開展黨史學習教育，是磨礪原有使命、奮力開辟新征程的內在要求。我們黨的一百年是一百年，當我們決心完成我們的最初使命，一百年為我們的事業奠基，一百年創造輝煌，開拓未來。 以下是為大家整理的關于黨史教育發言稿的文章20篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 黨史教育發言稿
日前，習近平總書記在與黨外人士共迎新春時指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。
恩格斯曾說：歷史就是我們的一切。歷史，鐫刻著中華民族的精神追求、精神特質和精神脈絡，蘊含著生生不息的思想力量和文化基因。2021年是中國共產黨成立100周年，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，在全黨開展黨史學習教育，背景特殊、意義重大。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養劑。因此，廣大黨員干部要多讀歷史、學習歷史，從歷史中汲取智慧營養，并將其貫穿到工作中，用黨的歷史照亮新征程，書寫新時代奮斗史，庚續艱苦奮斗、銳意進取的精神，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢而奮力拼搏。
以問題意識讀歷史，提高本領意識。問題是時代的聲音。黨的歷史就是一部直面問題、認識問題、解決問題的歷史，涵蓋政治、經濟、文化、軍事、黨的建設等方方面面，蘊含著豐富的治黨治國治軍智慧。“十四五”全面擘畫，如何進一步提升科技創新能力?如何做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接?如何加快建立健全綠色低碳循環發展經濟體系?這一系列問題擺在我們面前，廣大黨員干部應以讀史學史用史，凝聚奮斗的共識、激揚奮進的力量。要帶著問題學、結合工作學，向歷史尋求幫助，尋求靈感、借鑒經驗，不斷強化本領意識，做到求真務實、學以致用。
以辯證方法看歷史，增強奮斗本領。歷史唯物主義和辯證唯物主義是我們學習黨史的最根本思想工具。廣大黨員干部要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續性和整體性，堅持實事求是原則，才能把握歷史規律，把握黨史的主題和主線、主流和本質，并以此增強奮斗本領。要堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本立場，以實事求是的態度，準確把握歷史的主流和本質，汲取經驗教訓，不斷增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
以戰略思維學歷史，持之以恒奮斗。戰略思維，就是要跳出歷史事件本身，學會融會貫通，站在更宏觀的層面總結歷史規律，尋找歷史進路。只有以戰略思維學歷史，才能對歷史進行全局性和系統性思考，才能站在全局高度思考現實問題，才能要把握整個歷史發展的大趨勢，并順應歷史趨勢在實踐中做出合理決策。廣大黨員干部要以戰略思維學歷史，“讀”出系統性的歷史規律，不斷從黨史中汲取繼續前進的智慧和力量，并始終保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁，持之以恒，久久為功，走好新征程、見到新氣象。
在中國共產黨成立一百周年這樣一個重要時間節點，廣大黨員干部要更好地總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，把紅色文化資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。
第2篇: 黨史教育發言稿
開展黨史學習教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，開展黨史學習教育正當其時。通過黨史學習教育，自己學原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達到了理論學習有收獲，思想政治受洗禮的目標，下面結合組織生活會有關要求，談體會、談問題、談整改，具體匯報如下。
一、學習的主要體會
黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。中國共產黨從參加一大的13個人，發展到現在有8900多萬黨員的大黨;歷經28年的艱苦卓絕的革命斗爭，建立新中國;帶領中國人民從站起來、到富起來、到強起來。靠的就是堅定的理想信念。
以史為鏡可以知興衰。十八大后習近平總書記帶領中央政治局常委，參觀《復興之路》展覽，指出這個展覽，回顧了中華民族的昨天，展示了中華民族的今天，宣示了中華民族的明天，給人以深刻的教育和啟示。中華民族的昨天，可以說是“雄關慢道真如鐵”;中華民族的今天可謂“人間正道是滄桑”;中華民族的明天可以說是“長風破浪會有時”總書記的講話向全黨深刻闡明了，不要忘記近代以后中華民族遭受的苦難;堅持走中國特色社會主義道路;為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。這就要求每個黨員要堅定理想信念，不忘初心，牢記使命
以自我革命精神堅定理想信念，筑牢“思想關”。崇高的理想，堅定的信念，是中國共產黨人的政治靈魂。習近平總書記在中央紅軍長征集結出發地江西于都考察時指出：“在中央蘇區和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創造了難以置信的奇跡。”從艱苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰爭到摧枯拉朽的解放戰爭，從帶領中國人民站起來、富起來、強起來到團結中國人民為實現中華民族偉大復興不懈奮斗，堅定的理想信念始終是支撐中國共產黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。
以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關”。政德是整個社會道德建設的風向標，是黨員干部修身做人的政治體現。在黨的孕育、誕生、成長和不斷壯大過程中，無數先進共產黨人把涵養和實踐崇高政德作為畢生的追求，生動詮釋了對黨忠誠、一心為民，廉潔自律、敢于擔當的政治品格。歷史和現實告訴我們，一個黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫忠誠，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。
二、查找自身存在的主要問題
(一)學的不深。一是學習主動性不強。能夠做到參加機關黨辦安排的專題學習，存在被動學習現象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動學習意識。二是學習堅持的不好。忙于業務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為日常養成。三是學習不深入。理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學。
(二)悟的不透。一是思考的不多。缺乏對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的系統研究和深刻理解;對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學以致用。二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒有將共產主義遠大理想同實現中華民族偉大復興的中國夢共同理想有效結合起來，存在共產主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠的片面認識。
(三)做的不好。一是在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距，支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照既定黨委工作既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。二是在工作推進方面有差距。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成;開拓精神不夠，工作主動性不強。認為自己是副職，臨時負責部門工作，創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過得去，不求過得硬，開展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門同志進行及時溝通，憑個人經驗干工作，有的工作重形式輕內容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現象。業務工作不扎實，學習主動性不強，對于經審業務不能夠往深處研究，有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業務知識老化，不能做到自我提升。
三、今后努力方向
(一)堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在學懂弄通上下功夫
深入學習貫徹落實黨的十九大精神，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作;堅持不懈學原著、讀原文、悟原理，做到學思踐悟、融會貫通;深入領會貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場、強烈的歷史擔當、求真務實的作風、勇于創新的精神和科學方法論，進一步提高政治站位、政治能力;遵守政治紀律和政治規矩堅決維護黨中央的集中統一領導，維護核心、捍衛權威，要帶頭做到政治上維護核心、思想上高舉旗幟、行動上緊跟看齊，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發聲亮劍，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
(二)要進一步改進工作作風，增強創新意識。樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動作為，要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，針對工作中的薄弱環節和難點問題，發揚民主、集思廣益，向領導多匯報，與部門同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，創新工作方法，提升工作水平，推動經審工作不斷向前發展。
(三)要進一步發揮模范帶頭作用，堅持廉潔自律。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩”。作為一名領導黨員干部必須加強紀律建設，把守紀律，講規矩挺在前面。模范帶頭遵守中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，把準則的各項要求印在心中，落實在實際行動上。時刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵，心靜、身正，堅持理想信念宗旨，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。
第3篇: 黨史教育發言稿
xx貫徹落實中央要求和部署，精心謀劃“六專題一實踐”重點任務，高質高效推進黨史學習教育，推動形成全省上下學黨史、悟思想、辦實事、開新局的濃厚氛圍。
突出抓好首要任務。以上率下“領”學，省委理論學習中心組多次集體學習、赴雨花臺烈士陵園集體現場研討，舉行領導干部專題培訓、媒體筆談。指定材料“導”學，制定印發專題學習方案，通過專題讀書班等以講促學、學思踐悟。精品課堂“輔”學，組織“黨史空中課堂100講”活動，制作百集微紀錄片《百煉成鋼：中國共產黨的100年》，網絡點擊量超20億人次。深入宣講“助”學，深入基層開展分眾式、互動式宣講16700多場。巡回指導“督”學，組建巡回指導組24個，全覆蓋掌握學習教育情況。
突出用好紅色資源。全面摸清1710處革命歷史類紀念設施和遺址、186家省級愛國主義教育基地、53家省級黨史教育基地等，打造“群眾家門口”的學習教育陣地。推出《雨花臺——信仰的力量》等藝術作品，舉辦紅色基地館藏珍品征集展示活動，打造“江蘇省黨史教育基地電子地圖”。抓住節日契機，深入挖掘、用好重大節日蘊含的豐富黨史教育資源。
突出抓好重點群體。把黨史學習教育作為學校思政課重要內容，面向全省高校組織“百萬師生共上‘四史’大課”等活動，面向全省中小學開展“學史愛黨、鑄魂育人”主題教育實踐。注重形式創新，組織“青年學習社”“青年講師團”“百年黨史青春說”等學黨史、講黨史、傳黨史，以生動方式浸潤青年心靈。
突出把準群眾需求。制定“我為群眾辦實事”實踐活動實施方案，召開專題部署會壓實工作責任，列出并兌現“貨真價實”的項目清單。省重點部門制定系列實事項目清單，各設區市公布首批市級重點項目近350項。構建傾聽民意確定項目、完善舉措推進實施、辦結完成績效評估的工作閉環。廣泛發動社會各界，開展走訪調研和效果評估，形成評估反饋機制，確保實事辦實辦好。
第4篇: 黨史教育發言稿
這個世界的悲喜不通，有的人的生死在別人眼里，也許只有白花，白骨不存在，也有以靈魂為筆，以血為墨，在時間的畫卷上記錄赤子的愛情，在歷史的蒼穹下寫下中國覺醒的陌生人。
春至是鳥語的花香，有魅力的景色時，萬物醒來時，誰認為這種光明的存在是所有冬天聚集的刺骨。
家鄉有習慣，每當春天來臨，每個家庭都會輪流供應牛。牛是溫和的動物，看不到人類的危險和多奸詐騙。不理解也不考慮這種復雜的生存規律。奶奶家前年養大的牛，家人對他有無數感情，但終于把它送到屠宰場。
春天伴隨著雨落入大地，奔走的眼淚只能轉向眼睛。這次輪到它了。它拖著身體走向血淋淋的屠刀，銹的味道和痛苦的味道彌漫在黑暗的屠刀場，沒有感情，也沒有感情。
一步一步地面對它的時候，我不忍直視，歷史過去了，它在我眼里好像看到了黑暗殘酷的社會。劊子手咬，剝削，空氣中透出腐爛的氣息，旁觀屠宰的人們生活在其中，過著穩定被啄食的生活，烽火暴亂一觸即發。
牛似乎感覺到離屠刀幾步的距離是瘋狂的跳躍，扭轉自己的身體，想用力擺脫這個萬惡的鎖，其中先進的陌生人發現其中的破綻，想擺脫捆綁的雙腳和雙手，想離開這個黑暗中向往光明的救贖。一聲喊叫可怕的不知道的人們經過多年命探索的道路和發現。歷史車輪在這個時候，似乎變得輕快了，中國進入了這個漫長的探索之旅。
奶奶是牛人生中最親近的人，屠宰者向奶奶提出意見時，奶奶猶豫不決，這是唯一斷絕想法的人，他成為斷線的壞人，用顫抖的手撫摸恐怖的牛頭，尋求幫助，奶奶不斷安慰，很快就平靜溫柔也不敢想自己信任的人騙了自己。縱容的人們成為劊子手的共犯，不知道只有知道生存和歷史傾向才能走向強大。這個境界需要1萬人的失敗來面對，牛是不可能的，只有一貫的觀念工作，但是不懈追求的中國共產黨是必然的趨勢。他們是新型無畏的不知道者，奮發行動，帶領中國人民戰勝許多困難的危險，證明世界不是所有人都懦弱，不是所有人都是共犯，他們是醒來的不知道者，他們是拯救中國的不知道者。
他們既不是牛，也不是牛。他們有牛的命運，但沒有放棄的想法，所有革命先烈留下血液，被視為移山愚公成就偉大的復興中國道路。古諺有云:只有通往地獄的道路，善意才是花困境不是成功的必由之路嗎?
漫長的道路，中華兒童始終相信黨，走中國風貌的道路，開創新時代的中國夢想。把握年輕的夢想，如果天下安康的話，我希望漁耕讀，江湖浪跡，盛世傾斜的話，我會死的。看到那個祖國繁榮昌盛，山河平安無事。
第5篇: 黨史教育發言稿
大家好！
我們應該增強學習黨史的自覺性，在黨史學習教育中涵養忠誠堅定的政治品格，守住務實清廉的政治本色，永遠做黨的忠誠傳人，從百年黨史中汲取奮進的力量，以優異的成績獻禮建黨一百周年。
一要學黨史，尋初心。歷史是的教科書，也是的清醒劑。無論我們走的多遠，都不能忘記來時的路，尤其是我們新一代年輕人，沐浴在和平年代的陽光之下，沒有經歷過腥風血雨的戰爭，每天都要保持清醒的自我認知。只有記得過去，才能把握現在，更好地追求未來。
二要學黨史，鑄忠誠。我們要深刻領悟黨在偉大斗爭實踐中的領導地位，將“忠誠”刻進心里，常溫入黨誓詞，常學黨的理論，主動接受政治洗禮，忠誠于黨，忠誠于民，永葆忠誠本色。
三要學黨史，知奮斗。我們黨從40余年改革開放到13個五年規劃，從決戰脫貧攻堅到抗擊新冠疫情，創造了許許多多令世界矚目的奇跡。我們要將這種精神延續下去，接過艱苦奮斗的接力棒，以一往無前的奮斗姿態和永不懈怠的精神狀態，在新時代新征程中留下奮斗足跡。
四要學黨史，守自律。習近平總書記強調：“一個人廉潔自律不過關，做人就沒有骨氣。”每一名共產黨人都要心存敬畏，守住底線，激濁揚清。尤其是作為一名“檢察人”更要做有德的清正之人，不放縱、不逾矩、不破例，慎獨慎微，筑牢廉潔防線。
謝謝大家！
第6篇: 黨史教育發言稿
百年黨史是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶，是我們不忘初心、牢記使命，堅定理想信念的“活教材”，是我們補鈣壯骨、淬煉靈魂的“營養劑”。以建黨百年為契機，面向全黨開展黨史學習教育，必將為我們提供更加堅定的信仰力量、豐富的理論滋養和前進的勇氣信念。
知所從來，方明所去。作為黨員，有義務把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，當好紅色基因的傳承人、紅色故事的宣講員。
學習黨史，就要從黨的奮斗歷史中汲取信念。篳路藍縷，以啟山林。中國共產黨走過的百年歷程，是以生命熔鑄信仰所寫就的不朽史詩。如今，我們學習黨史，就要學習先輩們、榜樣們堅定的理想信念，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念，始終牢記初心和使命，把人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業之中。
學習黨史，就要從黨的奮斗歷史中汲取力量。一部黨史，就是一部不斷接續奮斗、創造奇跡的歷史。新時代的長征路上，還有許多“婁山關”“臘子口”需要攻堅，還有許多“雪山”“草地”需要跨越。我們要從百年黨史中汲取前行力量，磨礪過硬的作風，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。
學習黨史，就要從黨的奮斗歷史中汲取智慧。往古者，所以知今也。習近平總書記強調，要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。我們學習黨的歷史，就要向歷史尋經驗、向歷史求規律、向歷史探未來，并以此為動力，不斷將黨的事業推向前進。
要把黨史學習教育工作與全面從嚴治黨結合起來。堅持一崗雙責，既要發揮黨員領導干部率先垂范作用；又要靠前指揮，從嚴抓好分管領域落實。把黨史學習教育作為基層服務站黨小組建設的重要內容，推動黨建向基層有效延伸。
要把黨史學習教育與抓基層打基礎結合起來。習近平總書記指出，“江山就是人民，人民就是江山”。實現高質量發展，必須站穩人民立場，與零售客戶同向發展，努力讓更多的客戶認同我們。
要把黨史學習教育與新一輪轉型發展結合起來。事業發展永無止境，要從黨史中汲取永續奮斗的力量，汲取應對挑戰的智慧，提高自身把握形勢、應對變化挑戰的能力和理論聯系實際、謀劃推動工作的能力，找到全系統轉型升級、提質增效的正確路徑。
第7篇: 黨史教育發言稿
同志們：
剛才，X傳達了習近平在黨史學習教育動員大會上的講話精神。大家深入學習、認真理解、努力踐行。下面，我就開展好黨史學習教育，講三點意見：
一、提高政治站位，深刻認識黨史學習教育的重大意義
習近平總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨區別于其他政黨的一個顯著標志就是善于向自己的歷史學習。我們黨近百年波瀾壯闊的發展史就是一部不斷學習和反思自身的歷史，一部不斷總結歷史經驗、指導現實不斷前進的歷史。今天我們開展四史學習教育，有著重大而深遠的歷史意義、現實意義和戰略意義。我感到，要從三個維度來把握。
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續篇”。習近平指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習近平總書記在考察×時也指出，×是黨的誕生地，要把豐富的紅色資源作為主題教育的生動教材，引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩。因此，開展這次學習教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神的重要舉措，也是建立“不忘初心、牢記使命”制度的×實踐。去年，我區衛生健康各項工作成效顯著，全市衛生工作考核蟬聯第一，并作為全市唯一的公立醫院綜合改革真抓實干成效明顯地區，獲得國務院通報表揚。在探索建立“不忘初心、牢記使命”長效機制方面，我們也要開好局、起好步，奮勇爭先、走在前列，以學習四史的新成效為建黨100周年獻禮!
第二，這是夯實中國特色社會主義共同思想根基的“奠基石”。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統和政治優勢。我們黨在革命、建設、改革的各個時期克服了一個又一個困難，取得了一個又一個舉世矚目的成就。究其原因，很重要的一點，正是因為我們有中國特色社會主義這個正確的思想引領和理論指導。尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的第3次飛躍，是我們實現“兩個一百年奮斗”目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的思想武器和行動指南，必將成為黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中濃墨重彩的一筆。我們要堅持以學習四史為契機，突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個重中之重，不斷推動新思想往心里去、往深里走、往實處落，為實現區域衛生健康事業高質量發展凝聚最廣泛的思想共識和價值認同。
第三，這是打造高素質專業化干部隊伍的“必修課”。習近平總書記多次強調，領導干部要多讀一點歷史。我理解，歷史是最好的教科書，學習歷史主要有三大好處。一是能夠更好地把握歷史規律。二是能夠更好地建立歷史思維。三是能夠更好地提升戰略思維。學習歷史可以讓我們站在歷史的視角，從全球化的“時空坐標系”來判斷國家和社會的發展趨勢，能夠更深刻地理解現實問題的深層次原因，找到整體戰略的應對方法。當前，區域衛生健康事業正處于全面跨越式高質量發展的關鍵期，迫切需要一支狠抓落實、善作善成的高素質專業化的干部隊伍，建強干部隊伍“領頭雁”、培育干事創業“生力軍”，我感到，提升政治素養、戰略思維是前提和基礎。我們要在學習四史中不斷加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領高強的新時代干部。
二、準確把握黨史學習教育的核心任務
開展黨史學習教育是當前和今后一段時期各級黨組織的重要政治任務，各單位要把握好學習教育的目標任務、基本要求和核心要義，確保學習教育組織到位、措施到位、落實到位。具體任務都已在印發的學習教育方案中明確，這里就重點工作再作個強調。
(一)要注重對標對表開展黨史學習教育。善于從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨一貫的優良傳統。黨史中既有輝煌成就，也有艱辛探索，記錄著我們黨如何經歷無數艱難曲折，最終走上正確道路。各級黨組織要以黨史學習教育為契機，在總結歷史經驗、把握歷史規律中進一步汲取堅定前行的強大勇氣和力量，交出屬于新時代衛生健康系統黨員干部堅守初心、勇擔使命的時代答卷。重點要做到三個“堅定”：一是在知史愛黨中進一步堅定理想信念。要重點學習黨的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，讓黨員干部充分了解中國特色社會主義的理論淵源、發展脈絡和實踐邏輯，進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的感悟，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，真正筑牢不忘初心、牢記使命的思想根基。二是在以史為鑒中進一步堅定“四個自信”。要通過全面學習了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，在以古鑒今、以史為鏡中進一步把握規律、看清大勢，引導黨員干部進一步深刻認識我們黨執政的歷史必然，更加堅定走中國特色社會主義道路的政治自覺、思想自覺和行動自覺。三是在資政育人中進一步堅定使命擔當。要重點學習黨領導×人民的革命、建設、改革、發展的偉大歷程，引導系統黨員干部深刻洞悉×從郊區農村起步，到建設國際汽車城，再到打造×新城，直到現在建設×科創中心重要承載區、打造創新活力之城，產城融合發展步伐不斷加快，實現重大歷史性轉變的時代密碼和現實邏輯，從而進一步提振“搶拼實”的精氣神，更加堅定推動全面跨越式高質量發展的歷史責任和使命擔當。
(二)要注重把握主線開展黨史學習教育。開展黨史教育，要以學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，堅持領導干部自學與理論學習中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，講專題黨課與交流學習體會相結合原則，分層次、多層面、全覆蓋組織引導黨員、干部開展學習交流，切實在學思用貫通、知行信統一上下功夫見成效。特別是要把黨史學習教育同貫徹落實習近平總書記考察×重要講話精神結合起來，同解決我區衛生健康事業發展中的突出問題和加強黨的建設面臨的緊迫問題結合起來，同統籌推進疫情防控和衛生健康事業發展結合起來，從黨史中更好地感悟信仰之力、理想之光、使命之艱、擔當之要，通過革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，奮力書寫新時代區域衛生健康事業發展新篇章。
(三)要注重凸顯特色開展黨史學習教育。×是一個有著悠久革命傳統的地方，也是×市郊黨的活動較早的地區之一。我們×衛生從古至今也是名醫輩出，代不乏人。×、×、×等名醫均是醫界的驕傲。我們有基礎、有條件、也有責任把黨史學得更深、更透。在開展黨史學習教育中，要抓住重要時間節點，在“七一”黨的生日、“十一”國慶節等重要節點，有重點、有針對性的組織學習活動。要用好本市、本區紅色資源，進一步發揮革命遺址、紀念場館的教育引領功能，通過主題黨日、情景黨課、考察學習等形式，組織黨員體驗感悟革命傳統和革命精神。要注重整合行業特色資源，堅持正確方向，創新方式方法，精心規劃設計，通過講好×名醫的故事;主題攝影作品征集、先進事跡報告會等多種形式，積極開展反映區域衛生健康改革發展、先進典型人物、構建和諧醫患關系等方面的文化傳播活動，弘揚醫者職業精神，努力把×衛生的紅色基因傳承好、把紅色傳統發揚好。
(四)要注重以上率下開展黨史學習教育。在黨史學習教育中，要針對系統內不同對象、不同群體提供精準供給，既要有統一要求，也要有個性化、差別化、精準化的安排。系統各級領導班子成員要發揮示范引領作用，先學一步、學深一層，通過中心組學習、輔導報告、集中研討、聯組學習等形式加強學習，成為知史學史、以史明志的表率。要把黨史作為本系統、本單位各類黨員和干部教育培訓的基礎內容，聚焦新中國發展、×改革開放歷程中的衛生健康工作成就、創新成果和衛生職業精神，在黨員、干部中開展“閱讀體會分享”交流活動。系統各級黨組織要以突出政治功能為重點，把黨史教育貫穿全年組織生活始終，納入基層黨組織開展“5+2+5”組織生活的主題課程，做到抓在經常、融入日常。各基層黨組織要結合實際情況，對開展黨史學習教育的內容安排、組織方式等進行精心策劃，積極探索有利于調動黨員積極性、提升學習教育效果的有效措施，通過開發精品黨課、開展紅色尋訪活動、紅色故事分享賽等活動，增強黨史教育的感染力和滲透力。年內黨支部至少安排4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動。
(五)要注重緊扣實字開展黨史學習教育。開展黨史學習教育，關鍵要落實習近平總書記突出的一個“實”字要求，把解決問題、推動事業發展作為衡量的標尺，推動全系統黨員、干部從歷史中找答案，從現實中找參照，當好善作善成的實干家。開展學習教育要結合衛生健康中心工作，服務區域衛生改革發展大局，通過學習教育使全系統黨員干部煥發出來的熱情轉化為攻堅克難、干事創業的實際成果。要做優長板、做出品牌、做響名片，以改革激發新動力、以創新贏得新優勢，在深化醫藥衛生體制改革上實現新突破，在全力推進健康×建設上實現新突破，在高素質專業化干部人才隊伍建設上實現新突破，在全面從嚴治黨落實上實現新突破，全力構建與創新活力之城相匹配的衛生健康服務體系，奮力譜寫新時代×衛生健康事業發展新奇跡。
三、切實加強黨史學習教育的責任落實
開展黨史學習教育，工作量大、涉及面廣，任務重、要求高，必須加強組織領導，強化責任落實，為扎實有序開展黨史學習教育提供有力保障。重點要做到三個“強化”：
一是強化責任傳導。全系統各級黨組織要切實履行好學習教育的主體責任，把黨史學習教育作為一項重要政治任務抓緊抓實抓到位;各級黨組織書記要扛起第一責任人的職責，投入足夠的時間和精力，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，層層傳導壓力，從嚴抓好落實，確保黨史學習教育各項部署要求不折不扣落實到位。
二是營造濃厚氛圍。要充分運用各類宣傳平臺、主流媒體和新興媒體，大力宣傳本系統、本單位在學習教育過程中涌現出來的好做法、好經驗。要通過線上線下相結合的方式，發掘報送優質學習資源，大力宣傳正面典型，營造濃厚學習氛圍。
三是強化督促檢查。要把學習教育開展情況作為基層黨組織書記抓基層黨建的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核、“三個責任制”檢查的重點內容。領導小組將采用走訪調研、專項督查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，強化督促指導，及時掌握學習教育進展情況，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。
同志們，開展黨史學習教育，意義重大，影響深遠。全系統各級黨組織要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，永葆堅定信念、奮斗精神、為民情懷、擔當本色，以新的不凡創造奮力開創區域衛生健康事業發展的新篇章，以優異的成績為建黨百年獻禮!
第8篇: 黨史教育發言稿
大家好！
中國共產黨歷史是一部豐富生動的教科書。學習黨史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。黨員干部要從中汲取治國理政經驗教訓，獲取豐富精神財富，汲取不竭力量源泉。
以史明志，堅定信念跟黨走。信仰的力量是無窮的。100年風雨兼程，從南湖一艘小小的紅船，發展到全世界人數最多的第一大黨，帶領中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的偉大巨變，一個重要原因就是，對馬克思主義的堅定信仰，是對社會主義、共產主義的堅定信念，是對黨和人民事業的無限忠誠。船到中流浪更急、人到半山路更陡。踏上“十四五”新征程，更需要廣大黨員干部補好精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”，照亮前行之路。要將黨史教育作為黨員干部教育的“必修課”，引導他們深入了解那一段艱苦卓絕的紅色歷程，細細品味每一個重大事件、每一位先輩風范、每一幕感人情景，在尋根溯源中筑牢聽黨話、跟黨走的信念決心，把思想和行動統一到全會精神上來。要挖掘好、保護好歷史文物資源，宣傳好、講述好紅色歷史故事，把黨的紅色基因一代代傳承下去、發揚光大，不斷培育壯大黨的“紅色精神家園”。
以史為師，提升本領勇擔當。黨史就如同一本全面細致的“解題集錦”，其中蘊藏著我們黨領導革命、執政興國的政治智慧，更飽含著我們黨直面問題、解決問題的政治擔當。學習黨史，既要學習先輩們的解題智慧，更要學習他們勇于挑戰、敢于擔當的斗爭精神。在把十九屆五中全會描繪的宏偉藍圖變為生動現實的實踐中，必然會觸及社會深層次矛盾，老問題與新問題疊加出現，對黨員干部提出了新挑戰新要求。要善于從黨史中汲取經驗做法，養成正視問題、研究問題、解決問題的行為習慣。對工作中碰到的難題，要不打怵、不回避、不拖延，深入調研摸清問題產生的背景原因、來龍去脈，精準施策拿出解題思路，在解決問題中鍛煉能力、推動發展。要在深悟黨史中養成總結歸納的意識、提升把握規律的能力，并將其應用到日常工作中，深入研究黨要管黨、全面從嚴治黨的規律，深入研究干部工作、基層黨建工作、人才工作規律，不斷增強工作的預見性、創造性，不斷提高組織工作質量和水平。
謝謝大家！
第9篇: 黨史教育發言稿
大家好！
2021年是中國共產黨成立100周年，深入貫徹落實總書記重要講話精神，黨史這門“功課”不僅必修，而且必須修好。
“欲知大道，必先為史。”中國共產黨的歷史，本質上是黨領導人民進行革命、建設和改革的創業史和發展史。從一艘小小紅船，承載著人民的重托、民族的希望，成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪，過程中蘊含著催人奮進的強大精神力量。習近平總書記強調，走得再遠都不能忘記來時的路。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，深入學習黨的光輝歷史，是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的題中應有之義。各級黨員領導干部要把學習黨史作為終身課題，堅持不忘初心、牢記使命，進一步鑄魂補鈣、擔當作為。
在學習黨史中堅定理想信念。堅定的理想信念，建立在對歷史規律的深刻把握之上。百年回眸，黨史記錄了中國共產黨的奮斗足跡和光輝歷程，是黨團結帶領全國各族人民改變中國人民和中華民族前途命運的真實記載。學習黨史，要深入了解黨和國家事業的來龍去脈，了解過程中的重大事件和重要人物，了解黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，在深入學習和不斷領悟中厘清歷史脈絡、認清歷史真實、聽清時代脈動，最終將其轉化成為不可撼動的理想信念，進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，補足精神之鈣、熔鑄精神之魂，更加堅定不移跟黨走。
在學習黨史中牢記初心使命。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅守著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命堅毅前行。走好新時代長征路，不能忘記來時路。學習黨史，要在重溫黨的光輝歷程中厚植人民情懷，深入總結黨與人民群眾保持血肉聯系的歷史經驗，弄清楚從哪里來、往哪里去的根本問題，始終將共產黨人的初心使命放在心上、扛在肩上、變成自覺行動，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，筑牢永葆青春活力的群眾基礎。
在學習黨史中培育斗爭精神。中國共產黨的百年成長史，也是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史，其斗爭精神是在長期的革命、建設和改革中形成并不斷傳承發揚的，是我們黨彌足珍貴的精神財富和強大精神動力。學習黨史，要在回顧艱難險阻、重溫領袖論述中發揚斗爭精神，增強斗爭本領，主動投身到各種斗爭中去，合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候，自覺做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭，在復雜嚴峻的斗爭中經風雨、見世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金，做敢于斗爭、善于斗爭的戰士。
百年恰是風華正茂，讓我們從黨史中汲取奮進的力量，為人生注入昂揚精神，為事業插上強健翅膀。
謝謝大家！
第10篇: 黨史教育發言稿
同志們：
在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、胸懷“兩個大局”，為動員全黨以更加昂揚的精神投身現代化新征程，而作出的一項重大決策。
我們要深入學習貫徹習近平總書記在全國黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照中央和省委的部署要求，引導黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
一、要充分認識重大意義，解決好“為什么學”的問題
欲知大道，必先為史。習近平總書記指出，歷史是最好的教科書。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。
首先，這是黨中央作出的重大決策，是必須完成的政治任務。回顧我們黨100周年的奮斗歷程，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，我們黨領導人民創造了偉大歷史、鑄就了偉大精神、積累了寶貴經驗。開展黨史學習教育，對于我們不斷深化共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，深刻理解黨的領導和我國社會主義制度顯著優勢，更好堅持人民政協制度，堅定跟黨走，具有重要而深遠的意義。
其次，這是凝聚各方共識、提高資政水平的現實需要。銘記歷史才能啟迪現在，學習黨史是為了更好地走向未來。謀劃推進“十四五”和今后一個時期發展，需要人民政協聚焦黨和國家中心任務，最大限度地把各方面的智慧和力量凝聚起來。只有教育引導廣大政協委員和機關干部，學習好中國共產黨百年來艱苦卓絕的奮斗歷史，才能深刻理解中國共產黨人的初心使命，為奮進新征程匯聚政協智慧和力量。
第三，這是把握政協使命、發揮特色優勢的重要課題。在剛剛閉幕的全國政協十三屆四次會議上，汪洋主席對人民政協新方位新使命作了進一步的闡釋。為此，我們要從黨史、人民政協史中汲取前進的力量，進而增強運用馬克思主義世界觀、方法論做好政協工作的本領，在對歷史的繼承和創新中，充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的重要作用，進一步發揮好政協的特色優勢，彰顯專門協商機構的生機活力。
二、要把握好重點任務，解決好“學什么”的問題
根據中央和省委部署，黨史學習教育從動員大會開始到“七一”慶祝中國共產黨成立100周年大會，以全面學習黨史為重點；從慶祝大會到總結大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。我們要把這些規定動作做到位、規定篇目學扎實。
一是要全面深入學習“四史”。重點要學好《習近平論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、中國共產黨、中華人民共和國、改革開放、社會主義發展《簡史》等指定教材。
黨的百年歷史，每一段背后都是改天換地的紅色歷程、感天動地的紅色故事。我們要做到學思悟貫通，深悟馬克思主義的真理力量，深化對中國化馬克主義創新品質的認識，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和實踐要求。
要做到知信行合一，堅持用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實提高政治能力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定不移地沿著習近平總書記指引的方向努力奮斗。
二是要學好統一戰線史、人民政協史。重點要學好習近平總書記關于加強和改進統一戰線工作、人民政協工作的重要思想，習近平總書記在中央政協工作會議上的重要講話、《中國共產黨統一戰線史》，以及人民政協70多年來的發展歷史等。
去年，我們研究編寫了《政協協商的探索與實踐》，對人民政協的歷史進行了較為系統的梳理，首先要學好書中的相關內容。同時，今年我們將開展凝聚共識課題研究，梳理總結人民政協凝聚共識的歷史，希望大家都能參與到這項工作中來。
我們就是要在追根溯源中把握現在、感知未來，找準人民政協的新方位、擔好政協工作的新使命、探索更好履職盡責的新途徑，推動政協事業創新發展。
三是要學好身邊的黨史。甘肅是一片紅色的土地，隴原大地既有中國共產黨的成功史，也有悲壯史，孕育了長征精神、南梁精神、西路軍精神等寶貴財富。這兩年，我們深入開展南梁精神研究，編著出版了“紅色南梁”三本專著，中共黨史和文獻研究院將它們作為建黨100周年的獻禮成果，省委宣傳部也推薦為學習教育讀本。
省政協機關率先要把這些研究成果作為黨史學習教育的重要教科書，認真抓好學習，并開展形式多樣的讀書活動。要精心籌辦好“南梁精神”專題研討會，從會議組織、論文征集、專家學者邀請等，各環節都要精準對接，總結宣傳好身邊的黨史，共同探索和領悟好中國共產黨人的成功學、傳承和實踐好中國革命勝利的斗爭秘訣。
三、明確工作要求，解決好“怎么學”的問題
我們要高度重視、精心謀劃、扎實推動，高標準、高質量完成好各項學習教育任務。
一要靠實工作責任。省政協各級黨組要擔起主體責任，成立工作機構，制定實施方案，把中央和省委的決策部署落到實處。各黨支部要結合“三會一課”和主題黨日等，開展形式多樣的學習活動。領導干部要以上率下，發揮示范帶動作用；處級以上干部要認真撰寫心得體會；普通黨員要深學細研，學出信仰和擔當。
二要突出政協特色。一方面，要按照中央和省委的要求，把“我為群眾辦實事”實踐活動，認真組織開展好。另一方面，要立足政協特色，結合“書香政協”建設，把黨史學習教育融入到委員和干部培訓、界別讀書活動、外出學習培訓、調研視察等全年履職活動中去，邊學習、邊思考、邊實踐。
三要抓好督促檢查。要把嚴的基調、實的要求貫穿學習教育始終，嚴格紀律要求、加強督導檢查，扎實開展好專題學習、主題黨課、專題民主生活會和組織生活會等。
四要營造濃厚氛圍。要引導黨員干部樹立正確的黨史觀，把握好黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決反對和抵制各種錯誤觀點。要發揮省政協報刊、官網、微信公眾號等媒體平臺作用，開辟黨史學習教育專欄，推送學習資料，宣傳鮮活經驗，形成濃厚氛圍。
總之，在我們黨成立100周年的重大歷史時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，開展黨史學習教育具有重大而深遠的意義。我們要學好百年黨史、體悟思想偉力，更好凝聚起奮進新征程的廣泛共識和力量。
第11篇: 黨史教育發言稿
今年，我們將迎來中國共產黨建黨百年華誕，百年歲月崢嶸、百年征程砥礪、百年奮斗前行、百年矢志初心。作為一名思政課教師要帶頭學黨史、講黨史，以黨史學習念過往、望將來，做好精神的傳承者、征程的開路人。
一、以史為鏡，感悟“我將無我和不負人民”的初心。
“江山就是人民，人民就是江山。”這句話提醒我們時常要給自己壓力，敲敲警鐘。搞清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，始終保持著共產黨人的精神追求。作為一名黨員思政課教師要更深入學習黨史知識，深挖黨史“富礦”，讓黨的初心在心底扎根，讓黨的使命在行動中傳承。
一要胸懷“國之大者”，投身“復興大業”。對于思政課教師來說，思政小課堂連接著培養社會主義事業建設者和接班人，肩負立德樹人的使命，這關系到黨的事業后繼有人，薪火相傳，為誰培養人，怎樣培養人，培養什么樣的人，這事關黨的執政安全，國家穩定，社會進步。我們要提高政治站位，立足兩個大局，勇于擔當起歷史和時代賦予的崇高使命和責任。
二要講好“人民立場”，培育“家國情懷”。大學生處于人生選擇的十字路口，不加審慎就會偏離軌道。思政課要講清楚新時代我們黨的根本宗旨和奮斗目標，幫助學生站穩人民立場，要引導他們心懷為人民建功立業的初心，樹立以人民幸福為己任的理想，涵育家國情懷，追求高遠的人生境界，激發學生自覺把實現自身價值與中國夢緊密聯系起來，與民族同呼吸、與時代共命運。
二、以史增信，堅定“科學理論和實踐道路”的信心
“欲知大道，必先為史。”中國共產黨的百年歷史不僅是一部光榮的奮斗史，也是一部不斷推進理論創新、實踐創新的歷史。習近平總書記深刻指出，“中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書”。黨史之所以被稱為教科書，成為我們的必修課，是因為“那里面有理論、有規律這些大學問和真學問”，我們要用好這本“活教材”，落實習總書記“八個統一”要求，講好思政課。
一要引導學生擁護黨的領導，緊跟黨的步伐。在課堂上重點講述黨史的主流，把黨的百年輝煌成就講出來，把黨在百年歷史當中形成的偉大的精神和光榮的傳統講出來，把黨在斗爭、建設中的高度智慧講出來，從而起到教育人、啟迪人、激勵人的作用，幫助學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
二要幫助學生樹立“正確黨史觀”，反對“歷史虛無主義”。當前大學生主要為00后，更加關注的是當下。通過我院問卷調查，學生對“四史”的學習需要進一步加強。受主客觀因素影響，他們容易被歷史虛無主義誤導。在黨史學習教育動員大會上，習總書記首次公開提出“樹立正確黨史觀”，我們思政課教師要以正確黨史觀為引領，幫助學生系統學習黨史國史，提升歷史思維能力。
三、以史立德，錘煉“優良傳統和革命精神”的紅心
黨的百年奮斗史蘊藏著光榮的傳統和智慧的光芒，我們要充分發揮紅色文化的政治導向功能、思想教育功能和精神激勵功能。
一要做黨史故事的講述者。宣講黨史要接地氣，要創新宣講方式，通過“小故事“講“大意義”，激發學生學習積極性。同時，充分結合“理工思政”二十大精品育人活動，營造紅色文化學習氛圍，引導學生在學思踐悟中點燃思想火花，激發他們向黨靠攏、向黨學習的無限熱情。
二要做紅色課堂的實踐者。思政課教師不僅要研讀經典文獻，更要理論聯系實際。去年，我參加了學院組織的沙洲村黨史學習活動以及彭軍林工作室組織的貴州實踐研修活動，接受革命文化的精神洗禮，并將實踐研修成果運用到思政課教學中，獲得了湖南省職業院校思想政治教育教學能力比賽三等獎。提升紅色課堂育人實效，一方面要挖掘本土紅色資源，傳承好紅色基因，另一方面要繼續推動思政課教學改革，發揮實踐育人作用。
四、以史力行，秉持“為黨育人和為國育才”的責任心
學好黨史不僅體現在思想上，更重要體現在行動中，防止學習和工作“兩張皮”。作為思政課專任教師，要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。
一要做到對教學有態度。思政課是落實立德樹人的關鍵課程，思政課教師責任重大、使命光榮。我們要提高專業素養和理論水平，不能把課上成“販賣”、“水課”。尤其是授課之前，教師要把教學內容內化于心，做到真懂真通真用，要加上自己的理解和思考，把有意義的課程講得有意思。
二要做到對學生有真情。“親其師，才能信其道”。青年教師有其獨特的年齡優勢，和學生更有共同語言，更容易和學生同頻共振，及時掌握學生真實的學習生活狀態、思想動態。我們要善于運用這些優勢，轉化為教學的成效，真心實意了解學生、關心學生，用學生更容易接受的語言和方式，將新知識、新思想等教學內容賦予時代特征和學生視角，讓思政教育有溫度。
三要做到對教育有情懷。“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。” 教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們不僅要教知識，更要按照思政課教師的“六要”標準，傳遞給學生正確的價值導向，強化理想信念和政治情懷，提升學生思想境界。
風風雨雨百年黨史，唯有常回頭，方能向前走。今天的我們，作為歷史的“劇中人”，要從黨史中汲取智慧和力量，從歷史深處把握好現在，讓自己無愧于心，無愧于時代，無愧于思政課教師光榮的職責，在落實立德樹人根本任務中，向黨和人民交一份滿意的答卷！
第12篇: 黨史教育發言稿
3月16日上午，都勻監獄機關第二黨支部召開支部大會，全面動員部署本支部黨史學習教育和隊伍教育整頓工作。黨委書記、監獄長葉正祥、支部全體黨員民警參加會議。
會上，支部書記傳達學習全監黨史學習教育及政法隊伍教育整頓工作實施方案，安排部署了支部黨史學習教育和隊伍教育整頓具體工作。
會議強調，支部全體民警要深刻認識黨史學習教育和隊伍教育整頓的重大意義，切實增強開展好黨史學習教育和隊伍教育整頓的思想自覺、政治自覺、行動自覺。
會議要求,一是要深刻認識到開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推動中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求。要深刻認識到開展黨史學習教育，是堅定理想信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求。要深刻認識到開展黨史學習教育，是促進自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求;二是要深刻認識開展隊伍教育整頓是打造忠誠純潔可靠政法隊伍的必然要求、是回應群眾期盼的迫切需要、是新時代監獄隊伍履行好職責使命的堅強保證。全體民警要自覺把思想和行動統一到隊伍教育整頓工作上來，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；三是要積極通過集中學習和個人自學的方式扎實開展學習，寫好學習筆記，確保學深、學透、學出實效。
第13篇: 黨史教育發言稿
按照市委中心組統一安排，近期，我認真學習了***十*在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、省市黨史學習教育動員大會電視電話會議精神，深入研讀了本次中心組集中學習會議的規定學習內容，對于我個人來說，就是一次全面的政治洗禮。結合自身工作實際，下面，談幾點體會，與大家共勉。
一、要把回顧黨的革命歷程作為堅定理想信念的“壓艙石”歷史是一面鏡子，通過深讀黨史，深刻感受到，這部豐富生動的教科書，再現了中國近現代史最為可歌可泣的篇章。
從中國人民反帝反封建的革命的鋪天蓋地，到建黨的開天辟地，從新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成熟、發生歷史性變化。學好黨史，就直觀明晰了黨領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創業史和發展史，就深刻認識了紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，就真切清楚了中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。歷史經驗表明，沒有共產黨，就沒有中國人民從站起來、到富起來、再到強起來。歷史和人民選擇了黨，我們沒有理由不信黨愛黨跟黨走，沒有理由不憂黨護黨促黨興。當前，首要在自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，始終做到堅定理想信念，提高政治站位、把準政治方向、堅定政治立場、明確政治態度、嚴守政治紀律。
二﹑要把回顧黨的革命歷程作為忠誠履職盡責的“源動力”紀檢監察機關作為黨的政治機關，要不斷增強學好黨史的政治自覺和行動自覺，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，以學黨史、悟思想、辦實事、開新局的實際成效，不斷開創紀檢監察工作新局面，迎接建黨一百周年。
一是明確“一個目標”·就是明確全力保障社會主義現代化建設目標，堅持和加強黨的全面領導，堅守“緊跟、盯住、督促、保障”的政治定位，力求更加充分地發揮監督保障執行、促進完善發展的作用，確保決策部署落地見效。
二是把握“一條主線”。就是要以全面落實紀檢監察工作高質量發展為主線，真學深悟***新時代中國特色社會主義思想，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，扎實推進監督精準化、辦案規范化、改革精細化、隊伍專業化、保障信息化，牢牢守住辦案質量和辦案安全雙條“生命線”，使正風肅紀反腐更好適應現代化建設需要，使監督體系更好融入國家治理體系，推動經濟社會高質量發展。
三是突出“三服務”重點·突出為政治服務。聚焦貫徹落實習十*重要指示批示精神情況，堅決做到“兩個維護”，凈化政治生態。圍繞貫徹黨中央重大決策部署、實施“十四五”規劃、疫情防控常態化，緊扣構建新發展格局，嚴明換屆紀律，強化政治監督，確保黨中央決策部署落地生根。突出為發展服務。圍繞中心、全面履職，有效監督執紀問責，為發展排阻清障、保駕護航。壓緊壓實壓靠“兩個責任”，緊盯關鍵人、關鍵事、關鍵權，形成常態長效監督合力。鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則精神，精準整治形式主義、官僚主義，嚴肅查處享樂主義、奢靡之風，馳而不息整頓作風，持續為基層減負。貫通運用“四種形態”，堅持“三個區分開來”，不斷增強監督治理效能。突出為人民服務。把政治監督延伸到基層一線，加強對各項惠民富民、促進共同富裕政策措施落實情況監督檢查。聚焦重點領域、民生熱點和基層治理，標本兼治，促進社會公平正義、保障群眾合法權益。
三﹑要把回顧黨的革命歷程作為強化自身建設的“助推器”黨員領導干部要以上率下，示范帶動學習黨史，把學好黨史作為提升自身能力本領的“營養液”。從紀檢監察機關的定位來看，就要做好三個方面。
一要推進“三統籌”落實·統籌推進“三不”一體。深刻把握腐敗問題的政治本質和政治危害，堅定不移深化反腐敗斗爭，把握“懲、治、防”辯證統一關系，堅持系統施治、標本兼治，保持“不敢腐”高壓、筑牢“不能腐”機制、夯實“不想腐”根基，助力全面從嚴治黨向縱深發展。
二要統籌推進三項改革·抓深抓細抓實紀檢監察體制改革，把握改革方向，抓住重點任務，突出制度建設。落實“兩為主”，推進鄉鎮紀檢監察改革，完善監察權運行機制，健全監察與刑事司法銜接機制，不斷拓展黨內監督和國家監察全覆蓋有效性。
三要統籌推進“三轉”落實。從嚴從實加強自身建設，全面系統、持續跟進、貫通學習***新時代中國特色社會主義思想，筑牢思想防線。深化全員政治、紀法、技能、安全、信息化等專題培訓，通過以案代訓、以干代訓、“一對一帶教”、對口交流、掛職鍛煉等靈活方式，加強實戰培養和實踐鍛煉。自覺主動接受最嚴格的約束和監督，完善內控機制，不斷規范履職行為，嚴防“燈下黑”，努力鍛造一支政治素質高、忠誠干凈擔當、專業能力強、敢于善于斗爭的紀檢監察鐵軍。
第14篇: 黨史教育發言稿
習近平在黨史學習教育動員大會上強調學黨史悟思想，辦實事開新局，以優異成績迎接建黨一百周年。近期，我認真學習重溫了中國共產黨黨史、新中國史，對黨的100年奮斗史、新中國的發展史有了更加深刻的認識和理解，現結合工作實際，談幾點體會。不妥之處，請各位領導批評指正。
一、常懷憂黨之心，堅守馬克思主義信仰不動搖
100年前，中國共產黨在南湖的一條小船上誕生，參加中共一大的13位代表，懷著救國救民尋求真理的信念，積極投身中國革命。作為黨的一大代表，他們對中國共產黨的建立和馬克思列寧主義在中國的傳播功不可沒。但在之后長期的革命斗爭中，各代表最終的歸屬又大不一樣，13位代表中有人成為黨的最高領導人，有人為革命獻出生命，也有人脫黨、叛黨。從一大代表中個人的命運，折射出我們黨成立初期的艱難，也能反映出，當個人放棄了正確的理想信念，缺乏正確的是非觀、義利觀，各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免，個人也就喪失了做共產黨員的資格，就不能走到黨員隊伍中來。習近平總書記指出，“對馬克思主義信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”回顧歷史，中國共產黨從建黨的“開天辟地”，到新中國成立的“改天換地”，再到改革開放的“翻天覆地”，到今天帶領人民創造舉世矚目的“中國奇跡”，98年的歷史，就是我們黨帶領人民追求科學真理和堅定馬克思主義信仰的奮斗史。作為基層黨員領導干部，就是要堅持把堅定的理想信念建立在對馬克思主義的深刻理解之上，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力。堅持把崇高理想信念作為堅強黨性的重要體現，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，強化自我修煉、自我約束、自我改造，學習老一輩革命家、先進典型和模范人物的崇高精神和道德風范，帶頭彰顯共產黨人的光輝品格。
二、砥礪強黨之志，堅守黨領導一切的忠心不動搖
1927年，毛澤東同志在新黨員的入黨誓詞中，第一次加入“永不叛黨”，后載入黨章保留至今，深刻闡明了忠誠的底線。回顧中國共產黨各個歷史時期的入黨誓詞，可以看出：“永不叛黨”是永恒的內容，不改的是“為共產主義事業奮斗終生”。夏明翰、瞿秋白、方志敏等無數優秀共產黨員，在革命事業經歷挫折時用生命詮釋了對黨的絕對忠誠，充分展現出共產黨人強大的信仰力量，閃耀著絕對忠誠的耀眼光芒。“對黨忠誠”，是每一位黨員舉起右手向黨宣誓志愿加入中國共產黨時的錚錚誓言，也是黨章規定的黨員基本義務之一。作為基層黨員干部，就是要堅決維護黨中央權威和集中統一領導，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果，著力在深入深刻上下功夫，做到學深悟透、融會貫通、真信篤行，確保黨的十九大精神及中央的決策部署在基層落地生根、開花結果。更要感恩黨的培養，敢于同一切抹黑黨的形象、損害黨的利益、違反黨紀國法的現象堅決斗爭，做到對黨忠誠可靠。
三、牢記為黨之責，堅守為人民服務的決心不動搖
“民可近，不可下;
民惟邦本，本固邦寧。1944年9月8日，毛澤東同志在張思德的追悼會上，第一次以“為人民服務”為題發表了影響深遠的演講。這篇演講，既是一篇悼念革命戰士的沉痛祭文，更是一篇為人民服務的光輝宣言。2014年2月7日，習近平總書記在接受俄羅斯電視臺專訪時談到：“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任。”黨的十九大后首次中央政治局民主生活會上，習近平總書記再次強調，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務。全心全意為人民服務，是中國共產黨的根本宗旨，是黨的全部價值所在，也是我們立足新時代、邁步新征程必須堅守的思想指引與行動指南。作為基層黨員領導干部，要堅持人民立場，時刻牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，走好群眾路線，將民意、民情真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。要永葆人民情懷，民生是人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，事關人們的基本生存和生活狀態，以及人們的基本發展機會、基本發展能力和基本權益保護的狀況，就業、教育、醫療等民生問題，更是關系到社會的安定和諧，關系到執政者的人心向背。任何條件下，都要始終堅持把民生政策作為執政為民的重中之重，確保為民初心不變，服務人民使命不變。要真誠服務群眾。根據自身職責，杜絕“走過場、搞形式主義、走秀”，徹底改變“門好進、臉好看，事仍難辦”的不良風氣，徹底摒棄懶政思想，積極主動作為、求真務實、敢于創新，切實為人民服好務，努力讓人民群眾滿意。
第15篇: 黨史教育發言稿
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，系統回答了“為什么學、學什么、如何學”的重大問題，為開展好黨史學習教育指明了方向、提供了根本遵循。學好黨史“必修課”，就是要認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，持續在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上下功夫、求突破。
學黨史，就是要把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動。黨員干部要樹立大歷史觀，善于登高望遠，在思維格局上立得高、看得遠，切實增強工作的系統性、預見性、創造性。在黨史學習教育中，要堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
悟思想，就是要深刻感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深刻學習領會新時代黨的創新理論成果，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。黨員干部要深入理解把握馬克思主義中國化的理論成果，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。在黨史學習教育中，要發揮班子帶頭作用，即帶頭抓學習，把潛心自學作為重要基點，在學黨史、懂黨史、用黨史方面發揮示范帶動作用；帶頭抓宣講，“七一”前后，組織開展“我來講黨課”活動，各級黨員領導干部要主動到所在黨支部和基層聯系點講黨課、講黨史；帶頭抓整改，深入查找思想上政治上行動上的偏差，認真進行黨性分析，開展批評和自我批評，持續深入推進整改。
辦實事，就是要深化對黨的性質宗旨的認識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。黨員干部要始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民。在黨史學習教育中，要深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，并在專賣、煙葉、銷售等戰線創新“自選動作”，開展特色實踐活動，多為煙農、零售客戶和困難群眾辦實事、解難題，多做打基礎、利長遠的事情，增強廣大煙農、零售客戶和困難群眾的獲得感、幸福感、安全感。
開新局，就是要總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。黨員干部要不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，持續提高治國理政能力和水平。把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，科學把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快構建新發展格局，結合省局（公司）黨組確立的全系統“十四五”發展做到“六個堅持”，正確處理好“五個關系”，科學編制并精心組織實施“十四五”規劃，抓住機遇、擔當作為，善于應對各種風險挑戰，努力在新征程中邁好第一步、見到新氣象。
第16篇: 黨史教育發言稿
按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題
（一）對照黨的創新理論方面。
一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
（二）對照黨章黨規黨紀方面。
一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。
三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。
二、產生問題的根源剖析
（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉（街道）xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
三、整改措施
（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
第17篇: 黨史教育發言稿
近日，有讀者在后臺上留言道：
老師，近期市里針對黨史學習有4次專題研討，感覺已經寫無可寫了，能開個課講一下嗎?
我當即回復：
黨史里面內容極其豐富，太多可寫的了!比如：可以從整體上寫黨史，也可以寫黨史的某一方面(比如組織史);可以從整體上寫規律性、經驗性認識，也可以寫對某一方面(比如黨的光榮傳統和優良作風，乃至專寫某一種作風)、某一事件(故事)乃至某一細節的體會性認識。
這位讀者沒有接茬，不知道我的回答是否解決了他的問題。稍有閑暇的時候，我想到：黨中央統一部署開展的這次黨史學習教育，將貫穿今年全年，要求分專題開展學習研討。一個季度一次專題學習，加上還有專題培訓、專題組織生活會，都需要借助文稿來交流學習體會。像拙誠這樣寫作思路打不開、甚至感覺“寫無可寫”的年輕同志可能會有不少。作為一名“老筆頭”“老機關”，我應該更耐心、更細致地幫幫他們，給些思路，教些方法。于是，就有了這篇文章、這一堂課。
體會文章也好，交流發言也好，是學習成果的物化，也是學習效果的體現。稿子寫得好不好，首先要看黨史學得好不好。真學真懂，才有真知灼見。只要認認真真學，學有所思、學有所獲，寫出有個性特點、獨到見解的文章并不是什么難事。當然，因為黨史內容十分豐富，可寫的內容、可寫的角度太多，一些經驗不足的年輕同志有可能存在“選擇障礙”。這里，我圍繞黨史學習教育研討發言稿的寫作角度具體講一講，希望對這樣的年輕同志有所啟發、有所幫助。
我覺得，寫作角度的選擇，主要有兩種思維方向：一種是由外而內，就是在一個大的主題之中，選擇一個小的切口，縱向切進去，努力寫深寫透，看到本質、找到規律。另一種是由內而外，先找到一個觸點，然后由這個點發散開去，形成一個扇面乃至一個全面反映思想認識的圓。這是寫作思維的一般方法，是普適性的。黨史學習教育還有其特殊要求。找準寫作角度，需要我們把一般方法與特殊要求緊密結合起來。具體來說，我認為主要有這么4個選題方向：
一、按照部署寫
關于這次黨史學習教育為什么學、學什么、怎么學，要達到什么目的、怎樣的學習效果，黨中央已經作了全面部署，相關部署要求集中體現在《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》以及xx總書記2月20日在黨史學習教育動員大會上發表的重要講話中。這個《通知》，可以看作是黨史學習教育的大綱;總書記的講話，則是黨史這本教科書的“總論”、這門必修課的“導學”。這個講話已經在《求是》雜志上全文發表，建議讀者朋友好好讀一讀原文、悟一悟原理。其中很多金句，都可以作為主題標題，拓展為一篇“亮眼”的學習心得、體會文章或交流發言稿。
在《通知》中，黨中央明確提出了黨史學習教育的目標要求，其核心是“緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。同時，還明確規定了黨史學習教育的6方面內容，也就是：深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程;深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻;深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨;系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果;深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗。
這些部署要求，已經把整個黨史學習教育的“大盤子”畫出來了。我們撰寫學習研討發言稿，無論寫什么、怎么寫，選的點、寫的角度都應在這個大盤子之內，否則方向就會跑偏、內容就會脫靶，就是亂寫、瞎寫。
二、緊扣專題寫
這次黨史學習教育，要求針對領導干部和普通黨員不同特點要求，確定學習重點內容。專題學習，無論是理論學習中心組學習、讀書班，還是基層黨組織的“三會一課”和主題黨日，都會有明確的內容和具體的專題。所學的專題，往往是“大主題”下的一個分支、“大盤子”中的一塊內容。實際上，這已經把發言稿的寫作選題給“框”住了，需要我們在規定的范圍內“就地起舞”。
比如，以學習貫徹總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話為專題，就要緊扣“學習”“貫徹”來寫，既要寫從這個講話中學到了什么，有什么新的認識，又要聯系自身、聯系本職，寫打算做什么、怎么做。
又如，以“持之以恒發揚黨的光榮傳統和優良作風”為專題，就要聚焦黨的光榮傳統和優良作風、緊扣“發揚”來寫，既要寫發揚什么，又要寫如何發揚。
當然，上面這兩個專題題目都很大，我們可以大題小做、由面到點，在概述全貌的基礎上，聚焦到與自身聯系最緊密、體會最深刻的某一個方面甚至某一個點上來寫，不求面面俱到。
專題學習研討，對發言者來說就是命題作文，題目可以自擬，角度可以自選，但決不能“偏題”“跑題”。
三、依據所學寫
黨史學習教育，基礎在學習，目的在教育。無論學什么，首先要原原本本學習中央《通知》中明確的指定學習材料、重要參考材料，完成好“規定動作”，這是最基本的要求。黨史學習教育是政治任務，政治學習、政治教育決不能搞自由主義，決不能自行其是、自娛自樂，也不能“撿了芝麻、丟了西瓜”。
隨著黨史學習教育逐漸升溫走深，主流媒體推出了很多后續的重要會議和活動報道，也推出了很多重磅的解讀文章。
比如，3月15日，中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧出席黨史學習教育用書出版座談會暨專題宣講動員會并講話;3月29日，中宣部部長黃坤明出席各省區市黨史學習教育領導小組負責同志座談會并講話;3月30日，全國革命文物工作會議在北京召開，會議傳達了xx總書記對革命文物工作的重要指示。這些會議，釋放了很多新的信號，我們要跟進學習、及時“接收”，聯系實際運用到所寫的研討發言稿中。
又如，《求是》2021年第7期分別刊發了中央組織部的文章《扎扎實實抓好黨員干部黨史學習教育》、中央宣傳部的文章《強化政治自覺，擔當政治責任，努力在黨史學習教育中走在前作表率》。這些文章，不僅寫出了對黨史學習教育的深刻認識，也寫出了抓好組織實施的思路措施，我們可以邊學習、邊吸收、邊運用。
再如，xx總書記對革命文物工作作出重要指示后，新華社迅速推出長篇通訊《從總書記打卡過的“紅色地標”，讀懂東方奇跡的“密碼”》，帶領全黨跟隨總書記的足跡，以革命文物、“紅色地標”為生動教材，講述百年黨史、傳承紅色基因。這樣的“特稿”，里面有很多感人至深的故事、以小見大的細節，都可以作為我們撰寫發言稿時的“活魚”。
四、聯系見聞寫
撰寫學習研討發言稿，重點是談認識、談體會、談打算，既要把自己擺進去、把思想擺進去，又要把工作擺進去、把職責擺進去;既要談到點子上，又要談出與別人不一樣的東西。這個“不一樣的東西”，可以是獨到的見解，也可以是獨特的見聞。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”把自己看到的、聽到的東西和正在做的事情寫進去，不僅會使稿子更鮮活、更有可讀性，還會更具感染力和說服力。
比如，前段時間，我到本部門對應的中央某部參觀部史部風展，其間印象最深的，是一份延安時期的工作規則。這個規則的頭一條是“作息時間”，其中作出了這樣的規定——
除有特別事故有臨時變動者外(生產突擊或放假)：
七時(或六時半)起床(因工作或身體關系，不能按時起床，經部長特許者，不犯此規)。 七時半早餐。
七時半至九時半讀書或生產。
九時半至十二時工作。 十二時午餐。
二時至四時半工作。 五時晚餐。
五時半至八時休息或生產。
八時至十時工作。
星期日休息……
我算了一下，按這個規則，部里的干部當時實行的是“7小時工作+4個半小時生產(或讀書)×每周6天”上班制。沒有這樣的忘我工作，哪有延安革命根據地的建立，哪有延安精神的誕生，哪有抗日戰爭和解放戰爭的勝利乃至新中國的建立?
把這樣的見聞寫進發言稿里，整個稿子就活了。
學習研討發言都會有明確的時間要求，多數在10分鐘左右。要在有限的時間里把想講的問題講清楚，讓別人聽得進、受教育、有啟發，必須突出重點、有所取舍，不能事無巨細、面面俱到。比如：
我們可以就學習目的談認識、就學習內容談心得，也可以就學習方法談體會、就學習效果談感受;
可以“向黨史要傳統”“向黨史尋經驗”，也可以“向黨史求規律”，還可以“向黨史探未來”;
可以寫一本書、一篇文章、一個故事的讀后感，也可以寫我們黨的精神譜系中某一種、群英譜中某一人、共產黨員這種“特殊材料”的某一種特質;
可以寫在學習教育中領悟的道理，也可以寫黨史中蘊含的學理、哲理，等等。
無論寫什么、怎樣寫，要想寫得好，給人留下深刻印象，都要注意精心構思。前不久，我看到一篇網評文章，它以距離黨的百歲華誕倒計時還有100天為契機，引導人們《讀懂“100”背后的“1”》，構思相當巧妙，核心觀點如下：
對黨忠誠，要做到表里如“1”;
竭誠為民，要做到始終如“1”;
賡續紅色血脈，要做到知行合“1”。
這樣的立意和觀點，讓人過目難忘;這樣的寫作思路，值得我們學習。
第18篇: 黨史教育發言稿
同志們：
今天的主題黨日活動是我們春節后的第一次。這次主題黨日的“主要動作”就是學習黨章。習近平總書記指出，黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。xx日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。從一定意義上說，黨章是黨的歷史的縮影，是領導革命、建設和改革的真實體現，是黨成長、成熟、發展、壯大的客觀紀律。我們黨從成立之日起，就嚴格按照馬克思列寧主義建覺原則，把紀律和規矩寫在自己旗幟上，政治紀律、組織紀律等各項紀律每向前邁進一步，都會在黨章中有所體現和強化，可以說，一部黨章發展史也是一部黨的建設史。
剛才，我們一起學習了黨章的部分內容，**、**4位同志也作了發言。學黨章是黨員的終生大事，必須將其帶在身邊、放在枕邊，有事沒事都要看兩眼。下面，就如何學習黨章，我談四點體會，供大家參考。
一是通過學習黨章，更加堅定對黨的絕對忠誠。黨章規定，中國共產黨的領導是中國特色社會主義的本質特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。紀檢監察機關堅持黨的領導，最根本的是堅持以習近平同志為核心的黨中央集中統一領導。這次新冠肺炎疫情持續發酵，給我們上了一堂生動的形勢政策教育課，“中國之治”和“西方之亂”形成鮮明對比，讓我們更加堅定了道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。作為一名黨員，學習黨章，首先要堅定理想信念，強化黨員意識，對黨忠誠老實，履行黨員義務，執行黨的決定，在工作和生活中更好地發揮黨員的先鋒模范作用。作為紀檢監察機關一員，我們處在全面從嚴治黨、正風肅紀反腐的第一線，肩負著維護黨章、黨規、黨紀的重要職責，要牢記政治機關屬性，把對黨忠誠作為天職，做到絕對忠該、絕對純潔、絕對可靠，做到“虔誠而執著，至信而深厚”。只有對黨絕對忠誠，才能發自內心真心實意地忠于黨的事業，才能堅持正確方向不跑偏，行使神圣權力不濫用，堅決完成好黨賦予的使命、交給的任務。
二是通過學習黨章，更加明確工作職責定位。紀檢監察機關的使命職責來源于黨章。黨章總綱規定“強化管黨治黨主體責任和監督責任”。推進全面從嚴治黨，黨委主體責任是前提，紀委監督責任是保障。各級黨委履行管黨治黨的政治責任，要責無旁貸當好紀律建設的領導者、執行者和推動者，把黨的領導體現在日常管理監督中，提高紀律執行力，維護紀律嚴肅性。沒有主體責任的落實，監督責任難以常態、有效。同時，各級紀委要協助黨委推進全面從嚴治黨，緊緊圍繞政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設以及反腐敗斗爭發揮作用，真正把全面從嚴治黨的要求貫穿黨的建設各方面、全過程。沒有監督責任的保障，主體責任往往容易虛化、落空。只有主體責任和監督責任貫通融合、協同發力，紀委協同不缺位，協助不越位，才能形成反腐肅貪合力，推動全面從嚴治黨向縱深發展。
三是通過學習黨章，更加提高履職本領。從紀檢監察工作職責看，監督是黨章規定的紀律監察機關基本職責、第一職責。做深做細做實監督首責，要著力強化日常監督，在抓早抓小上下功夫。新黨章總結了我們黨成立以來紀律建設經驗，提出了嚴格執行和維護黨的紀律的“24字方針”。其中，“懲前毖后、治病救人”是目的，體現了黨的一貫方針;“執紀必嚴、違紀必究”是原則，體現了零容忍的鮮明態度;“抓早抓小、防微杜漸”是方法，是源頭防貪治腐的有力路徑。三者有機統一，集中體現在運用好監督執紀“四種形態”。要用好“四種形態”這個全面從嚴治黨的政策策略，實現政治效果、紀法效果、社會效果的有機統一。從個人工作職責看，要立足崗位，扎實做好本職工作，自覺把廉政教育工作放在“三不”一體推進的大格局來謀劃，抓好現場警示教育、拍攝廉政警示教育片等重點工作，做深案件查處的“后半篇”文章，做實同級同類干部廉政教育，進一步提高履職盡責能力，不斷強化廉政教育、筑牢“不想腐”的自覺。
四是通過學習黨章，更加注重自我約束。黨章規定，黨的干部是黨的事業的骨干，是人民的公仆，要做到忠誠干凈擔當。紀檢監察干部是執紀執法者，也是黨章黨規、憲法法律的守護者，必須始終對黨章和憲法保持敬畏之心，在行使權力上慎之又慎、在自我約束上嚴之又嚴。紀檢監察干部出現違規違紀行為的危害性具有雙重性，影響和危害具有放大效應，對黨的事業、黨的紀檢監察事業危害程度極其惡劣、更加嚴重。作為年輕的紀檢監察干部，我們要擯棄不是領導崗位、沒有重要權力的錯誤認識，充分認識到不管在紀委哪個崗位，都掌握著一定的權力或者權力的影響力，時刻警惕長線投資、感情投資，防止金錢對權力的腐蝕，防范權力對金錢的“尋租”，做到心中高懸法紀明鏡、手中緊握法紀戒尺。嚴格凈化自己的朋友圈、生活圈、社交圈，自覺接受最嚴格的監督，不該說的不說，不該做的不做，不該看的不看，遵守工作紀律、保密紀律，不把平臺當本事，不把欲望當志氣，慎終如始，如履如臨，用“自身硬”來防止“燈下黑”、提高免疫力，早日成長為一名合格的紀檢監察干部。
第19篇: 黨史教育發言稿
時光如白駒過隙。改革開放xx年，在黨的領導下我們國家發生了翻天覆地的變化，對未來，我們心中也充滿了無限的信心和期盼。改革開放既是當代中國最鮮明的特色，也是我們黨最鮮明的旗幟。組織部門作為黨委的重要職能部門，擔負著從嚴治黨的重要職責，將改革進行到底既是政治使命，更是責任擔當。面對新時代新形勢新任務，組織部門必須堅定不移深化黨建組織工作改革，始終緊盯、準確把握、不折不扣落實好新時代黨的組織路線。要“破”有魄力、“立”有辦法，把黨建組織工作改革創新推進得實實在在，一個環節一環節抓，一個節點一個節點推，通過扎實的過程推動目標實現，不斷提高黨建組織工作科學化水平，為經濟社會發展提供堅實的組織保證。
改革開放xx年來，從開啟新時期，到跨入新世紀，從站上新起點到進入新時代，中國共產黨引領人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。我們的新時代比任何時候都接近中國夢想，改革開放四十年取得的偉大成就，足以讓我們每個人由衷感到自豪。回憶往事、對比今昔，作為一名基層公務員，我要以高度的政治責任感和歷史使命感，認真學習貫徹黨的十九大精神，不忘初心，牢記使命，肩負起自己身上的歷史責任，做優秀的新時代國家公務員。
改革開放xx年，我們國家走過了一段不平凡的歲月，國家面貌發生了翻天覆地的變化，人民生活水平蒸蒸日上，國際地位不斷提高。xx年的改革與開放、探索與創新、繁榮與發展以及一代代兒女的不懈努力，成就了今天偉大的中國!回首過去，xx年時光荏苒，歲月如梭，數不清的第一次，雕刻出嶄新的社會肌理，彰顯了大國榮耀與勇氣。恢復高考、下海創業、南下打工、留學海外、取消農業稅、教育醫療改革，每一次改革都影響和改善著數以億計普通百姓的生活，甚至是命運，這一切都離不開黨和國家的重大決策。民之所望，改革所向，每一輪大發展都會為國家面貌、人民生活帶來大的飛躍。展望未來，全國各族人民必將在黨和國家的領導下，用勤勞的雙手，智慧的頭腦為中國特色社會主義建設，為實現中華民族的偉大復興前赴后繼，一往無前。
改革開放xx年的歷史證明，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發展史上一次偉大革命，它推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍!作為一名基層年輕黨員干部，我一定要做到講政治、敢擔當、改作風，堅定不移地踏上前輩為我們趟出的中國特色社會主義道路，必須堅持解放思想，立足本職崗位，拼搏創新，敢于擔當，苦干實干，砥礪前行，為群眾排憂解難，在新時代建功立業。古語有云：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
改革開放xx年來翻天覆地的浪潮，開放與創新并舉，“共享”與“全覆蓋”成為我們改革開放的勝利果實。“實踐”這把標尺檢驗著每一名共產黨員，讓“人民對美好生活的向往”成為一個個照進夢想的現實。作為基層一線的一名大學生村官，踏上了工作崗位后，我要做的就是踐行自己入黨時的宣言：幫助并服務好每一名有需要的群眾，就是我的初心與堅持!
第20篇: 黨史教育發言稿
近日，習近平總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。基層黨員干部要了解我們黨和國家偉大事業的來龍去脈，在學習黨史時注重“耳到”“眼到”“心到”，在紅色歌曲中聆聽黨史，在歷史劇作中了解黨史，在革命圣地里學習黨史，經常回憶，深入思索，切實增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
在紅色歌曲中聆聽黨史，讓偉大事業“不絕于耳”。優秀的紅色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奮進的詞作激蕩著每一個華夏兒女的心弦。紅色歌曲中的黨史，是《紅梅贊》中江姐英勇就義時的英雄豪膽，是《我的祖國》中志愿軍戰士無畏向前的愛國情懷，是《贊贊新時代》中人民對美好生活的無限憧憬。紅色歌曲作為聯系黨史的紐帶，不能將其束之高閣，基層黨員干部要注重對紅色歌曲的保護與開發，通過在各部門各單位舉辦紅色歌曲演唱活動，并加入全新的演奏形式，為其注入新的時代內涵，使紅色歌曲常唱常新，讓紅色歌曲中的黨史“不絕于耳”。
在歷史劇作中了解黨史，讓偉大事業“盡收眼底”。習近平總書記指出，建黨時，每一件文物都十分珍貴，每個情景都耐人尋味。近日，大型歷史劇作《覺醒年代》在央視一套熱播，全景展示了新文化運動、五四運動的時代風云，清晰反映了中國共產黨創建的全過程。影視作品作為重現黨史的重要工具，能夠幫助我們更加直觀地回顧那段歷史，基層黨員干部要運用好基層黨建APP等信息平臺，做好對黨史劇作的宣傳活動，在信息平臺上分享觀后感，引發更多人的關注與討論，感懷先輩們接續創造的豐功偉績，讓歷史劇作中的黨史“盡收眼底”。
在革命圣地里學習黨史，讓偉大事業“扣人心弦”。黨史學習不能僅僅停留在理論層面，更要走出房門，去到革命圣地汲取精神養分。革命圣地作為承載黨史的載體，能夠讓我們在圣地重游的過程中汲取營養，基層黨員干部學習黨史，要將挖掘宣傳當地紅色資源、革命圣地等結合起來，利用閑暇時間去實地考察學習，了解革命圣地背后隱藏的先進人物和感人事跡，感悟偉大的革命精神和愛國情懷，讓紅色基因融入血脈，并在共產黨員網上投稿撰寫心得體會，積極引導更多的人重游革命圣地，讓革命圣地中的黨史“扣人心弦”。
