紀律是指會員為維護集體利益、保障工作需要遵守的規章制度。 以下是為大家整理的關于班級紀律作風方面存在的問題及整改措施的文章3篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】班級紀律作風方面存在的問題及整改措施
為了進一步規范學生的常規紀律，為學生創造一個更好的學習、生活環境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學校“關于開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學生的常規紀律整頓工作進行動員和部署，現將我系此次工作總結如下：
一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育（學前方向）專業的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、09級英語教育（小學方向）專業的全體同學召開了關于紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業開展了關于紀律整頓的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，并對出現在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業技術技能水平，全面提高自身素質，為創造良好的班風、學風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規制度，形成監督制約的長效機制。
吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統、科學的管理班級，才能為規范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規章制度建設。
XX初中13級五班班規 一、班訓 團結合作和諧發展 勤奮創新善思博學 努力打造一個： 團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生。 二、班級公約 （一）課堂公約 1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假；不玩手機，不聽mp3等。 2、上課、下課要起立，動作要整齊。 3、嚴格遵守課堂紀律，坐姿端正。 4、不說與課堂無關的話，不做小動作，發言先舉手，舉手要規范，不出怪相，不起哄。不頂撞老師，服從老師安排，寫規范字，學會學習，采用合理的學習方法。 5、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業。 6、遵守考試紀律，認真答卷、不作弊。 （二）課間公約 7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，學會玩耍。 8、無故不到其他班門前，不串教室。 9、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。 （三）兩操、集會紀公約
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。 11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。 12、做操要認真、規范、整齊、有力度。 13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。 14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。 （四）勞動衛生公約 15、堅持每日三次打掃制度。 16、值日打掃要認真、干凈、迅速。 17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內、公區的保潔情況，發現垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。 18、值日生擦黑板要及時、認真、干凈（包括講桌）。 （五）其他公約 19、放學后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。 20、坐車、乘船要遵守規定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。 21、不進入網吧、錄像廳、游戲廳等學生不得進入的場所。 22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養良好的興趣。 23、進入公共場所，嚴格遵守規定的規章制度。 24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。 25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。 26．不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。
三、制度 “紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創優秀班集體，特制定以下制度。 （二）紀律方面 1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。 2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。（班長、值日生負責登記） 3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批準簽字，再到班長、值日班長處登記后方可離校。（若在家里，請假條必須由家長簽字）否則以曠課論處。 4、按時參加課間操。（體育委員、值日生登記） 5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統一放在課桌的左上角,等老師來上課。（班長登記登記） 6、上課遲到要向老師喊“報告”，經老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。 7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。8、上課不得與老師頂撞。 9、下課不得追趕打鬧、起哄。 10、不得涂改班干部、組長登記本；不得撕毀登記本。 11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。 12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者通知家長，協同教育。（全班同學相互監督） 13、不得爬車、爬圍墻、爬欄桿，攀折學校花草樹木。 14、本應留堂的同學，不得離開。 15、有偷竊行為的，通知家長，協同教育。
【篇二】班級紀律作風方面存在的問題及整改措施
新學期開學已經過去近三個月了，七年級新生仍處于紀律松散，學習不努力的狀態，為了能更好的提高學習成績，現急需加強班級的紀律管理工作。
對于班級的紀律表現，經觀察調查存在的問題主要有以下方面：
1、課堂中學習紀律差，學習積極性不高。
2、自習前后學生不能自覺學習，秩序較差。
3、作息執行情況不太好，特別是午休不按時，甚至不休息。
4、教室衛生及物品擺設不能堅持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。
5、學生作業完成不按時，存在抄襲現象，而且個別同學作業完成次數很少。
6、學生貪玩，身上缺點多，導致班級學習氛圍差，紀律遵守一般。
7、公共場所學生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。
根據以上紀律方面存在的問題，特采取以下措施：
1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。
2、實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。
3、嚴格作息制度嚴格執行。
4、衛生委員堅持對班級所轄衛生區督查管理。
5、每周周會堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現最好的5名，最差的3名。
希望通過采取以上措施能使班級的紀律有所改善，力爭做到：
1、班級紀律有人管，人人都是管理者。
2、人人都能自覺遵守校規、校紀，爭做班級的紀律之星。
3、通過紀律的約束，每個同學都能逐步養成良好的習慣，做一名守紀、合格的中學生。
4、在了的紀律保證基礎上，個個同學學習成績能穩中有升，提高班級整體學習成績。
總之，通過本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名守紀好學的學生
【篇三】班級紀律作風方面存在的問題及整改措施
按照教育局和學區的總體工作部署，深入開展紀律作風集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。我們于7月14日召開了動員大會，通過層層學習動員和廣泛宣傳發動，進一步統一了思想，提高了對紀律作風建設重要性和緊迫性的認識，明確了工作要求，做到人人了解，個個參與。到7月24日止，我們已經基本完成了第一階段各項工作任務，現將有關情況總結如下。
一、第一階段工作的主要情況
7月14日，我們召開了全校教師參加的開展紀律作風集中教育整頓活動的動員大會。會后，我們及時成立領導機構，制定實施方案，召開動員會，精心組織，狠抓落實。至目前，開展紀律作風集中教育整頓活動開局順利，情況良好。
（一）切實加強領導，精心組織部署
動員會召開后，我們把開展紀律作風集中教育整頓活動作為暑假的一件大事來抓，統一思想，迅速行動，切實加強組織領導。一是及時成立領導小組。成立了由黨組書記、校長為組長，副校長和教導主任擔任副組長，校委會成員為成員的開展紀律作風集中教育整頓活動工作領導小組。使該項工作有秩序地進行。二是制訂工作實施方案。為確保各項工作的開展富有成效，根據學區的要求，結合我校教育工作實際，我們制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》，明確了開展紀律作風集中教育整頓活動的指導思想、主要內容和任務，并要求全體教師要堅持“誰主管、誰負責”的原則，把此三項工作與學習貫徹黨章和堅持社會主義核心價值體系結合起來，與廉潔自律教育和廉政文化進校園結合起來，與解放思想大討論活動結合起來，以開展紀律作風集中教育整頓活動學習為動力，以整頓工作作風為重點，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，不斷提高服務質量和工作效率，切實加強教育教學工作建設。
（二）廣泛宣傳發動，營造良好氛圍
為營造氛圍，表明我們自覺接受人民群眾監督的決心，使社會各界對教育作風建設給予關心和支持，做好行風建設的宣傳工作。取得了較好的社會效果。
（三）制定學習計劃，確保順利開展
為確保開展紀律作風集中教育整頓活動學習階段扎實、有序、高效、順利地開展工作，結合我校的實際，制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》。為取得良好的學習效率，根據《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》中學習階段的安排，全體教師通過集體學習和自學，均達到了4000字的學習筆記和1000字的心得體會學習任務。
總之，我校在動員部署階段都做了許多扎實的工作，為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎。但是也存在一些問題，主要表現在：一是極個別教師的思想認識還不夠到位，學習的深度和廣度還不夠；二是開展宣傳教育的活動形式還不夠豐富，力度還不夠大；三是開展紀律作風集中教育整頓活動與業務工作的關系處理得不夠好。
在開展紀律作風集中教育整頓活動的啟動階段，出現以上存在的問題是難免的，我們相信，隨著工作的深入開展，一定能逐步解決上述存在的問題。
