體驗是一種在感受之后的書寫。它的主要功能是記錄一個人的想法和感受。它是一種經過閱讀和學習實踐的情感寫作。 以下是為大家整理的關于貴州教育大講堂心得體會鄒聯克的文章3篇 ,歡迎品鑒！
貴州教育大講堂心得體會鄒聯克篇1
最是光陰留不住，風雨瀟瀟又一年。歲末回首，是為了不忘過往；展望未來，是為了逐夢前行。時間的航船，載著我們揮別“十三五”，駛入“十四五”，逝者如斯夫，不舍晝夜。
半個月前的2020年12月15日，我到了黔東南州從江縣丙妹鎮大歹小學，這是一所大山深處的學校，它曾有苦澀的過往，還有燦爛的晨曦，更有多彩的故事。
僅從2019年10月算起，我已經是第5次來到這里了。從江縣地處云貴高原東南邊緣，是苗嶺山脈向廣西丘陵山地過渡、苗嶺山脈南緣與南嶺桂北諸山接壤地帶。由于文化觀念、家庭因素、語言障礙、辦學條件、師資水平和交通不便等因素，長期以來思想觀念落后與經濟發展滯后的相互影響，導致教育發展與社會發展嚴重脫節。想要改變這里貧窮落后的面貌，只有靠教育，實現扶貧同扶志扶智相結合。在大山最深處點燃知識的火把，在信息閉塞中守護孩子的夢想，讓孩子們用自己的雙手創造美好未來，可這一切，又談何容易？
2019年，我廳牽頭依托貴陽市南明區對大歹小學進行為期三年的組團式駐點幫扶，提出“一年大見成效，兩年共贏成長，三年全面發展”的目標，南明區南明小學選派5名學校行政干部和骨干教師常駐大歹。這次我去觀看了孩子們簡單的節目表演，作為近些年貴州教育發展的親歷者和見證者，歷數過往，但是，當我看到“豆芽妹”燦爛的笑容、目睹“大歹娃”皮膚黝黑的時候，我堅信，喚醒“沉睡”的苗寨必須從教育開始，必須靠教育人的付出。
南明小學選派教師“大歹娃”前后對比南明小學選派教師“大歹娃”前后對比
當我聽到孩子們用比較標準的普通話朗誦《少年中國說》、合唱《唱支山歌給黨聽》，看到他們用優美的舞姿表演《聽我說謝謝你》的時候，我的眼睛模糊了。我想，為什么我們眼里飽含淚水，是因為對這份事業愛得深沉。可又有誰能想到，這一年間的巨變是從家長與孩子一起躲避上學到家長愿意送，孩子愿意去學校讀書；從老師追著給孩子們洗頭、剪指甲到養成了良好的生活習慣，再到能主動向大人問好，課堂舉手回答問題；從孩子們膽怯木訥到活潑自信、從面無表情到開懷大笑。
大歹小學學生“豆芽妹”前后對比
看見孩子、讓孩子站在舞臺的中央，不僅是一種教育理念，更是實實在在的行動。我猛然發現，當我們經過曲曲折折的找尋，當我們用腳步丈量大地的時候，教育能夠用無比溫柔的聲音喚醒我們、鼓舞我們。從江大歹教育之變，可謂一步跨千年。那一刻對我靈魂的觸動，讓我更加堅定了教育的信念：生命有縫，陽光能夠照進來。教育美，教育真美，教育必須美！
教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
●教育美，美在實現教化。教育可以促進人類生命個體健康成長，實現生命個體由自然人向社會人的高度轉化。教育的本質是對人的一種“再生產”或者“第二次生產”。教育過程是一個不斷改組、改造和轉化的過程。人是唯一有價值觀的動物，“德”就是價值觀。
●教育美，美在創造歷史。“人事有代謝，往來成古今。”歷史是由一代又一代生活在社會中的人們接力創造的。教育就是根源于社會發展和文明傳承的需要必然地產生和發展起來的培養人的活動。把教育看作創造歷史的活動，是對教育的普遍性本質的正確反映。
●教育美，美在培養人才。“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄；”教育的最重要意義在于使得每一個個體具備文化的力量，在自由而非自在，文明而非野蠻中生活。經過多年的實踐探索和學術理論研究，把教育看作培養人的活動，已經成為我國教育界和教育學研究中的廣泛共識。
教育既可以改變外形，更能塑造靈魂。
◆教育真美，美在改變發展面貌。貴州是十八大以來黨和國家事業大踏步前進的一個縮影，正因為貴州教育的崛起超越，才助力貴州“造血式”扶貧，斬斷貧困代際傳遞。在最美多彩貴州，最好的建筑是學校，最美的風景在校園，“十三五”教育扶貧無疑為多彩貴州增了光添了彩，協力提升了貴州經濟社會發展的“顏值”，書寫了貴州教育的“擔當”。2020年一場突如其來的疫情，打亂了原有的教學節奏，當我省在全國第一個宣布高三初三開學復課時，彰顯了抗疫的自信，維護了社會的穩定，助推了經濟的復蘇。
◆教育真美，美在推動文明進步。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，通過教育傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好地認識世界和改造世界，更好地創造人類的美好未來。
◆教育真美，美在創造幸福生活。勝人者有力，自勝者強。通過教育小手拉大手，大歹的學生家長們會說普通話，也敢于樂于與人交流，對教育有了更多的認同和支持，實現了該讀書的孩子一個都不少，已讀書的孩子一個都不跑。教育改變了山村孩子的性格，也改變了山村孩子的命運。大歹小學也被評為全國首批100所鄉村溫馨校園建設典型案例學校。
讀書，是渡己；教書，是渡人。望謨縣實驗高級中學劉秀祥千里背母上大學，是為了改變自己的命運；放棄高薪回家鄉，是為了改變更多孩子的命運。八年騎壞八輛摩托，是為了喚醒一顆顆迷惘的心靈。放眼貴州教育，廣大教育工作者用高尚的人格魅力感染啟迪著學生心靈，貴州教育正賦予了莘莘學子未來無限精彩的可能。
教育是黨之大計、國之大計。立德樹人、培養社會主義建設者和接班人，關系我們黨的事業薪火相傳、后繼有人，關系“兩個一百年”奮斗目標的如期實現，關系中華民族的偉大復興。
★教育必須美，美在民心相通。經濟全球化遭遇逆流，世界進入動蕩變革期，我國已轉向高質量發展階段，發展不平衡不充分問題仍然突出，教育發展的外部環境和內部條件發生復雜而深刻的重大變化。我們必須充分發揮教育在民心相通、文明互鑒中的基礎作用，保持戰略定力，以高水平對外開放打造國際合作和競爭新優勢，不斷增強我國軟實力，為維護世界和平，共建人類命運共同體提供中國智慧。
★教育必須美，美在助力復興。素質是立身之基，技能是立業之本。教育作為培養人的事業，對提升人民綜合素質和實現人的全面發展具有重要作用。教育是民族振興、社會進步的重要基石。教育可以為民族振興和社會進步提供人才支撐，提供創新動力。
★教育必須美，美在開創未來。“致天下之治者在人才。”古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。功有才成，業由才廣。我們要堅守教育初心，勇擔為黨育人、為國育才的使命，讓學生成長為德才兼備、全面發展的棟梁之材，改變國家和民族的未來。
歲月穿江過海浩蕩而來，奔流而去。“十三五”時期是貴州教育發展史上極不平凡的五年。全省廣大教師和教育工作者，堅定不移以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持以脫貧攻堅統攬教育工作全局，戰貧、戰疫、戰災一起抓，改革、發展、穩定一同推，加快推進教育現代化，建設特色教育強省，教育面貌正在發生格局性變化。
2020年，是新中國歷史上、中華民族歷史上，也是人類歷史上極不尋常的一年。新冠肺炎疫情突如其來，經濟發展備受沖擊，外部環境風高浪急，全省教育系統聞令而動、全力以赴，打出了一套符合中央精神、切合貴州實際的“組合拳”，在全國第一個宣布開學時間、率先實現初三高三年級復學復課、率先實現全學段全覆蓋復學復課，成功迎接了挑戰，成功經受住了考驗，交出滿意的戰“疫”答卷。
這一年，我們走得很艱辛，過得很忙碌，也許我們從未如此渴望和一年說再見，卻在即將逝去時發現，它已深刻于心。當我們盤點2020時，臉上不由自主漾起笑容，我們有感于從江教育之變，奮進于貴州教育之興。這是我們對教育美，教育真美，教育必須美這份獲得感、幸福感的溫暖印記。
大歹小學前后對比
歷史已經轉身，未來招引前行。省委省政府歷來高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，省委省政府主要領導多次強調，怎么重視教育都不為過，必須加強教師隊伍建設，建設特色教育強省。深入學習貫徹黨的十九屆五中全會和省委十二屆八次全會精神，建設高質量教育體系和推動教育高質量發展，我們必須融入新發展格局，放眼推動新發展格局、統籌特色教育強省全局、破解教育高質量發展新局；我們必須貫徹新發展理念，構建優質均衡的基本公共教育服務體系、構建更高水平的創新人才培養體系、構建普惠便利的終身學習體系；我們必須適應新發展形勢，對標高質量發展“高線”、突出特色化發展“長線”、守住保障性發展“底線”。
2021年，我省教育工作要聚焦高質量特色化發展這“一條主線”，在實現普及程度指標、三個結構調整、綜合改革試點等方面取得突破，推動貴州教育朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續、更有特色的方向前進。
貴州今天的美好，離不開貴州昨天的教育。貴州明天的精彩，必將托付于今日之貴州教育。尊重人性，尊重差異，實現人自身更好的發展，是教育的本源所在。作為貴州教育人，我們必須抱定“教育興，貴州興；教育強，貴州強”職責使命，以“功成不必在我”的胸襟，以“功成必定有我”的擔當，從自身站立的地方，創造貴州教育更多的美好和輝煌。
教育是人類傳承文明知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。我一直堅信、堅守教育事業不同于別的任何事業，它類似于農業。不同的種子，不同的土壤需要不同的陽光水分，結成不同的果實，根本出發點和價值觀就在于教育要依據不同的個性，滿足不同的需求，助力實現不同的發展。我們以堅定的信念和腳步上下求索，雖然道路崎嶇，行路卻不孤獨，記錄下了對自己、對世界、對萬物的不解和疑惑，記錄下了探尋未知仰望星空的眼神，這些出自靈感，更出自情懷。
教育要以人為本，教育要面向時代，教育要讓學生看到一個更大的世界。教育人要永遠銘記“來時路”之艱難，強化“腳下路”之責任，堅定“未來路”之夢想，以優異成績向第一個百年奮斗目標獻禮。
我們期待并有理由相信，教育美，教育真美。教育行，教育必須行，貴州教育未來更美更行！
貴州教育大講堂心得體會鄒聯克篇2
為在全省教育系統大力培養鍛造一支政治可靠、對黨忠誠、敢于擔當、理念先進、勇于創新、業務精通、充滿教育情懷的高素質教育管理隊伍、教育名校長名師隊伍，推動我省教育事業高質量發展，真正把教育的政治需求、文化需求、結構需求、質量需求落地落實、落實落細，貴州省教育廳決定從2021年起創辦“貴州教育大講堂”。
《貴州教育大講堂》第一期開講嘉賓是貴州省教育廳黨組書記、廳長鄒聯克，他圍繞“美的教育，才是人民滿意的教育”為主題，拉開了大講堂的帷幕。
鄒聯克廳長的講座圍繞“美的教育，才是人民滿意的教育”這個話題，從“什么樣的教育才算美”，“什么擋住了教育之美”，“怎樣辦美的教育”三個方面與大家展開交流。
鄒廳長的講座由分享觀看黔東南從江縣大歹小學的學生演出感受談起，他說“看著這些生長在大山深處的孩子們自信的站在舞臺中央，讓我真真切切感受到了一種美，一種歡樂之美、一種純真之美、一種自信之美，這些美歸根到底是教育之美。”“從江大歹教育之變，可謂一步跨千年”。“美，才是教育的本質和底色”。
在談及“什么樣的教育才算美”時，他由貴州的一道名菜“樸素”，引出教育最美的本色是樸素，因為樸素的教育，蘊涵著“寧靜之美”、“人性之美”、“自然之美”，他說：“曾經在教育世界，尋尋覓覓中探索，曲曲折折中找尋，才明白本本真真、樸樸素素、自自然然才是美。”
但是，現實中的教育不那么美，因為教育之美被“三心二意”的東西遮擋住了，因為教育有了任務心、攀比心，很多人忘記了教育的初心，因為家長的不中意和對結果的不滿意，以及教育人自己缺失信仰、缺乏敬畏、缺少感動，教育之美，慢慢在學校、在家庭、在社會消失。
鄒廳長的講座站位高、立意清、分析深，短短一個小時的講座，金句頻出，與會者之間產生強烈共鳴！的確，美，是教育的終極目的，我們要不斷追求美、發現美、感悟美、創造美，讓我們在美美與共中辦好最美教育，提升教育“美感指數”，最終成就內外合一、知行合一的美好生命，辦人民滿意的教育！
我校總校長楊憑睿應貴州廣播電視臺邀請出席了此次《貴州教育大講堂》首講，在聽完鄒聯克廳長的分享之后，他說出了自己的感悟。
感謝每一個關注教育的你，讓我們一起辦美的教育，辦人民滿意的教育！
貴州教育大講堂心得體會鄒聯克篇3
5月6日晚，“貴州教育大講堂”2021年第1期《美的教育，才是人民滿意的教育》在貴州廣播電視臺科教健康頻道播出，貴州省教育廳廳長鄒聯克同志主講。貴州輕工職業技術學院積極組織黨員師生觀看宣講報告會，鄒聯克同志精彩的宣講讓收看的師生深受啟發。學院廣大師生紛紛表示，要認真學習鄒聯克同志的教育經驗，堅持以“立德樹人”為根本，辦出美的教育，人民滿意的教育。
不忘教育初心 牢記育人使命
人文社科系教師趙穎表示，演講以教育與社會發展的“大教育”視角,審視、探討、建言當前和未來貴州教育。聽了鄒聯克廳長的演講后，對教師這份職業有了更深的感悟，如何做到學一行、專一行、精一行,要堅持以內為主、內外結合。鄒廳長講述了王玉老師的感人事跡，王玉老師的事跡提醒著我們、鼓舞著我們不忘教育初心，牢記育人使命。在中國共產黨成立100周年即將到來之際，作為一名共產黨員教師，要繼續踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，為培養社會主義接班人而努力，為做好美的教育，不斷完善和提升自我。
以教育之愛 衍生教育之美
信息工程系輔導員李東麗表示，鄒聯克同志由自己在黔東南州的實際走訪和幫扶感悟講起，利用組團式的幫扶等形式幫助大歹小學發展，感動頗深。我們看到了貴州教育的發展變化，看到以人民為中心的發展理念得以貫徹。習總書記今年在貴州視察的時候對教育提出了重要指示，教育是國之大計、黨之大計，作為教育工作者我們要遵循教育規律和發展規律，做好學生的思想引領，要有奉獻之情懷，有持久的熱忱，以愛育愛，我們永遠在教育發展的前行路上，以教育之愛衍生教育之美。
教育之美美在肩負的使命
學院機關黨總支書記余寒表示:“美的教育，才是人民滿意的教育”，教育的美，不僅是貧困山區孩子們臉上的純真質樸笑容，也是老師在課上神采飛揚講課的姿態，更是學生在參加各種競賽奮力拼搏的精神。教育的美，千千萬萬，有付出的美，有自信的美，有喜悅的美，當然也有失敗的美。貴州的教育在這幾年迅猛發展，我們很欣喜，但要看到我們與其他地區仍存在差距，怎樣縮小差距，奮起直追，為貴州省的教育美更添靚麗，我想這是這個時代我們教育工作者所肩負的歷史任務。
珍惜受教育機會努力回報社會
2019級藥品經營管理班學生范米說：“鄒廳長的演講很接地氣，讓我認識到教育是以人民為中心的教育;教育需要有教育情懷;教育需要不忘立德樹人的教育初心;教育需和老百姓的需求結合起來。百年大計，教育為本，教育是一個民族一個國家重中之重。在邊遠地區的學校，孩子們只有靠教育才能走出大山，也只有教育，讓我們的社會更加和諧美麗。我們應好好珍惜受教育的機會，好好學習，成為一名對社會有用之才。”
