鑒賞是對文物、藝術品等的鑒定和欣賞。人們對藝術形象進行感受，理解和評判的思維活動和過程。人們在鑒賞中的思維活動和感情活動一般都從藝術形象的具體感受出發，實現由感性階段到理性階段的認識飛躍，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情， 以下是為大家整理的關于美術鑒賞心得體會2篇 , 供大家參考選擇。
美術鑒賞心得體會2篇
【篇一】美術鑒賞心得體會
音樂鑒賞心得體會
音樂是我們生活里重要的一部分大多數時間我們都是聽著音樂做很多事情通過音樂鑒賞你都有些心得體會呢?下面陽光網小編為大家整理推薦了音樂鑒賞心得體會歡迎大家前來閱讀
音樂鑒賞心得體會范文一
音樂很難對現實進行再現和描述但極善于抒發感情和情緒而美術又恰好充當了音樂從單純的音響到情感抒發這一飛躍的紐帶和橋梁我們通過對音樂、音響的聽覺、想象而獲得各種視覺形象及畫面進而引發出相應的情感與情緒這時候幾乎人的所有感官都被調動起來使音樂真正成為“音樂”而不再是僅僅由旋律、節奏等機械組合出來的音響當貝多芬的命運交響曲配上富有表現力的動畫確實有助于我們對命運交響曲的理解郭聲健先生在他的《藝術教育論》一書中也談到：“一切藝術都是心靈的藝術只是各自所用的感性材料不同而已”我想很多人在被要求描述音樂的起伏時都會自然而然地用線條的起伏來描述吧這也再次證明了音樂與美術是互通的
音樂不只是單純的旋律而已它透著作者的情緒承載著作者的思想寄托著作者的希望鑒賞也不是簡單機械地用耳朵聽而已我們要用大腦去思考用心去感悟總之音樂作為人身的必修課值得我們一生去揣摩感悟
心得三：把耳朵叫醒——《音樂鑒賞》心得體會
音樂是我們生活里重要的一部分走路時要聽歌吃飯時要聽歌連寫論文的時候也要把電腦的音量盡量開到最大但是長久以來我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲像交響樂像鋼琴獨奏其實離我們很遠
《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌曲風輕快同時也表達了一個歌手對音樂的熱愛作為一個聽眾從“不管3363還是3127像一個一個困在凡間的精靈”到“111235,像風箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒有人認真在聽”都可以感覺到歌者想表達音樂是一種美好的存在心靈有如一首美妙的樂曲樂觀開朗的心情能讓你把微笑把動人的音樂節奏帶入人群
而通過《音樂鑒賞》的學習對音樂的理解或者說自己認知的音樂圈更為寬廣了音樂的四大要素是旋律、和聲、節奏以及音色欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯想、純音樂鑒賞音樂欣賞這門課程教給我們的不只是音樂本身更加包括如何以一個紳士的姿態面對音樂、面對藝術真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰
一、看動漫認識了久石讓
在所有樂器中我最先喜歡的是鋼琴后來同學里有學古箏的有學二胡的慢慢的接觸越來越多的樂器也能很快分辨出各種樂器不過高中時只是習慣性的稱其為輕音樂只要是沒有人唱的就是輕音樂
看新聞看電視時會知道歐洲人很喜歡聽演奏會那個時候覺得那種沒有“歌詞”的樂器合奏有什么好聽的
直到上大學看了宮崎駿的動漫聽到動漫中讓人醉心的天籟之音這天籟之音正是久石讓的《天空之城》《天空之城》的音樂以電聲合成器為主加上圓號童聲合唱鋼琴小品等等配合主題曲《載著你走》由井上杏美小姐演唱其中由杉并兒童合唱團唱出的版本簡直可說是天使之聲將《天空之城》的漂渺與悲哀表現得絲絲入扣;《シ一夕の決意》是一首鋼琴小品描述了兩位主角初到達Laputa后所見到的情景非常美妙也是流傳極廣的一首
舉個例子：某大學的年度藝術節匯演有學系用了這首音樂來作表演得背景音樂才剛彈出幾個音符臺下有80%的人“嘩”了起來說：是《天空之城》啊其實不看動畫的人一聽也會被其所迷住
悠遠的鋼琴飛揚的小提琴或是低沉的大提琴安靜的旋律和溫婉細膩的基調是久石讓的一貫風格也是《菊次郎之夏》這張電影原聲大碟中給我帶來的驚喜
很多日本電影總是有一種安靜的氛圍似如流水般的情節卻能擊中人心底最軟弱的地方記憶中最深的《千與千尋》便記憶中最深的《千與千尋》便是因為久石讓的音樂我才得以與之結緣也許是年少時最單純的夢想和愿望被那個小女孩的探險故事深深吸引為宮崎駿和久石讓深深折服
二、從張靚穎到喜多郎
喜多郎的《印象西湖》被格萊美獎提名他邀請張靚穎做他的主唱而我通過張靚穎又認識了一位日本音樂大師音樂就是大自然的聲音喜多郎一直覺得他所作的音樂不是源自他自己這些音樂是源自天堂的只是通過他自己的身體和他的手指組成
可以說早在70年代便開始致力于研究電子合成音樂的喜多郎是NewAge音樂的首席代表他的作品有著日本NewAge音樂開路先鋒的獨特風格將古典、流行、爵士融入電子音樂他以電子合成器為演奏器具他說：“我可以用合成器創造海洋、冬天的海岸、夏天的海灘上的全部景色”而評論家也把這種樂器制作的音樂成為“心靈音樂”
喜多郎正是利用了合成器的多功能和巨大威力創作音樂表達自己的情感這種不同于西方音樂的東方魅力使得他從首部作品《天界》面世開始《宋家王朝》、《絲綢之路》的接踵而至就得到了世界上越來越多的聽眾的肯定
“在過去的二十年間我學到了很多的音樂技巧,所以下面的音樂感覺是一樣的下一步我的目標將是回到自己原始的立足點用心靈的情感進行一次快樂而悲傷的宇宙旅行我的音樂使自己感到和平和寧靜我的愿望是通過音樂達到時間和平大自然激勵了我我只不過是個使者”喜多郎說
認識了這些音樂大師音樂也仿佛從此向我敝開了更寬廣的門于是譚盾、雅尼也進入視野于是開始關注格萊美獎的進展情況于是看電影時聽到好聽的配樂不再只看演員表的名字音樂帶給人的那種閑適心情難以言表似乎所有事情與音樂結合在一起都變得完美起來
看過《泰坦尼克號》之后除了里面男女主角轟轟烈烈的愛情和沉船時的驚魂一刻帶給了我震撼之外還有一個鏡頭讓我感動到流淚那就是當人們都在又急又亂的逃命的時候有一支拉小提琴的樂隊卻一直鎮定地在演奏有人對他們說：“根本沒有人在聽”可是他們說：“吃飯的時候也沒有人在聽但是我們還是拉音名樂能使人鎮定”每次看到這個鏡頭都會感到無比的震撼更為音樂的神奇而驚訝我想這才是一種藝術吧我覺得藝術不僅僅是看到的聽到的或者是聞到的而是用心感受到的并且能給人帶來力量的東西就像是電影《放牛班的春天》的老師用淳樸的音樂改變了一個原本亂糟糟的班級也改變了他們的一生而那里面優美的曲子和令人深思的故事對我們這些觀眾來說也是一種力量
物欲世界太過冷漠音樂通過我們的耳朵傳達到心靈叫醒的不只是我們的耳朵而已
音樂鑒賞心得體會范文二
我喜歡《土耳其進行曲》的曲調輕盈活潑、節奏富于彈性第一小樂段是富于東方色彩的明朗而又雄壯的進行曲主題音調節奏鏗鏘有力氣勢雄偉使人豁然開朗與第一樂段形成強烈的對比曲調在A大調上進行使樂曲顯得壯麗輝煌氣勢磅礴音調繼續發展曲調不斷推向高潮而結束了全曲我也喜歡《藍色多瑙河圓舞曲》被譽為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯
創作于1866年被稱為“奧地利的第二國歌”樂曲以典型的三拍子圓舞曲節奏貫穿音樂主題優美動聽節奏明快而富于彈性體現出華麗、高雅的格調這樣美妙的旋律下這樣一種音樂氛圍下你會感覺到自己會隨著音樂跌宕起伏進入作曲家當時的情景中那些困擾你的煩惱和不安暫時都被拋棄到一邊去了陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂
音樂是愈合心靈的良藥當你低沉消極的時候當你郁郁寡歡的時候打開音樂盒靜靜地聆聽美妙的曲子你會慢慢感覺到心靈的細微變化不再為了瑣事低沉不再為了不得意而終日抑郁不已那是音樂在修復你的心靈創傷音樂在吞噬你的不快樂細胞它在你心中播撒下快樂的種子這是音樂的特有功效是無聲無息的你所感覺到的只是覺得解脫了許多不再那么迷茫和看不開而是對生活重新有了美好的展望你漸漸懂得了人生的意義消極低沉終究不是長遠的辦法這就是音樂欣賞的神奇療效它就像你的心理咨詢師在你傷感的時候來到你的身邊用美妙的旋律給你驅逐煩惱在你快樂的時候給你樂上添樂音樂欣賞不僅僅是只有在快樂的時候更多時候我們選擇了一個人靜靜地呆著這時候音樂就是陪伴你的朋友它知道你需要什么它懂得怎樣去給你療傷你所要做的就是閉上眼融入音樂世界忘記一切重新讓自己堅強給自己力量
大學音樂鑒賞心得體會5篇心得體會學習心得音樂使人年輕那種青春的活力會一直伴著你如果你經常聆聽音樂同樣年輕的還有你的那顆心永遠不老的心我們的音樂欣賞課齊老師她上課永遠那么充滿激情言語間的談吐都是那么充滿活力不管是和同學交流還是自己講課讓我們知道了音樂的無窮魅力帶給你的不只是愉悅更有心靈的永葆青春
音樂是美的美的東西總能感染人也去向往美追求美并享受美音樂能帶給人愉悅的心情使人身心放松陶冶人的情操甚至還能發散人們的思維欣賞音樂并不是要求我們都要成為杰出的音樂家而是在欣賞音樂的過程中得到快樂并在不知不覺中提升自我的藝術素養和道德情操人需要知“音”“愛美之心人皆有之”接近音樂會被她的神秘所吸引;聆聽音樂會因她的魅力而傾倒;融入音樂會為她的多彩而感嘆音樂還可以更美美到讓人“三日不知肉味”美到“此曲只應天上有”工作勞頓時一曲悠揚的薩克斯可以讓人忘卻疲憊;精神不振時一場音樂會能夠讓人精神煥發;朋友聚會時一曲熟悉的曲子會讓大家回到過去;戀愛約會時一段煽情的舞曲會使男女心中迸發出激情的火花音樂點綴著人們的生活沒有了音樂世界便失去了自己的本色人生也失去了原來的樂趣
記得在一本書上看到一個人的精神世界有三大支柱：科學、藝術、人文科學追求的是真給人以理性使人理智;藝術追求的是美給人以感性讓人富有激情;人文追求的是善給人以悟性人文中的信仰使人虔誠大學教育對學生的專業知識、就業技能強調較多忽視了大學生的藝術修養和人文素質大學生的自我修養必須是全方位的不單要學習專業知識還要進行藝術教育和人文熏陶
這學期的音樂欣賞課雖然結束了但是音樂欣賞的興趣不會消失并且會在快樂抑或悲傷的時候陪伴著我生活中缺少了音樂就如烹飪美食的時候少了調味料食之無味音樂就是我們的生活調色板欣賞美妙的音樂進入音符的世界徜徉于靜謐的音樂殿堂洗滌自己的靈魂忘卻一切煩惱這就是音樂欣賞的魅力只要活著音樂欣賞的腳步就不會停息只有快樂地活著有音樂的伴隨人生才能活出應有的精彩
音樂鑒賞心得體會范文三
交響樂的再創作對于指揮家演奏家教授而言是畢生的事業對我則是享受業余生活的最重要內容我從1983年3月開始狂聽中央樂團的“星期音樂會”場場不拉騎著自行車帶著4歲的女兒往返于海淀影劇院是我周末最激動的享受中央樂團轉到北京音樂廳后我們倆去的機會就少了我便大量買磁帶現在是大量買CD20多年一路聽下來資料也看了亂七八糟一大堆但腦子始終不清醒捋不出頭緒這次有幸能聆聽呂先生的教授是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進了一大步我萬分感謝學校領導能給我們老年大學學員這樣享用終生的關懷并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授
我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品有幾盤CD反復聽了幾十遍欣賞中總有許多的感受轉瞬即失無法抓住十分遺憾我以為自己的腦子有問題呂先生的課驅散了我的自責我對印象派音樂的感受大體基本正確在音樂中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合組合的方式前所未有光怪陸離的“碎片”在沒有“做作”的狀態里順其自然的整合呈現的是在大自然中人與萬物的和諧當我再聽這些作品時腦子清涼了潛意識中再也沒有為“抓不住什么”而產生絲毫的忙亂我極從容的走進音樂很隨意的坐在大師們身旁全身心的觀覽風光又全然忘記了大師們的存在君子之交平淡如清水來之隨意不須理由離之自由不用揮手印象派音樂用另眼看世界看到自然界比人類更有力量這種散淡的精神視角具有無限的包容性在意識形態紛亂的今天意義非同一般
我贊同音樂欣賞是3度創作的說法我對古典主義音樂的欣賞自認為是可以無償享用并不斷實現這筆最珍貴的精神財富之價值的具有最現實主義意義的不可或缺的最后過程我在聆聽中詮釋貝多芬第九交響樂的合唱部分那是全人類的圣詠是對共產主義理想的音樂宣言;我許多次噙不住熱淚在德沃夏克的“念故鄉”中遙想幾萬年前人類的故鄉那時的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”;吟唱李斯特的交響詩歌我感受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時我選擇布魯克納第一交響樂的諧謔曲在極優美的旋律襯托下奔放的號角在旋轉中攀升召喚起深埋的豐富;當無聊襲來我聽聽盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災難中的寧靜”許多的大主題大命運隨即顯現;我癡迷于瓦格納的樂劇他讓我知道了天堂在?尼伯龍根指環就如當今世界的能源命脈誰都想染指指環的故事在全世界繼續到處上演人類自己永遠也拉不動結束的大幕指環將親眼見證人類的興衰奧我已熱血噴張但安魂曲一定是我最后的樂章我遲早要聽著“彌賽亞”去渡河這可算是我的一個愿望
我總有許多的困惑音樂知識的貧乏還在其次對偉大作曲家及其作品的內心認知真是很難太難特難當然也有例外我在倪洪進的鋼琴旁聽肖邦看見了肖邦鮮活的生命自以為在瞬間能為肖邦在今天代言此刻便是他的知音但是更多的時候我不能深入作曲家的內心不能感受他們在創作中的瀝血過程每每這時我倍覺沮喪最新的困惑是我們幾個音樂發燒友在離退休工作處的支持下辦了一個面向離退休人員的“音樂欣賞”初衷是“CD共欣賞”但現在要求我們提供“欣賞提示”的意見比較多這種因人而易的3度創作我們又能寫出多少?
古典主義音樂是我和朋友們永遠的發燒話題她已成為精神財富而深入到我們的生活我祝愿老年大學的音樂欣賞課越辦越好
【篇二】美術鑒賞心得體會
大學美術鑒賞心得體會5篇
大學美術鑒賞心得體會5篇
心得一：大學美術鑒賞心得體會
中外美術鑒賞學習心得體會美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提高大學生的素質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。
美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學的復雜性，所以當時全世界對美的本質沒有一個定論，而是眾說紛紜。
其中“美是生活說”是東方關于美的本質的一種學說，認為美存在于現實生活中，生活才是美的本質。
“美是理念說”是西方關于美的本質的一種學說。
認為物質感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現實存在的神秘的非物質性的精神實體緊密相聯，由于這種精神實體的注入或顯現，才使客觀事物成為美的。
以前認為美術只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型是現下的主流分類。
美術是一種富有內涵，表現形式多樣，意義深刻悠遠的藝術形式。
課堂上我也學到了很多知識，讓我學會了如何真正的去欣賞一幅美術作品。
跟著老師的思路的見解，我不僅領略到了大作的美還領悟到生活中處處充滿了美。
中國傳統的美術，水墨特色明顯，表現的淋漓盡致。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術效果，講究骨法用筆。
這些都是對筆墨內涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國的水墨為主要表現手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動地描繪了馬的颯爽英姿。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。
暈染全部按照馬的形體結構而施加，墨色濃淡有致，既表現廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。
齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。
巧妙地利用墨色和筆痕表現蝦的結構和質感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的結構里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。
為表現出那種透視感，用虛實結合，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動，力求深入表現它們的形神特征。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡遠，極富于變化。
既形象地在現了富春山的秀麗外貌，又把其本質的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時期出現了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉村、街頭寫生，力求真實地刻畫自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現的淋漓盡致。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當時對池中睡蓮的喜愛。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時又是和諧，優雅甚至細膩，那富有運動感的和仿佛旋轉不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比也是單純強烈的。
然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。
是帶有原始沖動和熱情的生命體。
我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。
通過學習美術鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識面，學到了專業課理論知識以外的東西，這門課培養了我對美的認識和鑒賞能力，讓我可以更加細致的觀察生活中的美。
更加堅定了我對美好生活的追求與熱愛。
心得二：
美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提高大學生的素質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。
美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術教育注重開發和挖掘人自身的潛能，并致力于培養人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發展能力，促進人的全面發展與完善。
人的全面發展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發展是一專多能的素質型發展。
鑒于此，大學生的藝術素養已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。
大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發展中起著重要的作用。
大學美術鑒賞心得體會5篇大學美術鑒賞心得體會5篇第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養審美能力。
在美術鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。
這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發展學生的價值取向問題。
提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現力和創造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。
通過美術鑒賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質和思想境界，都會產生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。
在這種鑒賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產生共鳴的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發想象力培養創造性。
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使人產生聯想。
因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。
對美術作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發展，陶冶情操激發創作熱情與創造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
通過美術鑒賞課的學習發展大學生形象思維，培養創新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養，提高感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，促進德智體美全面發展。
為培養文明合格的下一代，具有重要的意義。
心得三：
“美術”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。
我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。
當然了，前提是你喜歡它。
原本以為美術就是指畫家的畫作。
比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內容之豐富。
美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。
下面我就來談談對美術鑒賞課的感想：
大當初輔導員讓同學們選選修課我想既然自己比較喜歡美術，為什么不選美術鑒賞呢?大學應該是一個全面發展的時期，我不能這么死板。
第二天，我毅然選擇了美術鑒賞。
第一次上課給我的感覺是讓我很舒心，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術鑒賞課，可以使我的視野更開闊，可以拓寬我的知識面。
在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時候是抱著何種心情。
還有作者到底在一幅畫中所想要表達的意思……
美術的內容和形式是豐富和多彩的。
美術，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。
一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術了。
美術，更進一步的理解就是藝術，美術是一門藝術，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現在一幅畫中，使欣賞畫的人產生共鳴。
還有一些作品表現出了某一個時期特定的社會現象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。
正像老師所說的那樣，看美術作品更多是關注作品背后的故事，而不是只強調所帶來的經濟價值。
當然經濟價值也是一個方面，但是它與美術作品的產生，發展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。
因此美術不僅僅是畫，美術包含多方面的內容，所涉及的面也非常廣泛。
美術鑒賞課讓我學到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。
欣賞古代繪畫，不能以現代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。
經過漫長的歷史進程，美術的發展也越來越多元化。
現代美術與古代美術有著本質的差別，現代的美術更多的帶有現代的氣息，現代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術卻讓我們很難理解，以現代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產生共鳴，必須與歷史結合起來，才有所體會。
古畫也并不講究進大遠小的規律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學了美術鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。
讓我的文化素質和道德修養得到了提高，還學到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學到如此多的知識。
在這課堂上也讓我感受到了大學的氣息。
心得四：
美術鑒賞，老師授課的方式與多數老師一樣，PPT作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學科都無法媲美的。
經過這一學期的相處和學習，在美術方面，我也略有所知，了解了美術的發展史。
同時知道了許多美術方面的偉大的作家，以及他們不為人知的艱難創作歷程。
美術鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及她的溫柔，最重要的是，老師總是以愉悅的態度對待我們，沒見她發過脾氣。
