作文是人們經過思維和語言組織，用文字表達主題的一種敘事方式。作文分為小學作文、中學作文和大學作文論文。寫作風格包括：敘事性、說明文、實用性和議論文。 以下是為大家整理的關于寫書法的作文的文章6篇 ,歡迎品鑒！
寫書法的作文篇1
在我家的相冊里，還留著照片。上面有個小女孩抱著獎狀。那是我難忘的獲獎照片。每當看到它，學習書法的場景就浮現在我面前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌入心中，在我學習書法的過程中，嘗到了這些味道。
那是一天中午，吃完午飯后，去了父親的書房，看到父親的桌子上擺著字。我走近一看，看到一個堅強而謙遜的字，非常傳神。這時，我很困惑。父親的書房里什么時候有這個字？所以，我馬上去客廳問爸爸。爸爸，你的書房桌上什么時候有這個字？父親笑著說:那是昨天下午剛寫的。爸爸，你寫的字很漂亮。你以前學過書法嗎？父親說:當然是！不然怎么寫那么好看的字？你怎么了？你也想學習嗎？我很高興點頭，爸爸說:那就好了。所以，我下定決心練習書法。剛開始學習的時候，我覺得練習書法很有趣。所以，我的學習很有力量。但是，一個月過去了，我開始感到有點厭倦。每天練習是因為這幾個字，一遍又一遍，一遍又一遍
有一天，我再也忍不住了，對父親說:父親，我不想練習。爸爸說:你為什么不想練習？練習了一個月，我覺得我的書法和原來沒什么區別，完全沒有效果。父親說:你認為暫時能練習像我這樣的書法嗎？我用了兩年的時間和堅持不懈的精神練習。聽了之后，嚇了一跳，多么花時間練習。我聽了父親的話，作為父親的女兒，我也要學習父親的精神，像父親一樣堅持不懈，不放棄練習書法，做什么。經過堅持不懈的努力，我被老師推薦參加了學校的書法比賽，獲得了第一名。
所以，我很高興，在高興的同時，無論做什么，只要努力，不放棄，一定會有很大的收獲。這就是我學習書法的啟發。每次看到那張照片，我都會更加堅定自信，可以努力做很多看似不可能的事情。
寫書法的作文篇2
我，來自甘肅一個貧窮的小地方。
結緣書法，還得從我的父親說起。
父親是位小學老師，鋼筆字寫得很好，毛筆字也不例外，雖談不上“書法”，但能“書”，能“寫”，已在當地小有名氣。
登門求字者甚多，很多人總是夾著紙張來到我家，求取父親墨寶。
可是，父親總是“賠了夫人又折兵”，無償寫字不說，還要搭上幾支煙，幾杯茶，一頓飯.....
父親是個謙遜的人，為別人寫字，總不讓其幫忙，倒吆喝我去研墨鋪紙。
看著他的筆在紙上盡情地揮灑，寫出漂亮的書法作品來，我幼小的心靈里便撒下了書法的種子。
于是我開始了描紅(現在想來當時所謂的描紅字帖，并非有體，只是市場上賣的印刷體)。
后來，父親買來了柳公權的《玄秘塔》，這才算真正地見到了字帖，我如獲至寶，臨習此帖便成為我的日課。
功夫不負有心人。在小學五年級時，學校.舉行了“慶元旦書畫展”，我的一幅臨摹習作獲得了特等獎，這更激發了我的書法興趣，可惜要升入中學，父親怕我誤了學業，曾幾次制止過，甚至強行沒收了毛筆、字帖等。
由于當時的中學離縣城較遠，交通不便，無法再買到這些用具，我十分痛苦。
一次，來到班主任的辦公室，看見書案上放有一本殘破的《玄秘塔》，我眼前一亮，腳再也挪不動步。
幸虧老師知我心:“喜歡就拿去吧，那兒還有一支用舊的毛筆。”
我如身處絕境之人遇到救星，有了生的勇氣與力量一樣，又開始了中學階段的書法練習，只是稍有松懈，因學業的壓力已使我難以喘息。
2000年，我以全校第二名的成績考人師范。
父親甚是欣慰，鄭重地交還了全部“沒收財產”，并鼓勵我好好習書，將來成為書法家，不要再做諸如他這樣的寫字匠。
進入師范，我毫不猶豫地選修了美術(因為師范沒有書法專業)。
學校每周開兩節書法課，一切都很新鮮，我熟練地“操刀上陣”，馬上被書法老師殷望成先生發現，問我何時習字，我如實作答。最后，殷老師對我“ 另開小灶”，常以我的作品向全班示范。
不久，在學校的首屆藝術節上，我的一幅行書作品榮獲一等獎，這是我首次在大學獲獎，它更加鼓舞了我的士氣。
習書之路，有苦有樂，有時陽光明媚，有時則烏云滿天、荊棘滿地。
那時我的家境不好，為了節約更多的生活費用來買紙、筆，我有過二整天沒有吃飯的歷史，同學吃剩將要倒掉的飯菜，我也端來吃了，為的是節約每一分錢去買宣紙。
同時，我也放棄了外出旅游、談戀愛、同學聚會、逛商場、看電影等機會。直到現在想起，心中還有點澀澀的味道。
如今，我在圈內也算小有名氣，收入雖不豐厚，但也算衣食無憂。
我得感激我的父親，是他引領我走上了書法藝術之路。
結緣書法，我心無悔，嫁與書法，一生相隨。
寫書法的作文篇3
星期六下午，爸爸教我學寫毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態。
爸爸先教我執筆方法和寫字姿勢。他認真地對我說：“寫字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指要抵住無名指。接觸筆桿的四個手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開。中間空出來的地方要剛好能放一個雞蛋，要做到指實掌虛。寫字的姿勢也很重要，兩腳自然分開，腰背要挺直，兩肩放松，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的說著。
“記住了。”我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應著。
接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。
“我們先從橫開始學。”爸爸一邊對我講著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習正式開始了，我跟著爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫著橫。“欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。”爸爸不停地指教著。
我心想：不就是一個橫嗎？有什么大不了的。可是我寫了好幾個橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個橫中間部分不均勻
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心。”爸爸安慰我說。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發脹，兩肩發酸，右手發抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看著它們，我的勇氣又回到了心里。
堅持不懈，一定會有所收獲。
寫書法的作文篇4
二年級的時候，我在少年宮學畫，經過書法課堂，看到哥哥姐姐們寫了一部漂亮的書法作品，我很羨慕。我也要學書法。媽媽高興點頭，給我報了硬筆書法班。
我終于開始上課了。那一天，我和父母迎著風雨趕到少年宮，我很興奮。我想很快就能寫出美麗的書法作品，掛在墻上，給大家看。天啊！那是多么激動人心啊！
坐在教室里，我一直期待著書法老師不漂亮嗎？你不溫柔嗎？她的字不是很漂亮嗎？期待著，老師終于進來了。哇，太美了！同學們驚訝地說。我傻傻地盯著她看。她有一雙烏黑明亮的眼睛，聰明美麗的鼻子，纖細美麗的兩葉柳眉，像彎曲的月牙，像畫中的仙女。
老師開始在黑板上寫范文。她寫的漢字就像小公主，很漂亮。我開始抄底了，為什么筆到我手里就不聽話了？橫不平，縱不直，我很著急。老師走到我身邊，溫柔地對我說:寫得很好，但是有必要改變握筆的姿勢。食指在前面，拇指在后面，中指拿著筆。她告訴我用手寫，讓我的筆，體驗她拉線的感覺。
但是，我還是寫不好，有時用力過大，有時用力過小。喂！喂！喂！喂！沒想到夢想的書法這么難學。
回家之后反復練習。簡單的筆畫，花幾個小時練習，寫得像扭曲的蛇，很丑。我生氣了，想在筆記本上亂涂亂畫，折斷筆！這時，媽媽耐心地對我說:學習書法就像練習，不能馬上練習。只有堅持不懈，才能練好。穩定情緒后，我又開始練習了。
經過漫長的練習，我的書法水平終于有了一點進步。老師又向我提出了更高的要求。結構合理，線條發生粗細變化，運輸筆必須有重要的緩急。這對我來說更加困難。總是把握不好。每次這個時候，我都會躲在一邊偷偷地流淚，一邊拍自己的頭，一邊罵自己為什么那么笨，一邊打自己的手，有時會產生放棄的想法。但是，每次這個時候，宋天添，如果不繼續的話，你就是懦夫就這樣，我堅持了四年。通過長期的努力，我的書法作品終于展出，在全國、全省的比賽中多次獲獎。我明白了不經歷風雨，怎么能見到彩虹的道理。
回想學習書法的經驗，真是酸甜苦辣。但在這個過程中，我也學會了堅持。
寫書法的作文篇5
每次看到電視書法家們拿著毛筆，在紙上龍飛鳳舞地寫下來，字就這么強烈地奔放著，我的心很癢。所以我決定參加翁老師的辦公班。
最初幾天，我很興趣和翁先生學習寫字，在學習寫字之前，我的筆頭對著肩膀以外，翁先生說要把肩膀放在心里。這次我必須嚴格要求自己。久而久之，我的拇指也長出了厚厚的繭，翁老師還要求坐姿。
但是，有坐姿還不夠，需要真正的材料——寫作基礎。我記得第一次上課，翁先生問我們同學們，寫一這個詞時有口決嗎？不，我沒有！我們心里有犀牛，異口同聲地回答。太好了。太好了。一這個詞有口訣。落筆長峰，右行，右上，右下，左上，平坦。聲音剛落下，秀氣的一出現在我們眼前，大家都欽佩老師。從那以后，我們練字的時候，翁先生有時會用有趣的笑話逗我們。我們喜歡上翁老師的課。他的課很有趣，在中學玩，在學校玩，很有趣！
半個月過去了，我的手很痛，很痛苦，在家知道，我做什么都是三分鐘熱，時間過去了這么長，我們的三分鐘熱也已經退休了，漸漸地，我開始討厭寫字課，翁先生的課我去的次數也很少。之后，我不再勉強去了。就這樣，那本練習書被扔在書架
每天，好消息來了，鄰居家的孩子夢想參加全國的寫字比賽獲得了銀獎，這天晚上，我輾轉反側，晚上睡不著覺。我不爭氣的眼淚流出來，我討厭自己:為什么要退出？如果我繼續下去的話，我也會有成果的
第二天，我像霜茄子一樣，對母親說:媽媽，我可以再參加辦公室嗎？當然可以。媽媽高興地答應了。我撿起那本練字書，拂去那上面的灰塵，抱在懷里。這里有我一點一點的努力。我很笨，為什么要退出？我這樣問自己。
通過努力，我終于得到了回報。我的書法作品在學校比賽中獲得了三等獎。雖然只是三等獎，但是用汗水交換了多少
通過這件事，我明白了:如果你想做一件事，你必須堅持下去。如果你嘗得很淺，你就什么也做不了。如果你一直堅持下去，你將來會有一點名聲！
寫書法的作文篇6
今天是國慶小長假的第一天，爸爸把我帶到了他的書法班，爸爸對我說：“今天，班里也放了一天假，帶你過來，不但是應為這里文具齊全，而且還很清靜，今天，我先帶你學習一下最基礎的知識，等明天同學們都過來后，我再帶你們一起學習。”
說完后，爸爸講了講毛筆的基本性能和與筆、墨、紙、硯的使用方法。然后又在黑板上寫下了幾個字：線條的質量決定書法作品的格調。并告訴我：“這雖然是幾個字，卻是學習書法的關鍵所在，所以一定要記牢，我們在以后的課程中會學到怎樣才能把線條的質量寫好再進一步提高。”然后，爸爸做了一個示范，在黑板上寫下了一個“”，然后教了我基本的運筆動作后，便然我寫，等我寫完后，爸爸又說：線條的質量靠的手腕的運動，我們通過手腕的運動加上手指上捻管轉鋒這一系列的小動作才能把這一橫寫得具體些，這樣線條才具有生命力。”
爸爸語重心長的對我說：“書法涵蓋了我們中華民族的文化精神，學好書法可以塑造我們一個人的高雅氣質，具備了這種氣質，我們還可以將自己置身于高雅的殿堂。如果從我們為社會服務的眼光來看，我們學好書法，在社會上，最起碼也能成為老師……”
爸爸的話讓我似懂非懂，但我卻覺得今天學到了很多，有次我也想起了暑假時爸爸帶我到北京參加活動時不但不花費自己的錢，還受到當地人的尊重，我一定要跟爸爸學好書法。
