黨史學習教育專題組織生活會議程六篇

時間：2017-11-14 會議發言點擊：

學習黨史,使我對我們黨有了更深的了解,了解了我們黨過去艱苦卓絕的歲月,了解了共產黨人的原始使命,更堅定了信仰的選擇。以下是為大家整理的關于黨史學習教育專題組織生活會議程的文章6篇 ,歡迎品鑒！

黨史學習教育專題組織生活會議程篇1

　　通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況匯報如下：

　　一、個人查擺出的問題和不足

　　1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。

　　2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。

　　3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。

　　4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。

　　2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。

　　3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。

　　4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。

　　三、改進措施

　　1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。

　　2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。

　　3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。

　　4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。

黨史學習教育專題組織生活會對照材料2篇

　　對照黨的十九大報告關于基層黨組織要成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘的要求，結合思想工作實際，深入查擺問題，深刻剖析原因，認真總結整改措施，使靈魂受到了觸動，思想受到了洗禮。現將具體情況檢查如下：

　　一、存在問題

　　(一)“四風”勤儉廉潔做的不好

　　一是勤儉節約意識不強。日常工作中沒有隨手關燈、關電腦習慣，電腦、紙張等辦公設備和耗材更換使用頻繁，浪費比較嚴重。

　　二是安于現狀，缺乏憂患意識。滿足于現有的工作狀態，對于公司業務的變化缺乏敏銳的辨識和把握，認為只要把原有的業務工作完成就行了，缺乏對公司未來生存和發展的憂患意識。

　　(二)紀律執行存在漏洞

　　一是規矩意識不強。對《廉潔自律準則》、《中央八項規定》、《黨內政治生活準則》、《黨內監督條例》等黨內法規，班子比較偏重自學和宣傳教育，缺乏剛性規定予以規范約束，執行中缺乏可操作性。

　　二是制度執行不到位。對上級個別規定及決策理解不深不透，貫徹執行不全面、不深入，在具體落實上存在流于形式的現象。

　　(三)服務基層不深入

　　一是支部對上級黨委的文件和工作指示，對公司的重要決策，機械地傳遞多，落實到位欠缺，主動性不強。

　　二是服務基層的時間太少，主動了解基層黨員工作少，指揮多，實踐少，造成了工作脫節及不良影響。

　　二、問題分析

　　對于存在的問題，班子高度重視，專門召開會議進行了認真分析研究，深入剖析問題根源，查找問題因果。經過深度挖掘、認真排查，發現主要有以下原因：

　　(一)理論學習不足。沒有全面領會習總書記重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新方略，特別是對黨的十九大精神和新黨章學習的深度不夠，只滿足于勾勾畫畫、淺嘗輒止，難以用中國特色社會主義理論來研究新情況、解決新問題，開展工作時站位不高，思慮不全。

　　(二)班子成員創新能力不足。工作滿足于完成交辦的任務，主觀能動性發揮不夠，創造性開展工作不多。創新工作方法和支部工作的形式上還有欠缺。

　　(三)執行紀律不堅決。班子成員從內心認為只要大的方面沒有問題就行，在細節上往往把握不嚴;存在畏難情緒，在決策的落實和執行缺乏敢于擔當的責任和勇氣。

　　三、整改對策

　　查擺問題只是基礎，狠抓整改才是關鍵。對于存在的問題和深層原因，支部班子高度重視，決定以黨的十九大精神為指引，制定整改清單，明確整改責任和時限，進行扎實整改落實。

　　(一)加強政治理論學習。

　　深化習總書記系列重要講話精神學習教育，領會貫穿其中的治國理政新理念、新思想、新戰略，不斷加深對“中國夢”、“四個自信”、“四個偉大”、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、新發展理念的認識和理解，進一步統一思想認識，永保奮斗初心。深化黨章黨規學習，深刻認識黨的奮斗歷程，全面把握黨的綱領和優良作風，始終牢記共產黨員的義務權力，全面熟知規定內容，切實增強紀律意識、規矩意識。深化黨的十九大精神學習宣傳貫徹落實，通過三會一課、集體學習、上黨課、看視頻、聽講座、專題研討、網上交流、在線學習、參觀紅色教育基地等形式廣泛開展十九大報告、十九大新黨章學習，認真領會大會精神基本要義與核心精髓義。

　　(二)切實做到敢于擔當。面對前進道路上的荊棘，支部班子將直面矛盾和問題，主動接受挑戰，做到勇于擔當，敢于擔當。班子將把高標準履職盡責作為基本要求，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責，時刻不忘責任。

黨史學習教育專題組織生活會議程篇2

　　主要內容：

　　根據組織部要求，開展黨史學習教育專題組織生活會。

　　（一）開展談心談話

　　深入開展黨史學習教育,“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”，推進黨史學習教育與基層黨建實際工作相結合，黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間普遍開展談心談話；黨支部書記與流動黨員、退役軍人黨員、家庭生活困難黨員等，進行重點談話。

　　（二）述職評議查擺問題

　　在深入查找問題、差距和不足的基礎上，黨支部以黨員大會等形式召開組織生活會。黨支部書記代表黨支部委員會向黨員大會述職，黨員對黨支部委員會的工作、作風等進行評議，開展批評與自我批評。

　　書記:下面我代表黨支部進行述職。

　　2021年黨史學習教育開展以來，我們支部一班人注重強化政治意識，抬高政治站位，加強組織領導，統籌協調推進，認真抓好集中學習、黨課輔導、研討交流、實踐活動等規定動作落實，進一步夯實明理、增信、崇德、力行的思想根基。同時，按照這次專題組織生活會的部署要求，支委委員相互談心談話、廣泛征求意見建議，進行了細致深入的黨性分析

　　請各位黨員對支部委員會的工作進行評議，請發表意見。

　　1:集中學習，往往照本宣科，形式單一、方法不活，討論辨析淺、配合活動少，滿足于完成規定動作

　　2:真學深學的力度還不夠。對社會主義思想和新時代強軍思想等創新理論，能夠及時跟進、抓緊學習，但思考領悟還不全面、系統、深透

　　3:有時發揚民主、調動委員積極參與議事決策積極性不夠，存在重大事項主官碰頭就定了的情況

　　下面開展批評與自我批評。

　　1:個人自學，有時還存在“實用主義”，用到了才翻一翻，檢查時再看一看，對精髓要義理解得不深、把握得不準

　　2:有時還不夠主動、不夠自覺，以普通黨員身份參加黨小組生活，匯報思想時觸及靈魂和實質性問題少，參加的次數也不夠多，缺少經常性的黨性分析

　　3:原則性戰斗性不夠突出。在班子生活中，自我批評可以，批評別人還有顧慮

　　（三）抓好問題整改

　　書記：根據查擺出的問題和黨員的意見建議，黨支部制定整改措施、黨員做出整改承諾。

黨史學習教育專題組織生活會議程篇3

　　一、時間安排

　　2021年7月5日，召開辦公室“黨史學習教育”專題組織生活會

　　二、會議召開形式

　　全體黨員大會

　　三、會議主持

　　辦公室黨小組長

　　四、參會人員

　　全體黨員、直屬支部書記列席

　　五、主要議程

　　1.重溫入黨誓詞

　　2.黨小組長代表本黨小組，向黨員報告半年來黨小組的工作情況，特別是開展黨史學習教育的情況

　　3.黨小組長帶頭解剖自己，并將個人“學黨史”“辦實事”的情況進行匯報，講收獲提高，講差距不足，帶頭開展批評與自我批評

　　4.黨員個人剖析自己，就“學黨史”“辦實事”的情況做發言，講收獲提高，講差距不足，接受批評。

　　5.書記進行點評。

黨史學習教育專題組織生活會議程篇4

　　根據學校《關于開好黨史學習教育專題組織生活會的補充通知》要求，為確保組織生活會順利開展，特制定此方案。

　　一、會議主題、目的

　　主題：聚焦黨史學習教育主題。

　　目的：通過開好專題組織生活會，進一步提升黨組織組織力，推動黨史學習教育高質量落實，動員和激勵黨員干部從黨的光輝歷史中汲取砥礪奮進的精神力量，為決勝建成“百強大學”貢獻智慧和力量。

　　二、會議安排

　　（一）認真組織集中學習（7月1日-7月5日）。召開組織生活會前，以黨支部主題黨日為載體，采取理論宣講、黨課輔導、交流討論等方式，開展3次集中學習，組織黨員再次學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，學習黨章和黨內有關重要法規等，打牢開好專題組織生活會的思想基礎。

　　（二）普遍開展談心談話（7月6日-7月11日）。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間開展談心談話，坦誠交流，溝通思想，指出存在問題、交換意見建議。黨支部書記重點同新發展黨員、新轉入黨員、生活困難黨員談心談話，征求對黨支部的意見建議。

　　（三）深刻查擺存在問題（7月11日-7月15日）。在征求群眾意見，交心談心的基礎上，重點圍繞以下方面撰寫個人發言材料：一是學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況，有什么心得體會；二是學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況，讀了多少，有什么感悟和收獲；三是對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘煉等方面還存在哪些差距和不足；四是黨員先鋒模范作用發揮怎么樣，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為師生作了什么實事好事，還有哪些差距。

　　（四）開展批評與自我批評（7月16日）。按照重溫入黨誓詞、黨支部書記代表黨支部委員會向黨員報告半年來黨支部工作情況特別是開展黨史學習教育情況，通報黨支部委員會檢視問題情況、黨員開展學習交流和黨性分析、黨支部書記點評的程序進行。批評和自我批評要聯系具體人具體事，直接點問題，不講空話套話，不搞一團和氣。

　　（五）嚴格抓好整改落實（7月16日至年底）。會后，黨支部和黨員根據專題組織生活會查擺的問題，制定整改措施，列出整改清單，明確整改時限，并作出整改承諾。黨支部將結合黨支部主題黨日活動，定期向黨員群眾通報整改措施落實情況，黨員報告承諾兌現情況。

　　三、參加人員

　　全體黨員。

　　四、會議議程

　　主持人：黨支部書記曹瑛

　　1.重溫入黨誓詞；

　　2.黨支部書記述職；

　　3.黨員開展學習交流和黨性分析；

　　4.黨支部書記點評。

　　五、相關要求

　　（一）黨員領導干部要以普通黨員身份參加黨支部的組織生活會，充分發揮模范帶頭作用，確保開出高質量、彰顯新氣象；

　　（二）要講求實效、力避形式主義，防止不觸及思想、不解決問題；

　　（三）要勇于自我革命，達到堅持真理、修正錯誤、增進團結、振奮精神的目的；

　　（四）要針對查擺的問題列出整改清單，拿出過硬措施，扎扎實實地改，不斷取得解決問題的實際效果。

黨史學習教育專題組織生活會議程篇5

　　為深入貫徹落實黨史學習教育的總體安排和部署，緊扣“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”這一主題，聚焦習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，2021年7月7日，中共西安廣播電視大學第三黨支部召開黨史學習教育專題組織生活會。會議由支部書記姬勇主持，黨委委員、副校長李福海以普通黨員身份參加了本次會議。

　　會上，支部書記姬勇、組織委員王青培、宣傳委員叢珊珊分別領學了《習近平在參觀“不忘初心、牢記使命”中國共產黨歷史展覽時的重要講話精神》《習近平總書記在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上的重要講話精神》《習近平總書記在“七一勛章”頒授儀式上的講話》以及《習近平總書記在中共中央政治局第三十一次集體學習時的講話精神》等。黨員同志們紛紛就觀看慶祝中國共產黨成立100周年大會實況發表感想感言，氣氛熱烈。

　　隨后按照組織生活會安排，對照黨史學習教育目標要求，每位黨員依次匯報了黨史學習情況，深入查找思想作風中的不足和工作實際的差距，總結問題根源，從思想作風、政治學習、工作紀律、任務完成等方面進行了深刻剖析，并認真誠懇地開展了黨員間的批評與自我批評。支部書記姬勇總結了自開展黨史學習教育活動以來，三支部活動開展情況和黨史學習效果情況。對照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”目標要求，結合工作實際深入剖析了支部工作所存在的問題和不足，提出了改進措施和今后工作努力的方向。

　　李福海結合自己學習體會，就如何深刻理解習近平總書記七一講話精神，以“資格、情懷、源泉、傳承、責任”五個關鍵詞與支部全體黨員進行了學習交流，并結合學校近期重點工作，對支部工作提出要求，希望在支部標準化建設和特色、實效上持續努力，進一步增強凝聚力，提升戰斗力，為學校追趕超越、高質量發展發揮好戰斗堡壘作用。