英語好句摘抄勵志7篇
英語好句摘抄勵志(1)
蘇州市物業服務合同
蘇州市房產管理局 監制
蘇州市物業服務合同
委托方 （以下簡稱甲方）：______________________業主大會
被授權簽約人：________________________業主委員會
地址：_____________________ 聯系電話：__________傳真：_____________
受委托方（以下簡稱乙方）：名稱：
資質等級：????????? 證書編號：???法定代表人/授權代表： 住所地：聯系電話： 傳真：????????????????
甲方通過（□招投標，□協議選聘）方式將___ _ ____（物業名稱）委托乙方實行物業服務。委托服務期限為_____年_____月，自_____年___月____日起至______年____月____日止。為保障本物業正常運行，為業主創造優美、整潔、安全、方便、舒適、文明的生活和工作環境，根據國家、省、市物業管理有關法律、法規、規章的規定，在自愿、平等、協商一致的基礎上，雙方達成以下合同條款。 第一條?本合同所涉及的物業基本情況 物業名稱： ?物業類型：____________ 座落位置：___________區____________路（街道）_______號 四至范圍：?
總建筑面積：_______ 平方米；其中住宅_______ 平方米，商場_______平方米，辦公樓________ 平方米，工業廠房_____ 平方米，停車場（庫）______ 平方米。其他： 。 ?????????????????????????? 物業構成見附件一，規劃平面圖見附件三。 第二條?乙方提供下列選定的物業管理服務事項，其受益人為本物業的全體業主和物業使用人。 （一）□包括但不限于樓蓋、屋頂、外墻面、承重結構、樓梯間、走廊通道、門廳、______ 、______ 、______ 、______ 等房屋建筑共用部位的維修、養護和管理(保修、大修、更新、改造等非日常維護除外)； （二）□包括但不限于道路、共用的上下水管道、落水管、水箱、加壓水泵、電梯、天線、照明、鍋爐、暖氣線路、消防設施、安全設施、溝渠、池、井、______ 、______ 、______ 、______等物業管理區域市政設施和房屋共用設備設施的運行、維修、養護和管理(保修、大修、更新、改造等非日常維護除外)，供電線路、煤氣線路、路燈按有關規定處理； （三）□公共環境衛生，包括公共場所、房屋共用部位的清潔衛生、垃圾的收集和清運等；
（四）□公共綠地、花木、建筑小品等的養護與管理； （五）□安全防范，維持公共秩序，包括但不限于安全監控、巡視、門崗執勤、______ 、______ 、______ 、______等； （六）□交通和車輛停放秩序的管理； （七）□物業使用禁止性行為的管理； （八）□物業維修和養護費用的帳務管理； （九）□物業檔案資料的保管； （十）□物業其他共同事務的管理服務；
（十一）□業主委托的其他物業管理服務事項：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
第三條?物業專有部分（包括自用設備、毗連部位等）的維修、養護等事項由業主自行承擔；業主、物業使用人要求乙方提供服務的，服務報酬由雙方另行約定。 第四條?乙方提供的物業管理服務質量見附件二。乙方提供的物業管理服務應達到附件二所約定的目標；對達標的理解有異議的，由雙方共同認可的第三方予以評定。評定費用由對達標的理解有錯誤的一方承擔。申請評定時由雙方各半支付，最終結算。
第五條?甲方在合同生效之日起____日內向乙方提供管理用房 平方米（其中辦公用房 平方米，員工宿舍 平方米，其它用房 _______平方米），其中由乙方無償使用 平方米，由乙方有償使用 平方米，有償使用部分，按每月每平方米建筑面積 __ 元的標準租用。
由乙方無償使用部分的物業服務費用不需要繳交。由乙方有償使用部分的物業服務費用（□需要，□不需要）繳交。如需繳交，其收費標準為：______________________________。?
第六條?甲方應在合同生效之日起不超過二個月內向乙方提供和移交下列物業資料： （一）規劃圖、竣工總平面圖，單體建筑、結構、設備竣工圖，附屬配套設施、地下管網工程竣工圖、建筑使用證及規劃、消防、環保驗收批準文件等竣工驗收資料； （二）設施設備安裝、使用說明、產品合格證明和維護保養等技術資料； （三）業主檔案資料及物業質量保證文件和物業使用說明文件； （四）物業管理所必需的其他資料。 第七條?甲方應在合同生效之日起二個月內會同乙方對物業的共用部分（含共用部位、共用設施設備）進行檢查驗收，并向乙方辦理移交手續。 第八條?乙方根據下述約定，按建筑面積向業主收取物業服務費；業主與使用人對費用負擔另有約定的，從其約定。住?宅：________元/月?平方米；辦公樓：______?元/月?平方米；商業：________元/月?平方米；會所：________元/月?平方米；其?他：???????????????? ???????。
上述物業服務費中（□包括，□未包括）物業管理責任險。如物業服務費中未包括上述保險費用，除乙方未盡管理責任外，所造成的損害責任由甲方承擔。物業服務費中包括上述保險費用的，而乙方未及時投保所造成的損害責任由乙方承擔。 第九條?乙方按下述第_______?種方式收取服務報酬： （一）實行物業服務費用包干制的，服務報酬在物業服務費中確定提取； （二）實行物業服務費用酬金制的，按物業服務支出總額計提? %的傭金和? %的管理費； （三）____________________________________________________。
第十條?物業服務費按月計算。業主或物業使用人應按下列第___ _種方式向乙方交納物業服務費；業主逾期交納物業服務費的，乙方可以從逾期之日起每日按應繳費用（□千分之三，□萬分之五，□______________）?加收滯納金。
（一）在每年___月、___月、___月、___月的____日前向乙方交納包括本月在內的____個月的物業服務費；在每月____日前向乙方交納當月的物業服務費；
（二）在每月 日前向乙方交納當月的物業服務費；
（三） 。 第十一條?停車場（庫）的使用及管理服務的費用收取： （一）停車場（庫）的使用 停車場（庫）的使用人按下列約定向乙方交納車位使用費：
1、露天車位：每日： 元，每月： 元，每年： 元；
2、車庫車位：每日： 元，每月： 元，每年： 元；
3、摩 托 車：每日： 元，每月： 元，每年： 元；
4、自 行 車：每日： 元，每月： 元，每年： 元；
5、 。
停車場（庫）的車位使用費歸停車場（庫）的權利人所有。 （二）停車場（庫）的管理服務
車庫車位的權利人應按每月 元向乙方交納管理服務費（包括照明、清潔等費用），管理服務費歸乙方所有。
（三）乙方收取上述停車場（庫）使用（管理）服務費后，對車輛及車內物品不承擔保管責任。如乙方受業主、物業使用人的委托對車輛及車內物品進行保管的，其保管責任由當事人自行約定。 第十二條? 本物業管理區域內的屬甲方所有的下列配套設施委托乙方經營管理，經營管理收費約定如下： （一）健身房： （二）棋牌室： （三）乒乓球： （四）網球場： （五）籃球場： （六）游泳池： （七）其他：
該部分物業服務費用（□需要，□不需要）繳交。如需繳交，其收費標準為：__________________________。
第十三條 甲方提供本物業管理區域內的屬甲方所有的經營性商業用房 平方米，由乙方(□按每月每平方米 元的標準，□__________________）出租經營，其收入（□?用于補貼本物業維護管理費用，□用于補充專項維修資金，□ __________）?。該部分物業服務費用（□需要，□不需要）繳交。如需繳交，其收費標準為：________________________。
第十四條?乙方可以依照下述約定，在業主委托其物業經營的收入中提取費用，并專項用于管理該項物業的成本支出： （一）乙方受托經營停車場（庫）的，按下列標準提取管理成本：_ _______； （二）乙方受托經營相關配套設施的，按下列標準提取管理成本：____ ____； （三）乙方受托經營商業用房的，按下列標準提取管理成本：______ __；
（四）_________________________________________________。 第十五條?物業共用部分（包括共用照明、電梯、中央空調、供暖、______ 、______ 、______ ）運行發生的費用，按下述第_____種方式分攤：
（一）應獨立計量核算，根據實際消耗由乙方向業主分攤計收；
（二）全部納入物業服務成本，平均分攤；
（三）________________________________________________________。???
第十六條 雙方約定（□聘請，□不聘請）專業機構對物業服務資金預決算和物業服務資金的收支情況進行審計。
雙方約定審計的，進行年度例行審計時，聘請專業機構的費用，選擇物業服務費酬金制的，列入物業服務支出，由全體業主承擔；選擇物業服務費包干制的，在物業服務費中立項開支。應甲方要求進行的非年度例行審計，聘請專業機構的費用，由甲方承擔，另行開支。
專業機構由（□雙方協商選定，□甲方選定，□乙方選定）。
第十七條?實行物業服務費用酬金制的，物業服務費按實結算的部分年終節余或虧損的處理方式： （一）物業管理服務費中按實結算的部分有年度節余的，按以下方式處理： （1）轉入下年繼續使用； （2）經業主大會決定，直接納入專項維修資金； （3） 。 （二）物業管理服務費中按實結算的部分發生年度虧損的，按以下方式處理： （1）經業主大會決定后，由業主追加補足； （2） 。 第十八條?業主應當按照下列規定籌集和使用專項維修資金： （一）業主應當按照規定交納專項維修資金； （二）專項維修資金的帳務由物業管理企業代管； （三）專項維修資金使用和管理按照政府有關規定執行；
（四） 。 第十九條?物業專項維修資金，按以下第_______?種方式續籌?：????（一）每月在收取物業服務費的同時按建筑面積每平方米收取?______元補充專項維修資金； ???（二）物業管理服務費結余留作專項維修資金；????（三）???????????????????? ?????????????????????????????????；????（四）??????????????????????????????????????????????????????????。 第二十條?專項維修資金實行專款專用，用于房屋共用部位、共用設備、設施、屬業主共用的設施、附屬建筑物、構筑物及設施除日常維修保養以外的大中修、更新、改造費用開支。 第二十一條?乙方按有關規定，制訂專項維修資金使用方案，經業主大會批準后實施。未經批準，乙方不得擅自動用專項維修資金。批準權限如下：
（一）物業維修和更新費用在 元以下，經業主委員會主任批準后實施；
（二）物業維修和更新費用在 元以上 元以下，經業主委員會批準后實施；
（三）物業維修和更新費用在 元以上的，經業主大會批準后實施；
屬規定的急修項目或物業發生危及房屋使用安全或者公共安全的緊急情況，由物業管理企業直接組織實施。
業主大會不批準乙方所編制的專項維修資金使用方案，或資金不夠所引致的經濟損失及法律責任，由業主承擔。 經業主大會批準后，乙方未及時按專項維修資金使用方案實施的，所引致的經濟損失及法律責任，由乙方承擔。 第二十二條 甲方相關的權利義務：
（一）監督業主、物業使用人遵守《業主公約》，勸阻、制止違反《業主公約》的行為；業主逾期不交納物業服務費用的，甲方應當督促其限期交納；
（二）授權乙方對業主和物業使用人違反《業主公約》的行為，采取勸阻、制止?、要求賠償經濟損失、報告有關行政管理部門、訴訟等方式進行處理；
（三）與乙方協商確定物業管理方案、年度管理計劃、年度維修養護計劃、年度費用概預算、決算報告;監督檢查乙方各項方案和計劃的實施；
（四）不得干涉乙方依法或依本合同規定內容所進行的管理和經營活動；
? （五）負責處理非乙方原因而產生的各種糾紛；
?? （六）協助乙方做好物業管理工作和宣傳教育、文化活動；
?? （七）法規政策規定由甲方承擔的其他責任；
（八） 。
第二十三條 乙方相關的權利義務：
（一）在本物業管理區域內設立專門機構負責本物業的日常管理工作，并委派有崗位資格要求的人員履行本合同?；
（二）根據法律、法規的有關規定和本合同的約定，自主開展各項物業管理經營活動，但不得侵害業主、物業使用人及他人的合法權益，不得利用提供物業管理服務的便利獲取不當利益；
（三）根據有關法律、法規的規定和本合同的約定向業主或物業使用人收取物業服務費用，通過合法有效方式解決拖欠物業服務費的問題；
（四）建立、保存物業管理帳目。及時向業主公告本管理區域內的重大物業服務事項，每半年公布一次物業服務費用收支賬目；
（五）結合本物業的實際情況，編制物業管理方案，年度管理計劃、年度維修養護計劃、年度費用概預算、決算報告；
（六）本合同終止時，向甲方移交全部物業管理用房、物業檔案資料和屬甲方所有的其他資產，并辦理交接手續；
（七）選聘專營公司承擔本物業的專項管理業務，但不得將物業的整體管理委托給第三方；
（八）配合有關部門做好計劃生育工作；
（九）法規政策規定由乙方承擔的其他責任；
（十） 。
第二十四條 業主委員會經費收支：
（一）根據本物業《業主大會議事規則》，本物業業主大會、業主委員會會議開支和必要的日常辦公等費用計 元／年。此項費用（□需要，□不需要）在物業服務費立項開支中。
（二）根據本物業《業主大會議事規則》，本物業有關人員津貼共計費用 ____________元／月。此項費用（□需要，□不需要）在物業服務費立項開支中。????
第二十五條?在管理過程中，因下列事由所致的損害，不論其為直接或間接，均構成對乙方的免責事由，乙方均不負賠償之責：
（一） 天災、地震等不可抗力的事由所致的損害；
（二） 暴動、搶劫、破壞、爆炸、火災、刑事犯罪等違法行為等事由所致的損害，但因乙方故意或過失所致者，不在此限；
（三） 因本合同標的物本身固有瑕疵所致的損害；
（四） 因甲方或第三者之故意、過失所致的損害；
（五） 甲方或業主、物業使用人專有部分的火災、盜竊等所致的損害；
（六） 因乙方書面建議甲方改善共用部分（含共用部位、共用設備設施）或改進管理措施，而甲方未采納所致的損害；
（七） 因20%以上業主延遲交付物業服務費用所致的損害；
（八） 因甲方（包括業主委員會）或他方指揮調派乙方工作人員所致的損害；
（九） 本合同標的物之共用部分（含共用部位、共用設備設施）自然或人為的任何損壞。但因乙方故意或重大過失所致的，不在此限；
（一十） 停車場內，車輛被竊、被破壞或車內財物被竊的損害；但依照本合同約定承擔保管責任的，不在此限；
（一十一） 除上述各款外，其它不可歸責于乙方之事由的。
第二十六條 為維護公眾、業主、物業使用人的切身利益，在不可預見情況下，如發生煤氣泄露、漏電、火災、水管破裂、救助人命、協助公安機關執行任務等情況，乙方因采取緊急避險措施造成財產損失的，按有關法律規定處理。
第二十七條 乙方違反本合同的約定，擅自收費或擅自提高收費標準的，對擅自收費部分或超出標準的部分，業主有權要求乙方雙倍返還。 第二十八條 包括但不限于30%以上業主延遲交付物業服務費用等甲方違反本合同約定的義務，導致乙方不能完成本合同第四條約定的管理目標，責任由甲方承擔，造成乙方經濟損失的，甲方應給予乙方經濟賠償。同時，乙方有權解除本合同。 第二十九條 乙方違反本合同約定的義務，導致不能完成本合同第四條約定的管理目標，甲方有權要求乙方限期整改，造成甲方經濟損失的，乙方應給予甲方經濟賠償。逾期未整改且嚴重違約的，甲方經業主大會持三分之二以上投票權的業主通過后有權解除本合同，由甲方另行選聘物業管理公司。
第三十條?本合同期滿，甲方決定不委托乙方的，應提前三個月書面通知乙方；乙方決定不再接受委托的，應提前三個月書面通知甲方。
本合同期滿，甲方沒有將續聘或解聘乙方的意見通知乙方，且沒有選聘新的物業管理企業，乙方繼續管理的，視為合同自動延續。延續期限為本合同的期限。
合同自動延續期間，甲方決定不委托乙方的，應提前三個月書面通知乙方；乙方決定不再接受委托的，應提前三個月書面通知甲方。
第三十一條 第二十九條項下物業管理合同終止后，在新的物業管理企業接管本物業項目之前，除甲方要求乙方提前撤離外，新老物業管理公司的交接過渡期最長為3個月，在此期間乙方應提供過渡期物業管理服務，過渡期物業管理服務標準和物業服務費標準不變，由乙方收取；3個月過渡期滿后，必須按規定進行交接、撤離。
第三十二條 本合同生效后，甲乙雙方任何一方無正當理由要求終止合同的，除雙方簽訂補充協議外，責任方須按本合同及其補充協議的有關條款之規定承擔違約責任，并應向對方支付 萬元的違約金。
第三十三條 本合同終止時，乙方應移交物業管理權，撤出本物業，協助甲方作好物業服務的交接和善后工作，移交或配合甲方移交管理用房和物業管理的全部檔案資料、專項維修資金及帳目等。乙方在合同終止后，不移交物業管理權，不撤出本物業和移交管理用房及有關檔案資料等，每逾期一日應向甲方支付______元的違約金。 第三十四條 在本合同履行過程中，乙方的實際經濟損失超過甲方支付的違約金時，實際經濟損失與違約金的差額部分由甲方據實賠償；甲方的實際經濟損失超過乙方支付的違約金時，實際經濟損失與違約金的差額部分由乙方據實賠償。
第三十五條 雙方可對本合同的條款進行補充，以書面形式簽訂補充協議，補充協議與合同具有同等效力。 第三十六條 《江蘇省住宅物業管理服務標準DB32/T 538-2002》為本合同附件。本合同之附件均為合同有效組成部分。 本合同及其附件和補充協議中未規定的事宜，均遵照國家有關法律、法規和規章執行。 第三十七條 本合同正本連同附件? 頁，一式叁份，甲乙雙方及物業管理行政主管部門各執一份，具有同等法律效力。 第三十八條 本合同執行期間，如遇不可抗力，致使合同無法履行時，雙方應按有關法律規定及時協商處理。 第三十九條 本合同在履行中如發生爭議，雙方應協商解決，協商不成時，甲、乙雙方同意按下列第 方式解決。 （一）提交（□蘇州，□___________________）仲裁委員會仲裁；
（二）依法向人民法院起訴。 第四十條 本合同經雙方簽字后生效。
第四十一條 本合同由蘇州市房產管理局解釋。
甲方簽章：??????????????????????? 乙方簽章：
法定代表人：??????????????????? ?法定代表人：
年???月???日 年 月 日?
附件一：物業構成
附件二：物業管理服務質量：
（一）公共服務
接待和值守按《江蘇省住宅物業管理服務標準DB32/T 538-2002》（以下簡稱《省標》）執行。
服務時限按《省標》 級執行。
_______________________________________________________________________
。
（二）房屋、共用設施、設備維護與管理
1、巡檢、裝修管理按《省標》執行。
2、房屋油漆粉飾按《省標》_______級執行。但3─5年油飾（粉刷）1次的費用應納入維修資金。
3、房屋建筑物外立面。因施工等原因致使建筑物、構筑物外立面有明顯污跡的，應當用時進行清洗、粉飾。
4、給水設施按《省標》______級執行。
5、排水設施按《省標》______級執行。
6、供配電系統按《省標》執行。
7、弱電系統按《省標》執行。
8、避雷接地系統按《省標》執行。
9、電梯運行與管理按《省標》執行。
10、共用空調系統按《省標》執行。
11、道路、停車場（車棚、車庫）及配套設施按《省標》執行。
12、________________________________________________。
13、________________________________________________。
14、________________________________________________。
（三）清潔管理
1、共用樓道保潔按《省標》_______級執行。
2、電梯及電梯廳保潔按《省標》_______級執行。
3、傳達室共用衛生間保潔按《省標》_______級執行。
4、停車場、共用車庫或車棚保潔按《省標》_______級執行。
5、道路保潔按《省標》________級執行。
6、標識、宣傳牌、雕塑、信報箱保潔按《省標》_______級執行。
7、綠化帶保潔按《省標》________級執行。
8、休閑、娛樂、健身設施保潔按《省標》________級執行。
9、門衛、崗亭、監控探頭保潔按《省標》________級執行。
10、垃圾桶、果皮箱按《省標》________級執行。
11、垃圾收集與處理按《省標》________級執行。
12、衛生消殺按《省標》________級執行。
13、________________________________________________。
14、________________________________________________。
15、________________________________________________。
（四）園林綠化養護與管理
1、草坪按《省標》________級執行。
2、園林樹木按《省標》________級執行。
3、花壇按《省標》________級執行。
4、人工湖、噴水池按《省標》________級執行。
5、假山、亭、廊、雕塑等建筑小品按《省標》________級執行。
6、________________________________________________。
7、________________________________________________。
8、________________________________________________。
（五）安全防范
1、人員組織按《省標》________級執行。
2、門衛按《省標》________級執行。
3、巡邏按《省標》________級執行。
4、________________________________________________。
5、________________________________________________。
6、________________________________________________。
（六）其他
緊急事故反應、其他防范措施、交通和車輛管理、消防、檔案資料、專項服務、特約服務等按《省標》執行。
1、________________________________________________。
2、________________________________________________。
3、________________________________________________。
附件三：物業規劃平面圖
物業服務合同報送表
合同號：（ ）字第（ ）號
說明：1、乙方持本合同報送表和合同原件及相關證件向物業所在地物業管理主管部門報送。
2、本合同報送表由乙方收執，在進行企業資質年檢、企業資質換級時，應連同合正式文本一并（均為復印件）向物業管理主管部門提交。
3、合同報送表與合同文本的相關內容應保持一致。
英語好句摘抄勵志(2)
教學中的細節是教師教學手段和方式的體現,教學過程是師生交流、積極互動、共同發展的過程。數學的重要性不僅在于它與其他學科有著密切聯系,更在于它在社會實踐中有著廣泛應用。數學教育具有巨大的智力價值,它以數學知識內蘊的思想方法引起人們思維方式的建立、完善和變革。在教學中,單純以教材為憑借照本宣科的教學現象仍然存在,這樣往往會遠離學生的生活實際,給學生的理解造成很大困難。如何注重細節的挖掘,優化數學課堂教學,這是值得我們探討的問題。一、閱讀、熟悉數學課本數學課本是數學基礎知識的載體,課堂上指導學生閱讀數學課本,不僅可以正確理解書中的基礎知識,同時還可以從書中字里行間挖掘更豐富的內容。發揮課本使用文字的模范作用,熟悉數學課本可以潛移默化地培養和提高學生準確說練的文字表達能力和學習能力。為了幫助學生在課外或課內閱讀,教師可以列出讀書提綱,以便使學生更快、更好地理解課文。聯系生活,注重概念的形成過程。數學概念具有抽象性,而中學生的思維卻處于具體的形象思維向抽象的邏輯思維過渡的階段。因此,教學中應聯系學生的日常生活,選用學生?實行新課程改革以后，教師們的教育理念發生很大的變化，課堂教學逐漸由教師的教轉變為學生的學，課堂氣氛越來越活躍，教學效果也有了明顯的改善。但是，我們也應該看到，由于傳統教育教學觀念的影響，教師們在課堂教學實踐中還有很多教育細節不符合新課程理念，需要在以后的實踐中努力加以改進。????事例一：初中數學課上，老師按照自己的教學設計講完了規定的課程，老師問：“同學們，聽懂了嗎？”全班學生大聲說：“聽懂了。”老師又問：“誰還有沒有聽懂的地方，請說出來，老師再詳細講解一下。”張同學站起來怯生生地講了不懂的問題，老師認真做了解答。最后，老師說：“記住，今后要專心聽講啊。”????剖析：按照新課程理念，學習的過程應該是學生自我建構知識的過程。學生的生活經歷不同，知識基礎不同，對教師的講授，有聽不懂的地方完全是正常的。教師認為學生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結論。老師看似不經意的一句“今后要專心聽講”，實際上是向全班學生傳遞了一個錯誤信息，那就是學生有不懂的地方肯定是上課沒有專心聽講，哪個學生愿意戴上“不專心聽講”的帽子呢？學生有沒有聽懂的地方，本身就很難為情，是鼓足了勇氣才向教師請教的。老師的這句話，極有可能扼殺學生大膽提出疑問的勇氣和自信，很可能導致學生再也不敢承認有“不懂”的地方了，這對教育教學的順利開展會產生很大的負面影響。??????仔細分析起來，就會發現，課堂教學過程中有不少這樣的細節都被教師忽略了。實際上，教育的藝術在很大程度上就體現在教師敏銳地捕捉教育細節，科學地處理教育細節上。如果我們的課堂教學有更多的細節被教師關注，那么我們的教育就一定會變得更美麗，更迷人。二、關注細節，保證師生間的交流，謀求高效。
教學從某種程度上來說是一種師生之間的交流和溝通，只不過這種交流帶有明顯的目標趨向。保證這種交流的順暢有效才能提高課堂教學的高效性。在課堂教學中首先要建立平等的師生關系；其次，教師的語言要準確、凝練。同時，對課堂上學生一些不尋常的舉動和發現，要及時捕捉，篩選那些充滿靈性、富有創造性的問題，生成有益的教育契機。
因此，我們呼吁：新課改應關注課堂教學細節！..(
??? 有效實施新課程，需要教師領悟新課程理念，展開教學研究，積累教學經驗。在構成課堂的眾多因素中，具體的教學細節是構成課堂的基本單位。細節雖小，但在教學過程中的功能和作用，在促進學生發展中的意義與價值卻舉輕若重。??? 一、適時鼓勵———課堂因相激而生趣??。在教育過程中，教師不但應該寬容學生的個性，更應該鼓勵學生發展自己的個性。教育學生經常提出與老師不一樣的視角，不一樣的觀點，不一樣的評價，不一樣的結論。教師不應當以自己既定的教學程序以及思維模式、思想結論去“規范”學生的思想和心靈，應當鼓勵學生提出各種各樣的問題，因為創造的智慧火花往往蘊藏在各種古怪貌似幼稚的問題之中。一個好的“鼓勵”就是讓“無華之水”生出“漣漪”的和風，就是讓“無光之石”生出“火花”的外力，就是能把學生學習數學的興趣擊打出來的教學智慧。有些學生有偏科現象，對于他喜歡的學科會積極投入大量的學習時間，而對不感興趣的學科，會出現漠然甚至厭惡的情緒。若教師在課堂上抓住良好契機，讓學生有施展才華的舞臺，讓他們盡情地表現自己的才能和智慧，激起他們對學習數學的熱情。教師的一句表揚，學生們的一個贊許舉動，都能激發學生的學習興趣，激活學生的靈感，學生就會努力學習數學，最大限度地發揮出潛能。正如第斯多惠說的，“數學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。這種教學方法可以激發學生的學習興趣，活躍學生的思維，便于培養學生勤于思考、分析問題和解決問題的能力。因此數學老師傳授知識不能是粗線條，要從細處著手，及時給學生以鼓勵，讓學生對其教學充滿興趣，整堂課才會氣氛活躍，跌宕起伏，處處洋溢著新課程的氣息。??? 二、巧用質疑———課堂因相動而生彩??? 課堂教學中教師要善于鼓勵學生發現問題，“學貴有疑，疑而出新”。學生有了疑問才會去思考，才會有所發展、有所創造。而在傳統的教學中，學生被束縛在教師的教案和課堂的圈子中，其創造性受到壓抑和扼制。因此，在數學教學中教師要巧妙地利用學生的“質疑”，大膽發問，創造質疑情境。課堂因疑而師生相動，因疑而生生相動，學生就會由過去被動接受知識轉為主動探索。??? 案例1：老師在教學“點與圓的位置關系”時設計了飛鏢圖案，讓學生用粉筆頭作為飛鏢，學生自愿上來投擲粉筆頭，有的粉筆頭落在圓外，有的粉筆頭落在圓內，有的粉筆頭落在圓上，學生興趣盎然，幾分鐘后活動結束。老師提問：投擲時最想讓粉筆頭落在什么位置？你想讓落點離圓心近好還是遠好呢？剛才同學投擲時，落點與圓有幾種位置關系？落點離開圓心的距離與誰之間的關系將決定這個點與圓的位置關系？同學們，接下來我們一起來總結點與圓的三種位置關系。設計游戲活動時應注意緊扣主題，要為本節課服務，又能調動學生的興趣與積極性；游戲結束后教師應巧設問題，使活動為理解或進一步鞏固知識點服務；設計活動時應注重學生的參與程度。教學效果的好與壞，關鍵取決于是否能調動學生的學習主動性，學生能否充分地參與到課堂當中來。要求設計上體現出一定的藝術性，創設富有新意的數學活動，讓學生感覺復習不再是老生常談，把學生的注意力吸引到課堂教學中。??? 三、善待錯誤———課堂因相容而美麗??? 教師要以積極的態度善待學生思維的“錯誤”，容納學生思維的錯誤，讓學生在“錯誤”中學會求異，誘發學生求異意識，這樣才能探求出與眾不同的問題答案，才能把平常的課堂裝扮成美麗的殿堂。在數學課堂教學中，在解答某些題目之前，教師故意裝作不明白或出現一些錯誤思路，而后，沿著這條路往前探究，最終發現此路不通，引起學生放棄的思想，這時教育學生不能泄氣，應沉著冷靜之后再思考，千回百轉之后終于柳暗花明。??? 案例2：講完平行四邊形的判定后，我精心設計了3 組開放性問題。開始，我啟發學生回想平行四邊形的判定方法都有哪些，并讓學生逐一口答了這些方法。在強調了應用時要靈活應變之后，我出示了第一組題，給出3 個條件：①一組對邊平行；②一組對邊相等；③一組對角相等.任意兩個條件組合，能否判定一個四邊形是平行四邊形？教室內分為6 組，每組討論都很熱烈，他們很快得出結論：??? ①②組合：一組對邊相等，一組對邊平行的四邊形不一定是平行四邊形，還可能是等腰梯形。(如圖1)??? ①③組合：一組對邊平行，一組對角相等的四邊形是平行四邊形，并給予了證明。(如圖2)??? ②③組合：一組對邊相等，一組對角相等的四邊形是不是平行四邊形呢？各組都拿不定主意各執一詞，相持不下。根據以往的教學經驗，我隨意在黑板上畫了一個草圖。（如圖3）??? 課進行得很順利，我正準備再出示第二組開放題時，小涵猶猶豫豫地站起來說：“老師，我能證明它是平行四邊形。”我感到很意外，但為了鼓勵他的探究熱情，我順水推舟，讓他說明其中的道理，他說：“連接AC(如圖4)，由AC=AC，BC=AD，∠B=∠D，得出△ABC≌△CDA，于是，AB=CD.所以，四邊形ABCD是平行四邊形。”??? 他的話音剛落，未等我評判，小響就指出小涵犯的錯誤是用了“SSA”的判定方法。我的眼睛在教室里環視一圈，學生們似乎默認了我剛才的結論。一個小插曲結束了，我正準備繼續時，小杰又站了起來，并非常自信地說：“老師，不用小涵的證法，我也能證明它是平行四邊形。”在我鼓勵的目光中，她流利地講述了自己的想法(如圖5)：可以作AE⊥CD，垂足為E；CF⊥AB，垂足為F，連結AC。先證△BCF≌△DAE，得CF=AE，EF=DE再證Rt△ACE ≌Rt△CAF，得AF=CE.∴BF+AF=DE+CE 即AB=CD于是四邊形ABCD 是平行四邊形。??? 教室里，學生都在快速思考她的思維是否有什么漏洞。幾秒鐘后，教室里響起了熱烈的掌聲。而此刻的我也不斷問自己“難道是我錯了”。小杰的證明似乎無懈可擊，為了贏得思考的時間，我先讓學生討論3 分鐘。教室里沸騰了，學生互相討論、爭辯著，問題究竟出在何處呢？是結論的錯誤，還是證明的錯誤呢？3 分鐘很快過去了，沒有人站起來反駁，學生臉上的表情是興奮的，小杰更是高興地說：“也許以前人們沒找到這種證明的方法，老師您不是常說，讓我們要敢于否定前人嗎？是不是我們發現了一個新的定理？”教室里一片歡呼。??? 看著他們沉浸在“成功”的喜悅中，他們探究的熱情和期待成功的心情深深地感染了我。雖然這時我已經明白了問題的癥結，但我沒有急于解釋，我要讓他們自己找到“錯誤”，這也是另外意義上的“成功”。??? 于是我改變了既定的教學策略，給他們出示了這樣一道題：△ABC 中，AB=15，AC=13，高AD=12，求第三邊的長？很快，學生用第一章的勾股定理知識得出(如圖6)。小曉急迫地說：“老師，我和他們不一樣，我認為題中沒有說明是銳角三角形還是鈍角三角形，所以應該還有另一種情況，即△ABC 是鈍角三角形，則高AD在外部”（如圖7）。也有一些同學附和他的說法，而只給出第一種答案的學生也恍然大悟。隨著下課鈴響起，這節課結束了。可學生仍然意猶未盡，似乎還希望再找出新的方法，又似乎還沒能從一開始的“成功”中走出來。小杰的“定理”雖然夭折了，可她一點兒挫敗感都沒有，因為最終還是她自己推翻了自己的“定理”，她還是成功的，并且信誓旦旦地說：“以后我一定會發現‘新定理’，一定會有那么一天。
英語好句摘抄勵志(3)
? 當沒生意的時候
調整店面陳列，讓經過的顧客看到店里的產品。
? 當沒生意的時候
在店里組織大家打掃衛生，連植物的葉子也擦一次，把貨柜面擦干凈，早上10點前，下午5點后做一次，時刻保持店面整潔，讓每一個進店的客人隨時感受品牌高檔的購物環境。
? 當沒生意的時候
與店員交流TOP單品和轉推，讓店員能夠以最快的速度將單品和毛利高的滯銷產品推薦給顧客。
? 當沒生意的時候
問周邊品牌數據，提前提供一手信息給主管做活動申請。
? 當沒生意的時候
去學習別人的陳列和布局，向公司相關部門提出建議取長補短，避免不足處重復出現。
? 當沒生意的時候
將老客戶分類，非常清晰的將新貨通知哪些A類顧客，活動通知哪些B類顧客。
? 當沒生意的時候
發展第三渠道，通過微信主動發圖吸引客人。
? 當沒生意的時候
喜歡競爭，將能力好壞的店員平等分配，兩班用數據較高下，時刻保持動力。
? 當沒生意的時候
為了成交，要求每人都會去講解一款產品賣點等，熟練產品知識留住客人。
? 當沒生意的時候
我會拿出《店鋪標準化運營手冊》一起跟大家學習交流，提升同事的專業知識和視野。
以上，用一年時間，可以將一個月做不到10萬的店發展到100萬，且持續三年每年遞增30%。做生意不是單純的靠打折，而是靠"用心用腦，未雨籌謀"。
英語好句摘抄勵志(4)
2015年 呼 和 浩 特 市 中 考 試 卷
英 語
注意事項：
1．考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的規定位置。
2．考生要將答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效。考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。
3．本試卷滿分120分。考試時間120分鐘。
第一卷 (選擇題，共計85分)
I．單項選擇：（共15小題；每小題1分，滿分15分）
1. --- Do you know ______ boy over there?
--- Yes, he likes playing _____ basketball very much.
A. the; 不填 B. a; the C. a; 不填 D. the; a
2. Be quick, _____ we’ll be late for school.
A. and B. but C. or D. so
3. Boys and girls, please turn to Page _____ and look at the _____ picture.
A. Fifth; five B. Five; five C. Fifth; fifth D. Five; fifth
4. --- What do you think of the woman singer?
--- Her voice sounds _____. I like her songs.
A. sweet B. sweetly C. bad D. badly
5. --- How is Tom now?
--- I hear the company _____ him a good job, but he refused it.
A. provided B. offered C. passed D. introduced
6. Sometimes it often rains _____ in my hometown in summer.
A. heavy B. hardly C. heavily D. strongly
7. We have to finish the work now, _____?
A. don’t we B. haven’t we C. have we D. do we
8. The photo _____ taken by my brother last week is very nice.
A. which were B. that is C. that were D. which was
9. --- Could you please tell me _____?
--- About twenty minutes ago.
A. when did you see this kid B. where did you see this kid
C. when you saw this kid D. where you saw this kid
10. Neither the headmaster nor the teachers _____ take a vacation next week.
A. were going to B. is going to
C. was going to D. are going to
11. --- Excuse me, may I come in?
--- Not yet. Please wait on your chair _____ your name is called.
A. and B. until C. after D. since
12. Mr. Smith told his son _____ the football match because of the exam.
A. not to watch B. to not watch
C. not watching D. doesn’t watch
13. There was something wrong with the line. We couldn’t ______ each other clearly.
A. listen B. sound C. hear D. speak
14. The boy has a good habit to _____ all the things in right places.
A. put away B. put up C. take away D. take up
15. --- The radio says it will rain next Sunday.
--- _____. We’re going for a picnic that day.
A. I hope it will B. I’m afraid not
C. I don’t think so D. I hope not
II．完型填空：（共20小題；每小題1分，滿分20分）
A
Monty was the son of a horse trainer. When he was in his ninth grade, he was asked to write a 16 about what he wanted to be and do when he grew up.
That night he wrote a seven-page paper saying that someday he’d 17 a horse ranch (牧場). He wrote about his dream in great detail and he 18 drew a picture of a 200-acre ranch with all the buildings.
He put a great deal of his 19 into the project and the next day he handed it in to his teacher. Two days later he received his paper back. On the front page was a large red “F” 20 a note that read, “See me after class.”
The boy went to see the teacher after class and asked, “Why did I receive an ‘F’?”
The teacher said, “This is an unrealistic (不現實的) dream for a young boy like you. Your family is not rich. Having a horse ranch needs a lot of 21 . You have to buy the land. You have to pay for other things. There is no 22 you could ever do it.” Then the teacher added, “23 you rewrite this paper with a more realistic goal, I’ll reconsider your grade.”
The boy went home and thought about it long and hard. He asked his father what he should do. His father said, “Look, son, you have to make up your own mind on this. But I think it is a very important 24 for you.”
Finally, after thinking about it for several days, the boy handed in the same paper, making 25 changes at all. He said to the teacher, “You can keep the ‘F’ and I’ll keep my dream.”
16. A. speech B. notice C. paper D. diary
17. A. own B. win C. paint D. sell
18. A. just B. even C. ever D. almost
19. A. dream B. heart C. advice D. trust
20. A. by B. in C. to D. with
21. A. time B. money C. space D. work
22. A. way B. wonder C. problem D. matter
23. A. Though B. Since C. Unless D. If
24. A. change B. gift C. decision D. message
25. A. no B. anything C. any D. nothing
B
For most children, the most useful way of spending their time is playing a game. It doesn’t matter 26 the game is. Things become better when they need a (n) 27 to play with. On the one hand, it is quite 28 for the development of a child’s personality (個性) to win and to 29 the best ways to get that. On the other hand, if a child only cares about 30 , then for him, playing a game is funny only when he wins. Or if he finds a better partner, he will get 31 and he doesn’t want to go on playing.
It’s parents’ 32 to make their children know that: you can’t always win and there are many unpleasant moments 33 when you have to learn how to lose. The idea is to compete, to prove you are good, not only to win.
In a word, playing a game is not funny only when you win. It is funny 34 you enjoy it and try your best to win. If you are just a little bit unlucky, don’t 35 a lot. You will surely prove your abilities some other day.
26. A. how B. why C. what D. when
27. A. owner B. worker C. student D. partner
28. A. useful B. simple C. correct D. special
29. A. pay attention to B. take pride in
C. jump out of D. think of
30. A. playing B. studying C. winning D. losing
31. A. unhappy B. lonely C. relaxed D. excited
32. A. rule B. duty C. plan D. habit
33. A. in life B. in the future C. in fact D. in the way
34. A. or B. and C. when D. before
35. A. worry B. believe C. wish D. imagine
III．閱讀理解:（共25小題；每小題2分，滿分50分）
A
A group of reporters asked a group of 4-to-8-year-old children this question, “What does love mean?” The answers were surprising. The children would answer like they did below.
Rebecca --- age 8
“When my grandmother hurt her knees , she couldn’t bend (彎腰) over and paint her toenails (腳趾甲) any more. So my grandfather would do it for her all the time, even when his hands hurt, too. That’s love.”
Samantha --- age 6
“Love is when someone hurts you, and you get so mad but you don’t shout at her because you know it would hurt her feelings.”
Terry --- age 4
“Love is what makes you smile when you’re tired.”
Bethany --- age 4
“I let my big sister pick on (捉弄) me because my Mum says she only picks on me because she loves me. So I pick on my baby sister because I love her.”
Lauren --- age 4
“I know my elder sister loves me because she gives me all her old clothes and has to go out and buy new clothes.”
Elaine --- age 5
“Love is when Mummy gives Daddy the best piece of chicken.”
Clear --- age 5
“My Mummy loves me more than anybody. You don’t see anyone else kissing me to sleep at night.”
Jessica --- age 8
“You really shouldn’t say ‘I love you’ unless you mean it. But if you mean it, you should say it a lot. People forget.”
36. The passage mainly tells us about ______.
A. what “ life ” means to children
B. what “family ” means to children
C. what “ friendship ” means to children
D. what “ love ” means to children
37. Who told us the love between Mum and Dad?
A. Clear. B. Elaine. C. Rebecca. D. Lauren.
38. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. Rebecca’s grandmother ever couldn’t bend over.
B. Bethany wants to be picked on by any other person.
C. If Samantha becomes angry, she will not shout at others.
D. Lauren prefers to wear her sister’s old clothes.
39. What does Jessica mean about love?
A. Too much love is no love.
B. You should say love more often.
C. You mean what you think.
D. Say love more often if you have it.
40. What is love according to Terry?
A. Love is the care between husband and wife.
B. Love is a rest when you are tired.
C. Love is what cheers you up when you are tired.
D. Love is a kiss from parents.
B
Close your eyes for a minute and imagine what life would be like if you couldn’t see. Imagine having to read this page, not with your eyes but with your fingers. How do you feel, then?
With medical knowledge and skills today, two-thirds of the world’s 42 million blind people should not have to suffer. Unluckily, rich countries have this knowledge, but developing countries do not.
ORBIS is an international charitable (慈善的) organization. Its goal is to help fight blindness all over the world. Inside a DC-8 airplane, there is a teaching hospital with television room and classroom. Doctors are taught the latest technology of helping the blind get sight again here. ORBIS is always trying to keep a closer relation among countries.
ORBIS helps those developing countries by providing sight-saving training. It has taught over 35,000 doctors and nurses. They continue to treat thousands of blind people every year. They have traveled around the earth 3 times, visited 76 countries and treated over 20,000 blind people. They need your help to continue their work and free people from blindness.
For just $ 38, you can help one person see; for $ 380 10 people can see; $ 1,300 helps train a doctor new skills; and for $ 13,000 you can provide a training program for a group of doctors who can make thousands of blind people see again. Your love can help them open their eyes to the world.
41. How many blind people should not have to suffer with medical knowledge and skills today?
A. 14 million. B. 42 million. C. 28 million. D. 200 million.
42. A lot of blind people in the world have to suffer because _____.
A. ORBIS didn’t do its best to offer help
B. there is no good medical knowledge and skills
C. some countries can’t afford medical knowledge and skills
D. developing countries don’t pay much attention to the blind
43. According to this passage, ORBIS helps fight blindness by doing the following EXCEPT _____.
A. writing this kind of articles to ask for help
B. providing sight-saving training
C. treating thousands of blind people every year
D. trying to keep a close relation among countries
44. The last paragraph is mainly about _____.
A. how much a training program for a group of doctors costs
B. why ORBIS needs your help to continue their work
C. who can make thousands of blind people see again
D. what you can do to help blind people open their eyes
45. The writer writes this passage in order to ______.
A. introduce an international charitable organization
B. ask people to give the blind a hand
C. tell how you feel if you lose your eyes for a minute
D. explain why ORBIS helps fight blindness
C
Would you eat a ready meal from the fridge rather than cook by yourself ? Have you been doing Internet shopping rather than going to the stores?
A study into how lazy British people are has found more than half of the adults are so lazy that they’d catch the lift rather than climb two flights of stairs.
Just over 2,000 people were quizzed by independent researchers in the Britain’s largest health center. The results were very surprising.
About one in six people who were asked said if their control was broken, they would continue watching the same channel rather than get up.
More than one third of those asked said they would not run to catch a bus. Worryingly, of 654 respondents (離婚被告) with children, 64% said they were often too tired to play with them.
We know that it’s no wonder that one in six children in the UK are very fat before they start school.
Dr Sarah, Dauncey, medical director of the center, said, “People need to get fitter, not just for their own health, but for their families, friends and pets, too.”
“If we don’t start to take control of this problem, a whole generation will become too unfit to perform even the most basic tasks.”
And Scotland’s largest city, Glasgow, was shamed as the laziest city in the UK, with 75% asked thinking they do not get enough exercise, followed by Birmingham and Southampton, both with 67%.
So there are some problems for the National Health Service, where fatness-related (相關的) illnesses such as heart disease and cancer have been on an increase for the past 40 years and are costing billions of pounds every year.
46. What does the underlined word “quizzed” mean?
A. questioned B. answered C. listened D. heard
47. Of 654 respondents with children, 64% said _____.
A. they were often too busy to play with their children
B. they were often so tired that they couldn’t play with their children
C. they were often so sad that they didn’t want to play with their children
D. they were often ill and they couldn’t play with their children
48. Which of the following is true according to the passage?
A. All the adults in the UK are very lazy.
B. Half of the children are very fat before they go to school.
C. Pets will be in trouble if their owners don’t keep healthy.
D. All people in Glasgow feel ashamed because they don’t get enough exercise.
49. From the last paragraph, we can learn ______ if they keep lazy.
A. people may have heart disease
B. people can work at home all the time
C. people like shopping online
D. people don’t like climbing the stairs
50. What does the passage mainly talk about ?
A. The health service in the UK. B. A study of British people’s lifestyles.
C. A study of British people’s laziness. D. The fatness problem in the UK.
D
As we know, all living things have to eat food. For a man, a tiger, a fish, a bird, or even a worm, food is necessary. Generally speaking, all living things are sure to die without food. In every part of the world, many different kinds of animals share living places and live in communities (群落) together. They are connected in a food chain (鏈).
Within a food chain, some living things are producers and some are consumers (消費者). Plants are producers because they use sunlight, soil and other things to make their own food. Animals are consumers because they have to eat other animals or plants.
There are four different kinds of consumers in the animal kingdom. A carnivore is an animal that only eats other animals. An herbivore is an animal that only eats plants. An omnivore is an animal that eats both plants and animals. A scavenger is an animal that eats dead animals.
Look at the picture. It is an example of a food chain. The food chain shows the order that animals eat each other in a community. In the picture, you can see what animal or plant is food for another animal. See? A leaf is food for a grasshopper, which then becomes food for a hungry mouse. The mouse is food for a snake. The snake is eaten by an eagle. In this way, all of these animals are connected.
根據上文內容判斷正 ( T ) 誤( F )
51. The main idea of the passage is “Four kinds of consumers”.
52. The underlined word “scavenger” means in Chinese “腐生動物”.
53. The food for a mouse according to the picture is a grasshopper.
54. All kinds of animals share their living places with others.
55. There are some living things which don’t need to eat food.
E 日常對話
A: Hi, everybody. I’m Becky. Welcome back to “The Problem Line”. Today, we’re going to talk about problems with parents. Okay, it’s time for another call. 56
B: Hello. My name’s David.
A: Hi, David. Welcome to “The Problem Line”. 57
B: Well, I’m having problems with my mom. Every time we talk about something, we argue.
A: 58 It’s impolite.
B: I know. But she always arranges (安排) everything for me. I can’t even decide what to wear on weekends.
A: That’s too bad. 59
B: I tried, but she never listened to me. She thinks I should listen to her because I’m her child.
A: Well, that’s a difficult problem. 60
C: Hello, I’m Vera. I think David should ask his teacher for help. Perhaps his mother will listen to his teacher.
B: OK. I’ll have a try. Thank you.
第二卷 (非選擇題,共計35分)
IV．用所給詞或短語的適當形式填空：(共10小題；每小題1分，滿分10分)
61—70小題
61. You can ride your bike to school, but remember to be careful ________________.
62. This magazine isn’t popular with the students though it ________________ every week.
63. It’s difficult________________ both the old and the young about the program at the same time.
64.The kids clapped and shouted ________________ when the actor appeared.
65. Though he is very busy, he goes to the movies to relax ________________.
66. The children are interested in playing the piano, so they need more ________________.
67. The visitors ________________ not to swim in this river for several times.
68. There are no students in the classroom. They ________________ on the playground.
69. Thank you for ________________ the museum. We’ve learned a lot.
70. You must do more exercise, ________________ twice a week.
V．閱讀理解填詞: (共10個空；每空1分，滿分10分) 71—80空
In a town in France, there was a farmer who lived alone. Every day he s 71 a pound of butter to his neighbour, who was a baker. One day the baker decided to weigh the butter to see i 72 he was getting a pound. After he weighed it, he found that he wasn’t. The baker then took the farmer to the judge (法官).
The judge wanted to know the farmer’s ways to weigh the butter. The farmer replied, “ I’m so p 73 that I do not have enough money to buy anything to weigh it. H 74 , I do have a kind of scale (天平).” The judge asked, “Then h 75 do you weigh the butter?” The farmer replied, “Before the baker started buying butter from me , I had bought bread from him. So now every time when I b 76 home the bread from the baker, I put it on the scale and give him the butter of the same w 77.”
We always get back what we give to others. Whenever you take action, ask yourself this question, “Am I honest?”
Honesty or dishonesty can become a habit. Some dishonest people can lie w 78 a red face. Others lie so m 79 that they do not even know what the truth is any more. But who is it bad for? In fact, those who lie will hurt t 80 by their own dishonest behaviour.
71．s____________ 72．i____________ 73. p____________ 74．H____________
75．h____________ 76. b____________ 77. w____________ 78．w____________ 79．m____________ 80. t____________
VI．初級寫作：(滿分15分)
假如你是某中學的學生會主席王東,為了配合環保教育主題活動,請根據下面所給提示,用英語寫一封倡議書，內容包括：
1. 環保措施和美化城市的措施（各2條）；
2. 你的希望。
注意：
1. 注意文章的整體連貫；
2. 文章的開頭和結尾已給出，不計入總詞數；
3. 80詞左右。
Dear friends,
In order to make the environment more beautiful, we should ______________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Thank you!
Wang Dong
2015年 呼 和 浩 特 市 中 考 試 卷
英語參考答案及評分標準
第一卷 (選擇題，共計85分)
I．單項選擇：（共15小題，每小題1分，滿分15分）
II．完型填空：（共20小題，每小題1分，滿分20分）
III．閱讀理解：（共25小題，每小題2分，滿分50分）
第二卷 (非選擇題，共計35分)
IV．用所給詞或短語的適當形式填空：(共10小題；每小題1分，滿分10分)61—70小題
61．all the time 62．comes out
63．to satisfy 64．excitedly
65．once or twice 66．pianos
67．have been warned 68．are running
69．showing us around 70．at least
V．閱讀理解填詞: (共10個空，每空1分，滿分10分) 71—80空
71．sold 72．if
73．poor 74．However
75．how 76．bring
77．weight 78．without
79．much 80．themselves
VI．初級寫作：(滿分15分)
Dear friends,
In order to make the environment more beautiful, we should do what we can
to protect it. First, we should plant more trees and flowers to make our city more beautiful. Also, always remember not to throw rubbish or pour waste water everywhere. As we all know, water is becoming less and less. So it’s quite necessary to save water. For example, turn the tap off after washing. Last, but not the least, we’d better ride a bike or walk when going out instead of driving a car.
In my opinion, if everyone tries his best to protect the environment, our city will become nicer and cleaner!
Thank you.
Wang Dong
寫作評分標準：
各檔次的給分范圍和要求：
第四檔：（15—13分）
語言流暢，語句通順，合乎邏輯。
適當使用連詞成分。
完全達到了預期的寫作目的。
第三檔：（12—10分）
語法結構或詞匯應用基本準確。
使用簡單的連詞成分。
達到了預期的寫作目的。
第二檔：（9—6分）
漏掉一些信息點。
有些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
使用簡單的連接成分。
基本達到了預期的寫作目的。
第一檔：（5—1分）
描述不清楚，內容不連貫。語法結構或詞匯錯誤影響了對寫作內容的理解。較少使用連接成分。不能清楚的表達寫作目的。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用 根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照《歷史教學大綱》和xx年《考試說明》進行教學。使用人教社xx版高中《世界近現代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。 三、教學內容 《世界近現代史》下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發培養學生的歷史思維能力。 四、教學安排 1.每周2課時，本學期共21周，約42課時。 月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。 月底提供全冊書的練習題一套，僅供參考使用。 4.本學期有《高二歷史》單元練習冊（海淀區教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。 中學-學年度第二學期教學工作計劃 初二物理第二學期教學計劃1 2019年第二學期教學工作計劃范文 小學第二學期教學工作計劃范本 2019學年第二學期教學工作計劃 20XX年體育活動第二學期教學工作計劃范文 第二學期教學工作計劃范文 20XX年高一地理第二學期教學工作計劃范文 20XX年高一歷史第二學期教學工作計劃范文 20XX～20XX學年度第二學期教學工作計劃
2019年春學期課題研究計劃
研究目標 1、在四年級科學教學中繼續深入實施蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設計與實施的研究，重點是對《呼吸和血液循環》、《它們是怎樣延續后代的》這兩個單元的探究活動進行重構，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。 2、對前一階段的研究情況進行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。 3、在研究過程中實施探究活動設計的成果分析，并撰寫研究報告。 4、取得一定數量和質量的科研成果。（如教學設計、研究課、教學隨筆、論文等） 5、做好課題結題的準備工作。 研究措施： 1、依托課題博客，構建交流平臺。 課題博客的內容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎。在平時研究的過程中要不斷將研究的內容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內容豐富，能反映課題研究的全過程。 2、借助他山之石，提高理論素養。 各成員自選一本與課題有關的書籍，自學、吸收、消化，結合自己的教學實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關的研究信息。 3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現狀（優勢與不足），明晰個人的研究任務，理清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。 4、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進意見等等。 5、寫教案分析，在深思中推動課題研究2019年春季學期四年級數學教學計劃
一、學生的基本情況分析： 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。 3、使學生理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。 4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。 5、學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。 6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。 7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學會檢驗的方法。 8、結合有關內容，進下培養學生檢驗的好習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育 （二）過程與方法 1 . 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 2．初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 （三）情感態度價值觀 1．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 2．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。 四、教學措施： 1. 加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態度。 2. 以學生為主體，提倡啟發式教學，注重嘗試教學，激發學生求知欲。 3. 重視抓課堂教學改革，采用多種方法調動學2019年高二下學期體育教師工作計劃范文
一、教學工作的計劃 （1）學生情況分析：本學期本人任教高一年的學生選項為兩個女子武術教學班和一個男子武術教學班，都是新生進入平山中學的，高二年選項為女子武術教學班，都出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學期選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。 （2）教材與教輔分析： ①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期本人計劃在高一年的教學內容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長拳結合進行教學，高二選項安排校本課程“武術劍”里的一個套路進行教學，再結合表演的方式配合進行的實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。 ②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。 ③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
英語好句摘抄勵志(5)
英語好句摘抄勵志(6)
馬航飛機失蹤最新消息：法國以過失殺人對馬航失聯展開司法調查
2014年05月12日 06:49 來源：新華網 作者：字號
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關鍵字:馬航飛機失蹤最新消息;法國;巴黎檢察院;過失殺人;司法調查;法國司法調查馬航失聯;馬航最新消息;馬航MH370;馬航客機失聯;馬航事件;馬航搜素;馬航賠償
馬航飛機失蹤最新消息：馬航飛機失蹤已逾2個月，搜索仍在進行卻依然毫無進展，馬航也已關閉設在全球各地的家屬援助中心。因失聯航班上有4名法國乘客，5月7日法國巴黎檢察院以過失殺人對這一事件正式展開司法調查。
法國以“過失殺人”對馬航失聯展開司法調查
昨天（5月10日）新華社援引法國媒體報道，因馬航370航班客機上有法國乘客，巴黎檢察院早在3月11日即客機失聯3天后就開始初步調查。5月7日正式展開司法調查的主要原因是飛機從失聯到發出報警之間有4個小時的時間差，按照有關法律和航空規定，這不符合謹慎和安全義務，造成過失殺人。
法國專業處理航空空難的律師讓－皮埃爾?貝勒卡夫在接受新華社記者采訪時說，目前馬航370航班遇難乘客家屬已經可以對失蹤航班所屬航空公司提起訴訟，但隨著搜尋工作進一步展開，也有可能出現航空公司以外的其他事故責任方。
3月8日，馬航370航班搭載227名乘客和12名機組人員從吉隆坡國際機場起飛，前往北京。起飛后不久，該航班突然與地面控制塔失去聯絡。
搜尋馬航 海盾號重返南印度洋搜尋
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馬航索賠待啟：120萬最低 300萬或合理
5月3日上午11點，馬航發布聲明稱，馬航家屬支持中心代表已經與失聯航班MH370乘客的直系近親家屬聯系，著手開展預付賠償金事宜。馬航方面表示，會在其返鄉之后，向每位乘客的直系親近家屬預先付款5萬美元，這筆款額并不影響家屬后面依法索賠的權利，但將計入最終賠償金。
根據聲明，出于對乘客家屬悲傷情緒的尊重，將不公開討論任何賠償細節，馬航與家屬之間所有賠償事宜都將保密。部分家屬稱目前并不想領取該預付款，而是想等待最終的說法。
然而，空難之后的賠償問題卻最終都要提出。由于此次馬航提出的5萬美元預先付款并不會影響未來的訴訟需求，因此代理過伊春空難的律師郝俊波表示，可以先領這筆預付款，但不能簽訂帶有承諾的文件，比如管轄地或者訴訟權利等條款的文件。
馬航飛機失蹤最新消息：法國以過失殺人對馬航失聯展開司法調查
2014年05月12日 06:49 來源：新華網 作者：字號
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以《蒙特利爾公約》為談判基礎
與其他空難相比，此次馬航失聯尤為復雜。沒有殘骸，沒有黑匣子，沒有線索。“沒有任何證據來判定責任人是哪些，正常是責任人越多支付主體越多。”郝俊波表示，“索賠路會很漫長。”
根據相關法律規定，一般啟動正式索賠程序是在兩個時間：一是正式宣布客機失事，二是公布最終調查結果或事故責任報告。而目前馬航尚未找到任何殘骸，只是馬來西亞總理納吉布在3月24日在吉隆坡宣布，馬航失聯航班MH370在南印度洋墜毀。
雖然目前尚未啟動正式索賠程序，但是如何索賠還是有據可依。
馬航家屬可以在兩方面尋求賠償。首先是商業保險，這部分包括乘客自行購買及航空公司或旅行社等代為購買的航空意外險，因為保險會對責任和賠付金額進行詳細說明及規定，所以在理賠中過程較簡單，也比較明確，具有強制性；另外就是責任賠償，即發生事故的航空公司根據相關國內法及國際法所必須擔負的賠償。這部分賠償一般是空難之后爭議的焦點所在，根據空難發生地、乘客國籍及承運人等的不同，適用于不同法律，而不同法律導致訴訟過程的復雜程度也不同，最終索賠金額會有較大差距。
“此次馬航事故應該以《蒙特利爾公約》作為談判索賠基礎。”郝俊波介紹。一直以來國際社會都非常重視國際民航安全問題，也締結過大量公約和協定，并不斷加大航空公司保障民航安全的責任，確保國際航空運輸消費者的利益。早在1929年，國際社會就有關于民航飛機空難與賠償的《華沙公約》，全稱為《統一國際航空運輸某些規則的公約》。此后的空難涉及的賠償問題大都根據該公約處理。《華沙公約》規定，航空公司必須對乘客在飛行和起降過程中的傷亡負責，當時規定的賠償數額為：所有空難的個人理賠上限為12.5萬法郎（約合8600美元至1萬美元）。我國是在1958年批準該公約。
隨著國際航空的發展，賠付金額的提升，《華沙公約》逐漸被修訂。
1955年，在海牙又簽訂了《修訂1929年10月12日在華沙簽訂的《統一國際航空運輸某些規則的公約》的協議書》，簡稱《海牙議定書》，將賠償上限提高到2萬美元，我國是1975年批準該議定書。
1961年，該公約再次在瓜達拉哈拉修訂補充，簡稱《瓜達拉哈拉公約》；1971年在危地馬拉城又簽訂一份修訂海牙議定書的議定書，簡稱《危地馬拉城協議書》；隨后1975年又在蒙特利爾簽訂了第1、2、3、4號《關于修改《統一國際航空運輸某些規則的公約》的附加議定書》，簡稱《蒙特利爾第X號議定書》。而上述協議都是對《華沙公約》的修改，所以統稱為《華沙公約文件》。
實際上在此期間，美國也曾發起一個基于《華沙公約》的《蒙特利爾協議》，該協議簽訂于1966年，規定凡飛經美國、加拿大或以此兩國為目的地的航班，空難最高賠償上限為7.5萬美元，中國也是在1979年2月10日加入其中。
雖然《華沙公約》在之前一直是賠償標準，但其補充文件太多，本來意在簡單的國際航空賠償標準變得十分復雜，不完全統計全球共有40多個賠償標準，需要重新制定新的公約。
郝俊波介紹的《蒙特利爾公約》就是在此種背景下誕生。
1999年在國際民用航空的主持下，各國在加拿大通過并簽署《蒙特利爾公約》，全稱為《統一國際航空運輸某些規則的公約》，共有7章57條。公約規定了國際航空承運人應對旅客的人身傷亡及貨物與行李損失，以及由于延誤造成旅客、行李或貨物的損失承擔責任并予以賠償。
該公約于2003年11月4日生效，中國是締約國，2005年7月31日對中國生效。截至2013年，共有包括美國、歐盟、加拿大及中國等大國在內的105個成員國（104個國家及歐盟）加入。
“因為我國和馬來西亞均是該公約的締約國，所以此次空難一旦啟動理賠應首要以該公約為談判基礎。”郝俊波介紹。
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2014年05月12日 06:49 來源：新華網 作者：字號
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理論上120萬是最低賠償
根據該公約，無論承運人是否有過錯，只要乘客在上下飛機期間，以及在飛機上因事故造成旅客傷亡，航空公司就必須承擔10萬特別提款權（約合13.5萬美元）的損害責任賠償，再以此為標準折合各國貨幣價值。而且該部分賠償不得以任何理由予以免除或限制。值得一提的是，特別提款權的數額是每5年調整一次。
特別提款權又稱“紙黃金”，是國際貨幣組織于1969年創立的，用于進行國際支付的特殊手段，它不能直接支付，使用時必須兌換成其他貨幣，其市值不是固定的。
郝俊波介紹，此次馬航的索賠應該是雙梯度責任。2009年國際民航組織再次將嚴格責任的賠償限額提升至11.31萬特別提款權，折合人民幣大概120萬元，這部分是無論承運人如何，都必須理賠的。“理論上120萬是最低的賠償。”
而此次馬航做的先期償付實際也是《蒙特利爾公約》此前提出的，家屬可以用這部分款項提起訴訟或者緩解經濟需求。
另外，索賠額度在11.31萬特別提款權以上的部分，如果承運人無法證明自身沒有過錯，也無法證明駕駛員沒有不當行為或者事故是由劫機等造成，那么這部分賠償理論上是沒有上限的，賠償多少取決于具體損失情況。
“《蒙特利爾公約》這種雙梯度責任制是將嚴格責任與過錯推定責任相結合的，增加受害人家屬高額索賠的可能性。”郝俊波表示，“但最終能賠償多少就要取決于具體原因了，自然還是人為，責任方有哪些，是政府還是制造商還是承運人等等，還包括提起索賠訴訟的地點也很重要，在哪個國家也是未來賠償金額的因素之一。”
200萬-300萬最合適
按照慣例，一般空難發生后，航空公司往往會按照公約先賠付部分金額，此次馬航已經開始著手先期賠付。不出意外，其會在6個月內進行賠償，避免集體訴訟帶來的麻煩及后期的相關費用。
但如果相關家屬不滿意，就可以選擇起訴。起訴地點包括馬航注冊地所在法院、馬航主要營業地、購票所在地或者網上購票的網站注冊地或者目的地法院（如北京首都機場所在地的朝陽區人民法院等）。另外公約還規定第五管轄權，即符合某些條件的情況下，乘客可以在其永久居所所在國起訴。在馬航失聯航班中，如果有乘客擁有美國等其他國家永久居留權且為其慣常居住地，則索賠人可以在這些國家起訴。
此次馬航失聯之后，就有部分國內外律所到北京馬航家屬服務區蹲點守候希望能接到理賠案件。郝俊波也表示一些家屬在失聯一月之后也理性咨詢過索賠事宜。雖然此次馬航事件尚未定性，空難報告等也沒最終形成，但是航空公司或者相關方也會在合理時間為事件定性，并啟動賠償，而家屬不滿也可訴諸法律。眾所周知，對于空難的賠償，從1966年的《蒙特利爾協議》開始，就是美國賠償金額最高，所以近些年，不管是不是具有美國永久居留權的乘客，空難案件都希望在美國審理獲賠。包括此前中國國內發生的包頭空難及伊春空難都曾去美國起訴。2013年發生的韓亞航空空難相關家屬依然在美國走程序。
郝俊波介紹，要在美國提起訴訟是非常簡單的，只要證明是相關人士就可以提起訴訟，但接下來的索賠過程卻非常不易。“時間會拖很久，對方會利用程序，首先對于法院管轄提出異議，大概就要6到12個月，在這期間需要舉證；另外就是目前最難在美國立案的原因—管轄權問題，這個程序走上一兩年也不奇怪。目前韓亞航空空難實際上在美國就在走此程序。”
首先對于法院管轄方面，遇難家屬想要在美國獲得賠償就需要適用于美國的法律。而在美國的法律系統中，各州律法不同，且州法律之上還有聯邦法律，這些不同律法對于同一事項的規定也有可能不同。“一般如果提起訴訟還是選擇州法院，會比較有利。”郝俊波表示，“但現在也不能證明飛機制造商有問題，飛機制造商也只是潛在被告。”
在美國提起訴訟需要查閱各地法律，然后選擇有利的進行訴訟。郝俊波介紹稱不同州的法律對損害賠償金額不同，對證據要求程度也不同，這些因素卻在最后會影響訴訟程序及最終賠償結果。
在美國，受害人一般可以提出物質損失、精神損害及情感賠償等幾項。“經濟損失可能會有個數額，但是精神及情感方面就可以非常高了。只要證明相關人士足夠重要，美國法院有相當大的自由裁量權。”郝俊波表示。一般物質損失方面美國法院會按照“余生計算法”賠償，根據年紀與收入高低來賠付。
“但調查取證比較重要。目前雖然沒有進行正式的訴訟索賠，但是早取證也有好處。”郝俊波表示，“先需要證明與乘客關系，然后對乘客年齡、收入及納稅等都要進行公證，如果要起訴飛機制造商，就必須舉證其質量問題，但這個目前還無任何證據。”
美國的空難賠償實際上非常復雜，甚至會超過二十項程序。最基本的程序是聽證會，而這些程序都走完，才進入實質訴訟。
“在美國賠償不容易，因為目前并沒有證據指向飛機制造商，而且近十年，在美國起訴的空難案件最終都會因為"不方便管轄權"而發回所在國審理。之前法航空難，飛機上的美國乘客也最終沒能在美國本土得到理賠，因為與法國方面相關度更大而不方便管轄沒有受理。”郝俊波稱，“目前中國乘客家屬選擇在北京起訴會方便的多，不用擔心打贏官司得不到理賠，畢竟航空公司只是談判方，具體出錢的是保險公司。”
不過在郝俊波看來，即使在美國不易也要嘗試。即使會被美國法院以不方便管轄權駁回，時間會較長，但空難案件一般都是在這個過程中就得到調解。“此次事件較為特殊，所以要做好長期準備，根據公約的基數及精神損害賠償、被撫養人生活費等等，最終賠償金額要在200萬至300萬人民幣比較合適。”
一位業內人士則表示，空難之后，航空公司一般都希望盡快進行理賠，與家屬簽訂保密協議，將影響控制在最小。“畢竟打官司或談判有代理律師，賠錢有保險公司，不過此次就是比較特殊，除馬航外無法確定其他責任人，去美國上訴或有難度。”
英語好句摘抄勵志(7)
