報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于交通安全實踐報告3篇 , 供大家參考選擇。
交通安全實踐報告3篇
【篇1】交通安全實踐報告
交通安全宣傳暑期社會實踐報告
為了更好地鍛煉自身社會實踐能力，豐富暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好地完善自己的人格，也為今后的步入社會打下良好的基礎，我參加了市機動車車主協會的“保護生命、平安出行”交通安全宣傳教育服務工作，為車主、駕駛員、協會會員提供服務。在工作中，我積極學習和踐行xx的“xxxx”，為構建社會主義和諧社會服務，做到知榮明恥。
加強交通安全宣傳教育，是維護道路交通安全、保護人民群眾生命財產安全的重要舉措，是落實科學發展觀、樹立社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會的具體行動。關愛生命，平安出行，保衛交通有序、安全、暢通是新交法賦予交警的使命，在實施新交法兩周年之際，我參加了市機動車車主協會的暑期社會實踐活動，對新交法進行了積極的宣傳，為構建和諧、打造文明汽車城的創新實踐而盡心服務。
交通連著你我他，交通安全靠萬家。在實施新交法的過程中，我積極參與市交警支隊和市機動車車主協會開展的新交法宣傳服務工作，同時參加了豐富多彩、形式多樣的交通安全宣傳教育活動。特別是在交通安全社區建設中，我下過單位宣傳，還發放了不少服務指南、交通安全小冊子，向車主推介交通安全書籍并提供咨詢服務，為構建社會主義和諧社會作出了自己最大的努力。
為了宣傳交通安全教育工程，我努力學習業務知識，親身去實踐，學到了許多關于文員、業務主管、宣傳策劃、刊物編輯等綜合知識及其應用。尤其是刊物編輯方面，掌握了一定的工作技能。為加強交通安全宣傳教育，在以汽車、鋼鐵、冶金為龍頭的工業迅猛發展的大好形勢下，由市機動車車主協會主辦的《車友》報應運而生，它既是宣傳貫徹黨的路線、方針、政策的需要，又是交流信息，表彰先進，服務社會，反映交通安全新動態，活躍廣大車主文化生活，團結教育車主安全文明行車的需要，同時是一個宣傳交法的窗口，我在其中學到了許多寫作、編輯方面的知識，自身的綜合技能得到了很大提高。隨著市汽車工業的快速成長以及機動車的大量增加，《車友》報將發揮著更大的交通宣傳教育作用，通過交通事故圖片、案例等警示教育，增強會員、車主、駕駛員的法制意識，從而使交法深入人心。
通過深入持久地宣傳新交法，及在“保護生命、平安出行”的交通安全宣傳教育服務中，我深刻地認識到做好交通安全宣傳工作對預防道路交通事故具有十分重要的意義。做好道路交通安全宣傳工作，保護人民生命財產安全是構建社會主義和諧社會的重要內容。中宣部、公安部、教育部、司法部、安全監管總局在聯合會議中指出，開展“保護生命、平安出行”交通安全宣傳教育是貫徹落實道路交通安全法規的關鍵。道路交通安全是全國安全生產的重要領域，量大面廣、流動性強、事故多發突發、監管難度大，已經成為當前安全生產工作的重點和難點。據了解，各地區、各部門在貫徹落實黨中央國務院領導的重要指示精神中，宣傳《道路交通安全法》，總結推廣先進經驗，普及安全出行知識等方面，做了大量的、卓有成效的工作。特別是公安部門組織開展的“進農村、進社區、進單位、進學校、進家庭”交通安全宣傳“五進”活動，對提高全社會交通安全意識，營造遵章守法的輿論氛圍，對預防和減少事故起到了積極作用。但是，我從一些特大道路交通事故原因看，駕駛員和運輸企業遵章守法意識不強，一些市民自我防范意識淡薄的問題還相當突出，反映出針對重點地區和特殊人群的宣傳還需進一步加強。我認為很有必要深刻吸取事故教訓，進一步提高對交通安全宣傳工作重要性的認識，增強社會責任感，廣泛動員社會力量，大力開展交通安全宣傳教育，為預防和減少特大道路交通事故，保護人民生命財產安全履行應盡的職責，因此我覺得我的服務工作很有意義。
我通過閱讀學習《“保護生命、平安出行”交通安全宣傳教育工程實施方案》的工作要求，更明確了自身的責任，積極配合實踐單位的安排調配做好宣傳服務工作。我們大力宣傳道路交通安全形勢，宣傳黨中央和國務院領導對道路交通安全工作的重要批示和指示精神，以及在道路交通安全工作方面的重大決策和部署，宣傳各地黨委和政府在道路交通安全工作上采取的一系列措施及取得的效果，為做好道路交通安全工作提供有利條件，使交警部門能進一步做好道路交通安全工作。在交通安全宣傳教育工作中，我們分工明確，工作認真負責，積極配合有關部門落實交通安全宣傳教育的各項措施；我們對外來務工人員進行交通安全宣傳教育，同時建議企業把交通安全宣傳教育作為企業“安全文化”建設的重要內容。我們還加強對典型事故案例的宣傳，對忽視安全生產、導致重特大道路交通事故典型案例的事故原因及教訓大力宣傳，警示和教育全社會特別部分無視交法的人員，提高人民遵章守法意識和自我保護意識，強化他們的安全意識。
在工作中，我們開展工作要說流程，匯報工作要說方案，服務工作要熱情，聯系工作要誠信，總結工作要說成果，回億工作還要說感受，這使我自身的能力有了很大的提升。我們提醒違規的車主重視交通安全，保護生命，平安出行，加強法律意識和遵章守紀的自覺性。
我們在服務時主動支持配合市交警部門和駕聯的交通安全宣傳教育工作，以“安全發展、國泰民安”為主題深入社區、企業宣傳，有針對性地大力宣傳道路交通安全知識和安全常識，教育廣大車主、駕駛員、會員自覺遵章守法，嚴禁超載、超重、超速等違章行為，樹立遵章守法光榮，違章可恥的良好風氣，，唱響安全發展的主旋律，使“保護生命，平安出行”的理念深入人心。
當前，部分人交通安全意識淡薄，是引發道路交通事故的主要原因，人民安全意識的高低，直接左右著道路交通安全形勢的好壞。實現道路交通安全，最終依賴于全民交通安全意識的提高。因此，大力加強交通安全宣傳教育，提高全民的交通法治觀念和安全意識，是堅持以人為本、落實科學發展觀的體現，是從源頭上、根本上預防和減少交通事故，保護人民群眾生命財產安全，促進道路交通安全形勢不斷好轉的一項最基礎、最關鍵的工作。通過實施宣傳教育工程，使全社會人人受到交通安全宣傳教育，人人增強自我保護意識，人人提高交通法治觀念和安全意識；使每一名駕駛人都了解嚴重交通違法行為的后果，養成遵紀守法、文明駕駛、文明出行的良好習慣，實現交通違法行為明顯減少、交通秩序明顯好轉、交通事故明顯下降的目標。做好交通安全宣傳教育工作，是一件很有意義的事情。今年，是“保護生命、平安出行”工程的啟動實施之年，我們參與交通安全宣傳，為維護良好交通安全秩序、保護人民群眾生命財產安全做出了應有的貢獻。
這次社會實踐使我的組織能力、工作協調能力有了一個全面的提升，吃苦耐勞的品質也得到鍛煉，進一步調整和完善了自己的知識結構，同時也提升了自身的團隊精神和集體凝聚力，加強了社會責任感和正確的思想觀念。
【篇2】交通安全實踐報告
交通安全調查社會實踐報告
導語：人的生命是很寶貴的。我們都知道生命只有一次!安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要。在此小學交通安全教育情況進行調查。以下是小編搜集整理的此次的調查報告詳情內容，希望對大家有所幫助!
一、激趣導入
播放動畫，不遵守交通規則引起的后果。激起學生的學習興趣，引入課題。
二、活動一 上學路上的安全
談話：同學們，你們上學和放學的路上也要經過許多路，你能說說，在路上，你要遵守哪些交通規則嗎?
請學生簡單說一說上學路上應該注意哪些交通安全，如：過馬路走人行橫道、不在路上跑跳打鬧等。
請同學說說馬路上有哪些交通信號燈，都是干什么用的?
三、活動二 當個小警察
投影出示書36頁圖
根據學生回答，在圖上畫出違反交通規則的地方。
四、活動三 小組討論
看了剛才的圖片，說一說，你在上學和放學的路上，走路時應該注意什么?
教師根據學生的匯報予以肯定和補充。
小組內討論，將結果寫在紙上，分組匯報討論結果。
這是走路時的注意事項，那么在乘汽車、火車和輪船時，應該注意什么呢?請學生簡單說一說，自己知道的注意是事項
還有一些是同學們不知道的，請大家看大屏幕
課件出示，教參《乘車安全》《乘火車安全》《乘船安全》(也可作為課后拓展部分)。
請同學讀一讀。說一說，你理解了哪一條。
五、活動四 模擬活動
進行模擬活動。
1.先請一組同學到前面表演，其他組同學評一評，哪個行人最遵守交通規則。
2.將課前制作好的頭飾帶好
3.在各小組內活動。
4.各小組評出優秀組員。
六、本課小結
說說通過本節課的活動，你學會了什么?
班會目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的交通標志。
班會開展過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以通行?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內容：一名中學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個同學違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把這個同學的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
班會小結：
1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規則。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時刻注意交通安全，讓家長、老師放心。
【篇3】交通安全實踐報告
交通安全綜合實踐活動案例
【一】課題提出??????????????????????????????????????
近年來，電視、報紙等媒體上交通事故的相關報道令人觸目驚心，而且學生的交通事故發生也日趨增多，盡管交通安全設施不斷增加，交通執法力度不斷加大，但仍無法阻止悲劇不斷重演。這就突現了交通安全的重要性及刻不容緩，相信所有的觀念值根于小時侯。正值我校創建交通安全學校，所以，中學生開展一次“交通安全”綜合實踐活動非常必要，該年齡段的學生已有較好的組織合作能力和獨立活動能力，通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣，從而在一定程度上降低學生交通事故的發生率，這也是對學生進行生存能力的培養。
【二】活動目標
1、通過活動使學生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規則。
2、?通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣。
3、培養學生的動手能力、觀察能力、統計分析能力、收集處理信息的能力、交際能力、語言表達能力及團結協作精神。
【三】活動形式
分組討論、實地考察、查找資料、調查問卷、整理資料、實地采訪、宣傳發動、成果匯報等形式。
【四】活動準備
1、通過討論，了解學生對于“交通安全”哪些方面感興趣，想學些什么知識，希望通過怎樣的活動去了解。
2、通過討論確定分四個方面去了解，即交通設施、交通事故、交通違法、交通宣傳。學生根據自己的興趣選擇參加一組活動，教師對各組中有某方面特長的學生作適當調整。
3、分組后各組學生設計出活動方案。教師對各組設計的方案匯總，并設計出總方案，同時確定好活動時所需要的各種工具。
4、確定好方案后，對此次活動有一個整體的時間安排，活動中邀請部分家長一起參加，同時保證分組活動時有教師帶隊。
【五】活動過程
每組根據活動內容和方案，設計具體活動和匯報方式，每位學生把活動所得資料存入本小組的活動檔案袋中。
交通設施調查組（組長：張捿）
目的：選擇中心地段人流量較多的馬路路口，了解路口的交通標志及紅綠燈等交通設施的作用。
地點：西河至陽城一段。
具體活動：
1、每位同學由父母陪同乘車觀察西河至陽城一段的交通設施，將觀察到的交通設施及標志記錄在表格中。??????????????????????????
2、將搜集、了解到的交通標志及設施，在組內交流，要求全班同學都來熟悉。
3、從多種渠道了解關于交通設施及標志的一些知識。在組內談談調查后的體會。
交通違法調查組（組長：崔雅杰）
目的：了解交通違法的各種現象，并能根據違法現象說出自己的一些想法和策略。
地點：王曲叉路口、鳳西公園叉路口等。
具體活動：
1、根據統計的數據，談談自己的想法
2、統計違法情況。上下班高峰時，在王曲叉路口、鳳西公園叉路口，對汽車、自行車、電動車和行人等進行交通違法情況統計。
3、將交通違法情況記錄下來，談談聽后感受及想法。
4、統計亂停、亂放車現象。并分析這種亂停、亂放車現象會早成哪些影響。
交通事故調查組（組長：張濤）
目的：通過上網、看電視、閱報刊、采訪相關人士等方式了解近年全國及市、區交通事故發生情況，并能分析其原因，逐漸使同學們對交通事故的發生有一個比較全面和深刻的認識。由組長代表本小組做匯報交流，并選擇兩名成員對某一起交通事故進行原因分析和對策設計。
交通安全宣傳組（組長：宋伊然）
目的：通過各種方式的宣傳，培養提高學生的社會活動能力，同時，能夠使交通安全知識漸漸深入人心，促使全校學生都能夠自覺遵守交通規則，增強交通安全意識，進而減少交通事故的發生。
具體形式：
1、調查問卷 2、分發資料 3、實地采訪????4、畫宣傳畫? 5、出黑板報???
6、設計剪報????7、編排小品????8、搜集資料? ?9、主題班會????10、擬倡議書???
具體活動及安排：
1、采訪交警隊關于交通安全的宣傳情況
2、調查問卷
3、分發資料并采訪家長
4、出一期學校黑板報
5、宣傳畫，交通事故剪報
6、書法標語
7、小品演出（謝錦添、劉振逸、董吉如編寫劇本并演出）
8、整理宣傳資料
成果匯報：
一、情景導入
主持: 近年來，電視、報紙等媒體上交通事故的相關報道令人觸目驚心，而且學生的交通事故發生也日趨增多，盡管交通安全設施不斷增加，交通執法力度不斷加大，但仍無法阻止悲劇不斷重演。這就突現了交通安全的重要性及刻不容緩，相信所有的觀念值根于小時侯。正值我校創建交通安全學校，所以，中學生開展一次“交通安全”綜合實踐活動非常必要，該年齡段的學生已有較好的組織合作能力和獨立活動能力，通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣，從而在一定程度上降低學生交通事故的發生率，這也是對學生進行生存能力的培養。
介紹分組情況
經過大家商量以后，我們將全班分成了四個小組開展交通安全調查，它們是：
（1）交通設施調查組，你們的口號是：交通設施很重要，自覺遵守更重要（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）
（2）交通違章調查組，你們的口號是：遵守交規莫兒戲，警鐘長鳴享太平。（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）
（3）交通事故調查組，你門的口號是：高高興興上學，平平安安回家（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）
（4）交通安全宣傳組，你們的口號是：宣傳交通安全，創建平安校園（媒體出示，同時本小組起立齊喊口號）
在接下去的成果匯報中，根據每個小組的匯報情況，在他們的桌前貼上星星，在活動結束的時候，比一比，看哪個小組的星星多，大家說，好不好？
二、匯報流程
（交通設施調查組）
張婕：“先讓大家猜兩個交通標志,大家知道這兩個交通標志分別是什么意思嗎？那么什么叫做機動車，什么叫做非機動車呢？
（主持人讀，同時媒體顯示）你知道的機動車有哪些呢？非機動車呢？
機動車是指以動力裝置驅動或者牽引，上道路行駛的供人員乘用或者用于運送物品以及進行工程專項作業的輪式車輛。
非機動車是指以人力或者畜力驅動，上道路行駛的交通工具，以及雖有動力裝置驅動但設計時速、空車質量、外形尺寸符合有關國家標準的殘疾人機動輪椅車、電動自行車等交通工具。
非機動車包括：自行車、三輪車、人力車、畜力車、殘疾人機動輪椅車、電動自行車等。
掌握交通標志多重要啊，為了能更好地了解交通設施，熟悉交通標志，我們組特地要求每位同學由父母陪同，去觀察和記錄西河至陽城的交通設施和交通標志。并詢問了老師、駕駛員、以及交警隊等，了解了它們的意思。我們組搜集的交通標志有很多，這里我們選了一些比較常見的標志
（媒體出示） ????????????
剛才向我們介紹了哪些知識？（紅綠燈、斑馬線，隔離欄、減速道釘、減速帶、電子警察等）。（同學回答，根據回答情況給予加星）。
放學時戴的小黃帽是一種流動的交通標志，戴小黃帽多重要啊，為了我們自身的安全，請大家在上學、放學的路上一定要記住戴上小黃帽啊！
同學們還饒有興趣地畫了一些交通標志，請欣賞……如果大家知道就來說說它們的意思。（媒體播放，標志分為警告標志、指示標志、禁令標志和輔助標志）
主持：謝謝戴敏敏同學為我們作的匯報，近年來，隨著經濟的飛速發展，我們的車流量增加了，隨之而來的交通事故也日趨增多。據統計，近幾年，我國每年約有近3000名學生喪生于車輪之下，傷殘者則更多。事故的原因是什么呢？由請交通違法調查組發來的報道。
（交通違法調查組）?????????????????
崔雅杰：“交通事故大都是各種不遵守交通法規的行為造成的，因此，我們組重點調查了交通違法，交通違法是由機動車和非機動車以及行人三方面造成的，從機動車一方來看，主要有超速行駛、疲勞駕駛……（大屏幕顯示）
師：同學們，聽了以上的消息，你是不是感到很震驚，根據資料我們制作了一個統計圖:(出示)請你發表一下你的感想吧！(學生談感想)
師：駕駛員的違法行為主要有哪些呢?(出示表格)
2004年全國機動車駕駛員違法行為造成交通事故死亡人數統計表
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死亡人數
占死亡總數的百分比
超速行駛
18410人
17.2%
不按規定讓行
8756人
8%
違法占道
5594人
5.2%
酒后駕車
4658人
4.4%
違法超車
4554人
4.3%
疲勞駕車
3056人
2.9%
根據表格中的數據，你能看出些什么呢？
現在嚴老師要做一個現場調查，家里的父母或親戚朋友會開車的同學請舉手。隨著經濟的飛速發展，我們的車流量和人流量越來越大，如果不遵守交通規則，貪圖一時方便，就有可能釀成一生的惡果。
除了上述現象外，該組還搜集了關于學生的一些交通違法現象……(播放照片)
大家能說出他們錯在哪嗎？同學們，你們會過馬路嗎？可能大家都會笑，誰來說說怎樣過馬路才是正確的？
現在教大家過馬路的一首兒歌，希望大家牢牢記住，請跟我一起念：
過馬路，別慌張。先看左，再看右。看清車輛再起步，安全走路樂悠悠！
主持：不遵守交通規則，經常違章，肯定會造成一定的后果，那么，我國在近幾年，發生的道路交通事故中，究竟釀成了怎樣的惡果呢？
先插一段廣告，廣告之后馬上回來（由請 人為大家獻上一則小品《平安是福》）……
崔雅杰：同學們，他們三人的小品演得好不好？（給他們加上一顆星）
以上的小品大家能看出有哪幾種交通違法現象嗎？（同學回答）評論后，匯報本組的調查情況。
交通事故調查組
張楷一：“我們組通過上網查閱資料，翻閱書籍、采訪交警隊等方式，得知：
據國家安監總局網站消息，2011年全國道路交通傷亡事故從37.9萬起下降到21.1萬起，死亡人數從8.9萬人下降到6.2萬人。重特大道路交通事故起數和死亡人數從近年來最高的55起、852人下降到27起、451人，分別下降50.9%、47.1%。這個數據是什么樣的概念呢？以西溝村有1000人為例，每年就有62個這樣的村的人從地球上消失。
我們組還參觀了區交警大隊，觀看了安全教育圖片展覽（媒體播放），那一幕幕悲慘的場景至今還歷歷在目，同學們紛紛寫觀后感，希望能引起大家的重視，接下去請大家欣賞幾段同學們寫的觀后感……”（投影出示，主持人有感情地朗讀）
主持：是啊，一失足成千古恨啊，關愛生命，從我做起，為此，我們的宣傳組做了大量的工作，由請宣傳組組長何昕晟。
交通安全宣傳組
宋伊然：“關愛生命，從我做起，我們宣傳組主要開展了以下幾項活動。”
（媒體出示）
1、調查問卷???????????? 2、分發資料??????????????? 3、實地采訪
4、畫宣傳畫???????????? 5、出黑板報??????????????? 6、主題班會???????????????????
7、擬倡議書??????????????????
1、?宋伊然：“我們首先讓請陜程偉出了兩份調查問卷，分發給我們的家長和同學們，經統計，48名家長，有36人合格，合格率為75% ，我們同學的合格率只有50%，說明我們大家對交通知識更加缺乏，經過這段時間的學習，相信大家對于交通安全知識一定有了更加深刻的認識，有請主考官嚴巧巧同學。
2、徐章奇、沈思慧等同學畫了宣傳畫，請他們來說說，為什么要開展這項工作？（由劉琦璐、胡夏禹、陳晨、等現場書寫安全標語，寫完后向大家展示）
3、最后，我們小組還擬定了一份倡議書……（讀倡議書--集體簽名）
7、潘心怡等同學的交通安全標語已經寫好，請她們上來展示：
給本小組加上一顆星，現在我們來比一比哪個組的星最多，你們有什么好的節目展示嗎？（請交通設施組為大家唱一首歌：《平安上學歌》，徐章奇彈鋼琴）
教師總結：
四個小組已把各自的調查成果向大家作了展示，通過這次的調查研究活動，相信大家對交通安全知識一定有了更加深刻的認識，希望大家以后再多開展這種富有意義的活動，關愛生命，從我做起，關愛生命，從小做起，為我們自己，為我們家人，為我們的幸福生活。
反思和分析
“關愛生命，從我做起”，是本次交通安全綜合實踐活動的主題，經過近階段的調查實踐，發現大多數的交通事故是由于駕駛人和行人的違法行為造成的，而這些違法行為的產生，主要根源在于人們交通知識的缺乏和對交通意識的淡薄。因此要想改變上述狀況，是一項長期而艱巨的任務，相信所有的觀念值根于小時侯，所以從小學開始，對學生進行交通安全教育是刻不容緩的，次活動也正是基于這樣一個理念。本次活動從方案的設計、活動過程到成果匯報基本是由學生來完成的，體現了學生的主體性，特別是通過讓學生實地采訪、拍攝錄像，編演小品、寫寫畫畫、查閱整理資料等方式，極大地調動了學生參與活動的積極性，也鍛煉了學生各方面的能力。使學生學到了很多一般課堂上學不到的知識。開闊了眼界，增長了見識。
通過本次活動也暴露出了一些問題，如有一部分學生真正參與實踐時，卻顯得有些措手不及，動手能力、合作能力相對較弱；由于教師對于這種活動也是初次嘗試，沒有豐富的經驗，在組織實踐、設計指導上也有一些缺陷。再次，社會環境、安全等因素也相對制約了我們這次活動的開展，幸好交警部門給予了極大的支持。
此次活動很重要的一個方面是成果匯報，通過幾個組長的匯報，較好地展示了活動成果，使學生親身感受到活動的意義，實踐的收獲。通過匯報活動以后，我讓每位學生寫一寫這次活動的感受與建議，值得贊嘆的是，學生的審美能力，想象力、創造力竟會如此“厲害”：
王晨思：小組競賽時是否可以設計一棵平安樹，在數上掛上星星，星星的顏色和本小組的顏色對應，既形象生動又能清晰的看出多少，一舉兩得。
高馨兒：交通事故匯報完以后，可以讓我們說說發生在身邊的交通事故，還可以建立一個“反違法小組”，定期到馬路上督促哪些交通違法的人。
朱瑩：小品雖好，但演得不夠好，感情不夠真摯，如果能陪上一些音樂會更好。
吳佳鑫：在問答比賽中能否穿插一些《道路交通安全法》中的幾條違法情況，讓同學來說一說身邊有哪些親人或朋友有過類似的違法情況。
徐中元：回答問題時，可讓每個人都抽一次簽，回答一個問題就像抽一次獎一樣，多好玩，又在玩中學；為什么科學家不把汽車后尾該成軟的；讓每人寫一句交通安全標語，時刻提醒自己注意交通安全。
陸丹丹：通過活動以后，自己在上學、放學路上走路時小心多了，也更加遵守交通規則了……
張楷一: 通過活動以后,我明白了很多交通標志的意思,也經常會去注意哪些交通標志了……原來帶小黃帽是這么重要,以后我可要天天帶了……
何昕晟:能否讓幾位演技好的同學演一個交通短劇,讓全校同學都來觀看,這豈不是一次很好的安全教育嗎?
看了同學們的感想及建議,使我豁然開朗,相信在以后的實踐活動中一定會更上一層樓!
