詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。《毛詩·大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩”。南宋嚴羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也”。只有?， 以下是為大家整理的關于五年級詩歌作文250字3篇 , 供大家參考選擇。
五年級詩歌作文250字3篇
【篇1】五年級詩歌作文250字
感動一次小小的讓座，讓我震撼了…… 也許你們不會體會那個感覺，但是我深深地被感動了，一天，我上了公交車，車上很擠，過了幾站后突然有一位老奶奶下了座位，我和一個小男孩雙眼看著對方，不知道該不該上前坐去，緊張的領域讓我們不知所措，小男孩說話了：“你坐吧，我忍忍就好了。”他低聲道。“不，這怎么能行呢，還是你坐吧，我快下了。”我尷尬道。車門突然開了，他飛快跑出去，還大聲說：“你坐吧，我下了！”其實我知道他是故意下去的，我也不想辜負他，就坐下了。這件事糾結了我很久，我對不起他，不過我一定會找到他讓給他座位的！ 湖北武漢?口區實驗小學五年級:唐鵬程
【篇2】五年級詩歌作文250字
回家放學了，又要自己回家了，看著別人的父母來接孩子，看著別人三五成群的回家，再看看自己，又要一個人走...... 騎上自行車，出了校門，六點了，校門外已有些冷清。對自己說：“不要想那么多，趕緊回家背書吧！”因為考砸了，心情有些糟糕，再加上路上的清冷，有些煩悶！ 沿途，車輛來來往往，抬頭，樹葉已呈墨綠色，夕陽照射下來，只能透過那樹葉間的縫隙。在街上慢慢地騎車，回想這一天，幻想一些亂七八糟的東西...... 終于到家了，在臥室里寫作業，聽一會歌，心情暢快多了！
【篇3】五年級詩歌作文250字
五年級250字作文
【篇一：五年級下冊語文第七單元作文：我的表妹250字】
五年級下冊語文第七單元作文：我的表妹250字
瑤瑤，我的表妹。五歲了，她很可愛，說的話很甜，見過她的人都說她很可愛，惹人喜歡。瑤瑤很聽我的話，我說什么她就做什么。有一次我教她認字，她很高興，還叫到：“雅姐姐要叫我認字。”我一把抱住她，嘴里還說：“好，瑤瑤你要乖哦！不然我就不教你了哦，要好好學習哦！”我剛說完嬸嬸就說：“別說了，雅雅，快點教瑤瑤吧！我看她是被我給寵壞啦，誰的話都不聽。不過還好，她還肯聽你的話，不然她那八十分也考不了的。”
我先找來好多張素描紙，然后又在紙上寫下了“寶，貝，最，開，心”五個大字，又拿來一卷膠卷把那幾個字貼到墻上，拿一把教尺，裝出一副嚴厲老師的模樣，說：“瑤瑤，你的事情你媽媽都跟我說了，要好好學習。”“是，‘老師’”我指著墻上的“寶”字，教她：“bao，是三聲，bao，b，ao，bao。”我耐心的教她。瑤瑤其實很聰明，只是比較淘氣一點而已。不一會就學會了。‘貝，最，開，心’我很輕松的就教會了她。
這就是我最可愛的瑤瑤表妹。你喜歡她嗎？五年級下冊語文第七單元作文：我的表妹250字
【篇二：我李尚霖作文250字】
看一（25）班 李尚霖 我 大家好，我叫李尚霖，今年八歲了，我在育英小學二年級229班。 我喜歡畫畫，學校每次畫畫大賽我都拿第一名，所以大家都說我是畫畫天才！ 我長得很可愛，特別是頭和眉毛，我的頭像土豆，我的眉毛像毛毛蟲。 你們可以和我做朋友嗎？ 老師點評： 尚霖，你將自己的長相、愛好等信息完整地表達了出來，語句也很流暢，真不錯！w w w . x i aoxu e 1 2 3 . c om
【篇三：今天(250字)作文】
精選作文:今天(250字)作文
今天，我相信每個同學都是在今天。而現在的你，在今天的你做了些什么呢？ 有同學可能會說，我今天寫作業來著，難道你不應該做作業嗎？ 有同學可能會說，我今天幫父母干家務來著，難道你不應該替父母分擔一下嗎？ 也有同學會說，我今天去走親戚來著，難道你不應該珍惜一下親情嗎？ 我們要做的，是做自己以前沒有做過的事（當然是有益的啦！） 同學們，讓我們一反常態，做個超越昨天的人吧！初一:幸福加載中 篇一：走過今天
走過今天
黃泥河鎮黃泥河中學103班 田沁源
在人生漫漫旅途中，享不盡的是幸福，趕不走的憂慮，揮之不去的是苦難。但無論如何，我們要勇于面對事實，理性面對現在。無數個黑夜我獨自走過，萬縷陽光我亦獨自梳理，無論眼前的世界是多么的黑暗，但我堅信光明就在不遠處，也無論前方的道路有多么坎坷，多么泥濘，只要我們日夜不間斷地走下去，坎坷之后是坦途，泥濘之后是大道。
百花凋零，唯我獨放。一枝獨秀么！不。寒冷的冬天，皚皚的白雪，冰冷絕情的霜被，滅絕人性的西北風使我在這一枝獨秀來一枝獨受。你，會愿意嗎？如果是我的話，我會毫不猶豫地回答：“為了明天，我愿意！”
生命在繼續，但在災難面前，生命變得脆弱，生命變得暗淡無光，而生命在于不斷突破。地震等自然災害讓生命的有無懸于一線，然而，災害無情人間有情。當生命之光即將泯滅之際，希望之光在太陽女神的引導下，圣火點燃，并于生命之間傳遞，剎那之間，螢燭之光變為日月之輝，無數生命之花在廢墟中綻放。生命的意義在于創造奇跡，正因為世上充滿了諸多對生的渴望，才有無數稚嫩的生命在狂風暴雨中佇立，在雨后陽光中茁壯成長，我們只
有走過了今天的災難，明天的陽光才會顯得更加燦爛。
走過今天，守望明天，即使今天是艱難險阻，困難重重，但明天一定是美好的，今天的懈怠，將會是明天的遺憾。
只要走過今天，就會有燦爛的明天。語言簡練，用詞恰當。
指導教師：周梅芬
篇二：珍惜今天珍惜今天
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
樂觀的人，喜歡描述
明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天吧！在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。
2015.10.26 五年級隊 中
