日記150字大全1
大學英語課程作為高校一門公共課程，涉及的學生面廣，應該堅持立德樹人，將思政教育有機融入到大學英語教學中。作為大學英語教師，我們應該發掘大學英語課程中蘊含的思想政治教育價值和資源，堅持將思想政治教育貫穿到大學生英語知識的學習中，提升思政教育的親和力和大學生英語課程的正確價值導向，培養學生的家國情懷，以及正確的人生觀，世界觀和價值觀。在大學英語教學中，潛移默化地對學生進行思政教育，做到潤物細無聲。
首先，我們不可否認大學英語是一門語言基礎課程。有教師認為既然是語言基礎課就應該以語言教學為主，思想教育那是馬哲、鄧論、毛思等課程老師的任務，與我們無關。對這種看法，本人不敢茍同。我們經常說，做學問首先應該學會做人，做人有時比做學問更加重要。本人在平時的教學中就十分注重學生的思想教育，或許做了些輔導員該做的事。一日，我正為部分學生學習懶散而痛心疾首，一個成績不錯的學生對我說：“老師，你沒必要跟他們生氣，你把自己的課上好就行了，他們學不學是他們自己的事。做思想工作是輔導員的事，你沒必要管那么多。”誠然，有很多老師都有如此想法。
在《新視野大學英語(第二版)》的修訂原則中有這么一點，“在語言技能、語言應用、語言文化等方面體現了語言基礎課的要求，兼顧語言的工具性和人文性”。由此可見，連課本在編寫時，都考慮兼顧工具性和人文性，我們在教學中為什么就不能兼顧呢?其實本人認為，大學英語作為一門語言課程，它也是一門很好的人文教育課程，因為語言本身就是文化的載體。在對學生進行語言知識傳授的同時，可以很好地進行人文思想的教育。另外，一個語言教師比一個數學教師或是思想政治課的教師更能有效地傳遞人文信息，因為他能運用自身的語言優勢，而且其教育是潛移默化的，更容易讓學生接受。因此，一個語言教師對學生人格的塑造起著至關重要的作用。
一個人學問再高，但若其素質低下，道德品質敗壞，其終究是社會的敗類，在一定程度上對社會造成的危害恐怕比那些沒多少學問的人還要大。作為語言教學的教師，應該積極利用自身優勢，將人文教育貫穿于語言知識教學中，有效地將二者統一起來。其中大學英語課程的人文性，實際上與我們提倡的思政教育是不謀而合的，二者是有機統一的。
在市場經濟的時代，學生的思想也受到了巨大沖擊，少了些理想主義，多了些實用主義和功利主義，大學英語教學的應試教育傾向明顯，“重技能，輕人文”的現象相當普遍。老師的教學似乎就是為了讓學生通過四、六級，在畢業時，找工作能有個敲門磚。而學生的學習似乎也很明確，就是通過四、六考試，那樣就萬事大吉了。這樣人文教育或者說是思想政治教育在大學英語教學中就被有意無意地忽略了。而大學英語作為一門公共必修的語言課程，不僅要體現英語的工具性特征，更應發揮其特有的人文優勢，使學生真正成長為高素質的人才。我們應該幫助學生扣好人生中的一粒扣子。所謂“守好一段渠，種好責任田”，作為大學英語教師，我們應該守好大學英語課程這段渠，種好大學英語這個責任田，培養有責任，有擔當的一代新人。
現以《新視野大學英語》第3版第三冊第1單元section A為例，來進行課程思政的教學設計。這篇課文的題目是Never, ever give up!教學步驟分為以下幾步：
一、導入：
在這一部分，以提問的方式引導學生進入主題。
1.What's success?2.What do you think are the secrets of success? 通過這兩個問題引發學生對成功的探討。
二、課前活動：
1.首先給學生播放一段有關如何使夢想成真的音頻，就短文內容提出問題:What are the three steps mentioned in the talk to make one's dreams come true? 2.討論:Why do a lot of people fail to achieve success at last?what do you think are the other steps to make one's dream come true besides the three steps mentioned in the talk?
三、文化背景介紹：
根據文中所涉及到的文化背景進行課文延伸拓展，給學生介紹英國和美國的公立學校，讓學生們了解世界其他國家的學校，并與國內的學校作對比，拓寬學生的視野。
四、課文講解：
1.課文結構分析。讓學生通讀全文，對課文進行分段，培養學生的邏輯思維能力。
2.以提問的方式來幫助學生理解課文。課文中提到了一些名人Winston Churchill, Estein, Edison, Abraham Lincoln，課前先讓學生去查一查資料，了解一下這些人的成功經歷，然后讓同學在課堂上分享。
3.重點語言點的講解。
五、總結討論：
文章中提到的成功的秘訣是什么?讓學生對所學的課文進行歸納總結，有意識地培養學生的思維能力。
六、主題探討：
1. 你如何理解: It's not how many times you fall down that matter. It's how many times you get back up that make success!
2. 我們如何才能避免在追求成功的過程中，浪費過多的時間和精力，你的看法如何?
通過主題探討，有意識地培養學生的批判性思維能力，也使所學知識得到進一步升華。
通過以上教學設計，將思想政治教育有機融入到大學英語教學中，實現潤物細無聲。通過這一課的學習，使學生深刻意識到要想取得成功，就必須努力學習，為將來的事業做好充分的準備，要有計劃，有恒心，有毅力，從而有助于幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
日記150字大全2
今天的天氣很好，陽光明媚，下村又再次去走訪結對幫扶的精準扶貧戶。在這片熟悉的土地上，一路上田地間一群群忙碌的群眾，有的在地里拔花生、有的在割晚稻、有的田里放牛，有的在土里挖紅薯.......秋天豐收的喜悅，笑臉寫在每一個的臉上。
看著勤勞的人們，沿著彎曲的小路，不知不覺就到了自己幫扶的貧困戶王恩娣家門口，走進他家第一眼就看見她老公羅林長和小孫子在摘花生，他看到我起身招呼我。我們拉了拉家常，問了問目前的生產生活情況，他告訴我老伴在幫別人割稻子，就自己和孫子孫女在家，現在生活都能吃飽穿暖，感謝黨的好政策，干部們隔三差五的來關心我們老兩口，真的很感謝。聽到貧困戶的心里話我心里很高興，自開展結對幫扶以來，貧困戶沒有把我忘記，還能喊出我的名字。最后我相信有精準扶貧的好政策，有了他們的自身努力，日子一定會越過越好，幸福富裕的生活一定會夢想成真的。
日記150字大全3
11/5星期二
今天是測量實習的第一天，天氣晴朗，上午老師帶著我們領取了測量實習所用的儀器并給我們示范了一下儀器的使用方法。學習完之后我們拿著儀器來到了綜合樓下，我們這組領的是測距離的水準儀，我們先把儀器架起來，但是這個水準儀真的很復雜，調平弄了半天，雖然老師平時教過快速調平法，到了實際操作確實很困難，熟悉儀器之后，天色漸漸晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟悉了一下儀器，了解了水準儀上一些按鈕，調鈕的一些作用。
11/6星期三
今天我們早早的就來到了測量的場地，似乎大家對于剛開始的測量實習都很新奇，興致都很高漲。由于昨天對儀器已經進行了練習，選擇好點后，我們很快就調好了儀器，開始了測量。我們選的是綜合樓前面的一個封閉四邊形進行了測量，xx架好儀器后，xx拿著其中一個水準尺走到了第一個點，我們讓xx-x拿著另一個水準尺以同樣的步數走到了四邊形的相鄰邊，對好中絲后，xx-x開始了讀數，由xx-x記錄讀數，為了防止讀數的不準確，我又對其進行了二次的檢查，就這樣我們來來回回，一天測了四五個點，還算比較滿意。在傍晚即將來臨的暮色之前我們結束了今天的實習，收拾好儀器離開了。
11/7星期四
今天是實習的第三天，風特別大，毫不夸張的說我們是在風中搖擺著測的那些點，由于測量過程中出現點小問題，我們耽誤了將近一個小時的時間，由于扶著水準尺特別累，我也加入了扶水準尺的行列，為了練習水準儀的使用，我們輪流進行的水準儀的調平，每個人在學會之后都感覺好有成就感。
11/8星期五
實習的時間過的真快，不過也發現自己學到不少東西，今天自己調平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致水平，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用把腳支移動太多，扭動就行，對中之后調平，看圓水準器，氣泡在哪個腳支方向，就把那個腳支稍稍降低，氣泡居中后，再精對中，看屏幕上的水泡，緩慢微調一下就可精平，屏幕上有水平氣泡，和垂直氣泡，連轉動再調，都可省略，只是轉動檢驗一下罷了。
11/9星期六
今天我們的任務是在宿舍整理測量好的數據，然后休息一天。當然在休息的同時我們要準備一下下周經緯儀的測量，以防到時候手忙腳亂。
11/10星期日
昨天已經把測量高程的數據統計完，今天準備方位角的測量，早晨起來預習一下測量該如何進行并練習了一下水準儀的使用方法，仔細研究了一下，另外還請教了幾位同學。根據安排，一個點共要測兩個測回，一個測回分上半測回、下半測回，上、下半測回分別取平均值(兩平均值相差不大于40秒)，再取這兩平均值的平均值作為這點的方位角，測量順序為先盤左再盤右。盤左時先對準測測站點的下一點后把視數調為0度附近，再開始對該點進行測量，讀數后順時針旋轉到測站點的上一點進行測量;盤右：測量測站點的上一點，讀數完畢后再逆時針旋轉到測站點的下一點(――完成了第一測回的測量);第二測回方法與第一測回相同，只是把視數調到90度附近。
在選擇測量地點以后，我們小組開始了導線測量的外業工作的第一步，踏勘選點并建立標志。在實地選點時，我們注意到了以下幾點：
1相鄰點間通視良好，便于測角和量距;
2點位選于便于保存標志的地方;
3視野開闊，便于施測碎步;
我們先測的綜合樓前的點，這是我們測的第一組數據，也是花了時間和精力最多的一個點，因為大家對儀器都不太熟，第一個測回重測了好幾次才勉強完成任務，時間花了比較多，但效果不太理想，把扶尺的他們給急壞了，大家便商定輪流測量和扶尺。
11/11星期一
今天早早的來到實習場地，還好沒有被占，迅速的架好儀器，經過討論，我們像第一次水平角的實習一樣，每個人測一個測回，通過計算測回差，來看我們的讀數是否正確。測站設置，輸入站點坐標，再輸入后視點坐標，引出兩點坐標，靠近今天要放樣的地方，因為昨天晚上做了準備，討論了今天該怎么做，所以一切都很順利，很快。然后在根據引出的兩個點，同樣的操作，定向，再輸入坐標放樣，輸入放樣坐標，出現水平偏差，轉動照準部，使水平偏差盡量最小。
教學樓與綜合樓之間那個臺階上的那個點是最難測的，因為那個點在臺階上，不太好架儀器，好一番折騰才把儀器給架好，但最難的倒不是這里，而是接下來的那個點，因為那個點根本無法觀測到，只有用鉛垂線將點引出，而當時光線又欠佳，后來把那根線給涂上色，另外憑借手機的光作為光源，才順利的完成任務。
11/12星期二
今天還是在用經緯儀，組內產生了一些分歧，是用這個先弄地形圖測繪，還是弄一個閉合導線出來，究竟在哪個范圍弄，這幾天也確實有點累了，感覺進度也有點慢，一些組員就在這邊放坐標，另一些組員在另一邊看別的組怎么做，發現一些
誤差，對誤差容忍程度不一樣，也產生分歧，今天因為一些分歧，爭論，導致今天只得到6個坐標，檢驗好像不是很精確，感覺合作才是做好事的前提。
11/13星期三
今天天氣很晴朗，心情也很不錯，早晨我們吃完飯后，拿著儀器來到了測量地點。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。
在今天的實習中，我感覺到了理論與實際的差距，通過一天的體驗，我更明白了理論的實際意義。明天接著實習，接著學習。
每天工作不同，開始著手都可能生疏出錯，當然我們一直在努力，一直在進步。
11/14星期四
經過一早上的休息。我們是從下午1點半開始實習任務的。今天下午，我們需 首先選定了圖書館前的點作為補測點。早上我負責立標尺。就幾天以來的經驗，對于立尺這個看似單純需要體力的工作，我有了一些新的認識。首先必須協助選點人員找出最合適的點。同時在選定點的地方，要盡量減少觀測人員的誤差。比如尺一定要立直，然后就是在觀測的過程中避免尺子的搖晃，否則就會使觀測人員的讀數有較大誤差。碰到類似于花圃一樣的地方，要測四個拐角點時，將尺子放在哪個地方也是需要思考的。
下午我負責點的觀測。現在我已經能夠很熟練地進行觀測了。但是中途還是出了一些問題。就是記數人員的點號跟跑尺人員的點號突然對不上了。不知道是否是立尺人員換位置時，我以為沒換，所以漏測了點，還是其他原因，導致兩方對不上。為了找出遺漏的點，我們只能從頭檢測。整個過程耗費了小組不少時間。
我們的實習到了尾聲了。雖然兩星期來幾乎每天都會抱怨實習很累，可是真正要結束時，還是很懷念我們這兩個星期為了同一件事而努力的過程。
日記150字大全4
摘 要：將課程思政融入英語語言教學是當前形勢下大學英語課程面臨的新要求和新挑戰。大學英語教學承載著知識文化傳授與思想道德培養的雙重責任。該文以《新職業英語-職業綜合英語II》教材為具體案例，結合“協同一致，合力育人”的思想要求和大學英語課程特色，摸索新的教學理念，嘗試更合適的教學模式，整合教學資源，把思政教育元素有效融入課程教學，擬對大學英語課程思政的教學設計進行積極探索。
關鍵詞：課程思政 大學英語 教學設計
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2019)07(c)-0144-02
在近日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記提出“八個相統一”，其中包括“要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人”[1]。這是自2016年習總書記在全國高校思想政治工作會議上提出“使各類課程與思想理論課同向同行，形成協同效應”以來，對推進思政課程與課程思政有機結合的再次強調[2]。
1 大學英語課程思政教學的必要性和可行性
大學英語作為一門語言文化公共基礎必修課程，授課學時比其他通識課甚至專業課程都要長，學生覆蓋面廣。較大的課時比例和較長的開課時間都十分有利于教師和學生之間進行互動和交流，能夠保證思想教育的廣度和持續性，具備對學生進行長期思想教育的條件。語言教學內容涉及的文化和精神層面的內容豐富，可以作為推進“課程思政”人文素質教育的切入點，是非常好的思政教育載體。因此，在大學英語中融入思政教育既是為思政教育拓寬渠道，又是英語教學本身所需。
大學英語教學課程思政的實施，應充分挖掘思政教育內涵，收集與教學內容契合的德育素材，并融入社會主義核心價值觀和中國優秀傳統文化教育。在教學設計中，明確德育目標，將其列入教案，并切實地貫徹落實。在教學中，發揮課程思政渠道作用，弘揚我們民族的優秀文化，增加學生對自身、國家和民族價值觀的認同;同時在中西文化對比中，讓學生學會堅守和傳承中華民族的文化基因和精神命脈，從而實現大學英語課程知識傳授和價值引領的統一。以教材為基礎，思想道德、知識文化、職業能力培養為目的，明德為導向，進行勵志教育，培養學生積極、負責、感恩的態度和頑強的意志[3]。
2 大學英語課程思政教學設計范例
下面以外語教育與研究出版社《新職業英語-職業綜合英語II》(2015年2月第二次版)為例，就課程思政融入大學英語的教學設計作初步探討。
范例一，Unit 4 Money之閱讀文章A：The First Credit Card(《第一張信用卡》)。
課前通過網絡收集和整理相關資源，在教學平臺上發布資料，包括課文朗讀錄音、教學課件等，同時提供校園貸微電影《貸價》，以供學生自主學習，并引導學生進入單元主題，即對信用卡的產生和發展的思考。
根據教材導入內容，引導學生辨識世界主要國家貨幣和貨幣名稱縮寫，挖掘其中的思政教育元素：勇于創新，民族自豪感。在此基礎上進行內容拓展，提出問題：為什么不發行更高面值的人民幣用于流通?從探討答案的過程中引出更便捷普遍的支付方式，如信用卡支付、移動設備支付等，學習包括不同種信用卡的名稱和不同的APP支付方式及其相應的英文表達。適當的內容補充不僅能夠提升語言知識，拓展經濟知識，也能引發學生對“互聯網+”生活在我國普及的自豪感。
課堂中有效互動加強思政滲透，就某一主題組織學生展開討論。例如，拋出問題：信用卡的優劣勢有哪些?引導學生從不同視角、立場分析討論，激發學生思考、認識到由于不同的事件和立場，會有不同解讀，并適時引導、啟發學生樹立正確的價值觀、金錢觀、理財觀。
教學實踐表明，社會實踐活動、反思表格、思辨性寫作、拍攝微電影、創意課本劇等都是學生課后鞏固、內化、遷移、拓展思政教學內容的有效途徑[4]。基于課文內容，教師布置思辨性寫作這項課后任務。思辨性寫作要求由淺入深、由此及彼、轉換角度思考，寫作過程中不僅需要羅列現象，而且要運用思辨思想和文化積累分析問題。筆者提出的思辨性寫作命題為Money Management of College Students (《大學生理財》)，要求學生結合實際生活中的消費行為進行分析。融入思政元素不僅能幫助部分學生改正大學生不需要理財的錯誤觀念，還能傳達合理理財，取之有道的概念。
范例二，Unit 5 Brand之聽力章節：Discussing Brands (討論品牌)。
充分挖掘教材內容，緊扣課程思政與教材的結合點，該章節的5個聽力任務思政元素提煉如下。
思政教學融入到細分的子目標中，從而降低課程思政教學的難度和學生的學習焦慮，使得思政內容的滲透更加自然和完善。
在教學過程中，采用問答引入各個任務的主題，并啟發學生思考。如在任務1的聽力前設置問題：在蘋果、三星、小米中你會選擇哪個品牌?從而引入聽力內容。在任務1聽力之后設置問題：選擇現在所使用的手機原因是什么?年輕人中流行哪些品牌?在內容方面和思政元素方面都起到承上啟下的作用。
課后布置問題，展開小組討論：(1)我們如何來衡量品牌價值?(2)一個有名的品牌可以為消費者帶來哪些好處?(3)什么樣的品牌名稱會受到消費者的歡迎?通過對問題的深入討論，以及討論后的小組報告，鞏固該節課的語言知識，同時內化該節課的思政內容。
范例三，Unit 6 Quality之寫作章節：Questionnaire (問卷調查)。
緊扣與課程思政的結合點，創設性選用教學內容。授課教師挖掘該章節的思政元素，在掌握問卷調查的寫作技巧和語言知識中，融入實事求是的精神和民族品牌自豪感等元素。課前布置任務觀看微課《如何寫問卷調查》，學習設計問卷調查的要點;結合上一單元Brand(品牌)中所學知識，展開“手機品牌忠誠度調查”。
采用實際案例教學法，根據學生課前掌握微課中調查問卷的寫作要點情況及完成問卷調查的情況，以小組為單位互相查漏補缺，完善問卷。從而提高小組合作的能力，培養精益求精的學習精神，并啟發學生對嚴謹認真工作態度的思考。
課后布置作業，編寫問卷“雙十一購物行為的調查”，并在校園內展開調查，鞏固問卷調查的寫作技巧，同時從思政教學的角度弘揚理性消費、崇尚節儉的好風氣。在進行問卷調查的過程中，培養學生實事求是、腳踏實地做科研的好習慣。
3 結語
英語教學為思政教育提供創新方法和途徑，思政教育確保英語教學方向的正確，并為實現全員、全程、全課程育人格局的形成起到拋磚引玉的作用。而實現大學英語課程思政并非一朝一夕，需要在日積月累中，精心設計體現在教學設計中，更要落實到教學過程的實處。
參考文獻
[1] 習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-02.
[2] 習近平.學校思想政治理論課教師座談會[N].新華社，2019-03-18.
[3] 吳獻華.論大學英語教學中的勵志教育[J].湘潮，2012(5)：78-79.
[4] 李波.大學英語教學中推行“課程思政”的探索與實踐 [J].課程教育研究，2018(19)：104-105.
日記150字大全5
20XX年6月28日 晴 38度
我已經到喀贊其街道喀贊其社區工作組四個月了，工作組把我分配在第二網格工作，喀贊其社區第二網格點網格長是米亞沙爾，網格員米也沙爾和我。我們的日常工作主要負責阿依東大街、阿依東街五巷及七巷291戶784人的居民管理工作。通過四個月的入戶走訪，使我有機會了解轄區居民的生活狀態，對網格員每天逐戶走訪掌握社區民意有了更深刻得了解和體會。網格員每天入戶掌握居民人員家庭、親戚、生活等方面的情況，工作比較繁瑣需要很強的耐心有的時候一天至少要去同一條巷道3次以上，共同的工作內容使我們三個人成為了無話不談的好朋友。
今天我們和社區書記吐爾遜古麗一起檢查阿依東大街創衛工作，當走到阿依東街113號院子時，第二網格點的十戶長古麗扎爾給我們反映，住在她們家院子里面的布海麗切木一個人生活非常困難，隨后我和米也沙爾、吐爾遜古麗就一起向她家走去。
從古麗扎爾家出發，穿過有一條一米寬、長約50米的小道，拐了兩個近90度的彎到達布海麗切木的院子。當時她在家，她哥哥的小兒子放假了也在她這里，她告訴我們，房子是50年代蓋的土坯房子，媽媽去世五六年了，自己今年已經40歲了，孩子也去世了。這個房子是母親留給哥哥和她的房子，由兄妹倆沒有工作，都是低保戶，哥哥也有病在身沒有能力翻新。我走進她家里面看到破舊不堪土炕上只鋪了幾塊非常舊的小氈子和幾個被褥，在墻角還有一臺我小的時候才會看到的老舊小電視，室內幾乎沒有其他的生活必須品和家具用品，每個人看了心里都非常難受。沒有想到到伊寧市現在還有這么貧困的家庭，想想我現在的工作、生活條件，真是反差很大。
回來后我就想怎么樣幫助她，過了兩天我就到市場上買了兩個地毯和米亞沙爾送一起送到她家，鼓勵她找一份工作，好好生活，她非常感謝我。她還向我反映他哥哥是肉聯廠的下崗職工也是我們社區的低保戶，生重病沒有錢治病，我告訴她我們市工會幫扶中心有下崗職工大病補助這一項，讓她把哥哥住院有關證明材料提供給我，我幫助他們去申請。
這就是我日常工作中平凡普通的一天，但正是這四個月來平凡而普通的每一天才讓我更加深入的認識了基層、了解了基層，才能真正的“俯下身子”為老百姓做一點點的事。
日記150字大全6
今天，我和嘎查支部書記一起到朝格圖家了解玉米收割進度和今年的收支情況。由于今年他家打井比較晚，5月下旬才播種，玉米地又是泛堿的新地，土地肥力差，長勢受了一些影響。不過朝格圖見到我們后，還是歡喜的說：“今年有了草料，我家的牛羊產業可以發展壯大，得謝謝國家的扶貧政策，感謝幫扶單位。”
駐村以來，我多次深入到貧困戶家中、田間地頭，拉家常、講政策、算細賬、話脫貧，了解貧困戶的家庭情況和發展愿望。當了解到朝格圖家因學、缺土地致貧時，我積極協調相關部門，審批打井手續，爭取了扶貧項目資金2萬元，旗政協辦公室投入資金12146元，為朝格圖家新打深井1眼并配套，為60畝水澆地配套了滴灌設施。
當了解到朝格圖當年40只羊的絨毛只賣了1923元時，我和同事與他盤坐在一起，分析增量不增效的癥結，先找到病根，然后對癥下藥，最后幫助他賣出了20只山羊，買回了15只小尾寒羊種羊。以小尾寒羊多胎性、生長快、出肉率高來改良畜種，利用秸桿、玉米發展舍飼養殖、羔羊育肥，促進朝格圖家養殖業發展，提升脫貧攻堅幫扶工作成效。
另外，朝格圖的大女兒今年高中畢業，順利報考了內師大生物科學專業，但拮據的家庭收入，讓一家人又皺起了眉頭。知道這件事后，我與同事積極幫助申報自治區教育助學、市少數民族貧困學生助學，同時爭取社會救助，成功申請了“國酒茅臺助學”、“泛海助學”，接受了旗蒙醫院2000元的助學金。
日記150字大全7
由于我們初來咋到，人生地不熟的，和大家也不是很熟。人的一生，其實是一個不斷適應的過程，新人的適應只是人生某一階段的一個新起點，我們要學會盡快地適應新環境，主動地適應新規則，用新思想提升自己各方面的能力。建立新的人際關系,幫助我們更快的容入到新的工作環境.團結就是力量!人多力量大的道理大家都知道.但是,由于利益的.沖突和彼此的厲害關系,我們常常就象一盤散沙,在工作中時常會發生這樣的事情:勾心斗角,爭權奪利說同事是非,彼此不信任,猜疑等等!!如果在這樣的環境中工作,很難做出成績,也很難容入到環境中來,所以一定要在我們的同事之間建立一個和諧的人際關系.所以，我一邊學習一邊和他們交流，盡快的和他們熟悉起來。
日記150字大全8
11月6日
今天，我來到范家咀村六社貧困戶馬三羊家，主要了解他家近期生產、生活情況，看看有沒有什么需要幫助解決的問題。
一進門，他就拉著我參觀他家的新房，他家的住房是今年享受棚戶區改造政策補助新建的，馬三羊說：“今年多虧了有這樣的好政策，讓我家住了多年的土坯房換成了現在寬敞明亮的大磚房，總算是了了我的一塊心病”。我鼓勵他明年多種點當歸、黃芪等中藥材，效益一定會很好;他說;“我也是這樣打算的，我現在干勁足的很。”看到他臉上高興、滿意的表情，我感到很欣慰。
