開學之初，語文解釋有三層含義：開學、開學、開學。但在日常生活中更多的是用在學期初。在現代漢語中，開學通常意味著學生放假后返回學校。 以下是為大家整理的關于2021年新任教育局局長的文章10篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 2021年新任教育局局長
一、2020年工作開展情況
今年以來，我局黨組聚焦構建全面從嚴治黨、清廉XX建設、政治生態建設“三位一體”的責任考核體系，堅持以“六個從嚴”目標任務為引領，結合工作實際，壓實責任擔當，抓實工作落地，為全局各項工作穩步開展提供了堅強的政治紀律作風保障。
((一))從嚴加強黨的政治建設方面。我局黨組始終強化政治建設，自覺拉高政治站位，以黨組中心組理論學習、“三會一課”、主題黨日活動為抓手，帶頭深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格貫徹落實省市縣委和行業上級黨組各項決策部署，時刻對標對表，持續抓嚴抓實，確保用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，確保黨中央和行業上級各項決策部署落在實處，以實際行動進一步增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，切實做到“兩個維護”。今年以來，圍繞加強班子政治理論學習，組織開展黨組中心組理論學習12次。同時積極配合巡視巡察，高標準完成了省局黨組政治巡察反饋的五個方面24個具體問題的整改落實。
((二))從嚴加強黨的思想建設方面。認真組織開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，對照“十二字”總
要求和“五句話”具體目標，制定XX煙草主題教育工作措施和任務清單，嚴格執行“五大紀律”和“周計劃、周紀實”工作機制;以“四色教育”和“五大課堂”為抓手，一體推進學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項舉措，扎實開好專題民主生活會和支部組織生活會。全體黨員經過主題教育洗禮，在思想覺悟、黨性修養、使命擔當上有了質的提升。積極營造風清氣正的黨內政治生態，黨組對照“十八個是否”和“九個有無”深入開展了自查自糾。
((三))從嚴加強黨的組織建設方面。認真貫徹執行民主集中制，對涉及全局性、改革性的重大課題和事關全體干部職工切身利益的重大事項，嚴格落實“三重一大”議事規則，切實做到“該過會的一律過會，須決議的集體研究”。認真執行黨員領導干部過雙重組織生活和“三會一課”制度，今年以來，組織開展支部黨員大會4次，支委會12次，上專題黨課4次。嚴肅規范參加專題民主生活會和支部組織生活會，用心開展黨內談心談話，認真開展批評與自我批評;嚴格執行干部選拔任用制度，今年以來，原黨組書記、局長(經理)xx同志于9月20日執行規定退二線任協理員，財務科原科長xx同志于8月29日到齡免職。
((四))從嚴加強黨的作風建設方面。認真貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神和反“四風”要求，全力支持紀檢監察強化執紀監督，在全局范圍內扎實開展辦公用房超標、
公車規范管理、公務規范接待、婚喪喜慶報備、落實“八條禁令”等專項抽查，截止目前，未發現違紀違規現象。深入開展形式主義、官僚主義集中整治排查，重點抓好工作作風改進、管理服務提質、考核檢查重效;嚴格落實基層減負工作要求，精簡會議發文，規范調研檢查;帶頭樹立良好家風，管好家屬和身邊工作人員，嚴格按規章制度辦事，做到踏踏實實上班，清清白白做人。
((五))從嚴加強黨的紀律建設方面。始終保持對黨風廉政建設和反腐敗工作長期性、艱巨性、復雜性的清醒認知，壓實“兩個責任”，準確運用執紀監督“四種形態”。今年以來，第一種形態處理X人次，部門談話提醒X人。強化黨員干部日常監督管理，開展廉政談心談話X次，打好預防針，繃緊廉政弦;強化正風肅紀力度，圍繞勞動紀律、作風效能、廉政勤政，重點抓好重大節假日前后、重要領域、關鍵環節、重要崗位的執紀監督，今年以來，累計發送廉潔提醒短信X人次，利用釘釘群推送黨風廉政資訊累計X條。黨組嚴格執行個人重大事項報告，落實節假日離溫請示報備制度;認真抓好信訪輿情工作，全年無重大信訪輿情事件發生。
((六))從嚴加強黨的制度建設方面。高度重視制度建設，堅持制度管人管事工作導向，年初及時層層簽訂《全面從嚴治黨責任書》和《目標責任書》，進一步細化工作任務，明確工作目標，傳導壓力到位，嚴肅考核運用，形成了上下聯
動、各司其職、齊抓共管的良好工作機制。班子成員結合分管工作實際，聚焦目標進度，定期到分管科室、部門坐班，宣貫上級重要決策部署和對標考核導向，調研工作開展情況，檢查工作落實成效，督促找差距補短板。深入開展“八條禁令”宣貫和“清廉所部”建設，全面加強廉政風險防控，形成了崇廉拒腐、警鐘長鳴的濃厚氛圍。
二、存在問題
一年來，在平廉責辦和xx市局黨組的正確領導下，我局全面從嚴治黨工作取得了一定的成效，但對標先進一流，仍存在些許問題，主要表現在：一是抓干部職工思想政治建設力度不夠，方法簡單，有待進一步創新工作載體，提升工作實效;二是抓制度執行落地方面沒有做到善始善終，在后續跟進督促檢查上還有待改進;三是工作開展滿足于過得去，結合工作實際謀劃打造特色亮點較少，因行業體制因素，主動宣傳發聲意識較弱。
三、下步工作計劃
針對存在問題不足，我局黨組堅持問題意識和實干導向，發力謀實招，補短板，全力推動工作取得新突破，再上新臺階。
((一))強化政治統領，推動思想政治建設深一度。自覺拉高政治站位，持續強化政治建設，把做好職工思想政治建設作為黨組重要工作議題，定期研究分析，加強組織指導，創
新工作載體，著力破除“會上讀讀、文件看看、檢查抓抓”的工作陋習，要盤活資源，用好政策，豐富形式，注重實效，真正把加強職工思想政治建設同提升組織凝聚力、企業向心力、隊伍戰斗力和增強攻堅克難、爭先創優使命擔當有機結合起來，實現心往一處想、勁往一處使，同心同德、有為優為的工作目標，進一步統一思想認識，堅定理想信念，凝聚發展共識，夯實發展根基。
((二))深化制度落地，推動跟進督促檢查嚴一格。梳理匯總黨的各項制度政策文件，在吃透領會制度精神實質上下功夫，精準把握制度出臺的背后邏輯和目標要求，進一步增強制度執行的責任心和使命感。重點抓好黨組中心組理論學習、“三會一課”、主題黨日、批評與自我批評、黨內談心談話、黨員領導干部基層聯系點、執紀監督“四種形態”等制度的嚴格規范落地。要加強制度執行情況的日常監督力度，定期自查抽查，對于執行有偏差、不到位、走形式的現象要及時制止并嚴肅批評，全力維護制度執行的政治性、規范性和嚴肅性，確保制度挺進基層、干在細處，抓在日常。
((三))優化工作思路，推動特色亮點謀劃進一步。要在扎實做好全面從嚴治黨主體責任落實規定動作的基礎上，不斷開拓工作思路，積極借鑒兄弟單位優秀做法，結合XX煙草工作實際，謀劃特色亮點工作。要注重發揮煙草的獨特優勢，在公益捐贈、打假破網、天價煙整治、黨員零售戶作用發揮、
“八條禁令”宣貫、“清廉所部”建設等方面積極主動發聲，提煉好做法，唱響好聲音，為XX營商環境提升、建成全國文明城市、創建xx大都市區南部副中心貢獻煙草力量和智慧。
第2篇: 2021年新任教育局局長
人民網濰坊2月2日電根據濰坊市紀委、市委組織部《關于認真開好2020年度領導班子民主生活會的通知》要求，2月1日上午，濰坊科技學院召開2020年度領導班子民主生活會，全體黨委委員參加會議，壽光市委第十督導組到會指導。壽光市人大常委會副主任、校長李昌武，副校長慈建華、劉相法列席會議，黨委書記李鳳祥主持會議。
會議現場
首先，李鳳祥書記通報了民主生活會籌備情況。為開好這次民主生活會，按照上級要求，學校認真做好了各項準備工作。制定了學校黨委2020年度領導班子民主生活會方案，組織了集體學習，開展了談心談話，廣泛征求了意見建議。在此基礎上，學校黨委班子和班子成員認真撰寫了對照檢查材料。民主生活會方案、互提意見建議、黨委領導班子對照檢查材料和班子成員個人發言材料經市委督導組審核通過。
隨后，李鳳祥書記代表學校黨委班子作對照檢查，與會黨委委員進行討論并提出意見建議。接著，李鳳祥同志帶頭，黨委成員逐人進行對照檢查。每名同志發言結束后，其他成員逐一提出批評意見。
第十督導組組長、市紀委常委、市監委委員王曉東同志對該校領導班子民主生活會給予了充分肯定。他指出，這次專題民主生活會開出了好的氛圍、好的效果，達到了交流思想、增進團結、明確方向、促進整改的目的。王曉東同志從聚焦主題到位、檢視剖析深刻、開展批評和自我批評認真、整改措施有力進行了分析，并指出，要持續強化理論武裝，堅決做到“兩個維護”；要持續扛牢主體責任，推動全面從嚴治黨向縱深發展；要持續加強班子建設，夯實基層組織基礎；要持續發揚奮斗精神，以過硬作風推動高質量發展。
最后，李鳳祥書記對民主生活會整改工作進行了安排。一要不斷強化理論學習。緊密結合高校工作實際和思想實際，多思多想、學深悟透，切實做到學、思、用貫通，知、信、行統一，堅決把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到行動中。二要帶頭抓好整改落實。每一位班子成員，要結合查擺出的問題和大家提出的批評意見，認真進行梳理和分析研究，形成整改清單。要有針對性地制定具體整改措施，明確整改時限，毫不放松地抓好落實，確保整改到位。三要進一步抓好建章立制。要堅持標本兼治，針對這次民主生活會對照檢查出的問題，以及市委巡察組巡察結束后反饋的問題，研究制定便于操作、便于堅持、便于監督的制度規范，建立健全制度機制，用好的制度管權、管人、管事，鞏固深化整改成果，防止問題反彈，提升工作科學化、規范化水平。四要扎實推進當前工作。要把抓好整改工作與當前重點工作結合起來，抓緊抓實疫情防控、安全穩定等各項工作，盡快形成2021年各方面工作要點和目標責任體系，加快制定學校“十四五”發展規劃，主動擔當、積極作為，奮力攀登、勇爭一流，推動學院各項事業高質量發展，以優異成績慶祝建黨100周年。
第3篇: 2021年新任教育局局長
各位領導，各位校長、同志們：
這次春季開學工作會，我們期待了很久。會議的主要任務，是在全面加強校園新冠肺炎疫情防控的特殊背景下，謀劃好、部署好、落實好2020年春季開學工作。稍后，市委副書記黃振國同志還將作重要指示，請大家學深悟透講話精神，認真傳達并抓好落實。下面，我先講三方面意見。
一、櫛風沐雨、踏石留印，2019年工作簡要回顧
（一）舉旗幟抓黨建，書寫“一流教育”巨卷
教育大會勝利召開催人奮進。去年9月9日隆重舉行的新時代第一次全縣教育大會，四大家主要領導全部到場。會議描繪了“打造與全國百強縣相匹配的一流教育”新藍圖。大會召開之后，全系統迅速掀起學習宣傳貫徹的熱潮。動人心弦的優秀教師先進事跡巡回報告會、開創先河的首屆教師寫作比賽、刷新15項紀錄的中小學生田徑運動會、嗨翻全場的“孕職業文化?做幸福教師”工會活動、高端大氣的校長論壇等活動相繼舉行，推動大會精神落細落實。
“基層黨建鞏固年”深入推進令人鼓舞。結合巡察反饋問題整改，我們扎扎實實開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。成立了37人的指導組，對7個基層黨總支和65個基層黨支部進行全程動態指導和督查。舉行了2期主題教育讀書班，1期基層黨組織書記封閉式集中培訓。新創建22個“五化”黨支部，全系統“五化”支部占比達95%。廣大教職員工“學習強國”平臺激活總人數5536人，活躍度超90%。楊橋鎮中心學校黨支部《創辦支部刊物、弘揚教師美德》代表邵陽市參加全省“黨建+師德師風”融合創新案例評比。
全域尊師重教濃厚氛圍暖人心扉。對云山小學、昭陽中學、第一實驗學校、鐵塘芙蓉學校等重點項目，沈書記、周市長多次現場辦公；振國副書記、鐵民副市長也多次深入工地、學校排憂解難。對消除大班額、師德養成教育、人才津貼擴面、校外培訓機構整治、學生食堂集中配送等工作，市四大家相關領導經常親臨一線、親自督戰。去年，社會各界對教育的關愛更顯熾熱。利亞德集團等愛心組織和人士捐款捐物合計1132萬元，惠及困難師生1.2萬人次；中國社會福利基金會免費午餐基金為21所學校3271名師生提供免費午餐。天使支教機構負責人劉洪亮把“根”扎在雙鳳永久小學，還建立了“永久公益機構”。去年9月成立的邵東扶貧助學志愿者協會，爭取50萬元資金維修了魏家橋鎮報公鋪小學等7所學校。中國慈善總會寶馬基金全程資助佘田橋鎮二完小“童悅之家”足球隊參加夏令營賽（全國僅10支），20名“鄉里伢子”享受了一段快樂的“東北之旅”。 （二）重五育抓思政，書寫“立德樹人”答卷
培育愛國情懷打好“中國底子”。全年有近20萬師生參與“共慶祖國70華誕”主題活動；2000多名學生參加“新時代好少年主題教育活動”演講比賽；1萬余名學生在“愛我國防”主題演講比賽中登臺。
加強思政教育扣好“第一粒扣子”。去年5月，沈書記親自為邵東一中1400余名學子做青春勵志報告；22000多名團員持續開展“青春心向黨，建功新時代”主題團日活動；全年共舉行“六個微課堂”600多堂次，參與師生超10萬人次。一中振華堅持以“三學三立”作為立校之本，創建為“全國中小學德育特色示范學校”。此外，靈官殿鎮的“關愛留守兒童”、火廠坪鎮的“文明禮儀”、宋家塘街道湖塘小學的“尚美益德”、經緯學校的“責任、感恩、閱讀、成長”等德育“名片”也越來越閃亮。
開展豐富活動鋪好“成長路子”。覆蓋城鄉的“我和我的祖國”快閃、大課間、藝術節、運動會等活動常態化開展。在邵陽市第四屆中小學機器人賽上，邵東學子獲6金7銀，包攬4個單項的前三名。城區三中女子啦啦操隊連獲兩個省級比賽一等獎。邵東三中女籃獲“2019中國三對三籃球聯賽”湖南賽區青少年組總決賽冠軍。
加快產教融合育好“工匠苗子”。邵東職業中專與德沃普、東億電器等20多家企業開展深度產教融合，共建實訓基地。創業科技學校的商務經理、網頁設計專業學生供不應求。2019年全市中職新生注冊2536人，比2018年增加171人，增長7.2%；職業中專新招600分以上學生128人，生源質量明顯提升。
（三）鑄師魂抓素養，書寫“‘四有’隊伍”畫卷
養厚德正師風有“新工程”。借助全省首批“師德養成教育項目示范縣”的浩蕩東風，開展了千人經典誦讀和重溫教師誓詞，優秀教師畫板巡回展，“純粹教育?青年之聲”研討等活動，推動“不忘初心、立德樹人”師德主題教育深入開展，獲得了省教育廳、邵陽市教育局的高度評價。《營造一方純粹的教育生態》課題研究成果，在第四屆湖南省教育科學研究優秀成果獎評審中獲一等獎，填補了近17年來省級課題研究頭獎的空白。省委教育工作領導小組主辦的第47期《湖南教育快訊》，專題報道我們以師德養成為牽引、全面加強教師隊伍建設的探索和經驗，開創了省級官方刊物推介縣（市）教育系統師德建設工作的“首篇”。我們還堅持“涵養”與“懲治”相結合，持續開展教輔材料征訂、中職學校招生辦學行為突出問題等專項整治。全年共立案92起（結案86起），政紀處分85人，誡免談話4人，約談27人，追繳違紀資金19.69萬元。
振師道暖師心有“新動作”。通過公招、特崗等途徑，一年補充新教師575人，基層教師負擔有所減輕。出臺了《關于對入校檢查考核活動實行審核備案的規定》，全年全系統性評比檢查較上年減少近40%。我們還制作歌曲《最美的祝福》、編印專刊《心?路》，向邵東教師致敬。投資3500萬元的500套教師周轉房全面開工，農村學校“師者有其屋”的愿景即將實現。劉力平老師獲“2019走遍中國?最美教師”和2019年度湖南省“汀汀校長獎”兩項殊榮（全省僅6位）。
重日常賦師能有“新舉措”。我們相繼舉行了首屆中青年教師教學比賽、首屆教師寫作比賽，樹立“賦能于心、賦能于行”的鮮明導向。各基層學校也通過抓實常規、研訓結合、以賽促學等方式，力推教師專業成長。邵東四中王明華校長帶頭“出戰”，75名教師全員參與教學比武。簡家隴中學開設青年教師培訓班，校長當班主任、教導主任當班長，22名青年教師每月讀3本書、寫5千到1萬字筆記、開一次交流會。許多中心校主要領導帶頭進課堂。如劉義勛校長聽課74節、申安良校長聽課58節。此外，宋家塘中心學校多年堅持普查教師的教學常規，雙鳳中心學校自創《教學常規檢查登記卡》、佘田橋中學設計《教師教學工作總結表》等做法也各具特色。魏家橋中心小學王亞明老師的“快樂作文”別有新意，佘田橋中學王小奇、羅茜兩位老師的教案圖文并茂，流澤鎮人家坪小學王丹丹老師對科學作業全批全改。
重教研抓師訓有“新進展”。全學科、全互通、全方位的教師在崗培訓新機制進一步完善，累計完成教師在崗培訓逾萬人次。各基層學校還立足崗位練兵、大興教研之風。邵東一中以4個省、市級課題為牽引，“三全兩自”模式更顯成熟，6人成為邵陽市學科帶頭人。邵東三中四大名師工作室輪番發力，每周四下午開展校本教研；還組織青年教師和學生一起參加邵陽市聯考。城區三小長年“深耕細作”校本教研，去年被評為“十三五全國基礎教育課程改革先進單位”。此外，仙槎橋鎮二完小的“幸福課堂”、牛馬司鎮二完小的“經典誦讀、書香校園”、流光嶺鎮的“520”、堡面前鄉的“1126”與“云山作文”等課題也初見成效，如同“千樹萬樹梨花開”。
2019年，我們有逾千人次教師在市級以上各級各類比賽中獲獎。其中，城區二小教師李娟獲全省首屆中小學青年教師教學競賽小學語文組第三名，城區五小教師彭娜獲湖南省教育學會“閱讀教學活動”比賽最高獎，邵東職業中專教師團隊榮獲全省說課第一名。我們的農村教師總體水平進步明顯，有的在省級甚至國家級賽場上嶄露頭角。如黑田鋪雙泉明德小學的許玨老師，在“全國蘇教版小學數學教材優秀課評比活動”中榮獲一等獎，著實不易。
（四）補短板抓統籌，書寫“持續發展”長卷
以“精準”落實教育扶貧。全年共完成各項學生資助60756人次，金額3970.6萬元；為861人次大學新生辦理了助學貸款，金額719.2萬元。完成控輟保學數據核查5900多人次，勸返復學120多人。適齡殘疾學生隨班就讀334人，送教上門258人，特校集中入學357人，入學率達97.94%。抓“重點”推進教育改革。我們對164個重點建設項目實行“成本控制、動態審計”，審計總金額18298萬元，核減金額1007萬多元，核減率5.5%。同時，對法定審批事項全面推行“網上辦”“一次辦”。如民辦培訓機構設置，由原來平均10個工作日“提速”至5個工作日。教育督導體制進一步完善。由督導室牽頭統籌年終績效評估，賦予教育督導更多“話語權”。新聘50名兼職督學，織密了中小學、幼兒園掛牌督導全覆蓋網絡。
用“項目”助力城鄉均衡。去年省教育廳下達我市消除大班額任務數297個，最終完成370個，為任務數的124.58%。全市義務教育大班額存量僅646個，大班額占比由32.43%降為20.13%。以鄉鎮農村學校為重點，全年投入資金1380萬元，維修加固校舍29棟，面積41560平方米，為年初計劃的207%。投入資金10019萬元，實施43個改擴建項目，面積147270平方米，完成年初計劃的140%。投入2514萬元新建了邵東四中等8個運動場，總面積64342平方米。投資1500萬元完成佘田橋鎮光洪學校、火廠坪鎮二完小改擴建工程，面積約6000平方米。投資2300萬元的機關幼兒園也在8月開建。
傾“全力”維護校園安全。2019年，全系統深入開展掃黑除惡專項斗爭，持續開展了校園安全大排查大管控大整治百日行動等系列活動，對2000余人次校園安保人員開展封閉式安全管理培訓。全年開展四次校車集中大整治，查處19臺違規運行校車，下發整改通知26份。年底前，通過招投標為城區學校新配了80名安保人員。
借“東風”奏響教育合唱。靈官殿公田小學愛心援助貧困新生，和簡家隴鎮堆頭小學教師謝艷平夫婦捐贈結婚喜糖給醫護人員的暖人故事，先后登上新華網。《中國教育報》分別報道了流澤鎮趙躍華老師用積極參加抗疫的實際行動兌現入黨申請，和邵東一中副校長申玢彥帶上丈夫援疆的先進事跡。《新湖南》等媒體聚焦全省唯一受團中央邀請出席“紀念五四運動一百周年大會”的教師代表肖海波，推稿10余篇、累計閱讀轉發量超百萬人次。湖南教育電視臺《壯麗70年、奮斗新時代》專題報道組第一站推介邵東。“邵東教育發布”微信公眾號刊發1300多條，總閱讀超20萬人次，用戶數凈增2000人。
同志們，這些成績的取得，是習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引的結果，是市四大家堅強領導的結果，是各職能部門和社會各界積極支持的結果，是廣大教職員工不懈奮斗的結果。在此，我代表邵東市教育局黨委，向關心支持教育事業的各級領導、各職能部門和社會各界表示誠摯感謝！向長期以來奮斗在教育一線、為教育事業付出智慧和汗水的全體教育工作者表示由衷敬意！
二、慎終如始、抓鐵有痕，扎實做好疫情防控
對新冠肺炎疫情防控工作，習總書記高度重視，親自部署、親自指揮，先后作出了一系列重要指示。3月29日，他在浙江考察疫情防控工作時，要求全黨上下、全國上下要慎終如始，毫不放松地抓緊抓實抓細各項疫情防控工作。
在邵東市新冠肺炎疫情防控指揮部的堅強領導下，經過全體教職員工的共同努力，全市教育系統前一階段疫情防控各項措施有效落實，總體形勢可控。開學在即，全面加強校園新冠肺炎疫情防控，將“嚴防反彈、嚴防暴發，確保一方凈土、確保生命安全”落到實處，既是開學期間首要的政治任務，也是今后一段時間內極為重要的常態化工作。
當前，全市的疫情防控外防輸入壓力不斷增大、內防反彈任務依然艱巨。我們必須戒驕戒躁、善始善終，做積極抗疫的行動派、做主動防控的執行派，毫不放松抓緊抓細抓實防控責任的嚴要求、防控措施的高標準，堅決打贏這場疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。
（一）進一步提高政治站位，始終保持戰時狀態
同志們，我們要清醒地看到：校園內外人員最集聚，出入又集中，少年兒童還處于身體發育階段，免疫力、抵抗力相對較低，是疫情防控的薄弱環節。而且，全市近20萬學生關聯著千家萬戶，一旦出現疫情，涉及面最廣、影響力最大，后果不堪設想。因此，校園的疫情防控，絕不是單純的師生何時返校、學校何時正常上課的問題，而是事關邵東教育事業發展大局、事關全市社會穩定全局的問題。所以，即使之前疫情總體可控，但是“過去不代表將來”，在即將分批分段開學之際，我們必須進一步提高政治站位、進一步統一思想認識，堅持以大概率思維應對小概率事件，決不能有一時一刻的麻痹，決不能有一絲一毫的僥幸。
我們還要清醒地認識到，當前疫情防控處于最膠著的階段。從全球來看，確診病例接近80萬，死亡人數超過3萬；從全國來看，不斷傳出“出院病例復陽”或“無癥狀感染者也有傳染性”等訊息，這充分說明新冠肺炎的易發性、快傳性、頑固性，疫情防控的復雜性、長期性、艱巨性。具體到我們邵東，雖然新增病例、確診病例、疑似病例已一個月保持“三清零”，但零增長不代表零風險。沈書記和周市長在3月29日的疫情防控工作會議上也強調：全市上下務必要持續做好境內疫情精準防控，抓緊抓實抓細防范境外疫情輸入措施，全力以赴嚴防死守，堅決防止境外疫情輸入。
自疫情暴發以來，我們教育系統有400余名校長（園長）、近2000名黨員和數千名普通教師堅守防控第一線，展現了邵東教育人的責任和擔當：校長們率先垂范，連續多日值班值守，走村入戶核實人員信息；老師們不辭辛勞，通過多種途徑在線上精心指導孩子學習；9名科級干部和35名機關干部不辭辛勞，下沉企業與社區指導防疫工作。
鏖戰還在繼續，防控仍需加力。高三、初三學生4月7日就將返校復課，其他年級開學也近在眼前。嚴峻的形勢容不得有半點閃失，艱巨的任務來不得半步退縮。如何確保師生平安返校，又堅決防止疫情向學校蔓延、維護社會大局穩定、推動經濟發展，需要我們提前科學研判，精準綜合施策。全體邵東教職員工、尤其是各級各類學校負責人要切實增強“四個意識”、始終堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，把思想和行動統一到☆☆重要講話和重要指示精神上來，認清肩負的責任使命，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，找差距、補短板，強弱項、防漏洞，扎扎實實做好各項疫情防控工作。
（二）進一步強化責任擔當，有效凝聚各方合力
校園疫情防控，絕不是教育部門一家的事，需要衛健、市監、公安等職能部門和各鄉鎮（街道、場）一起握緊拳頭，凝聚合力。開學在即，各單位、各學校要繼續扛牢扛緊責任，在市疫情防控指揮部的統一領導下，確保一方校園安全、確保一校師生平安。
1.壓實學校主體責任。疫情就是命令、防控就是責任。各中心學校、基層學校要全面壓實一把手的校園疫情防控“第一責任人”責任，嚴格落實主體責任，成立開學期間疫情防控工作領導小組，構建校長（書記）統籌抓，分管領導直接抓，聯合督導組駐點人員指導抓，全體教師具體抓的責任鏈條，夯實從校長到校務成員、再到全體教職員工的工作職責。要堅持“把好自己的門，做好自己的事，護好自己的人”，制訂、完善、執行好“兩案九制”，確保各項防控措施得到不折不扣落實。各學校要著力配齊配強校園內部的疫情防控力量，建立專門的校園疫情防控封閉式管理專業隊伍，相關人員承擔的防疫任務要記入教學任務總工作量。
2.夯實聯防聯控機制。市委市政府已經同意，由教育、衛健、鄉鎮（街道、場）、村（社區）在開學期間組成聯合工作組，對所有中小學校實行駐點包干制，織密防控網絡。請各鄉鎮（街道、場）、村（社區）切實肩負起屬地管理責任，在市疫情防控指揮部的統一調度下，建立市、鄉鎮（街道、場）、村（社區）三級防控體系，完善教育局與衛健局、鄉鎮（街道）中心學校與衛生院、學校與村（社區）醫務室三級防控工作體系。要嚴格落實教育、衛健機關人員包鄉鎮（街道、場）與市直學校，各鄉鎮（街道、場）有關領導及干部、各鄉鎮（街道）中心學校、衛生院人員包學校，校長包全校師生和住校人員，校級領導包年級，班主任和任課教師包班級學生與家長的“五包”工作責任制。各學校要主動聯系市監、城管等部門，加強對校園周邊餐飲攤點的整治，防止校園周邊人群聚集。要積極協助交警、運政等部門科學制定校園周邊交通保障措施，提前制定學生集中返校出行保障方案。
3.落實工作紀律要求。聯合工作組要全程嚴格督查和科學指導學校做好疫情防控工作。要通過多種方式，分層次組織校醫、保健老師和學校各部門、年級負責人、教師對開學方案及防控知識等進行培訓。我們還要聯合衛健部門和鄉鎮（街道）組成聯合督查組，下沉到基層、聯點到一線，全過程全鏈條加強開學期間疫情防控工作的督查力度，加強對防控工作的指導和監督，及時交流推廣教育系統的典型案例和典型人物，及時下發工作通報。對責任落實不到位，防控措施不力，導致疫情反彈等嚴重后果的，將依法依規嚴肅問責。
（三）進一步強化綜合施策，全面落實防控措施
行百里者半九十。在疫情防控真正進入“最吃勁”的關鍵階段，各部門各單位要嚴格按照市指揮部下發的“一方案三指南”等文件要求，把各項防控要求和工作措施精準到校、精準到班、精準到人、精準到事。
1.師生健康監測與信息摸排務必做到“一個不漏”。按照春季學期開學工作“一方案、三指南”要求，返校師生要提供本人及家庭成員（含非家庭成員但共同生活居住人員）前14天的真實、完整居家觀察記錄。其中，返校教職工相關資料，由各中心校、市直學校把好第一道關。學生是否可以入校的證明，由學生戶籍地和現居住地鄉鎮（街道、場）、村（社區）把關。特別要提醒大家，務必要對境外來（返）邵人員、湖北籍來邵人員、邵籍在鄂返邵人員和入鄂返邵人員、確診病人及其密切接觸者等重點對象開展精準摸排“回頭看”，確保不漏一戶、不漏一人。鄉鎮（街道）中心學校、市直學校匯總的信息，既要及時報至鄉鎮（街道、場）、市教育局防控辦，還要與鄉鎮（街道）衛生院、村（社區）做好信息分享與核查。來自高風險、中風險區的人員，暫不返校；有發熱或疑似癥狀的師生一律不得返校。
2.各項開學方案制度務必做到“一份不少”。第一批開學的高中、初中學校，是全市“一校一策”的先行軍。相關學校要根據本校實際，結合師生健康摸排情況，嚴格對照《邵東市教育系統新冠肺炎疫情防控學校復學工作自查表》，制定具體詳實的疫情防控工作方案、應急處置預案、傳染病疫情報告制度、通風消毒制度和環境衛生檢查通報制度等“兩案九制”。每份制度、方案的操作流程都要細化，每個環節的具體責任人都要明確。這里，還要強調逐級壓實責任、逐級上報審批。各中小學校要在做好充足準備的基礎上，將復學申請（含“兩案九制”、各項準備情況等），先上報駐校聯合工作組與中心學校，經審批同意后再分別報教育局和駐地鄉鎮（街道、場）疫情防控指揮部，批準同意后方可開學。
3.校園閉環管控措施務必做到“一環不松”。雖然首批開學的只有高三和初三年級，但成百上千的人員在開學期間進入校園，防控壓力將非常大。為此，務必要嚴格落實人員入校閉環管控措施。就是：除返校師生和因工作需要確要進入校園的人員外，無關人員一律不得入校；疫情正式解除前，各學校內所有場所設施暫停向社會開放，學校圖書館、體育館、學生活動中心等室內場館一律不對外開放。校園閉環管控的另一項硬性規定，就是各學校要專門設立符合要求的校內臨時隔離觀察室。一旦發生疫情，盡早隔離、就地隔離，是最有效的疫情防控初期手段。若學校確實不具備條件，務必要向駐地鄉鎮（街道、場）或村（社區）提出請求并妥善解決。我們要寧肯“備而無用”，也不可“用而無備”。
4.校園環境清理和消毒務必做到“一處不忘”。各學校要嚴格對照“一方案、三指南”要求，在開學前對校園環境至少進行兩次全面徹底的清潔打掃和預防性消毒，消除每一塊衛生死角，徹底清除各類病媒生物孳生地。要加強教室、宿舍、食堂、廁所、樓梯、空調系統等重點區域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、話筒等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。開學后，要按防控要求保持教室、宿舍的開窗通風。
5.防疫物資儲備和管理務必做到“一項不缺”。各學校要想方設法儲備充足的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、電子測溫槍和必備的消毒藥品和器具。物資配齊配好后，還要安排專人管理好、使用好，建立防控物資管理使用臺賬，明確管理使用辦法，及時進行補充更新，確保需要時能拿得出、用得上、見到效。要在食堂、公共衛生間等場所配齊配足水龍頭數量，充足的洗手液或肥皂，保證滿足全校師生返校后流動水洗手的需求。要在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引師生學會正確洗手方法。
三、聚焦重點、全面發力，堅決完成年度任務
各位校長，今年春季學期教學時間相對較短，但完成年度工作任務仍然不能打折扣、不可降標準。《2020年邵東教育工作要點》已經印發，請各位專心專意抓好學習、用心用情抓好貫徹。借此機會，我再強調五個方面重點工作。
（一）聚焦“黨的領導是硬核力量”，著力加強基層黨建
陳寶生部長在今年的全國教育工作會議上強調：教育工作具有鮮明的政治屬性，要把講政治作為一切工作的生命線。2020年，局黨委決定在全系統深入實施“支部建設攻堅年”。要認真貫徹☆☆在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的重要講話精神，確保☆☆☆☆關于教育工作的重要講話和指示批示精神、確保市委教育工作領導小組各項決策部署落到實處。要著力落實黨委和基層黨組織抓黨風廉政和師德師風建設的主體責任，深入貫徹落實中央八項規定精神和上級有關要求，始終繃緊“從嚴治教”的弦，深入開展“提籃子”、招生入學、教輔材料征訂、有償補課等專項整治，營造崇廉尚實的政治生態和風清氣正的育人生態。
（二）聚焦“立德樹人是根本任務”，著力培養合格人才
疫情，是最鮮活的教材；災難，是最深刻的課堂。在這個特殊的開學季，要對師生講好“疫情防控”這堂思政大課。用那些義無反顧、沖鋒在前、不畏生死、無私奉獻的醫務工作者、人民解放軍戰士、公安民警、疾控、社區、教師等工作人員的高尚品質和感人事跡，讓愛國主義教育、生命教育、科學教育、紀律規則教育更加生動形象、直抵人心，磨礪和塑造孩子的品德、操行、性格、情感、意志等，教育引導廣大邵東學子聽黨話、感黨恩、跟黨走。上周，中共中央、國務院發布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，對新時代勞動教育做出頂層設計和全面部署，意義重大。我們要以此為契機，全面貫徹黨的教育方針，統籌抓好新時代德育、智育、勞育、美育、體育等工作，育好社會主義建設事業的合格接班人。
（三）聚焦“鑄魂賦能是第一抓手”，著力提升師德師能
☆☆多次強調：師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。“第一標準”，就是學術水平再高、教學能力再強，師德師風不好，連“合格老師”都不能算。今年，要以“師德養成教育項目示范縣”建設為載體，在教師資格準入、招聘考核、職稱評聘、表彰獎勵等環節，嚴把師德關，嚴格執行 師德“一票否決”。要像杏園小學一樣，通過文化滋養以美“潤”德、讀書明道以才“立”德、用心換心以愛“養”德”，健全師德規范長效機制，完善師德考核體系，突出全方位全過程師德養成。要以實踐為導向，繼續開展寫作比賽、教學比武、論文評選、師徒結對等活動，完善教師在崗培訓體系。要著力加強教科所、教師進修學校建設，提升送教下鄉、業務講座、高端研修、校際“同課異構”等實際效果。年底，我們將承辦全省中小學教師培訓機構管理年會。這是展示邵東“純粹教育”特色與成果的“主場外交”，要精心抓好籌備工作，高標準開好會議。
（四）聚焦“深化改革是最大動能”，著力完善治理體系
今年，要健全以“三駕馬車”為基礎的、多方參與的校長考核機制。要科學核定各學校教育行政編制，嚴禁超職數自行配備行政人員；校長和全體行政人員要帶頭上課，帶頭課改，帶頭抓教學質量。要全面加強督學隊伍建設，進一步完善中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導全覆蓋，要強化規范督導、有效督導、問題整改和精準問責，讓教育督導“長牙齒”、“有實權”。要扎實推進城鎮小區配套幼兒園治理，多渠道擴大學前教育資源。要對接教育部《關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》等文件的落地，促進學生學好每一門課程，完成好國家規定的義務教育學業，切實做到“學什么考什么”。中職學校要按專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的要求，全面加強校企深度合作，強化學生實習實訓，培養更多符合邵東經濟社會發展和技術技能人才培養需要的“工匠”。
（五）聚焦“綜合保障是有力支撐”，著力夯實發展基礎
3月24日召開的市委教育工作領導小組全體會議，已經明確將進一步加大教育投入，強化綜合保障。今年，要全力以赴確保火廠坪鎮二完小等項目在秋季學期投入使用；要加快推進昭陽中學、云山小學、第一實驗學校、鐵塘芙蓉學校建設，基本消除現有的646個義務教育大班額。要千方百計消除167個普通高中超大班額。今年起，還將投入6545萬元有序推進教育信息化2.0行動計劃，力爭實現“彎道超車”。
同志們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們在市四大家的堅強領導下，繼續以“收官戰”的堅定決心、追夢人的責任擔當、奮斗者的務實作風，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，把工作做得再細致一些，為打造與全國百強相匹配的一流教育闊步前行，奮力創造新時代邵東教育發展新的輝煌！
祝大家身體健康、工作順利。謝謝！
第4篇: 2021年新任教育局局長
本報訊2月22日，省委常委班子召開2020年度民主生活會暨中央巡視反饋意見整改專題民主生活會。會議以“認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，堅守人民情懷，對照中央巡視反饋意見，發揚斗爭精神，深入查擺問題，深刻剖析根源，抓好整改落實，凝心聚力新時代追趕超越，奪取決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的偉大勝利，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程”為主題，進行對照檢查和黨性分析，明確整改方向和措施。
省委書記劉國中主持并講話。省政協主席韓勇、省人大常委會副主任劉小燕列席會議。中央督導組到會指導。
為開好這次民主生活會，省委常委會作了認真準備。會前制定了安排方案，召開常委會會議、理論學習中心組會議等，認真學習黨的十九屆五中全會精神，深入學習習近平總書記來陜考察重要講話和對陜西重要指示批示精神，專題學習習近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話和聽取巡視匯報時的重要講話精神等，交流學習體會，查找存在問題，研究部署整改工作。常委班子和成員通過多種方式征求有關方面的意見建議，進行了坦誠的談心談話。劉國中主持起草常委班子對照檢查材料，常委同志認真撰寫個人發言提綱，為開好民主生活會奠定了基礎。
會議通報了省委常委班子“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會、脫貧攻堅巡視考核整改專題民主生活會和趙正永嚴重違紀違法案以案促改專題民主生活會整改措施落實情況，以及本次民主生活會征求意見情況。劉國中代表省委常委班子作對照檢查。隨后，常委同志逐一對照檢查，其他同志提出批評意見。
會議指出，在開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的重要節點上，按照中央部署，省委常委班子召開這次民主生活會，時間特殊，十分重要。會上大家緊扣主題，提高思想站位和政治站位，認真對照檢查，嚴肅開展批評和自我批評，達到了深化認識、明確方向、增進團結、共同提高的目的。要以這次民主生活會為契機，深入學習貫徹習近平總書記聽取巡視匯報時的重要講話和來陜考察重要講話精神，加強政治建設，強化政治擔當，提高政治能力，把省委常委班子建設得更加堅強有力，在新征程上推動新時代追趕超越有新氣象新作為。
會議強調，省委常委班子要在做到“兩個維護”上帶好頭，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為做好各方面工作的根本遵循，經常對表對標黨中央精神和習近平總書記重要講話重要指示，深刻汲取秦嶺違建事件教訓，對“國之大者”心中有數，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，貫通落實“五項要求”“五個扎實”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要在完整準確全面貫徹新發展理念上帶好頭，從政治的高度把新發展理念體現到經濟社會發展的全過程各領域，以高質量發展統攬全局，引領和推動高水平自立自強，深化改革開放，守好發展和生態兩條底線，嚴密防范化解各領域風險。
會議強調，要在踐行根本宗旨上帶好頭，把屁股端端地坐在老百姓這一面，盡力而為、量力而行、循序漸進辦好民生實事，聚焦共同富裕取得更為明顯的實質性進展，緊盯群眾收入不高這個短板，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，著力解決就業、教育、文化、社保、醫療、住房、養老、扶幼等實際問題。要在強化責任意識上帶好頭，按照省委十三屆八次全會、省委經濟工作會議和省兩會部署，圍繞高質量發展、高品質生活、高效能治理，對分管領域的工作大膽抓、用力推，對難點堵點問題親自上手、帶頭狠抓，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。
會議強調，要在堅持嚴的主基調上帶好頭，時刻自重自省自警自勵，嚴格執行民主集中制，嚴肅黨內政治生活，落實好中央八項規定實施細則精神和省委實施辦法，堅決反對特權思想和特權現象。要時刻不停歇、絲毫不松勁地推動全面從嚴治黨向縱深發展，深化常態長效推進趙正永嚴重違紀違法案以案促改，一體推進不敢腐不能腐不想腐，營造風清氣正的政治生態。要常態化搞好延安精神再教育，精心組織建黨100周年系列慶祝活動，扎實開展黨史學習教育，結合市縣鄉換屆加強干部隊伍建設，弘揚“勤快嚴實精細廉”作風，用好“三項機制”，激勵廣大黨員干部以昂揚精神風貌投身新時代追趕超越。
會議要求，要把搞好中央巡視反饋意見整改作為重要政治任務，省委主要負責同志要認真落實第一責任人責任，其他班子成員要結合分管工作，切實擔起分管領域整改責任。要按照整改方案掛圖作戰，緊盯不放抓整改，標本兼治抓整改，從嚴從實抓整改，真改實改、全面整改，確保整改要求全落實、反饋問題全見底。
第5篇: 2021年新任教育局局長
同志們：
剛才，X同志傳達了中央紀委、省紀委以及全省X系統全面從嚴治黨視頻會議有關精神。我們要認真學習，深刻領會，準確把握中央、省委以及省X系統對高校全面從嚴治黨的新要求，扎實做好X的全面從嚴治黨工作，為X事業實現高質量發展提供堅強保證。下面，我就進一步做好全面從嚴治黨工作談幾點意見。
一、正確認識和把握XX全面從嚴治黨面臨的新形勢新任務
黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央將全面從嚴治黨提升到新的政治高度，提出了一系列重大決策部署，為我們推動全面從嚴治黨向縱深發展提供了根本遵循。過去一年來，我們深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨中央全面從嚴治黨部署要求，全面落實立德樹人根本任務，全面加強黨的建設，推動全面從嚴治黨取得了新成效。
一是管好大局，黨的政治建設呈現新面貌。校黨委認真
履行“管黨治黨、辦學治校”的政治責任，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。認真貫徹落實習近平總書記視察X重要講話、重要指示批示精神以及省委決策部署。
嚴格遵守政治紀律和政治規矩，黨內政治生活質量進一步提高，黨員干部思想政治基礎更加牢固，X黨委“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”能力和水平不斷提升。先后召開X次黨建工作專題會議，研究部署基層黨建工作。制定2021年校黨委和黨委書記抓基層黨建工作三張清單，推進X項黨建重點工作任務基層落實。
二是把牢方向，黨的思想建設呈現新成果。校黨委堅持以理論武裝為先導，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝干部師生，著力在學懂弄通做實上下功夫；堅持守正創新，強化思想引領與價值塑造，全面加強和改進思想政治工作，著力打造“一二三四五”協同育人體系；完善意識形態工作制度，開展校內意識形態專項督導，落細落小落實意識形態工作責任制，牢牢掌握意識形態工作領導權，為推進新時代高水平大學建設提供了堅強思想保證和強大精神力量。
三是從嚴從實，主題XX取得扎實成效。按照守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，全面開展“不忘初心、牢記使命”主題X。大力弘揚密切聯系群眾和調查研究的作風，
黨委班子成員逐項牽頭，以上率下，帶頭整改，研究解決了一批關系X事業發展和師生醫務員工切身利益的突出問題，實現了主題X高起點謀劃、高標準推進、高質量落實。
四是建強隊伍，干部人才隊伍建設呈現新活力。按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》等規定選人用人，不斷完善以德為先、任人唯賢、人事相宜的選拔任用體系。完成X黨委組織部長、宣傳部長、統戰部長擔任黨委常委工作，平級調整中層干部X人，新提任中層干部X人，其中40歲以下的中層干部X人，占X。制定實施《X大學干部X培訓規劃（2021-2022年）》，與X個黨性X基地開展共建活動，先后選派X名中層以上干部參加上級調訓，選派X名干部到政府機關、高校企業和農村掛職鍛煉。從嚴從實管好干部，完善中層干部考核制度，強化考核結果運用，對考核成績排序前15的進行激勵，對排序后5的進行組織談話。出臺《關于加強“四型”干部隊伍建設的意見》，打造學習型、研究型、謀劃型、實干型干部隊伍。堅持黨管人才原則，加強高層次領軍人才、學科帶頭人、青年骨干的引進和培養，著力匯聚一流人才隊伍。
五是夯實基礎，黨的基層組織建設再上新臺階。強化基層黨建工作責任落實，持續開展院部（系）黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作，實現書記述職全覆蓋。出臺“支部建設年”活動實施方案，從嚴從實抓好黨建各項重點任務
落實。進一步規范黨內組織生活，民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、“三會一課”等組織生活制度。全面實施教師黨支部書記“黨建帶頭人、學術帶頭人”培育工程，選優配強黨支部書記，入選首批全國黨建、X黨建工作樣板支部各X個；X黨建工作標桿院系、X高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室各1個。完成X個黨支部換屆工作。嚴把黨員發展關鍵環節，強化黨員發展動態監督，黨員發展基礎性工作進一步夯實。
六是正風肅紀，黨風廉政建設和反腐敗斗爭方面取得了新成效。嚴格落實黨委全面從嚴治黨主體責任和紀委監督責任，強化對全面從嚴治黨的領導和監督執紀問責。組織開展黨風廉政建設責任制考核，層層落實責任；認真貫徹落實中央八項規定精神和省委實施辦法，積極查找“四風”新表現新動向，防止“四風”回潮反彈。加強黨內監督，切實用好監督執紀“四種形態”。健全信訪舉報工作制度，嚴格按照紀檢監察執紀審查程序。全年共受理信訪舉報X件，問題線索X件，其中初步核實X件，函詢X件，談話X件，了結X件，凡是群眾實名舉報的信訪件，做到件件有著落，事事有回音。堅持案件通報制度，持續強化典型案件的X震懾作用。
總的來說，在全校上下的共同努力下，我校全面從嚴治黨工作成效明顯，黨的領導和黨的建設進一步加強，制度建設進一步完善，黨員干部遵規守紀的自覺性進一步提高，全
校師生醫務員工干事創業的正能量進一步激發，風清氣正的校園政治生態正在形成，為今后深入推進全面從嚴治黨工作打下了堅實的基礎。
但是，我們也要清醒的認識到，與中央全面從嚴治黨的新要求相比，與創建一流大學的新使命相比，與廣大教職工對事業發展的新期盼相比，我們還存在不少問題和差距：一是管黨治黨責任傳導不夠到位，少數黨組織管黨治黨主體責任落實不扎實，還存在上緊下松、上熱下冷等問題。二是黨建工作推進不平衡。各單位之間抓黨建的措施、力度和效果不一，有的黨建工作基礎相對薄弱，組織生活不夠規范，“三會一課”制度落實不到位，主題黨日活動形式不夠豐富。三是黨建與業務融合不夠，部分黨組織軟弱渙散、整頓效果不明顯，黨建質量還不夠高，抓黨建促發展、黨建工作與中心工作“兩張皮”問題仍沒有從根本上解決。部分黨員干部在思想認識、行動落實等方面與全面從嚴治黨的要求還有很大差距。四是部分干部主動擔責、積極作為、敢于創新的勁頭還不夠，存在怕擔風險、瞻前顧后、自我滿足等各種消極現象。有的部門、干部大局意識、協作意識不夠強，造成一些重要工作難以協調、推諉扯皮、久拖不決。五是以人民為中心的思想不夠牢固，服務意識仍不夠強，服務基層、服務師生等不夠到位，文件多、會議多等形式主義、官僚主義表現還沒有根本轉變。六是對重點領域、關鍵環節的風險管控力
度不夠，落實“兩個責任”不夠有力，特別是在這次經濟責任審計中，暴露出制度不健全、落實不夠有力、存在管理漏洞盲區等諸多問題。這都表明X全面從嚴治黨面臨的形勢依然嚴峻復雜。
習近平總書記強調，黨和人民事業發展到什么階段，全面從嚴治黨就要推進到什么階段。2021年是X發展的關鍵之年，各項工作任務繁重、要求更高，突如其來的新冠肺炎疫情對我們的X教學、改革發展帶來新的挑戰。越是形勢嚴峻復雜，越是任務艱巨繁重，越需要我們抓實管黨治黨，以全面從嚴治黨為統領，保持戰略定力、樹立必勝信念，全面激發黨員干部奮勇當先、干事創業的精氣神，以永遠在路上的執著把全面從嚴治黨引向深入，為推進X各項事業實現更高質量的發展保駕護航。
二、扎實推動XX全面從嚴治黨向縱深發展
全面從嚴治黨是新時代黨的建設的主要特色和要求。今年2月26日，中央政治局常委會會議審議批準，3月9日中共中央辦廳發布了《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，為我們如何推進全面從嚴治黨提供了根本遵循。我們要按照《規定》要求，深入貫徹落實中央和省委全面從嚴治黨部署要求，將全面從嚴治黨不折不扣地落實到實際工作中。
（一）抓統領，堅持把政治建設擺在首位。黨的政治建
設是黨的根本性建設，起著舉旗定向、提綱挈領的作用。要始終把黨的政治建設擺在首位，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在我校落地、生根、開花、結果。各級領導干部要善于從政治上分析和把握問題，在堅定政治方向上領好路，在站穩政治立場上掌好舵，在嚴守政治紀律和政治規矩上帶好頭，堅持和加強黨的全面領導不動搖，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略不含糊，始終做政治上的明白人、組織中的合格黨員；要把對黨忠誠作為立身之本，時刻銘記共產黨人政治身份，對黨忠誠老實，與黨同心同德；要規范黨內政治生活、發展積極健康的黨內政治文化，營造風清氣正的黨內政治生態。
（二）把方向，堅持把思想建設作為引領。一是要加強理論武裝。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。黨委宣傳部要進一步完善黨委理論學習中心組學習制度，建立校領導巡聽基層黨委理論學習中心組學習制度，發揮領導干部“關鍵少數”的示范和表率作用，帶動全校大興學習之風。聚焦“高質量發展”主題，組織干部師生開展“解放思想、改革創新”大討論活動，進一步統一思想、凝聚發展共識。各級黨組織要充分發揮基層黨組織主體責任，強化教職工政治理論學習制度，以學習X
促工作交流、促黨政融合、促工作落實。二是要高質量辦好思政課。進一步完善領導干部帶頭抓思政課機制，全面落實領導干部講思政課制度，配齊建強思政課教師隊伍。樹立思政課“關鍵課程”地位，深化思政課改革，創新課程體系，打造思政金課。推進課程思政，推動各類課程與思政課同向同行、協同發展。三是要強化宣傳導向。堅持正確政治方向，積極探索媒體融合發展的新思路、新舉措，進一步鞏固壯大校園主流思想輿論。樹立“大宣傳”的工作理念，構建多方參與、協同推進的新聞宣傳工作格局，發出青大聲音、講好青大故事、展樹青大形象。四是壓實意識形態工作責任。健全完善意識形態專題研究、報告、考核、制度，開展意識形態校內專項巡察，壓實基層黨組織意識形態工作主體責任。按照“誰主辦誰負責、誰審批誰監管”原則，嚴格落實各類講座、論壇、報告會等審查審批制度；堅持“學術研究無禁區、課堂講授有紀律、公開演講有要求”的原則，堅決反對和抵制各種錯誤觀點。健全宗教管理制度，進一步完善防止校園宗教滲透的工作體制。全面落實意識形態工作“負面清單”制度，加強監督執紀問責，推動意識形態工作責任制落到實處。
（三）堅持黨管干部、黨管人才原則，建設高素質專業化干部隊伍和人才隊伍。一是要科學、精準做好干部選任工作。
堅持黨管干部原則，進一步加大干部隊伍改革力度，完善干部選任方式，不斷提高干部選任質量。認真落實好干部標準，進一步拓寬選人用人視野，建立中層正職、中層副職人選動態儲備庫，真正把擔當作為、甘于奉獻、能干事、會干事、干成事的干部發現出來、培養起來、合理使用起來。二是拓寬干部職業發展渠道。進一步加強干部X培養，繼續深入實施干部能力素質提升工程，增強干部的專業能力和專業精神。推進管理人員校內職員制改革，建立職務與職級并行、職級與待遇掛鉤的管理干部職業發展路徑，逐步實現管理干部、專業技術人員、職員的互聯互通。三是進一步加強干部監督管理。不斷完善干部考核制度，推動形成日常考核、分類考核、近距離考核的知事擇人體系，堅持多角度、全方位、經常化了解干部，真正把干部考準考實。不斷錘煉干部作風，從嚴管好干部，健全干部經常性提醒X機制和談心談話制度，對干部在思想、工作中出現的苗頭性問題、傾向性問題，早提醒早X，使咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態。把干部八小時內的管理和八小時外的監督貫通起來，引導干部自覺凈化社交圈、朋友圈，真正把干部管到位、嚴到份。四是要加強人才隊伍建設。堅持黨管人才原則，堅持人才強校戰略，發揮黨的思想政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢，不斷深化人才工作體制機制改革，提升人才服務水平，在全校范圍內營造尊重人才、愛護人才、服務人才、成就人才的
良好生態環境。
（四）夯實基層組織建設基礎，切實提升基層黨組織的戰斗力和組織力。一是強化基層黨建標準規范。完善基層黨組織會議、黨政聯席會議、黨委理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”、主題黨日等制度，推進院（部）黨建工作考核評價標準和師生黨支部建設及考核評價標準落實，提高黨組織書記抓基層黨建工作質量。明確基層黨組織書記、委員崗位職責和重點任務，解決好“中梗阻”問題。創新方式方法，努力破解“兩張皮”問題，推動黨建工作與中心工作深度融合。開展黨支部建設提升行動，建立校、院（部）兩級領導班子成員聯系指導基層黨支部的“雙包雙聯”機制。二是全面激發基層黨組織活力。創新支部設置方式，把黨支部建在學術團隊上、黨小組建在研究課題上。強化黨員隊伍建設，注重從高知群體中發展黨員，提高黨員發展質量。以“線上+線下”和“集中授課+主題實踐”的模式，開展黨組織書記集中輪訓。充分發揮組織員在教師黨支部建設、師生思政X、黨員發展和社團指導等方面的重要作用，推動組織員走進“思政大課堂”。三是抓實抓好機關黨的建設。貫徹落實機關基層組織工作條例，充分發揮機關基層黨組織的作用，服務“學院辦大學”落實落地。推動職能部門黨員主要負責人擔任黨支部書記，抓實機關黨建。開展創建黨員先鋒崗、爭當服務群眾標兵、黨員承諾踐諾等活動，提高制度執
行力和工作落實力。全面推行機關黨支部與學生黨支部結對共建。四是深入開展黨建示范創建和質量創優。推進兩批黨建工作標桿學院、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育創建。深入實施“雙帶頭人”培育工程，建立“學術骨干”與“黨建骨干”雙向培養機制，實現教師黨支部黨建與業務雙融合、雙促進，年底前基本實現“雙帶頭人”教師黨支部書記全覆蓋。
（五）鍥而不舍抓作風建設，營造干事創業的良好氛圍。
一是要鍥而不舍糾正“四風”。繼續深入落實中央八項規定和省委實施辦法。深挖“四風”問題隱形變異的種種表現，堅定不移糾正“四風”，堅決防止反彈回潮。全面開展形式主義、官僚主義整治工作，進一步改進會風文風，提倡“少開會、開短會、開高質量的會”，會議、文件比去年只減不增。二是扎實推進機關作風建設。機關黨委要扎實開展“基層減負年”活動，機關各部門要在“精兵簡政”上下功夫，各類材料、報表、檢查、評比等能清理的要堅決清理，不能清理的也要認真梳理，合理設計，嚴控數量，不得干擾基層正常工作。要加快推進“一網通辦”工作進度，推進實現流程再造，大力推進“網上辦”“掌上辦”，為師生提供更加便捷、高效、優質的服務。三是要加強干部作風建設。黨員領導干部要以上率下、率先垂范，帶頭轉變工作作風。重點糾正表態多調門高、行動少落實差、不作為亂作為、對師
生訴求不管不問等問題；紀委監察部門、黨委組織部要對不作為、慢作為、推諉扯皮等現象和行為進行監督檢查，該問責的問責、該挪位的挪位。四是要大興調查研究之風。
調查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項工作的基本功。
黨委領導班子和各部門要建立經常性調查研究機制，及時了解學院、師生、基層的需求和問題，為做決策、定制度、抓落實提供第一手資料，將調研成果和共識轉化為有效的政策措施，著力解決群眾反映強烈的突出問題。
（六）切實做到正風肅紀，營造風清氣正的良好政治生態。
一是要切實加強紀律X。把守紀律、講規矩放在更加重要的位置，深入開展黨章黨規黨紀宣傳X，使黨員干部明底線、知敬畏，政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，筑牢黨員干部思想道德防線。二是要精準運用監督執紀“四種形態”。運用“四種形態”的主體是黨委和各級黨組織，要切實增強責任擔當，敢于善于運用“四種形態”，特別是在第一種形態上多下功夫，經常性開展廉政談話、專題調研、檢查抽查等工作，綜合分析政治生態狀況，針對問題早發現、早處置，防患于未然。三是堅決懲治損害師生利益的不正之風和腐敗問題。加強對權力運行的制約和監督，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，尤其是緊盯“人、財、物、事”等重點領
域和關鍵環節，發現問題，嚴肅查處，形成強大震懾。各基層黨組織要對黨員干部、廣大師生嚴格要求，堅決整治發生在師生身邊的“微腐敗”，防止特權思想和特權現象的滋長蔓延。四是要精準規范問責。紀委監察部門要加大執紀問責力度，敢于向不擔當、不作為的行為亮劍。
以“問責”倒逼工作落實，以問責倒逼各級領導干部擔當盡責、主動作為。要嚴格規范問責程序，精準追責問責，讓問責成為常態，壓實各類問責主體責任，推動X各項工作的貫徹落實。
（七）高度重視新一輪巡視工作，發揮校內政治巡察的利劍作用。一是要做好新一輪巡視準備工作。巡視是推進全面從嚴治黨的一把利器，按照中央和省委的部署，今年下半年將對我校進行新一輪巡視工作。這不僅是對我們全面從嚴治黨工作的一次檢驗，也是對X整體工作的一次全面“體檢”。全下上下務必要高度重視，按照巡視有關要求，提前準備，該強化的強化、該補課的補課，重點查找解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力等方面的問題，以迎接巡視為契機，推動X全面從嚴治黨向縱深發展。二是要切實發揮校內政治巡察的利劍作用。為了強化校內政治巡察，X專門成立了黨委巡察工作領導小組，成立了巡察工作辦公室，配備了專職工作人員。
巡察辦人員到位后，要盡快制定校內巡察工作規劃，以
“發現問題、形成震懾、推動改革、促進發展”為指導思想，聚焦全面從嚴治黨，把巡察重點放在學院黨委的引領支撐保障作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用的發揮上，統籌推進校內巡察工作。切實發揮黨委巡察利劍作用，將中央巡視和校內巡察工作有機結合，上下聯動，以巡促改，以巡促建，實現X工作全面提升。全校各級黨組織和廣大黨員干部要提高政治站位，深刻認識黨委巡察工作的重要意義，深刻領會X黨委的良苦用心，自覺接受巡察監督，積極配合巡察工作開展。
三、強化責任擔當，落細落實“兩個責任”多年以來，X全面從嚴治黨工作之所以取得良好成效，根本就在于各級黨組織堅定落實了全面從嚴治黨主體責任，關鍵就在于紀檢監察部門堅定落實了全面從嚴治黨監督責任。一會我們將簽署全面從嚴治黨暨黨風廉政建設責任書，這次簽訂責任與以往不同，首先由我代表黨委與班子成員簽訂責任書，然后再由班子成員與分管部門、聯系學院簽訂責任書，各基層黨組織書記也可與班子成員再簽訂責任書。目的就是要層層壓實全面從嚴治黨責任，層層傳導責任，切實履行好“一崗雙責”要求，年底我們將對全面從嚴治黨責任履行情況進行考核，納入年度述職述廉述德報告范疇。希望我們要按照責任清單要求，更全面、更深入、更嚴格的履行好兩個責任。
一是要夯實抓牢主體責任。全面從嚴治黨是各級黨組織的職責所在、使命所系，必須落實到管黨治黨全過程、各領域。X同志在省紀委X屆X次全體會議上指出“主體責任是根本政治擔當，必須堅決扛牢抓實”。我們必須壓緊壓實全面從嚴治黨的黨委主體責任，把全面從嚴治黨納入總體部署，與落實立德樹人根本任務、辦學治校重點工作同部署、同落實、同檢查。根據《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，黨的建設工作領導小組是黨委抓全面從嚴治黨的議事協調機構，要加強黨建工作指導，定期聽取、研究解決全面從嚴治黨重要問題。
黨委組織部作為黨建工作領導小組辦公室，要發揮好牽頭抓總、綜合協調作用，做好全面從嚴治黨工作計劃安排，統籌推進全面從嚴治黨工作。紀檢監察部門在履行全面從嚴治黨監督責任同時，要協助、監督黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任。
黨委辦公室、黨委宣傳部、黨委統戰部等職能部門作為黨委抓全面從嚴治黨的具體執行單位，要在黨委統一領導下充分發揮職能作用，抓好職責范圍內的全面從嚴治黨工作。各級黨組織要聚焦主責主業，落實全面從嚴治黨主體責任，各級黨組織書記要率先垂范、親力親為，要將主體責任的落實與干部履職業績“硬掛鉤”，實現責任落實“真兌現”。班子成員要主動履行“一崗雙責”，在主動擔責、勇于負責上
下功夫，做到分管工作到哪里，管黨治黨職責就延伸到哪里。
二是切實履行好監督責任。黨委主體責任與紀委監督責任是有機整體，紀委監察部門是專責監督機關，要切實履行好全面從嚴治黨監督責任。校黨委將持續深化紀檢監察體制改革，支持紀委開展工作，各學院（部）、各部門、各單位要全力配合紀委監察工作，依規依紀接受監督檢查。紀委要結合高校特點和X工作實際，聚焦監督執紀問責，深入推進轉職能、轉方式、轉作風，推進監督執紀工作制度化、規范化、公開化。要重點圍繞黨的建設、X事業高質量發展、X治理體系與治理能力現代化、重點領域關鍵環節的風險防范以及黨委行政重大決策部署貫徹落實、重點工作推進等開展監督執紀問責，發揮好“監督的監督”作用，切實為校黨委管黨治校把好關。
三是建設高素質的紀檢監察隊伍。高素質隊伍是高質量發展的關鍵和保證。長期以來，全校紀檢監察干部認真履職盡責，樹立了紀檢監察干部的良好形象。面對新形勢、新任務、新要求，紀檢監察干部要進一步提高政治站位，強化對全面從嚴治黨極端重要性的認識，深刻理解新時代紀檢監察工作的新使命，準確把握X紀檢監察工作的特點重點難點，不斷提高政策水平和業務能力；要進一步擔當作為，牢固樹立法治意識、程序意識，精準研判問題線索，精準實施監督執紀，努力打造過硬的全面從嚴治黨紀律鐵軍。
同志們，全面從嚴治黨永遠在路上，我們要以高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺，全面貫徹落實中央和省委決策部署，堅定不移把管黨治黨責任牢牢扛在肩上，扎扎實實推進全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展，以全面從嚴治黨的扎實成效為X實現更高質量的發展提供堅強的保證！
第6篇: 2021年新任教育局局長
各位校長、園長、同志們：
今天，我們召開2021年春季學期開學工作會議，這是繼全縣教育工作會議后召開的又一次重要工作會議。主要任務是：深入貫徹落實全縣教育工作會議精神，總結成績找差距，亮出短板強措施，凝心聚智謀發展，提振信心聚合力，實現xx教育發展提質增效。剛才，各位分管領導就各自分管的工作進行了安排部署，他們的意見，我完全贊同。請大家吃透會議精神，把本次會議精神帶回本校深入領悟，認真傳達，一并抓好落實，帶領行政領導班子搞好各項教育教學管理工作，推進學校內涵式發展。
同志們，回首2020，我們信心滿懷。過去的一年，我們加壓奮進，我縣教育改革與發展取得新進步，辦學規模進一步擴大，辦學水平明顯提高，“教育興昭”戰略實施工作有效推進，教育教學質量提升工作有所推進，辦學條件改善工作持續推進，義務教育均衡發展工作有序推進，發展體制創新工作穩步推進，教育脫貧攻堅工作強勢推進，學校安全工作扎實有效，教育惠民政策有效落實。這些成績的取得，是縣委、政府和上級教育主管部門正確領導的結果，凝聚著全縣廣大教育工作者的智慧和心血。借此機會，我謹代表縣教育局向全縣教育系統全體教職員工表示誠摯的謝意！
回首2020，我們壓力在肩。我縣教育工作與全縣人民對教育發展的新期盼、新渴求相比，與周邊縣區的教育發展水平相比，我們的教育發展仍然在低水平徘徊，前進中還面臨不少困難和問題，主要表現在：教育發展不均衡、教育教學質量低、隊伍管理不規范、教師缺編嚴重、教育投入不夠、教育信息化建設水平偏低等問題沒有從根本上得以解決。在我們的校長中。有的校長面對前進道路上的風險挑戰、教育改革發展中的硬骨頭，存在畏難情緒，怕擔責任，不敢干；有的校長奮斗精神衰減，安于現狀，不想干；有的抱怨規矩多了、要求嚴了，把不出事當成唯一追求，忽視教育教學管理工作；有的面對新情況、新的教育理念及管理模式，安于現狀，沒有新思想、新方法，新舉措，無從著手，不知道怎么干。在我們的教師中。部分教師職業懈怠，工作中缺乏責任心和事業心，當一天和尚撞一天鐘；少數教師師德師風低下，沒有真正把教書育人作為自己的本職工作來抓，嚴重影響學校教師形象及學校聲譽；部分教師教學方法陳舊、個體素質不高，教學效果不佳，面對新課改，固步自封，畏首畏尾，不敢改，不愿接受新思想、新理念，傳統教育思想得不到真正的改變。縱觀xx教育的短板和差距，我們只有自我反思，自我加壓，砥礪前行，才能看到xx教育發展的新希望。下面，我就如何抓學校管理，提高教育教學質量講兩個方面的意見。
一、搶抓機遇，明確目標，推進教育發展邁上新臺階
2021年，我們要繼續牢牢扭住“提升教育教學質量、提高辦學水平，辦人民滿意的教育”這個中心不動搖；搶抓全市實施“教育興昭”戰略和烏蒙山片區扶貧開發兩大教育機遇；突出基礎設施建設和教育教學管理兩個重點；落實“常規管理、隊伍建設、制度建設、深化改革、保障安全”五項措施，主抓教育教學、校園安全、黨風廉潔建設等八項工作，促成“六大”目標如期實現。
按照我縣教育“十三五”總體規劃要求，2017年我縣教育發展要達到以下6大目標。一是實現辦學水平有一定提升。確保學前教育入園（班）率達x%以上，高中階段毛入學率達到x%以上，小學入學率達x%，初中毛入學率保持在x%以上，小學在校生年輟學率控制在x%以內，初中在校生年輟學率控制在x%以內，義務教育鞏固率達x%以上。二是實現教育質量有一定提升。普通高中高考一本、二本上線率分別提高x個、x個百分點，初中教育在全市排名前進1名，小學教育優秀率達到x%，綜合合格率提高10個百分點以上；三是實現基礎設施建設工程大力推進，切實加快xx縣第二幼兒園、小河鎮中心幼兒園、藥山鎮塘上幼兒園、老店鎮坪地營幼兒園、大寨鎮安居幼兒園、新店鎮中心幼兒園、紅山鄉中心幼兒園等7所幼兒園投入使用；白鶴灘鎮第一幼兒園、xx營幼兒園、崇溪幼兒園等3個世行貸款項目開工，從根本上解決“入園難”的問題。切實加快第四高級中學主體建設和第一中學改擴建項目建設進度，突破我縣教育發展瓶頸；同時積極爭取xx縣職業技術高級中學整體遷建立項。四是實現義務均衡發展水平躍上新臺階，確保在2021年我縣義務教育均衡發展順利通過國家督導評估驗收。五是實現教育管理制度體系更加健全。六是實現“教育興昭”戰略落實更加深入。
同志們，要實現上述目標，需要我們廣大教職員工團結奮進，共同努力，真抓實干，緊扣目標，落實措施，才能加快xx教育發展的步伐。
二、凝聚共識，強化管理，扎實做好2020年各項工作
（一）突出重點補短板，抓好義務教育均衡發展。
2020年義務教育發展實現基本均衡，這是黨和人民的崇高使命，我們別無選擇，要以更加堅定的信心、更加有力的措施，抓實“六項”工作，補齊“六大”短板。
1.抓好宣傳發動，補齊認識不足這塊短板。
認真籌備開好義務教育均衡發展工作大會，并加大義務教育均衡發展工作宣傳力度，補齊部分鄉鎮學校認識不足、思想不夠重視這塊短板。
2.抓好教育投入，補齊投入不足這塊短板。
積極爭取支持，將義務教育經費全面納入財政保障范圍，并在財政預算中單列，合理安排財政預算內教育經費，逐年加大義務教育投入力度，確保教育投入實現“兩個提高、三個增長”。
3.抓好基礎設施建設，補齊基礎滯后這塊短板。
一是按照“十三五”規劃，合理布局校點，做到規劃不留缺口。二是做好未來兩年教育基建項目儲備工作。具體做好項目用地儲備、項目可行性研究報告編制和報批、完成尚未做地災評估項目學校的地災評估工作、測算出項目前期工作經費等四項工作，并將項目前期工作經費形成專題報告，爭取各級財政資金解決。三是進一步抓好在建項目的質量、安全、進度管理，確保項目及時投入使用。四是繼續做好校舍安全排查鑒定工作，確保校園安全。
4.抓好教育信息化建設，補齊教育裝備不足這塊短板。
在硬件建設方面。根據我縣教育信息化現狀，積極爭取資金支持，采用政府與社會資本合作（PPP模式）或公開招投標融資租賃建設兩種模式，建設一個包含信息管理中心、片區服務中心、學校校園網三級架構有機互聯的xx縣教育城域網，在網絡系統的基礎上構建教育管理辦公平臺、教育資源平臺，建設計算機教室、多媒體教室等功能子系統，確保生機比達到義務教育均衡發展指標要求。在軟件建設方面。電教室和師訓中心要牽頭研究制定科學有效的培訓方案，強化教師培訓，提升教師現代化教育水平，使教育信息設備成為課堂教學改革的重要助推器。
5.抓好教師招錄暨轉崗培訓，補齊師資不足這塊短板。
一是嚴格按市人社局、教育局的統一安排部署，擬定工作方案，嚴格招聘程序，積極做好緊缺專業教師招聘、特崗教師招聘、補員教師招聘、村完小及以下學校教師招聘、擇優招聘在崗臨聘教師等工作，補充教師隊伍，優化教師結構。二是積極匯報，努力爭取教職工編制；同時，在現有編制基礎上，立足實際，盤活資源，切實做好核編到校工作，緩解我縣教師缺編壓力。三是人事股和師訓中心要超前謀劃，著力開展好教師轉崗培訓，緩解音、體、美等專業教師緊缺的壓力。
6.抓好“保學控輟”，補齊輟學率超標這塊短板。
根據義務教育均衡摸底調查表顯示，我縣九年義務教育階段內學生、特別是鄉鎮中學學生流失嚴重，部分學校流失率高達x%以上。針對這一情況，全縣各中小學要嚴格按照縣教育局下發的《關于進一步做好控輟保學的通知》要求，充分發揮主動性，爭取鄉鎮黨委政府支持，深入開展控輟保學工作，確保義務教育階段學生輟學率控制在文件規定范圍之內。
這些措施和策略是縣教育局對實現義務教育均衡發展的統籌謀劃，各鄉鎮中心學校、九年一貫制學校，要不等不靠、主動出擊，結合學校實際，擬定轄區內義務教育均衡發展工作方案，一同開展義務教育均衡發展工作。
（二）圍繞質量強措施，抓實教育教學質量提升工作。
質量是學校發展的生命線，是教育發展的一個重要評判標準，關乎著萬千學子的切身利益，決定著千家萬戶的前途命運。我們要牢固樹立質量意識，不斷深化素質教育，辦人民滿意的教育。
1.強化隊伍管理抓質量。
一是強化局機關隊伍管理。認真修訂完善《xx縣教育局機關內部管理規定（試行）》，明確職責，強化紀律，切實增強局機關隊伍的管理能力和服務水平，真正成為全縣教育工作的組織者和指導者。二是強化校長隊伍管理。繼續嚴格執行《xx縣學校行政人員上班和值班制度》和《xx縣學校行政人員請銷假制度》，我們將對校長和學校工作實行綜合考評，公開各校的年度目標考核結果。三是強化教師隊伍管理。一方面繼續嚴格執行《xx縣教育系統人員流動調配管理辦法（試行）》和《xx縣教師綜合考核實施方案（試行）》，利用好人事和經濟兩大杠桿；另一方面延伸教師監管半徑，充分發揮基層人大代表、“村三委”、村民小組長和群眾的監督作用，在各學校公布鄉鎮紀委和縣教育局紀委監督電話，拓寬監督渠道；同時，縣教育局將不定期下派工作督查巡視組，深入學校、深入村校點、深入課堂，對教師教育教學行為進行督查。若發現長期不在崗、曠工、曠課、頂課、侵害學生、誤人子弟等不良行為，縣教育局將啟動問責機制，嚴肅追究教師本人和校長的責任。
2.強化隊伍建設抓質量。
在校長隊伍建設方面。嚴格執行《xx縣教育局加強干部任前“體檢”防止“帶病提拔”和任職期間“體檢”防止“帶病上崗”實施意見》和《xx縣中小學校校長和班子成員任用考核辦法（試行）》，著力構建能者上、平者讓、庸者下、劣者汰的選人用人機制，給能干事、會干事的人創設空間。在教師隊伍建設方面。深入落實《xx縣偏遠高寒山區學校教師生活補助實施方案》，穩定山區教師隊伍，讓山區教師工作有勁頭、思想有盼頭；強化“名師”工作室建設，加大名優教師、骨干教師培養力度；扎實開展“一師一優課、一課一名師”網絡曬課活動，為教師的專業成長搭建平臺；以舉辦教師節慶祝活動為契機，著力宣傳、表彰優秀教師，各校要積極挖掘身邊的教育典型，各相關股室要超前思考，拿出切實可行的活動方案，為優秀教師的成長營造良好氛圍。
3.強化學校管理抓質量。
在學校管理方面，各位校長要秉持情感治校、制度治校、文化治校三效合一的管理模式。
情感治校。校長是一所學校的核心和靈魂，要做好一個權責對應的好校長必須有強烈的責任心、事業心，具備公正無私的個性品質，還應具備科學的辦學理念、辦學思想、工作思路、管理能力、文化修養及鮮明正確的價值觀、倫理標準，學校領導者的情感可以通過責任感、人性化管理突出反映出來，校長的責任感可以提升領導力，感染教師和學生，為學校形成良好的校風和學風奠定基礎，使管理工作產生一定的影響力和感召力，甚至會決定學校管理工作的成敗。作為一位校長，要贏得教師的尊重和愛戴，應做到有擔當、心胸開闊、大公無私、博學儒雅、關愛教師、關愛學生、為人正直、具備良好的心理素養，以人格魅力影響教師，引領學校的發展。
制度治校。制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行為準則，制度是管理的手段，也是管理價值的體現，建立健全各類管理制度、計劃總結是規范管理活動的先決條件，同時也是調動人的積極性的可依據標準。因此，各校應建立健全各類管理制度，依法治校，以制度規范辦學，以制度規范教師的教學思路及教學行為，促進學校精細化發展。一所學校的管理制度應主要包括以下幾方面：學校的中長期發展規劃、學期計劃總結、各處室學期工作計劃、月工作計劃或周工作計劃總結、德育工作計劃、班主任工作計劃、總結、養成教育、教學工作計劃、總結，教研工作計劃、總結，教研工作制度、畢業班工作制度、畢業班評價制度、教務工作計劃、總結，教學常規管理辦法、聽評課制度、教學六環常規檢查制度、校本培訓制度、圖書室、實驗室、多媒體設備、計算機課程管理制度等。
此外，安全、黨政、后勤、財務、營養餐等工作也要建立相應的工作制度，使之形成一套系統的管理制度，便于各項工作有序、規范地開展。作為校長，更要防止制度與實際的脫離，形成兩張皮，不要讓制度成為掛在墻上、寫在紙上的擺設，關鍵是要有強有力的執行措施，將制度落實在行動上，通過有效的監督管理，成為師生自覺遵守的行為準則，真正體現制度文化的價值。?????
文化治校。營造學校的管理文化，設計科學先進的管理理念，以理念引領學校德育工作，滲透管理文化。學校管理理念是領導者價值觀的體現，引領學校管理工作的方向，沒有正確科學的管理理念就會導致盲目的管理，管理理念就是辦學思想體系的建立，即辦學思想、辦學理念、辦學目標、育人目標、一訓三風等，可謂是一所學校的魂，理念的設計應以學生的終身發展為出發點，根據學生的年齡特征，形象生動、直觀具體、貼近生活，科學設計，并易于學生及教師理解，有了理念的引領，還需將理念滲透于學校管理各塊工作中，讓理念內化于心，外化于行，真正做到入腦、入心、入行，營造良好的校風、教風和學風，真正提升學校的辦學品質，促進學校內涵發展。
4.強化課堂改革抓質量。
教學是學校工作的中心工作，所有工作都必須為教學服務。當前我們有部分校長抓教學的思路不清，抓教學的措施不硬，抓教學的方法不多。就教學管理工作而言，重點應抓以下幾點：
一是建思路、明目標、抓重點。各校應結合學校工作實際，制定中長期工作思路、工作目標、工作計劃，明晰工作重點，圍繞工作重點有計劃、有步驟開展各項工作。二是抓（三級）課程管理。嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足國家課程、地方課程。遵循學生的成長規律，以促進學生健康、全面、可持續發展為前提，按國家規定的標準課時量精心設置課程。三是抓教學常規管理。注重“教學六環”（備課、上課、檢測、批改、輔導、反思）的管理與監督，形成長效管理機制。各學校應結合校情，對每一環節的實施提出工作要求，制定教學常規管理細則，制定常規檢查制度，規范教師的教學行為、教學方法，每學期不定期檢查教師的備課、上課、批改等工作，突出有效性、針對性，對各環節所存在的問題及時進行改進，使此項工作常規化、制度化，作為教師綜合考評指標之一。四是抓教研教改。抓好此項工作我們可以找到五個切入點：第一，落實集體教學研究活動制度，教研組內定期或不定期開展集體備課活動，通過集體備課、磨課活動，對教材、教法和學法進行深入研究。第二，排查教師教學中的低效行為，教研組內通過開展主題研討活動，交流教學活動中遇到的困惑或經驗，共同解決教學工作中遇到的各類問題。第三，設計并撰寫導學案，強力提升教師撰寫水平，并以導學案指導教師的教學方式與學生的學習方式，進一步轉變傳統課堂與傳統思想。第四，開展校本培訓，加大現代教育理論和課程標準培訓力度，不斷提高教師的專業素養、更新教育教學觀念。教師是第一生產力，教師的發展促進學生的發展，學生的發展促進學校的發展，加強教師培訓，提升教師的教育教學水平和業務素養，就是對教師最大的福利。第五，通過開展推門課、家常課、組內交流課、公開課、示范課、研討課等多種形式的教研活動，強力推進新課程改革。
實施新課程改革是一項長期而艱巨的工作，需要學校校長用行政手段強勢推進，利用校本培訓、課堂教學等逐步轉變教師的傳統教學思想，改變傳統的教學觀念及教學方式。首先，各校應堅持過程性評價與結果性評價相結合，在教學各項工作中強化滲透新課程評價制度、聽評課制度，設計聽評課評價標準，用新課程理念的評價標準評價教師教學行為。其次，加強理論指導和“高效課堂教學”的研究，強化教學過程管理，轉變教師的思想觀念，提高教師的理論水平，將理論與實踐相結合，提升教師的業務素質、教學實踐能力、創新能力。各校還應加強學習方法的研究，以自主學習、合作學習、探究學習三大學習方式為主線，培養學生的預習、復習、合作學習、質疑問難、動腦、動口、動手的學習習慣，使學生在掌握知識的同時，實現創新思維、綜合能力提升，為學生的終身發展、學校的內涵式發展奠定基礎。
5.強化德育建設抓質量。
各學校要緊緊抓住“德育為先、能力為重、全面發展”這一育人主題，以《小學德育綱要》、《中學德育大綱》為引領，以立德樹人為根本任務，將顯性德育與隱形德育有機結合，創設一個富有教育意義的育人環境、精神環境，培養健全人格的人。顯性德育，也稱直接的德育，可以通過校園文化、班級文化、學校設備、圖書保障、興趣小組、大課間、一小時健康體質鍛煉、興趣小組、少先隊活動、報告會、對會課、養成教育課、評比欄、主題班會、文藝節目、勞動課、社會實踐活動等形式彰顯。隱形德育也稱間接的德育，就是將德育課程融入教學活動和教學環節中，使學生在接受知識的同時掌握必要的道德觀念，培養學生的道德理性、道德情感、道德行為。從生活實際出發，從學生的年齡特點出發，從人的發展出發，從社會需求出發，避免“假大空”，從而使德育活工作帶來1+1大于2的增值效應。在這方面，xx三中就是我們學習的標桿,該校在文化立校、實施文化德育、精神德育方面的做法，獲得省市縣的一致認可，四方同行，紛至沓來，駐足觀摩，借鑒學習。各校要向三中學習，結合校情，明晰思路，提升德育工作水平。
（三）落實主體責任，抓實教育系統黨建工作。
全縣教育系統各級黨組織，要按照黨中央“黨要管黨、從嚴治黨”的總要求，切實加強黨組織自身建設。一要認真宣傳學習黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會精神，并以貫徹落實黨的十八屆六中全會精神為契機，引領群眾路線教育實踐活動和“兩學一做”活動向縱深推進。二要強化措施，提升組織戰斗力。要切實增強黨組織書記的理想信念、宗旨觀念和服務意識，消除其保守思想和畏難情緒，以敢闖敢拼的勇氣和開拓創新的銳氣推進學校發展；選拔黨性強、人品正、業務精、有奉獻精神的同志擔任書記、校長和學校中層干部，發揮學校黨組織戰斗堡壘作用。三要力度不減，實施黨組織掛鉤制度。發揮縣直學校師資優勢，每學期派出所有科目的黨員骨干教師到掛鉤學校上示范課至少1次，傳授先進教育教學經驗，幫助邊遠學校提升教育教學質量，助力xx教育均衡發展。四要加強黨風廉潔建設，持續保持反腐高壓態勢，強化師德師風建設，著力打造風清氣正的教育“生態圈”。各位校長要始終做到嚴格執行政策，深入研究收費政策，正確把握文件精神，有制度的要按照制度執行，沒有制度的、對政策吃不準的要多請示，多匯報不要自以為是，想當然。要認真履行主體責任和監督責任，教育和帶領本校教職員工嚴守紀律，敬畏法紀，牢固樹立底線意識和紅線意識，真正做到廉潔自律、廉潔從教、廉潔治校。
（四）創新發展體制，凝聚教育發展新合力。
認真貫徹落實好新修訂的《民辦教育促進法》、《關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》，有序引進社會資本參與教育發展，為xx教育提供多樣化的優質服務，同時，教育股要依法規范民辦教育學校的辦學行為，促進民辦教育健康發展。構建公、民辦教育“兩個輪子一起轉”的新格局。
（五）強化教育宣傳，聚合教育發展正能量。
教育宣傳是引領教育方向的旗幟，是社會了解教育的窗口，也是教育聯系群眾的紐帶。局分管領導要積極牽頭修訂完善教育信息工作宣傳制度，并狠抓落實；各學校要定期向社會宣傳學校教育教學情況、教育發展情況，把先進教育理念傳播好，把教育惠民政策闡釋好，把教育發展業績報道好，把優秀典型事跡宣傳好，把教育熱點問題引導好，讓社會各界、人民群眾了解我們的教育，支持我們的教育，營造教育改革發展良好氛圍，最大限度地凝聚全縣教育改革發展正能量。
（六）落實強力措施，鞏固安全工作新局面。
要倍加珍惜當前我縣校園安全工作良好局面，守牢義務教育均衡發展底線，繼續按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的要求，從嚴抓好安全教育，從實加強制度建設，從細健全監管體系，從重落實責任追究，夯實安全監管措施，筑牢安全防護體系，多措并舉，綜合治理，標本兼治，有效遏制校園安全責任事故發生，保障好師生的生命財產安全，維護教育系統的和諧穩定。
（七）增強主動意識，認真做好各項開學工作。
開學在即，要切實做到領導到位、后勤人員到位、教師到位、學生宿舍、食堂準備到位、教材到位、教育政策宣傳到位，確保新學期順利開學；要著力開展好控輟保學工作，確保學生不流失；要著力開展好營養餐籌備工作，確保營養改善計劃順利實施；要著力開展好留守兒童關愛工作，確保教育公平有序推進。
同志們，目標要完成、措施要落實、成績要取得，最終都歸結到一個“干”字上。唯有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成具體的行動，才能真正把工作干好。縣教育局將迅速啟動督查督辦機制，嚴格按照《xx縣教育系統督查督辦制度》要求，分解落實任務，立項開展督查，確保縣委、縣政府和縣教育局的各項工作安排有落實、有回音。
同志們，我們今天這次會議，既是對過去工作的總結，也是對未來工作的展望和規劃，在新的一年里，讓我們精誠團結，攻堅克難，砥礪前行，奮發進取，扎實工作，使我縣的教育工作步入良性循環的軌道！
謝謝大家！
第7篇: 2021年新任教育局局長
各位校長、園長、同志們：
今天，我們召開2017年春季學期開學工作會議，這是繼全縣教育工作會議后召開的又一次重要工作會議。主要任務是：深入貫徹落實全縣教育工作會議精神，總結成績找差距，亮出短板強措施，凝心聚智謀發展，提振信心聚合力，實現xx教育發展提質增效。剛才，各位分管領導就各自分管的工作進行了安排部署，他們的意見，我完全贊同。請大家吃透會議精神，把本次會議精神帶回本校深入領悟，認真傳達，一并抓好落實，帶領行政領導班子搞好各項教育教學管理工作，推進學校內涵式發展。
同志們，回首2016，我們信心滿懷。過去的一年，我們加壓奮進，我縣教育改革與發展取得新進步，辦學規模進一步擴大，辦學水平明顯提高，“教育興昭”戰略實施工作有效推進，教育教學質量提升工作有所推進，辦學條件改善工作持續推進，義務教育均衡發展工作有序推進，發展體制創新工作穩步推進，教育脫貧攻堅工作強勢推進，學校安全工作扎實有效，教育惠民政策有效落實。這些成績的取得，是縣委、政府和上級教育主管部門正確領導的結果，凝聚著全縣廣大教育工作者的智慧和心血。借此機會，我謹代表縣教育局向全縣教育系統全體教職員工表示誠摯的謝意！
回首2016，我們壓力在肩。我縣教育工作與全縣人民對教育發展的新期盼、新渴求相比，與周邊縣區的教育發展水平相比，我們的教育發展仍然在低水平徘徊，前進中還面臨不少困難和問題，主要表現在：教育發展不均衡、教育教學質量低、隊伍管理不規范、教師缺編嚴重、教育投入不夠、教育信息化建設水平偏低等問題沒有從根本上得以解決。在我們的校長中。有的校長面對前進道路上的風險挑戰、教育改革發展中的硬骨頭，存在畏難情緒，怕擔責任，不敢干；有的校長奮斗精神衰減，安于現狀，不想干；有的抱怨規矩多了、要求嚴了，把不出事當成唯一追求，忽視教育教學管理工作；有的面對新情況、新的教育理念及管理模式，安于現狀，沒有新思想、新方法，新舉措，無從著手，不知道怎么干。在我們的教師中。部分教師職業懈怠，工作中缺乏責任心和事業心，當一天和尚撞一天鐘；少數教師師德師風低下，沒有真正把教書育人作為自己的本職工作來抓，嚴重影響學校教師形象及學校聲譽；部分教師教學方法陳舊、個體素質不高，教學效果不佳，面對新課改，固步自封，畏首畏尾，不敢改，不愿接受新思想、新理念，傳統教育思想得不到真正的改變。縱觀xx教育的短板和差距，我們只有自我反思，自我加壓，砥礪前行，才能看到xx教育發展的新希望。下面，我就如何抓學校管理，提高教育教學質量講兩個方面的意見。
一、搶抓機遇，明確目標，推進教育發展邁上新臺階
2017年，我們要繼續牢牢扭住“提升教育教學質量、提高辦學水平，辦人民滿意的教育”這個中心不動搖；搶抓全市實施“教育興昭”戰略和烏蒙山片區扶貧開發兩大教育機遇；突出基礎設施建設和教育教學管理兩個重點；落實“常規管理、隊伍建設、制度建設、深化改革、保障安全”五項措施，主抓教育教學、校園安全、黨風廉潔建設等八項工作，促成“六大”目標如期實現。
按照我縣教育“十三五”總體規劃要求，2017年我縣教育發展要達到以下6大目標。一是實現辦學水平有一定提升。確保學前教育入園（班）率達x%以上，高中階段毛入學率達到x%以上，小學入學率達x%，初中毛入學率保持在x%以上，小學在校生年輟學率控制在x%以內，初中在校生年輟學率控制在x%以內，義務教育鞏固率達x%以上。二是實現教育質量有一定提升。普通高中高考一本、二本上線率分別提高x個、x個百分點，初中教育在全市排名前進1名，小學教育優秀率達到x%，綜合合格率提高10個百分點以上；三是實現基礎設施建設工程大力推進，切實加快xx縣第二幼兒園、小河鎮中心幼兒園、藥山鎮塘上幼兒園、老店鎮坪地營幼兒園、大寨鎮安居幼兒園、新店鎮中心幼兒園、紅山鄉中心幼兒園等7所幼兒園投入使用；白鶴灘鎮第一幼兒園、xx營幼兒園、崇溪幼兒園等3個世行貸款項目開工，從根本上解決“入園難”的問題。切實加快第四高級中學主體建設和第一中學改擴建項目建設進度，突破我縣教育發展瓶頸；同時積極爭取xx縣職業技術高級中學整體遷建立項。四是實現義務均衡發展水平躍上新臺階，確保在2018年我縣義務教育均衡發展順利通過國家督導評估驗收。五是實現教育管理制度體系更加健全。六是實現“教育興昭”戰略落實更加深入。
同志們，要實現上述目標，需要我們廣大教職員工團結奮進，共同努力，真抓實干，緊扣目標，落實措施，才能加快xx教育發展的步伐。
二、凝聚共識，強化管理，扎實做好2017年各項工作
（一）突出重點補短板，抓好義務教育均衡發展。
2018年義務教育發展實現基本均衡，這是黨和人民的崇高使命，我們別無選擇，要以更加堅定的信心、更加有力的措施，抓實“六項”工作，補齊“六大”短板。
1.抓好宣傳發動，補齊認識不足這塊短板。
認真籌備開好義務教育均衡發展工作大會，并加大義務教育均衡發展工作宣傳力度，補齊部分鄉鎮學校認識不足、思想不夠重視這塊短板。
2.抓好教育投入，補齊投入不足這塊短板。
積極爭取支持，將義務教育經費全面納入財政保障范圍，并在財政預算中單列，合理安排財政預算內教育經費，逐年加大義務教育投入力度，確保教育投入實現“兩個提高、三個增長”。
3.抓好基礎設施建設，補齊基礎滯后這塊短板。
一是按照“十三五”規劃，合理布局校點，做到規劃不留缺口。二是做好未來兩年教育基建項目儲備工作。具體做好項目用地儲備、項目可行性研究報告編制和報批、完成尚未做地災評估項目學校的地災評估工作、測算出項目前期工作經費等四項工作，并將項目前期工作經費形成專題報告，爭取各級財政資金解決。三是進一步抓好在建項目的質量、安全、進度管理，確保項目及時投入使用。四是繼續做好校舍安全排查鑒定工作，確保校園安全。
4.抓好教育信息化建設，補齊教育裝備不足這塊短板。
在硬件建設方面。根據我縣教育信息化現狀，積極爭取資金支持，采用政府與社會資本合作（PPP模式）或公開招投標融資租賃建設兩種模式，建設一個包含信息管理中心、片區服務中心、學校校園網三級架構有機互聯的xx縣教育城域網，在網絡系統的基礎上構建教育管理辦公平臺、教育資源平臺，建設計算機教室、多媒體教室等功能子系統，確保生機比達到義務教育均衡發展指標要求。在軟件建設方面。電教室和師訓中心要牽頭研究制定科學有效的培訓方案，強化教師培訓，提升教師現代化教育水平，使教育信息設備成為課堂教學改革的重要助推器。
5.抓好教師招錄暨轉崗培訓，補齊師資不足這塊短板。
一是嚴格按市人社局、教育局的統一安排部署，擬定工作方案，嚴格招聘程序，積極做好緊缺專業教師招聘、特崗教師招聘、補員教師招聘、村完小及以下學校教師招聘、擇優招聘在崗臨聘教師等工作，補充教師隊伍，優化教師結構。二是積極匯報，努力爭取教職工編制；同時，在現有編制基礎上，立足實際，盤活資源，切實做好核編到校工作，緩解我縣教師缺編壓力。三是人事股和師訓中心要超前謀劃，著力開展好教師轉崗培訓，緩解音、體、美等專業教師緊缺的壓力。
6.抓好“保學控輟”，補齊輟學率超標這塊短板。
根據義務教育均衡摸底調查表顯示，我縣九年義務教育階段內學生、特別是鄉鎮中學學生流失嚴重，部分學校流失率高達x%以上。針對這一情況，全縣各中小學要嚴格按照縣教育局下發的《關于進一步做好控輟保學的通知》要求，充分發揮主動性，爭取鄉鎮黨委政府支持，深入開展控輟保學工作，確保義務教育階段學生輟學率控制在文件規定范圍之內。
這些措施和策略是縣教育局對實現義務教育均衡發展的統籌謀劃，各鄉鎮中心學校、九年一貫制學校，要不等不靠、主動出擊，結合學校實際，擬定轄區內義務教育均衡發展工作方案，一同開展義務教育均衡發展工作。
（二）圍繞質量強措施，抓實教育教學質量提升工作。
質量是學校發展的生命線，是教育發展的一個重要評判標準，關乎著萬千學子的切身利益，決定著千家萬戶的前途命運。我們要牢固樹立質量意識，不斷深化素質教育，辦人民滿意的教育。
1.強化隊伍管理抓質量。
一是強化局機關隊伍管理。認真修訂完善《xx縣教育局機關內部管理規定（試行）》，明確職責，強化紀律，切實增強局機關隊伍的管理能力和服務水平，真正成為全縣教育工作的組織者和指導者。二是強化校長隊伍管理。繼續嚴格執行《xx縣學校行政人員上班和值班制度》和《xx縣學校行政人員請銷假制度》，我們將對校長和學校工作實行綜合考評，公開各校的年度目標考核結果。三是強化教師隊伍管理。一方面繼續嚴格執行《xx縣教育系統人員流動調配管理辦法（試行）》和《xx縣教師綜合考核實施方案（試行）》，利用好人事和經濟兩大杠桿；另一方面延伸教師監管半徑，充分發揮基層人大代表、“村三委”、村民小組長和群眾的監督作用，在各學校公布鄉鎮紀委和縣教育局紀委監督電話，拓寬監督渠道；同時，縣教育局將不定期下派工作督查巡視組，深入學校、深入村校點、深入課堂，對教師教育教學行為進行督查。若發現長期不在崗、曠工、曠課、頂課、侵害學生、誤人子弟等不良行為，縣教育局將啟動問責機制，嚴肅追究教師本人和校長的責任。
2.強化隊伍建設抓質量。
在校長隊伍建設方面。嚴格執行《xx縣教育局加強干部任前“體檢”防止“帶病提拔”和任職期間“體檢”防止“帶病上崗”實施意見》和《xx縣中小學校校長和班子成員任用考核辦法（試行）》，著力構建能者上、平者讓、庸者下、劣者汰的選人用人機制，給能干事、會干事的人創設空間。在教師隊伍建設方面。深入落實《xx縣偏遠高寒山區學校教師生活補助實施方案》，穩定山區教師隊伍，讓山區教師工作有勁頭、思想有盼頭；強化“名師”工作室建設，加大名優教師、骨干教師培養力度；扎實開展“一師一優課、一課一名師”網絡曬課活動，為教師的專業成長搭建平臺；以舉辦教師節慶祝活動為契機，著力宣傳、表彰優秀教師，各校要積極挖掘身邊的教育典型，各相關股室要超前思考，拿出切實可行的活動方案，為優秀教師的成長營造良好氛圍。
3.強化學校管理抓質量。
在學校管理方面，各位校長要秉持情感治校、制度治校、文化治校三效合一的管理模式。
情感治校。校長是一所學校的核心和靈魂，要做好一個權責對應的好校長必須有強烈的責任心、事業心，具備公正無私的個性品質，還應具備科學的辦學理念、辦學思想、工作思路、管理能力、文化修養及鮮明正確的價值觀、倫理標準，學校領導者的情感可以通過責任感、人性化管理突出反映出來，校長的責任感可以提升領導力，感染教師和學生，為學校形成良好的校風和學風奠定基礎，使管理工作產生一定的影響力和感召力，甚至會決定學校管理工作的成敗。作為一位校長，要贏得教師的尊重和愛戴，應做到有擔當、心胸開闊、大公無私、博學儒雅、關愛教師、關愛學生、為人正直、具備良好的心理素養，以人格魅力影響教師，引領學校的發展。
制度治校。制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行為準則，制度是管理的手段，也是管理價值的體現，建立健全各類管理制度、計劃總結是規范管理活動的先決條件，同時也是調動人的積極性的可依據標準。因此，各校應建立健全各類管理制度，依法治校，以制度規范辦學，以制度規范教師的教學思路及教學行為，促進學校精細化發展。一所學校的管理制度應主要包括以下幾方面：學校的中長期發展規劃、學期計劃總結、各處室學期工作計劃、月工作計劃或周工作計劃總結、德育工作計劃、班主任工作計劃、總結、養成教育、教學工作計劃、總結，教研工作計劃、總結，教研工作制度、畢業班工作制度、畢業班評價制度、教務工作計劃、總結，教學常規管理辦法、聽評課制度、教學六環常規檢查制度、校本培訓制度、圖書室、實驗室、多媒體設備、計算機課程管理制度等。
此外，安全、黨政、后勤、財務、營養餐等工作也要建立相應的工作制度，使之形成一套系統的管理制度，便于各項工作有序、規范地開展。作為校長，更要防止制度與實際的脫離，形成兩張皮，不要讓制度成為掛在墻上、寫在紙上的擺設，關鍵是要有強有力的執行措施，將制度落實在行動上，通過有效的監督管理，成為師生自覺遵守的行為準則，真正體現制度文化的價值。
文化治校。營造學校的管理文化，設計科學先進的管理理念，以理念引領學校德育工作，滲透管理文化。學校管理理念是領導者價值觀的體現，引領學校管理工作的方向，沒有正確科學的管理理念就會導致盲目的管理，管理理念就是辦學思想體系的建立，即辦學思想、辦學理念、辦學目標、育人目標、一訓三風等，可謂是一所學校的魂，理念的設計應以學生的終身發展為出發點，根據學生的年齡特征，形象生動、直觀具體、貼近生活，科學設計，并易于學生及教師理解，有了理念的引領，還需將理念滲透于學校管理各塊工作中，讓理念內化于心，外化于行，真正做到入腦、入心、入行，營造良好的校風、教風和學風，真正提升學校的辦學品質，促進學校內涵發展。
4.強化課堂改革抓質量。
教學是學校工作的中心工作，所有工作都必須為教學服務。當前我們有部分校長抓教學的思路不清，抓教學的措施不硬，抓教學的方法不多。就教學管理工作而言，重點應抓以下幾點：
一是建思路、明目標、抓重點。各校應結合學校工作實際，制定中長期工作思路、工作目標、工作計劃，明晰工作重點，圍繞工作重點有計劃、有步驟開展各項工作。二是抓（三級）課程管理。嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足國家課程、地方課程。遵循學生的成長規律，以促進學生健康、全面、可持續發展為前提，按國家規定的標準課時量精心設置課程。三是抓教學常規管理。注重“教學六環”（備課、上課、檢測、批改、輔導、反思）的管理與監督，形成長效管理機制。各學校應結合校情，對每一環節的實施提出工作要求，制定教學常規管理細則，制定常規檢查制度，規范教師的教學行為、教學方法，每學期不定期檢查教師的備課、上課、批改等工作，突出有效性、針對性，對各環節所存在的問題及時進行改進，使此項工作常規化、制度化，作為教師綜合考評指標之一。四是抓教研教改。抓好此項工作我們可以找到五個切入點：第一，落實集體教學研究活動制度，教研組內定期或不定期開展集體備課活動，通過集體備課、磨課活動，對教材、教法和學法進行深入研究。第二，排查教師教學中的低效行為，教研組內通過開展主題研討活動，交流教學活動中遇到的困惑或經驗，共同解決教學工作中遇到的各類問題。第三，設計并撰寫導學案，強力提升教師撰寫水平，并以導學案指導教師的教學方式與學生的學習方式，進一步轉變傳統課堂與傳統思想。第四，開展校本培訓，加大現代教育理論和課程標準培訓力度，不斷提高教師的專業素養、更新教育教學觀念。教師是第一生產力，教師的發展促進學生的發展，學生的發展促進學校的發展，加強教師培訓，提升教師的教育教學水平和業務素養，就是對教師最大的福利。第五，通過開展推門課、家常課、組內交流課、公開課、示范課、研討課等多種形式的教研活動，強力推進新課程改革。
實施新課程改革是一項長期而艱巨的工作，需要學校校長用行政手段強勢推進，利用校本培訓、課堂教學等逐步轉變教師的傳統教學思想，改變傳統的教學觀念及教學方式。首先，各校應堅持過程性評價與結果性評價相結合，在教學各項工作中強化滲透新課程評價制度、聽評課制度，設計聽評課評價標準，用新課程理念的評價標準評價教師教學行為。其次，加強理論指導和“高效課堂教學”的研究，強化教學過程管理，轉變教師的思想觀念，提高教師的理論水平，將理論與實踐相結合，提升教師的業務素質、教學實踐能力、創新能力。各校還應加強學習方法的研究，以自主學習、合作學習、探究學習三大學習方式為主線，培養學生的預習、復習、合作學習、質疑問難、動腦、動口、動手的學習習慣，使學生在掌握知識的同時，實現創新思維、綜合能力提升，為學生的終身發展、學校的內涵式發展奠定基礎。
5.強化德育建設抓質量。
各學校要緊緊抓住“德育為先、能力為重、全面發展”這一育人主題，以《小學德育綱要》、《中學德育大綱》為引領，以立德樹人為根本任務，將顯性德育與隱形德育有機結合，創設一個富有教育意義的育人環境、精神環境，培養健全人格的人。顯性德育，也稱直接的德育，可以通過校園文化、班級文化、學校設備、圖書保障、興趣小組、大課間、一小時健康體質鍛煉、興趣小組、少先隊活動、報告會、對會課、養成教育課、評比欄、主題班會、文藝節目、勞動課、社會實踐活動等形式彰顯。隱形德育也稱間接的德育，就是將德育課程融入教學活動和教學環節中，使學生在接受知識的同時掌握必要的道德觀念，培養學生的道德理性、道德情感、道德行為。從生活實際出發，從學生的年齡特點出發，從人的發展出發，從社會需求出發，避免“假大空”，從而使德育活工作帶來1+1大于2的增值效應。在這方面，xx三中就是我們學習的標桿,該校在文化立校、實施文化德育、精神德育方面的做法，獲得省市縣的一致認可，四方同行，紛至沓來，駐足觀摩，借鑒學習。各校要向三中學習，結合校情，明晰思路，提升德育工作水平。
（三）落實主體責任，抓實教育系統黨建工作。
全縣教育系統各級黨組織，要按照黨中央“黨要管黨、從嚴治黨”的總要求，切實加強黨組織自身建設。一要認真宣傳學習黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會精神，并以貫徹落實黨的十八屆六中全會精神為契機，引領群眾路線教育實踐活動和“兩學一做”活動向縱深推進。二要強化措施，提升組織戰斗力。要切實增強黨組織書記的理想信念、宗旨觀念和服務意識，消除其保守思想和畏難情緒，以敢闖敢拼的勇氣和開拓創新的銳氣推進學校發展；選拔黨性強、人品正、業務精、有奉獻精神的同志擔任書記、校長和學校中層干部，發揮學校黨組織戰斗堡壘作用。三要力度不減，實施黨組織掛鉤制度。發揮縣直學校師資優勢，每學期派出所有科目的黨員骨干教師到掛鉤學校上示范課至少1次，傳授先進教育教學經驗，幫助邊遠學校提升教育教學質量，助力xx教育均衡發展。四要加強黨風廉潔建設，持續保持反腐高壓態勢，強化師德師風建設，著力打造風清氣正的教育“生態圈”。各位校長要始終做到嚴格執行政策，深入研究收費政策，正確把握文件精神，有制度的要按照制度執行，沒有制度的、對政策吃不準的要多請示，多匯報不要自以為是，想當然。要認真履行主體責任和監督責任，教育和帶領本校教職員工嚴守紀律，敬畏法紀，牢固樹立底線意識和紅線意識，真正做到廉潔自律、廉潔從教、廉潔治校。
（四）創新發展體制，凝聚教育發展新合力。
認真貫徹落實好新修訂的《民辦教育促進法》、《關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》，有序引進社會資本參與教育發展，為xx教育提供多樣化的優質服務，同時，教育股要依法規范民辦教育學校的辦學行為，促進民辦教育健康發展。構建公、民辦教育“兩個輪子一起轉”的新格局。
（五）強化教育宣傳，聚合教育發展正能量。
教育宣傳是引領教育方向的旗幟，是社會了解教育的窗口，也是教育聯系群眾的紐帶。局分管領導要積極牽頭修訂完善教育信息工作宣傳制度，并狠抓落實；各學校要定期向社會宣傳學校教育教學情況、教育發展情況，把先進教育理念傳播好，把教育惠民政策闡釋好，把教育發展業績報道好，把優秀典型事跡宣傳好，把教育熱點問題引導好，讓社會各界、人民群眾了解我們的教育，支持我們的教育，營造教育改革發展良好氛圍，最大限度地凝聚全縣教育改革發展正能量。
（六）落實強力措施，鞏固安全工作新局面。
要倍加珍惜當前我縣校園安全工作良好局面，守牢義務教育均衡發展底線，繼續按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的要求，從嚴抓好安全教育，從實加強制度建設，從細健全監管體系，從重落實責任追究，夯實安全監管措施，筑牢安全防護體系，多措并舉，綜合治理，標本兼治，有效遏制校園安全責任事故發生，保障好師生的生命財產安全，維護教育系統的和諧穩定。
（七）增強主動意識，認真做好各項開學工作。
開學在即，要切實做到領導到位、后勤人員到位、教師到位、學生宿舍、食堂準備到位、教材到位、教育政策宣傳到位，確保新學期順利開學；要著力開展好控輟保學工作，確保學生不流失；要著力開展好營養餐籌備工作，確保營養改善計劃順利實施；要著力開展好留守兒童關愛工作，確保教育公平有序推進。
同志們，目標要完成、措施要落實、成績要取得，最終都歸結到一個“干”字上。唯有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成具體的行動，才能真正把工作干好。縣教育局將迅速啟動督查督辦機制，嚴格按照《xx縣教育系統督查督辦制度》要求，分解落實任務，立項開展督查，確保縣委、縣政府和縣教育局的各項工作安排有落實、有回音。
同志們，我們今天這次會議，既是對過去工作的總結，也是對未來工作的展望和規劃，在新的一年里，讓我們精誠團結，攻堅克難，砥礪前行，奮發進取，扎實工作，使我縣的教育工作步入良性循環的軌道！
謝謝大家！
第8篇: 2021年新任教育局局長
同志們：
金秋十月，丹桂飄香;xx市教苑，碩果累累。今天，我們召開2020年全區教學工作會。聽了教科院xx院長的報告和典型學校領導的經驗介紹，令人振奮，也感到信心滿滿。為做好明年的教學工作，我想從“迎接新挑戰”、“繪制新藍圖”、“夯實新進程”三個層面談談我的思考。
一、滿懷信心，勇于迎接高站位起點的新挑戰
今年，在全國上下抗擊新冠肺炎的嚴峻形勢下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥礪前行，仍然收獲了中考、高考、素養課堂改革和教育科研等方面的豐碩成果，發展學生核心素養理念下的教育教學孕育出不俗成績。可謂是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”
(一)中考總評高居榜首。按照xx市的評價標準，我區2020年中考綜合得分xx分，居于全市第一。其中低分率和鞏固率均獲得滿分;xx市區有xx名考生進入全市中考總分前100名，以占全市不到十分之一的考生數，奪得全市前100名xx%的份額，達到正常份額的兩倍多。xx市區囊括了xx市所有獎項，區教育局榮獲xx市初中教學質量管理先進單位，區教科院榮獲xx市初中教學質量指導先進單位，xx市二中、xx中學、xx中學、xx中學、xx市一中被評為xx市初中教學質量先進單位。
(二)高考成績穩步上升。大家都聽了教科院xx院長的高考質量分析：2020年全區x所高中xx人參考，文理藝體合計本科上線xx人，占全區參考人數近一半，尤其是區屬藝體考生本科上線率超過五成，彰顯了區域現代城市教育的特色。同時xx市區域文理一本上線全市領先，按人口萬人比，名列全市第一，其中有x人上清華北大，這是xx市區域xx年教育(也就是基礎教育)領先于xx市的一個很好的證明。
(三)素養課堂成效顯著。經過全區教育人的不懈努力，區域素養課堂教學改革已在國內產生積極反響，彰顯出xx市高品位現代城市教育課程的個性。
1.形成了高品位現代城市教育的區域課程體系。構建起國家課程、地方課程和校本課程三者相互補充、相互融合的新型課程體系。
2.彰顯了“素養課堂”的區域特色。融入核心素養的xx市學科課堂教學百花齊放，全區各校教學模式萬紫千紅，教師個性化教學風格多姿多彩，較好地突破了陳舊的課堂教學結構，學生自主學習能力得到極大提升。
3.為基礎教育課程改革提供了新鮮經驗。課程改革促進了學科教學向學科教育、單向度教育向全人格教育的全面轉化。xx市區青少年德育工作與課堂教學水乳交融，二者形成深度融合。立德樹人成為課程改革的方向標，課程改革成為落實核心素養培育的主陣地，中小學的德性和智性圓融養成已成為現實。
xx市區課程改革緊扣時代脈搏，牢牢把握立德樹人根本任務，自覺踐行核心素養理念，并在國內率先形成核心素養區域培養目標，構建出落實核心素養的課堂教學模式，在同行中產生積極反響。
(四)教育科研成果斐然。從2015年起，我們構建了以區域主導課題《建設高品位現代城市教育的理論與實踐研究》為導向，聯系中小學、幼兒園課題的課題網絡。經過五年實踐，已取得豐碩成果，有力地推進了xx市區域教育與學校教育的發展與創新，其中“素養課堂”研究成果得到教育部課程中心的肯定和國家級報刊的推介，“生態體驗教育促進青少年素質教育”的德育成果也贏得專家學者和同仁的好評。
同志們，優異成績離不開在座各位的辛勤付出!在此，我要向兢兢業業奮斗在一線的干部教師、尤其是受到表彰的先進集體和先進個人，致以崇高的敬意、表達深深的謝意!感謝你們嘔心瀝血、勤于耕耘，為xx市教育所做的巨大貢獻。
在總結成績的同時，我們也要清醒地認識到面臨的巨大壓力、存在的某些問題，尤其是頑固陳舊觀念制約教學質量提升的隱憂。不僅區屬高中和初中教學質量挑戰壓力倍增，而且小學質量還有持續發力的空間。整體上，全區小學學段辦學質量與內涵相當出色。一是課程改革全市領先。xx小學等大批學校構建了“國家課程、地方課程和校本課程”有機融合的課程體系，將課程作為培育學生核心素養的主要載體，將素養課堂作為落實核心素養的主陣地，彰顯出學校辦學特色，創造出適合學生充分發展的教育。二是小學教學優質為中學階段打下了鋪墊。三是小學階段教育科研過程扎實、研究有效、特色明顯，為學校可持續發展奠定了堅實基礎，也助推了整個xx市區域教育品質的提升。但整體高水平的背后還存在教學質量持續發展乏力的困惑。我認真分析了近三年的小學教學質量數據發現，一些教育高投入、社會期待熱度很高的學校，沒有很好地回應社會的關切，沒有很好地回應教育局的期望，沒有很好地發揮教學質量領頭雁的作用。而一些熱度值不很高的學校，經過勵精圖治、勇于作為，近三年教學質量反而始終處于領先地位。這里面特別應當給予表揚的有xx小學等。
鄉鎮小學中，銀湖路小學(關沮一小)一馬當先，在教學管理、課程改革、質量建設等方面均走在前列。還有鄉鎮中心小學的質量建設沒有發揮應有的引領作用。
同時，教學改革推進節奏還不夠快。全區素養課堂教學改革已進行多年，雖然面上已形成共識，但還有校長與教師陳舊觀念還沒有得到及時更新，主動改革創新的意識不夠強。
常言道：危難中方顯英雄本色。還有少數學校經不起艱難險阻的考驗。在疫情肆虐的停課不停學期間，少數學校線上教學執行不太給力，直接影響了全區整體教學質量。
對此，我們不能總是歸咎辦學條件、生源素質等客觀因素。尤其是在全區已經采取條件改善、招生改革、班子調整、師資充實、聯盟辦學、校際交流等多種措施后，我們就要探尋校長、管理干部的政治站位、責任意識和工作態度等深層次問題了。這應該引起我們的高度重視。希望有關學校領導和教學管理干部保持清醒的頭腦，有足夠的危機感，自覺尋找自身的主觀原因，自覺增強憂患意識和責任意識。
同志們，存在問題不可怕，就怕“心不動、行不動”，也怕“口頭上動、實際上不動”。今天，我直言不諱地將有些問題擺在明處，希望大家以問題為警醒、以問題為激勵、以問題為導向，正確對待、認真分析，有針對性地拿出切實可行的措施，全力破解質量提升的瓶頸，真正辦出轄區民眾滿意的學校。
二、仰望星空，傾情繪制高品質教育的新藍圖
十三五伊始，我們遵循“五大發展理念”，尊重xx市區基礎教育的歷史與現狀，經過反復論證，確立了“建設高品位現代城市教育”的戰略目標和實施這一目標的“五大工程”，并實施“三步曲”，引導干部教師開展區域學生發展核心素養的探索與實踐。
圍繞“建設高品位現代城市教育”戰略目標，xx市教育人以培育現代城市公民核心素養為宗旨，緊扣“核心素養”理念，堅持立德樹人，構建區域核心素養體系，聚焦區域性課程改革。我們組建了陣容強大的研究團隊，對“核心素養”的政策背景、理論內涵與實踐途徑進行了深入地研究、與探索，形成“愛國崇善、自主樂群、求真創新、健體尚雅”的xx市學生發展核心素養目標。
在此基礎上，全區中小學強力推進素養課堂建設，促進人才觀、教學觀、質量觀和評價觀的轉變，有效推動了中小學生發展核心素養的落地生根。2016年，《xx教育》先后以《構筑素養課堂提升教育品質》、《重構培養目標》進行專題報道，區教育局“十三五”主導課題也被列為xx省重點課題;2017年，區教科院《聚焦核心素養建設素養課堂》課程改革典型案例榮獲教育部“基礎教育課程改革典型案例”榮譽證書，教育部主管的《基礎教育課程》以醒目版面刊發xx市經驗，向全國推介xx市的實踐探索。2019年，我們承辦xx市基礎教育課程改革年會，分別在xx市實驗中學和北京路第二小學向全市同行展示課程改革和素養課堂建設的成果。同時，為促進干部教師自覺成長為課改的實踐者和創新者，我們將“明星工程”、“年度教師評選”、“校長論壇”等激勵機制與課改有機融合;兩年一次評選明星校長和教師，一年一度舉辦聲勢浩大的“年度教師評選”，每年舉辦一次“校長論壇”，豐富了xx市區課程改革的特色品牌。
同志們，可以說，xx市教育已然站到一個較高的起點。但我們不能沾沾自喜，更不能得意忘形。要在新的起點上，傾情繪制高品位教育藍圖，努力開創xx市區教育教學新局面。未來的xx市基礎教育應該是這樣一幅美好的前景：
(一)素養課堂建設活力競相激發。各校都能以“四學”策略為引領，不斷優化課堂教學模式，凝聚素養課堂建設智慧，引導全體教師創新教學風格，興起“一校一品”素養課堂建設的熱潮。
(二)素養課堂建設品牌熠熠生輝。名師出名校，優師出優質。各校名師輩出，優質粲然，呈現出璀璨的xx市教育的名師品牌、課堂品牌、質量品牌。
(三)信息技術深度融入學科教學。信息技術與素養課堂深度融合，全區一線教師都成為運用信息技術助力課堂教學的行家里手，高品位現代城市教育的素養課堂特色鮮明。
(四)教育教學質量占據顯著優勢。全區教育人潛心治教、勤于耕耘，斬荊披棘、砥礪前行，譜寫出小、初、高三個學段質量建設的新篇章，搶占住中高兩考質量優勢的制高點，每年都能為xx市人民交上滿意的答卷。
三、腳踏實地，著力夯實高質量建設的新進程
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。新時代為教書育人提出了新的要求，新時代的教學質量建設任重道遠。
(一)切實抓好學生思想政治教育。培養什么人，是教育的首要問題。黨中央對培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的高度重視。我們要把思想政治教育擺在學校教育的首位，認真領會和貫徹黨的教育方針政策，準確把握新時代加強學校思想政治教育的任務和要求。認真分析中小學思想政治教育面臨的新形勢，找出存在的差距和不足，抓住制約思想政治教育的突出問題，研究制定切實可行的實施舉措，搶占以思想政治課為先導的各學科教學主陣地，將思想政治教育融入學科教學中。要堅決避免教書與育人“兩脫節”和“兩張皮”，切實在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、培養奮斗精神、提升綜合素質等方面下功夫。
(二)切實抓好學生勞動實踐教育。勞動教育是面向所有學生的教育，是學生必須擁有的經歷。獲得勞動體驗、習得勞動本領、創造勞動價值、享受勞動成果，是每個學生的基本權利。近些年來，習總書記有多次重要講話，國家相繼出臺《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》等重要文件，省市也有有關要求。
我們要充分認識兩點：一是勞動是人在家庭和社會中安身立命的法寶，中小學勞動教育是勞動意識和習慣養成的關鍵期;勞動教育有助于影響學生今后職業的選擇、人生的價值觀和幸福感。二是勞動教育是關注學生全面發展的素質教育。勞動教育強調動腦與動手、實踐和體驗相結合，勞動知識、技能、態度、方法與習慣的習得，有其他教育不可替代的優勢，還具有跨學科的特征。
我們要把握勞動教育“做中學”和“學中做”的基本特征，開足勞動課程，落實課時、教材、設備、教師，圍繞解決問題和完成任務等勞動項目，指導學生進行操作、設計、體驗、探究、創造等學習。達到以勞樹德、以勞增智、以勞促技、以勞強體、以勞益美、以勞創新的目的。
(三)切實抓好課改與教學質量管理。教學質量是學校的生命線，教學常規管理是提高教學質量的堅強支撐。我們要緊緊圍繞“質量強校”的主題和“讓每位學生都得到發展”的中心，創新管理方法，構建管理模式，抓好計劃、落實過程、關注結果，在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，把“小事做細、細事做精”，努力優化課堂效率，堅持向規范化管理和精細化要質量，促進教學質量攀升與內涵發展。
1.深入推進課程改革，實現全面育人目標。要繼續圍繞核心素養培育目標，持續推進區域性新課程改革。一要堅守課堂培育陣地，豐富素養教育內涵。建立以“學生核心素養”為統領的課程體系和評價標準，樹立科學的教育質量觀，深化學科核心素養研究，堅持開展素養課堂達標創優驗收活動，物化素養課堂建設成果。二要確立優質高效意識，追求素養課堂質量。在素養課堂建設過程中，要引導教師建立優質課堂質量觀，精選教學內容，合理開發課程資源，為學生提供最有價值的學習材料。要精講精練，最大限度地用好有限的教學時間，做到堂堂清、課課清，絕不能課內損失課外補，靠加班加點甚至有償家教完成教學任務。三要構建以生為本課堂，規范教師教學行為。靈活運用“四學策略”，指導學生在“自主學習、體驗探究、合作交流”中學會學習，學會創新，在“差異發展、體驗成功”中學有特長，發展個性。保證學生接受教育的全面性，促進學生全面發展。
2.規范學科教學管理，優化素養課堂效能。規范中小學課程管理是新時期基礎教育實現科學發展的必然要求。我們要強化責任，進一步明確管理職責和工作任務，落實規范教學的各項要求，認真解決好當前一些違背教學規律、影響正常教學秩序的突出問題。
一要科學安排作息時間。切實減輕學生過重課業負擔，堅決糾正隨意侵占學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，依法保障學生的休息權利。
二要嚴格執行課程計劃。堅決糾正違背教育規律、隨意加深課程難度、隨意增減課程課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象;鼓勵和表彰在規定教學時間內、通過提高課堂教學效率和學生學習效率、提高教育質量的先進學校和優秀教師，大力倡導輕負擔、優效益的成功做法，確保學科課程落實到位。
三要加強課堂教學監控。繼續采取巡課督查、推門聽課等措施，加強素養課堂教學指導，尤其是針對薄弱教師實施重點“打磨”，引領教師規范教學行為、關注學習過程、指導學習方法、夯實教學內容，突出課堂效果。
四要精心謀劃兩考備考。教學質量涉及幼兒園、小學、初中和高中四個學段，而中考和高考是“龍頭”。在抓好課改的同時，要提前謀劃中高兩考備考工作。尤其2021年第一次應對新高考，是我們沒有走過的新路，實戰經驗幾乎為零。我們要上下聯動、合心合力、努力探索。教科院要精準把握動態、掌握信息，進行有效指導。區屬高中學校要主動出擊、主動作為，學習借鑒先進經驗，盯住超越2020年高考成績的目標、采取精準優質高效的措施，夯實高三復習備考的每一步進程。
3.加強校本教研管理，提高教師專業能力。要結合校情師情，與時俱進，構建校本研修機制，開展重思想、比技能、出實效的校本培訓活動，提升教師專業技能和綜合素養。要繼續辦好“名師工作室、工作坊”，搞好“青藍工程”，發揮名特優等各層次的骨干教師輻射引領作用，全力培養對學生有親和力、對課堂有駕馭力、對教材有理解力的優秀教師。
4.發揮干部引領作用，增強教師合作意識。要提高教學質量，把教學管理與指導落到實處，學校領導必須深入年級和教研組蹲點、包班、包科。學校“一把手”要向xx中學張其文、銀湖路小學李后富校長一樣，主動擔起“質量第一責任人”的擔子，以身作則，把教學質量管理落實到日常工作中，讓領導的高度重視與熱情支持增強教師的質量意識與信心勇氣。教學管理干部要善于與教師合作交流，幫助教師解決教學問題。學校要形成上下齊抓共管、干部教師齊心協力，教師之間通力合作的質量建設局面。
(四)切實抓好學校主導課題研究。當今，時值“十三五”課題研究收官、“十四五”課題研究開局的關鍵期，加上城區學校干部換屆的特殊期。我們不敬要群策群力，而且要“新官理舊賬”，圓滿完成兩輪課題研究和工作任務的順利轉接。明年是“十四五”開局之年，我們要發揚xx市重視教育科研的優良傳統，持續做好課題結題與開題工作。全區各校“十三五”課題研究成績不俗，許多成果達到了省級甚至國家級的高度。我們要慎終如始地做好結題工作，物化成果做到“顆粒歸倉”。在此基礎上繼往開來，以區域性主導課題《信息技術與教育教學深度融合理論與實踐研究》為導向，把握教育部“基于教學改革融合信息技術新型教與學模式實驗區”的契機，讓科研與教育協同發展，讓“十四五”課題開局之年煥發新的風采。
同志們，沒有教育信息化便沒有教育現代化。新課題突出信息技術與教育教學的深度融合，順應“大數據?云計算?互聯網+”時代發展，有益于借助信息技術改進學校的發展狀態與學生自主學習、主動學習的狀態，具有牽一發而動全身的效應。雖然課題方案還在征求意見之中，但還是希望大家認真做好思想認識和理論儲備等方面的準備，力爭搶占教育思想解放的制高點。
同志們，空談誤國，實干興邦。高品位教育需要心血澆灌，現代城市教育需要智慧凝聚。人民需要美好教育，教學質量是美好教育的主要內核。提高教學質量，是時代賦予我們的崇高使命，是區委區政府和全區人民賦予我們的重大責任。我們要勇于開拓、勤于進取、潛心治教，在新時代新起點上努力創造xx市區域教學質量的新輝煌，辦好xx市人民滿意的美好教育!謝謝大家!
第9篇: 2021年新任教育局局長
按照中央部署和省委要求，省政府黨組昨天召開2020年度民主生活會，緊密聯系省政府工作實際，深入進行黨性分析，認真查擺突出問題，全面客觀對照檢查，嚴肅開展批評和自我批評。
甘肅省政府黨組書記、省長任振鶴主持會議并作總結講話。省政府黨組成員李沛興、何偉、余建、程曉波、孫雪濤及李志勛參加會議。省政府黨組成員劉長根提交書面對照檢查材料。非黨員副省長張世珍及省紀委監委、省委組織部有關負責同志列席會議。
省政府黨組高度重視這次民主生活會。會前，專門制定方案，認真學習研討，廣泛征求意見，開展談心談話，深刻剖析問題，撰寫對照檢查材料，為開好民主生活會奠定了扎實的思想基礎和工作基礎。會上，通報了省政府黨組2020年度民主生活會征求意見建議情況、省政府黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會和2020年中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”反饋意見整改專題民主生活會整改情況。任振鶴代表省政府黨組作對照檢查，并帶頭作個人對照檢查。隨后，黨組成員作個人對照檢查并開展了嚴肅的批評和自我批評。對照檢查直面問題，相互批評開門見山，達到了咬耳扯袖、紅臉出汗、增進團結、共同提高的目的。
任振鶴在總結講話時強調，省政府黨組要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習貫徹習近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力在干事創業上有新擔當、在為民服務上有新突破、在清正廉潔上有新形象，不斷推動政府工作開創新局面。一要在提高政治能力上“下真功”。始終對習近平總書記重要講話精神從政治上看、從政治上學，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，不斷增強科學把握形勢變化、精準識別現象本質、清醒明辨行為是非、有效抵御風險挑戰的能力，不斷保持斗爭精神、增強斗爭本領。二要在抓好整改落實上“求真效”。堅持問題導向、堅持嚴字當頭，把此次民主生活會查擺和相互批評指出的問題，同中央巡視、國家脫貧攻堅成效考核等反饋指出的問題結合起來，發揚“釘釘子”精神，一體推進，徹底整改。三要在全面履職盡責上“見真章”。全力抓好科技創新、傳統產業“三化”改造、生態產業發展、重大交通水利工程建設等重點工作，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，加大生態環境保護力度，積極穩妥做好金融經濟、糧食安全、意識形態、公共衛生等各領域風險防范化解工作，扎實辦好民生實事，爭取實現一季度“開門紅”。四要在嚴守紀律規矩上“動真格”。堅持公正用權、謹慎用權、依法用權，全面落實“一崗雙責”，認真執行中央八項規定及其實施細則精神，持之以恒推動全面從嚴治黨向縱深發展，為“十四五”開好局、起好步提供堅強政治保障。
第10篇: 2021年新任教育局局長
同志們：
剛才，xx同志作了2020年教育工作報告，對過去一年的工作進行了概括總結，也對新一年工作進行了安排，我是十分認同的。下面，根據我區教育工作實際，我從五個方面再對下一步重點工作做一簡要安排。
一、把握疫情新形勢，一如既往抓好學校防控工作。
目前，人民日常生活已逐漸恢復正常，我區各中小學校已全面開學，教育教學工作已逐漸步入正軌，但根據國內外新冠肺炎疫情發展情況，以及我省已發現1例境外輸入確診病例，境外疫情防控工作壓力依然很大，形勢依然嚴峻，疏忽懈怠、麻痹大意都有可能讓我們來之不易的抗疫成果毀于一旦，因此，各鄉鎮、各單位、各部門以及疫情防控指揮部要堅持穩中求進，毫不松懈的抓好疫情防控常態化，確保疫情不反彈，保證學校安全、穩妥、有序地進行日常教育教學工作。
一是各學校要加強校園常態化管控。繼續做到防控標準不降、力度不減、要求不松，持續做到“十個到位”，加大執行“六項制度”，堅決壓實“五個責任”，全力落實“三個傾斜”，全面強化“三個協作”，確保學校正常的疫情防控和教育教學秩序，有序推動校園疫情防控由戰時機制向常態化治理轉變。
二是各村鎮社區要壓實責任。黨委政府和防疫指揮部要落實屬地管理責任，把校園疫情防控工作作為當前統籌推進疫情防控和經濟社會發展的重點工作來抓。加強境外人員管理，做好外來人員信息排查登記，尤其是對境外返鄉、來自(途經)疫情重點地區人員，均要嚴把入校關，嚴格按要求居家隔離，特別是從湖北返回師生均要在14天隔離期滿后進行核酸檢測，確定身體無異后進入校園，嚴防校園輸入性疫情風險。
三是各相關單位要加強聯動，形成合力。交通部門加大學生上下學時間段內的公共交通運力供應，提高公共交通工具消殺頻次，協助學校維護周邊交通秩序，減少人員聚集。衛生健康、公安、市場監管等部門與學校建立直接聯絡機制，安排醫務人員、公安干警、監管人員到校協同開展工作。
四是教育行政部門要不斷提高公共衛生危機的應對速度。進一步完善中小學有效應對突發公共衛生事件的長效機制，長遠規劃，立足未來，定期評估，不斷完善，提高防控措施的有效性和精準性。深入開展具有針對性的健康教育，引導學生自覺養成良好的個人衛生習慣和生活方式，真正把健康作為自身發展的基礎要素。
二、堅持勸返力度不減，確保控輟保學工作有實效。
截止目前，全區共有復輟學生x人，其中xx回族鄉輟學x人，xx，我區的“控輟保學”工作形勢依然嚴峻，不容忽視，加之當前仍是疫情防控的關鍵期，在特殊形勢下，要進一步做好春季學期疫情防控和控輟保學等相關工作。
一是強化學校管理。對照脫貧攻堅中央專項巡視“回頭看”反饋問題，自查自糾，認真整改，嚴格落實“一校一冊”“一生一案”責任要求，做好源頭控輟，徹底摸清本轄區內適齡兒童少年失學輟學基本情況，底數摸排要精準化。同時要做好復學工作，加強改進教育管理模式、創新教學方法、豐富學校生活，切實減輕學生過重課業負擔，增強學校對學生的吸附力，保證學生不輟學、不流失，確保復學學生穩得住、學得好。
二是各鄉鎮要做好勸返工作。由于疫情影響，部分外出務工子女不能及時返鄉，導致二次輟學，因此，勸返工作刻不容緩，各鄉鎮要提高政治站位，切實依法履行“控輟保學”工作職責，建立“區鄉村三級聯動”長效機制。切實加強控輟保學大勸返行動，勸返手段要多元化，確保“一個都不能少”，順利通過今年7月份全省教育脫貧攻堅全面普查。
三是各部門加強聯動，形成合力。民宗部門要杜絕適齡兒童少年入寺院接受宗教教育;民政部門要對家庭經濟困難學生、流浪輟學兒童等困難群體及時提供必要的救助;公檢法司部門要依法切實采取強有力措施，對違反國家相關政策和法律法規的人員及行為依法嚴肅追究責任。其他有關部門及社會各界要積極參與，各負其責，協同配合做好“控輟保學”工作。
三、突出重點抓關鍵，千方百計提升教育教學質量
當前，全區教育改革發展依然處在提高質量、補齊短板的重要階段，我們必須要清醒地看到我們的教育質量與全省、全市和周邊區縣差距的嚴峻形勢。全區上下務必要深刻認識教育工作在全局工作中的重要位置，積極順應廣大人民對“辦好人民滿意教育”的新期待，特別是教育系統要切實把提升教育教學質量擺到更加突出的位置。
一是抓教育改革。各學校要主動適應考試招生制度改革，積極做好學生的綜合素質評價和學生職業生涯指導以及各類辦學條件的保障，進一步深化課程改革，開齊開足國家規定的全部課程，著力培養學生核心素養，為學生全面而又個性的發展提供全方位硬、軟環境的保障。
二是抓校長管理。當前，我們有些校長在教學管理中怠政懶政，畏首畏尾，面對困難和差距，不思進取、甘愿落后。因此，要建立健全校長任期目標責任制，教育行政部門和組織人事部門要高度重視校長隊伍建設，要按照具有較高政治素質和業務管理水平、開拓創新能力強、責任心強的要求，選好配強中小學校長，努力建設和培養一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的教育家型校長隊伍。
三是抓教研管理。區教育行政部門要堅決解決教研室淪為“養老院”的問題，切實加強區教研室的建設力度，堅決把不稱職的教研員換下來，真正把教育理論扎實，教育經驗豐富，教育情懷深厚的一線優秀教師吸納到區教研室的教研員崗位上來，強化區教研部門力量，讓其更好地發揮示范引領作用。要加強對骨干教師培養，把優秀教研員培養成校長，進而形成良性選人用人機制。要加強校級教研隊伍建設力度，補齊和優化基層學校教研力量和水平，常態化開展教育教學研究，改革教育教學方法，解決好教育教學中存在的突出問題。區級和校級教研室要充分發揮職能作用，針對全區各級各類教育教學中的薄弱環節和突出問題，創新教研模式，大力開展教育教學研究，積極開展與互助、樂都等教育教學成績排名靠前縣區、教育發達地區以及本區校際間的學術交流、觀摩實踐、主題講座，著力抓好教師培訓，提升教育教學研究水平，以高質量的教學研究，推動教育教學質量的全面提升。
四、深化教師隊伍建設，最大力度調動教師積極性
教師是教育工作的靈魂，沒有一支素質過硬的教師隊伍，教育教學質量的提升就無從談起。近年來，由于全區中小學校教師老齡化嚴重，學科結構不合理，教師理想信念缺失、職業倦怠、本領恐慌問題趨于嚴，加之部分家長對家庭教育的重要性認知不足，家庭教育知識缺乏，學校與家長之間信息溝通不暢、配合程度不高，教育合力薄弱，全社會良好的尊師重教氛圍尚未形成，所以導致教師工作積極性下降。這需要在加大教育投入的同時，努力提高教師待遇，提升教師幸福指數，做好教師職業生涯規劃的頂層設計，更加關注教師個體的成長，提高教師政治地位。
一是要狠抓制度管理。教育行政主管部門要與全區開展“制度建設執行年”活動緊密結合，堅持問題導向，對照提升教育教學質量三年行動計劃，認真落實考核獎懲、隊伍建設、督導檢查、學校管理等相關制度，嚴格執行師德師風一票否決、教學質量責任追究等懲戒措施，并形成長效機制。各學校要在對照教育行政部門制定的各項制度，重點實施師德考核、職稱評聘、績效考核和評優評先等制度，切實調動起教師工作的積極性和主動性，有效解決部分教師懶教、怠教等突出問題。這里我再強調一下，建立教師績效獎勵基金是區委、區政府貫徹落實市委市政府《六年行動計劃》的重大舉措，目的是下力氣下決心解決吃“大鍋飯”的問題，教育、人社、財政等部門一定要強化監管，督促各學校建立健全科學的績效評價與分配制度，切實做到用政府配套20%資金撬動80%獎金額度，但是這20%資金未能起到撬動作用，區政府將取消這部分配套資金，請教育行政部門高度重視，積極落實。
二是切實提高教師政治地位、社會地位、職業地位。大力倡導尊師重教的良好風尚，廣泛深入開展宣傳優秀教師特別是鄉村教師的先進事跡，大力弘揚教師扎根基層、堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，在全社會營造關心支持教育、教師，尊師重教的濃厚氛圍，不斷吸引和穩定優秀人才從教。五、提高校園安全認識，增強抓好學校安全工作責任感。學校安全，重于泰山。樹立安全第一思想，警鐘長鳴、嚴密防范、防微杜漸，努力消除各種校園安全隱患，是辦好人民滿意教育的重要保障。近年來，我區頻頻發生學生安全事故，引起社會關注和輿情發酵，并造成不良的負面影響，這直接關系到黨和政府在人民群眾中的威信。要高度重視校園安全工作，統一思想，切實肩負起維護校園安全的政治責任和社會責任。
一是上下聯動，齊抓共管。學校安全工作是全社會安全工作十分重要的組成部分，一旦發生校園安全事故，不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給學校、政府、社會造成巨大的負擔和損失。因此教育系統要切實履行校園內部安全穩定的主體責任，進一步明確學校安全工作校(園)長負責制，健全校園綜合防控體系，加強“三防”建設，健全技防效能轉變。各鄉鎮、各相關部門要守土盡責，扛起安全責任，相關部門要積極配合，抓好安全治理，公安部門、鄉鎮派出所要落實巡邏工作責任制，嚴防敲詐、搶劫和傷害師生等暴力案件發生;交警、交通、安監等部門要加強對學生接送車的安全檢查、檢測，堅決杜絕超速、超載、無牌無證等車輛非法接送學生和沿途社會閑散人員進入車內現象發生;城管部門要開展校園周邊環境綜合治理，堅決取締和清理校園周邊違法違規網吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳等非法經營攤點。二是加大關注青少年心理健康問題。在今年全市教育工作會議上，x副市長重點安排，要依托社會心理服務體系試點，加強學生心理健康教育。關注青少年心理健康問題，是全社會的一項系統工程，當然，學校教育是預防青少年心理健康問題的主渠道，要充分利用學校心理輔導室，強化對學生心理疾病或心理障礙治療和疏導。教育行政部門要積極聯系區工委、團委及法律機構定期走進校園，關注學生心理發展動態，同時，積極推進落實心理教育師資配比，在確保2021年底前落實《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》提出的“每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師”要求。構建區域心理健康教育整體課程體系，積極開發具有學校特色的心理健康教育校本課程體系。
