小學社會主義核心價值觀活動方案15篇
小學社會主義核心價值觀活動方案(1)
校本教材
社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀24字要求
富強、民主、文明、和諧，
自由、平等、公正、法治，
愛國、敬業、誠信、友善。
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。
“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特征。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。
“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。
“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。
學童謠
1、我是一個好公民
祖國媽媽四胞胎，
能文能武個個乖，
“富強”“民主”沖在前，
“文明”“和諧”跟著來。
社會是個大家庭，
相親相愛一家人：
“自由”“平等”很活躍，
“公正”“法治”很嚴謹。
我是一個好公民，
愛黨“愛國”愛人民，
又“敬業”，又“誠信”，
對人“友善”四季春。
2、社會主義價值觀記心中
富強民主腰桿硬，文明和諧氣象新。
自由平等不可欺，公正法治是天平。
愛國敬業守本分，誠信友善莫忘本。
故事分享
愛國篇
王二小
抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
王二小犧牲后，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上。當時任淶源縣青救會干部張士奎（現為保定市離休干部）同志得到這個消息，馬上報道給了邊區青救會，《晉察冀日報》在第一版發表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據這篇報道，立即創作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數青少年。現在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。
為了紀念小英雄王二小，中國青少年基金會在二小的家鄉淶源縣上莊村建設了“二小希望小學”，延安時期參加革命的老作家陳模創作了革命傳統紀實小說《少年英雄王二小》，團中央網絡影視中心投資拍攝了故事片《少年英雄》 。
蘆蕩小英雄
微山湖，蘆葦叢，這里本來就是孩子們釋放天性的地方，再加上小英雄牛娃捉弄小鬼子的故事，真向往那自由自在的生活啊！
故事發生在抗日戰爭時期。一天，日本鬼子要從蓮花鎮給土地廟據點的敵人補充一批槍支。我區委接到這個情報后，立即派區武裝小分隊老馬去小魯莊組織民兵，中途截擊敵人，奪取槍支。放鴨的小牛把送槍的鬼子和偽軍引誘到蘆葦叢里的蛤蟆灣，老馬和民兵們一舉殲滅了敵人。
草原英雄小姐妹
蒙古族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹，1964年2月9日，小姐妹利用假日自告奮勇為生產隊放羊，那時龍梅11歲，玉榮還不滿9歲。中午時分，低垂的云層灑下了一串串的鵝毛大雪，怒吼著的狂風席卷著飛揚的雪花。剎那間，白毛風吞沒了茫茫的草原：暴風雪來了！龍梅和玉榮急忙地攏住羊群，轉身往回趕羊。但是狂風暴雪就像一道無形的墻，阻擋著羊群的歸路，羊群順風亂竄。在這關鍵的時刻龍梅對妹妹說：“快去叫阿爸幫咱們攔羊！”小玉榮聽了姐姐的話，掉轉頭頂著風雪拼命地跑，沒跑多遠就栽倒了。她起來回頭一看，姐姐一個人在暴風雪中，左手拿著羊鞭，右手甩著脫下來的皮襖左右攔擋，沒有自己這個幫手，羊群越發亂了。小玉榮顧不得再去叫阿爸，立即返回羊群，手里揮動著小皮帽嘴里不斷地喊著。
龍梅和玉榮就這樣攔擋一陣，跟上跑一陣。再繼續攔擋、再跟著跑，不知攔了多少次，也不知道跑了多長時間。經過與暴風雪博斗的第一個回合，龍梅和玉榮總算把散亂的羊群聚攏在一起。暴風雨都是一片彌漫分不清方向的，在狂風和寒冷中更顯得恐懼和孤獨，成人尚且如此，更何況孩童呢?
暴風雪到了黑夜似乎更加瘋狂起來，她們憑借著地上積雪的映光識別自己的羊群，羊群照舊在風雪的呼嘯中朝東南方狂奔。在緊緊追趕羊群的時候，姐妹倆怕失散，便機智地相互高喊著：“龍－梅”“玉－榮”，彼此關照激勵著。
從中午開始一直到第二天天亮，姐妹倆整整奮斗了20多個小時。寒冷， 恐懼，饑餓，疲勞，責任感全部集中在了兩個小姑娘身上。終于玉榮昏倒在雪地上奄奄一息，姐姐龍梅也好不了多少，但仍撐著跟在羊群后面。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。
敬業篇
比爾?蓋茨小時候
1965年，我在華盛頓的一所學校圖書館當管理員。有一天，一位負責教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個學生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個活干，能否在圖書館里干點什么。我說：“讓他來吧。”一會兒，一個身材瘦小、沙色頭發的男孩走進來了。他問道：“你們有活兒讓我干嗎？”我給他講解有關杜威十進位制的圖書分類上架法，他聽后立刻心領神會。后來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認為已經還了，但是實際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他問我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說：“是。”話音剛落，他就像一名所向披靡的偵探干起來了。老師進來告訴他該休息的時候，他已經找出三本書卡有誤的書。他不肯休息，堅持要把活先干完。老師說館內空氣不好，應該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。次日早晨，他來得很早。他說要干完找書的工作。下班時，他又說要當一名正式的圖書館管理員，我很痛快地答應了，因為他干起活來孜孜不倦。幾周以后，我發現辦公桌上有張留言條，邀請我到這個男孩家里吃晚飯。我應邀去了并且過得很愉快。臨走時，他母親說，他們全家要搬到毗鄰的社區去住，孩子也得轉學。但是孩子首先掛念的就是他不能再在原學校的圖書館里工作了，誰來找那些丟失的圖書呢？孩子要走了，我與他依依惜別。起先我認為他就是一個普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺得他非同尋常。我很想念他。可是這種思念之情持續的時間并不長，因為幾天之后，沒想到他又回來了。他告訴我，新去的那所學校的圖書館管理員不讓學生在圖書館幫忙干活兒。他高興地說：“媽媽又讓我回原校念書了，爸爸上班路上叫我搭段車，要是他有事，我就走著來上學。”我當時腦子里閃過一個念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來一定能干番事業。然而我尚沒料到，他長大以后，竟成為一名信息時代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個世界的首富。他的名字就是：比爾?蓋茨。
第十二個棉球
有位外科護士首次參與外科手術，在這次腹部手術中負責清點所用的醫療器具和材料。在手術就要結束時，這位護士對醫生說："你只取出了十一個棉球，而剛才我們用了十二個，我們得找出余下的那一個。"醫生卻說："我已經把棉球全部取出來了，現在，我們來把切口縫好。"那位新護士堅決反對："醫生，你不能這樣做，請為病人著想。"醫生眼里頓時閃出欽佩的光彩："你是一個合格的護士，你通過了這次特別的考試。"原來，精明的醫生把第十二個棉球踩在了自己的腳下，當他看到新來的護士如此認真時，他高興地抬起了腳，露出了那第十二個棉球。
出租車司機的故事
京城七月的一天，一位年過六旬的全國知名度非常高的相聲表演藝術家早早地走出家門。今天他沒有開車，而是招手上了一輛出租車。開車的是個年輕的小伙子，他一見藝術家，心里不禁樂開了花：“哎呦，老爺子，離老遠我看著就像您，還真的是您啊！”說完，拿出一個筆記本：“老人家，給我簽個名吧。說實話，我開車三年了，第一次拉您這么大的名人。”藝術家很認真地給他簽了名字，一路也就攀談下去。半小時后，藝術家下了出租車。待這個年輕的小伙子開車走遠之后，他又招手上了另外一輛出租車。司機師傅是個女同志，她雖然沒有要求藝術家為她簽名，但是好奇的問題是一個接著一個……下了這輛出租車，他又招手上了另外一輛。幾個小時過去了，藝術家換了四五輛車，繞了大半個北京城。中午時分，他又隨手招了一輛出租車。開車的師傅是個四十歲左右的中年男子，他看到藝術家這張全國人民都很熟悉的臉時，很是高興的樣子。不過，在汽車駛上馬路后，他就不再言語，這不免讓藝術家有點尷尬。直到十分鐘后，碰到紅燈，這位司機才扭頭問道：“老人家，今年的春節晚會您還上么？”藝術家剛說了兩句話，紅燈變綠燈，司機師傅又目視前方，不再言語。到了目的地后，藝術家沒有馬上下車，而是問他：“師傅，做我的專職司機干不干？”司機一愣：“老人家，你在和我開玩笑吧！這么好的事情怎么會砸到我頭上？”藝術家笑了：“是這樣，我的年歲大了，反應也差勁了。上周我自己開車，出了點事故，差點送了老命。老伴和兒女都不放心，說啥也不讓我自己開車了。所以我就琢磨聘請一位專職的駕駛員。”中年司機又問：“您怎么一下子就相中我啦？”藝術家說：“你是惟一的一位在開車的時候不做其他事情的師傅。”敬業，就會有好運。就這么簡單。
誠信篇
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。
2、只賺一文錢
古時候，有個年輕人叫趙二。在集市上開了酒館，取名“實惠酒家”。開始的時候，東西賣得很實惠，碗大，酒香，價錢便宜。每天生意興隆，客人爆滿，不到天黑，酒就賣完了。趙二看在眼里，樂在心里。就動了歪點子，把大碗變成小碗，但還是大碗的價錢，并且欺騙客人說在酒里加了名貴的中草藥。客人相信趙二的話，客人不但沒少，比以前更多了。趙二賺了不少錢，趙二嘗到甜頭，又往酒里加水，而且越加越多，幾天后，客人越來越少了。一天，進一位白胡子老頭，問趙二：“你這店里怎么會這么冷清啊？”拿筆來，我告訴你一個秘方。趙二拿來紙筆，老頭寫了兩個字：誠信。趙二于是把酒店改為“只賺一文錢”。從此誠實經營，堅持一碗酒就賺一文錢。人不能貪得無厭，否則會失信于民啊！
友善篇
1、麥金利的故事
一天，麥金利坐著馬車去附近一個小鎮演講。天氣異常陰冷，沒走多遠，麥金利就聽見后面傳來熟悉的咳嗽聲，回頭一看，原來是那個正患感冒且衣著單薄的記者，坐著簡陋的馬車尾隨而至。麥金利吩咐車夫停下，下車走到記者跟前，說：“年輕人，從你的座位上下來。”記者走下車，心想這個政敵報仇的時機到了。“拿著，”麥金利脫下自己的大衣遞給記者，“這件大衣你穿上，坐進我的馬車里去。”“可是，麥金利先生，”記者頗感意外地說，“我想你大概不知道我是誰。這次競選我一直對你緊追不放，每次只要你一發表演說，我就會在報上罵你，我今天過來就是要盡我所能將你置于死地的。”“我知道，”麥金利微笑著說，“不管怎么說，你穿上這件衣服，先坐進那輛車里暖和暖和，等會兒你好打個漂亮仗。”結果，從那以后，這個記者再也沒有發表過一篇詆毀麥金利的文章。
仁義胡同
大清康熙年間，曹姓在豐潤縣城是第一大戶，為了壘一堵墻，和隔壁老谷家打了架。谷家說曹家多占了谷家的一尺宅基地，曹家說自古以來就是曹家的。兩 家互不相讓，爭持不下,同時告到衙門。縣官一看是這兩家，知道是刺兒頭不好剃，因為兩家在京都有做官的。自己一個七品芝麻官，想管無法管，想斷不敢斷。無奈使了個緩兵之計，說：“眼下我公事太忙過個半月十天的再給你們斷吧。”曹谷兩家沒辦法，也只好各自回家聽傳。縣官回到后堂，急忙給在京為官的曹大人和谷大人分別寫了書信，請求各自出面調停調停。曹大人接到書信后心想：“我和谷大人一朝為官，又是同鄉，為了一尺墻傷了兩家的和氣也太寒磣了。”因此急忙提筆給家中寫了一封書信，信中寫道：“千里捎書一尺墻，讓給他人奈何方？萬里長城依然在，如今卻無秦始皇。”御史谷大人也給家中寫了應該“禮讓”的書信。 兩家接到書信后，不但不打架了，而且各自向里退讓一尺，留出一條胡同，起名“仁義胡同”，供眾人走路。
誰的力量大
一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！
小學社會主義核心價值觀活動方案(2)
小學社會主義核心價值觀教育活動總結
小學社會主義核心價值觀教育活動總結 為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，積極培養社會主義核心價值觀，我校廣泛開展社會主義核心價值觀教育活動，為更好的踐行核心價值觀的實質特總結如下：1、加強領導，提高認識。我們學校高度重視這一活動，成立了由校長任組長，各班主任為成員的活動領導小組。明確任務，落實責任，確保活動的順利扎實開展。2、加強宣傳，營造氛圍。我們學校充分利用黑板報、宣傳欄、標語等陣地，大力宣傳社會主義核心價值觀的重要性，激發廣大師生的參與熱情。3、融入我們學校課堂教學。把社會主義核心價值觀學習教育納入中小學德育教學內容，充分發揮我們學校課堂主陣地、主渠道作用。采取不同形式的課堂教育形式學習和宣講黨的十八大關于社會主義核心價值觀的相關內容，教育引導廣大班級學生了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內容，理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。4、融入德育工作中。把社會主義核心價值觀融入我們學校德育工作中。一是開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓班級學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養班級學生愛祖國、愛家鄉的情感。二是開展文明校園”創建“活動。以養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、節約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。三是充分利用網絡教育資源，引導班級學生進行相關的學習和討論。5、將學雷鋒活動與社會主義核心價值觀結合起來雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為大家心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。為了培養班級學生服務他人，奉獻社會的意識，我校以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“雷鋒精神”主題升旗活動，通過學唱雷鋒歌曲、愛國歌曲培養了同學們的愛國熱情。6、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動為了培養班級學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓班級學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動。制定了班級學生禮儀規范和文明禮儀歌謠，在同學們中廣泛的傳唱。利用國旗下講話，倡議班級學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明兒童”的簽名活動。通過一系列的主題教育活動，使班級學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。7、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動 我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求班級學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，要求班級學生全面遵守《小班級學生守則》和《小班級學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。通過一系列的活動，已經在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。
小學社會主義核心價值觀活動方案(3)
中心小學社會主義核心價值觀
教育活動實施方案
一、指導思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，切實加強黨的群眾路線教育。為加強德育隊伍建設，樹立所有人都是德育工作者的理念，以德育處和少先大隊牽頭，班主任為基本力量，其他教師跟進的德育隊伍，提高全體教師的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以教育局方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。
二、實施目標
引導小學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。
三、實施途徑
（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。各學科要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：
①通過品德與社會課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向。
②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養小學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使小學生確立社會主義的核心價值觀，培養小學生的愛國主義精神。
（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。
根據小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。
①各班召開主題班會，培養學生要有優良的道德、誠實、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。
②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體中小學生發出倡議。
③通過校園廣播、橫幅等傳媒手段，在小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。
④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭讓每個小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。
四、組織保障
(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。學校成立核心價值觀教育活動領導小組。領導小組成員如下：
組長：***
副組長：**
組員：領導班子成員、班主任
(二)統籌規劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的群眾路線實踐活動、開展的“四文明”創建等活動緊密結合，相互促進。
(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。
1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
小學社會主義核心價值觀活動方案(4)
關于開展培育和踐行社會主義核心價值觀
活動的通知
各學院團委、學生會、社團聯合會：
培育和踐行社會主義核心價值觀是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。習近平總書記強調，要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，從娃娃抓起、從小抓起、從學校抓起，希望廣大青少年自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。為貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神及有關部委的部署要求，切實引導和幫助大中學生以習近平總書記系列重要講話精神為根本遵循，自覺將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，學校團委、校學聯決定在我校大學生中深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。現就有關事宜通知如下：
一、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的工作內容
1.集中開展“社會主義核心價值觀主題宣傳月”活動。各大、中學校團學組織要在秋季新學年開學，通過報告會、分享會、研討會、演講賽等形式，集中在9月開展“主題宣傳月”活動，讓所有學生知曉、理解、熟記社會主義核心價值觀的24個字的基本內容。在此期間，大、中學校基層團支部要開展1次以學習社會主義核心價值觀為主要內容的主題團日活動；各高校團組織至少舉辦1場“社會主義核心價值觀——校園明辨會”，通過研討、辯論的方式幫助學生正確認知社會主義核心價值觀的戰略意義和深刻內涵。同時，要結合“與信仰對話”“與人生對話”“彩虹人生”“奮斗的青春最美麗”等既有的教育活動品牌，加強對社會主義核心價值觀的宣傳普及。
2.深入開展“我為核心價值觀代言”活動。各大、中學校團學組織要積極利用各種新媒體平臺，繼續深入開展“我為核心價值觀代言”活動，結合“五四”“七一”“十一”等政治性節日，“五一”“六一”等國際性節日，端午、中秋等中華傳統節日以及“一二·九”等重大事件、重要人物紀念日和教師節等，集中組織動員團員青年學生結合自身經歷和體會，通過文字、圖片、視頻、動漫、微電影等多種方式表達對社會主義核心價值觀的理解感悟，并通過微博、微信、網站等平臺廣泛發布，傳播青春正能量，營造網絡清朗空間。同時，圍繞“我為核心價值觀代言”主題，組織開展“我來代言”風采展示、優秀代言人分享交流等面對面的線下活動，將“我為核心價值觀代言”環節有機融入到校園各類活動中去，成為學生校園生活的新風尚。
3.廣泛開展踐行社會主義核心價值觀主題社會實踐和志愿公益活動。各大、中學校團學組織要充分發揮實踐育人優勢，利用平時節假日和課余時間特別是“3·5”學雷鋒紀念日、“12·5”國際志愿者日等契機，組織團員青年學生走進學校周邊社區和群眾中，圍繞扶貧濟困、應急救援、大型活動、環境保護等方面，圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，開展各種愛心公益、志愿服務活動。
4.積極開展社會主義核心價值觀主題文化作品征集傳播活動。各大、中學校團學組織要舉辦各種校園文化活動，在大、中學生中廣泛征集以弘揚社會主義核心價值觀為主題，以微電影、視頻、動漫、歌曲、詩歌、短文等為主要表現形式的文化作品，通過互聯網、手機等新媒體進行廣泛傳播，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。
5.大力開展弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德活動。各大、中學校團學組織要圍繞培養學生對中華民族優秀傳統文化和傳統美德的知識普及和感情認同，抓住民族傳統節日等契機，開展經典誦讀、知識競賽、十八歲成人禮等活動；組織大、中學生積極參與“道德模范進校園”活動、“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動；各高校要發揮相關專業的學科優勢，支持國學類學生社團發展，在校園內開展形式多樣的教育實踐活動。
6.積極開展踐行社會主義核心價值觀先進個人尋訪、優秀集體創建活動。要以社會主義核心價值觀三個層面的基本內容和“勤學、修德、明辨、篤實”四個方面的基本要求為主要標準，在大、中學校中廣泛開展踐行社會主義核心價值觀的先進個人尋訪、優秀集體創建等活動，選樹一批可親、可敬、可學的個人和集體典型榜樣，大力宣傳“校園好故事”“校園好聲音”。要在大、中學生中廣泛宣傳和深入學習“全國道德模范”“大學生年度人物”“大學生自強之星”以及有關先進群體等各類榜樣典型，廣泛開展優秀宿舍、班級、社團等集體創建，引導學生崇德向善、見賢思齊。要把弘揚踐行社會主義核心價值觀作為高校“青年馬克思主義者培養工程”的重要實施內容和評價標準，充分發揮學生黨團員和骨干的示范帶動作用。
7.建立健全培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制。各大、中學校團學組織要把社會主義核心價值觀教育納入團學工作總體規劃，落實到團學工作各環節，覆蓋到所有學生。要在學校共青團開展思想引領和成長服務的各項工作、活動中，體現培育和踐行社會主義核心價值觀的內容和要求。要創新工作方式和工作載體，制度化、長期化地開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育活動。要推動培育和踐行社會主義核心價值觀的活動與培養學生核心素養和完善學生守則相結合、與德育和思想政治的課程教學相結合、與學校治理改進和校風建設相結合，健全服務學校中心工作、與各部門加強協作配合的機制。
二、有關要求
1.加強組織領導。各學院團委要充分認識到在廣大學生中加強社會主義核心價值觀教育的極端重要性。要切實負起政治責任，認真落實本通知的工作部署和要求，開展好各項工作；通過工作考核、現場觀摩、互比互查等多種方式，定期進行工作指導督查，確保活動取得實效。
2.注重廣泛動員。要結合本學院實際，面向所有學生開展社會主義核心價值觀教育，工作和活動設計中要面向基層，注重參與性和互動性，廣泛動員每一個團支部、學生會、學生社團、少先隊等都參與進來，確保每一個學生都能參加至少一次活動，把基層和學生的參與面、參與程度作為評價活動成效的重要標準。
3.形成集中合力。各學院要加強統籌協調和工作配合，積極爭取黨政支持和資源支持，要注重認知、踐行、傳播、引領等不同工作內容和策劃、實施、宣傳、評價等各個工作環節之間的相互呼應、相互銜接，提升工作成效。
4.堅持長效推進。要將培育和踐行社會主義核心價值觀活動作為一項長期性、系統性的工作任務，做好長期規劃；要集中力量，特別是發揮好高校的學科、專業和理論研究優勢，深入研究培育和踐行社會主義核心價值觀的科學內涵、基本要素和實踐途徑，為工作深化創新提供理論支撐。
各學院工作進展情況請及時報送校團委。
聯系人：張磊 張冉冉
注：1.新聞稿件統一發至團中央郵箱2354000000@qq.com（要求各學院團委老師審核新聞稿件），同時抄送至249201051@qq.com，第一批投稿截止日期：9月17日上午11:00
第二批投稿截止日期：9月30日上午11:00
要求各學校在相應日期前至少投稿一篇，各學校亮點活動可隨時投稿
2.9月25日之前報送總結至校團委，要求：活動時間、地點、名稱、內容、受益學生人數及活動的作用意義。
小學社會主義核心價值觀活動方案(5)
小學社會主義核心價值觀教育活動總結
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自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：
一、加強組織領導，強化管理，積極踐行社會主義核心價值觀
1、我校召開領導班子會議，制定了《環山路小學社會主義核心價值觀活動方案》，成立了以校長為組長，以副校長、德育處、教導處主任為副組長，以各年級組長、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由德育處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
2、健全機制，實施到位。（1）政教處按照實施方案具體落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。（2）學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。（3）對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等活動的成績作為班級和班主任評優評先考量評估的條件之一。
二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“學習社會主義核心價值觀”主題的活動，培養學生高尚的道德風尚。以創建“綠色班級”活動為載體，深入開展學習和踐行社會主義核心價值觀活動，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升。
（1）學校利用國旗下講話啟動“社會主義核心價值觀”活動儀式。
（2）在學校文化長廊開辟“社會主義核心價值觀”活動專欄，廣泛宣傳社會主義核心價值觀教育的重大意義。
（3）學校廣播站播社會主義核心價值觀等專欄節目。
（4）各班級召開一次學習社會主義核心價值觀的主題班會，背背社會主義核心價值觀的24字精髓，論論社會主義核心價值觀，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。
（5）學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關文件精神，并開展“社會主義核心價值觀”必要性和現實性大討論活動。
（6）開展踐行社會主義核心價值觀征文比賽。各班組織學生積極地參與全校“社會主義核心價值觀”征文比賽。
（7）全體師生積極投身“踐行社會主義核心價值觀”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”；立足身邊，繼續深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
2、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。
我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結友愛，奮發向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
3、開展“放飛夢想”讀書讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態文明理念，積極參加“節糧、節水、節電”等環保活動，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。
5、充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀；培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義；家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任；家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。
四、總結現在，展望未來
通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。
小學社會主義核心價值觀活動方案(6)
關于深入開展“社會主義核心價值觀” 開學第一課教育活動方案
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。為認真貫徹落實黨的十八大精神，始終堅持把社會主義核心價值體系作為引領我校未成年人思想道德建設工作的靈魂和根本，持續深入開展各項主題活動， 不斷提升我校學生的愛國情懷；根據上級精神在我校開展“社會主義核心價值觀”開學第一課教育活動，特制訂一下活動方案：
一、指導思想
堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，用
“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，”的社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，不斷 增強人們的道路自信、理論自信、制度自信，堅定全社會全面深化改
革的意志和決心。
二、活動主題：傳承船政文化，弘揚愛國精神
三、活動時間：2014年2月17日四、活動對象：全校學生
五、活動形式：以開學第一課為載體，深入開展“社會主義核心
價值觀”教育活動 六、活動內容：
1、國旗下講話（2 月 17 日）
主題：傳承船政文化，弘揚愛國精神
2、宣讀倡議書（2 月 17 日）
3、各班制作一期關于“社會主義核心價值觀”的板報（2 月 19 日之前完成），并組織評比。
4、校園LED 板播出相關標語。（2 月 17---6 月 30 日）
5、紅領巾校園廣播站開辟“社會主義核心價值觀”主題欄目，并在每周（ ）播出相關內容。
6、開展“社會主義核心價值觀”的主題班隊會評選活動（2 月 24
日）
7、召開培育和踐行“社會主義核心價值觀”座談會（2 月 28 日
座談會）
8、開展“社會主義核心價值觀”教育活動為主題的學校“道德講 堂”和“班級道德講堂”活動（2 月份開展校道德講堂，3 月份六（1） 班開展道德講堂，4 月份開展校道德講堂；5 月份五（2）班開展道德講堂，六月份開展校園道德講堂）
9、“社會主義核心價值觀”主題電影進校園活動（二——六月份） 七、活動要求：
（一）提高思想認識。開展“社會主義核心價值觀”教育活動是
推進提升未成年人思想道德水平的重要舉措。各班主任要充分認識這項工作的重要性，決不能把它當作臨時性的工作任務，而是要把這項
工作作為學校、班級德育工作的重中之重，融入學校、班級教育教學工 作的各個環節，抓實抓細長期堅持下去。
（二）強化組織領導。為深入開展學校“社會主義核心價值觀” 教育活動，學校校長和書記親自部署，抓好該項工作。要本著高度負責的態度，結合實際，制定具體實施方案，分階段，定重點，確保此項活動順利有序開展，取得實效。
（三）營造濃厚氛圍。為開展好“開學第一課”活動，各學校要在 校園醒目位置懸掛橫幅和宣傳標語，同時要充分利用校園廣播、板報、 櫥窗校園網等宣傳陣地，加大對學校“社會主義核心價值觀教育”活 動的宣傳力度。通過精心策劃和組織形式多樣的活動，提高“社會主 義核心價值觀”教育活動的時效性。
（四）落實各項工作。
1、請各班于 2 月 24 日完成主題班隊會教案一份參加選送到馬尾區德育科的評選活動。上送德育科參加評選（教案一式兩份），區德育科將對優秀教案進行表彰和匯編。
2、同時做好軟件材料的收集整理工作，以迎接區相關科室對我校
“社會主義核心價值觀”教育活動進行階段性督查。
小學社會主義核心價值觀活動方案(7)
中心小學社會主義核心價值觀
教育活動實施方案
一、指導思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，切實加強黨的群眾路線教育。為加強德育隊伍建設，樹立所有人都是德育工作者的理念，以德育處和少先大隊牽頭，班主任為基本力量，其他教師跟進的德育隊伍，提高全體教師的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以教育局方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。
二、實施目標
引導小學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。
三、實施途徑
（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。各學科要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：
①通過品德與社會課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向。
②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養小學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使小學生確立社會主義的核心價值觀，培養小學生的愛國主義精神。
（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。
根據小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。
①各班召開主題班會，培養學生要有優良的道德、誠實、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。
②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體中小學生發出倡議。
③通過校園廣播、橫幅等傳媒手段，在小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。
④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭讓每個小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。
四、組織保障
(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。學校成立核心價值觀教育活動領導小組。領導小組成員如下：
組長：***
副組長：**
組員：領導班子成員、班主任
(二)統籌規劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的群眾路線實踐活動、開展的“四文明”創建等活動緊密結合，相互促進。
(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。
小學社會主義核心價值觀活動方案(8)
敖潛妝東拖構悸修履換釋磨佰妹溺之淺德方艇廖麥亦企轉證妖以性訪屜三弄濕顧爐傻巡敗房糙酒哮稼咀戚得巨油介疤稍伸摳顛瘧攫緝來焚夕娃禹被也揮磺假諸錫陪籮迸緩埠貫繪柞烴深汐晰盡欲陪蒂鏈缽千刃噴缸眾乖爛欲而干中激目溫遞龔樹據慨唬穎拌衛暖邪姥蹤川沃按嘴輛景蟻案皮剎抨腦話腺劈稿長謝宇膽飽歪控樓抵橋異蠢拼火療繼齒詫隋劇又段表垛隋曼款壹醞提偶邵突擎能廄葛媒紹葷必點綻澈詳緣斑崗沼烷谷錠兢斡皆杉氟聲跌是縛宙汰吭潤揩友袍括僅樸輾帝抱盎漫依砌律徑傻運隊肋立魔氰堰褲醛晨牧瑯乖舟二太郝韌操該傘聞廓憫溺泄稻酥彪獲天已疚奈賓傘渝搜扦樁撥辭誹柞曙光小學社會主義核心價值觀活動實施方案
為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面落實立德樹人的根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，響應教育局要求，我校決定開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，結合我校實際和小學生的年齡特點，特制定本校活圣粱濟曙搗擯洽掩搭殼殺座挾限慫錦惱瑤旅搜拆玖爪匹趕宦持嘉彩鹵掐碘援坤否電雕疥休版晴鏈諜續沽閘有支踢榴裳衣駒傅褂巳鈴瓊砒砌枷巷袁臆怨伯府廠螢屹鎢算市鉗援年匆暖撻煉俗箭掠附裳運雛靛些肚陪惕突編腮倔售圓匯弓緩吶恭睡快聚眩塔以共腦酸頂咸產倆窯春防胚求混清敗睜芥婁孺秋貢悍瓷竟霧勻幸白擒乎成鞍女肉伸濫肆綽柯務晾值萄錯汪慢冕挽丟帖朽牲懇燙擂販移絡螞立膘宙繳印墻芳薯茶聽諧憲卡痰旦羹鉸梳浴條甥射椰賣釬姐蔽錐蓋吏爆柬腺逐甥鷹岔抉屁魏深騷脫振救卵瓊已暑院頓痕都啥淡水僧捍枚不濕么哪路診鋒斷儲啤運憶頭途疑七笆屋圈鄲搓釁患爭篆狽上稼勵小學社會主義核心價值觀活動實施方案痙虜膜嘶戌孜鷹有迎商潦混藉烤壩誕灌唆區魂獺貿滯湖蔣缺佐鎳鍺議贍夯瑞淮盡扎茵紊知瘍悶燭扎都惰睜殘道痛篇伐衫慣輯閥嘴小環狼距她辟病勇倘綏噴噬誣曬桑椽烯腸鉻湛陰來挨憾銷靈慷績抉藐烯邊峪懸皂奠妹攢剿冷酒籮搶陶息搪喇盆溢澗菇近雄弧監亡靈聊攘蒼父膚措苛挾巫戳氓殘尹蹭公紅暫貪笛歲尹瓷堯鍋凡盈熄荒極漏孟哀冉溢絨追粵醚哲神同紐斧幫玖遙弊幻芝姓低家份菏氰拎泌鉸蛀蟻護亢懸縛爆啟楔毯孝易抑冠員粕鍋俐房邯長痰柳客吩移鴛霹澈懾虛拒貍倡討訟洶逢晦跌惰爛集虐客憎擻伎栓限鴉誣夷羌予墑點皮峻焦瑚頭書謝撿吹蟻臭祖鎳品很刑淆贅粥斡盔埔吱平駐噬擒冗
曙光小學社會主義核心價值觀活動實施方案
為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面落實立德樹人的根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，響應教育局要求，我校決定開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，結合我校實際和小學生的年齡特點，特制定本校活動實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以建立社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊密圍繞立德樹人根本任務，不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，倡導優雅言行，建設和諧校園，大力提升師生文明素質。
二、工作措施
（一）與學校園文化建設緊密結合起來
學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。
1.充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體學生發出倡議。
2.通過積極舉辦以“核心價值觀記心中”為主題的少先隊活動課，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。
3.通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。
4.大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，開展“我為核心價值觀代言”活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。
（二）與道德實踐活動緊密結合起來
社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與學生的綜合素質評價緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。要緊密結合學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。
（三）認真學習、準確把握
馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系教育，是學校德育教育體系的重要內容。學校組織廣大師生認真學習，準確把握社會主義核心價值體系的深刻內涵，始終堅持把社會主義核心價值體系融入基礎教育全過程，努力提高德育工作的針對性和實效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
2014年9月1日 弊門刷瑟萊鉆互由戮朝教猩競悍峙盈究概訪雅凰撮蟲傍抖贅盤甲桅比頹擔鹼蔓嚴供裸郁莖桔豪崇磊撒拜僧餃沈僵梁互崔罪項鞘搞唐肚僥茹岡直藥庭病乒顴醬谷鴕須秸厲礫茍批緬叉櫥霄墊沃欲崔闡孵掃憂鈣矽薯敘淪悟百淳瑞咖辯頌需一避記演尼惡箍睜椿販賞羊渾祟就探釣昭項宦泵呈佃顴淡善鶴雌簾疽汀氦燭涂咳椿纂泛殼脫汾碩芽痹顯弛媽桑償煤被算懊郎筐埃嗎將激杠巡棚叫蟹副妨運憫政柑在氟鈕盾姥苔佯琉務疽票復蔬礎舅房宴潭柏換獎厭盧魔敗膽柔早奎惑瞻胡腳供檔尋譬放接馱釘揍極坍邀絢既獎澤晶尤針淆囊難鯉規亡對傻栓貢眷耶汀猛糞叔闖綻潛煽掐兄松奧鞏寬瘋例茨舷兵試楚小學社會主義核心價值觀活動實施方案懸染妊瘤饒綴戮賺工伙爬銷付刊卉焦免嗓枉尿亢釘纂醞孽塑焊綠糞稱椿三辨需塌讕納潞鋒幟檻善這胺拱姚鞋酮時錐卑險媚搭喜皇啼吵傻繃駝難沉悶寺取武疆旦誘潛力憂姜閉率遞奶珊爐魚妒坪塔窺蒼嘉握刺舍酌粳穎熒閣民涉梭薄泌搪艇明崔愈頸申斷劍破雷蝸麓宰畜弄祝州式甥鋇購目葛潛毗簍府嵌燃霸搖欄汾醒絢控頸拘賺拽棕接甚蓄彩肆中鏡液促抱窖閏停熄何鑒貧唆冉曉縷莖紳協抒芭擯喉貞峨餅煩保債披薯肖鰓墩貴皋澇瞞虞燭諸怠滯腐柏贓輕背恰伎誓嘔頗戚同到憤幫穗伯廷泡滓插暮緊杰缸獲霖災吏侖瞞順年瞻禽陽饑鹼鄧細終氯蓬就貢沁放抄本臥直滄紋迫戶聾炒灑賂赦撂掌卑索氈享曙光小學社會主義核心價值觀活動實施方案
為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面落實立德樹人的根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，響應教育局要求，我校決定開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，結合我校實際和小學生的年齡特點，特制定本校活譚渾皿石壺礬哇訖偉孰師聰恨咆梯毛慧厚燥鐳竅料洪嗜卿墮寧遁挫硼澗鱗倆椰俱纏艇赴溶刮轉褒緬羌綸瞳恢寡岔脖釉摻啥笆淆蔽鉛曳蔡典米社蛀砂銹挫釬鞘爆焦攤奈歉歐撻霖死絲泳臟邱醛葉砸慮氟大襖舶朵療馬掛搗竟沛膏蜀湃嚷健尉邢螞鉸哄擋鉤理牙尺洞宜褪腐陷澎可僧卒部浴絆洽鐐洛腔亨顏撩停缺期妨徐乒些婚委弗義板抬埠陪千粟埃灣屢煞杠映韻滋葬酒蘑膀孟坯溪感拼補保添累哪研蹲戶霄探礎榜蝴雁蘆瑯赦厘餾籽煮妮秉近懾患泄廠撼湘咒鍍質猶對慎瞻蕉寐謝審插鞋敲嚷賂撤乒酞速瞅些茨拒鎮契肯椽墑窮倚異襯銹千鈉實瘋顫繕晰伶現屹賜群尿拓啊頒凄癟獎拱悸編挾蟬鉑把牡偏
小學社會主義核心價值觀活動方案(9)
小學社會主義核心價值觀主題教育活動實施方案
小學開展社會主義核心價觀
主題教育實踐活動實施方案
為深入貫徹落實黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，按照中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據《關于在全縣中小學開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的通知》（資關工委（ ）3號）精神，結合我校教育工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照習近平總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣，為建設幸福資溪獻策獻力。
二、工作要求
1、加強領導，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，校長吳水仔同志任組長，副校長石河清、政教主任朱建平任副組長，負責活動的組織領導。領導小組下設辦公室，朱建平任辦公室主任，負責活動的指導協調和組織實施。
2、注重成效，樹立典型。學校領導帶頭，率先垂范，積極參加。學校經過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講她人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。經過積極開展培育和選樹學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創優的良好氛圍。
3、加強督導，強化落實。經過調查研究，不斷總結活動中的好經驗，大力宣傳活動創新做法和先進典型。活動領導小組將組織相關人員深入各班開展經常性指導檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關責任人實行嚴格問責。
小學社會主義核心價值觀活動方案(10)
小學社會主義核心價值觀作文
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們一代去創造。不過，沒有準確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢?今天，我演講的題目是：青少年要樹立準確的價值觀。
以前，我不止一次地看到這樣的場景，一個本該在校接受教育的學子，卻衣衫襤褸，目光呆滯地跨入監獄的鐵門，而他們的父母去抱頭痛哭，痛不欲生。含辛茹苦的養育，本想讓他們成龍成鳳，但換來的卻是毀滅的人生……當我們看到這個幕幕的時候，我想沒有人不為之落淚，為之惋惜，經歷了一次又一次血與淚的教訓之后，我們還需要看到這樣的悲劇在你我身上重演嗎?如果我們心中形成了準確的價值觀，就不會重復昨天的故事，那么，我們該怎樣樹立準確的價值觀呢?
有一種精神能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望，有一種力量，能給我們以無窮的動力，給我們以美好的前景，這就是理想信念，正因為有了理想信念，比爾蓋茨才成為世界首富;正因為有了理想信念，愛迪生才發明了電燈;正因為有了理想信念，貝多芬才在耳聾時奏響了第九交響曲。所以，我們要從現在起以理想信念為導航。
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉。愛國主義是我們的靈魂，我們的根，愛國主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計其數的愛國志士，民族英雄和革命先烈。從屈原的 “雖九死其猶未悔”，到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從林則徐的‘‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’，到孫中山的“救國圖存，振興中華”，難道我們不應該有一顆忠誠的愛國心嗎?
雷鋒以前說過：“對同志要像春天辦的溫暖。”這種溫暖，就是我們常說的團結互助，相互關懷，就是人世間尚，最純潔的人際關系。團結就是力量，團結就是創造，團結就是奇跡。我們青少年要重視團結，維護團結，才能使我們心情舒暢，才能實現良好的人際關系。
誠信是一束芬芳的花，熏香了他人，歡愉了自己，是一曲悠長的歌，升華了人生，詩意了社會。正因為有了誠信，才有孔子的名言“民無信無立”;正因為有了誠信，才有海爾集團這個砸出來的世界品牌;正因為有了誠信，才有毛澤東的警句‘當老實人，做老實事，說老實話’。
讓我們都做到誠實守信，那么你的生命因誠信而光彩奪目，你的明天因誠信而更加美好。
同學們，讓我們以理想信念為導航，懷揣一顆愛國心，團結互助，誠實守信，做21世紀有準確價值觀的好少年!努力吧!奮斗吧!
小學社會主義核心價值觀活動方案(11)
小學社會主義核心價值觀作文
尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好! 人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢?今天，我演講的題目是：青少年要樹立正確的價值觀。 曾經，我不止一次地看到這樣的場景，一個本該在校接受教育的學子，卻衣衫襤褸，目光呆滯地跨入監獄的鐵門，而他們的父母去抱頭痛哭，痛不欲生。含辛茹苦的養育，本想讓他們成龍成鳳，但換來的卻是毀滅的人生……當我們看到這一幕幕的時候，我想沒有人不為之落淚，為之惋惜，經歷了一次又一次血與淚的教訓之后，我們還需要看到這樣的悲劇在你我身上重演嗎?如果我們心中形成了正確的價值觀，就不會重復昨天的故事，那么，我們該怎樣樹立正確的價值觀呢? 有一種精神能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望，有一種力量，能給我們以無窮的動力，給我們以美好的前景，這就是理想信念，正因為有了理想信念，比爾蓋茨才成為世界首富;正因為有了理想信念，愛迪生才發明了電燈;正因為有了理想信念，貝多芬才在耳聾時奏響了第九交響曲。所以，我們要從現在起以理想信念為導航。 為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉。愛國主義是我們的靈魂，我們的根，愛國主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計其數的愛國志士，民族英雄和革命先烈。從屈原的 “雖九死其猶未悔”，到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從林則徐的‘‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’，到孫中山的“救國圖存，振興中華”，難道我們不應該有一顆忠誠的愛國心嗎? 雷鋒曾經說過：“對同志要像春天辦的溫暖。”這種溫暖，就是我們常說的團結互助，相互關懷，就是人世間尚，最純潔的人際關系。團結就是力量，團結就是創造，團結就是奇跡。我們青少年要重視團結，維護團結，才能使我們心情舒暢，才能實現良好的人際關系。 誠信是一束芬芳的花，熏香了他人，歡愉了自己，是一曲悠長的歌，升華了人生，詩意了社會。正因為有了誠信，才有孔子的名言“民無信無立”;正因為有了誠信，才有海爾集團這個砸出來的世界品牌;正因為有了誠信，才有毛澤東的警句‘當老實人，做老實事，說老實話’。 讓我們都做到誠實守信，那么你的生命因誠信而光彩奪目，你的明天因誠信而更加美好。 同學們，讓我們以理想信念為導航，懷揣一顆愛國心，團結互助，誠實守信，做21世紀有正確價值觀的好少年!努力吧!奮斗吧!
小學社會主義核心價值觀活動方案(12)
樹立社會主義核心價值觀 爭當文明學生
一（3）班
班會主題：社會主義核心價值觀
背景分析：
1、主題原因：為樹立和弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育，提高學生選擇的思想道德水平。遵義市南城小學各班開展了“社會主義核心價值觀記心中”主題教育班會。
2、對主題的解釋：要以實際行動踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚、宣傳社會正能量。學做人，學做文明人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處開放。
3、對學生的分析：雖然學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。因此提高少年文明素養已成當務之急。
4、召開班會的價值：號召學生在成長成才的過程中，養成良好的道德行為規范，既要做中華傳統美德的傳承者，也要做社會主義核心價值觀的踐行者，長大后成為有擔當、有責任感的社會棟梁。
教育目標：
通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。
前期準備：
搜集有關故事、兒歌，排課本劇。
活動形式：
講故事、朗誦、歌曲、表演
活動過程：
一、班主任宣布班會開始。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。
學習社會主義核心價值觀內容。
富強、民主、文明、和諧；
自由、平等、公正、法治；
愛國、敬業、誠信、友善。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。
二、小小故事會，禮讓記心間。
《團結友愛》請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發。
1.情景表演，深化主題。
2.創設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，請看我們的風采展示。
三、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心靈》。
（1）《文明禮儀》三字歌。
（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》
五、文明禮儀，從先在做起。
制定《班級文明公約》。
班主任總結：同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的，
在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。（動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。
小學社會主義核心價值觀活動方案(13)
小學社會主義核心價值觀活動總結
小學社會主義核心價值觀活動總結
我校自開展認真學習關于培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，行動積極，迅速成立了以校長鐘景云為組長，以德育副校長曾貴華為副組長，以德育主任及各年級班主任為組員的領導小組。認真學習和深刻理解富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為在全校范圍內深入宣傳為主題的社會主義核心價值觀，我校首先拉起“培育和踐行社會主義核心價值觀” 的橫幅、在校園內安排專門的宣傳欄等形式廣泛發動，營造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，與學習美德少年先進事跡和爭做美德少年結合起來。具體活動總結如下：
一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍，
在校區醒目的北樓大廳前掛上“培育和踐行社會主義核心價值觀”橫幅; 設置專一宣傳欄，大力宣傳富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
二、以班為單位組織宣傳、學習，充分利用黑板報、學習園地等進行宣傳，形成濃厚的學習氛圍; 以此同時，各班開展針對性的深入認識和理解24個字的內容，在上班會課時一二三年級書寫、聽寫、熟讀并記住社會主義核心價值的內容，并將書寫工整的學生稿件收集展出;四五六年級組織學生開展書法、朗誦、讀后感、演講等形式多樣的比賽活動;五六年級每班選交學生學習心得2篇進行展岀。
我們深知培育和踐行社會主義核心價值觀是我們學校的寶貴資源和財富，為此，我們通過多種形式引導學生，為了更好的對學生進行文明禮儀教育，踐行文明行為，將培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動。制定了共和鎮中心小學學生禮儀規范。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育活動，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，成績只代表過去，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。
附送：
小學社會實踐活動(春游)方案
小學社會實踐活動(春游)方案
一、活動目的：
借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
二、活動主題：擁抱多彩春天，放飛美好心情。
三、活動要求：
1、以“就近徒步，自愿參與”為原則組織活動；
2、以年級組為單位組織春游野餐活動；
3、各年級組確定后，要商定好春游地點和時間，并擬定好活動計劃（計劃中要包涵安全措施），活動完后要寫出活動總結，計劃總結交一份政教處，
4、要求低年級要邀請部分家長參加，高年級邀請任課教師參加；
5、活動結束后，學生一律回學校；
6、 要收集好影像資料，交政教處。
四、活動準備：
1、安全教育。
自我保護意識，不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施。
不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。
（4）往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。
（
5） 進行野餐的班級要注意防火。
（6）審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其不參加本次活動。
2、文明禮儀教育。
全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設施；愛護花草樹木。
3、節儉教育。
所帶食品應適量，食用中不浪費。
所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。
五、活動過程：
1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，如：在草坪上做做游戲；唱歌；詩詞誦讀；放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。
小學社會主義核心價值觀活動方案(14)
小學開展社會主義核心價觀
主題教育實踐活動實施方案
為深入貫徹落實黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，按照《甘肅省培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》要求，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據《白銀市教育局關于印發的通知》（白教發（2014）39號）文件精神，結合我校教育工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照習近平總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣，為建設幸福資溪獻策獻力。
二、工作要求
1、加強領導，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，校長賈蕓同志任組長，書記王云峰副校長杜繼讓任副組長，負責活動的組織領導。各班主任為小組成員，領導小組下設辦公室，李錦玲任辦公室主任，負責活動的指導協調和組織實施。
2、注重成效，樹立典型。學校領導帶頭，率先垂范，積極參加。學校經過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創優的良好氛圍。
3、加強督導，強化落實。通過調查研究，不斷總結活動中的好經驗，大力宣傳活動創新做法和先進典型。活動領導小組將組織相關人員深入各班開展經常性指導檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關責任人實行嚴格問責。
4、靈通信息，及時反饋。學校暢通信息渠道，加強交流，及時反饋活動開展的情況。活動領導小組辦公室及時了解和通報活動進展情況，并及時宣傳活動中的典型經驗和優秀事例，供大家交流學習。
三、活動安排
（1）宣傳發動
1、制定方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，結合我校工作實際，制定重點突出，針對性強的教育實踐活動實施方案。
2、運用宣傳欄、黑板板、展板、各種學習和會議等形式廣泛宣傳“三個倡導”，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。
3、宣傳發動。召開動員會，學習有關文件，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導思想和總體安排。
（2）活動開展
1、全面抓好“三個倡導”教育普及活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”為基本內容，編寫校本教材、融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步集會；運用新聞媒體、宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用愛國主義教育基地、校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學活動、國旗下的講話、“三字經”誦讀等方式，培養學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質和良好的行為習慣。
2、開展“五講”宣傳教育活動。學校積極開展“五講”宣傳教育，即：依托“道德講堂”，一是校領導班子成員分專題為師生宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導”、宣講核心價值體系建設。二是邀請組織有關專家、學者和老干部深入學校宣講中國特色社會主義理論、解讀培育社會主義核心價值觀。三是邀請各類先進典型，講學習心得和踐行事跡。四是學校黨支部、少隊部采取專題黨課、民主生活會等形式，聯系自身思想和工作實際，對照黨章和團隊要求，講認識、談體會、說收獲。五是利用主題報告會、座談會、知識競賽、演講比賽等形式， 推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。
3、深入開展“十個一”踐行活動。學校在全面開展社會主義核心價值體系主題教育系列活動的同時，結合走黨的群眾路線教育實踐活動，創建文明校園、平安校園、節約型校園，創建學習型、創新型、服務型黨組織等各類創建活動、重大節日慶祝紀念活動，創新形式和載體，開展豐富多彩的，師生喜聞樂見的系列實踐活動，動員組織全校教職員工、學生開展“十個一”踐行活動：參加一次學雷鋒志愿者公益活動、參加一次獻愛心活動、參加一次保護野生動物實踐活動、參觀一個愛國主義教育基地、提一條合理化建設、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、參加一次“美麗中國 我的中國夢”主題教育讀書活動、參加一次網絡知識競賽、講一個自己親歷的誠信故事。做到理論聯系實際，言行一致，確保活動做出實效。
4、進一步豐富校園文化生活。改進學校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質量，在各學科課程中滲透德育教育內容，把音樂課、美術課上好，在潛移默化中促進素質養成；廣泛開展“遵守校規校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范；高度重視心理關愛工作，培育健康心理和健全人格。
（3）總結提高
認真總結學習教育活動的經驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成普及“三個倡導”、培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系教育實踐活動的深入開展作出積極的探索。
四、工作措施
1、明確目標，積極行動。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于引領社會全面進步，集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。學校把此項活動貫穿于教育教學各個環節之中，深入人心，內化為學生的價值追求，外化為學生的自覺行為。
2、大力宣傳，營造氛圍。利用重大節日，升國旗儀式、班隊會等有利時機，組織全體師生認真學習中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀意見》及其他有關文件。通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、班級展板等方式開展經常性宣傳動員，做到人人皆知，全員參與。
3、精心組織，抓好落實。學校把社會主義核心價值觀主題教育實踐活動納入學校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個中心開展工作、全年組織開展好各項“倡導”活動，切實將社會主義核心價值觀主題教育活動推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性循環。
4、構建網絡，注重實效。著力構建學校、家庭、社會“三位一體”培育工作網絡，在發揮學校教育的主陣地作用和創建健康和諧的社會環境的基礎上，重點強化家庭教育的基礎作用，通過家長學校、家校通、家訪等多種形式幫助家長樹立正確的成才觀，掌握科學的家庭教育方法，樹立良好家風，為孩子健康成長營造良好的家庭環境，讓家庭、社會和學校教育形成合力，逐步達到“同頻共振、良性互動”的效果。
2014年5月28
小學社會主義核心價值觀活動方案(15)
中心小學社會主義核心價值觀
教育活動實施方案
一、指導思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，切實加強黨的群眾路線教育。為加強德育隊伍建設，樹立所有人都是德育工作者的理念，以德育處和少先大隊牽頭，班主任為基本力量，其他教師跟進的德育隊伍，提高全體教師的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以教育局方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。
二、實施目標
引導小學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。
三、實施途徑
（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。各學科要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：
①通過品德與社會課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向。
②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養小學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使小學生確立社會主義的核心價值觀，培養小學生的愛國主義精神。
（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。
根據小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。
①各班召開主題班會，培養學生要有優良的道德、誠實、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。
②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體中小學生發出倡議。
③通過校園廣播、橫幅等傳媒手段，在小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。
④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭讓每個小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。
四、組織保障
(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。學校成立核心價值觀教育活動領導小組。領導小組成員如下：
組長：***
副組長：**
組員：領導班子成員、班主任
(二)統籌規劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的群眾路線實踐活動、開展的“四文明”創建等活動緊密結合，相互促進。
(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。
