經驗是指經過閱讀和實踐后形成的一種接受性寫作。語文閱讀體驗類似于數學閱讀筆記。 以下是為大家整理的關于讀《習近平與大學生朋友們》心得體會的文章11篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”每個人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉村振興戰略大力推進、決戰脫貧攻堅蹄疾步穩、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態，主動投身到脫貧攻堅、鄉村振興、創新創業的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
【篇二】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
中國青年網北京10月11日電（記者李川）自今年6月以來，團中央直屬機關各青年理論學習小組認真落實團中央書記處要求，組織年輕干部認真學習《中國青年報》《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，讀文章、談感想、寫體會、展作為。
活動期間，各直屬機關共舉辦年輕干部學習交流會11場，各部門單位66個學習小組共舉辦學習交流活動128場，推報心得體會300余篇，掀起了“向總書記學習”的熱潮。
如何確保學習過程成效顯著，團中央直屬機關黨委、團委緊緊圍繞“六學”體系，通過設定各項學習任務，來努力確保年輕干部學有所獲。
“六學”之一：通過導學明確重點
在推動學習過程中，各部門學習小組主動邀請本部門單位主要負責同志擔任學習小組導師，以加強對青年理論學習的領導。
作為導師，各部門負責同志一方面把學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道作為政治機關意識教育的重要組織部分，同部署、同謀劃、同推進，另一方面則積極參加青年理論學習小組學習交流活動，點評發言，分享體會，明確重點，提出要求。
據悉，團中央辦公廳主任次旺平措將系列報道與習近平總書記關于青年工作的重要思想中提出的“七個明確”作出對照剖析，逐項進行講解；團中央組織部部長張傳慧圍繞向習近平總書記學習怎么立志、學習怎么實踐、學習怎么成才，引導年輕干部保持定力、積極進取；團中央宣傳部部長景臨給部門年輕干部提出“讀、抄、背、寫、講”的要求，并對如何做好講演作出細致指導；團中央基層建設部部長齊虎則總結提煉了“魂、根、度、特、律、道、果、思、化、愛”、10個字的群眾工作方法，引導年輕同志在學習、反思、提高的過程中做好青年群眾工作。
“六學”之二：通過講學交流思想
據悉，團中央直屬機關各學習小組在組織年輕干部自學的基礎上，通過研討式學習，交流思想、提高認識。為提升學習效果，許多學習小組外請了系列報道相關故事的親歷者作為嘉賓同年輕干部一起交流。
團中央青年發展部邀請了北京大學學工部部長王逸鳴、北京大學學生代表宋璽、山西靈丘縣研究生支教團成員俞健等嘉賓分享學習體會；團中央組織部邀請了張宏樑、朱林、樊靜蓉三位報道中故事的親歷者生動還原了習近平總書記親切關懷、悉心指導他們時的歷史場景；團中央社會聯絡部則邀請了中國人民大學教師郭海鷹、中央團校教師劉衛兵分享了他們的切身感悟和成長經歷；團中央統戰部邀請了閩江學院人才辦主任任濤、中船貿易公司項目經理朱楊、復旦大學《共產黨宣言》展示館志愿服務隊員王靜怡、中國石油大學克拉瑪依校區畢業生王良哲等同志從70后、80后、90后的視角與機關年輕干部通過視頻交流分享學習體會。
在此基礎上，團中央機關團委還圍繞“增強‘兩個維護’的政治定力和政治能力，建設政治忠誠的模范機關”這一主題，組織年輕干部代表圍繞團中央第一書記賀軍科黨課中的六個方面要求分享學習體會，邀請復旦大學政黨建設與國家發展研究中心教授鄭長忠做點評并授課，并請團中央書記處書記徐曉作為學習導師提出學習要求。
據悉，通過學習，團中央直屬機關年輕干部更加深刻地感受到習近平總書記的領袖風范和人格魅力，“兩個維護”的理性認同和情感認同得到進一步鞏固和提升。
“六學”之三：通過研學深化認識
據了解，團中央直屬機關黨委將“向總書記學習”作為團中央年輕干部學習交流活動的鮮明品牌，目的就是通過系列學習活動，引導年輕干部用做研究的態度深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，通過學習《習近平與大學生朋友們》和其他輔助讀物，感悟其深厚實踐根基，了解其發展形成過程，從而更好地領會其精神實質，更好地理解其中所體現的馬克思主義立場、觀點、方法，從而真正做到學懂、弄通、做實。
在學習過程中，團中央少年部學習小組專門邀請了80余歲的老少先隊工作者張先翱為大家詳細講解了少先隊隊章的發展演變，并在張先翱的帶領下，深入學習領會第八次全國少代會精神，圍繞更好地做好新時代少年兒童工作談體會、談認識、談想法；團中央國際部學習小組圍繞習近平總書記關于“把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海”的重要要求，邀請部門年輕同志、民間外交工作者結合自己工作中的思考，研究分析各國典型傳播案例與技巧，以及中外傳統文化的共性與差異，提出重視國外民間意見領袖，以及發現、凝聚、培育留學生骨干等工作建議；團中央基層部學習小組從“學、思、踐、悟”四個維度開展交流，并且重點分析了在“全團抓學校”的背景下，青年學生和團干部該“學什么”“如何學”，并如何真正發揮共青團組織為黨育人的政治功能。
據悉，通過學習，團中央直屬機關年輕同志對習近平總書記關于青年工作的重要思想的形成過程和發展脈絡有了更清晰的認識，對習近平總書記的重要要求有了更深入的理解，更加堅定了立足本質崗位做好青年工作的信心和決心。
“六學”之四：通過比學營造氛圍
在學習過程中，機關團委每月收集各部門單位學習情況以及優秀學習體會。對完成情況較好的部門單位，在“10號樓的年輕人”微信公眾號上發布其活動情況及經驗做法，在“10號樓的年輕人”微信群里進行推送，并在機關團委工作微信群里進行表揚，鼓勵大家學習借鑒。對優秀學習體會文章，在進行篩選后，積極協調《中國青年報》刊發，以此調動年輕干部積極性，鼓勵大家勤學勤悟勤思考。
為進一步調動年輕干部積極性，營造比學氛圍，團中央辦公廳學習小組專門要求年輕干部每人撰寫一篇理論文章，由部門負責同志牽頭成立閱評組進行初評，選取有代表性的文章進行集中學習探討后對外發布；中央團校、中少總社、中少中心等單位團委還將優秀心得體會匯編成冊，印發全體年輕干部學習；中青總社團委還專門舉辦“青春·夢想·奮斗——青年擔當演講大賽”，引導廣大年輕干部傳承中國青年出版總社、中國青年雜志社的光榮傳統和紅色基因，貢獻青春力量。
據悉，團中央機關年輕干部的學習熱情在比學的過程中被進一步點燃，逐步從“要我學”轉變為了“我要學”。在機關團委近期組織的幾次年輕干部學習交流活動中，許多限制名額的學習活動在報名時都被“秒搶”，大家學習的積極性空前高漲。
“六學”之五：通過踐學展現成果
在推動學習的過程中，機關黨委始終要求將落腳點放在指導實踐、推動工作上，著力引導年輕干部知行合一、真抓實干。
團中央辦公廳、基層部、少年部、統戰部等部門學習小組組織年輕干部踐行“自找苦吃”的要求，將學習成果體現在青學聯會、少代會的組織籌備工作中，加班加點、夜以繼日，圓滿完成了各項工作任務；團中央宣傳部學習小組組織年輕干部踐行“扎根基層”的要求，前往抗洪一線采訪青年防汛救災戰士、受災群眾安置情況，廣泛宣傳先進人物事跡。
中央團校學習小組組織年輕干部爭做“四有”好老師，多次舉辦青年教職工交流分享活動，邀請年輕干部分享學習體會，圍繞中央團校改革建言獻策，邀請校領導為年輕干部答疑解惑、提出要求，集中回應年輕干部較為關心的問題，化解矛盾、凝聚力量；《中華兒女》報刊社學習小組在雜志全面改版的大背景下，組織社本部和產經新聞的年輕干部以“事業是奮斗出來的”為主題開展學習研討，引導年輕干部按照改革方向指引，深度關注黨政工作大局，深度助力共青團和青年工作事業，在內容采編、經營發行等各方面發揮年輕干部生力軍和突擊隊作用，努力成為新聞戰線的“中華兒女”。
“六學”之六：通過督學確保實效
在部署學習任務過程中，機關黨委明確要求各部門單位從講政治的高度嚴肅認真對待這次學習活動，將學習情況納入各部門單位團組織述職評議的重要參考內容。為確保各學習小組嚴格落實學習任務，通過多種形式了解掌握實際情況，有針對性地進行督導。
針對團中央機關各部門輪流舉辦的學習交流會，機關黨委重點在活動方案設計環節認真把關，對學習的角度、內容和形式提出具體意見，努力使年輕干部學有所獲。針對各直屬單位的學習活動，一方面嚴格督促進度，通過學習單、簡報、活動圖片、學習體會等了解開展情況，對進度落后的及時進行提醒，另一方面嚴格督導質量，通過機關黨委結對聯系直屬單位機制，現場參與相關學習活動，在現場直觀感受的基礎上，隨機訪談年輕干部，了解學習收獲，對學習小組提出進一步改進的意見建議。
據悉，下一步，團中央直屬機關黨委將把學習系列報道同學習《習近平談治國理政》第三卷相結合，通過開展“學用新思想、筆談千字文”主題征文活動、直屬機關年輕干部理論宣講比賽，組織匯編一本學習手記、開展“微調研”，進一步固化學習成果，在年輕干部中再一次掀起比拼熱潮。
【篇三】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
習總書記到華東師范大學調研時特意到學校慈善愛心屋，并說“這體現了大學的大愛精神和人文底色”。這不禁讓我回想起自己在南京科技職業學院參與的志愿服務活動。
在大學期間，我與我校青年志愿者協會的志愿者們不僅僅只局限于學校內部的志愿工作，而且還投身于社會中去。其中給我印象最深的就是在楊子護理院。有一位老人說到：“自己的孩子們都忙，沒有時間陪我，自己年紀也大了不想拖累他們，幸虧有你們這群孩子沒事的時候過來陪陪我。”
在爺爺心中我們早已成為他的“孩子”，而爺爺也早已成為我們的“家人”。
作為校青年志愿者協會的負責人，我陪伴孤寡老人、協助車站疏散客流量、組織志愿活動。這些志愿服務工作貫穿了我的整個大學，豐富了我的生活，開闊了我的眼界、增長了我的見識，讓我成為了一名“有理想、有擔當、有責任、有愛心”的大學生。
習總書記給志愿者寄語中說到，志愿服務是社會文明進步的重要標志。廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者應當弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區、走進鄉村、走進基層，為他人送溫暖、為社會作貢獻。
今年暑期社會實踐，我們來到了儀征市馬集鎮。調研讓我了解到，“只有在實踐中才能不斷提升自己的才干”。大學生應當走進基層，走進農村，了解農村。通過走訪調研，我們了解當地農產品特色，了解疫情對于農產品銷售的影響，了解當地農產品主要銷售途徑。我們結合自己所學，為老百姓們普及電商帶貨知識。為了促進農村建設，貢獻出我們自己的一份力量。
【篇四】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
近期，《習近平與大學生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。作為習近平總書記相關書籍的忠實粉絲，我不僅及時追新，并認真學習領悟。身為大學生志愿者的我，總能從習近平總書記給大學生寄語的報道中獲得啟發，堅定了做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。
書中多次提到習近平總書記鼓勵青年大學生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現自我。作為一名大學生志愿者，我深感總書記的高瞻遠矚和諄諄教誨。長久以來，部分大學生因片面追求課堂成績，而忽視社會實踐。在《習近平傍晚與我們社會實踐團座談》一文中，總書記就講道：“不要認為學校中學到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見。”總書記的這句話讓我回想起自己在西部支教的經歷。一年的支教，“提煉了自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責任感”。
支教期間，為了關愛留守兒童們，特別是實現他們“擁有一間圖書室”的愿望，我們支教團成員通過走訪調研，結合當地盛產蜜桔的現實情況，提出了為留守兒童家庭“蜜桔·圓夢·致富”的構想。活動前期，我們從留守兒童的家訪，到學生家果園的參觀，再到向縣水果辦同志們的虛心請教，通過近一個月的努力，不僅搞懂了水果的種植要領，而且弄清了水果的銷售情況。借助線上線下的愛心義賣，累計為留守兒童家庭出售水果2萬多斤，獲得的利潤均用于開展關愛留守兒童活動。像這樣的水果義賣活動，我們一干就是三年，累計銷售水果10萬余斤，不僅改善了當地困難群眾的生活，而且為瑤鄉水果做了“品牌”效應的宣傳。回想這一經歷，我更深刻地領悟了書中習近平總書記對實踐團的寄語：“同學們的憂國憂民，只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發揮、如何去為社會作貢獻。”
沒有踏過服務地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經歷服務地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現在讀博壓力很大，但過去五年多的時間里，我仍堅持到山區、到有需要的地方開展志愿服務。就像《我們的好校長習近平同志》一文中講到的：“習校長勉勵學生在校期間的第一位任務是搞好學習，學好本領，提高自身素質。要講求實干，將理論與實踐相結合，注重實踐，有實踐的能力和勇氣，在實踐中提高處理問題和解決問題的能力。”每一次志愿服務活動都會讓自己的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。
【篇五】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
通過學習《習近平與大學生朋友們》，我深深感受到習近平總書記對青年一代發自內心的關愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學時光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學時選擇了預防醫學專業。大學里我系統學習了預防醫學知識，無比期待著畢業后能發揮自己所長，投身護佑人民健康的事業。畢業后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現實的工作與心中的希冀產生了很大落差。因為很多列車都是晚上才入庫，因此很多工作只能在凌晨開展，熬夜成為家常便飯，身體很不適應。工作對象是老鼠、蟑螂、蚊蟲這些有生命的東西，消滅它們非常困難，壓力特別大；盛夏季節火車里像個大蒸籠，在里面消殺，汗都會流干。
習近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是沉下心來，抱著樂于吃苦的心態，帶著同事深入現場，整天摸爬滾打在列車車廂里，腳踏實地、老老實實地進行監測調研，進行有的放矢、科學精準的消殺，經常加班熬夜到三四點，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實，看到人們快樂地坐火車出行，我感到特別幸福。
今年，新冠肺炎疫情暴發，旅客安全健康受到直接威脅，平時經受過百般錘煉的我沒有絲毫畏懼，帶著同事毅然沖上列車消殺一線，較好地完成了消殺任務，為旅客筑起了牢固的安全健康防線。當前，我國疫情防控取得重大戰略成果，但全球形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態化工作，做好列車消殺，保障人民安全、健康出行。
【篇六】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
【篇七】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
12月3日，貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍，貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優秀學員等100余人參加。
該校通信工程專業大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務實’。志即初心，務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！”
石博晗是一名學生干部，他讀了本書后，感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當代青年作一分貢獻。”
該校大三學生、青馬工程培訓班優秀學員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學3年來，我積極響應校團委、學生會號召，3次帶隊參加大學生‘三下鄉’社會實踐活動。經驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”
李建軍總結說，同學們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍，也是貴州大學建設發展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現在，要勇擔使命、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
【篇八】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步。”“習近平總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇;要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養，凝聚前進力量;要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚。”
全國學聯駐會執行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流。”
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩人民立場，練就過硬本領，錘煉優良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循。”
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛病;必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌;必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養、理性務實、理直氣壯在同齡人中發揮思想引領作用;必須要對改革創新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創新組織形態等攻堅中風風火火、兢兢業業，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養了強烈的家國情懷。習近平的戰略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作。”
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求。”
團中央青年發展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉社會實踐，策劃實施好常態化實踐教育項目。”
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業發展上。”
中國青少年發展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養他們成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望!”
【篇九】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習近平同志始終高度關心青年成長進步。”“習近平總書記經常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學習的榜樣、人生的導師。”
5月4日以來，《中國青年報》刊發《習近平與大學生朋友們》系列專題報道。團中央直屬機關年輕干部主動結合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領會了習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認真向總書記學習，不斷從總書記與大學生朋友們的生動故事中，汲取政治營養，凝聚前進力量；要將學習系列報道與學習貫徹習近平總書記五四寄語、學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結合起來，領悟內涵實質，激發奮斗精神，努力把學習成果轉化為推進共青團改革發展的思想成果和實踐成果。
學習習近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風范，始終堅守初心、勇擔使命，堅定理想信念、投身強國偉業。
團中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌。總書記扎根基層，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進基層，身體力行投身實踐，體現了濃濃的赤子情懷。總書記心系廣大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的團干部，我必須向總書記學習，在團的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠在心中高高飄揚。”
全國學聯駐會執行主席、中國人民大學哲學院博士研究生胡靜表示：“習近平總書記始終把青年學生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學生，我們必將牢記總書記的教導，在求學問、做實踐、返家鄉、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學儲能的踐行者、奮發有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設、民族復興的偉大時代洪流。”
學習習近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務實、嚴格自律的工作作風，始終站穩人民立場，練就過硬本領，錘煉優良作風，矢志艱苦奮斗。
團中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現習近平總書記對廣大青年一以貫之的關心和關懷，都能深刻反映出習近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標桿，提供了根本遵循。”
團中央基層建設部鄧廣宇表示：“習近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團干部，干好團的基層建設和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學生’，堅決洗掉小布爾喬亞習氣，克服‘脫離生產者’的毛病；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風貌；必須要在團內團外有組織能力，既靠理想主義、理論素養、理性務實、理直氣壯在同齡人中發揮思想引領作用；必須要對改革創新有一股干勁，在團員先進性建設、基層改革綜合試點、創新組織形態等攻堅中風風火火、兢兢業業，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”
團中央機關黨委張炯表示：“習近平總書記與大學生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學生正是由于總書記的思想引導，或長期扎根基層，或堅持調查研究，但都培養了強烈的家國情懷。習近平的戰略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學習、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領，做好青年群眾工作。”
學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態肩負起、完成好黨賦予的光榮職責。
團中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關于服務青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強調‘要關注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發，學會用科學理論的真理力量去感染青年的思想認知，用富有活力、靈活多樣的組織形態去適應青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準服務青年的現實需求。”
團中央青年發展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學生社會實踐工作相關，從與大學生談調研思路、到鼓勵大學生返家鄉搞調研、再到用調研成果指導地方生產，一個又一個故事，一個又一個細節，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習近平總書記對大學生群體長期以來的親切關心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責任十分重大。我們必須反復學習研究，以此指導開展‘三下鄉’社會實踐，廣泛組織大學生返家鄉社會實踐，策劃實施好常態化實踐教育項目。”
中央團校鄭倫表示：“習近平總書記用實際行動深刻指出了當代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運動的時代主題和前進方向。在今后的工作中，我要認真學習、掌握要義，學以致用、身體力行，把學習成果體現在團干部培訓課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業發展上。”
中國青少年發展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習近平與大學生朋友們》系列專題報道進一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認真貫徹落實習總書記寄語希望工程精神，堅守助學育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現既要‘有學上’、更要‘上好學’的新期待，助力培養他們成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”
【篇十】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
通過學習《習近平與大學生朋友們》，我深深感受到習近平總書記對青年一代發自內心的關愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學時光。
我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學時選擇了預防醫學專業。畢業后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現實的工作與心中的希冀產生很大落差。
習近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態，和同事深入現場，腳踏實地、老老實實地進行監測調研和科學精準的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實。
今年，新冠肺炎疫情暴發，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態化工作，保障人民安全、健康出行。
【篇十一】讀《習近平與大學生朋友們》心得體會
近期，習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理想信念”彰顯青春力量。習近平總書記寄語青年：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”每個人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉村振興戰略大力推進、決戰脫貧攻堅蹄疾步穩、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長。習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態，主動投身到脫貧攻堅、鄉村振興、創新創業的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業華章，收獲青春成長。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創新，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在支援湖北的醫護人員中，“90后”、甚至“00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。
不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建功田埂，方能不負時代，不負人民。
