黨員，即政黨的成員，是贊同某黨的綱領和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。黨員是構成政黨的基石和細胞。黨員的數量決定政黨的規模和群眾基礎，黨員的素質在很大程度上決定政黨的水平。以下是小編整理的黨員民主生活會剖析材料【6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 黨員民主生活會剖析材料
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，學校黨委高度重視，專門研究，認真準備，制定了《學校“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，組織了集體學習、參觀學習、交流學習、自主學習等讀書、考察活動;安排校領導班子對口聯系學院(部)開展調查研究，深入學生班級、課堂、宿舍與學生中間，與學院師生進行深入與真誠地交談，總結師生提出的問題，形成了調研報告;針對調研結果開展班子交流，認真檢視問題，提出整改方案;籌備召開民主生活會。工作通過主題教育系列學習，領導班子交心談心，本人認真檢視與剖析了自身存在的問題與不足，現將思想匯報如下：
一、自身存在的問題
1.沒有堅持對工作的高標準和嚴要求，沒有堅持原則，遇到困難沒有想辦法克服，而是選擇退縮。一方面體現在學校規劃上沒有堅持高標準，沒有堅持自己認為正確合適的想法，進一步說，是體現在學校的辦學定位上。應用型本科不是高等職業技術培訓學校，而是切實的本科高校。過分強調職業、崗位、技術、技能，而忽視了知識、科學、研發，其實是失去了大學的本科層面。投資方提出的“市場化、職業化、國際化”辦學思路，并不能契合應用型本科高校的發展路徑。而沒有堅持為學校厘清辦學思路，提供先進的辦學理念，沒有指出投資方、領導班子不合適的理念、思路，是本人工作上的缺失。還存在聽任行政權威，而忽略教育教學規律的問題，遇到工作上的阻力沒有做到迎難而上，而是選擇聽之任之，退而求其次，沒有做到對工作盡職盡責;另一方面體現在學校合格評估工作上，沒有分清主次。學校的根本任務是人才培養，學校的中心工作是教學工作，合格評估是學校現階段的重點工作，而不是中心工作，無法取代教學工作。而在實際工作中，本人沒有意識到學校的工作重心與根本任務，而讓合格評估工作有凌駕于教學工作之上之嫌，在二級單位中造成了“為滿足評估要求而教學”的錯誤印象，本末倒置。另外，對于評估指標中沒有明確給出量化標準的教學質量要求，沒有充分征求教學管理部門、督導以及教學單位的意見，沒有充分考慮教師工作量和學科專業之間的差異性，存在一刀切的現象，也存在令出多頭，讓基層教學單位無所適從的問題。
2. 思想上的懈怠，工作缺乏主動性。從年初制定年度工作任務，到本學期初制定本學期工作計劃，本人在工作上的熱情與精力逐步衰退，動力不足，遇到事情存在推諉、回避的現象，沒有很好地進行自我鞭策，主動作為，預見問題、解決問題。
3. 理論學習深度不夠，沒有起到有效的帶動作用。體現在對中層及基層工作人員的榜樣作用上。對于中層及基層工作作風存在的問題，沒有通過自身的行為來對其進行有效地影響，沒有明確地、及時地指出其在工作作風中存在的問題，比如考勤問題，比如基層單位反映的在職能問題遇到“門難進、臉難看、事難辦”的問題，比如在需要部門間協作時沒有加強溝通，沒有注意方式方法的問題等等。
二、原因分析
1.自信心不足，沒有足夠的底氣與勇氣。總覺得自己經驗尚淺、人微言輕，也迷信權威。歸根到底是自己業務水平不夠，能力不足，對工作的認識不深，對教育教學規律的把握不準。
2.深入一線程度不夠、對困難的準備不足，處理問題的經驗不足，對工作的規劃不夠充分。在制定規劃、實施方案等大型文件的過程中，沒有展開充分地調研，包括國內外知名高校的、國內外同類高校的、各職能部門與二級單位工作開展情況等。造成規劃與實施脫節，不能互相支撐的事實，結果在實際操作過程中遇到很多困難與現實問題，也沒有做好預案。另外，沒有與協作部門展開充分地溝通，沒有反復征求二級單位的意見，使得工作安排上略顯盲目。
3.專注力不夠，抓落實不夠。太在意別人對自己的看法，沒有堅持自己的立場。再加上領導班子存在分工不明確的問題，對于交叉或重疊的工作部分沒有進行合理的劃分，使得自己容易被情緒所引導。所以工作上呈現出來的結果比預期打了折扣。
三、今后努力的方向
1.找準自己的定位，堅守初心，堅定信念。還是要練內功，提高業務水平，使自己成為專家，多面手。在自己的分管領域要鉆得深，站得穩，挻得直，在工作質量與成效上多花工夫。
2.主動作為，積極作為，鑄就迎難而上的精神。不僅要完成自我修養，還要努力去帶動他人、影響他人，發揮共產黨員的先鋒模范作用，發揮共產黨員橋頭堡的作用，杜絕畏難情緒，杜絕“明哲保身”的軟弱思想，勇于指出工作中的問題，面對問題，解決問題。主動承擔學校建設與發展的任務，加強協作，通過個人成長來帶動集體成長，推動學校各項事業發展。
3.系統、全面、深入地學習馬克思主義理論，學會用理論武器武裝自己，并在實際工作中靈活運用。馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想，都是在中國建設與發展過程中總結與凝練出來的，對我們的工作具有極強指導意義的先進理論。我們要不斷加強學習先進的理論知識，并利用理論武器指導我們的實際工作，在實踐中發展與完善學校的辦學理念與辦學思路，堅持教育教學改革，使學校發展滿足學生成長成材的需要，滿足社會發展需要。
第2篇: 黨員民主生活會剖析材料
根據學校黨總支“不忘初心、牢記使命“主題教育工作要求，結合本人思想和工作實際，作為黨員教師在教育中勇于擔當負責，積極主動作為，保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰，堅定做到“不忘初心，牢記使命”的踐行者。作為一名教學一線的黨員教師，就要永遠沿著黨的根本思想路線，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，不忘初心、牢記使命，為中國人民實現最偉大的強黨強國富民夢想砥礪奮進，努力潛行。
一、存在的突出問題
(一)對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，在增強“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護”方面存在問題：
1.遵守政治紀律不嚴格。比如在茶余飯后和家人的交流過程中，對一些發表損害黨的形象，詆毀黨的信譽的言行，對社會上和網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論，不能做到正面反擊，大多數隨聲附和;
2.理論學習不主動，自覺性不高。不能自覺主動的利用課余時間靜下心來學習理論知識，常常是上級要求學什么就學什么，與工作聯系密切的就多學，聯系少的就不學;
3.理論學習不深入。沒有系統的學習黨在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”對理論學習的精髓理解的不深不透。對政治學習知識只是停留在一般的認識上，經常是記錄的多，理解的少。
(二)對照黨章黨規，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的問題：
懶惰思想作崇，自我要求不高。每次領導開會講了學習的重要性后，自己感覺茅塞頓開，而后又為自己找各種各樣的客觀理由，滿足于現狀，覺得理論學習看不見摸不著就不認真去做。
(三)對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的問題：
存在關心學生、解決難題不夠的現象。工作中教學意識不強，主動問需少，同同事主動溝通、主動關心少，即使交流和談心也是說教多、傾聽少，感情少;
(四)對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在的問題：
1.教學經驗缺乏，個人性格不夠穩重。在處理一些日常工作，仍感到缺乏工作經驗，有些突發事件處理起來壓力大，由于性格過急，總想加快速度完成任務，而沒有一個合理的計劃，導致工作落實起來出現困難;
2.認識上存在偏差。在教學上工作的基本內容已經熟悉，思想上存在的放松心理，導致自己忽視了對工作完成情況進行檢查。
二、存在問題的原因剖析
1.在思想方面，理論學習不夠深入
自己投入工作精力較多，對學習的精力相對較少，沒有很好的處理矛盾，同時對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵把握得不夠精準，有時還停留在一知半解的層面。對理論學習指導工作實踐不夠。在新形勢下，如何將習近平總書記提出的理論，要求與自己的教學課程工作有機結合起來，提升工作效率的方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。
2.在政治方面，放松了理想信念追求
本人深受黨的教育多年，始終堅持對黨和人民忠誠。但是作為一名年輕黨員，我深刻認識自己在堅定理想信念方面，做的還不夠。比較注重個人講黨性、講政治、講正氣，而忽視了對身邊教師的教育和引導，沒有充分認識加強政治思想建設的重要性，先鋒模范作用發揮得不夠充分。
3.在作風方面，抓工作落實力度不夠
能夠充分認識到“四風”的危害，并能防止和糾正形式主義、官僚主義，發揮好模范帶頭作用，但仍存在一定的官僚主義，布置的任務多，具體落實時變少，但是在整改上，抓工作的落實力度不夠強。
4.在能力方面，創新意識不強
能夠積極開動腦筋、奮發進取，發揮主觀能動性，在組內所負責的工作，在思想上和行動具體工作中，開展的方式過于保守，缺乏創新意識，不能夠做到創造性的完成工作。有時雖然有創新工作的想法，但缺乏創新工作的思路和具體辦法。
5.在廉政方面，引導教育不夠深遠
能夠嚴格遵守學校各項規章制度，堅持以上率下，助理糾正形式主義、官僚主義，堅決反對特權思想和特權現象。今后工作中，將進一步嚴格要求自己，自覺接受組織、廣大師生的監督。
三、努力方向和改進措施
1.加強自身建設，提高素質。在政治理論素養上下功夫，加強對政治理論水平的提高。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職教學工作，保持自己政治理論的先進性。在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，多學習多媒體的先進技術，用科學手段提高自己的工作效率和效果，做到與時俱進不落伍。
2.強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，自己分內的事做好計劃，使其有序、有時、又步驟的完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，積極促進自身能力的不斷提高。
3.開拓創新，培養學生的良好的品德。努力做一個有現代教育思想的教師。面向全體學生，面向提高學生的基本素質，使學生學會做人、學會求知、學會生活。
總之，教師是人類靈魂的工程師，作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師、合格教師。
第3篇: 黨員民主生活會剖析材料
通過黨章、黨紀、黨規的教育學習，支部黨員活動的開展，本人對“堅強的黨性，優良的黨風，嚴明的黨紀”有了更加深刻的認識，同時自身的政治素養和黨性修養也得到了進一步的提高，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，轉變了工作作風。
通過黨章學習，本人深刻領會黨章的內涵，作為一名黨員干部，學習黨章，不僅要逐章逐條進行學習，更要緊密結合思想實際、工作實際進行學習。一是要把學習黨章與貫徹黨的精神相結合。準確理解把握黨的精神，進一步激發道路自信，理論自信、制度自信這“三個自信”和忠誠奉獻意識，自覺踐行黨章要求。二是要把學習黨章與學習一系列重要講話精神相結合。深刻領會黨章精髓，深刻理解習的一系列重要講話深刻精神,并以此武裝頭腦,指導實踐。三是要把學習黨章與學習黨規黨紀相結合.黨章是總規矩,黨規黨紀是黨員規范的底線,要對照學、反復學、深入學，從而更好地做到遵守黨章、黨規、黨紀。
一、通過學習，按照黨章要求，檢查對照自己，認識到自己離黨章對黨員的要求還存在許多不足。
1、政治理論水平有待進一步提高，雖然平時比較注意學習，但也感到學習的自覺性并不是很高，學習的內容也不夠全面、系統、深刻，缺乏理論學習的動力，不能很好地讓學習進入工作，進入思想，沒有以自己所承擔的工作應有的高度去認識學習的重要性，沒有以應對新的形勢，新的任務，解決自身差距不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感和自覺性對待學習提高。
2、工作作風有待進一步深入，雖然對工作比較負責，但對有的具體工作把握得還不夠到位。
3 、工作創新意識有待進一步增強，平時只想平穩扎實地把本職工作干好，工作中竟爭意識、創新意識有所減弱，沒有跟上時代的步伐，與黨員的高標準嚴要求還存在一定差距。
二、今后努力的方向
1、加強學習，政治上的堅定來自理論覺悟的清醒，今后無論工作多忙，多鎖碎，都要把學習作為自己的第一要務，把學習作為人生的重要組成部分，努力掌握運用科學的新思維，新知識，新經驗。
2、繼續堅持求真務實的工作作風，在今后的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去，深入到教師中去，多聽聽他們的意見和建議，學人之長，補已之短，研究切實可行的工作方法和工作措施。
3、努力提高政治素養，始終堅持立黨為公，執政為民的政治理念，堅持廉潔自律，求真務實，嚴以律已的工作作風、思想作風，生活作風。
4、在今后的工作實踐當中，要以強烈的責任感和使命感，認真做到用心謀事，用心干事，努力成事。盡心盡力做好本職工作，為學校的全面建設努力貢獻自己的一份力量。
隨著黨的十九屆五中全會的召開，自己一定要深刻領會會議精神，一定要以積極的姿態投身其中，深入學習黨章、黨內監督條例、領導干部廉政準則等黨內法規，增強做好安全生產工作的緊迫感和責任感，嚴守政治紀律，政治規矩，永葆黨的先進性。
第4篇: 黨員民主生活會剖析材料
本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下：
一、檢視查找出的主要問題
1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒。對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學習不積極、不全面。
2.課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
二、存在問題的原因剖析
1.是自己放松了學習及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態度不夠積極，有時有懈怠的情緒
3.是對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、今后努力方向和整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。
2.在業務，在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發揮黨員的帶頭作用。
第5篇: 黨員民主生活會剖析材料
一、盤點收獲?
通過參加專題教育，本人堅持讀原著、學原文、悟原理，靜下心、坐下來反復讀***講話精神，通過學習感覺個人很受教育，進一步提升了黨員的黨性覺悟和政治境界，強化了政治責任，提高了個人修養和工作能力，教好地發揮了黨員先鋒模范作用，初步實現了專題教育的理論目標。
二、存在問題
（一）通讀《***關于“**”論述摘編》情況。本人認真按照這次專題教育的要求，在專題教育一開始就制定了個人學習計劃，切實把《***關于“**”論述摘編》通讀了一遍，通過不斷的學習，也發現一些問題。一是學習的里覺性還不夠強。雖然按照專題教育要求認真開展了學習，但在學習方面比較被動，有時存在以干代學、以干擠學的情況，沒有形成主動學習的解決，很多時候還需要靠黨支部的督促和提醒。二是在學用結合方面需進一步加強。忽視了理論對實際的指導作用，不能把學習與運用、言論與行動很好地結合起來，導致理論學習與實際工作脫節，滿足于片面地引用個別原理，無法融會貫通地利用理論學習成果去指導實際工作。
（二）對照黨章、準則、條例情況，群眾提出的意見建議情況。前期本人認真按照專題教育的要求，學習了準則和條例，并開展了對照黨章、準則和條例檢視了自身存在問題，并進行了整改，初步解決了在嚴格遵守黨的組織制度方面存在政治敏銳性和政治鑒別力還不強問題，吃苦在前，享受在后，密切聯系群眾，遇事同群眾商量，及時向黨反應群眾的意見和要求等5個問題。但還存在一些問題。一是嚴于律己做得不夠。在執行制度方面要求他人更多，對自己則相對寬松，比如在考勤制度的遵守方面，總是要求其他同志有事時一定要履行好請銷假手續，但對自己則有時以開會、報材料等事情為借口，沒有履行請銷假制度，而為自己開脫。二是批評和自我批評武器用的不好。沒有把批評和自我批評這個武器用好，存在老好人思想，能不批評的就不批評了，確實需要批評的，往往也是避重就輕，不敢大膽說真話，不能針鋒相對的指出問題。
（三）發揮黨員先鋒模范作用情況。本人在工作和生活能夠時刻以合格黨員的標準嚴格要求，自覺爭當模范，但也存在一些問題。一是干事創業擔當精神不足。對于覺得不十分重要的事項，投入精力不足，研究工作不多，不徹底，雖然不缺少在工作上想辦法、花心思的勁頭，但卻缺少一些創新的意識和舉措，有時面對工作難題的時候過于謹慎，怕出現失誤。導致工作中畏手畏腳，信心和動力不足。二是自律意識不夠強。自認為在廉潔自律方面做到堅持原則，在大是大非面前能夠立場堅定，具有一定的政治敏銳性和政治鑒別力，但對加強作風建設的經常性持久性認識不夠深刻，慎獨慎微、勤于自省堅持不嚴格不徹底，有自我放松現象，沒有做到防微杜漸。
三、產生問題的原因分析從深層次分析存在上述問題的原因，根源在于以下三個方面：
1、理想信念不夠堅定。放松了對政治理論的學習,使學習流于形式、沒有持續性開展,放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造,總認為長期接受新的思想教育,個人的人生價值取向沒有問題,這種思想認識導致了積極向上、銳意進取、敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、勤儉節約的精神減弱,對黨的理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識不太牢固。對“全心全意為人民服務”黨的宗旨認識不夠到位，沒有真正做到全心全意為人民服務;主觀上不同程度淡化了對群眾的感情,盡管內心是真心想為群眾多辦些實事好事,但在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面,在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,沒身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺,履職為民的思想樹得還不夠牢固。
3、黨性修養還有差距。思想上對加強黨性修養、維護黨的形象的緊迫性、長期性認識還不夠,對保持黨員領導干部先進性、純潔性的重視不夠,對從嚴治黨的艱巨性、復雜性理解不到位。有時產生了一定的麻痹思想,不自覺地放松了黨性修養鍛煉,存在“得過且過”的心理,缺少一抓到底、抓鐵留痕的干勁。自覺主動地征求群眾的意見較少,接受群眾的監督力度有所弱化。
四、努力方向和整改措施?
（一）加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，堅持學習***新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等，深刻理解把握黨的新理念新思想，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。
（二）切實改變作風。牢記“作風建設永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范，厲行節約，反對浪費。帶頭弘揚密切聯系群眾的好作風，走出機關，深入群眾中開展調查研究，主動聽取群眾意見，幫助基層殘疾人群眾解決實際困難和問題。
（三）著力改革創新。主動適應新形勢、融入新形勢，不斷總結工作經驗，創新工作方法，進一步明確責任、細化目標，真抓實干，以新理念新思想推動殘疾人事業發展。
第6篇: 黨員民主生活會剖析材料
按照外國語學院黨總支和第四黨支部關于召開題民主生活會的通知要求，我通過認真學習習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習領會習近平總書記的重要講話精神，結合自身實際，主動查擺剖析，明確了整改具體措施。現將對照檢查情況報告如下。
一、個人事項說明
1.個人信仰方面
不存在信仰宗教、搞封建迷信情況。本人XX年入黨，也算是老黨員了，更是無神論者。關于宗教問題，因為英語專業需要，在講解中西方文化知識背景的時候會有所了解和研究，但并不信仰任何宗教，封建迷信活動更不會接觸，同時也反對親戚朋友參與。
2.個人生活圈方面。
不存在組織或參與牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情況。我的工作和生活基本是“兩點一線”，上班到學校，下班回家。業余時間，我不會打牌，也不打球，不存在牌友圈和球友圈，更不會喝酒。不工作的時候我喜歡研究美食，同時也在學習怎么樣教育孩子和學生。
3.干部工作方面
不存在跑風漏氣、說情打招呼情況。本人平時只關注工作，對業務之外的事情了解不多，也沒有轉崗升職的打算，不存在說情打招呼的情況。
4.題詞題字方面
不存在違反規定熱衷題詞題字現象。本人沒有這方面的能力和愛好，無此現象。
二、存在問題
1. 學習上對自己要求不嚴格。理論學習的系統性不夠，上級要求學就多學一點，不要求學就少學一點，存在實用主義現象;學習缺乏鉆研精神，針對性不強，重點精讀少，對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學和用結合不緊。
2. 雖然能做到廉潔自律，但對政治生態理解不深。工作和生活中，能夠樹立廉潔自律的意識，堅持自重、自省、自警、自勵，保持健康的生活情趣和精神追求你，但在大量整治政治生態的的意識還不夠。在一些意見建議的反饋上，對政治生態的不良現象和批評上認識還不全面，不能從理論角度去分析根源，有時還存在模糊迷茫的認識。
三、整改措施
1.加強理論學習，不斷提高自身修養。在政治理論學習上，尤其在十九大精神和新思想的學習上，要真學學透，不能一知半解，不求甚解。要把學到的理論應用于實踐，在指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2.保持清正廉潔，拒腐防變，營造風清氣正的政治生態。時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規范自身黨員行為，自覺與各種腐敗現象作斗爭。在感情上把握原則，在行動上把握分寸，在生活上把握小節，做到政治上清醒，經濟上清楚，生活上清白，守好自己的精神家園。自覺接受黨組織和群眾的監督，以實際行動維護黨紀的權威性和嚴肅性，樹立良好的黨員形象，做好學生的榜樣。
