教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人， 以下是為大家整理的關于教學實習報告6篇 , 供大家參考選擇。
教學實習報告6篇
第一篇: 教學實習報告
Practice Report
At the beginning of this semester, I have my practical training in Xinyu No.5 Middle School, Jiangxi Province. Practical training is an important part of university study. Through practical training, we can have a deeper understanding of how to use the knowledge we have learnt. The combination of theory and practice greatly improved our working abilities and made a good preparation for my future work. After this 26-day practical training, I realized that it is very important to put what I have leant into practice and to be a good teacher is not an easy task. Through this practical training, I gained plenty of valuable experience that will be helpful in my future work.
My practical training includes two parts: teaching practice and class management practice.
The teaching practice begins with attending the lecture. It can help me learn the teaching methods. In the first week, I attended every lecture of my instructor. Before the lecture, I read the textbook and related materials carefully. While attending the lecture, I listened carefully to the teacher and took notes in my notebook, including every step of the lecture, the activities involved in the class, as well as the blackboard design. At the same time, I observed and summarized the instructor’s teaching methods, and wrote down the points that I did not understand. Then after class, I communicated and discussed with my instructor. During the lecture, I also paid attention to the students’ responses. In fact, the students’ response is a good way to test whether the lecture is effectual or not. Thus, in the following days, I paid more attention to the instructor’s method of controlling the class atmosphere and mobilizing the enthusiasm of the students, to make the class atmosphere active while at the same time let the students remember and master the knowledge. Through attending the class, I got some ideas of how to arrange a lecture. A lecture should contain the lead-in part, the important points, the difficult points, and summary. Since the time for a lecture is limited, every part should be arranged reasonably.
After the first week, I learned how to organize a lecture and then I began to prepare a lecture. Before preparing a lecture, I read the whole unit, in order to understand the topic and important points of the unit. However, just looking over the textbook is not enough. After reading all the teaching materials, I sorted out the materials carefully and tried my best to use my own language to express it clearly and logically. Then, I finished my lesson plan and took it to my instructor for her advice. According to the valuable suggestions she gave me, I rewrote the lesson plan for several times. With the help of my instructor, I gained many skills in preparing lessons.
Have being well prepared for the lecture, I began to teach my first class. Before I stood in front of the class, I had practiced for several times in order to be familiar with every teaching step. However, when I saw so many students looked at me, I still felt a little nervous. I followed the steps I had planed one by one, but I found that the real condition was not the same as planed. There were some small incidents that out of my expectation. Moreover, interacting with the students is not easy. Sometimes the class atmosphere was out of control. After the class, my instructor analyzed the class and pointed out the advantages and disadvantages of my class. Then she gave me suggestions of how to improve next time. Then, I summarized the class by myself and thought over the comments and suggestions the instructor gave me. After several teaching practices, I made improvements and won the instructor’s and students’ recognition. In the following days, I tried my best to prepare the lecture and answer students’ questions. Gradually students became active and concentrated in my class. And I knew how to interact with students as well as control the class atmosphere. Finally, I can prepare and finish the lecture all by myself with the expected effect.
Another practice is class management practice. The class sponsor has an important influence on students’ study and development. How to manage the class well is an issue that every teacher should keep thinking and exploring. As an apprentice class sponsor, I learned a lot in the practice training, but it is still not enough. At the beginning of the practice training, I thought that I must try to know the basic condition of my class and my students. So in the first week, I introduced myself to the class, ask my instructor for the information about the class. In addition, I often went to the classroom at their self-study classes to help them solve problems, did the morning exercises together with them. I also communicated with them a lot after class. A week later, I became familiar with the class and got along well with the students.
Meanwhile, I learned a lot of class management experience from my instructor that benefited me so much.
Firstly, a class sponsor must have a clear work plan. The work of a class sponsor is onerous. Thus, only with a clear work plan can a class sponsor improve the work efficiency and achieve the desired goals.
Secondly, a class sponsor must know the students well and respect the students. The right way to communicate with students is very important. You must know every student well, and then you can follow the principle of teaching students in accordance with their aptitude.
Thirdly, teacher is a model for the students. Therefore, as a teacher, I must do every thing well to set a good example for the students. The students in junior middle school are in a special period that they are not mature enough physically and psychologically. They lack of the ability to judge which is right and which is wrong. That requires the teacher to lead the right way for them.
Through this 26-days practical training, I gained a lot. I tried my best to do everything, though there is still something not good enough. As a trainee, I still lack of experience in teaching. In order to be a qualified teacher, I need to learn more. Here, I want to show my thanks to all the teachers who give me help in my study and practical training. Though my practical training is over, I will never forget it. The practical training is the first step, and I will continue to contribute myself to education.
第二篇: 教學實習報告
教學實習報告范文
系別：中文系 班級： 學號： 姓名： 實習單位： 指導教師： 實習班級： 實習內容：教學工作、班主任工作
一、實習目的
經過到中學實習，深入學習怎么當好一名科任老師以及怎么勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，別斷提高自身的綜合素養，以勝任現代教師崗位上的工作，為今后的教學工作打好基礎。
回憶這兩個月，我在別斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的治理藝術，從中體味到教師的歡躍和麻煩，體味到我以后工作的歡樂，也有了新的追求。
實習日子是辛苦的，也是很故意義的。在完小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回憶這兩個月，我在別斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的治理藝術，從中體味到教師的歡躍和麻煩，體味到我以后工作的歡樂，也有了新的追求。
二 實習內容及效果
（一）教學工作
因為我們所在的專業是要緊是面向語文教育，因而被分到六年一班做實習老師兼班主任。指導老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個特別有經驗的優秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一具環節，他精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，怎么更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發覺老師的意圖，同意新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，和老師說這是練習課，他別計劃去聽，不過給你機會去和學生接觸，感覺他們對知識的同意程度，為下周一的新老師上課做預備。如此一來，心情放松了不少，說題目的時候，我發覺不少被我認為是很簡單的情況，假如沒有對小朋友們提出咨詢題，全然就會覺得事實上教學也就那么回事，也別是那么困難，但是接下來學生的一具咨詢題卻把我難住了，記得當時學生咨詢的是一具詞的反義詞，但我卻總說別出來應該是個什么詞，結果只能跟學生說老實下去查查再跟你說好不行？這時我在學生的眼里分明看到了你別信任，這才感受到教學的難度，才知道作為一名教育工作者，面對的并別不過傳授知識的媒介，更多的依然要關注學位生的身心健康咨詢題。我想這個學生會從那次開始就會別太信任我那個老是了，在他內心我會是個別稱職的老師。
在上課之前教案要反復修改，再拿給和老師過目，他立即會指出一堆大大小小的咨詢題來，像這個地方導入語言太羅嗦，那兒要求別明確，這個地方沒說透徹，那兒別連貫等等。改改改，直至老師說能夠了，就預備試說，上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文基本上我上，兩個班的學生的同意程度大同，但我的教學效果依然大同小異，因為基本上語文課，說解的辦法沒有多大改變，知識學生的同意程度別同因此說課的深度也就會別同，上兩個班最好的一點算是上完一具班級的課后立即評課，指出別腳讓你改正，繼續上另外一具班的課。如此的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，經過教學對照讓你驚喜的發覺自己確實在別斷成長。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，別應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感覺學習的歡樂，是更加重要的方面。所以，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才干感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發覺成果，所以我別不過給機會讓更多的學生有機會回答咨詢題，而是賦予更多的互動時刻，讓學生充分討論或者提咨詢之后給一點時刻把他們的做法說給同桌聽。如此讓每個人都動起來，往往還會有很多精彩的發覺呢！但是如此一來，課堂秩序如何操縱呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律治理口令。響亮拍三下手，學生們立即有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者說課時候發覺有學生沒有看黑板的，老師就說：小雙眼，小朋友立即說：看黑板！諸這樣類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學的調控手段，別得別提的是我們六年級的學生也制造了一種獎懲辦法：分組畫星星。關于表現的特不行的組，每次加一具星星，紀律不行的組，每次擦掉一具他們差不多得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，那個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
第三篇: 教學實習報告
鋼琴教學實習報告
鋼琴教學實習報告
充實的實習生活已經告一段落，想必你學習了很多新工作技巧，在實習報告記錄下這來之不易的成果吧。很好奇實習報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的鋼琴教學實習報告，歡迎大家分享。
轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。
距離放假前兩個星期的時候就有不少同學著手找工作實習，出于嘗試我也加入了這個隊伍之中。為了能充分發揮我的專長（鋼琴），我便在眾多鋼琴教學中心應聘。真的很幸運，剛到第一家老板便相中了我。面試之前很緊張的要命，真是見了老板本人倒也沒什么了。面試時我盡我所能將我所能展現的都做了。老板很滿意，面試成功，接下來就是兩個星期以后的正式開工。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個工作該怎樣進行。在工作之前，我就在網上了找了關于現如今鋼琴教學中的一些注意點以及難點，還有就是鋼琴學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名鋼琴專業的學生，我也了解鋼琴這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在鋼琴教學方面會取得相應的成果。
正式上課第一天，就要面對八個學生，由于學生的年齡，學習程度，我分別采取了不同的教學方案。先是對于一個八九歲的鋼琴初學者，性格偏內向，比較聽話，人也聰明，我便將從書本上學到的知識結合實際很輕松的教授給了他，先是認識了鋼琴，緊接著就是dol的位置以及更多入門小知識點，在教授坐姿及手勢后便能輕松的彈出dol。剛開始的教學真的`很隨意也在無形當中加增我不少自信。可之后的這位學生真是夠叫人頭疼的了。
該學生名為菁菁，十歲，性格活潑，聰明（就是沒用在學習上），剛見第一面時，我也意識到了這一點。通過家長了解到已學過一年多，我大概看了下學生彈的曲子，立馬采取了新的措施，學生嘛都喜歡聽好聽的，表揚表揚之后，開始了我正規的學習路子上來。可能是之前的錯誤學習，那個彈鋼琴的手型真是，于是乎，我耐著性子一點一點的改正，一節課后也沒啥進展，可我有信心教授好。
聰明的學生倒還好說些，下面這位可真叫個笨，真是搞不懂那些家長們明明自己的孩子并不適合學鋼琴還要偏偏叫學，可能真是應了市場上那個攀比現象。不管是什么，我還是要印著頭皮去教，那一刻真是體會了教師的不易。這名學生為一九歲女孩，說個什么半天才能反映過來，氣的我啊，還得耐著性子輕聲慢語的說。還好一節課過后認識了中央c。
至于剩下的幾位都是十一二歲考過級的學生，真是好教了。可是教授之后還是能發現現在的孩子學習鋼琴真是存在了不少弊端。別的咱也不多說，就拿這考級說說，家長們為了能讓孩子早些過完十級，剛把鋼琴初級教程學完就進入鋼琴五級，這樣無疑是讓孩子惡性循環啊。基本沒打扎實進入稍高難度的訓練，很多孩子都跟不上，緊接著就對鋼琴失去了信心，最終導致放棄。真是不忍見這種現象頻頻發生。一些過了十級的學生都不能很獨立的處理一些中高級的曲子，這樣的學習無疑不喪失了鋼琴教學的最終目的。
第一天的教學真是叫我頗有感慨，好在接下來的日子好些啦，也可能是因為慢慢適應的緣故吧。真是忍不住想要說一說下面這位小朋友，他只有五歲，說也是有好多不懂的，但他真的好聰明呀。一首小星星，我只是稍稍示范了三遍，他便能很隨意的在鋼琴上彈出，哪里要有彈得不對的能很快的找出，可能這就是天賦吧。
鋼琴教學就這么一點一滴的進行著，眾所周知鋼琴的學習是個漫長的過程，真是一點也不能操之過急。由此也讓我了解到要想成為一名優秀的鋼琴教師有一定的耐心那是必須的。如果說連最基本的耐心你都不具備，那絕對不是名稱職的老師。接下來還要有一定的素養，具備一位鋼琴該有的一切，誤人子弟是一件多么嚴重的事啊，為此也告誡我自己要不斷的充實自己，不是有句老話叫做人活到老就要學到老。要想成為一名優秀的鋼琴老師不去不斷的學習那是不行的。
實習體會：
經過了這四十天的鋼琴生涯不光是叫我掙到了一小筆財富，更多的是教會了我要想作為一名優秀的老師那是多么的不容易。教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業充滿著無限的向往，在同齡人當中屬于保守一類，我自己卻為了這個理想奮斗了多年。
彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內心也是充滿了無數的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。
第四篇: 教學實習報告
大學生教學實習報告一、獎懲適當。
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會
經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新的學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新的學期新打算”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新的學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新的學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講
臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。(1(2
在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）上課批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。(1(2
2019年06月10日
第五篇: 教學實習報告
精選教學實習報告范文精選教學實習報告范文
文章教學實習報告范文主要講了自己在xx市高等專科學校為期28天的實習所得到的一些實習心得，讓我們一起看一下。實習是大學教育一個十分重要的實踐性環節，這篇教學實習報告范文給大家，愿對您有所啟發及幫助!通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎知識，專業知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實際動手能力，積累社會經驗，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。8月30日至9月24日期間，我到Xx市高等專科學校進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的幫助和輔導下，我們的實習工作取得了比較圓滿的成功。現將我的實習實習心得總結如下：
1、聽課實習期間，我擔任的商務英語口語談判實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
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2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。
3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多。
附送：
精選教師個人工作計劃模板
精選教師個人工作計劃模板
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新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、政治方面：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和三個代表重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
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第六篇: 教學實習報告
精選教學實習報告范文xx年5月7日至8月7日，我在x縣x學校4（1）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師付老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在付老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請付老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧。班主任工作。每天課間操時。維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。學習班主任工作，其作用是學習原班主任的工作經驗，為即將開始的班主任工作實習奠定一個感性認識的基礎。這是實習生順利接過班主任實習工作，并取得良好成績必不可少的一環。觀摩、學習班主任工作，主要是學習原班主任的管理經驗和教育工作的技能技巧。其內容主要是下述幾點：
1、原班主任是怎樣指導班、干部工作并組織班會。
2、原班主任是怎樣進行日常班務工作的，如怎樣組織早讀、早操和課間操，怎樣組織課間活動、自習、讀報、課外活動，怎樣組織學生參加勞動和打掃衛生，怎樣處理學生中的糾紛，怎樣督促檢查學生做好值日工作，等等。
3、原班主任是怎樣對學生進行耐心細致的思想政治教育的。概括地說，就是要學習原班主任教師正確的教育思想，細心觀察他們了解學生的方法，怎樣掌握青少年學生的心理特征，怎樣因勢利導，動之以情、曉之以理，導之以行的。通過觀摩、學習原班主任處理日常班務工作、組織團隊活動和教育學生，初步了解原班主任的規律和方法，為自己接手實習班主任工作做好充分準備。二、了解、熟悉學生
盡快地了解、熟悉實習班級學生的情況，是師范生能否帶好見習班級、教育好學生的先決條件。毫無疑問，沒有對班級的了解，就沒有資格當實習班主任；沒有對學生的了解，就談不上教育。因此，實習生必須作好這方面的工作。1、了解實習班級學生的主要內容（1）班級整體情況。
①班級學生的基本情況。包括：學生總人數、男女學生比例；學生的姓名、性別、年齡、情況；學生家庭住址、家長職業、文化程度；學生家庭結構；學生在家庭的排行和地位；獨生子女比例；家庭的物質條件、住房條件、平均生活費用，等等。
②班級學生的發展情況。包括：團員比例，團支部思想狀況和工作狀況；少先隊的組織與活動狀況；學生各方面的表現，優秀、中等和后進的人數比例；思想品德、行為習慣表現的層次情況，不同層次的特點；學業方面的學習風氣、優勢和弱點、各科成績、平均成績；身體素質方面的健康、有無慢性疾病、殘疾等情況，近視眼發病率和其他常見病的發病情況；心理健康狀況方面的緊張、焦慮、憂郁、狂躁、恐懼、消沉、敵對等心理障礙情況，等等。
③班級集體發展的狀況。學生對班級目標的確認并為之達成的努力狀況，學生干部隊伍的狀況，學生自己管理班級的狀況；班級中人際關系狀況，自然群體及其對班級影響的情況，班級規章制度的建立和執行情況；班級的集體榮譽感、凝聚力狀況，等等。學生發展的資料卡。包括：思想品德情況，如對國家大事的興趣和認識，對勞動、社會活動和社會工作的熱心程度，對人的態度（尊重、禮貌、誠實等），在公共場所的文明行為等；各科學習情況，如哪門學科最感興趣或最感頭痛，學習時間安排有效性，學習的方法與習慣，獨立提出、分析和解決問題的能力和習慣等；健康狀況如身體發育，包括體形、心跳血壓、肺活量、用腦衛生等內臟機能情況和性發育情況、體質和健康水平，對體育鍛煉的態度和習慣，個人衛生情況等。
④學生生活小環境的具體情況。在家里最聽誰的話，家長對孩子最關心的是什么，家長對孩子教育的態度和方法，孩子對家長的關心和對家庭教育的態度，學生與近鄰及親戚的關系情況，最尊重的教
