訂立是一個漢語詞語，讀音dìng lì，是指用書面形式肯定下來， 以下是為大家整理的關于訂立勞動合同3篇 , 供大家參考選擇。
訂立勞動合同3篇
【篇1】訂立勞動合同
無固定期限勞動合同的訂立
最新發布的《無固定期限勞動合同的訂立》的詳細范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家轉摘到。 訂立無固定期限勞動合同有兩種情形。 (一)用人單位與勞動者協商一致，可以訂立無固定期限勞動合同。 根據本法規定，訂立勞動合同應當遵循平等自愿、協商一致的原則。只要用人單位與勞動者協商一致，沒有采取脅迫、欺詐、隱瞞事實等非法手段，符合法律的有關規定，范文寫作就可以訂立無固定期限勞動合同。 (二)在法律規定的情形出現時，勞動者提出或者同意續訂勞動合同的，應當訂立無固定期限勞動合同。 無固定期限合同一經簽訂，雙方就建立了一種相對穩固和長遠的勞動關系，只要不出現法律規定的條件或者雙方約定的條件，勞動合同就不能解除。因此，法律對無固定期限勞動合同的簽訂條件作了嚴格的規定，工作總結當事人一方并不能隨意的要求簽訂或者拒絕簽訂無固定期限勞動合同。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
【篇2】訂立勞動合同
勞動合同訂立期限
勞動合同訂立期限是指企業與勞動者在勞動合同中表明的建立的勞動關系自何時開始至何時結束。勞動合同期限是有分類的，根據《勞動法》第20條的規定，勞動合同的期限可以分為有固定期限、無固定期限和以完成一定的工作為期限三種。
有固定期限的勞動合同是指勞動合同當事人雙方所簽訂的勞動合同規定了具體明確的起始和終止時間。勞動合同期滿，勞動關系即告終止，經雙方協商同意，可以續訂合同。根據《勞動法》第20條的規定，勞動者在同一用人單位連續工作滿10年以上，當事人雙方同意續延勞動合同的，如果勞動者提出訂立無固定期限的勞動合同，應當訂立無固定期限的勞動合同。無固定期限的勞動合同只明確合同的起始日期，而沒有明確終止日期，是合同期限不固定的勞動合同。這種合同一般要明確約定終止合同的條件，在履行過程中，如果約定的終止條件出現，當事人雙方應該終止合同。不符合約定條件，任何一方不得終止合同，直到法定終止條件出現時，才可終止合同。以完成一定的工作為期限的勞動合同是指完成一定的工作后，勞動關系即告終止。
確定勞動合同期限，必須遵循勞動法的基本原則，即平等自愿、協商一致、合法的原則。只要雙方在平等自愿的基礎上協商一致。勞動者與用人單位即可以簽訂無固定期限的勞動合同，有固定期限的勞動合同，也可以簽訂以完成一定工作為期限的勞動合同。
根據《勞動法》的有關規定和實踐，簽訂勞動合同的程序是：
（一）簽訂勞動合同書。勞動合同書要在雙方介紹各自的實際情況的基礎上簽訂。用人單位應如實介紹本單位生產、工作環境和條件以及具體生產任務。勞動者應如實介紹自己的專長和身體健康狀況。雙方經協商，就勞動合同的內容取得一致意見后，簽名、蓋章。用人單位要蓋法人章。勞動者須本人簽名或蓋本人名章。
（二）鑒證勞動合同。根據勞動部頒發的《勞動合同鑒證實施辦法》（勞力字[1992]54號）的有關規定，簽訂勞動合同時，應由勞動行政部門為當事人提供鑒證，依法審查，證明勞動合同的真實性和合法性，以利于勞動合同的認真履行，而且一旦發生勞動爭議時也便于調解和仲裁。
總之，應對勞動合同訂立期限是一個復雜的過程，實踐證明，由具備一定法律知識和工作經驗的律師來處理，既可以防范法律糾紛，也可以更好地解決法律糾紛，最大限度地避免或降低經濟損失，有效地保障您的合法權益。為了更好地幫您解決勞動合同訂立期限問題，防止陷入法律誤區，您可以通過委托當地有經驗的律師為您提供專業的法律服務，使您的合法權益得到最大限度的保護。
延伸閱讀：
人身保險合同的訂立
訂立勞動合同的原則
未訂立勞動合同怎么辦
【篇3】訂立勞動合同
勞動工合同的簽訂解除或終止流程
用人單位與所有聘用員工建立勞動關系時必須訂立書面的有固定期限勞動合同,期滿視情況續簽或解除合同。勞動合同訂立原則:自愿平等,協商一致。
一、《勞動合同》的簽訂程序
用人單位與勞動者建立勞動關系一個月之內必須與勞動者簽訂勞動合同
單位經辦人到集團人事購買《勞動合同書》一式兩份→ 與勞動者簽訂《勞動合同書》內各項條款→ 單位填報勞動合同簽證登記冊→ 單位將簽訂后的《勞動合同書》與勞動合同簽訂登記冊一并→ 報集團人事部→ 集團人事部審核→ 報校人事處審核加蓋學校公章和法人代表印章(集團內獨立法人單位的勞動合同加蓋本法人單位公章和法人代表章)→ 集團人事部送成都市勞動和社合保障局進行鑒證→ 《勞動合同》集團人事,社會用工人員各執一份
二、簽訂《勞動合同》有關要求
1、按照國家現行規定,一個勞動者只能建立一個勞動關系簽訂一個勞動合同.因此根據勞動部在《關于企業職工流動若干問題的通知》(勞部發[1996]355號)等文件中規定,用人單位招用職工時應查驗其終止,解除勞動合同的證明,以及其他能證明該職工與任何單位不存在勞動關系的憑證,方可與其簽訂《勞動合同》.
2、聘用已享受養老待遇的離退休人員,未與原單位解除勞動關系的人員及借調人員,不能與其簽訂《勞動合同》.可根據《關于實行勞動合同制度若干問題的通知》(勞部發[1996]354號)第13條的規定,簽訂書面聘用《勞動協議》,,以免發生不必要的糾紛.其《勞動協議》中可以明確工作內容,報酬,醫療,勞保待遇等權利和義務.離退休人員《勞動協議》的解除不能依據勞動法第28條執行,應當按照《勞動協議》書面約定條款辦理,未約定的應當協商解決.
三、《勞動合同》的解除或終止程序
根據《中華人民共和國勞動法》,《成都市勞動用工和社會保險管理暫行規定》,《西南交通大學聘用員工管理暫行規定》中相關精神,如出現下列情況應填寫終止或解除勞動合同的通知.
1、用人單位(甲方)因故單方面解除臨時聘用人員勞動合同,應提前30日書面通知臨時聘用人員本人,并向其出具解除勞動關系的有效證明(關于解除勞動合同的通知,一式四份,本人,用人單位,集團,校人事備案).用人單位與臨時聘用人員解除勞動關系后,須5日內在集團備案.
2、臨時聘用人員(乙方)解除勞動合同,應當提前30日提出書面申請告知用人單位.與用人單位協商后,由用人單位出具解除勞動關系的有效證明(關于解除勞動合同的通知,一式四份,本人,用人單位,集團,校人事備案).用人單位與臨時聘用人員解除勞動關系后,須5日內在集團備案.
3、勞動合同期滿或者當事人約定的勞動合同終止條件出現,勞動合同即行終止.由用人單位出具終止勞動關系的有效證明(關于終止勞動合同的通知,一式四份,本人,用人單位,集團,校人事備案).用人單位與臨時聘用人員終止勞動關系后,須5日內在集團備案.
與新入職勞動者簽訂勞動合同的流程
一、審查勞動者的主體資格
用人單位在與勞動者簽訂勞動合同前必須對勞動者的主體資格進行必要的審查，目的是防止發生勞動者的應聘欺詐或賠償第三人損失等法律風險的發生。用人單位應當做好以下審查工作：
1、? 勞動者年齡審查
用人單位之所以要審查勞動者的年齡主要是防止錄用童工及勞動者虛假應聘情形的發生。用人單位的審查方式為要求勞動者提供身份證原件及復印件，進行核對，核對無誤后在身份證復印件上簽署“與原件一致，由某某提供”及簽名確認。
2、? 勞動者學歷、資格及工作經歷的審查
如果勞動者提供了虛假的學歷、資格或工作經歷，則屬于勞動者虛假應聘，用人單位就不可能選擇到真正的人才。如果用人單位有證據表明勞動者提供的學歷、資格、工作經歷是虛假的，則可主張與勞動者簽訂的勞動合同為無效勞動合同。如果有人單位在考核制度中將提供虛假的學歷、資格或工作經歷的行為認定為嚴重違反用人單位規章制度，那么用人單位就可據此單方解除與勞動者的勞動合同。用人單位對勞動者學歷、資格及工作經歷的審查方式是要求勞動者提供學歷、資格原件與復印件，時行核對，核對無誤后要求勞動者在學歷及資格證書的復印件上簽署“與原件一致，由某某提供”及簽名確認。當然，用人單位也可通過調查方式對勞動者提供的歷及資格進行驗證。而用人單位查驗勞動者工作經歷的方法是要求勞動者作基本信息及工作經歷的登記，并承諾其提供的信息均為真實，若其所提供的信息為虛假的，則由勞動者承擔相應的法律責任。
3、? 查驗勞動者與其它用人單位是否擁有勞動關系
如果用人單位錄用了與其它用人單位尚有勞動關系的勞動者，對原單位造成經濟損失的，該用人單位承擔連帶賠償責任，且這種賠償責任不低于應當賠償之經濟損失的70%。查驗的方式就是要求勞動者提供勞動關系解除（終止）證明，應屆大學生提供報到證，已經辦理失業登記的提供失業證等。
用人單位在查驗勞動者是否與其它用人單位存在勞動關系的同時還應當查驗勞動者是否存在競業限制，即要求勞動者陳述是否存在任何用人單位要求其并正在依法履行競業限制義務；如果不存在競業限制義務的，用人單位應當要求其作出相應的書面承諾。
4、? 查驗勞動者的身體健康證明
用人單位查驗勞動者的身體健康證明主要是防止錄用具有潛在疾病、殘疾、職業病的勞動者。如果用人單位錄用了具有潛在疾病、殘疾的勞動者，由于勞動者在患病期間應當依法享有醫療期，即使在醫療期屆滿后，如果勞動者不能從事原工作的，用人單位應當為其調整工作崗位，如果勞動者經用人單位調整工作崗位后仍然不能從事的，用人單位方可解除與勞動者的勞動合同。但是，用人單位應當向勞動者支付經濟補償金，并依據勞動者所患病的嚴重程度承擔50%至100%標準的醫療費補助。更為嚴重的是，如果用人單位錄用勞動者患有職業病，而用人單位又不能證明該職業病系前一用人單位所致的，則用人單位應當與前一用人單位對勞動者的職業病承擔連帶責任。 用人單位查驗的方式是要求勞動者提供縣級以上或用人單位規定的醫院出具的健康證明。
二、履行告之義務
根據《勞動合同法》第八條的規定，用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬、以及勞動者要求了解的其它情況。用人單位履行告知的方式是讓勞動者簽署用人單位事先設計好的《告知書》，并妥留存。
三、向勞動者解讀《勞動合同》
勞動合同文本由用人單位提供的，用人單位在勞動合同簽訂前有義務向勞動者解讀勞動合同。同時為了防止任何一方單方修改勞動合同，要求用人單位與勞動者同時簽署勞動合同 。
雖然勞動合同法對勞動合同的簽訂給予一個月寬限期，但是許多地方對事實勞動關系的終止有著比較嚴格的程序要求，即用人單位單方終止事實勞動關系的，應當提前三十天通知勞動者。而事實勞動關系持續時間超過一個月后，勞動者就可以主張雙倍的工資。所以，我們建議在錄用勞動者的同時就應當與勞動者簽訂勞動合同。
四、辦理入職手續
在勞動者簽署完勞動合同后，方可辦理勞動者的入職手續。該手續包括員工入職登記、提交入職材料、辦理報到等。用人單位之所以在簽訂完勞動合同后才辦理勞動者的入職手續，主要是將勞動合同的簽訂時間、勞動合同的履行開始日期和開始工作日期進行區分。這是因為勞動合同法規定，用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系。通常勞動合同簽訂在前，用人單位用工在后。入職手續辦妥后，用人單位才可以對勞動者進行試用，及試用考核。這樣可以避免用工在前而存在事實勞動關系的風險。更有甚者，如果勞動者已開始工作，然后拒簽合同，單方解除勞動合同，用人單位還要支付其相應的經濟補償金。
五、發放勞動合同，建立職工名冊
根據勞動合同法的規定，勞動合同簽訂后，用人單位與勞動者需要分執勞動合同；用人單位應當將勞動合同交付勞動者，如果用人單位未將勞動合同交付勞動者的，由勞動行政部門責令改正；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。為證明用人單位已將簽訂的勞動合同交付給了勞動者，用人單位可以使用《勞動合同簽收表》的方式，對已經簽收勞動合同的勞動者進行登記、統計。用人單位還必須建立職工名冊，以備查。
六、辦理用工手續
用工手續依各地的地求而不同，一般包括勞動合同鑒證、尋用備案等手續。根據勞動和社會保障部的要求，從2007年開始，用人單位在錄用勞動者后應當及時辦理錄用備案手續。而勞動合同鑒證則依用人單位與勞動者的意見實施，如果用人單位或勞動者要求鑒證的，有關部門應當對勞動合同實施鑒證。當前需要辦量落戶、用人單位行業資質等工件進，有關部門還要求提供已經鑒證過的勞動合同。不過，在勞動合同法實施前夕，勞動和社會保障部廢止了《勞動合同鑒證辦法》，這也說明勞動合同鑒證起來越不重要，甚至會被取消。
