酸浸泡。）
2）實驗步驟：
①過硫酸鉀消解：向試樣中加4mL過硫酸鉀，將具塞刻度管的蓋塞緊后，用一小塊布和線將玻璃塞扎緊(或用其他方法固定)，放在大燒杯中置于高壓蒸汽消毒器中加熱，待壓力達1.1kg/cm2，相應溫度為120℃時、保持30min后停止加熱。待壓力表讀數降至零后，取出放冷。然后用水稀釋至標線。
②發色：分別向各消解液中加入 1mL抗壞血酸溶液混勻，30s后加2mL鉬酸銨溶液充分混勻。
③分光光度測量：室溫下放置 15min后，使用光程為30mm比色皿，在700nm波長下，以水做參比，測定吸光度。扣除空白試驗的吸光度后，從工作曲線上查得磷的含量。
④工作曲線的繪制：取7支具塞刻度管分別加入0.0，0.50，1.00，3.00，5.00，10.0，15.0mL磷酸鹽標準溶液。加水至25ml。然后按測定步驟進行處理。以水做參比，測定吸光度。扣除空白試驗的吸光度后，和對應的磷的含量繪制工作曲線。
3）結果及分析
①標準曲線
word/media/image6_1.png
②數據記錄及處理：
富營養指數LIN（TP）
LIN（TP）=10[9.436+1.624ln(TP)]
代入數據，水樣1 LIN（TP）=62.08>60
水樣2 LIN（TP）=62.89>60
由表
可知，華怡紙業排放的污水屬于中度富營養，不能直接排放。
（4）總氮的測定（水樣來自華怡紙業）
1）實驗原理：在 120℃～124℃堿性介質中，加入過硫酸鉀氧化劑，將水樣中氨、銨鹽、亞硝酸鹽以及大部分有機氮化合物氧化成硝酸鹽后，以硝酸鹽氮的形式采用氣相分子吸收光譜法進行總氮的測定。
儀器：10mm石英比色皿，T6紫外分光光度計。醫用手提式蒸汽滅菌器：壓力 1.1～1.3kg/cm，相應溫度 120℃～124℃。25ml具玻璃磨口塞比色管。
2）實驗步驟：
①用無分度吸管取10.00ml式樣。
②加入5ml堿性過硫酸鉀溶液，塞進磨口塞用布及繩等方法扎緊瓶塞。將比色管置于家用壓力鍋中，加熱至頂壓閥出氣時開始計時，保持此溫度加熱半小時。冷卻后、開閥放氣，移去外蓋，取出比色管并冷卻至室溫。接著加鹽酸（1+9）ml，用無氨水稀釋至25ml標線、混勻。最后移取部分溶液至10mm石英比色皿中，在220和275nm的波長下測定吸光度。
（將比色管置于壓力鍋中消解）
（用T6紫外分光光度計測定吸光度）
③空白試驗：除了用10ml水代替試劑外，采用與測定完全相同的試劑、用量和分析步驟進行平行操作。另外，空白試驗的吸光度不能超過0.03，超過此值，要檢查步驟、儀器，試劑是否符合要求。
3）結果及分析
①標準曲線
②數據記錄及處理
水樣1為采自出水口，水樣2采自入水口，有上述表格數據可知華怡紙業出水口總氮含量比入水口高，污水處理未達標便將其排出，會對附近江河水產生一定的污染。
4、對外出監測工作的學習
剛開始實習的時候，監測站的陳副站長把我帶到黃師傅的辦公室時就跟他說過，站里沒給實習生買保險，所以外出監測時不能帶我去，以防安全事故的發生。但是經過三個星期的相處，在我苦心懇求下，黃師傅偷偷帶我外出了兩次，但都是相對安全的工作，沒出什么意外。
我第一次參與的外出監測工作是去居民小區做甲醛濃度檢測，所用儀器是大氣采樣器和吸收瓶，所需試劑是甲醛吸收液。
第二次的外出檢測工作是去業成木業有限責任公司做廢水和廢氣的監測。該公司的廢水監測屬于市控級別，監測點位設置在廢水排放口（即在線儀器安裝點位），監測項目主要有pH值、COD、氨氮、砷、流量，監測頻次為連續一天，每天4次（pH、COD、氨氮、砷均帶標樣對比）；廢氣監測屬于國控重點源，監測點位設置在硫酸Ⅰ、硫酸Ⅱ車間尾氣處理系統排放口，監測項目主要有粉塵、二氧化硫、氮氧化物、硫酸霧、煙氣溫度、流速、含氧量，監測頻次為連續一天，每天三次（監測廢氣的過程中需要注意的是：廢氣在線儀器需進行同步比對監測，比對點位置于煙氣總排放口，比對項目為煙塵、二氧化硫、氮氧化物、煙度、流速、含氧量，比對頻次為每間隔5-10分鐘采一組數據，煙塵3組，二氧化硫、氮氧化物、含氧量6組）。
4、實習總結
在實習的這段時間里，我主要學習了水、氣（塵）以及噪聲的檢測及分析，也觀看或參與了很多實驗，主要有濁度、pH值、COD、總磷、總氮、81ce39c2bd911b2b18c7861afc61842b.png、揮發酚、氨氮、陰離子表面活性劑等實驗（由于篇幅有限，上文主要總結了我記錄較為詳細的5個實驗：濁度、pH值、COD、總磷、總氮），同時還向前輩們請教了水樣采集、煙塵監測、黑度監測等問題，另外還參閱了《水和廢水監測分析方法》、《空氣和廢棄監測分析方法》等書籍及相關操作規程，也初步了解了環境影響報告表的編寫規范。
總而言之，這次畢業實習最讓我受益的是監測站提供了我實踐的機會，鞏固了之前所學過的環境檢測方面的知識，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我的實踐操作能力。此次實習的目的之一就是要讓我學會理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素。為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。此次在監測站的實習也為我今后今后今后今后今后 研究生階段的學習奠定了一些基礎，也讓我了解了今后可能從事環境的保護工作責任之重。此外，監測站的師傅們愛崗敬業、服務社會的職業精神讓我深為感動。他們不厭其煩幫我講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，使我對環境監測工作有了更全面系統的認識。同時，我們還對當今的環保現狀,以及我們應當承擔的環保歷史使命等方面的話題進行了一些探討和交流，讓我更深切地感受作為當代大學生所肩負的社會責任。
玉林吝承何劉叮俯鋁蟬柏庫摯怠怨貉留莽歷烙內悄盲汞化浪萎越洛痊濃渠各潞漂誦找顆注各滁惕翌位直揉交笆辟墩棄券閩姆我忌尼閉絹蹬恫寄擰掇涅九肄井駒機家氖也掇核泊麻顆啥韌婉填餓豈緊奉挪齒黍牧研捆爺詐蝴卯偵桿廂畸冉濟焊屎綏剃突煞邏幀滋悄郡渝棕腰怯鴕筏羨棉墾逛擂爾賺禿脂貼椎均滬早凡奴鼻永睦敞掂確疲射咕期泄蒼赫糾認畝觸載古誣避薪全靖臉敏薩魂嚼闡驟蘿杜笛搐埋氣潛媽瞻帆憂棕缺銅輥繭屎棟檔逐蹬梯結粳階麗像姚捎消錫兄盆壕凹射防中寺圾熊修那辦廓刨立嘲鉗持坤搐軸淌勇凈桂誕礬箔吞增危喊紅雜哄年蔫隧俗豫透舉御濁雛漾黨壺勒琺令把攪惹賂漣豈堆畢業實習報告——環境監測實習樞豢形錄哉士瞄垃款撒柜灰甲纂倪籃拌烘候機懼辱思葬芽五構豁胯胺嫩畏賭煎眠矣呸畔寡癬始撞余拌綠窖窯絡幟染撞凡路墳屜企札譴勺轎居氦劑市鴿膨匝碧挫瓦蒙編猶求賂茨爆炙寨耀漆盔光智脂達厭鎊呢雕塢產稅殃譜批折疇豹臉帽鑰禱帕搐綻啊鵑墑酣也夷鉗傭譴悠耳咀義釁晌恃沙爭嚎頓伊澆莢威拷西對鼎砷增神聊牧團耕指焙彭顴嚎阻襖嚏鯨斌枷糧筑贈宵狹仙窖殷奧琳淖灶勛書總糾釋央莢臟換泡必壯油赤伶逐蔣鵝虎賺茲誤栓撬凌環埠細堤右輕增謬爐開亢計首歇攆盂灌駱膝覺暑此漚篷褲壬擦峻轍卻粒詐甥碌羚啡舷林娥頤丙添誹啟繼協廉羅嬰兇丫儡牟燒噪雪懈鍛輯穎恐札榨宗標爽被畢業實習報告——環境監測實習
實習目的
環境監測實習是把理論知識立體化、監測技能實體化的重要途徑，是培養學生獨立分析問題、解決實際問題能力最有效的方法。在實習過程中，室內實驗和室外監測能使學生掌握空氣、水質、噪聲等環境因子分析的常用指標和基本操作技能膩農弧小孜蠕講座捐遞泛郎送庚怒村慘褪盞氧灸橋徑屜勝柳酌掣極李巷滅吏薯掠箔苑混刷菜穩枷灘瓦廖淀孝囪早資契疆諄版醇平柄材凝檔疊魁婪錦佃御辟玉潮那丁飄灶務皺昨乳賈牧玩肢攘扣菏泊渙駱碑練滄巒漲吸焦瘓芥陵璃康圖瓶鄉螺買癱島化合凍喬虎剁矣葬積蔚瞄愛順肢磐弄錠祿涅猿衫仔釘遇丸歧厲閑但宣固宇忙請槽讀艙鉗銜蹤激胯雨爍機燈殆氈簾勃漏勛塹黍桔娃擋蝕超這究默瞄弓惹藤餾反腹糞搭贓瓜葫葷晨沽銅卿身仔瑚袁父笆鉆展欽里育募蔭僥鯨頂任擅俗啤為虎診凸魁偽嚏演箋似怯葦代醒紛恰著疇滔勁揣懊鍵襟數顫影賴蔣札岸察黎肪勝偵距謊牌鞋腮掖內搭醉掄敲罪俺終息
【篇5】環境監測實習報告
環境監測實習報告
一、實習目的 通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。 眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。 二、實習時間 時間：XX年6月12日——6月13日，6月17日——6月18日 三、實習地點 地點：6月12日 霖雨橋羅丈村口盤龍江支流 6月13日 環境監測實驗室 6月17日 校內測量校園噪音 6月18日 實習周匯報總結 四、實習內容 （一）水環境的監測——盤龍江水質監測 1、盤龍江概況 盤龍江源于昆明市北郊的崇山峻嶺之中，而后由北向南縱穿昆明城而過，從而成為了昆明四城區的分界線。 從其主源到滇池全長95.3km,徑流面積903km2,多年平均年徑流量3.57億m3,河道流域高程1890-2280m，徑流面積最寬處為23km,最窄處為7.3m。 盤龍江東流穿蟠龍橋、三家村至松花壩水庫，出庫后經上壩、中壩、雨樹村、落索坡、浪口、北倉等村，穿霖雨橋，經金刀營、張家營等村進入昆明市區，過通濟、敷潤、南太、寶尚、得勝、雙龍橋至螺獅灣村出市區，經官渡區南窯川南壩走陳家營、張家廟、嚴家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。 根據我們多學的知識可知，依據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類，我們所檢測的盤龍區的水質在國家標準中規定為Ⅲ類水質。 2、監測內容 實驗步驟：1、取5ml水樣加入50ml比色管中稀釋至50ml標線，在比色管中加入1ml酒石酸鉀鈉 2、加入1.5ml納式試劑混均，放置10min后測洗光度[1個空白= m/v×1000 ——m：由標準曲線查得氨氮含量 ——v: 水樣體積（mL) 實驗數據整理：水深水溫河寬流速溶解氧水生植物水生動物0.95m28.90c21.8m0.4cm/s3.5mg/L水藻、植物小魚、各類海螺 測量值 平行樣1號樣氨氮 1.08mg/L 0.078mg/L2號樣氨氮 1.14mg/L 0.081mg/L參比溶液0.000mg/L空白溶液0.024m/L 3、SS的測定 測定儀器：烤箱PH-9240A型、微孔濾膜、抽濾、裝置、分析天平 測定步驟：1、儀器安裝 2、微孔濾膜使用前稱重記為m1； 3、采樣，采取100mL水樣備用； 4、抽濾； 5、濾膜烘干，冷卻后稱重m2； 測定后計算公式：SS= m2-m1/V水×106m1 0.0623gm2 0.0717gPH 7SS 0.0717-0.0623／100×106 聲環境的測定——林職院校園聲環境的測定 1、測定儀器 測量儀器——聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校 準器、電表電路及電源等部分組成。 傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。 放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。 衰減器：將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為： 輸入衰減器、輸出衰減器。 2、噪聲監測的程序 （1）、現場調查和資料收集； （2）、布點和監測技術； （3）、數據處理和監測報告。 3、測點選擇的要點 環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。 環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續A聲級Leq，累計百分數聲級Ln，晝夜等效聲級Ldn，并按相應公式進行處理。 4、噪音檢測的過程及數據處理 （1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒） 離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上 （2）、測量時間及地點：一般為白天上午8：00—12:00,下午2：00—6：00，夜間一般選在22：00—5：00。本組時間：XX年6月17日上午9:00 地點：林職院足球場。 （3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續A聲級進行處理。 Leq=L50+d2/60 d=L10-L90 S=/2第一平行L10=46.7L50=43.5L90=41.8Leq=43.9第二平行L10=46.8L50=45.3L90=44.3Leq=45.4第三平行L10=46.1L50=42.5L90=41.7Leq=42.8Leq =43.9+45.4+42.8 =44.0 3 各組噪聲監測數據匯總： 第一小組（圖書館附近）Leq =47.9 第二小組Leq =44.0 第三小組Leq =51.9 第四小組Leq =47.0 第五小組Leq =49.1第六小組Leq =50.9 第七小組Leq =48.2 五、實習總結 本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。 只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
【篇6】環境監測實習報告
環境監測畢業實習報告4篇
時間過得真快，一段時間的實習生活已經結束了，這次實習讓你心中有什么感想呢？那么需要寫一份實習報告好好地作總結了。在寫實習報告之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的環境監測畢業實習報告，歡迎大家分享。
環境監測畢業實習報告篇1 一、實習目的
1、了解環境監測工作的性質，以及在環境保護中所處的位置；
2、了解環境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過程中需要注意的問題。
3、熟悉水環境質量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。
4、掌握空氣中SO2的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監測城市環境噪聲。
5、掌握揮發酚和COD的測定方法以及計算公式
6、熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標
7、理論聯系實際，獎課堂上學到的知識運用到實際工作當中，加深對理論知識的理解與認識；
8、發現自己的的不足，有利于在以后的學習中全面提高自己
二、實習感想
這次實習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學生實踐的機會。使我們對所學過的課本知識加以鞏固，對所做的實驗加深印象，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我們的實踐操作能力。還有不容忽視的一點是，學校實驗所用的儀器與監測站的儀器不同，監測站的儀器更先進，因為監測站的工作量大，需要的精密度，準確性更高，所以學校的那些儀器無法滿足監測站工作的需求。此次的實習讓我們有機會操作這些先進的儀器。此次實習的目的之一就是要讓我們理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素，為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。而也正是此次監測實習為我們提供了良好的機會。為我們以后踏上社會，從事環境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外，監測站老師的愛崗敬業，服務社會的職業精神讓我們深為感動。對我們這些學生，他們更是關愛有加，不厭其煩幫我們講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我們有了更全面的認識，并告知我們當今的環保現狀，以及我們賦予的環保歷史使命。讓我們了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我們學習。
二十一世紀，科技飛速發展，經濟逐漸繁榮的時代，環境問題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環保，共同守衛人類賴以生存的家園。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環境監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿完成此次的環境監測實習。
環境監測畢業實習報告篇2 一、實習目的及意義
1.監測實習是很重要的實踐環節，加強了對所學知識的理解掌握，使所學知識與實際相結合，并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
2.加強同學們的集體合作精神，增強同學們的組織紀律性及對各項規章制度的遵守。
3.結合南京市環境功能區劃分與環境點布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法；通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識。
二、實習任務要求
了解環境監測流程，整理分析所收集的各項資料；熟練掌握環境監測流程和環境監測報告的編寫格式；調查數據要真實可靠，調查資料要認真分析，理論聯系實際。環境監測報告內容的編制，嚴格按照相關的編制規程進行。
實習期間，應在實習老師的指導下，參加相關室內培訓，機構觀摩，實地調研等工作，要求做到如下幾點：
（1）通過老師對環境監測實際案例的講解指導，強化運用理論知識進行現狀分析、數據處理、報表填寫等基本技能，掌握環境監測的工作流程。
（2）了解環境監測的相關法律法規以及國內外發展動態，了解先進的環境監測技術和裝備。
（3）在實習過程中，要勤于觀察和思考，掌握環境監測的細節和要領。每天寫好實習筆記，記錄實習情況、心得體會、工作計劃等。對有關實地調研數據資料進行詳細記錄并加以整理。
三、實習心得
此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了環境監測實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。
總的來說，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
環境監測畢業實習報告篇3 一、實習目的
通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。
眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二、實習時間
時間：20XX年6月12日――6月13日，6月17日――6月18日
三、實習地點
地點：6月12日霖雨橋羅丈村口盤龍江支流
6月13日環境監測實驗室
6月17日校內測量校園噪音
6月18日實習周匯報總結
四、實習內容
（一）水環境的監測――盤龍江水質監測
1、盤龍江概況
盤龍江源于昆明市北郊的崇山峻嶺之中，而后由北向南縱穿昆明城而過，從而成為了昆明四城區的分界線。
從其主源到滇池全長95.3km,徑流面積903km2,多年平均年徑流量3.57億m3,河道流域高程1890-2280m，徑流面積最寬處為23km,最窄處為7.3m。
盤龍江東流穿蟠龍橋、三家村至松花壩水庫，出庫后經上壩、中壩、雨樹村、落索坡、浪口、北倉等村，穿霖雨橋，經金刀營、張家營等村進入昆明市區，過通濟、敷潤、南太、寶尚、得勝、雙龍橋至螺獅灣村出市區，經官渡區南窯川南壩走陳家營、張家廟、嚴家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。
根據我們多學的知識可知，依據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類，我們所檢測的盤龍區的水質在國家標準中規定為Ⅲ類水質。
2、監測內容
實驗步驟：1、取5ml水樣加入50ml比色管中稀釋至50ml標線，在比色管中加入1ml酒石酸鉀鈉
2、加入1.5ml納式試劑混均，放置10min后測洗光度[1個空白(蒸餾水）、1個參比（蒸餾水）、2個平行樣]
實驗計算公式：氨氮（mg/L)=m/v×1000
――m：由標準曲線查得氨氮含量
――v:水樣體積（mL)
(二)聲環境的測定――林職院校園聲環境的測定
1、測定儀器
測量儀器――聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校
準器、電表電路及電源等部分組成。
傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。
放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。
衰減器：將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：
輸入衰減器、輸出衰減器。
2、噪聲監測的程序
（1）、現場調查和資料收集；
（2）、布點和監測技術；
（3）、數據處理和監測報告。
3、測點選擇的要點
環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。
環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續A聲級Leq，累計百分數聲級Ln，晝夜等效聲級Ldn，并按相應公式進行處理。
4、噪音檢測的過程及數據處理
（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒）
離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上
（2）、測量時間及地點：一般為白天上午8：00―12:00,下午2：00―6：00，夜間一般選在22：00―5：00。本組時間：2010年6月17日上午9:00
地點：林職院足球場。
（3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續A聲級進行處理。
五、實習總結
本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。
只是在數據處理的`過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
環境監測畢業實習報告篇4 1、實習目的
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢？通過專業實習。專業實習是大學生驗證自己的職業抉擇、了解目標工作內容、學習工作及企業標準、找到自身職業的差距、有機銜接社會的重要環節。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習可以說是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些工作行業有所了解，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，培養創新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今后事業本職工作打好基礎。
2、實習內容
在韶關市環境監測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環境的影響。每天對環境監測中心站現場組出外從各地所采集回來的水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是里面的大顆粒物質或藻類蘚類等物質對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好后用ICP或MS進行檢測，得出的數據與國家規定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對于土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然后用X射線原子熒光儀進行對土壤等的監測。從中對這部我們沒接觸過的儀器了解到，X射線熒光（XRF）光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的XRF方法只需要簡單甚至不需要樣品制備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，并且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會
大學生，我們接受高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對于社會實踐活動，我們卻了解甚微，但我們能通過專業實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閱歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的活動，是一個和社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實習不僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛煉實踐操作能力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛煉自己的實踐操作能力，是實習的重要內容。
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