對照，漢語詞語，即把兩種相差、相反、相關的事物，或同一事物相差、相反、相對的兩個方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鮮明地表現事物特征，也稱對比。以下是小編收集整理的學院班子民主生活會對照檢查材料【匯編二篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學院班子民主生活會對照檢查材料篇1
按照上級關于召開本次民主生活會的有關要求，校黨委領導班子深入學習習近平總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、DS學習教育動員大會、全國脫貧攻堅總結表彰大會等發表的重要講話精神，學習習近平總書記視察xx重要講話精神，學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》和黨中央關于民主生活會的有關要求，提高認識、統一思想、增強自覺，打牢開好民主生活會的思想基礎。通過深入學習研討、廣泛征求意見，對照習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，對照5個重點方面，認真查擺問題，深入剖析根源，明確整改措施。現將對照檢查情況報告如下。
一、存在的主要問題
(一)對照帶頭深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確DS觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
一是學用結合不緊密，存在學用“兩張皮”現象，沒有把新戰略新部署新要求貫穿辦學治校全過程，對內涵發展、質量提升缺乏深入思考、系統研究和有針對性的措施，對黨的十九屆六中全會和省第xx次黨代會精神學習貫徹不系統，以黨的教育方針指導辦學有差距。二是黨對學校工作的全面領導落實還不夠到位，個別基層黨組織對重大關鍵問題的政治領導和政治把關職責履行不到位。三是意識形態工作責任制落實還存在薄弱環節，考核機制不完善，對二級學院意識形態工作的指導有待進一步加強。四是對學生的思想政治引領力度需進一步增強，習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心存在差距。
(二)對照帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面
一是服務地方發展能力還不夠強，校企合作的深度和廣度需進一步拓展，對地方經濟社會發展的貢獻度還需進一步提高。二是學科建設層次水平不高，專業建設與地方發展契合度不夠，教學改革和應用型人才培養模式創新不足，人才培養“重理論、輕實踐”現象還未根本扭轉。三是學校基礎設施和公共服務體系還不完善，辦學空間亟待拓展，特別是實驗室和實習實訓條件還不能滿足應用型人才培養的需要。四是受疫情等方面因素影響，航空行業人才需求銳減，建筑行業業務下降，對畢業生的需求減少。藝術類招聘崗位減少，經管類學生就業壓力較大。五是目前國內疫情散點多發，學校在疫情防控方面還存在薄弱環節。
(三)對照帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面
一是個別領導干部攻堅克難辦法不多，對師生切身利益關心不夠，師生反映的高層次人才公寓不足、學習住宿環境有待改善等問題尚未得到根本解決。二是個別黨員干部群眾觀點和群眾路線樹的不牢、踐行不夠，對有些工作征求意見不到位，特別是對師生征求意見不夠充分。三是宗旨意識樹得不牢，沒有真正把全心全意為師生服務落到實處，一定程度存在官本位思想和“衙門作風”，在“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”方面存在差距，有的職能部門仍存在“懶、散、庸、冷、慢”現象。
(四)對照帶頭運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面
一是學校落實國家安全管控機制等方面還存在不到位現象，在加強風險防控體系建設等方面缺乏前瞻性。二是有的基層黨組織民主生活會質量不高，班子成員講成績多、說問題少，以工作建議代替批評建議，對自己存在什么問題避重就輕。三是抵制不良風氣的意志還不夠堅定，個別領導干部對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，警惕性不高，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈的影響，八小時之外要求標準降低。
(五)對照帶頭深刻汲取DS中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面
一是全面從嚴治黨壓力向基層傳導還存在不到位現象，個別部門黨政齊抓共管的意識還不強，貫通協同、一體落實的效果還不夠明顯。二是強化作風建設的思路和措施還不夠多，在激發干事創業擔當精神方面，效果還不夠顯著。三是對學校有關作風建設制度，還存在執行不到位情況。四是在監督執紀問責中一體運用“四種形態”的效果還不夠充分，對有的苗頭性問題抓早抓小還不到位。五是加強黨員干部管理方面較真碰硬不夠，對組織員等干部的監督管理不到位。
二、產生問題的根源
深入剖析產生問題的原因，從根源上講還是班子成員主觀世界出了問題，主要有以下四個方面：
(一)理論學習有待進一步深化。對思想建黨這一基本原則和根本遵循認識不夠，思想政治學習不深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠，理解不透徹，沒有入腦入心、學深悟透。認為共產主義的信仰很遙遠，看不見、摸不著，信仰不堅定。沒有把理論學習放在重要位置，而是以事務工作代替政治理論學習。雖然按照學習教育制度化常態化的要求，開展了一系列學習活動，但在強化學習效果方面還有待加強。個別同志缺乏用最新的黨的理論認識問題、解決問題的能力，對決策服務、信訪接待等方面問題存在短板，比如對群訪問題，尚未形成有效解決問題的機制，往往是頭疼醫頭、腳疼醫腳，想得不深、辦法不多，說到底還是對新時代黨情、國情、省情、院情把握得不深不透，對馬克思主義方法論運用得不多、不活。
(二)擔當精神有待進一步強化。在急難險重任務面前、在困難挑戰面前，院黨委班子態度鮮明，勇于負責，迎難而上。但對出現的一些新事物、新矛盾缺乏足夠的研判應對措施，在具體工作中習慣于按部就班，習慣于參照其他單位的經驗做法，缺少符合全市實際的創新性舉措，有些工作一時難以打破常規，沖破陳舊觀念的藩籬。同時，班子成員在相關專業知識的儲備上還不夠精通全面，搶抓機遇、改革創新的能力還有所欠缺，有些工作開展還比較保守。
(三)宗旨意識有待進一步提升。沒有真正樹立“以人民為中心”的思想理念，在思想上、行動上沒有樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識和公仆意識，在工作上群眾觀念相對淡薄，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”等問題認識還不到位，缺乏一種權為民所用、情為民所系、利為民所謀的情懷。指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。沒有真正做到查實情、重實際、求實效;有的關注群眾感受不夠，解決民生問題不聚焦，啃“硬骨頭”的措施不力。這些都是忽視群眾、漠視群眾的體現，是宗旨意識不強，群眾觀念不牢的體現。
(四)制度建設有待進一步健全。近年來，院黨委班子雖然制定施行了各項制度和紀律，但在約束領導干部方面還不夠完善。已有制度中，有的還不適應新時代新任務新要求，有的存在針對性操作性不強的問題，某些制度還存在著“口號”或“宣言”式的表述方式，往往抽象，可操作性不強，執行效果不佳。個別班子成員開拓創新勁頭不足。特別是在當前全面從嚴治黨縱深發展、高等教育發生深刻變革，以及地方院校搶抓機遇、加快發展的新形勢下，有時還習慣于用老觀念、老經驗去看問題，用老方法、老套路去解決問題，工作求穩怕亂，缺乏強烈的憂患意識和發展意識。
三、努力方向和整改措施
(一)進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確DS觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
一是以政治建設為統領，進一步加強校黨委自身建設，嚴肅政治生活，規范組織生活，帶頭增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提升政治站位和政治能力，不斷提高校黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的能力，帶頭解放思想、真抓實干、勇于擔當、嚴格自律，服務好師生、服務好教學科研等中心工作，科學謀劃、加快推動學校事業發展。二是加強黨對學校工作的全面領導，嚴格執行學校《堅持和完善黨委領導下的校長負責制實施意見》《教學院(部)級黨組織、黨政領導干部職責及工作規則暫行規定》《落實“三重一大”決策制度實施辦法》等制度。三是加強對青年學生的理想信念教育，不斷強化中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，教育引導廣大青年學生努力成長成才，做中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。四是進一步完善督查考核機制，建立主流意識形態建設責任清單。完善意識形態領域風險排查機制，不斷錘煉領導干部的政治意識、責任意識，不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。
(二)進一步帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位。
一是全面貫徹黨的十九屆六中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟發展主要目標，對照我省提出的“兩個確保”“十大戰略”，按照學校黨代會確定的“1324”發展思路，堅持“地方性、應用型”辦學定位，大力實施“人才強校，質量立校，特色興校”戰略，更好服務地方經濟社會發展。二是積極拓展就業市場，加強就業信息服務，廣泛開展就業宣傳，落實畢業生跟蹤調查制度，積極開展創業孵化基地建設。對“建檔立卡”貧困家庭學生、殘疾學生等特殊群體，建立困難畢業生結對幫扶臺賬，開展“一對一”就業教育與幫扶，做到分類幫扶、精準發力，幫助他們實現就業。三是繼續按照堅定信心、同舟共濟、科學防控、精準施策的要求切實做好各項疫情防控工作，嚴格落實落細防控方案，確保學校疫情防控不出問題。
(三)進一步對照帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重師生意愿，為師生辦實事解難題，增強師生獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系。
一是嚴格執行學校《黨員領導干部談心談話制度》《校級領導聯系基層院部安排意見》《黨員校級領導聯系基層黨總支安排意見》等制度，班子成員堅持定期不定期深入基層，認真開展調查研究。二是完善長效機制，不斷拓寬師生反映問題的有效渠道和途徑，每學期至少召開一次座談會或研討會，及時了解和妥善解決師生訴求。三是進一步深入開展好“我為師生辦實事”實踐活動，對查找發現和師生反映的問題，扎實開展“舊賬清零”行動，抓緊整改解決，切實進一步增強廣大師生的獲得感、幸福感和安全感。
(四)進一步帶頭運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光。
一是深入學習貫徹習近平總書記關于防范化解重大風險重要講話精神，將中央和省委關于國家安全工作的決策部署落到實處。二是健全風險評估和預警機制，建強信息員隊伍，暢通情報信息收集渠道，為學校國家安全領域風險研判處置提供依據。嚴格執行學校《安全風險辨識管控與隱患排查雙重預防體系建設實施方案》《校領導接待日制度》《信訪工作責任制實施細則》等，對問題逐個解決逐個銷號，及時化解矛盾風險。三是對照蘭考標準著力提升民主生活會質量，多談問題、直指不足、增加辣味，要求班子成員認真撰寫對照檢查材料，經黨組織審核后方可召開民主生活會。四是要求全校各級領導干部率先垂范，發揮“頭雁”作用，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，抵制不良風氣。
(五)進一步帶頭深刻汲取DS中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭。
一是進一步提升政治站位，強化政治擔當，落實好主體責任，堅定不移推動學校全面從嚴治黨向縱深發展，向基層壓緊壓實。貫徹執行《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，堅持嚴字當頭，發現問題嚴肅處理。二是落實好《關于加強黨委自身建設的若干意見》，以政治建設為統領加強校黨委班子建設，做忠誠、干凈、擔當的表率。三是堅持主體責任、監督責任更好協同發力，貫徹落實《中國共產黨問責條例》《中國共產黨紀律處分條例》，強化監督執紀問責。堅持紀嚴于法、紀在法前，推進第一種形態常態化運用。四是嚴格按照上級有關工作要求，進一步抓好中央八項規定及其實施細則精神的貫徹執行，堅定不移糾“四風”，樹新風，針對存在的問題和差距，加大整改力度，嚴格監督執紀問責。五是嚴格干部教育監督管理，針對發現的問題，依規依紀對責任人嚴肅處理。
以上是班子對照檢查主要情況，在今后的工作中，校黨委班子將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步堅持和加強黨對學校工作的全面領導，不斷加強和改進學校黨的建設，堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發展，堅持以高質量黨建推動高質量發展，不斷開創學校黨的建設和事業發展新局面，以優異的成績迎接黨的二十大勝利召開!班子對照檢查完畢，不妥之處，請同志們批評指正。
學院班子民主生活會對照檢查材料篇2
根據x農大黨組通字〔2021〕x號《關于認真開好2021年度處級領導班子和黨員處級干部DS學習教育專題民主生活會的通知》精神，學院黨委集中學習了黨的十九屆六中全會精神、習近平總書記在慶祝建黨100周年大會上的重要講話精神及最新指示批示精神，認真梳理了2020年度黨員領導干部民主生活會整改落實情況。在此基礎上，圍繞本次專題民主生活會主題和基本要求，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，結合學校第一巡察組反饋意見，認真查擺問題、深入剖析根源，制定整改措施。現對照檢查如下：
一、存在的主要問題
(一)帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確DS觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
今年，學院召開黨委會會議x次，黨委理論學習中心組x次，及時跟進習近平總書記“七一”等重要講話、黨的十九屆六中全會精神和重要指示批示精神，但同時班子還存在不足。一是學深悟透有差距。新思想內涵豐富、具有極強的政治要求和標準，實際工作中對“兩個相結合”沒有真正做到深學深悟，對“DS觀”也未能站在全局高度和相互聯系上透徹理解。例如通過理論學習中心組對《中國共產黨簡史》、《論中國共產黨歷史》學習中存在研讀和理解不夠深不夠透問題，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，從DS學習教育中汲取“精神之鈣”不充分、不豐富，對“四個意識”、“四個自信”還沒有真正融入靈魂，融入骨髓。二是政治站位不夠高。運用新思想對基層黨組織政治方向導引不明確，對政策理論把握不牢，理論修為支撐不力，目前仍習慣于以干代學、以會代學，集體學習多，個人自學少，淺層學習多、深度研討少。比如對DS學習教育動員大會上首次提出的“樹立正確DS觀”，沒有結合實際工作進行有效創新性的開展。
(二)帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位。
黨的十九屆六中全會提出：“全黨要牢記中國共產黨是什么、要干什么這個根本問題，把握歷史發展大勢，堅定理想信念，牢記初心使命。學院黨委班子始終堅持黨對一切工作的領導，不斷完善黨的領導體制機制，不折不扣落實黨中央決策部署和省、校工作要求，但仍然存在一些不足。一是議事決策還不夠規范。雖然今年對黨委會會議和黨政聯席會議議事規則進行修訂完善，但在實際工作中有職能定位不清晰、運行規則不嚴謹、監督落實不到位問題。二是擔當作為還不夠果斷。工作中有的領導班子缺乏大局觀念和全局意識，只專注個人分管項目工作，對其他工作關注和配合少，導致有的工作不能從全局考慮找準切入點和發力點。遇到一些需要跨部門跨學院協作解決的事項，容易陷入分工不清、協調不靈、運作不順的困境，甚至存在拖拉、推諉、扯皮、敷衍現象。三是干事創業還不夠積極。領導班子帶領基層廣大干部群眾推動工作時，仍習慣按部就班，存在求穩心態，以至于只求工作完成，不求工作出彩。尤其面對新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等方面，只完成規定動作，缺乏創新性，沒有展現出黨員領導干部所應具有的精氣神。
(三)帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系。
以DS學習教育“我為群眾辦實事”活動為契機，著力補短板、堵漏洞、強弱項，大批熱點難點問題得到有效解決，師生獲得感幸福感安全感大幅提升，但依然存在一些短板亟待解決。一是師資隊伍結構不完善。具有國內外研修工作經歷的教師少，教師的知識結構有待更新與提升;高端人才和杰出青年人才引進的數量還遠不能滿足學科專業發展的需要，優秀領軍人才不足;城鄉規劃作為新辦專業，教師隊伍建設需要加強;風景園林專業今年雖引進一名博士教工，但專業師資問題仍未徹底解決。二是學科建設發展優勢不突出。雙一流專業少，學科群的區域優勢與特色也不突出，各學科與生物學、農學等校內優勢學科和科技平臺間的交叉融合及科研合作力度不強，與校外相關科研機構、企業的聯系還不夠緊密;學科結構與布局還不夠合理，學科發展不平衡，學科間交叉融合、關聯程度不高，高水平優勢學科數量較少，尚未取得林學一級學科博士點。三是專業生存面臨新挑戰。在當前學校實行的“按專業招生，按大類培養，半年后重新選擇專業”的政策下，招生就業壓力大，在學科專業的提升改造、畢業生就業綜合競爭力的提高、招生就業宣傳等方面，尚缺乏有效措施。
(四)帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光。
今年以來，黨委班子團結帶領全院廣大師生，以DS學習教育為抓手，以立德樹人為核心，敢于斗爭、善于斗爭，將DS學習教育與實踐教學、專業學習和科技推廣緊密結合，推動學院穩步發展。但依然存在一些不足。一是基層黨建工作還有較大提升空間。DS學習教育存在前緊后松、支部形式單一的情況，缺乏積極思考主動創新的意識，各項工作亮點不突出，創新性工作開展不夠，破解難題的能力本領不強，黨員干部積極性、主動性和創造性發揮不足，存在工作思考多，思想建設考慮少，依賴于上級怎么布置，照搬照辦現象。二是安全維穩工作還有較大提升空間。實驗用房面積狹小，實驗室管理力度不強，導致實驗室發生火災事故;對全體師生保密教育開展不到位，有時由非專職保密工作人員代領、傳閱、代交保密文件，履行保密工作責任制不夠;對意識形態工作的重要性認識不足，存在“重業務、輕思想”的工作傾向，對新時代“黨管意識形態”工作要求落實不到位。三是有效防范化解風險能力還有較大提升空間。對外部環境的深刻變化和我國改革發展穩定面臨的新情況新問題新挑戰認識不夠深刻，雖然有意識地通過學習、實踐等多種方式增強黨委班子工作的前瞻性和預見性，但在定期全面排查、深入研判風險因素和苗頭等方面，未能做到逐項查漏補缺、逐個精準拆彈，導致一些問題得到不妥善處理。
(五)帶頭深刻汲取DS中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭。
黨委班子始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，學院黨的建設科學化水平不斷提升，但依然存在一些不足。一是在落實“一崗雙責”上還存在薄弱環節。班子成員在落實“一崗雙責”上還沒有真正把黨風廉政建設作為自己的“責任田”和“份內事”，對分管領域的黨員干部監管、制約、監督力度不夠，沒有堅持高標準嚴要求予以問責。指導分管工作時，抓業務工作的多，抓黨風廉政建設的少。二是在對執行“四風”和八項規定上落實不嚴，存在以會議貫徹會議、以文件落實文件情況，形式主義、官僚主義問題仍然不同程度存在。三是班子成員對服務一線對象的調研深度和廣度不夠。班子成員存在聽匯報的多，直接傾聽群眾意見少的情況。四是有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。五是勤儉節約意識有所弱化。對厲行節約反對浪費制度執行不力，比如對辦公用筆、用紙等低值易耗品浪費現象見怪不怪。
二、產生問題的原因剖析
(一)堅定理想信念的自覺性不夠。對DS學習的重要性認識不足，平時在具體事務上投入精力較多，不同程度地忽視了政治理論學習，存在“重業務、輕理論”的思想，從而淡化政治學習和黨性修養，理想信念淡化，滿足于參加定期的中心組學習和各類DS專題培訓，沒有把自身學習放到重要的位置，在學習上存在片面性，系統性地理論知識武裝不夠。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
(二)對政治理念的實質和根本要求理解不深。從班子內部看，平時忙于事務，開誠布公的談心交心少，大家不同程度普遍存在“好人主義”思想，怕得罪人，怕傷和氣，批評和自我批評做得確實不夠。從班子整體看，貫徹執行民主集中制上仍然存在一定偏差，有時簡單地把會議決定等同于民主集中制，導致會前調查研究不夠，分析論證不充分，溝通醞釀不到位，影響了決策的民主性和科學性。有的班子成員考慮自己分管的工作較多，對不屬于自己分管的工作和敏感問題沒有充分發表個人意見，影響了集體智慧的充分發揮。
(三)嚴守政治紀律和政治規矩的堅決性不強。政治敏銳性和政治鑒別力不足，在執行政治紀律、組織紀律上不堅定不到位，執行各項規章制度不嚴格，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領導干部的標準來規范自己的生活和工作。對分管領域黨員干部教育管理缺乏力度，對“抓好黨建是最大政績”的理念還沒有真正地內化于心、外化于行。
(四)勇于擔當作為的積極性不高。個別同志習慣于傳統的管理思維和行事模式，奮斗進取的意識有所減弱，缺乏掉隊落伍的緊迫感，改革創新的勇氣有所減弱，缺乏不斷分析新情況、提出新對策，持續改進和完善的持久力。部分領導班子對干部能力建設，缺乏一套科學的運行機制，不能做到齊抓共管、協調聯動，干部管理的激勵機制和約束機制還不夠健全，導致干部的工作積極性不高，出現干多干少一個樣、干與不干一個樣，干好干壞一個樣的現象。
三、下一步整改措施
針對查找出的問題和原因，班子將拿出“刀刃向內的勇氣”，自我革命，擔當作為，通過“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學DS、悟思想、辦實事、開新局”的自覺性和堅定性，推進2022年工作再上新臺階。
(一)政治上求“強”，進一步強化“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”。一是始終把政治建設擺在班子建設的首位，自覺同中央的基準看齊定向、對標對表，樹立正確DS觀，堅定信仰信念信心，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。二是堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神作為當前的首要政治任務，認真學習、深刻領會習近平總書記系列重要講話精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，帶頭真學、真信、真懂、真用，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
(二)思想上求“新”，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。一是以學通弄懂做實“習近平新時代中國特色社會主義思想”為主線，聚焦DS學習教育，按照“班子先學、會議導學、輪訓助學、平臺幫學、測試促學、活動引學”的思路，以史為鑒、開創未來。二是深入學習習近平總書記在十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、DS學習教育動員大會上的重要講話精神，不斷增強班子創新意識和攻堅克難的本領，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向奮勇前行，以更高質量推動學校雙一流建設。
(三)作風上求“實”，通過踐行以人民為中心來加強作風建設。一是把以人民為中心的發展思想貫穿始終，充分發揮高校辦學特色和獨特優勢，積極調動校內外資源，推進基礎研究和科技攻關，加快重點科技成果產業化，為群眾辦實事解難題，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，把持續提升師生滿意度作為衡量班子工作質量的重要標準。二是強化班子成員之間分工負責、重大事項合力推進的機制，齊心協力、共同推進各項工作。三是嚴格執行學院黨委會會議制度、黨政聯席會會議制度、“三重一大”制度，明確議事范圍、組織程序等，提前謀劃、民主決策、全程監督，進一步提升黨委議事決策的科學化水平。
(四)履職盡責上求“為”，以黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗不斷激發干事創業的精氣神。一是提升能力，增強履職本領。在深入學習黨的百年奮斗歷史經驗的基礎上，把黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗融入到學院工作實際中，通過實現學習方式、工作理念、工作方法和工作手段的創新，最終達到工作成效的不斷提高。二是進一步加強干部隊伍的能力建設和素質提升，結合學院發展實際，統籌調配，不斷凝聚合力，提升學院工作成效。加強對年輕干部能力提升和實踐鍛煉，做好干部選拔使用梯隊建設，以高質量的組織生活為載體，增強學院干部工作、思想上的溝通交流，提升干部隊伍的凝聚力，激發干事創業的激情和活力。
(五)落實黨建責任上求“嚴”，夯實基層黨組織建設戰斗堡壘。一是汲取DS中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任。嚴格落實各項基本制度，落實落細“三會一課”、“主題黨日”及黨員領導干部上黨課、參加雙重組織生活等基本制度，切實提高黨內政治生活的政治性原則性戰斗性。二是進一步加強黨風廉政建設，突出紀律的剛性約束，加強對領導班子和領導干部貫徹執行黨內政治生活有關規定情況進行檢查，加大問責力度，注重源頭治理，扎緊制度籠子，把紀律管到位、嚴到份，努力把班子鍛造成為政治堅強、紀律嚴明的領導集體。
