報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于幼師頂崗實習報告4篇 , 供大家參考選擇。
幼師頂崗實習報告4篇
【篇一】幼師頂崗實習報告
幼師頂崗實習總結
時間如流水般流逝，眨眼間，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說再見了，俗話說，天下無不散之筵席。是啊，再美好，也有結局的一天，所以抱著感激和珍惜的態度度過每一天
在幼教崗位上，初來乍到的我們總想著能努力表現自己的專業知識，想讓幼兒能學到更多。但其實無論對于哪個幼兒來說，生命安全才是最最重要的。五大領域把健康排在首位，可見健康的重要性。今后正式走向工作崗位，我一定會時刻關注到幼兒的生命安全。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
這三個多月的實習讓我學到了很多知識、技能，如果理論與實踐相結合，會受益良多;此外我還體驗到幼兒園自身環境對我的熏陶，讓我明白蒸蒸日上這個道理。相信這次的實習為我以后更進一步的成長打下良好的基礎。 以下六點是我在實習過程中探索、發現后將它們羅列出來的。
第一，幼兒園環境的優越性和實用性：首先它設在小區里，而小區的管理算是很細致、到位，幼兒園周圍都種有綠化，天氣晴朗的話，還可以帶領幼兒進行戶外活動。而幼兒園內的環境也很優越，包括一些硬件設備，如多媒體教室，多功能廳等等。幼兒園開展的計算機教程主要讓幼兒動手操作及聽、看、學、說英語;多功能廳，主要是讓幼兒在天氣不便或等某些原因等情況下進行室內體育課和一些藝術課程„„比如音樂、舞蹈。與此同時，每班還配有多媒體、投影儀、電鋼琴„„而它的實用性就是此幼兒園的整個布置以展示幼兒的美術作品為主;班級里墻壁上貼的，天花板上掛著的都是幼兒的作品，有手工的，繪畫的„„
第二，培養幼兒的良好習慣:幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼;進入班級后，幼兒要主動去廁所洗手，然后漱口，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前，主動如廁、洗手，然后有秩序地排隊拿水果或飯碗，吃完飯后，要主動將碗和筷子、湯匙放到應有的位置，然后拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆里，最后把凳子搬回原位等待;放學后，要主動向老師說再見。對于托小班，教師還是一直處于提醒、指導階段，而到了中大班，教師就適時提醒，更多的是讓幼兒主動去做，由此可知，習慣不是一朝一夕就能養成的，它要靠常年積累。
第三，英語教學貫穿于幼兒的一日生活：在幼兒園里，隨處都能發現英語的痕跡，走廊的畫布上寫著一句句的英語句子，墻壁上畫的英語課本里的動物，還有每個班級里墻壁上貼的，掛的，廁所里貼的，真是隨處可見。同時，教師也經常用英語和幼兒進行簡單的對話，或下達簡單的命令，比如how are you? go pee pee，please. 等等很多日常簡單用語，讓幼兒一直處于英語的學習氛圍中。
第四，衛生嚴格的把關：每天清潔教室不下2次，保育員阿姨每天都對教師進行紫外線消毒使得幼兒園干凈、衛生、整潔。
第五，教職工的不斷培訓與學習：幼兒園每周的三、周四分別是英語老師、常規老師開展并探討的周會時間段，還有每月最后一個星期五的月會，還有一些講座，公開課等等，讓教師從多方面審視自己，評價自己，提升自己，同時也消除了教師散漫的工作態度和碌碌無為的空虛心理，使得整個幼兒園都處于積極向上的氛圍。
通過這三個多月的實習，我學到很多，對于初出茅廬的我們來說，要想如流應對各種突發事件或完成任務，光靠學校里面學到的知識，是萬萬不及的。所以聽課、教學就成了我們獲得實際經驗的途徑之一，它是自身教學能力提高的一種好方法，對于我們來說，從實踐中教師學習經驗，積累經驗，才能使自己做得更好。當然除此之外反思總結也是讓自己最快積累經驗的渠道之一，相信這些會是很寶貴的經驗
要想成為一名合格的教師，除了具有良好的教學經驗外，更重要的是具備良好的職業道德和的品質，讓我們用愛心、耐心、責任心，去熱情關懷身邊的每一位幼兒，爭取讓祖國的每一朵鮮花，熱情綻放，燦爛不滅!
初為人師，淚水中有歡笑，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。希望所有的孩子都能快樂、健康的成長。
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【篇二】幼師頂崗實習報告
2020幼師頂崗實習報告
2020幼師頂崗實習報告（一）
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，頂崗實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
【篇三】幼師頂崗實習報告
篇一：幼師生頂崗實習
幼師生頂崗實習中專業情意的培養結項
報告書
課題負責人：
負責人電話：
課題組成員：
課題負責人單位：
2015年 1月
1. 研究概述
1.1 核心概念的界定
頂崗實習
頂崗實習,是指高校師范生通過頂崗任課的方式來完成教育實習任務的教學實踐活動。
專業情意
1.2 研究背景
教師在教育教學活動中處于關鍵地位,也是基礎教育課程改革的重要力量。幼兒教育是基礎教育中的基礎，幼兒教師是決定幼教質量的關鍵。教師職前培養是教師專業發展的重要階段。教育實習是教師職前教育的重要組成部分,也是培養師范生實踐能力的重要環節。《幼兒園教師專業標準（試行）》把提升專業情意作為幼師生的首要任務。專業情意是幼師生未來從事教育事業的動力，主要包括專心性向、專業情操、專業精神和專業自我。專業性向具有較多先天性，因此本研究不討論這一要素，而專業情意的培養在教師職業教育中極為關鍵。一方面從專業的情意的價值看，積極的專業情意能形成未來教師強大的職業動力，這是幼師生成為優秀教師的心理基礎。
1.3 國內外研究綜述
1.3.1 頂崗實習研究綜述
頂崗實習作為一種新的實習模式,可以有效地解決傳統教育實習中實習時間短。實習學校不歡迎等問題;頂崗實習作為一種支教形式促進了農村基礎教育發展,緩解了農村中小教師緊缺的問題。因此,自2000年西南大學張詩亞教授在向教育部提交的報告中正式提出“頂崗支教”以來,這一思想受到了教育部的高度重視,這一模式也在全國各高師院校得到了廣泛探索。盡管頂崗實習從出現到現在已經30余年了,但關于頂崗實習的研究還比較少。
1.3.12師范生專業情意研究綜述
自1896年kratz采用問卷調查的方法研究優秀教師的素質起,有關教師素質的研究相繼大量出現。朱小蔓等將國際教師專業化分成6種范式,依次為：知識論范式、能力論范式、情感論范式、建構論范式、批判論范式、反思論范式等。此外,國外還通過能力標準來規定教師的專業素質。還有一些研究專門關注新教師或實習教師的專業發展的問題。
核心成分,是教師專業化程度高低的主要標志。
經柏龍在其博士論文中將教師專業素質分成知識結構、能力結構、教育思想和專業情意4大部分。
1.4 研究價值
（2）理論意義
1.5 研究的具體問題
1.5.1 分析影響幼師生頂崗實習中專業素養的各個方面因素狀況
本課題的研究目的和基本任務為：幼師生在頂崗實習期間的專業情意是如何發展的？具體包括以下幾個問題：
（1）通過頂崗實習，幼師生的專業情意是否有所提升？提升的效果如何？
（2）在頂崗實習期間，幼師生的專業情意的發展受到哪些因素的影響？
（3）利用頂崗實習促進幼師生專業情意的發展上還有哪些值得關注的問題？
1.5.2提出維護師生頂崗實習中專業素養的系統方案
2. 研究方法
2.1 研究對象
采取完全隨機抽樣原則，抽取周口幼兒師范學校學生。共發放問卷2500份，回收2360份，回收率98.3%，剔除無效問卷，有效問卷2312份，有效率為98.0%。
在本研究中,我們希望探索師范生在頂崗實習期間的專業素質發展狀況。因此,在個案的選擇中主要考慮了如下方面:第一,必須滿足師范生參加頂崗實習的動機的正當性。從我國頂崗實習的產生與發展,以及我們對師范生的前期調研來看,目前師范生參加頂崗實習的動機主要包括:支教、為了更多的實踐機會、壓力小、更多的報酬、更高的實習績點等。我們認為,只有前兩種實習動機是正當的。
2.2 研究工具及數據搜集
2.2.1 問卷的編制與修訂
根據幼師教師專業素質的文獻以及所建構的幼師生專業素質自編了問卷,共包括3個部分。其中第一部分主要通過填空或選擇題的形式收集實習師范生的基本信息,包括 大學學習的基本信息；第二部分為實習教師自我體查的實習期間專業素質發展的情況； 問卷編制好后,請心理學和教育學專家作了修改,并請個案研究中的2位實習教師回答了問卷修訂版的所有問題。在回收他們的問卷后,還進行了訪談,討論他們在填寫問卷時的疑問與建議,并在此基礎上做了進一步修訂。
2.2.2 個案研究數據搜集方法
幼師生定崗實習個案研究從師范生參加教育實習動員會(2010年1月9日)開始收集資
篇二：幼師實習總結
實習總結
忙碌的日子總是過得特別地快，實習工作圓滿結束了，回顧這一段時間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗， 從剛開始的辛苦到后面的輕松，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進步，不斷地成熟······
供需見面會上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉來轉去。本來自己是不想參加的，因為家里面給自己在家鄉的中心幼兒園找到了實習的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學了知識之后還是想回來傳授知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是本次實習最大的感觸。為師范生，在校學習了二年多的教育理論，缺很少實踐。在學習的時候也經常想要是有機會讓我去幼兒園讓我帶班多好啊！那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當多教練，在培訓班擔任英語老師一段時間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實習過，但是在幼兒園真正的帶班當班主任還是第一次。
實習期間，我被分到了小甲班，擔任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，一個班級班主任的工作；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發展的特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來講，他們自理的能力比較的差，因此在平時的教育中，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己學會穿鞋，學會上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養是第一位的，但既然是來上學，我們還是要教會孩子們知識。因為在班上擔任班主任的工作， 心里面壓力挺大的。
在這里實習的期間我認識到了農村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現在家長對幼兒教育的重視不斷的加強， 辦園條件有了改善，農村教育事業穩步發展， 但是農村幼兒教育“小學化”、“保姆化“比較嚴重。普遍的家長對幼兒教育知識知之甚少，不懂的幼兒教育規律是農村教育小學化的一個重要原因。我們園里的很多孩子回到家時，家長最先關心的就是：今天認識了什么字？背了幾首詩？算了幾道題······我們小班還好， 由于年紀比較小，加上很多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求學生現在開始要學習寫字， 要布置作業等等。在和家長交流的時候， 也有很多家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢？當時我聽到的時候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩，坐也坐不好， 手這些都還沒有發育好， 這個時候要他們整天坐著來寫字一點都不符合他們的規律。于是我很耐心的和家長解釋了很久， 家長才慢慢的接受了我的觀點。我認為改變家長對幼兒教育的認識十分有必要， 要是家長一天不改變自己的態度，幼兒園就一天不能擺脫”小學化“教育，由此可見轉變家長的教育觀念十分的重要，老師要充分發揮作用，引導家長充分認識到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠發展。
幼兒的主要學習方式是在游戲中學習，游戲是幼兒最天然、最有效的學習。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發揚幼兒積極自動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵自己學習的良好環境，使他們取得安全感、自尊和自負，獲得對學習的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長和教師力圖讓幼兒提早進入讀、寫、算的學迷信習，其結因可能事與愿違。
游戲中得到快樂和滿足。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，對于一個新老師來說只有多聽課才能逐漸積累經驗。所以，每一次我們配班老師在講課的時候我在會在下面聽，把自己當成學生一樣， 積極吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的教學水平。
經過這一段時間的實習，我在學會很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發點，鼓勵孩子們發揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。
在這次實習中也使我認識到了自己的一些不足，如：1、上課的語言不夠精煉，不夠喜迎小朋友，因為自己沒有放開，表情、動作不夠夸張。2、組織活動的時候，沒有照顧到每個孩子，總是關注那幾個自己比較喜歡的孩子。我覺得這是我當前最需要改進的地方。“你要抱孩子，就要抱所有的孩子”這是我第一次去長沙市教育局實習的時候園長對我們短暫培訓是說的一句話。這句話我現在一直記在心里。可是很多時候，自己就是做不到。總是對于那些比較可愛的孩子關心會多一點，作為一個老師，我覺得自己在這方面做得還不夠好。
回顧這些日子，有心酸，也有甜蜜。實習帶給我的東西真的太多太多，雖然每天都很忙，但是工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。在這里的日子是我整個大學生活中最忙碌的日子， 也是收獲最多的日子。通過這次實習， 我明白了能讓學生喜歡聽你的課，是一件非常快樂的事情，也明白了時刻想著學生、了解他們的需要， 尊重他們，與他們成為好朋友，在溝通的過程中去了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。
每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。歲餓按這次實習的時間不長但卻使我終生受益。
長沙師范外語系09英語教育305班張素梅
2012/6/4
篇三：幼師頂崗實習總結
頂崗實習總結
時間如流水般流逝，眨眼間，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說再見了，俗話說，天下無不散之筵席。
記得在植樹節那天，我帶著我們檸檬班的幼兒去小區尋找種樹。在回校的路上，三個小男孩像發了瘋一樣在路上亂跑，也許是家長也在身邊太興奮了，再加上我們兩個老師都是新來的生面孔，那三個孩子沒有理會我們兩個老師的批評警告。那天幸好沒發生什么安全事故，但卻給我們兩個老師深深地教訓。
在幼教崗位上，初來乍到的我們總想著能努力表現自己的專業知識，想讓幼兒能學到更多。但其實無論對于哪個幼兒來說，生命安全才是最最重要的。五大領域把健康排在首位，可見健康的重要性。
這三個多月的實習讓我學到了很多知識、技能，如果理論與實踐相結合，會受益良多；此外我還體驗到幼兒園自身環境對我的熏陶，讓我明白“蒸蒸日上”這個道理。相信這次的實習為我以后更進一步的成長打下良好的基礎。
第一，幼兒園環境的優越性和實用性：首先它設在小區里，而小區的管理算是很細致、到位，幼兒園周圍都種有綠化，天氣晴朗的話，還可以帶領幼兒進行戶外活動。而幼兒園內的環境也很優越，包括一些硬件設備，如多媒體教室，多功能廳等等。
里墻壁上貼的，天花板上掛著的都是幼兒的作品，有手工的，繪畫的??
第二，培養幼兒的良好習慣:幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼；進入班級后，幼兒要主動去廁所洗手，然后漱口，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前，主動如廁、洗手，然后有秩序地排隊拿水果或飯碗，吃完飯后，要主動將碗和筷子、湯匙放到應有的位置，然后拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆里，最后把凳子搬回原位等待；放學后，要主動向老師說再見。
第三，英語教學貫穿于幼兒的一日生活：在幼兒園里，隨處都能發現英語的痕跡，走廊的畫布上寫著一句句的英語句子，墻壁上畫的英語課本里的動物，還有每個班級里墻壁上貼的，掛的，廁所里貼的，真是隨處可見。同時，教師也經常用英語和幼兒進行簡單的對話，或下達簡單的命令，比如how are you? go pee pee，please. 等等很多日常簡單用語，讓幼兒一直處于英語的學習氛圍中。
通過這三個多月的實習，我學到很多，對于初出茅廬的我們來說，要想如流應對各種突發事件或完成任務，光靠學校里面學到的知識，是萬萬不及的。
熟悉班級的模式及教學計劃后，開始整理教案，準備授課，授課結束后，主動與老師溝通交流，將不足之處記錄下來，并且及時做好反思和評價。
常常聽到一些家長會說：“幼兒園老師就只要管管小孩，教教簡單的加加減減就好了。”每每想到這句話，我都會很氣氛。幼兒教師要明白的常識也許會多過初中、高中教師。幼兒的想法那么奇怪，那么天真，總能想出那么多奇怪的問題。幼兒教師若沒有豐富的知識，該如何回應幼兒呢？“學前教育時一門偉大的學問。
教師是一個工藝師，你可以將幼兒改變成你所希望的那樣，也可將他棄之如履，讓他感到灰暗，沒有光明；幼兒是一個模仿者，你的一言一行時刻受到幼兒的關注，一時的稍不留心，可能就給他帶來不可磨滅的傷痛??
要想成為一名合格的教師，除了具有良好的教學經驗外，更重要的是具備良好的職業道德和的品質，讓我們用愛心、耐心、責任心，去熱情關懷身邊的每一位幼兒，爭取讓祖國的每一朵鮮花，熱情綻放，燦爛不滅！
初為人師，淚水中有歡笑，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。
陳歆恒
2011-6-2
篇四：09幼教2頂崗實習指導工作記錄冊(曾婉華)
頂崗實習指導工作記錄冊
記錄人: 曾婉華
記錄時間：2011年 6月15日至2011年11月30日
學生頂崗實習管理條例
一、頂崗實習單位與崗位確定
2、實習崗位原則上為本專業對口的或者與專業相關的企事業單位相應崗位。 二、頂崗實習要求 1、實習時間不能少于36周(以實習單位接收日計算)，無正當理由不得自行離開實習單位。若由于頂崗實習單位單方面原因，必須上報校內指導教師，由指導教師與頂崗實習單位聯系證實后，方可辦理相關的離崗手續，并調換到新的頂崗實習單位，不允許先離崗后報告。
6、實習結束后，學生必須及時將《學生頂崗實習手冊》交回學校。
三、頂崗實習成績評定 1、頂崗實習成績構成
實習成績=實習單位指導教師評價*60%+校內指導教師評價*40%。
四、頂崗實習質量控制及管理
4、頂崗實習結束后，各班主任負責收集、檢查《學生頂崗實習手冊》，并上交實訓中心。
5、頂崗實習指導工作結束后(最遲時間為來年6月10日),校內指導教師必須將《頂崗實習指導工作記錄冊》交實訓中心（電子文檔或紙質材料。
頂崗實習學生基本情況
學生頂崗實習周（日）記
篇五：自我總結(幼師實習)
自我總結
短短的三個月頂崗實習期圓滿結束了，通過這段時間的實習，我想我們每一個出去頂崗的學生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學會了許多我們在學校學不到的知識和技能。
實習期間，我從班主任胡華立老師和保育員向利萍老師那里學到了很多關于班主任管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱情，在她們的關心指導下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實習，跟我搭班的老師是一名很優秀的老師，在她的虛心指導下，我很快適應了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學的活動。
這次實習讓我增長了不少知識，讓我受益不少，也學習積累了不少的經驗。
總是過得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今天又是快樂的一天！ 實習期間，也讓我發現了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學習的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔！要有嚴厲的一面，也要有溫柔的一面。
【篇四】幼師頂崗實習報告
農村幼兒園頂崗實習周記
2012年3月22日,這就是一個令我激動得日子,今天我就要踏上社會實踐得征途。我所去得幼兒園就是xx中心幼兒園,為這里得孩子帶去愛,為她們插上愛得翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。
第一次進入xx中心幼兒園,我得第一反應就是怔住,沒有想象中得多種室外游戲設備,沒有寬敞得教學環境,也沒有多姿多彩得手工制作品,更沒有干凈整潔得生活設施,說實話,當時得心確實有些許得低落。可當一張張充滿好奇充滿歡笑得可愛笑臉瞧著我們時,心也就放開了,外部環境改變不了,可這一張張笑臉,一個個童心還就是一樣得,一樣得純潔,一樣得活潑、天真。gFzg7。
我們所在地幼兒園就是屬于農村幼兒園,每天得課程沒有市里得那么豐富多彩,上課得內容主要就是以語文數學為主。第一次瞧指導老師上課,應向比較深刻,瞧到指導老師能夠輕松自然得與小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺上,才深深體會到什么就是臺上一分鐘,臺下十年功,心里那個慌啊！總就是會向指導老師投去求助得目光,通過老師得引導,我知道了在上課得過程中,您自己首先要很有信心,您得語調必須要有輕有重,要抑揚頓挫,要有吸引力,您得教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒得有意識學習與無意識學習。在上課得過程中,您必須照顧倒所有得幼兒請到所有得幼兒,讓每一個幼兒都能進入您得課堂,讓每一個幼兒都覺得自己就是重要得。kMGYF。
第一次帶班我那種慌亂得心情也就是不停得涌上來,通過指導老師得引導,才知道當一名優秀得幼兒園教師,并不就是您課上得有多好,而就是您保育工作就是不就是做得到位,因為保育結合,保育就是在第一位。剛來到這里時,這里得小孩都不會主動向老師問好,然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,給她們一個微笑,觀察一下她們得臉。rU0k2。
實習期間最滿足得就是教會她們用普通話說話,教會她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿得就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進垃圾桶里,雖然這只4I4Jl。
就是一些很平常很微不足道得事,可從別班老師口中說到我們班孩子得變化,當時整個人得心感覺開了花一樣。
另外與家長多溝通工作很重要,孩子得成長與家庭得環境有著密切得關系,一般得家長都就是很通情達理得。在整個溝通過程中比較輕松。當然也有個別得,遇到這種情況,我們就會細心得觀察指導老師如何去與家長溝通,如何去化解,去學習。5iclN。
實習工作圓滿結束了,回顧這三個月得生活,感悟頗多:從剛開始得不適應到后面得應付自如,從剛開始得懵懂到后面得清晰,從剛開始得辛苦到后面得輕松,可以說我們在不斷得歷練,不斷得進步,不斷得成熟……可以說實習讓我們學到了太多得東西,我們對教師工作走了更深刻得認識,為我們以后從事幼教事業打下了堅實得基礎。ZJr9w。
通過這次實習,我深深得體會到我所學得知識遠遠不夠,特別就是與人得交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說就是非常重要得。我必須讓自己強起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作得精神去服務每一個幼兒。Y1HNH。
以上就是我得實習總結,我把實習期間得點點滴滴串聯起來,在這短暫得三個月里,我得觀念,我得心態,我得能力在逐漸發生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒燥,要時刻有種學習得態度來對待自己得工作,注重經驗得積累,注重觀察有經驗得老師就是如何上課得,并借鑒她們好得方面,不斷提升自己得能力,這就是一個成長得過程,也就是必須得過程,如果自己得心態謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升。我相信我一定能成功。篇二:頂崗實習周記12篇7XaOo。
頂崗實習周記
第一周 迷茫
當我走出校門得那一天,我只知道,這就是真正得接觸實際得工作,了解社會得開始。來到公司陌生得環境、陌生得人與事,讓我感覺有點拘謹,彷徨,我努力讓自己得微笑減少言語上得笨拙與差錯。第一天并不像我想象得那樣,新鮮有趣,由人事經理帶我們熟悉公司得環境,結識新得同事。可就是員工們似乎都很忙,只就是微笑點頭,心中突起了無助感與失落感。但我相信會好得,因為地球總就是在旋轉得。e2sS5。
這一周學得內容不就是很多,最主要得還就是盡快適應單位得節奏,熟悉各個主管及部門得工作,以便在工作中能很好得協作。wvMqW。
第二周 曙光
通過第一周得環境適應階段,我也基本上跟得上單位得節奏了。可就是對于公司得工作內容、流程還不太熟悉,所以做“雜活”成了實習工作必做得工作。雖然工作比較繁雜,可從中也學到不少得東西,還沒有接到具體得工作,但就是在接觸到新得事務不再不知所措,學會了如何去處理一些突發事件。OCez1。
工作過程中得探索與學習后,我改變了原來得瞧法,即使瑣碎得工作也就是很不簡單得。事情就是不分大小,只要積極學習積極辦事,做好份內事,勤學、勤問、勤做,就會有意想不到得收獲。lmX1z。
第三周 萌芽
俗話說得好一年之季在于春,一天之季在于晨,又就是一個星期得開始,早上起來呼吸著窗外得新鮮空氣,來到公司開始新得工作,工作一如既往得進行著,除了每天完成自己得工作外,讓我感觸最深得便就是接聽公司得xx。剛開始接聽xx時,單位得人都不認識,關于單位業務往來得事情也不熟悉,接起xx來問得第一句便就是:您好,xx公司,您找哪位？第二句就是對著部門得人員說: 哪位就是xxx啊,有人找。還好經過時間得磨練,再接xx時已經沒那么發怵了,知道什么xx該拒絕不能轉接分號,什么xx需要轉接分號。Yziq4。
這個星期雖然結束了,公司多數人都認識了,但就是還就是有很多地方值得我去學習得,真得就是不亦樂乎。
第四周 微風徐徐
時間滴答滴答,不知不覺中已經來這里實習快二十天了,但就是很多工作都還不就是那么得心應手。不過同事們都很熱心,很好相處,我一有什么不懂得都會請教她們,在她們得幫助下我也能夠獨自完成很多事情啦。雖然在她們得眼里我瞧起來很小很年輕,都把我當作小妹妹似得,但就是我自己卻不那么想,我覺得既然在一起工作就要以同樣得態度對待每件事。4B7PG。
為了能夠真正得學到知識,我嚴格得要求自己去做好每一件事情,即使再簡單得事情我都會認真考慮幾遍,雖然做得慢一點,但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促,都把任務安排好,然后便交給我自己去處理,同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來,相信做起事情也會越來越順手得。KKmop。
第五周 春意漸濃
又就是一個晴天,美好得一天。繁瑣得工作日復一日得重復著,但就是每天得心情卻就是不盡相同得。早上把考勤與一些文檔整理好之后,如果董事長不給任務就沒事做了,下午跟同事們盡情享受了一會下午茶,真就是樂哉呀！想起來平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干,覺得日子過得好慢好無聊,而在公司里,就完全不一樣了,每天緊張得工作狀態,完全沒有時間考慮其它事情。于就是不知不覺得,就發現原來我短暫得一個月多就快要過去了。也許以后我不會從事這個行業,這個崗位,但這次得經歷卻就是實實在在得,就感覺自己每天都在進步,每天都能夠接觸新得事物,一點一點得吸收進去。TwHdv。
初踏社會便有了很深得感受,正應了那句話:社會就是一所最好得大學。果然沒錯。
第六周 春暖花開
學習總就是永無止境得,正所謂活到老學到老。經理來審查我得工作了,她說我最近進步挺大得,不再像開始做事那么拘謹,怕這怕那了,工作效率也提高很多了,聽到這話真就是特別開心。我覺得這就是對我工作得一個肯定,讓我做事得激情也增加了很多。我一定要更加努力工作,這樣才能不負大家得期望。18qtT。
這份工作經歷,讓我懂得了許多,知道了許多,大學文憑其實只就是一塊敲門磚。進入工作單位后,大家都就是從頭開始,沒有人會手把手教您。很多事情只要自己愿意學,愿意做,都可以做得到。所以,我們有必要培養主動學習能力與創新能力,必須努力提高自身得綜合素質,適應時代得需要。要相信沒有什么事就是不可能得,只要肯嘗試,一切都有可能。QZ8rC。
第七周 花香四溢
整天像只小兔子一樣竄來竄去,挺開心得。要就是同事有什么事情找我,我都很樂意效勞,當然只要就是在我得能力之內,從一進公司我也受了同事們得不少恩惠啊！感覺彼此就像就是個大家庭,互相幫助,互相理f5z24。
工作時間多多,接觸社會良多,新鮮得事更就是說不盡,道不完。學到得東西可不少,如何快速得適應公司得環境,融入企業得團體,如何更好得跟同事溝通,更好得完成既定得任務。這些都不就是信手拈來得,都需要一個逐步得從點到面得認識,也讓自己對自己得能力更加自信,相信自己將來能夠成為一個對社會有用得一員。mKxIx。
第八周 鳥語花香
時間過得真就是快啊！不知不覺得將近兩個多月了。董事長也會分配我做其她部門得工作,起初我還在想自己又不就是負責那塊區域得咯,不過事后想想我應該慶幸與感謝有這樣一個學習得機會,能夠很好得提高自己、鍛煉自己。人往往都就是這樣,沒有經歷過得話,永遠都不知道事情到底就是怎么一個樣子,就是真得那么難,還就是并非如此,所以,不管怎么樣,即使就是自己完全陌生得事情,只要有機會,都一定要去嘗試,努力去做好。因為沒有經驗,那么就需要做更多得準備工作。另外就就是不要害怕失敗,只要用心去做就可以了。等到熟練了,那么成功將就是水到渠成得事情。zqv4G。
第九周 綠意盎然
我覺得自己進入工作得狀態越來越好了,與同事們也越來越融洽,所有得事
都越來越好！學校到社會得大環境得轉變,身邊接觸得人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。突然面對這么大得轉變,我知道我必須得適應。好在同事們都很樂意幫助我,這也給我了很大得動力去學習每件事情。hiAl9。
工作就是一種經歷,一種磨練,只有親身體驗才知其中滋味。課本上學得知識都就是最基本得知識,不管現實情況怎樣變化,抓住了最基本得就可以以不變應萬變。qBas6。
第十周 陽春白日風在香
在這兩個月多月得實踐學習中,我學到了很多知識,這以后在我得工作中都會起到很大得指導作用得。助理工作要求有很強得文字表達能力與邏輯思維能力。為了提高自己得寫作能力,我從研究已成得材料入手,細心揣摩,邊寫變改,并請周圍經驗豐富得同事與領導提出意見與建議,然后再進行深入加工,經過反復推敲,最后定稿。對工作中存在得問題,我積極動腦,想辦法為領導獻計獻策充分發揮了助手與參謀作用。公司上級對下級公文具有很高得嚴肅性與權威性,出現任何差錯都會影響公司工作得正常進行。對于要印發得文件,我每次都進行認真得核稿與校對,至少三遍以上,并請其她同事幫助把關,減少了出錯得幾率,保證了文件準確及時發放。實習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。tg3Fw。
第十一周 時有落花至,遠隨流水香
快三個月了,我感到對自己感觸最深得就是,自己得言行之中需不偏不倚,需篇三:幼兒園實習周記
實習周記
周次:第一周
時間:9月15—9月21
第一天踏進幼兒園得大門,心里有很多得忐忑不安,不知道迎接我得將就是一種什么樣得班級,班級里得老師就是不就是很與善,小朋友有得人數會不會很多。因為這次實習得任務十分得艱巨,不僅要學會給二十多個孩子帶班上課,同時還要系統性得搜集自己得論文資料。e1ZiG。
這一周即將過去了,所有得疑問都迎刃而解了。迎接我得就是一個已經有7年教齡得黃雯君老師,一個也就是有8年教齡得毛淑琳老師,還有一個也就是七年教齡得程老師與中班得24個可愛得小寶貝們。程妃老師就是園區負責人,一個星期帶2個半天得班,黃老師就是教務主任,一個星期帶3個半天得班,黃老師就負責帶5個半天得班。黃雯君老師就是一個積極向上得人,很關注自己得專業成長,黃老師這學期正想研究結構游戲,恰巧我得畢業論文也就是結構游戲,所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間得對話,她一直在琢磨這個問題,并且也在著手收集相關得材料,使自己做得更好。我覺得我真得很慶幸能夠遇到工作這么多年,對幼兒教育還保持高度敏感性得成長型教師,同時黃老師提出得這個點也引起了我得思考,至少我跟幼兒對話得時候,我會在意識層面時刻考慮自己得說出去得話會對幼兒產生得影響。在第一天里,黃老師就給我布置任務了,讓我規劃好這三個月實習要完成得實習計劃,并就計劃可行性進行探討,這個實習就不會盲目,同時她也能在了解計劃得基礎上,更加積極得配合我,我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關得問題—幼兒從小班過渡到中班,進行主題建構游戲時,教師指導方面應該做些什么,我們兩個人一起找資料,然后第二天再一起進行了討論,并得到了一個比較滿意得答案。與黃老師得交流,讓我有一種相見恨晚得感覺,更加就是有一種知己得感覺。毛淑琳老師就是一個特別嚴謹細心得人,她得職業幸福感很強,她覺得其實當一個幼兒園老師挺幸福得,如果自己做家庭主婦會感到更加得無聊,并且您跟孩子親,孩子也會跟您親得。我覺得能遇到工作yCoqw。
了8年,能保持職業幸福感也就是一件了不起得事。毛老師更加注重幼兒行為習慣得培養,在帶班方面,有自己常年摸索得一套方法,毛老師說她從小班就開始一直在致力于幼兒得良好習慣培養,她覺得上幼兒園更好得就是讓幼兒能夠形成良好得習慣。作為一個實習老師,幼兒可能會覺得我呆不長時間又走了,她們在某種程度欺負實習老師。在我到班上得第一天對我得態度,毛老師就將我隆重得介紹給幼兒,并且在各個方面都幫助我樹立威信。在第一天中,我認識了最快吃完飯得十名幼兒,幼兒覺得能讓新老師認識就是一件非常自豪得事,其她幼兒也會偷偷得把她們得名字告訴我,第二天我就認識了所有幼兒得名字。程老師就是我們學校06年畢業得本科生,她就是幼兒園已經就是園區負責人,程老師也比較忙,在班級得時間也比較少,但就是程老師在集體教學就是一把手,有很多值得我學習得地方。1K7c6。
第一個星期過去了,我在班級也慢慢得適應了,老師在集體教學得時候,我認真聽課及時做筆記,在游戲得時候我也在跟幼兒一起做游戲。第一天在離園得時候有2個幼兒跟我說再見,我可開心了,第二天就有7、8個幼兒在離園得時候我說再見,到了第四天基本所有得幼兒就會跟我說再見,這真就是一個令人欣喜得一件事情啊！E4CJk。
周次:第二周
時間:9、22-9、25
這一周得中,我跟孩子們更加熟悉了,也加深得了對孩子們得了解。同時對于幼兒得一日常規也更加熟悉了,為我以后自己帶班奠定了基礎。在我們班上,沒有發展比較特殊得孩子,例如那種攻擊性比較強得孩子,班里得孩子基本都沒有什么壞習慣,只就是有一個女孩子動作比較慢,但就是她也基本上能跟上大部分孩子得節奏,在班上我瞧到得大多數得就就是優點。第二周過去了我總結出了這一周觀察中讓對我比較大得兩點。6l6Sa。
【經驗一:保育要從細節做起】
《教師專業標準》中特別得重視教師對于幼兒得保教結合,保育排在教育得
前面由此可以瞧出保育得重要性。孩子正處于長身體得時候,每一個保育得細節都可能會影響到孩子得健康。我們班上得老師對于保育做得十分得細致,這一點我感觸頗深。首先就是教師將保育與教育相結合,在水這個主題下,教師得集體教學活動中涉及到有正確洗手得環節,教師教幼兒6步洗手法,同時教孩子如何節約用水,特別就是洗完手后一定要在水池上甩三下,將手上得水甩干,因為孩子們每次洗完手之后地上就會濕,到了冬天孩子可能摔倒,所以教師就借著節約用水這個主題,抓保育。剛開始得時候教師就經常去檢查孩子就是不就是洗完手后會將手甩干,以及節約用水得好習慣,慢慢得老師去監督得次數少了,更多得就是小朋友在相互監督洗手得時候就是不就是將水開得很細,洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了,洗手間得地板差不多都就是干得了。其次,老師給娃背上套汗巾這件事也做得很細致,教師在預料到幼兒可能要進行10來分鐘得大動作體育活動,教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構積木得時候,孩子得搬運積木很辛苦,跑跑跳跳,老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花得時候,其她班小朋友都沒有汗巾,但就是我們班小朋友都套著汗巾,因為小孩子到了一個比較開闊得地方,肯定會大跑大跳,事實證明這也就是對得。孩子玩滑滑梯得時候我們班老師也要給孩子套著汗巾,可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時間,就不用給孩子套汗巾,但就是孩子玩下來,您可以瞧到很多得孩子都大汗淋漓,所以套汗巾就是十分有必要得。最后,每天早上孩子來到幼兒園,教師都會吩咐先喝半杯水,然后再進行晨間活動,教師在每天吩咐幼兒喝水10次水,正好就是5杯水,有助于幼兒得身體得成長。我們班教師如此得注意幼兒保育得細節就是讓我比較佩服得地方,我們班出勤在整個年級都就是最高得,我想這跟她們得將保育做得如此細致就是分不開得。2ckCc。
【經驗二:自由活動教師引導很重要】
子得安全問題,還要進行晨間接待。在游戲過程中,晨晨與軒軒坐在箱子里,王文楠用繩子拉著她們走,箱子得高度就是她們身高得1/3左右,所以王文楠在拉得時候,晨晨與軒軒就往后摔了一下,黃老師瞧到了,提醒她們注意安全并且引導她們如何用一個好方法讓后面得小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我瞧到,坐在后面箱子得晨晨與軒軒竟然蹲在了箱子里面,王文楠拉繩子得速度也漸漸慢下來了,就沒有出現摔下來得情況。在這種情況下,出現一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來,但就是老師得引導沒有說讓她們不要這樣玩了,而就是積極得引導她們,讓她們想想辦法,怎么樣做才不會出現摔下來得情況。可能在這種情況下,大多數得老師都會制止幼兒,教師得引導對于幼兒來說很重要。mIPIB。
周次:第三周
時間:9月28~9月30
第三周也過去了,迎來了國慶長假。孩子回來了又會跟我們述說她們得假期之旅,這真就是一個開心得事啊。時間越長,瞧到得可能就越細致。這就是我這幾天瞧到幾點感悟。yPNtZ。
【經驗三:教師利用碎片時間教育幼兒】
我們班有三個老師,每個老師都特別注重孩子得細節教育。每次在做完操后,然后老師點名,老師總會在點名得時候,教師不就是讓孩子說“到”,而就是跟孩子有交流與對話,盡管這個對話全班都就是一樣得。例如,老師點了一個小朋友得名字,老師就會對xx小朋友問今天星期x啊？然后xx小朋友就要很認真得說回答。有時候教師問得也就是一些開放得題目。例如,教師首次介紹一下今天吃什么東西,然后在點到得時候可以挑一個自己喜歡得菜然后回答老師。教師,會抓住這些教育中得小契機,讓幼兒學會更多得東西,一日生活即課程,可能幼兒在集體教學中學習量比較大,比較容易忘記,教師利用碎片得時間讓幼兒學習到更多得有用得東西,不失為一種好方法。VGQRf。
【經驗四:幼兒自主性培養很重要】
其實在這個班級中我體會最深刻得一件事還就是整個班級中孩子得表現,特別就是班級中孩子得自主性特別得強。在一日生活當中有很多得小細節,小活動都能體現孩子們得自主性強,孩子跟老師說得話,孩子更多得就是去找您傾訴,把您當成自己得朋友,尋求教師關注得孩子比較得少,她們更加傾向于自己做自己得事。孩子吃完點心之后自己搬凳子圍著圈,然后老師就稍微得交代了一下,讓她們去玩區域游戲,教師從來也不用說去分配區域得人數,孩子就自己能分好,在玩區域得過程中,孩子很少就是無所事事得,她們都就是知道自己要做些什么,有一個女孩比較讓我震撼,她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個相框,當時我打心底里佩服她,我想她長大后應該能做一個服裝設計師,因為它相框得尺寸都算得很好。以兒童為中心,可能說說比較容易,但就是在實踐中,我們都可能會時不時得就以自己為中心,在心理可能就覺得她們還小懂得得東西不多,所以慢慢得就形成了以自我為中心,教師主體得師幼關系。幼兒自主性得培養不就是一天兩天得事,教師肯定在這方面付出了很大得心血,我瞧到得平時小孩子出現了壞習慣,教師會當著大家得面說她把壞習慣扔掉,只有自己才能夠將壞習慣改掉,如果一直重范得話,就讓她自她自我反省,教師在教學過程中比較注重培養孩子得自我意識也就是有關得。JLZWt。
【經驗五:教師得精神氣質會影響孩子得精神氣質】
在我們得思想中,覺得幼兒園總就是特別吵鬧,但就是在我們這個班級里很少,很少,教室總有那種特別井然有序得感覺,孩子有自己得事。教師比較安靜也就是根據比較得來得,在以前實習得班級教師得在班上說話聲音比較大,當幼兒比較吵鬧得時候,教師可能聲音變得比幼兒還更大,幼兒在班上做吵鬧得時間,以及吵架得次數都比較多。在現在實習得中班,教師在平時跟幼兒說話得時候,聲音就是中等偏下分貝得,幼兒說話得聲音也就是不大,幼兒也不需要太大得聲音去蓋過其她聲音。我跟老師交流了一下這個問題,老師覺得孩子就是在這個氛圍中影響得。nyuB6。
