以下是為大家整理的關于2020-2021年小學學校工作計劃的文章3篇 , 歡迎大家參考查閱！
【篇一】2020-2021年小學學校工作計劃
一、指導思想
本學期，我校安全工作進一步加強以學校安全為本的各項安全治理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全治理條例、上級各部門安全工作要求和學校工作打算，根據新的形勢，加強校園安全防范措施，切實加強學校安全工作治理，增強師生安全意識，完善學校內部安全治理體制，形成齊抓共管校園安全弟靛系，避免各類事故的發生。
二、實施方案
求新務實嚴治理，追求規范顯安全。留意平時安全教育，致力防范，狠抓安全治理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，繼續落實《慎中實驗學校“平安校園”管理方案》和《慎中實驗學校校園安全應急預案》，組織開展校園附屬設施排查及安全穩定工作專項督查等舉措，防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，果斷杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、詳細工作
1、強化學校安全工作治理體系
(1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識。
(2)在嚴重的校園周邊安全防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“天天保安、教師值班制度”，強化防控校園安全工作。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安治理機制、天天協管學校安全并在放學后護送學生有序過共路。
(3)落實每月“校園安全檢查日”制度，并在學期初、中、末等階段由校長親自帶隊排查安全隱患，并形成記錄。
(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規。
各項安全教育活動要求務真、務實，并有記錄，力保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格治理。安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼承堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、治理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的時機。
(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)進一步完善、健全學校安全治理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。
(4)嚴格學校安全治理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點，落實措施。對校園安全有防止，并突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生膾炙人口，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品、防溺水等常識教育活動，提高學生自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全治理突出重點。確保重點安全工作的落實，電腦室定期清除互聯網有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。按照《慎中實驗學校校園安全應急預案》組織演練和校園附屬設施排查，強化校園安全防衛體系。
(2)加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(要求教案上有體現)等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能的杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與治理，嚴厲路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與疏導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細化安全治理，留意安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與治理，盡可能的杜絕追逐、打鬧等現象的發生;細化安全監護，切實做好護導值日工作，監護學生活動行為。
(4)嚴格網絡安全教育與治理，嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境
(5)做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
(6)嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水貨源等一切衛生安全隱患，疏導和嚴控學生到校外攤點購買零食的行為。
(7)嚴格校財產安全治理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛工作。
4、加強檢查，突出成效。安全治理是動態治理，周而復始的過程，不可能一勞永逸。學校每周例會安排安全相關工作，按照安全工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在常常性上下真功夫，用氣力，堅持常常性的督促檢查，常抓不懈。從明確領導和部屬的責任入手，并且忠于職守，履行職責，樹立在其位，謀其職的良好風氣，采取嚴明的獎懲措施。
(1)學校安全領導小組常常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施安全使用。
(2)加強校園內校舍的常常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。
(3)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立刻處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。
5、強化保安制度治理。本學期校園周邊安全工作嚴重，我校進一步要求保安嚴格遵守學校保安制度，使校園處于封閉式，實行出入登記及監控體制，在學校安全相對負責的基礎上，保安每個午別護送學生過共路。天天值勤教師7：30-17：30實時監控校園內及校園大門出入人員情況。
6、完善家校互動體系。學校每學期至少組織期初、期中、期末3次全面性家校互動會，每逢節假日即印發《告家長書》等安全教育給家長，也不定時進行安全或其它事項聯系。
安全工作是學校的頭號大事，只有起點，沒有終點。本學期我校全體教職工積極行動，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環境而努力。
【篇二】2020-2021年小學學校工作計劃
一、指導思想
始終堅持遵循教育規律和學生成長規律，把促進每個學生的健康快樂成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。秉承“立德立行，至善至美”的核心理念，弘揚“立德樹人，勵志篤行”與“文明樂學，自立求實”的校訓校風，以“校園是我家，我是學校主人”管理思想為指導，以讓每一位學生快樂學習、健康成長，每一位老師愉悅工作、追求卓越為辦學宗旨，落實“生命教育”辦學理念，構建生命教育體系，形成“生命教育”特色學校，打造生命教育品牌學校。
二、本學年工作目標
（一）總體目標
堅持走“學生為本、立足現實、文化引領、內涵發展”之路，把“打造良好教育環境，助力教育質量提高，為學生未來發展奠定堅實基礎”，作為今后工作重點。打造良好教育環境，應是狹義的，就是良好學習環境的打造，學習氛圍的創設，這也是名校與普通校的差別之一。具體說，就是在學校里，每一位學生都能積極主動學習，有學習的興趣與動力，有良好的習慣。而且要特別重視那些學習有困難的學生、我們所認為的不愛學習調皮搗亂的學生、單親家庭的學生等特殊學生，讓他們受到格外的關注，使他們被認可、被關心、被愛。
（二）具體目標
1.育人質量高，學生養成良好習慣；
2.教學成績優秀：四五六抽測總成績進入前十名，六年級總成績進入前七名；一二三年級在北區聯考成績每個科目都能在前3名，英語科目平均分不低于90分；在KPI考核中爭取評為優秀等級。
三、主要工作措施
（一）實施生命化管理模式，創建管理品牌
1.重視加強黨建工作。時時處處抓黨建，使學校在黨建工作的引領下，得到長足的發展加強黨員干部管理；落實黨建各種制度；發揮黨員干部的“五帶頭”作用；建立六年級黨員先鋒崗，真正樹立黨員的模范帶頭作用；繼續培養入黨積極分子；繼續開展與黨員談心活動，真正使學校黨組織起到戰斗堡壘作用，推動學校發展。（責任人：馬新軍 張雯雯）
2.繼續進行制度建設。繼續修改、完善學校教師績效薪酬發放方案，進一步加大相對值進步獎勵的力度，使每位老師付出就有收獲，有方法有進步就有收獲；改革“三好學生”評選方案，界定成績好指標外延，成績好不僅是成績優秀，也可以是進步顯著；修改完善班主任評價方案；細化少先隊對班級管理與學生日常行為規范的評價；針對六年級教學成績現狀，單獨制定激勵制度，并制定出提高成績的具體措施，定期召開會議研究；梳理三學年中實施的各種制度，成為引領學校發展的基本規則。（責任人：馬新軍 李雪美）
3.進一步落實“校園是我家，我是學校的主人”的管理思想。堅持開展“你很優秀，我來贊美你”的活動，充分利用展板、學校網站、學校各種會議及時宣傳；開展教師自薦作為“學校主人”為學校做貢獻的實例活動，并制定活動方案，形成“校興我榮、校衰我恥”、“責任人人有份、成果大家共享”、“我為學校而自豪、學校為我而驕傲”的濃厚氛圍；努力創設教師參與學校管理的各種途徑、活動等，使教師都能以主人翁的姿態參與學校改革，關注學校發展，并樂于為學校的發展做出自己應有的貢獻；繼續開展“最美教師”、校級優秀教師、班主任評選活動，。（責任人：李雪美 李紅）
4.創建“不斥責學校”。繼續落實教師承諾活動，促進教師自我約束，自我提升；引領教師讀書學習感悟，轉變觀念，提升思想境界與育人水平；定期邀請家長、學生評價教師，及時反饋；開展我的教育故事、激勵性語言、案例征集評選活動；推行“無錯原則”；開展人人尋找優點的活動：課上、課內，校內、校外；與“最美教師”評選相結合。（責任人：李雪美）
5.全力做好學校安全工作。不折不扣地做好上級教育主管部門關于安全工作的各種文件、通知、規定；全面落實各種安全管理制度，開展安全教育培訓，實施安全演練，做好特異體質學生的排查及管理工作，切實做好學校安全工作。（責任人：杜光軍 錢學濤）
6.加強后勤內部管理。落實后勤管理制度，規劃好圍繞教師培訓及學生方面的各種活動開展需要的經費，確保經費合理使用；完善固定資產管理的流程，做好固定資產帳、物相符的管理；做好后勤服務工作，繼續解決學生冬季熱菜熱飯問題。（責任人：杜光軍 馬濤）
7.繼續加強校園環境建設。保持好學校已有的校園環境并繼續提升；鞏固溫馨教室、溫馨辦公室、溫馨餐廳等創建成果，進行復評。（責任人：李雪美 杜光軍）
（二）實施生命化德育模式，打造德育品牌
8．落實“三四五六”養成教育模式。全面落實《大李家小學學生日常行為習慣基本操作細則》，這是本學年學校重點工作之一，充分利用錄制的日常行為習慣細則視頻時時對學生進行教育與培養；以《細則》為主要內容，開展好習慣養成教育月活動，活動期間組織學生討論違反后需承擔的后果或彌補行為，制定切實可行的實施方案；以小組為單位對學生日常行為習慣日日進行監督檢查，成員間輪流負責，設計好評價表，制定班級評價措施與學校評價班級措施；修改完善《好習慣少年評比方案》，制定教師參與的評價措施，充分利用高新教育云平臺即人人通空間做好數據的統計等工作；推行班級管理、學生自主養成、班級分層次教育管理等德育工作模式；充分利用重大節慶日，開展主題教育活動，落實好《學校節日課程方案》；班級事務實行分工制，做到人人有事做，事事有人管，開展隨機檢查活動，檢驗管理效果。做到文化育人，以“打造書香校園”為目標，完善加強學校文化建設，逐步形成特色鮮明，主題突出的校園文化氛圍，形成良好的育人環境；做好父母陪伴孩子督促與評價工作；修改“十好少年”評選方案，并落實好。（責任人：李雪美 徐傳婷）
9.家庭教育服務指導工作辦出新水平。繼續探索我校劍橋模式下“家庭教育粉絲團”家庭教育指導；舉辦4次全體學生家長的家庭教育講座，父母可以同時參加，繼續探索研究適合農村家庭的家長課程，使學校家庭教育工作科學化、規范化；家長會繼續開成“圓桌論壇”會；開學第一個月召開一年級家長會；管理好學校“父母學堂群”；扎實開展家庭教育研究，對學校家庭教育研究團隊進行指導培訓，明確職責，并制定激勵機制，激勵每位成員主動學習研究（參加培訓）；評選“書香家庭”，評選家長家庭教育優秀經驗案例并編輯成冊,并納入家長學校工作計劃，同時召開隆重的表彰大會，成為學校每學年的重要表彰大會；針對今年六年級學生情況計劃進行自動學習的培養，特別是后進生學習動力的研究。（責任人：徐傳婷）
10．建立來訪學生接待日。成立以校長為組長的心理咨詢團隊，每周規定一個中午的時間在心理咨詢室接待來訪學生。通過與來訪學生座談，一是了解學生心理動態，真正讀懂學生們；二是讓與學生是朋友的關系真正落地；三是進行必要的心理疏導。（責任人：李雪美 徐傳婷）
（三）實施生命化教師素質提升模式，完善“優師團隊”品牌
三種提升：扎實落實三項水平的提升即師德水平、育人水平、教學設計水平的提升；重視三支隊伍建設的提升即班主任隊伍、青年教師隊伍、名師隊伍建設；采取三項措施的提升即培訓、活動、評價。
11.切實重視師德建設。 提升教師師德水平，重在落實“其身正，不令而行，其身不正”，雖令不從的思想及只有更好的老師才有更好的學生理念，育人先育己，基本措施是引領、影響、帶動、評價，開展自薦“為學校做貢獻的具體事例”活動；師德建設與“不恥則學校”創建相結合，與學校“最美教師”、校級優秀教師、班主任評選、“你很優秀我來贊美你”等系列活動相結合；師德考核規范化、正常化，實行“師德考核一票否決制”，打造有愛心、有追求、有品味的優秀教師團隊。（責任人：李雪美 張雯雯）
12.采取三項措施，切實加強三支隊伍建設。強化教師育人能力提高，繼續堅持將家庭教育的理論方法作為教師培訓的重要內容，定期對全體教師進行培訓；探索教師培訓及激勵運行機制，鼓勵教師主動學習家庭教育理論，主動參加各種關于心理、家庭教育方面的培訓，使之用到自身的學科教學中去；繼續開展教師讀書工程，使其更加有效；制定教師基本功考核實施辦法，形成教師基本功培訓考核制度，促進教師基本功人人達標；每學期至少組織全體學科教師認真學習一次課程標準，聘請專家深入解讀課程標準。積極支持參加各級各類培訓，提升個人素養和活動組織能力，提高開展教學研討的能力；認真研究教師培訓的新思路、新方法，積極開展校本培訓；組織部分骨干教師外出參觀學習；創設各類專家團隊（學科、課程、家庭教育）與各級教研專家零距離接觸的機會，實行一對一導師制，讓專家培養學校各學科專家團隊，實現科科有名師的目標；繼續與濟南自動教育有限公司合作，探索家庭教育、學生學習動力的激發。（責任人：李紅）
（四）實施生命化課堂改革模式，提升教育質量品牌
13.開展生命化課堂研究。繼續進行自主探究、合作交流為主要形式講題為主要內容的生命化課堂教學研究，使其真正成為撬動大李家小學發展的改革大門；以提高教師教學設計、育人智慧的能力為重點，加強教學設計的研究，開展教師講題課堂教學評比活動；以生命化課堂研究改革為契機，制定名師評選方案，評選校級名師，并建立名師工作室，設立名師獎勵基金。（責任人：李雪美）
14.繼續堅持做好教學常規管理措施，進一步創新有效方法。貫徹落實國家課程方案，迎接做好音體美等考察學科的KPI考核工作；研究教師校本教研工作，提高教研活動的有效性；落實好《學校學生課堂常規》，對已實施的周檢測、每日3—5題的計算題、每天晚上聽寫3-5個英語單詞（根據實際英語教師可提出自己的想法）、讀書等常規工作繼續持續落實，并進一步規范，提升創新；進一步提高延時服務有效性，切實做好延時服務工作，研究針對六年級學生的延時服務；繼續進行學生閱讀能力提高的研究。（責任人：李雪美）
15.加強科研引領。與生命化課堂研究相結合，以此為目標，促進教師人人有課題，人人參與課題研究，營造濃厚的科研氛圍，為教育教學服務。（責任人：李雪美）
（五）實施生命化課程模式，構建生命教育課程體系
16.深化學校課程建設。開發以《生命教育》校本課程為引領的《鄉土文化》、《大地真情》、《田園感知》、《勞動體驗》、《節日課程》、《良好習慣養成》等生命教育課程體系；加強綜合實踐活動課的研究，組織學生參加社會實踐活動1次；繼續采取聘請各級課程專家做課程建設講座并到校親自指導、外出專題培訓等方式，學習課程建設的內涵，學會課程編制、課程的開發與實施、課程評價、課程方案的制定等相關知識，學校領導干部帶頭學習，具有課程建設的意識和能力，形成學校課程建設團隊；開設豐富多彩的社團活動（即拓展型課程）。（責任人：李雪美）
（六）實施生命化活動模式，打造活動特色品牌
17.扎實開展各種特色活動。繼續辦好藝術節、體育節，英語節、數學節，開展大李家小學第二屆讀書節，保證活動參與面、參與效果，充分搭建學生特長發展鍛煉的平臺；扎實落實學校書香校園建設方案，領導干部帶頭學習，加強學習型組織建設，樹立都是學習者的思想以及三人行必有我師的學習態度，努力使學習成為師生的一種生活習慣。
【篇三】2020-2021年小學學校工作計劃
一、德育工作
以辛棄疾愛國主義教育為主線，不斷充實德育內容。“以學生為中心，以活動為中心，以情景為中心”，學生全員參與，充分體驗，提高德育的針對性、實效性，為學生的終身發展奠定基礎。進一步理順德育思路和策略，規劃各年級階段行為規范標準。實施閱讀、家庭教育等學校德育的配套教育策略。
二、教學工作
1.嚴格執行集體備課制度，提高集體備課質量；
2.優化課堂教學手段，提高課堂教學效率；
3.加強聽課學習，提高教學水平；
4.加強作業管理，提高作業實效；
5.開展學科競賽活動；
6.要嚴格規范單元測試；
7.重視期中期末質量檢測；
8.切實加強學校體藝衛工作，提高學生身體素質；
9.做好電教、實驗、圖書管理工作。
三、教師隊伍建設
建立健全教師培訓制度，通過培訓熟悉本校教育教學常規工作，基本能做好學校安排的教育教學工作，有教育責任感，熱愛學校，熱愛學生，能較好地達到對教師職業的認同。
四、班主任隊伍建設
幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。
五、干部隊伍建設
加強學習、提高認識、轉變觀念，使干部逐步樹立正確的人生觀、教育觀和道德觀，全面提高干部的整體素質。
六、家校合作
加強師德建設工作，進一步規范教師的教學行為；成立新一屆家長委員會，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通；設家長聽課日，組織家長走進課堂，參與課后教研活動，使家長對學校教育教學工作有進一步的了解。
七、基礎設施建設
積極向上級主管部門匯報，完成學校基礎設施整體規劃，分步實施、逐步完善。要從學校的地域文化特色、學校整體布局、建筑造型、色彩、視野及校園綠化、室內布置、校園衛生、硬件配置等方面入手，宏觀規劃、微觀設景。
八、宣傳工作
加強通訊員隊伍建設，抓好校內宣傳，每周根據升旗儀式主題開展廣播站活動，并更換相應的校園電子屏標語；規范微信、校園網站等公眾平臺，每周發布相應稿件；校園活動新聞定期投稿至新聞宣傳媒體。
