教師主要工作成績及獎懲情況1
為進一步加強學校管理，規范我校教師工作作風，將教師的備課、學生作業批改獎懲制度，特制定如下：
一、備課
1、要求超周備課，否則扣5分。
2、要求認真備課，步驟清晰完整，突出教學重點、難點、目標設計、板書及課后反思，特別是體現新的教學理念，學校不定期檢查，按要求備課不扣分，缺重點項扣3-5分。
3、一課時不備課扣10分。
4、兼任三科及三科以上的教師除主科外，可以提綱的形式備課。
二、作業方面
1、每大周的作業批改次數，主科不低于8次（語文不包含抄寫生字、日記和聽寫），副科4次，不足次數的差一次，每人次扣1分（每次練習只能算一次）。
2、作業本，原則上把學生課本上課后練習題做在作業本上，另外補充一些針對性的作業。總之作業量，數學每次不低于四道大題，語文不低于三道大題，副科同語文題量。否則這次作業不算次數。
3、語文教師，要求學生作文隔周一次，日記隔周一次，作文詳批，日記簡批，少一篇作文扣10分，少一篇日記扣3分。
4、每月抽5名學生作業進行檢查，批改少一次，每人次扣1分，同時分為好、中、差作為每月考核，達不到批改要求的相約扣分。
5、批改作業時，出現不該出現的錯誤，如核查屬實，每名學生每次數扣5分。
6、教輔用書（如：課時練或百分百）作業，必須全批全改，若未批改，每人次扣1分。
7、批改作業記錄及輔導記錄要求齊全，少一次扣3分。
為了更好落實教師的獎懲制度，領導班子成員負責督查量化積分，并按以上要求認真落實。
教師主要工作成績及獎懲情況2
為了進一步提高臨時代課老師工作積極性，經學校研究制定本辦法，具體獎勵金額根據實際情況會有細微變動。
一、位次獎勵
各代課老師名次定為全鎮前5位，第五名為100元，每提高一個名次增加現金獎勵100元，低于全鎮前五名無位次獎勵。一人帶多年級（班級）或者多學科，獎勵就高不就低。
二、學科兩率一分獎懲
兩率一分獎懲只獎勵本年級本項目前五名。
1、優秀率獎懲：以全鎮平行班級最高優秀率為基數，個人優秀率÷最高優秀率×100元.
2、及格率獎懲：以全鎮平行班級平均及格率為基數，個人及格率÷最高及格率×70元.
3、平均分獎懲：以全鎮平行班級平均分為標準，個人平均分÷最高平均分×30元.
4、一人帶多年級（班級）或者多學科，教師核算時取多班平均值。
三、核算分配辦法
1、教研室負責按上述實施辦法將懲核算分發。
2、獎懲＝位次獎＋學科兩率一分獎懲。
四、說明
1、本條例自2018年執行，解釋權歸中心小學校委會，本實施辦法可經學校校委會研究后做出相應調整。
教師主要工作成績及獎懲情況3
我于20xx年x月參加工作。從教二十多年來，我一向工作在教育教學的第一線。除教授數學課程外，還擔任過班主任工作，數學教研組組長，現副校長在職。我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和職責感，全身心地投入到教育教學中，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，關心學生的健康成長，在工作中盡心盡力，盡職盡責。
在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習狀況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不一樣程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新潛力的培養。及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量，培優補差工作至關重要。只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也僅有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。所以，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業狀況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和用心性，鼓勵學生不斷提高。多年來，所教學科一向名列前茅。
透過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，個性是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為鎮級縣級優秀班主任、優秀教育工作者。20xx年，論文《數學情境教學中的幾點誤區》獲縣級
一等獎。20xx年，因班主任工作出色被遵義縣教育局評為縣級優秀班主任，20xx年，在省級刊物《試題與研究》上發表了論文《數學情境教學中的實施原則》，20xx年，因在兩基工作中工作出色，被遵義縣人民政府授予“兩基工作先進工作者”。
教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優秀的人民教師。
教師主要工作成績及獎懲情況4
一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業，認真學習貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作狀況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發揮教師為主導的作用；
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的用心性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。
2、因勢利導，化消極因素為用心因素。
首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學生同樣的平等和，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物
二、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長持續聯系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
透過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基矗。
教師主要工作成績及獎懲情況5
本年度，本人認真履行教師職責，努力完成學校下達的任務，下面從德能勤績等方面進行考核。
（一）德：
（1）政治立場堅定，方向明確，有共產主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。
（2）教育思想端正，有高尚的職業道德：①忠誠并獻身于___黨和人民的教育事業。②治學嚴謹，精心育人。③熱愛學生，誨人不倦。④以身作則，為人師表。⑤銳意進取，勇于創新。⑥嚴已寬人，團結協作。
（3）遵紀守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象。
（4）注意加強自身修養，具備良好的個性心理品質。
（二）能：
（1）本崗位專業知識及基本功扎實過硬，工作中具有獨立思考、不斷創新的能力。
（2）與時俱進，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力。
（3）具有很強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作。
（4）有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。
（5）具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
（三）勤：
（1）工作態度端正，對工作有高度的事業心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責。
（2）關愛學生，面向全體學生，注重學生的全面發展，有強烈的服務意識。
（3）嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作。
（四）績：
（1）認真履行現任教師職務（職稱）職責，達到任職要求的業務條件。
（2）認真履行現任崗位職責，完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務。
（3）工作數量飽滿，工作質量好，工作效率高，服務對象滿意。
教師主要工作成績及獎懲情況6
時光飛逝歲月如梭，我到幼兒園來工作已經一年了，在這一年的時間里，讓我感同身受的是來自在座的每一位幼兒園領導和教師給予我的信任、關心、支持和幫忙，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感激：多謝大家!下邊我從德能勤績方面述職，如有不當之處，敬請批評指正。
一、認真學習，提高素質
德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結合工作實踐，對黨的創新理論“科學發展觀”“建設和諧社會，促進和諧發展”理論有必須的理解和認識，并深受啟發，能自覺地應用到工作中。與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與教師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了教師們的價值取向以及個體的背景差異，
二、盡職盡責，做好校長的助手
本事是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化主角意識，強化職責意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。我能認真組織協調教務處等各部門做好以下工作：
1、認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩步推進課改，校長室組織協同教導處等部門經過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩步提高教育教學質量和教師隊伍水平。
2、經過校本研訓，提高施教水平。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通，有效指導各部門工作計劃的制定，督促、檢查計劃落實和及時總結反饋情景，進行整改。
3、全校教師共同努力，嚴把入口出口質量關。根據校長確立的質量目標，及時確立分層教學，重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監控學情，監控診斷復習課堂，提高教師的備課質量，提高復習課的含金量，提高效率。
我協同教導處認真檢查、評價常規工作，嚴格質量監控，經過教學例會，及時調整管理策略和教學策略，十分有針對性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問題，不滯后不被動，動腦筋想辦法，根據具體情景，采取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。
三、完成任務及取得實效
績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在校長書記的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。
1、我們正朝全國優秀幼兒園目標邁進，現已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想，實事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的結果，我只是盡了微薄之力。
2、配合幼兒園園長長制訂了、《教師隊伍建設方案》、《青年教師培養計劃等文件，及時把工作方案納入到校工作計劃中，并把方案的落實分解到幼兒園月工作計劃中。目前幼兒園課程改革已在學校穩步推進，有多位教師優質課論文獲獎，藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在幼兒園園長的領導下，加強了對青年教師的全方位培養，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，85%已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的教育教學好手。
其實，在工作中我自身還存在很多不足，期望大家監督我改正。工作標準還應當更高，平時的教育教學管理工作還應更系統化、科學化。應及時克服心理障礙，盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監督我改正缺點和不足。
今后，我必須在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動一切力量，發揮群體優勢，揚長避短，做好副校長工作，不辜負黨和領導對我的培養和教育，不辜負同志們對我的信任和支持，為學校的和諧發展做出應有的貢獻。
教師主要工作成績及獎懲情況7
今年以來,我堅持以“三個代表”重要思想為指導,愛崗敬業,恪盡職守,認真教書育人,努力提高學生素質,注重改進班級管理,取得了較為明顯的成效。現將—年來的工作情況總結如下:一、加強學習,不斷更新思想理念積極參加政治學習。參加了學校組織的各次政治學習,并自學政治理論和時事政策,重點學習了黨的十八全會精神。通過學習,使我認識到:黨在努力提高執政能力;祖國在快速發展的同時,既面臨機遇,更面臨挑戰;陳水扁當局加緊在教育與文化領域推動“去中國化”活動,祖國的統一大業面臨極大的威脅。通過學習,使我更加擁護黨的領導,增強了作為人們教師的責任感和使命感,增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。主動加強業務學習。堅持每周業務學習日,學習研究教育教法理論。我主動學習新的《課程標準》,研究其改進的精神實質,用之于指導畢業班的教學實踐中。通過學習新的《課程標準》,使自己進一步領會到“一切為了人的發展”的教學理念,將培養學生的創新能力和未來發展作為教學活動的出發點和歸宿,重視了對學生獨立性、自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。二、嚴格要求,樹立良好自身形象能夠積極完成上級部屬的各項工作。認真落實課程計劃,重實際,抓實事,求實效,工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
能夠嚴格遵守各項規章制度。我知道,作為教師,自己的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。因此,一年來,我嚴格按《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的規定辦事,正確處理了學校工作與家務之間的關系,從不遲到早退。能夠主動協調處理好人際關系。工作生活中,我十分尊重領導,團結同志,注意奠定良好的群眾基礎。對全體學生,能夠做到一視同仁,關心體貼,言教身教并重。對待學生家長熱情真摯,尊敬禮貌,能夠很好的相互交流學生情況。
三、扎實工作,認真完成教學任務一年來,以培養學生創新能力和實踐能力為重點,我認真落實教學常規,落實教學改革措施,深化課堂教學改革,大力推進素質教育,使所任班級的教學質量有了明顯提高。注意搞好教學準備工作。我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難點、重點。十分注重教學設計。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。爭取得到最佳課堂效果。針對學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、基礎知識教學為重點,設法改善課堂教學氣氛和軟環境,不搞滿堂灌。
在教學中,有意識地通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,變“要我學”為“我要學”,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式。在教學中,根據學生的不同的成績基礎,尊重不同的興趣愛好、生活感受,設法調動他們的積極性,不強求一律,使他們形成自己不同的風格,讓他們的天性和個性得以自由的發揮。教學中,注重了講與練結合,注意抓住重點、突破難點。由于極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。認真搞好課后輔導總結。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。經常利用課余時間無償為學生補課,成效明顯,本學期有數名學生進步達百名有余。堅持參加教學研討活動。注重研究教學理論和方法,收集整理了多冊有關資料。經常向經驗豐富的教師請教并經常在—起討論教學問題,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。多次聽其他老師的公開課,本學期外出聽課節,在校內聽課節。自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定。同時,通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,進一步明確了今后講課努力的方向和方法。做好后進學生轉化工作。
我們班的“后進生”數量較多。對“后進生”,大家易于發現缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定。而“后進生”轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。一年來,我非常重視抓好后進學生的轉化工作,做到“用發展的觀點看后進學生,因勢利導、化消極因素為積極因素,做到曉之以理、動之以情”。因為做到了以上幾點,所以在后進學生的轉化工作上,效果比較好。四、注重育人,積極改進班級管理作為班主任,我深深懂得,班主任工作必須以人為本,形成合力,抓思想,抓凝聚力,以管促學。牢牢抓住思想教育不放松。堅持常抓不懈,經常利用班會、晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等天天講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。本學期來,重點開展了“講普通話寫規范字”活動、學生普法教育、反吸毒教育和預防艾滋病教育等。學生雷磊上網成癮,電子海洛因已經俘虜了他。
他原本寄宿在他大伯家,因為上網與大伯反目成仇,離家出走。得知情況后,我立即與平時和他熟悉的人聯系,查找下落,找回后及時進行批評教育,制定落實措施,使其得到了挽救。以人為本關愛學生健康成長。及時對學生進行理想教育,激發學生的學習熱情,增強了學習的自覺性和主動性。對學生進行艱苦奮斗教育,組織常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。關心學生身體健康,經常督促學生保護好身體,保護好視力。年月份,我班學生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發病,我及時把學生護送到醫院并通知家長,利用晚上時間親自陪護、補課,獲得了學生和家長的好評。時刻注意增強班級的凝集力。針對班級特點,指導開展豐富多彩的班級活動,組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽,培養了學生的競爭與合作意識。積極參加學校組織的各項活動,特別是月底的學校秋季運動會,激發了學生的集體英雄主義精神,班級始終保持團結拼搏、敢于勝利的精神風貌,取得了好的成績。平時,注意采取有效的激勵機制,與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》、《學習成績獎懲措施》、《促進后進學生轉化進步措施》,表揚先進,鞭策后進,整個班級進步明顯。形成合力齊抓共管增強效果。經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,督促學好各門功課,并掌握協調合理安排學生的課余作業量。經常與家長保持聯系,走訪了大多數學生家庭,及時召開家長會,互通、了解情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女。大膽放手使用班干部,發揮“小干部”的大作用。
五、存在的問題工作中也存在著一些不足。主要有:一是由于理想教育針對性不強,個別“后進生”還缺乏進步的信心和動力,轉化進步不夠明顯;二是由于我的管教不夠,有的學生的行為習慣還不夠規范,有貪玩、學習不努力的現象;三是因為我的教學水平還不夠高,學生的學習成績發展不平衡,有兩極分化現象。一年來,干了一些工作,取得了一些成績。但成績只能代表過去,在今后的工作中,我決心發揚優點,改正不足,揚長進短,爭取更大的成績。初任職務前工作總結在2011年9月,剛從大學畢業的我滿懷一腔熱情踏入了教師的隊伍中。在這一年里我擔任了四年級的班主任,同時任教語文、科學課程。在這一年里,我收獲了學生與家長的信任,同時自己的各項能力也得到了極大的提高,并且榮獲了“優秀班主任”的榮譽。在這里,非常感謝這一年來幫助過的老師,給我關心和鼓勵的領導,同時也謝謝積極配合我工作的學生以及家長。
正是你們的支持使我有動力不斷的提升自己,為了更好的提高工作效率,發揚優點,改正缺點,下面是我在這一年中的工作總結。(一)教師的高度責任感與持久的毅力教師必須具有高度的責任感。有了責任感才會嚴格要求自己。在這一年中,每一堂課我都精心準備,課前查找資料,請教有經驗的老師,每堂課前都會像放電影在腦海中過一遍以確保每個教學環節都準確無誤。在前期的教學工作中,也許是教學經驗不足,或是教學方法不適合學生,學生的成績也是出現了比較反復的現象,一度很受打擊,但是經過和學生不停的溝通,同時向其他老師請教,終于摸索出一套適合學生的教學方法,那就是不斷的激發學生的求知欲,讓學生成為學習的主任,而老師只是作為一個總導演,但是主演必須是學生。(二)溝通與反饋,對學生要充滿愛心同時學會把舞臺交給他們在這一年中,我覺得與學生的溝通特別重要,要把他們當成自己的朋友而不是考試機器,如果你真誠的對待他們,那么你也會收獲他們的真誠與毫無保留的信任。(三)要懷著欣賞的眼光看學生在剛剛接手這個班級的時候,我了解到這個班級的學生學習基礎整體偏低。但是在這一年中,班上百分之五十的學生都嘗試了自己以往不敢嘗試,從來沒想到自己會擔任的職務,正是在他們的努力下,我們在一個學年后榮獲了“文明班集體”。同時在班上多開展團隊活動,充分發現學生的閃光點,并及時肯定與鼓勵。在班上評選“講文明之星”,“環保之星”“優秀小組”等等。更是如此。
一年下來班上的大部分學生都可以獨當一面,班上的活動也漸漸可以獨立開展,德智體美勞各項比賽中,均有我班獲獎的身影,并且學習興趣也逐步提高,學習成績也是穩步上升。(四)不斷的充實自己,不斷的學習有的人會說回到農村中學任教感覺久而久之人就沒有了動力,可是在這一年中,我總是覺得能夠帶給孩子的東西還有很多很多。課余時間我總是閱讀書刊雜志,瀏覽其他名校的網站,聽聽其他老師課,多看看別人是怎么做的,看看我還可以做什么。而且,生活中,工作中每個人都可以成為自己的老師,甚至是自己的學生。(五)要有創新精神在工作幾周后,學校安排我上一個面向包括我校在內的幾個學校聯合評課的公開課,課前我精心準備,滿懷信心,以為自己一定能得個滿堂彩。可是上完之后,有這樣一句話深深的印在我的腦海中:這堂課還是沒有脫離原來的老師一通灌的模式。從此之后,無論是常規教學或是班主任工作,我總是想有沒有新的辦法,為什么不嘗試一下呢?于是我嘗試把課堂交給學生,讓他們多練,他們的學習成績由年級末尾前進到了年級第一;嘗試把班級管理交給學生,每個月的紀衛評比總是名列前茅,同時改變了部分老師認為基礎差的學生紀律也差的觀念。
我的職業生涯才剛剛開始,我要學習的東西還很多,之前所取得的小小進步與成績我將作為對自己的勉勵,之前所遇到的困難我也將作為自己畢生的財富,在以后的工作中我將會更加兢兢業業,踏踏實實,為祖國的教育事業奉獻出自己的力量。本學年度,我擔任四年級語文教學和班主任工作,同時兼任教務員。回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。現就本人的工作作一個小結:一、課務工作:在領導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加教研和各種培訓活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真做好“小組評價”,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看報、書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好學困生輔導工作,在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結于個人博客,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。并順利完成教育教學任務。
二、職務工作:我嚴格要求自己,工作實干,積極地了完成學籍整理、書法報名、各種表格的制定與教學材料的發放工作等教務處的各項任務。作為班主任,組織好班集體,加強了對“德困生”的教育。田培堯、胡正邦同學是班里出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好,愛打架罵人,故意損害公物,同學們都怕他。每當他做錯了事,我并不當眾責備他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果。后來,我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上,在集體活動中露了幾手(校園文化節表演了課本劇),雖然表現不如其他學生好。我還是當眾表揚了他,同學們喜歡跟他做朋友,他也由此改變了許多。三、應急工作:特色創新是學校工作的重頭戲,我積極參加學校的各項特色創新舉措。加班加點順利完成了剪紙作品的裝裱。積極配合教務處完成了信息整理工作,并順利通過了審核。四、其他工作:欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,應不斷加強學習。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。
下一步自己的初步打算:在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個教師的標準要求自己。在其它方面,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。再多學一些專業技術,爭取一專多能,以便在工作中做出創新。在今后的工作中,我將繼續以務實的工作態度,一如既往地認真學習、工作,爭取工作水平的更大提高。
教師主要工作成績及獎懲情況8
教師工作成績總結及獎懲情況今年以來，我堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業，恪盡職守，認真教書育人，努力提高學生素質，注重改進班級管理，取得了較為明顯的成效。現將—年來的工作情況總結如下：
一、加強學習，不斷更新思想理念
積極參加政治學習。參加了學校組織的各次政治學習，并自學政治理論和時事政策，重點學習了黨的十八全會精神。通過學習，使我認識到：黨在努力提高執政能力;祖國在快速發展的同時，既面臨機遇，更面臨挑戰;陳水扁當局加緊在教育與文化領域推動“去中國化”活動，祖國的統一大業面臨極大的威脅。通過學習，使我更加擁護黨的領導，增強了作為人們教師的責任感和使命感，增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。
主動加強業務學習。堅持每周業務學習日，學習研究教育教法理論。我主動學習新的《課程標準》，研究其改進的精神實質，用之于指導畢業班的教學實踐中。通過學習新的《課程標準》，使自己進一步領會到“一切為了人的發展”的教學理念，將培養學生的創新能力和未來發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視了對學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、嚴格要求，樹立良好自身形象
能夠積極完成上級部屬的各項工作。認真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。能夠嚴格遵守各項規章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的規定辦事，正確處理了學校工作與家務之間的關系，從不遲到早退。
能夠主動協調處理好人際關系。工作生活中，我十分尊重領導，團結同志，注意奠定良好的群眾基礎。對全體學生，能夠做到一視同仁，關心體貼，言教身教并重。對待學生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學生情況。
三、扎實工作，認真完成教學任務
一年來，以培養學生創新能力和實踐能力為重點，我認真落實教學常規，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯提高。
注意搞好教學準備工作。我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。十分注重教學設計。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
爭取得到最佳課堂效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、基礎知識教學為重點，設法改善課堂教學氣氛和軟環境，不搞滿堂灌。在教學中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，變“要我學”為“我要學”，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式。在教學中，根據學生的不同的成績基礎，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設法調動他們的積極性，不強求一律，使他們形成自己不同的風格，讓他們的天性和個性得以自由的發揮。教學中，注重了講與練結合，注意抓住重點、突破難點。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
認真搞好課后輔導總結。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經常利用課余時間無償為學生補課，成效明顯，本學期有數名學生進步達百名有余。
堅持參加教學研討活動。注重研究教學理論和方法，收集整理了多冊有關資料。經常向經驗豐富的教師請教并經常在—起討論教學問題，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師的公開課，本學期外出聽課節，在校內聽課節。自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進一步明確了今后講課努力的方向和方法。
做好后進學生轉化工作。我們班的“后進生”數量較多。對“后進生”，大家易于發現缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定。而“后進生”轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。一年來，我非常重視抓好后進學生的轉化工作，做到“用發展的觀點看后進學生，因勢利導、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情”。因為做到了以上幾點，所以在后進學生的轉化工作上，效果比較好。
四、注重育人，積極改進班級管理
作為班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學。
牢牢抓住思想教育不放松。堅持常抓不懈，經常利用班會、晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等天天講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。本學期來，重點開展了“講普通話寫規范字”活動、學生普法教育、反吸毒教育和預防艾滋病教育等。學生雷磊上網成癮，電子海洛因已經俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，因為上網與大伯反目成仇，離家出走。得知情況后，我立即與平時和他熟悉的人聯系，查找下落，找回后及時進行批評教育，制定落實措施，使其得到了挽救。
以人為本關愛學生健康成長。及時對學生進行理想教育，激發學生的學習熱情，增強了學習的自覺性和主動性。對學生進行艱苦奮斗教育，組織常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。關心學生身體健康，經常督促學生保護好身體，保護好視力。年月份，我班學生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發病，我及時把學生護送到醫院并通知家長，利用晚上時間親自陪護、補課，獲得了學生和家長的好評。
時刻注意增強班級的凝集力。針對班級特點，指導開展豐富多彩的班級活動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽，培養了學生的競爭與合作意識。積極參加學校組織的各項活動，特別是月底的學校秋季運動會，激發了學生的集體英雄主義精神，班級始終保持團結拼搏、敢于勝利的精神風貌，取得了好的成績。平時，注意采取有效的激勵機制，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》、《學習成績獎懲措施》、《促進后進學生轉化進步措施》，表揚先進，鞭策后進，整個班級進步明顯。
形成合力齊抓共管增強效果。經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，督促學好各門功課，并掌握協調合理安排學生的課余作業量。經常與家長保持聯系，走訪了大多數學生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。大膽放手使用班干部，發揮“小干部”的大作用。
五、存在的問題
工作中也存在著一些不足。主要有：一是由于理想教育針對性不強，個別“后進生”還缺乏進步的信心和動力，轉化進步不夠明顯;二是由于我的管教不夠，有的學生的行為習慣還不夠規范，有貪玩、學習不努力的現象;三是因為我的教學水平還不夠高，學生的學習成績發展不平衡，有兩極分化現象。
一年來，干了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今后的工作中，我決心發揚優點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。
教師主要工作成績及獎懲情況9
_年在學校領導的正確領導下，在各有關部門的大力支持下，面對招生政策的重大調整和日益激烈的招生競爭，順利完成了招生任務，全年共招收各類學歷教育學生63531人，再創歷史新記錄。下面對一年來履行崗位職責和德、能、勤、績、廉等方面進行總結。
一、德。
認真學習黨的_大精神，樹立和落實科學發展觀，努力建設和諧招生的新局面。有正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有良好的職業道德。法律意識較強，遵紀守法。
二、能。
注意加強招生政策學習，_年是江蘇省實施新高考方案的第一年，適應招生改革需要，對招生業務工作極為熟悉，能夠指導全系統開展招生工作。立足學校事業發展，增強機遇意識，憂患意識，銳意改革創新。
三、勤。
有較強事業心和責任感，工作態度端正，工作積極主動，不辭辛勞，任勞任怨，每天堅持提早到辦公室，經常加班加點。熱愛本職工作，愛崗敬業。
四、績。
_年除認真做好生源預測，計劃編報，專業設置，招生宣傳，招生錄取等常規工作外，還重點做了以下工作：
1、研究新方案，規范招生行為
_年新高考改革方案正式公布后，組織各辦學點召開專題會議，圍繞“應對新方案，了解新規范，研究新政策，制定新措施”的議題，解讀08方案，提出工作要求，規范招生行為。制定《江蘇城市職業學院_普通本科、高職(專科)遠程錄取實施方案》和《招生章程》。
2、集中錄取平穩圓滿
教育部在_年全面實施“密鑰工程”，錄取安全端登陸與密鑰進行綁定。根據這一變化，我院所有辦學點必須集中在南京錄取。為此，準備了錄取機房，配備專用錄取計算機，安裝調試好軟件，保證數據下載、處理和上傳安全、平穩，圓滿完成錄取工作，得到了省考試院的表揚。
3、多渠道結合，廣泛發動宣傳
為了廣泛發動生源，擴大宣傳范圍。我們在校園網上公布招生簡章和信息，作為我院宣傳的統一口徑;在教育部陽光高考信息平臺、省教育廳主頁、省考試院網站和江蘇招生考試網等網站上開辟我院專屬板塊，介紹學院基本情況、專業設置并接受考生咨詢;組織力量制作了招生宣傳片，填報志愿前在教育電視臺連續播出;在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學點招生宣傳材料。參加招生咨詢會，首次統一集中布展，聲勢浩大，場面非常火暴，收到了較好的宣傳效果。
4、成人招生取得重大突破
_年教育部對高校成人招生方案作了調整，我們抓住機遇，一方面爭取教育主管部門在計劃和政策上的支持，一方面積極組織生源，扎實工作，超計劃完成了成人錄取工作，脫產新生占全省各高校四分之一。
5、認真做好“專轉本”工作
一是根據省教育廳有關文件，把做好“專轉本”選拔推薦工作作為學生服務重要內容，認真組織安排及時通報情況;二是高度重視“專轉本”工作對高職(專科)招生工作的積極影響，把我院“專轉本”情況作為招生宣傳工作的亮點。
五、廉。
樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，貫徹執行“八個堅持、八個反對”，在招生錄取全過程中嚴格執行各項政策規定。廉潔自律，克己奉公。
教師主要工作成績及獎懲情況10
本人堅持四項基本原則，擁護中國的領導，熱愛黨的教育事業，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生、家長的好評。
有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：
一、德育為首--教會學生學會尊敬長輩與孝順父母
古詩曰："誰言寸草心，報得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從"孝"字明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義"的深刻含義。
我要求我的學生必須做到：自己的事要自己做，家務事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。每個學期我都會把我曾經在20XX年8月10日發表在《都市作家報》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學生聽。"學會尊敬，心存感恩，學做真人"，這是我班主任工作的首要措施。
二、信任教育--教會學生學會獨立自主與自我管理
學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：
首先，充分發揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發揮出學生的主動性和創造性，讓他們一起參與到班務管理。
其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基礎。在正確進行自我評價的基礎上，學生才能發現自己需要改正的缺點和需要發揚的優點，不斷完善自己。
最后，學生的自我管理要充分發揮學生在班集體中的監督作用。針對學生不穿校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個醒，并進行校服檢查。通過幾天后，如果還不穿，班主任找學生進行談話，這樣堅持，穿校服習慣就養成了。
所以，我想說：教育是要將"捕魚"的本領傳授給學生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。
從事教育工作期間，始終牢記人民教師的宗旨，認真制定教學計劃，根據學生的個性和特點，
采用不同的教育方式，積極幫助學生解決學習和生活中遇到的各種困難，配合任課老師搞好所教學科的教學工作，提高教學成績，促進學生全面發展。在實踐中積極探索適應本地區學生的教學方法，調動學生的積極主動性，得到學校師生的廣泛好評。積極配合學校做好學校廣播站的播音、出板報等工作，認真組織開展每個學期的學生古詩詞競賽、作文競賽、演講比賽等活動。曾多次榮獲縣級的教學成果獎，20XX年被評為三營鎮“優秀班主任”。
第一，基本情況概述
首先要概述工作內容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環境等。雖然這些與業績的取得沒有必然的聯系，但是，顯然如果你處于不利的工作環境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環境顯然不是十分優越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環境本身的特殊性實際上是業績的一部分，因此應該把工作環境陳述出來，以使自己的業績有所依托。當然，在陳述不利條件和環境時，千萬不要理直氣壯，不管怎么說，這是工作性質所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環境。
第二，陳述自己所取得的成績
陳述自己的成績是業績報告的重點。撰寫業績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。
在撰寫業績報告之前應認真思考，盡可能把自己所取得的所有業績都列出來，然后按照重要程度排序。在陳述時，首先要清楚地表述自己所取得的成績有哪些，是在什么樣的情況下取得的，每項成績的分量有多大，對企業有多大的貢獻。在陳述時，一定要注意有條有理，突出重點，千萬不能把各種成績堆在一起，讓人事經理去挑選對你有利的成績。這種做法不但加重了人事經理的工作，而且還會給人馬虎、做事沒條理的印象。試想，一個人連自己所取得的成績都理不出頭緒，工作時怎么能夠做得有條有理呢？
這里需要注意的是，雖然大部分的成績是看得見的，但是，有時候，也有許多不為人所知的成績或貢獻。這時候，需要把你那些不為人所知的成績或貢獻明確地寫出來，千萬不要不好意思陳述，這樣做絲毫不會給人留下壞印象，相反，許多公司都希望員工能夠對自己作出客觀的評價，不隱瞞業績，也不虛報業績。撰寫業績報告時，實事求是是最好的原則。
第三，總結經驗和教訓
對于過去做過的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結經驗和教訓，并在業績報告中寫出。這樣做不但有利于今后的工作，而且還可以使公司了解你的成長軌跡。對以往的工作進行分析和概括，并總結出一兩條經驗和教訓，是智者的表現。
需要注意的是，總結經驗固然是重要的，但坦陳尚需改進的弱點也不可忽略。很多人在業績報告中總是回避自己的弱點和缺陷，為寫出它們會對自己的形象有損，事實上并非如此。坦陳尚需改進的弱點，表明你有不斷改進的意識，有不斷提高的潛能。主管不但不會因此小看你，相反他們更喜歡這樣的人，也更愿意對其委以重任。需要注意的是，提出需要改進的
弱點后，在以后的工作中必須認真落實，千萬不能在報告上說說了事，在實際工作中依然我行我素，這無疑是對自己業績報告的貶低。
當你取得了好的業績，并提交了一份漂亮的業績報告之后，千萬不要沉浸在過去的業績當中，不思進取。事實上，業績永遠屬于過去，遞交了業績報告之后，意味著上一個工作階段已經完成，又需要從頭開始了。
