畢業論文（graduation study），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文， 以下是為大家整理的關于大學畢業論文開題報告3篇 , 供大家參考選擇。
大學畢業論文開題報告3篇
大學畢業論文開題報告篇1
寧夏大學畢業論文開題報告
《高校中的馬克思主義學風建設問題研究》
寧夏大學政法學院 2014級思政一班 馬生虎 學號12014244910
一.研究背景
馬克思主義作為人類文明進步的階梯，是經得住實踐檢驗和歷史磨煉的。隨著時代的變遷和歷史的不斷進步，馬克思主義理論和各國、各地區的實際情況相結合，產生了巨大的理論和實踐成果，不僅對世界信仰馬克思主義的國家產生深遠持久的影響，而且不斷地促進人類社會的發展和進步。在經歷滄桑的歷史洗滌之后，中華民族重新回歸歷史的舞臺，將馬克思主義理論與中國現實國情相結合，不斷地與時俱進、開拓創新，重新屹立于世界民族之林。
正直中國共產黨第十九次全國代表大會召開之際，正當從嚴治黨之季，正是我輩人切實加強和改進學風建設之時。高等教育教學中的學風建設，作為高等教育建設的重要組成部分，尤為關鍵，因為高等教育的學風，關系教育發展和科教興國戰略的實施，關系到國家和人民事業的成敗。加強和改進教育教學的學風建設，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是青年人不斷學習和工作的態度問題。青年人，寄托著國家和民族的未來，承載著人類歷史進步和繁榮的希望，大學生是青年人中的佼佼者，是國家最寶貴的人才資源，肩負著民族復興和科技強國的重任。因此對當代青年人的思想政治教育工作，特別是大學生接受的高等教育是十分關鍵的，馬克思主義理論作為啟發青年人努力奮斗的普遍真理，更是應當學習的基礎，而弘揚和培育理論聯系實際的馬克思主義學風則成為當下高等教育教學中的核心問題。
新時期，我國各高校中依然存在著許多不良的學風問題，高校是高等教育教學的重要平臺，是國家和民族復興的媒介，是培養優秀青年人的載體。而對于學風建設的加強和改進則成為一項十分緊迫的任務，馬克思主義學風作為優秀學風的化身，則成為高校弘揚和培育的關鍵，也是我國各高校克服不良學風，提高學子思想道德修養的重要途徑。
二.研究目的與意義
（一）研究目的
馬克思主義理論作為放之四海皆準的真理，其發展是永無止境的，不管是國外還是國內，對于馬克思主義本國化的事業研究是不會完結的。而馬克思主義學風作為馬克思主義理論的重要組成部分，對于中國的教育事業發展更是具有劃時代的意義，因此針對馬克思主義學風在高等教育教學中弘揚和培育的相關研究是十分有必要的。
本文通過對高校教育教學中存在的不良學風問題的探討，樹立和倡導馬克思主義學風重要性與必要性的介紹，以及馬克思主義理論聯系實際的基本原則在高等教育教學中的實踐應用，從而對如何在高等教育教學中進行馬克思主義學風的建設提出些許的建議。
（二）研究意義
闡述馬克思主義學風建設的理論意義和現實意義，以及進行學風建設的必要性和重要性，其中重點突出馬克思主義理論聯系實際的基本原則，在當代馬克思主義理論的相關教育實踐中的踐行。通過學風建設的相關理論和實踐研究，提出現當代進行馬克思主義學風建設的相應策略，爭取為中國教育事業的建設奉獻一份自己的微薄之力。
三．研究綜述
（一）國外相關研究
自19世紀40年代中期到現今為止，經歷近170年歲月的滄桑磨煉之后，馬克思主義作為世界上最偉大的經典理論和思想路線，不僅在我國的研究是深遠持久的，在國外的研究亦是源遠流長的。
1.國外的馬克思主義研究進程。依據南京大學博士、北京大學博士后、現任北京大學哲學系教授，博士生導師仰海峰先生在《國外馬克思主義研究的理論構圖》一文中的相關介紹，國外馬克思主義的總體進程大致劃分為三大階段：“一是以盧卡奇、柯爾施與葛蘭西為主的第一階段，強調從主體與階級意識出發，在新的歷史條件下重新闡釋馬克思主義，開啟了國外馬克思主義的先河。二是從主體與意識出發，形成了兩條重要的解釋思路: 第一是將主體、技術批判與心理批判結合起來的法蘭克福學派的批判理論; 第二是從主體出發，結合馬克思早期著作形成的人學思路以及批判主體——人的結構主義思路。三是對上述經典的西方馬克思主義學術思路的批判，形成了后馬克思主義”。
2.從國外馬克思主義研究的流派上來說，根據黑龍江大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師雋鴻飛和海南政法職業學院、刑事執行專業專業帶頭人、公安司法系學生第二黨支部書記、教學委員會委員張爽在《國外馬克思主義研究及其學科發展狀態研究》一文中指出西方馬克思主義由盧卡奇、柯爾施、葛蘭西和布洛赫等人開創的與傳統的蘇聯馬克思主義既相區別、又相聯系的新馬克思主義思潮，“包括德國以霍克海默、阿多諾等人為代表的法蘭克福學派的“社會批判理論”，以馬爾庫塞、弗洛姆為代表的弗洛伊德主義的馬克思主義；法國的以薩特、列菲伏爾為代表的存在主義的馬克思主義、以阿爾都塞、普蘭查斯為代表的結構主義的馬克思主義；意大利的以德拉·沃爾佩、科萊蒂為代表的科學主義的馬克思主義等組成”。
3.從國外馬克思主義研究范疇來說，中國人民大學馬克思主義學院教授、博士生導師《教學與研究》雜志主編梁樹發先生在《國外馬克思主義研究學科建設》一文中指出國外馬克思主義研究學科的研究范圍是:20世紀20年代以來特別是第二次世界大戰結束后興起的“西方馬克思主義”思潮、該時期以來國外各無產階級政黨的馬克思主義、冷戰結束之前國外各社會主義國家的“異端馬克思主義”(又稱“新馬克思主義”)、西方“馬克思學”特別是21世紀以來(或冷戰結束后)的國外馬克思主義研究、國外無產階級政黨的馬克思主義研究、俄羅斯的馬克思主義研究、亞洲國家的馬克思主義研究、社會主義國家的馬克思主義研究等等。
4.國外對于馬克思主義學風的創新發展，雖然西方有些學者對于馬克思主義持批判的態度，但是在實際的教育教學中，對于馬克思主義理論的應用是客觀存在的，當然對于馬克思主義學風的繼承和發揚具有重要的意義。西方馬克思主義創始人、“學問的泰斗”格奧爾格·盧卡奇對于馬克思主義理論的貢獻是十分巨大的，他在1923年出版的《歷史與階級意識》一書中就馬克思主義理論聯系實際的學風教育進行了簡要的闡述，認為實事求是的馬克思主義學風觀對于世界各國的學風發展都具有重要的借鑒作用。
（二）國內相關研究
毛澤東說：“所謂學風，不但是學校的學風、而且是全黨的學風。學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。” 關于學風問題的建設，一直以來都倍受我黨的關注，自中國共產黨自成立以來，和馬克思主義始終保持著密切的聯系，當然馬克思主義學風也不是天方夜譚，它是在馬克主義理論的基礎上形成和發展起來的，是經過一代代領導集體學習和貫徹馬克思主義理論成果得出的，是一批批知識界的精英們通過深入研究和創新得出的，是經得起理論和實踐檢驗的。
1.當下我國部分高校學風建設現狀。在此學風建設的當務之急，我國的各大高校就學風建設制定了適合本校發展的策略。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，營造風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍，教育部于2012年初啟動“高校學風建設專項教育和治理行動（2012-2014）。
（1）寧夏大學致力于師德學風建設，制定學風建設有關政策，“指導、檢查、督促、推動我校學風建設工作，受理和辦理有關學術不端行為的舉報及投訴，指導與協調各部門及時處理。弘揚良好的學術道德，維護學術尊嚴和學者聲譽，遵守學術規范，樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益，促進學校教育事業和科學研究事業的健康發展。”（摘自寧夏大學新聞網2014-04-22）。
（2）北京師范大學高度重視學風建設，堅持“教育引導、制度規范、監督約束、標本兼治”工作原則，通過以教育和懲戒相結合的方式，使學風建設成為學校常規工作的重要組成部分，從而深入貫徹落實學風建設。
（3）中國礦業大學（北京校區）以宣傳教育為重點，以校園活動為載體，引導學生學習的主動性和積極性，明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習的創新能力和實踐能力，進一步增強學生的就業競爭力，促進學生素質的全面提升，通過開展個方面的學風建設活動，在全校形成了積極向上的濃厚學習氛圍。各個高校對于本校的不良學風糾正和優良學風的弘揚都是十分重視的，因此對于馬克思主義學風在高校中的具體培育和弘揚是十分有必要的。
2.我黨關于馬克思主義學風的培育與建設現狀。關于文風、學風以及黨風的研究一直以來，都是各個高校和我黨非常重視的問題。
（1）黨的十六大及十六屆四中全會以后，以王群為代表的學術界精英們就此問題展開了深入的研究，河南大學研究員、博士生導師王群教授在《堅持馬克思主義學風 終生學習 學以致用》一文中，深入貫徹和分析了黨的十六大關于學風建設的精神，提出當代大學生應該樹立“好學、勤學、樂學、擇學、快學、多學、巧學、化學、用學”的學習態度，同時也為現當代的青年學子求學提出了具體的要求。
（2）黨的十七大及十七屆四中全會以后，習總書記在中央黨校2010年春季學期第二批入學季開學典禮上的講話《努力克服不良學風 積極倡導優良文風》中明確指出文風、學風和黨風與社會風氣是緊密相連的，弘揚優良文風和學風，糾正不良的文風和學風是一項長期的任務，不可能一蹴而就、一勞永逸。要盡量避免長、空、假的不良文風和學風，努力做到短、實、新的優良文風和學風。
（3）黨的十八大作出了“轉作風、正學風、改文風”的重要指示，中共康縣縣委黨校教務主任、沈永富講師在《以十八大精神為指導 轉作風 正學風 改文風》一文中，提出應該弘揚“以人為本”的良好作風，深入到人民群眾中去，認真學習，還指出“學習是立業之基、興國之基”，應該大力弘揚理論聯系實際的優良馬克思主義學風。
3.我國對于馬克思主義基本理論的研究。馬克思主義學風是建立在馬克思主義理論的基礎上的，因此在這里我簡要說明一下在馬克思主義理論建設方面做出巨大奉獻的我國知名學者：根據中國社會科學報/2017 年/2 月/6 日/第 008 版《開創 21 世紀中國馬克思主義學術研究的新境界——記 30 位中老年馬克思主義學者》的記載：
（1）對于馬克思主義哲學理論的相關研究，作出突出學術貢獻的著名學者有中國人民大學陳先達，中國社科院汝信、李崇富、侯惠勤、徐崇溫，復旦大學陳學明，武漢大學陶德麟等一大批教育教學界的泰斗，他們在馬克思主義哲學特質、基本原理及其應用，特別是在意識形態理論、國外馬克思主義哲學評析和馬克思主義哲學方法中國化的學術研究，以及科學批判西方普世價值等錯誤思潮方面，取得了重要進展和科研成果，積極推動了中國特色馬克思主義哲學體系和話語體系的構建。
（2）對于馬克思主義政治經濟學相關理論的研究，作出突出學術貢獻的著名學者有中國社科院劉國光、程恩富、何秉孟，中國人民大學衛興華、吳易風、周新城、胡鈞，北京大學顧海良，復旦大學洪遠朋，廈門大學吳宣恭，武漢大學顏鵬飛，河南財經政法大學楊承訓等一批學者。他們在21世紀馬克思主義政治經濟學和中國特色社會主義政治經濟學的體系、方法和理論的創新，尤其是在系統構建現代政治經濟學初級、中級和高級三個版本的系統教材、中外馬克思主義經濟思想史、馬克思主義經濟學與西方經濟學比較，以及科學批判新自由主義等錯誤思潮方面，形成重要的科研成果。
（3）在科學社會主義等研究領域，作出突出學術貢獻的著名學者中國社科院李慎明、朱佳木、張海鵬，中央黨校趙曜，中央文獻研究室逄先知，北京大學沙健孫、梁柱，清華大學劉書林，教育部社科中心田心銘，武漢大學梅榮政，中央政研室衛建林。他們在科學社會主義、中國特色社會主義、世界社會主義、當代資本主義、中國近現代史、黨史黨建，以及運用馬克思主義及其中國化理論科學批判資產階級的民主社會主義、歷史虛無主義和西方憲政觀等錯誤思潮方面，發表了有重大影響的論著，從學理上系統詮釋了中國特色社會主義的道路、理論、制度和文化“四個自信”。
4.我國對于馬克思主義學風的繼承與發展。對于馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義的相關理論的研究，為馬克思主義學風建設提供了理論基礎，同時為馬克思主義學風研究提供了原始資料。
（1）我國關于馬克思主義學風研究的歷史是非常長遠的，著名的社會科學研究鄧小平理論研究所所長、延安大學教授、陜西師范大學碩士生導師閻樹群先生，在《當代中國的馬克思主義學風》一書中通過對毛澤東學風理論、鄧小平學風理論、以及江澤民學風理論的相關研究，從而得出在當代弘揚和倡導馬克思主義學風的重要性和相關的措施。
（2）山東大學人文社科研究院院長，山東大學政治學與公共管理學院教授、博士生導師邢占軍先生在《堅持不懈的開展馬克思主義學風教育》一文中，就新時代新背景下對于馬克思主義學風教育的必要性做了相關論述，創新性的提出了當代學風教育的主要目標，即“四種良好風氣、兩種思想方法、兩種基本能力”。還提出要充分發揮高校理論工作者的作用，努力建設一支高素質的穩定的馬克思主義學風教育隊伍。
（3）清華大學哲學教授、博士生導師肖巍博士在《中國馬克思主義概論》一書中說青年人，特別是大學生是民族和國家的未來，關于青年人的學習和教育是當下最重要的問題，高校中必須將學風建設列為重中之重，不斷培養理論聯系實際、解放思想、實事求是、與時俱進的馬克思主義學風。
總結：上述學者主要是從馬克思主義學風在我國的創新發展歷程，學風與黨風、文風的建設，以及學風建設對當代社會的現實價值等方面來進行研究。而我要進行探討的是馬克思主義學風在高校教育教學中如何進行弘揚和培育，以及在高校中進行廣泛的馬克思主義學風教育的必要性和重要性，通過高校的學風建設從而切實加強和改進我黨的建設。
四.研究思路
1.運用相關文獻，具體分析高校中普遍存在的學風問題。
2.以上述論述為基礎，闡述培育的重要性、必要性。
3.總結相關不良的學風問題，對于培育馬克思主義學風給出相關建議。這對于我國進行馬克思主義學風的研究也起到了十分重要的作用。
五.研究內容與研究方法
（一）研究內容
高校中的馬克思主義學風建設問題研究
一、 高校中馬克思主義學風建設的現狀及原因分析
（一） 我國現階段高校中學風問題的現狀
1、 我國現階段高校中普遍存在的學風問題
2、 當下中國各高校教育教學中關于馬克思主義理論的學習現狀
3、 新時期，我國各高校對于以馬克思主義學風為代表的優秀學風的實踐應用
1） 理論聯系實際的馬克思主義學風在高校學風建設中的應用現狀
2） 解放思想、實事求是的馬克思主義學風在高校學風建設中的應用現狀
3） 與時俱進的馬克思主義學風在高校學風建設中的應用現狀
（二） 高校中學風問題存在的原因分析及影響學風建設的因素
1、 社會因素
2、 學校因素
3、 家庭因素
4、 個人因素
二、 高校中培育馬克思主義學風的重要性和必要性
（一） 高等教育教學中培育馬克思主義學風的重要性
1、 學風問題是黨的作風建設的“第一重要問題”
2、 學風問題在其本質上是思想路線的問題
3、 學風問題是對待馬克思主義的態度問題
4、 學風問題是關系黨的事業興衰成敗的重大政治問題
（二） 高等教育教學中培育馬克思主義學風的必要性
1、 新時期，改進學風是加強黨建和校風建設的需要
2、 新時期，培育馬克思主義學風是引領和諧校風建設的必然要求
3、 新時期，培育優秀的馬克思主義學風有利于中國特色社會主義現代化建設和文明社會建設
三、 高校教育教學中培育馬克思主義學風的策略
（一） 學習和掌握馬克思主義基本理論知識
（二） 培育理論聯系實際、解放思想、實事求是、與時俱進的馬克思主義學風
（三） 努力克服不良學風，積極倡導以馬克思主義學風為代表的優秀學風進校園
（四） 樹立創新理念和實踐基礎上“與時俱進”的學風觀念
（二）研究方法
1.文獻法：查閱原著及相關學科專著、結合當代研究文獻，總結不同立場所持觀點，梳理其內在邏輯及彼此間關聯性。
2.綜合分析法：綜合不同時期不同觀點，對學風建設給與相關的建議。
六.課題研究的主要步驟
(一)準備階段（2017年7月-2017年9月）
具體工作內容：擬定研究方案，學習有關理論，做好網絡平臺的構建，網絡資源收集、分類工作。制訂研究方案，請導師進行理論指導。
（二）實施階段（2017年10月-2017年12月）
具體工作內容：根據研究方案，啟動研究，在研究主題的同時開展好各子問題的研究，及時收集研究信息，注意調控，不斷完善操作過程。
（三）總結階段（2018年1月-2018年3月）
具體工作內容：匯集材料，整理分析研究結果，撰寫畢業論文，請指導老師進行鑒定、評審和驗收。
七.參考文獻
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大學畢業論文開題報告篇2
西北民族大學
畢業論文（設計）開題報告
論文（設計）名稱：
姓 名：
學 號：
學 院： 民族學與社會學學院
專業班級：
指導教師：
1.選題的目的、意義及國內外對本課題涉及問題的研究現狀
2．本課題主要研究方法、研究手段和需要重點研究的問題及解決的思路
3．工作方案及進度計劃
4．指導教師審核意見
指導教師（簽字）： 年 月 日
5．學院學術委員會審查意見
學院學術委員會主任（簽字）
學院（簽章）
年 月 日
說明：
1．本報告必須由承擔畢業論文（設計）課程任務的學生在正式開始做論文（設計）前獨立撰寫完成，交指導教師審閱、學院審查。
2．每篇畢業論文（設計）課題撰寫本報告一份，作為指導教師、學院審查學生能否承擔該畢業論文（設計）課題任務的依據，并接受學校的抽查。
大學畢業論文開題報告篇3
煙臺大學畢業論文（設計）開題報告
學院：:光電信息科學技術學院
題目
基于單片機的智能窗簾設計
姓名
袁學港
學號
201557506115
專業
物聯網工程
選題性質
工程設計
指導教師
吳世娥
職稱
講師
一、 研究的背景、目的和意義
隨著科技的發展，人們生活水平不斷提高，使得人們對于居住的空間的環境有了更高的要求，人們希望居住空間更加的舒適、便捷。這是人類發展的必然規律。科技把人們的生活變的更加智能化，使人們生活的更加舒適、便捷。人們的生活離不開窗簾，它保護了人們的隱私。對于現代的建筑，對于窗簾的要求也越來越高，既能解決每天手動開關的麻煩，又能顯示出生活的檔次，所以窗簾自動系統會越來越普及。并且可以廣泛的應用到普通住宅、賓館飯店、寫字樓等各種場所，因此自動窗簾系統有著廣闊的市場前景，因此研究這方面的產品也顯得更加的重要。針對家居環境采光及避光問題，自動窗簾控制系統將取代手動控制，更加人性化。本文綜述了自動窗簾系統的設計與控制系統，介紹了設計制作一個完整的自動窗簾控制系統所需要做的理論分析，以及各環節功能的實現。自動窗簾控制系統核心是采用單片機AT89C51控制，其次采用感光傳感器，紅外控制電路，溫度檢測電路等外圍電路。整個系統在各模塊的配合下實現半自動控制，自動控制等功能。該設計在理論層面上，以程序語言驅動各模塊工作，實現了各模塊的內在聯系，應用層面上采用軟件進行原理圖設計和仿真。
二、 國內外文獻綜述
隨著科學技術的飛速發展，人們的生活觀念也在漸漸的發生轉變。各種家電也在發生著變化。由于單片機技術和計算機技術的的不斷成熟，家電越來越智能化。窗簾也不例外，在歐美等發達國家，電動智能窗簾已廣泛應用。自動窗簾在國內算是高端前沿產業，市場廣闊，有推廣和應用的意義，在發達的歐美市場智能窗簾已經并不新鮮，已經廣泛運用于平常百姓家中。簾機的控制方式大體上有三種:聲控、光控、時控。聲控和遙控屬于半自動類;而光控雖屬全自動式，但因光敏器件的靈敏度，冬夏等不同季節的光照度的不同，以及人們對起閉窗簾在時間上的要求不同，而難以實施和普及。因此，時控式的全自動窗簾機便成了專業以及業余電子設計人員的熱門課題。自動窗簾有些不能實現完全的自動化;有些雖然實現了完全的自動化，但結構復雜，性能不夠穩定;有些雖然實現了完全的自動化，且性能還可以，但價格昂貴不適合普通消費者使用。
三、 研究的主要內容和擬采用的研究方法
本設計通過分析自動窗簾的發展和現狀來規劃其智能功能，從而對窗簾進行智能控制。采用步進電機為執行原件，以光敏電阻和雨滴傳感器作為傳感原件，AT89C51單片機作為控制芯片，輔助鍵盤和顯示，實現自動窗簾的多項智能項目。該自動窗簾系統硬件電路主要由光敏檢測電路，紅外控制電路，溫度檢測電路，步進電機驅動電路構成。該設計則主要討論了自動窗簾系統的設計過程，硬件電路設計，軟件調試過程，以及利用軟件實現紅外線遙控信號的編碼及解碼方式。通過本系統可以實現通過光照強度實現窗簾開關自動控制，通過溫度檢測電路實現窗簾開關自動控制，同時實現紅外遙控的半自動控制。
采用方法：文獻檢索法，軟件仿真法 ，編程調試法
四、 研究進度安排
2018.11.20-2019.1.31查閱文獻資料，進行需求分析，并確定畢業設計論文題目;
2019.2.1-2019.3.5 準備相關軟件的安裝以及利用工具的總體設計，完成開題報告;
2019.3.6-2019.4.30詳細設計，編寫代碼，完成中期報告;
2019.5.1-2019.6.30程序調試，完善系統的功能，完成畢業論文，準備答辯.
五、 主要參考文獻
[1]肖驍,戈文祺. 電氣傳動系統中單片機技術的應用解析. 中國標準化,2017(22)；
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[5]楊德坤. 單片機技術在傳感器設計中的應用[J]. 電子測試,2018(18)；
[6]楊麗娜. 基于單片機技術的智能窗戶控制系統設計[J]. 通訊世界,2017(14)。
指導教師意見：
指導教師簽字:
年 月 日
學院意見：
系主任或教研室主任（簽字）：
年 月 日
