我的校園生活作文16篇
我的校園生活作文(1)
描寫校園生活的作文：校園生活生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。 2017年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8.0級的特大地震。 為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲。 在琳瑯滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自己喜愛的東西。可抬頭一看，咦?我們的展區怎么無人問津?怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎么辦!照這樣一個顧客也來不了!但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來;當想到孩子被救出來敬了個隊禮時;當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機!于是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫小動物的嗎?”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描寫了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我的校園生活作文(2)
關于校園生活的400字作文：我愛我的校園生活校園生活，我們的美美的回憶，我們快樂的寫照。我們的校園時光，承載了我們快樂，欣喜，憂傷……它們都將成為我們最美好的回憶。以下是橙子為大家整理的關于校園生活的作文，供大家參考。 篇一：校園生活 漫長的六年小學生活就要過去了，我們即將走出母校，走進中學的校門。 我們從一個什么都不懂的幼童，變成了一個懂得許多知識的紅花少年。這六年里，我們所有的知識都是老師辛勤給教給我們的，老師是那么愛我們，哺育我們成長，同學們互相關心，互相幫助，共同進步，我感覺生活在校園這個大家庭里很快樂，很充實。 在校園的每個角落，都曾留下了我們嬉戲的歡笑，如今，我們將分別，走進不同的中學，我們用一本本同學錄，記錄下我們班上的每一位同學的姓名、地址，還有理想，還有愛好。今后，同學錄將成為我們的聯絡圖，回憶錄。 小學六年看似漫長，但生活在美麗的校園，生活在祖國的懷抱里，我們無憂無慮成長著。校園里的樹增加了六個年輪，一切都在變化著，我們個子長高了，我們知識豐富了，學校也變得更新了更美了。 再過一個月，我們就小學畢業了。此時此刻，我對所有教過我的老師，所有友好的同學，還有校園里所有花草樹木，都有一種依依不舍之情。再見了，我會珍惜你們的情誼，我會永遠祝福你們。 呵，理想在向我們招手，新的人生征途在等待我們;如今，我只有更加努力，珍惜這在小學里有限的時光! 篇二：難忘的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著! 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。 我們在學習中成長著， 我們在成長中學習著， 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。 篇三：有趣的校園生活 也許有人認為校園生活肯定枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業，挨不完的訓……周而復始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請聽我一一說來。 “叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來，我換好校服，洗漱完畢，背起書包，急匆匆地去上學。 一到教室，我立刻放下書包，取出語文書，翻開書本，放開嗓子朗讀起來。“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……”古詩的經典于馥郁的書香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無窮，又猶如動聽的旋律，縈繞耳畔。 運動員進行曲響了起來，我們紛紛放下手中的書本，有秩序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，來到操場上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。啊!清新的空氣!富有活力的運動，讓我們的精神更加飽滿，個個都是朝氣蓬勃。 語文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構畫出鄉村生活的美好，并抑揚頓挫地講述著，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂的鄉村美景就在我們的眼前，給我們帶來了無限遐想，令人神往。數學課上，莊老師娓娓動聽的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數學王國中。四則運算、小數點的性質、作用等等，在莊老師的講解下，一點都不覺得枯燥無味。科學課上……不管什么科目，我們都聽得津津有味，如饑似渴。 寶貴的課間十分鐘，是我們每個同學最鐘愛的。下課鈴一響同學們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動作千姿百態。有的同學沖出教室，直奔廁所;有的同學在走廊上遠眺、談心，放松心情;有的同學嬉戲打鬧著、趕走疲勞;有的同學急匆匆地捧著書本，向老師認真請教。大家無拘無束，一起享受著這短暫的時光。歡聲笑語在校園里洋溢著，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。 這豐富多彩的校園生活，讓我覺得其樂無窮。它讓我由懵懂無知變成一個知識面越來越豐富的小學生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實，更加美好。
我的校園生活作文(3)
英語作文: 我的校園生活
你會跟大家怎么介紹你的學校呢?下面是xx為大家整理的英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝! I love think school is really me tell you about my school life. I go to school five days a m there eight hours each is a big part of my life. My school day is schedule is so is always something going on. My teachers are help me to are very patient and kind. My classmates are good often study always help each other out. We are like a play games and enjoy laugh and have fun when we can. My schoolwork keeps me have homework every have quizzes and tests all the time. I like learning new know knowledge is m preparing for the future. My school is like a s like a home away from hope you feel the same way about your school. 我愛學校，我認為學校很酷，讓我告訴你我的學校生活。我一周上學五天，我每天都在那里八個小時，學校是我生活的重要組成部分。我上學的時間很長，我的日程安排得很滿，總是有事情在繼續。 我的老師很優秀，他們幫助我進步，他們非常耐心和善良。我的同學是好朋友，我們經常一起學習，我們總是互相幫助。我們就像一個團隊，我們玩游戲，享受活動，我們笑，玩的時候，我們可以。 我的功課讓我很忙，我每天都有家庭作業，我一直在做測驗和測驗。我喜歡學習新事物，我知道知識就是力量，我在為未來做準備。我的學校就像一個家庭，就像一個遠離家鄉的家，我希望你對你的學校有同樣的感受。 更多相關文章推薦：
我的校園生活作文(4)
我的校園生活英語作文
每個學生都有自己的校園生活，那么你的校園生活又是怎樣的呢，下面就一起來看看幾篇優秀英語作文：我的校園生活吧 My schoool life My schoool life is busy and fantastic. First, we have four classes in the morning and three in the afternoon. We have to get to school before 7:30 because we have a morning class. Second, I like my school life because teachers and my classmates are friendly and helpful. We also have lots of after-school activies. Third, our school environment is very beautiful, the teachers all can make their lesson interesting and instructive. So I like my school life very much. 我的schoool生活很忙碌，也很棒。首先，我們上午有四節課，下午有三節課。我們必須在7:30之前趕到學校，因為我們有一個上午班。其次，我喜歡我的學校生活，因為老師和我的同學都很友好和樂于助人。我們也有很多課外活動。第三，我們學校的環境很美，老師們都能使他們的課有趣和有意義。所以我非常喜歡我的學校生活。
我的校園生活作文(5)
從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!
鎮一中的環境十分優美，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳，帶來了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言!
清晨，我們都會騎著自行車，伴隨著冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。
在緊張的學習之余，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的征文比賽，讓同學們文采飛揚;舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采;乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。
最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊!
啊!美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮;當我們站在領獎臺上自信微笑的時候;當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。
我的校園生活作文(6)
校園生活二三事_我的校園生活作文1000字我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。 ——題記 聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！ “所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎？我們既會學習，也會生活！ 時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……
我的校園生活作文(7)
我的校園生活作文
作文一：我的校園生活
有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.
上課的時候,我們討論激烈,互相發表意見.有一次,我為了一個問題和同學吵架了,大家都各持己見,不能達成共識.后來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯后,同學們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩固.大家一起笑過,哭過,遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒.
校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領悟到學習的樂趣.
作文二：我的校園生活
喜歡QQ糖的味道，酸酸甜甜，像我的校園生活。
------題記
鬼來了
班內有位A君，性格活潑開朗，喜歡講故事。造物主可真大方，賜給他那么一張能說會道地嘴。他講的故事很生動，尤其是鬼故事，那可得提前做好心理準備，我可領教過了。
有一次，晚自習下了，A君主動要給我們女生講故事，我們好奇地問：想出個什么新鮮玩意兒啊？A君說：聽好了。有一個宅子，很久都沒人住了剛聽到高潮，A君喊了一聲鬼來了！又不知是誰把燈關了，A君乘機拿出來兩個紅色夜光明珠，還把塑料袋套在了頭上。頓時，女生飛也似的向樓下跑去，還發出高分貝的狂叫。幸虧好心人開了燈，不然我們女生可能就跳樓了。
怎么樣，嚇人吧？
讓我歡喜，讓我憂
英語測試成績出來了，大家都心事重重的。。
那個平時自稱開心果的正埋著頭，肩膀還一抽一抽的，肯定在掉金豆豆了。
有的正一臉的興奮，又蹦又跳。
唉，真是幾家歡喜幾家憂。
這就是QQ糖的味道，酸酸甜甜的校園生活。
作文三：我的校園生活
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
作文四：我的校園生活
每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫。
在校園里，我們早晨讀書，鍛煉身體，有時還參加一些文娛活動。體育課上，我們會在操場里打籃球或踢足球。
校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經常舉手，所以老師點到了我。本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴重！其實，我并不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個問題。
校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發燒第二天才來上學，剛做到我的位置上，后面的同學說我的抽屜里有我同桌的書。我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。
我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福!
作文五：我的校園生活
酸
我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
甜
那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
苦
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。
辣
后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像五味瓶一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
作文六：我的校園生活
我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關內容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。
就拿上一期的板報：三八婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道三八婦女節的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。
經過一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。
豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
作文七：我的校園生活
在大家心中，點綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，感受新鮮的陽光、領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
作文八：我的校園生活
新學期到了，張蘭珂走進教室。hi！一聲親昵的聲音發出了。咦？張蘭珂轉身一看。是你！她大叫。沒錯，張蘭珂。岳閃說。岳閃，我警告你張蘭珂指著岳閃說。岳閃說到：不許在你面前大笑，不許嘲笑你知道你還違反！張蘭珂大叫。
這時，李老師[女]走向教室，：大家好，她清了清嗓子，今天是四年級的開始，我們要努力學習！好，現在我們分一下同桌。
張蘭珂非常想讓張靜籃坐過來，李老師想了一下說：陳柏，你和張蘭珂同桌。
什么？張蘭珂小聲地問。只見陳柏笑了一下，一個讓人不解的笑容。
上課時，張蘭珂想：張靜籃，你在哪？想完還望了一下，二年級時，我們就是朋友關系，她還親切地說媽媽，張蘭珂覺得那時最幸福了。張靜籃跟韓文同桌，韓文老欺負她。
數學課上，王老師[女]說：我們學多位數的讀法和寫法。張蘭珂對著鉛筆盒說：我什么時候才能擺脫煩惱呀！
我的校園生活作文(8)
我的校園生活高中作文
人的一生最美好的時光不過于童年和青春歲月，我有幸在同一所學校度過了青春年華，這一所校園就是福州經濟技術開發區職業中專學校。 一個充滿童稚的時光一個充滿朝陽和激情的時光是值得一個人一生所回味的，童年的記憶早已模糊，只有一些零星的記憶；但這個青春年華卻深深的留在了我的海馬體，或許是因為現在還在經歷和體會或許這真的難以忘懷。從2013年8月31日當我邁進這座校園的時候，就注定了我與這所學校有著不解之緣！從那一刻開始，我這兩段截然不同的校園生活也就此展開了。 初入校園 2013年8月31日，那時候的我帶著激動的心情，來到這所學校，初一（3）班是我在這里呆過的第一個班級，那時的我帶著小學時的稚嫩和激動的心情凱斯了我的第一段校園校園生活。 初中的校園生活對我來說是一段不堪回首的往事，也是我最不愿提起的。那時候的我可能是因為不習慣那種高壓式的學習生活，可能是被周圍的新鮮感所迷惑，也可能是青春期的叛逆，無心學習，只顧著玩樂和享受；總是覺得我還年輕我還小，我有著大把的時光可以肆意揮霍，同時也染上了許多的不良嗜好，那時候的我覺得很霸氣，但現在看來不過是年少的無知。就這樣我浪費了初中的3年時光，中考結束后我我用著十分不理想的成績的徹底告別了初中時代，來到了同校的職專，開啟了我的另一段逆天般的校園生活。 逆天般的職專生活 2016年9月當我再次踏入這座熟悉的校園，我這逆天般的校園生活也就此拉開了序幕。 在報道的時候我選了一個我自己都不知道是學什么的專業，就這樣我迷迷糊糊的來到了16電子班，同時也帶著初中時的一身痞性。開學沒多久我就和班委大吵了一架，不過這對我來說早已是家常便飯。在一次無意間我在學校圖書館看到一則這樣的故事：想象你現在年近九旬，癱倒在床上，大小便失禁，孤獨無助，你在床上向上帝祈禱：上帝您能再給我一次機會嗎？讓我回到16歲。上帝答應你了，滿足了你的愿望。好了，你就是回到16歲的那個人，現在的你會怎樣度過這一生，是繼續頹廢還是奮發圖強？看完這則故事，我的內心受到了巨大的刺激。領悟出這樣一個道理：與其今后放聲大哭，后悔現在的你沒有好好的去努力，倒不如去奮力的拼一把！我開始端正我的學習態度，變得認真起來。同時我也得到了班主任的賞識，讓我擔任大組組長。 丑小鴨變形記就此開始了，繼擔任大組組長之后，我一直榮升，最后成了副班長，我深感自己的責任重大，同時也不敢辜負班主任的期望，我比以往更加的認真負責。我知道這是給我生活的磨礪，漸漸的我失去了身上的傲氣，多大只會是成熟穩重，不僅在班上擔任班委，在學習上努力上進，學習成績也有明顯的提升；丑小鴨也就這樣慢慢的變成了白天鵝。 專業課上從了解各類元器件到自己親手焊出電路板，從把電壓和電流混為一談到對電壓和電流有著深刻的認知。一塊塊電路板出現在I自己的面前，一科科充滿奧秘的課程出現在自己課程表。在沒學電子之前完全不知道如何去分析了解一個電路的基本結構和如何搭接；在沒學電工之前你完全不知道電力的奧秘，沒學印制電路板之前完全不知道，原來，搭接電路不一定要用萬能版，沒學可編程控制器之前，完全不知道原來任何東西都可以通過梯形圖展示，包括你的生活。人的一生最美好的時光不過于童年和青春歲月，我有幸在同一所學校度過了青春年華，這一所校園就是福州經濟技術開發區職業中專學校。 每當疲憊的時候，我便會在高處看看這一座充滿綠意的校園，雖無“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的氣魄，當卻會給人帶來一種意境：鳶飛戾天者望峰息心，經綸世務者窺谷忘返。 逝者如斯夫不色晝夜，南飛的大雁，東去的流水，在風中片翩翩起舞的樹葉，都在告訴我有些東西正在流逝，抓住現在，努力奮斗，或許這才是青春的真諦。 在這所校園，我收獲的不僅僅是知識，更多的是思想的成熟。我親愛的學校啊，我要感謝你為我們揚起人生的風帆！您讓一個鋒芒畢露，不知天高地厚的小子，變成了一個成熟穩重的青年！您讓一直丑小鴨成功的變成了白天鵝，自信的展開潔白如雪的翅膀，自由的翱翔于天際！ 這就是我的校園生活，沒有太多的精彩片段，但卻受益匪淺。拼一個春夏秋冬，換一個無悔青春！
我的校園生活作文(9)
我的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。 ??? 童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動人的歌。 ??? 每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。 友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。 ????我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。 ??? 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
我的校園成長故事
“沿著校園熟悉小路，清晨來到樹下讀書……”我哼著歌走在“小樹林”里，好久沒來了，青翠的樹葉凋落許多，看著那一棵棵熟悉的樹，我陷入沉思…… 我清楚地記得，剛上一年級老師帶領我們到小樹林觀察植物時，它們還只是一棵棵小樹苗，枝干細細，葉子小小，是那么的脆弱。就像剛上一年級的我一樣，上課不敢大聲回答老師的問題，下課一個人坐在教室里玩。后來在老師的鼓勵和同學的陪伴下我越來越開朗。高大的教學樓、飄揚的國旗、寬闊的操場……一切那么的吸引人。這時的我是多么天真，竟抱著球往籃框下跑。“撲哧”我不由笑了起來。 “哥哥能幫我撿下球嗎？”我撿起球看著那個紅領巾在胸前飛舞的小弟弟，想起六年級大哥哥給我系紅領巾的事，當時我既興奮又激動，自己終于成為一名少先隊員了，戴上紅領巾多么自豪。一二年級的生活是開心悠閑的，只要一下課我就以箭離弦的速度沖出教室來到小樹林和朋友們捉迷藏玩游戲，笑聲從小樹林傳到很遠。三四年級的時候教室離小樹林遠了一點，但每次做完操我總不忘到小樹林里走走，每次打完籃球大汗淋漓時也喜歡到小樹林里坐坐。自從上了五年級以后教室搬到了四樓離小樹林很遠了，每天有背不完的英語單詞，做不完的數學習題，看不完的課外書……再也沒那么多的時間來看小樹林了。 今天看見小樹林的樹葉雖然不再青翠，但小樹苗多長成了樹，變得粗壯而且挺直，仿佛剎那間我們都成長了。曾經，我也是那脆弱的小樹苗，但經過風沙的洗禮，我已經長成了一個翠綠的小樹。我在北街校區得到很好的成長：學校組織的每次活動，留下了我們的歡聲笑語；課堂完成的每個學習任務，都浸透著老師辛勤的汗水；老師和同學們深厚的師生情誼，留下了一個個感人的故事；球場上我們的歡聲笑語在校園處處飄蕩。我已經深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。 我靜靜地站在樹下，陽光透過樹葉縫隙，層層灑落下來，再次回望我美麗的校園，內心充滿了感恩與敬重，是你，讓我得到了成長，是你，讓我從一棵小樹苗逐漸成長，在不久的將來，我將用生命的翠綠來回報您，我最親愛的母校。“請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹……。”我加快腳步向教室走去。
我在校園成長故事作文
六年的小學生活就如過眼云煙，一眨眼就過去了。留下的回憶多么美好。 記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運河畔，高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈教學樓……”是這首歌的動人曲調伴隨我走過了求學第一站——小學。 當然，那些老師們，教會了我怎樣做人。書本中的知識經過老師的一番講解，我理解的更加深刻了。那熱愛生活、不屈不撓的海倫·凱勒；循循善誘、見微知著的孔子；珍惜時間的魯迅……我一一認識。老師是那樣的循循善誘，我會永遠記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。 我還要感謝我的第二個家——城北小學。這幾年來，城北小學發生了日新月異的變化。校園變大了，變美了。還光榮地被評為省實驗小學呢！在這些年來，學校開展了許許多多的活動，如“手拉手，我為西部添片綠”活動，讓大家用賣廢品的錢為西部添一片綠色；“春季運動會”是體育好的同學大顯身手的好機會；我是校軍鼓隊隊員，訓練時雖很苦，但培養了我能吃苦的精神。比賽是風光得走在比賽場上，還真有點軍人的氣概哩！最讓我難以忘懷的還是“紅領巾生態文化一條街活動”。讓我們再回顧一下當時的情景吧！ 我們辦舉行的是拍賣會活動，所有的工具和拍賣師的服裝都有模有樣，整個活動一點兒也不比正規拍賣會差。在活動的前一天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣會的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著一元錢的起價，物品全部拍賣出去了，拍賣來的錢全部捐給西部。在拍賣會當中，曾有三位老師加入進來呢！ “高郵北小桃李芬芳。”這句可一點兒也沒錯。我們學校出的名人可多啦！在中國文壇能真正堪稱“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學校的學生。我們北小還有一個校外輔導員，雖然不常見面，可提起他每個同學都倍感親切，我也不例外。他是誰？他就是新四軍老戰士——王遐方爺爺呀！ 在這所被知識的陽光照耀的殿堂，我經歷了許許多多的第一次：第一次拿課本；第一次舉手發言；第一次接受獎狀；第一次采訪；第一次辯論等等。哇！好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠去。 我親愛的同學們，就要和你們說再見了，即使大家分別了，可在我們的心中這個大集體永遠不分離。 如今，就要告別美麗的校園；告別叫我們怎樣做人、怎樣學習的老師；告別朝夕相處的同學。我很眷戀，同學、老師和母校的一草一木、一磚一瓦。現在，母校就要過一百歲生日了，我也做不了什么，就讓我們默默的祝福母校吧！
我的校園生活作文(10)
千璽和我的校園生活
既已注定相逢，只是早晚。卻不知竟是這樣情況下的相遇，如果可以多么希望，在紅葉滿徑的路口，我旗袍裹身長發襲肩，你一個淺淡的微笑，我們一起去完成那場命定的情緣??????? ～題記
第一章 又見
初秋的清晨，總有一種蕭索之意，穿過窗牖，踱步而來，攪得人淡淡地神傷。哪怕你掩上窗簾，那清涼之風依舊會無孔不入。
北京A大校園女生宿舍里，小詩下意識的掩了掩蓋在身上的被子，喃喃道，我靠腫么這么冷啊，這還沒過冬天呢。說完又埋頭睡起來。“我們一起看月亮爬上來，你也在失眠想著你的最愛，我們一起看月亮爬上來，你也在失眠想著有美好未來”手機里傳來纏綿溫暖的歌聲，四年了，她的手機鈴聲一直都沒有換。這是那年那個孩子唱的，她覺得好聽就把它做手機鈴聲了。小詩從被窩里鉆出來，“喂，誰啊”手機另一頭傳來低沉而富有磁性的聲音，“小詩，我是我是沐離，那個有件事想要拜托你”，“學長啊，什么事”，“這一周正好是新生報到，你能幫我去接待一下新生嗎，我有點事抽不開身”，“喔，好啊，” “那好拜托你了，拜拜”。? 掛了電話的小詩激動不已，將還在睡覺的小萱拉起來，“剛剛沐離學長給我打電話了，啊啊啊，受不鳥，他給我打電話了”，“那又怎么樣啊?? ，有什么好激動的” ，“他單獨給我打電話我能不激動嗎，你快起來，待會我們一起去接新生”，“要你去又不是讓我去，拉我干嘛啦”。? “哎呀，小萱你就跟我一塊去嗎，這次學長交代給我這么一件重大的任務我一定要好好完成，給學長留下一個好印象?”。 “好吧，看在是帥哥學長的份上就幫幫你咯，對了你不是有喜歡的人了嗎，難道你喜歡的人是沐離學長” 。“不是，我喜歡的人雖然在現實生活中，但他應該不會出在我的生活中的”。臉上顯現出一絲淡淡的憂傷。
A大新生接待處，小萱在旁邊焦急走來走去，“怎么還沒來，新生都陸續到了，說好來的也不知道跑哪去了，電話也接不通，真是夠了她了”。校園的另一邊，小詩手里抱著兩瓶水，匆匆忙忙從學苑超市出來，心里想著時間來不及了，從這邊翻墻出去正好是新生報到處，不然……想著想著便往不遠處的柳樹下跑去，轉眸間看到一個少年悠然倚在樹旁，此時陽光正好，一層金粉般的陽光灑在少年的臉上，什么也看不見，只覺得似曾相識，美好的不可思議。
“哎呀沒時間了，先出去再說”說著便將手里的兩瓶水扔了出去，自己從樹上跳到了墻上，一個轉身便跳了下去。嘴里嘮叨著，還好學了幾年跆拳道，要不然哪來這么矯健的身手啊，謝謝我英明的爸爸啊
匆匆趕來新生報到處，小萱埋怨著，“你怎么才來，干嘛去了，新生都陸續到了”，“我買水去了，這不是回來了嗎，中間翻墻的時候還看到一個帥哥，就是光線太足沒看清長什么樣”，“我們一起看月亮爬上來…..”手機鈴聲又再次想起，小詩看著屏幕上跳動的號碼接了起來，“喂，學長，什么事啊”，“小詩你現在在新生接待處嗎”，“在啊”，“那正好，你先不要管那些新生了，你去學校里接一個人，他不能露面，不能讓其他學生看到，他現在人在未央河，你快去，接到后直接帶到你們教務處就好了”。掛了電話后，小詩疑惑的看著小萱，“你先在這里忙著，學長讓我去接一個新生，說是很重要，我先去了”，小詩又匆匆忙忙趕到未央河，一個少年悠閑愜意地站在陽光下看她，她抬眼看到了什么，呆若木雞地站著，這是真的嗎，真的是他嗎，他怎么來我們學校了，難道他就是學長讓我接的新生嗎。心里想著，四年了，這些年我努力學習為了考北京的大學，不就是為了離他更近一點，他現在就現在你面前，你怎么說不出話來了。
第二章 初心
“小詩，小詩你快點起來啦，今天說好一起去同學聚會的，你快點吧”，“好啦，知道啦，馬上，真煩人，不就是聚會嗎，用得著這么急嗎”，“我小凱也去聚會啊，所以你要快點，看我今天這一身漂亮嗎”，“漂亮漂亮，瞧你那花癡樣，跟個傻子似的”
說話的空小詩已經穿戴整齊，“清兒，走了，別照了已經夠漂亮了，待會你小凱肯定會眼前一亮的”。（清兒，小詩的玩伴從小一起長大，喜歡小凱）她們兩個打車來的聚會的地點，好多同學已經到了，但是小凱還沒來，同學A說:小凱不會來了，好像有活動要去，“不來就不來唄，再說了同學那么多年了又不是沒見過真是的”，小詩小聲地說，“我小凱不來了嗎，啊，好可惜”。“小詩，你閉關一年恐怕不知道吧，我小凱出道了，他跟他的小伙伴們組成了一個組合，叫The Fighting Boys，簡稱TFBOYS他是組合的隊長，也是主唱還是門面擔當呢，誰叫我小凱那么帥”，“真的假的，我錯過了什么啊，怎么都沒跟我說呢”，“怎么跟你說啊，這一年來你都是父母接送，上完課還要去輔導班都沒空跟你聊天，再者說了，我小凱說他跟以前一樣，不讓我們拿他當明星”，“喔，好吧”。說著大家就都進了包間，跟平常的聚會一樣，大家先吃飯，然后再去KTV瘋上一下午。飯席間小詩覺得難受去了趟洗手間，看到走廊的盡頭有兩個少年在那站著，其中一個對著窗戶低頭擺弄著，只看到修長的手，清瘦卻很有力的樣子，另一個眼神清澈明亮，黑白分明的眸子里干凈而又純凈不曾落過一粒塵埃明媚的好似陽光的微笑。
嘴角慵懶的上揚 高挺的鼻梁將雙眼襯得格外狹長，這不是小凱的好兄弟源源嗎，我見過他，他曾經來學校找過小凱，還經常在學校門口等他，一起去公司聯系呢，那個靠著窗戶玩手機的是誰啊，哎呀不知道了，去洗手間要緊，從洗手間出來后就沒看到他們了，于是小詩回到包間坐回了自己位置上，這時小凱笑著走進來說，“不好意思我來晚了，因為要錄節目，所以晚到了，不要見怪哦對了，這是我兩個好兄弟，他們也跟著一塊來了，大家不介意吧”，“不介意，怎么會呢，你們做啊，源源來做我這里啊，我這有空”，同學B激動地說，另外的幾個同學招呼著另一個少年坐，清兒跑去小凱旁邊的位置坐了拋下小詩一個人，“正好，千總你去小詩旁邊坐吧”，那個少年羞澀的走過來，坐在了旁邊，仔細審視了一下一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的頭發漂亮得讓人咋舌，琥珀色的眼鏡，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；低垂著的長長的睫毛下，像黑水晶一樣閃爍著的深邃雙眸，高挺的鼻，絕美的唇形，他身上散發出來的氣質好復雜，像是各種氣質的混合，無一不在張揚著高貴與優雅，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！身上還飄散出一股淡淡的清香。他回過頭來眼神清澈的看著我，“你好，我叫易烊千璽”，“哦，你好，小詩”。
易烊千璽，好好聽的名字，一直對四個字名字有好感的小詩一下子竟不知所措，或許世界上總有那么幾個字觸動人心在聽到的那一剎那心中震動。男子修長的手拿起面前的水杯遞到自己嘴邊，就在小詩看他的那一刻，他揚起了一抹笑容，溫柔如水，仿佛沐浴在陽光底下似的。小小的梨窩伴隨著笑容一起升起，淡淡的，淺淺的。這一系列動作溫柔至極，小詩呆呆的看著他，心中隱隱的悸動，這個世界上怎么會有這么好看的少年.不想讓他看到自己，小詩趕緊回過頭來看著自己盤子里的菜，可是就算是這樣，坐在對面的清兒和大哥還是將小詩的心事一覽無余。可是飯桌上的他們再沒交集。接下來的活動項目不用想就知道，肯定KTV。吃完飯源源千璽打趣著走著，小詩、清兒和大哥他們走在后面，可是小詩整個人恍恍惚惚的，總是羞澀的抬頭看前面那個黑衣少年，最是那一臉的嬌羞，宛如城市邊緣點綴著的紅葉。這一目都被大哥看在眼里，微笑著問小詩:“怎么樣我的盆友們帥氣吧”，眼光一直在千璽身上的小詩哪能聽到大哥叫她，旁邊的清兒戳了她一下，才問大哥怎么了，這時前邊打趣的兩個人也回過頭來，源源問：“大哥我們打車走，還是等公司的車”，大哥答到：“不等公司，也不打車”，“那我們怎么回去呢”，蘇蘇的聲音像風一樣柔和，在小詩耳邊回旋，“我們去KTV”，“太棒了，大哥還是你懂我”，“可是，公司。。。。。。。”，“哎呀小千千別可是了，我們一起去吧。”“好吧，既然你們（無奈）”，“好了千總，走吧，公司那邊我說了，他們讓我們去，走吧，你跟源源還有小詩打車去，我跟清兒她們一起走”。旁邊的清兒跟小凱相視一笑，沒人能理解發生了什么，只有他們兩個了解。“走吧美女，跟我們一隊你不嫌棄吧，我這么帥，你一定不會的對吧”，源源自戀的自問自答，旁邊的兩個人都沒說什么。不一會他們便到了KTV并順利找到了包廂，大哥他們已經坐在那里唱起了歌，進去后小詩隨便找了個角落坐著，大哥正在前邊深情唱著《說好的幸呢》。那俊美絕倫，如雕刻般的五官在昏暗燈光的照耀下更加分明，外表雖有點放蕩不拘，可是眼里不經意露出的光卻是不可小覷的，一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下的那對細長的桃花眼，充滿多情，仿佛一不小心就會陷進去。大哥喜歡周杰倫，眾所周知，可是小詩從沒認真聽過大哥唱他的歌，平常在班里為了保護嗓子，大哥都不怎么說話的。這時大哥養小詩這邊看了一眼，兩個人的眸子正好對上，小詩不好意思的低下頭，但她卻沒注視到旁邊那雙長而微卷的睫毛下，幽暗深邃的眼睛正在看著她，那邪而俊美的臉上此刻噙著一抹放蕩不拘的微笑，“這家伙喜歡大哥吧”。
源源一臉興奮的再點歌，根本不知道在這間包廂里發生了什么事，大哥唱完便搶過話筒非要唱，自己點了首《小蘋果》，這首歌沒白點，房間里氣氛立刻緩過來了，大家也跟著源源high了起來，“千璽你也點一首唱吧，難得大家一起出來玩”，“我不知道要唱什么，你知道我唱的不如你們好，我還是不唱了吧，”下一首歌是《遇見》，源源霸著話筒就是要唱這首，大家也沒反駁他的，中間小詩去了趟洗手間，回來后大家都不在了，只剩下旁邊的千璽，“他們人呢，都走了嗎，剛才唱的還好好的”，“他們去隔壁包廂了，小凱說那邊美女多，拉著源源走了，你朋友也過去了，你要去找他們嗎，我帶你過去吧”，“可是，你怎么沒去呢，”“那邊人太多，我覺得有點擠”。小詩走過去坐在原來的位置，“你不點歌唱嗎，都來了，唱一首吧”，“我不太會，”小詩低著頭回答，其實她是不敢看他，怕對上他的眼光，讓他看穿自己的心事。“小酒窩，長睫毛，迷人的無可救藥”，熟悉的旋律響起，“你會唱這首嗎，”“會一點”，“那我們一起唱好了”，“哦”。千璽過去重新調了一下，熟悉的旋律再次響起，兩人各自拿著話筒唱著自己的那部分，只是兩個人的眼光卻從未有過交集，千璽唱歌時聲音蘇蘇的，是那樣的溫柔纏綿，小詩沒有看著他，是因為他的眼睛簡直像浸在水中的水晶一樣澄澈,眼角微微上揚,顯得嫵媚卻又不失純凈。千璽看著這個可愛的女孩，粉腮微微泛紅，滴水櫻桃般的櫻唇，如花般的瓜子臉，小麥色的肌膚看起來是那么健康。她真的不同于我見過的我們班的那些女生。唱完后，兩人坐下，這時的小詩內心如小鹿亂撞激動到不行，自己本來不是易害羞的人，怎么見了他連話都不敢說了呢，心里默默埋怨著自己不爭氣。“你是大哥的同班同學嗎，”“恩，是的”，“大哥有時候會跟我說他們班的事，他說他們班有個很可愛的女生，你跟大哥熟嗎，他說的是你吧”，“哦，不會是我吧，大哥跟班里女生關系都挺好的”， “你上初幾啊，聽說你是組合里面最小的，”“我初二，比你們小一級”。 “對了，你是怎么認識大哥他們的，聽大哥說你是北京的”，“我們共同參加過一次比賽，那時候見過這個說來話長，以后再有機會跟你說吧”。
說這話的空大哥源源他們便回來了，”“小千千，你不知道，大哥她們班女生可好玩了，她們還讓我給他們簽名呢，你不去真可惜，還有好幾個美女呢”，“你說什么呢，我們千璽不是守著一個大美女嗎”，大哥打趣道。“也對，小詩姐姐，她們不如你漂亮，不如你有氣質，真的”，“謝謝源源了，那你也給我簽個名吧。”“時間晚了，我們回去吧，早點休息，明天還有活動呢，”“恩，走吧，清兒，小詩我們就不跟你們一起了，明天來公司玩吧，我們公司還有好多小帥哥哦。”“可以嗎，好噠，一定去”，“你個花癡公司是能隨便去的嗎”，“沒事的，可以啦，小詩姐姐歡迎你來哦”。源源說著便走了，大哥跟千千回過頭來打招呼，說了聲再見。小詩，心里郁悶，源源這家伙真是敗給他了，都沒比他大幾歲叫姐姐叫的倒挺親熱。跟清兒說完再見，回到家慵懶的躺在床上回想今天的事，“還真是氣憤，自己以前不是這樣的，怎么就慫了呢，還是個比自己小的，不應該啊，”手機短信的聲音響起，“小詩，明天九點，你家門口，我們意思去小凱公司玩，”翻完這條還有一條未讀，“睡了嗎”，這誰啊，還是一陌生號，不管了，睡覺，說著進入了甜甜的夢鄉。
我的校園生活作文(11)
我的校園生活
我愛校園的事。它是那樣的清新，那樣的動人。一直就像剛發生的一樣烙印在心中，讓我擁有快樂、擁有悲傷、擁有喜悅、擁有向往。回憶起件件往事，仿佛又顯現了運動會上同學們奮力拼搏的身影，仿佛聽見了聯歡晚會上同學們爽朗的笑聲……
我愛校園的人。老師是那么和藹，同學是那么友愛。我們就像是一家人一樣，一直生活在一起，學習在一起，玩耍在一起。在筆尖劃過的紙上，仿佛又重溫了同學們助人為樂的情景，仿佛又出現了老師為我們辛勤工作的畫面……
步入校園里多夢的季節。生活就像是一本厚厚的日歷，一頁頁翻過。每一頁都有一個流光溢彩的故事！校園生活讓我們的生活變得更加豐富多彩！
學校里我們的生活和諧美好，但是在學校里的書聲朗朗，歡笑陣陣的同時，今年春天，遠在千里外的四川蘆山，卻經歷了一場卻正經歷著前所未有的駭人聽聞的地震災難的浩劫。于是，學校動員全體學生向廬山發動了一場捐款。
聽見廣播里宣布學校里決定要舉行一場為蘆山災區的義賣捐款活動消息，。大家都很激動，同學們想到災區的小朋友一定會十分困難，心急如焚。班主任老師也十分重視這次活動，在當天放學前的晚晚班上，專門抽出一節課讓同學們出點子，想辦法，能夠多籌集一些資金，支援災區的同學們。
同學們的點子可謂是層出不窮，有的說要賣玩具，有的說要賣文具，有的說要賣飲料有的說要賣裝飾品，還有的說要賣書，更有甚者說要賣新鮮蔬菜，可這些方案都被一一否定了。
最后，班主任老師發話了：“我也有一個好點子！有一大批同學們天都嚷嚷學校里的不好伙食吃，所以也不好好吃中午飯，所以在大冬天里就既餓又冷，我們就買一些關東煮，關東煮既可以飽腹，吃了以后全身又暖洋洋的，相信一定能吸引大批同學！又能籌集更多的錢”同學們都很贊成這個方案，于是，最終方案就定了下來。
說到做到，大家都緊鑼密鼓的安排起來。每天放學以后，都會有幾個同學自愿留在班級里準備義賣，那幾位文藝委員總是在爭論什么標語牌好看，而兩位班長也在議論著怎樣分配任務，全班同學也積極地忙碌搜羅著自己家里可以賣大價錢的東西，希望能為災區多貢獻一點自己的愛心，整個班級籠罩在了一種和諧又忙碌的氣氛里。
終于，在舉行義賣的前一天，幾位文藝委員出好了宣傳畫報，班級里也制定好了計劃。當天放學以后，班長就對每個小組都分配了任務，有的負責拿電飯煲，有的負責買制作關東煮的丸子等各類食品，有的負責賣杯子，大家沒有一個人推辭，所有人都很樂意的接受了任務。
第二天，每個同學都如約完成了自己的任務，班級里就堆滿了義賣的各種器材，教室里充滿了喜氣洋洋的氣氛，大家都期盼著義賣的到來。
義賣如期而至，學校就像過節一樣。整個操場的各個攤位都被同學們打扮得漂漂亮亮，到處都洋溢著同學們的笑臉，音樂聲、叫賣聲響成一片。義賣的項目也可謂是別出心裁，有的班級賣豆漿，有的班級賣咖啡，有的班級買壽司每個班級的攤上都圍了一大群人整個操場都籠罩在了一種和諧的氣氛中，我們班的關東煮攤也不甘示弱，生意好的讓人咂舌，一直到義賣結束前都還有相當一批人圍在我們的攤前，當人我們所得的收益也是相當樂觀的，共有四千多元入賬，義賣結束后我們班的同學還踴躍的把自己省下的錢都捐給了班級，這樣一來我們班的這次義元賣一次就掙了近5000，雖然這時候每個人自己的口袋里都身無分文，但每個人都覺得自己十分富有，十分自豪，喜氣洋洋。全班人都十分高興，認為自己都能為災區獻更多的愛了，能更加多的幫助災區了。
第二天，我們把那5000來之不易的五千元錢鄭重的交給班主任，那五千元不但代表著我們的一份心意，而且還代表著中國的學生們的心將連在一起，一起成長，共享和諧的校園，共筑美麗的中國！
這場賑災募捐的活動雖然已經過去很多日子了，可是它卻深深地銘刻在我的心靈里。在那眾志成城的日子里，在那和諧美好的校園操場上，我們學校全體同學譜寫了一曲美好和諧的交響曲。
和諧似水，源遠流長，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動起來，建立和諧的校園。因為，校園因和諧而美麗。
我的校園生活作文(12)
英語作文: 我的校園生活
導語：你會跟大家怎么介紹你的學校呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝! I love think school is really me tell you about my school life. I go to school five days a m there eight hours each is a big part of my life. My school day is schedule is so is always something going on. My teachers are help me to are very patient and kind. My classmates are good often study always help each other out. We are like a play games and enjoy laugh and have fun when we can. My schoolwork keeps me have homework every have quizzes and tests all the time. I like learning new know knowledge is m preparing for the future. My school is like a s like a home away from hope you feel the same way about your school. 我愛學校，我認為學校很酷，讓我告訴你我的學校生活。我一周上學五天，我每天都在那里八個小時，學校是我生活的重要組成部分。我上學的時間很長，我的日程安排得很滿，總是有事情在繼續。 我的老師很優秀，他們幫助我進步，他們非常耐心和善良。我的同學是好朋友，我們經常一起學習，我們總是互相幫助。我們就像一個團隊，我們玩游戲，享受活動，我們笑，玩的時候，我們可以。 我的功課讓我很忙，我每天都有家庭作業，我一直在做測驗和測驗。我喜歡學習新事物，我知道知識就是力量，我在為未來做準備。我的學校就像一個家庭，就像一個遠離家鄉的家，我希望你對你的學校有同樣的感受。 更多相關文章推薦：
我的校園生活作文(13)
我的“瓜”校園生活
漳浦縣佛曇鎮井尾小學五年級 張秋穎 2017.02
遠方的小佳：
你好！
我是佛曇鎮井尾小學的張秋穎，我真的很想和你成為形影不離的知心朋友。但你可能對我在學校的情況不太了解吧。那就讓我為你介紹介紹好嗎？
童年，是一支歡快而又動聽的曲子；童年，是一個小孩子手中的棒棒糖；童年，是照片中燦爛的笑臉；童年，是路邊的七色花，一片花瓣一個夢想······而我的童年與校園密不可分，我童年的大多數時間是在校園里度過的，我的童年是各種“瓜”。現在讓我為你一一介紹吧！
我的“甜瓜”校園生活
我在班級的成績還可以，有獲得些許獎狀。每次獲獎，我就像吃了甜瓜般香甜，恨不得和全世界一起分享。老師的表揚，同學的羨慕，爸媽的炫耀，有誰能不開心呢？
我的“苦瓜”校園生活
人無完人，馬也有失蹄之時。當的壞消息（如成績退步等）源源不斷的向我襲來，有淚罐子之稱的我防不勝防，就像吃了苦瓜般苦。
我的“哈密瓜”校園生活
“哈密瓜”，就像課后愉快玩耍般的美味，總讓我回味不盡-----課后，我們一大群同學聚在一起，不知道的還以為我們是親兄弟姐妹呢！“哈密瓜”的校園生活，是我最喜歡的校園生活。
怎么樣？聽了我介紹的我的校園生活，你是否迫不及待想與我分享你們校園的情況呢？期待我們成為無話不談的好久朋友。
祝：
天天向上
萬事如意
張秋穎
2017年2月
我的校園生活作文(14)
[我的校園生活作文]校園生活作文寫作文的素材
導讀：就愛閱讀網友為大家分享了多篇關于“我的校園生活作文”資料，內容精辟獨到，非常感謝網友的分享，希望從中能找到對您有所幫助的內容。
相關資料一 : 校園生活作文寫作文的素材
1、我的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有”南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語??.我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在”s”形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華
.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的”家”能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....
2、校園生活劇
緣，讓我們相識在金色的九月；夢，使我們相聚在同一個班級。校園是一部五彩繽紛的生活劇，演繹著我們的喜怒哀樂，記錄著我們的酸甜苦辣，那是一個走向幸福的地方，這個地方的源頭便是快樂。
——題記
鏡頭一
那是一段臨近月考的日子，每天扎在書堆里與書共食寢，早就把書背的滾瓜爛熟，卻還要重復這無聊的事，簡直是無聊中的無聊。不過還好，嘻嘻
生物課上。
我們這一片算是精英匯集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡直打成一片，正當無聊透頂之時，我望著前方“豬哥”的凳子壞笑起來。
他當時正在站著背書，面朝左邊，我偷偷的對他右邊的“大汗”說：“大汗，把他凳子挪開，快。”“大汗”也壞笑了一下，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知。“一頭傻豬。”同桌暗笑道。“豬哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了。“哈哈哈??”我們那一塊全都笑的前仰后合，“螃蟹”還在念著政治書里“精誠合作會使我們收獲到成功的喜悅。”還好同學們背書聲音大，否則老師一發現，我們就全都小命不保嘍。“豬哥”因為這事兩節課都沒搭理我，不過他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。
鏡頭二
聽說過２０１２瑪雅預言吧，說實話挺恐怖的，不過，更有甚于此的恐怖——
宿舍里。
宿舍對于我們來說簡直就是天堂，洗漱時有說有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時，所有燈霎時間全熄滅了，當時只聽到水房里“啊”一聲，緊接著便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止住：“大家別慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打著手電洗漱了，就像沒有停電一樣安然無恙，整個宿舍都是一片和諧寧靜。“四班永遠是最棒的！”
那時一種幸福感涌上心頭，覺得四班真的是最棒的，我從未體會過的團結在這一瞬間，在這個宿舍，在這個集體之間爆發了。兩分鐘后來電了，一切安安穩穩，沒有任何意外發生。 水房那里到底怎么了我是不知道，不過聽說當時有人還在數錢，數到三塊四就停電了?? 鏡頭三
期末考試便是我們真正豁出老命展現自己的時間了，老師也真豁出老命了——
期末考試沖刺階段。
班里寫下了挑戰書給二班，誰都知道二班不好超，太強悍了，無法想象的強悍。不過既然立下挑戰書，輸了臉上沒光彩，咋辦？學唄。
“兩人結組進步一百名的，免寫所有寒假作業！”新聞一發布，同學們一聽頓時來了精神，再加上挑戰書，都積極踴躍的學了起來，沖勁十足。別看四班平時無所事事的樣子，可是要是認真學起來，洪水也攔不住。那一段時間同學們真的學起來了，積極熱鬧的學習氣氛，很溫暖。 期末考試成績出來后，我真的不敢相信自己的眼睛，成績單上寫著“年級第八”的名次，我看了不下十次，才漸漸相信。年級前十名里竟有我們班三個！不可思議的奇跡再一次從我們班爆發——四班超過二班了！
其實，快樂就發生在校園生活中的一點一滴，校園這部生活劇，因有同學們的演繹而豐富多彩，讓我們迎著朝陽，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們人生中最美麗的篇章。——后記
3、校園生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！
經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學還把自己“打扮”了一番！一系列準備之后，同學們來到了樓下的操場??“立正！?報數！”各班領隊陸續喊道，“1、2、3、4??”同學們依序報著數，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂??
同學們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學習??
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！
同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦??總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！
下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的“書呆子”！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室?? 老師教導我過后，我似乎明白了點什么：我不應該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業、要么嬉戲??個有個的事！一點也不覺得空虛！
唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修??
已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢后，同學們邊吃邊說，別有一番風味。
九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。“立正！”“1、2、3、4??”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？
隨后，同學們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那么熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之后，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉??
這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂??使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！
4、歡樂和諧的校園生活
有人說，校園生活枯燥無味；有人說，校園生活實在緊張；有人說，校園生活令人害怕??而我卻要說，校園生活歡樂和諧。
記得那是一個夏天晚課前的間休，教室里充滿了各種小食品的味道，我和幾個好朋友一起到操場上閑逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片云彩也呈現出金黃色。籃球架邊，班里的男生正發瘋似的打著籃球。太陽的余暉落在他們的身上，十分好看。
我對一位好友說：“今天的太陽真好看。”她說：“嗯。余暉落在人的身上也好美。”另一位提議道：“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。
選了一個正對著太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的了解并不多，只算是看熱鬧。進了球的，高興地手舞足蹈，有時還在進球的人的背上錘兩下，說：“不錯啊。”再看那丟了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鉆進地縫。哦？那邊在笑什么？細細一看，原來是一個男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。
正當我們開心的時候，一個籃球向我們飛來，身邊的一個女生來不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就沖進了男生堆，大叫一聲：“誰弄的？”男生們大笑著把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭發。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站住。打球的也不打了，跟著起哄??
“鈴、鈴、鈴”上課了，同學們涌進教室，開始了學習。
噢！我愛著歡樂和諧的校園生活。
5、2010年濟寧中考滿分作文：我的初中生活
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事
情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，“笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了，讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切，以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句“努力”，然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的，這是我一直堅信的。 也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜。可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
6、多彩的校園生活
對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.
.一上陶藝課.我們就容光煥發.冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:“我,我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:“這里不是沒有的嗎?是誰添上去的.”這時,全班哄堂大笑.之后,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節目.于是他們個個都表演了一個節目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節目了 .
他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“啊?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑,有時候問題的答案就是那么簡單.
一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔于球場之上,穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拼命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎?怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活
7、校園生活
在秋風習習，小鳥歡唱，落葉紛飛的季節里，我卻感覺不到鳥兒的歡快以及秋風送來的涼爽，而感到的卻是夏天般那種急促，緊張又激烈的旋律。
到了初一的中學生活，就沒有了往前那種輕松快樂的感覺了，而多出來的只是那種繁忙緊張的生活了。就好象是爐子上的一鍋水點了火然而逐漸的冒泡，滾燙冒熱氣最終成為沸騰。中學生活的來臨，使我備感乏力就好象有了雙隱行的雙手在肩膀處加壓一樣的累！
每天有做不完的作業，把我的頭都弄得像“皮球”一樣大了。每天晚上九點十點睡覺已是那樣平常了。到了學校就又像在一堆沙子里行走一樣渾身不爽快又乏力。多而難的考試就像下地干活一樣難受深感頭疼。轉頭回看小學生的校服就像財主盯住了自己的金庫那樣的不舍和渴望往日重現。
回想起八月份的時候，覺得很呆啊，原以為中學生活會帶給我不一樣的快感很新鮮，而如此身臨此處卻像在蹲“監獄”。每天晚上睡覺時腦海總浮現出在學校里的苦悶和緊張我就會忍不住想呼喊：救救我吧！有雙翅膀該多好，可以無限翱翔！
現在每天晚上九點多睡覺連雙休日都一樣規律了，甚至雙休日更狂一點，有時會傻一點真想把讓我們學習的人給“殺”了。哎！我覺得這樣的學習真是太不顧及學生的生活了，可仔細回想沒辦法，我不可以妥協，要與這種“惡魔”般的生活斗爭到底。讓中學生活成為我的“掌中寶”，愛它，想它，我可以的，累！我不怕你了！
雖然初中的生活是苦悶的，但我相信親身體驗后的我會有新的微笑迎接我，燦爛的陽光是屬于我的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”累！是困不住我的，發了牢騷之后，我會加倍努力和時間賽跑，突破初中進入高中，大學甚至更遠，所以我不怕累！
“沙沙沙”又起風了，雖然風大但吹不走我的疲倦，吹的只是樹枝搖晃不停。我仿佛是童話中小仙子，在夢中游蕩，過著秋天，吹著習習秋風進入睡夢??
8、校園生活
學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣??
日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嘗它味道。
酸
記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業布置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。
甜
有一回做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，終于，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦
說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦干，終于放學了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時間就到了12點，一天就這么過去了。
辣
“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考滿分卻沒考上，其中就有（省略號）”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考滿分就要打屁股。”
頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了，
我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。
我愛我的學校生活，我愛我的學校！
9、校園生活點滴
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學校美景
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒
魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
學會做人
我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
10、校園 生活
有人說，校園生活是枯燥無味的，而我卻覺得校園生活是多姿多彩的。男生女生“男卑女尊”這個詞用在我們班的男女生身上是再恰當不過了。想知道為什么嗎？來我們班瞧瞧吧！
搬桌椅，男生上，女生在一旁說∶“不搬桌椅非好漢。”拖地板，男生上，女生在一旁說∶“自古男生能吃苦，能耐勞。”
不僅如此，在閱覽室看書或是搭乘校車，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個個沒有紳士風度。”
當然，我們班的男女生也有站在同一條戰線上的時候。學校舉行拔河比賽時，男生們在場上“努力奮斗”，女生們就是稱職的拉拉隊，為他們吶喊助威；平日里誰碰到困難，大家樂呵呵地互相幫助，我們都是這個“快樂大家庭”的一分子。
“歌仙”與歌
近來，我們班涌現出一個又一個的“歌仙”。此稱號并不代表他們的歌聲如何動聽，而是因為他們對音樂那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢。
無奈，我也抵御不住音樂的誘惑，加入了他們的行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風吹草動，評論歌星的才貌人品，編排流行音樂風云榜。
哪料班主任對這已是大為不滿，在兩天前頒布了“禁歌令”―課間p午休不許唱歌。可對音樂如此癡迷的我們怎會”忍痛割愛”呢？于是，我們和班主任簽訂了協約。如果下次模擬考試成績沒有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績若是上95，老師就得廢除“禁歌令”。
看來，現在得加倍努力“啃書”了。
突擊考試
語文課上，老師抱著一疊詩卷走進教室，眉開眼笑地對大家說∶“同學們，準備一下，待會進行考試。”“啊―”老師的話音剛落，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老
天爺，保佑我這次考個好成績。”側頭看看同桌，正和后座的同學搶復習材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長嘆∶“天要塌了，天要塌了！”
天終于塌了。得知考試成績后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無影無蹤，我們個個成了林妹妹的徒兒。
好在我們都是天生的樂觀主義者，第二天早上便“雨過天晴”。不過，每個人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣~~。
看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無憂無慮地成長著。
11、歡樂的校運會
今天，陽光燦爛，冬意濃濃，我們迎來了第二十八屆“陽光體育與奧運同行”校運會。 8點38分，儀仗隊在指揮員的指揮下，奏起悅耳的樂曲精神抖擻地進場，鮮花隊雙手揮動著花球，旗隊雙手擎著紅旗整齊有序地跟在后面，繞著操場走了一圈，然后走到操場中間。接著，一個又一個班排著整齊的隊伍陸續走到儀仗隊的兩旁。校長介紹了領導們、嘉賓們，有關領導講話，運動員代表發言，最后校長鄭重地宣布：“第二十八屆校運會正式開始！”說罷，場上發出一陣熱烈的鼓掌聲。接踵而來的是活力十足的健美操表演，天真活潑的校園舞蹈表演。表演的同學精神飽滿，動作到位有力。從她們的臉上，我們看到了少年的氣息，少年的價值，少年的活力。
9點30分，緊張的一刻終于到來了，整個學校頓時沸騰起來，“加油”的助威聲此起彼伏。原來是女子的跳長繩比賽開始了。我要控制好自己的情緒，這樣，我們才能獲得勝利之神的眷顧。隨著“嘟——”一聲哨子響，參賽的同學用力地跳起來??隨著“嘟——”一聲哨子響，女子跳長繩比賽結束了。雖然我們班的女子隊失敗了，但“失敗是成功之母”，下一次我們肯定會贏。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情毫不減退。一聽到槍響，跑道上的運動員一個個如兔子般飛離起點，如同箭一樣沖向終點，贏得在場的觀眾雷鳴般的掌聲。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神，他們都是運動場上的英雄，是中心小學的“劉翔”。
體育，是精神文明建設的一個重要部分；運動，它鍛煉的是體力，激活的是生命！ 、
相關資料二 : 我的校園生活作文
篇一：我的校園生活
有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.
上課的時候,我們討論激烈,互相發表意見.有一次,我為了一個問題和同學吵架了,大家都各持己見,不能達成共識.后來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯后,同學們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩固.大家一起笑過,哭過,遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒.
校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領悟到學習的樂趣.
篇二：我的校園生活
喜歡QQ糖的味道，酸酸甜［)甜，像我的校園生活。------題記
鬼來了
班內有位A君，性格活潑開朗，喜歡講故事。造物主可真大方，賜給他那么一張能說會道地嘴。他講的故事很生動，尤其是鬼故事，那可得提前做好心理準備，我可領教過了。
有一次，晚自習下了，A君主動要給我們女生講故事，我們好奇地問：“想出個什么新鮮玩意兒啊？”A君說：“聽好了。有一個宅子，很久都沒人住了……”剛聽到高潮，A君喊了一聲“鬼來了！”又不知是誰把燈關了，A君乘機拿出來兩個紅色夜光明珠，還把塑料袋套在了頭上。頓時，女生飛也似的向樓下跑去，還發出高分貝的狂叫。幸虧好心人開了燈，不然我們女生可能就跳樓了。
怎么樣，嚇人吧？
讓我歡喜，讓我憂
英語測試成績出來了，大家都心事重重的。。
那個平時自稱“開心果”的正埋著頭，肩膀還一抽一抽的，肯定在掉金豆豆了。
有的正一臉的興奮，又蹦又跳。
唉，真是“幾家歡喜幾家憂”。
這就是QQ糖的味道，酸酸甜甜的校園生活。
篇三：我的校園生活
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
篇四：我的校園生活
每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫。
在校園里，我們早晨讀書，鍛煉身體，有時還參加一些文娛活動。體育課上，我們會在操場里打籃球或踢足球。
校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經常舉手，所以老師點到了我。本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴重！其實，我并不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個問題。
校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發燒第二天才來上學，剛做到我的位置上，后面的同學說我的抽屜里有我同桌的書。我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。
我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福!
篇五：我的校園生活
酸
我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
甜
那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
苦
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。
辣
后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
我的校園生活作文_我的校園生活
篇六：我的校園生活
我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關內容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。
就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。
經過一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。
豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
篇七：我的校園生活
在大家心中，點綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，感受新鮮的陽光、領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片［)碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
篇八：我的校園生活
畢業考正一步步逼近，我們都拿出全部精力往死里學：早上的兔子眼睛總是紅的，好象被誰狂扁了一頓，變成了一只真正的兔子，小A也揉著寫作業寫的發麻的手，夢珂趴在桌子上狂算數學題，誰敢碰她一下，她就像機關槍似的把你罵個沒完……整個教室死氣沉沉，我趴在桌子上無聊地打了個哈欠。
在這種情況里，只有一個話題可以討論：畢業后去哪個中學？幾所中學被同學分成了四個類別：1、精忠中學 2、古城中學 3、第三中學 4、城北中學 。第三類和第四類最容易考進去，兔子說：“江小魚你考這兩個學校吧。”我還沒來得及回答，后面有人“噗嗤————”笑了一下，我回過頭一看，是許千尋。
許千尋這個名字不是她的真名，只是她的網名、筆名、在“小荷”里面用的都是這個名字，時間長了我們就這樣叫她，她的成績永遠在班里的前三名，兔子說她就像班里橫行霸道的“土財主”。她是唯一一個對考試毫不在乎的人，是我的好朋友。
我沒理她，沮喪地說：“是啊，是啊，你們每個成績都那么好，我成績平平，各方面也不出眾，在老師眼里我江小魚算什么東西啊。”
許千尋在后面大聲說：“你？你是老師的學生，是我的朋友，是你父母的女兒……”說完她站起來，拍著我的肩膀很仗義的說：“去三中，我去陪你。”我嘴上硬道：“得了，要是老師知道原因，肯定會罵我‘拖累祖國優秀的花朵’~！”許千尋滿不在乎地說：“得了吧！她們愛怎么說就怎么說吧，反正我在實小殘害的無辜花朵夠多的了，老在一個地方估計他們也扛不住，跟你去三中連累百姓去。”她還補充了一句：“就算是地獄，我也會陪你進去猖狂。”兔子酸溜溜地說：“好感人啊~！”我拍著兔子的肩膀，一臉嚴肅得說：“遇見你使我相信了上天的安排，我現在只想對你說——我上輩子造了什么孽啊！”“死小魚你不想活了就吭一聲，我成全你。”許千尋在旁邊笑得差點撒手人寡，我早已溜之大吉了。
夢珂是班里唯一一個能跟許千尋競爭的人，她只有一個毛病——心眼特小，許千尋特討厭心眼小的人，當然也不會喜歡夢珂，偏偏老師不解人意把她兩分在了一起。許千尋性格很像男孩，大大咧咧，夢珂自然看不慣她，就說她，諷刺她，許千尋每次都退讓，后來受不了了，就反駁一句，夢珂就像抓住把柄似的破口大罵……我后面總是戰爭不斷。
許千尋喜歡穿一身黑衣服，夢珂就諷刺她：“嘿，大小姐，剛從煤堆里出來啊？！”我勸道：“行了。別說了。”夢珂橫了我一眼：“狗仗人勢。”“你說什么？”我跳了起來。許千尋拉住了我，以她特有的沉穩聲音說：“行了，跟她這種人說什么呀。”我立刻冷靜下來，繼續讀我的書，夢珂把鼻子皺起來：“就你自己多好吧！”跟后面的她的好朋友編起許千尋的壞話來。
下午，一個謠言傳開了：“許千尋喜歡小A。”
我知道后，風一樣地跑回教室，劈頭蓋臉地問兔子：“這話誰說的。”兔子往后一努嘴：“除了夢某，誰會說許千尋壞話？”“該死的。”“聽說有人把這話告述老師了。許千尋剛去辦公室。”我再也忍不住了到后位揚手給了夢珂一巴掌：“你是不是人？你的良心跑哪去了？”夢珂站起身：“你TM認為自己了不起了，今天我讓你看看螃蟹是怎么橫著走的。”這時，一個冷靜的聲音在我們耳邊響起：“夠了。”我一回頭，是許千尋，旁邊是——老師！
夢珂徹徹底底傻了眼，老師把我們兩統統罵了一頓，我的心里特不服氣。
回到座位后我發現兔子被掉走了，取代而之的是——“許千尋！”我快樂地叫起來，她向我微笑說：“我們真是永遠在一起的好朋友啊。”我說：“對，就算是地獄，我也會陪你去猖狂~！”
篇九：我的校園生活
人物介紹：
俞笑：我班的“半壺水”，此綽號乃我班老班所賜，來自“一壺水不響，半壺水叮當”這一名言。成績不錯，和俺（張澤林）、臧政、唐倩南并稱為“四大天王）。
臧政：調皮，貪玩，但認真起來卻能考得很好。這次期中考試他就位居第一，我只有名落孫山啦。
于蘇瑩：一個成績好、穩定的女生。
話說今天，我踏著鈴聲進教室。剛進來，臧政就屁顛屁顛的走過來，說：“哎，司令（在我們班，我的名字（張澤林）變成了司令。）可不可以讓俺存4塊錢到您的銀行里去呢？”偶見了他就跑，各位大俠問為什么？唉，還不是因為這件事他已經說了N大遍了，每一大遍又有M小遍，每M小遍還有T個小小遍…………
好不容易甩掉了他，松了口氣，回到教室讀書。第一節課，是電腦美術課，老師讓我們在電腦上畫畫，而四大天王全部在干自己的事，臧政、唐倩南、俞笑全部在享受游戲《烈焰飛雪》，而我卻到小荷里去看看有沒有人發新作文。我來的正是時候，兩個哥們（一梁秋夢、匡鴻運）的作文異界成神錄和逍遙傲世錄都出來了新的一片。正準備欣賞他們的杰作，突然孫悟空（老師）向我這邊走來，偶趕忙給他們每人加了精，說了句“給你加精了”就８８６。唔～～幸好，老師沒看到我，卻吧那幾個享受《烈焰飛雪》的倒霉蛋們給狠狠的捏待了一番。哈哈哈，幸好我眼疾手快，不然……
（偶無語——俞笑旁批）“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！！！！！”我好好地笑了他們一番，結果以＂幸災樂禍＂這個“莫須有”的罪名也賞了倆手心。嗚嗚～我是無罪的呀！
篇十：我愛班集體
我們的學校是一個一般的學校，但我們的班級卻是一個特好的班級，你如果在這里待上一段時間，一定會喜歡上這里，舍不得離開。
我的小學生活是無聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美麗。但自從來到七（01）班后，我就變成了另外一個人。記得剛來報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來到這個班級，我的心里就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說不清楚。認識了一個女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識的感覺，對這里的一切。就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級。
老師說要做自我介紹，讓大家了解自己，并說說自己想要擔任的職務。對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發揮我的特長，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備。來到學校，老師說開始自我介紹的時候，全班同學都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由于緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說競選的事。但我下來時，老師問我有沒有想當的職務，我脫口而出：我想當班長。于是又重新說了一下我當班長的計劃。其實我是想為班級服務，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個班。
接下來的日子里，我和同學們相處的很融洽，關系也更密切了。我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方。由于對班級的喜愛，在我的眼里，每個同學都是那么的可愛。在課堂上，我們的班級總是能夠爆發出一陣陣歡樂的笑聲，因為大家都找到了學習的方法與樂趣。
我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣。即使以后會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因為我知道，有同學們的支持伴隨著我。我對接下來的學習生活充滿了信心，相信我的人生也會因這初中生活而改變。加油！我會更加努力！
我的校園生活作文_我的校園生活
篇十一：我的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
篇十二：我的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首（]是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
篇十三：我的校園生活
我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調色，而我們年輕的心則輕易的萌發出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。
人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時的點點頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無限美好的風韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風采么？其實我說的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個角落每一寸土地哪個不是造美極致啊！
我覺得這里正是散發出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的未來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽？因為年輕，所以我們無限的暢想，因為我們年輕，所以我們無限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
篇十四：我的校園生活
雖然我們還只有十三、四歲，卻已經有了近十年的校園生活經歷。十年里，我們由一個呀呀學話的幼童成長為一個少年。在校園我們撒下了多少歡歌笑語，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。校園，是我們成長的樂土。
在校園，同學間的友誼是最真誠的。記得一個夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒有找到水杯，看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買瓶水，可錢包里已經是赤字了，沒辦法，只能用少說話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發現了我的異常，平時都是我們一起聊天，可現在都是她在說，而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無奈地小聲回答：“唉，沒辦法，我今天沒帶水。”她聽罷，風風火火地跑到小賣部，不一會兒，一瓶冒著涼氣的可樂出現在了我的面前，我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉，“給你。”她說。“那你呢？”我有些不好意思。“沒事，我帶了水。”她擺擺手，無所謂地說。我接過了可樂，喝了一口，啊，真爽！
校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月——童年的度過，凝聚著我們的友情，記錄著我們的那些快樂的成長歲月，收藏著我們的笑語歡歌。同學間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
篇十五：我的校園生活
說起我的校園生活，那可豐富啦！如：跳繩、吹泡泡、繪畫、唱歌、看書、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“上課鈴響了。這節課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊伍，有次序地來到音樂室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們，仿佛在說：“我們開始上課啦！”于是，老師用那雙纖細的手彈出優美動聽的音樂，我們聽了似乎沉醉在音樂的海洋中。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優美的旋律。
下課了，大家你追我趕地來到操場。有的玩跳繩；有的玩摔跤；有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩，當然我也不例外。我們先選黑白配對，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳。“小皮球，上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開心啦！
怎么樣我的校園生活豐富嗎？
我的校園生活作文_我的校園生活
篇十六：我的校園生活
我們是二十一世紀的青少年，是祖國的希望，每天生活在一個多姿多彩的世界里。當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的紫荊樹上的時候，我們正幸福的享受著快樂的校園生活。
清早，伴著鳥兒美妙的歌聲，我朝氣蓬勃地走在去學校的路上。剛走進灑滿晨光的教室我便遭到了打劫，書包里的作業被活生生的搶去了，我便大喊一聲：“打劫呀！你們這幫強盜！”
“哎，不要那么小氣嘛，不就是拿來參考參考嗎！”
“你們這里哪是參考，簡直就是抄作業！”……
優美的旋律在我們的耳朵里響起，大家在教室里吵吵鬧鬧的，亂成一堆。突然搗蛋鬼覃小琳從走廊沖進來，大聲喊：“黃色警報，黃色警報，王老師將于兩分鐘后到達教室！”大家聽了，就像熱鍋上的螞蟻，緊忙跑回自己的座位，狹窄的通道上五六個同學擠在一起……教室里傳來了一陣郎朗的讀書聲，過了大約十分鐘老師還沒來，大家你看看我，我看看你，“覃小琳！你居然騙我們！”“哈哈哈！誰叫你們太好騙了！”……
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨特的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！
我們融入在集體之中，這個集體就像是我們的家，每一天我們朝夕相處，在學習中成長，在成長中學習。現在，我們微笑著在教室里打打鬧鬧，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首現在的快樂時光，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是對美好未來的憧憬！我相信，這快樂的時光會成為我們最美好的回憶……
篇十七：我的校園生活
彩虹出自烏云中，陽光總在風雨后。
時間的年輪從未停止轉動，風兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。
時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。
躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了。”
第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧。”還記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。
是的，我已經看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進去，它們吸收著養分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。
你轉過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗。”我望著你，笑了。
“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。”
我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當時你信誓旦旦的說著的夢想。
向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執著、堅定的笑著……
篇十八：我的校園生活
六年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級的小學生了。
記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表；同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張；現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~
有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
篇十九：我的校園生活
很多同胞都總是抱怨學校壓力太大，老師太嚴，作業太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。
學校、學校，顧名思義，自然是學習的地方。其實上課時的小動作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發發呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會了就行了。
比如說，我們這個班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個傳奇人物，至于是誰，在下就不提了。至于豪哥的反應，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著笑，盡管她在竭力維持紀律。
課間，上課時大部分時候的嚴肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學們個個像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停，而我也不閑著，跟別人斗斗嘴，開個玩笑，講講丑人丑事。最經典的是我和那位嚴厲的大班長是死對頭，平時她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。
每當我們吵得不可開交時，我同桌充當“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至于我，哼！不和“無賴”女生一般見識。
在學校，我喜歡的事莫過于打籃球了，放學了，我經常和伙伴打球。籃球需要反應快，體力好，身體壯。對于我來說，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣。現在我已基本達到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細說，像學校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關鍵時刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術。
其實初三除了壯和胳膊長個子高以外也沒什么。在轉身過人時，初三的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動作都很容易對付。和初三打的次數越多，我的信心就更足了，技術提高了，鍛煉效果也就更好了。
校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們去挖掘。大家一起加油吧[）！
篇二十：我幸福的校園生活
今天很快樂，哦；不只是今天快樂，每天都快樂，每一時刻都快樂，那因為有老師的愛，同學的幫助。
有時我不會做的那道題，老師就會耐心給我講它的意思。有時我生病，發高燒時，是誰在照顧我呀，是您；老師。如果我是風箏，您是風箏的線；如果我是小船，您是小船的屏風。是誰把無知的我領進了寬敞的教室，是您；老師，讓我的頭腦里裝滿了知識；是誰把調皮的我教成了體貼幫助同學的人，是您老師。
我和同學都喜歡聽老師您講課，老師要走了我哭著說：老師希望我們能再見面。這就是，老師的愛，永遠忘不了您對我們的愛。
我的校園生活作文_我的校園生活
篇二十一：我的七彩校園生活
在我心中，跟同學在一起是最快樂的事，跟他們在校園里散散心，說說笑笑。跟同學坐在綠綠的草坪上，談談心是我現在最盼望的事。望著這個青春校園，跟知心朋友說說自己的過去，想想自己美好的未來。累了，躺在身后的草坪上看看藍藍的天，看看那個胖胖的像棉花糖似的云朵，在這種環境里學習是多么美好的事。
我喜歡跟同學在一起，每天放學我寧愿在校園里多待一會兒，所以每次都比其他同學回家晚，因此總免不了一頓訓。可是我不在乎。在校園里待著不會像在家里那樣，睜眼閉眼都會聽到那個嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個不停。她總是說自己都說煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的，難道對于世界上的媽媽們來說，嘮叨是她們的愛好嗎？
我喜歡跟同學在一起，哪怕在校園里的某個角落里坐著，在跟同學在下課時打打鬧鬧之間，我慢慢的長大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母的壓制，舉著雙手提倡自由，民主。這時，我喜歡上了校園這個沒有嘮叨聲的安靜的地方。放學了，先去操場坐一會兒，和同學在一起開開心心的說笑，打鬧一會兒，然后帶著一天的疲憊和快樂的心情回家去。
在這個世界上，除了和父母的關系，就是和同學的關系最好了，跟他們在外面總覺的陽光明媚，心里無比的舒暢，而平時在家時，總覺的心里堵著一塊大石頭，所以我喜歡跟同學在一起，喜歡這個遍布青草芳香的校園。和同學在一起的時候，雖然難免有些小矛盾，發生些爭吵，但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間的感情也歲著彩筆邊得更加牢固，可靠。
我就像春天的小草，慢慢長大了，性格也變了。對于家長來說，我變得不愛說話了。可他們哪里知道對于我來說，他們已經看不懂我這本“書”了，只有和同齡人在一起，我才會脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語的外殼，變的快樂起來，因為只有跟我同齡的人才能聽懂我的心，聽懂我對他們講的七彩夢！
篇二十二：我幸福的校園生活
我是忻州市七一路小學的一名學生，我每天都生活在這個美麗的環境里，感到無比福。
老師
有人說老師是巍峨的大山，因為它聳立在云間，也有人說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些小苗……而我要把老師比作高大的綠樹，因為它高大挺拔。老師上課時，關心著每一位同學，生怕我們學不懂。下課了，老師又像媽媽一樣，擔心我們磕了，碰了。當同學生病時，老師總是關心著他。老師為我們操碎了心，不知不覺，老師那烏黑的頭發里，已經鉆出了銀色的白發。老師無微不至地關心，讓我感到無比幸福。
同學
生活在這個大集體里，我們同學之間自然有許多經歷。它好像一個五味瓶，無論是酸.甜.苦.辣，都十分有趣。友誼又好像一株藤蔓，它不會在一夜里倒下去，也不會在一夜里飛速長高。只要自己精心照顧，它才會越長越好。這五年來，我一直生活在這個充滿友誼的班集體里， 感到無比幸福。
我生活在這個幸福的學校里，既有老師的關愛，又有同學的幫助，還有這舒適的學習環境。我的心里既溫暖又幸福。
篇二十三：我理想的校園生活
天剛破曉，淡青色的天際還鑲嵌著幾顆稀落的殘星。周圍一片靜寂。陣陣清風，撲面而來，似乎夾雜著泥土的氣息，似乎蘊含著花朵撲鼻的芬香，又似乎想要喚醒萬物。我和伙伴們踏著露珠的痕跡，迎著朝陽的氣息，來到校園中的草地上，開始我們的早讀，漸漸的，草地上的人越來越多，朗讀聲越來越響。學校沒有嚴厲死板的校規，因為唯一可以限制學生的不是校規而是每個學生心中的自覺性。
學校有一座歷史悠久的圖書館，這是一座回字形的建筑，（）四面錯落，中間有一個音樂噴泉，正面有長長的臺階，干凈而寬闊，在平時可以坐在上面發呆、看校園里來來往往的人群，偶爾會有鴿子飛落，停在你面前悠然的散一小段步，當你伸出手時它會歪著腦袋看看你，然后飛走。圖書館的里面寬敞明亮，安靜自由。午飯后，學生們可以在浩如煙海的圖書中暢游。如果有靜不下心來看書的學生，可以去科技生態館。這個科技生態館就好似王子與公主的城堡，它有三層，第一層是展覽大廳，它分為兩部分，一個是陸地廳，它向學生介紹了地球上各種的植物與動物。另一個是海洋廳，它如同一個迷你的海洋館，數不清的海洋生物在里面繁衍生活著。第二層是實驗大廳，里面有許多不同的實驗器材，供學生們使用。第三層是天文臺，里面有各類的望遠鏡。
下午，我和伙伴們在干凈舒適的教室里，專心的聽著老師的諄諄教誨。
夕陽西下，學校沐浴在余暉中，同學們三三兩兩地在校園內漫步。晚風徐徐，送來陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
在晴朗的夜晚，小星星眨著頑皮的眼睛出現在黛色的夜幕上。我們安靜地坐在教室里寫作業，沒有老師的督促。
夜是靜的。明月飄在深藍的天空中，渲染出一圈冰冷的清輝。群星璀璨。星光在屋頂上、草地上跳躍著。一切是那么的可愛靜謐，如同神話般浪漫。我與伙伴們漫步在古韻悠悠的小橋，在這橋上我們將帶著真誠，懷著希翼，揣著夢想，走過人生的風風雨雨。
篇二十四：我的小時代·校園生活
起視四境，仰望天穹，面向太陽，接受陽光的洗禮，面向大海，聆聽海浪的呼喚；面向大地，接受自然的變化。每個人的青春校園生活都是別具一格的，提到形形色色的青春歷程，提到校園里的那些小瑣事，你是不是有一些感想呢？！——題記
我的高中生活，或許現在提到整個高中生活，對它來說是不公平的，畢竟我才剛剛在高中里經歷了一小段時光，不過這一小段時光卻為我帶來了不少的回憶、收獲和感觸。
兩個月以前，站在高中這所學校的中心點上，我不免驚嘆我已經成為一名高中生了，曾經在初中時時常會和朋友們談起對高中生活的無限向往與憧憬。而現在，夢想成為現實，我已成為一名高中生了，站在這里卻沒有夢想成真的興奮。從一個全新的環境，全新的人和事物到為期一周的艱苦軍訓再到每天朝五晚九的學習……·這一切的一切都跟初中不一樣。每一次接受這些變化以及處理問題對自己來說都是一次考驗，一次挑戰。面對種種新的事物可能一時難以接受。但是媽媽告訴我：”不論怎樣的環境，你都應該去適應它。你無法改變環境，你只能學著去適應“。每天早晨很早的到校，晚上晚自習會上到很晚，還有比以前難很多的學習內容，在學習上進度很快，每天作業量會很大，每天重復著”兩點一線“（家——學校）的生活。有時會覺得很疲憊，很枯燥。原來美好的幻想終究不是現實。
現在肩上背負的最沉重的是高考，從高一開始，它就成了學校里一個無可替代的重要話題，關于名牌與重本似乎離我太過遙遠，但盡管這樣，我也不能停下腳步，唯有拼力向前奔跑，期盼奇跡的出現，至少這在老師和父母眼里無疑是最重要的。當然，考上好的大學也是我永恒不變的目標，努力吧！
在人群密集的校園里，人的性格也是多種多樣的，并非每個人的性格都適合你，而是你要去適應別人，多包容他人，這樣才能相處得更好。當自己與好友重新分在一個班時，內心激動了許久，當同站在欄桿旁邊時，卻看見她和新同學在說笑，完全忽視我的存在。我想到曾經你信誓旦旦地說，以后我們還要在一起，我們要做一杯（輩）子的好朋友，而現在浮現在我腦海的是兩個字——變了。之后的日子里，我們的關系依然不冷不熱，我不明白，這究竟是為什么，我時常想起以前我們一起度過的快樂時光，還有那些足以讓我們笑出眼淚的小事情。時間真偉大，現在我卻是用回憶的筆調將你提起，不知道你還記得我們的那些小時光嗎？在頭也不回地流逝中，這一切也僅僅是曾經而已。
現在才越來越明白”越長大約孤單“這首歌的含義。多希望還能夠再回到小時候重溫那無憂無慮的快樂。現在，我也交了一些新朋友，她們給我帶來了許多溫暖與歡樂，生活因有了她們而倍感有趣。也許友情不是懷念，不是眼眸流轉間的徜徉而是歲月，年深月久成了生活中的一部分。
在青春的篇章上，每一天都演繹著不同的角色，不同的樂章。你要認清人民幣的正面和反面，不要只說要怎么做，而是怎樣去做，要用行動去證明，青春只有一次，一定要好好把握，不能做讓自己后悔的事。俗話說”沒有傘的孩子跑得快“人總是在艱難困苦中成長，不斷接受打擊和磨煉，所以無論遇到再大的困難，都不能退縮，要堅強面對并堅持下去！在青春中演繹好自己的小時代，若干年后再回憶起便會感到欣慰。
篇十五：我的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
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我的校園生活作文(15)
我的校園生活
導讀： 【范例1：愉快的校園生活】
童年的生活大多在學校里生活,學校的生活真是多姿多彩,
下課鈴一響,,操場上馬上同學們馬上跑出教室,在操場上愉快地做著游戲.上課鈴一響,同學們又馬上跑進教室,認真地聽老師講課……
學校的旁邊，有一條小江，周圍是一片美麗的田野，每當我們休息時間，我們就漫步在小江邊，盡情的欣賞這田園景色。
有趣的科學課上,有彭靖表演的烏龜,小狗模仿秀,真是活靈活現.冬天下雪,同學們在操場上堆雪人,打雪仗,真是快活極了.
【范例2：我的校園生活】
剛入學時我很高興，因為這個學校的老師特別好也很關心我們。記得在幼兒園的小朋友很少，但學校的同學卻很多，我在這里交到了許多的.朋友。我在班里是最淘氣的一個，老師經常批評我。回到了家里我的爸爸、媽媽對我的要求也是非常嚴格的，我很怕他們。但我還是非常喜歡上學，我愛我的學校，我愛我的老師、同學更愛我的爸爸、媽媽。我真的很幸福!
【范例3：我的學校生活】
我最愛上數學課和體育課。因為體育課可以鍛煉身體，數學課可以開動腦筋。但是其他課我也很愛學，因為每門課都有它的優點。比如，語文課學拼音可以多認字，思品課讓我們知道感恩。
老師愛學生，我覺得北航附小也是溫暖的。
【范例4：我的校園】
我的校園一義烏市東洲路東洲小學.
我的校園可漂亮啦!一走進門,就看到了一棟很高的教學樓,我們的教學樓不僅僅有教師和辦公室還有電腦室 音樂室和書法室.教學樓對面還有餐廳,一樓和二樓是用來吃飯的,三樓是用來練舞蹈 練航模和打乒乓球的.接著就是操場,操場中間有一塊大草地,同學們經常在操場上跳集體舞和做操.
這就是我的校園,我愛我的校園!
【范例5：我的學校生活】
我們的張老師是最可愛、最美麗的老師!
可是這幾天我們的張老師出差去了。說實在的，我是很想她，但是為了讓老師開心，我天天努力學習，認真做作業。
我愛我們的班主任張老師啊!
【我的校園生活100字】
1.我的校園生活
2.校園生活作文600字：我的校園生活
3.作文：我的校園生活
4.作文我的校園生活
5.我的校園生活感想
6.我的校園生活作文
7.我的校園生活300字作文
8.英語作文: 我的校園生活
9.我的校園生活作文1000
上文是關于我的校園生活，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
我的校園生活作文(16)
我的校園生活作文范文
我的校園生活作文1
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是四年級的小學生了。
記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”
我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。
我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
我的校園生活作文2
每一個人心中都有一種美好的愿望，它點綴著我們的人生之路，我的校園生活作文500字。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白的人生路上渲染出了一幅永不磨滅的記憶。
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知愁的，校園生活是純真的，一顆顆跳動的、心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉。真摯的我們編織著那曲動人的歌。
每當老師颯爽英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在那一個世界里感受新鮮的陽光、去領略別樣的風情。一起去長篇大論、海闊天空。課間是愉快的，到處傳來一片歡快的笑聲。然而師思無盡處，每當我遇到挫折。因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈，照著我無助的靈魂。教導我做生活的強者。因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小河。它歡快地奔流著，時時泛起一條條晶瑩的浪花。即首是春，俯首是秋；月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅精彩的人生畫面。使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的更鮮；愿每個人心中的陽光更燦爛，讓我們帶著心中的美好愿望在那片碧海藍天下去拼搏、去奮進，去打出屬于我們人生的那片天空，去開創我們美好的明天。
【我的校園生活作文范文】
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