工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“， 以下是為大家整理的關于2019學校工作計劃3篇 , 供大家參考選擇。
2019學校工作計劃3篇
第1篇: 2019學校工作計劃
“學校工會計劃”學校工作計劃
一、總的要求
以黨的十X大教職工群眾認識和重視越來越學習，“人人學習，終身學習”，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發展，推動社會的進步和人的全面發展，我們要通過各種有效的途徑，大力推進學習型組織的創建活動。同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發展奠定思想基礎。
我們要加強每周的.政治學習和業務學習，倡導全體教職工利用空余時間人人讀一本教育專著，寫一份讀書筆記，形成良好的學習之風。
2.完善工會職能作用，創造性完成各項工作。
一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程；營造四個環境——寬松和諧的民主環境，溫馨的有利于激發教職工創造性思維的工作、學習環境，富有情趣的業余文化生活環境，充滿關愛的人文環境；加大五個力度—工會干部的學習提高力度，制度規范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。
二是認真履行工會干部職責，發揮工會職能。工會干部要緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業余文化活動。
3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業務能力。
教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，工會工作要進一步配合行政，緊緊圍繞課程改革，加大力度開展教師繼續教育，大力提高教師教書育人的能力，工會要積極配合教研組、備課組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創建具有校園特色的學習型工會組織，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結合，促進教師從實踐型向學者型、科研型發展，努力提高教育教學質量，為推動學校發展做出實質性貢獻。
第2篇: 2019學校工作計劃
2019年學校工作計劃
2019年是深入學習習近平系列講話精神，全面實現教育現代化，初步實現教育國際化的關鍵之年，也是新區“十一五”教育發展規劃的收官之年，“十二五”教育發展規劃的謀劃之年，更是江溪街道投入巨資，規模辦學，提升教學質量，打造教學品牌的推進之年。做好這一年的教育教學工作，責任重大，意義非凡。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十九大精神，以科學發展觀統領學校全局，以學校持續發展為本，以成就教師職業幸福為本，以學生健康品質養成為本；學校管理向著規范化、科學化、民主化、制度化發展；堅持學校常規建設與特色建設并行，深化教育教學改革，努力提高教育教學水平和辦學效益，致力于建設群眾滿意的優秀學校。
二、工作目標
1、打造德育特色。堅持“以學生為本”的教育思想，全面貫徹落實中小學德育工作的意見，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。本學期我校將走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，探索瞿秋白愛國求學精神與當今小學生品德教育的結合點，創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的理想、信念，創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。
2、提升教學質量。未來一年是江溪教育質量的提升年，辦人民滿意的教育關鍵在教育質量，教育質量的高低是衡量學校辦學水平的重要指標。要全面認識教育質量的重要意義，牢固樹立科學的教育質量觀，全面落實提升教育質量的“六大舉措”；繼續推進學校素質教育發展工程，學校教育科研引領工程和質量立校特色強校的“三大工程”，使學校教育質量較去年有大幅提升。
3、加強隊伍建設。
深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，實現內部管理精細化，落實逐層負責制和崗位責任制，大力提高教師的師德師風水平和教育教學專業化水平。全面實施《中小學教師柔性流動工作機制》，校際間專任教師的交流要達到5%以上、骨干教師校際交流比例達15%以上；要加強骨干教師的引進和培養力度，要加強專任教師的培訓力度，教師全員培訓率要達到100%。
4、推進內涵建設。繼續推進“德育特色學校”和“一校一品”創建工作，打造學校的特色項目和優質品牌，年內爭創“一校一品”兩A級以上學校；繼續開展“平安校園”創建工作，提升學校安穩工作水平，年內爭創省級“平安校園”；加強綠色學校創建工作，年內爭創市級綠色學校；加強體衛藝工作，年內爭創省級健康教育促進學校、“體教結合”A級學校、市“紅十字”示范校。
5、完善法治工程。加強“依法治校示范校”的創建工作，加強學校規范化、法制化建設。積極推進現代學校制度建設，發揮學校理事會的作用，加強與社區的交流。繼續開展“平安校園”創建工作，做到人防與技防結合，確保學校安全。
三、主要工作措施
（一）注重德育，塑造校魂，全面打造特色校園文化。
1、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設。嚴格執行班主任考核細則，對班主任工作進行考核。學校堅持分層管理，注重德育隊伍的業務培訓，不斷提升班主任管理水平，推行層級負責制，明確各自的崗位權限與責任，制定崗位目標與任務，有效開展各項工作。繼續召開每月班主任培訓和班主任沙龍活動。深入開展《秋白精神伴我成長》課題研究，探索秋白精神與新時期德育教育的結合點，以此將課題研究推向深入。落實德育課程，提升德育實效。
2、抓好一條主線，繼續豐富德育活動。
一是以打造“秋白式少年”為主題開展德育系列活動，如參觀校史展覽室，秋白詩歌朗誦等，在一系列的活動中感受英雄的精神，鞭策學生自我成長。二是繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。三是開設德育常規活動，加強行為養成教育，加強法制教育、安全教育，加強愛國主義教育、民族精神教育，加強體衛藝的管理。四是重視心理健康教育。學校聘請1名具有專業證書資格的專兼職心理健康教師作為輔導員。建好心理咨詢室，抓好學生的日常心理疏導，開設心理健康教育課，建好學生心理健康檔案，培養學生健全良好的人格。
3、建好一個制度，推行首遇負責制。學校要求全體教師樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識。不論校園內外，接觸到偶發事件的第一位教職員工都為首遇責任人。首遇責任人有義務處理當時發生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表揚的要表揚，該批評的要批評，不能完善處理的再逐級匯報。在課堂上遇見違紀現象，要對學生進行紀律教育，保證正常的教學秩序；在課間遇見不良行為，如有浪費水、電，有意損壞教學儀器、公共設施的現象等，要給學生指出問題，幫助他認識錯誤，糾正行為。
4、做好一個亮點，小小講解員展風采。學校培育了一支“瞿秋白小小講解員”隊伍，由優秀的少先隊員代表擔任。他們在認真學習秋白精神的基礎上日漸成熟，在去年新校落成典禮、在市區人大、區管委會、新區教育局等領導蒞臨我校視察時，為各級領導做了生動的講解，贏得陣陣掌聲。為了更好的弘揚秋白精神，在全校師生之間拓展秋白精神的影響力，學校要進一步規范“小小講解員”隊伍管理，完善“小小講解員”隊伍訓練活動的過程與制度，延伸與拓展“小小講解員”活動內容與形式的發展研究。
5、樹好一面旗幟，瞿秋白英雄中隊建設。?為加強少年兒童的思想道德建設，促進學校精神文明建設的發展，努力探索適合小學生特點的載體。在各級領導的關心和大力支持下，我校已成功創建了一支省、市級“瞿秋白英雄中隊”，本學期，我校將把抓好“英雄中隊”建設作為重要工作職責，堅持不懈。在全校范圍開展“校級英雄中隊”創建活動，選樹先進集體典型，展示先進集體風采，讓“省英雄中隊”光榮旗幟一屆一屆傳承。
6、拓寬一個空間，構建德育教育體系。教育是三方的結合，我們要密切與家庭、社會的聯系，繼續抓好與社區單位的共建活動，辦好家長學校，廣發發動社會力量參與學生的德育教育，形成全社會德育的合力。
（二）注重創新，深化改革，全面提升學校教學質量。
1、關注課堂，向課堂教學要質量。要全面實施“聚焦課堂”工作，全面推進《無錫市中小學關注課堂聚焦課堂推進有效教學活動實施方案》，向課堂教學要效率，真正實現“輕負擔、高質量”。學校教務、教研部門要創新工作思路，有計劃地開展各種層次、各種規模的教學會診，幫助教師自覺放大有效教學的亮點，排除各種無效教學的行為。要增強向課堂教學要質量的意識，堅持課堂教學是提升教育教學質量主陣地的理念不動搖，全面優化課堂教學。
2、注重研究，向教研科研要質量。教科室要靜下心來分析新時期、新課程、新學生的新特點，研究教學新方法，通過大刀闊斧的改革，努力改進工作方式，優化工作規范，提高工作效率；要因校制宜搞好業務指導。教導處要有效組織各個層次的教學研究活動，在搭建平臺、示范引領的基礎上，改革培訓指導方式，根據不同學科，不同年級的不同教師，提出不同的要求、作出不同的指導，力求讓每一位教師都能有所收獲，有所進步。
3、強化管理，向管理效能要質量。要注重細節、強化過程，持之以恒地加強學校管理，堅持以人為本，加強和諧校園建設力度，調動和激發全體教師共同辦好教育、教好學生的積極性和主動性。要優化教學管理，注重教學過程，以備課、上課、作業、反饋等環節為重點，開展各類培訓、競賽和研究工作，優化教師教學全過程，構建和推廣“輕負擔、高質量”的教育教學模式。注重學生學習習慣的培養，通過不斷研究、實踐，努力構建“養成教育”文化，營造“養成教育”氛圍，讓孩子們在文化濡染中，形成良好的習慣，促進孩子們全面而又具個性地發展。
4、形成合力，向家校聯動要質量。提高教育教學質量是一個系統工程，需要家庭社會的聯動。我們要主動出擊，通過宣傳和服務，逐步轉變全社會的教育觀念，積極爭取家庭社會的關心、支持與配合。要主動利用各種渠道和媒介，介紹有關教育的方針政策、先進的教育理念，使社會各界更加理解、支持教育，使學生家庭更加主動、有效地配合學校開展教育教學工作。
（三）注重師德，提升素質，全面加強學校隊伍建設。
1、優化師德師風建設。把師德教育擺上教師隊伍建設的突出位置，以教師職業道德和行為規范教育作為師德建設的重要內容，堅持學習、引導和機制約束相結合，切實加強師德教育的經常化和制度化建設。結合績效工資考核實施方案，參照《無錫市新區貫徹執行〈中小學教師職業道德規范〉實施意見》，完善教育、激勵、制約并重的師德考核機制，堅持把師德作為教師資格認定、聘用和獎懲的重要依據，嚴肅查處拒不服從工作安排、從事有償家教、體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德要求的現象，評選表彰“師德模范”、“優秀教育工作者”、“巾幗建功”先進個人，引導廣大教師努力成為學生愛戴、同行認可、社會滿意的教師。???
2、提升教師專業素質。2019年要緊緊抓住績效工資實施的有利契機，全面加強教師隊伍建設。一是要加強在職教師的培養力度。要認真貫徹執行《無錫市新區中小學教師繼續教育管理條例》，全面加強在職教師的思想道德建設和業務技能培訓，通過組織開展教師教學技能大賽等方式，進一步激發廣大教師的敬業精神和專業技術水平，強力推進“青藍工程”和“三名工程”，加大對青年教師和骨干教師的自身培養力度。二是要完善激發教師內驅力的制度建設。要緊緊抓住義務教育學校實施績效工資的大好機遇，不斷健全以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，進一步激發教師自我發展潛能，增強教師自我發展的內驅力，促進教師的全面發展，提高教師整體隊伍素質。
3、壯大骨干教師隊伍。一是加強骨干教師的引進力度，在新教師招聘過程中要適當騰出編制，面向省內外大力引進成熟性骨干教師，充實和引領學校教師隊伍建設。二是實施骨干教師柔性流動工作制度。要全面實施《無錫新區中小學教師柔性流動工作意見》，鼓勵支持骨干教師通過上示范課、參加集體備課、掛職交流等方式，對廣大教師進行指導和引領，整體提升學校師資隊伍的教學水平。三是加大在職骨干教師的培養力度。要認真組織好新一輪教學新秀的評選，擴大學校骨干教師的比例。要通過科學嚴格的考核，充分發揮現有骨干教師應有的示范輻射作用。要繼續推進和完善骨干教師考核獎勵政策，鼓勵教師爭先創優、崗位成才。
4、推進干部隊伍建設。以“現代學校制度建設”為切入口，加強校領導專業化培訓，不斷提高學校的辦學自主權和領導干部的專業化程度。要加強學校領導干部的政治學習，切實提高學校領導班子的思想政治素質。要進一步引導學校領導干部注重對科學管理、人本管理的理性思考，不斷提高學校管理的科學性與藝術性。
5、發揮群團組織作用。要繼續開展學習型黨組織建設，制訂學習計劃，研究學習內容，務求工作實效，不斷深化學習型組織建設。校工會繼續履行好“維護、建設、教育、參與”職能，充分發揮橋梁和紐帶作用；組織開展有益教職工身心健康的文體活動。校團支部開展有利于青年教師成長的活動，充分發揮青年團員在學校教育教學工作中的生力軍作用。校婦委會積極做好我校女職工的教育和維權工作。關心退協工作，切實把上級部門關于退管工作的各項政策落到實處，做到政治上尊重老同志、思想上關心老同志、生活上照顧老同志，支持校退教協會開展各種有益活動，本學期重點要做好江溪小學和南豐小學退休教師的分解工作和退休理事會的改選工作。
（四）注重內涵，完善機制，全面增強學校發展能力。
1、深入推進學校素質教育發展工程。要以人為本，全面育人，不斷深化基礎教育課程改革，積極推進學校素質教育發展工程，努力在教育理念、課程設置、培養模式等方面全面體現新課改的精神與要求。要一如既往地貫徹落實“健康第一”的辦學宗旨，深入開展青少年學生“陽光體育運動”，開足開齊體育課程，控制學生在校時間和考試次數，減少學生回家作業量，全面提高學生的身體素質和心理健康水平。學校要積極組建學生興趣小組和特色團隊，開設“第二課堂”，不斷培養學生的科學精神和人文情懷。要以參加無錫新區首屆青少年科技創新大賽、全市“百靈鳥文藝會演”以及“感知吳地文化，傳承至德精神”系列活動等為契機，舉辦好校園藝術節、讀書節、科技節等活動，深入推進實施素質教育，充分展示學校素質教育成果，營造更加濃厚的素質教育氛圍。
2、深入推進學校教育科研引領工程。加強學校教育科研工作是學校推進素質教育，實現輕負擔高質量的內在需要。一是要加強教研隊伍建設。二是要明確工作目標和工作重點。要緊緊圍繞新區教育發展實際和新一年新區教育中心工作，認真研究和確立教研工作目標，明確重點工作，制定工作計劃。三是要進一步做好課題研究工作。要認真做好“十一五”規劃課題《班級群體心理健康的教育研究》的結題工作，通過課題研究進一步提升學校內涵和品質，通過課題研究提高教師素質，通過課題引領逐步形成科研涌動的良好氛圍。
3、深入推進特色強校質量立校工程。一是要營造亮點，注重品牌建設。要繼續大力推進“一校一品”創建工作，落實學校科技教育建設項目，探索科技教育的課程教材、努力將信息教育活動、學校特色項目建設相結合，保持我校科技特色優勢，積極參與市、區學生科技類的杯賽活動，提高比賽成績。二是要創新載體，注重特色建設。要加強“體教結合”工作，推進與專業體校和運動中心項目合作，努力實現“人人有體育項目、班班有體育活動”的目標。通過特色活動的有效開展，進一步豐富教育教學內容，提高學生綜合素質，推動學校課程建設，強化學校辦學特色。三是要整合資源，注重科學建設。要緊緊抓住“感知中國”中心核心區物聯網信息產業中心落戶新區的大好時機，深入參與簡易機器人項目、交互式電子白板項目，加快傳感知識和智能控制技術相關知識在學生中的普及與推廣。
（五）注重規范，依法治教，全面樹立教育行風形象。
1、繼續規范各類學校的辦學行為。要認真落實無錫市區2019年小學招生工作意見精神，江蘇省義務教育學校“五嚴”規定，切實規范各級各類學校辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，規范學在收費、分班、招生、課程設置等方面的辦學行為。要認真落實“六項承諾”，嚴禁公布學生考試成績、分快慢班等有違均衡分班原則的做法。要動員和吸引學生就近入學，有效化解學生的“擇校”矛盾。
2、不斷強化學校安全穩定工作。著力推進校園周邊環境綜合治理，深入開展法制、交通、衛生等安全教育，認真排查和整改火災、飲水安全、食品衛生、傳染疾病、校舍安全等方面的薄弱環節，強化學生集體出行和接送車輛使用管理，完善突發公共事件應急預案和體制機制，提高各類突發事件預警、防范和處置能力，積極開展平安校園創建工作，不斷提高廣大師生的安全意識，切實維護教育系統安全穩定。
3、堅持不懈做好教育宣傳工作。要依托新區政務網、新區教育信息網、《新區教育》雜志等內部宣傳陣地，及時宣傳學校教育發展中的成績、改革中的典型和實踐探索中的經驗；要不斷豐富教育宣傳形式，加強與新聞媒體單位的聯系，通過報刊、電視、廣播、網絡等渠道宣傳學校教育發展改革的成就，宣傳教師為人師表、教書育人的感人事跡，宣傳學校教育改革的重點、熱點、難點問題的解決措施，讓社會了解學校教育、關心學校教育、支持學校教育，營造有利于學校教育事業發展的良好社會氛圍。
新學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創江小教育新局面而努力奮斗！
第3篇: 2019學校工作計劃
2019年1月學校工作計劃1
一、指導思想
學習和踐行科學發展觀，認真貫徹落實全教會精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》。堅持以人為本，構建和諧校園，提高師生的幸福指數;堅持以研促教，推進有效教學，提高教育教學質量。用“不辱責任、不負使命、自強不息、爭先創優”的工作精神，建設學校新亮點，促進學校新發展，加快打造“人文氣息濃郁，校園環境優美，教育質量一流，辦學特色鮮明”的市縣知名學校，增強學校的核心競爭力。
二、目標任務
1、提升管理不平。堅持“德治”與“法治”相結合的人本管理，努力做到責任職責清晰，常規管理規范，績效評價合理。
2、促進教師發展。創建學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，努力實現在市縣范圍能承擔實驗教學或上示范課教師人數達到教工總數的50%。
3、打造有效課堂。加強校園本研訓，推進“三環節教學模式”，承擔好縣有效教學實驗任務，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經驗、出成果。
4、提高教學質量。實施精細管理和課堂教學改革，大面積提高教學質量，努力實現“350”教學目標，學科及各類競競賽在全縣名列前茅，學生保學率在95%以上。
5、發展校本文化。深入推進校園文化建設，加強校園環境文化、制度文化、精神文化建設，豐富學校育人內涵，培植亮靚、人和、競爭、協作的文化氛圍，讓師生幸福、充實、有意義的工作生活。
6、創建平安校園。高度重視安全工作，重防患、重教育、狠抓落實，實現師生意外傷害零發生。
7、重視學前教育。開發課程資源、優化幼教師資，打造適合幼教發展的教育。
8、加強后勤管理。堅持勤儉節約，創建節約型校園;增強服務意識，提高服務質量;加強部室管理，發揮各功能部室的育人功能。
三、工作措施
(一)管理
1、依法管理。貫徹好《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規，落實好學校的崗位職責及各項管理制度。實行三個一票否決，即教學質量出問題一票否決，安全管理不到位一票否決，違反《教師行為規范十不準》一票否決。
2、人文管理。樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念，尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失誤，激勵教師的進步。營造寬松、民主、進取的工作氛圍，關心教師的身心健康和專業發展，力爭經費上傾斜、形式上多樣，讓老師們在關愛和感恩中凝聚力量，感受到尊嚴和價值。本學期重點做好6項工作：①統一教師工作裝。②為老師提供早餐奶。③集體過好婦女節、班主任節。④為老師生日送上祝福。⑤繼續開展“做陽光教師”專題教育活動。⑥把培訓當做最好的福利。
3、績效管理。修訂《教師綜合評價辦法》、《績效工資分配方案》，使之既符合政策要求，又貼近本地、本校實際，以其合理性增強教師的積極性，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。期末根據年級及科目不同，評選三名“首席教師”，以予表彰獎勵。增設團隊競賽獎，增加班主任工作效能獎。
4、分層管理。繼續實行部門分工負責制和崗位責任制，著力打造一支自律、務實、協作、奮進的行政團隊，提高其執行力。制定干部工作要求，做到“嚴以律已，不自毀形象;顧全大局，不斤斤計較;求真務實，不務虛浮躁;獨檔一面，不有辱職責;客觀公正，不感情用事”，讓行政干部做到有位有為，成為有實力、求實效、創實績的典范。
5、民主管理。充分發揮集體智慧，推行陽光校務，堅持校務公開，成立教代會，凡重大決策由教代會參與討論和審議，積極接納合理性建議，提高決策水平，主動接受群眾監督，給領導一個清白，還教師一個明白，增加學校工作的透明度。
6、自我管理。“尊重師生，讓師生學會自我尊重;激勵師生，讓師生學會自我激勵”。人的進步不是依賴于他人管理，我們把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊嚴、有個性、最好的自我。
(二)團隊
1、師德建設
(1)開展“做一個有尊嚴的教師”大討論，讓老師感受到贏得尊嚴依靠實力和實績、勤勉與敬業，尊嚴不是給予，更不是索取。
(2)開展“六比六不”評比及對照活動。我們以“六比六不”作為師德建設特色制度，作為教師自我評價、自我反思、自我教育的一面鏡子。一比業務進步快，不固步自封;二比對集體貢獻大，不斤斤計較;三比責任心強，不敷衍賽責;四比工作效率高，不疲備拖拉;五比組織紀律性強，不自由散漫;六比私心雜念少，不損公害已。
(3)對照《教師行為規范十不準》，糾正不良行為，規范教師行為，端正師品，優化師德。
2、師能培養
(1)深入進行新課程理論及新課標學習，讓教師樹立新課程理念，轉變教學行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為100%。
(2)實行月主題學習制度。根據當前教師的需求，由值月領導編輯月主題學習資料，向全體教師印發，進行學習研討。
(3)發揮骨干教師的引領作用。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課;二是整理自身可借鑒性經驗進行交流;三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課;四是幫助教師整理精品案頭材料。
(4)完善骨干教師培養制度。通過個人努力，同伴幫助，名師引路，蹲點聽課，外培優先等措施，加快推進骨干教師培養進程，盡快實現縣級骨干教師比例達到50%的目標。
(5)依托“校際聯合，名校引領”，請名校教師到校送課，指導教學，同時派部分教師到名校跟班學習。
(6)爭取上級行政及業務部門支持，安排好省市級各類業務學習，赴外學習教師返校后通過介紹學習體會成上示范課等形式，實現人人受益的目的。
(三)德育
1、全員育人。牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。每一位教師對學生高度負責的態度，做學生成長的領航人。一要以身作則、注重細節、嚴以律已，以人品影響學生，以形象感染學生;二是善于挖掘學科德育資源，充分發揮德育課程和教學主渠道作用，把學校思想品德教育貫徹于學校教育的整個過程;三要及時矯正學生的不良行為，為營造一個靚麗、文明、和諧的校園，培養學生良好的習慣。
2、基礎建設
(1)加強值月領導建設。值月工作是展示主要領導工作能力、執行力、責任心和群眾中威望的平臺。值月領導必須從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本月份的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，必須每天深入一線檢查指導|;必須每周召開一次值日生會;必須準確客觀地評價好班級整體表現;必須全面具體真實做好反饋工作。
(2)加強班主任建設。建章立制，落實好班主任工作職責;加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理能力;加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵;組織好第六個班主任節，進行“做一個不辱責任”的班主任教育活動，讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。
(3)加強學生干部建設。探索實施值周(值月)班長，提高學生的集體責任感和管理能力。
(4)加強校園文體建設。用心呵護亮靚校園，用亮靚校園來感染人、熏陶人、鼓舞人;用好櫥窗、校報、廣播等陣地，實現陣地育人;組織好升旗、班隊會，以此為抓手，培養學生良好的思想品質。
3、德育活動
(1)組織好學生的社區活動及社會實踐活動。
(2)組織好“四節兩展示”活動，(讀書節、雙語節、科技節、文藝節、體操展示、經典誦讀展示)。
(3)利用好法定節日及特殊記念日，開展德育活動。
4、德育重點。
我們把三生教育、養成教育、感恩教育、書香教育作為校本德育內容。德育處要結合學校當前的實際情況，將四大主題分為各個系列，突出重點，進行周主題化教育，將主題教育貫穿在教育教學整個過程。
(四)課堂
1、教學管理
(1)制度管理。結合縣中小學有效教學基本要求，對我校《教學常規基本要求》進行修訂和補充，成形富有目標性、導向性、規范性、可操作性極強的教學基本要求，就計劃、備課、上課、作業、檢測、輔導、教研等方面進行明細要求，并嚴格對照實施。
(2)過程管理。堅持定期檢查和隨機檢查相結合，對教師案頭資料及上課情況進行檢查調研，加大課堂教學的檢查指導力度，實行蹲點聽課辦法，校長、業務校長全學期聽課不少于40節，其它教師聽課不少于20節。做好期初、期中、期末三次常規性檢查，定人員、定責任、定目標，切實規范教師的教學行為，指導好教師的課堂教學。堅持以評促教，安排好每學期的教學質量評估及驗收工作。
(3)績效管理。加大獎勵力度和獎勵范圍，統考全縣第一的科任教師獎勵6000元;校內通過教學質量評價，評選出“三名”首席教師，各獎勵500元;增設論文獎和各類非應試競賽獎;一學期三獎教師的做法繼續堅持，嚴懲態度不端正，工作方法不科學，教學成績過差的教師：與對比學校成績相差10分以上，且成績下滑者;非應試學科及幼兒教師在教學效果較差者不享受獎勵性津貼，并追究相關領導的責任。
2、有效課堂
(1)制定實施方案。開學初，制定《推進有效教學實施方案》，使有效教學有序研究，有效推進，引導教師功夫下在課前，把精彩留在課內，把補困放在課間，自覺、積極潛心研究如何推進有效教學。
(2)開展實驗研究。堅持開展《三環節教學模式實驗》研究：一要加快進程，力爭三月份在市上立項，早出成果，在《綏德教育》出版專刊，同時為下學期整理各類優秀文集，做好前期準備。二要措施得力，成立實驗小組，確定主要實驗教師，實行全員參與課題研究，保證實驗經費，做好主要實驗教師的外培工作。
(3)加強校本研訓。加強教研組建設，本學期重點研究“如何有效預習”、“如何有效互動”、“如何有效檢測”，實行周研討制度，創新形式進行專題研究，提高研討實效。開展好 “六個一”教學實驗活動：即每人一份實驗報告，一堂實驗課、一份精品教案、一篇教學論文、一萬字的學習體會、每周一篇教學反思。
(4)進行教案改革。要求教師備有效的教案、備自己的教案、備有創新的教案。教案主要分：教學目標、預習提綱、師生互動、知識梳理、課堂檢測。
(5)落實“減負”工作。鼓勵教師自編作業習題，不完全依賴教科書，禁止向學生濫發或濫推薦作業資料，力爭做到堂堂清，嚴格控制學生課外作業量，一、二年級不留書面家庭作業，中高年級每天家庭作業不超過1小時。
(5)推進作業改革。積極進行作業改革，倡導探索“自選自編作業”、“分層設計作業”、“開放性實踐性作業”的有效途徑，做到精練高效。
3、各類競賽
(1)教師層面：有效教學優質課評選。
(2)學生層面：班級經典詩文誦讀展示，科學實驗操作比賽、語數綜學科競賽、體操比賽。
4、體衛藝工作
(1)開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
(2)全力做好創衛工作。一是依據上級要求建立臺帳，重視文檔收集;二是開設健康課，重視健康教育;三是加強校園衛生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
(3)重視兩操管理，進一步規范眼保健操及課間操。
(4)用心打造好舞蹈隊、鼓號隊、體操小組，使之成為亮校品牌。
(5)加強健康課、體育課、音樂課的管理。
(五)幼教
1、開設優質化課程。開設舞蹈課、幼兒英語課、手工課、啟蒙習慣課、生活語文課。認真落實好學校新制定的《二年制幼兒教育課程標準》。
2、實施精細化管理。
(1)計劃：明確列出教學內容，課時安排及主要措施。
(2)備課：實行有講必備，重在備方法，天天必備。
(3)作業：力爭堂堂清，不留書面性家庭作業，積極倡導活動性、實踐性、開放性作業。
(4)小結：實行月小結辦法，通過小結與反思，促進教師成長。
(5)課堂：推行活動型、趣味型、互動型、高效型課堂。
(6)研討：組織好三次大型研討、驗收工作。
(7)評價：實行五維度評價辦法，即：同一幼兒班之間教師進行五方面評比，一比合格率，二比教學任務完成情況，三比課堂氛圍，四比群眾滿意度，五比案頭工作的精細度。
(六)安全：
1、制度保障
重吻學校制定的各項安全管理制度，并對照落實，簽訂相關領導、各安全崗位安全責任書。
2、加強教育。
利用升旗、班會對師生進行安全教育。同時對教師進行安全培訓，全學期培訓不低于10次。
3、突出重點。
切實加強門衛、路隊、交通、“兩前“管理，定期排查不安全隱患，確保萬無一失。
(七)后勤
1、嚴格采購制度
凡學校零星辦公用品的購置，必須報清總務員，由總務員安排相關人員采購，較大開支，需由總務員填寫采購單，經校長簽字，方可進行采購。
2、嚴格審批制度
未經校長審批一切開支不得提前支付，凡零星采購，需要整合票據，一律保留原始票據，采購至報帳時間不超一個月，不得長期積壓票據。
3、嚴格財產管理
凡購置的固定資產，必須及時上帳。教師、教辦室各類辦公用品及固定資產，實行登記賠償制度，學校所有用具不得隨意外借或帶入家中。
4、創建節約型校園
維護好、使用好現有辦公用具，暫時盡量不配置價值過高的設施設備，確保學校工作正常動行的基礎上，做好學期計劃安排的資金保障。
5、強化部室工作
以服務好教學為保證，提高使用率、開出率、降底破損率，提高服務水平和履職能力，進一步完善規章制度，建立職責清晰，使用賠償明細的管理制度。
