標準論文格式13篇
標準論文格式(1)
武漢理工大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范
掌握撰寫畢業設計（論文）的基本能力是本科人才培養中的一個十分重要的環節。為了統一我校本科生畢業設計（論文）的書寫格式，特制定本規范。本規范約定的書寫格式主要適用于用中文撰寫的畢業設計（論文）。涉外專業用英文或其他外國語撰寫畢業設計（論文）的書寫規范可參照本規范執行。
畢業設計可以是整廠工藝設計或一個主要生產車間的工藝設計或某個重要工藝設備的設計，也可以是某種工業產品或生產流程的設計或適用于本專業或實現某項需要的計算機軟件設計等。一般應包括若干張圖紙（或程序）及配套的設計說明書。設計說明書的書寫格式可由學生自行設計，但字數應為10000字以上。
畢業論文應科學客觀地反映論文撰寫期間的全部工作和成果。其字數一般不少于12000字。
在遵照本規范的前提下，各學院（系）還可根據不同專業特點對相關專業的畢業設計（論文）撰寫格式提出更具體的要求。
一、畢業設計（論文）內容
（1）題目
題目應能準確概括整個論文核心的內容，具體、切題，不能太籠統。中文題目一般不超過25個漢字，必要時可加副標題。
（2）中、英文摘要
摘要內容應包括論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確。中文摘要一般為300字左右。
（3）中、英文關鍵詞
關鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。一般為3~5個關鍵詞。
（4）目錄
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節組成部分的小標題。目錄應按照三級標題編寫，采用阿拉伯數字分級編號，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中的標題一致。
（5）緒論（第1章）
緒論是論文的開端，應對課題研究的背景、目的和意義；國內外研究現狀、課題研究內容、預期目標等進行綜合論述。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
（6）正文
畢業設計正文是設計說明書的主體，可分為若干章節，陳述設計過程及結果。一般應包括設計方案的比較與選擇（或方案論證），設計計算，結構設計，設備選型等部分。
畢業論文正文是論文的主體。可分為若干章節，陳述全部的實驗過程及研究結果。一般包括：研究目的、研究內容、研究方法、實驗步驟、研究結果分析、討論等內容。結構嚴謹、邏輯性強。正文（包括緒論）中引用他人的文章、數據或論點時，均應按先后順序，在所引用部分的字句最后右上角處用方括號標明數字編碼。
（7）結論（最后一章）
是整篇論文的歸結，起畫龍點睛的作用。應精煉、準確、完整。著重闡述自己的創造性成果及其在本研究領域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。
（8）致謝
為了尊重他人勞動，學生應感謝完成論文和學業提供幫助的老師、同學、領導、同事及親屬等。
（9）中外文參考文獻
參考文獻限于作者親自閱讀、論文明確引用、公開發表或有案可查者。參考文獻全部列于文后，按緒論和正文中首次引用的先后次序編號，并在緒論和正文引用處右上角注明參考文獻序號。一般要求不少于15篇（設計類和軟件類不少于10篇），其中外文文獻不少于3篇。參考文獻的順序號碼應與緒論及正文中出現的參考文獻編號一致。并且所有參考文獻必須在正文中有引用標注。
（10）附錄
對于一些不宜放在正文中的重要支撐材料，可編入畢業論文的附錄中。包括某些重要的原始數據、詳細數學推導、程序代碼及其說明、復雜的圖表等一系列需要補充提供的說明材料。
二、畢業設計圖紙
畢業設計圖紙是體現學生設計水平的重要標志。應做到規范、準確、整潔和美觀。每幅圖紙布局應均稱、運用的線條粗細要合理，尺寸要詳盡準確，表達設計意圖時要符合行業規范。圖紙部分的規范格式由各學院根據不同專業圖紙的要求對圖紙的版面尺寸大小、版式、數量、內容要求等制定詳細的規范格式。
三、撰寫要求
（1）語言表述
論文應層次清晰，重點突出；結構嚴謹，邏輯嚴密，語言流暢；表達準確，簡明扼要。
（2）打印規范
畢業設計（論文）資料統一使用學校印制的畢業設計（論文）資料袋、評分冊、封面等，內芯一律使用A4打印紙計算機打印，學校統一紙面格式，必須使用國家公布的規范字。
（3）字體和字號
畢業設計（論文）具體排版規范見示例，字體與字號要求如下：
各章標題 黑體小二號
各節的一級標題 黑體三號
各節的二級標題 黑體四號
各節的三級標題 黑體小四號
正 文 宋體小四號
中文摘要、結論、致謝、附錄標題 黑體小二號
中文摘要、結論、致謝、附錄內容 宋體小四號
英文摘要標題 Time New Roman粗體小二號
英文摘要內容 Time New Roman體小四號
中文關鍵詞標題 黑體四號
中文關鍵詞 宋體小四號
英文關鍵詞標題 Time New Roman粗體四號
英文關鍵詞 Time New Roman小四號
目錄標題 黑體小二號
目錄內容中章的標題 宋體小四號
表題與圖題 宋體小四號
參考文獻標題 黑體小二號
參考文獻內容 宋體五號
論文頁碼 頁面底端居中、阿拉伯數字（Time New Roman五號）連續編碼
頁眉與頁腳 宋體五號居中
（4）論文封面
畢業設計（論文）具體排版規范示例，字體與字號要求如下：
武漢理工大學畢業設計（論文） 華文中宋一號居中
論文題目 黑體二號居中
院（系）名稱、專業班級、學生姓名、指導教師、標題 華文中宋三號
（5）學位論文原創性聲明
學位論文原創性聲明 黑體小二號
聲明內容 宋體小四號
（6）頁面設置
頁邊距標準：上邊距為2.5cm，下邊距為2cm，左邊距為2.5cm，右邊距為2cm，頁眉為2.6cm，頁腳為2.4cm（左裝訂）。
段前、段后及行間距：章標題的段前為0.5行，段后為0.5行；節標題段前為0.5行，段后0.5行；標題以外的文字行距為“固定值”20磅，字符間距為“標準”。
（7）頁眉和頁碼
頁眉從第1章（緒論）開始，每頁頁眉名稱均為“武漢理工大學畢業設計（論文）”。
頁碼從第1章（緒論）開始按阿拉伯數字連續編排，中、英文摘要部分用羅馬數字單獨編排。頁碼位于頁面底端，居中書寫。
（8）目錄
目錄應包括三級標題，目錄題序中的阿拉伯數字用Time New Roman體。
（9）正文
正文各章節應擬標題，每章結束后應另起一頁。標題要簡明扼要，不應使用標點符號。
（10）引文標識
各級標題不得使用引文標示。引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，用小4號字體，如：“……研究[1]”。
（11）標點符號
畢業設計（論文）中的標點符號應按新聞出版署公布的《標點符號用法》使用。
（12）名詞、名稱
科學技術名詞術語盡量采用規范詞或國家標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名可按通常譯名。
（13）量和單位
量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準。非物理量的單位，可用漢字與符號構成組合形式的單位。例如件/臺、元/km。
（14）數字
畢業設計（論文）中的測量統計數據一律用阿拉伯數字。但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字。大約的數字可以用中文數字，也可以用阿拉伯數字，如“約一百八十人”，也可寫成“約180人”。
（15）公式
公式應另起一行居中，統一用公式編輯器編輯。公式與編號之間不加虛線。公式較長時應在“＝”前轉行或在“＋、－、×、÷”運算符號處轉行，公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末。公式序號按章編排，如第3章第2個公式序號為“（3.2）”。
（16）表格
每個表格都要有表標題和表序號。表序號一般按章編排，如第3章第1個表的序號為“表3.1”。表標題和表序之間應空一格，表標題中不能使用標點符號，表標題和表序號居中置于表上方。表與表標題、表序號為一個整體，不得拆開排版為兩頁。當頁空白不夠排版該表整體時，可將其后文字部分提前，將表移至次頁最前面。
（17）圖
所有制圖應符合國家標準和專業標準。對無規定符號的圖形應采用該行業的常用畫法。每幅插圖應有圖標題和圖序號。圖序號按章編排，如第3章第1幅插圖序號為“圖3.1”。圖序號之后空一個寫圖標題，圖序號和圖標題居中置于圖下方。圖與圖標題、圖序號為一個整體，不得拆開排版為兩頁。當頁空白不夠排版該圖整體時，可將其后文字部分提前，將圖移至次頁最前面。
（18）注釋
畢業設計（論文）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明。注釋可用頁末注或篇末注的一種。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
（19）參考文獻
參考文獻的著錄應符合國家標準，參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，與正文中的引文標示一致，如[1]，[2]……。每一條參考文獻著錄均以“.”結束。多位作者，姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，et al.”。
具體各類參考文獻的編排格式如下：
①文獻是期刊時，書寫格式：
[序號] 作者.題目[J]. 刊名，年，卷號（期號）起止頁碼. 或年（期號）：起止頁碼.
②文獻是專（譯）著時，書寫格式：
[序號] 作者. 書名[M]. 譯者. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
文獻是論文集時，書寫格式：
[序號] 作者. 論文集名稱[C] .出版地：出版者，出版年： 起止頁碼
③文獻是會議錄時，書寫格式：
[序號] 編者. 會議名稱，會議地點，會議年份[C]. 出版地：出版者，出版年.
④文獻是學位論文時，書寫格式：
[序號] 姓名. 題目［D］. 授予單位所在地：授予單位，授予年.
⑤文獻是專利時，書寫格式：
[序號] 申請人. 專利名. 國名，專利文獻種類專利號[P].日期.
⑥文獻是技術標準時，書寫格式：
[序號] 發布單位. 技術標準代號. 技術標準名稱[S]. 出版地：出版者，出版年.
⑦文獻是電子文獻時，書寫格式：
作者. 題目： 其他題目信息[DB、CP、EB / MT、DK、CD、OL]. 出版地： 出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]. 獲取和訪問路徑.
⑧文獻是專著中析出的文獻時，書寫格式：
析出文獻主要作者,析出文獻題目[M]. 析出文獻其他作者//專著主要作者. 專著題目：其他題目信息. 出版地. 出版者, 出版年：析出文獻的頁碼[引用日期]. 獲取和訪問路徑.
⑨文獻是出版物析出的文獻時，書寫格式：
[序號] 作者.文獻題目[J]. 連續出版物題目，年，卷（期）：頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.
（20）附錄
論文附錄依次用大寫字母“附錄A、附錄B、附錄C……”表示，附錄內的分級序號可采用“附A1、附A1.1、附A1.1.1”等表示，圖、表、公式均依此類推為“圖A1、表A1、式（A1）”等。
四、資料整理要求
（1）裝訂順序
封面→原創聲明→中文摘要→英文摘要→目錄→正文→參考文獻→附錄→致謝。
（2）資料裝袋
①設計說明書（或論文） ②圖紙 ③軟件光盤 ④評分手冊 ⑤英文翻譯文章及原文 ⑥任務書 ⑦開題報告
五、示例
武漢理工大學畢業設計（論文）
（華文中宋一號）
××××××
（黑體二號）
學院（系）： ××學院
專業班級： ××專業?××班
學生姓名： ×××
指導教師： ×××
（華文中宋三號）
學位論文原創性聲明
（黑體小二號）
本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包括任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。
（宋體小四號）
作者簽名：
年 月 日
學位論文版權使用授權書
（黑體小二號）
本學位論文作者完全了解學校有關保障、使用學位論文的規定，同意學校保留并向有關學位論文管理部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權省級優秀學士論文評選機構將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。
本學位論文屬于1、保密囗，在 年解密后適用本授權書
2、不保密囗 。
（請在以上相應方框內打“√”）
（宋體小四號）
作者簽名： 年 月 日
導師簽名： 年 月 日
(注：此頁內容裝訂在論文扉頁)
摘 要 （黑體小二號）
本文借助計算流體力學軟件FLUENT首先針對一日產650噸的空氣燃燒的燃油浮法玻璃熔窯火焰空間進行了三維數值模擬，×××××××××××××××××××××××××××××××××××對兩種情況進行了比較，所得結果對于×××具有重要的指導意義。
論文主要研究了××××××××××××××××××××××。
研究結果表明：××××××××××××××××××××××× ×××××××。
本文的特色：××××××××××××××××××××××××。
（宋體小四號）
關鍵詞：××××；×××；××××；××
（黑體四號） （宋體小四號）
Abstract（Time New Roman粗體小二號）
This paper first simulates the combustion space of a 650t/day air-fuel combustion float glass furnace.Then transform it into a oxy-fuel one with the model and compare them. The results have important guiding significance in transforming float glass furnace from air-fuel to oxy-fuel combustion.
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.
（Time New Roman小四號）
Key Words：×××××；××××；numerical simulation；air-fuel combustion
（Time New Roman粗體四號） （Time New Roman小四號）
目□□錄（黑體小二號）
第1章□緒論 1
□□1.1□×××× 1
□□1.2□×××× 3
□□□□1.2.1□×××× 6
……
……
……
第3章□空氣燃燒火焰空間的數值模擬 26
□□3.1□數值模型 26
□□3.2□×××× 28
□□3.3□×××× 30
……
……
□□3.6□×××× 35
……
……
參考文獻 50
致謝 51
（宋體小四號，阿拉伯數字為Time New Roman小四號）第1章 緒論（黑體小二號）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋體小四號）
1.1 ×××（黑體三號）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋體小四號）
1.2 ×××（黑體三號）
××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××。（宋體小四號）
1.2.1 ×××（黑體四號）
××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××。（宋體小四號）
--------章與章插入分頁符----------
……
……
……
第3章 空氣燃燒火焰空間的數值模擬（黑體小二號）
3.1 數值模型（黑體三號）
此次建模過程中使用的模型包括湍流模型，燃燒模型，離散相模型，輻射傳熱模型和煙灰生成模型。下面逐一介紹。（宋體小四號）
3.1.1 湍流模型（黑體四號）
描述氣體湍流流動的湍流模型很多，但目前工程上常用的是k-ε雙方程模型。本文也采用該模型進行數值模擬。該模型自從被Launder和Spalding提出之后，×：
（3.1）
其中，湍流動能方程為：
（3.2）
其中：Gk表示由層流速度梯度而產生的湍流動能，Gb是由浮力產生的湍流動能，YM是在可壓縮湍流中，過渡的擴散產生的波動，C1，C2，C3是常量，σk和σε k方程和ε方程的湍流Prandtl數，Sk和 Sε是用戶定義的。
（宋體小四號）
3.1.2 ×××（黑體四號）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××。（宋體小四號）
圖3.1 三種小爐改造方案的對比
（宋體小四號）
表3.1 實驗試劑 （宋體小四號）
（宋體小四號，字母為Time New Roman 小四號）
參考文獻（黑體小二號）
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（宋體五號）
致 謝 （黑體小二號）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋體小四號）
標準論文格式(2)
目錄 (黑體小二號，加粗居中)
? 中文摘要與關鍵詞……………………………………………………………………1
一、教育成本的含義 ……………………………………………………………… 1
二、電大系統進行教育成本管理的意義 ………………………………………… 1
(一)教育成本應是合理確定學費標準的依據 ………………………………… 2
(二)建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證 …………………… 2
(三)電大辦學方式的多樣化決定了進行教育成本管理的必要性 …………… 2
三、電大系統教育成本管理的方法探索……………………………………………3
(一)教育成本管理必須遵循的原則………………………………………………3
1.成本管理原則…………………………………………………………………4
2.成本分配的原則………………………………………………………………4
(二)電大系統教育成本管理方法選擇……………………………………………5
1.有條件的部門可實行企業化管理……………………………………………6
2.在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制……………………………………7
參考文獻………………………………………………………………………………8
? (內容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序號采用數字為：一級標題“一、”;二級標題“(二)”;三級標題“3.”)
? [摘要] 隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些反映市場規律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務管理的重點。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則;2.成本分配的原則。文章認為應區分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制。總之，要想降低教育成本，就要樹立成本意識。
? [關鍵詞] 電大系統;教育成本;成本管理;成本意識
? ([摘要]和[關鍵詞]均宋體小四號加粗，內容宋體小四號，1.25cm)
? (紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)
論文題目×××××× 標題:黑體二號居中,上下各空一行
? 廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，×××××××××××××××××××××××××××××××(正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)
因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。
一、教育成本的含義 (一級標題格式：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)
(一)教育成本的含義(二級標題格式：序號為“(一)”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。)
廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××××××××××××××××①××。
(二)教育成本劃分
教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類××××××××××××××
1.按成本的用途劃分 學生所放棄的收入。學生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級標題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號宋體，加粗)
(1)教學成本。它是指××××××××××××××××××××××××
(2)學生生活成本。它包括學生×××××××××××××××××××××××××××××。(四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。)
2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔者不同(即投入的途徑不同)，教育成本又可分為以下四類：
(1)社會直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××
(2)個人直接成本。它指學生×××××××××××××××××××××
(3)社會間接成本。×××××××××××××××××××××××××
(4)個人的間接成本②。××××××××××××××××××××××××××××××××××
(三)教育成本的××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
二、電大系統進行教育成本管理的意義
(一)教育成本應是合理確定學費標準的依據
近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然××××××××××××××××××××
為了加強成本管理，建立全額成本核算是高校會計發展的必然，但在目前的高校會計制度中沒有設置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規范的標準。但作者認為要加強教育成本管理必須遵循以下兩個原則：
1.成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進的方式逐步開展成本核算工作。×××××××××××××××××××××
(1)統一領導、分級管理。×××××××××××××××××××××××××××××××××××
(2)逐步建立資源(包括人力資源和實物資源)有償使用制度。×××××××××××××××××××××××××××××××××××
(3)鼓勵各部門在有關法規允許的范圍內充分利用現有資源，遵循誰受益誰承擔費用的原則。×××××××××××××××××××××××××
(4)正確處理壓縮成本開支和大力發展教育事業的矛盾。××××××
2.成本分配的原則[1]注釋(根據需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數碼，形式為“①、②……”(即插入腳注)，并在該頁底部腳注處對應注號續寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。
成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來的效益要遠大于成本分配的成本才行。××××××××××××××××××××××××××××××各項成本費用分配給受益對象，反對將本應在上期或下期分配的成本費用分×××××××××××××××××××××××××××××××××
? (1)受益性原則
? 成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負擔;負擔多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標準能夠反映受益者受益的程度。
(2)及時性原則
是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應在上期或下期分配的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計算結果的準確性，也必然會影響成本信息的質量，造成經濟決策的失誤。
(3)基礎性原則
成本分配要以完整的、準確的原始記錄為依據，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。×××××××××⑤×××××××××××××××××××××××××
論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
? [參考文獻] (五號宋體加粗)
[1] 陳素雅.體育教育專業改革應注重調整培養目標[J].山西師大體育學院學報,2002.2:26-28(五號宋體)
[2] 嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.
[3] 朱小蔓.關于學校道德教育的思考[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版社,2002:121-133
[4] 魯潔.關系中的人:當代道德教育的一種人學探尋[A]. 二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版社,2002:3-4
[5] 張春興.教育心理學[M].杭州:浙江教育出版社,1998.5:140
? 參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業設計(論文)有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。 畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于5篇。
? 參考文獻的表示格式為：
著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。
標準論文格式(3)
小論文格式標準范文
【篇一：論文標準格式范文】
試論現代信息技術條件下高校“兩課”教師角色的轉變
朱 峰
（遼寧大學外國語學院 遼陽 111000）
內容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學方法的科學化、現代化問題。過去“兩課”用專業課的教學方法，使“兩課”的教學效果大打折扣。在現代信息技術條件下，如何適應新形勢的需要，發揮新技術優勢，開辟高校“兩課”教學改革的新途徑，是高校“兩課”教學工作的新課題。本文試論現代信息技術條件下高校“兩課”教師在角色方面的轉變，以適應新形勢下的“兩課”教學工作。
關 鍵 詞：信息技術、教學、角色轉變、兩課
一、現代信息技術對“兩課”教師角色的挑戰
與傳統教育的教師相比，現代信息技術條件下的“兩課”教師在內涵、作用、教學方式、方法、教學內容及設計、解惑行為等方面都發生了很大的變化。現代信息技術對“兩課”教師的傳統角色發起了挑戰。
（一）、教師由教學者變為學生學習的導學者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發現它們，獨立地掌握它們。”在現代信息技術的高等教育中，“兩課”教師從傳統的“教學者”轉換為“導學者”。所謂導學，是指教師在教學過程中引導、指導及輔導學生完成學業。現代信息技術環境下學生的學習多大是以自我研究、自己學習為主，這種自學是在教師的導學下完成的，所以說，導學就成為教師的重要工作。導學和教學的最大區別就是教師要在“導”字上下功夫：其一是引導學生根據自己的實際情況確定合適的學習目標，指導學生制定學習計劃、選擇教學媒體，幫助其找到實現目標的最佳途徑。其二是指導學生掌握學習的規律，對學生進行輔導，解決學生在學習中的困難，也就是人們常說的“解惑”。它包括單元的總結。重點、難點的講解等。根據“兩課”課程的特點，教師要重點介紹學習方法，激發學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。作為引導者教師要幫助學生制定學習計劃，選擇達到目標的最佳途徑，幫助學生設計恰當的學習方式，以各種方式調動和引導學生參與學習活動，引導學生在經過精心設計的情境中進行探索研究，幫助學生形成良好的學習習慣、掌握學習方法，幫助學生尋找、搜集和利用學習資源等。現代信息技術教育中教師借助于課程教學設計、資源開發、指導學習活動，扮演了設計者、指導者和學習活動參與者的角色。教師角色由傳統課堂教學中的主講人成為學生學習中的導演者。由于學生的個體存在差異，亦即學生的學習能力和學習方法、學習基礎和智力水平都存在很大的差別，要完成學習任務，對教學內容要做到熟練掌握，抓住重點、突破難點，沒有教師的引導是不可能實現的。教師必須全面考慮學生學習的整個過程和安排有關細節，其重要的內容包括如何運用計算機以及各種媒體和網絡來激發學生學習的興趣，引導學生正確使用和掌握現代信息技術，使學生從網上瀏覽的信息更有價值。因此導學對學生完成學業是至關重要的。
（三）、教師不僅要做傳道授業解惑者，也要成為現代教育技術的掌握者。現代教育技術的廣泛應用，教師不僅要掌握專業基礎知識和理論、而且要熟練掌握和運用現代教育技術，能運用多媒體技術，編制cai課件，制作教學光盤和課件，能掌握教學資源的開發和利用，掌握學習過程的設計、管理和評價等。掌握和運用現代教育技術進行對教學資源的搜集整合和利用開發，是現代信息技術條件下對“兩課”教師角色的基本要求。
二、現代信息技術對“兩課”教師能力和素質的挑戰
隨著現代信息技術突飛猛進的發展，特別是計算機網絡技術日新月異的變化，在現代信息技術的環境下，“兩課”教師教學的環境、任務、內容、渠道和對象都發生了很大的變化。教師已不是傳統意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業群體所分擔和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。尤其是現代信息技術的大規模制作，使人們明顯感到，傳統的“教師”角色，實際上被現代信息技術的媒體所代替，如何勝任現代信息技術條件下的教學工作？現代信息技術對“兩課”教師的能力和素質提出了更高的要求。教師除了要熟練掌握多媒體技術和課件的制作等教育的常規手段外，還要有更高的科學文化素養和思想道德境界，這對原來只需“動口”，不需“動手”的“兩課”教師來說，又是一場新的挑戰：
1、 熟悉教學支持服務體系。學會通過設計、搜集和綜合課堂的課件制作、學會下載網上發布的資源和信息。
2、 熟練掌握多媒體教學資源的使用方法。如對音像資料、教學光盤、u盤的使用。學會利用文字教材、直播課堂、網上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學生的自主學習。老師一方面嫻熟地利用各種教學資源，努力提高資源利用
率，有效地發揮各種教學資源的作用。同時要將教學資源清單以及使用方法，及時向學生介紹，使學生能隨時借閱、復制、上網學習。另一方面又要指導學生學習知識，引導學生逐步自主完成學習。
3、 學會制作教學材料。按教學設計所確定的教學內容制作cai課件、課程網頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學生能得以利用自主完成學習任務。
4、 能組織教學。包括面授輔導、指導小組學習活動、答疑等，教師在網上解答學習提出的問題，尤其要結合各種教學媒體組織教學過程。重要的是教師必須對網絡信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導學生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、 熟悉教材。對教材內容有深入的鉆研，對學生學習中可能遇到的各種困難等有較強的預見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應對學生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學生以準確、科學、具體及時的答復。
三、現 代 信 息 技 術 不 斷 發 展 決 定 了“兩 課”教 師 教 學 角 色 的 轉 換
（一）現代信息技術給教學帶來了變化
現代信息技術主要指計算機技術、數字音像技術、電子通訊技術、網絡技術、衛星廣播電視技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現實仿真技術以及多媒體技術和信息高速公路。這些技術已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統的教學活動。具體可表現在以下幾個方面：
１.教學信息的處理、傳播、管理方面。實現教學信息處理數字化、存儲光盤化、顯示多媒體化、傳輸網絡化、信息組織非線性化，并可逐步實現學習資源系列化、教學過程智能化和教學管理現代化。２.在教材形態方面。除了傳統的文字教材、音像教材外，出現了以多媒體計算機為工具的教學課件?也稱為電子教材?，三者構成了相互交叉的立體化教材格局。特別是計算機教學課件，以其豐富、多樣的信息承載形式，靈活、方便的交互特點，越來越多地應用于教學之中。３.教學環境方面。改變了傳統的粉筆加黑板這種單一的教學環境，實現了以多媒體計算機為核心的多媒體組合教學環境，多媒體計算機網絡個別化交互式學習環境，網上通信、衛星遠程通信等開放性的教學環境等。４.在教學方式方法方面。改變過去教師講學生聽的灌輸式教學方法，教師利用多媒體計算機課件創設的啟發、引導式的學習情境，充分調動學生的思維，發揮學生學習的主動性，引導學生積極主動地完成學習過程。總之，現代信息技術在教育領域的應用，將使原來的教學模式、教學環境、教材形態、教學方式方法發生一系列的變革。
（二）、新形勢下“兩課”教師角色的轉換
為適應現代信息技術給教學帶來的變化，教師就必須進行角色的轉換。
１.教師職能應從“教”轉變為“導”
在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現者為主，其主要職責應從“教”學生，轉變為“導”學生。其形式可表現為以下幾種：a引導。幫助學生建立適當的學習目標，并確認和選擇達到目標的最佳途徑。b指導。指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和認知能力。c誘導。創造豐富的教學環境，激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性。d輔導。輔導學生利用各種便利手段獲取所需信息，并利用這
些信息完成學習任務。e教導。教師應做學生的朋友和榜樣，教導學生養成高尚的道德、完善的人格和健康的心理等各種優秀品質，培養其區分良莠信息的能力。
２.做課程的設計和開發者
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學形式不可避免地發生變化。為了跟上這種變化，教師應具備課程設計和開發的能力，要以先進的媒體技術為基礎，以建構主義理論為指導，改革課程結構，制定最佳教學策略和信息組織形式，重組課程傳遞方式，使之適應時代的變化。
３.做教育的研究者
由于使用了先進的媒體傳播技術，教師已從繁重的教學工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。教師要研究在現代信息技術環境下學生學習的特點及規律；要進行教學實驗，研究創設不同的學習情境對學生學習產生的影響；要研究如何利用新技術提高學生高層次思維及解決問題的能力；要研究如何利用最佳信息呈現方式，突破課程中的重點、難點；要研究和評價網絡提供的信息資源，為充實和改變教學內容準備資料。
４.做新知識新技術的學習者
未來的社會是一個學習化的社會，教師為適應不斷發展變化的科學技術，就得具備自我發展、自我完善的能力。要不斷地提高自我素質，要不斷接受新知識、新技術，及時更新知識結構，以使自己的教育觀念、知識體系、教學方法跟上時代的變化。
總之，為適應現代信息技術對傳統教育活動的沖擊，高校“兩課”教師必須做好角色的轉換。只有在教育觀念上跟上時代的發展，在教學過程中明確自己的職責，在教育發展中加強自身的提高和發展，才能肩負起培養２１世紀人才的重任，才不會被時代淘汰。
[參 考 文 獻 ]
1.李江南 .論開放教育下的教師角色[j].內蒙古電大學刊
2.曹麥玲 .試論教師在現代遠程教育中的主導地位[j].陜西師范大學繼續教育學 報
3.許振立 .適應開放教育需要 全面提高教師素質 [j].中國遠程教育
4.周志明 .論網絡環境下的教學和教師角色的轉換 [j].江西廣播電視大學學報
5.謝海光.互聯網與思想政治工作案例[m].上海:復旦大學出版社,2002.
6.曾令輝.網絡社會政治教育概論[m].南寧:廣西民族出版社,2002.
7,劉融.信息網絡環境中高校兩課教育創新初探[j].電子科技大學學報(社會科學版),2003,(1):98～101.
8.張明志.網絡環境下高校思想政治教育工作的創新與實踐[j].探索,2003,(1):90～91
【篇二：小論文標準格式范文】
小論文標準格式范文
一、論文的基本格式
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。 關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業論文的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。
(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。 參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)
8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
二、本科畢業論文格式要求：
1、裝訂順序：目錄--內容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導教師評議表
參考文獻應另起一頁。
論文份數：一式三份。
其他(調查報告、學習心得)：一律要求打印。
2、論文的封面由學校統一提供。(或聽老師的安排)
3、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體。
4、字體要求：
(1)論文標題2號黑體加粗、居中。
(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
(3)填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。
(4)內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。
(5)關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。
(6)目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。
(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。
(8)正文文中標題
一級標題：標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。 二級標題：標題序號為“(一)”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。
三級標題：標題序號為“1.”與正文字號、字體相同。
四級標題：標題序號為“(1)”與正文字號、字體相同。
五級標題：標題序號為“①”與正文字號、字體相同。
(9)注釋：4號黑體，內容為5號宋體。
(10)附錄：4號黑體，內容為5號宋體。
(11)參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。
(12)頁眉用小五號字體打印“上海復旦大學xx學院2007級xx專業學年論文”字樣，并左對齊。
6、頁邊距：天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。
7、裝訂要求：先將目錄、內容摘要、正文、參考文獻、寫作過程情況表、指導教師評議表等裝訂好，然后套裝在學校統一印制的論文封面之內(用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外)。1.紙張與頁面設置
(1)a4，縱向;
(2)頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側2.5cm，右側2cm
2.頁眉
(1)設置：1.4cm
(2)字體：統一使用漢語：小五號宋體。
(3)分割線：3磅雙線;
3.頁腳
內容：頁碼，居中。
4.論文基本內容與要求
(1)論文題目：單獨成行，居中，日語：小2號黑體;英語：timesnewroman18號;
【篇三：小論文格式要求附帶一篇范文】
小論文格式要求（2010年版）
一、學生要嚴格按照論文題目、作者及學號、單位、指導教師、摘要、關鍵詞、正文、主要參考文獻。
二、字體、字號規定如下：題目（黑體小２號居中）；作者、單位（宋體４號）；指導教師及其姓名（楷體４號間隔３空）；摘要、關鍵詞（黑體５號）；摘要內容、關鍵詞內容（楷體５號）；參考文獻（黑體５號）、參考文獻內容（宋體５號）；正文內容（宋體小４號），一級標題（黑體小４號），二級標題（小標宋小４號）。
三、論文的標題層次采用阿拉伯數字分級編號。如：一級標題１，2級標題１.１，三級標題１.１.１。編號左起頂格書寫。
四、中文摘要１５０字左右，關鍵詞３－７個。
五、參考文獻只列文中引用的公開發表的文獻（未公開出版的用腳注說明），按文中出現的先后次序列出。其排列格式如下：
專著：作者名（包括前三位）、書名、出版社、出版年。
論文集：作者名（包括前三位）、文題、編著者、書名、出版社、出版年。 刊物：作者名（包括前三位）、文名、刊物名稱、期（卷）。
如：
[1] 盛寶懷. ba空間中kantorovich算子的飽和性. 數學雜志,1992,12(2):146-154.
[2] wu garidi. the jackson theorem in ba spaces. approx. theory ＆ appl.,1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦. 內插空間理論及其應用．內蒙古人民出版社, 2001, 183-192.
六、用蒙文撰寫的論文的題目、單位、作者、指導教師、摘要、關鍵詞必須用蒙文漢兩種語言表達。
七、畢業設計（創作）要求錄入作品名稱（題目）、單位、姓名、指導教師、畢業設計報告書。
范文：
內蒙古自治區科技人才地域分布差異分析
數學科學學院 數學與應用數學專業 2004級漢班
摘 要 科技人才是經濟發展、社會進步、文化繁榮的先決條件和制約因素，本文根據內蒙古自治區１９９４年科技人才調查統計的數據，對內蒙古地區人才分布現狀、差異及形成差異的原因和今后發展對策等方面進行了初步探討.
關鍵詞 內蒙古自治區、科技人才、地域差異、人才優勢
內蒙古自治區位于祖國的北疆，地文人稀，交通不便，自然條件和自然資源復雜多樣，在這片土地上設有十二個盟市級行政單位，其中含有四個市八個盟，首府是呼和浩特[1]．
1內蒙古科技人才地域分布差異
1.1 內蒙古各盟（市）科技人才地域分布差異
1.1.1 人才數量差異
內蒙古自治區自然資源豐富，但缺乏與之相適應的人才資源. 因此人才資源急需解決[2]. 解決的辦法就是引進人才的同時，切實加強本地區的人才開發培養工作.
1.1.2 人才地域結構差異
（正文部分略）
2內蒙古科技人才發展戰略
一方面要適當增加物質力量對科技事業的支持，加強教育投資，發送辦學條件，抓好師資隊伍建設，提高教師待遇，減少教育人才外流；另一方面要深化教育體制改革，提高教育質量.
本文在寫作過程中得到了ＸＸＸ老師多次精心指導，在此表示感謝.(本行可以不寫)
參考文獻：
[1] 盛寶懷. ba空間中kantorovich算子的飽和性. 數學雜志, 1992, 12(2): 146-154.
[2] wu garidi. the jackson theorem in ba spaces. approx. theory ＆ appl.,1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦. 內插空間理論及其應用．呼和浩特：內蒙古人民出版社, 2001, 183-192.
標準論文格式(4)
標題（居中，二號黑體，一般在20字以內）
(——如有附標題，則為小二號黑體)
作者（四號楷體）
摘要：簡要說明論文研究工作的主要內容、研究目的、采用方法和主要結論。“摘要”兩字宜用小五號黑體，摘要內容宜用小五號仿宋體，不用第一人稱做主語， 100字左右。
關鍵詞：關鍵詞1關鍵詞2；關鍵詞3
以下緊接英文題目、作者姓名及所在單位的英譯文、摘要和關鍵詞的英譯文，全部使用Times New Roman：
The low consumed power design of the hand-hold device based on AT91RM9200
（與中文題目對應，三號，粗體，除題目的第1個字母及專有名詞的第1個字母用大寫之外，其余第1個字母用小寫，字體五號）
ZHANG San
（姓在前，全用大寫，名第1個字母用大寫，其余為小寫，字號五號）
Abstract：This paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. It is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. Firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. After that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. Finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. This proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.（與中文摘要意思對應，語言流暢，信息具體，不用第一人稱做主語。）
Key words：computer application; graphics recognition; arc detection; image skeleton; discrete curvature; line drawing（關鍵詞除專有名詞外都用小寫。摘要及關鍵詞字號為10）
以下正文除各部分標題、插圖和表格外，一律用五號宋體，具體字體要求見注2，正文為1.25倍行距。
1 引言（四號，黑體）應簡要回顧本文研究工作的背景和研究目的，一般400～600字，不超過800字。
2 一級標題（同上）（參考文獻出處及注釋序號不可標注在文中題目、摘要及一二三級標題上）1.1 二級標題（五號，宋體，加粗）科技論文一般用至三級標題，個別有的用至四級標題。1.1.1 三級標題（五號，宋體，加粗）
圖表名稱的格式：圖片名稱標注在下方，表格名稱標注在表格上方，居中，漢字用黑體，數字英文用Time New Roman , 羅馬字用Symbol，字號小五。
表1 名稱……表格要求見注4
Tab. 1 ……
表格以序號、名稱的格式標注，居中，中英文對照，表格為三線表（表格套用格式為簡明型1）。
注：表注和圖注用小五號宋體，表注左對齊，圖注居中。
1.1.2 三級標題（五號，宋體，加粗）
圖1 名稱……圖形要求見注5
Fig. 1 ……
圖號和圖名用小五號宋體，圖下居中。
1.2 二級標題（五號，宋體，加粗）3 一級標題注釋統一采用頁下注：小五號字體，通篇統一編號。
參考文獻出處標注：以參考文獻的序號在正文中以[ ]標注出，字體：Times New Roman，字號：五號，上標，顏色：藍色，按照被引用的順序標注。
例：……年產量居全國之首[1]。
4 結論（同上）本文給出了……
致謝（可選）應向對論文有幫助的有關人士或單位表示謝意。
[參考文獻] (References)（中文黑體五號，英文Times New Roman五號）
文獻正文中所有非英文文獻需寫出對應的英文譯文（小五號宋體，英文為小五號Times New Roman編號兩側加中括號“[ ]”。）
中英文對照寫法如下：
[1] 曹雪菲，寇衛東，黨嵐君，等. 基于身份公鑰的后三代UMTS安全漫游方案[J]. 中國科技論文在線，2008，3(1)：1～5.
CAO X F, KOU W D, DANG L J, et al. B3G UMTS secure roaming scheme based on ID-based cryptography[J]. Sciencepaper online，2008, 3(1): 1～5. (in Chinese)
[2] ……
其他注意事項：
1. 參考文獻的標注方式
文中引用的參考文獻，作者均應認真閱讀過，并在正文中被引用之處的右上角按其被引用的順序標注編號，在正文最后按此編號順序列出參考文獻，編號兩側加中括號“[ ]”，設為上標，顏色設為藍色，以便于讀者直接看到。
編著者和譯者姓名寫法：
中外作者一律姓前名后；歐美作者的姓全部大寫，名用縮寫但不加縮寫點（下圓點），如果用中譯名則可以只寫其姓，不便區分時，可在姓后再加名的縮寫。
示例如下：
原姓名寫法 編入參考文獻時寫法
示例1： 李時珍 李時珍
示例2： 伏爾特·韋杰 伏爾特
示例3： P.S. Anwen ANWEN P S
示例4： Albert Einstein EINSTEIN A
參考文獻的作者不超過3人的姓名都應寫出；若超過3人，則只寫出前3位作者的姓名，后加“，等（et al）.”，中外文作者均姓前名后，姓和名的第1個字母用大寫，姓全稱寫出，名只寫第1字母，其后不加實心圓點“.”，作者之間用逗號“，”分隔，最后為實心圓點“.”。
示例如下：
示例1： 馬克思，恩格斯.
示例2： 張山，李斯，王吉，等.
示例3： YELLAND R L, JONES S C, EASTON K S, et al.
非英文文獻寫法：
除英文外其他語種的參考文獻要列出其相應的英文；作者姓名均“姓前名后”；多位作者時，請在第三作者后再寫等。
[1] 曹雪菲，寇衛東，黨嵐君，等. 基于身份公鑰的后三代UMTS安全漫游方案[J]. 中國科技論文在線，2008，3(1)：1～5.
CAO X F, KOU W D, DANG L J, et al. B3G UMTS secure roaming scheme based on ID-based cryptography[J]. Sciencepaper online，2008, 3(1): 1～5. (in Chinese)
[2] ……
各類參考文獻的寫法：
研究類論文的引文不少于6條。參考文獻的其余格式分述如下：
2. 關鍵詞要求
關于關鍵詞，中國科學技術協會學會學術部于2002年8月22日發布規范，“這些關鍵詞按以下順序選擇：
（1）第一個關鍵詞列出該文主要工作或內容所屬二級學科名稱。學科體系采用國家技術監督局發布的《學科分類與代碼》（國標GB/T 13745-92）。
（2）第二個關鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內若干個成果的總類別名稱。
（3）第三個關鍵詞列出該文在得到上述成果或結論時采用的科學研究方法的具體名稱。對于綜述和評論性學術論文等，此位置分別寫“綜述”或“評論”等。對科學研究方法的研究論文，此處不寫被研究的方法名稱，而寫所應用的方法名稱。前者出現于第二個關鍵詞的位置。
3. 字體要求
正體：（1）固定的已知函數或數學運算符，如sin、cos、tan、cot、sinh、arcsin、arctan、exp、lg、ln、 、d、、、、div、det、max、min 等；(2)幾個特殊常數用正體，如 e、π、i [=(-1)1/2]；（3）量的單位，如m、s、N、MPa等；（4）用于構成十進倍數和分數單位的詞頭，常用的如k、M、G、d、c、m、等；（5）5個特殊集合用黑正體或空心正體，N（自然數集或非負整數集），Z（整數集），Q（有理數集），R（實數集），C（復數集）。
斜體：（1）物理量的符號、數學中的變量名稱和一般函數（如f、g等）用斜體單字母表示，需要區分時可加下標；下標中由文字轉化來的說明性字符用正體，由變量轉化來的用斜體；（2）特征數，如Re（雷諾數）、Eu（歐拉數）、Fr（佛汝德數）等；（3）化學中的旋光性、構型、取代基的位置等符號，如l-(左旋)、trans-（反式）、iso-（異）、o-（鄰位）等；（4）生物學中的屬及屬以下的拉丁學名；（5）矩陣、矢量、張量的名稱用黑斜體表示。
全文的標點符號除了參考文獻使用的實心圓點“.”之外，其余各處所用的標點符號應與所用的語種一致。在外文中，每一個標點符號后面宜空一個字符。
4. 表格要求
表格的表頭使用“量符號/量單位”的形式，如表1所示。表內漢字用小五號宋體，外文和數字用小五號白體。全文的表格按在文中出現的次序編號，表號相應為表1、表2、……等等。文中的表格均需補充相應英文名稱，表號相應為Tab .1、Tab .2、……等等。表格應緊接在文中第1次引用之處的后面，而不在其前面或很遠的后面。表號和表名用小五號黑體，表上居中。
5. 圖形要求
線條粗細：輪廓線、曲線等圖中的主要部分用0.3 mm，尺寸線、指引線等輔助部分用0.15 mm。字體：漢字用宋體，數字和英文用Time New Roman。中英文字號：8 point。縱坐標和橫坐標應有說明，物理量或變量（用斜體）與單位（用正體）之間用“/ ”分隔（如圖1所示），而不將單位用圓括號括住直接置于變量之后。如果單位是組合單位，須將整個單位用圓括號括住置于變量和斜線“/ ”之后[如a/(m/s2)]；如果單位中的分母也是組合單位，分母應加圓括號，如c/(kJ/(kg℃))；組合單位中的斜線不應超過1條，必要時使用負指數的形式。
全文插圖按在文中出現的次序編號，圖號相應為圖1、圖2……等等。文中的圖均需補充相應英文名稱，圖號相應為Fig .1、Fig .2……等等。插圖應緊接在文中第1次引用之處的后面，而不在其前面或很遠的后面。圖號和圖名用小五號宋體，圖下居中。
6. 其他要求
論文為通欄，不需分欄；請按本格式添加頁眉（網站logo）。
標準論文格式(5)
標準論文格式模板
【篇一：論文標準格式模板】
大 連 民 族 學 院 本 科 畢 業 設 計（論 文）
學 生 姓 名：
學 號：
指 導 教 師：
評 閱 教 師：
完 成 日 期：
大連民族學院
摘 要
“摘要”是摘要部分的標題，不可省略。
標題“摘要”選用模板中的樣式所定義的“標題1”，再居中；或者手動設置成字體：黑體，居中，字號：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前為0。
摘要是畢業設計（論文）的縮影，文字要簡練、明確。內容要包括目的、方法、結果和結論。單位制一律換算成國際標準計量單位制，除特別情況外，數字一律用阿拉伯數碼。文中不允許出現插圖。重要的表格可以寫入。
摘要正文選用模板中的樣式所定義的“正文”，每段落首行縮進2個漢字；或者手動設置成每段落首行縮進2個漢字，字體：宋體，字號：小四，行距：多倍行距 1.25，間距：前段、后段均為0行，取消網格對齊選項。
篇幅以一頁為限，字數為300字左右。
摘要正文后，列出3-8個關鍵詞。“關鍵詞：”是關鍵詞部分的引導，不可省略。關鍵詞請盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。
關鍵詞與摘要之間空一行。關鍵詞詞間用分號間隔，末尾不加標點，3-5個，黑體，小四，加粗。
關鍵詞：寫作規范；排版格式；畢業設計（論文）
the subject of undergraduate graduation project (thesis) of dlnu
abstract
外文摘要要求用英文書寫，內容應與“中文摘要”對應。使用第三人稱，最好采用現在時態編寫。
“abstract”不可省略。標題“abstract”選用模板中的樣式所定義的“標題1”，再居中；或者手動設置成字體：黑體，居中，字號：小三，多倍行距1.5倍行距，段后11磅，段前為0。
標題“abstract”上方是論文的英文題目，字體：times new roman，居中，字號：小三，行距：多倍行距 1.25，間距：前段、后段均為0行，取消網格對齊選項。
abstract正文選用設置成每段落首行縮進2字，字體：times new roman，字號：小四，行距：多倍行距 1.25，間距：前段、后段均為0行，取消網格對齊選項。
key words與abstract之間空一行。key words與中文“關鍵詞”一致。詞間用分號間隔，末尾不加標點，3-8個，times new roman，小四，加粗。
key words：write criterion；typeset format；graduation project (thesis)
1.1 論文格式基本要求 ..................................................................................................... 1
1.2 論文頁眉頁腳的編排 ................................................................................................. 1
1.3 論文正文格式 ............................................................................................................. 1
1.4 章節標題格式 ............................................................................................................. 2
1.5 各章之間的分隔符設置 ............................................................................................. 2
1.6 正文中的編號 ............................................................................................................. 3
2 圖表及公式的格式說明 ........................................................................................................ 4
2.1 圖的格式說明 ............................................................................................................. 4
2.1.1 圖的格式示例 .................................................................................................. 4
2.1.2 圖的格式描述 .................................................................................................. 4
2.2 表的格式說明 ............................................................................................................. 5
2.2.1 表的格式示例 .................................................................................................. 5
2.2.2 表的格式描述 .................................................................................................. 6
2.3 公式的格式說明 ......................................................................................................... 7
2.3.1 公式的格式示例 .............................................................................................. 7
2.3.2 公式的格式描述 .............................................................................................. 7
2.4 參考文獻的格式說明 ................................................................................................. 7
2.4.1 參考文獻在正文中引用的示例 ...................................................................... 7
2.4.2 參考文獻在正文中引用的書寫格式 .............................................................. 8
2.4.3 參考文獻的書寫格式 ...................................................................................... 8
2.4.4 參考文獻的書寫格式示例 .............................................................................. 8
2.5 量和單位的使用 ......................................................................................................... 9
2.5.1 使用方法 .......................................................................................................... 9
2.5.2 中華人民共和國法定計量單位 ...................................................................... 9
2.6 規范表達注意事項 ................................................................................................... 11
2.6.1 名詞術語 ........................................................................................................ 11
2.6.2 數字 ................................................................................................................ 11
2.6.3 外文字母 ........................................................................................................ 12
大連民族學院本科畢業設計（論文）題目
2.6.4 量和單位 ........................................................................................................ 12
2.6.5 標點符號 ........................................................................................................ 12
3 打印說明 .............................................................................................................................. 13
3.1 封皮 ........................................................................................................................... 13
3.2 正文 ........................................................................................................................... 13
4 論文裝訂注意事項 .............................................................................................................. 14
4.1 設計說明書（論文） ............................................................................................... 14
4.2 外文翻譯 ................................................................................................................... 14
4.3 裝訂規范要求 ........................................................................................................... 14
5 第五章題目(黑體，小三，1.5倍行距，段后11磅) ....................................................... 15
5.1 第五章第一節題目(黑體，四號，1.5倍行距，段前0.5行) ............................... 15
5.1.1第五章第一節一級題目(黑體，小四，1.5倍行距，段前0.5行) ............. 15
5.2 第五章第二節題目 ................................................................................................... 15
結 論 .................................................................................................................................. 16
參 考 文 獻 ............................................................................................................................ 17
附錄a 附錄內容名稱（調研報告） .................................................................................... 18
致 謝 .................................................................................................................................. 19
【篇二：論文格式規范模板完整版】
目 錄
緒論（以下所有文字均用小四號宋體）???????????????（1）
（以此類推）
參考文獻?????????????????????????????? 附錄a??????????????????????????????? （以上附錄a 與123部分有就寫，沒有可不寫刪去）
中文題目
（三號黑體居中，不超過20個漢字，中外文題義應一致）
摘 要
（外文題目，不超過10個實詞，一般不用英文縮寫詞，必須采用時，應使用本行業通用縮 寫詞不使用標點，三號加粗times new roman居中，單倍行距）
abstract
緒論
究設想及尚待解決的問題等等。結論作為單獨一章排列，不加章號。)
插圖：1. 如果正文中有插圖應符合國家標準及專業標準，與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。圖題由圖號和圖名組成，圖號按章編排，如第一章第一圖圖號為“圖1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明置于圖與圖題之間。圖名與圖號之間空一格，，圖題用黑體五號字。引用圖應說明出處，在圖題右下角加引用文獻編號。圖中若有分圖時，分圖號用a）、b)標識并置于分圖之下。
2. 插圖與圖題為一個整體，不得拆開排于兩頁。插圖應編排在正文提及之后，插圖處的該空白頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。
3. 論文中照片圖應是原版照片粘貼，不得采用復印方式。照片應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。對顯微組織類照片必須注明放大倍數。
參考文獻
注意事項：1. 參考文獻反映論文的取材來源、材料的廣博程度。論文中引用的文獻應是近期發表、出版的與論文工作直接有關的學術期刊、學術論著等，應是作者親自閱讀或引用的，不應轉錄他人文后的文獻。引用時應在文中相應處加上角標“【序號】”
2. 中文參考文獻著錄格式中的句號中文全角狀態下的“.”表示，西文參考文獻著錄格式中的標點符號用西文狀態下的符號，后空一格）
常用參考文獻編寫規則如下：(以下部分均為五號宋體,在此放大便于同學們查看清楚格式,其中空格與標點格式為固定版式不得修改,只在相應內容里填入即可)
著作圖書類——[序號] 作者.書名[m].版次.出版地:出版者,出版年.引用起~止頁
翻譯圖書類——[序號] 作者.書名[m].譯者.版次.出版地:出版者,出版年.引用起~止頁
學術刊物類——[序號] 作者.文章名[j].學術刊物名,年,卷(期): 引用起~止頁
學術會議類——[序號] 作者.文章名[c]編者名.會議名稱，會議地址，年份.出版地：出版地，出版者，出版年：引用起~止頁
報紙文獻——[序號] 作者.文章名[n].報紙名,出版日期(版別)在線文獻——[序號] 作者.文章名.電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新/引用日期
打印注意：論文封面、目錄、中文摘要、英文摘要、參考文獻、致謝、單獨一頁打印，論文正文部分、外文翻譯部分正反打印，注意格式與順序
【篇三：標準論文格式模板】
淺談動畫與民族文化及動畫發展
題目楷體gb2312一號、居中
系 別： 專學
業生
名姓
稱： 名：
藝 術 系 藝術設計
李楊 講師
學號： 指導教師姓名、職稱：
題目楷體gb2312三號、加粗、居中
完成日期年 月 日 四號黑體劇中
畢業論文（設計）要求縱向打印，頁邊距的要求為： （一）頁面設計上（ t）：2.5 cm 下（b）：2.5 cm 左（l）：2 cm 右（r）：2 cm 裝訂線（t）：0.5 cm 裝訂線位置（t）：左
文本內容采用多倍行距，設置為1.25
（二）字體和字號：
文章題目：楷體gb2312一號、居中。
摘 要：摘要題頭用三號黑體，居中；然后隔行用小四號宋體書寫摘要的內容部分。 關 鍵 詞：關鍵詞題頭用小四號宋體，左側頂格；然后在同一行用小四號宋體書寫關鍵詞，各詞之間用分號隔開。
英文題目、摘要、關鍵詞參照中文題目、摘要、關鍵詞樣式書寫。
目 錄：目錄題頭用小三號黑體，居中；目錄內容用小四號宋體，左右對齊，中間隔以小圓點。
正 文：小四號宋體。 一級題序及標題：三號黑體。
二級題序及標題：小三號黑體。 三級題序及標題：四號黑體。 四級題序及標題：小四號黑體。 表序表題：小五號宋體。 圖序圖題：小五號宋體。
注釋：文科類論文用到注釋。注釋的序號用①、②、③等數碼表示，采用上標符號，注文采用宋體（小五），標注于該頁面的下端。
參考文獻：題頭用小四號黑體，居中；然后隔行用五號宋體書寫內容,內容左對齊。
注釋：文科類論文用到注釋。注釋的序號用①、②、③等數碼表示，采用上標符號，注文采用宋體（小五），標注于該頁面的下端。
參考文獻：題頭用小四號黑體，居中；然后隔行用五號宋體書寫內容,內容左對齊
吉林大學珠海學院本科畢業論文開題報告 （宋體小三加粗）
淺談動畫與民族文化及動畫發展（宋體 三號 居中） 摘 要（宋體 三號 居中）400字左右
隔一行
動畫藝術是一種世界性的文化，從動畫誕生以來，各國的動畫交流就十分廣泛。中國作為世界動畫的重要組成部分也閃耀著它的光輝。本文通過對國內國際動畫發展的總結與比較、動畫與民族文化的關系及對中國動畫發展問題的分析，探討動畫藝術創作未來前景，提出振興我國動畫產業科學發展的對策思路。（宋體 小四）
關鍵詞：動畫；發展；民族文化；分析 （ 小四號宋體，左側頂格，各詞之間用分號隔開）
showing animation with the national culture and animation development
abstract（times new roman 三號 居中）
animation is a culture of world. when the animation birth, countries in exchange for a wide range of animation. china, as an important part of the world animation shining it’s light. this article through the development of domestic and international animation and comparison, animation and the relationship between national culture and the development of an analysis of chinese animation, discussion future prospects of the animation art. to revive the animation industry on industry in china and the strategy of scientific development. （times new roman 小四）
key words: animation; development; national culture; innovation; （ 小四號times new roman，左側頂格，各詞之間用分號隔開, key words大寫）
標準論文格式(6)
論文其實就是一種文章,就一種討論某種問題或研究某種問題的文章。它有自己獨有的論文格式。
下面就是標準的論文格式：
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、論文格式的參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
按照上邊的論文格式來寫，可以使你的論文更加容易被讀者了解，被編輯采納。
一．引言
《山海經》既是一部挑戰性的古書，又是我們民族某些根深蒂固的觀念的淵藪。
在古代，它以異端邪說之淵藪的性質對不語怪力亂神的正統思想方式提出挑戰，對通行的經史子集圖書分類法構成某種潛在的威脅；在現代，它又給既定的學科劃分和專業界限造成很大的麻煩。無論是中國古時候的知識分類還是現代國際通行的學科體制，都無法使它對號入座。地理學家，歷史學家，宗教學家，方志學家，科學史家，民族學家，民俗學家，文學批評家，乃至思想史家均不能忽視它的存在。但誰也無法將它據為己有。它不屬于任何一個學科，卻又同時屬于所有學科。
一般說來，20世紀以前，國人較多地把《山海經》視為地理著作（《辭海》地理學條目下云：地理學一詞始見于我國《易經.系辭》和古希臘埃拉托色尼《地理學》，我國最古的地理書籍有《禹貢》，《山海經》。）而自1903年西方的神話概念假道日本傳入中國，人們較為普遍的把它看成是上古的神話著述。還可以再進一步追問：如果神話是幻想的產物，具有非理性的特征，又是怎樣和作為科學理性產物的地理學統一呢？
《山海經》的構成，帶有明確的政治動機，它之所以出現，和上古文化走向大一統的政治權力集中的現實需要密切相關。因此可以說，它是一部神話政治地理書。更確切的講，它以山川地理志的外觀表現著現實世界與神話時空交織的內容，而這種虛實相間，半真半假的空間圖式之實質，則是服務于功利目的的宗教政治想象圖景。只要從祭政合一（或政教合一）的遠古社會的政治特色著眼，《山海經》的巫書性質和功能便容易理解了。那就是為走向一統的文化權力話語提供神權政治的空間證明，通過對各地山神祭祀權的局部認識和把握，達到對普天之下的遠近山河實施一種法術性的全盤控制。
二．地理與政治之緣
地理學作為人類對現實生存空間的理性認識結果，在西方學術體系中一直占有著重要位置。一般又有自然地理學和人文地理學，部門地理學與區域地理學之劃分。不過，隨著20世紀以來科際整合的沖擊，晚近的研究呈現出打破舊的學科劃分，尋求新的交叉組合的趨勢。其中地理學與政治學的結合引人注目。這種學科嫁接的結果就是一門邊緣學科---地理政治學或政治地理學。
學者們在研究中發現，地理學的問題有時不能從地理學本身得到完滿的解釋，原因在于地理學的產生，發展和實際應用都不可避免地受到非地理的因素制約，特別是政治和軍事的因素（廣義的政治又可將軍事包括在內）。有法國學者認為，西文中的一些有關空間的比喻既是地理的，又是戰略的，因為地理學就是在軍事的背景下發展起來的。可以看到在地理話語和戰略話語之間存在著概念的流通。地理學者的地區也就是軍事區域(從regere，即指揮演變而來),省份一片被占領的領土(從vincere，即戰勝演變而來)。區域則使人想到戰區。對此思想史家福柯表示：人們常指責我迷戀于這些空間的概念，我確實對它們很迷戀。但是，我認為通過這些概念我確實找到了我所追尋的東西：權力與知識之間的關系。一旦知識能夠用地區、領域、換位這樣的術語描述，我們就能夠把握知識作為權力的一種形式和播撒權力的效應的過程。當人們對它們進行再現的時候，能夠指引人們通過區域、地區和領土這樣的概念來思考支配的形式。政治--戰略的術語表明了軍事和管理把它們自己刻在話語的形態和材料上。福柯認為，他與地理學專家的對話和交流足以導向一門能使雙方都受惠的交叉學科。他在一次訪談中對法國的地理學雜志《希羅多德》的編輯說道：我越是進行持久的研究，就越是認識到，對話語的形成和知識的譜系所進行的分析，不應該根據意識的種類，感知的方式和思想的形態來進行，而應該從權力的戰略和戰術的角度出發:戰略和戰術通過對領土的移植、分界、控制，以及對區域的組織來實行，這就構成了某種地理政治學。
《山海經》雖然乍看起來確實像一部地理書，甚至還給人以科學實錄的假象：不厭其繁地羅列山川河流，地形地貌，物產資源，方向里程等等，但這些僅僅是些虛實難辨的陳述，總體上看則是服務于特定功利目的的政治想象圖景。正因為如此，古往今來試圖用純實證的方法對《山海經》內容加以考實的種種嘗試均不能令人如愿，不免陷入無盡紛爭之中。我們若能從政治地理的觀點去考察，也許能說明《山海經》的構成奧妙。
與其說它記錄著可以考實的地理知識，不如說反映的是作為權力的一種形式的知識生產模式。鑒于這一認
識，我們把《山海經》當作知識社會學的對象來研究，要比把它當作地理知識來研究更具有學術價值。借用福柯的詞，不妨把它視為權力地理學的一個古代中國個案。權力與地理學的關系是怎樣的呢？地理方面的差異特征不只是科學研究所關注的，而且也是權力最感興趣的內容之一。福柯講到18世紀末的地理大調查時說：那時候人們在世界上到處旅行，收集資料。他們收集的并不是原始資料，他們真的是在探索，遵循著一種他們或多或少有著自覺意識的規劃。我們在地理學可以找到很好的例子，證明懲罰系統地使用度量、探索和審查。《希羅多德》雜志的編輯對此也表示了看法：地理學家的功能是把資料收集到清單中去，這些資料是未經整理的，除了權力以外，沒有什么人會對它感興趣。權力需要的不是科學，而是大量的信息，權力的戰略使它對這些資料能夠加以利用。了解到這一層，地理知識對于權力機器的效用和它在認識論上的非科學一面就不難理解。這種以怪異奇聞方式對異族異國信息加以編碼的現象，表明了政治需要和權力作用不僅影響敘述內容，而且還改變敘述形式。
地理政治的世界是一個巧妙結合而成的機制。地理政治研究所使用的方法是綜合考慮產生這個總體的各種因素，以便更好地認識全局的性質。在古代中國天人合一式的思考方式作用下，地理現象和政治現象本來就不是截然分開的。古文獻中有關生態政治的思想頗為引人注目，可視為政治地理觀念的先河。古人敘述山川之形勢，陳列物產之所出，實與國家之興亡，天下之治亂息息相關。《國語.周語上》引伯陽父云：夫國必依山川；山崩川竭，（國）亡之徵也。夫水土演而民用也。水土無所演，民乏財用，不亡何待？昔伊洛竭而夏亡，河竭而商亡。可見在古人心目中，山川河流的秩序與人類社會的秩序就是如此唇齒相依，因果相系的。
山川地理同人及其社會之間的關系是如何建立起來的呢？宗教思維慣常的解釋是通過神靈作為中介者來建立這種關系。而抱有人本主義世界觀古代思想家則以圣人或圣王來充任此一中介。《大戴禮記解詁》注引曾子曰：圣人為天地主，為山川主，為鬼神主，為宗廟主。天地山川既然都是為圣人宗主天下而設定的，那么敘述地理和物產方面的知識也當然是為圣人治天下所用。這就是具有古代中國特色的政治地理觀。受此影響，有關國土的觀念當然是以某種山川地理的集體表象為根基的，不過，這種集體表象卻又同史前信仰密切相關。《山海經》一書對此種古老的聯系提供了很好的例證。書中每述及一地一山，必要交代當地的祭祀情況，各種奇異的山神形象也是屢見不鮮。如法國政治社會學家迪韋爾熱所說，我們目前掌握的有關史前期人與土地及環境關系的知識告訴我們，這種關系帶有神秘和迷信特征：土地、樹木、植物、動物、河流、湖泊都被看作是可以與之保持人際關系的超自然力量。通過祭祀可以得到這種關系，違背禁忌就失去它們。從某種程度上講，領土也被人格化、主體化了，而不是被看作一種外在的東西、一種客體。（迪韋爾熱《政治社會學》，楊祖功等譯，華夏出版社1987年，第55頁。）這些論述有助于理解《山海經》為何在記述山川形勢和動植物分布之后總要歸結到祭祀的儀節方面。只有通過世代相沿的祭祀禮儀的象征作用，圣王對國土的控制才會得到傳統信仰上的支持。地理知識對于維系政治權力的絕對必要性也是通過祭祀活動而得到突出表現的。可知，政治地理學的前身必然是某種宗教政治的地理觀。《山海經》可作為此種宗教政治地理的標本來看。
三.同心方空間與中國中心的世界秩序
現代的《山海經》研究者發現，這本書中反映的國土觀念不同于儒者之中國觀，乃是一種極為少見的大世界觀。 如蒙傳銘所說：古代儒家相傳之地理觀念，謂普天之下，皆為中國；中國之外，則為四海。而《山海經》之作者，以為四海之內為海內， 海內之中有五山，而中國在焉。四海之外為海外，海外之外為大荒，大荒為日月所出入處，且在海外與大荒之間，尚有許多國家及山岳在焉。故就地理觀念言之，儒家所謂天下，猶今言中國； 《山海經》之作者所謂天下，猶今言全世界也。這位學者沒有注意到的一點是：不論《山海經》的大世界觀還是儒家的中國觀，都受制于同樣一種自我中心式的想象作用，因而體現了政治地理觀的特征。
閱讀《山海經》一書給人的深刻印象首先就是那五方空間秩序井然的世界結構。這種按照南西北東中的順序展開的空間秩序并不是從現實的地理勘察活動中總結歸納出來的，而是某種理想化的秩序理念的呈現。以位于中央的《中山經》為軸心向外逐層拓展的同心方區域劃分，更不是客觀的現實世界的反映，而是一
種既成的想象世界的結構模式向現實世界的投射。日本學者菊地利夫《歷史地理學導論》一書指出，各學科中的空間概念有很大不同。研究者意識到，基于文化背景的空間認識與此類概念的使用密切相關。來自生物學的報告指出，人類以其陸上生活的特有體形所能認識的空間，與魚類和鳥類所認識的空間是根本不同的。精神病理學的報告指出，正常人所認識的空間與精神病患者所認識的空間也是根本不同的。文化人類學則告訴我們，不同文化的空間認識也各具特色。愛斯基摩人的地圖標示著道路與河山彎曲的形狀及其數值，圖示出一天能夠旅行多遠;密克羅尼西亞人具有以星座和一系列島嶼為基準而標示出正確海路的非對象性海圖;巴厘島人通過方位來表述人類行為，如把桌子拉向南面，朝東方敲擊鋼琴等;人類是戴著’文化’這一濾色鏡來認識空間的。空間認識本身及其可能表現方式，因文化水準不周而有所差異。空間表現方式的建立有賴于社會公認的符號、手段和技術。同一文化集團所持的空間認識具有的共性，可以將其和其它文化集團相區別。
所謂的同心方空間模式，是以中原為中心的文化展開的層次結構，反映著由中央王國（中國）的自我中心意識所投射出來的輻射性的空間區域分布。李約瑟在《中國科學技術史》第5卷《地學》中兩次講到中國上古流行的同心方地圖傳統。第一次是針對《禹貢》五服說而加的評語：在《禹貢》中似乎包含有一種樸素的同心方地圖的思想。這種看法上從這部著作結尾的幾句話產生的。這幾句話說，從王都起，五百里之內的地帶是甸服，再向外五百里調諧同心帶之內是侯服，再次是綏服，再向外是要服，最后一個帶是荒服。但是在文中并沒有任何跡象足以證明這些帶是同心方這一傳統觀點。這種觀點很可能只是根據地是方形的這種宇宙觀設想出來的。
把中國與非中國統合在同一種空間構架之中的，應該是歷史上最早出現的一統性政治信念，諸如普天之下、率土之濱等。以政治強制性話語來創設和維系地緣上的一體認同，這是對地方主義各自為政局面的挑戰。因為多元分立則為統治者帶來離心的麻煩。大一統政治不肯容忍政治肌體皸裂的現象。所以總要消解多元，要竭力把各種各樣的差異放置于眾星拱月式的閉鎖性空間結構之中，使多成為一的向心環繞展開方式。作為《山海經》地域觀念基礎的同心方式想象空間結構就是由此而生成的。隨著多民族統一國家的形成，一統天下的政治觀有必要取代小國寡民式地方主義, 其在《淮南子》中的表達最為典型： 夫天之所覆，地之所載，六合所包，陰陽所 ，雨露所濡，道德所扶，此皆生一父 母而閱一和也。是故槐榆與桔柚合而為兄弟，有苗與三危通為一家... 是故自其異者視之，肝膽胡越；自其同者視之，萬物一圈也。（《淮南子.淑真訓》）
這里的同異比較法，語出《莊子.德充符》自其異者視之，肝膽楚越也；自其同者視之，萬物皆一也。這種同的眼光也就是莊生在認識論上所標榜的齊物觀。借助于此，一切邏輯的區別都是不真實的和虛幻的。（胡適《先秦名學史》，學林出版社1983年，第124頁。）從原始人睜大好奇的眼光掃視周圍一切的異己部落與異己民族，到早期哲人對一和同的體認，是地域性封閉格局被打破，文化間的交往和理解增強的表現。
正是在春秋戰國的多元紛爭格局中孕育了統一的理念。同時期的老莊哲學也完成了對一的認識。用一的眼光來審視寰宇，才會有《山海經》這樣的空前氣魄的全景地圖出現。它表面上好象在敘述地理和民俗知識，實際上在確認權力的統一，讓四方之人對一統河山表示服從、認同。這也就是對所謂中央大帝國的朝貢體制的認同與屈從。對此，我們可以通過古漢語中國這一概念的發生學解析而獲得更具體的認識。
國概念的產生也和同心方式的空間想象有關。《說文》：國，邦也，從口從或。《說文》釋或字云：或，邦也，從口從戈，以守一。一，地也。域，或又從土。若把國或所從之口理解為方形疆界，那么就符合古人以四方劃界的地域觀。象城邑之圍攔或者城郭往往筑成方形。所以國字又兼指城或都城。陳夢家說：金文中的或字從戈從回。甲骨卜辭中亦有這回字形，象邑外四界之形。引而申之，大凡人為劃界的區域均可稱國，即所謂方國。于是我們在《山海經》中看到眾多的國。 用武器（戈）來保衛一塊人為設定的方形區域，這恐怕就是國（或）的造字初衷吧。
對古漢語中國概念的語源透析還可以對照近年來考古學界關于中華文明國家起源的類型學理論。如蘇秉
琦依據新石器時期的文化遺址情況提出的國家形態發展三部曲說。他認為，國的發生經歷了三階段進化：古文化（原始文化）→古城（城鄉最初分化意義上的城或鎮）→古國（高于部落的獨立政治實體）。從標示最初意義上城鄉分化的城鎮，到形成地域文化中心的邦國，來自考古發現的實證材料和語源分析的結論就這樣達成了吻合對應。最初的國既然是從城鎮發展出的地方邦國，其數量就會相當可觀。據《左傳》哀公七年說：禹會諸侯于涂山，執玉帛者萬國。 可略知夏王朝建立之前，各地方邦國林立的情形。假如我們把萬國這個夸大的數字縮小一百倍，那也還有一百國之多，這一數字同我們在《山海經》中看到的記述倒是相距不遠。據統計，《山海經》中講到的遠方古國共有135個。去掉19個互相重復的，尚有116個古國。
從以上論述可以了解到，國家的國原本不過是小小的城邑。這種人為劃定的四方空間觀念隨著歷史的進程而發展，經過投射和放大，才拓展為指代以都市為中心向四周展開的民族國家。如果不光把自己居住的都市看作是天下的中心，而且把自己所屬的民族國家也看作是世界各民族所環繞的中央之國，那么就離中國這一充滿了想象力和優越感的國家名稱相去不遠了。《詩經。大雅。民勞》：惠此中國，以綏四方。這是漢語文獻中較早出現的中國，與后世用法不盡相同。毛傳：中國，京師也。四方，諸夏也。反映著周人統領天下的中央意識。畿字同國（或）的一個共同點就是都從戈。根據字形表象的提示，一個護衛的是城，一個護衛的是田。看來要想確立中國的神圣位置，還非得憑借強大的武力不可。綏雖訓安，卻是要靠對四方勢力的征伐和鎮壓才可以換來的安寧吧。以上與中國原義相關的這些措辭，充分體現出周王朝所擁有的自我中心的政治幻覺，其影響之深遠，至今仍無形中制約著國人的空間感知方式和語言習慣。而《山海經》的同心方想象世界也正可由此找到發生契機。
總結上文，《山海經》用同心方的世界結構把處于中央帝國周圍的各個非中國文化統合起來，用空間距離上的遠近分布來取代彼此之間性質的差別。這就更充分地體現出《禹貢》所說的四海會同，其實質在于從山河地理的認識空間組合來呼應大一統的帝國秩序。可以說《山海經》的政治地理圖式奠定了中華文明一源中心觀的原型。
標準論文格式(7)
論文格式要求
1.?????? 每篇稿件的字數（含圖）控制在3000——10000字以內，主要講清概念、方法和結論。內容準確、文句順達簡練，公式規范。
2.?????? 稿件請用word編輯排版，版面用word中缺省的“頁面設置”，紙張用A4。
3.?????? 包含內容：論文題目，摘要（中文或英文），關鍵詞，正文，參考文獻，附錄（可選）。
論文題目應該簡短、明確、有概括性；字數要適當，一般不宜超過20個漢字。如有特殊要求，可加注副標題。
論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在200漢字左右，如有英文摘要，應與中文摘要基本相對應。
關鍵詞是表述論文主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超過6個。每一個關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不用標點符號。
正文一般包括引言、正文主體兩部分。引言應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。正文主體是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。
圖題若采用中英文對照時，其英文字體為五號正體，中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題的左上角標出文獻來源；圖號按順序編號，如圖l為第一圖。如圖中含有幾個不同部分應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內容。
表格按順序編號，如表1為第一表。表應有標題，表內必須按規定的符號注明單位。
正文中引用他人的觀點及原話、主要數據等必須注明出處，有需要解釋的內容，可以加注說明。
參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附于文末。
附錄為不宜放在正文中，但有參考價值的內容，如調查問卷、公式推演、編寫程序、原始數據附表等，一般附錄的篇幅不宜超過正文。
4.?????? 字體、字號要求，請參照所附的論文樣列進行排版。
大標題用加粗的2號黑體，章節標題用加粗4號黑體。章節序號如樣例，字號也依次減小如：4號、小4號、5號。
作者姓名用小4號宋體，單位名稱用小5號宋體，摘要、關鍵詞、參考文獻（題名用 5號黑體，內容用小5號宋體），圖表、表題用小5號宋體。正文用5號宋體。
?
論文樣例：
建立和完善突發公共危機事件社會心理干預機制（加粗2號黑體居中）
（空1行）
葉麗華（小4號宋體 ，居中）
（浙江財經學院財政與公共管理學院，浙江杭州 310018）（小5號宋體，居中）
（空1行）
摘 要：（小四號黑體，字間空一格）突發公共事件在對社會生活造成物質破壞的同時······（小四號楷體）
Abstract：The public sudden incident will destroy·····（小四號楷體）
（空1行）
關鍵詞：（小四號黑體）突發公共事件、心理干預機制、基本功能、建構原則（小四號楷體）
Key words： public sudden incident·····（小四號楷體）
（空1行）
引言（加粗4號黑體）
在論文中······（正文用5號宋體）
正文
一、關于突發公共危機事件的社會心理干預機制（加粗4號黑體）
為便于分析······（正文用5號宋體）
（空1行）
（一）對突發公共危機事件社會心理干預機制的界定（加粗小4號黑體）
?? 所謂突發公共事件的社會心理，我們認為······（正文用5號宋體）
1、干預咨詢和組織系統（加粗5號黑體）
人員組織系統主要是指建立······（正文用5號宋體）
(1)? 社會心理干預專家咨詢委員會
其任務是參與心理社會干預決策和進行專業隊伍的組織，領導工作······（正文用5號宋體）
?
參考文獻（5號黑體，居中）
（空1行）
1、?? 中國現代國際關系研究所危機管理與對策研究中心：《國際危機管理概論》，[M] .時事出版社，2003年3月第1版, 第203至350頁（小5號宋體）
?
（另換頁）作者簡歷（小4號宋體）
姓名、學歷、所在院校、專業班級、學號、E—MAIL地址、聯系電話等（限150字，按作者先后排序）
標準論文格式(8)
碩士學位論文撰寫基本要求和格式標準（修訂）
一、引言
1.為了保證碩士學位論文的質量，便利信息系統的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播，統一規范我校碩士學位論文的格式，特制定本標準。本標準是參照《中華人民共和國標準科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》和《中華人民共和國文后參考文獻著錄規則》制定的。
2.學位論文的撰寫是作者申請相應學位的重要環節，論文內容必須是本人獨立完成的研究成果，應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專業知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
3.碩士論文工作時間一般不得少于一學年。非外語專業學位論文應采用最新頒布的漢語簡化文字用計算機輸入打印完成，外語專業學位論文應采用國際規定的相應語言文字用計算機輸入打印完成。學位論文主體部分字數一般為3-6萬字。
二、論文排版
1.頁面設置：學位論文須用A4(210×297mm)標準大小的白紙單面打印。學位論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30 mm；下邊距（地腳）：25mm；左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm；頁眉：16mm；頁腳：15mm。
2.頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。頁眉內容左對齊為“重慶師范大學碩士學位論文”，右對齊為各章章名，字號均為5號宋體。頁眉之下有一條下劃線。
3.頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼位于每頁頁腳的中部。
4.前置部分：從中文題名頁起可單獨編頁。
5.字體與間距：學位論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅；按每頁43行，跨度15.6磅設置，學位論文版心為：160mm×247mm。
三、論文結構
1.前置部分 ：封面
中文題名頁
英文題名頁
中文摘要 關鍵詞
英文摘要 關鍵詞
目次頁
2.主體部分： 引言（或緒論）
正文
結論
參考文獻
附錄
致謝
獨創聲明
四、具體要求及格式
1.前置部分
（1）封面
封面格式按重慶師范大學碩士學位論文封面統一格式要求。
（2）中文題名頁、英文題名頁
中文題名頁置于封面后，英文題名頁置于中文題名頁后。采用中英文對照方式，依次列示如下內容：
重慶師范大學碩士學位論文（小二號黑體，居中）
論文題名（二號黑體，居中）
碩士研究生：（三號黑體，居中）
指導教師：（三號黑體，居中）
學科、專業：（三號黑體，居中）
所在學院：（三號黑體，居中）
學校名稱：（小二號黑體，居中）
論文完成時間（四號黑體，居中）
（3）摘要
摘要是以提供學位論文內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切記述學位論文重要內容的完整短文，反映了學位論文的精華，以濃縮的形式概括學位論文研究工作的目的、課題、基本觀點、主要內容、研究方法及結論，并具有獨立性和概括性，擁有與學位論文同等量的主要信息。摘要中一般不用圖、表、化學結構式、計算機程序，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。摘要頁置于英文題名頁后，摘要頁應包含論文題目。中文摘要一般為800漢字左右，摘要應包括關鍵詞。英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。
論文中文題目及“摘要”用三號黑體居中，上下各空一行，論文英文題目及“abstract”用三號Times New Roman加粗居中，上下各空一行。中文摘要內容用小四號宋體，英文摘要內容用小四號Times New Roman字體。
（4）關鍵詞：
為了便于文獻檢索，應在論文摘要的下方另起一行注明本篇論文的關鍵詞(3-5個)。關鍵詞是從論文中選取的能夠反映文獻特征內容的規范性詞語（又稱敘詞或主題詞），各詞語之間用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。
“關鍵詞”用小四號黑體頂行，“key”用小四號Times New Roman加粗頂行。
（5）目次頁
目錄是體現學位論文各章節名稱和頁碼的詳細記錄，不能過于簡單，各條目的頁碼一定要與正文的章節以及附后內容所在的頁碼相符合。目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后，章、節、小節一般只列出三級，分別以1，1.1，1.1.1等數字依次標出。
目錄標題用三號黑體居中，上下各空一行。摘要及1級目次用四號宋體加粗，2級目次用五號宋體加粗，其他均用五號宋體。
2.主體部分
主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結論結束。主體部分必須由另頁右頁開始。一級標題之間換頁，二級標題之間空行。
（1）序號
學位論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：
1××××（三號黑體，居中）
×××××××××××××××××××× (內容用小四號宋體)。
1.1××××（小三號黑體，居左）
×××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）。
1.1.1××××（四號黑體，居左）
×××××××××××××××××××××（內容用小四號宋體）。
論文章節序號編碼一般只到第三層，再往下分層采用以下方式：
①××××（用與內容同樣大小的宋體，首行縮進2字符）
1）××××（用與內容同樣大小的宋體，首行縮進2字符）
a．××××（用與內容同樣大小的宋體，首行縮進2字符）
論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序編排序號，其標注形式應便于互相區別，分別為：圖1.1、表1.1、(式1.1)等。圖（表）應有標題，字體為五號宋體。
論文一律用阿拉伯數字連續編頁碼。頁碼由前言（或緒論）的首頁開始，作為第1頁，從右頁起開始編排。題名頁、摘要、目次頁等前置部分可單獨編排頁碼（一般采用羅馬數字編碼）。頁碼必須統一標注每頁頁腳中部。力求不出空白頁，如有，仍應以右頁作為單頁頁碼。
論文的附錄依序用大寫正體英文字母A、B、C…編序號，如：附錄A。
附錄中的圖、表、式、參考文獻等另行編序號，與正文分開，一律用阿拉伯數字編碼，但在編碼前題以附錄序碼，如：A1；表B2；式(B3)；文獻[A5]等。
（2）引言(或緒論)
引言(或緒論)是學位論文的開端，是全篇論文的引子，用于闡述研究的理由和基礎。其主要內容包括：研究的出發點與目的；研究的主要問題及范圍（即研究主題簡介）；與學位論文有關的重要文獻資料綜述，在相關領域上前人及他人的研究成果、水平和知識空白，存在的主要問題以及急待解決和完善的問題；理論分析依據、研究設想、研究方法和實驗設計的概述；預期研究結果、科學意義和實用價值。文獻綜述通常作為緒論的重要內容，用大量篇幅對本研究課題進行歷史回顧，對前人和他人的研究工作及成果進行綜合評述，然后引出自己的課題研究內容，相當于在學位論文研究領域內進行一次信息資料的專題研究報告，反映了研究生閱讀有關著作、學術期刊和文獻資料的情況，也反映了研究生所具備的基礎和專業知識以及獨立自學能力。綜述要求研究生對所閱讀的文獻資料進行消化、分析、判斷和綜合，決定取舍，確定自己所應開展科研工作的內容，要在認真查閱參考文獻的基礎上，使自己的研究選題具有可靠的基礎，盡量避免重復前人的研究工作，從而在前人研究的基礎上解決沒有解決或有待完善的研究工作。引言（或緒論）應言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。
（3）正文
正文是論文的核心部分，占主要篇幅，用于闡述研究的過程及方法。正文要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話。凡是用簡要文字能夠講清楚的內容，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應用圖表陳述。數據的引用要嚴謹確切，資料的引用要標明出處。在撰寫學位論文時，一定要避免教科書式的撰寫方法，對已有的知識應避免重新描述和論證，盡量采用標注參考文獻的方法。論文中引用別人的觀點、結果及圖表與數據必須注明出處，在參考文獻中一并列出。
圖：圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。圖應具有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖應編排序號，每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下，中文字體為5號宋體居中。曲線圖的縱橫坐標必須標注“量、標準規定符號、單位”。此三者只有在不必要標明（如無量鋼等）的情況下方可省略。坐標上標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明，便于制版，如用放大縮小的復制品，必須清晰，反差適中。照片上應該有表示目的物尺寸的標度。圖如系引用其它文獻或對其它文獻資料加工所得，則應在圖題下或圖例說明下注明資料來源。
表：表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎排，表應有自明性。表應編排序號，每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。必要時，應將表中的符號、標記、代碼，以及需要說明事項，以最簡練的文字，橫排于表下，作為表注。表注應編排序號，并將附注文字置于表下。表格可采用三線表樣式，表內所有字體均為五號宋體，表的各欄均應標明“量或測試項目、標準規定符號、單位”。只有在無必要標注的情況下方可省略。表中的縮略詞和符號，必須與中文中一致。表內同一欄的數字必須上下對齊，表內不宜用“同上”、“同左”和類似詞，一律填入具體數字或文字。表內“空白”代表未測或無此項，“……”代表未發現，“0”代表實測結果確為零。如數據已繪成曲線圖，不再列表。
數學、物理和化學式：正文中的公式、算式或方程式等應編程排序號，序號標注于該式所在行(當有續行時，應標注于最后一行)的最右邊。
較長的式，另行居中橫排，如式必須轉行時，只能在+,-,×,÷,處轉行。上下式盡可能在等號“=”處對齊。
示例1
st=aYt+(1-a)Yt-1+(1-a)2Yt-2+…+(1-a)nYt-n+…
= aYt+(1-a)[Yt-1+(1-a)Yt-2+(1-a) 2Yt-3+…]
=aYt+(1-a)st-1 ……………………………………………(式1.1)
示例2
….
………………………………(式2.1)
小數點用“.“表示。大于999的整數和多于三位數的小數，一律用半個阿拉伯數字符的小間隔分開，不用千位撇。小于1的數應將0列于小數點之前。
示例：應該寫成94 652.023 675;0.314325
不應寫成94，652。023 675；0.314325
注：注與參考文獻有所區別，注是對不宜在正文中出現的某一問題、概念、觀點等進行簡單的解釋、說明、評價、提示等；參考文獻則是對摘錄原文或引用觀點的文獻來源的標示。注一般采用腳注形式，字體為小五號宋體其序號以同一頁內出現的先后次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加注處。注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用一條左對齊、占頁面1/4寬長度的橫線分隔。論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處，并以參考文獻形式統一編號，在引用處以上標形式表示。
計量單位：計量單位必須采用《中華人民共和國和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執行。單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。
符號和縮略詞：符號和縮略詞應遵照國家標準的有關規定執行，如無標準可循，可采納本學科或本專業的權威性機構或學術團體所公布的規定；也可以采用全國自然科學名詞審定委員會編印的各學科詞匯的用詞。
（4）結論
結論是指學位論文最終的總體結論，用于闡述研究的結果和成效，是在對正文分析、綜合的基礎上對全文的總結。結論應該明確、精煉、完整、準確，措辭嚴密，不含糊其詞，并反映出自己從事研究工作取得的成績，屬于前人或他人已有的正確結論，應不提或盡量少提。
（5）參考文獻
參考文獻應是學位論文作者親自考察過的對學位論文有參考價值的文獻。參考文獻的引用有助于提高本學位論文的學術水平、體現論文寫作的科學性、可靠性，因此學位論文必須列有參考文獻。產品說明書、各類標準、各種報紙上刊登的文章及未公開發表的研究報告等通常不宜作為參考文獻引用。引用網上參考文獻時，應注明該文獻的準確網頁地址。網上參考文獻不包含在上述規定的文獻數量之內。參考文獻一般不少于50篇，其中應有一定數量的外文文獻。
參考文獻以在論文正文中引為參考出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序、依次列出，同時，論文正文采取上標方式以[1]、[2]、[3]……編號，與參考文獻一一對應。參考文獻采用五號宋體字左對齊。
參考文獻著錄中的文獻類別代碼:
普通圖書：M 會議錄：C 匯編：G 報紙：N 期刊：J 學位論文：D
報告：R 標準：S 專利：P 數據庫：DB 計算機程序：CP 電子公告：EB
參考文獻的表示格式為：
著作：[序號]主要責任作者.譯者.書名[M].版本.出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目[J].期刊名，年份，卷號(期數)： 引用部分起止頁
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名[C].（供選擇項：會議名，會址，開會年）.出版地：出版者，出版時間，引用部分起止頁
學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地點：保存單位，年份：引用部分起止頁
專利：[序號]專利申請者.專利題名[P].專利國別，專利文獻種類，專利號，發布日期：引用部分起止頁
技術標準：[序號]起草責任者.標準代號.標準順序號——發布年.標準名稱[S].出版地：出版者，出版年份，引用部分起止頁
專著中析出的文獻:[序號]析出責任者．析出題名[A]．見(英文用In)：專著責任者．書名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼
報告：報告人.報告題名[R].報告地：報告會主辦單位，年份：
報紙文章:[序號]主要責任者．文獻題名[Ｎ]．報紙名，出版年，月(日)：版次
電子文獻:[序號]主要責任者．電子文獻題名[文獻類型/載體類型]．電子文獻的出版或可獲得地址(電子文獻地址用文字表述)，發表或更新日期/引用日期(任選)
（6）附錄
附錄是學位論文的附件，不是必要的組成部分，可視實際需要確定是否增加附錄頁。附錄與正文連續編碼，內容包括：
a.正文中過長的公式推導與證明過程可以在附錄中依次給出；
b.與本文緊密相關的非作者自己的分析，證明及工具用表格等；
c.在正文中無法列出的實驗數據、程序等；
d.論文使用的縮寫及程序說明等；
e.學位申請人在攻讀學位期間發表的論著、取得的科研成果(專利、獲獎、鑒定等)。(以目錄清單形式給出，其書寫格式同參考文獻)。
（7）致謝
致謝是學位論文作者對為論文撰寫做出貢獻和提供幫助的個人和組織予以感謝的表述，其對象包括本人指導教師、為論文撰寫提供幫助的個人和為論文研究工作提供資助、調研、資料的單位。
五、其它
1.本學位論文格式規范標準適用于所有類型研究生的碩士學位論文撰寫，外語類學位論文撰寫格式參照此格式執行。
2.本學位論文格式標準自2010年1月起執行。
3.本學位論文格式規范標準由校學位辦負責解釋。
附：***大學碩士學位論文格式樣本
附：***大學碩士學位論文格式樣本
***大學碩士學位論文
×××××××××（標題）
碩士研究生：XXX
指導教師：XXX 教 授
學科專業：XXXXXXXXXX
所在學院：XXXXXXXXXX
***大學
XXXX年XX月
A Thesis Submitted to*** University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master
××××××××××××××××××
Candidate：×××
Supervisor：××× Professor
Major：××××××
College：College of ×××
*** University
March，×××
宋體五號 空一行
(論文中文題目)
摘 要
空一行
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
摘要內容宋體小四號
關鍵詞：XXX，XXX，XXX
空一行
（論文英文題目）Times New Roman三號加粗，居中
空一行
ABSTRACT Times New Roman三號加粗，居中
空一行
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
英文摘要內容Times New Rom小四號
Keywords： XXX，XXX，XXX Times New Rom小四號
目 錄
中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅱ
1 XXX 1
1.1 XXXXXX 1
1.1.1 XXXXXX 1
1.1.2 XXXXXX 2
1.2 XXXXXX 3
1.3 XXXXXX 6
1.3.1 XXXXXX 7
1.3.2 XXXXXX 7
2 XXX 8
２.1 XXXXXX 8
2.1.1 XXXXXX 8
2.1.2 XXXXXX 8
３XXX 16
４XXX 28
５XXX 39
參考文獻 52
附錄A 53
附錄B 54
附錄C 55
致謝 56
空一行
2 xxxxxx(第二章范例) 三號黑體居中
空一行
2.1 xxxxxx(第二章第一節范例) 黑體小三號
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX [1]-[3]（參考文獻范例） 宋體小四號
空一行
2.1.1 xxxxxxx(第二章第一節第一小節范例) 黑體四號
①xxxxxx（第四級標題范例）
XXXXXXXXXXXX（注的范例）。
1）xxxxxx（第五級標題范例）
a．xxxxxx（第六級標題范例）
圖2.1 xxxxx(圖的范例)
空一行
2.2 xxxxxx(第二章第二節范例)
表2.1 xxxxx（表的范例）
（公式范例1）
st=aYt+(1-a)Yt-1+(1-a)2Yt-2+…+(1-a)nYt-n+…
= aYt+(1-a)[Yt-1+(1-a)Yt-2+(1-a) 2Yt-3+…]………………(式2.1)
（公式范例2）
……………………………(式2.2)
空一行
參考文獻 黑體三號，居中
空一行
［1］袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層研究［J］．太原理工大學學報，2001，32(1)：51-53.［2］劉國鈞，鄭如斯．中國書的故事［M］．第一版.北京：中國青年出版社，1979：1-15．［3］孫品一．編輯特征．編輯學論文集(2)[C]．北京：北京師范大學出版社，1998：10-22． ［4］張和生．地質力學系統理論［D］．太原：太原理工大學，1998：106-128.［5］馮西橋．核反應堆的LBB分析［R］．北京：清華大學核能技術設計研究院，1997：［6］姜錫洲．一種溫熱外敷藥制備方案［P］．中國專利：881056078，1983-08-12：
［7］GB/T 16159—1996．漢語拼音正詞法基本規則［S］．北京：中國標準出版社，1996：［8］謝希德．創造學習的思路[N]．人民日報，1998，12(25)：10.［9］姚伯元．畢業設計規范化管理與培養學生綜合素質［EB/OL］．：中國高等教育網教學研究，2005-2-2：
空一行
附錄A：作者攻讀碩士學位期間發表論文及科研情況
空一行
[1]xxx．尋紅的擔當［Ｊ］． 名作欣賞，2007，（12）．
[2]xxx．試論動畫的美學特征［Ｊ］． 福建論壇（社科教育版），2007，（12）．
附錄B：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
致 謝 三號黑體
空一行
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
×××
××年××月××日
獨 創 性 聲 明
本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含他人已經發表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 重慶師范大學 或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明。
學位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日
學位論文版權使用授權書
本學位論文作者完全了解 重慶師范大學 有關保留、使用學位論文的規定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權 重慶師范大學 可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。
學位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日
標準論文格式(9)
論文/調研報告格式規范：
題目(二號黑體，居中，加粗)
【說明： 題目是能反映論文中特定內容的恰當、簡明的詞語的邏輯組合，應避免使用含義籠統、泛指性很強的詞語(一般不超過20字，必要時可加副標題，盡可能不用動賓結構，而用名詞性短語，也不用“……的研究”，“基于……”)】
作者/團隊(四號楷體，居中)
摘要：(小五號黑體，縮進兩格)摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容……(小五號楷體)
【說明：摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。要使用科學性文字和具體數據，不使用文學性修飾詞；不使用圖、表、參考文獻、復雜的公式和復雜的化學式，非公知公用的符號或術語；不要加自我評價，如“該研究對…有廣闊的應用前景”，“目前尚未見報道”等。摘要能否準確、具體、完整地概括原文的創新之處，將直接決定論文是否被收錄、閱讀和引用。摘要長度200～300字。摘要一律采用第三人稱表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作為主語。】
關鍵詞：(小五號黑體，縮進兩格)關鍵詞；關鍵詞；關鍵詞；關鍵詞(小五號楷體，全角分號隔開)
【說明：關鍵詞是為了便于作文獻索引和檢索而選取的能反映論文主題概念的詞或詞組，每篇文章標注3～8個關鍵詞，詞與詞之間用全角分號隔開。中文關鍵詞盡量不用英文或西文符號。】
引言(四號宋體，加粗，頂格)
引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言……(五號宋體，段前前縮進兩格)
【說明：引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這個問題。它簡明介紹論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現狀，以及著者的意圖與分析依據，包括論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。引言中不應詳述同行熟知的，包括教科書上已有陳述的基本理論、實驗方法和基本方程的推導。如果在正文中采用比較專業化的術語或縮寫用詞時，應先在引言中定義說明。引言一般不超過800字，且不計入章節編號。】
正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正……(五號宋體，段前縮進兩格)
1 一級標題(四號宋體，加粗，頂格，序號和標題文字間空半格)
1.1 二級標題(小四號宋體，加粗，頂格，序號和標題文字間空半格)
1.1.1 三級標題(五號宋體，加粗，頂格，序號和標題文字間空半格)
1.1.1.1 四級標題(五號宋體，頂格，序號和標題文字間空半格)
正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正……(五號宋體，段前縮進兩格,1.5倍行距)
1.2.1.2 四級標題
正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正……
1.2.1.3 四級標題
正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正……
……
2 一級標題
2.1 二級標題
2.1.1 三級標題
2.1.1.1 四級標題
……
5 結論(結語)
【說明：
1) 結論或結語應準確、簡明、完整、有條理，可以提出建議、設想、改進意見或有待解決的問題
2) 結論是在文章結尾時對文章的論點、結果進行的歸納與總結。當從研究結果確實得出了有重要價值的創新性結論，或者對相同論題的研究得出與別人不同或相反的結論時，應采用“結論”作層次標題。
3) 當未得出明確的研究結論，或結論已在“結果與討論”中表述，而同時需要對全文內容有一個概括性總結或進一步說明時，尤其是要對文章已解決和有待研究的問題表達作者的某些主觀見解或看法時，用“結語”。
4) 文章結尾時如果不能導出條理性結論，則可寫成結語進行必要的討論，文中已有分步結論的可不再在文章結尾處寫出結論。
5) 結論或結語中不能出現參考文獻序號、插圖及數學公式。】
參考文獻：(五號宋體，加粗，頂格)
[1] 期刊——作者. 題名[文獻類型標志]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起-止頁碼.(不要缺少頁碼). (小五號宋體，縮進兩格；序號使用“[]”，和內容間空半格；內容中標點符號均使用半角，后空半格)
[2] 專著——作者. 書名[文獻類型標志]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年.(出版地和出版者必須有一個)
[3] 專著中的析出文獻——析出文獻作者. 析出文獻題名[文獻類型標志]∥專著作者. 專著題名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 析出文獻的頁碼.(出版地和出版者必須有一個)
[4] 專利文獻——專利申請者. 專利題名: 專利國別, 專利號[文獻類型標志]. 公告日期或公開日期.
[5] 電子文獻——作者. 題: 其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]. 出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日期]. 獲取和訪問路徑.
【說明：(詳見GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》)
1) 參考文獻應是文中直接引用的公開出版物，以15篇以上為宜，其中80%應為期刊或會議論文，80%以上為近5年出版的文獻，50%以上為外文文獻(若是會議論文集析出文獻，必須要有會議名稱、論文集的出版地、出版者、出版年、析出文獻的起止頁碼)。
2) 參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的先后順序編號，并在正文中指明其標引處。
3) 中外作者的姓名一律“姓前名后”。西方作者的名字部分縮寫，不加縮寫點且姓名全大寫。
4) 作者不超過3人的姓名都寫，超過3人的，余者寫“，等”或“, et al”。
5) 非英文期刊文獻，先按原文列出該文獻，然后另起一行附上其英文譯文。】
參考文獻類型標識
論文/調研報告格式規范：
格式上的幾個注意事項
1、圖
1. 圖題使用五號宋體（英文和數字均用Times New Roman字體），居中，列于圖下，如：
圖1 泡青菜發酵過程中pH的變化
Fig.1 Changes of pH value during fermentation
2. 插圖要精選，應具有自明性，切忌與表及文字表述重復。一般不超過6幅。
3. 插圖要精心設計和繪制，要大小適中，線條均勻，主輔線分明。
4. 圖中的術語、符號、單位等應與表格及文字表述所用的一致。
5. 插圖應有以阿拉伯數字連續編號的圖序(如僅有1個圖，可定名為“圖1”)
6. 照片、灰度圖清晰，彩色圖要轉換成黑白圖表示。
7. 地圖、顯微圖以比例尺表示尺度的放大和縮小。
2、 表格
1. 表題使用五號宋體加粗（英文和數字均用Times New Roman字體），居中，列于表上，如：
表1 不同接種量對干巴牛肉感官評價的影響
Table 1 Effect of different inoculation on dry-cured beef’s sensory value
2. 表格要精選，應具有自明性；表格的內容切忌與插圖及文字表述重復。
3. 表格應精心設計。為使表格的結構簡潔，建議采用三線表，必要時可加輔助線。
4. 表格應有以阿拉伯數字連續編號的表序(如僅有1個表格，表序可定名為“表1”)
5. 表內同一欄的數字必須上下對齊。
3、?面?置
1. A4?型，每?24行，每行30?字。
2. 左、右?距2.6厘米，上下?距?3厘米。
3. ??：右下角，阿拉伯?字。
4. 全文1.5倍行距。
標準論文格式(10)
《英國文學II》學期論文要求
2012.05.09
一、學期論文使用語言及論文篇幅
1.論文一律用英文撰寫。
2.論文長度要求1500-2000英語單詞。
二、學期論文用紙規格: A4（21cm×29.7cm）
三、學期論文的組成部分
1. 封面頁（Title page）（格式見模板）
2. 摘要、關鍵詞頁（Abstract and key words page）（單獨成一頁,摘要大約100英文單詞、關鍵詞3-5個
3. 正文、參考文獻頁（Thesis and references pages）
四、學期論文的排版要求
1. 頁面設置：頁邊距為Word的默認設置,每段落首行縮進四個字母。
2. 正文用Times New Roman, 五號（小標題用4號，粗體），論文中出現的中文用宋體五號。
3. 頁碼標注：用阿拉伯數字，在頁面右下方標明頁碼。
4. 行距：正文行距為單倍。
5. 引文：
(1)少量引文放在引號中; 超過四行的大段摘引(block quotation)獨立成段，無需引號，左右兩邊縮四個字母的位置。如在引用時交待了源自某人, 則在人名后用括號注明時間和頁碼, 比如, (1985: 240); 如未作如此交待, 在引文后的括號內還須加注人名, 比如, (Smith, 1982: 276)
(2)引用某一觀點而未用原話，如已交待源自某人，則在人名后用括號注明時間即可, 比如, (1985); 如未交待源自某人, 在被引用的觀點后的括號內還須加注人名, 比如，(Smith, 1982)。
(3)人名和時間等須和參考文獻中的一致。
6. 標題對齊方式：論文中的各級標題一律左對齊。一級標題用“1．…”的格式標注，二級標題用“1．1 …”，三級“1．1．1 …”，比如：
1．…
1．1 …
1．1．1 …
1．1．2 …
1．2 …
1．2．1 …
1．2．2 …
2．…
2．1 …
2．1．1 …
… 依此類推。
五、學期論文參考文獻要求
1．參考文獻的數量要求：不少于5種（其中英文文獻不少于2種），先列英文參考文獻，后列中文參考文獻。
2 . 參考文獻的語種以原書語種為準，中文參考書目不必譯成英文，以作者的姓氏字母（中文為拼音）為序。
六、參考文獻的格式：
1. 英文參考文獻的格式：以MLA（現代語言學會）為準，格式見附表。參考文獻用統一序號標出，即[1]、[2]、[3]、[4]。
Book by a single author
[序號] 姓, 名. 書名（斜體）. 出版地: 出版社, 出版年份.
[1] Graff, Gerald. Professing Literature: An Institutional History. Chicago: University of Chicago Press, 1987.
Book by two or three authors
[序號] 姓, 名(第一作者). and 名, 姓(第二作者). 書名（斜體）. 出版地: 出版社, 出版年份.
[2] Gillespie, Paula, and Neal Lerner. The Allyn and Bacon Guide to Peer Tutoring. Boston: Allyn, 2000.
Periodicals
[序號] 作者（寫法同上）. “文章題目.” 期刊名（斜體）卷(如果沒有可以省略). 期（出版年份）: 頁數.
[3]Stewart, Donald C. “What Is an English Major?” College Composition and Communication 40 (1989): 188-202.
Electronic sources
[序號] 作者（寫法同上）. 網頁名稱（斜體）. 網頁的創建或更新日期. 創建網頁的機構. 上網日期 . （沒有的信息可以省略）
[4] Felluga, Dino. Guide to Literary and Critical Theory. 28 Nov. 2003. Purdue University. 10 May 2006 .
2. 中文參考文獻格式如下（使用宋體，五號）：
1.圖書
[序號]著者.書名[M].版本（初版不寫）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
[1]毛利銳，沈灌群.中國教育通史[M].濟南：山東教育出版社，1988.20-22.
2.學術期刊
[序號]著者.篇名.刊名[J].出版年，卷號（期號）：起止頁碼.
[2]王英杰，高益民.高等教育的國際化[J].清華大學教育研究，2000，（2）：13-16.
七、誠信要求
1.遵守學術道德，尊重知識產權，嚴禁剽竊抄襲，一經發現，課程成績為0分。
2.可以參考網絡資源，但要注明具體的網頁，不得整篇文章從網上下載，一經發現，課程成績為0分。
3. 2012年6月20日截至，過期恕不等候！各班班長收齊打印稿以后和學習委員對論文的格式進行檢查，全部合格后交任課老師處。
附：論文封面格式模板
Influence of Context on Speech Acts
（注：論文中凡是英文都用Times New Roman字體；凡是中文都用宋體）
by
Zhu Zhibin (朱志斌)
Class:______________
Student Number:______________________
School of Foreign Languages
Yunnan University of Nationalities
June 2012
標準論文格式(11)
議論文格式-議論文格式 議論文標準格式
導讀:關于議論文標準格式頻道整理了與議論文格式有關的參考資料718265篇和相關論文范文568306篇及議論文的格式相關寫作技巧757306篇.
附件1畢業論文(設計)標準格式供農理工科專業學生用(使用時請刪除本行) 本科生畢業論文(設計) 題 目。
江西省高等學校教學改革研究課題 申 報 書 項 目 類 別重點□ 一般□(可多選) 課 題 名 稱 課題主持人 學 校 名 稱 通 訊 地 址 聯 系。
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標準論文格式(12)
論文格式要求
1.?????? 每篇稿件的字數（含圖）控制在3000——10000字以內，主要講清概念、方法和結論。內容準確、文句順達簡練，公式規范。
2.?????? 稿件請用word編輯排版，版面用word中缺省的“頁面設置”，紙張用A4。
3.?????? 包含內容：論文題目，摘要（中文或英文），關鍵詞，正文，參考文獻，附錄（可選）。
論文題目應該簡短、明確、有概括性；字數要適當，一般不宜超過20個漢字。如有特殊要求，可加注副標題。
論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在200漢字左右，如有英文摘要，應與中文摘要基本相對應。
關鍵詞是表述論文主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超過6個。每一個關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不用標點符號。
正文一般包括引言、正文主體兩部分。引言應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。正文主體是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。
圖題若采用中英文對照時，其英文字體為五號正體，中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題的左上角標出文獻來源；圖號按順序編號，如圖l為第一圖。如圖中含有幾個不同部分應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內容。
表格按順序編號，如表1為第一表。表應有標題，表內必須按規定的符號注明單位。
正文中引用他人的觀點及原話、主要數據等必須注明出處，有需要解釋的內容，可以加注說明。
參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附于文末。
附錄為不宜放在正文中，但有參考價值的內容，如調查問卷、公式推演、編寫程序、原始數據附表等，一般附錄的篇幅不宜超過正文。
4.?????? 字體、字號要求，請參照所附的論文樣列進行排版。
大標題用加粗的2號黑體，章節標題用加粗4號黑體。章節序號如樣例，字號也依次減小如：4號、小4號、5號。
作者姓名用小4號宋體，單位名稱用小5號宋體，摘要、關鍵詞、參考文獻（題名用 5號黑體，內容用小5號宋體），圖表、表題用小5號宋體。正文用5號宋體。
?
論文樣例：
建立和完善突發公共危機事件社會心理干預機制（加粗2號黑體居中）
（空1行）
葉麗華（小4號宋體 ，居中）
（浙江財經學院財政與公共管理學院，浙江杭州 310018）（小5號宋體，居中）
（空1行）
摘 要：（小四號黑體，字間空一格）突發公共事件在對社會生活造成物質破壞的同時······（小四號楷體）
Abstract：The public sudden incident will destroy·····（小四號楷體）
（空1行）
關鍵詞：（小四號黑體）突發公共事件、心理干預機制、基本功能、建構原則（小四號楷體）
Key words： public sudden incident·····（小四號楷體）
（空1行）
引言（加粗4號黑體）
在論文中······（正文用5號宋體）
正文
一、關于突發公共危機事件的社會心理干預機制（加粗4號黑體）
為便于分析······（正文用5號宋體）
（空1行）
（一）對突發公共危機事件社會心理干預機制的界定（加粗小4號黑體）
?? 所謂突發公共事件的社會心理，我們認為······（正文用5號宋體）
1、干預咨詢和組織系統（加粗5號黑體）
人員組織系統主要是指建立······（正文用5號宋體）
(1)? 社會心理干預專家咨詢委員會
其任務是參與心理社會干預決策和進行專業隊伍的組織，領導工作······（正文用5號宋體）
?
參考文獻（5號黑體，居中）
（空1行）
1、?? 中國現代國際關系研究所危機管理與對策研究中心：《國際危機管理概論》，[M] .時事出版社，2003年3月第1版, 第203至350頁（小5號宋體）
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（另換頁）作者簡歷（小4號宋體）
姓名、學歷、所在院校、專業班級、學號、E—MAIL地址、聯系電話等（限150字，按作者先后排序）
標準論文格式(13)
學術論文標準格式
論文常指用來進行科學研究和描述科研成果的文章。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準。直觀的說，論文格式就是論文達到可公之于眾的標準樣式和內容要求。
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。（百度百科文獻）
一：論文基本內容
1、 論文題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。（題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助于選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則）。
2．作者.作者署名置于題名下方，團體作者的執筆人，也可標注于篇首頁腳位置。有時，作者姓名亦可標注于正文末尾。
示例：李剛1，楊偉2，張軍1
（1．××大學××系，省份，城市 郵編；2．××大學××系，省份，城市， 郵編)
3、論文摘要和關鍵詞。論文摘要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡量采用文字敘述，不要將文中的數據羅列在摘要中；文字要簡潔，應排除本學科領域已成為常識的內容，應刪除無意義的或不必要的字眼；內容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程。摘要內容完整，不要遺漏，能使人明白論文基本內容。摘要以300字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-8個。另起一行，排在“提要”的左下方. 鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。
4、論文正文。是畢業論文的主體。
（1） 引言。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。引言要短小精悍、緊扣主題
（2） 論文正文。正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。
5、致謝一項科研成果或技術創新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助.因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。
應該對以下方面致謝：
橫向課題合同單位，資助或支持研究的企業、組織或個人；
協助完成研究工作或提供便利條件的組織或個人；
在研究工作中提出建議或提供幫助的人員；
給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；
其他應感謝的組織或個人。
6、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。
（參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）
Over,論文結束
