廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場， 以下是為大家整理的關于紅色文化社會實踐報告3篇 , 供大家參考選擇。
紅色文化社會實踐報告3篇
【篇1】紅色文化社會實踐報告
關于紅色文化的社會實踐調研報告
篇一：關于紅色文化影響的調查報告分析
引言
滄海桑田，神州巨變。在迎接共青團的十八大召開、紀念建團九十周年之際，為深入學習貫徹胡錦濤總書記“向實踐學習、向人民群眾學習”重要指示和紀念建團90周年大會上的重要講話精神以及七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，進一步引導廣大青年學生為“十二五”和社會主義新農村建設作貢獻，迎接共青團的十八大勝利召開，我院決定組織開展追尋紅色足跡系列實踐活動。廣泛開展尋訪老共青團員、老紅軍和戰斗英雄活動，在尋訪、考察的過程中，通過豐富多彩的形式深入感悟、走訪、實踐，堅定擁護共青團、熱愛共青團、報效祖國的理想信念。
“紅色文化”所張揚的對信念的堅守、對理想的執著、對光明的向往，及革命英雄人物身上所體現出來的集體主義、愛國主義、勇于奉獻、敢于犧牲等崇高品質，正是我們當代人在心靈深處缺失的東西。
“喚醒和激發大學生純真心靈中最真摯的感情”，“貼近實際、貼近生活、貼近學生”就是一條很好的途徑。大學生是善良、純真和容易感動的，是為人間真情和崇高品格所感染的。使得大學生群體對那段歷史、對英雄人物，對政治正面宣傳的認識和接受變得自然、容易，而且深刻。
深情回顧共青團的奮斗歷史，熱情謳歌共青團的光輝業績，繼承和發揚光榮傳統和優良作風，深層增強共青團組織的凝聚力，從而更加堅定大學生跟著共青團的領導，做好基層共青團組織工作。
調查背景
一、社會背景
風雨兼程，繼往開來，中國共青團在歷經九十年風雨磨礪后毅然領導了一個民族奮發圖強、再度復興的重任。今天，他依然以歷史的身份再次向我們闡述著中華民族的過去與將來。憶往昔崢嶸歲月，偉大的中國共青團穿過歲月的峰頭，伴隨歷史的云煙，邁著滄桑卻仍矯健的步伐，一步步，走過了90個春夏秋冬，今天迎來了她90歲的生日。
九十周年來，我們的共青團領導全國青年，推翻了了舊社會，建立了新中國，努力實現社會主義現代化建設和祖國的統一大業，使祖國大陸走向繁榮富強，使中華民族屹立在世界的民族之林。共青團九十年的實踐證明，中國共青團能拯救中國，中國共青團能帶領全國人民走向繁榮昌盛，中國共青團能實現中華民族的崛起。總之，中國共青團是中國共產黨的強大后備力量。在此之際，我們熱烈慶祝中國共青團的生日，重溫90年來共青團所走過的光輝歷程，共創美好未來。
二、歷史背景
（一）共青團的發展歷程
中國共產主義青年團，是中國共產黨締造并領導的一個具有光榮歷史和革命傳統的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主
義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。自誕生以來，中國共產主義青年團在中國共產黨的領導下，在毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導核心和老一輩無產階級革命家的親切關懷下，不斷發展壯大，團結和帶領全國各族青年，始終站在革命和建設的前列，在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。90年來，中國共青團走過了光輝的歷程。
在不斷發展國民經濟及取得偉大成果的同時，共青團和黨政府不斷提高國民生活水平和質量，相繼免除農業稅，建立農村醫療合作體系，將經濟發展的成果給全民分享。當中國共青團帶領全國人民一年年提高國民收入，一步步實現小康社會，一天天把中國力量展現給全世界，中華民族以一個嶄新的姿態重新展現在了世人面前。當東方的巨龍再次騰飛，一個嶄新的時代即將來臨！
（二）共青團的巨大作用
1、在三大歷史轉變中建立的四大作用
（1）、披荊斬棘的開拓者。
（2）、朝氣蓬勃的生力軍。
（3）、馬克思主義的宣傳隊。
（4）、黨領導工運的好助手。
2、.在推進社會變革中建立的六大歷史功績
中國共青團在領導人民實現三大歷史轉變中，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革。中國共青團在社會變革中發揮了中流砥柱的作用，在政治、經濟、文化、民族、軍隊、外交等方面建立了輝煌的歷史功績。
、政治功績
為黨建立了人民民主專政的國家政權，中國人民掌握了自己的命運輸送了大量后備力量。
、經濟功績
為黨建立了獨立的和比較完整的國民經濟體系，經濟實力和綜合國力顯著提高先提條件。
、文化功績
為黨不斷發展社會主義文化，人民的精神文化生活日益豐富做出了巨大貢獻。
、民族方面的功績
和中國共產黨翼起結束了舊中國一盤散沙的局面，實現國家的統一和民族的團結。形成了五十六個民族平等、團結、互助的社會主義民族關系。
、軍隊方面的功績
為黨培養了大量的優秀軍人，形成了年輕有力的軍隊力量。
、外交方面的功績
堅持獨立自主的和平外交政策,結束了中國近代以來屈辱外交的歷史，維護了國家的主權、安全和民族尊嚴。
三、追尋紅色足跡的意義
時代進步的方向應是朝著光明，這是毋庸置疑的。希望我們能夠在前人所留下的“紅色文明”中得到“新的啟迪、新的奮斗方向、新的革命目標”，通過回顧偉人們的紅色文化場景，舞臺在現，進一步得到“靈魂”，跨越60年的又一次洗禮，如今世界物質文明的強盛，讓很多青年人已再見不到艱苦樸素的作風、再見不到任勞任怨的高尚情操。
改革開放后，國門
打開，西方的價值
觀念不可避免的
涌入和蠱惑，金錢
利益的驅使，人們
對物欲的熱切追
求，逐漸消逝著中 期歷難中形成的民族凝聚力和向心力，這在很大程度上造成了民族文化精神的某種迷失。
而紅色文化它們強烈反映出共產主義的向往和堅定信念，積極的展現了中國人民反壓迫、求生存、求解放、求幸福的偉大斗爭和建設歷史，展示了中華民族自強不息、英勇奮斗的偉大民族精神，表現了中華兒女為了建立理想社會制度而敢于犧牲的崇高品質。在中國人跨越世紀的時候，對歷史的懷舊，對歷史的回顧正視和反思，那是一段永遠道不盡的歷史語境。
篇二：關于濟南市紅色文化現狀、保護與傳承的實踐報告
聊城大學2012年
寒假社會實踐調研報告
題目： 關于濟南市紅色文化現狀、傳承與保護的社會實踐調查報告
作者：
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評委評分
關于濟南市紅色文化現狀、保護與傳承的
社會實踐調查報告
一、 摘要
2011年是中國共產黨建立90周年。90年來，中國共產黨勵精圖治，與時俱進，勇猛直前，不斷騰飛。
從建立到今天，中國共產黨碰到了無數的風風雨雨，最終先烈們用自己的身軀捍衛了中華民族的尊嚴，造就了今天。黨的不怕艱難困苦的精神永存我心中。在這個特殊的時代背景下，我有感于革命先烈在面臨生死抉擇的時候的大義凜然和視死如歸，正是他們的錚錚鐵骨、鋼鐵精神，為我們樹立了一面又一面不倒的旗幟。
回味歷史，展望明天。是歷史的選擇讓我們新一代展現更美好的
未來；是歷史的選擇讓我們明白了新中國的光輝，所以我們要從我做起，掌握科學文化知識，永遠跟黨走，將來為國家的繁榮昌盛和民族的不斷進步做出應有的貢獻！
為了更好地了解和掌握當前山東省紅色文化的現狀，更好地保護和傳承這些紅色文化，我對家鄉泉城濟南的紅色文化現狀和傳承與保護情況進行了實踐調查，并在這次活動中得到了大量第一手材料，通過認真的分析與研究，對山東省紅色文化的現狀、傳承與保護提出一些意見和建議。
二、具體調查
調查目的和意義
紅色文化是新民主義革命時期留給我們的一筆寶貴精神文化和物質遺產。滄海桑田，時代在前進，生活在變遷，紅色優秀文化一直沉淀于歷史并展現出永恒的強大生命力。紅色文化中的理想信念、密切聯系群眾、艱苦奮斗、集體主義、愛國主義等功用，與時俱進地適應著現代和諧文化的需要和發展、創新。調查濟南市紅色文化對傳承紅色文化，拓展和諧文化建設資源有著積極意義，對社會主義現代化建設也有著不可磨滅的推動作用。
（二）調查方法
此次調查采用的方法主要是文獻法和訪談法。
（1）文獻法
文獻法主要是指收集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。
我以當地檔案局（館）、紀念館等地為基地，并積極收集網絡資料，在活動開展前期廣泛收集與濟南市紅色文化現狀、傳承與保護相關的文獻資料，為下一步的實地考察活動打下了良好的基礎。
（2）訪談法
訪談法是研究者通過“尋訪”、“訪問”被研究者并且與其進行“交談”和“詢問”的一種活動。
通過活動的策劃和預先設定的問題，我先后奔赴濟南戰役紀念館，英雄山烈士陵園等地調查走訪，通過與相關人員的談話得到關于濟南市紅色文化現狀的第一手資料，為了更加體現貼近民眾，靠事實說話的原則和目標，更奔赴老黨員，老革命家中進行走訪，從他們的經歷中感受紅色文化現狀和給時代帶來的變遷。訪談法的開展對我們了解紅色文化的現狀、傳承與保護起了極大的作用。
（三）調查過程
準備階段
實地調研
整理材料，撰寫調研報告
三、山東省紅色文化的現狀
在泉水流淌的濟南小巷中我們可以觸摸優美動人的詩篇，在飽經歲月的革命遺址中我們聆聽歷史那鏗鏘激奮的戰歌，濟南市是歷史文化名城，也具有光榮的革命傳統。留下了許多珍貴的歷史遺址、故居，以及紀念館和烈士陵園。具有代表性的有中國共產黨山東省黨史紀念
館，解放閣，濟南戰役紀念館，五三慘案紀念碑等。
通過文獻收集、整理和實地調研，我對當前濟南市紅色文化的現狀可以總結為以下幾點：
第一、市政府提高了對紅色文化保護的重視程度，并進行了積極有益的實際工作。因為紅色文化具有超越時空的生命力，是一個地區發展的寶貴財富。為此，濟南市積極開展革命遺址普查工作，并進行了細致的建檔、歸檔工作。此舉有利于市民在了解學習紅色文化時有據可依，有利于紅色文化保護的進行，同時對革命遺跡的普查也為發展紅色文化產業儲蓄了后備資源。另外，濟南每年都會投入數百萬在革命遺址、紀念館的修繕和老軍人的撫恤津貼上。
第二、開展豐富的紅色文化活動，豐富市民的精神生活。
為慶祝中國共產黨建黨90周年，濟南市舉辦了眾多豐富多彩的活動，其中有相聲專場、紅色晚會、文獻展出等山東省影視文化學會聯合舉辦的”旗幟飄揚”慶祝中國共產黨成立90周年專題晚會在濟南錄制。山東省圖書館近期將舉辦“紅色記憶——— 館藏珍貴革命文獻展”、“紅色之旅”專題片放映等系列活動，展示中國共產黨從誕生、發展、壯大過程中留存的珍貴記錄，帶領人們重溫那段激情燃燒的歲月。
第三、革命遺址成新景點，結合紅色文化推出旅游產品。紅色文化雕刻著泉城的記憶，凝聚著泉城的文明。為保護紅色文化，并使紅色文化更加熠熠生輝，濟南市旅游局屆時推出以周末二日游、三日游為代表的“慢游”式休閑旅游產品，如以中國共產黨建黨
篇三：大眾對紅色文化了解情況的調研報告
調研報告
調研目的：
通過此次調研進一步了解社會大眾對于紅色文化的了解情況，了解中國普通民眾對于弘揚紅色文化的看法、對紅色文化的熱愛程度。
調研意義：
通過這次調研旨在加強民眾對紅色文化的認識，增大民眾對紅色文化活動的參與度。 調研對象：
阜新商業街當天的不同年齡段的大眾人群
調研方法：
采用分層抽樣和隨機抽樣相結合的方法在阜新商業街進行了問卷調查，樣本容量為100 問卷調查時間：
8月6日
調研問卷情況：
實發問卷105份， 實際收回 105份， 有效問卷100份， 問卷回收率98%，問卷有效率%，無效問卷5份， 問卷無效率%
數據的處理和分析方法：
在得到可靠的樣本數據后，根據研究分析目的，統計各項選項的數目及所占百分比。
紅色文化從南湖嘉興的一艘畫舫上起航，從南湖“紅船”走出去的中國共產黨，在與歷史風浪的搏擊中，日益堅強壯大，中國大地，風起云涌。90多年來，紅色經典通過歷史的積淀與考驗，大浪淘沙，終成正果。
當今世界，依然百舸爭流，千帆競發。面對飛速發展的社會，紅色經典被貼上了“過去”的標簽；面對洶涌的時代洪流，它們曾在取舍的十字路口中徘徊；面對沸反盈天的新一代媒介，它們甚至披上流行的包裝....20世紀末以來的文化藝術界，在文化市場掀起了“紅色經典”的浪潮，在不斷地涌現十分成功的影視書籍作品的同時，一些質疑“紅色經典”地位的質疑回聲不斷....
對此，我們展開了有關社會大眾對于紅色文化的了解情況的調研，調研以問卷的形式展開，問卷內容及數據統計情況如下
第1題：
您目前的職業是：
1私營企業員工（2%）
2在校學生（23%）
3高層管理者（1%）
4行政、事業單位員工（16%）
5中低層管理者（8%）
6自由職業者（26%）
7農民（16%）
8科學教育工作者（8%）
第2題
您對紅色文化的熱情程度？
1很熱情
2熱情
3一般
第3題
您參加過不同形式的紅色文化活動嗎?如果參加過，那么您都參加過哪種紅色文化普及活動？
1參加過
A 唱紅歌比賽
B .參加紅色旅游
C .看紅色電影
D 看紅色書籍
E 參加普及紅色文化知識宣傳
F 其他
2 沒參加過
第4題：
您認為參加紅色文化普及活動意義重大嗎？
1.重大
2.不重大
3.不好說
第5題：
您認為在普及紅色文化方面都應該采取哪種方式？
1.開展紅歌比賽（2%）
2.開展紅色文化知識競賽（14%）
3.開演紅色話劇（2%）
4.播放紅色電影（29%）
5.開展紅色繪畫展覽（11%）
6看紅色書籍（13%）
7講紅色故事，學習歷史（16%）
8.開放紅色景點并學習參觀（13%）
第6題：
您是否關注過與建黨九十周年相關的新聞？
1.是（%）
2.否（%）
第7題：
您認為開展紅色宣傳對您的精神層面（主要是價值觀）影響大嗎？
1.很大（1%）
2.較大（7%）
3.一般（54%）
4.較小（30%）
5.很小（8%）
第8題：
“紅色文化精神內涵中有最值得弘揚和繼承的嗎？如果有，您認為是什么？ 1 有 （%）
A 熱愛祖國（%）
B 艱苦奮斗 （%）
C 無私奉獻 （%）
C 團結友愛（%）
D 勇于犧牲 （%）
E 其他（提及“任勞任怨”（%）、“共產主義理想”（%）
2 沒有（%）
第9題
您贊同“當今中國弘揚紅色文化已經過時了”這種說法嗎？
A 贊同 （%）
B 不贊同（%）
C 不知道，不好說（%）
第10題
您認為紅色文化有利于？（可以多選）
A 加強愛國主義教育（%）
B 加強公民思想道德教育（%）
C 倡導積極向上的世界觀、人生觀和價值觀（17%）
D 傳播和弘揚優秀傳統文化（%）
E 有利于抵制和打擊當今社會上各種腐朽、落后的文化（%）
F 豐富了人們的精神文化生活（32%）
數據分析
調查結果顯示，%的受訪者參與了不同形式的紅色文化活動；超過七成受訪者認同開展紅色文化活動 具有重要意義。調查結果一方面說明普通民眾對過去那段歷史整體上肯定，另一方 面也說明民眾對“紅色”的理解已經與以前有很大不同，給“紅色”賦予了更豐富的內涵，并且超越了意識形態。
調查顯示，%的受訪者認為紅色文化有利于“加強愛國主義教育”；%的受訪者認為有利于“加強公民思想道德教育，尤其是青少年思想道德教 育”。還有受訪者認為有利于“倡導積極向上的世界觀、人生觀和價值觀”，“傳播和弘揚優秀傳統文化”，“有利于抵制和打擊當今社會上各種腐朽、落后的文化”，“豐富了人們的精神文化生活”等。
在回答“紅色文化精神內涵中最值得弘揚和繼承的是什么”時，%的受訪者表示有可繼承的內容。其中，%的受訪者認為“熱愛祖國” 最值得弘揚和繼承，%的受訪者認為“艱苦奮斗”最值得弘揚和繼承。此外，認為“無私奉獻”、“團結友愛”、“勇于犧牲”值得弘揚和繼承的受訪者比 例分別為%、%和%；提及“任勞任怨”和“共產主義理想”的受訪者比例也都接近兩成，分別為%和%。
調查還顯示，對于“當今中國弘揚紅色文化已經過時了”的觀點，%的受訪者表示“不贊同”，有%的受訪者表示“贊同”，還有%的受訪者表示“不知道，不好說”。 從調查結果來看，民眾對紅色文化活動的參與度，對于活動重要意義的認識度以及對紅色文化內涵的認同度都很高，這顯示出普通民眾對過去那段歷史整體上肯定，國家是從那段歷史走過來的，如果否定歷史就是否定現在的一切。而且長期以來，中國社會對歷史的 宣傳比較深入人心，這樣的調查結果并不令人意外。此外，從受訪者對紅色文化內涵理解的多樣化來看，現在普通民眾對“紅色”的理解已經與以前有很大不同，超越了意識形態。在人們的心目中，“紅色”具有更加豐富的內涵。
調研感想
通過調研，在分析了社會大眾對于紅色文化的了解和認識的情況下，我個人對于所調研的這個主題也展開了深入的思
考。
紅色文化是在如火如荼的革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化。
當前，中國社會對“紅色文化”的解讀，已經發生了變化，比如說《亮劍》，主題是顯示共產黨人的人性光輝，體現共產黨人的人文情懷，背后更多的是弘揚民族精神，而并非以往的弘揚一種平均主義的烏托邦。我們現在的“紅色文化”，更不是文革時期的“紅色”了，而是包含了很多人類社會的普遍價值。人們對“紅色文化”的理解也在發生變化。
“紅色文化”只能是當前中國社會多元文化中的一部分，雖然是很重要的一部分，我們不能單獨依靠它支撐起我們現在乃至未來的價值體系。我們現在是生活在二十一世紀的全球化時代，應該吸收世界文明的各種優秀價值。我們不能讓“紅色文化”來主導我們的價值體系，因為這本身就意味著排他性，如果由政府來主導推動，這種做法也不太合適，我認為最好的做法是，應該讓它作為多元文化中的一元，在社會實踐中接受檢驗，接受來自社會不同方面的充分批評與質疑。
當然，“紅色文化”蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。這其中有很多我們優良的革命傳統，比如民族獻身精神，自強不息的精神，這些是值得后人去紀念和繼承的。
【篇2】紅色文化社會實踐報告
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures.
姓 名：___________________
單 位：___________________
時 間：___________________
編號：FS-DY-20802
紅色社會實踐報告
前言 在中國共產建黨90周年之際，紹興職業技術學院對各系、班團支部、各學生組織進行了一次主題為追尋紅色印跡、踐行青春使命的活動，紅色之旅社會實踐報告。于是我在XX年8月10號前往浙江省溫州市龍灣區永昌堡景區尋訪。 調研方法：親身探訪 調研對象：永昌堡 永昌堡介紹: 永昌堡，明城堡，俗稱新城。建于1558年(明嘉靖三十七年)。位于溫州市龍灣區永昌鎮。明代，溫州沿海備受倭寇侵犯，永強抗倭首領王沛、王德叔侄犧牲。當時由王叔果、王叔杲兄弟會同族中父老費時13個月捐金7000余兩修建而成，用于抵抗倭寇入侵，是當時沿海重要的抗倭重地，反映了中華民族團結抗倭的愛國主義精神和不怕犧牲的高尚情操。城堡呈長方形，南北長738米，東西闊445米，周長2366米，城墻高8米，基闊4米。用石塊斜壘，中夯土。城外環護城河，城內鑿有二渠，居民分住渠之兩岸，井然可觀。該城墻已部分殘缺。1982年修復南北城門兩旁城垛及城樓，紅色之旅社會實踐報告。為國家重點文物保護單位。 本次社會實踐的收獲及感悟：通過這追尋紅色印跡社會實踐，我不僅欣賞到了永昌堡的自然風光，沉淀的歷史記憶，沒有這里的英烈，就沒有我們和平的生活，沒有他們流血犧牲，就沒有我們我們小康社會。通過這次紅色之旅，是我收到了深刻的教育，認識到了作為21世紀的一名大學生、一定要認真學習、懂得吃苦耐勞，珍惜現在的美好生活。作為一名院團委干事的我，更加知道要服務學生。在今后的工作里我會努力成為一名負責任、顧全大局、把創新精神和扎實工作結合在一起的優秀學生干部。 實踐感悟：通過這追尋紅色印跡社會實踐，我不僅欣賞到了永昌堡的自然風光，沉淀的歷史記憶，沒有這里的英烈，就沒有我們和平的生活，沒有他們流血犧牲，就沒有我們我們小康社會。通過這次紅色之旅，使我收到了深刻的教育，認識到了作為現今的一名大學生、一定要認真學習、懂得吃苦耐勞，珍惜現在的美好生活。作為一名院團委干事的我，更加知道要服務學生。在今后的工作里我會努力成為一名負責任、顧全大局、把創新精神和扎實工作結合在一起的優秀學生干部。
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【篇3】紅色文化社會實踐報告
暑期紅色社會實踐報告
2016暑期紅色社會實踐報告
2016暑期紅色社會實踐報告
探訪紅軍足跡，堅定革命信念——記廈門大學古田紅色實踐隊暑期社會實踐
一、出征xx年7月27日上午，經過一個多月的精心準備，廈門大學古田紅色暑期社會實踐隊全體隊員舉行了簡短的出征儀式，"探訪紅軍足跡，堅定革命信念"主題社會實踐正式開啟。本支實踐隊伍由人文學院輔導員朱曉芳和歷史學系7位同學組成。
古田紅色實踐隊是今年暑期廈門大學742支實踐隊伍之一，是廈門大學校級實踐隊。實踐隊成立了臨時黨支部，輔導員朱曉芳任黨支部書記。按照實踐隊的計劃，本次暑期社會實踐將在福建龍巖上杭縣古田會議舊址、才溪鄉調查紀念館、臨江樓紀念館和蛟洋文昌閣舊址等地方開展為期一周的活動，主要內容有參觀紅色革命遺址、訪問紅軍戰士后代和調查研究愛國主義教育形式與內容等。
通過本次社會實踐，我們希望進一步學習黨史知識，深切體會紅色文化，在歷史現場感受中國共產黨90年來的光輝歷程，堅定社會主義和永遠跟黨走的信念，磨練意志品格，增長本領才干，在社會實踐中經風雨、受歷練，增進與人民群眾的深厚感情，成為祖國的有用之才。
實踐隊在此之前已經召開多次會議，明確了實踐主題和目的，研究和討論了實踐的流程、方法以及注意事項，并分配了每一名實踐隊員的任務。實踐隊隊員熱情高漲，為即將開始的"紅色之旅"加油助威。
二、探訪上杭歷史文化
為深入了解上杭縣紅軍足跡和革命遺址，7月28日，古田紅色實踐隊一行八人走訪了上杭縣文化體育出版局文化股股長鐘思群，并實地參觀考察了上杭縣博物館（臨江樓）。之后，實踐隊走訪了老黨員王其新一家。一天的豐富收獲另隊員們早已忘記那炎炎烈日和不斷流下的汗水。
上午九時許，實踐隊來到了上杭縣文化體育出版局，還沒等我們進門，鐘股長就滿懷熱情地出門迎接我們。座談中，實踐隊圍繞上杭歷史文化特別是毛澤東與紅軍遺跡以及開展的愛國主義教育活動先后向鐘股長請教了"上杭主要的紅色遺址"、"毛澤東九次到上杭后來革命形勢發展的關系"和"文化局主要以何形式開展包括哪些內容的愛國主義教育"等問題。鐘股長循序漸進，一一作答，并贈送《上杭蘇區永流芳》給我們每一名實踐隊員，勉勵大家努力學習，多多了解革命老區的歷史文化，隊員們紛紛鞠躬致謝。鐘股長談笑風生，使得座談寓教于樂，輕松愉悅。
下午二時許，實踐隊來到上杭縣博物館，即偉大領袖毛主席曾經居住過的臨江樓。它因毛主席的一首偉大人生戰歌《采桑子·重陽》而名揚天下。據博物館講解員介紹和相關文獻記載，1929年10月，毛澤東第二次來到上杭，住在臨江樓。一天清晨，毛澤東佇立在臨江樓二樓正廳前，迎著深秋勁風，望著對岸漫山遍野盛開的菊花和逝者如斯的汀江水，回想紅四軍入閩半年多來的戰斗歷程和閩西土地革命如火如荼的景象，觸景生情，寫下這不朽詩篇。令人頗感遺憾的是，汀江對岸的"黃花"、"春光"已然不在，被一排排樓房取代。不過，與講解員一起吟唱這千古名詞，詞中描述的景色不時浮現在眼簾，而詞中毛主席那寬廣的胸襟實在令人欽佩。參觀訪問結束之前，實踐隊在臨江樓前合影留念。
下午四時許，實踐隊采訪了老黨員王其新。他們家里人熱情洋溢，又是倒飲料，又是切西瓜，使我們充分領略到了客家人的好客。王先生1935年出生，1966年入黨。據他介紹，今年七一時，村里召開老黨員會議，共同慶祝中國共產黨成立九十周年。他本人也去過古田緬懷先烈，學習古田會議精神。從王先生的談吐中可以明顯感受到一股精神的力量，一種老黨員的精神氣質。王先生的孫子王華今年10歲，上小學四年級，他今年的暑假作業之一是做一張關于建黨九十周年的手抄報。他興致勃勃地將自己做好的手抄報展示給我們，表達他對黨和國家的認識。臨走之際，王華說："要不我明天幫你們帶路吧！"我們內心的感動之情油然而生。
晚上九時許，實踐隊又召開總結會議，大家紛紛交談自己的感受和對上杭革命老區的認識。最后，黨支部部署了下一步實踐計劃。
三、上杭愛國主義教育調查
在上杭各地的實踐中，我們感受到老區的愛國主義教育開展得如火如荼，讓隊員們深受感染，為開展革命老區愛國主義調查實踐活動，7月29日，廈門大學古田紅色實踐隊走訪了上杭縣教育局，訪問了藍文鐘、藍文遠、藍文謙三兄弟及其家長。
上午九時，實踐隊一行來到上杭縣教育局，教育局副局長王如信同志親切地接待了我們，他給我們介紹了上杭縣愛國主義教育的概況。政教股邱林才同志與我們召開了座談會，為我們詳細介紹了中小學愛國主義教育的具體措施。上杭縣有豐富的紅色資源，教育局就"發揮紅色圣地資源優勢，加強學校革命傳統教育"的愛國主義教育主題重點開展了三項工作：第一，加大愛國主義教育基地建設力度；第二，認真做好鄉土德育教材編寫及使用工作；第三，積極開展豐富多彩的紅色主題教育活動。2016暑期紅色社會實踐報告2016暑期紅色社會實踐報告。隊員們認為上杭縣開展的"四進"工程（進校園、進教材、進學生社團、進學生頭腦）和"八個一"實踐活動（讀一本紅色書籍、制一份紅色手抄報、聽一堂紅色報告、唱一首紅色歌謠、參觀一次紅色圣地、誦一篇紅色詩文、寫一篇紅色體會、辦一次紅色歌會）非常有特色，教育局同志在介紹中聲情并茂，隊員們態度積極，整個座談氣氛非常熱烈。
上午十一時，實踐隊來到藍文鐘、藍文遠、藍文謙三兄弟家里，就他們對愛國主義教育的認識和參加的具體實踐活動進行了訪談。藍文鐘、藍文遠是雙胞胎，今年讀小學四年級。據他們介紹，學校每年主要通過參觀革命遺跡、舉辦知識競賽、演唱紅色革命歌曲等形式開展愛國主義教育。在實踐隊隊員的熱情邀請下，兄弟兩個為我們演唱了《我們是共產主義的接班人》。"我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民......"，歌聲清脆響亮，抑揚頓挫，有的實踐隊員深受感染，輕聲與兩兄弟合唱，這悠揚的曲調給我們的實踐生活增添了一道亮麗風景！藍文謙今年九月份將升入高三，他十分喜歡看書，對《史記》、《三國志》等歷史經典十分熟悉，隊員們十分敬佩他。家長希望他加倍努力，專注學習，爭取考上好的大學。隊員們紛紛為藍文謙講授自己的學習方法和考試經驗，共同勉勵他珍惜時間、刻苦學習，并鼓勵他報考廈門大學。臨別之際，實踐隊贈送三兄弟每人一套廈門大學書簽。
豐碩的實踐成果讓隊員們興奮不已，在晚上的總結會議上，隊員們依次發言，表達心中按捺不住的實踐感受。這為實踐隊下一步的參觀調查創造了良好的氛圍。
四、"沒有調查就沒有發言權"
7月30日，實踐隊按照計劃前往毛澤東才溪鄉調查紀念館參觀、走訪。隊員們在崎嶇不平的山區道路上討論毛澤東主席和才溪紀念館，暫時緩和了實踐隊對交通問題的憂慮心情。
上午十時許，實踐隊順利到達紀念館。紀念館氣勢磅礴，群山環抱，白墻青瓦顯得肅穆而威嚴。走進紀念館的大門，首先映入眼簾的是"沒有調查就沒有發言權"十個大紅字，它與革命老區是如此地和諧以致于隊員們駐足拍照，許久不愿離開。紀念館正門前的石碑赫然醒目，鐫刻著"為緬懷毛澤東同志才溪鄉調查的偉大革命實踐......毛澤東才溪鄉調查紀念館于一九五八年開始興建，一九七八年一月正式對外開放......我們世世代代要弘揚革命傳統，永遠牢記毛澤東才溪鄉調查精神，"沒有調查就沒有發言權"，從群眾中來，到群眾中去，密切黨和人民群眾的血肉聯系"的警句，一股敬佩之情和歷史滄桑感涌上心頭。
進入紀念館大廳，毛主席的漢白玉雕像巍然聳立，講解員帶領實踐隊向毛主席三鞠躬，表達懷念與崇敬之情。據講解員介紹，該館1980年12月才改為"毛澤東才溪鄉調查紀念館"，舉辦陳列的舊址為磚木結構二進平房，XX年八月，新館才開始興建。紀念館共有10個展廳，通過大量珍貴文物、資料、照片，陳列了毛澤東同志才溪鄉調查情況，以及才溪人民被評為福建省第一模范區、中央蘇區模范區、模范鄉的光榮史實。據《上杭蘇區永流芳》、《才溪人民革命斗爭史》等文獻記載，毛澤東曾三次到才溪鄉開展調查，1933年11月下旬，毛澤東第三次來到才溪進行廣泛的社會調查。當時，黨內王明"左"傾錯誤路線給中國革命事業造成越來越大的損失，在革命處于緊要關頭，為了挽救中國革命，毛澤東同志長途跋涉，從江西瑞金來到才溪作深入的社會調查，了解中央蘇區有名的才溪鄉是怎樣把落后的農村建設成為先進的革命根據地，總結才溪人民在進行行政建設、經濟建設、文化教育、擴大紅軍、優待紅軍家屬等方面的經驗。調查期間，毛澤東同志總結勞動人民群眾的發明創造，寫下了著名的《才溪鄉調查》。
《才溪鄉調查》是"聽黨的話、不怕犧牲、艱苦奮斗、敢創第一"的才溪精神形成的重要標志。隊員們在參觀紀念館之后，感慨頗深，認為才溪精神是中國革命的寶貴財富，閃耀著古田會議的光芒，凝聚了蘇區優良的革命傳統，是中華民族偉大精神的繼承和發展，是時代精神的集中體現，在中國革命史上光彩四溢。帶隊老師朱曉芳總結說："大學生社會實踐活動應學習毛主席當年的方式方法，把調查與總結工作經驗結合起來，把調查同宣傳、推廣先進經驗結合起來，把調查同批評官僚主義結合起來。"才溪精神啟示我們：密切黨群關系、構建和諧社會必須繼承和發揚毛澤東深入實際、調查研究、實事求是的優良作風。
"沒有調查就沒有發言權"，這種科學嚴謹的作風和實事求是的精神鼓舞著實踐隊繼續努力前行，永不言棄。
五、古田會議：我黨我軍建設史上的里程碑
1929年12月28日至29日，中國共產黨紅四軍第九次代表大會即古田會議在上杭古田溪背村曙光小學召開。大會通過了毛澤東主持起草和修改的《中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》（《古田會議決議》）等五項議案。作為由歷史專業學生組成的實踐隊，我們對古田會議及其精神內涵（思想建黨、永葆先進；政治建軍、人民本色；立足國情、實事求是；團結奉獻、勇闖新路）預先作了了解，并仔細研讀了相關史料。古田會議是我黨我軍建設史上的里程碑，在"八一"建軍節到來之際，實踐隊深入歷史現場，感受蘇區重鎮的風土人情，學習古田會議的歷史和時代精神。
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剛進入古田境內不久，公路兩旁就開始出現一個個黨旗形狀的路牌，上面寫著"古田會議永放光芒"、"學黨史、知黨情、跟黨走"兩行大字。濃郁的紅色氣息撲面而來，隊員們意識到自己已經身處蘇區重鎮古田，都十分激動。古田是我們整個暑期實踐計劃中最重要的一站，參觀古田會議會址、古田會議紀念館，走訪紀念館相關負責人，并瞻仰毛主席像是這一站的核心內容。
古田會議會址位于古田大道東側，背靠青山，山上綠樹成蔭，面臨荷塘與稻田，一派田園風光。大門橫匾鐫刻著"北郭風清"
古田會議紀念館位于古田大道西側，在古田會議會址的西北面。整個建筑以灰白色為主色調，與周圍環境渾然一體。紀念館陳列內容分為古田會議召開的歷史背景、光輝的古田會議決議和古田會議永放光芒三大部分，共有十個展廳。圖文并茂、莊重樸素、主題鮮明的展覽使得隊員們深受感動，連連稱好。參觀完畢后，實踐隊就愛國主義教育問題特意拜訪了紀念館的負責人。據他們介紹，古田會議紀念館1997年被確定為"全國百家愛國主義教育示范基地"，每年在"七一"、"八一"、"十一"等重要節日都會舉辦臨時展覽，平時則組織小分隊到部隊、學校等機構進行宣傳，邀請老紅軍到紀念館給中小學生作報告，并與駐閩部隊和大中專院校以及周邊縣市30多所中小學簽訂了德育協議書。可以看出，革命老區依托豐富的紅色資源進行的愛國主義教育形式多樣，有聲有色。
來自上杭的實踐隊隊長龔曉偉，他在中學時代就曾多次到古田來參觀，今天他帶領著實踐隊員重回古田，他說："通過文字了解古田會議與來到歷史現場了解古田會議是不同的，來到這里仿佛自己是當年開會的人之一，那段崢嶸歲月似乎歷歷在目。"古樸莊重的革命遺址、意義非凡的會議精神、雄偉壯觀的紀念展館和巍然聳立的毛主席像都深深感染著實踐隊，仿佛是歷史的長波在不斷地撥動一代又一代的心弦，讓我們勿忘古田精神，勿忘時代賦予我們這一代人的使命！
六、與鄉親共話紅軍和愛國主義教育
為了在實踐中學習古田會議一切從實際出發和實事求是的精神、發揚毛澤東才溪鄉深入實際和調查研究的優良作風，實踐隊特意安排實踐隊隊長龔曉偉（大洋壩村人）帶領的小分隊在"八一"建軍節深入農村，與上杭縣溪口鄉大洋壩村的村民嘮家常，談紅軍，講愛國主義教育。
去大洋壩村的山路蜿蜒曲折，一個多小時的顛簸讓隊員們"吃盡苦頭"。小分隊暫住在龔曉偉的家里，叔叔阿姨的悉心照顧讓我們倍感親切，客家人的熱情好客名符其實，特別是他們的豪爽、真誠和純樸給隊員們留下了深刻的印象。同學及其家長的熱心幫助使得實踐隊的調查得以順利開展。
上午，小分隊首先來到羅桂聰家里，他的爺爺羅歐民19XX年生，1931年參加革命，是紅軍新編第十二軍的戰士，1955年被追認為烈士，他本人曾當過大洋壩小學的校長，對紅軍和愛國主義教育都比較熟悉。據他介紹，紅軍在1930年左右來過大洋壩村，大洋壩村許多人都參加了紅軍，羅桂聰驕傲地說："羅舜初中將就是我們大洋壩的！"。關于紅軍的事，羅桂聰向我們推薦了一位名叫羅贈光的先生，說羅贈光先生非常熟悉紅軍在大洋壩村時的情況。在愛國主義教育方面，羅桂聰說，大洋壩小學主要是通過讓學生學習一些紅色革命的歷史、中國共產黨的先進事跡和參觀革命遺址等方式開展。在隊員問道學校有沒有組織過學生去上杭、才溪或者古田等地參觀時，羅桂聰說："由于山區小學交通不便，經費有限，還沒有集體去過。不過，學校確實應該加強這方面的工作，畢竟，愛國主義教育對小學生來說也非常重要。"
下午，在羅桂聰的引薦和陪同下，隊員們來到了羅贈光先生家里。羅贈光先生是全國《中華羅氏通譜》編委會委員、上杭縣客家聯誼會三屆理事和溪口鄉客家羅氏宗親會會長。走進羅先生的家里，貼在墻上的毛主席像、十大元帥像和國家領導人像等十多幅漂亮的畫像引起了隊員們的極大興趣，敬佩之情溢于言表。羅先生見到廈門大學的學生十分高興，一面熱情地為隊員們倒茶，一面與隊員們攀談起來。隊長龔曉偉問："羅先生，今年是中國共產黨建黨九十周年，您有參加慶祝活動或者寫文章嗎？""有，有，有......"羅先生三步并作兩步走到書房里拿出一些自己創作的詩歌給我們看。這些詩歌全部是xx年創作的，既有贊頌偉大領袖毛主席的，又有頌揚中國共產黨的，其中《紅色經典大洋壩》中的六首詩歌以凝練的詩句概括了紅軍當年在大洋壩的情況，讀來"別有一番滋味在心頭"，這里摘抄一首：
紅色經典大洋壩，紅軍部隊駐在它，
司令部駐竹林祠，毛委員住閩初家。
最后，隊員們又參觀了羅先生向我們介紹的星聚小學、紅軍醫院等紅軍在大洋壩的足跡。
栩栩如生的紅軍故事和充滿革命歷史意義的遺跡讓隊員們過了一個難忘的"八一"建軍節，也給實踐隊"探尋紅軍足跡堅定革命信念"的主題實踐活動畫上了一個圓滿的句號。
2016暑期紅色社會實踐報告
參加了為切實貫徹落實3月底本院開展的發揚傳統、堅定信念、執法為民主題教育實踐活動暨慶祝建黨94周年紀念活動的紅色之旅，參觀了西柏坡紀念館、抗日戰爭時期的地道戰紀念館、延安紀念館等愛國主義教育基地。通過參觀，我認為：發揚傳統，是發揚艱苦奮斗的傳統;堅定信念，根據《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》總則第二段落規定，是堅定中國特色社會主義信念;執法為民，是在司法過程中堅持以人為本的科學發展觀，堅持三個至上和社會主義法治理念，更加注重推動發展、更加注重保障民生、更加注重維護國家安全和社會穩定、更加注重促進和諧。
通過參觀，我第一次深刻認識到xx年12月6日在西柏坡學習考察時的講話中提到的一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。的含義和歷史意義。通過參觀，我認為要結合實際領會弘揚西柏坡精神的時代意義，認識到提倡一種精神和堅持一種好的作風，與建立制度并不矛盾，制度是一種規范，是一種約束，提倡一種精神，可能激發人的主觀能動性，有些地方制度并不能夠包括全部，而是需要提倡一種精神來解決，這是兩個層面上的問題。我們講艱苦奮斗，當然不是要人們去過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物質利益，而是要大力提倡艱苦奮斗、自強不息，與時俱進、開拓創新精神，要求每個領導干部始終保持共產黨人的政治本色。越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。即使將來我們的國家發達了，人們的生活富裕了，艱苦奮斗的精神也不能丟。
那種認為艱苦奮斗是老一套、已經過時了的想法是錯誤，也是很有害的。同樣，講謙虛謹慎并不是縮手縮腳、謹小慎微、不思進取。我們應該隨著時代的發展賦予兩個務必新的時代內容，主要是要弘揚這種精神和作風，為全面建設小康社會提供強大的精神動力。弘揚西柏坡精神使我們能夠自覺地堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗。自覺地約束自己的行為，自覺地能夠堅持我們全心全意為人民服務的宗旨。制度的問題，起到的是一個外在約束的作用。從外部的強制性來約束我們不能腐敗，只能按照我們黨員的標準和條件來實現廉潔奉公。應當說，這兩個方面都不可缺少。哪個更有效，相對而言，制度更有效，制度的約束更重要。
通過參觀，我認為要結合實際，大力弘揚艱苦奮斗的精神，關鍵是領導干部要以身作則，首先是黨員領導干部要率先垂范。我們手中的權力是黨和人民賦予的，只能用來為廣大人民謀利益。要樹立正確的權力觀，堅持立黨為公、司法為民，真正為人民掌好權、用好權，做到夙興夜寐、勤奮工作。2016暑期紅色社會實踐報告社會實踐報告。無論在成績面前還是在困難面前，我都要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持艱苦奮斗的作風。要自覺地發揚腳踏實地、真抓實干的作風，弘揚艱苦樸素、勤儉建國的精神，堅決反對浮躁浮夸、急功近利，堅決反對鋪張浪費、大手大腳。要在實踐中不斷加強自身修養，牢固樹立艱苦奮斗的思想，磨練艱苦奮斗的意志，始終堅持講學習、講政治、講正氣，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，扎扎實實、踏踏實實地工作，不斷為黨和人民建立新的業績。
2016暑期紅色社會實踐報告
在中國共產建黨94周年之際，紹興職業技術學院對各系、班團支部、各學生組織進行了一次主題為追尋紅色印跡、踐行青春使命的活動，紅色之旅社會實踐報告。于是我在20xx年8月10號前往浙江省溫州市龍灣區永昌堡景區尋訪。
調研方法：親身探訪
調研對象：永昌堡
永昌堡介紹:永昌堡，明城堡，俗稱新城。建于1558年(明嘉靖三十七年)。位于溫州市龍灣區永昌鎮。明代，溫州沿海備受倭寇侵犯，永強抗倭首領王沛、王德叔侄犧牲。當時由王叔果、王叔杲兄弟會同族中父老費時13個月捐金7000余兩修建而成，用于抵抗倭寇入侵，是當時沿海重要的抗倭重地，反映了中華民族團結抗倭的愛國主義精神和不怕犧牲的高尚情操。城堡呈長方形，南北長738米，東西闊445米，周長2366米，城墻高8米，基闊4米。用石塊斜壘，中夯土。城外環護城河，城內鑿有二渠，居民分住渠之兩岸，井然可觀。該城墻已部分殘缺。1982年修復南北城門兩旁城垛及城樓，紅色之旅社會實踐報告。為國家重點文物保護單位。
本次社會實踐的收獲及感悟：通過這追尋紅色印跡社會實踐，我不僅欣賞到了永昌堡的自然風光，沉淀的歷史記憶，沒有這里的英烈，就沒有我們和平的生活，沒有他們流血犧牲，就沒有我們我們小康社會。通過這次紅色之旅，是我收到了深刻的教育，認識到了作為21世紀的一名大學生、一定要認真學習、懂得吃苦耐勞，珍惜現在的美好生活。作為一名院團委干事的我，更加知道要服務學生。在今后的工作里我會努力成為一名負責任、顧全大局、把創新精神和扎實工作結合在一起的優秀學生干部。
實踐感悟：通過這追尋紅色印跡社會實踐，我不僅欣賞到了永昌堡的自然風光，沉淀的歷史記憶，沒有這里的英烈，就沒有我們和平的生活，沒有他們流血犧牲，就沒有我們我們小康社會。通過這次紅色之旅，使我收到了深刻的教育，認識到了作為現今的一名大學生、一定要認真學習、懂得吃苦耐勞，珍惜現在的美好生活。作為一名院團委干事的我，更加知道要服務學生。在今后的工作里我會努力成為一名負責任、顧全（2016年寒假社會實踐報告）大局、把創新精神和扎實工作結合在一起的優秀學生干部。
