黨員，即政黨成員，是指同意黨的綱領和政策，遵守黨章，自愿入黨的黨員。黨員是政黨的基石和細胞。黨員的數量和素質決定著黨的規模和群眾基礎，黨員的素質在很大程度上決定著黨的水平。 以下是為大家整理的關于小學黨支部黨員干部學習制度的文章5篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】小學黨支部黨員干部學習制度
為加強實驗小學校黨員的理論學習，全面提高黨員理論素養和領導科技創新的能力，充分發揮黨員先鋒模范作用，規范黨員學習程序,提升學習質量。
一、指導思想
認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹黨中央重要指示精神和工作部署，切實落實實驗小學“發展創新、全面育人”的教育教學理念，以提高我校黨員干部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象的意識為重點，緊密結合我校工作實際，理論聯系實際，組織好黨員學習活動。
二、學習計劃與時間
年初由黨支部統一制定《實驗小學黨員學習計劃》，在黨務工作會和政治學習上公布《計劃》。
黨員理論學習形成雙月例會制度。學習時間原則上每雙月份組織一次(雙月末組織)，一年組織五至六次。如遇急需傳達的中央、中科院重要會議精神，安排臨時學習。
三、學習內容
學習、傳達黨中央及市縣教委重要會議精神及方針、政策、文件，結合實際研究本校近、中期重點工作。使參會人員提高法律、法規和政策理論水平，了解和掌握教育發展大事及本校發展思路、重點科研項目和具體工作方案與措施，增強大家的政治敏銳性和工作創新意識。
四、參加范圍
全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子。
五、學習方式
(一)集中學習研討。每雙月每位黨員至少集中學習2小時。
(二)分散學習。結合工作實際，有針對性地組織黨小組學習。
(三)自學。每月每位黨員自學時間不少于2小時。
(四)每學年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，由黨總支書記邀請有關領導、專家，進行專題講座或由組織委員組織黨員收看黨建專題講座錄象。
(五)每月由黨總支或學習委員推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章(文件)，幫助大家深入認識理解黨中央、市縣教委和校內各項方針政策。
六、考勤制度
建立健全《實驗小學黨員學習考勤制度》，每次會議認真做好簽到，會后統計出勤情況，并向有關人員定期予以通報。
七、要求
黨員學習由校黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成我所各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。
(一)提高黨員政治思想認識的自覺性。深刻認識其理論武裝、指導實踐的重要性和必要性。
(二)發揚理論聯系實際的學風。堅持"學理論、議大事、轉觀念、出思路、促發展"，在求深、求實、求新上下功夫，形成學習型研究所氛圍。全體黨員要深入調查研究，結合本職工作實際，認真學好各項學習內容，有意識地、自覺地指導工作實踐。
(三)建立年終述學制度。黨員在年末總結工作時，要匯報一年來學習的收獲和體會，自覺接受黨組織和廣大群眾的監督。從而推動我校改革發展穩定工作深入進行。
(四)在認真總結經驗的基礎上，不斷改進黨員學習的組織、形式和服務。按照本校素質教育的要求，積極創新方式方法，大力倡導科學精神和人文精神的結合，努力構建創新文化的精神層面建設。
【篇二】小學黨支部黨員干部學習制度
為進一步規范黨員學習程序，提升黨員理論學習質量，全面提高黨員理論素養和領導創新的能力，充分發揮黨員在學校的先鋒模范作用，結合我校實際，特制定本制度。
一、指導思想。
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三大代表重要思想，學習科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹上級重要指示精神和工作部署，重點提升學校黨員干部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象，緊密結合學校工作實際，組織黨員學習活動。
二、學習計劃和時間。
學校黨支部統一制定黨員學習計劃。全體黨員理論學習形成月會制度。學習時間原則上每月組織一次，每學年組織六至八次。遇到急需傳達的上級組織重要會議精神，安排臨時學習。
三、學習內容。
1、學習、傳遞上級重要會議精神，結合實際研究本校近、中期重點工作。使參加者提高法律、法規和政策理論水平，理解和把握學校發展大事和發展構想、具體工作方案和措施，提高黨員政治敏銳性和工作創新意識。
2.學習現代科學知識與教育教育業務相關的各種知識；學習時事政治，及時了解國際國內政治、經濟、軍事、文化形勢；拓寬知識面，提高科學決策能力和領導水平，提高教育教育綜合素質。
3.加強問題教育成果，推進兩學一干學習教育常態化制度化。深入學習黨章黨規、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。
四、參加范圍。
黨員學習由全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子參與。
五、學習方式。
黨支部學習采用集體學習研討的方式進行，每月至少集中。
學習一次，每次1小時。全體黨員學習可采用下列方式進行：
1.集中學習研討。學校利用雙周星期一黨員大會進行學習，每月每位黨員至少集中學習一次，每次1小時。
2.分散學習。結合工作實際，各支部要有針對性地組織黨員學習。
3.自學。每月每位黨員自學時間不少于2小時。
4.講座、研討。每年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，進行專題講座或組織收看黨建專題講座錄像。
5.推薦學習。每月由學校支部書記推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章（文件），幫助大家深入認識理解黨中央、黨委政府的方針政策和學校的各項重大決策。
【篇三】小學黨支部黨員干部學習制度
1、黨支部學習的組織
（1）黨支部學習由支部書記（或書記委托委員）主持，支部全體黨員參加，部分內容可吸收非黨同志參加。
（2）主持人負責審定學習計劃或學習內容，提出學習要求。
（3）宣傳委員負責按要求提出學習內容，擬出學習計劃，具體職責是：
①負責擬定學習計劃，提供學習所需的書籍、文件、輔導材料，對理論學習的內容、重點和研討題目按照要求列出，并經主持人審查后印發或組織學習。
②記錄學習情況，建立學習檔案。集中學習研討時，負責學習研討記錄和考勤工作。
③組織學習輔導。圍繞學習專題，進行調查研究，編輯學習資料，邀請有關專家作輔導報告。
④總結和經驗推廣。每年要對學習情況進行總結，及時整理、上報學習中的做法和體會。
2、黨支部學習的內容
馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的方針、政策、路線；中央、省、市、區黨委以及政府的重要文件；黨章及黨建方面的理論知識。
3、黨支部學習的時間
間周星期五下午為支部集中學習時間。集中學習時間如遇特殊情況需要變動時，由主持人決定。
4、黨支部學習的形式
黨支部的學習，采用集中學習、分散學習、自學、專題講座、推薦文章（文件）、主題發言等形式進行學習。集中學習與工作安排有機結合。
5、有關學習要求
（1）要樹立終身學習的思想，不斷提高理論素養，掌握新的工作技能。
（2）黨員干部個人每年年初要制定年度學習計劃和每月學習計劃，黨支部要制定每年、每季度及每月學習計劃。
（3）要積極參加各種學習活動，堅持以自學為主，每年至少要讀兩本好書，認真做好讀書筆記。
（4）要自覺做好學習筆記，由支部組織適時抽查讀書筆記。
（5）每次集中學習由組織委員負責考勤，無故不參加學習一次視為半天曠工。遇特殊情況不能參加學習的，必須提前向主持人請假；學習時間必須關閉手機或調為振動；非特殊情況中途不得外出。
（6）每年要組織兩次以上知識技能競賽或“考學”活動。競賽和考試成績作為評先選優的重要依據，對不合格者限期進行整改。
（7）參加學歷培訓和短期集中培訓都要嚴格要求自己，自覺遵守各項規章制度，樹立良好的黨員形象。
【篇四】小學黨支部黨員干部學習制度
各基層黨委、黨總支、直屬黨支部，校屬各單位：
為進一步深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記視察河南重要講話精神,完善學習制度,創新學習方式,提升學習成效,不斷提高理論學習的質量和水平,打牢全校師生團結奮斗的共同思想基礎。現就健全和完善理論學習制度機制有關事項通知如下：
一、堅持黨組織會議第一議題制度
學校各級黨組織每次召開會議時,原則上都要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為第一項議題,從習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神、原文原著和中央重大決策部署中研究確定第一議題學習內容。第一議題學習由黨組織主要負責同志或一名班子成員領學或傳達,要強化研討式學習,結合學校工作實際,深入交流學習體會,提高認識、深化思考,進一步提升運用科學理論分析問題、解決問題的能力,推動學習成果轉化為具體舉措,增強學習的針對性、實效性。要突出經典原典在理論學習中的基礎性地位,把第一議題學習研討與深入學習《習近平談治國理政》(第一、第二、三卷)等原文原著以及《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等結合起來,切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要通過第一議題學習,不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二、推動黨員干部“六種學習方式”制度化常態化
要積極創新理論學習方式,扎實踐行“六種學習方式”,不斷增強理論學習的靈活性和實救性。一是堅持平時抓緊自學。要切實增強學習的鉆勁、韌勁,認真讀原著、學原文、悟原理,及時跟進學、全面系統學、聯系實際學,努力提高馬克思主義看家本領。要制定自學計劃,每月至少反復學習研讀5篇以上習近平總書記重要講話并積極撰寫心得體會。自覺運用“學習強國”平臺隨時隨地學,真正讓學習由“本分”轉化為“本能”。二是堅持以會代訓領學。各級領導干部在每次召開重要會議、安排部署工作時,要先學一步、深學一層,把自已的學習體會和部署工作緊密結合，找準破“瓶頸”、抓落實的結合點,既明確工作的努力方向,又明確理論上的根據,引導黨員干部在理論指導實踐上下功夫,進一步增強貫徹落實的自覺性、針對性。三是堅持進黨校團校。要扛穩守牢守好黨校團校陣地的政治責任，各級領導干部要深入學校黨校、團校和分黨校、團校講黨課、做報告、搞調研，把備課講課的過程變成深入學習的過程，把和學生交流的過程變成調查研究的過程，不斷鞏固馬克思主義在黨校團校意識形態領域的指導地位。各級黨組織領導班子成員每年至少到黨校團校講2次黨課。四是堅持沉到基層宣講。領導干部要帶頭深入基層進行宣講,把習近平總書記對群眾的感情和黨的好政策傳遞下去,把群眾對黨的感情激發出來。要主動深入到分管領域和部門，開展面對面宣講活動。處級以上黨組織班子成員每年至少深入基層開展1次宣講活動,推動黨的創新理論走進課堂、走進網絡，著力推進黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。五是堅持基層調研促學。結合分管領域工作,立足實際,堅持問題導向、目標導向、效果導向原則,多下基層、常下基層、真下基層深入調研,將調研成果轉化為推動工作的具體措施,在深入調研中解決問題、服務發展、求得實效。處級以上領導干部每年至少開展4次調研并形成若干高質量調研報告。六是堅持交流互學。利用黨組織會議、中心組學習、調研座談和平時談心,抓住研究重大發展問題、總結部署工作等機會,交流學習心得、實踐體會,互相啟發、共同提高,在思想碰撞中深化理解、推動工作。
三、建立中心組學習巡聽旁聽工作機制
把巡聽旁聽作為督學的有效手段。巡聽旁聽工作由黨委宣傳部牽頭、統籌協調。巡聽旁聽主要采取定點、隨機、應邀、專項和相互巡聽旁聽五種方式,重點為各單位以集體學習研討為形式的中心組學習,主要掌握主要負責同志以會代訓領學的質量,能否把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往高處領、往深處領、往實處領,其他班子成員能否結合工作實際，較為深刻地談學習體會,提出破解難題的思路舉措、謀劃推動工作的載體抓手。巡聽旁聽小組組長對學習情況進行現場指導和點評,同時采取查閱資料、問卷調查等方式全面了解黨委理論學習中心組學習情況,提出加強和改進理論學習的意見和建議,增強巡聽旁聽的針對性和實效性。巡聽旁聽的結果作為年度領導班子和領導干部履行意識形態工作責任制和理論學習考核重要內容,整改落實情況作為意識形態專項巡查、專題督查重要依據。
四、健全撰寫刊發理論調研文章制度
黨員干部要結合分管領域工作,圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、中央、省委、市委重大決策部署;圍繞黨的建設、人才培養、精神文明創建等工作,結合學習調研情況,認真思考,積極撰寫理論調研文章。處級及以上領導干部每年至少在各級各類新媒體平臺發表1篇理論調研文章,科級及以下黨員干部也要積極撰寫并報送理論調研文章。黨委宣傳部把各單位撰寫理論調研情況納入年度理論學習考核,作為評選黨委理論學習中心組先進集體、先進個人的重要依據。
五、完善理論學習先進典型選樹表彰推介機制
通過巡聽旁聽、實地調研和年度考核等方式,選樹、表彰和宣介一批堅持“六種學習方式”的典型、一批理論學習入腦入心的典型、一批學用結合的典型,推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的生動局面。命名、表彰一批理論學習中心組學習先進集體、先進個人、示范課,通過組織開展經驗交流會、現場觀摩會、媒體報道等方式,宣傳推介典型經驗。各單位要積極推介本部門本單位開展理論學習的新舉措新成效,以及涌現出來的先進典型,充分發揮先進典型的示范帶動作用,持續營造濃厚的學習氛圍,推動黨的創新理論學習往深里走、往實里走、往心里走。
【篇五】小學黨支部黨員干部學習制度
為進一步興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記視察XX重要講話精神的新高潮，健全和完善理論學習制度機制，把實踐中形成的好經驗好做法用制度形式固定下來、堅持下去，形成常態長效，不斷加強理論武裝，提升理論學習的質量和水平，現將有關事項通知如下:
一、健全和完善全區各黨(工)委(黨組)會議第一議題制度
(一)第一議題內容。各單位每次召開黨(工)委(黨組)會議時，第一項議題原則上都要安排學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，要從習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神、原文原著和中央重大決策部署中研究確定第一議題學習內容。
(二)第一議題條件。選取的第一議題學習內容，既要體現全面性、系統性，又要結合本部門當前工作重點，增強學習的針對性、實效性，真正做到學有所思、學有所用。
(三)第一議題學習方式。每次第一議題學習由黨(工)委(黨組)主要負責同志或一名班子成員領學或傳達，要強化研討式學習，結合本部門工作實際，深入交流學習體會，努力在學習過程中提高認識、深化思考，進一步提升運用科學理論分析問題、解決問題的能力，推動學習成果轉化為具體工作思路和政策措施。
(四)第一議題基礎。要突出經典原典在理論學習中的基礎性地位，把第一議題學習研討與深入學習《習近平談治國理政》(第一、二、三卷)等原文原著以及《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等重要輔助讀物結合起來，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
(五)第一議題目標。要通過第一議題學習，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致.
二、推動建立領導干部“五種學習方式”制度化常態化機制
全區各領導干部要積極創新理論學習方式，扎實踐行“五種學習方式”，爭當習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者。
(一)堅持平時抓緊自學。要切實增強學習的鉆勁、韌勁，認真讀原著、學原文、悟原理，及時跟進學、全面系統學、聯系實際學，努力提高馬克思主義看家本領。要制定自學計劃，每月至少反復學習研讀5篇以上習近平總書記重要講話，積極撰寫學習心得體會在黨報黨刊發表，自覺運用“學習強國”平臺隨時隨地學，真正讓學習由“本分”轉化為“本能”，養成堅持日常自我學習的良好習慣。
(二)堅持以會代訓領學。領導干部在每次召開重要會議、安排部署工作時，要先學一步、深學一層，把自己的學習體會和部署工作緊密結合，找準抓落實的結合點，讓黨員干部既明確工作的努力方向，又明確理論上的根據，引導黨員干部在理論指導實踐上下功夫，進一步增強貫徹落實的自覺性、針對性。
(三)堅持進學校講課，扛穩守牢守好中小學校陣地的政治責任，區級黨政領導班子成員每年至少要到中小學講2次黨課、思想政治理論課或道德法治課、形勢政策教育課。要走進校園搞調研，把準備講課的過程變成深入學習的過程，把和學生交流的過程變成調查研究的過程，不斷鞏固馬克思主義在中小學意識形態領域的指導地位。
(四)堅持沉到基層宣講。領導干部要帶頭深入基層和群眾中調研宣講，積極參加理論宣講團，主動深入到分管領域和部門，深入到黨建、企業聯系點和社區等開展面對面宣講活動，結合工作實際把習近平總書記對群眾的感情和黨的好政策傳遞下去，把群眾對黨的感情激發出來，著力推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”
(五)堅持在交流中互學。抓住研究重大經濟社會發展問題、總結部署工作等機會進行學習交流，平時帶著問題下去調研、帶著成果回來交流，利用黨(工)委(黨組)會議、中心組學習、調研座談和平時談心，交流學習心得、實踐體會，互相啟發、共同提高。
三、建立中心組學習巡聽旁聽工作機制
各級黨組織要通過采取定點、隨機、應邀、專項、互相等方式巡聽旁聽，加強對學習的動態化管理。
(一)巡聽旁聽方式。巡聽旁聽工作由區委宣傳部統籌指導推進，組織成立巡聽旁聽小組，分片區進行。主要采取定點巡聽旁聽、隨機巡聽旁聽、應邀巡聽旁聽、專項巡聽旁聽、相互巡聽旁聽五種方式。
(二)巡聽旁聽內容。重點巡聽旁聽各單位以集體學習研討為形式的中心組學習，主要掌握主要負貴同志以會代訓領學的質量，能否把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往高處領、往深處領、往實處領:其他負責同志能否結合工作實際，較為深刻地談學習的體會和認識，提出破解難題的思路舉措、謀劃推動工作的載體抓手。
(三)巡聽旁聽考評。巡聽旁聽小組根據工作安排對學習情況進行現場指導和點評，同時采取查閱資料、實地調研等方式全面了解黨(工)委(黨組)理論學習中心組學習情況，及時反饋巡聽旁聽結果，提出加強和改進的意見建議，切實提高巡聽旁聽的實效性和針對性。巡聽旁聽的結果作為領導班子、領導干部年度意識形態專項考核的重要依據，整改落實情況作為意識形態專題督查的重要內容。
四、健全理論學習先進典型的選樹推介機制
(一)選樹先進典型。全區各有關部門要通過巡聽旁聽、實地調研等方式，發現和宣介一批堅持“五種學習方式”的典型、一批理論學習入腦入心的典型、一批學用結合的典型，打造、評選、命名一批黨(工)委(黨組)理論學習中心組學習示范班、示范課，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的生動局面。
(二)加強新聞宣傳。《XX要聞》要開辟專題專欄，持續刊登全區各黨組織和黨員干部的學習體會文章，運用評論、言論、綜述、制作系列微視頻、H5產品等方式，向XX日報社、XX廣播電視臺等媒體推送我區各地各部門開展理論學習的新舉措新成效。
(三)注重新媒體宣傳。區互聯網輿情中心要在微信微博“魅力XX”上及時主動向各大媒體網站推送我區各單位理論學習工作中涌現出來的好經驗好做法好典型。各單位要積極主動向“學習強國”學習平臺上供稿，加大宣傳力度，持續營造濃厚的理論學習氛圍。
