傳達（拼音：chuán dá），詞語。動詞意思有：(1)傳告，使知道；(2)向別人轉述；名詞意思有：(1)單位門口的值班人員；(2) 門房、傳達室、商店中的引導員，公共建筑的參觀向導， 以下是為大家整理的關于視覺傳達畢業設計開題報告4篇 , 供大家參考選擇。
視覺傳達畢業設計開題報告4篇
第一篇: 視覺傳達畢業設計開題報告
視覺傳達畢業設計選題
篇一：視覺傳達設計20XX屆畢業設計選題方向最終 周口師范學院美術與設計學院 20XX屆藝術設計視覺傳達專業畢業設計選題方向 20XX屆藝術設計11級視覺傳達設計、14級專升本視覺傳達方向的畢業設計選題，立足地方，面向全國。有限定性、針對性的進行選題，實題實做，校地結合的形式進行。希望本專業師生認真考量，展示學生四年來的專業實力，獲取優秀成績。 一、選題如下： 選題一：（附件一） 畢業設計以周口市川匯區東新城區作為項目基地，充分挖掘東新城區豐富的物質和精神文化，結合政府和群眾的實際需求，以“周口市川匯區東新城區而設計”為母題進行選題和研究。 選題二：（附件二） 參加中國大學生廣告藝術節學院獎“畢業設計大賽”。 備注：1、畢業設計所有表格內容填寫按去年格式進行。 2、畢業報告書按照“畢業設計大賽”的具體要求進行。 3、特別注意畢業設計和報告書的完成都在4月底完成。篇二：20XX 視覺傳達 畢業設計選題 湖南女子學院藝術設計系 20XX級藝術設計專業（視覺傳達設計方向） 畢業論文（設計）要求 畢業論文（設計）是完成教學計劃達到專業培養目標的一個重要的教學環節，也是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節。它在培養和提高學生綜合運用專業知識、分析和解決實際問題的能力、加強設計專業人員所必須具備的基本素質訓練等方面具有重要意義。我系視覺傳達設計專業方向畢業設計作品的創作主要是對學生的基礎理論、專業知識、動手實踐能力綜合運用的考察，也是學生本科階段四年學習成果的集中體現。 為了能夠全面反映四年專業學習的情況，學生可以選擇畢業論文或者畢業創作設計。 一、 畢業論文選題 視覺傳達的相關問題研究： 1、設計科學與藝術設計的關系問題 2、視覺傳達的有效性問題 3、視覺傳達設計的功能性與藝術性的辯證思考 4、關于視覺傳達的主體與客體問題研究 5、視覺傳達的功能性研究等 6、視覺傳達媒介研究 圖形創意 1、圖形創意與平面設計的關系問題研究 2、 圖形創意訓練方法研究 3、視覺圖形與概念傳達問題的研究 4、圖形創意表現手法的研究 5、圖形創意法則研究 6、攝影類圖形創意分析 7、繪寫類圖形創意分析研究 8、圖形創意與創造性思維的相關研究 9、圖形創意與構圖的關系分析研究 10、圖形創意信息傳遞的研究 11、圖形創意與電腦輔助設計的研究 12、圖形創意與插圖的關系 13、圖形創意的手法和材料的研究 14、圖形創意種色彩的研究 15、圖形創意的形象演繹過程的研究 16、圖形創意與團關系的研究 招貼設計研究 1、廣告的定位問題研究 2、廣告的媒體研究 3、招貼畫的藝術性與功能性的研究 4、招貼畫的設計元素研究（圖形、色彩、文字、圖形、板式、裝飾性的點線面、標志） 5、招貼設計創意思維研究 6、招貼設計的教育性功能研究、 7、招貼設計二維空間尺度研究 8、繪畫手段在招貼設計制作中應用研究 9、招貼新形勢的探索研究等 書籍裝幀設計相關問題研究 1、書籍裝幀新型結構探索研究 2、書籍裝幀設計中的內容與形式和諧關系的探索研究 3、讀者類群的分析與書籍裝幀設計的定位研究 4、書籍類別的分析與書籍裝幀風格研究 5、書籍裝幀設計材料的探索與研究 6、影響書記傳播推廣比設計因素研究 7、民族圖書設計的探索研究 8、系列書籍設計的探索與研究 9、書籍設計之中版式、色彩、構成、文字、圖形等元素的探 索研究 10、封面設計與書籍裝幀整體設計的關系 11、書籍裝幀設計中的封面、扉頁、環襯、勒口、次目、空 白頁、贈獻、版權頁的整體配合關系的研究 12、插圖相關問題的研究 包裝設計相關問題研究 1、包裝設計中的材料探索與研究 2、包裝設計中的結構探索與研究 3、包裝設計中內外包裝的和諧關系的探索與研究 4、包裝設計中的色彩、構成、文字、圖形、肌理等元素的研 所與研究 5、包裝設計中不同產品的消費群定位分析研究 6、系列包裝設計的探索與研究 7、包裝設計中的民族性、地域性的探索與研究 8、包裝設計中造型的探索與研究 9、包裝設計與環境保護之間的關系的探索與研究 10、包裝設計與產品附加值的探索與研究 11、包裝設計與消費者心理的探索與研究 12、包裝設計中廣告與宣傳效應作用的探索與研究 13、禮品包裝設計的探索與研究 VI設計相關問題研究 1、企業標志設計與企業精神的探討與研究 2、企業標志設計造型的探討與研究 3、企業標志設計的民族性的探討與研究 4、企業標志設計色彩的探討與研究 5、企業標志設計手法的探討與研究 6、企業標準字體的中英文設計形式的探討與研究 7、企業標準圖形設計與受眾層面的探討與研究 8、企業吉祥物設計中造型的探討與研究 9、標準色與標識與企業精神、視覺沖擊力的探討與研究 10、VI設計中元素的分割、重組及設計的延續性的探討與研究 具體要求： 詳見湖南女子學院本科畢業論文（設計）書寫印制規范要求（附件 二）。 二、 畢業創作選題 從包裝設計、書籍裝幀設計和視覺識別系統設計（VI設計）三個內容中自主選擇一個內容進行畢業創作。 1、包裝設計 題目：自選產品設計系列包裝10件或10件以上（其中包括1件手提購物袋），制作包裝實物展品。注：可以選擇概念包裝設計。 內容：①小包裝； ②中包裝； ③大包裝； ④禮品包裝 ⑤產品標簽； ⑥產品介紹單； ⑦產品配套實物； ⑧產品配套展示桌布； ⑨產品配套道具； 具體要求： （1）鼓勵選用特殊材料設計制作系列包裝；概念性選題立意要新穎，表現形式可以為互動、裝置等。篇三：視覺傳達屆畢業設計要求 視覺傳達專業20XX屆 畢業設計任務規范 學生畢業設計是四年學習的最后一個重要環節，是全面檢查學生所學理論知識與具體實踐相結合、基礎知識與專業知識相結合的一次總體實踐過程。也是學生走向社會的一個重要學習階段。因此，學生必須樹立正確的學習態度，在教師的指導下，努力完成全部的畢業設計任務，按照太湖學院《畢業設計指導手冊》的要求,全面完成畢業設計整體要求，順利畢業。 一、 畢業設計注重教學改革、理論聯系實際。畢業設計課題，從內容到形式上都要健康向上，依據市場經濟發展的需要，設計出優秀的設計作品等。 二、 要嚴格按照指導教師的要求選題，認真地進行市場調查，制訂出設計進度表，按設計程序，創造性地、保質保量地完成全部設計任務，對所選的課題應該盡可能結合市場、生產和消費的實際去做真題，選題要有超前意識和引導消費的宏觀目標。 三、 根據畢業設計要求，教師事先拿出計劃，安排學生的畢業設計課題，對學生的輔導要高標準、嚴要求。定時定量檢查學生畢業設計的進度和質量，凡未經教師審定的設計稿，不予記分。 四、 學生必須虛心聽取指導教師的意見，密切與指導教師合作，主動與指導教師聯系，嚴格遵守各項制度。畢業設計期間原則不外出，如確有需要在企業來完成的真課題，事先需辦理手續。一般情況下，有事需要先請假，對違反規章制度的學生，教師有權提出批評教育，情節嚴重者，上報系部，由系部處理。 五、 為使學生按規定完成每一階段的設計，視覺傳達設計專業將采取中途分階段進行檢查的方法進行。（具體時間待定） 六、 學生畢業設計評分，堅持集體評分的原則。 七、 為鼓勵學生搞好畢業設計，激發學生的積極性和競爭意識。在畢業答辯前進行初評，畢業設計 將以展覽方式對外公開展覽，全面接受大眾的監督，對確認不能達到畢業設計要求的作品，不予答辯，原則上定為不及格。 八、 畢業設計具體要求： （一） 視覺傳達設計專業方向 1、選題方向： A、形象設計及CI設計類； B、包裝類； C、書裝類； D、圖形設計及招貼類； E、網站設計、動畫設計、視頻制作類。 F、其它設計類。 2、具體要求： A、形象設計及CI設計類： a.VI手冊（含MI、BI）A4，也可設計成方形，不少于30頁。 b.實物：不少于20件。 c.與該課題相關的招貼6張，900×1200mm。 d.畢業設計報告一本，A4規格，30頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設計說明、設計草圖、成品效果圖等，全硬質封面、封底，并設計版面，彩色打印。 e.整套畢業設計電子稿光盤一張。 B、包裝類： a.完成系列作品不少于20件，制作成實物，符合印刷要求。 b.與該課題相關的招貼6張，900×1200mm。 c. 畢業設計報告一本，A4規格，30頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設計說明、設計草圖、成品效果圖等，全硬質封面、封底，并設計版面，彩色打印。 e.整套畢業設計電子稿光盤一張。 C、書裝類： a.與書裝設計相關作品不少于15件，不少于5張插圖（手繪或電子稿）。 b.與該課題相關的招貼6張，900×1200mm。 c. 畢業設計報告一本，A4規格，16頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設計說明、設計草圖、成品效果圖等，全硬質封面、封底，并設計版面，彩色打印。 e.整套畢業設計電子稿光盤一張。 D、圖形設計及招貼類： a. 圖形設計及招貼畫8－12件（900×1200mm）。及其它印刷品設計若干。 b. 畢業設計報告一本，A4規格，16頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設計說明、設計草圖、成品效果圖等，全硬質封面、封底，并設計版面，彩色打印。 e.整套畢業設計電子稿光盤一張。 E、網站設計動畫設計視頻制作類： a、網頁數量不少于20個頁面（分辨率為1024 × 768象素）。 b播放時間不少于6分鐘，要有音樂及配音。與該課題相關的招貼4張，900×1200mm。 c、畢業設計報告一本，A4規格，16頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設計說明、設計草圖、成品效果圖等，全硬質封面、封底，并設計版面，彩色打印。 e.整套畢業設計電子稿光盤一張。 3、畢業設計報告要求： 設計報告書的內容必須于畢業設計，字數不少于5000字,設計報告書的內容主要包括設計選題、市場調研、設計定位、設計理念、創新價值、未來展望等。設計報告書中應附相關圖片，圖片不少于30幅，設計報告書后應有附錄，主要包括分析草圖、效果圖、成品圖等不少于20張。 畢業設計（論文）必須完成的內容： 1、畢業設計任務書。 2、畢業設計開題報告。 3、畢業設計（社會實習報告） 4、畢業設計進度表。 5、畢業設計報告精裝本一本大16開 A4； 6、所有畢業設計作品文檔均需以電子文檔形式存檔，并刻錄光盤上交保存。 20XX年9月
第二篇: 視覺傳達畢業設計開題報告
2014視覺傳達方向畢業設計、畢業論文安排
一、課程性質、教學目的與要求：
畢業設計是視覺傳達設計專業四年本科教學的最后環節，在專業教學上占有十分重要的地位，是將專業知識轉化為專業能力的橋梁。通過畢業設計，學生將學習的課程知識同實際項目結合起來，相互融會貫通，使學生成為適應社會需要的人才。畢業設計，也是檢驗教學成果，提高教學質量的重要組成部分。
在畢業設計中通過實際調研，進行設計選題、構思、提煉、設計制作等，培養學生獨立思考與創造能力。堅持設計與生活、藝術與社會相結合的原則；堅持因材施教、張揚藝術個性和藝術創新。
二、組織管理：
2014年藝術設計專業畢業設計教學由學院成立畢業設計教學指導組，組長：趙勝利；副組長：戚彧 ；成員：羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇，共同對視覺傳達設計專業畢業設計進行組織管理與教學指導。
指導教師：戚彧 、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇。先向班長報名，教師、學生雙向選擇
三、教學內容：
1、 根據歷屆該專業畢業設計的經驗，結合專業特色，將畢業設計和實際項目結合起來，使畢業創作成果直接與實際接軌。
2、畢業論文的寫作主要是對畢業設計的闡述。
3、選 題：
● 2014年視覺傳達設計專業畢業設計課題范圍，由畢業設計指導教師根據畢業設計的專業性質，劃出五個課題范疇。學生選擇設計課題，經指導教師指導下完成畢業設計任務。
● 學生也可根據自己的發展方向和特長，自行選擇的課題范疇，但課題要獲得指導教師的確認。學生經過實際調查，完成畢業設計任務。
4、選題范圍：由指導教師指定
5、藝術性和學術性：
加強學術討論邊設計邊學習，強調學術性和創新性。視覺傳達的畢業設計要體現三個趨勢：走可持續發展道路的綠色設計趨勢；在多元文化并行發展的信息時代，設計風格樣式追求多樣變化的趨勢；面向未來的創新設計趨勢。
5、指導教學要求：
● 學生畢業創作期間和教師面對面輔導每周二次（共14次、112節課時）。
● 每次輔導，學生應有實質性的創作、學習成果，真實體現畢業創作過程。
● 除不可抗拒因素而缺席輔導者，每次為4分，累計后直接從總分中扣除。
● 畢業創作教研室進行一次初評（時間見學院畢業安排），不及格者提出警告、修正。
6、
● 指導教師選定：2012.12. 5前選定，
指導教師：戚彧、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇
● 確定選題：2012.12.25前提交，
● 設計創作：2013-2014年第二學期1-7周
● 畢業展覽：2013-2014年第二學期10周
● 畢業答辯：2013-2014年第二學期11周
注：以上事項安排以學院確認為準。
三、畢業設計要求：
1、畢業資格標準：
● 畢業設計作品不符合數量、載體功能、工藝等要求的成績不合格。
● 作品抄襲、臨摹及非自己獨立完成取消畢業設計資格。
● 面對面輔導次數不足2/3次者（含請假）取消畢業設計資格。
2、畢業設計作品要求：作品以實物展示形式提交
● 品牌形象系列一套：
形象基礎部分完整，選擇已有形象品牌方向的，基礎部分重新創意，應用部分10款以上，件數以最佳展示量自定，要符合栽體功能、工藝等要求。
● 招貼：一系列3幅以上
作品符合2開以上的開度以及印刷、工藝制作要求，以KT板或吊鉤式展示 ，作品要有基本信息，如標志、廣告語、網址、服務電話等等。
● 包裝：3款以上
封閉類2款、開口類1款、件數以最佳展示量自定，作品符合包裝結構以及印刷等工藝要求，作品要有基本信息，如標志、廣告語、網址、服務電話等等。
3、畢業論文要求：最終以文本形式提交一冊，
畢業論文主要是對畢業設計的創意說明、設計分析，2000字（不含形象系統的規范文字）。全部A3橫向幅面、15 左右頁左右、彩色簡裝，封面要有集美大學美術學院2014屆視覺傳達設計專業，項目名稱、學生名、號、指導教師、完成時間，后頁要有文獻、答謝。答辯時打印相同內容的一冊（大小、色彩不限或用電子工具）
4、 根據畢業設計教學要求，需進行畢業設計成果展示和展示答辯。
答辯ppt：15 頁左右首頁文字集美大學美術學院2014屆視覺傳達設計專、項目名稱、學生名、號、指導教師、完成時間，后頁要有實物展示圖。該文件不同于畢業論文文本形式，應排版簡潔，文字清晰，以提綱、概念、基本解釋、圖例為主。
5、作品電子文檔部分：
并將所有的設計成果輸入光盤，交指導教師。每個學生建個人文件夾（名字、學號）分類清晰，文字曲線化。
3、成績評定：
由指導組集體投票評定成績，不符合以上條件者取消畢業資格
美術學院2013年11月
第三篇: 視覺傳達畢業設計開題報告
視覺畢業設計開題報告 “視覺傳達專業”是相關設計院校開設的課程名稱，培養目的是掌握本專業所必需的基礎理論和專業知識，能夠運用專業設計的方法技能，獨立從事包裝、廣告、平面設計等工作，具有一定的藝術修養和審美能力。下面，橙子為大家分享視覺畢業設計開習題匯報，希望對大家有所幫助!
習題目：涂鴉藝術的圖式在視覺傳達設計中的應用研究
一、選習題來源與研究背景
選習題來源
信步于歐洲城市街頭，不管是在羅馬、巴黎、柏林、馬德里等各個文化都市，還是在街頭的門窗、墻壁、抑或飛馳的地鐵上，都充斥著一種兼具野趣與生命力的藝術形式--涂鴉。上個世紀末，嘻哈文化如泉涌般不斷四散，涂鴉藝術這方麗水也開始緩緩流入亞洲大地，這一新生的藝術文化現象相繼出現在日本、中國、泰國、新加坡等國家。
涂鴉藝術這種生長于草根、豐富于后現代主義風格上的藝術形式，在極短的時間內蓬勃壯大，可謂是影響到了當代生活的各式領域。
筆者在歐洲以及國內各大城市走訪時，便被這種開放的藝術形式所震懾。涂鴉藝術家們將本身對世界的體驗與感知，透過最質樸、原生的藝術形式表達出來，創造出一系列或驚艷怪誕、或趣意幼稚的繪畫圖式與藝術符號。涂鴉藝術純真樸實、個性時尚的特質和自由的創作精神亦與視覺傳達設計的內核相得益彰，它也開始悄無聲息地滲透著視覺傳達設計的各個方面，在顛覆與整合中逐步成為一種不可多得的視覺元素進入大眾息息相關的生活。
從一方面而言，涂鴉藝術雖然看似處于“亞文化”之中，但卻是真正來自民間的藝術，其大眾性和視覺傳達設計實質相同，反映出平民化的審美需求;從另一方面而言，涂鴉的繪畫圖式、藝術符號及其色彩均是視覺表達的形式之一，與視覺傳達設計有種不盡相同但又密不可分的聯絡。翻閱相關文獻資料不難發現，目前對涂鴉藝術的圖式和視覺傳達設計的研究中，部分是以一種陳舊和靜態的觀點去對待二者之間的關系。在審美“泛化”的時代，如何讓視覺傳達設計與個性化的涂鴉藝術結合產生新的形式?如何不單單停留在涂鴉藝術的表層，而是內外深度分析尋找與視覺傳達設計之間的橋梁?在當代語境和新媒體科技下，涂鴉藝術介入設計領域后又會有怎樣新的開展?帶著這一系列的疑問與思考，筆者立足于涂鴉藝術的圖式，開始了本文的研究。希望能夠通過對這一領域的探索，不僅提升涂鴉藝術的社會影響，賦予它在新時代語境下的多維度價值;更為此藝術形式的多元和開展添磚加瓦，開啟一種與視覺設計聯結的跨界新形式，也為今后在此方向研究的人們提供一個新的參考，增添一份新的探索。
研究背景
涂鴉藝術在全球化時代背景下，儼然成為一種世界性現象。這種在爭議中開展卻又興盛不絕的圖畫傳統，起源于 60 年代美國城市底層大眾的街頭文化。西方的涂鴉藝術從違規的街頭肆意創作、涂鴉地區劃分的合法化、到涂鴉藝術學科的設置和博物館的誕生，再到如今多元化、多媒體結合的涂鴉藝術形式開展，經歷了一個完整的演進歷史。
文化研究領域上，早在 1983 年，美國便誕生了兩部有關涂鴉影像的經典紀錄片--Ｃharlie Ａhearn拍攝的《野性風格》(Ｗild Ｓtyle)與Ｔony Ｓilver導演的《風格大戰》(ＳtyleＷars)。片中呈現了對各涂鴉者在家中或街上的創作片段，真實還原了藝術家們涂鴉的構思過程與生活狀態，為世人提供了研究涂鴉藝術的寶典與創作的基礎范本。同時，也逐步涌現出一批優秀的具有影響力的涂鴉藝術家，如Ｂlek Ｌe Ｒat,Ｊean-Ｍichel Ｂasquiat,Ｋeith Ｈaring,Ｂanksy,Ｐure Ｅvil,Ｆaile,Ｔhe Ｌondon Ｐolice,ＷＫ Ｉnteract等。筆者在歐洲走訪期間，在街頭任一書店均能翻閱到大量與涂鴉藝術相關的英文專著，因此不管從歷史還是大眾滲入度而言，都可見國外對于涂鴉藝術的研究及其所涉獵的領域探索相對更為寬泛，在視覺藝術、圖式領域等也都有著諸多闡述及相關著作。
就國內而言，涂鴉藝術這股藝術的春風在 20 世紀末開始吹入國土，雖然短短二十年不到的時間，已然成為一個具有頑強生命力的長期藝術運動，全國各地隨處可見它的蹤影。國內涂鴉藝術家不斷涌現，涂鴉藝術的創作語言和內容形式也隨之發生變化--本土文化元素被納入其中，成為新的表達形式。如老一輩涂鴉藝術家葉永青，曾灶財，張大力，黑荔枝，李球球;當代青年涂鴉藝術家ＤＥＢＥ,4Ｇet,Ｃandy Ｂrid,黑雞先生Ｍr.ＯＧＡＹ等。同時，涂鴉團隊遍及中國各大城市，不管是民間的自辦活動，還是全國性的大規模比賽或展覽，都可見此藝術形式正以其張力迅速走入年輕人的文化圈之中。
涂鴉藝術作為一種鮮活、創新的視覺傳達語言，縈繞于大眾生活四周，重塑著人們的都市文化，它的開展空間無疑不是廣袤且具有潛力的。近年來我國對涂鴉藝術的研究雖日積月累，但多以“網絡涂鴉”盛行。在目前我國所涉獵的各實驗中學術論文中，研究涂鴉藝術與視覺語言特征并將其應用于視覺傳達設計之中、科學討論兩者的交融與差異雖然俯拾皆是，但對此課習題部分仍是泛泛而談、觀點老舊，且舉例的論證大多仍是多年前的案例。筆者在圖書館翻閱中文專著時，國內有對涂鴉藝術作理論研究的專著相對較少，多以圖片展示為主。因此本課習題的研究具有重要意義，能多維度去探討涂鴉藝術和視覺傳達設計兩者的關系，而不僅局限于對它們外部形式的分析以及往昔案例的陳舊研究。
二、研究的目的與意義
本文試圖從涂鴉藝術的歷史溯源、表現形式和創作手法入手，從“外”的具象表達去感知涂鴉藝術，同時以對涂鴉藝術圖式的研究角度，分析其“內”的藝術符號、圖像敘事與審美精神，以求對涂鴉藝術有更進一步和深層次的認知。
涂鴉藝術作為一種都市視覺文化符號，出現在大眾生活四周，并影響著視覺傳達設計。如今以涂鴉為表現風格的視覺藝術設計作品已是恒河沙數。但鑒于涂鴉藝術進入中國時間尚短且無完整的中文理論支持，人們對涂鴉藝術表現語言的應用上大多流于外表與外在的形式。本文將對現有的國內外涂鴉著作及相關文獻進行旁征博引，并對來自全球各地的藝術家們的涂鴉或相關結合的視覺設計作品進行分類與解析，觀察其在審美與創作手法上的方式和特點，比照涂鴉藝術與視覺傳達設計在創作與思維甚至精神內涵上的異同，嘗試探索涂鴉藝術在視覺傳達設計領域的創新方向，為現有的理論做出完善與補充。
同時，在觀察比照中融入時間維度--結合當代語境(如當代藝術與現代科技)，試圖找尋對涂鴉藝術的圖式又一嶄新認知，希望能夠通過對這一領域的探索，不僅提升涂鴉藝術的社會影響，賦予它在新時代語境下的多維度價值;更為此藝術形式的多元和開展添磚加瓦，同時開啟藝術形式的多元化大門，打開一種和視覺設計聯結的跨界形式，也為今后在此方向研究的人提供一個新的參考，增添一份新的探索。
三、研究內容
本文主要闡述涂鴉藝術的圖式在視覺傳達設計中的研究，所以首先簡要介紹了涂鴉的歷史開展與創作風格，再通過對涂鴉藝術藝術符號概念以及涂鴉大師作品的分析，探求涂鴉藝術的內在審美與符號。然后將此與視覺藝術設計結合，在當代的作品案例下，分析兩者的表達應用與拓展的可能并進行總結歸納與展望。本文共分為五章。
第一章 緒論。討論了選習題的來源、背景與目的、意義，及論文內容與框架。
第二章 涂鴉藝術綜述。闡述了涂鴉的源起、開展與創作手法和表現內容，對涂鴉的歷程有一個簡要的梳理以及對涂鴉的工具和形式等進行了詳解。
第三章 涂鴉藝術的圖式研究解析。在本章從“符號學”與“圖像學”相關角度，深入分析涂鴉的藝術符號與圖式的內在審美。同時結合典型的涂鴉藝術大師的作品作為例證解析其藝術符號的運用。
第四章 涂鴉藝術在視覺傳達設計中的表達與應用。將對涂鴉藝術的研究與視覺傳達設計聯結，通過對當代作品的解析，分析兩者的互動與表達。
第五章 設計實踐。本章是筆者在對本文進行總結歸納后結合本身興趣點所作的涂鴉插畫設計。
四、提綱
目 錄
摘 要
Ａbstract
第一章 緒論
第一節 選習題來源與背景
一、選習題來源
二、研究背景
第二節 研究目的與意義
第三節 研究內容與創新點
一、研究內容
二、創新點
第二章 涂鴉藝術綜述
第一節 涂鴉藝術的源起與開展
一、涂鴉溯源
二、涂鴉藝術的開展歷程
第二節 涂鴉藝術的創作形式演進與表現內容
一、涂鴉藝術的創作手法演進
二、涂鴉藝術的基本表現內容
第三章 涂鴉藝術的圖式解析
第一節 涂鴉藝術圖形符號簡析
一、涂鴉藝術的符號概念
二、涂鴉藝術大師們的藝術符號解析
第二節 涂鴉藝術的圖像表達
一、文本與圖像的互動轉換
二、圖像表達的即時性思維
第三節 涂鴉藝術的圖式審美
一、表達心靈的幻象之美
二、荒謬世界的童趣之美
第四章 涂鴉藝術在視覺傳達設計中的表達與應用
第一節 涂鴉藝術的視覺元素在視覺傳達設計中的表達
一、色彩的情感表現
二、線條的運動性與筆觸肌理
三、圖形空間的形式與構成
第二節 視覺傳達設計中對涂鴉藝術表達語匯的應用
一、字體設計--風格化與情感化的應用
二、海報設計--個性與趣味的相映
三、廣告設計--時尚與公眾娛樂性的結合
三、插畫設計--手繪的自由表達
四、公共藝術--城市空間的點綴
第五章 設計實踐-畢業設計
第一節 創作背景
一、靈感來源
二、借鑒資料
第二節 《山海經》手繪涂鴉畫作創作
一、草圖繪制
二、畫作表現
第三節 設計延展應用
總結歸納與展望
參 考 文 獻
致 謝
五、創新點
把涂鴉藝術與的圖式與視覺傳達設計通過跨學科的研究，交融圖像學、符號學、心理學、視知覺的方式來探究其多元價值，讓對涂鴉藝術的理解不單單停留在表層，而是進行深度的內外分析，解析其內在的圖式審美。
通過實地調查、文獻研究、案例分析、跨學科研究和人物走訪的研究方法，將涂鴉藝術的縱向時間開展和多元化價值的橫向拓展相穿插結合，對涂鴉藝術進行全方位的研究。讓其風格形式更好地應用于視覺傳達設計中，在涂鴉藝術與視覺傳達設計之間搭建一座橋梁，讓它具有更大眾、時尚、潮流和個性的特質。
結合當代藝術與現代科技，在當代語境下進行更新的深入研究，不僅給涂鴉藝術帶來一種新的擴展可能性，也讓涂鴉藝術這種獨特的語匯給視覺傳達設計帶來新的形式。
六、進度安排
20ＸＸ年11月01日⑴1月07日 論文選習題、
20ＸＸ年11月08日⑴1月20日 初步搜集畢業論文相關材料，填寫《任務書》
20ＸＸ年11月26日⑴1月30日 進一步熟悉畢業論文資料，撰寫開習題匯報
20ＸＸ年12月10日⑴2月19日 確定并上交開習題匯報
20ＸＸ年01月04日-02月15日 完成畢業論文初稿，上交指導教師
20ＸＸ年02月16日-02月20日 完成論文修改工作
20ＸＸ年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂
20ＸＸ年03月21日-04月10日 論文答辯
七、參考文獻
(一)中文原著[1]陳琦。城市節奏系列：畫在墻上的聲音--涂鴉文化史[Ｍ].山東：山東美術出版社，20XX.11:87.
[2]趙毅衡。廣義敘述學[Ｍ].四川：四川大學出版社，20XX.12:211⑵13.
[3]孟瑾，方二。涂鴉Ｕrban Ｗallpaper[Ｍ].第1版。北京：中國青年出版社，20XX.3.
[4]曹方，喬爽。視覺圖式[Ｍ].第1版。南京：江蘇美術出版社，20XX.1:19⑷2.
(二)中文譯著
[1](美)丹尼格雷戈里。手繪的奇思妙想：49位設計師的創意速寫簿[Ｍ].上海：上海人民美術出版社，20XX.
[2](德)Ｒose Ｆleck-Ｂangert著。許玉梅譯。孩子的畫告訴我們什么[Ｍ].北京：北京師范大學出版社，20XX.04.
[3](德)弗里德里希·黑格爾著。朱光潛譯。美學[Ｍ].江蘇：江蘇人民出版社，20XX.7:81.
[4](德)瓦爾特·本雅明著。王才勇譯。機械復制時代的藝術作品[Ｍ].北京：中國城市出版社，20XX.01:101.
[5](美)魯道夫·阿恩海姆著。孟沛欣譯。藝術與視知覺[Ｍ].湖南：湖南美術出版社，20XX.8:228.
[6](美)科德瑞著。陸香，丁碩瑞譯。創意城市：百年紐約的時尚、藝術與音樂[Ｍ].北京：中信出版社，20XX: 21.
[7](美)蘇珊·朗格著。劉大基譯。情感與形式[Ｍ].北京：中國社會科學出版社，1986:12.
[8](俄)瓦西里·康定斯基著。吳瑪悧譯。藝術與藝術家論[Ｍ].重慶：重慶大學出版社，20XX.08:83⑴36.
[9](英)安娜·瓦克拉維克。趙成清譯。全球視野藝術叢書：涂鴉與街頭藝術[Ｍ].上海：上海人民出版社，20XX.1:90⑴36.
[10](西)吉瑪·嘉絲奇，瓊瑟·阿什辛著。黃超成等譯。西班牙現代繪畫教程：色彩[Ｍ].第1版。
廣西：廣西美術出版社，20XX.12:10
[11]劉雋編。鄢格譯。涂鴉變遷Ｇraffiti Ｎow[Ｍ].第1版。沈陽：遼寧科學技術出版社，20XX.5.
[12](英)Ｅ.Ｈ.貢布里希，(美)朱利安·霍赫伯格等著。錢麗娟譯。藝術、知覺與現實[Ｍ].重慶：西南師范大學出版社，20XX.9:62.
(三)期刊論文
[1]林家陽。涂鴉藝術與涂鴉文化[Ｊ].中國廣告，20XX-03: 23.
[2]楊時旸，張大力。我無法脫離底層[Ｊ].中國新聞周刊，20XX: 3.
[3]李永超。城市中的涂鴉文化：一種空間社會學的解讀[Ｊ].美與時代·城市，20XX.7:109⑴10.
[4]曉東。概念流利與圖式理論[Ｊ].山西師大學報，20XX.3:150⑴52.
(四)學位論文
[1]樊清熹。后現代視角下的涂鴉藝術研究[Ｄ].武漢：武漢理工大學博士學位論文，20XX.6:33⑶5.
[2]周成璐。公共藝術的社會學研究[Ｄ].上海：上海大學博士學位論文。20XX:3.
[3]王冰冰。涂鴉藝術符號的視覺審美取向研究[Ｄ].湖南：湖南工業大學碩士畢業論文，20XX.6:38⑶9.
[4]胡華美。論兒童涂鴉藝術對成人繪畫圖式的影響[Ｄ].上海：華東師范大學碩士畢業論文，20XX.5:23⑵6.
[5]楊天悅。自由的混搭藝術--從現代平面設計審視涂鴉藝術的影響與應用[Ｄ].上海：華東師范大學，20XX.10.
第四篇: 視覺傳達畢業設計開題報告
湖 北 民 族 學 院
畢業論文（設計）開題報告書
學生姓名： 袁素素
專 業： 視覺傳達設計
班 級： 1011405
論文題目： 波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用研究——以 “ BAPE ”為例加以說明
指導教師： 譚 謙
填表日期： 2015 年 3 月 25 日
1、論文選題的目的和意義
在近幾年來,時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中,國內優秀設計師的潮牌店也日漸增多,一同搶占市場。據大家所了解,波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現方法,.它打破了功能主義設計觀念的束縛,強調物品的裝飾性,大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結合。.在半個多世紀之后的今天.波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿,伴隨著波普藝術風格的回歸熱潮,更多的設計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創意設計成功與否,能否得到消費者的認可,在潮牌包裝設計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值,以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設計的了解，探究其尋求長遠發展的路徑。
2、國內外關于該論題的研究現狀和發展趨勢
伍健在《對波普風格中時裝設計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設計的回顧與反思,一方面通過對現代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發展脈絡,另一方面則綜合此階段的主要特征,從服裝設計的視角,探求社會思潮、新材料和商業對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛,在金融危機的大背景下,高級時裝遇到瓶頸,奢侈品牌銷售量下滑,潮牌服飾店卻日益擴張,國內的潮牌也隨之崛起,搶占國內市場。涂鴉藝術與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯系,涂鴉藝術叛逆的性格、創意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力,而涂鴉藝術與服裝品牌的結合也為涂鴉藝術增加了一份商業價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術出發,分析涂鴉藝術深受潮牌服飾喜愛的原因,并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌,以及街頭涂鴉藝術家跨界時尚界所創立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來,時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧,越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市,國內設計師的潮牌店也日益增多,一同搶占市場。眾所周知,圖形設計是時尚潮牌的關鍵,圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯系。圖形的創意設計成功與否,能否得到消費者的認可,是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格,它代表著20世紀60年代工業設計追求形式上的異化及娛樂化的表現主義傾向.從設計上來說,波普風格并不是一種單純的、一致性的風格.而是多種風格的混雜.它打破了功能主義設計觀念的束縛,強調物品的裝飾性,大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環再循環的規律.在半個多世紀之后的今天.波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿,伴隨著波普藝術的回歸熱潮,更多的設計中融入了波普元素,再一次掀起波普運動的高潮,給我們共同帶來了一場視覺盛宴.?更多還原
3、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線
主攻方向： 波普風格插畫的特點、波普風格插畫的運用、時尚潮牌包裝的主要元素、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用、如何將波普風格運用到時尚潮牌包裝中去
主要內容： 一、波普風格插畫的定義
（一）對于波普風格插畫的定義
（二）對于波普風格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現狀
（一）對于時尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現狀
三、時尚潮牌現階段存在的問題及其解決方法
（一）根據時尚潮牌的現狀分析存在的問題
（二）根據時尚潮牌發現的問題尋找解決方法
四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用
（一）根據“BAPE”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的形式
（二）根根“BAPE”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的方法
五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響
（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結論與展望
（一）結論
（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：運用文獻調查法、觀察法、行為研究法、圖文結合法等進行研究。
技術路線：首先，了解本論題的國內外現狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
四、論文工作進度安排
2014年10月 確定自己要研究的方向，并逐步縮小研究范圍；確定論文選題。
2014年11月 完成論文寫作大綱寫作修改，收集整理相關論據資料。
2014年12月 論文大綱通過后完成開題報告撰寫。
2015年3月 明確寫作的基本格式，完成論文初稿的寫作；
2015年4月 論文修改；論文寫作規范的整理。
2015年5月 準備論文答辯的發言稿與PPT；
5、論文主要參考文獻
[1] 何人可.《工業設計史》.京理工大舉出版杜.2000（07）
[2] 張承志.《波普設計》.江蘇美術出版社.2001（05）
[3] 徐媛媛.《浙江在線——美術報》.江南大學設計學院.2005（12）
[4] 王 超. 波普藝術對現代設計的影響. 美術教育研究. 2011(07)
[5] 葉經文. 波普設計與大眾文化[J]. 美術觀察. 2008(05)
[6] 余小魚. 涂鴉時尚趣味圖騰[J]. 中國廣告. 2006(03)
[7] 沈明杰.論波普藝術的商業性特征[J]. 學理論. 2013(03)
[8] 耿幼壯.超越現代主義(一)——安迪·沃霍爾的意義. 美術觀察. 2001(03)
[9] 王受之著. 世界現代設計史[M]. 中國青年出版社, 2002
[10] 陳建軍編著. 沃霍爾論藝[M]. 人民美術出版社, 2001
[11]時雅菁,王群山. 涂鴉藝術與潮牌服飾[J]. 山東紡織經濟. 2010(09)
[12] 黃鵬川.??“破而不立”——再說波普設計[J]. 大眾文藝. 2010(10)
[13] 郭俊,吳丹.探析平面設計中的視覺元素對包裝設計的影響[J]. 中國 包裝工業. 2014(24)
[14] 劉曉.時尚潮牌服飾中的圖形價值思考[J].東華大學服裝學院. 2014（02）
[15] 楊典.“韓流”為何這樣熱[J]. 百科知識. 2002(04)
[16] 蘭蘭.時尚品牌的原創力[J]. 中國服飾. 2013(10)
六、指導教師意見
教師簽名：
年 月 日
