從先進對象的形成和內涵來看，先進事跡材料可分為長期形成的先進事跡材料和突發事件產生的先進事跡材料。 以下是為大家整理的關于老干部工作者典型先進事跡的文章15篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】老干部工作者典型先進事跡
邱彩虹同志1963年9月出生，中共黨員，本科學歷，1986年7月參加工作。現為中學高級教師，是逸揮中學一名普通的語文教師，她忠誠黨的教育事業，在26年的教學生涯中，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索著了“情感教學式”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。具體表現匯報如下：
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養
(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，按時參加學校召開各類政治學習，竭力支持黨支部及學校工作，在工作及中起到了先鋒模范帶頭作用。
(二)在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，克己奉公，積極貢獻。經常超負荷的工作，在工作中，嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，嚴密保守黨、國家和學校的秘密，認真執行黨的決定，
努力維護學校教師員工的團結和支持學校的發展，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配，出色完成黨的交給的各項任務。
(三)積極踐行社會主義榮辱觀和教師行為規范，把“八榮，八恥”和教師職業道德行為規范作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優秀的黨員、優秀群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養，努力縮小與優秀黨員的差距，時刻向著優秀黨員的隊伍靠攏，為實現優秀黨員的理想而努力奮斗。
二、認真鉆研業務理論，提高業務工作能力
身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業，耐心的輔導。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍贊譽。
三、積極參加黨內活動，促進自身素質發展
積極參加黨內的各項活動，從無缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學
習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，在工作中時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業業，出色地完成了黨和學校交給的各項任務，認真地履行了一位優秀黨員和人民教師的神圣職責。
該同志以全心全意為人民服務為宗旨，嚴格遵守黨的章程，認真執行黨的方針、政策，切實履行了一名黨員的義務，在工作中，一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業無私奉獻，用實際行動體現了共產黨員的先進品質，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績，為教育事業的發展添上了一塊堅實的基石，我們認為她是一名優秀黨員。
【篇2】老干部工作者典型先進事跡
我叫_，29歲，中共黨員，_市_中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業的強烈職責感，把自我的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自我從事的事業中。用自我的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“_市模范班主任、區級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。“把自我平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，并把工作的好處借助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條。現將近幾年來的工作實際介紹如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻。
九年來，應對我的學生，我心愛的教育事業，我一向堅持著兢兢業業的工作作風。堅持每一天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。
二、多方學習，豐厚專業素養。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。
在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內心世界，使自我擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自我學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自我學習的機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自我提高標準，選取本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一向是一個空白，我就利用公開課的時機，選取了一個綜合性學習資料“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自我，受到了領導老師的一致好評。另外，我用心參加各種培訓，以前多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時光，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
三、深入研究，提高教學境界
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一向是我追求和努力的方向。
課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自我的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一向堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫忙學生發現生活的情趣并能改變生活的品位;善于發現學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里構成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
四、用心探索，研究教育方法
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。
嚴格要求學生，即是行為規范嚴格訓練，我個性注重良好行為的養成。如認真細致的學習習慣、用心主動的勞動習慣、熱情開朗的禮貌禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自_、6個學校，習慣差異十分大，從開學的第一天起，就時個性留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學明白了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優缺點，并制定下周的工作目標，培養學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現什么?在起始時務必要有一個完整的工作思路，我要清楚我應對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為：要培養孩子做一個有修養的人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，務必扎扎實實做好每一天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切期望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
應對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還就應體此刻進行創造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
此刻的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如：一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!
我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫忙和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師個性的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們透過QQ和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此十分滿意。
我就是這樣為我的教育事業奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。
【篇3】老干部工作者典型先進事跡
我是慶安縣第三小學小學副校長，分管學校教學工作，在工作中我處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中，我始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門的法規政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校老師的擁護和各級領導的好評。
一、潛心學習，率先垂范。
身為學校領導，積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的理念，工作作風扎實細膩、勇于創新，且積極投入教育教學管理工作，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節課的調整??我都會親自過問，主動參與指導工作。石校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態度、嚴格的管理，為教育教學做好服務工作，為學校教師做出了表率，深受學校廣大師生的尊敬和愛戴。
二、教育教學，追求高效。
我主抓學校教育教學工作，恰逢學校教導處主任空缺，既要干好校長的本職工作，又要兼職做好教導處主任工作，對此我毫無怨言。我深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。我自費訂閱了《數學教學參考》等5種教學雜志，不斷提高教學理論水平，1
確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優的教學特色。
三、勇于創新，與時俱進。
在教育教學工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創新可說無人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學校領導，我為了提高全校各科目的教學質量，通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質量分析手段，及時發現問題，進行調整和改進，促進了教學質量的提高。他精心組織各類考試，從試題質量、監考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關，考試結束后，及時召開有針對性的質量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生，她能制定切實措施，積極指導各教研組開展輔導、提優、補差工作，不斷總結經驗，提高效率。同時，我經常召開部分學生座談會，針對學生提出的學習困難，組織有經驗的老師進行學法指導，提高學生的學習興趣。對于學生提出的作業太多，各科之間不平衡等問題，他及時召開教研組、年級組組長會議，要求各組精選題目，使學生能精做精練，提高效率。
四、愛心投入，心系學生。
作為學校領導，我和藹可親，平易近人我對學生無私的愛深深地吸引著與我年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在短短不到一年的時間內轉變了一個困難班的面貌。我把學生視為子女，把班級視為自己的家，把學生家長視為自己的家人和朋友。我的學生親密無間。在學生們心目中石校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走
進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找石校長說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
我在榮譽面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發展放在第一位，甘當鋪路石。學校在進行骨干教師、學科帶頭人、優秀教師的評選時，最忙碌最操心的肯定是他，我幫助其他年輕教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類評選，學校領導多次做工作，我總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。我積極致力于青年教師的培養，充分發揮自己縣級學科帶頭人的引領示范作用，我親自指導青年教師參加市、縣賽課活動，獲賽課一等獎和縣賽課活動三等獎。在我的帶動下，學校廣大教師認真學習，鉆研教材，研究學生，改進教法，教育教學基本功進一步提升，在全縣教學質量檢測中，學校的教學成績比往年有大幅的提高。
六、當好助手，注重實干，努力改善辦學條件。
我每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則。尤其是調入三小學工作后，我積極為學校發展建言獻策，為加強學校校園文化建設，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書長廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領導的好評和社會各界人士的贊譽。在學校三項主題工程建設中我更是身先士卒，校園中時常可以看到他冒著烈日，巡回檢查的身影。
多年以來，我對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作，默默奉獻。我用積極、平等的心態對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。石校長的辛勤付出當然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉。
寒來暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業業，奮斗了二十九載，無論我擔任什么職務，無論是分管什么工作，無論在一線教學崗位，還是在領導職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學生、家長、同事對我愛崗、敬業的贊譽之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
【篇4】老干部工作者典型先進事跡
本人98年畢業于懷寧師范，本科學歷，是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
肖軍志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、班級管理， 持之以恒
我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級(1)班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
三、認真鉆研業務，提高工作能力
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
四、多方取經強化內功
教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于2004年6月獲得自考大專畢業證書，并于2006年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易干不了大業績。’更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢?”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
【篇5】老干部工作者典型先進事跡
開學初，在教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
【篇6】老干部工作者典型先進事跡
xxx，女，漢族，1979年12月出生，現任中遠兩灣城第三居民區工作站副站長、老干部工作者。在過去2年多時間的老干部工作中，她像敬重長輩一樣敬重老干部，像對待親人一樣對待老干部，像關愛父母一樣關心老干部，無怨無悔地做老干部的“貼心人”、“知心人”，贏得了老干部信任，獲得了老干部的一致認可和好評。
2010年10月初，她剛接手老干部工作，心里有些忐忑不安。作為一名社區工作的新手，她對社區工作還有著很多的困惑，對于老干部工作也是毫無頭緒。但是，她深深知道自己所肩負的責任和重擔。她堅信，只要拿出一顆真心去對待老干部，認真對待老干部工作，把他們當親人一樣對待，肯定能干好這份工作。
為了有針對性地做好老干部工作，及時摸清老干部的生活、思想狀況，她經常有事沒事就跑到老干部家中坐坐，主動與他們聊天，投其所好，嘮嘮家常、聊聊子女，說說興趣愛好，侃侃國家大事，聊聊時事政治，再問問他們的身體狀況，需要些什么，力所能及的給予幫助，盡自己最大努力做到讓他們滿意。記得第一次去拜訪王正之老干部時，王老太太就給了她臉色看，把她拒之門外。同事都勸她和這樣的老干部保持距離，她卻覺得事出必有因，后來從其它同事的口中得知，原來是在不久前辦理老干部高齡補貼時證明材料不小心被弄丟了，當同事上門要求老干部再次提供證明材料時，老干部不樂意了，要求工作人員必須找到先前丟失的資料。在知道了原因之后，她立即與街道老干部管理員取得聯系，妥善解決了問題，使得每月200元的補貼能夠及時發放到他的手中。第二天，她主動上門向兩位老人致歉，并把自己的手機號碼留給他們，使得他們能夠及時與她聯系。月底，她將200元高齡補貼送到他們家中時，老同志高興極了，反而，還為之前的沖動行為向她道歉。
為了在政治上不讓老干部掉隊，她鼓勵老干部在家自學，組織走得動的老干部參加每月一次的集中學習。為了提高老干部的學習熱情，每次她都提前將學習資料送到老干部的手中，并堅持與他們一起參加理論學習。自己也事先將材料讀透，理解好精神，在學習時，能夠與老干部一起探討研究，聽取他們的匯報，了解他們的心聲。每年寒暑假期間，她組織學生到老干部的家中，聽老干部講紅色的故事，交流學習的樂趣。今年八一建軍節期間，組織部隊轉業的老干部參觀上海造幣廠武警中隊，重新體驗部隊生活，感受現代化軍事作息。在重大節慶節點，進行集體走訪慰問。遇上小區建設棘手問題時召開座談會，邀請老干部一起參加，共同為社區建設出謀劃策。
為了切實做好老干部工作，真正使老干部老有所依、老有所學、老有所樂，她鼓勵老干部更多地參與社區文化活動。從上汽集團離休下來的.老干部劉風力，有著豐富的工作經歷和卓越的領導才能，興趣愛好也是十分廣泛，從書法、繪畫到竹刻，篆刻等，創作的作品多次獲得表彰。在一次次的接觸和交流中，劉老和她成了“忘年交”，互相交換了QQ號碼和電子信箱，互相分享身邊的新鮮事。在社區黨組織和居委會的支持下，在今年新開辟的活動室里安排一堂老年書法興趣班，邀請有豐富的書法和繪畫經驗的劉風力老干部擔任書法班的顧問和兼職教師，每個星期教一次課程，專門負責向學員傳授書法技藝。隨著書法班的影響力，越來越多的老干部也參與到其中，不僅體驗到了書法的樂趣，而且還充實了自己的晚年生活。
老干部是特殊群體，他們曾經為社會的發展打下了堅實的基礎，為社會的建設作出過重大貢獻，是黨和國家的寶貴財富。即使到了遲暮之年他們還散發著光和熱，只是年齡老了，力不從心。因此，在實際工作中，她始終秉持：多做一些讓老干部開心的事，對老干部多一些問候、多一點溫暖、多一些幫助。有時間就到老干部家中坐坐；日常見面主動打個招呼；老干部生病了，買點慰問品去探望一下；在小區碰到行動不便的老干部，主動幫助送回家；老干部去世了，就買好花籃親自送上門。事情雖小，但能使老干部體會到濃濃的人情味，使他們感到雖然離休了，但仍然有人在關注著他們、關心著他們，從而增進了了解，減少了誤會。
2年來，她和老干部們產生了深厚的感情，不管是天寒地凍，還是炎熱酷暑，她走訪老干部從未間斷過，老干部要辦的事從未耽誤過。若遇上刮風下雨，天氣驟變，她的心里總是特別牽掛他們，總要打個電話，上他們家去看看。正是這樣的一份真情感染了我們的老干部，他們都很熱愛這個年輕的老干部工作者。有人問她，為什么老干部都很喜歡她，愿意與她溝通，她說，她沒有把日常對他們的關愛當成是一種工作，對她而言，老干部們就像是她的親人，長輩。今后，她將繼續用自己的實際行動詮釋著對責任的理解。、
【篇7】老干部工作者典型先進事跡
張xx，女， 出生于19xx年9月，是一名共產黨員，自xxxx年至今于xx一中從事xx學科教育，現聘職稱中xx。2014年被xxx教育局授予 “萬名教師訪萬家”先進個人稱號;2015年被xxx人民政府授予記功獎勵，并被xxx教育局授予教學先進個人稱號; 2015年被xxxx教育局授予xxx市先進德育工作者稱號;xxx年 “文明禮儀之師”稱號;xxxx年被xxx教育局授予微課一等獎;xxx年被xxx教育局授予中學評優課活動英語學科一等獎; xxx年被xxx教育局授予英語微課二等;xxx年被xxx教育局授予xxx市一師一優課活動一等獎;xxx年被xxx市教育局授予石家莊市先進德育工作者稱號。
做一名優秀的老師是我自兒時就有的夢想。我從心底里熱愛學生，真心熱愛教師這份光榮的工作。十五年來，我以“學為人師、德為示范”來要求自我，努力做家長認可、學生喜歡、學校滿意的教師。。
記得，我所教過的一個班被當時的許多老師戲稱為“丐班”，而我，即是“丐班班主”了。這個班的學生當中貧困生居多，還有很多留守學生。這都需要班主任更為細致的工作。
貧困生小欣被親生父母反復毒打并遺棄，而后由年邁的爺爺奶奶撫養長大。小欣有著遠大的理想，堅強的毅力，也有著很好的學習習慣。但是由于極其缺少父母的愛的，小欣存在著嚴重的心理障礙。針對這一情況，我經常找她談心，幫她解決學習和生活上遇到的困難，增強了對生活和學習的熱愛。
屋漏偏逢連陰雨。高考臨近，同學們各種緊張，小欣也不例外。更讓人揪心的是，爺爺病了!爺爺奶奶是小欣在這世上最為關心的人，也是她最擔心失去的人。我不能眼看她難過而無所作為。思慮再三，我找到小欣，我愿意傾聽，并努力幫她找到情緒宣泄的出口。她趴在我肩頭哭了出來。除了揪心的疼痛，竟還夾雜著對父母的怨憤!甚至想到了報復!是啊，我們成年人都無法面對的窘況，讓她一個十六七歲的孩子怎么勇敢?又怎么釋然?但是，我不想讓她帶著恨意去撞擊本該繽紛的未來。
我平靜了一下心情，跟她說：這世界上，誰都會犯錯，有的甚至大錯特錯。但最折磨人的，不是別人的錯誤，而是多年后對自己錯誤的悔恨。爺爺奶奶讓你受過這么多年教育，難道是要你做跟你爸媽一樣的人嗎?如果我們換一種做法，以德報怨，你不養我小，但我養你老。人心會軟，年輪會讓他們屈服，你的善良會讓他們思考。即使沒有悔過，小欣，我不希望你將來為自己的所為傷了自己。這樣，你對不起爺爺奶奶的撫養，也對不起我對你的關心。所幸爺爺的病情不太嚴重。大學報到臨行前，小欣告訴我：“老師，如果不是您，我絕不會有今天，更不會心中充滿暖暖的愛去面對這個社會。”
學生的肯定就是給我最大的榮譽，而榮譽只代表過去。我會繼續以一名黨員教師的身份嚴格要求自己，使自己在各方面不斷提高，使我的學生受益無窮，使xx的教育事業蒸蒸日上。
【篇8】老干部工作者典型先進事跡
xx，男，xx年1月出生，xx年xx月參加工作。歷任xx公路局機務科工人、征稽辦公室科員、辦公室副主任、路政大隊長，現任xx公路局辦公室主任(副科級)。
參加工作以來，xx同志恪守“堂堂正正做人、扎扎實實做事”的人生格言，愛崗敬業、忠于職守、勤政廉潔、無私奉獻，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績。二十年來，他連續十九年被市局、縣局評為先進工作者，連續三次xx市委授予“優秀共產黨員”榮譽稱號。同時，他熱心公益事業，連續十二年堅持義務獻血活動，被xx市文明委、xx經信委、xx晚報評選xx市“好人之星”。
一、堂堂正正做人，贏得正直口碑
xx出生于xx市一個普通農民家庭，農民淳樸善良、助人為樂的本性自小就成為他性格的一部分，也伴隨著他走過一步又一步人生道路。
一參加工作，xx就來到了xx公路局。剛開始他分在機務科煉油廠當工人。機務科煉油廠工作勞動量非常大，每天他總是第一個到達單位，最后一個離開，每天比別人多干兩個小時的工作。由于他的工作踏踏實實，很快就被調到征稽辦公室。在征稽辦公室，他負責的所有票據、現金全部清清楚楚，五年中沒出現一次差錯和失誤，每年都被評為先進工作者。而且為人正直、待人熱情的性格在這里得到了更好的體現。1994年5月的一天一位正在養路費征稽大廳辦理業務的車主突發低血糖暈倒在大廳里，他見狀一面招呼同事把車主抬到椅子上，又馬上到外邊買來幾個蛋糕讓那位車主吃上，一直等車主身體逐漸恢復正常才離開。
都說A型血的人剛正，這一點在xx擔任路政大隊隊長的期間不僅體現為嚴格執法，而且把熱情服務、甘于奉獻完全融入到他的工作中。2004年冬天一位外地司機駕駛大貨車行至xx境內，柴油油箱發生漏油，無法行駛。xx帶領路政人員巡邏發現后立即停下車幫忙排除故障，并聯系加油站為事故車輛加上油，等事故車輛及時上路了，他才發現新買的棉衣都被柴油濕透了。
2006年10月28日司機楊某駕駛解放車從xx趕往xx，14時許該車在S315線xx發生故障，油箱內柴油不斷冒出，造成路面污染，如不及時處理，極易發生安全事故。xx帶領路政隊員巡查經過此處，面對突發情況，路政人員迅速聯系養護人員，一起用黃沙等對路面進行覆蓋，并反復清掃。經過大家近二個小時的共同努力，該路段的交通又恢復正常。待一切安排妥當，路政人員依法對楊某提出了污染路面賠償處理意見。楊某被路政隊員熱情周到的服務所感動，如數繳納了路產賠償金。
20多年來，xx無論在什么崗位上，都像雷鋒那樣忠于職守，愛崗敬業，做一顆永不生銹的螺絲釘。他先后擔任機務科工人、征稽辦公室科員、辦公室副主任、路政大隊長、辦公室主任等職務，走到哪里都兢兢業業，干一行、愛一行、鉆一行，把工作當事業，把職責當使命，在社會上贏得了正直好人的口碑。
二、扎扎實實做事，樹立公正形象
在xx公路局，xx的勤奮務實是出了名的。辦公室作為綜合辦事性辦事和服務機構，是公路局對外的形象和窗口，突發性、緊急性事務多，擔負的任務重、責任大，同時，日常運轉既瑣碎復雜，又環環相扣，工作中哪一個環節、哪一個方面做不到位，可能就會影響全局的工作。除了早上班、晚下班以外，他更加勤于和同志們進行溝通，及時掌握領導思路、群眾思想動態，積極探索日常服務工作的基本規律和特點，在日常工作中養成細之又細、慎之又慎的習慣，對任何疑問都認真分析、深入思考，直到把問題徹底搞清楚、弄明白為止。在后勤服務方面，他本著方便使用，厲行節儉的原則，制訂了空調、電梯的管理辦法，冬夏兩季實行“定溫制”，電梯實行定時開關，定期保養維護，在做好集約化管理的同時，確保了整個辦公系統的正常運轉。在辦公用品管理方面，辦公用品全部采用申請、采購、領取的方式，提倡辦公用紙雙面化、杜絕浪費，大力提倡無紙化辦公，大大節約了辦公經費的開支。在車輛管理方面，他把車輛燃油，維修全部納入辦公室管理，每部車輛都建有燃油、維修檔案，為減少浪費、節約開支，他實行了外出用車聯絡制度，既保證了工作的正常運轉又杜絕了空跑、亂跑現象的發生，降低了出行成本，提高了車輛使用率，他的這一做法被xx市公路局采納，在全系統得到推廣。
擔任辦公室主任以后，xx更加利用“職務之便”來助人為樂了。他給自己和其他工作人員定了條不成文的規定：辦公室不僅要當好同志們工作上的后勤處，而且要當好生活中的后勤處。在他的辦公桌里常年放著一套維修工具，不論是單位的事還是同志們個人的事，只要他知道了，立即拿上工具去幫忙。當辦公室主任的三年來，僅幫助同志們更換潔具上下水軟管等小事他就干了近百次，節約費用3000多元，得到了同志們一致的好評。
不管是從事路政大隊工作還是從事辦公室工作，xx都以他那勤奮務實的工作作風，樹立了xx公路良好的社會形象。
三、默默無聞奉獻，彰顯大愛本色
在一次無償獻血活動中，xx知道了自己是A型RH陰性血，屬稀有血型。當時有人勸告他：“以后不要再無償獻血了，你這血珍貴著哪，可以賣不少錢呢，你自己要珍惜著點。xx一聽這話就煩了，他對那人說：正因為我的血型稀少我才要無償去獻，我不去幫助別人，別人也不會幫助我，人與人之間就要相互幫助;我不僅要無償獻，而且要鍛煉好身體多獻。”為此，他不僅戒掉了煙酒，而且堅持鍛煉身體，養成了良好的作息習慣，盡量減少外出的應酬以便隨時可以獻血。
從走上每年的無償獻血之路，這路一走就是13年，13年間累計獻血15次，獻血量達11200ml，挽救危難群眾4人。
這是一個真實的故事：2007年2月12號，xx市發生一起車禍，傷者由于失血過多生命垂危，醫生決定馬上進行手術，但是由于傷者是稀有血型，當地醫院又沒有庫存，一場尋找和運送血液的接力便連夜展開。“我是臨邑縣醫院，我這里有個病號是RH陰性的A型血。”下午5點半的這個電話，讓整個xx市中心血站頓時緊張起來，RH陰性的A型血屬于稀有血型，不但xx沒有庫存，就連xx中心血站也沒有。唯一的辦法只有上網尋找血源。然而，xx市稀有血型獻血者網上只有17位RH陰性血型者登記在冊，經過篩選，最終只有xx市周邊的平原和xx的兩人符合條件。血站工作人員決定兵分兩路，連夜采血。晚上9點40分，采血車開到了xx市民xx家中，400毫升鮮血從xx身上被抽了出來。采完血后，血站工作人員又迅速趕回xx作血液化驗，與此同時，平原獻血者的血液也已經取回。午夜時分，化驗結果顯示平原獻血者的血液轉胺酶偏高，只有xx市xx的血液合格。凌晨2點多，合格血液終于被送到傷者所在的醫院，經過最后的血液檢測和配型后，傷者朱某的截肢手術終于得以順利進行。傷者老朱的親屬：激動的沒法說了，真是，我也愿意獻血為人民，人民也為我了，我為人人，人人為我。
這又是一個關于xx的故事：2009年8月1日下午4點30分，xx公路局辦公室主任xx接到xx市中心血站的求救電話：“夏津縣有一位重病患者失血過多，亟需RH陰性A型血，特向你求援。”4點45分，正在xx出差準備返回的xx不顧一天的勞頓馬上趕到xx市中心血站，獻出400毫升鮮血，病人轉危為安。
作為xx公路局的中堅力量，只要單位組織獻血活動，xx總是第一個擼起袖子走在前面。1999年，xx參加義務獻血，被查出是稀有的RH陰性A型血。當時醫務人員告訴他，這種血型的臨床使用及其緊張，是稀有血型，到目前為止整個xx市有此種血型的人數不超10人。從那以后，xx便堅持每年至少獻血一次，有人勸他，總這么獻會不會對身體產生什么不好的影響，他卻說：“用我幾百升的獻血挽救一個人的生命，值得!雖然我不知道自己的熱血最終在誰的血脈里流動，但只要能挽救別人的生命我依舊快樂，獻血是我愛心的一個出口，既然打開，我就會堅持……”
當xx無償救人回來后，有人說他傻，可他自己并沒有一點做傻事的感覺。他說：“人活著總是要有一種精神、一種境界的。我為別人、為社會多做一些力所能及的事，覺得自己被黨組織所信任、被群眾所信賴、被社會所需要，就會感到很充實、很快樂、很幸福。”
他的善舉被新聞媒體知道后，紛紛來采訪他，都被他婉言謝絕了，他說，我只做了一個普通共產黨員應該做的事，沒有什么可值得宣揚的。身邊的同志們都說：老汪沒干什么驚天動地的大事，但他做的好事數也數不清。在xx市文明委、xx經信委等單位舉辦的“聯通杯”三星百姓口碑獎評選中，他被評為了“好人之星”榮譽稱號，這個“好人之星”他當之無愧!
這就是xx同志，工作上認認真真、兢兢業業、任勞任怨，生活中勤于奉獻、樂于助人。他用自己以奮發有為的精神狀態,扎實過硬的工作作風贏得了身邊群眾的一致好評!他的精神也感染著身邊每一位人，向著勤勞、奉獻的征程邁進!
【篇9】老干部工作者典型先進事跡
×××，男，×××年出生，中共黨員，現任×××縣委老干部局辦公室主任、工會主席、縣企業離休干部管理服務中心主任。自從1992年調入老干部局工作后，他始終以一名優秀老干部工作者和優秀共產黨員的標準要求自己，任勞任怨、兢兢業業、恪盡職守，以嚴謹的工作態度和忘我的敬業精神，在平凡的工作崗位上默默的奉獻著。他以自己的實際行動，展現了一名老干部工作者的精神風采。
一、帶頭學習提高，努力提高自身素質。他非常注重政治理論的學習和業務知識的豐富，嚴格要求自己，努力提高政治理論和業務知識的深度和廣度，堅持用先進的理論和豐富的知識武裝頭腦，在政治上、思想上、行動上同黨中央和上級黨委保持高度一致，自覺加強對世界觀的改造。為此，他著重學習了*****、****重要思想、科學發展觀的有關論述、黨的十八大以及法律法規、老干部政策等方面的知識，積極參加各級組織舉辦學習培訓班。同時，還不加強業務知識的學習，先后到市委老干部局、市企管中心和**老干部局等周邊縣市對企業離休干部管理服務一些好的經驗和作法進行了學習，為更好的管理服務好我縣企業離休干部工作打下了堅實的基礎。
在學習過程中，他結合自身工作實際，認真做了上萬字的讀書筆記，撰寫了多篇心得體會。通過系統的理論學習，進一步提高了政治思想素質，掌握了豐富
的業務知識和熟練的業務能力，在綜合分析問題、解決問題和溝通協調等能力等方面都得到了進一步提高。在年初黨支部黨員大會中，他還鄭重作出了承諾，并將承諾內容在公開欄進行公示，接受廣大老干部監督。
二、帶頭爭創佳績，默默奉獻本職崗位黨員形象。從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名普通的老干部工作者，他時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，以高度的責任心和事業心做好本職工作，不斷創新工作思路，積極開拓進取，以過硬的業務素質和工作能力默默奉獻在自己平凡的工作崗位。在實際工作中，他總是盡職盡責，努力做好辦公室工作中的每一點每一滴。辦公室是單位傳遞信息、落實政策、上下內外溝通協調的窗口，日常事務瑣碎、繁雜、牽涉面廣，稍一疏忽就會貽誤工作。因此，他始終樹立辦公室工作無小事，領導身邊無小事的意識，增強工作的前瞻性、主動性和服務性，高標準，高質量，高效率地做好每一項工作。他總是能夠吃苦在前，享受在后，舍小家，顧大家，不計個人得失，愛崗敬業，無私奉獻，在平凡的工作崗位上默默無聞地奉獻著自己的光和熱。
三、帶頭服務群眾，努力爭當黨員標兵。萬必軍同志進入老干部局工作24年來，先后或同時從事小車駕駛、工會、辦公室、企管中心工作，在駕駛工作崗位上，能自覺遵守交通法律法規，注重保養愛惜車輛，隨時保證良好的車況，膽大心細，服務熱情，多年來未發生過交通事故。2003年負責局辦公室工作以來，除了負責辦公室日常工作外，同時還要負責文書檔案、政工人事、公務車駕駛管理、機關后勤服務、財務、工會、綜治維穩、黨風廉政建設、機關黨建、組織宣傳、駐村工作以及繁雜的機關管理日常事務和大量的文字資料和各類迎檢接待服務等工作，面對這些繁雜事務，在辦公室人少事多的情況下，他始終能做到每項工作
都積極主動，不管領導安排哪項工作，總是認真負責,任勞任怨,及時完成各項工作任務，能干一行、愛一行、專一行、精一行，對每項工作都是兢兢業業的盡力去完成，從不叫苦叫累。本著全心全意為人民服務的宗旨，踏踏實實的做好本職工作，能真正做到“我的崗位我負責，我的工作請放心”。在工作中，團結同事，不計較個人得失，總是以大局為重，積極做好溝通協調，確保各項工作的貫徹落實。該同志加班加點是家常便飯。在工作中能夠兼顧不同的工作崗位和職責，對每項工作都能根據輕重緩急進行合理安排，去認真落實。各種資料、檔案整理、分類、裝訂得都是井井有條。工作不分份內份外，總是兢兢業業，認真負責，吃苦精神強，工作熱情高。
老干部局的一般性事務工作也離不開他，長期以來還義務擔當老干部局院內的水電維修工，局里的所有干部職工和老干部家里的水電壞了都習慣性的找到他，他都會不分單位和個人，及時安排時間去為他們排憂解難，從不計報酬。單位的電腦或者辦公設備壞了等一些瑣碎小事，他都管理的井井有條，不耽誤老干部活動，除了辦公室正常的工作外，在對老干部進行重大節日走訪慰問及組織老干部開展文體活動、體檢、祝壽等活動中，都能看到他忙碌的身影。他多年如一日都是對工作服從安排，對同志有求必應，隨叫隨到，從不叫苦，任勞任怨，從不計較個人得失，能夠積極完成各項工作任務，深得各級領導、同事以及老干部的好評。
四、帶頭遵紀守法，始終保持黨員本色。作為一名年輕的老干部工作者，他時刻保持一身正氣，以黨員的最高標準，嚴要求對待自己，恪盡職守，廉潔從政，遵紀守法，嚴格執行黨風廉政建設各項制度規定，要求別人做到的事情自己先做到，要求別人不能做的自己帶頭不去做。在多年的辦公室工作，使他養成了嚴格遵守工作紀律的良好習慣，對自己分內的事情盡心盡力，對黨內及機關內部的秘
密做到不該問的不問，不該說的不說，不知道的不瞎說，自覺維護老干部部門的形象。他以自己實際行動影響和帶動機關工作人員按時上下班，遵章守紀，在工作和生活中，始終堅持自警自勵，增強自律意識，嚴守工作紀律，嚴格遵守單位的各項規章制度
，財務管理規范，賬目清楚，不參與抹牌賭博，不進娛樂場所，能夠牢固樹立嚴謹、務實的工作作風，對工作細心、謹慎；堅持正直、謙虛、樸實的生活作風。
五、帶頭弘揚正氣，自覺維護黨的形象。在時下各種思潮涌動，各種腐朽思想不斷尋找機會侵蝕我們思想領地的情況下，他始終保持黨員本色，堅決同各種腐朽思想作斗爭。按照一個共產黨員的標準嚴格要求自已，努力加強黨性鍛煉，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。在行動中踐行“為民、務實、清廉”的重要思想。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。始終與黨中央保持高度一致,與縣委和局黨委同心同德，按照政治紀律和政治規矩做事，以“十個一律”和“十個嚴禁”做為紅線來規范和約束自己的行為，克己奉公，扎實做事。切實為老干部們辦好事、辦實事，切實維護、實現和發展好老干部工作事業。這就是他，在平凡普通的崗位上，堅持為老干部服務、為局機關服務、為領導服務，淡泊名利，無怨無悔。團結同志，嚴以律己，認真做事，勤奮敬業，務實盡責，立足平凡，落實崗位職責。充滿感情地做好老干部工作，始終認為辦公室工作無小事、老干部工作無小事，把智慧和精力全部投入到辦公室工作和為老干部服務中。
【篇10】老干部工作者典型先進事跡
xx，女，xx年參加工作，現任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的.青年教師，在小學這片育人的熱土上，憑著對教育事業的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業業，學生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發現后就告訴他不要哭，老師等著你，同學們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學還沒有寫完，心里會很著急的。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等某某或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結束。她開始轉變思想，不再把課堂變的像戰場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學的她知道，這樣并不利于孩子的身心發展。在《意林》的公眾號上她曾經讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。
任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。
【篇11】老干部工作者典型先進事跡
xx，女，xxx年xx月xx日生，大學文化，現任xx縣人事局副局長，分管退休管理工作。作為分管領導，她嚴格執行國家和市里的退休管理工作政策，注重規范管理，創造性的開展工作，促進了xx縣機關事業單位退休管理工作的良性發展。
一、加強學習，努力干好本職工作
2014年，xx同志調任人事局副局長，分管工資、福利、退管工作。走馬上任后，她找來退休管理方面的政策文件，認真學習，不斷地用知識充實自己，并很快熟悉了業務，使個人的退管工作能力水平大大提高，在解答群眾咨詢、理解方針政策已然得心應手。此后，只要有退管方面的新政策、新文件出臺，她都及時組織從事退管工作的人員學習，確保工作不失誤。xx同志從事退管工作以來，從不言苦，總是想辦法克服困難，盡職盡責的干好自己的本職工作。
二、加強管理，強化服務
xx同志針對退管工作出現的新情況、新問題，提出“加強管理、強化服務”的口號，對原有的一些工作制度作了修改，建立健全了退休人員外出療養制度、重大節日和離退休干部生病住院走訪慰問制度、退管經費使用監督制度等一系列制度，并將退管工作納入年度考核，使退管工作有章可循，做到了規范管理。目前，全縣所有鄉鎮和縣級部門都有專人從事退管工作，都成立了老委會等機構，建立退休職工活動中心，積極組織退休人員豐富多彩的文化娛樂活動。每年劃撥退管經費近10萬元到鄉鎮和教委，用于修建活動中心，改善活動環境，開展文體活動和看望慰問貧困多病的離退休職工。因為管理措施得力，我縣在退管工作上沒有出現執行政策上的偏差而引起不穩定事件，得到了縣政府的好評。
xx同志對退管工作有著強烈的責任感、使命感，年年親自主持召開離退休職工座談會,聽取離退休職工的意見和建議，并要求負責離退休工作的同志，要轉變觀念，樹立服務意識，要主動、熱情、耐心、周到，像對待自己的親人那樣/>-->鎦褐諭啞噸賂唬絳礁鑫拿鶻ㄉ璺⒒幼約旱淖饔茫厝聳戮置磕臧才牛常埃埃壩嘣糜詵鮒訟钅浚耆范ǖ難懟阻止芾砹礁魷钅渴艿焦憒筧褐諍悶潰歡槍睦糠滯誦葜骯せ氐腳┐宸⒄怪種慘怠⒀騁島偷諶怠ｍü詼穩瞬拋試純ⅲ絳掖叢觳聘唬幣布跚崍瞬普旱！?br>“老干部工作無小事，要干好，必須認識到位，感情到位，工作到位，服務到位，多一些體貼，多一份關愛。”xx同志這樣要求，也為樣做。正是在她的努力下，xx縣的退休管理工作開展得有聲有色，年年上新臺階。面對未來，xx同志信心滿懷！
【篇12】老干部工作者典型先進事跡
**同志是**年*月任***政府辦公室主任的，任職以來，憑借一股開拓進取的闖勁和腳踏實地的干勁，帶領政府辦全體同志出色地完成了各項工作任務，多次受到本級政府和上級主管部門的通報嘉獎，他本人先后多次受到上級的表彰獎勵，被授予勞動模范、優秀共產黨員等榮譽稱號。
***同志對工作勤勤懇懇、兢兢業業，對同事滿腔熱情、關懷備至，對生活困難的人更是盡心竭力、傾情幫助。他經常對工作人員說，要多深入基層開展調查研究，掌握第一手材料，才能充分發揮我們的參謀助手作用。他是這樣說的，也是帶頭這樣做的。辦公室日常工作忙，抽不出時間，他就經常利用節假日和雙休日時間，帶領辦公室工作人員深入到基層進行調查研究，傾聽工人、農民和社會各界人士最關心、最關注、最迫切需要解決的問題。在政府辦工作的兩年多時間里，他沒休過一個完整的雙休日，就是春節等重大節假日，他也很少休息。正是他這種求實的作風，為領導提供了科學、準確、可遵循的決策依據;他工作講時間、講效率、講效果，對任何事情都不推不拖，能當天辦完的決不推到第二天。在扶貧解困工作中，****同志堅持輸血與造血相結合，在幫助所包扶的貧困戶解決生活燃眉之急的同時，更注重幫助貧困戶靠發展生產實現自救式脫貧。不管工作多忙，他都抽出時間，針對所幫扶家庭的貧困狀況，搜集致富信息、研究致富思路、開辟致富渠道。目前，他先后幫扶的三戶家庭都擺脫了貧困，生活水平明顯提高。
**同志恪盡職守，勤奮工作，取得了突出的工作業績。積極開展政務工作，僅今年年初以來，他就參與撰寫了有份量的專題調查報告*篇，為領導科學決策提供了準確依據。在各級報刊、雜志上發表論文*篇；上報信息*多條、被省市采用*條，位居省市榜首。扎實推進事務工作，在搞好對上、對外接待工作，樹立政府接待良好形象的同時，無論是庭院綠化、辦公設施維修還是安全保衛、車隊管理，他都事無巨細，親歷親為，使事務工作開展得井井有條，促進了政府工作深入、有序、高效運轉。熱情搞好服務工作;充分發揮綜合、協調、服務職能，對縣政府的重大決策和工作部署，進行全程跟蹤，全程服務，使政府的各項工作扎實開展，并取得了良好效果。
***同志始終牢記黨的宗旨，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕，胸懷坦蕩，不徇私情，保持著黨員領導干部清正廉潔的良好形象。他從不進大酒店和營業性質的娛樂場所，不搞公款消費，上級領導來檢查指導工作，他也積極主張安排在政府賓館，按標準就餐。身為一把手，他不但管好自己，還處處以身作則，率先垂范，要求別人做到的，他自己首先做到，不讓別人去做的，他自己堅決不做。他不僅為身邊的同志做出了榜樣，也為全縣廣大黨員干部做出了榜樣。
***同志就是這樣，多年來，不管外界環境怎么變化，始終保持著一名優秀共產黨員的無私本色，一如既往地用自己的實際行動踐行著“三個代表”重要思想，恪守著共產黨員立黨為公、執政為民的高尚情懷。
【篇13】老干部工作者典型先進事跡
XX，于2002年8月參加工作，中學一級教師，現任學校副校長和初二語文教學工作。
作為一名人民教師，他深知肩負的責任，十多年來，他勤于學習，勇于創新，踏實肯干，默默地耕耘在這個平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態度，靈活創新的教育教學方法，豐碩的教學業績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發了大家的工作熱情。現將該同志的先進事跡情況介紹如下：
一、有較高的政治素質
該同志忠于黨的教育事業，擁護黨的教育方針政策，關心國家大事，積極了解國際國內形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執教，文明執教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。服從學校工作安排，扎根農村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
二、有較強的管理能力
在學生管理工作中,注重學生的思想教育工作，經常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。他還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態，和同學們談心，幫助有困難的學生。
三、有較強的教學業務能力
該同志從事教學工作十幾年來，在教學崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，兢兢業業，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學經驗。課堂上講課時，既結構嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發式教學，充分發揮每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學上將思想教育與知識教育相結合，達到教書育人的目的。及時批改作業，有針對性地講評和輔導，對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，他經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。
他十分清楚即使是一個有一定教學經驗的教師，如果知識不更新，觀念不轉換，教法不改進，就跟不上現代教學改革的步伐，跟不上新時代教育的發展。因此他積極參加新課程的培訓，學習先進教改經驗，他重視業務水平的提高，注重自我成長，不斷進修，現已通過函授取得了大學本科文憑，他這種積極進取的精神，無不成為我們學習的榜樣。
他所教的每屆學生的成績都很優異，在全年級名列前茅，每年輔導的學生都獲優秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2009年下學期至今多次被學校評為“優秀教師”，2010年被評為校“十佳教師”，2013、2014連續兩年被評為“縣優秀教師”，2011年被評為“先進工作者”“優秀干部”，2012年被評為“先進工作者”“優秀黨員”‘同時還積極撰寫論文和參與課題研究。
四、在平凡的工作中默默的奉獻自己
作為學校副校長，他深知工作的重要性和復雜性，積極主動協助校長工作，是學校各項工作正常進行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了營前中學的種種榮譽。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領導的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續努力，耕耘不止。
【篇14】老干部工作者典型先進事跡
xx，女，xx年參加工作，現任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的.青年教師，在小學這片育人的熱土上，憑著對教育事業的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業業，學生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發現后就告訴他不要哭，老師等著你，同學們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學還沒有寫完，心里會很著急的。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等某某或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結束。她開始轉變思想，不再把課堂變的像戰場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學的她知道，這樣并不利于孩子的身心發展。在《意林》的公眾號上她曾經讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。
任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。
【篇15】老干部工作者典型先進事跡
xxx是我校一名優秀的班主任及語文教師，畢業于xx師范大學中文系，本科學歷，于xx年xx月參加教育教學工作，在xx中學工作的xx年間，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學成績優秀，工作認真負責，思想上進，并且長期擔任班主任工作，且熱愛班主任工作，關心、愛護學生，經常與學生溝通，建立了良好的師生關系。這些年來，從事教育教學工作，她做到了如下幾點：
一、教學上，力爭上游
xx老師擁有高尚的師德。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。在教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究中學語文教學，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。每年統考都能名列前茅。“我最喜歡上x老師的語文課”。在歷年的學生問卷調查中，我們經常會讀到許多這樣的答卷。付老師班的學生，經過三年的語文學習，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創作出有序有物有思想的小文章來。
二、關愛學生、教書育人
多年來，xx老師一直謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”她的一言一行、一舉一動都體現了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的`不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關注著每一位學生的健康成長。自從xx年擔任班主任以來，她對學生的關愛更加細微。尤其是對一些后進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。
xx年的冬天，她班的一位學生輟學,因為他家居住偏僻,交通不便，所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你。”就這樣把他帶回了學校，經過她的努力和學校的救助,那個學生堅持上完了初中。
她xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學整個年段的殘疾學生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊。”但是付老師沒氣餒，沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學習還搗亂，付老師沒批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區別，樹立他們的自信心。再引導他們學習，他們四個人學習成績科科都差，付老師經常鼓勵他們，孩子們的成績有了提高，付老師還利用課余時間給他們義務補課，把他們真正的當成自己的孩子一樣的關心和照顧。這幾個孩子畢業后有考上高中的，也有考上職高的，現在放假還回來看望和感謝付老師呢。2014年付老師又帶班了，又有一個智力有缺陷孩子，但付老師依然沒有嫌棄，你經常看到付老師和孩子親切的聊天，同事們都好奇的說：“你成天和他聊什么呀。”付老師總是笑而不語。在付老師的關愛下，這名學生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個班主任，是他最大的福氣。”
愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反應又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合，她信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導下，學生心態好，學習上進，所以付老師得到了歷屆學生家長的好評。
她擔任班主任工作這些年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養班干部，共同管理班級，塑造良好班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學生，正如她自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師。”
三、充實自己，提高能力
為了更好地勝任班主任和語文教學工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，利用業余時間，學習新的教育教學理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續教育學習，為了大幅度的提升自己的教學思想和能力，xxx年到海拉爾參加繼續教育學習。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學的“書法教學在初中語文教學中的作用”市級科研立項，并于xx年旗級結題，全旗交流并應用于教育教學中。2xxx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”，并在其中擔任子課題“課外閱讀與寫作”的研究，現已取得一定研究成果。在教學活動之余，她積極攥寫論文，xx年她撰寫的教育論文《語文教學中如何培養學生的想象力》獲區級貳等獎;xx年撰寫了教育論文《淺談如何培養中學生語言表達能力》獲得區級貳等獎;xx年撰寫的論文《書法教學在初中語文教學中的作用》在國家級期刊《現代教育理論》上發表并獲一等獎。
四、一分耕耘，一分收獲
彈指一揮間，xx年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為校級、鎮級優秀教育工作者。xx年所帶班級獲得校級優秀班集體;xx年獲得全旗教師首屆創優課三等獎;xxx年所帶初三畢業生升學率在學校同年級中名列第一，并榮獲學校教育先進工作者;xx年被評為學校優秀班主任;xx年獲得旗級教學能手的稱號，同年又被評為學校優秀班主任。xx年旗級教師基本功大賽獲獎。
五、學習群眾路線，做學生貼心人
對她而言，“群眾”就是和她的學生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，她的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務，一切為了學生。
本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，愿她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”
