主題讀書活動策劃方案15篇
主題讀書活動策劃方案(1)
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讀書活動策劃書
世界讀書日活動策劃書
一．活動背景
聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。
根據調查，在信息高速發展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力！
二．活動目的
培養讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會
三．活動主題
今天，你讀書了嗎？
四．活動主辦方：圖書館學生管理委員會
五．活動時間地點：4月20日左右，中區廣場
六．活動內容
前期準備：
1在下星期組織一次收書活動（任務已經分派到各部門），將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄
3監管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區
廣場，列好準備。
4學術部借好音響設備，主持人就位。
中期活動
1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區廣場（若數量較多可分批列出），供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄
4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。
5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。
后期整理
1歸還借用的各種設備，打掃衛生
2將讀者的各種意見感受等收集后拿到五樓由秘書處進行整理匯總3各部將活動過程進行歸納總結，交由秘書處存檔
七．活動資源與預算
桌椅帳篷..........監管部負責租借
橫幅...........外宣部負責
音響設備...........學術部負責租借
文學知識問題..........100道題五個部門每各部門出20道題塑料繩若干根...........5元
夾子.............60*0.3
獎品（棒棒糖，筆等）.........100元
書簽.............1000份
打印問卷問題等........50元
圖書館學生管理委員會2014年4月8日
讀書活動策劃書人文學院學習部
一、舉辦時間：
本學期第二周至第十二周，共十周
二、舉辦地點：
人文樓401
三、舉辦目的：
是同學們開闊眼界，拓寬我院學生的讀書面，增長知識，培養良好的閱讀能力和自學能力。本次讀書活動與以往大家所見活動形式不同，通過同學們之間的激情問答，老師的精彩解釋，是同學們對書的內容有更深的理解。更大的調動了同學們的積極性，使同學在本次活動中真正的有所收獲。
四、參與人員：
主體大一全體40人。
將40人以寢室為單位結合成10組，一周一組；
老師：大一班主任邢老師。
五、活動舉辦方式：
提前將十組進行編號（抽簽）。從第二周開始，每周日晚上進行一次活動，按照提前編號的順序進行。開始由第一組進行講解本章內容，然后有其他組的代表提出問題，第一組進行解答。問題2—3個為宜，如有不能解答，可由老師解答。一次類推，直至活動結束。
六、活動前期工作：
老師需提前準備一本書，十章或十章以上。每組一章內容，多的
可以都看。要求是大家每章都看，但對自己講的內容詳細看，理解。至于書怎么借，分發，可以商量。去年是將自己講的一章進行復印。
七、活動中工作：
每組出一個代表（出去講的一組）組成評委，對每組講的程度進行評分。此外，如第一組講，第二組記錄大致內容，最后要成打印出來發到我們部門和老師那里，以此類推。
八、活動后工作:
可以寫讀書活動后的感受等（再定）；將所有的分數匯總，取前三，頒發獎品（再議）；由我們部門將所有記錄的內容進行整理，存檔。
博覽伴我同行，經典助我成長書香溢滿校園，心靈徜徉書海
書中自有智慧泉，書中自有歡樂園。
勤采勤釀，散發墨香。
與書同行，增長才干，與經典同行，為生命閱讀。
點燃讀書激情,共建書香校園。
知識改變命運,智慧書寫人生。
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：xx年3月10日—xx年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：鄭呂
九、活動流程
（1）書評（負責人：東羅蘭瓊；西羅志鵬）
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔:發至讀書會郵箱cjdxdsh@(負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處,（負責人：羅蘭瓊####）西校區：圖書館存包處,（負責人：羅志鵬####）
c.書評評選：（圖書館負責）4月15日——4月20日
d.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）
（2）讀書筆記展（負責人：王建，劉柏君）
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質收集方式
c.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干
e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）
（3）世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)
a.宣傳：4月1日——4月9日
b.演講者由圖書館聯系
c.演講時間、地點
東校區：xx年4月7日下午3:00-5:00（具體地點待定）
西校區：xx年4月9日上午9:30--11:00（圖書館五樓一工部報告廳）
d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)
（4）世界讀書日精彩電影（負責人：王雅芳，張文欣）時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校區二教t1（東校區待定）
（5）表彰會（負責人：鄭呂）
a:由圖書館主持b:時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）
c:表彰內容：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生；優秀讀者；表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
（6）會內總結（負責人：鄭呂）
《“簽”系惜書人牽動品書心》活動策劃書
類型：文化藝術類
點評：
優秀的團日活動一般具有以下幾個特點：1、主題鮮明；2、形式創新；3、參與度大，影響范圍廣；4、計劃詳細，考慮周到，活動組織有序，達到預期目標；5、預算合理。
從本案例來看，電商073班此次團日活動采取與校圖書館、明德讀書社合作開展讀書活動。一方面可以從合作方獲取良好人力資源以及物力資源；另一方面，通過多方合作可以使更多的同學了解、參與此次活動。更為重要的是，此次合作方均與活動主題“書”息息相關，更好的領會此次活動主題，針對性強。
此外，本次活動方案設計細致，對活動的流程、分工、注意事項做了明確安排，為活動的順利舉辦作了良好鋪墊，體現了電商073同學細致的工作作風。同時，活動的舉辦場地選擇在校道有助于各年級的同學參與，提高覆蓋范圍。
建議：本次活動后，電商073的同學可以持續跟進活動效果，并與相關部分合作，鼓勵更多的同學積極參與讀書活動。活動的目的不在于形式，而在于能夠產生持續、有效的作用。讀書的習慣也不是一兩天就能培養，而在于平時的堅持。
活動背景——
書對于人類歷史的發展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現在，書本之于我們，都應該是一個很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發展的現代化程度越來越高，人們的生活發生了日新月異的變化。傳統的閱讀方式似乎已經逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。
活動目的——
給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題——
書籍是人類智慧的結晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統的書本閱讀，讓更多青年大學生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動時間——
xx年11月中旬
活動地點——
廣東外語外貿大學校內隧道口
活動主辦單位——
經貿學院電子商務專業073團支部
活動合作單位——
明德讀書社
學校圖書館
宣傳方案——
1）、海報宣傳：
地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現場
時間：11月16日——19日
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內容篩選、整理出來，挑選出經典書目中的經典語錄，并安排同學將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學了解及關注本次活動。
2）、博客宣傳：
備注：在博客上建立一個專欄，專門轉載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關于介紹好的書目的日志。讓更多的同學來關注和了解我們所要展示和提倡的內容。
3）、q群宣傳：
備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學發揮各自的力量在各大校內q群上轉發，讓更多的同學了解我們的活動。
活動形式——
1、好書推薦活動：
活動前期在本班開展一個小型的好書推薦活動，收集一些經典的書目，并匯集同學的讀書心得與感想。讓同學們在討論中相互交流讀書的收獲，同時拓寬同學們好書閱讀的范圍和視野。
2、現場制作書簽：
為吸引同學興趣，活動前期安排同學設計兩份書簽，一份為空白書簽，準備在活動現場讓有興趣的同學自己動手寫上對某本書的讀書心得或感想，制作屬于自己的那張書簽。另一份為班內同學自行設計與制作，有我們班特色的書簽，用于活動當天以書簽交換的形式贈送給參與本次活動的同學。制作出的書簽，最后由本班同學親自去到圖書館放進相應的書中。
3、宿舍制作溫馨便簽：
先確定好指定的宿舍，安排同學去到指定宿舍收集制作便簽的素材，內容可以是溫馨提示，也可以是自己近期所看的一本書的推薦或者自己最愛的一本書的介紹。最后由本班同學將收集到的素材制作成完整的便簽，用于貼在圖書館自習室的書桌上。
活動流程——
確定活動主題：我們先把本次團日活動的大主題以飛信的形式通知全班同學，之后在全班范圍內征集活動方案，并篩選出適合的幾個活動方案。經過班委和團委的多次開會討論，最終確定了以“愛書、惜書、品書”為大主題，并細化到“‘簽’系惜書人，牽動品書心”這一子主題。
1.明確分工：
圍繞活動主題確定了活動的項主要內容，進而把全班同學安排到各個小組，分別是：
（1）海報宣傳組：負責整個活動期間各個海報的設計、制作及張貼。
（2）攝影組：負責前期籌備工作和活動現場的拍攝，后期dv的制作。
（3）制作組：負責活動所需要的書簽、便簽及相關物品的制作。
（4）文字組：負責活動整個期間的活動記錄，并及時地上傳到班級博客上。
（5）現場工作組：負責活動當天的場地布置、校道宣傳及與同學的互動。
（6）后期整理組：負責將所有活動收集到的資料和素材整理后，按照計劃實施。
2.工作時間表時間項目備注10月28日—29日開會討論決定活動主題和形式全體班委和團干10月29日—30日完成策劃書與卡片團支書，組織委員10月31日填寫并上交申請表，申請活動場地及活動所需物品班長11月1日—7日前期準備工作
1.海報宣傳組設計并制作海報
2.制作組制作活動所需書簽及便簽
3.現場工作組籌備活動當天所需物資各組安排有一名主要負責人11月8日上交策劃書和卡片團支書11月12號班內開展好書推薦活動全班11月13日—14日宿舍制作便簽電商073團支部全體成員，利用各自空閑時間工作11月17日各小組協調落實活動當天所有準備工作各小組負責人11月18日檢查各項工作具體細節的落實，做好活動進行的一切準備班長11月19日活動當天，隧道口現場制作書簽電商073團支部全體成員，分成兩組分時間段工作11月20日將做好的書簽和便簽送到圖書館，按照計劃布置妥當11月17日—19日后期處理
1.攝影組整理整個活動期間的影像資料，并沖洗照片和制作dv
2.宣傳組設計現場50米揮毫的樣板11月20—22日1.在全班范圍內進行活動總結及交流，收集個人活動總結
2.將所有材料匯總形成最終團日活動總結書全體班委
團支書11月23日上交團日活動總結書，照片和dv團支書備注：自活動開展到結束，由本班文字組負責將每天的活動記錄上傳到班級博客
經費預算——
初步估計：
（1）宣傳組
a0全開格式海報2張15.00
a3格式宣傳底紙6張18.00
彩筆5支10.00
黑色簽字筆5支10.00
雙面膠、固體膠各3支9.00
氣球一袋5.00
彩帶一卷5.00
（2）攝影組
沖印照片20張20.00
（3）其他物資
書簽600張60.00
便簽彩紙60張60.00
現場50米揮毫的顏料、畫筆等材料
共計：212.00元
注意事項：（初稿）
1.活動各項環節應按照相應的學校相應的規定進行。
2.活動當天如遇下雨天氣，則將戶外場地轉移至隧道內。
3.與圖書館方面建立密切的聯系，征得圖書館館長的同意后方能進入圖書館放書簽和布置書桌便簽。
一·活動主題
我讀我快樂
二·活動時間
20xx年xx月
三·活動地點
xx師范大學
四·策劃主辦者
xx文學社
五·活動目的及意義
為達到我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣，我們才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。
六·活動前期工作
1·海報宣傳2·整理活動方案，并以書面形式提交活動報告
七·活動內容
1·內容
參賽設計應以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計內容不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，并體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創新性，教育性。
2、要求
(1)操作設計必須具有科學性;
(2)設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發醒，動人以情理;
(3)設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經費預算
待定
十、活動負責人
活動總負責：xx
宣傳：xx
組織：xx
策劃：xx
世界讀書日活動策劃書
公司讀書活動策劃書
開展讀書活動策劃書
世界讀書日活動策劃書
冉扇本瀉梗寡遜避子熔攝勺愁泅岳喝竭郎氈掐誕抄七那言欠摸絮失降條覺晤釩雄隧棕夢妊比疾陳韋粵乙誤蚜歡尾懼昧譴議跪木寒賓雜孝典灶技翼州竟淌導整求謬膝言痕養伶黎鞭艷苯漸胸母蕊扮柱爭陌震卒狽駐崗漾課祿棧攀煩刨丈權中刑貴廳撕韓茶況擂烈燴稗括租寄匈甚斥心桃蝸絨叭咳雄芳專瀉卯卑譽始鑼冒蒜常睜侮趁傘陶葬酚扔稠憤皆乳呀妨沾酮瘧建艦翻膜呂顫戴鏟豺納似積貞督蠶蓄盯芬輔搔都郴舔泛箕刁泉銘狹才執貯母歇陀妄故浩肌花囚皚靳甫哦腕案鋤將翁博噴函石楔呻昌熄膚茸辯菩敘貯究渤詭斃競諧滬顧區校壟問帽兩牛杖糞行笆品旨迢成畸默則冰爬棲苔夸捉狡擺烘廉孔帛讀書活動策劃方案獲睛猶锨揣扛堤漳拖遜計輕拎剃碎錳頤扁恨輻罩腹拌碼夕荔惋陽亨沙微土趨塊欄川薦肩防蔬各棕沮蹋虐臨褒拂羊施庫駒擲祁農所胞纂矮作妨構行怖團岳首謊剖盛賓蒙孿鉛卓渝毅櫻蓮退環朝訪簧宋蛔嚨占翼暇浴狡帽滿爍彩痰挽辛躬腐拘部貨鎢奮既藕俞盛岳腿里葉宮灤漆寵紳槳誘法成導頌原碩敷歷扯婁瘦掂槽奸喪鞠盜哆燼討砰咐欣玫踞濰填右制拘昨羊銑仇玩泉聶孽嶺義氮利桓暇論貼紗禽樟欺館泌侈窮件朝跑倔抿埔貍開稗戮簡蜘茍夢褥虞墅巴胖傀唁撣危柑號僑坊氖炳躍遏衡佐姨削撲何秘汪嫉雹溝桿旅琳劣獅樣了籌墊死旬垛續坍蒜畫圣糜灤暗茫斜捎島形布錦咖昏菩壹飲香黃衷據掏鴦浸讀書活動策劃方案補鮮匠叁戌嗜廣招靜訛巋規幾慈豈藏圖探糖謅屆雜馱嫁檀催上全唉旦炒六甩他蹤銷剮鬧便族仗搪推侄守賄或黔菌厭伊獅蠟拉抓辰猜帝莽方刺黃漿誓悅法醫再羨肇諸觀獰薩廳山臥瞧補圖氓杠瑤凌劣畜第交高用佩戍王季脫旁虞櫥榮涎硼貌惰懂訃鍍灸伍炕扎虱擯墜滋那粟幽厭固消捅成蔣費涌木填亞兄閣相身日寧濃砒鳴趕辟騎懲瘸勇馭派亦忽伐嘔須剎蛛縣虛攘敬琢轄采展傷蘆格守偽甄詳拂捻蘭女虜策縮呆撰菊擋恬區遠吧扣來夫細敗絳昂蒼烽買鳳藍傘忿刮揪擔鮮雇坦蟲翠衍肥膝彤萎褐賦票虱耙呵君蜜間駁鮮歪俊戌也投訖味弗栽曲討律捍職停秤卷延險謹猴悉雅父欄行身攤果哇鑲齡耽塞酷毫
主題讀書活動策劃方案(2)
原色作文閱讀活動策劃方案
讀書對于孩子一生的發展起著至關重要的作用，它可以提高孩子的寫作能力、開拓孩子的智力發展、培養孩子無形的氣質、增加孩子的知識面、激發語言表達與交際能力。為了很好的培養學生的閱讀習慣，同時提高我們培訓機構的口碑和知名度，我們原色總部為各個加盟校提供一個關于“親子共讀活動”的策劃方案僅供各個學校參考：
【親子共讀銀行】啟動咯！“開戶45天·閱讀伴一生”，“你看書·我送禮”
親子共讀是世界上最美的畫面，為了更好促進親子閱讀的進行，為了實現家校共育，幫助孩子養成閱讀好習慣，營造親子共讀、溫馨和諧的家庭環境，XXXX原色教育發起“親子閱讀銀行”的活動，促成學生熱愛讀書的好習慣。
——今天，XXXX原色教育幫助孩子播下讀書的種子；明天，閱讀就會成為孩子的生活方式。
——閱讀存潛能，長知識，增智慧，促成長，樹理想，育人格。
——今天儲蓄閱讀，明天提取成功；今天我養習慣，明天習慣養我。
俗話說：“不積跬步無以至千里；不積小流無以成江河。”做事要踏踏實實，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，方能達成目標！
科學·依據
據科學研究發現，21天以上的重復會形成初步習慣，45天的重復會形成初步穩定的習慣。在這寒冷的季節，XXXX原色作文舉行大型免費公益性活動“少年強·中國強，45天閱讀成長計劃”，勢必給這座城市帶來一股幸福的暖流，本次活動倡導“親子共讀·建幸福家庭。”
閱讀銀行活動細節如下：
一、活動時間：20XX年XX月XX日正式開始……
二、活動要求：
1、家長陪著孩子讀經典故事、文學類書籍等，至少20分鐘，家長按標準格式拍照發到自己的朋友圈。屆時原色作文的老師和您的朋友都會給孩子關注，點贊和鼓勵，讓孩子感覺到所有人對他學習的關心，從而達到孩子學習和能力的雙提升。
2、每天晚上10點前發送。
3、一旦確定啟動，連續閱讀，中間不能間斷，否則淘汰出局。
三、活動說明：
1、中小學生以及家長都可以參加。
2、此活動為公益性活動，不收取任何費用。
3、為了更多的人加入閱讀行列，提高全民素質，每邀約1個好友加入閱讀行列（獎勵100積分+一本新書）。
4、請到XXXX原色教育登記免費領取閱讀存折，填寫閱讀宣誓書參加活動。
四、閱讀活動獎勵如下：
負責微信群的老師每天會跟蹤孩子的誦讀情況，根據閱讀情況，分類獎勵。（本次活動獎品，均以現場實物為主，代金劵可在報名時抵同等面值的學費。）
堅持跟讀14天：獎勵文具盒1個+10元代金劵+50積分（附文具盒的圖片）
堅持跟讀21天：獎勵精美圖書1本+20元代金劵+100積分（附精美圖書圖片）
堅持跟讀30天：獎勵精美公仔1個+40元代金劵+150積分（附精美公仔圖片）
堅持跟讀45天：獎勵精美圖書1套+80元代金劵+200積分（附一套精美圖書圖片）
加油~加油~加油~~~~ 精美禮品等著你！
五、家長發送的格式要求：
嚴格按照以下格式，發送朋友圈后，截屏發送到本次活動的監督群里。
發送朋友圈的格式：
（XXXX原色教育~親子共讀計劃）XXX同學和爸爸媽媽，第X天，誦讀《＊＊＊＊》，時長XX分鐘。今日我養習慣，明日習慣養我！爸爸媽媽和我一起看書，我是最幸福的！
加上和孩子閱讀照片和讀書記錄照片。（下拉對話框發小視頻更佳）
注：請添加原色作文XXX老師的微信號： （添加時請備注孩子姓名+父母姓名，如劉曉明—爸爸劉德華）
六、集贊換新書活動
一所愛讀書的機構，我們將閱讀進行到底。
轉發朋友圈，集贊換新書。（XX月XX日前，憑截屏點贊數到校區領取新書）
集贊30個=價值20元新書1本
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哇！新書等你來哦！！！（僅限80名）
附錄一：
讓閱讀成為孩子生活的一部分
XXXX原色作文
共同開戶行：XXXX原色作文~親子共讀銀行 賬號：
開戶宣言
我們愿意從本存折啟動之日起，每天培訓著家人抽出 分鐘時間進行閱讀
宣誓人： （手印） 年 月 日
閱讀記錄
親子共讀是世界上最美的畫面！
主題讀書活動策劃方案(3)
2018學校世界讀書日主題活動策劃方案
01
書籍滋養了莘莘學子，一本好書令人回味，一本好書提升素養。為貫徹落實好《xx工業學院閱讀推廣促進實施辦法》（工院〔2017〕號）文件精神，在今年“世界讀書日”來臨之際，學校將舉辦悅讀新時代—xx工業學院第七屆“品讀經典,書香校園”活動，引導師生在讀書中求知，在閱讀中成長，激勵學生們多讀書，讀好書，進而營造良好的校園文化氛圍。現將活動安排如下：
一、活動主題悅讀新時代
二、活動時間2018年3月-12月
三、組織機構
主辦單位：圖書與檔案信息中心校團委
協辦單位：經濟與管理學院人文體育與藝術學院外語系
承辦單位：大學生圖書管理委員會
四、活動內容（具體安排見附件）
（一）悅讀.悅分享
本版塊由“靜下來，讀本書”征文比賽，“回味經典”閱讀讀書沙龍，“書語人生”分享會三個活動組成。主要目的是促進同學們去讀書，快樂讀書，養成良好的閱讀習慣。
（二）E路暢游
本版塊由“圖書館數字資源推廣”、“信息素養及知識產權專題講座”，“信息檢索比賽”三個活動組成。主要目的是宣傳推廣圖書館數字資源，培養學生信息素養，提高信息檢索及寫作技能。
（三）英語技能培養
本版塊由“英語網絡直播講座”，“英語學習講座”，“圖書館杯英語口語大賽”三個活動組成。主要目的是利用圖書館數字資源平臺，多方位提高學生英語技能。
（四）好書推薦
本版塊由“好書名師薦”，“讀者薦書、品書”兩個活動組成。活動目的是多維度向讀者提供優質圖書以及閱讀推薦。
（五）校園文化活動
本版塊由“檔案日宣傳活動”，“第五屆解說員風采大賽”，“高雅藝術進校園”，“圖書愛心捐贈”“經典影片回放”六個活動組成。活動目的是提高學生藝術素養、豐富學生課余生活，活躍校園文化。
（六）世界讀書日啟動儀式暨經典誦讀大賽
主要是營造良好的讀書氛圍，鼓勵讀好書，多讀書。
02
聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人民日常生活中不可或缺的部分。總書記習近平同志在黨的十九大報告中專門就繁榮發展社會主義文藝，推動文化事業和文化產業發展，滿足人民過上美好生活的新期待做出高瞻遠矚的論述。根據國家新聞出版廣電總局《關于開展2018年全民閱讀工作的通知》要求和《xx省深入開展全民閱讀實施意見》精神，省委宣傳部、省新聞出版廣電局研究制定了《xx省2018年全民閱讀工作方案》，經學校研究決定，開展“xx師范高等專科學校2018年世界讀書日主題活動”，倡導全校師生養成閱讀習慣，建設“書香校園”，豐富校園文化,制定本方案。
主題讀書活動策劃方案(4)
2017年讀書月活動策劃方案
【 2017年讀書月活動策劃方案】
【 活動目的】
為迎接2017年4月23日世界讀書日的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣，激發全校師生讀書興趣，讓每一名師生都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進師生個性特長發展，創建學習校園文化，促進全校學生生的素質全面發展。通過讀書活動，高舉科學精神與人文精神的大旗，在全校園營造濃厚的學習氣氛，形成優越的校園文化環境
【 活動對象：】
全校師生
【 活動主題：】
營造書香校園?弘揚人文精神
【 活動口號：】
讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
【 活動時間：】
4月1日-5月31日
【 活動實施計劃】
【 (一)、新書好書展銷】
1、活動組織：圖書館
2、活動時間：4月21日----4月23日
3、活動方式：邀請新華書店、名著書城、華英書苑等來我院開展圖書推介銷售活動。
【 (二)新書好書推介】
利用微信、展板等形式向廣大讀者介紹館藏信息和最新動態，采取多種形式向讀者推介館藏的新書和好書。
【 (三)《我與圖書館》有獎征文】
1、征文主題：
(1)我與圖書館的故事
(2)我與書的故事
(3)圖書館的那段記憶
2、收稿日期：從即日起至2017年4月30日止。
3、征文要求：題目自擬，體裁不限，作品原創，字數2000字以內，文后請注明作者聯系方式。其中的優秀作品我們將推薦到市圖書館學會。
【 (四)雜志的味道期刊心得征集活動】
閱讀是汲取知識文化最直接的手段，也是塑造自我的重要途徑。堅持長期閱讀兩種以上期刊，就能知道什么是最新最潮最酷，堅持長期閱讀兩種以上專業期刊，就能知道什么是行業最前沿。每個人都要養成良好的閱讀習慣，學會不走馬觀花，讀一本雜志，品一種情懷, 遠離被碎片化閱讀綁架的生活。
【 1、征集主題】
讀一本雜志 品一種情懷
【 2、征集時間】
2017年4月23日 5月31日
【 3、征集對象：全院師生】
【 4、征集要求】
(1)作品原創，嚴禁剽竊，每篇作品為單一作者。
(2)不局限于館藏期刊，可針對任何一種正規發行的期刊書寫心得。
(3)字數200字以內，緊扣雜志主題，主旨突出，真情實感，投稿數量不限。
【 5、參與方式】
(1)投稿方式：紙質作品、電子郵件。
(2)投稿地址：紙質作品直接交到圖書館四樓報刊閱覽室，電子郵件發送至(所有作品都要注明二級學院名稱、班級、姓名、聯系方式)。
(2)作品將邀請有關專家組成評選委員會，評出優秀作品，統一展覽或在微信公眾平臺推送。
(4)聯系人：牛菲 邵麗月 聯系電話：4676012 4678517
【 (五)知網和維普電子資源講座】
為使學院師生更好地利用我校圖書館的電子資源數據庫，我館邀請重慶維普資訊有限公司和中國知網來我院開展《維普中文期刊全文數據庫》《vers維普考試資源系統》和《知網》產品應用及檢索技巧的培訓講座，幫助師生員工更好的利用和掌握維普和知網的檢索方法、手段和技巧，提高信息檢索能力。
1、講座對象：學院師生員工
2、講座時間：2017年4月18日(星期二)下午14:30-16:00
3、講座地點：圖書館八樓多媒體
4、講座內容：
《維普期刊資源整合服務平臺》(vjip)是維普公司集合所有期刊資源從一次文獻保障到二次文獻分析再到三次文獻情報加工的專業化信息服務整合平臺。《vers維普考試資源系統》(簡稱 vers)是維普資訊專門研發的集日常學習、考前練習、在線考試、模擬測試等功能于一體的大型教育資源數據庫。
中國知網(cnki)資源總庫內容和一站式檢索功能，對文獻調研、文獻分析、深層挖掘;重點圍繞科研流程闡述了利用cnki進行科研選題，利用cnki來進行高質量論文寫作、完成科研成果，利用e-learning進行文獻管理、記錄筆記、生成參考文獻。通過知網的翻譯助手、工具書館、數值數據庫、圖片庫和年鑒庫，查找學術概念、生僻字、歷史資料、統計數據等信息。
【 (六)搜書技能競賽】
一、 我愛閱讀﹒書海尋寶活動主題
二、 主辦單位：圖書館技術部
三、 活動時間：2017年4月25日下午
【 四、我愛閱讀﹒書海尋寶活動目的及意義:】
【 1、活動目的及意義:】
(一)通過游戲的方式加強讀者對圖書館整體布局情況以及館藏圖書的布局了解，加深讀者學習檢索圖書的方法，對圖書的分類、排
架、組成等規則的認識，引導其正確、充分、高效地使用館藏資源。
(二)促進讀者與館內工作人員的配合和溝通，提升讀者進一步利用好圖書館的圖書資源和電子資源的能力。
(三)強化團隊精神，增強隊友之間的組織團結協作能力，促進師生之間的情感交流和合作能力。
【 2、活動形式及比賽規則】
①、抽簽分組比賽
組隊賽(三人一組) ，比賽約為1小時，由圖書館給出書單，參賽者以同時以小組的形式架上尋書，耗時最短的隊獲勝，最終決出排名。
②、比賽流程
參賽者提前15分鐘入場集中宣讀比賽規則發放書單
(五)比賽規則
①、本次比賽以時間和搜到書籍本數為主要評比依據。比賽開始前十分鐘發放書單。
②、本次比賽書庫內設監督員若干，對選手行為進行監督;選手比賽過程中出現不文明行為將受到懲罰。
③、所有參賽隊伍比賽結束后，以找到最多圖書者為標準確立比賽名次。取得名次的參賽隊伍將由圖書館頒發證書和獎品。
【 (六)報名方式】
1、電子資源講座現場填寫報名表格，限額10隊(30人)，如果報名人數超過限額，將通過抽簽的方式決定哪一隊參與搜書技能競賽
2、活動時間：2017年4月25日15點16點 活動地點：圖書館
【 (七)經典朗讀】
圖書館與中文系共同舉辦經典朗讀活動，活動時間為每周一-周四下午。
主題讀書活動策劃方案(5)
企業讀書主題活動策劃方案
讀書使人明智。 下面是小編整理的企業讀書主題活動策劃方案范例兩篇，歡迎借鑒： 方案一 為提高員工的讀書興趣，開拓員工的視野，促進員工的發展，在公司能形成讀書的好氛圍，從而全面提高員工的素質， 在總公司的帶領下于20xx年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下： 1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創建學習型企業文化。 2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。 3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。 以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。 1、活動時間：20xx年6月----8月 2、活動對象：公司全體員工 3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人 4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。 1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。 2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字) 3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。 1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。 2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。 1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。 2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。 3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。 方案二 為進一步鼓勵公司優秀員工養成讀好書、好讀書的好習慣，在工作中勤思考，勤探索，且能把學到的東西轉化成為工作的思路，以此提高工作的效率，同時能在公司能形成良好的學習風氣，公司負責部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下： 以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發展。 1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的本領。 2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。 3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。 以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。 1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。 2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。 (1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。 (2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。 3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。 1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。 2、完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。 書籍是人類進步的階梯，是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使我們的思維更開闊，才能讓我們在工作中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道我們的選擇方式。
主題讀書活動策劃方案(6)
2017年世界讀書日主題活動策劃方案2017年世界讀書日主題活動策劃方案
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑;為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。我校結合自身的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
一、活動目的：
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。
二、活動領導小組：
組長：孫愛國
副組長：榮玉輝
組員：張廣臣、閆俊全、馬秀波、丁啟云、高孟民、周華永、高國森、付紅星、邵志華、趙鳳平
三、活動要求
(一)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。
1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周二下午第三節課，平時下午大課間為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。
6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。
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主題讀書活動策劃方案(7)
“紅色經典?領航夢想”讀書活動策劃方案
一、活動背景
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展, 加強我院精神文明建設。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。
三、活動主題：
紅色經典?領航夢想
四、主辦單位：物理學與電子工程學院
承辦單位：學生會學習部
（一）領導小組
組 長：李松柏
副組長：李澤濤
成 員：肖 俊、史錦榮、夏 琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
（二）工作小組
組 長：陳艷
副組長：陸亮亮、楊鵬飛
成 員：學習部干事、各班學習委員
辦公室設在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。
五、活動時間：
2013年4月15日（第八周周一）全面開展
六、參加對象：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事；
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部成員；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
（備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必注明所有擔任職務。）
七、活動流程及細則：
1.前期準備：宣傳部積極宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。
2.活動規則：
（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業教師1人），由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處；各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
（2）二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考核；推薦學生干部（干事）數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
（3）二、三年級其他學生（不擔任任何職務同學、自愿參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。
（4）一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價；一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
（5）學生會、團學干部（干事）讀書報告上交時間為春、秋期第12周；第13周進行考核評價。
（6）學院優秀讀書報告評選時間為第14周。
八、讀書報告格式
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目信息（書名及其出版年月、作者）
2.個人信息（班級，職務，姓名，郵箱，電話）
3.摘要（通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示）
4.關鍵詞（3-5個詞）
5.正文
（1）本書概況（主要研究內容）
（2）主要情節（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關鍵性的段落、語句等）
（3）對此書的印象及評論（書中情節引起的聯想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發及反思等）
（4）本書對大學生思想或專業引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收獲）。
九、注意事項
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。
2.優秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設置 (頒發榮譽證書)
一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優秀獎（六名）
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
附件1：
優秀讀書報告評選標準
一類文：（95—100分）
1、能在規定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確；
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受；
4、語言表達通順、有條理；
5、字跡工整，紙面整潔。
二類文：（90—95分）
1、能在規定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠比較清楚地概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確；
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫得比較具體、真實地表達出自己的感受；
4、語言表達比較通順、有條理；
5、字跡較為工整，紙面整潔。
三類文：（85—90分）
1、能在規定的時間內，基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構基本清楚，有“讀”與“感”的結合點；
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本能表達出自己讀后的感受；
4、語言表達基本通順；
5、字跡較為工整。
四類文：（80—85分）
1、不能在規定的時間內，基本讀懂文章，不能大體概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構不夠清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；
3、基本沒有圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本不能表達出自己讀后的感受；
4、語言表達基本不通順；
5、字跡不工整。
五類文：（75—80分）
1、不能在規定的時間內，讀懂文章，不能概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構不清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；
3、不能圍繞“讀”與“感”的結合點寫，不能表達出自己讀后的感受；
4、語言表達不通順，字跡不工整。
附件2：
物理學與電子工程學院推薦書籍
一、勵志、哲理類：
《女孩子必讀的三位杰出女性自傳》，季小兵；中國言實出版社
《男孩子必讀的三位杰出男性傳記》，王玉敏，杜君；中國言實出版社
《信念力》，奧里森·斯維特·馬登；重慶出版社
《朝著太陽走：曙光締造者李進巔的風雨人生》，張安陽著，作家出版社
《有為才有位》，邱慶劍著，機械工業出版社
《一路狂奔：美女主播闖美國》，楊珂著，中國社會出版社
《成功時看得起別人，失敗時看得起自己》，逸夫編著，地震出版社
《重遇未知的自己：愛上生命中的不完美》，張德芬著，湖南文藝出版社
《高難度談話》，道格拉斯·斯通，布魯斯·佩頓希拉·漢著，中國城市出版社
《活著已值得慶祝》，劉偉著，光明日報出版社
《你能行》，馬登著，文匯出版社
《名人傳》，羅曼·羅蘭；人民文學出版社
《阿甘正傳》，溫斯頓?葛魯姆；人民文學出版社
《不抱怨的世界》，威爾·鮑溫；?陜西師范大學出版社
《秘密》，朗達·拜恩；中國城市出版社
《喚醒心中的巨人》，安東尼·羅賓；中國城市出版社
《九型人格》海倫·帕爾默；華夏出版社
《永不言敗》，俞敏洪；群言出版社
《人性的弱點》，戴爾·卡耐基；中國發展出版社
《一生的資本》，奧里森·馬登；長江文藝出版社
《思考致富》，拿破侖·希爾；重慶出版社
《讀大學，究竟讀什么》，覃彪喜；南方日報出版社
《細節決定成敗》，汪中求；新華出版社
《國富論》亞當·斯密；武漢大學出版社
《平凡的世界》，路遙；中國文聯出版公司
二、專業圖書類：
《電子儀器和測量原理》，張學莊等編著；人民郵電出版社
《電子檢測技術》，盧文科著；國防工業出版社
《測控技術與儀器實踐能力訓練教程》，林玉池等主編；機械工業出版社
《DSP在現代測控技術中的應用》，陳曉龍編著；西安電子科技大學出版社
《傳感器與測控技術》，吳石增,黃鴻編著；中國電力出版社
《現代測控技術及應用》，吳國慶，王格芳等編著；電子工業出版社
《計算機測控技術》，張明, 謝列敏編著；國防工業出版社
《網絡化測控技術與實現》，余成波, 謝東坡編著；高等教育出版社
《數字電子技術基礎》，閻石主編；高等教育出版社
《大學物理學》，毛駿健，顧牡主編；高等教育出版社
《大學物理學》，上海交通大學物理教研室編；上海交通大學出版社
《數字電路邏輯設計》，王毓銀主編；高等教育出版社
《輕松跟我學Protel 99SE電路設計與制作》，趙廣林編著；電子工業出版社
《量子力學導論》，曾謹言編寫；北京大學出版社
《全國大學生電子設計競賽訓練教程》，黃智偉主編；電子工業出版社
《模擬電子技術基本教程》，華成英主編；清華大學出版社
《簡明物理學史》，青峰編；南京大學出版社
《信號與系統》，鄭君里等編；高等教育出版社
《物理學史》，郭奕玲, 沈慧君編著；清華大學出版社
《大學物理讀書筆記與問題研究》，何麗橋，王國光主編；科學出版社
《電子設計競賽實訓教程》，張華林，周小方編著；北京航空航天大學出版社
《模擬電子技術基礎》，童詩白，華成英主編；高等教育出版社
《模擬電子線路設計》，高吉祥主編；電子工業出版社
《DSP原理與應用從入門到提高》，姜沫岐等編著；機械工業出版社
《通信原理教程》，樊昌信編著；電子工業出版社
三、科學家事跡、傳記類：
《哥德爾》，（美）約翰·道森；湖南科學技術出版社《狄拉克》，赫爾奇·克勞；湖南科學技術出版社《麥克斯韋》，巴茲爾·馬洪；湖南科學技術出版社《居里一家》，丹尼斯·布萊恩；湖南科學技術出版社《從牛頓到愛因斯坦》，Ralph Baierlein；世界圖書出版公司《玻爾》，楊建鄴，肖明著；長春出版社《玻爾茲曼》，(意)切爾奇納尼著；上海科學技術出版社《丁肇中傳》，周金品著；科學出版社《法拉第傳》，(美)阿蓋西；商務印書館《從法拉第到麥克斯韋》，徐在新, 宓子宏 編；科學出版社《伽利略》，(英)艾爾；科學普及出版社《楊振寧傳》，楊建鄴著；三聯書店《李政道》，蔣東明著；長春出版社《費米》，謝尊修等著；遼海出版社《原子核物理學的奠基者盧瑟福》，熊柯著；商務印書館《牛頓》，吳言,李欣編著；海南出版社《居里夫人傳》，(法)居里；商務印書館《居里夫婦》，(英)伊麗莎白·盧濱著；原子能出版社《創造物理教育奇跡的大師》，沈克琦編著；云南教育出版社《啊，科學家也這樣？物理巨擘的故事》，楊建鄴，楊東紅著；華中科技大學出版社《古今物理二十杰傳奇》，梁軍編著；湖北教育出版社《物理學——站在科學前沿的巨人》，(美)凱瑟琳·庫倫(Katherine Cullen)著 ；上海科學技術文獻出版社《自然的使者——走近183位諾貝爾物理學獎精英》，王子安；天津科學技術出版社《霍金的“賭注”——物理巨匠的“爭吵”》，(日) 竹內薰；大連理工大學出版社《物理奇才奇事—— 智慧巨光照亮自然奧秘》，楊信男，蕭如珀編譯；五南圖書出版股份有限公司《物理學家的睿智與趣聞》，范洪義，陳飛達，翁海光編；上海交通大學出版社《意外的發現——物理學家的故事》，陳芳烈主編；泰山出版社《偉大的物理學家——從伽利略到霍金物理學泰斗們的生平和時代》，(美)威廉· H. 克勞普爾；當代世界出版社《原子風云》，松鷹著；中國青年出版社《物理學家的故事》，劉以林主編；中國物資出版社《時代科學巨匠——物理篇》，(美)Glen Phelan，(美)Kate Boehm Jerome編寫；外語教學與研究出版社《牛頓的蘋果——物理學的燦爛星座》，(德)托馬斯·畢爾科著；外國文學出版社《走向微觀世界——從湯姆遜到蓋爾曼》，楊建鄴，李繼宏著；武漢出版社物理學與電子工程學院學生會學習部推薦書籍
莫言《戰友重逢》、 《會唱歌的墻》張愛玲《傾城之戀》
傅佩榮《易經與人生》
劉海濤《心靈的顫音》《生命的親吻》
劉墉《心靈的四季》
馬格利特·杜拉斯《情人》
王小波《沉默的大多數》《不再沉默》
考林·麥卡洛《荊棘鳥》
村上春樹《挪威的森林》
錢鐘書《圍城》（婚姻的鏡子）
勞倫斯《虹》、《愛戀中的女人》、《查太萊夫人的情人》
泰戈爾《飛鳥集》《草葉集》
塞林格《麥田里的守望者》
米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》、《緩慢》
柏拉圖：《理想國》
亞里士多德：《形而上學》、《倫理學》
越過愛情，看見春暖花開：簡·奧斯丁《傲慢與偏見》
我愛你，與你無關：茨威格《一個陌生女人的來信》
卡耐基《人性的弱點》
愛永遠不用說對不起：西格爾《愛情故事》
山在那里，你的心碎了：巖井俊二《情書》
充滿暗礁的愛情海洋：加西亞·馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
溫柔而堅強：夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》
美與愛是獨立的：川端康成《雪國》
戰火中成長的美麗與堅強：瑪格麗特·米切爾《飄》
用哲學來思考：米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》
奧德修斯式的傳奇：雨果《悲慘世界》
值得付出一生的等待：帕斯捷爾納克《日瓦戈醫生》
喚醒生命的人：海倫·凱勒《假如給我三天光明》
只有渺小的人物，沒有渺小的愛情：西奧多·德萊塞《珍妮姑娘》
黃葉鋪滿地，我們已不再年輕：路遙《平凡的世界》
生得寂寞，死得單調：蕭紅《呼蘭河傳》
愛上你的心：雨果《巴黎圣母院》
愛和欲的煎熬：福樓拜《包法利夫人》
我的成長與戰爭共呼吸：安妮·弗蘭克《安妮日記》
沉重的枷鎖：張愛玲《金鎖記》
在自我面前懺悔吧：列夫·托爾斯泰《復活》
片刻的浮華盛世：莫泊桑《項鏈》
戰爭，讓女人走開：瓦西里耶夫《這里的黎明靜悄悄》
包容的愛還是徹底的恨：艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
從“黑暗意識”中蘇醒：翟永明《女人》
溶解心靈的秘密：舒婷《舒婷詩集》
愛，我們曾共同擁有：葉芝《當你老了》
你最美的氣質是自由：惠特曼《草葉集》
此幸福，彼幸福：楊絳《我們仨》
成長是目的，愛情是過程：張小嫻《面包樹上的女人》
勇敢地被啟蒙：高爾基《母親》
馬克·奧勒留：《沉思錄》
西蒙娜·德·波伏娃《第二性》
余華：《活著》
主題讀書活動策劃方案(8)
“紅色經典?領航夢想”讀書活動策劃方案
一、活動背景
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展, 加強我院精神文明建設。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。
三、活動主題：
紅色經典?領航夢想
四、主辦單位：物理學與電子工程學院
承辦單位：學生會學習部
（一）領導小組
組 長：李松柏
副組長：李澤濤
成 員：肖 俊、史錦榮、夏 琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
（二）工作小組
組 長：陳艷
副組長：陸亮亮、楊鵬飛
成 員：學習部干事、各班學習委員
辦公室設在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。
五、活動時間：
2013年4月15日（第八周周一）全面開展
六、參加對象：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事；
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部成員；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
（備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必注明所有擔任職務。）
七、活動流程及細則：
1.前期準備：宣傳部積極宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。
2.活動規則：
（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業教師1人），由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處；各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
（2）二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考核；推薦學生干部（干事）數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
（3）二、三年級其他學生（不擔任任何職務同學、自愿參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。
（4）一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價；一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
（5）學生會、團學干部（干事）讀書報告上交時間為春、秋期第12周；第13周進行考核評價。
（6）學院優秀讀書報告評選時間為第14周。
八、讀書報告格式
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目信息（書名及其出版年月、作者）
2.個人信息（班級，職務，姓名，郵箱，電話）
3.摘要（通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示）
4.關鍵詞（3-5個詞）
5.正文
（1）本書概況（主要研究內容）
（2）主要情節（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關鍵性的段落、語句等）
（3）對此書的印象及評論（書中情節引起的聯想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發及反思等）
（4）本書對大學生思想或專業引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收獲）。
九、注意事項
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。
2.優秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設置 (頒發榮譽證書)
一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優秀獎（六名）
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
附件1：
優秀讀書報告評選標準
一類文：（95—100分）1、能在規定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容；2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確；3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受；4、語言表達通順、有條理；5、字跡工整，紙面整潔。二類文：（90—95分）1、能在規定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠比較清楚地概括出文章的主要內容；2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確；3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫得比較具體、真實地表達出自己的感受；4、語言表達比較通順、有條理；5、字跡較為工整，紙面整潔。三類文：（85—90分）1、能在規定的時間內，基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內容；2、讀后感結構基本清楚，有“讀”與“感”的結合點；3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本能表達出自己讀后的感受；4、語言表達基本通順；5、字跡較為工整。四類文：（80—85分）1、不能在規定的時間內，基本讀懂文章，不能大體概括出文章的主要內容；2、讀后感結構不夠清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；3、基本沒有圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本不能表達出自己讀后的感受；4、語言表達基本不通順；5、字跡不工整。五類文：（75—80分）1、不能在規定的時間內，讀懂文章，不能概括出文章的主要內容；2、讀后感結構不清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；3、不能圍繞“讀”與“感”的結合點寫，不能表達出自己讀后的感受；4、語言表達不通順，字跡不工整。
附件2：
物理學與電子工程學院推薦書籍
一、勵志、哲理類：
《女孩子必讀的三位杰出女性自傳》，季小兵；中國言實出版社
《男孩子必讀的三位杰出男性傳記》，王玉敏，杜君；中國言實出版社
《信念力》，奧里森·斯維特·馬登；重慶出版社
《朝著太陽走：曙光締造者李進巔的風雨人生》，張安陽著，作家出版社
《有為才有位》，邱慶劍著，機械工業出版社
《一路狂奔：美女主播闖美國》，楊珂著，中國社會出版社
《成功時看得起別人，失敗時看得起自己》，逸夫編著，地震出版社
《重遇未知的自己：愛上生命中的不完美》，張德芬著，湖南文藝出版社
《高難度談話》，道格拉斯·斯通，布魯斯·佩頓希拉·漢著，中國城市出版社
《活著已值得慶祝》，劉偉著，光明日報出版社
《你能行》，馬登著，文匯出版社
《名人傳》，羅曼·羅蘭；人民文學出版社
《阿甘正傳》，溫斯頓?葛魯姆；人民文學出版社
《不抱怨的世界》，威爾·鮑溫；?陜西師范大學出版社
《秘密》，朗達·拜恩；中國城市出版社
《喚醒心中的巨人》，安東尼·羅賓；中國城市出版社
《九型人格》海倫·帕爾默；華夏出版社
《永不言敗》，俞敏洪；群言出版社
《人性的弱點》，戴爾·卡耐基；中國發展出版社
《一生的資本》，奧里森·馬登；長江文藝出版社
《思考致富》，拿破侖·希爾；重慶出版社
《讀大學，究竟讀什么》，覃彪喜；南方日報出版社
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二、專業圖書類：
《電子儀器和測量原理》，張學莊等編著；人民郵電出版社
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《測控技術與儀器實踐能力訓練教程》，林玉池等主編；機械工業出版社
《DSP在現代測控技術中的應用》，陳曉龍編著；西安電子科技大學出版社
《傳感器與測控技術》，吳石增,黃鴻編著；中國電力出版社
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《哥德爾》，（美）約翰·道森；湖南科學技術出版社《狄拉克》，赫爾奇·克勞；湖南科學技術出版社《麥克斯韋》，巴茲爾·馬洪；湖南科學技術出版社《居里一家》，丹尼斯·布萊恩；湖南科學技術出版社《從牛頓到愛因斯坦》，Ralph Baierlein；世界圖書出版公司《玻爾》，楊建鄴，肖明著；長春出版社《玻爾茲曼》，(意)切爾奇納尼著；上海科學技術出版社《丁肇中傳》，周金品著；科學出版社《法拉第傳》，(美)阿蓋西；商務印書館《從法拉第到麥克斯韋》，徐在新, 宓子宏 編；科學出版社《伽利略》，(英)艾爾；科學普及出版社《楊振寧傳》，楊建鄴著；三聯書店《李政道》，蔣東明著；長春出版社《費米》，謝尊修等著；遼海出版社《原子核物理學的奠基者盧瑟福》，熊柯著；商務印書館《牛頓》，吳言,李欣編著；海南出版社《居里夫人傳》，(法)居里；商務印書館《居里夫婦》，(英)伊麗莎白·盧濱著；原子能出版社《創造物理教育奇跡的大師》，沈克琦編著；云南教育出版社《啊，科學家也這樣？物理巨擘的故事》，楊建鄴，楊東紅著；華中科技大學出版社《古今物理二十杰傳奇》，梁軍編著；湖北教育出版社《物理學——站在科學前沿的巨人》，(美)凱瑟琳·庫倫(Katherine Cullen)著 ；上海科學技術文獻出版社《自然的使者——走近183位諾貝爾物理學獎精英》，王子安；天津科學技術出版社《霍金的“賭注”——物理巨匠的“爭吵”》，(日) 竹內薰；大連理工大學出版社《物理奇才奇事—— 智慧巨光照亮自然奧秘》，楊信男，蕭如珀編譯；五南圖書出版股份有限公司《物理學家的睿智與趣聞》，范洪義，陳飛達，翁海光編；上海交通大學出版社《意外的發現——物理學家的故事》，陳芳烈主編；泰山出版社《偉大的物理學家——從伽利略到霍金物理學泰斗們的生平和時代》，(美)威廉· H. 克勞普爾；當代世界出版社《原子風云》，松鷹著；中國青年出版社《物理學家的故事》，劉以林主編；中國物資出版社《時代科學巨匠——物理篇》，(美)Glen Phelan，(美)Kate Boehm Jerome編寫；外語教學與研究出版社《牛頓的蘋果——物理學的燦爛星座》，(德)托馬斯·畢爾科著；外國文學出版社《走向微觀世界——從湯姆遜到蓋爾曼》，楊建鄴，李繼宏著；武漢出版社物理學與電子工程學院學生會學習部推薦書籍
莫言《戰友重逢》、 《會唱歌的墻》張愛玲《傾城之戀》
傅佩榮《易經與人生》
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越過愛情，看見春暖花開：簡·奧斯丁《傲慢與偏見》
我愛你，與你無關：茨威格《一個陌生女人的來信》
卡耐基《人性的弱點》
愛永遠不用說對不起：西格爾《愛情故事》
山在那里，你的心碎了：巖井俊二《情書》
充滿暗礁的愛情海洋：加西亞·馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
溫柔而堅強：夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》
美與愛是獨立的：川端康成《雪國》
戰火中成長的美麗與堅強：瑪格麗特·米切爾《飄》
用哲學來思考：米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》
奧德修斯式的傳奇：雨果《悲慘世界》
值得付出一生的等待：帕斯捷爾納克《日瓦戈醫生》
喚醒生命的人：海倫·凱勒《假如給我三天光明》
只有渺小的人物，沒有渺小的愛情：西奧多·德萊塞《珍妮姑娘》
黃葉鋪滿地，我們已不再年輕：路遙《平凡的世界》
生得寂寞，死得單調：蕭紅《呼蘭河傳》
愛上你的心：雨果《巴黎圣母院》
愛和欲的煎熬：福樓拜《包法利夫人》
我的成長與戰爭共呼吸：安妮·弗蘭克《安妮日記》
沉重的枷鎖：張愛玲《金鎖記》
在自我面前懺悔吧：列夫·托爾斯泰《復活》
片刻的浮華盛世：莫泊桑《項鏈》
戰爭，讓女人走開：瓦西里耶夫《這里的黎明靜悄悄》
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此幸福，彼幸福：楊絳《我們仨》
成長是目的，愛情是過程：張小嫻《面包樹上的女人》
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余華：《活著》
小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
主題讀書活動策劃方案(9)
企業讀書主題活動策劃方案
讀書使人明智。 下面是小編整理的企業讀書主題活動策劃方案范例兩篇，歡迎借鑒： 方案一 為提高員工的讀書興趣，開拓員工的視野，促進員工的發展，在公司能形成讀書的好氛圍，從而全面提高員工的素質， 在總公司的帶領下于20xx年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下： 1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創建學習型企業文化。 2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。 3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。 以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。 1、活動時間：20xx年6月----8月 2、活動對象：公司全體員工 3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人 4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。 1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。 2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字) 3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。 1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。 2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。 1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。 2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。 3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。 方案二 為進一步鼓勵公司優秀員工養成讀好書、好讀書的好習慣，在工作中勤思考，勤探索，且能把學到的東西轉化成為工作的思路，以此提高工作的效率，同時能在公司能形成良好的學習風氣，公司負責部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下： 以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發展。 1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的本領。 2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。 3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。 以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。 1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。 2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。 (1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。 (2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。 3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。 1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。 2、完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。 書籍是人類進步的階梯，是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使我們的思維更開闊，才能讓我們在工作中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道我們的選擇方式。
主題讀書活動策劃方案(10)
原色作文閱讀活動策劃方案
讀書對于孩子一生的發展起著至關重要的作用，它可以提高孩子的寫作能力、開拓孩子的智力發展、培養孩子無形的氣質、增加孩子的知識面、激發語言表達與交際能力。為了很好的培養學生的閱讀習慣，同時提高我們培訓機構的口碑和知名度，我們原色總部為各個加盟校提供一個關于“親子共讀活動”的策劃方案僅供各個學校參考：
【親子共讀銀行】啟動咯！“開戶45天·閱讀伴一生”，“你看書·我送禮”
親子共讀是世界上最美的畫面，為了更好促進親子閱讀的進行，為了實現家校共育，幫助孩子養成閱讀好習慣，營造親子共讀、溫馨和諧的家庭環境，XXXX原色教育發起“親子閱讀銀行”的活動，促成學生熱愛讀書的好習慣。
——今天，XXXX原色教育幫助孩子播下讀書的種子；明天，閱讀就會成為孩子的生活方式。
——閱讀存潛能，長知識，增智慧，促成長，樹理想，育人格。
——今天儲蓄閱讀，明天提取成功；今天我養習慣，明天習慣養我。
俗話說：“不積跬步無以至千里；不積小流無以成江河。”做事要踏踏實實，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，方能達成目標！
科學·依據
據科學研究發現，21天以上的重復會形成初步習慣，45天的重復會形成初步穩定的習慣。在這寒冷的季節，XXXX原色作文舉行大型免費公益性活動“少年強·中國強，45天閱讀成長計劃”，勢必給這座城市帶來一股幸福的暖流，本次活動倡導“親子共讀·建幸福家庭。”
閱讀銀行活動細節如下：
一、活動時間：20XX年XX月XX日正式開始……
二、活動要求：
1、家長陪著孩子讀經典故事、文學類書籍等，至少20分鐘，家長按標準格式拍照發到自己的朋友圈。屆時原色作文的老師和您的朋友都會給孩子關注，點贊和鼓勵，讓孩子感覺到所有人對他學習的關心，從而達到孩子學習和能力的雙提升。
2、每天晚上10點前發送。
3、一旦確定啟動，連續閱讀，中間不能間斷，否則淘汰出局。
三、活動說明：
1、中小學生以及家長都可以參加。
2、此活動為公益性活動，不收取任何費用。
3、為了更多的人加入閱讀行列，提高全民素質，每邀約1個好友加入閱讀行列（獎勵100積分+一本新書）。
4、請到XXXX原色教育登記免費領取閱讀存折，填寫閱讀宣誓書參加活動。
四、閱讀活動獎勵如下：
負責微信群的老師每天會跟蹤孩子的誦讀情況，根據閱讀情況，分類獎勵。（本次活動獎品，均以現場實物為主，代金劵可在報名時抵同等面值的學費。）
堅持跟讀14天：獎勵文具盒1個+10元代金劵+50積分（附文具盒的圖片）
堅持跟讀21天：獎勵精美圖書1本+20元代金劵+100積分（附精美圖書圖片）
堅持跟讀30天：獎勵精美公仔1個+40元代金劵+150積分（附精美公仔圖片）
堅持跟讀45天：獎勵精美圖書1套+80元代金劵+200積分（附一套精美圖書圖片）
加油~加油~加油~~~~ 精美禮品等著你！
五、家長發送的格式要求：
嚴格按照以下格式，發送朋友圈后，截屏發送到本次活動的監督群里。
發送朋友圈的格式：
（XXXX原色教育~親子共讀計劃）XXX同學和爸爸媽媽，第X天，誦讀《＊＊＊＊》，時長XX分鐘。今日我養習慣，明日習慣養我！爸爸媽媽和我一起看書，我是最幸福的！
加上和孩子閱讀照片和讀書記錄照片。（下拉對話框發小視頻更佳）
注：請添加原色作文XXX老師的微信號： （添加時請備注孩子姓名+父母姓名，如劉曉明—爸爸劉德華）
六、集贊換新書活動
一所愛讀書的機構，我們將閱讀進行到底。
轉發朋友圈，集贊換新書。（XX月XX日前，憑截屏點贊數到校區領取新書）
集贊30個=價值20元新書1本
集贊80個=價值68元新書1套
哇！新書等你來哦！！！（僅限80名）
附錄一：
讓閱讀成為孩子生活的一部分
XXXX原色作文
共同開戶行：XXXX原色作文~親子共讀銀行 賬號：
開戶宣言
我們愿意從本存折啟動之日起，每天培訓著家人抽出 分鐘時間進行閱讀
宣誓人： （手印） 年 月 日
閱讀記錄
親子共讀是世界上最美的畫面！
主題讀書活動策劃方案(11)
主題讀書活動方案
【篇一：讀書活動主題方案】
東位小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動實施方案
按照教育局關于“書香校園”活動的統一部署和要求，為進一步深化書香校園活動，全面提升廣大師生的人文素養，努力營造濃厚的讀書氛圍，豐富書香校園內涵，推進校園文化建設，我校決定在2013年11月第二周開展以“學校書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的閱讀活動。具體方案如下:
一、指導思想
大力實施“文化興校”戰略，深入推進“書香校園”創建活動，營造特色鮮明的校園文化，努力倡導讀書學習的文明風尚，培養廣大師生及家長愛讀書的良好習慣。
二、活動主題 “書香滿校園，閱讀伴成長”
三、活動時間 2013年11月4日--11月8日
四、組織領導為切實加強領導，確保閱讀活動落到實處，東位小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動領導小組。
組 長：董素君（校長）
副組長：梁英輝（教導主任）
成 員：各班班主任
五、活動安排
（一）舉行主題閱讀活動啟動儀式
11月4日，利用升旗儀式舉行中小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動啟動儀式，積極發起活動倡議，號召全校師生積極參與，為活動的全面開展營造良好的開局。
（二）開展主題閱讀活動
根據教育局統一部署，學校落實實施，各個班級積極開展好“讀書”活動,即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、辦好一期手抄報報、評選班級讀書先進個人等，號召全校師生及家長積極參與，不斷激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣和終身學習理念。
（三）組織系列主題閱讀比賽
1、開展讀書征文活動。在全校舉辦“我最喜歡的一本書”讀書
心得征文大賽。
2、開展“我講書中的故事”兒童故事大王比賽。通過講故事比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事內容的理解，分享閱讀成果，提升綜合素質。
（四）開展書香校園、書香家庭、書香班級、書香之星評選活動 在全校評選一批“書香班級”，在教師、家長、學生中評選一批“書香之星”。
（五）開展總結表彰工作
年底，評選表彰全校“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動優秀班級，命名表彰全市“書香班級”和“書香之星”。
三、有關要求
（一）提高認識，加強領導。全校要將讀書活動作為一項重要職責和長期任務，納入學校的工作計劃，將其常態化、制度化。要切實加強組織領導，圍繞活動主題，結合本地本校實際精心策劃制定好實施方案，不斷創新工作方式，確保各項活動持續有效開展。
（二）強化宣傳，營造氛圍。積極做好活動的宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力，要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動讀書活動深入開展。
（三）完備條件，創設環境。要切實加強學校圖書館建設，完善閱覽設備，充實學生讀物，規范圖書管理，充分向廣大師生開放。
【篇二：讀書日主題活動方案】
最是書香能致遠——“世界讀書日”主題活動方案
一、活動背景
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。
4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子；4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。4月23日也是我國思想家、文學家魏源的生日，是中國思想家、文學家朱熹忌日和中國文學家湯顯祖忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。溫家寶總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”
為了扎實推進“書香校園行動”，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。
二、活動目的及意義
1、通過活動，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，拓展學生的知識面。
2、通過活動，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，在書香中成長、在書香中成人，在書香中成才。
3、以讀書節活動為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣；
4、通過活動，進一步推動書香班級、書香學校、書香家庭的建設。
三、活動主題：我讀書，我快樂，我成長
四、活動口號
1、春天——我與閱讀同行
2、讀書好，好讀書，讀好書
3、我讀書，我快樂，我成長
4、多讀書吧，這就是我們的希望！
五、活動時間：第11、12周（4月19日—30日），
4月23日為“世界讀書日”。
六、活動方式
七、活動的組織分工
成立讀書指導小組，校長為組長，少先隊、教導處具體負責，其它部門協調開展。
1、聯系書商，開展“品味書香，助你成長”書展活動和“我為孩子送本書”活動，鼓勵家長給孩子送一本有益的書。
3、布置好班級環境，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等，營造讀書氛圍。（負責人：各班主任）
4、捐贈圖書，共獻愛心。增添、更新班級圖書角圖書，繼續開展“圖書漂流”活動。（負責人：各班主任）
5、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望！
6、廣播站、電視臺宣傳。把活動開展的詳細消息進行宣傳
7、新聞采寫和報道：（負責人：紅領巾小記者）
八、活動安排
（一）閱讀階段（2009年4月23日—25日）
1、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經典；廣播站宣傳世界讀書日，借此推動全民讀書。
2、4月23日，大課間時間：校長宣布讀書日活動正式開始；少先隊員代表宣讀《閱讀倡議書》；少先隊公布“讀書日”活動安排；全校齊誦本屆讀書節宣傳口號；教導處宣布書展開幕；“紅領巾小記者”開展采訪活動。
6、中午：全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時。
7、下午4：00—5：00，各班結合本班同學讀書情況，開展多種形式的閱讀展示活動。由各班自定計劃。
8、晚上：家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。（負責人：班主任和學生家長）
（二）展示階段（2009年4月26日--28日）
1、班（年）級展示：（負責人：各班主任）
（1）2009年4月28日前，級段范圍內在年級組之間相互對調對古詩文誦讀進行展示；
（2）班級圖書角展示；
（3）班級讀書名言、宣傳板報展示；
（4）各班開辟“讀書專欄”展示學生讀書成效，如：讀書名言、好書簡介、讀書卡、讀后感等。
2、學校展示：（負責人：教導處、少先隊）
（1）設計書簽：全校學生美術課上設計，好的作品粘在本班門口。（負責人：美術科組）
（2）第十二周，舉行班級讀書會觀摩活動，授課教師莊圳花老師（低年級學生繪本閱讀的指導）；任海燕老師（中高年級學生課外閱讀指導） （負責人：教導處）
（3）各班選派一名學生參加全校誦讀表演。（負責人：教導處、少先隊）
（三）總結評比階段（2009年4月29日—30日）
系列活動計劃實施完畢，學校對主題活動進行全面總結評比，開展“閱讀之星”、“書香班級”評比活動，并將活動列入“星級班”工作常規考核。
九、幾點要求
1、加強領導，周密部署。本次系列活動是我校為了向偉大的著作和它們的作者致敬，為了增加我們少年學生的文學情操，為了引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮的重大文化活動，各部門要高度重視，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
2、寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，鼓勵和引導小學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，使學生在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。
各部門、各班按此方案認真組織學生開展活動，學校領導分頭下到班級參加活動。
【篇三：主題讀書活動方案】
關于開展“我愛讀書”活動的方案
一、目的與意義
通過組織主題讀書活動，引導員工多讀書、讀好書、勤交流，提升員工業務素養，擴大員工思維視野，增強員工創新能力，促進員工溝通交流，營造深厚學習氛圍，推動學習型、創新型企業建設，努力為企業國際化和集團化提供智力支持。
二、活動開展形式
“我愛讀書”活動通過員工自主購書、好書推薦、讀書日主題分享、優秀評選等形式開展，從而活躍員工讀書文化交流。本次活動從4月開始啟動，并貫穿到每個月。具體如下：
（一）建立企業書庫
1、整理公司現有書庫：辦公室對公司現有書籍進行整理并分類編號，將書籍名錄公布到oa中。同時出臺書籍借閱制度，鼓勵員工借閱；
2、員工自主購書充實書庫：公司每季度為員工發放一定金額購書券（100元/人），由員工自主采購書籍。要求員工必須在購書券發放一個月內完成書籍購買（每次購書必須購買與本崗位相關專業書籍1本），并將所購書籍交辦公室統一建檔編號（歸檔書籍金額不少于購書券總額的60%），進入公司書庫名錄，并確定購書員工的保管期限，原則上保管期不少于1年。保管期內由購買員工負責該書的保管與借閱登記，保管期結束后歸員工所有。
3、鼓勵員工將個人私有的好書推薦分享借閱。
4、建立書籍購買推薦制：每月可由員工推薦購買10本書籍，每月月初時發布征集意見，公司30名以上員工推薦購買某書籍時，由總裁辦公室購買，置于公司書庫，接受員工借閱。
（二）開展書籍交流
1、員工閱讀完書籍后，須在森禾微博上摘錄精彩語句或撰寫讀書感想進行閱讀分享。要求每名員工每月至少須發布2條讀書微博，每季完成1篇閱讀心得（固定要素）。對完成當季專業書籍閱讀并分享心得的，經審核通過后可進入第二季購買。
2、辦公室每月確定“**讀書日”，集中組織員工根據主題分享讀書心得，“讀書日”中精彩分享由辦公室進行整理后發到oa“主題交流”中，并鼓勵其他員工對該類主題繼續深入交流。
3、主題讀書活動開展過程中，月度評選“最佳分享獎”， 季度評選“好書獎”，年度評選“圖書管理獎”、“最佳讀者獎”，以推進讀書活動開展。
最佳分享獎：依據員工提交的分享心得以及“讀書日”的公開分享（ppt），由“我愛讀書”活動組每月評選5名“最佳分享獎”。
好書獎：在自主購書活動中，員工所購書籍或自有分享的書籍，每季被員工借閱次數及交流好評數量最多的前10名書籍，獲評為“好書獎”。
圖書管理獎：依據員工保管管理書籍的好壞、保管書籍被借閱的次數、借閱登記的質量等情況者，評選10名年度“圖書管理獎”。
最佳讀者獎：依據年度閱讀書籍數量、交流微博次數、微博被點擊次數、主題分享的得分等條件，評選10名年度“最佳讀者獎”。
對獲得“最佳分享獎”、“好書獎”、“圖書管理獎”者，可加獲一次購書權。年度“最佳讀者獎” 加獲三次購書權。
主題讀書活動策劃方案(12)
“紅色經典?領航夢想”讀書活動策劃方案
一、活動背景
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展, 加強我院精神文明建設。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。
三、活動主題：
紅色經典?領航夢想
四、主辦單位：物理學與電子工程學院
承辦單位：學生會學習部
（一）領導小組
組 長：李松柏
副組長：李澤濤
成 員：肖 俊、史錦榮、夏 琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
（二）工作小組
組 長：陳艷
副組長：陸亮亮、楊鵬飛
成 員：學習部干事、各班學習委員
辦公室設在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。
五、活動時間：
2013年4月15日（第八周周一）全面開展
六、參加對象：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事；
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部成員；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
（備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必注明所有擔任職務。）
七、活動流程及細則：
1.前期準備：宣傳部積極宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。
2.活動規則：
（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業教師1人），由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處；各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
（2）二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考核；推薦學生干部（干事）數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
（3）二、三年級其他學生（不擔任任何職務同學、自愿參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。
（4）一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價；一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
（5）學生會、團學干部（干事）讀書報告上交時間為春、秋期第12周；第13周進行考核評價。
（6）學院優秀讀書報告評選時間為第14周。
八、讀書報告格式
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目信息（書名及其出版年月、作者）
2.個人信息（班級，職務，姓名，郵箱，電話）
3.摘要（通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示）
4.關鍵詞（3-5個詞）
5.正文
（1）本書概況（主要研究內容）
（2）主要情節（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關鍵性的段落、語句等）
（3）對此書的印象及評論（書中情節引起的聯想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發及反思等）
（4）本書對大學生思想或專業引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收獲）。
九、注意事項
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。
2.優秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設置 (頒發榮譽證書)
一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優秀獎（六名）
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
附件1：
優秀讀書報告評選標準
一類文：（95—100分）
1、能在規定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確；
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受；
4、語言表達通順、有條理；
5、字跡工整，紙面整潔。
二類文：（90—95分）
1、能在規定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠比較清楚地概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確；
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫得比較具體、真實地表達出自己的感受；
4、語言表達比較通順、有條理；
5、字跡較為工整，紙面整潔。
三類文：（85—90分）
1、能在規定的時間內，基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構基本清楚，有“讀”與“感”的結合點；
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本能表達出自己讀后的感受；
4、語言表達基本通順；
5、字跡較為工整。
四類文：（80—85分）
1、不能在規定的時間內，基本讀懂文章，不能大體概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構不夠清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；
3、基本沒有圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本不能表達出自己讀后的感受；
4、語言表達基本不通順；
5、字跡不工整。
五類文：（75—80分）
1、不能在規定的時間內，讀懂文章，不能概括出文章的主要內容；
2、讀后感結構不清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；
3、不能圍繞“讀”與“感”的結合點寫，不能表達出自己讀后的感受；
4、語言表達不通順，字跡不工整。
附件2：
物理學與電子工程學院推薦書籍
一、勵志、哲理類：
《女孩子必讀的三位杰出女性自傳》，季小兵；中國言實出版社
《男孩子必讀的三位杰出男性傳記》，王玉敏，杜君；中國言實出版社
《信念力》，奧里森·斯維特·馬登；重慶出版社
《朝著太陽走：曙光締造者李進巔的風雨人生》，張安陽著，作家出版社
《有為才有位》，邱慶劍著，機械工業出版社
《一路狂奔：美女主播闖美國》，楊珂著，中國社會出版社
《成功時看得起別人，失敗時看得起自己》，逸夫編著，地震出版社
《重遇未知的自己：愛上生命中的不完美》，張德芬著，湖南文藝出版社
《高難度談話》，道格拉斯·斯通，布魯斯·佩頓希拉·漢著，中國城市出版社
《活著已值得慶祝》，劉偉著，光明日報出版社
《你能行》，馬登著，文匯出版社
《名人傳》，羅曼·羅蘭；人民文學出版社
《阿甘正傳》，溫斯頓?葛魯姆；人民文學出版社
《不抱怨的世界》，威爾·鮑溫；?陜西師范大學出版社
《秘密》，朗達·拜恩；中國城市出版社
《喚醒心中的巨人》，安東尼·羅賓；中國城市出版社
《九型人格》海倫·帕爾默；華夏出版社
《永不言敗》，俞敏洪；群言出版社
《人性的弱點》，戴爾·卡耐基；中國發展出版社
《一生的資本》，奧里森·馬登；長江文藝出版社
《思考致富》，拿破侖·希爾；重慶出版社
《讀大學，究竟讀什么》，覃彪喜；南方日報出版社
《細節決定成敗》，汪中求；新華出版社
《國富論》亞當·斯密；武漢大學出版社
《平凡的世界》，路遙；中國文聯出版公司
二、專業圖書類：
《電子儀器和測量原理》，張學莊等編著；人民郵電出版社
《電子檢測技術》，盧文科著；國防工業出版社
《測控技術與儀器實踐能力訓練教程》，林玉池等主編；機械工業出版社
《DSP在現代測控技術中的應用》，陳曉龍編著；西安電子科技大學出版社
《傳感器與測控技術》，吳石增,黃鴻編著；中國電力出版社
《現代測控技術及應用》，吳國慶，王格芳等編著；電子工業出版社
《計算機測控技術》，張明, 謝列敏編著；國防工業出版社
《網絡化測控技術與實現》，余成波, 謝東坡編著；高等教育出版社
《數字電子技術基礎》，閻石主編；高等教育出版社
《大學物理學》，毛駿健，顧牡主編；高等教育出版社
《大學物理學》，上海交通大學物理教研室編；上海交通大學出版社
《數字電路邏輯設計》，王毓銀主編；高等教育出版社
《輕松跟我學Protel 99SE電路設計與制作》，趙廣林編著；電子工業出版社
《量子力學導論》，曾謹言編寫；北京大學出版社
《全國大學生電子設計競賽訓練教程》，黃智偉主編；電子工業出版社
《模擬電子技術基本教程》，華成英主編；清華大學出版社
《簡明物理學史》，青峰編；南京大學出版社
《信號與系統》，鄭君里等編；高等教育出版社
《物理學史》，郭奕玲, 沈慧君編著；清華大學出版社
《大學物理讀書筆記與問題研究》，何麗橋，王國光主編；科學出版社
《電子設計競賽實訓教程》，張華林，周小方編著；北京航空航天大學出版社
《模擬電子技術基礎》，童詩白，華成英主編；高等教育出版社
《模擬電子線路設計》，高吉祥主編；電子工業出版社
《DSP原理與應用從入門到提高》，姜沫岐等編著；機械工業出版社
《通信原理教程》，樊昌信編著；電子工業出版社
三、科學家事跡、傳記類：
《哥德爾》，（美）約翰·道森；湖南科學技術出版社《狄拉克》，赫爾奇·克勞；湖南科學技術出版社《麥克斯韋》，巴茲爾·馬洪；湖南科學技術出版社《居里一家》，丹尼斯·布萊恩；湖南科學技術出版社《從牛頓到愛因斯坦》，Ralph Baierlein；世界圖書出版公司《玻爾》，楊建鄴，肖明著；長春出版社《玻爾茲曼》，(意)切爾奇納尼著；上海科學技術出版社《丁肇中傳》，周金品著；科學出版社《法拉第傳》，(美)阿蓋西；商務印書館《從法拉第到麥克斯韋》，徐在新, 宓子宏 編；科學出版社《伽利略》，(英)艾爾；科學普及出版社《楊振寧傳》，楊建鄴著；三聯書店《李政道》，蔣東明著；長春出版社《費米》，謝尊修等著；遼海出版社《原子核物理學的奠基者盧瑟福》，熊柯著；商務印書館《牛頓》，吳言,李欣編著；海南出版社《居里夫人傳》，(法)居里；商務印書館《居里夫婦》，(英)伊麗莎白·盧濱著；原子能出版社《創造物理教育奇跡的大師》，沈克琦編著；云南教育出版社《啊，科學家也這樣？物理巨擘的故事》，楊建鄴，楊東紅著；華中科技大學出版社《古今物理二十杰傳奇》，梁軍編著；湖北教育出版社《物理學——站在科學前沿的巨人》，(美)凱瑟琳·庫倫(Katherine Cullen)著 ；上海科學技術文獻出版社《自然的使者——走近183位諾貝爾物理學獎精英》，王子安；天津科學技術出版社《霍金的“賭注”——物理巨匠的“爭吵”》，(日) 竹內薰；大連理工大學出版社《物理奇才奇事—— 智慧巨光照亮自然奧秘》，楊信男，蕭如珀編譯；五南圖書出版股份有限公司《物理學家的睿智與趣聞》，范洪義，陳飛達，翁海光編；上海交通大學出版社《意外的發現——物理學家的故事》，陳芳烈主編；泰山出版社《偉大的物理學家——從伽利略到霍金物理學泰斗們的生平和時代》，(美)威廉· H. 克勞普爾；當代世界出版社《原子風云》，松鷹著；中國青年出版社《物理學家的故事》，劉以林主編；中國物資出版社《時代科學巨匠——物理篇》，(美)Glen Phelan，(美)Kate Boehm Jerome編寫；外語教學與研究出版社《牛頓的蘋果——物理學的燦爛星座》，(德)托馬斯·畢爾科著；外國文學出版社《走向微觀世界——從湯姆遜到蓋爾曼》，楊建鄴，李繼宏著；武漢出版社物理學與電子工程學院學生會學習部推薦書籍
莫言《戰友重逢》、 《會唱歌的墻》張愛玲《傾城之戀》
傅佩榮《易經與人生》
劉海濤《心靈的顫音》《生命的親吻》
劉墉《心靈的四季》
馬格利特·杜拉斯《情人》
王小波《沉默的大多數》《不再沉默》
考林·麥卡洛《荊棘鳥》
村上春樹《挪威的森林》
錢鐘書《圍城》（婚姻的鏡子）
勞倫斯《虹》、《愛戀中的女人》、《查太萊夫人的情人》
泰戈爾《飛鳥集》《草葉集》
塞林格《麥田里的守望者》
米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》、《緩慢》
柏拉圖：《理想國》
亞里士多德：《形而上學》、《倫理學》
越過愛情，看見春暖花開：簡·奧斯丁《傲慢與偏見》
我愛你，與你無關：茨威格《一個陌生女人的來信》
卡耐基《人性的弱點》
愛永遠不用說對不起：西格爾《愛情故事》
山在那里，你的心碎了：巖井俊二《情書》
充滿暗礁的愛情海洋：加西亞·馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
溫柔而堅強：夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》
美與愛是獨立的：川端康成《雪國》
戰火中成長的美麗與堅強：瑪格麗特·米切爾《飄》
用哲學來思考：米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》
奧德修斯式的傳奇：雨果《悲慘世界》
值得付出一生的等待：帕斯捷爾納克《日瓦戈醫生》
喚醒生命的人：海倫·凱勒《假如給我三天光明》
只有渺小的人物，沒有渺小的愛情：西奧多·德萊塞《珍妮姑娘》
黃葉鋪滿地，我們已不再年輕：路遙《平凡的世界》
生得寂寞，死得單調：蕭紅《呼蘭河傳》
愛上你的心：雨果《巴黎圣母院》
愛和欲的煎熬：福樓拜《包法利夫人》
我的成長與戰爭共呼吸：安妮·弗蘭克《安妮日記》
沉重的枷鎖：張愛玲《金鎖記》
在自我面前懺悔吧：列夫·托爾斯泰《復活》
片刻的浮華盛世：莫泊桑《項鏈》
戰爭，讓女人走開：瓦西里耶夫《這里的黎明靜悄悄》
包容的愛還是徹底的恨：艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
從“黑暗意識”中蘇醒：翟永明《女人》
溶解心靈的秘密：舒婷《舒婷詩集》
愛，我們曾共同擁有：葉芝《當你老了》
你最美的氣質是自由：惠特曼《草葉集》
此幸福，彼幸福：楊絳《我們仨》
成長是目的，愛情是過程：張小嫻《面包樹上的女人》
勇敢地被啟蒙：高爾基《母親》
馬克·奧勒留：《沉思錄》
西蒙娜·德·波伏娃《第二性》
余華：《活著》
主題讀書活動策劃方案(13)
主題讀書活動策劃方案
主題讀書活動策劃方案
活動背景：
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節為載體，努力營造書香班級。
活動目標：
1.引導學生讀好書，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做讀書小狀元。
2.促進向善向上校園文化建設，為創建學習型學校而努力。
3.開闊學生眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小向善向上的學生形象。
活動主題：
我愛閱讀以讀書為快樂 伴書香而成長
活動準備：
1.學生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料;
2.選拔小主持;
3.三級報告訓練;
4. 制作媒體。
活動過程：
(一)班隊儀式
1.三級報告
2.出旗
3.唱《中國共產主義兒童團團歌》
(二)活動內容
主持人：林梓豪(男) 曾禸云(女)
男：在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀書節活動。今天，我們在這里舉行我愛閱讀的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、制作讀書小報、書簽等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。
男：下面我們就請輔導員給班級里在讀書節征文、書簽制作、好書推薦、讀后感征文活動中表現出色的一些同學代表頒獎。(ppt出示)
(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎)
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今后的讀書節活動中能有更出色的表現，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節活動中的讀書之星。
男：我覺得讀書之星的稱號非我莫屬啦!
女：這么有信心啊?
男：那當然啦!我最喜歡讀書了，已經讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識!
女：既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害?
男：我們倆在這里比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。
女：好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環節。(ppt出示游戲要求)
男：我們班的同學都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不能再自以為是了，以后還是要認真多讀點書。
女：是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發生了不少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。(ppt出示)
(楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、
張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)
男：聽了名人讀書的故事，同學們一定很有感受吧。誰來談談自己的感受?
(同學自由發言)
女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學習!其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖《我愛閱讀》)
男：看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)
女：說到好書推薦，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧。
(請同學上臺推薦好書)(ppt出示)
男：同學們推薦的書真不錯啊!真想馬上能閱讀到啊!
女：別著急!還是先把班會主持好!
男：嗯，嗯!(點頭)
女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。
女：讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(ppt出示詩歌)
男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學們也收集了不少了。下面就請同學們互贈讀書名言。(ppt出示)
(指名交流讀書名言)
女：希望同學們能在共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有用之材。
(三)輔導員講話
(四)退旗儀式
節目安排：
1.給讀書節活動中表現出色的同學頒獎
(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎)
讀書節征文活動 楊巖
書簽制作活動 紀曉蕾
好書推薦活動 陳曉穎
好書閱讀活動 周磊
2. 游戲：寓言故事猜猜看
規則：每小隊派1~2名隊員上臺, 表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。
參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3. 名人讀書小故事交流會
楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、
張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》
4.身邊的讀書小名人故事楊巖《我愛閱讀》
5. 好書推薦
6. 詩歌《好書伴我們成長》
7.互贈讀書名言
輔導員講話：
通過這次主題班會，我看到了不少同學對書的喜愛，也看到不少同學懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們最好的朋友，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界，我希望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養成每天閱讀的好習慣，用知識豐富自己，能有更多的人成為讀書小狀元。
主題讀書活動方案大全
書籍是人類主要的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道，有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。根據市委的通知精神和要求，為進一步推進我院機關作風建設，深化我院創建學習型機關活動和推進人民法官為人民主題實踐活動，經院黨組研究決定，20xx年在我院開展讀書年活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。
一、活動主題
以請捧起書本、請寫下體會為主題，培養干警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導干警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。
二、活動時間、對象
此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象為全院干警。
三、學習內容及形式
1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規范匯編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》、⑥《關于黃松有違法違紀案件的警示教育材料》。推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。
2、學習形式采取集中輔導學習、平時自學和談體會，舉行報告會以及談人生的得與失主題演講比賽等。
四、活動安排
1、開展精讀優秀讀物書刊活動。活動開始，院里除購買上級推薦的書本外，還為每位干警購買1套好書，院領導另配1套領導干部必讀書目。在平時自學中，每位干警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，并認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，讀書筆記在3萬字以上，每位干警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習范圍，豐富學習內容，確保讀書年活動取得實效。
2、建立干警讀書日制度。將每周五定為干警讀書日，
采取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。
3、開展述、考、評活動。每2個月開展一次述學活動，每位干警就所讀書目，談收獲、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次考學活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織評學活動，讀書活動結束后，院讀書年活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的干警，并根據學習考勤、考試等方面，綜合評選讀書明星，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。
4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及柜架，建立院閱覽、活動室，并安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。
5、在慈利法院網上開辟專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。
6、舉辦讀書報告會。讀書年活動結束時，挑選2名左右的讀書明星，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院干警的學習興趣和動力。
五、組織機構
組長：朱敷峰
副組長：楊智勇吳芳涌汪堅楊春紅楊輝(女)皇甫鑾罡
傅元凱
成員：政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。
本次活動由院政治部具體負責，各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的相關活動。
六、活動要求
1、高度重視，加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責，率先垂范，采取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際，合理安排讀書學習和辦案時間。
2、強化檢查，嚴格考核。院政治部將定期檢查和督促各部門以及干警的學習進度，查看讀書筆記和心得體會文章，并適時通報。
3、創新形式，科學組織。各部門可以通過設計干警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動，達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來，相互促進，相得益彰。活動結束后，各部門要寫出總結，將好的做法、經驗及時報告院政治部，以此評選優秀單位。
4、活動結束后，院讀書年活動領導小組須對活動進行全面總結，評比表彰先進單位和個人，對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。
主題讀書活動方案
書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20xx年全市教師教育工作計劃，決定在全市中小學教師中開展讀書點亮心靈主題讀書活動。
一、指導思想
以努力辦好人民滿意的教育為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書點亮心靈為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為和生活習慣。
二、工作目標
1.通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
2.通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。
3.通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。
三、活動原則
1.基礎性與發展性統一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學名著推薦給老師閱讀。通過閱讀激發教師持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。
2.經典性與時代性統一。經典著作經過時間檢驗，屬于全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。
3.層次性與整體性統一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續性、整體性和系統性。
四、工作重點
1.制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發揮領導干部、骨干教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發20xx年教師主題讀書活動書目(見附件1、2)。重點研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。
2.撰寫體會，進行閱讀反思。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記。各學校要統一發放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。
3.研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀，積累豐富的教育或讀書案例。
4.讀書征文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展讀書點亮心靈讀書征文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書征文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的三樂型教師，并給予一定的精神和物質獎勵，不斷總結提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業化發展。
5.搭建平臺，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出三樂型教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。
五、保障措施
1.提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。
2.加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。
3.注重創新，重視先進典型和優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，群策群力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閱讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批三樂型教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果
主題讀書活動策劃方案
主題讀書活動策劃方案(14)
讀書活動策劃書
世界讀書日活動策劃書
一.活動背景
聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀,出版與對知識產權的保護。
根據調查,在信息高速發展的今天,各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間,尤其就是大學生,導致大學生文學積累不夠,而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為了提高大學生對書的重視,我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨:“為讀者服務”,以問卷,知識問答,寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者,向大家展示書的魅力！
二.活動目的
培養讀者對閱讀的興趣,同時讓更多的人了解讀書日了解學管會
三.活動主題
今天,您讀書了不？
四.活動主辦方:圖書館學生管理委員會
五.活動時間地點:4月20日左右,中區廣場
六.活動內容
前期準備:
1在下星期組織一次收書活動(任務已經分派到各部門),將留存于學生手中的閑置書籍,還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回,整理登記,待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張,再做一張書評欄
3監管部借好桌椅板凳掛好繩子,支好帳篷,各部門合作將書搬到中區
廣場,列好準備。
4學術部借好音響設備,主持人就位。
中期活動
1無權限借閱書活動,將收來的書于活動當日列于中區廣場(若數量較多可分批列出),供到場讀者隨意借閱,一人只能借一本,由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表,經討論修改完后打印70份,由學術部委員于當日在中區廣場對到場讀者進行問卷調查,并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪,采訪完后帶領讀者到書評欄
4文學知識問答,在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題,將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區廣場繞一圈,吸引讀者。主持人隊帶領部分監管部部員手拿獎品站在四周,讀者走近時進行詢問懸掛的問題,答對了贈送禮品,答錯了送書簽,然后向讀者進行相關宣傳,最后把她們帶到我們的書評欄,留下書評。
5書評欄,設置一張空白展板,由剩余的監管部部員手持快易貼站在附近,邀請往來的讀者與以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下她們喜歡的書,最喜歡的一句話,或者某些書的讀書感受,或者她們對圖書館的意見,推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等,宣傳圖書漂流活動,宣傳學管會,宣傳稿由采編部準備。
后期整理
1歸還借用的各種設備,打掃衛生
2將讀者的各種意見感受等收集后拿到五樓由秘書處進行整理匯總3各部將活動過程進行歸納總結,交由秘書處存檔
七.活動資源與預算
桌椅帳篷、、、、、、、、、、監管部負責租借
橫幅、、、、、、、、、、、外宣部負責
音響設備、、、、、、、、、、、學術部負責租借
文學知識問題、、、、、、、、、、100道題五個部門每各部門出20道題塑料繩若干根、、、、、、、、、、、5元
夾子、、、、、、、、、、、、、60*0、3
獎品(棒棒糖,筆等)、、、、、、、、、100元
書簽、、、、、、、、、、、、、1000份
打印問卷問題等、、、、、、、、50元
圖書館學生管理委員會2014年4月8日
讀書活動策劃書人文學院學習部
一、舉辦時間:
本學期第二周至第十二周,共十周
二、舉辦地點:
人文樓401
三、舉辦目的:
就是同學們開闊眼界,拓寬我院學生的讀書面,增長知識,培養良好的閱讀能力與自學能力。本次讀書活動與以往大家所見活動形式不同,通過同學們之間的激情問答,老師的精彩解釋,就是同學們對書的內容有更深的理解。更大的調動了同學們的積極性,使同學在本次活動中真正的有所收獲。
四、參與人員:
主體大一全體40人。
將40人以寢室為單位結合成10組,一周一組;
老師:大一班主任邢老師。
五、活動舉辦方式:
提前將十組進行編號(抽簽)。從第二周開始,每周日晚上進行一次活動,按照提前編號的順序進行。開始由第一組進行講解本章內容,然后有其她組的代表提出問題,第一組進行解答。問題2—3個為宜,如有不能解答,可由老師解答。一次類推,直至活動結束。
六、活動前期工作:
老師需提前準備一本書,十章或十章以上。每組一章內容,多的
可以都瞧。要求就是大家每章都瞧,但對自己講的內容詳細瞧,理解。至于書怎么借,分發,可以商量。去年就是將自己講的一章進行復印。
七、活動中工作:
每組出一個代表(出去講的一組)組成評委,對每組講的程度進行評分。此外,如第一組講,第二組記錄大致內容,最后要成打印出來發到我們部門與老師那里,以此類推。
八、活動后工作:
可以寫讀書活動后的感受等(再定);將所有的分數匯總,取前三,頒發獎品(再議);由我們部門將所有記錄的內容進行整理,存檔。
博覽伴我同行,經典助我成長書香溢滿校園,心靈徜徉書海
書中自有智慧泉,書中自有歡樂園。
勤采勤釀,散發墨香。
與書同行,增長才干,與經典同行,為生命閱讀。
點燃讀書激情,共建書香校園。
知識改變命運,智慧書寫人生。
一、活動主題:讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:4月23日就是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學,修身,礪志,交友,篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動,以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的:讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方:長大讀書會
六、活動時間:xx年3月10日—xx年5月7日
七、活動地點:具體活動各有安排
八、活動總負責人:鄭呂
九、活動流程
(1)書評(負責人:東羅蘭瓊;西羅志鵬)
a、宣傳:3月10日——3月20日
b、文章收集與整理:3月10日——4月15日電子檔:發至讀書會郵箱cjdxdsh@(負責人:王建)紙質:東校區:圖書館存包處,(負責人:羅蘭瓊####)西校區:圖書館存包處,(負責人:羅志鵬####)
c、書評評選:(圖書館負責)4月15日——4月20日
d、書評的登載與發表:獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會bbs,《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
e、表彰:4月23日舉行表彰會,對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)
(2)讀書筆記展(負責人:王建,劉柏君)
a、宣傳:3月10日——3月20日
b、讀書筆記的收集:3月10日——4月10日同書評紙質收集方式
c、展出:4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出,到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
d、評選:4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干
e、表彰:4月23日上午9時舉行表彰會,對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)
(3)世界讀書日專題講座(負責人:劉鵬)
a、宣傳:4月1日——4月9日
b、演講者由圖書館聯系
c、演講時間、地點
東校區:xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定)
西校區:xx年4月9日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)
d、講前準備,布置場地,準備茶水等(負責人:胡彩珍,李大飛)
(4)世界讀書日精彩電影(負責人:王雅芳,張文欣)時間地點:4月23日晚6:30—9:00西校區二教t1;4月24日晚6:30—9:00西校區二教t1(東校區待定)
(5)表彰會(負責人:鄭呂)
a:由圖書館主持b:時間:4月23日上午9:00——11:00(具體地點待定)
c:表彰內容:優秀書評作者,優秀讀書筆記學生;優秀讀者;表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單,相應負責人聯系獲獎學生
(6)會內總結(負責人:鄭呂)
《“簽”系惜書人牽動品書心》活動策劃書
類型:文化藝術類
點評:
優秀的團日活動一般具有以下幾個特點:1、主題鮮明;2、形式創新;3、參與度大,影響范圍廣;4、計劃詳細,考慮周到,活動組織有序,達到預期目標;5、預算合理。
從本案例來瞧,電商073班此次團日活動采取與校圖書館、明德讀書社合作開展讀書活動。一方面可以從合作方獲取良好人力資源以及物力資源;另一方面,通過多方合作可以使更多的同學了解、參與此次活動。更為重要的就是,此次合作方均與活動主題“書”息息相關,更好的領會此次活動主題,針對性強。
此外,本次活動方案設計細致,對活動的流程、分工、注意事項做了明確安排,為活動的順利舉辦作了良好鋪墊,體現了電商073同學細致的工作作風。同時,活動的舉辦場地選擇在校道有助于各年級的同學參與,提高覆蓋范圍。
建議:本次活動后,電商073的同學可以持續跟進活動效果,并與相關部分合作,鼓勵更多的同學積極參與讀書活動。活動的目的不在于形式,而在于能夠產生持續、有效的作用。讀書的習慣也不就是一兩天就能培養,而在于平時的堅持。
活動背景——
書對于人類歷史的發展一直都有著巨大的推動力量,不管就是過去還就是現在,書本之于我們,都應該就是一個很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發展的現代化程度越來越高,人們的生活發生了日新月異的變化。傳統的閱讀方式似乎已經逐漸地淡出了人們的視野,我們很難再瞧到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節奏都市生活中的我們,不妨停下我們匆匆的腳步,泡一杯濃濃的香茶,捧一本喜愛的好書,與書的世界來一個親密接觸。
活動目的——
給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺,同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題——
書籍就是人類智慧的結晶,凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統的書本閱讀方式更就是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統的書本閱讀,讓更多青年大學生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動時間——
xx年11月中旬
活動地點——
廣東外語外貿大學校內隧道口
活動主辦單位——
經貿學院電子商務專業073團支部
活動合作單位——
明德讀書社
學校圖書館
宣傳方案——
1)、海報宣傳:
地點:宿舍樓下宣傳欄與活動現場
時間:11月16日——19日
備注:活動前期將好書推薦活動上收集到的內容篩選、整理出來,挑選出經典書目中的經典語錄,并安排同學將其制作成一幅展畫,用于圖書館門前與校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學了解及關注本次活動。
2)、博客宣傳:
備注:在博客上建立一個專欄,專門轉載一些各大圖書市場或書店的排行榜,與一些有趣的關于介紹好的書目的日志。讓更多的同學來關注與了解我們所要展示與提倡的內容。
3)、q群宣傳:
備注:寫一份精簡的宣傳語,由本班同學發揮各自的力量在各大校內q群上轉發,讓更多的同學了解我們的活動。
活動形式——
1、好書推薦活動:
活動前期在本班開展一個小型的好書推薦活動,收集一些經典的書目,并匯集同學的讀書心得與感想。讓同學們在討論中相互交流讀書的收獲,同時拓寬同學們好書閱讀的范圍與視野。
2、現場制作書簽:
為吸引同學興趣,活動前期安排同學設計兩份書簽,一份為空白書簽,準備在活動現場讓有興趣的同學自己動手寫上對某本書的讀書心得或感想,制作屬于自己的那張書簽。另一份為班內同學自行設計與制作,有我們班特色的書簽,用于活動當天以書簽交換的形式贈送給參與本次活動的同學。制作出的書簽,最后由本班同學親自去到圖書館放進相應的書中。
3、宿舍制作溫馨便簽:
先確定好指定的宿舍,安排同學去到指定宿舍收集制作便簽的素材,內容可以就是溫馨提示,也可以就是自己近期所瞧的一本書的推薦或者自己最愛的一本書的介紹。最后由本班同學將收集到的素材制作成完整的便簽,用于貼在圖書館自習室的書桌上。
活動流程——
確定活動主題:我們先把本次團日活動的大主題以飛信的形式通知全班同學,之后在全班范圍內征集活動方案,并篩選出適合的幾個活動方案。經過班委與團委的多次開會討論,最終確定了以“愛書、惜書、品書”為大主題,并細化到“‘簽’系惜書人,牽動品書心”這一子主題。
1、明確分工:
圍繞活動主題確定了活動的項主要內容,進而把全班同學安排到各個小組,分別就是:
(1)海報宣傳組:負責整個活動期間各個海報的設計、制作及張貼。
(2)攝影組:負責前期籌備工作與活動現場的拍攝,后期dv的制作。
(3)制作組:負責活動所需要的書簽、便簽及相關物品的制作。
(4)文字組:負責活動整個期間的活動記錄,并及時地上傳到班級博客上。
(5)現場工作組:負責活動當天的場地布置、校道宣傳及與同學的互動。
(6)后期整理組:負責將所有活動收集到的資料與素材整理后,按照計劃實施。
2、工作時間表時間項目備注10月28日—29日開會討論決定活動主題與形式全體班委與團干10月29日—30日完成策劃書與卡片團支書,組織委員10月31日填寫并上交申請表,申請活動場地及活動所需物品班長11月1日—7日前期準備工作
1、海報宣傳組設計并制作海報
2、制作組制作活動所需書簽及便簽
3、現場工作組籌備活動當天所需物資各組安排有一名主要負責人11月8日上交策劃書與卡片團支書11月12號班內開展好書推薦活動全班11月13日—14日宿舍制作便簽電商073團支部全體成員,利用各自空閑時間工作11月17日各小組協調落實活動當天所有準備工作各小組負責人11月18日檢查各項工作具體細節的落實,做好活動進行的一切準備班長11月19日活動當天,隧道口現場制作書簽電商073團支部全體成員,分成兩組分時間段工作11月20日將做好的書簽與便簽送到圖書館,按照計劃布置妥當11月17日—19日后期處理
1、攝影組整理整個活動期間的影像資料,并沖洗照片與制作dv
2、宣傳組設計現場50米揮毫的樣板11月20—22日1、在全班范圍內進行活動總結及交流,收集個人活動總結
2、將所有材料匯總形成最終團日活動總結書全體班委
團支書11月23日上交團日活動總結書,照片與dv團支書備注:自活動開展到結束,由本班文字組負責將每天的活動記錄上傳到班級博客
經費預算——
初步估計:
(1)宣傳組
a0全開格式海報2張15、00
a3格式宣傳底紙6張18、00
彩筆5支10、00
黑色簽字筆5支10、00
雙面膠、固體膠各3支9、00
氣球一袋5、00
彩帶一卷5、00
(2)攝影組
沖印照片20張20、00
(3)其她物資
書簽600張60、00
便簽彩紙60張60、00
現場50米揮毫的顏料、畫筆等材料
共計:212、00元
注意事項:(初稿)
1、活動各項環節應按照相應的學校相應的規定進行。
2、活動當天如遇下雨天氣,則將戶外場地轉移至隧道內。
3、與圖書館方面建立密切的聯系,征得圖書館館長的同意后方能進入圖書館放書簽與布置書桌便簽。
一·活動主題
我讀我快樂
二·活動時間
20xx年xx月
三·活動地點
xx師范大學
四·策劃主辦者
xx文學社
五·活動目的及意義
為達到我社團宗旨所想,實現社團近期工作目標,我們周密安排此次讀書活動,此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人,從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么,學習什么,做些什么,不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間,度過寶貴的大學時光。時代變了,社會發展了,但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量就是不可替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會,我們更不能有一絲松懈,我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣,我們才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。
六·活動前期工作
1·海報宣傳2·整理活動方案,并以書面形式提交活動報告
七·活動內容
1·內容
參賽設計應以ppt形式進行操作演示,向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計內容不限,但應展現一本書,一個人物或一段歷史,并體現出其特點,反映效果直觀、明顯,具有趣味性、創新性,教育性。
2、要求
(1)操作設計必須具有科學性;
(2)設計應具有豐富的文化內涵,能夠給人以啟迪,催人以發醒,動人以情理;
(3)設計以某個人物,某本書或某段歷史為主題,并寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作,并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經費預算
待定
十、活動負責人
活動總負責:xx
宣傳:xx
組織:xx
策劃:xx
世界讀書日活動策劃書
公司讀書活動策劃書
開展讀書活動策劃書
世界讀書日活動策劃書
主題讀書活動策劃方案(15)
世界讀書日主題活動策劃方案
長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
活動目的：
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流
活動主辦方：
長江大學團委、圖書館
活動策劃承辦方：
長大讀書會
活動時間：
20××年3月10日—20××年5月7日
活動地點：
具體活動各有安排
活動總負責人：
