學黨史民主生活會【十四篇】

時間：2017-09-05 民主生活點擊：

黨史的意義政黨的歷史。它還特別提到中國共產黨的歷史。以下是為大家整理的關于學黨史民主生活會的文章14篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 學黨史民主生活會

　　按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
　　一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題
　　(一)對照黨的創新理論方面。
　　一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
　　二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
　　三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
　　(二)對照黨章黨規黨紀方面。
　　一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
　　二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。
　　三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
　　(三)對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
　　(四)對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。
　　二、產生問題的根源剖析
　　(一)理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
　　(二)紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉(街道)xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
　　(三)擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
　　(四)為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
　　三、整改措施
　　(一)堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
　　(二)強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
　　(三)主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習;始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉(街道)、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
　　(四)對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
　　(五)嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。

第2篇: 學黨史民主生活會

　　（一）理想信念方面。一是黨性修養不夠系統、不夠全面。平時學習主要精力集中在黨的新理論、新觀念、新思路以及中央、省委、市委新召開的重要會議精神上，對我黨的歷史以及100年來總結的一些基本理論、基本經驗學習、研究不夠。二是黨性觀念還存在一定差距。遇事不善于從政治上思考和認識，對社會上的不良思潮、網絡上的錯誤言論也只是一笑了之，沒有進行糾正、引導，這從側面反映了我政治上不成熟。三政治敏銳不夠。有時對上級決策部署的認識跟不上。比如政法隊伍教育整頓活動，剛開始認為這只是走走形式，是常規的教育活動，只好學習好規定內容，按要求寫寫相關材料，應付應付就可以了，沒必要太認真，沒有認識到這次活動的重要意義。

　　（二）宗旨意識方面。一是群眾觀念有所淡薄。受享樂主義和個人主義的影響，覺得到基層深入群眾費時費力，群眾提出的問題解決起來也不是很容易，產生了不愿意聯系群眾的思想，深入群眾體察民情不夠積極。二是方法和能力不足，不善于聯系群眾。自己分管轄區的流動人口多，各種矛盾不斷，群眾的利益訴求也很復雜，由于自己缺乏實踐鍛煉，對基層情況了解不深，解決群眾訴求的方法不多，真正遇到群眾的困難和問題自己往往束手無策，站穩群眾立場謀劃對策、爭取實效方面還有差距。

　　（三）干事創業方面。一是不愿擔當。總覺著“槍打出頭鳥”，工作中缺少激情和雷厲風行的果敢和魄力，害怕管得太多給自己帶來不必要的麻煩，有“遇到困難繞著走，棘手矛盾向上交”的思想。二是不敢擔當。面對新形勢、新任務，自己有了“本領恐慌”心理，雖然也下了不少功夫學習，但因為恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，導致素質能力與所承擔的工作有一定的差距，害怕承諾了的工作辦不好，受到別人質疑和嘲笑，還不如四平八穩、按部就班，有了“寧可不干、也要不犯”的錯誤心理，缺少了攻堅克難的勇氣。

第3篇: 學黨史民主生活會

　　按照《黨委關于召開2021年度組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，對照帶頭學習貫徹習**新時代中國特色社會主義思想、樹牢“四個意識”、增強“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，擔當作為、真抓實干，遵章守紀，履職盡責等4個方面，在全面談心交心的基礎上，對照自身存在的突出問題，深刻剖析產生問題的原因，制定整改措施，現對照檢查如下：
　　一、存在的主要問題
　　1.帶頭學習貫徹習**新時代中國特色社會主義思想、樹牢“四個意識”、增強“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。一是政治意識不強，對習**新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入，主要體現在學習不夠系統不夠扎實，精文簡會不夠徹底，分類指導不到位，后續督辦落實不夠。
　　2.履職盡責方面。一是宗旨意識不強。向職工群眾宣傳黨的路線、方針、政策不夠深入，平常沒有主動征求群眾的工作意見，對職工思想動態分析浮于表面，缺乏對政策形勢變化和穩定風險研判。二是關心困難職工上說的多、做的少，滿足于“力所能及”，對一些老大難問題繞著走。
　　二、產生問題的原因分析
　　1.理想信念有所弱化。主要表現在政治理論水平還需要進一步加強，忽視了在學習——實踐——再學習——再實踐的實踐論要求。隨著工作慣性，出現了工作惰性，安于現狀，主觀上對加強政治學習緊迫感認識不足，缺乏相關學習的自覺性和主動性，開展工作困難時，沒有從正面的角度去思考，對自己要求有所松懈。
　　2.黨性觀念有所松懈。理論學習持續性不足，學習理論知識不系統、不深入，理論指導實踐效果不佳。開展“三會一課”過程中沒有經常開展自我凈化、自我剖析，面對新情況、新問題，沒有及時制定新方法、新措施，從而導致工作主動性不夠。
　　3.紀律意識有所松弛。隨著工齡的不斷增長，自我要求有所弱化，黨建工作有懈怠思想，在工作中缺少持續的動力來源，習慣于用傳統的辦法分析處理問題，滿足于現有成績，思想上有工作永遠干不完，沒有必要“瞎折騰”的思想，對一些工作要求落實力度不夠。
　　4.群眾觀念有所淡化。平時與群眾談工作較多，沒有真正進行談心交心，談話作為臺賬進行表面記錄，深入到職工群眾中聽取意見少，未能真正站在職工群眾的角度思考問題、分析問題、解決問題。思想上群眾觀念、宗旨意識的淡化，這也是服務職工群眾主動性降低的根本原因。有時在推動工作時，與一線群眾問計不多，聽取職工心聲的工作做得較差，一定程度上脫離了職工群眾。
　　三、今后努力方向及整改措施
　　1.堅定理想信念，提升政治覺悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務，認真學習貫徹習**新時代中國特色社會主義思想，正確領會“新”的含義，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以“不忘初心、牢記使命、交通強國、鐵路先行”為目標，用新思想新戰略武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
　　2.加強理論學習，提升自主能動性。以“兩學一做”學習教育常態化制度化、“三會一課”質量年和示范黨支部相關要求為載體，切實把政治理論學習作為個人的第一需要，把理論學習與業務工作實際相結合，將《黨章》等理論知識的學習形成常態化。同時完善支部信息化建設，規范黨支部相關信息傳遞，加強基本資料的梳理完善，規范填寫相關臺賬記錄，以高素質提升工作能力，以高標準提升工作質量。

第4篇: 學黨史民主生活會

　　今年是中國共產黨成立一百周年。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。黨中央已經印發了《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，對這項工作作出了部署，各級黨委（黨組）要認真貫徹落實。這里，我重點強調3個問題。

　　一、開展黨史學習教育意義重大

　　黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。毛澤東同志說：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”鄧小平同志說：“每個黨、每個國家都有自己的歷史，只有采取客觀的實事求是的態度來分析和總結，才有好處。”江澤民同志強調：“要努力學習中國歷史特別是中國近現代歷史和黨的歷史，并通過這種學習努力掌握和發揚中華民族的優良傳統和黨的優良傳統。”胡錦濤同志指出：“要通過開展各種紀念教育活動，促進廣大中青年干部進一步學習黨的知識和黨的歷史，深入了解黨的優良傳統和作風，不斷增強黨的意識，更加堅定自覺地為黨的事業而奮斗。”

　　黨的十八大以來，黨中央高度重視學習黨的歷史，我在不同場合也提出了要求，歸納起來，主要有這么幾條。一是我們黨已經發展成為一個走過百年光輝歷程、在最大的社會主義國家執政70多年、擁有9100多萬黨員的世界上最大的馬克思主義執政黨，中國共產黨立志于中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂，要始終站在時代潮流最前列、站在攻堅克難最前沿、站在最廣大人民之中，永遠立于不敗之地。二是歷史是最好的老師，我們黨的歷史是中國近現代以來歷史最為可歌可泣的篇章，歷史在人民探索和奮斗中造就了中國共產黨，我們黨團結帶領人民又造就了歷史悠久的中華文明新的歷史輝煌。一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。三是學習黨的歷史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。四是中國革命歷史是最好的營養劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質宗旨、理想信念的生動教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因。五是要學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，廣大黨員要以學習黨的歷史為重點，做到知史愛黨、知史愛國，在學習領悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。六是我們黨的歷史就是我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗的歷史，一定要一塊過、一塊干，始終保持同人民群眾的血肉聯系。七是全面宣傳黨的歷史，充分發揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。八是回顧歷史不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。九是要堅持用唯物史觀來認識歷史，堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓。這些都是我們黨對黨的歷史的一貫立場和態度，體現了我們黨對學習運用黨的歷史重要性和必要性的深刻認識。

　　2021年2月20日，黨史學習教育動員大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。新華社記者黃敬文/攝

　　今天，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。在百年接續奮斗中，黨團結帶領人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經驗，創造了中華民族發展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

　　第一，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求。我們黨從誕生那一天起，就同中國人民和中華民族的前途命運緊密聯系在一起。鴉片戰爭以后，我國逐漸成為半殖民地半封建社會，處在列強入侵、戰火頻仍、山河破碎、生靈涂炭的悲慘境地，中國人民生活在水深火熱之中。從那時起，實現民族復興就成為了中華民族最偉大的夢想。為了改變被奴役、被欺凌的命運，無數仁人志士前赴后繼，努力探尋救亡圖存的出路。太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命接連而起，但都以失敗而告終，沒有能夠改變中國人民和中華民族的悲慘命運。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。這猶如黑暗中的一道霞光，給正在苦苦探求救國救民道路的中國先進分子指明了方向，中國共產黨應運而生。從登上中國政治舞臺的那一刻起，我們黨就堅持馬克思主義立場觀點方法，始終不渝為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，從此，中國人民開始從精神上由被動轉為主動，中華民族開始艱難地但不可逆轉地走向偉大復興。

　　一百年來，不管形勢和任務如何變化，不管遇到什么樣的驚濤駭浪，我們黨都始終把握歷史主動、錨定奮斗目標，沿著正確方向堅定前行。我們黨團結帶領人民用近30年時間完成了新民主主義革命，建立了新中國，中國人民從此站起來了；我們黨團結帶領人民在社會主義革命和建設的基礎上用40多年時間進行改革開放，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅戰如期打贏，實現了第一個百年奮斗目標；下一步，到2035年，我們黨要團結帶領人民基本實現社會主義現代化，并在這個基礎上再奮斗15年，到本世紀中葉全面建成社會主義現代化強國。

　　2017年10月31日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平帶領中共中央政治局常委李克強、栗戰書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正，瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船。這是31日上午，習近平等在上海中共一大會址紀念館參觀。新華社記者蘭紅光/攝

　　一代人有一代人的責任。中華民族偉大復興曙光在前、前途光明。同時，我們必須清醒認識到，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。我們面臨著難得機遇，也面臨著嚴峻挑戰。在這個關鍵當口，容不得任何停留、遲疑、觀望，必須不忘初心、牢記使命，一鼓作氣、繼續奮斗。

　　中國古人說：“度之往事，驗之來事，參之平素，可則決之。”在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導全黨以史為鏡、以史明志，了解黨團結帶領人民為中華民族作出的偉大貢獻和根本成就，認清當代中國所處的歷史方位，增強歷史自覺，把苦難輝煌的過去、日新月異的現在、光明宏大的未來貫通起來，在亂云飛渡中把牢正確方向，在風險挑戰面前砥礪膽識，激發為實現中華民族偉大復興而奮斗的信心和動力，風雨無阻，堅毅前行，開創屬于我們這一代人的歷史偉業。

　　第二，在全黨開展黨史學習教育，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求。信仰信念任何時候都至關重要。對共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。在新時代，堅定信仰信念，最重要的就是要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨的百年奮斗歷程和偉大成就是我們增強“四個自信”最堅實的基礎。

　　經過一百年的奮斗，我們黨團結帶領人民在一個有著幾千年封建社會歷史的國家實現了最廣泛的人民民主，人民真正成為國家、社會和自己命運的主人；我們在一窮二白的基礎上創造了經濟社會快速發展奇跡，用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化歷程，躍升為世界第二大經濟體，綜合國力、科技實力、國防實力、文化影響力、國際影響力顯著提升；我國人民生活由溫飽不足到全面小康，整體上徹底擺脫了絕對貧困，成為世界上中等收入人口最多的國家；我國長期保持社會和諧穩定、人民安居樂業，成為國際社會公認的最有安全感的國家之一。這次抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭，充分彰顯了黨的領導和我國社會主義制度的顯著優勢，極大增強了全黨全國各族人民的信心信念。當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的！

　　在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導全黨深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，不斷堅定“四個自信”，不斷增強歷史定力，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

　　第三，在全黨開展黨史學習教育，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。百年風霜雪雨、百年大浪淘沙，我們黨能夠從最初的50多名黨員發展到今天的9100多萬名黨員，戰勝一個又一個困難，取得一個又一個勝利，關鍵在于我們始終堅持黨要管黨、全面從嚴治黨不放松，在推動社會革命的同時進行徹底的自我革命。

　　在全黨開展集中性學習教育，是我們黨推進自我革命的重要途徑，也是一條重要經驗。改革開放以來，我們通過開展整黨、“三講”教育、先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動等，有力推進了黨的建設新的偉大工程。黨的十八大以來，我們先后組織開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨的創造力、凝聚力、戰斗力顯著提高，黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷增強。

　　當前，同向社會主義現代化強國進軍的偉大社會革命相比，黨的自身建設上還存在一些不匹配、不適應的地方，一些弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的問題具有很大的危險性和破壞性，特別是黨風廉政上的一些問題具有反復性和頑固性，稍不注意就會反彈回潮、前功盡棄。在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導全黨在開啟新征程的關鍵時刻，繼續發揚徹底的革命精神，堅持全面從嚴治黨永遠在路上，保持“趕考”的清醒，以新時代黨的自我革命引領新的偉大社會革命。

　　二、開展黨史學習教育要突出重點

　　黨中央印發的《通知》，對這次學習教育工作提出了明確要求，總的來說就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

　　第一，進一步感悟思想偉力，增強用黨的創新理論武裝全黨的政治自覺。思想就是力量。一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引。在近代中國最危急的時刻，中國共產黨人找到了馬克思列寧主義，并堅持把馬克思列寧主義同中國實際相結合，用馬克思主義真理的力量激活了中華民族歷經幾千年創造的偉大文明，使中華文明再次迸發出強大精神力量。實踐證明，馬克思主義是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器，是我們黨和國家必須始終遵循的指導思想。

　　理論的生命力在于創新。馬克思主義深刻改變了中國，中國也極大豐富了馬克思主義。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。

　　要教育引導全黨從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　2018年10月22日至25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在廣東考察。這是10月24日上午，習近平在深圳參觀“大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽”。新華社記者謝環馳/攝

　　第二，進一步把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動。歷史發展有其規律，但人在其中不是完全消極被動的。只要把握住歷史發展規律和大勢，抓住歷史變革時機，順勢而為，奮發有為，我們就能夠更好前進。馬克思、恩格斯早在170多年前就科學揭示了社會主義必然代替資本主義的歷史規律。這是人類社會發展不可逆轉的總趨勢，但需要經歷一個很長的歷史過程。在這個過程中，我們要立足現實，把握好每個階段的歷史大勢，做好當下的事情。

　　在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，正確處理中國和世界的關系，善于抓住和用好各種歷史機遇。我們黨的誕生就是順應世界發展大勢的結果。十月革命的勝利，社會主義的興起，就是當時的世界大勢。我們黨從這個世界大勢中產生，走在了時代前列。抗日戰爭時期，我們黨從世界反法西斯戰爭和中國人民抗日救亡強烈愿望的大勢出發，促成了抗日民族統一戰線，并最終團結帶領人民贏得了抗日戰爭偉大勝利。中華人民共和國的成立和鞏固，也是順應時代大潮的產物。那時，社會主義發展壯大，亞非拉民族解放運動風起云涌，出現了“東風壓倒西風”的氣象，新中國就是沐浴著這個東風誕生并站住了腳的。作出改革開放的重大決策，也是基于我們黨對時代潮流的深刻洞察。當時，世界經濟科技快速發展，我國發展同國際先進水平的差距明顯拉大，鄧小平同志說：“我們要趕上時代，這是改革要達到的目的。”我們黨對世界大勢作出了科學判斷，下決心實現黨和國家工作中心的轉移，一往無前拉開了改革開放的歷史大幕。

　　“雖有智慧，不如乘勢。”了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。

　　第三，進一步深化對黨的性質宗旨的認識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。我們黨來自于人民，黨的根基和血脈在人民。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。

　　我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。大革命失敗后，30多萬犧牲的革命者中大部分是跟隨我們黨鬧革命的人民群眾；紅軍時期，人民群眾就是黨和人民軍隊的銅墻鐵壁；抗日戰爭時期，我們黨廣泛發動群眾，使日本侵略者陷入了人民戰爭的汪洋大海；淮海戰役勝利是靠老百姓用小車推出來的，渡江戰役勝利是靠老百姓用小船劃出來的；社會主義革命和建設的成就是人民群眾干出來的；改革開放的歷史偉劇是億萬人民群眾主演的。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。反之，我們將一事無成，甚至走向衰敗。

　　我們黨的章程開宗明義明確，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨章也明確規定，黨堅持全心全意為人民服務，在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系。這就要求我們必須堅持尊重社會發展規律和尊重人民歷史主體地位的一致性、為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性、完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，永不脫離群眾，與群眾有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡。要教育引導全黨深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。

　　第四，進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。黨的經驗不是從天上掉下來的，也不是從書本上抄來的，而是我們黨在歷經艱辛、飽經風雨的長期摸索中積累下來的，飽含著成敗和得失，凝結著鮮血和汗水，充滿著智慧和勇毅。

　　當前，我國發展面臨著前所未有的風險挑戰，既有國內的也有國際的，既有政治、經濟、文化、社會等領域的也有來自自然界的，既有傳統的也有非傳統的，“黑天鵝”、“灰犀牛”還會不期而至。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，我們必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。當年，毛澤東同志總結革命斗爭經驗，把統一戰線、武裝斗爭、黨的建設概括為克敵制勝的“三大法寶”，為我們黨取得新民主主義革命勝利發揮了重要作用，至今依然發揮著重要作用。我在慶祝建黨95周年、改革開放40周年、新中國成立70周年等重要場合，從不同角度對黨的歷史經驗作了總結概括。我們要抓住建黨一百年這個重要節點，從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭出發，總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結果。

　　堡壘最容易從內部被攻破。從某種意義上說，自從黨成立以來，我們黨面臨的最大風險是內部變質、變色、變味，喪失馬克思主義政黨的政治本色，背離黨的宗旨而失去最廣大人民支持和擁護。黨的百年歷史，也是我們黨不斷保持黨的先進性和純潔性，不斷防范被瓦解、被腐化的危險的歷史。要教育引導全黨通過總結歷史經驗教訓，著眼于解決黨的建設的現實問題，不斷提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力，確保我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險挑戰的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。

　　第五，進一步發揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神。“人生天地間，長路有險夷。”世界上沒有哪個黨像我們這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。一百年來，在應對各種困難挑戰中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質。這是我們黨最鮮明的特質和特點。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神。

　　2019年5月20日至22日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在江西考察，主持召開推動中部地區崛起工作座談會并發表重要講話。這是習近平在贛州市于都縣中央紅軍長征出發紀念館會見于都縣的紅軍后代、革命烈士家屬代表。新華社記者鞠鵬/攝

　　這些寶貴精神財富跨越時空、歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。

　　同時，我們要清醒看到，我們黨長期執政，黨員干部中容易出現承平日久、精神懈怠的心態。有的覺得現在已經可以好好喘口氣、歇歇腳，做做安穩官、太平官了；有的覺得“船到碼頭車到站”，不思進取、庸政懶政混日子；有的為個人打算多了，患得患失、不敢擔當卻貪圖名利、享受；有的習慣當“傳聲筒”、“中轉站”，遇到困難繞著走、碰到難題往上交，缺乏攻堅克難的銳氣和斗志。我反復強調要發揚將革命進行到底的精神，強調要發揚老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命精神，發揚共產黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的奮斗精神，這是有很深考慮的。大家想一想，在我國這樣一個14億人口的國家實現社會主義現代化，這是多么偉大、多么不易！要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。

　　第六，進一步增強黨的團結和集中統一，確保全黨步調一致向前進。旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。實踐證明，只要全黨團結成“一塊堅硬的鋼鐵”，就能夠把全國各族人民團結起來，形成萬眾一心、無堅不摧的磅礴力量，戰勝一切強大敵人、一切艱難險阻。

　　保證全黨服從中央，維護黨中央權威和集中統一領導，是黨的政治建設的首要任務，必須常抓不懈。在黨的歷史上，遵義會議是一次具有偉大轉折意義的重要會議。這次會議在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受挫的歷史關頭召開，確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領導地位，開始確立了以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領導地位，開始形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體，開啟了我們黨獨立自主解決中國革命實際問題的新階段，在最危急關頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。但是，遵義會議后，全黨真正深刻認識到維護黨中央權威和集中統一領導的重大意義并成為自覺行動還經歷了一個過程。長征途中，在我們黨最需要團結的時候，張國燾挾兵自重、另立中央，公然走上分裂黨和紅軍的道路。抗戰初期，王明在黨內拉幫結派、我行我素，不聽黨中央指揮，再次從反面教育了全黨。延安時期，為了解決黨內存在的思想分歧、宗派主義等問題，我們黨開展了大規模的整風運動，使全黨達到了空前的團結和統一，為奪取抗戰勝利和全國解放奠定了強大思想政治基礎。

　　2020年4月20日至23日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在陜西考察。這是4月22日，習近平在西安交通大學交大西遷博物館親切會見西遷老教授。新華社記者謝環馳/攝

　　“壹引其綱，萬目皆張。”黨的十八大以來，我們全力推進黨的政治建設，健全維護黨中央權威和集中統一領導的各項制度，黨的團結統一更加鞏固。同時，我們也要看到，現在仍有一些黨員、干部政治意識不強、政治敏銳性不高，不善于從政治上觀察和處理問題，對“國之大者”不關心，對政治要求、政治規矩、政治紀律不上心，對各種問題的政治危害性不走心，對貫徹落實黨中央的大政方針不用心，講政治還沒有從外部要求轉化為內在主動。維護黨中央權威和集中統一領導不能停留在口頭上，而是要體現在行動上。要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。

　　三、在全黨開展黨史學習教育要務求實效

　　在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。全黨要高度重視，提高思想站位，立足實際、守正創新，高標準高質量完成學習教育各項任務。圍繞搞好這次學習教育，我再強調幾點。

　　一是要加強組織領導。各級黨委（黨組）要承擔主體責任，主要領導同志要親自抓、率先垂范，成立領導機構，切實把黨中央部署和要求落到實處。黨史學習教育領導小組要加強指導，省區市黨委和行業系統主管部門黨組（黨委）要加強對所屬地區、部門和單位的督導檢查。全黨深入學習黨史，是增強黨的意識、黨員意識的重要途徑。黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，靜下心來，認真學習、深入思考，做到學有所思、學有所悟、學有所得。

　　2020年9月30日上午，黨和國家領導人習近平、李克強、栗戰書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正、王岐山等來到北京天安門廣場，出席烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃儀式。這是習近平瞻仰人民英雄紀念碑。新華社記者岳月偉/攝

　　二是要樹立正確黨史觀。唯物史觀是我們共產黨人認識把握歷史的根本方法。如果歷史觀錯誤，不僅達不到學習教育的目的，反倒會南轅北轍、走入誤區。現在，一些錯誤傾向要引起警惕：有的夸大黨史上的失誤和曲折，肆意抹黑歪曲黨的歷史、攻擊黨的領導；有的將黨史事件同現實問題刻意勾連、惡意炒作；有的不信正史信野史，將黨史庸俗化、娛樂化，熱衷傳播八卦軼聞，對非法境外出版物津津樂道，等等。要堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。要實事求是看待黨史上的一些重大問題，既不能因為成就而回避失誤和曲折，也不能因為探索中的失誤和曲折而否定成就。要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源、固本培元。

　　三是要切實為群眾辦實事解難題。要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。這次黨史學習教育要同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動。要強化公仆意識和為民情懷，首先是立足本職崗位為人民服務，發揮好共產黨員先鋒模范作用，還要從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現實的利益出發，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。辦實事不是簡單幫錢幫物、搞花架子、堆幾個盆景。既要立足眼前、解決群眾“急難愁盼”的具體問題，又要著眼長遠、完善解決民生問題的體制機制，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。老區人民為黨和人民事業作出了重大犧牲和貢獻，我們要把老區建設好、把英烈后代照顧好，讓他們過上更加幸福的生活。

　　四是要注重方式方法創新。黨史學習教育有自身的特點和規律，要發揚馬克思主義優良學風，堅持分類指導，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。要以縣處級以上領導干部為重點，堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規定動作和自選動作相結合，開展特色鮮明、形式多樣的學習教育。要抓好專題學習、專題黨課、專題民主生活會、專題培訓，精心組織宣講團開展專題宣講，用好黨的紅色資源，讓干部群眾切身感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就。要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。要鼓勵創作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，精心組織黨史主題出版物的出版發行，發揮互聯網在黨史宣傳中的重要作用。要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

　　要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負。要防止為完成任務應付了事，出現“人在心不在”等現象，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河。要防止膚淺化和碎片化，學黨史講黨史不能停留在講故事、聽故事層面，而要通過講故事引導廣大黨員加深對黨的歷史理解和把握，加深對黨的理論理解和認識。

　　當前，我國疫情防控形勢依然復雜，經濟社會發展任務繁重。要堅持統籌兼顧，把黨史學習教育同黨和國家中心工作緊密結合起來，同統籌疫情防控和經濟社會發展緊密結合起來，同動員人民群眾創造美好生活緊密結合起來，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年！

第5篇: 學黨史民主生活會

　　2021年是中國共產黨成立100周年。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。

　　今日起，四川日報開設“學黨史悟思想辦實事開新局”欄目，集中宣傳中央和省委關于黨史學習教育的重要精神和決策部署，及時報道各地各部門（單位）黨史學習教育進展動態和實際成效，聚焦黨史學習教育中涌現出的先進典型和感人故事等，為黨的百年華誕獻禮。敬請關注。

　　為高標準高質量完成黨史學習教育各項任務，根據《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》和習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，省委精心謀劃部署，制定了1個《實施意見》和若干專項方案，形成了“1+10+N”的總體工作安排。近日，四川省印發《中共四川省委關于開展黨史學習教育的實施意見》和《全省黨史學習教育總體安排》及6個專項方案，從總體要求、學習要求、工作安排、組織領導等方面，對全省開展黨史學習教育作出安排部署，扎實推動黨史學習教育走心走實走深。

　　《實施意見》提出，黨史學習教育要緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，為推動治蜀興川再上新臺階、全面建設社會主義現代化四川而不懈奮斗。在基本原則上，要把握正確導向、發揚優良學風、注重融會貫通、堅持創新求實。要以強化理論思維、堅定信仰信念、牢記初心使命、增強能力本領為主要目標。

　　在學習要求方面，《實施意見》提出，要突出學習重點，深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨，系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗。要豐富學習材料，重點學習習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等指定學習材料，領導干部要帶頭通讀精讀，自覺學史用史。認真學習《中國共產黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》等重要參考材料，進一步拓寬學習范圍、開闊學習視野。認真學習《中國共產黨四川歷史》《四川黨史人物傳》等延伸閱讀材料，結合區域特點和地方實際深化對黨史的理解和認識。要用好教育資源，四川是黨領導中國革命的早期重要實踐地，要充分挖掘和利用好這些極其豐富、彌足寶貴的思想教育資源，將其作為開展黨史學習教育的生動教材。

　　在工作安排方面，《實施意見》提出，黨史學習教育貫穿2021年全年，面向全體黨員，以縣處級以上領導干部為重點。包括開展專題學習、加強政治引領、組織專題培訓、開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題民主生活會和專題組織生活會等重點內容。

　　近日，我省已印發《全省黨史學習教育總體安排》及6個專項方案。其中具體工作包括，黨史學習教育期間，我省將召開省委常委會、動員大會、小組會議、工作會議、專題學習會、專題讀書班等一系列會議和活動；將開展個人自主學習、理論學習中心組專題學習、專題讀書班、基層黨組織學習、黨員領導干部帶頭講專題黨課、理論研究闡釋、專題宣講、以黨史為重點的“四史”宣傳教育、青少年學習教育，發揮老黨員老干部“活黨史”作用開展宣傳宣講，推出主題文藝作品和出版物，開展專題培訓、“我為群眾辦實事”實踐活動、實地調研指導等系列活動。

　　根據安排，在“我為群眾辦實事”實踐活動中，我省將開展調查研究、立足崗位為民服務、切實解決民生問題、深入開展關愛行動、廣泛開展志愿服務等活動。扎實開展調查研究，摸清基層的困難事、群眾的煩心事，梳理形成辦實事項目清單。出臺一批有利于鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興、支持革命老區振興發展的政策措施，推出一批為民惠民便民的實招硬招，實施一批直接造福于民的項目工程，解決一批損害群眾利益的糾紛矛盾，切實解決民生問題。

　　《實施意見》要求，要強化領導責任，加強督促指導，營造良好氛圍，注重統籌兼顧，把黨中央和省委部署要求落到實處，確保學習教育與各項重點工作互促共進。

第6篇: 學黨史民主生活會

　　近日，中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》，要求各地區各部門各單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會，推動黨員領導干部進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，推動領導班子履職盡責、團結奮進，牢記初心使命，重整行裝再出發，在新時代把黨的自我革命推向深入。

　　通知指出，要把開好專題民主生活會，作為領導班子和黨員領導干部守初心、擔使命，找差距、抓落實的一次政治體檢，作為檢驗主題教育成效的一項重要內容。要充分運用主題教育成果，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，聚焦不忘初心、牢記使命這一主題，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內容，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照習近平總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求，盤點收獲、檢視問題，深刻剖析。民主生活會要堅持真理、修正錯誤，嚴肅開展批評和自我批評，以釘釘子精神抓好整改，確保專題民主生活會開出高質量新氣象。

　　通知要求，黨員領導干部要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習領會習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學習、中央和國家機關黨的建設工作會議和在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話，學習貫徹習近平總書記對本地區本領域的重要指示批示精神和黨中央決策部署，認真學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習黨史、新中國史，認真學習黨中央關于民主生活會的有關要求，提高思想認識，把握標準要求，把思想和行動統一到習近平總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來，打牢開好專題民主生活會的思想基礎。

　　通知指出，領導班子成員之間，班子成員與分管單位負責同志、與本人組織關系所在黨支部黨員代表，要開展談心談話，交流思想、交換意見。要緊扣不忘初心、牢記使命，談參加主題教育的收獲體會，談守初心、擔使命方面的差距不足，談對整改落實的具體措施和意見建議。領導班子和黨員領導干部要對在學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、調研發現的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題等，進行系統梳理。同時，對上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見，對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，進行梳理匯總。要在對照黨章黨規找差距的基礎上，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，堅持“團結—批評—團結”的方針，以強烈的自我革命精神，以對黨、對事業、對同志、對自己高度負責的態度，拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，打掃思想上和政治上的灰塵，檢身改過、日進日新。自我批評要勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想。相互批評要真點問題、點真問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

　　通知明確，要把抓好專題民主生活會后的問題整改，作為鞏固提高主題教育成效的重要措施。要根據對照黨章黨規找差距中找出的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題以及相互批評的意見，細化完善整改措施，明確整改時限，落實整改責任，防止說歸說、做歸做，只出題、不答題。需要建立健全制度的，要抓緊制定完善。整改情況要通過適當方式在一定范圍內向黨員、群眾公開。要把專項整治列入專題民主生活會整改的重要內容，統籌推進。

　　通知強調，開好專題民主生活會，關鍵在領導。黨的各級領導干部特別是高級干部要以上率下、作好示范，不當局外人，不當旁觀者。黨委（黨組）書記是開好這次專題民主生活會的第一責任人，要親自抓，認真組織開好民主生活會。各級黨委（黨組）要按照黨中央部署要求，結合實際制定專題民主生活會會議方案，抓好組織實施。各級主題教育領導小組及其辦公室要切實負起責任，加強政策指導，宣傳好經驗好做法。

第7篇: 學黨史民主生活會

　　根據州黨委關于認真開展以“執政為民，變化變革，敢于擔當”為主題的民主生活會要求，現就本人一年來發揮黨員模范作的用方面自我剖析：

　　一、一年來黨員作用發揮情況

　　主要做了五件事：一是按照新的支部領導班子對支部各

　　委員進行分工，擬定了全年黨支部工作計劃;二是開展了黨員創先爭優方案，在黨組領導下，牽頭開展了到慶華集團參觀、萬人徒步以及赴白石峰進行黨性鍛煉等三次較大組織活動，增強了黨支部的活力;三是認真履行本職工作，統籌安排好文秘、后勤、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”等主題創建、社會創新、精神文明建設、效能建設、保密、扶貧、暖氣等重點工作改造、辦公室財務以及機關黨的建設工作，并完成了一系列的各部門檢查。四是配合相關處室及編輯部做好臨時性服務及接待工作，盡量改善辦公環境。五是配合州黨委組織部完成副主席阿拉提的考察工作，完成艾塞提的推薦考核工作，爭取了協會更多的中高級職稱。同時，對三個編輯部及協會爭取資金的報告，親自協調修改，力所能及向有關領導反映有關情況，爭取更多資金支持。

　　二、自我剖析存在問題

　　一是在執政為民方面，責任意識淡薄。總感到受制于環

　　境的局限，與群眾直接聯系的機會少了，對基層群眾所思所想不那么清楚了，從某種意義上脫離了群眾。對待各族群眾來文聯反映問題或要求解決問題，迅速解決的熱情少了，有些情況下無意識的態度生硬，引起了個別上訪群眾的不滿。這要從內心認真反省。二是在變化變革方面，思想不超前。當前州文聯面臨著跨越式發展的大好機遇，中央、自治區、自治州相繼如開了一系列的重大方針政策，而我本職工作方面研究不深不透，在辦公室的制度建設、機制建設、作風建設尤其是思想建設方面，還有相當大的差距。即使心中有相應的思路和辦法，但思路不夠寬，辦法沒有付諸實踐，說到底缺乏抓落實。沒有落實，工作就會大打折扣，更談不上變化和變革了，究其根本是黨性不夠強，責任意識、進取意識都不強。三是敢于擔當的勇略不夠。以往在基層工作時，往往敢于擔當，大家看得是工作，比得是事業，談的是真誠，沒有時間去品頭論足。進入機關工作，工作的繁重程度與以往不可同日而語，看書的時間多了，休閑的時間多了，但往往不經意中陷入品頭論足之中，由此自感顧慮多了，魄力少了，遇事雖然敢負責任，但舍我其誰的底氣明顯不足。這必將與日益高標準要求、高節奏工作、高效率執行的文化工作大格局格格不入，必須認識深刻，加以改正。

　　三、整改措施

　　一是認真學習黨的十六屆七中全會、中國第七次文代會、自

　　治區黨委第八次黨代會精神，深刻領會州黨委提出的“執政為民，變化變革，敢于擔當”的時代背景和思想內涵，系統提高理論素養。二是加強黨性鍛煉，增強宗旨意識，改進工作作風，轉變服務態度，提高執政為民的意識;三是全面提速，進一步研究新形勢下做好文聯辦公室工作新的思路，建立新制度，完善新機制。四是廣泛團結文聯全體同仁，團結一致，嚴肅紀律，營造團結向上的氛圍，樹立正氣，使敢于承擔的人受保護，不吃虧。

第8篇: 學黨史民主生活會

　　為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。

　　一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題

　　（一）對照黨的創新理論方面。

　　一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。

　　二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。

　　三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。

　　（二）對照黨章黨規黨紀方面。

　　一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。

　　二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。

　　三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。

　　（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。

　　（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。

　　二、產生問題的根源剖析

　　（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。

　　（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉（街道）xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。

　　（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。

　　（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。

　　三、整改措施

　　（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。

　　（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

　　（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。

　　（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。

　　（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。

第9篇: 學黨史民主生活會

　　結合個人及支隊整體工作實際，我認為在黨史學習教育上，我們黨員領導干部要先學一步、學深一層，切實學深悟透習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神。百年黨史之所以有“以史鑒今、資政育人”的作用，是因為它跨越歷史周期長、創新經驗多，從血雨腥風、硝煙彌漫的革命歲月，到意氣風發、斗志昂揚的建設時期，到活力迸發、波瀾壯闊的改革年代，再到世紀交替、繼往開來的嶄新時代，凝聚著一代又一代共產黨人的智慧、力量和經驗，是走好當下、開拓進取的一部寶典。要以黨史學習教育為契機，從博大精深的黨史理論中“淘金”、從浩若煙海的黨史故事中“尋寶”，并使之內化于心、外踐于行，切實學出堅定信念、克難本領、真抓實干、為民情懷、清正廉潔的優良作風。
　　一要在黨史學習中進一步鍛造黨性堅定、對黨忠誠的政治品格。
　　長征途中，中央紅軍與紅四方面軍在懋(mao)功地區會師后首要任務就是正確的戰略方向。但在這個關鍵問題上，張國燾因為對政治形勢和敵我力量的錯誤判斷和估計，更出于自己的政治野心，屢次反對中央作出的決定，以至于另立中央，公開分裂，導致八萬南下紅軍在國民黨優勢兵力圍攻下，損失過半。而張國燾本人在叛逃的時候，連個警衛員都帶不走!抗日戰爭時期，在極其惡劣的條件下，楊靖宇將軍領導抗日武裝冒著零下四十攝氏度的嚴寒，同數倍于己的敵人浴血奮戰，犧牲時胃里全是枯草、樹皮、棉絮，沒有一粒糧食，其事跡震撼人心。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，在回顧黨史的過程中觸摸“初心”，讓紅色基因侵入骨髓、融入靈魂，打牢聽黨話、跟黨走的思想根基，樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，將其轉化為堅定的信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為扎根基層、埋頭苦干的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭，真心誠意干好黨交給的每一項工作。
　　二要在黨史學習中進一步增強堅守初心、攻堅克難的責任意識。
　　第五次反“圍剿”失敗后，中共中央和中革軍委多次制定開辟新根據地的計劃，但都因國民黨軍的圍追堵截而未果。但是他們以堅定革命的理想信念，沖破數十萬國民黨軍的圍追堵截，翻越終年積雪的崇山峻嶺，通過人跡罕至的茫茫草地，克服無數艱難險阻，終于完成了戰略轉移的艱巨任務，落腳陜北，建立西北蘇區。這宣告了中央紅軍長征的結束，開創了黨中央把全國革命大本營放在陜北的新的歷史時期。陜北的根據地是毛澤東同志通過國民黨的報紙發現的，在紅軍長征到達甘肅省岷縣，毛澤東正在思考“下一步紅軍往哪走的”問題時，偵察連長梁興初和指導員曹德連化妝偵察搜集到大量《大公報》，毛澤東同志就是在《大公報》上得知，陜北還有一塊幾乎與江西中央蘇區面積一樣大的根據地，于是明確了紅軍長征的目的地，就是劉志丹、習仲勛創立的陜甘根據地。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，學習弘揚堅韌不拔、自強不息、百折不撓、勇往直前的精神，只要是組織需要、人民期待的事，不講條件、不打折扣貫徹落實到位，以知責于心、擔責于身、履責于行的實際行動回饋組織的信任、人民的重托。
　　三要在黨史學習中進一步弘揚求真務實、真抓實干的優良作風。
　　曾幾何時，短缺與生活如影相隨，票證與我們朝夕相伴，城里人攥著幾十元的月工資節衣縮食，上億農民的溫飽問題沒有解決，到現在五彩繽紛的時裝照亮了大街小巷，下館子成為一種家庭時尚，還有我國經濟總量已穩居世界第二位，一、二、三產業結構日趨合理，東、中、西部區域差距逐漸縮小，高速公路四通八達，機場港口一派繁忙，青藏鐵路、西氣東輸、南水北調、嫦娥探月、蛟龍下海等大國工程捷報頻傳，都是歷經多年來的苦干實干，才取得的成果。全體指戰員要通過黨史學習教育，強化釘釘子精神，拿出真抓的實勁、敢抓的狠勁、常抓的韌勁，以慢不起、等不起的緊迫感和責任感，全力以赴、不折不扣把支隊黨委的各項決策部署貫徹落實到位。
　　四要在黨史學習中進一步強化吃苦耐勞、樂于奉獻的精神情懷。
　　1958年，黃旭華調任北京海軍任命為核潛艇研究室副總工程師，由于嚴格的保密制度，長期以來，家人并不知道他去了哪里、干了什么，直至1988年南海深潛試驗，黃旭華同志才順道探視老母，95歲的母親與兒子對視卻無語梗塞，30年后再相見，62歲的黃旭華，也已雙鬢染上白發。要傳承發揚這種無私奉獻的精神，以黨史學習教育為契機，不斷強化把“人民群眾放在心中最高位置”的思想自覺和行動自覺，在人民群眾最需要的時候沖鋒在前、奉獻在前，切實讓人民群眾看到消防救援隊伍，就看到了希望、充滿了信心、增添了力量。
　　五要在黨史學習中進一步涵養光明磊落、清廉自守的高尚品格。
　　第五次反“圍剿”失利后，江西省蘇維埃政府主席劉啟耀與黨組織失去了聯系，他背著金條乞討數年，渴了，就在路邊小溪喝口山泉水;餓了，就向附近人家討點飯吃;入夜了，就躺在茶亭廟角里。誰也不知道這個衣著襤褸，形容憔悴，滿臉胡須，披頭散發的叫花佬，竟會是著名的江西省蘇維埃主席劉啟耀;更令人不可思議的是，這個乞丐身上居然腰纏萬貫，卻寧可討米討飯，忍饑挨凍，始終堅持不動用這筆公款的一絲一毫。我們只有繼承和發揚黨的優良傳統，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事，才能應對“四大考驗”、克服“四種危險”，才能正確處理公私關系、破除“四風”頑疾。

第10篇: 學黨史民主生活會

　　黨史學習教育開展以來，我緊扣“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，帶頭制定黨史學習教育方案，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，確保規定動作做到位、自選動作有特色，切實把學習成效轉化為推動新時期工作高質量發展的工作動力和實在業績。按照開好黨史學習教育專題民主生活會要求，我在深入開展學習研討，廣泛開展走訪談心活動基礎上，嚴格對照黨的創新理論、對照黨章黨規黨紀、對照初心使命、對照先輩先進，把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，認真研究剖析，深挖思想根源，明確整改措施。現將對照檢查情況報告如下：

　　一、存在的問題

　　(一)對照黨的創新理論方面。一是主動學習的境界和層次還不夠高。雖然對黨的十九大及歷次全會精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果的極端重要性有著清醒認識，反復多次學習，但存在局限于了解新提法知曉新要求的較低層次，“照本宣科”多，深研細讀少，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，對黨的創新理論背后的重大政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義理解領悟得還不夠深刻。同時，作為縣委書記，帶頭學、帶頭講做得不夠，示范引領作用發揮的不好。二是學用結合不夠緊密。在縣委理論學習中心組、第一議題的學習安排方面，有時滿足于完成任務、應時應景，學習深度、廣度、系統性不夠，還未能與實際工作做到融會貫通。有時存在實用主義傾向，用什么學什么，對黨建、全面從嚴治黨、經濟等方面學得多，對與工作聯系稍遠的軍事、外交等內容僅滿足于有所了解，運用聯系的、系統的方法進行整體領會不夠。三是在跟進落實上還有差距。用黨的最新政策理論指導實際工作的能力還需提高，導致在執行上級重大決策部署上，缺乏創新意識、工作思路不寬，導致在有些具體工作上，對上級政策理解不深不透、標準把握不嚴不實，有時存在思想觀念轉變不及時、責任分解落實不夠明晰等問題，與上級部署要求存在差距。比如：在推進鄉村振興工作上，更多是完成面上工作，在解決村級集體經濟、推進產業轉型升級、帶動群眾致富內生動力等重點難點方面創新辦法不夠多，究其原因，還是沒有找準理論與實踐結合的切入點和著力點，在貫徹落實黨的創新理論成果上出現了差距。

　　(二)對照黨章黨規黨紀方面。一是在嚴守政治紀律、政治規矩，政治站位還需進一步提高。沒有站在一名黨員領導干部的角度，主動深入思考新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等，對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和、不轉發就行了，對一些問題沒有及時上升到政治高度去認識和解決。比如，對當前有些思潮、言論、觀點，沒有旗幟鮮明地反對和駁斥;對身邊一些黨員干部出現的信仰危機問題，政治甄別的意識不足，抓早抓小、抓苗頭性問題不到位。二是紀律執行存在不到位問題。比如：對基層超標準接待、吃請請吃方面，雖然明確反對，但也存在有時認為下屬是為了開展工作，出于公心，旗幟鮮明抵制不夠不力，對于基層的超標準接待和部分價值不高土特產，有時礙于情面，拒絕不力。在吃請請吃方面，有時經不住勸，覺得不去是不給人面子，盛情難卻;由于工作或遇到問題主動請吃的現象也還存在，下步在這方面需要進一步加強。三是落實黨內政治生活制度還不嚴格。貫徹執行民主集中制的議事規則和工作程序不夠完善，以一名普通黨員參加黨的組織生活不夠經常，“三會一課”制度堅持得不夠好，內容單一，查找問題、交流思想不夠深入，開展批評與自我批評礙于面子、不夠直接;對下屬同志了解工作表現多、掌握思想狀況少，談話也多是談優點長處，對缺點不足簡單帶過，談話提醒作用發揮不充分。黨內生活缺乏創新、形式單一，堅持得不夠好，質量不高。

　　(三)對照初心使命方面。一是群眾意識樹的還不牢固。雖然制定了常委班子成員聯系指導縣(縣區)工作制度，并且得到較好的落實，但是在一定程度上，還拘泥于面上的工作指導，習慣從方向上說教指點，真正從基層實際需求出發研究點對點的措施少、解決具體問題不夠，對照“堅持以人民為中心的發展思想”的要求還有差距。比如：在脫貧攻堅的基礎上接續鄉村振興戰略不僅是高質量穩定脫貧的重要路徑，更是全面實現鄉村振興目標的重要制度保障。但是，自身聚焦這項重點工作開展調查研究少，督導調動少，導致對推進脫貧攻堅和鄉村振興有效銜接研究不足，在具體工作中有預見性地主動尋找脫貧攻堅與鄉村振興的對接方式不足，大膽破局不夠，反映出還沒有真正把群眾冷暖放在心上，沒有真正把群眾急難愁盼問題放到開展工作第一位。二是攻堅克難的精神還不足。今年是十四五規劃實施開局之年，當前工作還存在很多難點問題和短板，雖然也努力解決，但辦法還不夠多、成效還不夠大。比如，近年來，在完善全面從嚴治黨責任體系上做了很多努力，下了不少功夫，基本構建起責任明晰、考核具體、問責有力的閉環式責任制落實體系，但是，在持續推動落實上抓得不實，在持續推動各級黨委(黨組)主體責任落實上還存在短板和欠缺，在推動作風建設長效機制建設上還有很長的路要走。三是自身工作作風還存在不嚴不實地方。工作中重安排部署、輕跟蹤落實的傾向還沒有徹底扭轉過來，缺乏一抓到底的韌勁。比如：省委巡視和各級審計反饋意見指出我們在教育、醫保、人居環境方面存在不少問題，但在整改過程中，多是滿足于督促責任部門根據反饋意見制定整改方案和問題清單，多是就事論事，沒有舉一反三、全面整改，致使整改措施落實上打了折扣。

　　(四)對照先輩先進方面。一是干事創業激情有所弱化。對新知識、新事物的學習熱情不夠，工作上進取意識、指導創新的能力有待提高，統籌協調、科學謀劃工作能力欠缺，有時還不愿面對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對工作中一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多，有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式不夠，工作上缺乏新意，缺少亮點。二是迎難而上、攻堅克難的精氣神有所欠缺。有的工作開展照抄照搬上級文件，結合工作實際不夠，務實管用的辦法還不多。對有些問題，了解到基層有訴求，但覺著條件還不夠成熟或者上級還沒有明確意見等，就先放一放等一等，缺乏大膽嘗試的勁頭。三是對艱苦奮斗精神存在認識誤區，落實勤儉節約規定還不夠堅決。有時認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候存在艱苦奮斗過時了的錯誤思想，縣委內部管理制度有待進一步完善，還存在要面子、講排場、超標準接待等現象，“三公經費”方面還有壓縮的空間，還未做到精打細算、一切從簡。

　　二、產生問題的原因剖析

　　按照“四個對照”的要求，通過把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，深刻反思產生上述問題的根本原因，主要有以下方面：

　　(一)理論武裝不扎實。在用黨的創新理論武裝頭腦，真學、真信、真用上還有差距，自身重視不夠、強化自我學習的措施不多、長期堅持踐行的力度較小，對政策、形勢的把握還存在目光短淺的問題，方法還不夠靈活的問題，沒有真正內化于心、外化于形。

　　(二)黨性錘煉不過硬。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的自覺性不好;在自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識的行為上標桿作用不明顯，沒有從更高的要求來規范約束自己。

　　(三)宗旨意識不牢固。沒有從鞏固黨的執政基礎和事業興衰成敗的高度來認識踐行宗旨意識，沒有牢固樹立“以人民為中心”工作理念，沒有真正踐行群眾觀點、群眾路線，對人民群眾的實際困難關注不多，與人民群眾同甘苦、共命運的意識淡化，主動作為的意識不夠強。

　　(四)創新意識不堅定。近幾年，不斷強化解放思想、勇于創新的意識，一些創新性工作走在了全市前列，但整體來講，對當前一些問題還缺乏政治敏銳性，往往是等待上級安排、被動開展的多，主動研究謀劃、創造性地開展工作不夠，面對工作中的矛盾和困難，有時思維打不開，會按照老經驗、老辦法去解決，缺少爭先進位的勁頭和改革創新的勇氣，工作上只求過得去，不求過得硬，精神狀態不夠振奮，解決問題不夠果斷。

　　四、今后改進措施與努力方向

　　一是強化思想武裝，堅定理想信念。把政治理論學習放在極其重要的位置，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新政治理論，補足精神之“鈣”，增強道路自信、理論自信、制度自信，自覺用黨章規范言行，自覺貫徹執行中央、省縣縣各項重大決策部署，做到政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。嚴格執行民主集中制、黨內組織生活制度等各項組織制度，遵守和執行黨的政治、組織、廉潔、工作和群眾等各項紀律，堅決杜絕特權思想，絕不搞任何特殊例外。

　　三是牢記為民宗旨，全面履行職責。進一步強化責任意識和擔當意識，圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，按照“不松動、不停步、再出發”的要求，強化責任擔當，大膽開展工作。創新服務群眾工作理念，下大力氣解決基層群眾關心關注的“急難愁盼”問題，以實際行動贏得群眾的信任、擁護和支持。

　　四是堅持從嚴要求，當好廉潔表率。按照“打鐵還需自身硬”、“正人先正己”的要求，堅持把自己擺進去，要求別人做到的自己首先做好，要求別人不做的自己堅決不做，真正做到對人民群眾心存敬畏、對黨紀國法心存敬畏，模范執行黨章黨規黨紀，堅決反對“四風”，做到手握戒尺，行有所止，保持共產黨員為民務實清廉的政治本色。五是學習先模事跡，增強忘我精神。對標對標先進模范和革命先輩事跡精神，深入學習貫徹他們身上“大道其行、天下為公”的坦蕩無私胸襟和勇于擔當敢于負責精氣神，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感，無私奉獻的精氣神，彌補氣魄和格局上存在的差距，持續增強做好各項工作堅定信心和決心。

第11篇: 學黨史民主生活會

　　根據會議安排，緊扣本次民主生活會的要求，現將個人對照檢查情況匯報如下：

　　一、參加黨史教育情況

　　1、主要收獲。一是通過和全體黨員干部一起讀原著、學原文、悟原理，深入學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，深刻理解和把握了習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和實踐要求，真正做到用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是通過黨史教育學習，全面檢視了自己的“四個意識”牢不牢、“四個自信”足不足、“兩個維護”強不強，不斷堅定共產黨人的政治信仰和價值使命，通過認真學習領會，自覺把思想和行動統一到中央決策部署和習近平總書記的重要講話要求上來，始終嚴格政治紀律和政治規矩，在新時代中展現應有的政治擔當，思想覺悟和政治擔當顯著增強。三是通過學習切實增強政治擔當自覺，補足理想信念的“鈣”，養足了共產黨人的“精氣神”。三是增強了擔當本領，不斷引導支部全體黨員進一步扎實工作作風，錘煉工作能力，著力提升工作方式方法，切實把各項工作任務落實落地。

　　參加黨史教育情況。本人主動參加院黨委組織的赴閩中革命紀念館和仙游上宮支部參觀見習，并邀請黃志強書記親自為我們第四黨支部授課《如何學好黨史，新中國史》，自己也為本支部黨員上了兩次黨課《發展黨員程序工作解讀》和《關于大學生廉潔修身教育的思考》，組織本支部學生黨員開展了衛生大掃除活動活動和觀看《百團大戰》等經典紅色影片，并以學黨史，悟初心，強體育，跟黨走”為主題，舉行第三黨支部vs第四黨支部籃球對抗賽。

　　二、存在的主要問題

　　1、理論學習不夠。日常中僅限于支部黨史黨日、自己主動學習的意識不夠，利用業務時間加強學習不夠，導致工作中存在上述問題。對習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神沒有做到深研細讀、入腦入心，對有些理論雖反復學習，但“鉆勁”還不夠，有些理論并未吃透精神實質，學用結合做得還不夠深入，用黨的最新理論成果和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作等方面還有差距。

　　2、思想建設不夠。日常中主動加強思想建設不夠，主動錘煉黨性做的不夠，導致存在被動應付、檢查過關的想法，工作只求過得去，不求過得硬，工作成效不明顯。

　　3、思想建設抓的不夠均衡。因日常工作任務較多，對支部黨員的思想建設抓的不夠，主動與黨員交心談心做的不夠，實時掌握黨員的思想動態還不到位，一定程度上影響了工作任務落實。

　　三、下一步努力的方向及整改措施

　　1、加強政治理論和業務知識的學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位，確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養。

　　2、強化責任意識，大局意識，工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想，不斷完善和提高自己，嚴抓工作落實，做好本職工作。

　　3、抓思想建設，經常開展談心交心活動，貼近學生黨員，了解他們的所思所想，幫助他們提高對黨的認識，對自身黨員身份的認識，要求他們時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。

第12篇: 學黨史民主生活會

　　在兩個百年交匯節點，以建黨百年為契機，面向全黨開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，鮮明提出了一系列富有創見的新思想新觀點新舉措，體現了總書記深邃的理論思維、宏闊的歷史視野、深厚的人民情懷、強烈的使命擔當，具有很強的時空穿透力、理論說服力、心靈震撼力、現實指導力。

　　這是百年大黨立足新起點作出的一次政治動員。在全黨集中開展黨史學習教育，是新中國成立以來的第一次。講話深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，對新時代學習黨的歷史、弘揚黨的傳統、開啟新的征程、創造新的偉業作出動員和部署，深刻回答了百年大黨以什么樣的精神狀態奮進新征程、書寫歷史新輝煌這一重大問題，回應了黨內外、國內外的關切。

　　這是一堂生動而深刻的黨課。講話深刻闡明了我們黨在波瀾壯闊的百年歷史中，如何推進理論創新、如何始終以馬克思主義基本原理指導實踐、如何踐行初心使命等一系列重大理論和現實問題，讓我們深切地感受到中國共產黨百年歷史是不斷推進馬克思主義中國化的歷史，也是不斷運用馬克思主義中國化成果指導中國革命、建設和改革開放偉大實踐的歷史。

　　這是一場黨史學習教育的示范宣講。不僅闡明了為什么學、學什么，而且指出了怎么學、怎么干，為各級領導干部特別是高級干部作出了表率，必將激勵全黨掀起學黨史、悟思想、辦實事、開新局的熱潮。

　　在全黨開展黨史學習教育，中央組織部肩負著重要職責。我們要按照習近平總書記重要講話要求，扎扎實實抓好黨員干部學習教育，使廣大黨員干部做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

　　一、突出學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想這個中心內容，有機結合、融會貫通

　　習近平總書記指出，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史；要教育引導全黨深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。學習教育把“學史明理”擺在目標要求的首位，要求深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性，提高全黨的思想理論水平。要按照黨中央要求，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨史學習教育重點任務的第一條，作為干部教育培訓的主課必修課，有機融合、持續深化、抓實抓好。

　　堅持讀原著、學原文、悟原理。組織黨員干部研讀《習近平談治國理政》等，學習習近平總書記關于各領域各方面工作的重要論述，學習習近平總書記最新重要講話精神，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法、道理學理哲理，不斷提高理論素養、政治素養、精神境界和解決實際問題能力。

　　堅持用學術講政治、用黨史增信念。督促指導各級黨校（行政學院）、干部學院辦好理論進修班、專題研討班等系列培訓班，組織骨干教師分專題分領域開展理論攻關、集體備課，從百年黨史的宏闊視野中對黨的創新理論進行學理闡釋、邏輯論證，教育引導黨員干部深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

　　堅持理論聯系實際。聚焦黨員干部思想上的疙瘩和工作中的難題有針對性地開展理論教學，著力打造一批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的現場教學點，推介一批好教材好課程，學好用好攻堅克難案例，重點推進習近平總書記帶領全黨全國成功應對大戰大考的偉大實踐進教材進課堂，用鮮活案例、生動現場展示這一重要思想的強大真理力量、實踐力量、人格力量，引導黨員干部切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　二、突出抓好領導干部這個重點，帶學促學、全員覆蓋

　　習近平總書記強調，這次黨史學習教育要以縣處級以上領導干部為重點。領導干部是黨和人民事業的中堅力量，他們的黨史學習態度怎么樣、效果好不好，對全黨全社會具有風向標作用。開展黨史學習教育，首先要推動領導干部先學一步、深學一層，以身作則、以上率下，形成一級抓一級、層層抓學習的良好局面。

　　著力抓好“關鍵少數”學習。把黨史學習教育作為黨性教育的基礎課和干部學習的必修課，實施好“一把手”政治能力提升計劃和年輕干部理想信念宗旨教育計劃，配合宣傳部門抓好黨委（黨組）理論學習中心組學習，組織各級領導干部學好用好習近平總書記《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等指定學習材料，在中央黨校（國家行政學院）開設“中共黨史”研究專題進修班，繼續用好中國干部網絡學院的黨史精品網課、上線《中國共產黨為什么“能”》等一批黨史課程，幫助領導干部更好地學習領會黨的歷史，從黨的非凡歷程讀懂強黨之路、復興之路，深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面發揮示范引領作用，帶動廣大黨員干部群眾把黨的光榮傳統和優良作風學習好、傳承好、發揚好。

　　著力加強基層干部培訓。習近平總書記強調，黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。廣大基層黨員干部處在改革發展穩定第一線，是黨的路線方針政策的具體執行者。加強黨史學習教育，對基層黨員干部更好地堅定理想信念、堅持正確政治方向、牢記初心使命、弘揚優良作風十分重要。要認真落實黨中央要求，堅持大抓基層的鮮明導向，會同中央有關部門實施“新時代基層干部主題培訓行動計劃”，統籌利用各種優質資源，推進基層黨員干部教育培訓全覆蓋。在基層黨員干部培訓中，加重黨史學習教育分量，著力解決部分基層黨校黨史教育師資不足、課程缺乏等問題，逐步提升市縣黨校黨史教學水平，注重采用基層喜聞樂見的方式方法，講好講活黨的歷史、講深講透黨的宗旨，推動黨史學習教育深入基層、深入人心，激勵基層黨員干部永遠跟黨走、為民辦實事、奮進新征程。

　　著力增強學習培訓效果。習近平總書記強調，黨史學習教育要推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。要堅持分類分級，根據不同地區、不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，分門別類設計黨史培訓項目、專題班次，滿足黨員干部的學習需求。積極適應新時代黨員干部學習特點，廣泛運用講授式、研討式、案例式、模擬式等靈活多樣的方法開展黨史學習培訓，用好各類網絡學習平臺，開發推出一批“有深度、接地氣”的可視化教學資源，增強黨史學習培訓的吸引力感染力。旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向，引導黨員干部樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

　　三、突出解決實際問題這個導向，精準施策、務求實效

　　習近平總書記強調，要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。在黨史學習教育中，要推動解決群眾最關心最直接最現實的利益問題，著力解決黨員干部自身存在的缺點和不足，展示新時代共產黨人的良好風貌。

　　組織開展“我為群眾辦實事”實踐活動。黨中央把開展這項活動作為黨史學習教育的重要內容，目的是推動全黨把學習與實踐結合起來，自覺踐行黨的初心使命，在積極為群眾排憂解難中密切黨同人民的血肉聯系。要立足組織部門職能職責，結合實際找準切入點、著力點，積極為群眾辦實事解難事。推動落實黨員干部直接聯系群眾制度，大力推行黨員志愿服務，組織開展好“黨旗在基層一線高高飄揚——以實際行動慶祝中國共產黨成立100周年”活動，廣泛發動基層黨組織和黨員干部立足本職崗位為民服務，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，從最現實的利益出發，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事，增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。

　　指導開好專題組織生活會。這是黨史學習教育的重要規定動作。按照黨中央要求，指導各級黨組織召開嚴肅認真的專題組織生活會和民主生活會，引導廣大黨員干部對照黨的創新理論，對照黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，深入開展黨性分析，用好批評和自我批評這個武器，主動查找、勇于改正自身存在的問題。督促領導干部嚴格執行雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加組織生活，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實成效。

　　四、突出典型示范引領這個抓手，表彰先進、營造氛圍

　　習近平總書記指出，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。這是我們開展黨史學習教育的精神富礦、鮮活教材。

　　充分用好紅色資源開展教學。發揮各級黨校、干部學院特別是中國浦東、井岡山、延安干部學院在黨史學習教育中的主渠道主陣地作用，精心設計課程，下功夫把黨的創建、井岡山和蘇區斗爭、黨中央在延安13年、浦東改革開放30年奮斗史和黨的百年歷史聯系貫通起來，向黨員干部講清楚、講透徹、講到位。發揮黨性教育基地、革命遺址遺跡、紀念場館等紅色資源富集的獨特優勢，組織黨員干部就近開展體驗教學，重溫革命傳統，傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈。

　　扎實做好先進典型的宣傳表彰。黨中央決定，在建黨100周年之際，開展“七一勛章”評選頒授、全國“兩優一先”評選表彰和頒發“光榮在黨50年”紀念章等活動。要精心做好有關工作，組織黨員干部學習好他們的先進事跡和崇高精神，同時不斷深化“黨課開講啦”、“學習身邊榜樣”等活動，大力營造學習先進、爭做先鋒的濃厚氛圍，激發全黨奮斗“十四五”、奮進新征程的磅礴力量。

第13篇: 學黨史民主生活會

　　通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況匯報如下：
　　一、個人查擺出的問題和不足
　　1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。
　　2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成;創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。
　　3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
　　4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。
　　二、產生問題的原因分析
　　1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。
　　2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。
　　3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
　　4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。
　　三、改進措施
　　1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。
　　2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。
　　3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
　　4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。

第14篇: 學黨史民主生活會

　　圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：

　　一、存在的主要問題：

　　1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。

　　2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。

　　3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。

　　4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。

　　5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。

　　6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。

　　7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。

　　二、原因分析

　　1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。

　　2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。

　　3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。