牢牢把握思想政治工作的領導、管理和論述，不斷鞏固馬克思主義在思想領域的指導地位，鞏固人民團結奮斗的共同思想基礎。 以下是為大家整理的關于學校意識形態工作主要內容的文章13篇 ,歡迎品鑒！
學校意識形態工作主要內容篇1
社會調查部創始時，陶孟和是否訂出過工作規劃，我不清楚。我是1926年7月參加工作的，陶先生安排給我的工作是作為李景漢先生的助手，參加北京家庭手工業戶（五百家）的生活調查。另外進行著的項目，記得還有北京人力車工人生活調查，河北省棉花生產運銷的調查。好像《勞動年鑒》的收料工作也已開始了。當時人員不多，屈指可數，但不久就有了增加，研究項目也多起來了，中心課題以各階層人民的生活費調查分析為主。繼家庭手工業和人力車工人生活調查之后，進行了北京郊區海淀附近農村家庭調查，塘沽工人調查。與此相聯系，進行了定期零售物價調查，編制了北平生活費指數。當時，社會調查和編制物價指數等工作在國內是創舉，一些方法都是從國外出版的書本中得來的。為此，陶孟和指導研究人員在進行專題調查分析的同時還要把調查研究的方法編寫成書，公之于眾。以后陸續出版的有《社會調查方法》（樊弘撰寫，發行過三版）、《生活指數編制法》、《指數公式總論》（以上兩書均為楊西孟撰寫）等書。隨后，社會調查部與上海特別市社會局（那時蔣介石已攫得政權）合作，進行了一項紡織女工家庭作為對象，采用按天記家用帳目的方法，積累長達幾個月（可能是半年）的資料作為分析的數據，由楊西孟主其事，編寫成《上海工人生活程度的一個研究》一書。上海社會局則利用此項數據作為編制上海生活費指數分類加權的依據。與此同時，陶孟和接受南開大學何廉教授的建議，雙方合作進行天津工人生活調查和物價調查。何廉為此在南開大學設立一個社會經濟研究委員會（后來發展成為經濟學院），社會調查部為進行這一項目酌予經費補助，調查結果為編制天津物價指數準備了必要條件。
那時陶孟和對工人運動、勞資爭議、工資問題等也列為研究重點之一。《第一次中國勞動年鑒》經過四個人兩年多時間的努力于1928年編成出版，這是我國出版的第一本關于勞動問題的綜合性參考資料工具書。關于工資問題的研究，陶孟和選擇了鐵路工人和紗廠工人為對象，安排研究人員到北寧鐵路局和膠濟鐵路局以及天津唐山五家紗廠收集第一手資料，從連續幾年全局或全廠工資帳冊中抄錄各類工種工人的每期實際收入，然后加以整理分析。
商品市場的研究也是當時系統性的一項工作，繼河北省棉花產銷調查之后，又進行過小麥產銷調查，后來又做了一次河北省安國縣全國性每年一度的藥材集市調查。
以上是我回憶所及的社會調查部成立三年中陶孟和親自安排指導、由研究人員分別承擔進行的一些項目，當然是不完整的，而且難免記憶有誤。
進入社會調查所階段后，工作有了很大的變化：人員增加很多，項目不斷添設，而一個明顯的變化則是研究項目不象以往那樣集中在幾個問題上，而是把范圍擴大到了國民經濟領域的各個部門。于是研究人員分別在農業經濟、工業經濟、金融、財政、對外貿易、人口問題等方面選題進行，自然地形成幾個小組，但并無組織形式。另外，理論研究和勞工問題的研究仍繼續進行。隨后，社會調查所與保管清朝內閣檔案的機關聯系協商，取得整理內閣奏折的機會，為此設立了經濟史組。
我擔任的是工業經濟方面的項目，同組工作的最初是吳半農，以后又有王鎮中、嚴中平先后參加進來。工作從收集文獻資料入手，對工業資源和交通運輸做了綜合考察，由吳半農擔任編寫成書的有《鐵煤及石油》、《交通工業》二種。與此同時，選擇重要行業從事第一手資料的實地調查。當時發生了“九一八”事變，我國主要工業棉紡織業因受日本壟斷資本的壓迫和經濟蕭條的雙重影響，面臨深重危機。我在孟和先生支持下，先對日本棉紡織工業作了概略的文獻調研，匆匆寫了一本《日本之棉紡織工業》。這樣做，對我自己來說是為了探索這一行業面臨的關鍵問題所在，為下一步進行實地調查作準備。接著就與王鎮中一起出發到全國紗廠所在地，調查了四十幾家紗廠，寫成《七省華商紗廠調查報告》一書。
《我國各通商口岸對各國進出口貿易統計》書影
關于其他方面經濟的情況，我了解得不全面，姑就記得的談一點。農業經濟方面，我記得韓德章曾經做過河北定縣農村經濟調查，還有同中央研究院社會科學研究所合作的河北省保定農村經濟調查（時在1929年或1930年，那時社會調查所還沒有并進中央研究院）。金融財政方面，吳承禧對中國銀行業做了歷史研究，寫成《中國的銀行》一書；千家駒從事財政問題的研究，成書的有《中國的內債》。陶孟和對地方財政的研究很注意，早年曾選北平為解剖對象，由雷輯輝寫了《北平稅捐考略》一書，后來嚴仁賡到所后，也曾以地方財政為研究課題。對外貿易的研究工作由蔡謙和鄭友揆擔任，他們利用海關未經發表的原始統計，化費了多年時間，編篡成內容豐富的《我國各通商口岸對各國進出口貿易統計：1919，1927--1931》（蔡謙、鄭友揆合編）。此外，他們兩人還撰寫了關于關稅及其他與外貿有關的書本和論文。勞動問題研究的成果有《第二次勞動年鑒》、《國際勞工組織》（曾炳鈞撰）、《河北省及平津兩市勞資爭議底分析》（吳半農撰）等書。理論研究工作給我留下深刻印象的是樊弘孜孜不倦地埋頭于馬克思學說的鉆研，這是得到陶孟和的鼓勵和支持的。還有經濟史組整理研究清朝內閣檔案資料的工作，那是長期性的工作，始終由湯象龍主持其事。
各人研究的成果不一定都寫成書本，有些是寫成論文的，為此，社會調查所出版了兩種期刊，即《社會科學》雜志和《中國近代經濟史研究集刊》。前者是季刊，最初由陶孟和自任主編，以后曾炳鈞、朱炳南、千家駒等都先后擔任過主編。后者是半年刊，先是陶孟和、湯象龍主編，以后梁方仲、張蔭麟、吳晗等人也擔任過主編。
社會調查所并進中央研究院社會科學研究所后，研究方向大致如舊，沒有明顯變更。抗戰時期，在陽朔不到一年中沒有什么新的發展項目，大抵各人都繼續進行手頭未了的工作。遷移到昆明以后不久，我去上海呆了一年，對所里的情況十分隔膜。之后我就離所了。但后來我多少知道一點，即使在昆明和其后在四川李莊時工作條件很差的情形下，陶孟和領導下的研究工作仍然積極地進行著，也還有頗為人們贊許稱道的研究成果，如嚴中平的《中國棉業之發展》（1942年重慶出版），巫寶三的《中國國民所得》（1947年出版）。
學校意識形態工作主要內容篇2
由陶孟和籌建主持的研究園地從屬于中華教育文化基金董事會，這是一個管理和運用美國退還庚子賠款的機構。1926年，基金董事會決定成立一個社會調查部，陶孟和應聘擔任籌建工作。基金會的工作班子不大，由幾位秘書分擔日常工作，而以執行秘書總其事（當時的執行秘書是任鴻雋），陶孟和即以秘書名義負責調查部工作。（1926年時基金會的辦公所在是在北京宣武門內石駙馬大街一座大宅院內，次年遷至南長街織女橋附近，社會調查部附設在內）。為什么處理庚子賠款的基金會要設這樣一個社會科學研究部門，我始終不清楚。曾經有過一個說法，說是接受了美國一個什么團體的委托而舉辦的。我記得社會調查部每年度都印發一份工作報告，我們工作人員也拿到的，當時不注意它的經費來源等事，所以沒有留下印象。不過有一點我倒是有深刻印象的，當時社會調查部發表研究成果時，往往同時以英文撰寫，用簡報或者小冊子形式編號付印出版，如陶孟和著《北平生活費之分析》一書就有英文本。這樣的做法可以理解為作為與國外學術交流的需要，也可能是作為接受委托的成品。
不管怎樣，這個社會調查部到1929年夏間在組織形式上宣告結束，而由一個新的組織接替了它，改名為社會調查所，仍由陶孟和主持。社會調查所的經費仍來源于庚款基金會，但組織上完全獨立自主，各項研究工作繼續進行，并在原有基礎上有了進一步的發展。在改組前的一年，還有一段插曲：當前一年蔣介石攫得政權，蔡元培就任國立中央研究院院長時，陶孟和曾應蔡元培之邀到南京逗留了一個時期。我記得，1928年6月間我從天津工作完畢回所時，陶盂和不在所內，同事告訴我，他到南京去了，為了參與討論組織中央研究院社會科學研究所的事。同事并說，也許就留在那里不回來了。可是在濟南慘案暫時告一段落以后，陶孟和終于回到了北平。
然而后來的事實終于把陶孟和與中央研究院聯系到了一起。中央研究院于1934年將社會科學研究所進行了一次徹底性的改組，把原有的部分研究室歸并到了其他性質相關的研究所，有些則干脆裁撤了(如法制研究室)。實際上是把它改組成為經濟學科的單一性體制。社會調查所整個實體合并進去，充實了改組后的社會科學研究所，陶孟和仍任所長。這次合并改組歷時一年多，但研究工作照常進行，未受多大影響。1934年6月先有一部分人員遷去南京，陶孟和及大部分人員仍暫時留在北平；到1985年春，先去南京的人員又陸續返回北平，然后于同年冬又全體搬遷到南京。我是1934年首批調往南京的人員之一，而1935年全體南遷時，適因請假在天津任教，未能隨往。等到1936年暑假我去南京銷假繼續工作時，研究所的面貌煥然一新，人員有了增加，研究工作有了新的進展，出現了一片興旺的景象。
1937年抗日戰爭開始后，社會科學研究所也和中央研究院所屬其他研究所一樣，開始了向內陸逐漸疏散的艱難歷程。陶孟和始終領導了這一機構，對工作始終抱有信心，積極負責。1937年10月，工作人員在長沙集中，同時圖書也運到了，立即在衡山半山上賃屋工作。只過了二個月，因戰局影響又向廣西遷移，于1938年初在陽朔恢復工作。未及一年，再度從陽朔搬遷到昆明，于1939年初才又恢復工作。針對戰時形勢，陶孟和安排了一些新的工作，其中包括派人到上海調查淪陷區和“孤島”經濟動態這一項目。我就是接受這一任務于1939年5月到上海去調查工商經濟動態的，接踵而往的還有調查金融動態的余捷瓊。1940年6月，陶孟和召我返回昆明，見了面，我才知道出于翁文灝的要求，陶先生已同意介紹我到經濟部工作。就這樣，我悵然辭別了追隨十五年之久的陶先生。下面我要記述的也就只能到這一時期為止。
學校意識形態工作主要內容篇3
1月2日，威遠交警大隊在五樓會議室召開2019年度“警保聯動”工作總結會，市銀保監局、縣人民法院代表、縣各大保險公司、調解室、快處快賠點、司法鑒定所負責人及大隊法律顧問、特勤中隊、法宣中隊負責人等參加了會議。會議由副大隊長文勇主持。
會議首先通報了2019年交通事故案件情況，分別聽取了縣保險協會會長、快處快賠點負責人等關于2019年工作總結匯報，各職能部門緊緊圍繞進一步增強保險公司勘察員交通事故現場處置能力，對交通事故快處快賠、交通事故責任認定常識、事故調解以及相關法律法規進行了講解。
爾后，參會人員就快處快撤的實施過程中發現的問題、警保數據交互、理賠人員和交警共同上路巡查的快處快賠以及相關法律法規、監管職能職責等多項工作進行了深入的探討交流，并對公安交管工作提出了意見和建議。
會議要求要進一步完善工作機制，認真總結經驗，規范標準和優化服務，提升互助、協作和管理服務水平，進一步提升群眾滿意度；要全力做好監督機制，提高責任意識，嚴格按照法律法規辦事；大隊以“冬安”行動為抓手，采取路檢路查、隱患排查等舉措，全力遏止重特大交通事故的發生；加強宣傳教育，積極通過大隊“兩公布一提示”、雙微平臺、兩站兩員以及保險公司等多途徑對廣大交通參與者開展宣傳工作，營造濃厚的交通安全氛圍，進一步提高廣大群眾交通安全意識。
學校意識形態工作主要內容篇4
陶孟和領導研究工作有沒有遠期的規劃呢？如果有，制定規劃的目的何在？我以往沒有留心這一問題，也沒有聽說過。其實答案是有的。最近我在圖書館找到了社會調查所出版的《社會研究》叢刊中的一本，在這本書的底頁發現了一段題為“社會調查所的事業計劃”的文字。我看后想了想，覺得陶孟和先生主持社會經濟研究事業，確實是按照這項計劃進行的，不僅在社會調查所（包括它的前身）以社會問題作為研究對象時，是如此實踐了的，即便再后來以經濟問題作為研究對象時，大體上也仍按照這一計劃行事的。現在且將“計劃”原文移錄如下：
社會調查所的事業計劃
（一）關于社會問題行使學術上之研究與調查
（二）介紹國外調查社會問題及研究社會問題之技術于中國
（三）將調查研究所得結果報告社會以備解決國內社會問題之參考
（四）搜集關于社會問題之圖書及資料以圖研究與閱覽之便利
（五）提倡社會研究之興趣使專攻社會科學之人士致力于專門實際的研究
（六）與從事社會調查之機關謀合作協力調查社會問題
（七）指導其他機關之社會調查事業
對照這一計劃回顧當年的實踐如上文概略述及的，我深切體會到陶孟和先生的遠大眼光，廣闊胸襟以及實事求是的治學精神，確實是了不起的。他的抱負和情操是如此的高尚。他腳踏實地積極爭取，使預期項目得以逐步實現的毅力是如此可敬。
《民國文獻資料匯編》第一冊
從這份“事業計劃”列舉的條目中，我回憶到一連串有關的事例。出版關于社會調查方法和指數編制方法等書，不正是與“介紹國外調查社會問題”的“新技術于中國”的計劃相吻合的么？相仿佛的還有所出《中國之經濟地位統計圖》、《北平社會概況統計圖》兩種，在某種意義上（表達形式上）是屬于介紹統計圖繪制方法的性質。各項專題選樣調查的結果是提供第一手資料“以備解決國內社會問題之參考”的。同時，選擇這些專題的另一個意義，又可以說是為了“提倡社會研究之興趣”。至于“事業計劃”中所提及的“與從事社會調查之機關謀合作”一項，上文已經提及的與上海市社會局合作的項目，與中央研究院社會科學研究所合作的項目，與南開大學社會經濟研究委員會合作的項目，都屬于這一性質。關于“指導其他機關之社會調查事業”一項，明顯的事例是1932年下半年應廣西省政府的要求，社會調查所組成千家駒、吳半農、韓德章三人集體，與廣西省統計局合作，進行全省經濟情況實地調查。廣西省統計局有負責干部參加這一工作，另外還有由二、三十名青年干部組成的調查隊一同出發到選定的目的地去工作。在出發前進行了培訓工作，由千家駒等三人為隊員講授調查方法。調查工作完畢后一同討論資料整理的問題。這樣的做法實際上起了指導的作用（工作結束后，千家駒等三人撰寫《廣西經濟調查報告》，由社會調查所出版）。
我相信陶孟和先生這一時期的事業對學術界所作的貢獻以及在社會上產生的影響，將會得到恰如其分的評價。
學校意識形態工作主要內容篇5
一、社會調查報告的前提——調查研究
要想寫出具有科學性、指導性的社會調查報告，必須進行深人細致的社會調查。而正確的指導思想、實事求是的態度以及科學的調查方法是必不可少的。首先要認真學習，不斷提高政策理論水平。其次要努力深入到基層，扎扎實實地把社會調查工作做好。再次就是要講究科學的方法，提高調查研究的水平。
科學的調查研究包括兩個方面的內容:一是調查研究的具體操作方法要科學。僅靠過去傳統手工方式進行調查已顯然不夠了，系統論、信息論、控制論等一系列的自然科學研究方法逐漸滲透到社會科學研究領域中來，形成了社會調查研究方法現代化的三大特征:數學方法在社會研究中的應用；自然科學研究方法對于社會科學研究的滲透；定量研究和定性研究的綜合運用。這就為調查研究的方法提供了科學的依據。我們除了要了解并掌握有關普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查以及文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法等各種具體的調查方法以外，還必須注重對調查對象加強正確引導，確保其講真話、講實話。在實地考察時，要防止被假象所蒙蔽，要透過現象看本質，確保調查的科學性。二是調查研究的思想方法要科學。（注釋:參見1983年1月5日《人民日報》有關專文，提出了政策調查的“十個要點”。）
二、社會調查報告的材料整理
對社會調查報告材料的整理，一般分成三個步驟:
l.檢查鑒別。首先檢查社會調查報告材料是否切合研究的需要，其次要鑒別事實材料的真實性，數據的準確性，保證材料的真實可靠，確實反映客觀實際。
2.制作圖表、數表。以其直觀形象信息量大，幫助讀者理解社會調查報告內容。
3.分類分組。社會調查報告材料分類的標準，依研究目的而言，可按材料性質分為記錄資料、文獻資料、問卷資料、統計調查資料等。可根據研究的目的按年齡、性別分類，或按職業分類等。也可分為背景材料，統計材料，典型(人或事例)材料等。
對社會調查報告材料的分析，應該說是調查研究中的一個十分關鍵的步驟，是能否將社會調查報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂社會調查報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、基本結構、本質屬性與成因、組成因素與相互關系，以及運動機制和結論的過程。對社會調查報告的調查材料進行分析研究，最基本的類型是定性分析和定量分析，應該用辯證的觀點對待事物，對質和量兩個方面進行綜合考察。
（一）社會調查報告材料的定性分析
社會調查報告材料的定性分析是據事論理，用思辯的方式，依靠個人經驗判斷能力和直觀材料，確定社會現象或事物發展變化的性質和趨向.以劃清事物性質界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學方法，即揭示事物發展的一般規律的方法。除此之外，還可采用系統方法、邏輯方法，常用的方法有:
1.社會調查報告材料分析——矛盾分析法
即運用唯物辯證法對立統一的原理，具體分析事物內部矛盾及其運動狀況，從而認識客觀事物的方法。其具體作法分三個步驟:
①從調查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到問題。因為問題即是應該消除或縮小的差距，差距就是矛盾。
②對事物存在的矛盾進行分類，看它們是屬于:歷史遺留——現實產生；客觀存在——主觀思想；自然條件——人為造成；局部——全局;根本——枝節;眼前——長遠的矛盾。
③分析矛盾的對立面，考察矛盾的主要方面與矛盾其它方面互相依存、斗爭、轉化的條件，從而把握矛盾的特性。
2.社會調查報告材料分析——比較分析法
做社會調查報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進行比較，弄清事物的異同，根據共同點將事物歸集為一大類，然后再根據差異將大類劃分為幾個小類，依此類推，事物就被區分為具有一定從屬關系的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區別和聯系。
3.社會調查報告材料分析——因素分析法
即指從社會調查報告材料中尋找出對事物產生、發展、運動起作用的要素，通過系統分析和科學的歸納，探尋到對事物變化起著關鍵作用的要素系列，掌握決定事物變化的原因，從而了解事物的本質及其運動規律的方法。運用因素分析法，首先應進行總體分析。
第一步是把蘊藏在現象之中的各個方面的基本因素清理出來，并在初步分析的基礎上，將它們按一定的標準組成一個有機的多層面的網絡結構。影響事物變化有種種因素，歸納起來可以劃分為外因(客觀因素)和內因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又可以從不同角度將因素分為:主要因素、次要因素；積極因素、消極因素；一般因素、特殊因素；直接因素、間接因素；必然因素、偶然因素;歷史因素、現實因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發因素;階級因素、經濟因素、社會因素、學校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個人因素等。各個系列因素有可能相互交織，錯綜復雜，顯現出一種網絡狀態。
第二步就是通過對這一網絡的分析，從總體上考察研究對象，分析出現某一社會現象的綜合原因。這就要求實事求是地把握諸因素的內部聯系，把握其特征和轉化規律，對事物的總體進行多維的、系統的，內因與外因，客觀與微觀相結合的辯證的分析。其次是進行關系分析。即對因素與因素之間的各種關系進行分析。要著重分析因素之間的因果關系、功能關系、轉化關系、共因關系。共因往往是事物存在或變化的最根本的原因，如諸多腐敗現象的產生，其共因是私欲惡性膨脹，再進一步深究，就可找出其根本原因是權力作祟.從而找到問題的關鍵，抓住了事物的本質。再次是進行因素樹分析。即以某一種關鍵性的因素系列為主要分析目標，予以系統的多層次的剖析，按因素之間的聯系繪出因素樹圖，
這樣逐層深人，直至找出最基礎的原始性要點，即具體行為表現。
定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法、歸納演繹法、科學抽象法、社區研究法(是以分析社區人口集體與特定生活環境、社會條件之間的相互關系，探討社區的社會構成、社會功能、價值觀念、日常生活及發展變化的方法)、歷史研究法等多種方法。
（二）社會調查報告材料的定量分析
社會調查報告的定量分析是對社會現象或事物的規模、范圍、程度、速度等方面數量關系的情況和變化，進行變量計算和考察分析，弄清其數量特征的方法。簡言之，就是從事物數量方面入手進行分析研究。目前，在調查研究中進行定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結合的方法已成為大勢所趨，也是調查研究走向完善的標志。定量分析的基本方法有:
1.社會調查報告材料分析——統計分析法
即運用統計學的原理，對社會調查報告所得的數據資料進行綜合處理，分析現象在一定時間、地點、條件下的數量關系，以揭示事物的性質、特點及其變化規律的過程和方法。統計分析法包括描述分析和統計推論兩個部分。
①描述分析，是把收集到的數據整理加工，找出其中的規律以及現象之間的關系.并用統計量對這些資料進行描述。它主要包括:編制次數分布表.繪制次數分布曲線，測繪現象的集中趨勢的離散趨勢以及現象之間的相關關系等。例如:我們研究城市居民近五年來生活水平提高的情況，根據調查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為六個等級:2萬元以上，17000～20000元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然后計算每一個等級中有多少戶居民，這就是事件次數分布統計。計算各等級居民在全體居民中所占的比重。就是比例分布統計。計算全體居民的平均收人，就是對這個數列的集中趨勢的統計。計算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢的統計。
②統計推論，則是指在隨機抽樣調查的基礎上，根據樣本資料對全體進行推論。它常用的方法有兩種:區間估計，統計假設檢驗。
2.社會調查報告材料分析——社會測量法
社會調查報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關系或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關系測量和社會意向測量兩種具體方法。社會關系測量法較為常用，是指將所研究的某一社會團體內部成員相互吸引或排斥的關系狀態數量化，從而分析其人際關系的一種方法。運用此法可分五個步驟。
其一，確定選擇標準，有六種類型:①工作標準，以測量工作團體內部的關系;②娛樂標準，以測量娛樂群體內部的關系;③社交標準，以測量社交群體內部的關系;④生活標準，以測量生活團體內部的關系;⑤學習標準.以測量學習團體內部的關系;⑥服從標準，以測量被領導與領導之間的關系。
其二，選擇指示項。一個標準，可以擬出多個指示項。如服從標準可擬出:你認為本單位誰當領導最合適?誰威信最高?你最不服誰的領導?等等。
其三，制作測試答卷。給出選擇標準;限定選擇數目;交代測試目的、選擇范圍(團體之內)，說明對測量結果保密等。
其四，填答試卷。當面填寫，當場收回。
其五，對試卷進行整理分析。
對社會調查報告材料的選擇，要注意:
1.運用典型材料說明觀點。典型材料是最具代表性的材料，它顯示著事物和現象的某些本質特征，有著以一當十的力量。
2.運用綜合材料說明觀點。將一組有可比性的材料進行對比(今昔、成敗、好壞、新舊、內外、先進與落后、正確與錯誤等)，能使觀點更加鮮明突出，增加說服力。
3.用精確的統計數據說明觀點。統計數據具有很強的概括力和表現力，恰當地加以運用，可以增強社會調查報告的科學性、準確性和說服力。
三、社會調查報告格式
社會調查報告結構一般有四個部分:題目、前言、正文、結語，有的還有附錄。
（一）社會調查報告——題目
社會調查報告題目可分為兩類:
1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、范圍。如《關于成都市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。
2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近——對江蘇省“三下鄉”活動的調查》。
（二）社會調查報告——前言
社會調查報告的前言一般包括三點內容:調查研究的緣由和目的——調查什么.解決什么問題;調查對象、范圍，調查的經過——時間、地點、過程及調查方法。
（三）社會調查報告——正文
正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。
社會調查報告的正文部分常見的結構方式有三種:
1，縱式結構。即根據事物發展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關系敘述事實，由事人理，分析研究，最后推導出結論。這種結構各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。
2.橫式結構。即根據材料的性質，將其概括為若干平列的幾個部分，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。
3.對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合于先進與后進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。
4.縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。
（四）社會調查報告——結語
社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續調查的希望和建議。總之，應視其具體情況而定。
（五）社會調查報告——附錄
有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。
學校意識形態工作主要內容篇6
賀州學院學生消費問題的調查報告
一．調查的背景
消費觀是價值觀的體現，大學生作為社會的特殊消費群體其消費觀將直接影響其今后的生活觀念。現在網上的各種評論主要都是對當今大學生的消費進行批評的，這引起了我對大學生消費現狀的興趣，于是我于2012年4月15日到20日在賀州學院A棟教學樓及賀州學院學生寢室對一百余名同學做了調查。此次調查共發出調查問卷104份回收有效調查問卷100份。
二．數據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據）
在此次調查中被調查的一百名同學中有42名男生58名女生。總體上接受調查者中有79%的同學每月的消費在500到1000元之間。
這些被調查者有82%的同學經濟完全來源與父母，有11%的同學的的主要經濟來源是父母給予幾獎學金，還有少數同學的經濟來源是自己勤工助學或學校等機構的補助，其中女生拿獎學金幾自己勤工助學的比例比男生要高。在電話費的消費上女生普遍要比男生高，但在網費的花費上男女生的比例相當，但男生上網時間普遍比女生長，消費相當主要是因為男女生帶電腦的比例相近（我校拉網線后網費每月39元或42元不計時間）。在被調查者中有58%的同學表示其每月的戀愛經費為0元，在有戀愛經費支出的同學中也只有個別同學的消費在300元以上。在服飾消費上女生要大余男生，但大體同學的消費都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌。在娛樂方面消費主要在100元之內。在自己生活費開支的主要方面有一半以上的同學的一年消費在5000到10000之間。有7%的同學消費在3000之內。被調查者中有73%的同學認為自己的消費是合理的，還有27%的人認為自己的消費不合理。在認為自己消費不合理的同學中中有30%的同學表示非常希望對自己不合理的消費進行改變，48%的同學表示希望，另外有19%的同學對此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費觀”上有36%的同學認為是家庭教育有45%的同學在家庭和同學之外選擇了其它，他們中的多數認為原因是多方面的或者是認為他們的消費主要是由具體情況而定的。
三．對大學生消費觀原因分析及建議
大學生是一個特殊的消費群體，大學生消費觀的形成原因是多方面的。1．家庭的影響，隨著社會經濟的發展我國的國民生活水平不斷提高，且現在的在校大學生都為90后，除來自農村的同學中的一部分同學外其他同學基本都為獨生子女，多數家長都是在盡力滿足孩子的所有要求，所以大學生在消費支出上不必擔心透支于是就很少有同學會去計劃自己的消費，不計劃也就導致了一些不必要的支出。
2．大學生價值觀，現在大學生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響，且會產生與同學攀比的心理。而且大學生剛步入社會易受社會上一些不良風氣的影響。但大學生作為有自己獨立思想的社會群體，部分大學生也會自我調節自我約束，這部分大學生能自己尋找自己的平衡點，自己分析自己的價值觀問題，也就會在自己的現實生活中體現，這些學生就能體會父母的不容易于是就不會在平時生活中大把胡亂話錢。
3．在此次調查中發現大學生在學習方面的消費明顯偏少，導致此現象的原因一方面是因為現在大學生對大學期間的課外積累的不重視，這部分學生中有一部分認為大學的學習僅僅是以最后的大學畢業證書為目的，有部分同學認為當今中國現行的大學教育制度不適合自己，現在的社會需要的是各方面的人才，他們錯誤的認為不學習去做別的就會有出路。另一方面也是因為現在各方面技術的發達，如電腦的普及使的大多數大學生都在依賴于課本及老師，更多的是自己去尋找自己去學習，這也就減少了同學們在購書上輔導課等的開支。
4．學校的影響也是巨大的，學校積極提倡節約這對在校學生的消費觀形成將起積極的作用。學校尤其是大學的教育對學生的一生都有影響，學校不僅要教書，更要以育人為目標。
對于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協調。首先作為父母現在大學生已經步入成人的行列，作為家長應當讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對生活有一個全面的認識，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會使得大學生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。對此學校應加強對在校生的消費心理和行為的調查，以便及時了解在校學生的心理動態，并進行及時的引導。作為大學生自己也不應該在一味的依賴父母與學校應當自己學會自立，對一些不良的行為及習慣提出抗議并積極的調整自己，多計劃自己的生活，多體驗生活。
四．經驗及總結
當代大學生作為新時代的接幫人，當代大學生的消費情況反映了新一代青年的消費觀關系到國家的未來，同時也和青年自身的利益息息相關。此次調查由于時間以及其他方面的原因只在我校小范圍內進行因此我也只是對我校在校大學生的消費情況進行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調查中我自己個人的收獲確實很大。
此次調查也讓我對我們的消費觀進行了思考，我們大學生在父母老師的庇護下長大，現在的大學生基本都是出生在90年代，用一個現在流行的詞——90后。現在對80后的消費評價基本是批評性的，有人說80后是揮霍的一代，出生的時代對90后的影響使得90后存在虛榮，享樂主義，自理能力差等缺點，但90后也有著自己特有的優點如做事憑感覺，不喜歡復雜的人情是非，90后的不成熟主要是因為社會閱歷的不足相信在經過磨礪之后現代的大學生將會以自己嶄新的一面來面對社會的考驗。
五．附錄
1．調查問卷大學生消費情況調查
同學：首先謝謝您填寫我的調查問卷，此次調查不會公開僅僅是為了了解當今的大學生的消費情況，請您放心填寫。
1．（1）您的性別()男()女
（2）您的年級()大一()大二()大三()大四（3）您的專業()理工類()藝術類()文科類2．您平均每月生活費()
A．500以下B.500-1000C.1000以上3．您的生活費主要來源（限選兩項）()
A．父母給予B.勤工助學C.獎學金D.學校等補助4．（1）您每月話費()
A．50元以下B．50-100C．100（2）您每月的網費()
A．20元以下B.20—40C.40以上5．您平均每月的戀愛經費()
A.0B．100以下C．100-300D．300以上6．（1）您每月在服飾上的消費()
A．100以下B．100-200C．200-400D。400元以上（2）您對衣服的態度()
A．只穿名牌，因為質量好，耐穿B．只穿名牌，有面子C．不一定要名牌，適合自己就行D．不穿名牌，太貴7．您每月在娛樂旅游的消費()
A．50以下B．50-100C．100-300D．300以上8．您每月在學習（如買書）上的消費()
A．20以下B．20-50C．50-100D.100以上9．您對每月的生活費有沒有計劃怎么使用過()
A．有B．沒有C．偶爾有
10．(1)綜合以上各題您認為自己一年您生活費主要消費在哪方面()
A．個人生活消費（如自己的伙食，衣著等）B.學習（如買書，上補習班等）C．其他________________________
(2)請您大致計算一下您在這個消費的重頭一年的消費大概是多少（）A.3000以下B．3000-5000C．5000-10000D．10000以上（3）通過以上兩題您認為自己的消費是否合理()A．合理B。不合理
（如您的回答是不合理請回答下一題）()（4）如您認為自己的消費不合理您是否希望進行改變
A．非常希望B．有想過C．無所謂D．不希望11．您認為影響自己的消費的原因是什么？()
A．家庭教育B．同學的影響C．其他_________
最后再次感謝您的合作。
2．原始數據
學校意識形態工作主要內容篇7
堅持以人民為中心的發展理念，不斷增強新疆各族人民的獲得感，
幸福感和安全感。
習近平總書記在第三屆中央新疆工作座談會上的重要講話，闡述了新時代黨的治疆策略，明確了當前和今后一個時期新疆工作的指導思想、目標任務、方針政策、戰略措施，全面部署了推動新疆社會穩定和長治久安的重點工作，是指導新時代新疆工作的綱領性文獻。
在第三屆中央新疆工作座談會上，習近平總書記要求:
要緊貼民生推動高質量發展大力推動南疆經濟社會發展和民生改善。在新疆考察工作時，習近平總書記要求黨員干部要牢牢實現新疆跨越式發展，同時要牢牢改善民生，贏得人心推進經濟發展。保障和改善民生是民心所向，是大勢所趨，是貫徹以人民為中心發展思想的重要重點。目前，新疆正處于決戰脫貧攻堅、決勝全面小康的重要節點，處于收官十三五、計劃十四五的重要階段，處于鞏固社會大局穩定成果、推進長治久安的重要時期。就新疆而言，厚民生才能安民心，堅持新時代黨的治疆策略，實現新疆工作總體目標，根本在于凝聚人心，堅持不懈保障和改善民生。
必須通過多種渠道促進就業。堅持就業是最大的民生理念，嚴格執行創業就業惠民政策，加強就業訓練，加大創業支持力度，年內全縣實現城鎮新就業**人，城鎮注冊失業率控制在2.5%以內。以農牧民夜校、國旗下宣傳等活動為載體，加強國家通用語言、法律法規、職業技能訓練，引導城鄉富馀勞動力就近轉移就業，年內完成農牧民各種技能訓練**人，增加轉移農村勞動力**人。扎實做好高校畢業生實名注冊跟蹤服務工作，實現應屆高校畢業生就業率達98%，讓更優質的就業成為*縣高質量發展的新亮點。
必須優先發展教育事業。堅持黨對教育工作的全面領導，牢牢把握意識形態領域的工作領導權，確保社會主義辦學方向。
鞏固提高學前教育建設、進入和義務教育平衡發展縣的成果，開始建設優質平衡縣。繼續開展師生國家通用語言文字訓練和各學段質量檢測，穩步提高教育教育質量。繼續加大教育投入力度，抓住5所中小學擴建工程和輔助設施建設，實行免費教育、義務教育免費補充、免費陽光午餐等政策，確保各教育惠民資金落實，切斷貧困代際傳達，不讓孩子因貧困失去實現人生夢想的機會。
要加快健康衛生事業的發展。深入開展健康**促進行動，扎實開展城鄉居民免費體檢，鞏固自治區慢病防治示范區成果。持續深化醫藥衛生體制改革，加強醫聯體和醫聯體建設，落實分級診療制度，加強基層醫療衛生服務體系和疾病預防管理。推進網絡醫療健康，完善縣、鄉、村三級智能醫療云平臺和居民健康卡應用。加強醫療專業技術人才隊伍建設，配備強縣醫院、縣疾病對策中心、鄉(鎮)衛生院醫療設備。持續開展健康扶貧工程，鞏固先診后付費和一站式結算服務。切實推進愛國衛生工作，確保國家衛生縣復查順利完成。
必須不斷提高大眾的安居水平。統一實施住房保障工作，全面改善縣域城鄉大眾住房條件，重點抓住兩居工程建設，完成**游牧民定居住宅和**套房繼續建設任務，強調提高平民居住水平的居住享受，繼續完善棚屋改建、干部周轉住宅、農牧民區和老城區居民區的基礎設施，為廣大人民群眾創造更溫暖的居所，進一步提高大眾生活幸福指數。
要完善社保體系。堅持底線、織網、建設機制，深入實施全國人民保險計劃，有效擴大中小企業和重點集團保險覆蓋面，確保城鄉居民各類保險投保率達到98%以上。扎實做好退役軍人及其他優撫對象服務保障工作，持續提高城鎮職工基本養老金水平和醫療、工傷、失業、生育保險保障能力，繼續為建卡貧困家庭購買人身事故傷害保險和大病醫療保險。認真把握最低生活保障動態管理，讓困難的人感受到黨和政府的溫暖。
要豐富大眾的精神糧食。大力弘揚中華優秀傳統文化，發展社會主義先進文化，培育和實踐社會主義核心價值觀。深入實施文化惠民工程，全面推進九位一體村級公共文化服務體系國家示范項目建設，縣文化活動中心建設投用，完成全縣八個九位一體示范點、四個文化大院標準化建設任務。繼續深入推進農村電影放映惠民工程、村通工程、大喇叭工程、東風工程，使黨聲進入千家萬戶。
必須加大安全惠民的力量。加強防災減災救災系統建設，建立縣鄉二級救災物資儲備庫，健全應急救援隊伍，全面提高應對各種突發事件的能力和水平。嚴格執行安全生產監督管理責任追究方法，強調煤礦、危險化、非煤礦、交通、建筑等領域的安全生產工作，確保安全生產形勢持續良好。
以打造國家食品安全示范城市為契機，持續開展縣域食品安全大檢測，確保群眾舌尖上的安全。
學校意識形態工作主要內容篇8
寒假社會調查報告
題目：關于重慶市渝北區龍塔街道居民就業
與再就業情況的調查
學校：西南政法大學
學院：法學院
專業：法學
年級：2008級
班級：11班
姓名：于洋
學號：2008031537
2011年2月19日
關于重慶市渝北區龍塔街道居民就業與
再就業情況的調查
一．調查背景及目的：
近年來，由于經濟危機的影響，我國的就業形勢較為嚴峻，城鎮失業率也明顯上升，由于各大學擴招，很多大學生畢業后找不到工作，全國的就業形勢不容樂觀。面對越來越嚴峻的就業形勢，我國社會各界都表現出了極大的關心，政府更是加大投入力度，在各方面幫助解決就業問題。
2011年的寒假，我與同學參加了學校組織的寒假實習，被分到了重慶市渝北區龍塔街道辦事處，在社保所做助理，社保所的工作之一便是解決就業與再就業問題，辦理失業這個工作是與各社區合作的，主要是失業或無業居民在社區登記，有適合的工作會聯系登記居民去應試，還有就是舉辦招聘會，為社區人員提供更加廣闊的就業平臺，當然也少不了社保方面的救助，為失業人員辦理各種社會保障。為此，我們幾個實習生共同設計了一份有關龍塔街道居民就業與再就業狀況的調查問卷，向前來辦理手續的居民進行問卷調查，以了解龍塔街道的就業與再就業情況。
二．調查時間：2011年1月25日—2011年2月18日
三．調查對象：到重慶市渝北區龍塔街道辦事處社會保障局辦理手續或咨詢的居民
四．調查方法：本次調查采取的是問卷調查。發放問卷是在重慶市渝北區龍塔街道辦事處社保局隨機選擇前來辦理手續或咨詢的居民當場發卷填寫，并當場收回的形式。共發出調查問卷100份，收回100份，回收率100%
五．問卷統計：
1.您的年齡：A.20—30歲B.30—40歲C.40—50歲D.50歲以上
2.您的性別：A.男B.女
3.您的學歷：
A.中專或高中以下B.高中C.大專或本科D.碩士以上
A
B
C
D
4.您對目前的就業環境和就業狀況是否關心和了解？
A.非常了解B.比較了解C不太了解D一點都不了解
A
B
C
D
5.您的就業狀況：
A.在職（請回答6—9題）B.無業或失業（請回答10—14題）
在職
無業或失業
6.您的職業：
A.銷售營銷B.經理主管C.技術工人D.政府工作人員E.專業技術人員F.個體G.其它：
AB
C
D
E
F
G
7.您對現在的工作滿意么？
A.非常滿意B.較滿意C.一般D.不滿意
A
B
C
D
8.您平均月收入是多少？
A.800元以下B.800—1200元C.1200—2000元D.2000—3000元E.3000—4000元F.4000元以上
學校意識形態工作主要內容篇9
確定研究的目標是問卷調查的前期的準備工作最重要的一項，調查者在編制問卷之前，就應該明確通過這樣的調查要達到什么樣的目的？同時，應該不斷地收集資料，像是電話訪談，或者是銷售市場，日志分析等等，通過各種不同的方式來明確調查的核心目標，以此不斷的積累。然后，要確定調查的對象，被訪問的調查群體，針對于要研究的項目，找適合年齡的群體，最好是能夠對這些群體進行區分，比如說，客戶，消費者，以及流失客戶等等。
然后，可以擬定問卷的初稿，這也是問卷調查的前期的準備工作，通過一些目的，對于內容結構進行擬定，判斷用戶是否認真答題，可以設定不同結構的問答題，或者是單項選擇題。對于項目的形式，也可以是多選。在編制整個問題的過程當中，要避免回答一些問題，比如說，對于自己的語言，應該進行糾正，避免調查者與被調查者對某一問題概念理解的方向不一致，也要避免使用一些專用術語，要出現帶有一些傾向性的暗示性的問題，不能使用不肯定的回答，對于問題的設計，盡量選擇大眾化。
在問卷調查的前期的準備工作當中，之后要進行的就是內部審核，不管是專家審核，還是評定內容，以及其他的審核方式，或者是外部測試，都可以對問卷調查進行簡單的評測，這種情況主要是反映測量的內容，達到滿意的效果，最后就可以正式投放。
問卷調查的前期的準備工作，雖然非常重要，但是，在準備工作當中，所選擇的問卷調查，樣本不能少于300份，這樣的分析才非常有意義，與此同時，企業可以根據自己的相關問答，來制定有針對性的問卷調查的前期的準備工作。
學校意識形態工作主要內容篇10
社會調查研究準備階段包括三方面工作，即確定課題，設計調查方案與具體準備。社會調查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認識活動。社會調查研究是從事實出發、以實際調查為主，能夠直接從被調查者那里得到第一手資料，即使文獻資料也要求真實可靠，由此而得出的結論也就更為客觀、科學。擴展資料：注意事項：在做社會調查時常常會遇到被調查者懷疑身份、不配合調查的現象。這個時候就需要發揮專業優勢，取得調查對象的信任。在調查過程中，運用好這些專業技術，一方面有利于我們更好的手機數據，另一方面也能夠發揮社工以生命影響生命的理念，對調查對象的生活起到積極向上的引導作用。
學校意識形態工作主要內容篇11
自上月以來，按照上級黨委的要求和學校支部的具體安排，我認真學習了《中國共產黨紀律處分條律》。在學習領會中，我深深地體會到：黨的紀律是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。我們黨從誕生之日起就非常重視紀律建設，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我們黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設更為重要。作為工作在基層的普通黨員，務必用黨的紀律規范自己的言行，爭做一名合格的共產黨員，發揮應有的示范作用。
爭做一名合格的共產黨員，必須做到以下幾點：
一、要自覺加強政治理論學習，增強拒腐防變意識。搞好政治理論學習，作為一名黨員要認真學習馬列主義、毛澤東思想、*****和“****”重要思想、科學發展觀和習系列講話精神。深入、系統地學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，主動接受道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀條規和國家法律法規教育，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，筑嚴思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤奮工作、廉潔為民。
二、要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力。許多鑄成大錯的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發他們私欲膨脹，不顧黨員領導干部的基本原則，心存僥幸，降低了標準，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用黨員標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。
三、要自覺接受監督，保持共產黨員先進性。作為黨員要嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例和黨內監督條例，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確權力觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產黨員的先進性。堅持行動服務工作、黨員服務群眾，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，做一名廉潔自律、認真履行“一崗雙責”的好黨員、好干部。
四、總結自身不足，踏實工作，提高自身工作能力，認真履行工作職責與義務，不斷向同行學習，不斷提高專業知識和業務能力水平，進一步提高自己的工作能力。作為一名人民教師，更應該清醒的認識到，辦人民滿意教育是我們義不容辭的責任，質量強校是我們的工作目標，熱愛學生，團結同志，增強組織觀念，積極工作，樹立“爭上游、站排頭、創一流”的工作精神，充分發揮黨員教師的積極作用。
做一名合格的黨員教師，在工作中應該從以下幾個方面發揮示范帶頭作用：
一、處處爭做勤奮工作、廉潔從教的表率。
在工作中增強政治責任意識，在其位、謀其事、負其責、盡其力。時刻記住學校賦予的重托，真心實意為加快發展、提質強校服務，為教師和學生服務。
二、強化廉潔從教意識。
在實際工作生活中，一要能頂得住歪理，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關系。作為一名共產黨員，又身兼學校處室工作，我一定認真對照《中國共產黨紀律處分條例》和《廉政準則》，努力學習，把學到的知識不折不扣地運用到工作中去。勤奮工作不懈怠，廉潔自律心無私，做一個胸懷坦蕩的黨員教師。
三、增強宗旨意識，做深懷愛教之心，恪守為教之責的表率。
樹立良好形象上率先垂范，必須以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實規范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人。
四、加強學習和修養，不斷提高自身素質和工作水平。
要堅持從學校大局出發，堅持學校和學生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養的追求方向。在強化這一觀念時，聯系自身的思想實際，想一想自己如何為學校的中心工作，為教育事業的發展發揮更大作用，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。
五、追求完美，力求做到“精益求精”。
民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。
總之，在今后的工作中，我會時刻用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，遵章守紀，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力，切實發揮共產黨員的示范帶頭作用。
學校意識形態工作主要內容篇12
大學生課外體育鍛煉情況調查報告
【指導老師】張天舒
【團隊成員】姜斌魯振環馬思思張賽
張繼文程夢玉虎薇孫文程田永虎
【摘要】本次調查針對山東大學在校本科生課外體育活動情況進行調查，根據調查結果進行數據分析、處理、研究，以了解大學生課外體育活動的現狀，找出學生不經常參加體育鍛煉的原因和解決問題的方法。調查表明：（1）山東大學大學生體育鍛煉態度比較積極，但是鍛煉情況不容樂觀，鍛煉時間、頻率達不到國家要求；（2）增強體質、減肥、豐富課余生活、緩解壓力、興趣娛樂是我校大學生參加體育鍛煉的主要動機；（3）慢跑散步、乒羽網、籃足排、自行車是我校大學生參加體育鍛煉的主要選擇；（4）自發結伴和單獨行動是我校大學生參加體育鍛煉的主要活動形式；（5）自身惰性、場地設施限制、天氣條件、學業太重是制約大學生參加課外體育鍛煉的主要因素。（6）學校在體育課程設置、教學及考核方面存在不少問題，學校沒有發揮出在推動大學生課外體育鍛煉方面應有的作用。
【關鍵詞】大學生；課外體育鍛煉；調查研究
【正文】
隨著“山東大學陽光體育運動文化節”的啟動，山東大學開展了各式各樣的體育活動，旨在吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉[1]。這再一次提醒了我們課外體育鍛煉是促進學生身心健康的重要途徑，也是我們意識到大學生課外體育鍛煉成為重要的問題。一直以來，國家和高校都非常重視大學生的身體健康情況，但是近年來大學生的體質情況著實堪憂，心血管系統能力，呼吸系統功能、力量、協調性、耐力均僅僅出于及格水平，大學生體質狀況總體不良[2]。這種情況與大部分學校教育的“重課內、輕課外；重知識，輕體育”有著直接的關系。盡管大部分學校在近年來都開始重視體育，對體育的教育、考核方式進行了積極的改革，舉辦大量的體育賽事和活動，但是在發動學生參加課外體育鍛煉的方面卻明顯滯后。學校往往只重視體育賽事、活動的外在宣傳效果，但是對于學生參加體育鍛煉的整體狀況關注度極為有限。課外體育鍛煉對于大學生的全面發展有著極為重要的意義，而學校對學生終身體育習慣的養成起著不可忽視的作用。鑒于此，本次調查針對山東大學大學生課外體育鍛煉的情況進行調查研究，旨在發現問題、解決問題，為學校體育教育改革提供參考，也有利于引導大學生的體育興趣，形成良好的體育習慣，培養越來越多的終身體育者，促進“陽光體育運動文化節”的深入貫徹實施。
1研究對象與方法
1.1研究對象
以山東大學在校本科生為研究對象。
1.2研究方法
（1）文獻資料法。根據研究內容和目的的需要，查閱了大量相關的文獻資料、期刊和論文，了解與本課題有關的知識，為本次調查研究提供了理論和方法的支撐
（2）問卷調查法。根據選題的目的，設計了《大學生課外體育鍛煉情況調查問卷》，以山東大學濟南市的4個校區（洪家樓校區、興隆山校區、中心校區、趵突泉校區）的學生為調查對象發放問卷，回收有效問卷320份。
（3）訪談法。在發放問卷的同時在各校區隨機抽取了一部分大學生作為訪談對象，并且與本校體育學院的校區主任、任課老師進行座談，就大學生參加課外體育鍛煉與體育課程教育考核的相關問題進行了咨詢和調查。
（4）數據分析法。采用SPSS和Excel軟件對調查數據進行了數據處理、分析。
2結果與分析
2.1調查數據基本分布情況
（注：下文將人文、社科學生并稱為“文科學生”，理科、工科、醫科學生并稱為“理工科學生”）
2.2大學課外身體育鍛煉的時間、頻次
參加體育鍛煉的程度越高，態度就越積極穩定，而積極穩定的體育態度又能夠產生良好的鍛煉行為。所以，學生參加課外體育鍛煉的頻度、持續時間和強度是衡量體育態度的重要指標[3]。
2.2.1大學生課外體育鍛煉的頻次
表4的調查數據表明，山東大學大學生參加課外體育鍛煉的頻次并不高，只
有少數學生經常參加體育鍛煉。其中基本每天都參加課外體育鍛煉的學生只占總體比例的9%，每周鍛煉3~5日的學生占總體比例的13%，而每周只參加1~2次和基本不參加體育鍛煉的學生占總體比例高達78%。按照國家體育總局實行的體育人口標準，每周參加體育鍛煉3次以上，每次身體活動持續時間30分鐘以上，
[4]才能算是體育人口。那么，我校大學生僅僅有22%的大學生符合國家體育人口
標準，情況非常糟糕。
圖1：不同性別學生課外體育鍛煉的周次數
圖1的調查數據表明，我校男生參加課外體育鍛煉的頻次整體上要比女生多。男生中基本每天、每周3~5日和每周1~2日參加課外體育鍛煉的人數占男生總數的百分比均比女生同項目的百分比要高，而女生基本不參加課外體育鍛煉的人數占女生總數的百分比為49%，比男生同項目的百分比16%高出很多。在訪談中，男生經常參加體育鍛煉的原因大多是個人興趣愛好。而女生則正好相反，大多數女生對課外體育鍛煉并不感興趣，根本就不想參加體育鍛煉。其重要動力來自于保健和減肥，因而難以堅持課外體育鍛煉。
圖2：不同專業學生課外體育鍛煉的周次數
圖2的調查數據表明，我校文科專業的學生參加課外體育鍛煉的頻次整體上要比理工科專業的學生多。理工科專業的學生基本不參加課外體育鍛煉的人數占其總數的43%，遠高于文科專業學生的27%。而在其他項目上，文科專業的學生百分比均高于理工科專業的學生。在訪談中我們了解到，這種情況和各專業之間的課程設置、學業壓力有著較大的影響，其中理工科學生普遍課程較多，課后作業繁重。尤其是工科、醫科學生，課后時間被各種實驗、實驗報告、設計圖所擠滿，很難擠出時間放松自己，參加體育鍛煉。
圖3：不同年級學生課外體育鍛煉的周次數
圖3的調查數據表明，我校大一大二的學生參加課外體育鍛煉的頻次整體上比大三大四的學生要高。其中大一大二學生每天參加體育鍛煉、的學生所占其總數的百分比為16%，遙遙領先于大三大四學生的3%。其余項目大三大四學生的百分比均不比大一大二學生低。在訪談中我們得知，這和高年級未開始體育課、學習壓力、就業壓力等因素有關。
2.2.2大學生參加課外體育鍛煉的持續時間
圖4：不同性別學生課外體育鍛煉的持續時間
由表5可知，我校學生每次參加課外體育鍛煉的時間相對比較分散，其中鍛煉時間在1小時以上的人數相對較少。除了基本不參課外體育鍛煉的學生以外，參加課外體育鍛煉的同學大部分鍛煉時間都在1小時以內。
結合圖4，得知鍛煉時間在30分鐘以下的學生女生占多數，女生在這個時間段的人數占女生總數的百分比比男生同項目的百分比高出13%。結合訪談，這與女生的體質有比較大的關系，女生體質相對男生較差，耐力、身體素質等方面均不如男生，因而鍛煉時間往往比男生要短。鍛煉持續時間在1小時以上的時間段里，男生占其總數的38%，在這個時間段里的學生占了絕對多數。除了體質原因，這和男生參加的體育活動項目有很大原因，男生參加籃球、足球、羽毛球的人數較多，而這些項目往往會耗費比較長的時間。
根據上文提到的國家體育總局的體育人口標準（每次身體活動持續時間30分鐘以上為達標），男生達標率（64%）明顯要比女生（33%）高。對于這件事應該辯證的來分析，女生如果鍛煉30分鐘以上，可能會對大多數女生產生比較大的刺激，鍛煉效果并不一定會好。如果不是為了提高專項技能或參加比賽，女生鍛煉時間在15~30分鐘比較合理，能夠達到增強體質和健身的目的，若鍛煉時間較長，易產生疲勞和損傷。但是女生中基本不參加課外體育鍛煉的人數高達39%，這一情況比較嚴重，需要得到重視，女生是需要被動員參加運動的主要人群。
綜合2.2大學課外身體育鍛煉的時間、頻次，我校學生參加課外體育鍛煉的情況很不樂觀，其中女生情況相對更為糟糕，另外理科生、高年級學生參加課外體育鍛煉的情況也并不理想。
2.3大學生參加課外體育鍛煉的組織形式
學校意識形態工作主要內容篇13
堅持以上率全面貫徹落實新時代黨的治略。
習近平總書記在第三屆新疆工作座談會上發表了重要講話，重點說明了新時代黨的治疆方略。學習貫徹習近平總書記的重要講話指示精神，作為領導干部，要深入學習，認識高，實踐先進，不斷推進新時代黨的治疆方略，深入實踐，深入心靈。
一是要深刻理解，領導學習。要把學習貫徹習近平總書記在新疆工作座談會上的講話精神與學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神相結合，與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想相結合，與習近平總書記在中央第七屆西藏工作座談會上的重要講話精神相結合，堅持閱讀原著、學習原文、理解原理，切實進入大腦中心，堅信落實，進一步加強四個意識，堅定四個自信，堅定兩個維護
二是融會貫通，帶頭努力。要堅持深入思考學，始終帶著責任學，帶著題學，帶著情感學，帶著題系實際思考，真正把握思想精髓，把握核心要義，把中華民族共同體意識教育納入干部教育、青少年教育、社會教育，教育引導各族干部群眾建立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。深刻理解新疆工作取得的重大效果、新時代黨的治疆方略和新時代新疆工作的總目標和主要任務，牢牢樹立象棋思想，牢牢抓住新疆各項任務的執行。
三是知行一體化，率先努力。習近平總書記在第三屆中央新疆工作座談會上的重要講話，系統闡述了新時代黨的治疆策略，明確提出了當前和今后一個時期新疆工作的指導思想、目標任務、戰略配置和重大措施，具有較強的思想性、目標性和指導性，是指導新時代新疆工作的綱領性文獻。我們必須始終堅持實干為先的鮮明導向，從總書記的重要講話指示中尋找指針，尋找方法，尋找路徑，全面貫徹總書記提出的依法治疆、團結穩定疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆的目標要求，始終以對口援疆為重要責任。進一步加強與新疆援助地的協調，全力提高對口援助的綜合利益。要科學規劃十四五援疆工作，以改善民生為援疆工作的根本出發點和落腳點，抓住建設絲綢之路經濟帶的歷史機遇，在基礎設施、教育醫療、住房保障等民生領域的弱點正確發揮作用，繼續關心少數民族干部，對政治嚴格、敢于負責的優秀少數民族干部，充分信賴、團結、大膽選拔、放手使用要高度重視人才援助，加大智力援助力度，選擇強大援助干部人才，加強專業技術人才援助帶，建立決不去隊伍。
以上發言不當的地方，請指導。
