黨的建設，是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等。 以下是為大家整理的關于黨建創新案例的文章14篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 黨建創新案例
1．山東青島市：深化拓展“萊西經驗”構建“一統領三融合”農村基層黨建工作體系
2．湖南湘西自治州十八洞村：發揮村黨組織領導核心作用推行農村“五興”互助基層治理模式
3．上海浦東新區：推進“家門口”服務體系建設創新黨建引領社會治理
4．浙江嘉興市：“網格連心、組團服務”打造共建共治共享的基層社會治理新格局
5．航天二院：以航天系統工程方法提升企業黨建質量
6．重慶市市場監督管理局：探索小微企業黨建聯盟新做法推動市場監管系統非公黨建全面加強
7．上海黃浦區豫園街道：“三建三帶”完善市場黨建“紅色引擎”引領市場轉型
8．中鐵十四局集團大盾構工程有限公司：推進工程項目黨建共建提升項目黨支部組織力
9．北京西城區人民法院：以“開放式黨建”強化基層黨組織組織力
10．湖南長沙縣：探索小區治理“三五”新模式打造城郊結合部基層治理新樣板
11．廣東深圳羅湖區：構筑衛生健康“黨建聯盟”打造全民健康“羅湖模式”
12．安徽理工大學土木建筑學院：“八小建設”微平臺“組織活力”迸出來
13．貴州江口縣：“民心黨建+組委會”治理模式助推鄉村善治的探索與實踐
14．中國商飛上海飛機制造有限公司：初心印刻黨建引領大飛機安全發展高質量發展
15．天津北辰區：積極探索共融共建共治統籌推進城市基層黨建工作新路徑
16．山西大同市：“四諾四評”制度助力基層基礎再夯實
17．福建福清市：開展支部星級創建激發基層黨組織活力
18．河南焦作市：黨建綜合體提升組織活力助推鄉村振興
19．浙江省委黨校：“網上大黨校”推動新思想走深走實走心
20．浙江杭州市城管局（綜合執法局）：打造“城管驛站”黨建品牌助力城市基層黨建
21．河北平泉市：筑強堡壘樹先鋒脫貧攻堅黨旗紅
22．中國核工業華興建設有限公司：有效推進黨建質量管理體系建設以高質量黨建引領高質量發展
23．北京豐臺區：“互聯網+商務樓宇黨建”創新與實踐
24．廣西貴港市：創建“先鋒集結號”推動基層黨建“提質聚力”
25．西藏尼木縣：“紅色北斗”智慧黨建走好邊區黨建創新路
26．山東諸城市：以城鄉黨組織聯建推動城鄉融合發展的探索實踐
27．江蘇鎮江潤州區：以城市基層“全域黨建”引領基層善治
28．甘肅隴西縣：推行“三項指數”考評機制的實踐與思考
29．云南昆明五華區：用“1234工作制”實現社區減負增效聚力主業
30．固守至誠科技集團有限公司：注入紅色基因助推互聯網企業健康快速發展
優秀案例（50個）
1．上海金山區：探索新時代“黨建+公益”新模式
2．江蘇昆山市：探索構建“1+5”工作體系推進基層黨組織規范化建設
3．浙江嘉善縣：紅色物業“小區黨建客廳”模式延伸社區治理最后“一納米”
4．北京豐臺區西羅園街道：用好“民情圖”織密“惠民網”創新城市社區治理新模式
5．中國石化勝利石油工程公司：實施“四定”式點檢巡察推進基層黨支部標準化規范化建設
6．山東曲阜市：推進優秀傳統文化深度融入基層黨建構建“四位一體”鄉村治理新模式
7．北京海淀區海淀街道紅帆黨群服務中心：創新兩新組織黨建云模式深播基層紅色陣地紅種子
8．江蘇鹽城市：黨的基層組織迎來“最可愛的人”
9．四川九寨溝縣：探索“四融合四轉變”推進黨建標準化建設
10．上海市第六人民醫院：黨建引領信息路不斷提升滿意度——患者AI滿意度測評工具的創新與運用
11．四川開江縣：推行“四聯”工作法黨建引領壯大村級集體經濟
12．浙江紹興上虞區：“黨組織+合作社”打造黨建富民新模式
13．貴州龍里縣：探索易地扶貧搬遷安置地黨的建設“四建四進”模式
14．四川瀘縣：探索教育引領群眾的“走服引”常態機制
15．山東青州市：奏響文藝黨建時代最強音
16．上海徐匯區司法局：加強律師行業黨建服務區域創新發展
17．江蘇如皋市：“四抓四強四化”推進村（社區）黨建標準化
18．福建福州市：“紅色領航”助推互聯網企業黨建滿帆進發
19．湖北武漢漢陽區：高揚“青春黨建”旗幟引領文創園區發展
20．福建泉州洛江羅溪鎮：“1+1+S”黨建同心圓激活農村基層治理神經末梢
21．陜西府谷縣：“8+8+8”模式構筑黨建引領基層治理新途徑
22．山東淄博臨淄區雪宮街道：黨建引領“六化智·理”打造社區生活共同體
23．山東青島金沙路社區：“紅色管家”打造社區黨建新格局
24．上海靜安區靜安寺街道：做活黨建微網格做實治理在基層
25．北京房山區燕山市政市容委：讓黨建品牌建設成為激活黨支部書記隊伍成長的“金鑰匙”
26．河南焦作山陽區：黨建領航促發展鄉村治理譜新章
27．山東榮成市：黨建引領信用建設開創城市基層治理新局面
28．江蘇如東縣：鑄造“紅色引擎”深化“融合黨建”
29．黑龍江雞西市：健全“四級聯動”體系打造城市基層黨建工作新格局
30．遼寧東港市：以“一軸三聯三進”黨建工作機制構建城市基層治理服務體系
31．貴州黔南州：志智雙扶助脫貧感恩奮進奔小康
32．重慶巴南區：組建“1+X”黨建聯盟激發城市黨建新活力
33．寧夏吳忠市：推行社區“聯合黨委”著力打造城市基層區域化黨建新格局
34．山東昌邑市：實施“三化”融合提升村級黨組織組織力
35．江蘇江陰市：高質量基層黨建引領鄉村振興
36．遼寧沈陽市直機關工委：推行“機關黨建+四服務”工作模式破解黨建與業務工作“兩張皮”問題
37．山東嘉祥縣：探索農村黨組織“三力”提升工程
38．陜西商洛市：強化政治引領深入開展“黨員+”融合教育
39．廣西北海市：創建“海上黨旗紅”黨建示范帶
40．河南洛陽老城區委老干部局：探索“夕陽紅黨支部+”主題黨日模式提升離退休干部黨組織組織力
41．福建福州臺江區：黨的建設與眾創空間發展雙核驅動、互融共促
42．中船重工第七〇一研究所動力工程研究室：開辟“情景互動”黨員教育新陣地助力“中心工作”高質量發展
43．河北承德雙灤區：“企業驛家”黨建服務模式助推園區企業高質量發展
44．國網天津市電力公司東麗供電分公司：基于“創、評、管、進”全流程控制的基層黨支部評星定級管理
45．廣西柳鋼集團：打造“鋼鐵先鋒黨員淬煉線”鍛造四個鐵一般先鋒隊伍
46．淮北礦業集團孫疃煤礦：探索基層黨支部“6+1”考核模式
47．國網吉林省電力有限公司黨校：全景式教學制高點研究推進新時代“五型一流”黨校建設
48．國家能源集團伊犁電廠：開展國有企業黨建“紅石榴”品牌建設
49．中核華辰：念好抓實基層黨建的“六字經”
50．北京燕山東風中學：“五美”黨建助推“五美”校園建設
第二篇: 黨建創新案例
該街道2018年底成功創建為市鎮（街道）人大工作示范點，并獲評**省縣鄉人大工作創新案例。
一是突出機制保障。把人大工作列入黨委的重要議事日程，定期召開部署會議，2018年至今，縣黨委共召開全街道性的人大工作會議3次，專題研究人大工作11次。出臺人大工委向街道黨委請示匯報制度和人大代表履職管理制度，規范代表履職活動，要求每名市人大代表每半個月駐室一次，單月駐點一次，每年參加活動不少于6次，確保駐點工作持續性開展。
二是突出陣地保障。掛牌成立縣人大工作委員會，按照“八有”標準單獨設立人大辦公室，配備專職人大辦主任，配齊法律專業等專職人員，保障人大工作有序開展。規范完善**社區人大代表工作室，投入50萬元增設**社區人大代表工作室，在其他21個社區的黨代表工作室增設人大代表工作聯系點，實現轄區聯系點全覆蓋。計劃投入110萬元在**公園建設憲法主題公園。
三是突出隊伍保障。發揮橋梁紐帶作用，扎實開展駐室（點）活動等系列活動，2018年至今，共開展駐室（點）190次，收到意見建議159條，辦結率達96.8%。成立市人大代表工作小組，將駐縣的24名省、市代表分編到法制與社會建設、財經、城建環境與資源保護、教科文衛華僑外事等四個代表工作小組。成立4支人大隊伍，聘請21名專業人士組成專業咨詢小組，在各個社區組建人大工作聯絡員、信息員和選民代表，協助人大代表開展工作。建立考評機制，擬定期組織開展優秀代表、星級代表工作室、人大隊伍等考評活動，積極提出議案建議，2018年至今，提出議案建議27份，2份被評為市級優秀代表建議。
四是突出經費保障。將人大工作經費列入財政預算，每年安排100萬元經費支持人大工作，保障人員培訓、日常工作以及專項經費。嚴格落實經費補貼，及時發放市人大代表的履職補貼及專業人士咨詢費用等，強化代表活動經費保障。
第三篇: 黨建創新案例
一、背景
黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”的重要體現。我們認為要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。2012年12月，習近平同志來到廣東深圳、珠海等地考察并發表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的信心和決心。大家一致認為,習近平總書記記的講話高瞻遠矚，表明了黨中央堅定不移地推進改革、加快發展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以“敢為天下先”著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。
根據《中共中央關于印發<2013-2017年全國干部教育培訓規劃>的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特別是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國家事業發展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓研究院)自覺地以傳承弘揚“改革開放精神”為己任，提出將學院建設成為“干部教育和公務員培訓的創新基地”，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學府”。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了“深圳改革開放史”系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養開辟新陣地。學院還與改革開放史研究中心在2016年7月1日，共同開通“網上黨校”微信公眾號，并且聯合主辦“網上黨校”PC端在線學xxx臺和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改進方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。
二、做法
改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員干部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。
一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以“改革開放精神”為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、實用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、個性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。
黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯系實際不夠等問題，為規范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增強干部的黨性修養和執政意識，也有利于提高干部的領導水平和執政本領，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。
二是積極主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐經驗豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的十八大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線普通黨務工作者組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。
三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞“改革開放”主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。
四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增強效果，提高實效性，我們積極探索改進黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們根據培訓班的教學需要，特別是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增強黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。
三、成效
截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史研究中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依托特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。2016年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院“改革開放史”課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和分享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。
四、探討
改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探索加強黨性教育有著重要的現實意義。
一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話題，是由黨的性質和所承擔的歷史使命決定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問題。結合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，按照缺什么補什么的思路，從“歷史到現實、個人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參加培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。
二是只有內心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內容上相互銜接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個細節，一段段故事，一點點變化，讓歷史見證人現場講述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思考，深感悟，汲取堅定信仰的力量，補足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。
三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探索證明，黨性教育只有問需于學員，增強針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。
第四篇: 黨建創新案例
一、產生背景
2013年6月，為提升區域整體合力，推進科學有序發展，中國國電集團公司將內蒙區域所屬國電內蒙古電力有限公司和國電內蒙古能源有限公司進行了管理整合，實行“一套人員，兩塊牌子”。整合后的公司主要從事發電、熱力、煤化工、鐵路運輸、煤炭及其它礦產資源等項目的開發、建設和運營，擔負著建設國電集團在內蒙古自治區新型綜合性能源基地的任務。2014年4月，國電內蒙古公司新一屆黨委班子在高效完成資產與管理整合基礎上，結合公司經營與改革實際，確立了“攻堅克難破難題，凝心聚力謀發展，強化管理創效益，加強黨建促和諧”的發展思路，并把加強黨建工作，尤其是提升黨委一班人政治理論素養提到前所未的高度，提出要把理論中心組學習，作為推進思想建黨、強化理論武裝的重要抓手，作為厚植思想支撐、推進科學決策的重要載體，作為凝聚思想共識、破解實踐難題的重要平臺。通過近三年的探索與實踐，國電內蒙古公司領導班子和黨員干部認識新常態、適應新常態、引領新常態的理論素養、領導水平和執企能力顯著提升。
二、主要做法
在近三年的學習實踐過程中，該黨委班子不斷總結經驗、不斷自我革新，逐漸建立并固化了“四項制度”，在方式方法上始終中堅持“五個結合”。
(一)堅持主題發言制度。該黨委于每年年初，結合黨和國家的大政方針和重大舉措、國電集團公司的決策部署與總體要求、本企業的中心工作與關鍵環節、基層的所想所需和難點焦點，要求中心組成員自行選定或直接由組長根據分管工作指定專題，有計劃地安排在集中學習會上作主題發言，中心組成員集體討論研究，并形成專題紀要，從而推動上級部署有效落地、公司措施有效實施、基層困難有效解決。
(二)堅持專題調研制度。該黨委將中心組學習制度與黨委成員聯系點制度有機結合，針對企業改革發展的難點問題和職工群眾反映的突出問題，明確要求將理論學習與專題調研相統一，帶著問題深入基層、深入實際、深入職工，了解具體情況、掌握真實信息、提出有效措施，并借助中心組學習的時機共同研討。
(三)堅持帶頭講學制度。該黨委將中心組學習與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育有機結合，黨委成員深入分管領域、聯系點單位和黨員干部及職工群眾中作報告、上黨課逐步固化，尤其是突出中心組學習成果應用，結合分管工作、主題發言、調研課題，講清楚黨的執政方略、國家的方針政策、集團的決策部署、公司的形勢任務、基層的目標要求，有力帶動公司系統整體理論素養的提升。
(四)堅持述學考核制度。2015年以來，該黨委把中心組學習情況列為年終述職述廉和民主評議范疇，列為黨建政工工作考核評價范圍，列為班子成員履行“一崗雙責”述評重要內容，黨委結合評價結果進行專題研討，深入開展批評與自我批評，及時總結經驗、彌補短板。同時結合公司實際，積極探索建立定期檢查和量化考核機制，注重考核結果應用，并以適當方式進行通報。
在積極推進制度固化的同時，該黨委針對形勢任務變化等實際情況，積極創新方式方法，確保了制度有效落地。
(五)堅持集中學習與個人自學相結合。該黨委要求每名中心組成員在集中學習前，利用業余時間對即將學習的內容進行自學，從而為集中學習時提升學思踐悟水平、交流學習心得奠定基礎，深化了共享式學習。三年來，該黨委中心組學習每年均超過13次，其中封閉脫產學習年均2次。
(六)堅持主題發言與互動討論相結合。該黨委根據各階段重點工作，統籌謀劃設計集中學習內容和專題，由負責相關工作的中心組成員進行主題發言或講解，所有中心組成員共同討論，推行互動式學習。2016年，該黨委通過這種學習方式，共研討解決基層經營發展如項目前期、市場營銷、低效無效資產處置等瓶頸性問題4項。
(七)堅持“走出去”與“請進來”相結合。堅持“請進來”，根據實際情況每年邀請具有豐富經驗的領導、專家作專題報告;堅持“走出去”，帶著問題、課題到先進企業、先進地區學習考察，推行體驗式學習。三年來，該黨委共邀請專家輔導教學6人次。
(八)堅持理論學習與調查研究相結合。圍繞事關公司改革、發展、穩定大局的重大理論問題和實踐問題，該黨委科學設計課題，明確專人有的放矢地開展調查研究，深入基層一線、問計問需于民，以中心組學習方式集中研究討論、凝聚統一共識，推行研究式學習。三年來，該黨委成員累計深入基層調研120余人次。
(九)堅持傳統方法與創新突破相結合。隨著新興媒體的廣泛應用，該公司黨委在堅持運用行之有效的傳統學習方法基礎上，深入探索應用網絡學校、多媒體課堂等平臺，，推行開放式學習，充分利用公司內網、QQ群、微信等新興媒介，加強對每月集中學習、專題發言及研討交流情況和學習成果的宣傳報道，發揮中心組學習的示范引領作用，擴大中心組學習教育的輻射面和影響力。
三、取得成效
(一)組織科學合理，質量效率提高。黨委理論中心組成員集中學習參學率提高。以前由于工作任務繁忙，集中學習得不到有效保證，執行新制度后，學習方式方法更加科學，每次集中學習提前下發通知，提前印發學習材料，對學習的時間、地點、內容、主題、中心發言人提出要求，使中心組成員早做準備，保證集中學習的質量和效果。中心組成員學習出勤率保證在90%以上。
(二)成果指導實踐，解決實際問題。在學習過程中，黨委班子堅持重在理論聯系實際、重在建設、重在運用和言、知、行相統一的原則，逐步形成了認真學習、善于學習的風氣，廣開言路、民主討論的風氣，理性思考、解決問題的風氣，開拓創新、求真務實的風氣。通過學以致用，一些長期困擾企業歷史遺留問題得到有效解決，推動了企業健康發展。
(三)干部以身作則，形成良好學風。持續加強和改進中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，為基層做出了表率。該黨委中心組成員以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，帶頭倡導勤于學習、善于學習、終身學習，力求學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，推動企業發展的成效更大一些，做學習型領導干部。在黨員干部的帶動下，公司廣大職工在學習中工作，在工作中學習蔚然成風。
四、幾點啟示
(一)在內容安排上強調政治性，是關鍵。黨的理論學習和教育，其內容要始終把學習貫徹黨中央方針、政策作為第一任務，要始終圍繞中央出臺的一系列重要文件精神，以生動活潑的形式，及時部署各級黨委(黨組)中心組學習，加強對各級黨員干部特別是領導干部的學習教育，使黨教、理教時刻緊跟形勢，始終把握好當前政治大局的敏感點。
(二)在方向引導上突出針對性，是原則。中心組堅持把理論學習與黨委工作全局緊密聯系起來，注意在提高領導和決策水平上下功夫，在培養運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力上下功夫。學以致用，解決企業難點問題，職工關心熱點問題。
(三)在實施操作上做到制度化，是保證。強化監督機制是加強和改進黨委(黨組)中心組學習的前提，又是中心組學習制度化建設的保證。內蒙公司把理論學習情況列入干部晉級、評優的重要指標，作為考核領導干部的重要內容，有效地強化了領導責任。注重將平時隨機檢查和年終檢查相結合，將定量考核和定性考核相結合，將個人年度述職的“述學”、民主評議的“評學”和考核干部的“考學”結合。三個“結合”，使中心組學習考核更加科學、合理，黨委(黨組)中心組學習制度化建設向前邁了一大步。
第五篇: 黨建創新案例
在學院黨委正確領導下，會計學部學生黨支部始終認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持以人為本，樹立了良好的黨風學風，對黨建工作進一步深入創新實踐，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以學習型服務型創新型為主進行建設。以下是本支部生活創新案例介紹：
一、工作思路和實施方案
（一）學習型建設
在學院黨委的指導下，會計學部學生黨支部結合“兩學一做”理論學習教育和黨組織生活制度，制定詳細學習計劃，推進學習“兩學一做”精神的常態化與制度化。同時緊跟我院黨建工作計劃，切實落實“兩學一做”學習教育，學習當前國內國際形勢，在學生管理辦公室設立黨員學習角。也在黨支部成立黨小組，挑選素質好、思想覺悟較高的學生黨員擔任黨小組組長，并定期召開會議討論支部工作，在學部黨務秘書的帶領下，齊心協助黨支部開展工作，規范黨員管理工作。
（二）服務型建設
會計學部學生黨支部始終以全心全意為人民服務為行動宗旨，擁有強烈的服務意識。為貫徹社會主義核心價值觀，發揚和諧、友善、大愛奉獻的精神，加強校風、學風建設，爭做一名合格黨員，本支部全體黨員積極參與志愿服務活動。
（三）創新型建設
會計學部學生黨支部始終貫徹科學發展，順應“兩微一端”時代趨勢，推進黨組織的生活創新宣傳工作。同時注重培養黨員的創新思維和創新意識，不斷推進創新工作，響應學院黨委號召，積極創新基層組織生活方式，并與會計學部團總支學生會開展多項活動，取得良好效果。
二、實施過程和主要成效
（一）穩根基，全面推進思想、組織建設
1.會計學部學生黨支部為推進學習“兩學一做”精神的常態化與制度化，依次進行了“講規矩，守紀律”、“提升黨性修養，加強思想教育”、“提黨性，促修養，學品質，悟精神”為主題的組織生活會議，以“三會一課”等基本形式，每次圍繞一個專題開展學習討論。給黨員同志提供了一個談黨國之事，抒一己之見的平臺，從而樹遠大理想，展黨員風范。開展批評與自我批評的黨組織生活會，讓黨員自律自省，發現自身不足，深入細致的思想工作，凸顯了基層黨支部的戰斗堡壘作用。
2.會計學部學生黨支部落實“兩學一做”學習教育，在學生管理辦公室設立黨員學習角，每天更新日報和周刊，并放置《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》及黨員準則條例，供黨員學習，快速了解最新時事熱點，加快黨支部思想建設。
3.會計學部學生黨支部規范黨員管理工作。每年專門召開支委會不少于10次，每個季度召開一次“兩學一做”黨員組織生活會議，每個月召開一次黨員觀看黨史黨性、反腐倡廉等視頻，例如：《永遠在路上》、《時代楷模黃大年》、《雨中的樹》，為黨總支工作的順利開展打下了良好基礎。
（二）抓主干，科技、志愿實踐卓有成效
1.會計學部學生黨支部為推進黨組織的生活創新宣傳工作，在會計學部官網發布最新黨建新聞稿，在2016年8月創立了會計學部黨總支微信公眾號，及時發布最新基層黨組織的工作動態和時事熱點，也會經常性發表有關于“三會一課”“兩學一做”的推文，讓很多畢業了的黨員同志們繼續接受我們的教育。
2.會計學部學生黨支部始終以全心全意為人民服務為行動宗旨，為貫徹社會主義核心價值觀，發揚和諧、友善、大愛奉獻的精神，爭做一名合格黨員，設立以下志愿活動：
（1）設立了黨員示范服務崗，每天安排學生黨員在辦公室值班，負責整理黨內日常文件資料和打掃辦公室衛生的工作。同時，每個學期會安排黨員對校園內公共衛生進行志愿服務，發揮黨員先鋒模范帶頭作用。
（2）會計學部學生黨支部聯合學部志愿者服務隊在惠州市矮光村開展了以“溫情暖鄉水，春光入惠陽”為主題的三下鄉活動和惠州市聯和小學開展義教活動，為當地送去了慰問與溫暖。
（3）學部也有固定的志愿服務場所——增城圖書館，與學部志愿者服務隊定期前往做志愿活動，也得到群眾的一致好評。
（三）擴視野，創新爭優展現風采
會計學部學生黨支部注重培養黨員的創新培養，不斷推進創新工作，做到以黨建帶團建，積極創新基層組織生活方式，并取得良好效果。
1.會計學部團總支學生會一直是會計學部學生黨支部工作發展的重要支持者，黨團通過合作舉辦了“中國夢，我的夢”詩歌朗誦比賽、“籃球展活力，黨團一家親”籃球賽與辯論賽，促進黨團之間交流互動，做到以黨建帶團建，通過活動促進基層黨團組織共同發展。
2.創新工作形式，開展黨組織活動創新工作。如以習總書記實現中國夢偉大復興目標為契機，舉辦“中國夢，我的夢”演講比賽決賽；開展以“傳承民族精神，共創美好未來”的學習實踐活動；舉辦了“集思維提黨性，促發展勇爭先”配音比賽；舉辦“戶外拓展，彰顯風采，回顧黨史，提升黨性”為主題的戶外交流活動；舉辦“傳承革命精神，提高黨性修養”學習實踐活動；進行“迎接喜悅，傳遞溫暖”的迎新活動，同時開展黨建活動知識競賽等特色形式活動。
3.會計學部學生黨支部堅持讓每一位黨員能真正做到俯下身來到勞動中了解基層，走向社會也以一名合格黨員身份嚴格要求自己，在十九大來臨之際，會計學部黨員積極投入到社會中參與十九大安保志愿活動。
三、結論
會計學部學生黨支部堅持以毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，切實落實“兩學一做”學習教育，學習當前國內國際形勢，以合格黨員身份嚴格要求自己，以為人民服務作為奮斗宗旨，進一步踐行好黨的群眾路線。在日后工作中，會計學部學生黨支部將用更高標準要求自己，爭取百尺竿頭更進一步，繼續保持優良的工作作風，堅持與時俱進、積極進取、開拓創新，認真貫徹黨的宗旨，進一步發揚優良作風，注重社會主義精神文明建設，以求真務實的工作態度和與時俱進的創新精神譜寫出支部新的篇章。
第六篇: 黨建創新案例
近年來，xx區xx鎮xx社區以狠抓社區黨建為龍頭，以創建和諧社區為出發點和落腳點，以抓班子隊伍建設為基礎，以提高居民政治生活、物質生活、精神生活質量和社區文明程度為抓手，為民辦實事、辦好事班子的奮斗目標，不斷深化和創新創建黨建示范點工作，推動了社區各項事業的健康有序發展。
一、背景
xx社區坐落于美麗的xx湖畔，，所轄幅員面積xx平方公里，現有xx個居民小組，住戶xx戶，xx人，建有黨支部1個，黨員xx人，社區干部xx人。設有廉政文化基地、黨員活動室、黨員書屋、青少年活動中心、日間照料中心等多功能室。轄區內有xx培訓基地、xx中心以及賓館酒店等商貿企業，是一個集休閑、旅游、觀光為一體的度假圣地。
xx社區是一個商品房小區，且部分商品房暫未交房，現有居民中既有離退休干部、部分動拆遷居民，也有很多知識分子、復合型人才。
xx社區以“書香xx”為主題，讓紅色精神引領基層黨員干部，讓國學思想植根于社區居民，讓傳統文化增加群眾認同感，打造成為黨員群眾心中的新地標、新家園。始終堅持貫徹“十八字方針”，推行“四單”、“四心”工作法，以“圍繞服務抓黨建，以人為本促社建”為工作目標，以“牽手黨旗下、情系千萬家”為工作宗旨，實施“紅細胞”工程，將每個黨員都“亮”在線上，率先垂范，參與服務，發揮黨員先鋒模范作用。堅持“服務時間全天候、服務內容全方位、服務對象全覆蓋”的服務理念，著力打造“組織活動經常、黨員作用明顯”的基層黨組織戰斗堡壘。
二、主要做法及成效
（一）推行“四單”工作法，拉近干群關系
為了能更好地為群眾服務，xx社區積極探索創新服務方式，經實踐摸索，提出推行“四單”工作法，得到了居民的肯定和點贊。
群眾點單。堅持鄉、社區兩級干部定期不定期入戶問需于民，記錄“民情日記”，建立《群眾需求清單臺賬》。
社區開單。堅持每月召開居“兩委”班子會議，對收集到的群眾訴求認真分析，明確責任，落實解決。
共同接單。堅持將群眾訴求、處理建議，及時報送并積極協調上級黨組織共同為群眾解難題、辦實事。
民主議單。堅持每季度組織群眾代表對辦理事項進行民主評議，對評議結果逐條分析，查漏補缺。
始終把訪民情、解民憂作為工作的出發點和落腳點，近年來，為困難群眾解決實際問題xx件次，爭取資金xx萬元，惠及群眾xx人次。
此外，為了杜絕群眾來辦事時“撲空”現象，社區還實行工作人員去向牌并相互了解工作流程，確保窗口服務缺人不缺位。近年來，社區為居民提供指導和咨詢服務xx余次，代辦事項xx余件，居民滿意率達100%。
同時，社區還設有廉政文化基地、黨員活動室、黨員書屋、青少年活動中心、日間照料中心、紅色講堂等多功能室，完善社區服務陣地。轄區內有xx培訓基地、xx中心以及賓館酒店等商貿企業，是一個集休閑、旅游、觀光為一體的度假圣地。
（二）社校企區域化黨建聯盟，實現資源共享，能量互釋
2019年，xx社區與xx學院、xx有限公司聯合打造了xx區首個大學生實習基地，該基地建立，不僅為社區、學校、企業三方架起了一座橋梁和平臺，也為大學生提供了一個實習和參加社會實踐的好去處。自成立以來，引進了xx名學生實習，實習完成率100%，提供就業崗位xx個，就職xx名，收到了良好的成效。
社區積極探索社校企相互監督培養學生黨員的督促機制，搭建“資源共享、多向服務、多向共贏”的社校企區域化黨建聯盟，將學生黨員發展與育人緊密結合，解決實習生黨建工作面臨的時空困難。xx社區、xx學院和xx有限公司聯合結對共建，以“黨建引領，區域聯動，資源共享，能量互釋”為宗旨，旨在科學整合區域黨建資源，實現黨建工作與政府服務、學校發展、企業經營、社區治理同頻共振，搭建起全方位、立體式、多層面的黨建工作交流與協作共建平臺。
同時，社區還建立志愿者服務隊，由黨員帶頭，激發志愿服務活力，讓志愿服務更有傳導性和生命力，讓志愿服務更具實效性和持久力。曾多次組織志愿者走進敬老院、兒童福利院開展打掃衛生、慰問和送溫暖活動。
（三）實施“紅細胞”工程，提高群眾滿意度
為提高居民文化素養，提升居民幸福感，根據居民需求，目前成立了xx達人秀、徒步達人秀、攝影達人秀、美術達人秀、太極達人秀等xx個達人秀。xx社區與大學生實習基地、物業管理公司三方聯合構成黨員志愿者服務體系，由黨員參與服務結對，通過實際行動，發揮黨員“紅細胞”作用。堅持“服務時間全天候、服務內容全方位、服務對象全覆蓋”的服務理念，著力打造“組織活動經常、黨員作用明顯”的基層黨組織戰斗堡壘。
三、啟示
（一）強化政治引領作用。充分利用xxxx等各種學習平臺，豐富學習方法，同時，積極探索創新工作方式，充分釋放紅色發展動力。將政治功能和服務功能有機結合起來，在服務中體現組織優勢，增強凝聚力和感召力，真正實現黨建的政治引領作用，發揮黨員的先鋒模范作用，使社區真正成為黨員生活的家園。
（二）黨建引領社區治理。深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持以人民為中心理念，以居民關注的難點和熱點問題為導向，以黨建統領社區治理，以建設“居民和善、鄰里和睦、環境和美、生活和樂、社區和諧”的奮斗目標，凝心聚力促進社區經濟、文化各項事業建設和發展，致力為居民打造舒心美麗宜居xx。
（三）改良“四單”工作法。緊緊“圍繞服務抓黨建，以人為本促社建”工作目標，對“群眾點單”，實現專線服務收單；
對“社區開單”，實現對標明責，擔當實干；
對“共同接單”，實現無縫銜接落實；
對“民主議單”，實現提質增效，群眾滿意。結合自身實際，改良“四單”工作法，以此不斷夯實基層基礎，奮發實干，走在前列。
第七篇: 黨建創新案例
一、背景情況
甘肅龍源風力發電有限公司是中國國電集團旗下龍源電力集團在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營風電、光伏等新能源的開發、建設、運營。2009年成立黨委，在快速發展的同時，黨建工作也不斷提升;目前公司設有7個黨支部，負責10個管理部門、6個風電場1個光伏電站的黨建工作。和大多數新能源企業一樣，公司員工隊伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊伍。
2016年,面對電力市場發生深刻變化的形勢，甘肅電力供需矛盾突出，發電受限，公司生產經營發展面臨諸多困難和嚴峻挑戰;加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學習和開展組織生活存在一定的困難。公司黨委認真思考、積極部署，明確了“抓實黨建工作、推進中心工作”的整體思路，以“兩學一做”學習教育為載體，以“服務中心，建設隊伍”為核心，深化“三型”黨組織建設，以黨支部為單元，不斷強化黨員學習教育，組織和引導廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領、發揮作用，真正將黨的政治優勢、組織優勢、群眾工作優勢，轉化為公司的創新優勢、發展優勢、競爭優勢;促進公司安全生產經營工作的順利開展。
二、主要做法
公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎上，通過制定工作方案、簽訂支部黨建目標責任書、細化黨支部目標考核和黨員年度考核，針對每個支部的不同情況，分類進行指導，找準黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點，進一步強化黨員意識、激發黨組織活力，切實把支部黨建目標任務與中心工作有機結合起來，做到目標明確、職責清楚、標準統一、考核有據。具體做法如下：
1.抓好思想陣地建設，搭建“理論學習”平臺
黨支部圍繞公司理論學習計劃及“兩學一做”學習安排，細化支部學習計劃。圍繞“立足崗位、發揮先鋒模范作用”等主題，確定4個研討專題，嚴格落實“三會一課”制度，充分利用自學、集中學習討論、黨課、知識競賽等形式，抓好思想學習。將每周五下午定為“黨員活動日”，積極開展黨員學習、討論等主題活動，做到每周有學習，每月有集中，季度有交流，使黨員在學習中不斷堅定理想信念、增強黨員意識。截至目前，已組織講黨課62場次，聽課黨員達700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來，在黨務公開欄公開每名黨員爭做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來。營造人人爭先的良好氛圍，提高黨員爭做先鋒的行動自覺，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學一做”學習教育中，黨委還將黨章黨規黨史納入競賽內容，組織黨員開展了“學黨章、強黨性”知識競賽、現場搶答和考試測驗等活動，有效激發了黨員學習熱情。
2.抓好活動陣地建設，搭建“技能提升”平臺
按照龍源電力“新能源企業黨支部建設標準化指導手冊”要求，黨委統一完善了各支部活動室的建設，做到制度上墻、黨員活動園地統一規范，支部資料實現“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務人員業務技能培訓班，開展支部工作觀摩交流活動，幫助和促進黨務人員掌握黨務基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認識上的誤區、業務上的“短板”和差距;借助“運檢技能競賽”“安全知識競賽”、“五講五提升，全力保目標”勞動競賽及實訓基地等平臺，開展新能源技術等培訓，不斷選樹技術能手，提高全員技能水平。公司先后涌現出全國“優秀技術能手”1名，國電“技術能手”1名，龍源“技術能手”7名。成立“黨員攻關組”，圍繞生產一線熱點難點問題，開展“偏航卡更換工裝設計”、“華銳機組提升機技改”、“歌美颯機組齒輪箱散熱系統技改”、“變電設備(SVG)加裝防塵裝置”等15項等技術革新項目，縮短了故障處理時間，提升了現場作業效率，節約成本費用約600余萬元。
3.抓好崗位陣地建設，搭建“名師講堂”平臺
為了發揮先進典型榜樣力量，公司建立以黨員技術骨干和優秀職工為核心的“名師講堂”培訓隊伍，定期駐扎各風電場利用休息時間為廣大員工輪流講課，開展業務培訓、傳授“獨門絕技”、“傳經送寶”。支部牽頭指派技術水平高、有責任心的黨員對新學員進行“傳、幫、帶”，耐心細致地進行實際操作培訓，將“青藍工程”各項舉措落到實處，幫助青年員工成長;深化黨員先鋒崗、責任區創建，每年選樹黨員先鋒崗、責任區，結合工作目標要求不斷細化創建目標計劃、考評標準，將先鋒崗、責任區充分與工作崗位、工作職責結合，實現了責任區內“關鍵崗位有黨員、處理問題有黨員、加班加點有黨員”，推進黨員先鋒崗、責任區作用的切實發揮。實施黨員“工作量化評價”，對黨員從工作效率、工作創新、工作質量三個方面進行量化評價、星級管理，每月評選出支部“黨員之星”，實現黨員立足崗位爭先創優，積極發揮先進黨員的作用。
4.抓好網絡陣地建設，搭建“互動交流”平臺
公司黨委總結實施黨的群眾路線和“三嚴三實”教育活動的經驗做法，將“面對面”、線上與線下有機結合，搭建互動交流平臺。線上通過“黨員微信圈”和“微信公眾號”及時學習傳達政策要求、形勢任務，組織黨員交流討論。充分發揮“互聯網+黨建”的作用，將“網絡黨建”作為黨員理論學習的園地、思想互動的平臺、風采展示的窗口、聯系群眾的紐帶、黨建創新的載體，組織引導黨員利用網絡、微信等新媒體在“共產黨員網”進行在線學習，鼓勵和引導黨員在公司“黨建微信交流學xxx臺”中發布和分享微黨課、學習心得等，改變“我教你學、我講你聽、我念你記”的灌輸式學習模式，激發黨員主動學習的熱情。線下通過座談會、調研表、討論會等形式，加強學習交流。“兩學一做”學習教育工作開展以來，公司微信公眾平臺已發布各類學習內容140余條，展示黨支部及黨員風采紀實82條，切實營造了良好的互動交流氛圍。
三、取得的成效
(一)學習氛圍更加濃厚。通過層層動員引領，利用黨委
中心組、支部集中學習討論，“微黨課”的講授、黨章黨規測試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學”、“學什么”、“怎么學”的問題，黨員學習有計劃、有重點、有筆記、有檢查，學習時間、內容、效果得到了保證，學習熱情進一步提升，“被動接受教育”變“主動學習”的氛圍逐漸形成。
(二)黨員先鋒意識明顯增強。通過開展“三亮”活動，把黨員的形象展示出來，讓黨員職工時刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰場上主動發揮了先鋒模范作用。通過技能競賽的開展，有效地激發了黨員學技練功的熱情，也帶動了職工群眾一起練硬功的熱潮。現在黨員職工已經把學習作為一種愛好、一種追求、一種時尚，蔚然成風。
(三)黨支部建設更加規范化。各支部通過“兩學一做”學習教育的積極開展，同時結合龍源電力“黨支部標準化建設指導手冊”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會一課”、民主評議黨員、組織生活等制度得到進一步規范和落實，黨建活動陣地全面升級，黨建圍繞中心、服務發展、強化監督、示范引領的作用得到進一步發揮，黨支部標準化建設水平進一步提升。
四、思考與啟示
(一)搭建黨建平臺要與中心工作相結合。圍繞中心、服務大局，是企業黨支部的基本職能;面對改革發展的新常態、新形勢、新挑戰，黨支部要找準黨建工作的著力點和結合點，實現了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產經營主戰場上高高飄揚。
(二)搭建黨建平臺要與發揮作用相結合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”為載體，引導廣大黨員在本職崗位上主動亮出身份、做出承諾、攻堅克難、樹好形象，使黨員的先鋒模范作用發揮得更加充分，日益成為黨的活動的實踐主體、黨的形象的塑造主體和推動企業發展的骨干力量。
(三)搭建黨建平臺要與抓好落實相結合。黨支部要通過抓陣地、抓活動、抓載體、抓骨干、抓隊伍，實現黨建品牌創建全覆蓋，特別是建立和堅持基層黨組織建設定期調研、宣傳引導、激勵獎懲等制度，讓黨建工作更具生機和活力，真正搭建平臺等黨建工作取得實效。
第八篇: 黨建創新案例
一個支部就是一座戰斗堡壘。********堅持以黨的組織體系建設為重點，聚焦“三年打基礎、五年爭優先”工作目標和“一切工作到支部”理念，以“六基”建設為抓手，圍繞“五強”標準，引導帶動各領域黨支部全面開展“最強黨支部”創建工作，進一步提高新時代黨支部建設質量，夯實黨的執政基礎。
明確任務抓調度
下準工作“先手棋”
“大伙坐好，今天咱們先傳達一下**里鎮里要求建設‘最強黨支部’的事兒。”近日，****滿族屯滿族鄉特門**村兩委在主題黨日活動上圍繞“最強黨支部”目標任務、建設標準等內容進行探討。
“滿族屯滿族鄉黨委及時對**委‘最強黨支部’建設要求進行學習，分析全鄉各黨支部的基本情況，第一時間部署安排，特門**以**黨支部為中心，積極創辦特門郭勒羊肉合作社，特門塔拉農副產品合作社等帶動貧困戶增收，現在集體經濟提上去了，我們想把它納入‘最強黨支部’行列，為全鎮抓黨建、促脫貧樹立個標桿。”****滿族屯滿族鄉黨委書記華青龍介紹道。
****找準開展“最強黨支部”建設工作的切入點和著力點，印發《“最強黨支部”建設方案》，結合**村級組織“十星級”管理、國有企業黨組織“四強四優”、非公企業和社會組織黨組織“雙強六好”“六個好”“三個表率”模范機關黨組織建設、窗口單位和服務行業“三亮三提三比三評三創”等基層黨建工作，確保最強黨支部建設工作有序推進。
領導帶頭壓責任，駛入工作“快車道”
8月7日，****召開黨建重點任務推進會，就“最強黨支部”工作進行安排部署，在領導干部帶頭下，各級黨組織負責人主動到各自結對聯系點參與“最強黨支部”創建工作。8月20日，****委組織部組織開展"一村一名大學生"學歷提升報名考試。為建立最強黨支部打下人才基礎。
****強化“分領域統籌推進”的精準導向，明確在全**村（社區）、機關事業單位、非公企業和社會組織等各領域建立226個“最強黨支部”聯系點，實現**委書記帶頭，處級領導主抓，黨員干部聯系全覆蓋。明確要求采取“131”工作方法開展工作，即聯系人每年至少開展1次專題調研、深入聯系點檢查指導3次、解決1個實際問題。創建一批可看可學、有影響力的特色黨建品牌。同時，細化了各領域“最強黨支部建設”參考標準和建設領導干部職責任務清單，**委組織部采取書面調度、現場督導相結合的方式，統籌協調推進各領域創建工作，并將巡查、調度情況作為年度黨建述職、領導班子和領導干部年度考核的重要內容，切實強化創建工作責任落細落小、落地落實。
破解難題贏民心，繪制工作“同心圓”
“前兩天**醫院來我們社區給居民擺攤義診，免費檢查了很多項，以前沒注意血壓，今天發現血壓偏高了，有困難找我們的‘最強黨支部’，真的能解決問題”。碧桂園社區居民激動地說。**鎮黨委按照“五抓五強”舉措積極抓好“最強黨支部”建設，建設“健康地攤”，為社區居民提供“檢查、診療、講解、宣教”一站式服務，最大限度提升基層陣地輻射帶動作用和服務群眾能力。
“我們村兒現在小廣場建的特別好，每天跳廣場舞特別方便，‘最強黨支部’真的發揮作用了。”巴日嘎斯臺鄉良種場村村民說道。巴日嘎斯臺鄉黨委結合黨群服務中心陣地建設，強化“最強黨支部”陣地水平。今年完成新建村級活動場所7個、修繕1個、改擴建1個，實現了“371”事項辦理，極大程度上為群眾解決了“直辦、代辦、幫辦”需求。
“最強黨支部”創建以來，****委積極破解基層社會治理的突出問題，解決基層群眾切身利益問題。目前，全**29支“黨員志愿服務隊”、5300余名農牧民黨員，5893名在職黨員和**外1800余名在職黨員遍訪各自領域村民居民，認領群眾問題9500余個，協調各類項目1200余個，服務群眾4萬余人次，一大批群眾關心的煩心事、操心事得到了有效解決。****充分發揮基層黨支部的主動性和創造力，切實把抓好黨支部作為黨的組織體系建設的基本內容、管黨治黨的基本任務、檢驗黨建工作成效的基本標準，推動“最強黨支部”建設工作再上新臺階。
第九篇: 黨建創新案例
一個支部就是一座戰斗堡壘。********堅持以黨的組織體系建設為重點，聚焦“三年打基礎、五年爭優先”工作目標和“一切工作到支部”理念，以“六基”建設為抓手，圍繞“五強”標準，引導帶動各領域黨支部全面開展“最強黨支部”創建工作，進一步提高新時代黨支部建設質量，夯實黨的執政基礎。
明確任務抓調度
下準工作“先手棋”
“大伙坐好，今天咱們先傳達一下**里鎮里要求建設‘最強黨支部’的事兒。”近日，****滿族屯滿族鄉特門**村兩委在主題黨日活動上圍繞“最強黨支部”目標任務、建設標準等內容進行探討。
“滿族屯滿族鄉黨委及時對**委‘最強黨支部’建設要求進行學習，分析全鄉各黨支部的基本情況，第一時間部署安排，特門**以**黨支部為中心，積極創辦特門郭勒羊肉合作社，特門塔拉農副產品合作社等帶動貧困戶增收，現在集體經濟提上去了，我們想把它納入‘最強黨支部’行列，為全鎮抓黨建、促脫貧樹立個標桿。”****滿族屯滿族鄉黨委書記華青龍介紹道。
****找準開展“最強黨支部”建設工作的切入點和著力點，印發《“最強黨支部”建設方案》，結合**村級組織“十星級”管理、國有企業黨組織“四強四優”、非公企業和社會組織黨組織“雙強六好”“六個好”“三個表率”模范機關黨組織建設、窗口單位和服務行業“三亮三提三比三評三創”等基層黨建工作，確保最強黨支部建設工作有序推進。
領導帶頭壓責任，駛入工作“快車道”
8月7日，****召開黨建重點任務推進會，就“最強黨支部”工作進行安排部署，在領導干部帶頭下，各級黨組織負責人主動到各自結對聯系點參與“最強黨支部”創建工作。8月20日，****委組織部組織開展"一村一名大學生"學歷提升報名考試。為建立最強黨支部打下人才基礎。
****強化“分領域統籌推進”的精準導向，明確在全**村（社區）、機關事業單位、非公企業和社會組織等各領域建立226個“最強黨支部”聯系點，實現**委書記帶頭，處級領導主抓，黨員干部聯系全覆蓋。明確要求采取“131”工作方法開展工作，即聯系人每年至少開展1次專題調研、深入聯系點檢查指導3次、解決1個實際問題。創建一批可看可學、有影響力的特色黨建品牌。同時，細化了各領域“最強黨支部建設”參考標準和建設領導干部職責任務清單，**委組織部采取書面調度、現場督導相結合的方式，統籌協調推進各領域創建工作，并將巡查、調度情況作為年度黨建述職、領導班子和領導干部年度考核的重要內容，切實強化創建工作責任落細落小、落地落實。
破解難題贏民心，繪制工作“同心圓”
“前兩天**醫院來我們社區給居民擺攤義診，免費檢查了很多項，以前沒注意血壓，今天發現血壓偏高了，有困難找我們的‘最強黨支部’，真的能解決問題”。碧桂園社區居民激動地說。**鎮黨委按照“五抓五強”舉措積極抓好“最強黨支部”建設，建設“健康地攤”，為社區居民提供“檢查、診療、講解、宣教”一站式服務，最大限度提升基層陣地輻射帶動作用和服務群眾能力。
“我們村兒現在小廣場建的特別好，每天跳廣場舞特別方便，‘最強黨支部’真的發揮作用了。”巴日嘎斯臺鄉良種場村村民說道。巴日嘎斯臺鄉黨委結合黨群服務中心陣地建設，強化“最強黨支部”陣地水平。今年完成新建村級活動場所7個、修繕1個、改擴建1個，實現了“371”事項辦理，極大程度上為群眾解決了“直辦、代辦、幫辦”需求。
“最強黨支部”創建以來，****委積極破解基層社會治理的突出問題，解決基層群眾切身利益問題。目前，全**29支“黨員志愿服務隊”、5300余名農牧民黨員，5893名在職黨員和**外1800余名在職黨員遍訪各自領域村民居民，認領群眾問題9500余個，協調各類項目1200余個，服務群眾4萬余人次，一大批群眾關心的煩心事、操心事得到了有效解決。****充分發揮基層黨支部的主動性和創造力，切實把抓好黨支部作為黨的組織體系建設的基本內容、管黨治黨的基本任務、檢驗黨建工作成效的基本標準，推動“最強黨支部”建設工作再上新臺階。
第十篇: 黨建創新案例
一、背景
黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓"黨'的重要表達。我們認為要增添學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。20-年12月，習近平同志來到廣東深圳、珠海等地考察并發表重要講話，此次講話說明了新一屆中央領導集體堅決不移推動改革開放的信念和決心。大家一致認為,習近平總書記記的講話高瞻遠矚，說明了黨中央堅決不移地推動改革、加快進展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以"敢為天下先'著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。
依據《中共中央關于印發20--20-年全國干部教育培訓規劃的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特殊是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，關心干部了解黨和國家事業進展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的閱歷教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增添憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓討論院)自覺地以傳承弘揚"改革開放精神'為己任，提出將學院建設成為"干部教育和公務員培訓的創新基地'，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的"紅色學府'。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了"深圳改革開放史'系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養開拓新陣地。學院還與改革開放史討論中心在20-年7月1日，共同開通"網上黨校'微信公眾號，并且聯合主辦"網上黨校'PC端在線學xxx臺和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改良方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。
二、做法
改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員干部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。
一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以"改革開放精神'為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、有用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、獨特鮮亮的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。
黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且轉變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯系實際不夠等問題，為規范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增添干部的黨性修養和執政意識，也有利于提高干部的領導水平和執政本事，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。
二是主動主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐閱歷豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的十八大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線一般黨務工組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。
三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞"改革開放'主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。
四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增添效果，提高實效性，我們主動探究改良黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以敏捷多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們依據培訓班的教學需要，特殊是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增添黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。
三、成效
截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之"鈣'。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參與全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史討論中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的確定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依托特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。20-年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院"改革開放史'課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和共享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。
四、探討
改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探究加強黨性教育有著重要的現實意義。
一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永久話題，是由黨的性質和所承當的歷史使命確定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關系到黨性教育是否"管用'和"有效'的重要問題。結合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，根據缺什么補什么的思路，從"歷史到現實、個人到群體、正面到反面'的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參與培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。
二是只有內心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內容上互相連接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個詳情，一段段故事，一點點改變，讓歷史見證人現場講解并描述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思索，深感悟，汲取堅決信仰的力量，補足精神之"鈣'，筑牢思想之魂。
三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講"是什么'、不提"怎么樣'，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探究證明，黨性教育只有問需于學員，增添針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。
第十一篇: 黨建創新案例
一、背景
十八大以來，“全面從嚴治黨”成為黨的建設方面最鮮明的特征和最大亮點，理想信念教育在各地廣泛開展。然而，實際效果與預期仍有相當差距，學員反映最普遍的“理論認知與情感認同脫節、課堂學習與精神修煉脫節、歷史學習與現實行為脫節”等問題未得到很好解決，傳統教育“方法單一，內容陳舊，缺乏吸引力和實效性”的局限愈加明顯。
作為央企，南方電網系統(以下簡稱“南網”)現有逾10萬黨員，開展教育的需求量十分巨大;因南網黨校新成立不久，師資和課程儲備不足，暫時采取和中國井岡山干部學院等單位合作培訓的形式。但這些院校接待容量有限，無法滿足規模化培訓，且遠距離外出培訓往返成本較高，與南網勤儉辦培訓的思路不相適應。“全面從嚴治黨”新要求與內部教育資源能力不足引發的革新需求、培訓實效性差引發的改進需求和大量紅色教育資源浪費引發的整合需求，促使南網作出自己的思考。2014年，南網成立專項工作小組，貫徹中央全面從嚴治黨、“兩學一做” 和加強理想信念教育的相關精神，研究新形勢下開展教育的新途徑新方法。
體驗式學習作為一種情境化學習模式，以“在做中學”、“體驗式學習圈”、“發生認識論”等教育學、心理學理論為主要理論架構，學習效率、記憶持久度是傳統學習方法的5～10倍。受其啟發，在經過多次理論研究、深入標桿單位調研和內部試點開發后，南網在所在的粵、桂、滇、黔等長征故事發生地，立足行業和地緣特色，創新教學內容和模式，打造了自有品牌----“信仰的力量—理想信念教育體驗式培訓”項目(以下簡稱“培訓”)。
二、主要思路及做法
開發以來，在“體驗”的基礎上，培訓堅持“在歷史的發生地講歷史”、“以黨史促黨建”，優化教學目標、改進課程內容、創新培訓方法，使培訓更富于行業特色和時代色彩，更突出系統性和實踐性，使教育方法實現傳統與現代有機的結合。主要思路和做法包括：
“一個主題”。以“信仰的力量”為主題。
“兩個定位”。 “立足南網，面向央企”，在做好內部培訓基礎上，為其它央企開展理想信念教育提供平臺。
“三個目標”。“明之以理、動之以情、見之以行”，針對性解決傳統理想信念教育“學不到位、識不到位、行不到位”的問題。
“四大篇章”。 以“追溯救國路”、“重走長征路”、“見證強國路”、“筑就中國夢”為四大篇章，分別展現近代救國路、紅軍長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿、筑就中國夢等內容。
“五項內容”：以理想信念、道德品行、黨史國史、國情黨情、西電東送及網情為五大教育模塊。
“五種做法”。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，啟發學員知、情、意、行的深度參與，形成五大特色具體做法。
(一)把情感體驗融入到理性思考。改變“‘背書式’講課+‘導游式’參觀講解”的刻板做法，尊重個體差異。遵循“學習(重溫)—體驗(喚醒)—內化(轉化)”的規律，創造情境讓學員開展行動與反思。例如：在貴州路線教學設計中，遵循“體驗式學習圈”和情緒學習曲線(見附圖1、2)，通過情緒的觸發為學習提供基礎;采取深入體驗、情感沉浸、環境再現等體驗式教學方法，以環境和感觀刺激使學員進入角色，激發情感共鳴;在遵義會議博物館，以聲光電三維視頻仿真技術真實復原遵義會議過程;在息烽集中營，以情景劇等蒙太奇的教學手法使學員身歷其境，邀請學員親入不足1米高的 “感化室”，接觸各種刑具，體驗當時情境。
(二)把室內授課拓展到室外走學。通過把要開展的課程搬到現場，把簡單的講解轉化為系統的課程，實現現場課程化、課程現場化以及從抽象到具體、從理論到體驗。例如：除“重走長征路”等體驗環節外，培訓還聘請各省黨校教授、研究學者到現場與學生開展研討式的“走學”，提升授課科學化、情境化水平，使理想信念教育之于學員不只是震撼、激動一陣子，還能銘記、影響一輩子。
(三)把單體知識串聯成系統認知。串聯整合零散觀點，找出歷史事件、人物和多學科知識間的內在關聯，構建起“一人一會一戰役”等教學理論概念體系，更具理論支撐和張力。多角度開發“遵義會議對黨的執行力的影響”、“從四渡赤水體現毛澤東戰略思想與現代企業經營管理理念相結合”等現代管理學專題，幫助學員開放思辨、多維思考，深入發掘歷史經驗的時代價值。
(四)把歷史經驗投射到企業發展實際。突出“關鍵在做”，開發“如何在工作中踐行長征精神”、“南網人實踐長征精神”、“西電東送及網情教育”等模塊研討教學。引入前沿的行動學習法，組織學員選擇最關乎群眾利益和當地發展、與自身工作有關的實際問題開展考察和結構化研討，形成解決方案，實現教育從淺層認知到深入實踐的轉變，實現社會效益。
(五)以“互聯網+”技術融入時代表達。為使80年前的長征精神更好地為年輕人理解、接受，于2016年原創設計了“理想信念線上學習”系列(見附錄1-5)，糅合了微課、動漫、VR技術和APP應用等多種元素，以其更加多元、更接地氣的方式講述長征，有效擴大了學習和分享活動的輻射范圍，建立社會心理學所說的“體驗式學習圈”。該系列微課部分還獲得第二屆中國企業微課大賽“最佳音效獎”和“最佳呈現獎”，南網獲“企業微課實踐先鋒獎”。
三、項目成效及主要價值
目前，培訓相繼完成幾條路線的開發，開發課程68門，編制教材3本，并形成靈活的菜單式教學模式;在遵義干部學院等六地成立“理想信念教育教學點”;培訓47期3700多人次，包括向中國電信、寶鋼、神華等央企培訓6期200多人次，提供了學習交流平臺;培訓經驗總結在中組部《全國干部教育通訊》刊發，獲中組部組織工作教學案例三等獎;在第六屆中國企業大學發展論壇上獲評“中國企業最佳學習項目”;鑒于在理想信念教育上對央企的貢獻，南網獲中國企業高管培訓發展聯盟(國務院國資委干部教育培訓中心等主辦)頒發“年度最佳貢獻獎”。2016年6月，中組部干部教育局局長時玉寶同志赴南網調研，對南網在理想信念教育上的探索予以充分肯定。培訓的價值主要體現在以下幾方面：
(一)促進了學員理想信念的“兩個轉變”
一是把“全面從嚴治黨”理念貫穿培訓全過程，實現理想信念從模糊的到清晰的轉變。按照中央黨校主體課程的理論結構設計課程，確保理論學習原汁原味。學員們通過革命老區實地體驗，更加深刻認識到保持艱苦奮斗作風的重要性。二是堅持“學、思、行”一體式，使學員實現了理想信念從淺層認知到深入實踐的轉變。將理論學習與教學點特色相結合，革命歷史與改革發展新常態相結合、將國際國內形勢與黨中央治國理政理念相結合，運用歷史、辯證的方法，幫助學員夯實理想信念的理論基礎。
(二)促進了堅定理想信念和服務群眾“兩個結合”
一是學習的過程深化了學員對企業使命的認識。學員通過與當地群眾和企業互動，深刻感受革命老區群眾淳樸，了解老區發展的現實需求，對電網建設如何更好服務地方發展有了更直觀的認識，深刻理解了“主動承擔三大責任，全力做好電力供應”的企業使命。二是學習的成果體現了學員對服務群眾的思考與實踐。每個學習單元引入行動學習法和結構化研討，引導學員動手，形成實際問題解決方案，實現了社會效益與企業效益的雙促進。
(三)促進了干部培訓的“兩個突破”
一是立足自身隊伍、資源打造特色教育品牌，實現自主研發能力的突破。通過整體設計，最大程度利用南方五省紅色資源，通過課程層次化、模塊化開發，路線特色化設計和項目整合化開發，實現教育的系統性、專題性和培訓資源的集約、培訓成本的大幅降低，避免了培訓目標不統一和效果參差不齊。二是傳統教育方法與現代方式有機結合，實現培訓模式的突破。通過情景教育、體驗教育和實踐教學等行之有效的方式，找準理想信念教育和南網文化的契合點，挖掘地方特色和行業特點，使黨員置身其中、潛移默化。
四、項目經驗及特色探討
近年來，各地以體驗式培訓方式承載理想信念教育的嘗試并不少見，而南網的這個培訓之所以能取得預期效果，獲得內外的廣泛肯定，主要是抓住了幾個重點、做出了幾項特色：
(一)領會了“信”的關鍵，科學構建理性和感性認同
準確把握黨中央對理想信念教育的新精神新要求，是開發成功的前提。“信”的關鍵，是要引導學員建立對科學理論的深刻認同，和對歷史規律、基本國情的正確把握。因此課程體系上突出了幾項內容：一是強化中國特色社會主義理論體系的學習，特別是深入學習習近平總書記記系列重要講話精神;二是強化黨史學習。把黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史作為必修課;三是強化行業特色，加強南網人實踐革命精神的學習和研討;四是強化道德品質教育，強化優秀傳統文化和社會主義核心價值觀教育。
(二)把握了“教”的規律，促進“體驗”與“學習”相交融
實事求是，改變“背書式授課+走馬觀花參觀”的刻板程式化做法，尊重人的認知和行為改變規律，促進“體驗”與“學習”相交融。具體教學中，注意以下細節打造：
以情動之，化“硬”道理為“軟”故事。信仰需要情感的共鳴，而非意識形態的灌輸。培訓沒有選擇皇皇巨著、長篇大論，而是給學員講家庭、個人，講戰友友誼、軍民情誼，講大小生動的軼事、典故，并以詩歌朗誦、舞臺劇等直觀感性的方式，觸動內心最柔軟、最敏感的神經，以情感為觸發思考的引子。
以理明之，在新的文化語境中評史述理。心態和文化價值觀的培養是一個持久的工程。課堂上，允許學員有疑惑、有意見空間，承認對日作戰時期國民黨正面戰場上的努力，支持學員從疑惑入手，查找史料、自由討論、自主思考。“為什么是我們黨堅持到了最后?因為當時的國民黨，放眼皆是失去信仰、忙著撈油水的‘聰明人’。長征就是一場信仰和現實的對決，‘聰明人’和‘傻瓜’的對決。”一位學員在討論后，理解更深了一層。
以行貫之，以“走學”實現歷史與現實對接。課堂學習與精神修煉緊密結合，如每次外出教學活動，學員都要佩戴紅色標示帶、高唱革命歌曲，強化認同感、榮譽感和責任感;“重走長征路”環節，學員身體力行體驗長征的艱苦卓絕;在教學現場，學員們向烈士敬獻花圈、默哀，重溫入黨誓詞，把感悟內化為自覺行動，從歷史和現實的對接中體悟理想信念。
(三)突出了“學”的主體，塑造學員“四個鐵一般”素質品德
20xx年全國黨校工作會議上，習總書記記對黨員干部提出“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的思想素質標準，也為學員培養指明了方向。據此，培訓開展了學習對象的管理，從以“教”為主線，專注于“教”了什么、教了多少，轉變為以“學”為主線，專注于學員“悟”到什么、怎樣實踐，積極創造條件，引導學員尋根塑魂、涵養正氣、修煉品格、內化修為。
增強歷史事件的即視感和體驗學習的代入感。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，通過看、聽和體悟，啟發知、情、意、行深入參與。如在遵義博物館的聲光電技術和在息烽集中營運用的蒙太奇教學手法，都有效塑造了真實情境，增強了體驗學習的代入感。
從“真性情”到“真信仰”、“真擔當”。有情方能“有責”。新民主主義革命集中體現了先烈的家國情懷，涵括了無數母子、夫妻、兄弟、戰友、軍民之情，正是黨性根源所在。培訓遵循情緒激勵曲線，將這些“情”發掘提煉、集中體現，以人之常情作引子，捫動人性;以家國情懷作基調，根植黨性;以正邪對比作鋪陳，激發血性，使淳摯感情成為心底黨性的感性來源，激發責任感。教學中，小蘿卜頭與張露萍的訣別，賀子珍戰亂中艱難產子和舍子戰斗等故事，先烈“以國為家”的胸懷和風骨，都是讓學員印象最深的。
養成五種自我品行。為從感性到理性，培養學員作為黨員的自豪、自信和自強、自律、自覺，在課程體系中糅合了現近代救國路、長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿等內容，使學員深入、全面地了解先烈追求理想信念的心路歷程，課程內容更豐滿、內涵更豐富。
(四)聚焦了“做”的實效，落實“問題導向”、“關鍵在做”
貫徹“兩學一做”的要求，摒除“走走老區、流流眼淚、背背理論、交交論文、光說不練”的形式套路，始終著眼于“解決一些問題、取得一些實效”，堅持“學、思、行”一體式，幫助學員有效踐行理想信念。
首先，課程設計突出“關鍵在做”，以史喻今、以史資政，消除學員對理想信念的“疏離感”和“渺茫感”;根據地緣歷史和企業發展的關聯進行課程設計，使學員更直觀地如何運用所學指導實踐，認識電網如何更好服務地方。
其次，學習目標設定突出“問題導向”，以解決實際問題為依歸。引入前沿的行動學習法，引導學員動手，形成問題解決方案，直接促成成果轉化。
第十二篇: 黨建創新案例
為了更好地開展我鄉黨建工作、全面推進黨建工作又好又快地發展，實現黨建促經濟，黨建帶“三建”目標要求，以精神為指引，以科學發展觀為指導，創建學習型黨組織為載體，開展創先爭優活動為首，牢牢把握服務中心，建設隊伍兩大任務，求真務實、開拓創新，發揮優勢，積極作為，全面推進黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，為推進我鄉社會管理創新、維護全鄉社會和諧穩定，服務全鄉經濟社會科學發展、跨越式發展提供堅實的政治動力。
一、深入學習黨的精神，深化學習型黨組織建設
(一)抓好黨建工作，深入學習精神
我鄉根據自身工作特點，采取多種形式廣泛宣傳黨的歷史和成就。營造學習黨的精神的濃厚氛圍。號召黨員立足崗位，爭當“黨員先鋒崗”，做排頭兵，以實際行動和優異的工作業績迎接十八后的第一年。開以專題民主生活會、宣傳學習先進典型、社會實踐、走訪慰問老黨員、重溫入黨誓詞等為形式開展豐富多彩的黨日活動。以“強黨建、促發展，學習十八”為主題，開展專題組織生活會、宣傳學習先進典型、社會實踐、走訪慰問老黨員和困難黨員、重溫入黨誓詞等形式，開展黨日活動。
(二)促發展、抓落實，興起學習貫徹精神要迅速興起學習宣傳貫徹黨的的熱潮，以作為機關黨的建設的重大政治任務抓緊落實。通過組織專題輔導，舉辦專題學習班，引導黨員干部緊密結合實際開展學習研討，把思想和行動統一到十八的精神上來，把智慧和力量凝聚到實現十八確定的宏偉目標和各項任務上來。結合我鄉的具體工作，深入研究貫徹落實十八精神的思路和重點，努力開創各項工作的新鄉面。提高支部建設的整體水平。扎實組織好“黨建工作先進單位”活動，使機關黨建工作與單位的中心工作有機的結合起來，努力完成精神文明創建工作各項任務，并在原有創建的基礎上，總結新經驗，再上新水平，創出新特色。
(三)樹形象、強素質，深化學習型的組織建設思想領先，學習引路，通過組織學習，把智慧和力量凝聚到“便民、高效、廉潔、規范”的工作宗旨和任務上來。我支部要把深入學習貫徹黨的精神作為首要的政治任務來抓，要按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，組織黨員干部系統學習研讀黨的一系列新思想、新觀點、新舉措，全面領會和把握其精神實質和思想內涵，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝黨員干部，不斷提高黨員干部運用科學理論特別是科學發展觀分析問題和解決問題的能力;其次要積極組織和引導黨員參加上級黨委組織的理論教育輪訓、理論骨干培訓以及各種理論學習講座和形勢報告會;再次要大力倡導黨員干部自學成才，鼓勵黨員干部參加自學考試、函授學習和各類技術培訓，形成濃厚的學習氛圍。我鄉要把黨員干部的理論學習擺在突出的地位，進一步健全學習制度，明確學習要求，嚴格學習考評。理論學習要達到制度化、系列化、規范化的要求，每月安排3次自學，1次集中學習，每月圍繞一、兩個主題開展學習研討活動，認真做好學習筆記，撰寫學習體會，每位成員至少要完成2篇學習心得、理論文章或調研報告，努力做到學以致用，不斷提高學習的實效性。
二、開展創先爭優活動、創新工作載體
在今年我支部要突出加強組織建設，要經常自查，看看黨建工作是否走在前。按照服務型基層黨組織的工作要求，爭當六個排頭兵為主要任務，不斷深化創先爭優活動，提高我支部黨建科學化水平。一是要有堅定的信念爭當排頭兵，把工作做在前面;二是圍繞中心、服務在大鄉走在前，深化效能型機關建設;三是固本強基、落實《規章制度》走在前;四是服務基層、服務群眾走在前，深化服務型機關，對我鄉的便民服務大廳工作良好運行，為廣大人民群眾帶來方便給予相關承諾，爭當為民造福的排頭兵;五是文化建設、和諧建設的排頭兵;六是風清氣正、廉政建設走在前，爭當清正廉潔的排頭兵。
三、加強組織和作風建設，抓責任落實
(一)落實黨建目標管理責任制
認真做好黨建各項工作，我支部要對照目標責任制考核表的內容，認真做好黨建的各項工作，組織認真研究落實措施，扎扎實實責任制的落實，迎接上級黨組織今年的考核，落實“三會一課”民主生活會、培養入黨積極分子、發展黨員、收繳黨費、黨員管理、支部主題活動和民主評議黨員的工作要做好，提前到位，查漏補缺，做好材料、迎接檢查考核。
(二)繼續落實好發展黨員工作制度
嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，有計劃、有步驟地做好發展黨員工作。同時還要積極培養兩名黨員發展對象，積極開展入黨積極分子培訓工作。
四、加強廉政風險防控，深入推進反腐倡廉建設
(一)開展弘揚求真務實精神教育。認真組織學習習總書記的有關講話精神，充分認識新形勢下大興求真務實之風的重要性和緊迫性，查擺在求真務實上存在的突出問題，采取有力措施加以解決，把求真務實精神體現到精神文明建設和機關工作的各個方面。
(二)著力推進機關效能建設。要把效能建設作為機關黨建工作的切入點和有效抓手，進一步加強機關黨的作風建設。把機關效能建設作為從嚴治黨、從嚴治政的重要措施來抓，進一步健全制度，完善工作機制。繼續推行和完善服務公開等辦事公開制度，深入開展“學英模、比貢獻、促發展”活動。要把深入開展創建“黨建工作先進單位”活動同機關效能建設結合起來，提高工作效率，促進政德建設，樹立“廉潔、勤政、務實、高效”的良好形象。
(三)認真抓好領導干部廉潔自律。要深入持久地學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的實施綱要》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《廉政準則》和“八項規定”、“約法十章”、九項要求等黨紀黨規，切實做好領導干部廉潔自律工作，按規定召開專題民主生活會，切實解決黨性黨風黨紀方面存在的問題。
第十三篇: 黨建創新案例
一、背景狀況
-有限公司是中國國電集團旗下-集團在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營風電、光伏等新能源的開發、建設、運營。20-年成立黨委，在快速進展的同時，黨建工作也不斷提升;目前公司設有7個黨支部，負責10個管理部門、6個風電場1個光伏電站的黨建工作。和大多數新能源企業一樣，公司員工隊伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊伍。
20-年,面對電力市場發生深刻改變的形勢，甘肅電力供需矛盾突出，發電受限，公司生產經營進展面臨諸多困難和嚴峻挑戰;加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學習和開展組織生活存在肯定的困難。公司黨委仔細思索、主動部署，明確了"抓實黨建工作、推動中心工作'的整體思路，以"兩學一做'學習教育為載體，以"服務中心，建設隊伍'為核心，深化"三型'黨組織建設，以黨支部為單元，不斷強化黨員學習教育，組織和引導廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領、發揮作用，真正將黨的政治優勢、組織優勢、群眾工作優勢，轉化為公司的創新優勢、進展優勢、競爭優勢;促進公司安全生產經營工作的順利開展。
二、主要做法
公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎上，通過制定工作方案、簽訂支部黨建目標責任書、細化黨支部目標考核和黨員年度考核，針對每個支部的不憐憫況，分類進行指導，找準黨建思想政治與"雙提升'等中心工作的切入點，進一步強化黨員意識、激發黨組織活力，切實把支部黨建目標任務與中心工作有機結合起來，做到目標明確、職責清晰、標準統一、考核有據。具體做法如下：
1.抓好思想陣地建設，搭建"理論學習'平臺
黨支部圍繞公司理論學習打算及"兩學一做'學習支配，細化支部學習打算。圍繞"立足崗位、發揮先鋒模范作用'等主題，確定4個研討專題，嚴格落實"三會一課'制度，充分利用自學、集中學習商量、黨課、學問競賽等形式，抓好思想學習。將每周五下午定為"黨員活動日'，主動開展黨員學習、商量等主題活動，做到每周有學習，每月有集中，季度有溝通，使黨員在學習中不斷堅決理想信念、增添黨員意識。截至目前，已組織講黨課62場次，聽課黨員達700余人次。以"亮身份、亮承諾、亮形象'為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來，在黨務公開欄公開每名黨員爭做"四講四有'合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來。營造人人爭先的良好氣氛，提高黨員爭做先鋒的行動自覺，全面固牢黨員思想陣地。在"兩學一做'學習教育中，黨委還將黨章黨規黨史納入競賽內容，組織黨員開展了"學黨章、強黨性'學問競賽、現場搶答和考試測驗等活動，有效激發了黨員學習熱情。
2.抓好活動陣地建設，搭建"技能提升'平臺
根據龍源電力"新能源企業黨支部建設標準化指導手冊'要求，黨委統一完善了各支部活動室的建設，做到制度上墻、黨員活動園地統一規范，支部資料實現"一本五盒'管理;舉辦和參與黨務人員業務技能培訓班，開展支部工作觀摩溝通活動，關心和促進黨務人員把握黨務基本技能、工作程序和要求，明確支部工作"做什么'"怎么做'，解決了思想認識上的誤區、業務上的"短板'和差距;借助"運檢技能競賽'"安全學問競賽'、"五講五提升，全力保目標'勞動競賽及實訓基地等平臺，開展新能源技術等培訓，不斷選樹技術能手，提高全員技能水平。公司先后涌現出全國"優秀技術能手'1名，國電"技術能手'1名，龍源"技術能手'7名。成立"黨員攻關組'，圍繞生產一線熱點難點問題，開展"偏航卡更換工裝設計'、"華銳機組提升機技改'、"歌美颯機組齒輪箱散熱系統技改'、"變電設備(SVG)加裝防塵裝置'等15項等技術革新項目，縮短了故障處理時間，提升了現場作業效率，節省本錢費用約600余萬元。
3.抓好崗位陣地建設，搭建"名師講堂'平臺
為了發揮先進典型典范力量，公司建立以黨員技術骨干和優秀職工為核心的"名師講堂'培訓隊伍，定期駐扎各風電場利用休息時間為廣大員工輪番講課，開展業務培訓、傳授"獨門絕技'、"傳經送寶'。支部牽頭指派技術水平高、有責任心的黨員對新學員進行"傳、幫、帶'，耐煩細致地進行實際操作培訓，將"青藍工程'各項舉措落到實處，關心青年員工成長;深化黨員先鋒崗、責任區創建，每年選樹黨員先鋒崗、責任區，結合工作目標要求不斷細化創建目標打算、考評標準，將先鋒崗、責任區充分與工作崗位、工作職責結合，實現了責任區內"關鍵崗位有黨員、處理問題有黨員、加班加點有黨員'，推動黨員先鋒崗、責任區作用的切實發揮。實施黨員"工作量化評價'，對黨員從工作效率、工作創新、工作質量三個方面進行量化評價、星級管理，每月評選出支部"黨員之星'，實現黨員立足崗位爭先創優，主動發揮先進黨員的作用。
4.抓好網絡陣地建設，搭建"互動溝通'平臺
公司黨委總牢固施黨的群眾路線和"三嚴三實'教育活動的閱歷做法，將"面對面'、線上與線下有機結合，搭建互動溝通平臺。線上通過"黨員微信圈'和"微信公眾號'準時學習傳達政策要求、形勢任務，組織黨員溝通商量。充分發揮"互聯網+黨建'的作用，將"網絡黨建'作為黨員理論學習的園地、思想互動的平臺、風采展示的窗口、聯系群眾的紐帶、黨建創新的載體，組織引導黨員利用網絡、微信等新媒體在"共產黨員網'進行在線學習，鼓舞和引導黨員在公司"黨建微信溝通學xxx臺'中發布和共享微黨課、學習心得等，轉變"我教你學、我講你聽、我念你記'的灌輸式學習模式，激發黨員主動學習的熱情。線下通過座談會、調研表、商量會等形式，加強學習溝通。"兩學一做'學習教育工作開展以來，公司微信公眾平臺已發布各類學習內容140余條，展示黨支部及黨員風采紀實82條，切實營造了良好的互動溝通氣氛。
三、取得的成效
(一)學習氣氛更加深厚。通過層層動員引領，利用黨委中心組、支部集中學習商量，"微黨課'的講授、黨章黨規測試答題等形式，使公司全體黨員弄清晰"為什么學'、"學什么'、"怎么學'的問題，黨員學習有打算、有重點、有筆記、有檢查，學習時間、內容、效果得到了保證，學習熱情進一步提升，"被動接受教育'變"主動學習'的氣氛漸漸形成。
(二)黨員先鋒意識明顯增添。通過開展"三亮'活動，把黨員的形象展示出來，讓黨員職工時刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰場上主動發揮了先鋒模范作用。通過技能競賽的開展，有效地激發了黨員學技練功的熱情，也帶動了職工群眾一起練硬功的熱潮。如今黨員職工已經把學習作為一種愛好、一種追求、一種時尚，蔚然成風。
(三)黨支部建設更加規范化。各支部通過"兩學一做'學習教育的主動開展，同時結合龍源電力"黨支部標準化建設指導手冊'的推廣，各黨支部黨員教育管理、"三會一課'、民主評議黨員、組織生活等制度得到進一步規范和落實，黨建活動陣地全面升級，黨建圍繞中心、服務進展、強化監督、示范引領的作用得到進一步發揮，黨支部標準化建設水平進一步提升。
四、思索與啟示
(一)搭建黨建平臺要與中心工作相結合。圍繞中心、服務大局，是企業黨支部的基本職能;面對改革進展的新常態、新形勢、新挑戰，黨支部要找準黨建工作的著力點和結合點，實現了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產經營主戰場上高高飄揚。
(二)搭建黨建平臺要與發揮作用相結合。要以"黨員先鋒崗'、"黨員責任區'為載體，引導廣大黨員在本職崗位上主動亮出身份、做出承諾、攻堅克難、樹好形象，使黨員的先鋒模范作用發揮得更加充分，日益成為黨的活動的實踐主體、黨的形象的塑造主體和推動企業進展的骨干力量。
(三)搭建黨建平臺要與抓好落實相結合。黨支部要通過抓陣地、抓活動、抓載體、抓骨干、抓隊伍，實現黨建品牌創建全覆蓋，特殊是建立和堅持基層黨組織建設定期調研、宣揚引導、激勵獎懲等制度，讓黨建工作更具生機和活力，真正搭建平臺等黨建工作取得實效。
第十四篇: 黨建創新案例
一、背景
黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓"黨'的重要表達。我們認為要增添學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。2021年12月，習近平同志來到廣東深圳、珠海等地考察并發表重要講話，此次講話說明了新一屆中央領導集體堅決不移推動改革開放的信念和決心。大家一致認為,習近平總書記記的講話高瞻遠矚，說明了黨中央堅決不移地推動改革、加快進展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以"敢為天下先'著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。
依據《中共中央關于印發2021-2021年全國干部教育培訓規劃的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特殊是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，關心干部了解黨和國家事業進展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的閱歷教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增添憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓討論院)自覺地以傳承弘揚"改革開放精神'為己任，提出將學院建設成為"干部教育和公務員培訓的創新基地'，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的"紅色學府'。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了"深圳改革開放史'系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養開拓新陣地。學院還與改革開放史討論中心在2021年7月1日，共同開通"網上黨校'微信公眾號，并且聯合主辦"網上黨校'PC端在線學xxx臺和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改良方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。
二、做法
改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員干部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。
一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以"改革開放精神'為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、有用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、獨特鮮亮的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。
黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且轉變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯系實際不夠等問題，為規范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增添干部的黨性修養和執政意識，也有利于提高干部的領導水平和執政本事，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。
二是主動主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐閱歷豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的十八大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線一般黨務工組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。
三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞"改革開放'主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。
四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增添效果，提高實效性，我們主動探究改良黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以敏捷多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們依據培訓班的教學需要，特殊是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增添黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。
三、成效
截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之"鈣'。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參與全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史討論中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的確定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依托特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。2021年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院"改革開放史'課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和共享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。
四、探討
改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探究加強黨性教育有著重要的現實意義。
一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永久話題，是由黨的性質和所承當的歷史使命確定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關系到黨性教育是否"管用'和"有效'的重要問題。結合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，根據缺什么補什么的思路，從"歷史到現實、個人到群體、正面到反面'的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參與培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。
二是只有內心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內容上互相連接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個詳情，一段段故事，一點點改變，讓歷史見證人現場講解并描述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思索，深感悟，汲取堅決信仰的力量，補足精神之"鈣'，筑牢思想之魂。
三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講"是什么'、不提"怎么樣'，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探究證明，黨性教育只有問需于學員，增添針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。
