論文是一個漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。疫情面前所有人應當承擔起應有的社會責任下面是小編為大家整理的工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文匯編6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第1篇: 工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文
?摘要：工商管理是一門為滿足經濟發展需要而出現的新興學科，建立良好的工商管理體系不僅有利于落實國家的各項宏觀調控政策，更有利于維護市場經濟的良好秩序。因此，工商管理人員在實際工作中，不僅需要正確認識實施工商管理的重要意義，還應在工作實踐中采取各種舉措，最大化發揮工商管理對經濟發展的促進作用，保證市場經濟的高效、穩定發展。基于此，文章簡單剖析工商管理對經濟發展的促進作用。
關鍵詞：經濟發展;促進作用;工商管理
一、工商管理的職能和特點
（一）工商管理職能
工商管理主要是對經濟發展領域起管理作用，市場經濟環境下，其走向沒有一定的規律，通過人為調控措施才能使市場經濟向良好的方向發展。自2001年我國加入世貿組織后，在經濟全球化的發展趨勢下，我國將自身的發展現狀與國際環境相結合，國內外的企業交流機會增多。但是，若在對外輸出增多的情況下不能構建良好管理體系，將會給我國的經濟發展帶來承重的負擔，實行現代工商管理可以為經濟發展提供保障，為其摒除部分弊端。管理部門通過采取各種調控措施，形成行業規范，使商家及消費者獲取最大化利益，讓消費者可以更好的維護自身權益，維護市場經濟的良好秩序。
（二）工商管理特點
工商管理的本質是一種行政管理手段，其根本目的是營造良好的市場氛圍，構建良好的經濟秩序，其職責是使市場有利于經濟的發展，無需設立特別的基金或建立項目規劃。市場經濟中各環節之間的聯系較為緊密，因此在某一環節出現問題時，極易產生連帶作用導致整個市場的崩盤，該現象從側面體現出實施工商管理的重要性，管理部門只有對市場實行一定的干預措施才能保證各種經濟活動的有序進行，達到使經濟良好的環境中進步的目的。對于整個市場體系監管而言，可采用的監管手段方及調控方法眾多，其主要手段包括行政指導與行政處罰，在法律層面上，與工商管理相關的法條占據相關法律的50%以上，表現出國家對工商管理的重視，法律條款的完善可以讓管理部門在監管中有法可依，依法管理。
二、工商管理對經濟發展的促進作用
工商管理不能單獨存在，其作用過程必須與其他相關部門相互作用，各監管部門緊密聯系，達到社會管理、經濟監管、公共服務三大環節之間的平衡。且工商管理部門作為最大監管機構，必須對各種經濟行為進行監管，為經濟發展提供有效的推動力。工商管理機構主要設有反壟斷與不正當競爭執法局、辦公廳、消費者權益保護局等十二個重點部門，各部門之間相對獨立，存在相互作用，十二大部門為市場經濟的監管提供便利條件。另一方面，基于工商管理在我國的經濟發展中的重要地位，應該構建完善的工商管理制度。從實際情況出發，在不同的發展區域內制定與發展環境相適應的計劃，從而因對不斷變化的市場秩序。以下是工商管理對經濟發展的促進作用。
（一）有效維護消費者的合法權益
工商管理部門的工作宗旨是“為人民服務”，因此，落實這一宗旨的有效方法就是將政策落實到實際市場中，管理者要站在群眾的角度考慮問題，思人民之所想，解人民之所急。因此，市場監管工作必須為人民群眾的權益提供保障。例如，相關部門在對市場的監管中，部分企業有以次充好、假冒偽劣等違法行為出現時，必須及時采取措施，對不良企業引導整改或行政處罰;若問題發展為影響力較大的熱點問題時，相關工商管理機構應當立即對違法企業或是企業法人代表提出警示整改意見，若整改后仍不達標的企業可以強制關閉，從而有效維護群眾的合法權益。另外，消費者維權意識的提升需要工商管理部門進行宣講引導，幫助消費者形成良好的消費觀，維權觀。工商管理部門在增強行政執法力度的同時應加強對維權平臺的建設，搭建有效的維權服務平臺，構建完整的消費者維權體系。與宣傳媒體、信息平臺建設等相關機構共同合作，完善與質監局、衛生局等部門的聯動機制，對企業的違法行為進行嚴厲懲處。
（二）實施有效監管，改善市場環境
工商管理部門的第一職能是采取各種管控措施對市場經營主體的進行約束和規范，助益公開、公平、公正的市場運營環境的構建。例如，工商管理部門對經營主體進行注冊登記，實施市場競爭管理，對市場中存在的不正當競爭行為、壟斷行為進行制裁，打擊各種侵犯企業合法權益的行為，維持市場正常經濟秩序。另一方面，工商部門依據不同的經營行為制定不同的管理方法，對市場經營主體進行精細化分類，在某種程度上提高工商管理實效性。例如，部分企業為獲取更大的經濟效益，采用發布虛假廣告，違法廣告的方法來擴大自身影響力，有的美容機構對所銷售的美容產品進行虛假宣傳，盲目夸大產品效果。對于這類問題，工商管理部門可以利用網絡新媒體進行宣傳，如微信公眾號、官方微博等多種渠道對虛假廣告和違法企業曝光和治理，整頓企業宣傳方法，讓市場經濟擁有良好的運行環境。
（三）規范經濟主體準入，實施科學篩選
規范市場經濟主體的準入標準是工商管理部門的另一職能，其目的在于保證市場主體的經營活動合法有效。隨著市場經濟優點的顯露，更多的企業選擇加入市場。目前的主體準入原則是“多層審批、嚴格審查”，主要程序是由企業向管理部門提出申請，后進行注冊登記。工商管理部門根據市場經濟主體準入的相關規定對企業資質進行審查，嚴格管控，其中申請材料完整、各項條件符合規定的企業才能順利注冊。當前，為簡化申請程序，方便經濟主體的進入，工商管理部門將部分程序進行合并，僅保留審查員受理和核準員核準兩大程序，加強企業所上報材料規范性，有效提升了企業登記注冊的審核效率。為充分發揮其服務職能，工商管理部門應積極支持企業的改革與發展，在一定程度內幫助企業解決在發展中存在的問題。例如，對于中小型企業，工商管理部可以進行分片聯系，對企業存在的共性問題采用“特殊對待，特殊處理”的處理原則。對于大型企業，可以對大型項目進行服務跟進，加強定點聯系。在企業登記注冊時，工商管理部門可以提供法律范圍內的服務，如為其提供相關部門聯系電話或辦公地址;在辦公區域提供免費咨詢，無線網絡等服務，可以增強群眾對工商管理部門服務的滿意度，充分發揮協同作用。
（四）新時期下完善市場經濟體系
市場經濟在我國的實行已經有一段時間，隨著不斷的深入發展，工商管理部門的職能也隨之發生變化。在新的發展環境下，工商管理部門需要不斷轉變管理觀念，切實做好為經營主體及企業經濟轉型階段的服務及保障作用，建立健全各項規章制度是第一要義，在健全的管理制度指導下對市場經濟進行調節是最有效的方式。例如，管理部門可以根據新時期的發展需求對企業進行引導，對于城市市場已經趨于飽和的產業，可以引導其到鄉鎮中尋找發展機會;對于技術及資金無法達到國家要求但市場又切實需要的行業，應當在一定程度上給予資金及政策支持，有效保證市場經濟活力，延長市場生命力。工商管理中的各種調控措施對于市場經濟而言不只是一種手段，更是政府調控與市場發展兩者聯系的紐帶，例如，對市場管理中出現的部門協調不足，管辦脫節的問題，工商管理部門應積極從自身改革做起，如搭建市場信息資源平臺，加強有關部門間的協同作用，最大化的利用有限的資源，實現經營主體間的互通有無。
三、結束語
近年來，社會經濟得到飛速發展，經濟競爭變得越來越激烈，采取有效的監管手段維護市場秩序變得越來越重要。作為國家市場經濟的主要調控手段，工商管理在一定的高度上，以宏觀調控的為主，推動著市場經濟的穩定發展，對經濟發展具有重要意義。在工商管理部門的不斷努力下，市場經濟秩序必然會越來越好，社會經濟會得到更廣闊的發展空間。
參考文獻：
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[4]王華楠.工商管理對經濟發展的促進作用探析[J].商場現代化，2017（02）.
第2篇: 工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文
摘要：
經過五年的實踐與探索，形成了適合高職工商企業管理專業的“1234”工學結合教學模式，即“開發一套基于工作過程系統化的課程體系和課程標準——雙師型教師(或兩類教師——即企業行家與學校專任教師)執教——三類基地(模擬實訓室、校內生產性及校外生產性實訓基地)支持實踐教學——采用四步教學法開展課堂教學”。
關鍵詞：
工商企業管理專業;工學結合;教學模式
一、前言
教學模式是教學的標準形式，它是教學思想、教學原理、教學方法、教學形式等諸因素的高度概括，是從整體上思考教學過程的一種工具和方法，是開展教學活動的一套方法體系①。“工學結合是一種將學習與工作相結合的教育模式，主體是學生。它以就業為導向，充分利用學校內外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合起來②。工學結合教學模式是當前教學改革的核心，國內外教育工作者都開展了不同程度的研究，提出了形式多樣的教學模式。如英國BTEC教學模式，其出突出特征是“能力本位”，并在此基礎上形成了以課程目標、課程結構、教學方式、評價機制及教學質量監控為一體的教學模式③。青島職業技術學院實踐了“工學結合”實踐教學的三種基本形式：學生進廠式、企業進校式、校企合一式，其中校企合一是工學結合的較高層次，它根據學生所學專業的學制,校企雙方聯合組建管理機構,靈活恰當地安排學生在不同的階段進廠、進校，學校既是工廠，工廠既是學校，校企合一④。
深圳職業技術學院酒店管理專業以酒店實際操作技能為前提，構建了“12345”教學模式，即一條主線(培養學生綜合職業能力)、兩個并重(能力教育與素質教育、學歷證書與職業資格證書并重)、三大體系(以實踐教學為中心構建理論、實踐、素質三大教學體系)、四個結合(理論與實踐、教法與學法、課內與課外、學校與企業結合)、五個模塊(公共課程、專業基礎技能課程、專業核心技能課程、專業基礎理論課程、專業拓展課程五大模塊)⑤。河南工業大學李桂玲提出雙主體(即師生)互動式教學模式⑥……。根據高職管理類專業的教育教學特點，近年來，筆者所在的廣西農業職業技術學院進行了高職工商企業管理專業工學結合教學模式的研究與實踐，探索形成了“1234”工學結合的教學模式，即“開發一套基于工作過程系統化的課程體系和課程標準———雙師型教師(或兩類教師：企業行家與學校教師)執教———三類基地(模擬實訓室、校內生產性及校外生產性實訓基地)支持實踐教學———采用四步教學法開展課堂教學”，如圖1所示。
二、“1234”工學結合教學模式實施流程與基本方法
1.開發一套基于工作過程系統化的課程體系。開發基于工作過程系統化的專業課程體系，要經歷畢業生調查———行業背景分析———培養目標設定———課程體系構建等四個步驟，具體如圖2所示。通過上述系統的開發過程，我們構建了職業能力、素質、文化基礎課程“三系統”并行的專業課程體系，并通過“縱向延伸課程”和“橫向拓展課程”拓展學生的學業視野，同時開發了“五段漸進式”實踐教學系統，實現學生能力培養從感性到理性、從簡單到復雜、從模擬到真實的循序漸進的過程。
2.雙師型教師執教。教師的業務能力決定教學質量的好壞，再科學的課程體系，如果沒有優良的教師隊伍也無法達成目標。高職教育的目的是培養學生的職業能力，因此教師的首要能力應該是與執教課程相對應的崗位綜合能力。為了取得良好的教學效果，高職教師除了具備堅實的專業理論基礎，掌握嫻熟的教學方法藝術，更要有一技之長，我們把這樣的教師叫雙師型教師。教育部對雙師型教師的條件做了規定，具體條件如表1所示。從表中可以看出，沒有熟練的崗位能力基礎，教師不可能進行實踐教學設施建設，也不可能獲得卓有成效的應用技術研究成果，可見把教師放到企業相應崗位進行系統的實踐鍛煉是培養雙師型教師的主要途徑。當前我國高職院校教師大多來源于本科院校的畢業生，他們都是學歷教育的產物，有較堅實的理論基礎，經過崗前培訓及教學實踐也能掌握一定的教學藝術方法，但崗位能力普遍不佳。為了解決雙師型教師不足的難題，可以采用企業教師與學校教師同進課堂的方式實施課程教學，即針對核心專業課程，實踐性較強的內容設專題或教學項目由企業行家施教，一般理論教學內容由學校教師施教。這種互補方式不僅可以彌補雙師教師缺位，還可以通過教師間的互動達到共長的目的。
3.三類實訓基地支持實踐教學。三類實訓基地是指模擬實訓室、校內生產性實訓基地和校外生產性實訓基地。模擬實訓室主要借助ERP、企業管理沙盤等教學模擬軟件，結合互聯網通訊技術和計算機系統的處理能力，構造一個競爭和協作的虛擬企業經營管理環境，讓學生扮演公司各部門管理者或被管理者的角色，在模擬環境下體驗各部門的業務流程。校內生產性實訓基地是學校創建的經營實體，其主要特征是：主要由專業教師或學生組織經營;對外開展經營活動，謀取利潤，對內為專業課程提供實踐教學服務。這些基地為學生提供真實的實踐崗位進行輪崗實踐，讓學生結合專業課程學習，在各個部門不同層次的崗位上及不同部門同一層次的崗位之間進行輪崗實踐，培養學生初步的崗位技能和專業綜合能力。校外生產性實訓基地是學校為了滿足學生更深層次的學習需要，在校外企業建立的實訓基地。在校外實訓基地，學生根據未來就業意向，到某個部門的具體崗位進行頂崗實習，履行工作職責，強化崗位技能，培養職業素養。借助上述三類基地，學生的實踐學習過程從感性到理性、從簡單到復雜、從校內到校外循勢漸進地進行，遵循學生的學習規律，提高學習效果，也有助于職業人的形成。
4.采用四步教學方法進行課堂教學。四步教學方法是指按照“聯系—探究—實踐—評價”四個環節組織教學。聯系包含師生之間、教學內容的前后銜接、教學內容與學生的職業能力或職業生涯等的關聯。上課時先建立聯系，有利于培養師生間的信任關系或讓學生明確學習目標，產生學習動機，把注意力迅速集中到課堂上。在探究環節，教師通過精心的課堂設計，如：角色扮演、游戲、辯論、提問或講授等方式將知識系統地傳授給學生;在實踐環節，教師通過任務驅動、項目教學或實踐應用案例描述等方式指導學生如何將理論知識應用于實踐。在實際教學過程中，這兩個環節的次序可以互換，如：可以先進行實踐，再來反思知識點;也可以先學習知識點，再進行實踐。反饋是對教學效果進行檢查，貫穿于教學全程。如在教學過程中和課程終了時，教師針對學生知識掌握的情況或實踐操作的正確與否或達成目標的情況進行評價，給學生提供學習建議(同時也獲得學生對教學的反饋)，必要時可以進行一些簡單的測試，決定教學進度。反饋對教師和學生都是有利的，因此在教學過程中要及時反饋學生的學習情況，課程終了時必須要進行反饋。
三、小結
綜上所述，根據培養目標開發基于工作過程系統化的課程體系和課程標準，依托雙師型教師和三類基地實施教學，課堂教學采用“四部”教學法，即“1234”教學模式，這種以學生的職業能力為起點開發課程體系，再配以課程實施所需的資源和課堂設計，實現專業人才培養設計環節工學結合和實施資源及實施過程的工學結合，使工學結合教學模式貫穿人才培養全程，達到培養高素質、技能型人才的目的。
第3篇: 工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文
摘要：在水利工程的建設過程中，工程的預算管理以及預算水平會對水利工程的經濟效益以及社會效益產生直接的影響，水利工程建筑企業想要得到進一步發展，就需要采用管理預算對企業中的相關經濟內容進行計算。在水利工程運轉的過程中，水利企業必須采用相關的維修管理措施確保水利工程能夠順利運行，滿足居民的生活需求。預算管理措施能夠降低水利企業的維修成本，減少不必要的維修損耗，是水利工程企業確保企業利益的重要手段。預算管理是水利企業內部控制力以及執行力提高的有效措施，但是由于我國的水利工程發展較晚，對于預算管理的認識不足，導致在具體的預算過程中無法按照相關規定完成預算工作。鑒于此，對目前我國水利工程的預算工作展開相關分析，并在這一基礎上探討水利工程預算管理的必要性及其存在的問題，提出相應的改善措施。
關鍵詞：水利工程;預算管理;存在的問題;改善措施
引言
無論是什么部門，都會存在年度預算這一內容，水利工程部門在水利工程運行期間需要負責水利工程項目的運行維修工作，為了降低維修工作的資金消耗，提升水利工程部門的企業效率，在水利工程部門運轉的過程中，就必須合理采用相關的預算管理手段對檢測維修工作進行管理，降低水利工程運行過程中的檢測成本以及維修成本[1]。預算管理的應用對于水利工程企業收支的平衡維持，部門之中管理水平以及服務水平的優化有著非常重要的作用。目前，我國的水利工程部門在預算管理以及執行方面主要存在著以下幾個問題，企業之中的預算管理制度并不完善，人員編制不合理，內部員工的執行力嚴重不足等，這些問題都導致水利工程的資金效益無法得到有效保障，想要提升水利工程企業的資金效益，就必須采用合理的手段對這些問題進行改善，只有這樣水利工程部門才能夠得到進一步的發展。
一、水利工程部門預算管理的概念
部門預算其實是國家相關部門根據目前我國的管理現狀所制定的一種預算管理政策，在部門運轉的過程中，部門之中的負責人員必須依據相關的預算規定，在部門發展現狀的基礎上，從基層開始完成財務的編制審核匯報工作，并將結果提交到財政部門，財政部門根據相關規定對部門之中的財政收支計劃進行審核的一種綜合性的預算管理措施[2]。通常情況下，我國的部門預算所采用的編制方式為自下而上的匯總方式，編制工作從基層單位展開，逐層對部門的資金使用情況進行預算，最終為部門的一年資金支出做出詳細的編制，編制工作主要有五個流程，首先是準備工作，編制人員需要對部門去年的項目資金使用情況等相關資料進行分析。其次是一上階段，在這一階段，政府部門會對水利部門提出本年度的預算建議，然后是一下階段，在這一階段財政部門需要落實各個部門的資金數量，這三個階段完成之后，水利工程部門需要根據中央的指導意見以及財政部門所批示的資金意見完成部門自身的預算方案初步設計，最后將預算方案采用逐層上交的方式進行審核，最終完成部門的預算工作。在預算工作結束之后，水利工程部門需要根據預算的相關規定，結合部門的運行現狀，展開后續的預算管理工作。水利部門的預算管理工作是一個持續性的過程，在展開預算管理工作的過程中，首先就需要對部門之中的預算目標進行編制以及審批，在編制以及審批工作結束之后，水利工程部門的管理人員需要根據審批的結果展開相關的管理工作，控制水利工程部門的資金消耗，分析預算執行與實際執行之間存在的差異，通過這一方式確保預算工作能夠達到其應有的目的。最后是預算考核工作，為了確保預算管理工作的準確性以及有效性，水利工程部門需要定期對部門之中的相關事項進行審核，針對存在的問題制定相應的改善措施，通過這一方式為水利工程項目的預算管理提供保障。
二、水利工程部門預算管理的必要性
如今我國的經濟正處于飛速發展階段，為了合理降低國家資金的支出，確保每一份資金都能夠得到合理應用，相關部門就必須要加強部門之中的預算管理工作，水利建設是我國基礎建設內容之一，是國家發展的基石，因此政府機構對于水利工程部門的管理要求以及水利工程的質量要求也在不斷提升[3]。水利工程部門所需要負責的項目內容較多，防洪、居民用水、水環境保護、水資源保護、水利工程的運行維護等工作都屬于水利工程部門的管理范疇。為了確保水利工程工作的順利展開，水利工程部門就需要合理采用預算管理措施，降低水利工程部門的運轉成本。預算管理措施的優化對于水利工程部門收支平衡的保障有著非常重要的意義。在水利工程部門運轉的過程中，采用預算管理的相關手段，能夠有效提升水利工程部門的管理水平，加大執行力度，確保水利工程部門得到進一步的發展。
三、水利工程部門預算管理中存在的問題
（一）預算管理體制不完善
預算管理體制是預算管理能否順利展開的基礎，但是我國水利工程部門的預算管理水平并不高，這就導致部門之中的預算管理工作并未產生其應有的效果。大部分水利工程部門之中并沒有建立完善的預算管理體制，在預算管理工作的展開過程中，由于管理機制的缺失，預算管理工作人員不能夠按照相關的規范展開預算管理工作，部門之中的員工配合度嚴重不足，大部分水利工程部門的員工認為預算管理工作主要是預算部門的責任，與其他部門并未產生直接關聯，這一問題就導致在預算管理的過程中，由于管理措施的缺失，預算人員無法對部門之中的資金情況展開調查分析工作，只能夠根據部門所上報的資金指數制定年度預算方案，預算管理工作的展開效率以及預算質量受到影響。由于對于預算管理工作的重視度并不高，大部分水利工程部門的預算工作通常由財務部門來完成預算工作，這就導致在展開預算工作的過程中，預算人員的專業程度不高，組織管理松散，在出現問題之后，不能將責任細化到負責人員之上。有一部分的水利工程部門針對預算管理工作成立了預算管理部門，但是部門之中的員工通常由財務部門的員工擔任，預算管理部門并未產生其應有的作用。
（二）人員編制不夠合理
大部分水利工程部門對于預算管理工作的重視度不夠，在需要預算管理之后，才會在部門之中對預算管理工作進行預算人員編制，預算工作的準備時間以及預算時間估計，導致預算的人員編制不夠合理。在展開預算工作的過程中，由于預算人員專業能力不足，并不能夠對部門的相關情況進行分析，只是單純完成預算工作，導致預算的準確度不足，在后續的運轉過程中出現資源損耗。水利工程部門的人員編制不合理也導致預算工作在編制的過程中，預算人員并不能夠對部門之中的情況展開綜合分析，預算的編制結果盲目追求效率而忽略質量要求，導致預算結果的合理性以及科學性不足。?（三）預算工作的執行力度不足
大部分的水利工程部門對于預算工作的重視度不高，在展開預算工作的過程中，預算工作的重點出現失誤，過于重視預算編制，對于后續的監督工作以及檢查工作并未予以重視，對于部門之中的預算工作并未建立管理制度，這就導致在預算工作開展的過程中過于流程化。大部分水利工程的預算管理工作靈活性不足，在開展預算管理的過程中，并未對資金建立合理的審查制度。預算管理工作的審查力度不足，在后續的部門運轉過程中，資金的使用審核力度不足，這就導致部門之中的資金出現不必要損耗的概率升高。水利工程部門屬于國家部門，水利工程部門資產購置的主要采購方式為政府采購，預算工作的執行力力度不足，就會造成政府部門的資金損耗，嚴重拖后采購工作的進度，造成不必要的人力浪費。
結語
想要確保水利工程預算管理工作能夠順利展開，首先水利工程部門的管理人員就需要提升自身對于預算管理工作的重視程度，在水利工程部門之中設立專項預算管理機構以及預算管理規章制度，采用專業的預算管理人員展開部門之中的預算管理工作。在部門之中加強員工的培訓工作，引導員工重視預算工作，加強各個部門之間的聯系，通過這種方式為預算管理工作的展開打下良好的工作技術基礎。在預算的過程中，預算工作人員不僅需要對部門之中的資金使用情況進行分析，同時也需要結合部門的發展需求以及市場現狀制定年度預算方案。在水利工程部門運轉的過程中，水利工程部門的管理人員需要加強資金的審查工作，確保在后續的運行過程中，部門之中的工作人員能夠依據相關的使用標準完成執行工作。在水利工程部門之中建立監管部門，能夠有效加大水利工程部門的執行力度。在制訂年度采購計劃的過程中，水利工程部門的預算人員需要部門的需求制訂相關的采購計劃，避免采購資產閑置以及資金浪費等情況的出現。只有這樣，水利工程部門的企業效率以及企業質量才能夠得到有效的提升。
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第4篇: 工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文
摘要：隨著國民經濟的持續發展，不同行業、領域、企業的發展速度不斷加快。在多方面因素的作用下，企業管理工作提出更高的要求，如何加強管理隊伍建設成為企業生存發展道路上亟須解決的重大問題。在日常管理過程中，工商管理是企業的組成要素，企業必須加大工商管理培訓力度，從根本上提高自身管理效率與質量。
關鍵詞：工商管理；培訓；企業管理
1工商管理培訓概述
1.1工商管理培訓的概念
工商管理培訓指各級管理者和員工為了實現組織目標共同參與的人才能力與知識素質培訓。在當前的市場經濟條件下，工商管理培訓更多以科學文化素質與績效能力為導向，以企業管理為追求，聚焦企業的業務發展和多方面管理，內容涵蓋金融、人力資源、財務等多類型培訓課程體系。工商管理培訓注重企業員工能力目標的提升，是一個持續循環過程，其目的是持續提升個人、部門和組織的綜合能力。
1.2工商管理培訓的應用范圍
工商管理培訓可以被作用于企業管理規劃、企業人力資源戰略確定和組織架構調整等多個方面。但工商管理培訓本身的范圍權限，培訓內容涵蓋很多，它所要解決的問題主要包括如何確定有效的企業管理目標、如何使目標在管理者與員工之間達成共識、如何引導員工朝著正確的組織目標與素質提升方向發展、如何對實現目標的過程進行監控、如何對實現的業績進行評價和對目標業績進行改進等。總體而言，工商管理培訓對企業業務、財務、人力等方面的管理起到關鍵作用。
1.3工商管理培訓的基本內容
按管理主題可將工商管理培訓分為兩大類，一類是知識型工商管理培訓，側重于提升全員知識水平，激發員工的工作積極性，比較適用于成長期的企業；另一類是管控型工商管理培訓，其目的在于提升企業員工與領導者的綜合素質能力，比較適用于成熟期的企業。但無論采用何種培訓模塊，其核心都應有利于提升企業的整體經營管理水平。
2工商管理培訓在企業管理中的作用
2.1工商管理培訓影響并作用于用人理念創新
企業在人力資源管理方面存在問題，十分需要進行全面的工商管理培訓，了解人才管理的具體方法，進而從真正意義上幫助領導層和業務層把握和了解人才，更好地樹立全新的人才管理理念。
2.2工商管理培訓重塑企業管理流程與制度建設
工商管理培訓的核心部分是對企業管理者的綜合素質與能力的提升，基于此，工商管理培訓可以讓相關業務部門重新審視日常企業管理制度的不足，進而優化企業管理模式，借助工商管理培訓形成多元的、個性化的企業管理方式，讓企業在生產制造、流程管理、財務人事、金融資本等各方面的制度規范更加符合公司戰略要求。
2.3工商管理培訓將優化人才能力模塊設計
工商管理培訓是對人才進行提升和評估的過程，其培訓內容與方式大多基于員工能力素質。事實上，員工的能力結構是多元的，不同層級的人才所需具備的能力素質有所不同，工商管理培訓則可以讓企業管理者區別這些不同，并為不同崗位設置不同的能力結構模塊，而這其中應該參考多方面的模塊，包括業務能力權重、價值觀權重、激勵權重、關鍵事項權重、領導與自我評價權重、其他版塊等。借助專業的培訓體系，可幫企業更好地設置科學人才發展與測試體系，并結合公司的實際情況設置出一套體系科學、權重合理、指標多元的模塊，讓人才的心理素質、生理素質、業務素質、品德素質等全面發展。
2.4工商管理培訓幫助提升企業競爭力
正是因為有了企業的工商管理培訓，企業才可以對自身業務有更深入的認識，進而從內外轉化為助推企業發展的力量，幫助企業不斷改革相關業務模式，更加清晰地推進業務發展；對于員工而言，可讓員工對自身的能力指標有所認識。將這些指標細化，可以更好地引導員工按照這些指引去提升自身，全面增強企業的市場競爭力。
3工商管理培訓在企業管理中的應用策略
3.1樹立現代人力資源工商管理培訓理念
（1）掌握現代企業工商管理培訓知識。公司高層應該更加注重對現代工商管理體系的認識，更加了解相關企業和員工組織發展的知識理論。要更好地實現公司的發展，公司全體上下都需要注重員工的工商管理培訓和企業成長發展，并采取切實有效的措施構建符合業務體系與人才體系的培訓機制。在培訓內容與方式方面，必須加快轉變觀念，充分認識到工商管理培訓是對員工工作行為、過程、結果、溝通、改善及激勵的全部過程，是對員工價值觀和業務貢獻的綜合性評價。工商管理培訓是為了更好達成共識目標任務，通過持續不斷有效的評估溝通過程，是推動團隊和個人做出有利于目標達成的行為[1]。（2）增強企業全員配合意識。工商管理培訓不僅僅是人事部門的事情，其關系到公司發展、業務管理、員工薪酬及公司人力資源體系建設等多個方面。部分公司應該加強公司內部的宣導，引導員工重視自身的素質與績效能力，進而逐步提高全員配合工商管理培訓盤點的意識。公司層面需要從戰略角度加強對工商管理培訓的領導，并對工商管理培訓系統的實施提供有力支持；企業管理部門應該加強工商管理培訓的組織實施，并統籌好各方面的培訓計劃，確保這些計劃得到落實。
3.2制訂完善的培訓計劃
（1）明確科學的培訓方式與程序。企業應該在擬訂相關工商管理培訓計劃時，按照科學的方式、民主的程序來進行操作。在研究和討論工商管理培訓計劃時，應該確保公司、人事部門、業務部門和員工都有相應的發言權，并充分考慮多方面的建議與意見。為了體現培訓計劃的合理性，企業要優化利用現代化信息技術作用下的微信平臺、互聯網渠道、慕課等，優化完善工商管理培訓形式，且整個計劃需要人事部門進行牽頭形成專業的計劃框架體系，也需要業務部門和員工個體進行參與，如此才能做到人事、業務和工作的有效結合。在這一過程中，各方面承擔的職能又不盡相同，人事部門注重進行計劃的整體制定和引導，要求要確保對組織發展和員工工作評價負責，業務部門要在參與工商管理培訓計劃制訂中保證整個工商管理培訓系統與具體工作和業務的戰略一致性，而員工需要了解其素質與績效能力計劃是否具有可操作性，是否符合實際情況[2-3]。（2）設置創新績效培訓指標。由于考核的模塊是多元的，培訓的指標也應是多元的，應該在具體的指標方面做到科學合理。首先，在確定考核指標時，需要充分考慮到公司的業務增長與發展導向，擬定關鍵性的指標，確保指標符合工作具體行為，切忌盲目和空洞。在此基礎上，部分公司應該將企業的不同部門和人員類型的培訓指標分解到各部門，并擬定部門、分公司或者各自區域的具體考核導向；要在相關指標方面追求簡單明了，既保證考核導向的正確性，又要防止其紛繁復雜。
3.3健全工商管理培訓結果的評價體系
對結果的分析和評級是工商管理培訓的關鍵組成部分，也是工商管理培訓的重要環節,其包括多個方面的模塊，也包括多個方面的評價環節。一方面，應該遵循指標導向和結果導向，嚴格根據員工的培訓工作完成結果和過程，實施指標考核，根據分值進行得分評估；另一方面，公司部門領導和人事部門也應該積極參與到其中，對員工進行綜合性的評價。
4結束語
在企業業務管理中，需要持續優化工商管理培訓理念、培訓方式、計劃流程及考核體系，加強公司工商管理培訓觀念的更新，完善科學的模塊設計和指標，構建良性的培訓體系，并做到流程科學、民主和公開，全面加強工商管理培訓的應用，將其貫穿到公司管理的各環節，為公司管理提供更好的發展方向。
參考文獻：
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第5篇: 工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文
摘要：創業教育不僅能夠緩解學生的就業壓力，培養學生的創業能力和綜合素質，也是當前社會發展的需求和教育改革的必然趨勢。創業教育與專業教育主要是相互引導、相互促進、相互調控和相互滲透的關系，本文探究了在工商企業管理專業教育中滲透創業教育的路徑。
關鍵詞：工商企業管理專業；專業教育；創業教育
一、理念的滲透
理念是教育改革的先導條件，而創業教育的理念核心是融合教育哲學中的個人本位和社會本位價值觀，并在不斷的培養和激發中實現學生的主體創造性，從而使學生的素質得到全面的發展，促進社會的長足進步，并使社會空間和團隊發展得到開拓和進步。在專業教學中滲透創業教育的理念，不僅是教師傳授工商企業管理專業知識的重要方法，還能夠依據專業和課程的實際情況和特征，充分結合授課的內容，從而激發學生的創新意識和創業精神，培養學生的創造能力。另外，將創業教育理念滲透進專業教育，其實就是依據專業的特征，結合專業的實際情況，來培養學生的創業素質，簡而言之就是以創業教學為基礎，充分結合專業的特點，加強對于專業創業背景的講授，使得教學更加靈活，在列舉專業創業案例后，從中挖掘出創新元素和知識點，從而使創業教育和專業教育相互滲透。
二、課程的滲透
高校應當在人才培養體系中融入創業教育，制定出專業的人才培養方案，并充分體現出創業素質的培養，從課程的培養目標、素質結構、教學計劃、課程設置等方面入手，促進創業教育和工商企業管理專業教育的滲透，從而形成一體化的教學架構，促進學生的開拓性能力和綜合素質提高。在設置創業課程方敏不僅需要充分考慮到創業課程的獨立性，還需要注意與其他課程的相互聯系和交叉，不僅需要有針對性地設置創業課程，培養學生的創業意識、精神、能力等素質，還需要充分挖掘出工商企業管理專業中的創新性教學絨絨，并以此為基礎開設一些具有專業傾向的創新創業課程，并通過選修課和必修課等形式將創業教育滲透進工商企業管理專業的教學計劃中。
三、活動的滲透
工商企業管理專業教育中的活動種類非常豐富，如實訓、實習、畢業設計和競賽等，甚至有很多基于專業教育所開展的社團活動、興趣小組和勤工儉學活動，因此可以充分結合活動的特色，以活動為載體，將創業教育的內容滲透到活動當中去。另外，還可以以專業背景為基礎，以創業教育的課程目標和任務為依據，設計出與創業教育和專業教育相融合的活動，如創業方案設計比賽、企業參觀、專題講座等，甚至還可以開展與工商企業管理專業相關的創業比賽，活動的內容可以使創業計劃、能力和模擬實戰，還可以與校內外的實訓室、中心或基地相結合，使學生在競賽中感受到真實的狀態，從而調動起學生的創業熱情和學習的積極性，為未來的創業積累充足的經驗，提升學生的綜合創業素質。在進行創業教育與專業教育的相互滲透與融合時，可以從課程的正規性、活動的也與豐富性以及教育的多元化入手，培養出高質量的工商企業管理人才。
四、師資力量的滲透
學校可以使用內部與外部相結合的方式，培養與引進同時進行，在提高現有教師的專業素養的同時，了解和掌握當前的專業教師創業素質和校內的創業教學水平狀況，由此制定出相應的專業教學素質和創業教學素質培養計劃，在有條件的情況下，還可以定期派遣教師到知名高校和企業中進行學習及培訓。教師在經過實際的理論應用后，就能夠在參與到企業的產品開發及技術服務中積累到相關的經驗，從而提高教師的專業教學能力和創業素質、能力。而外部的引進則需要遵循著求精不求廣的原則，高校可以與企業建立起密切的關系，從企業中聘請專業的人才來高校中擔任兼職教師，甚至還可以邀請成功的創業人士開設創業專題報告等。通過這些方法就能夠建立起規模龐大且專業能力及創業能力較強的高水平專兼職教師團隊，為高校的師資力量建設打下良好的基礎。
五、結論
總而言之，工商企業管理專業教育中滲透創業教育的研究，不僅是國家政策和當前形勢的趨勢，也是符合高校人才培養目標的重要發展戰略，高校應當大力推進創業教育，從中探索出適應專業與創業教育相融合的發展模式，從而實現高等教育的科學發展觀和提高人才質量的長遠發展的目標。
參考文獻
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[3]華雪君.獨立院校創新創業教育初探——基于浙江省內獨立院校的調研[J].科教文匯,2016(4):137-138.
作者:馬喜珍單位:河北軟件職業技術學院
第6篇: 工商企業管理畢業論文工商企業管理5000論文
[摘要]
企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則的總和(schein,1984)，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產物。企業文化對企業的終極作用，在于使企業在認識自身、人性和事務演變的客觀規律基礎上，系統思考企業發展過程中面臨的問題，從而實現企業長期存在。簡單地講，企業文化是企業在考慮如何成為一個百年老店、如何獲得尊敬時面臨的課題。
[關鍵詞]企業文化；文化管理；經濟效益；企業持續發展引言
文化管理階段隨著企業文化的興起到來，但時至今日，由于國內眾多企業家和理論家仍然對企業文化存在認上的模糊，無法有效利用文化管理對企業發展的積極作用，從而導致眾多企業面臨無法實現持續、健康發展的困境。本文擬就我國加入世界貿易組織之后經濟法的功能問題，談一些看法。本文擬就企業文化的認識等一系列問題，談一些看法。
一、正確的判定與認識企業文化
1.文化——廣義指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富與精神財富的總和。狹義指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。它是一種歷史現象，每個社會都有與之相適應的文化，并隨著社會物質生產的發展而發展。作為意識形態的文化，是一定社會的政治和經濟的反映，又作用于社會政治與經濟。
2.企業——從事生產經營性活動的獨立核算的經濟單位。
3.企業文化——或稱公司文化，我國有時稱企業精神，一般指企業中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規范的總稱，是企業在經營管理過程中創造的具有本企業特色的精神財富的總和，對企業成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統一起來，是企業長期文化建設的反映。其內容大體分為：①勞動文化(主體是勞動者)；②生產文化（主體是管理人員）；③經營文化（主體是決策層）。
4.企業文化的認識
業文化溶于企業管理之中，具有目標的一致性。人們對于企業管理和企業文化認識的深化，既是一個歷史發展過程，又是以經濟力量的競爭、抗衡、較量的變化為背景。然而，企業文化又是企業管理從唯理性定義向非理性定義發展的產物。所以說，對“企業文化”定義的表述就具有豐富性、多樣性和不確定性。思考企業文化，就是思考在未來發展中如何實現企業自身的有效循環和代謝，以及與環境的良性互動。通過思考企業文化，持續審視企業所處的環境、擁有的資源、對事物的假設、所采用的思維方式和行為方式，在客觀環境發生變化之前，因應調整對相關事務的判斷假設，謹慎地選擇并轉換思維方式和行為方式，使企業文化能夠適應不斷變化的環境，實現企業持續發展。
二、企業文化的特點
企業文化一般都具有以下共性：
1.獨特性
企業文化產生于不同企業，每個企業有他獨特的文化氛圍，企業精神，經營理念，有自己企業里形成的價值觀，因此他所形成的企業文化也是各不相同的，有其特點。
2.目的性
企業文化具有鮮明的目的性，緊緊圍繞企業自身為其終極目標服務。惟此，
別無其他選擇。這是因為，其一，企業文化與該企業生存發展同生死、共存亡；其二，企業文化的形成與實踐的主體是該企業的員工，其中決策者的主導性意見占有很高的地位，員工的切身利益與企業盈利性程度息息相關，不利于企業發展的文化在企業無立椎之地，縱使外來文化的干擾影響，也沒有太多的市場
3.難交易性
企業文化是為該企業內部成員所認同的并用來教育新成員的一套價值體系（包括共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則等。）甲企業優秀的企業文化，是能被甲企業成員認同的一套價值體系，能極大的促進甲企業的發展，但不一定能被乙企業成員認同，也不一定能適合乙企業，對乙企業未必能起到促進作用。
3.區域性
文化活躍在社會的每一個角落，針對的是文化的創造者和被實施者，文
化的使用范圍指的是該種文化的“區域性”。就像民族文化以種族不同為界定，企業文化，則有自己的專指性，即那種產生于企業，與企業相互依存，雖然與社會有廣泛聯系但僅能生存和使用于企業這個活動區間的文化。企業文化所包含的所有內容都離不開企業這個主體。
現代企業文化的發展又促使市場產生了現代企業文化所特有的一些新特性
1.創新文化
創新文化就是要讓企業的每一位員工都要深刻理解企業在激烈的市場競爭中“人無我有，人有我優，人優我轉”的理念和“窮則變，變則通，
通則久”的游戲規則。從制定企業中長期發展戰略、市場定位、年度營銷計劃、人力資源規劃到具體實施的每一個環節中都要有創新意識，制定和選擇多套應變方案。
2.混合文化
現代企業競爭模式從過去的惡性競爭逐步轉向既競爭又合作的新型“競合”關系，要求企業必須不斷融合多元文化。這種融合多元文化、合作文化和共享文化的集合，使企業能夠突破看似有限的市場空間和社會結構，實現優勢互補的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”。
3.虛擬文化
虛擬文化主要特征之一就是在企業的各種資源中，無形資產所占的比例越來越大于有形資產。虛擬文化使得企業的運作具有法律保障和靈活、柔性、合作、共享、快速反應、高效輸出等特點，并為企業帶來大量的有形資產。
三、企業文化的作用
1.約束作用
企業文化為企業確立了正確的方向，對那些不利于企業長遠發展的不
該做、不能做的行為，常常發揮一種“軟約束”的作用，為企業提供
“免疫”功能。約束作用能夠提高員工的自覺性、積極性、主動性和
自我約束，使員工明確工作意義和方法，提高員工的責任感和使命感。1995年lg電子(惠州)有限公司成立之初，各部門內部工作流程及相互協作均無現成的模式，在生產及經營過程中產生了大量問題。公司
各部門僅按自己的業務范圍制定規章制度，各輔助部門對生產支援工
作缺乏積極主動的意識，員工對經營理念、生產及品質的管理都缺乏
完整的概念。針對這種情況，公司開展了“生產早期安定化”supera
活動。這一活動為實現公司管理水平、生產效率、產品品質的提高做
出了突出的貢獻。
2.導向作用
企業文化是全體員工共同的價值觀念，它對全體員工有一種內在的號
召力能引導全體員工把個人的目標和理想拴在企業同一的目標和信念
上，朝著一共同的方向努力。例如無錫小天鵝股份有限公司從1989
年～1999年連續10年保持行業市場占有率第一的成績，其內在原因是企業持久的創新能力。該集團提出并實施了“觀念比資金更重要”
的模式，認為觀念是產生生產力和利潤的源泉；隨著市場的變化發展，該企業在經營活動中確立并有效貫徹了重視危機憂患的“末日觀念”，以人為本的“人力與人才觀念”，以消費者認可為目標的“市場與競爭”觀念。
3.激勵作用
激勵是一種精神力量和狀態。企業文化所形成的企業內部的文化氛圍
和價值導向能夠起到精神激勵的作用，將職工的積極性、主動性和創
造性調動與激發出來，把人們的潛在智慧誘發出來，使員工的能力得
到充分發揮，提高各部門和員工的自主管理能力和自主經營能力，
企業文化增強了員工的榮譽感和責任感，讓員工自覺地維護企業的聲
譽，激勵他們更加努力地為企業工作。
4.凝聚作用
企業文化是企業的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結在一起，使
他們目的明確、協調一致。企業員工隊伍凝聚力的基礎是企業的根本
目標。企業的根本目標選擇正確，就能夠把企業的利益和絕大多數員
工的利益統一起來，是一個集體與個人雙贏的目標。在此基礎上企業
就能夠形成強大的凝聚力。否則的話，企業凝聚力的形成只能是一種
幻想。
四、企業文化的開展與實施
企業文化規劃是開展企業文化建設的前提。企業文化建設可從以下四個階
段展開實施。
第一階段：提案階段：建立組織機構———組織落實
（1）成立公司企業文化工程委員會,由公司一把手任委員會主任。
（2）下設公司企業文化工程工作小組,各職能部門抽調人員組成工作班子。
（3）外聘企業文化專家組指導公司的企業文化工程。
第二階段：提案準備———思想落實
（1）實施企業文化的原因分析：
（2）實施企業文化的背景分析：
（3）實施企業文化的宗旨和目的分析：
第三階段：實施階段
（1）具體措施：以深入淺出的形式介紹企業文化和學習型組織的有關知識，開展公司發展總體目標與個人前途的大討論。
（2）確立企業文化和學習型組織導入的推行方針。
（3）企業文化工程和學習型組織導入的方法：把實施企業文化和各層次的思想溝通結合起來。
第四階段：檢查實施階段和查漏
（1）制定企業文化工程的近期、中期和長期目標提升公司的資產質量、競爭能力、全面提升企業競爭力、企業形象和企業美譽。
（2）檢查實施企業文化導入的期待成果的完成情況：
用企業理念和企業行為來理清思路、理順關系、優化結構、抓住機遇，迎接挑戰。
（3）起草提案書作為兩手冊備用資料；
（4）作業安排根據企業具體情況制定下一階段的作業項目與進度；對調查
的所有資料進行整理、統計；對企業營運實態與形象現狀作綜合評估。
五、我國企業文化發展中存在的問題與看法
（1）我國企業文化中的問題
1.注重企業文化的形式，忽略企業文化的內涵
在中國企業文化建設過程中最突出的問題就是盲目追求企業文化的形式，而忽略了企業文化的內涵。根據企業文化權威愛得加.沙因所劃分的層次，位于企業文化最核心的是基本假設，其次是價值層面，再次是行為規范和行為方式層面，位于最表層的才是企業文化的各種表現方式，包括各種符號、英雄、活動等。由此可見，企業文化活動和企業ci形象設計都是企業文化表層的表現方式。
2.將企業文化視為傳統文化在企業管理中的直接運用
這種觀點認為企業文化就是用文化來管理企業，如有些企業家認為應該用儒家學說來管理企業，還有些企業家認為應該用老子學說來管理企業。中國的傳統文化的思想中充滿了哲理與思辯，可謂左右逢源，但問題的關鍵在于如何用傳統文化來把握當代人的心理，來把握迅速變化的市場需求，來調整對中國員工的工作激勵，這需要找到適當的切入點，找準其中許多具體的聯系。要區分傳統文化中的積極因素和消極因素，不能簡單而為之。企業文化不是對社會文化的玩賞，而是用文化的氛圍和文化價值去管理企業，為企業、為社會創造價值。
3.將企業文化等同于企業精神，使企業文化脫離企業管理
有些企業家認為，企業文化就是要塑造企業精神或企業的圣經，而與企業管理沒有多大關系。這種理解是很片面的。企業的經營理念和企業的價值觀是貫穿在企業經營活動和企業管理的每一個環節和整個過程中的，并與企業環境變化相適應的，因此不能脫離企業管理。
（2）在實施過程中的一些要求：
1.企業文化建設應與社會的兩個文明建設相適應，不能脫離實際亂提口號。企業生存于社會大環境之中,承受著經濟體制改革、政治體制改革的積極影響。任何企業經營理念、發展目標、保障體系都不能超越大環境而獨立生存。企業文化只能在獨立給定的表演舞臺中顯示自己的才華。
2.企業文化建設要注意群眾性，吸引廣大員工參與，決不是少數人的事。企業文化的核心是企業員工共同價值觀的形成與導致的統一行為，因此它的成果必須是全體員工在實踐中共同創造。它來自員工群體，普遍受這個群體的歡迎和接納。
3..抓住企業文化的核心，處理好國家、企業、員工的利益關系，任何唯精神或物質刺激的傾向都有缺陷。企業與企業員工的正確價值觀的形成，在于說理工式的正確引導，決不是簡單說教而能奏效。員工思想水平、價值觀念隨著個人文化素質、經歷閱歷、社會影響的不同，存在明顯的層次差導性。因此，不同層次的價值觀在企業內客觀存在。
4.要正確處理好企業文化與社會文化的關系，企業在塑造自己企業文化、確定企業經營理念時，一定要把握社會文化變化的趨勢，在產品的目標定位、企業的經營策略、新產品的研究與開發方向上做出相應的調整，使產品、經營和社會文化之間產生協調與相容，在此基礎上，企業為社會提供的就
不僅僅是一種產品，而且是一種文化。
5.企業文化的組織實施，關鍵在于組織領導，在于實施過程中，重點不在于
研究部署，而在于具體去做不定時地檢查督促。現有企業文化活動，成功的例子不少，他們事先有計劃（主要是具體方案）、有部署，按計劃進行活動，更重要的是督察活動的全過程，在實踐中不斷加以總結提高。也有相當部分企業，其效果不明顯。問題不在于他們有沒有研究和部署，關鍵恰恰在于領導把這方面工作的精力僅僅放在研究和部署上，到此結束而沒有下文。看上去像抓，其實并沒有抓，或者抓而不緊。
結論
綜上所述，企業文化具有一種強大的力量。有些物質資源也許會枯竭，惟有文化生生不息。企業文化是一種無形的生產力，一種潛在的生產力，無形的資產和財富。企業文化會極大的促進企業的發展，所以只要做到企業和企業文化的互相協調，互相補充、互相促進，使兩者同步運行，建設出一套優秀的企業文化來，一定會對企業的長遠發展起到積極的、不可估量的作用
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