堅定理想信念存在的問題和表現在改革開放和發展社會主義市場經濟的新的歷史條件下，我們的黨員干部隊伍總體上可以高舉共產主義理想的旗幟，堅定社會主義信念，為之不懈奮斗。 以下是為大家整理的關于在堅定理想信念方面存在的問題的文章14篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】在堅定理想信念方面存在的問題
在改革開放和發展社會主義市場經濟的新的歷史條件下，我們黨員干部隊伍從總體上講是能夠高揚共產主義理想的風帆，堅定社會主義信念，并能夠努力為之不懈奮斗的。但是也要看到，黨所處的社會環境，肩負的歷史任務發生了很大的變化，加上社會經濟生活中出現了許多新情況新問題，這必然會對黨員干部產生影響，其中少數意志薄弱者在理想信念方面出現了的問題，有的還十分嚴重。
(一)政治思想方面喪失理想信念
多數黨員干部政治思想積極，贊同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀是黨的指導思想，同黨中央保持高度一致，堅定共產主義的理想信念，堅定建設中國特色社會主義的信心。但是一部分黨員干部出現了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、動搖甚至喪失了對馬克思主義的信仰，對黨的忠誠意識有所動搖，而且逐漸弱化，喪失了理想信念，缺乏對建設有中國特色社會主義的信心。
認識渺茫論在相當一部分黨員、干部中存在，不能正確認識要把執行黨的現階段政策同堅持黨的最高理想統一起來的道理，誤認為強調以經濟建設為中心就不需要堅持共產主義理想信念。表現在行為上不能嚴格按照共產黨員條件要求自己，缺乏進取精神，缺乏原則立場，事不關己，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。
(二)為人民服務宗旨觀念淡化
多數黨員干部堅持以為人民服務為宗旨，能把集體利益放到優先位置，能為他人和集體犧牲個人利益，集體主義觀念比較強。有一部分黨員干部內心并不想失去個人利益，在不損害個人利益的情況下兼顧集體利益。還有一部分黨員干部宗旨觀念淡薄，把黨的宗旨拋在腦后，由于受市場經濟負面效應的影響，有的黨員干部認為市場經濟就是追求效益最大化，不存在功利思想和為人民服務，不能正確處理國家、集體、個人之間的利益關系，只追求個人利益而丟掉國家、集體和他人利益，淡化為人民服務觀念和服務意識。
(三)組織紀律渙散，黨員意識薄弱
多數黨員干部能夠嚴格要求自己，遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律，但是一部分黨員干部組織紀律渙散，組織意識不強，長期不參加或極少參加組織生活，個人主義、自由主義嚴重，有的放松對自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
黨員意識的強弱反映黨員的理想信念堅持與否，關系到對黨的先進性的認同感。有的黨員由于黨員意識淡化不能自覺地按照黨員條件嚴格要求自己，不能發揮共產黨員先鋒模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不積極做群眾工作，脫離人民群眾。
(四)部分黨員干部道德缺失，缺乏號召力
多數黨員干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分黨員干部道德敗壞、腐化墮落和人格扭曲。一個經濟繁榮發展、社會深刻變革的時代，必然是一個呼喚和推崇高尚道德的時代。一個思想上、政治上保持先進性，具有真理力量的黨，必然是一個保持高尚道德情操，具有人格力量的黨。必須看到，現在在干部隊伍中確實存在著不容忽視的道德滑坡、道德失范等現象。特別是在極少數黨員干部身上暴露出來的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和威信。
黨員的號召力、影響力、戰斗力減弱，黨員缺乏自覺自律。在有些部門、行業的管理包括黨內的管理主要是靠行政命令、制度、經濟手段，而像以往那種“黨叫干啥就干啥”的局面明顯弱化。黨員、干部隊伍以權謀私，違法亂紀、貪污腐化現象屢見不鮮，這些問題其深層的思想根源在于黨員干部理想信念的動搖、淡化。
【篇二】在堅定理想信念方面存在的問題
一、背景。
十八大以來，全面從嚴治黨變成黨建方面最鮮明的特點和最大亮點，理想信念教育在各地廣泛開展。但其實際效果與預期相當不同，學生反映出最普遍的理論認知與感情認同脫節、課堂學習與精神修煉脫節、歷史學習與現實行為脫節等問題尚未解決，傳統教育方法單一，內容陳舊，魅力和實效性不足的局限越來越明顯。
作為中央企業，南方電網系統(以下簡稱南網)現有超過10萬黨員，開展教育需求量非常大的南網黨校新成立不久，教師和課程儲備不足，暫時采用與中國井岡山干部學院等部門合作訓練的形式。但是，這些大學的接待容量有限，不能滿足規模化的訓練，遠程外出訓練往返成本高。
與南網勤儉辦培訓的思路不相適應。“全面從嚴治黨”新要求與內部教育資源能力不足引發的革新需求、培訓實效性差引發的改進需求和大量紅色教育資源浪費引發的整合需求，促使南網作出自己的思考。，南網成立專項工作小組，貫徹中央全面從嚴治黨、“兩學一做”和加強理想信念教育的相關精神，研究新形勢下開展教育的新途徑新方法。
體驗式學習作為一種情境化學習模式，以“在做中學”、“體驗式學習圈”、“發生認識論”等教育學、心理學理論為主要理論架構，學習效率、記憶持久度是傳統學習方法的5～10倍。受其啟發，在經過多次理論研究、深入標桿單位調研和內部試點開發后，南網在所在的粵、桂、滇、黔等長征故事發生地，立足行業和地緣特色，創新教學內容和模式，打造了自有品牌----“信仰的力量理想信念教育體驗式培訓”項目(以下簡稱“培訓”)。
二、主要思路及做法
在“體驗”的基礎上，培訓堅持“在歷史的發生地講歷史”、“以黨史促黨建”，優化教學目標、改進課程內容、創新培訓方法，使培訓更富于行業特色和時代色彩，更突出系統性和實踐性，使教育方法實現傳統與現代有機的結合。主要思路和做法包括：
“一個主題”。以“信仰的力量”為主題。
“兩個定位”。“立足南網，面向央企”，在做好內部培訓基礎上，為其它央企開展理想信念教育提供平臺。
“三個目標”。“明之以理、動之以情、見之以行”，針對性解決傳統理想信念教育“學不到位、識不到位、行不到位”的問題。
“四大篇章”。以“追溯救國路”、“重走長征路”、“見證強國路”、“筑就中國夢”為四大篇章，分別展現近代救國路、紅軍長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿、筑就中國夢等內容。
“五項內容”：以理想信念、道德品行、黨史國史、國情黨情、西電東送及網情為五大教育模塊。
“五種做法”。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，啟發學員知、情、意、行的深度參與，形成五大特色具體做法。
(一)把情感體驗融入到理性思考。改變“‘背書式’講課+‘導游式’參觀講解”的刻板做法，尊重個體差異。遵循“學習(重溫)體驗(喚醒)內化(轉化)”的規律，創造情境讓學員開展行動與反思。例如：在貴州路線教學設計中，遵循“體驗式學習圈”和情緒學習曲線，通過情緒的觸發為學習提供基礎;采取深入體驗、情感沉浸、環境再現等體驗式教學方法，以環境和感觀刺激使學員進入角色，激發情感共鳴。又如在遵義會議博物館，以聲光電三維視頻仿真技術真實復原遵義會議過程;在息烽集中營，以情景劇等蒙太奇的教學手法使學員身歷其境，邀請學員親入不足1米高的“感化室”，接觸各種刑具，體驗當時情境。
(二)把室內授課拓展到室外走學。通過把要開展的課程搬到現場，把簡單的講解轉化為系統的課程，實現現場課程化、課程現場化以及從抽象到具體、從理論到體驗。例如：除“重走長征路”等體驗環節外，培訓還聘請各省黨校教授、研究學者到現場與學生開展研討式的“走學”，提升授課科學化、情境化水平，使理想信念教育之于學員不只是震撼、激動一陣子，還能銘記、影響一輩子。
(三)把單體知識串聯成系統認知。串聯整合零散觀點，找出歷史事件、人物和多學科知識間的內在關聯，構建起“一人一會一戰役”等教學理論概念體系，更具理論支撐和張力。多角度開發“遵義會議對黨的執行力的影響”、“從四渡赤水體現毛澤東戰略思想與現代企業經營管理理念相結合”等現代管理學專題，幫助學員開放思辨、多維思考，深入發掘歷史經驗的時代價值。
(四)把歷史經驗投射到企業發展實際。突出“關鍵在做”，開發“如何在工作中踐行長征精神”、“南網人實踐長征精神”、“西電東送及網情教育”等模塊研討教學。引入前沿的行動學習法，組織學員選擇最關乎群眾利益和當地發展、與自身工作有關的實際問題開展考察和結構化研討，形成解決方案，實現教育從淺層認知到深入實踐的轉變，實現社會效益。
(五)以“互聯網+”技術融入時代表達。為使80年前的長征精神更好地為年輕人理解、接受，于原創設計了“理想信念線上學習”系列(見附錄1-5)，糅合了微課、動漫、VR技術和APP應用等多種元素，以其更加多元、更接地氣的方式講述長征，有效擴大了學習和分享活動的輻射范圍，建立社會心理學所說的“體驗式學習圈”。該系列微課部分還獲得第二屆中國企業微課大賽“最佳音效獎”和“最佳呈現獎”，南網獲“企業微課實踐先鋒獎”。
三、主要成效及價值
截至目前，培訓相繼完成幾條路線開發，開發課程68門，編制教材3本，并形成靈活的菜單式教學模式;在遵義干部學院等六地成立“理想信念教育教學點”;培訓47期3700多人次，包括向中國電信、寶鋼、神華等央企培訓6期200多人次，提供了學習和交流平臺;培訓經驗總結在中組部《全國干部教育通訊》專題刊發，培訓案例獲中組部組織工作教學案例三等獎;在第六屆中國企業大學發展論壇上獲評“中國企業最佳學習項目”;鑒于在理想信念教育上對央企的貢獻，南網獲中國企業高管培訓發展聯盟(國務院國資委干部教育培訓中心等主辦)頒發“年度最佳貢獻獎”。6月，中組部干部教育局局長時玉寶同志赴南網調研時，對其在理想信念教育上的探索予以充分肯定。培訓的價值主要體現在以下幾方面：
(一)促進了學員理想信念的“兩個轉變”
一是把“全面從嚴治黨”理念貫穿培訓全過程，實現理想信念從模糊的到清晰的轉變。按照中央黨校主體課程的理論結構設計課程，確保理論學習原汁原味。學員們通過革命老區實地體驗，更加深刻認識到保持艱苦奮斗作風的重要性。二是堅持“學、思、行”一體式，使學員實現了理想信念從淺層認知到深入實踐的轉變。將理論學習與教學點特色相結合，革命歷史與改革發展新常態相結合、將國際國內形勢與黨中央治國理政理念相結合，運用歷史、辯證的方法，幫助學員夯實理想信念的理論基礎。
(二)促進了堅定理想信念和服務群眾“兩個結合”
一是學習的過程深化了學員對企業使命的認識。學員通過與當地群眾和企業互動，深刻感受革命老區群眾淳樸，了解老區發展的現實需求，對電網建設如何更好服務地方發展有了更直觀的認識，深刻理解了“主動承擔三大責任，全力做好電力供應”的企業使命。二是學習的成果體現了學員對服務群眾的思考與實踐。每個學習單元引入行動學習法和結構化研討，引導學員動手，形成實際問題解決方案，實現了社會效益與企業效益的雙促進。
(三)促進了干部培訓的“兩個突破”
一是立足自身隊伍、資源打造特色教育品牌，實現自主研發能力的突破。通過整體設計，最大程度利用南方五省紅色資源，通過課程層次化、模塊化開發，路線特色化設計和項目整合化開發，實現教育的系統性、專題性和培訓資源的集約、培訓成本的大幅降低，避免了培訓目標不統一和效果參差不齊。二是傳統教育方法與現代方式有機結合，實現培訓模式的突破。通過情景教育、體驗教育和實踐教學等行之有效的方式，找準理想信念教育和南網文化的契合點，挖掘地方特色和行業特點，使黨員置身其中、潛移默化。
四、主要啟示
近年，各地以體驗式培訓方式承載理想信念教育的嘗試并不少見，而本培訓之所以能取得預期效果，獲得內外廣泛肯定，主要是抓住了幾個重點、做出了幾項特色：
(一)領會了“信”的關鍵，科學構建理性和感性認同
準確把握黨中央對理想信念教育的新精神新要求，是開發成功的前提。“信”的關鍵，是要引導學員建立對科學理論的深刻認同，和對歷史規律、基本國情的正確把握。因此在課程體系著重突出了幾個內容：一是強化中國特色社會主義理論體系的學習，特別是深入學習習近平總書記系列重要講話精神;二是強化黨史學習。把黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史作為必修課;三是強化行業特色，加強南網人實踐革命精神的學習和研討;四是強化道德品質教育，強化優秀傳統文化和社會主義核心價值觀教育。
(二)把握了“教”的規律，促進“體驗”與“學習”相交融
實事求是，改變“背書式授課+走馬觀花參觀”的刻板程式化做法，尊重人的認知和行為改變規律，促進“體驗”與“學習”相交融。具體教學中，注意以下細節的打造：
以情動之，化“硬”道理為“軟”故事。信仰需要情感的共鳴，而非意識形態的灌輸。培訓沒有選擇皇皇巨著、長篇大論，而是給學員講家庭、個人，講戰友友誼、軍民情誼，講大小生動的軼事、典故，并以詩歌朗誦、舞臺劇等直觀感性的方式，觸動內心最柔軟、最敏感的神經，以情感為觸發思考的引子。
以理明之，在新的文化語境中評史述理。心態和文化價值觀的培養是一個持久的工程。培訓的課堂上，允許學員有疑惑、有意見空間，承認對日作戰時期國民黨正面戰場上的努力等歷史，支持學員從疑惑入手，查找史料、自由討論、自主思考。“為什么是我們黨堅持到了最后?因為當時的國民黨，放眼皆是失去信仰、忙著撈油水的‘聰明人’。長征就是一場信仰和現實的對決，‘聰明人’和‘傻瓜’的對決。”一位學員在討論后，理解更深了一層。
以行貫之，以“走學”實現歷史與現實對接。課堂學習與精神修煉緊密結合，如每次外出教學活動，學員都要佩戴紅色標示帶、高唱革命歌曲，強化認同感、榮譽感和責任感;“重走長征路”環節，學員身體力行體驗長征的艱苦卓絕;在教學現場，學員們向烈士敬獻花圈、默哀，重溫入黨誓詞，把感悟內化為自覺行動，從歷史和現實的對接中體悟理想信念。
(三)突出了“學”的主體，塑造學員“四個鐵一般”素質品德
2017年全國黨校工作會議上，習總書記對黨員干部提出“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的思想素質標準，也為學員培養指明了方向。據此，培訓開展了學習對象的管理，從以“教”為主線，專注于“教”了什么、教了多少，轉變為以“學”為主線，專注于學員“悟”到什么、怎樣實踐，積極創造條件，引導學員尋根塑魂、涵養正氣、修煉品格、內化修為。
增強歷史事件的即視感和體驗學習的代入感。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，通過看、聽和體悟，啟發知、情、意、行深入參與。如在遵義博物館的聲光電技術和在息烽集中營運用的蒙太奇教學手法，都有效塑造了真實情境，增強了體驗學習的代入感。
從“真性情”到“真信仰”、“真擔當”。有情方能“有責”。新民主主義革命集中體現了先烈的家國情懷，涵括了無數母子、夫妻、兄弟、戰友、軍民之情，正是黨性根源所在。培訓遵循情緒激勵曲線，將這些“情”發掘提煉、集中體現，以人之常情作引子，捫動人性;以家國情懷作基調，根植黨性;以正邪對比作鋪陳，激發血性，使淳摯感情成為心底黨性的感性來源，激發責任感。教學中，小蘿卜頭與張露萍的訣別，賀子珍戰亂中艱難產子和舍子戰斗等故事，先烈“以國為家”的胸懷和風骨，都是讓學員印象最深的。
養成五種自我品行。為從感性到理性，培養學員作為黨員的自豪、自信和自強、自律、自覺，在“12345”的課程體系中糅合了現近代救國路、長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿等內容，使學員深入、全面地了解先烈追求理想信念的心路歷程，課程內容更豐滿、內涵更豐富。
(四)聚焦了“做”的實效，落實“問題導向”、“關鍵在做”
貫徹“兩學一做”的要求，摒除“走走老區、流流眼淚、背背理論、交交論文、光說不練”的形式套路，始終著眼于“解決一些問題、取得一些實效”，堅持“學、思、行”一體式，幫助學員有效踐行理想信念。
首先，課程設計突出“關鍵在做”，以史喻今、以史資政，消除學員對理想信念的“疏離感”和“渺茫感”;根據地緣歷史和企業發展的關聯進行課程設計，使學員更直觀地如何運用所學指導實踐，認識電網如何更好服務地方。
其次，學習目標設定突出“問題導向”，以解決實際問題為依歸。引入前沿的行動學習法，引導學員動手，形成問題解決方案，直接促成成果轉化。
【篇三】在堅定理想信念方面存在的問題
圍繞專題組織學習討論，是開展“兩學一做”學習教育的“重頭戲”。目前，第一個專題學習討論正在我市各級各部門各單位陸續展開，通過學習討論，使大家進一步堅定理想信念，強化“四種意識”，努力做合格的共產黨員。
堅定理想信念。習近平總書記強調，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。開展“兩學一做”學習教育，就是要根治“軟骨病”，補足精神之“鈣”，切實解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨意識淡薄的問題、精神不振的問題、行為不端的問題。組織第一個專題學習討論，旨在教育引導黨員進一步堅定理想信念，始終對黨充滿忠誠，對人民充滿感情，對工作充滿激情，滿腔熱忱地為黨和人民的事業奮斗。
強化“四種意識”。要做一名合格黨員，就應自覺增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，將其根植于靈魂深處，貫穿到本職工作，體現在關鍵時刻，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。政治意識是根本，在任何時候、任何情況下都要保持政治上的清醒堅定，堅決抵制各種錯誤思想影響，堅定不移跟黨走。大局意識是關鍵，要強化全局觀念和大局意識，正確處理好大局和局部、整體和部分的關系，努力做到擔當盡責。核心意識是保障，要堅持中國共產黨的領導，自覺維護以習近平總書記為核心的黨中央，堅決執行中央的決定。看齊意識是基礎，要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，確保令行禁止、政令暢通。強化“四種意識”，是對黨員干部的基本要求，必須內化于心，外化于行;強化“四種意識”，對于我們做好全面建成小康社會決勝階段各項工作具有十分重要的意義。
在“兩學一做”中堅定理想信念，強化“四種意識”。基礎在學，要把學習黨章黨規與學習習近平總書記系列重要講話統一起來，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;關鍵在做，做一名合格黨員，發揮先鋒模范作用，勇于擔當作為，在協調推進“四個全面”戰略布局的進程中，貫徹落實“五大發展”理念，“念好發展經、畫好山水畫”，全力推動三明經濟社會發展再上新臺階。
【篇四】在堅定理想信念方面存在的問題
在“兩學一做”中，我們要突出堅定理想信念這個根本要求，教育引導黨員干部自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。
一、堅定理想信念是學習教育要解決的根本問題
中國共產黨是用馬克思主義理論武裝起來的先進組織，以全心全意為人民服務為根本宗旨，以實現共產主義為遠大目標。這種信念，建立在對黨的性質、宗旨、綱領和路線的堅定上，對人類社會發展規律的科學認識和對人類社會美好未來的追求上，既體現了黨員對黨的理論的理性認識，又反映了黨員對黨的感性的認同感、歸屬感。堅定的理想信念，歷來是共產黨員的立身之本，動力之源。革命戰爭年代，無數先烈為了共產主義事業不惜拋頭顱、灑熱血;在社會主義建設時期，廣大黨員牢記黨的宗旨，充分發揮先鋒模范作用。可以說，我們所取得的一切成就，都與始終堅持理想信念密不可分。
近年來，我黨連續開展了保持共產黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動、群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”等，在加強黨組織建設方面取得了良好的成效。各級黨組織及黨員干部在黨中央的指引下，團結帶領各族群眾貫徹落實黨的方針政策和各項工作部署，積極推進改革發展穩定各項工作，涌現出了沈浩、郭明義、楊善洲等一批批優秀共產黨員典型，得到了人民群眾的擁護和稱贊。但是，我們也要看到，當前，少數黨員干部對黨的信念有所動搖，逐漸弱化。比如，一些黨員不信馬列信鬼神、不信組織信個人。再比如，有的把信念功利化，把對信念的忠誠作為向黨等價交換的籌碼。當個人的欲望得不到滿足，自以為付出得不到領導或上級認可，就說怪話、發牢騷，貽誤或損害黨的事業。至于那些損公肥私、貪贓枉法、腐化墮落的人，已經完全背叛了黨的宗旨，喪失了做一個共產黨員的起碼資格，已無信念可談。這些現象的存在，究其根本原因，與黨員理想信念的缺失有關。所以，加強新形勢下共產黨員理想信念教育已變得非常必要、重要和緊迫。習近平總書記在十八屆中央政治局第一次集體學習時再次強調，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，共產黨人要以信念鑄魂，用信仰作骨，堅守一名共產黨員的追求。
目前正在開展的“兩學一做”學習教育既是今年組織工作的首要任務，也是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深化黨內教育的又一次重要實踐，更是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。其目的就是一方面要面向全體黨員，在基層黨支部發力，切實引導廣大黨員自覺用黨章、黨規、黨紀規范自己的言行，教育廣大黨員深刻領會習近平總書記治國理政新理念、新思想、新戰略，堅決貫徹上級各項重要指示精神，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，做到了真管真用、長管長嚴。另一方面就是要通過開展“兩學一做”學習教育，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，切實提高黨員群體的整體質量，更好保持和發展黨的先進性和純潔性，持續推動形成風清氣正的政治生態。同時，就是要通過“兩學一做”學習教育解決黨員干部不真學、不細學，學不深、學不透的問題，讓大家把學習當作一種生活方式，當作一種精神追求，以學增才、以學提能，切實提高黨性修養和綜合能力。最終要達到的目的就是要通過學習教育解決黨員干部理想信念是否缺失和堅定的問題。
二、要把理想信念教育貫穿學習教育始終
堅定的理想信念，是每個黨員干部終身的必修課。當前，由于價值觀念多元化，各種思想文化交鋒日趨激烈，意識形態領域斗爭日益復雜，黨員領導干部理想信念面臨許多新的挑戰和新的考驗。特別是隨著信息的大開放，黨員接受各種信息渠道便利多樣，部分黨員受經歷閱歷、思維方式、立場動機、知識水平等限制，對不同信息的立場、背景、意圖、真偽還不能深刻洞察、辯證思考，容易造成判斷失誤、思想混亂，極易受到不良思潮的侵蝕影響，以至于在部分黨員干部中不同程度出現宗旨意識淡化、進取精神退化、工作推進虛化、履職能力弱化、生活追求奢化的“五化”現象。要做到堅定理想信念，必須讓黨員干部形成辯證思維，牢固樹立馬克思主義群眾觀，加深對我國國情和中國特色社會主義道路前進性和曲折性相統一的認識，不斷培植我們的精神家園。
“沒有理論的人容易被‘俘虜’”。因此，能不能用科學理論武裝黨員干部的頭腦，能不能解決黨員干部的理想信念問題，是檢驗學習教育是否取得成效的關鍵。要讓每一位黨員通過學習黨章黨規黨紀和系列講話精神，明白作為一名共產黨員，首要的就是堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求。要通過學習深入思考入黨為什么，黨員圖什么，為黨做什么，做到真學、真懂、真信、真用，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。
通過學習教育，使全體黨員干部真正認識到，只有牢牢把握堅定理想信念這個關鍵，自覺加強思想政治修養，增強黨性鍛煉，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，矢志不移，振奮精神，克難前行，才能不斷的實現自我凈化、自我革新、自我提高;才能始終堅持正確政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人政治本色。
三、要把堅定理想信念教育作為一項重要工作常抓不懈
當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，也正處在社會矛盾的多發期，一支理想信念堅定的共產黨員隊伍對我們正確處理人民內部矛盾，維護社會穩定，推進經濟社會發展至關重要。加強黨員隊伍理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，清除存在于一些黨員中的種種錯誤認識成為黨在社會主義初級階段，尤其是全面建設小康社會時期必須長期堅持的一項基礎性工作。
一要充分發揮黨校在堅定黨員干部理想信念教育中的主渠道作用。中央一再強調，黨校不僅是黨員領導干部加強理論學習的重要陣地，而且是黨員干部增強黨性鍛煉和堅定理想信念的熔爐。作為黨員干部培訓教育的主陣地、主渠道、主戰場，各級黨校要緊緊圍繞《2010―2020年干部教育培訓改革綱要》，準確把握干部隊伍現狀，主動發揮作用，開設馬克思主義經典著作課程，專門講授有代表性的篇目，指導學員把馬克思主義經典著作的學習同馬克思主義中國化理論成果的學習結合起來，堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界、分析問題，增強政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明地抵制各種錯誤思想理論影響。在教學過程中，要堅持用共產黨人的道德觀和社會主義榮辱觀教育干部，引導他們培養良好的生活作風和健康的生活情趣，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持道德品行的純潔性。
二要有效利用新興媒體在堅定黨員干部理想信念教育中的積極作用。當下，隨著信息技術的迅猛發展，互聯網、手機等新媒體正在以其快捷、靈活、開放的傳播方式深刻地影響和改變著社會的各個領域，據統計，目前我國4.85億網民中，黨員網民約6000萬人。這給黨員理想信念教育帶來了新的機遇，也提出了新的要求。我們要主動適應這一變化，不斷完善以互聯網技術和黨政信息平臺為主的教育網絡，不斷探索理想信念教育的新方式、新手段，在全國黨員干部現代遠程教育網絡的基礎上，立足實際，采用網上黨校、網上大講堂、網上論壇、短信、手機報、微博﹑QQ等形式，加大教育的互動性，開展“訂單式”、“菜單式”、“點播式”的在線學習﹑討論﹑輔導活動，突破傳統黨員教育方式的時空局限，擴大黨員教育的覆蓋面，使新媒體成為黨員理想信念教育的新載體。同時，可以充分利用互聯網豐富鮮活的教學資源和平等、互動﹑自主的優勢，激發黨員的學習動力，實現理想信念教育資源的縱向直達﹑橫向共享，促進黨員教育的協調發展。
三要科學設計理想信念教育培訓內容，創新培訓手段，提升理想信念教育質量。改革開放以來，黨員的成分和結構也相應發生了一定的變化。年輕黨員、高學歷黨員、流動黨員及非公有制身份黨員不斷增多。針對這些新情況，我們要科學設計理想信念教育培訓內容，既要有黨的基本理論、基本知識和基本路線教育，又要有形勢任務、方針政策和最新成果教育;既要有正面教育的內容，又要有反面警示的案例。同時要創新培訓載體，多用啟發式、引導式和討論式的方法，積極探索以黨性鍛煉和理想信念為主題的體驗式教學、考察討論等有效途徑和辦法;要通過卓有成效的改革、創新，使理想信念教育更加切合黨員思想實際，更加符合時代和任務的需要，更有靈活性、針對性。
四要建立常態化的管理及考評機制。要繼續認真貫徹落實中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》要求，嚴格執行集體學習、個人自學、調查研究、崗位培訓、主題教育、學習考核和成果轉化等各項規定，建立常態化、多樣化的黨員干部理想信念學習培訓制度，不斷增強學習的針對性和實效性，及時總結實踐中的新做法新經驗，用制度的形式固定下來，形成完善的組織學習機制，更好地規范和細化學習過程。結合深化干部人事制度改革，建立科學合理的學習考核體系，把黨組織的內部考核與群眾的評價結合起來，堅持定性與定量相統一，動態與靜態相統一，動機與效果相統一，并有效運用到干部考核體系之中，把學習能力作為考察干部、發現干部的重要渠道和評價干部的重要依據，使那些理想信念堅定、學習能力強、工作成績突出的黨員干部得到更多的選拔機會，形成完善的選人用人制度。
【篇五】在堅定理想信念方面存在的問題
根據《XX市XX局第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作要點》要求，我在局黨委、黨小組的培訓學習下，認真學習貫徹xxxx系列重要講話精神特別是在蘭考調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，扎實開展學習教育，廣泛聽取群眾意見，堅持邊學邊查邊改，為找準和解決自身突出問題打下良好基矗通過學習，清醒、明確地認識到查擺問題、開展批評與自我批評是教育實踐活動的關鍵環節。我將認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，緊緊圍繞反對“四風”，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，學習弘揚焦裕祿精神，對照“三嚴三實”要求，根據群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等途徑，深入查擺自身在理想信念、宗旨意識、政治紀律、組織紀律、工作作風等方面存在問題和不足，現將對照檢查情況匯報如下：
一、對照檢查發現問題
1.理想信念覺悟不夠高
認為身處基層崗位，應多干實事，少講理論，在學習上有重工作業務學習，輕政治理論學習的思想，對政治理論學習要求不高、對政治理論學習時間不足，對政治理論學習不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標準要求。對重要講話、重要精神學習走過場，不夠深入，對未理解的重要講話、重要精神沒有窮原竟委。
2.宗旨意識有所淡化
“全心全意為人民服務”是我們黨的事業宗旨，自己問題在于思想上還不到位，面對群眾來問詢、辦事，前幾次能耐心、細致一一解答，人多了，問題重復次數多了，就失去耐心，以簡單、枯燥的政策規定、文件要求等模板統一回答，沒有照顧到每位群眾及家屬的理解能力、性格情況來做熱心解答。歸根到底還是思
想上沒有做到焦裕祿同志那樣“心里裝著全體群眾，唯獨沒有自己”的公仆情懷。
3.政治紀律不夠警覺
本人雖然政治原則、政治立嘗政治觀點上同黨中央保持高度一致，但面對社會中、網絡中的政治流言蜚語、錯誤言論，沒有積極斗爭、積極反抗，甚至有時以自己不了解或者不愿得罪人的心態，面對謠言的傳播視而不見、裝聾作啞。
4.組織紀律要求不高
自我管理松懈，雖然參加的了黨的組織，但并沒有時刻保持積極工作狀態。面對問題、難點，經常依靠上級黨組織，沒有獨立負責的解決。
5.工作作風
主要存在重結果、輕過程;重守舊、輕創新;重個人、輕大局;重重點、輕日常的問題。在工作上急功近利，只注重結果，而不注重過程，尤其在直接面對群眾工作的過程中，沒有耐心、細致的與群眾交流，只想著按時完成工作，而沒有充分考慮到群眾的感受。對工作中問題避重就輕，面對重點、難點問題，能用舊辦法、舊套路解決的就解決，不能解決的，也不愿意尋找新路子、新辦法解決，遇到無法解決的就直接推給上級領導。在一些需要單位各部門相互配合的工作上，沒有站在單位大局的角度上統籌兼顧，只在自己職責范圍內上考慮問題、安排工作。在面對重點工作時就積極、主動完成，對日常工作，不積極、總是被動完成，經常截至日期時才完成。
二、下一步整改措施
1.加強政治理論學習，提高宗旨服務意識
“大海航行靠舵手”擺正政治理論學習與業務知識學習關系，加強政治理論學習強度與深度，每周安排固定時間學習政治理論，特別是要著重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xxxx系列重要講話、xx大和xx屆三中全會精神，對照“焦裕祿精神”豎立自
己的世界觀、人生觀、價值觀。時刻謹記“全心全意為群眾服務”的宗旨意識，真正把宗旨意識完全轉化到行動上。急群眾之所急、想群眾之所想，認真傾聽群眾呼聲，切實解決群眾的訴求，增進工休感情，面對群眾反映的熱點、難點問題，要及時解決和及時反饋，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。
2.嚴明黨的紀律，警惕政治謠言
深入學習黨的紀律，充分地認識到嚴明黨的紀律的重要性，自覺學習黨的紀律、自覺遵守黨的紀律、自覺加強黨性修養、嚴格執行黨的紀律、積極維護黨的紀律。時刻對黨紀國法保持敬畏之心，始終把黨紀國法視為“高壓線”，嚴格執行黨的紀律，做到有令行、有禁止。警醒地認識到政治謠言的危害，自覺維護中央權威，在大是大非面前頭腦清醒，在路線原則上立場堅定，以xx為xx的黨中央保持一致。面對社會上、網絡上流言蜚語要提高警惕、積極斗爭，敢于“亮-劍”。
3.轉變工作作風，踐行群眾路線
轉變工作作風首先要從思想上轉變，從思想認識到轉變工作作風重要性，時刻謹記中央“八項規定”，以思想指導作風轉變。加強政治理論學習，增強業務能力，提高自身素質，以學習促進工作作風轉變。面對熱點、難點問題，積極主動，迎難而上，面對新問題、新困境，解放思想，開拓進取，面對復雜性、全局性工作，立足當前、著眼大局，在保證做好本職工作的前提下，積極主動與其他部門、領導、同事溝通、配合完成好工作。面對日常工作，積極主動、提高效率，以求真務實、真抓實干體現工作作風轉變。加強政治理論學習，提高黨性修養，建立對照、改正長效機制來保障工作作風轉變。在轉變工作作風的同時，密切聯系群眾，牢記從群眾中來，到群眾中去，一切依靠群眾，一切為了群眾，深入到群眾中去，積極問道群眾，虛心接受批評。牢固樹立“全心全意為群眾服務”的宗旨意識，增加工休感情，促進工休友誼，建立工休血肉聯系和魚水關系。在為群眾服務的過程中時刻牢記服務在先、管理在后的服務精神。
最后，我將以“三嚴三實”來衡量自己，把群眾的“臉色”當做一面鏡子，把焦裕祿精神當作一把標尺，以群眾的滿意當作標準，深刻認識到“職位再低也有官僚主義，事情再小也有形式主義，條件再差也有享樂主義，錢再少也有奢靡之風”。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，樹立“為民、務實、清廉”的標桿，做一名合格的中國共-產-黨黨員，請黨組織、黨員同志監督、批評、指正。
【篇六】在堅定理想信念方面存在的問題
根據《XX市XX局第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作要點》要求，我在局黨委、黨小組的培訓學習下，認真學習貫徹xxxx系列重要講話精神特別是在蘭考調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，扎實開展學習教育，廣泛聽取群眾意見，堅持邊學邊查邊改，為找準和解決自身突出問題打下良好基矗通過學習，清醒、明確地認識到查擺問題、開展批評與自我批評是教育實踐活動的關鍵環節。我將認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，緊緊圍繞反對“四風”，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，學習弘揚焦裕祿精神，對照“三嚴三實”要求，根據群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等途徑，深入查擺自身在理想信念、宗旨意識、政治紀律、組織紀律、工作作風等方面存在問題和不足，現將對照檢查情況匯報如下：
一、對照檢查發現問題
1.理想信念覺悟不夠高
認為身處基層崗位，應多干實事，少講理論，在學習上有重工作業務學習，輕政治理論學習的思想，對政治理論學習要求不高、對政治理論學習時間不足，對政治理論學習不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標準要求。對重要講話、重要精神學習走過場，不夠深入，對未理解的重要講話、重要精神沒有窮原竟委。
2.宗旨意識有所淡化
“全心全意為人民服務”是我們黨的事業宗旨，自己問題在于思想上還不到位，面對群眾來問詢、辦事，前幾次能耐心、細致一一解答，人多了，問題重復次數多了，就失去耐心，以簡單、枯燥的政策規定、文件要求等模板統一回答，沒有照顧到每位群眾及家屬的理解能力、性格情況來做熱心解答。歸根到底還是思
想上沒有做到焦裕祿同志那樣“心里裝著全體群眾，唯獨沒有自己”的公仆情懷。
3.政治紀律不夠警覺
本人雖然政治原則、政治立嘗政治觀點上同黨中央保持高度一致，但面對社會中、網絡中的政治流言蜚語、錯誤言論，沒有積極斗爭、積極反抗，甚至有時以自己不了解或者不愿得罪人的心態，面對謠言的傳播視而不見、裝聾作啞。
4.組織紀律要求不高
自我管理松懈，雖然參加的了黨的組織，但并沒有時刻保持積極工作狀態。面對問題、難點，經常依靠上級黨組織，沒有獨立負責的解決。
5.工作作風
主要存在重結果、輕過程;重守舊、輕創新;重個人、輕大局;重重點、輕日常的問題。在工作上急功近利，只注重結果，而不注重過程，尤其在直接面對群眾工作的過程中，沒有耐心、細致的與群眾交流，只想著按時完成工作，而沒有充分考慮到群眾的感受。對工作中問題避重就輕，面對重點、難點問題，能用舊辦法、舊套路解決的就解決，不能解決的，也不愿意尋找新路子、新辦法解決，遇到無法解決的就直接推給上級領導。在一些需要單位各部門相互配合的工作上，沒有站在單位大局的角度上統籌兼顧，只在自己職責范圍內上考慮問題、安排工作。在面對重點工作時就積極、主動完成，對日常工作，不積極、總是被動完成，經常截至日期時才完成。
二、下一步整改措施
1.加強政治理論學習，提高宗旨服務意識
“大海航行靠舵手”擺正政治理論學習與業務知識學習關系，加強政治理論學習強度與深度，每周安排固定時間學習政治理論，特別是要著重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xxxx系列重要講話、xx大和xx屆三中全會精神，對照“焦裕祿精神”豎立自
己的世界觀、人生觀、價值觀。時刻謹記“全心全意為群眾服務”的宗旨意識，真正把宗旨意識完全轉化到行動上。急群眾之所急、想群眾之所想，認真傾聽群眾呼聲，切實解決群眾的訴求，增進工休感情，面對群眾反映的熱點、難點問題，要及時解決和及時反饋，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。
2.嚴明黨的紀律，警惕政治謠言
深入學習黨的紀律，充分地認識到嚴明黨的紀律的重要性，自覺學習黨的紀律、自覺遵守黨的紀律、自覺加強黨性修養、嚴格執行黨的紀律、積極維護黨的紀律。時刻對黨紀國法保持敬畏之心，始終把黨紀國法視為“高壓線”，嚴格執行黨的紀律，做到有令行、有禁止。警醒地認識到政治謠言的危害，自覺維護中央權威，在大是大非面前頭腦清醒，在路線原則上立場堅定，以xx為xx的黨中央保持一致。面對社會上、網絡上流言蜚語要提高警惕、積極斗爭，敢于“亮-劍”。
3.轉變工作作風，踐行群眾路線
轉變工作作風首先要從思想上轉變，從思想認識到轉變工作作風重要性，時刻謹記中央“八項規定”，以思想指導作風轉變。加強政治理論學習，增強業務能力，提高自身素質，以學習促進工作作風轉變。面對熱點、難點問題，積極主動，迎難而上，面對新問題、新困境，解放思想，開拓進取，面對復雜性、全局性工作，立足當前、著眼大局，在保證做好本職工作的前提下，積極主動與其他部門、領導、同事溝通、配合完成好工作。面對日常工作，積極主動、提高效率，以求真務實、真抓實干體現工作作風轉變。加強政治理論學習，提高黨性修養，建立對照、改正長效機制來保障工作作風轉變。在轉變工作作風的同時，密切聯系群眾，牢記從群眾中來，到群眾中去，一切依靠群眾，一切為了群眾，深入到群眾中去，積極問道群眾，虛心接受批評。牢固樹立“全心全意為群眾服務”的宗旨意識，增加工休感情，促進工休友誼，建立工休血肉聯系和魚水關系。在為群眾服務的過程中時刻牢記服務在先、管理在后的服務精神。
最后，我將以“三嚴三實”來衡量自己，把群眾的“臉色”當做一面鏡子，把焦裕祿精神當作一把標尺，以群眾的滿意當作標準，深刻認識到“職位再低也有官僚主義，事情再小也有形式主義，條件再差也有享樂主義，錢再少也有奢靡之風”。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，樹立“為民、務實、清廉”的標桿，做一名合格的中國共-產-黨黨員，請黨組織、黨員同志監督、批評、指正。
【篇七】在堅定理想信念方面存在的問題
在“兩學一做”中，我們要突出堅定理想信念這個根本要求，教育引導黨員干部自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。
一、堅定理想信念是學習教育要解決的根本問題
中國共產黨是用馬克思主義理論武裝起來的先進組織，以全心全意為人民服務為根本宗旨，以實現共產主義為遠大目標。這種信念，建立在對黨的性質、宗旨、綱領和路線的堅定上，對人類社會發展規律的科學認識和對人類社會美好未來的追求上，既體現了黨員對黨的理論的理性認識，又反映了黨員對黨的感性的認同感、歸屬感。堅定的理想信念，歷來是共產黨員的立身之本，動力之源。革命戰爭年代，無數先烈為了共產主義事業不惜拋頭顱、灑熱血;在社會主義建設時期，廣大黨員牢記黨的宗旨，充分發揮先鋒模范作用。可以說，我們所取得的一切成就，都與始終堅持理想信念密不可分。
近年來，我黨連續開展了保持共產黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動、群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”等，在加強黨組織建設方面取得了良好的成效。各級黨組織及黨員干部在黨中央的指引下，團結帶領各族群眾貫徹落實黨的方針政策和各項工作部署，積極推進改革發展穩定各項工作，涌現出了沈浩、郭明義、楊善洲等一批批優秀共產黨員典型，得到了人民群眾的擁護和稱贊。但是，我們也要看到，當前，少數黨員干部對黨的信念有所動搖，逐漸弱化。比如，一些黨員不信馬列信鬼神、不信組織信個人。再比如，有的把信念功利化，把對信念的忠誠作為向黨等價交換的籌碼。當個人的欲望得不到滿足，自以為付出得不到領導或上級認可，就說怪話、發牢騷，貽誤或損害黨的事業。至于那些損公肥私、貪贓枉法、腐化墮落的人，已經完全背叛了黨的宗旨，喪失了做一個共產黨員的起碼資格，已無信念可談。這些現象的存在，究其根本原因，與黨員理想信念的缺失有關。所以，加強新形勢下共產黨員理想信念教育已變得非常必要、重要和緊迫。習近平總書記在十八屆中央政治局第一次集體學習時再次強調，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，共產黨人要以信念鑄魂，用信仰作骨，堅守一名共產黨員的追求。
目前正在開展的“兩學一做”學習教育既是今年組織工作的首要任務，也是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深化黨內教育的又一次重要實踐，更是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。其目的就是一方面要面向全體黨員，在基層黨支部發力，切實引導廣大黨員自覺用黨章、黨規、黨紀規范自己的言行，教育廣大黨員深刻領會習近平總書記治國理政新理念、新思想、新戰略，堅決貫徹上級各項重要指示精神，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，做到了真管真用、長管長嚴。另一方面就是要通過開展“兩學一做”學習教育，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，切實提高黨員群體的整體質量，更好保持和發展黨的先進性和純潔性，持續推動形成風清氣正的政治生態。同時，就是要通過“兩學一做”學習教育解決黨員干部不真學、不細學，學不深、學不透的問題，讓大家把學習當作一種生活方式，當作一種精神追求，以學增才、以學提能，切實提高黨性修養和綜合能力。最終要達到的目的就是要通過學習教育解決黨員干部理想信念是否缺失和堅定的問題。
二、要把理想信念教育貫穿學習教育始終
堅定的理想信念，是每個黨員干部終身的必修課。當前，由于價值觀念多元化，各種思想文化交鋒日趨激烈，意識形態領域斗爭日益復雜，黨員領導干部理想信念面臨許多新的挑戰和新的考驗。特別是隨著信息的大開放，黨員接受各種信息渠道便利多樣，部分黨員受經歷閱歷、思維方式、立場動機、知識水平等限制，對不同信息的立場、背景、意圖、真偽還不能深刻洞察、辯證思考，容易造成判斷失誤、思想混亂，極易受到不良思潮的侵蝕影響，以至于在部分黨員干部中不同程度出現宗旨意識淡化、進取精神退化、工作推進虛化、履職能力弱化、生活追求奢化的“五化”現象。要做到堅定理想信念，必須讓黨員干部形成辯證思維，牢固樹立馬克思主義群眾觀，加深對我國國情和中國特色社會主義道路前進性和曲折性相統一的認識，不斷培植我們的精神家園。
“沒有理論的人容易被‘俘虜’”。因此，能不能用科學理論武裝黨員干部的頭腦，能不能解決黨員干部的理想信念問題，是檢驗學習教育是否取得成效的關鍵。要讓每一位黨員通過學習黨章黨規黨紀和系列講話精神，明白作為一名共產黨員，首要的就是堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求。要通過學習深入思考入黨為什么，黨員圖什么，為黨做什么，做到真學、真懂、真信、真用，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。
通過學習教育，使全體黨員干部真正認識到，只有牢牢把握堅定理想信念這個關鍵，自覺加強思想政治修養，增強黨性鍛煉，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，矢志不移，振奮精神，克難前行，才能不斷的實現自我凈化、自我革新、自我提高;才能始終堅持正確政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人政治本色。
三、要把堅定理想信念教育作為一項重要工作常抓不懈
當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，也正處在社會矛盾的多發期，一支理想信念堅定的共產黨員隊伍對我們正確處理人民內部矛盾，維護社會穩定，推進經濟社會發展至關重要。加強黨員隊伍理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，清除存在于一些黨員中的種種錯誤認識成為黨在社會主義初級階段，尤其是全面建設小康社會時期必須長期堅持的一項基礎性工作。
一要充分發揮黨校在堅定黨員干部理想信念教育中的主渠道作用。中央一再強調，黨校不僅是黨員領導干部加強理論學習的重要陣地，而且是黨員干部增強黨性鍛煉和堅定理想信念的熔爐。作為黨員干部培訓教育的主陣地、主渠道、主戰場，各級黨校要緊緊圍繞《2010―2020年干部教育培訓改革綱要》，準確把握干部隊伍現狀，主動發揮作用，開設馬克思主義經典著作課程，專門講授有代表性的篇目，指導學員把馬克思主義經典著作的學習同馬克思主義中國化理論成果的學習結合起來，堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界、分析問題，增強政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明地抵制各種錯誤思想理論影響。在教學過程中，要堅持用共產黨人的道德觀和社會主義榮辱觀教育干部，引導他們培養良好的生活作風和健康的生活情趣，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持道德品行的純潔性。
二要有效利用新興媒體在堅定黨員干部理想信念教育中的積極作用。當下，隨著信息技術的迅猛發展，互聯網、手機等新媒體正在以其快捷、靈活、開放的傳播方式深刻地影響和改變著社會的各個領域，據統計，目前我國4.85億網民中，黨員網民約6000萬人。這給黨員理想信念教育帶來了新的機遇，也提出了新的要求。我們要主動適應這一變化，不斷完善以互聯網技術和黨政信息平臺為主的教育網絡，不斷探索理想信念教育的新方式、新手段，在全國黨員干部現代遠程教育網絡的基礎上，立足實際，采用網上黨校、網上大講堂、網上論壇、短信、手機報、微博﹑QQ等形式，加大教育的互動性，開展“訂單式”、“菜單式”、“點播式”的在線學習﹑討論﹑輔導活動，突破傳統黨員教育方式的時空局限，擴大黨員教育的覆蓋面，使新媒體成為黨員理想信念教育的新載體。同時，可以充分利用互聯網豐富鮮活的教學資源和平等、互動﹑自主的優勢，激發黨員的學習動力，實現理想信念教育資源的縱向直達﹑橫向共享，促進黨員教育的協調發展。
三要科學設計理想信念教育培訓內容，創新培訓手段，提升理想信念教育質量。改革開放以來，黨員的成分和結構也相應發生了一定的變化。年輕黨員、高學歷黨員、流動黨員及非公有制身份黨員不斷增多。針對這些新情況，我們要科學設計理想信念教育培訓內容，既要有黨的基本理論、基本知識和基本路線教育，又要有形勢任務、方針政策和最新成果教育;既要有正面教育的內容，又要有反面警示的案例。同時要創新培訓載體，多用啟發式、引導式和討論式的方法，積極探索以黨性鍛煉和理想信念為主題的體驗式教學、考察討論等有效途徑和辦法;要通過卓有成效的改革、創新，使理想信念教育更加切合黨員思想實際，更加符合時代和任務的需要，更有靈活性、針對性。
四要建立常態化的管理及考評機制。要繼續認真貫徹落實中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》要求，嚴格執行集體學習、個人自學、調查研究、崗位培訓、主題教育、學習考核和成果轉化等各項規定，建立常態化、多樣化的黨員干部理想信念學習培訓制度，不斷增強學習的針對性和實效性，及時總結實踐中的新做法新經驗，用制度的形式固定下來，形成完善的組織學習機制，更好地規范和細化學習過程。結合深化干部人事制度改革，建立科學合理的學習考核體系，把黨組織的內部考核與群眾的評價結合起來，堅持定性與定量相統一，動態與靜態相統一，動機與效果相統一，并有效運用到干部考核體系之中，把學習能力作為考察干部、發現干部的重要渠道和評價干部的重要依據，使那些理想信念堅定、學習能力強、工作成績突出的黨員干部得到更多的選拔機會，形成完善的選人用人制度。
【篇八】在堅定理想信念方面存在的問題
(一)理想信念動搖。黨員理想信念的動搖，主要表現在四個方面。一是部分黨員領導干部不能正確看待我國在改革開放和市場化進程中出現的問題，不能正確分析判斷形勢;二是對馬克思主義、共產主義、社會主義和共產黨產生懷疑，只要“實惠”不要“主義”;三是把本身混同于一般群眾，放松對本身的要求，個人主義、自由主義嚴重;四是個別黨員干部只信鬼神、不信馬列，為實現本身的“升遷夢”，求神拜佛，在家中設佛堂、供佛像。
(二)宗旨意識淡化。中國共產黨從成立之日起，就把全心全意為人民服務作為本身的根本宗旨和行為準則。正是由于我們黨始終踐行這一宗旨，才得到人民群眾的擁護和愛戴，黨的事業才不斷從勝利走向新的勝利。有的黨員領導干部不僅不樂于為人民服務，反而走向人民的對立面，從腐敗分子走上犯罪道路的軌跡看，一個共同的規律就是理想信念首先發生了動搖，淡忘了為人民服務的宗旨，嚴重敗壞了黨員干部在人民心目中的形象。
【篇九】在堅定理想信念方面存在的問題
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。
什么是“兩學一做”?學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員
為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。現提出如下方案。
怎么做好“兩學一做”?“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。
開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。
“兩學一做”具體有哪些內容?黨章黨規、系列講話、做合格黨員
1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。
3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。
【篇十】在堅定理想信念方面存在的問題
根據《關于在全縣黨員中開展“兩學一做”學習教育的實施方案》(米辦發(2016)28號)和《關于在支部黨員中開展“兩學一做”學習教育實施方案的通知》(米質安發(2016)2號)等相關文件的要求，我站于5月23日在會議室召開了以“學習黨章黨史，做一名講政治、有信念的合格黨員”為主題的專題研討會。
圍繞本次學習教育著力解決的六個問題，我支部分類細化，制訂了詳細、全面的問題對照清單，并就本問題對照清單，廣大黨員在研討會上積極發言，踴躍參與，不護短、不怕丑、敢揭露、進行了較為深刻的批評與自我批評。根據研討會討論情況，我支部存在如下主要問題：
一、一些黨員理想信念模糊動搖的問題：1、有的對共產主義缺乏信仰，感到共產主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心;2、有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔;3、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。
二、一些黨員黨的意識談化的問題：1、有的看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規矩;2、有的對黨史黨章黨規的學習滿足于一知半解，在傳承黨的優良傳統和作風方面有差距，不能把紀律和規矩挺在前面;不愿意亮黨員身份，害怕群眾監督。
三、一些黨員宗旨觀念淡薄的問題：1、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯系服務對象、困難黨員、群眾等方面有差距;2、有的服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對群眾反映的問題不能做到馬上就辦
四、一些黨員精神不振的問題：1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事;2、有的能力素質不過硬，自我要求不嚴格;3、有的安于現狀、進取心不強，“等靠要”思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進;
五、一些黨員道德行為不端的問題：1、有的律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷;2、有的缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真，不能做到干一行愛一行、“安專迷”有差距，精準細致不夠;。
六、一些黨員在黨風廉政建設方面的問題：1、有的揮霍、浪費集體財物;
針對本次研討會所羅列出的問題，我支部結合實際確定了如下的整改措施：
一、堅定信念、加強學習：利用“兩學一做”學習教育這一契機，依托“三會一課”制度，加強廣大黨員的理論學習，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。
二、落實責任、強化意識：從嚴落實支部主體和監督責任，促使全體黨員對照標準自覺改進自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態下“4講4有”的合格黨員，全面提升黨員擔當意識，形成黨員干部積極爭做建設的“指導員”、經濟發展的“引導員”、政策法規的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、信訪維穩的“調解員”、服務群眾的“辦事員”。
三、狠抓作風、提升黨性：結合當前開展的黨員干部作風紀律整頓和研討會所剖析出的問題，每個黨員要列出問題清單，提出整改措施和要求，并將清單和要求于6月15日前交于辦公室存檔，支委會根據每個黨員的整改情況在支部大會上進行定期考評。
四、夯實工作、提升服務：將“兩學一做”學習教育同工程監督、精準扶貧、創衛工作等日常工作緊密結合起來，把工作成效和群眾滿意度，作為檢驗黨員干部是否合格的重要標準，統籌布局、協調推進，全面提升黨員干部為民服務質量。
【篇十一】在堅定理想信念方面存在的問題
根據市委的統一安排，為正確引導廣大黨員干部樹立社會主義榮辱觀，進一步改進工作作風，密切聯系群眾，自覺參與到反分裂反自焚斗爭中，堅定信念，時刻保持黨的先進性，積極發揮黨員干部的先鋒模范作用。西寧市交通局黨委結合行業特點，在全局系統內深入開展黨員干部增強理想信念專題學習教育活動，教育和引導全體黨員干部弘揚光榮傳統、堅定政治方向、踐行群眾路線，推動交通運輸工作扎實有效開展。
以加強理想信念教育帶動黨員干部學習自覺性。開展黨員干部理想信念教育是深入學習貫徹黨的十八大和省、市黨代會精神的著力點和切入點，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的思想準備，是加強黨的思想建設，引導廣大黨員干部進一步中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信的重要舉措。局黨委領導班子高度重視，認真安排部署，要求交通系統廣大黨員干部要充分認識組織開展學習教育的重要性和必要性，積極投入到學習教育中來。把握學習重點，大力弘揚理論聯系實踐的學風，引導和廣大黨員干部進一步提高思想認識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵黨員干部立足本職、銳意進取，充分發揮先鋒模范作用，助推全市交通運輸工作實現跨越發展。
以建立職工書屋提升黨員干部整體素質。局工會積極向市總工會申請，為局屬1家出租汽車公司爭取職工書屋配備書籍，并以各黨支部為單位，結合實際，自行舉辦黨員干部讀書班7次，并做好了學習考勤記錄、學習筆記等，確保工作取得實效。學習內容按照省、市確定的相關內容、理想信念學習教育、職業道德教育、交通專業知識等內容為主。
以領導干部講黨課帶動黨員干部學習積極性。我局結合“行業道德講堂”活動，開展黨員干部理想信念教育、反腐倡廉教育、世界觀、人生觀、價值觀教育。結合領導干部講黨課活動，安排下發了《西寧市交通局領導干部講黨課活動的通知》，局屬各級黨支部書記要結合自身工作職責，精心組織黨課材料，認真撰寫教案，每季度單位領導講黨課不少于1次;組織開展了黨章學習月活動，舉辦了1次學習黨章專題講座;組織開展了西寧市黨員干部增強理想信念專題學習教育知識答題活動。
以深入基層調研辦實事增強黨員理想信念。為促進交通運輸工作全面發展，切實改變工作作風，幫助基層群眾解決交通領域中遇到的實際問題，提高行業服務質量，提升交通形象。我局以“為民務實”為主題，下發了《交通局深入基層調研辦實事安排表》，已分四組深入聯系點湟源縣東峽鄉、慈幼社區、各運輸企業、三縣項目工地，進行蹲點調研;同時，要求每位黨員干部，立足本職崗位，結合交通工作實際，深入基層調研，積極撰寫高質量的民情日記，為聯系點、聯系戶辦1-2件實事好事，在深入基層辦實事中增強黨員干部的理想信念。
以警示教育增強黨員干部的反分裂意識。局屬各級黨組織充分利用“三會一課”，組織開展反自焚、反邪教警示教育，觀看了《蘇聯亡黨亡國二十年祭》、《達賴真面目》等電教育片，引導廣大黨員深入剖析檢查在反自焚、反邪教斗爭中的立場、觀點、態度和表現，對查找出的問題進行集中教育整改，使黨員干部不斷增強反分裂反滲透反破壞意識。
以加強紀律、轉變作風促進工作有序開展。與整治“庸、懶、散、奢”專項活動相結合。以“改進工作作風，密切聯系群眾”為主題，通過狠抓“學習、紀律、制度”三項措施，整治“庸懶散奢”，促使局機關尤其是窗口服務單位黨員干部在履行職責、服務群眾和辦事效率上有新的提升，在人民群眾滿意度上有新的提高，形成“人人講效能、事事高效率”的工作態勢，扎實有效推進交通各項工作。
【篇十二】在堅定理想信念方面存在的問題
堅定理想信念，就要認真學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話，將其精神內化于心、外化于行。我們崇尚黨章、遵守黨章，就要原原本本、逐條逐句地通讀黨章，觸類旁通地學習黨章，以此武裝我們的頭腦，指導勞動保障監察工作的實踐。要深入領會習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，準確理解和把握新理念、新思想、新戰略，在勞動保障監察工作中，堅決貫徹習近平總書記系列重要講話精神，始終做到學而信、學而用、學而行。
堅定理想信念，就要不忘入黨初衷，對黨忠誠，聽黨的話、做黨的人、跟著黨走。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，是共產黨人永葆先進性的精神動力，決定著黨員的價值追求，支配著黨員的思想行動，堅定理想信念是每一名共產黨員的必修課。有了堅定的理想信念，就能夠增強政治定力、站穩政治立場，就能夠樹立群眾觀念、堅持群眾路線。通過“兩學一做”學習教育，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、事業觀，不斷加強黨性鍛煉，提高黨性修養，將全心全意為人民服務的宗旨作為自己的人生準則，對黨忠誠，聽黨的話、做黨的人、跟著黨走。
增強“四種意識”，就要為黨旗添彩，努力使自己成為“四講四有”合格黨員。一要增強政治意識，認真貫徹黨的路線方針政策，發揮好黨員的先鋒模范作用，堅持理論聯系實際，密切聯系員工和企業，不斷學習新知識，掌握新技能，努力將自己培養成為一名政治思想好、業務技術精的勞動保障監察員。二要增強大局意識，習近平總書記指出:“必須樹立高度自覺的大局意識，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”作為一名黨員干部，始終保持積極健康向上的心態，以大局意識不折不扣地學習貫徹黨的路線方針政策，在勞動保障監察實際工作中發揮好黨員的先鋒模范作用。三要增強核心意識。作為一名黨員干部，任何時候、任何情況下都要做到政治立場不移、政治方向不偏，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，自覺守住共產黨員做人做事的底線。四要增強看齊意識，齊則有序，齊則有力，齊則有效。自覺增強向黨章看齊、向上級黨組織看齊，向大隊優秀的黨員干部看齊的意識，認真完成好黨和政府賦予我們的勞動保障監察工作，為特區和諧勞動關系的創建和“美麗廈門，創新湖里”做出應有的貢獻!
【篇十三】在堅定理想信念方面存在的問題
在改革開放和發展社會主義市場經濟的新的歷史條件下，我們黨員干部隊伍從總體上講是能夠高揚共產主義理想的風帆，堅定社會主義信念，并能夠努力為之不懈奮斗的。但是也要看到，黨所處的社會環境，肩負的歷史任務發生了很大的變化，加上社會經濟生活中出現了許多新情況新問題，這必然會對黨員干部產生影響，其中少數意志薄弱者在理想信念方面出現了的問題，有的還十分嚴重。
(一)政治思想方面喪失理想信念
多數黨員干部政治思想積極，贊同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀是黨的指導思想，同黨中央保持高度一致，堅定共產主義的理想信念，堅定建設中國特色社會主義的信心。但是一部分黨員干部出現了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、動搖甚至喪失了對馬克思主義的信仰，對黨的忠誠意識有所動搖，而且逐漸弱化，喪失了理想信念，缺乏對建設有中國特色社會主義的信心。
認識渺茫論在相當一部分黨員、干部中存在，不能正確認識要把執行黨的現階段政策同堅持黨的最高理想統一起來的道理，誤認為強調以經濟建設為中心就不需要堅持共產主義理想信念。表現在行為上不能嚴格按照共產黨員條件要求自己，缺乏進取精神，缺乏原則立場，事不關己，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。
(二)為人民服務宗旨觀念淡化
多數黨員干部堅持以為人民服務為宗旨，能把集體利益放到優先位置，能為他人和集體犧牲個人利益，集體主義觀念比較強。有一部分黨員干部內心并不想失去個人利益，在不損害個人利益的情況下兼顧集體利益。還有一部分黨員干部宗旨觀念淡薄，把黨的宗旨拋在腦后，由于受市場經濟負面效應的影響，有的黨員干部認為市場經濟就是追求效益最大化，不存在功利思想和為人民服務，不能正確處理國家、集體、個人之間的利益關系，只追求個人利益而丟掉國家、集體和他人利益，淡化為人民服務觀念和服務意識。
(三)組織紀律渙散，黨員意識薄弱
多數黨員干部能夠嚴格要求自己，遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律，但是一部分黨員干部組織紀律渙散，組織意識不強，長期不參加或極少參加組織生活，個人主義、自由主義嚴重，有的放松對自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
黨員意識的強弱反映黨員的理想信念堅持與否，關系到對黨的先進性的認同感。有的黨員由于黨員意識淡化不能自覺地按照黨員條件嚴格要求自己，不能發揮共產黨員先鋒模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不積極做群眾工作，脫離人民群眾。
(四)部分黨員干部道德缺失，缺乏號召力
多數黨員干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分黨員干部道德敗壞、腐化墮落和人格扭曲。一個經濟繁榮發展、社會深刻變革的時代，必然是一個呼喚和推崇高尚道德的時代。一個思想上、政治上保持先進性，具有真理力量的黨，必然是一個保持高尚道德情操，具有人格力量的黨。必須看到，現在在干部隊伍中確實存在著不容忽視的道德滑坡、道德失范等現象。特別是在極少數黨員干部身上暴露出來的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和威信。
黨員的號召力、影響力、戰斗力減弱，黨員缺乏自覺自律。在有些部門、行業的管理包括黨內的管理主要是靠行政命令、制度、經濟手段，而像以往那種“黨叫干啥就干啥”的局面明顯弱化。黨員、干部隊伍以權謀私，違法亂紀、貪污腐化現象屢見不鮮，這些問題其深層的思想根源在于黨員干部理想信念的動搖、淡化。
【篇十四】在堅定理想信念方面存在的問題
不可否認，新時期少數黨員領導干部理想信念方面存在不容忽視的問題，對這些問題及其產生的原因進行分析，有著重要的現實意義。
一、黨員干部理想信念方面存在的突出問題
(一)理想信念動搖。黨員理想信念的動搖，主要表現在四個方面。一是部分黨員領導干部不能正確看待我國在改革開放和市場化進程中出現的問題，不能正確分析判斷形勢;二是對馬克思主義、共產主義、社會主義和共產黨產生懷疑，只要“實惠”不要“主義”;三是把本身混同于一般群眾，放松對本身的要求，個人主義、自由主義嚴重;四是個別黨員干部只信鬼神、不信馬列，為實現本身的“升遷夢”，求神拜佛，在家中設佛堂、供佛像。
(二)宗旨意識淡化。中國共產黨從成立之日起，就把全心全意為人民服務作為本身的根本宗旨和行為準則。正是由于我們黨始終踐行這一宗旨，才得到人民群眾的擁護和愛戴，黨的事業才不斷從勝利走向新的勝利。有的黨員領導干部不僅不樂于為人民服務，反而走向人民的對立面，從腐敗分子走上犯罪道路的軌跡看，一個共同的規律就是理想信念首先發生了動搖，淡忘了為人民服務的宗旨，嚴重敗壞了黨員干部在人民心目中的形象。
二、存在問題的原因分析
部分黨員干部理想信念出現問題，既有主觀原因，也有客觀原因。
(一)蘇聯解體、東歐劇變的強烈沖擊。20世紀80年代末90年代初，世界上第一個社會主義國家蘇聯解體，東歐一些社會主義國家也發生了劇變，世界社會主義遭到嚴重挫折，少數黨員干部對社會主義運動、馬克思主義理論、共產主義理想信念產生懷疑、迷惑甚至動搖，產生了“紅旗到底能打多久”的疑問，對中國的社會主義前途喪失了信心。胡長清就曾私下對他的兒子說：“總有一天中國會不行的”，“有兩個國籍，將來就有余地了”。可見，他完全背棄了當初入黨時的錚錚誓言，放棄了共產主義理想信念。
(二)放松理想信念教育。黨員干部自身放松學習、放松自我改造，忽視黨性鍛煉，先鋒意識逐漸淡化，理想追求逐漸喪失。看到一些人一夜暴富就心態失衡，產生攀比心理，經不起腐朽思想的侵蝕和誘惑;看到黨內存在的消極腐敗現象，就對黨失去了信心，丟掉了立黨為公、執政為民的思想。
