以下是為大家整理的關于課題個人總結3篇 , 供大家參考選擇。
課題個人總結3篇
第1篇: 課題個人總結
“四風”問題個人對照檢查總結
根據公司“四風”問題對照檢查要求，結合自身實際情況，認真查找自身在工作中、生活中存在的問題，把問題和差距找出來，正視問題、糾正缺點、學習先進、取長補短。現將個人“四風”問題個人對照檢查情況匯報如下：
一、思想認識和體會
糾正“四風”問題，加強作風建設一直以來都是加強我黨加強黨的建設重點聚焦的問題。“四風”問題主要是指形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。正如習近平總書記針對新華社文章反映的形式主義、官僚主義10種新的表現形式指出，糾正“四風”不能止步，作風建設永遠在路上。新時期“四風”問題突出表現在貫徹落實方面、調查研究方面、服務群眾方面、項目建設方面、召開會議方面、改進文風方面、責任擔當方面等10個方面的問題。作為一名普通的共產黨員，站在個人工作崗位出發，對照自身實際工作情況，入小入細深入查擺自身存在的問題，認真查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，尋找自己于黨的十九大精神及新時期黨對黨員干部要求的差距，取長補短、查漏補缺，切實提升個人綜合水平和崗位專業能力，更好地為公司經營發展貢獻應有的力量。
二、存在的問題
一是在貫徹落實方面，對領導部署的工作任務存在等一等、緩一緩的現象，對緊急工作任務馬上落實，對非緊急工作任務有時會放一放，工作執行力度有待加強。
二是改進文風方面，缺乏對新理論、新知識的學習和積累，習慣用老方法、老經驗處理文件，對上級部署的工作任務存在“照搬照抄”的現象，工作主動性有待加強。
三是在責任擔當方面，抱著怕出錯、怕責罵的心理處理工作，“依葫蘆畫瓢”完成領導交辦的任務，按部就班完成崗位工作，對崗位工作缺乏思考。
三、原因分析
一是對理論知識的學習認識不夠，沒有把理論學習放在重要位置。在日常工作中，被動學習多，主動學習少，沒有培養自己的興趣和習慣；學習的標準不夠高，學習得不深入，缺乏系統性。
二是缺乏行之有效的工作方法，崗位工作時間分配不合理。崗位工作多而雜，兼文書崗、文秘崗、新聞采編崗、企業文化崗及行業經理崗于一崗，在工作中容易出現顧此失彼的現象。
三是缺乏全局性、整體性的高度，對事物的分析、概括存在片面性。局限于站在當前的角度分析問題，局限于被當下的問題和困難裹足不前，缺乏用長遠的眼光看待事情。
四、整改措施。
1、加強學習自覺性，增強工作能力。進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，提升個人思想政治認識水平。在不斷提高自身政治理論學習的同時，堅持知行合一、以學促做，努力做好學以致用、用以促學、學用相長。
2、合理分配時間，提高工作效率。切實增強個人工作的主動性和積極性，有條不紊地認真執行上級交辦的各項工作，在工作實際中要敢想敢為、勇于創新突破。結合本崗位實際工作，不斷創新工作方法、提升個人工作效率，以實際行動，在工作上力爭實現新的突破和飛躍。
3、加強專業學習，轉變工作作風。不斷提高對專業知識學習的迫切性和重要性，自覺、刻苦鉆研學習，夯實個人理論知識基礎。本崗位工作上要在“精、細、嚴、實”上下功夫，認真細心，有條不紊地處理好每項工作。
以上為我個人對照當前“四風”新表現形式所做的剖析材料，不足之處請領導和同志們批評指正。
第2篇: 課題個人總結
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吳 小 敏
2008年8月，我校申報了天河區綜合實踐活動課題——《以獵德文化為基礎，開發綜合實踐活動資源的研究》。自方案通過以來，課題組全體成員群策群力、精心設計、大膽實踐、及時總結交流，目前已順利進入實驗探索階段，并初見成效。我是2008學年下學期參與到本課題研究的。下面把我參加課題研究以來所做的工作和取得的成果總結如下：
一、??參加課題活動情況
（一）學習培訓，夯實基礎
為加深對綜合實踐課題的了解，提高自身的業務素質。我經常抽時間學習綜合實踐理論知識，并積極參加校、區、市教研活動，與同行觀摩和交流課例。同時多次在學校的組織下，聘請市、區專家到校指導，進行培訓；2009年12月參加在杭州舉行第七屆全國綜合實踐研討會，走出去學習、考察、取經，在學習中積累了一定的一線教學經驗，少走了很多彎路。一年多來，使自己的業務素質得以迅速提高。
（二）立足常態，合理實施
通過學習和培訓，認識到綜合實踐活動課并不是讓學生們“大張旗鼓”地開展系列活動，開始以為研討課都是以“匯報課”為主要課型。后來在專家和同行的指導下明確了綜合實踐活動的各種課型以及實施過程中的一些困惑。也給我指明了今后綜合實踐活動的一個方向，只要立足常態開展活動，合理去實施，就會使綜合實踐活動的開展更有實效性，避免流于形式！平時的日常教學能真正落到實處，一些成果都是可以信手拈來，水到渠成，學生在活動過程中真正去體驗了，感悟就深刻了，收獲和反思也就真實深刻，教師只要從中引導，學生的匯報課上會還你一片精彩。
（三）注重積累，敢于創新
在課題實施過程中，我們特別注意成果的積累和方法的創新。為了在教學過程中能夠充分的激發學生的學習興趣，我們以學生的生活經驗和成長需要為依歸，把教科書這本“小書”與生活這本“大書”融為一體，有效利用本校所在的獵德社區資源，開展別具特色的探究活動。
同時，在學校重視綜合實踐教師資源的開發和利用的理念下。我校從2008年8月開展課題活動以來，多次組織教師到各地參觀、學習，多次邀請省市教室領導、課改專家、心理學教授到我校講座，并指導我校的課題開展。每次活動之后，我們都進行小結與反思，并積極撰寫教學學習中的心得體會，在“我們的綜合實踐活動”博客中發表近30篇日志。2009年12月，我積極承擔廣州市現場會公開課“獵德龍舟探究”中期匯報課。從理論和實踐多方面進行知識和方法的積累，在積累中不斷努力創新教法。
通過多種途徑的學習，不論是理論水平還是課堂駕馭能力水平得到進一步的提高，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更加科學地指導自己開展課題工作。
二、課題研究成果
兩個學期多來，我緊密圍繞課題《以獵德文化為基礎，開發綜合實踐活動資源的研究》認認真真地開展課題研究。積極參加各級各類的綜合實踐活動學科培訓，積極閱讀相關書籍，從理論上充實自己；在實踐中不斷探索，在探索中不斷前進，在前進中不斷反思提高。
（一）有效地促進了自身的專業發展
1、反思能力提高了
反思是人自我覺悟的過程，是自我提升的過程，通過反思，人們才能夠意識自己與價值標準、行為規范之間的差距，發現自己的不足之處，發揮自己的優點，可以不斷覺醒自己的教育理念，更新教育思維方式，改善教育行為方式，凝練教育教學藝術。在課題實施中通過反思發現：綜合實踐不能依靠老師的“教”，但又離不開必要的“教”。這后一個 “教” 就是指導，教師還得精心設計活動方案，對于學生的反應做好充分的“預設”，以便能及時有效地對學生進行引導，這樣才能從不同的角度、不同層面來激發和挖掘學生潛在的、個性化的興趣，養成觀察的習慣，學習探究的思維方法，讓學生體驗成功的喜悅。
2、本人在課題實驗中取得的成果
（1）2009年12月廣州市綜合實踐活動現場會執教中期匯報課《獵德龍舟探究》
（2）《走進獵德端午節》案例獲第七次全國綜合實踐研討會案例評比二等獎
（3）《以少先隊組織為依托，彰顯綜合實踐活動新活力》獲廣州市年會論文三等獎
（二）學生綜合能力得到有效提高
在課題實驗過程中，通過教師有意識地設置層次漸進的培養目標，學生在有序的活動中獲得能力的發展。
無形成果。在《走近獵德端午節》主題活動的反思小結中我這樣寫道：“學生提問題的角度拓寬了，問題意識增強了。在活動中，學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創新能力等綜合能力均得到了提高。學生學會查資料，學會學會整理、歸納、利用信息，感悟活動前進行合理規劃的重要性和必要性。”在《獵德龍舟探究》主題活動探究過程中我這樣總結：“通過這學期的綜合實踐活動課的教學，我發現學生在語言表達，熱愛家鄉意識都有所提高。??通過調查我發現“大部分的學生能初步懂得運用多種方法來獲取信息，73％的學生能用自已的語言對所獲取的信息進行簡單的描述，制成調查表。90％以上的學生能根據設計圖來制作紙漿畫。”等等。通過對每個主題活動進行反思總結，我們發現學生的全面素質得到不斷提高。
?有形成果。根據學生的生活經驗和興趣以及學校所在獵德社區豐富的地域資源，確定好每個學期綜合實踐活動的主題，開展了“走進獵德端午節”、“獵德龍舟探究”等活動。并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。同時，每學期都會組織學生對活動開展情況進行匯報展示，通過一年多的調查、實踐、探究，同學們收集了大量的圖片，繪制了精美的圖畫、手抄報，還有形式多樣的手工作品、體會深切的心得體會等等過程性資料，充分展現了同學們開展活動中的串串印記。
行走在綜合實踐活動路上，我們有收獲也有困惑，只要我們堅守信念，在全體實驗教師的努力下，我們的課題研究目標會逐步達成，我們會迎來碩果累累的春天。
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第3篇: 課題個人總結
個人經營貸款盡職調查報告要點
客戶申請→與客戶面談→借款人資格審查→內部受理審核→受理意見反饋→申請資料準備與初步審查
一、 借款人情況
（一） 基本情況
借款人姓名、性別、年齡、身份證號、學歷、職稱、婚姻狀況、現居住地址及工作地址、聯系方式、家庭成員、個人及家庭有無不合理大額負債、個人及家庭成員有無重大慢性疾病、有無賭博、吸毒等不良嗜好。
備注：
1. 婚姻狀況說明（已婚者提供結婚證、未婚者提供未婚證明、離婚者提供離婚證） 。
2. 職稱：自然人客戶具有的重要專業資格（包括經濟師、會計師等專業資格）與職業資格（包括律師、醫生、注冊會計師等職業資格。
3. 居住地址通過查驗自然人客戶真實住址的水電費單、固定電話費單、物業管理費單等，并檢查相關費用額發生及支付是否具有連貫性，是否存在拖欠等相關情況。
4. 聯系方式包括但不限于家庭固定電話，借款人移動電話，借款人單位固定電話，借款人配偶移動電話，借款人配偶工作固定電話。
（二） 、信用情況
通過人民銀行征信系統和有無利害關系第三方評價（從親戚，鄰居，以往合作關聯人）：，查詢借款人是否有惡意拖欠銀行、其他單位和個人借款及貨款的歷史，恪守信用等情況。有無犯罪記錄及糾紛。
二、企業基本情況???
（一）企業概況：主要包括企業名稱、法人代表、企業性質（國有、集體、股份、私營等）、法定地址、注冊資金總額、股份的主要構成、生產經營范圍、經濟核算形式、成立時間、所屬行業、職工人數、演變過程、老企業名稱、收購（拍買、轉讓）總價格（其中出資現金金額）、債務轉讓金額等，屬關聯企業的還要說明關聯企業的有關情況。
（二）經營情況：企業規模、主營項目、年產值、上年利稅、總資產和總負債、主導產品的產銷情況、市場占有率、在同行業中的地位和發展前景等。
（三）行業情況：行業成本結構、行業的經濟周期性、行業贏利性、國家政策等。
（四）管理情況：營業執照、企業代碼證、稅務登記證等有關證件的合法有效性；企業組織形式、管理體制、法人代表及財務負責人情況、財務制度以及關聯企業經營情況；企業內部各車間、部門之間的運作是否通暢；管理人員、員工對企業領導的評價，對企業發展計劃的了解程度；安保、環保、員工保險工作是否正常等。
三、企業借款原因
企業申請貸款的原因、用途、用款計劃，是否符合國家有關政策和商業銀行信貸政策，市場前景如何？預計效益如何？自有資金多少，尚缺資金多少，多長時能收回成本，什么時間能還清貸款等。
四、企業還款能力
這是貸款調查報告的主要內容。一是分析申請貸款的企業是否具備產品有市場、生產經營有效益、無擠占挪用信貸資金、無惡意拖欠商業銀行及其它銀行、其它單位和個人借款或貨款的歷史、恪守信用等情況。二是借款申請人從事的經營活動是否合規合法、符合國家產業政策和社會發展規劃要求。三是企業生產技術水平、產品銷售情況、產品價格變化（與原材料變動幅度比）、主要銷售單位、貨款結算方式、貨款回籠情況。具體內容為：
（一）產、供、銷情況分析
對借款單位生產能力、產品質量與供銷情況進行調查。調查借款單位材料采購落實情況，分析判斷原材料是否有來源，調查原料市場價格變化情況、主要供貨單位、購貨與銷售的方式。
（二）財務和信用分析
財務比率可以從不同角度反映企業的短期償債能力、長期償債能力、盈利能力和資產運用效率的狀況，銀行信貸人員通過對這些比率的比較分析，可以從不同角度來評價企業的財務績效。主要考核以下五類綜合指標：
?1、短期償債能力
流動比率
流動比率=流動資產／流動負債
流動比率是衡量借款人短期償債能力強弱的指標。一般來說，流動比率越高，反映企業可變現資產相對鉸多，短期償債能力較強。流動比率過低，則說明企業營運資金(流動資產與流動負債之差)不足，短期償債能力弱，債權人遭受損失的風險大。流動比率也并非越高超好，因為流動比率過高，可能是滯留在流動資產上的資金過多，如貨幣資金存量過大，存貨積壓等，未能有效地加以利用，可能會影響獲利能力。一般經驗認為，流動比率在2:1左右比較合適。但不同的行業有所不同。評價流動比率的高低要與同行業平均水平和本企業歷史水平進行比較分析。
2.業務活動比率
1)存貨周轉率=營業成本／存貨余額
存貨周轉率表示管理層對存貨控制的有效性，反映的是企業銷售能力和存貨庫存狀況。存貨周轉率高，說明存貨周轉速度快，積壓少，變現能力強；反之，存貨周轉率低則表明采購過量，庫存積壓。不過，存貨周轉率過高意味著存貨低于正常水平，這會導致庫存不足與銷售機會的錯過。存貨周轉率不能只看比率的高低，只有將這一比率同該企業以往的情況以及同行業類似規模的其他企業的情況作比較，才能體現出這一比率的作用。同時，銀行信貸人員還應進一步分析存貨的構成和適銷性以及存貨價值計量方法.
2)流動資產周轉率
流動資產周轉率＝營業收入／流動資產總額
銷售收入凈額一般用主營業務收入凈額代替。流動資產周轉率高，說明企業流動資產經營效率好，取得的收入高；反之，則說明其流動資產經營效率差，取得的收入少。
3.負債比率
資產負債率=負債總額／資產總額*100％
資產負債率反映在企業資產總額中有多大比例是通過借債籌資獲得的，也反映了債權人權益的保障程度。它可以用來衡量企業的風險大小。企業的資產負債率越低，債權人權益保障程度越高；反之，企業的資產負債率越高，債權人權益保障程度越低。一般來說，正常的企業資產負債率應低于75%；如果該比率高于100％，則說明該企業已資不抵債。不過，資產負債率如果過低，說明企業未充分利用財務杠桿作用來增加盈利，一定程度上也反映了企業管理層的保守經營策略。
4.盈利比率
銷售利潤率=(營業收入-營業成本)/營業收入*100％
5.保障比率
1)利息保障倍數=（稅后利潤+利息支出）/利息支出
利息保障倍數一般在3-6之間；如果該比率小于1，則表明企業無力賺取大于借款成本的收益，企業沒有足夠的付息能力。
五、還貸來源及還款時間分析
分析貸款項目生產周期、預計利潤水平、現金流量，調查分析借款單位還本付息資金來源，確定借款期限等。
借款擔保方式
屬于抵押擔保的貸款，寫清抵押物的名稱、所在具體地點、權屬情況、租賃情況、數量和質量狀況、評估價值、價值是否穩定、變現能力等 ；屬于保證擔保方式的貸款，寫清保證擔保人基本情況（同借款人基本情況）、資產負債狀況，分析評估擔保資格、保證人的代償能力、擔保人的資金來源等。
通過借款單位的基本情況、生產經營情況和效益情況的分析，結合抵押擔保情況對貸款風險進行評價。
1、收入支出情況
個人及家庭總收入及來源，上家庭總支出及去向，家庭純收入及上年度人均收入等情況及相關證明文件原件（如工資存折、房屋出租租賃合同協議、村民分紅憑證、相關股權證明及其他收入證明文件）。
2、資產負債情況
1、不易變現財產：房屋間數及結構，平方面積、座落位置、購建時間、變現價值；其他不易變現財產及變現價值。
2、主要可變現的財產 ：
（1）、機械設備名稱、數量及變現價值；
（2）、交通運輸工具及變現價值；
（3）、家電器具及變現價值；
（4）、存貨及變現價值；
（5）、存款及其他變現價值等；
（6）、主要可變現價值合計。
3、負債情況
寫清原貸款金額，貸款金融機構，貸款形態、欠息金額和其它負債（比如私人借款）等，計算資產負債比例。
六、提出調查結論
調查人要在進行貸款綜合效益分析基礎上，總體評價企業的“現金流量、財務、償還、管理狀況”，結合借款用途、還款來源和計劃、借款項目的自籌資金到位情況明確以下事項：
1、貸與不貸；2、貸款方式；3、貸款金額；4、貸款期限； 5、貸款利率；6、還款方式等。
（三） 企業貸前調查必須由兩名以上信貸員參加，調查報告要有兩名以上貸款調查人簽名，并寫清調查時間。
