【篇1】電影《信仰者》觀后感
何為信仰者?影片《信仰者》中的一個個鮮活的人物給出了形象的答案。方志敏、劉疇西，有了“勞苦大眾謀幸福”這樣一個高大的信念，肝腦涂地，百折不撓，舍棄生命，叫人敬仰;而第21師師長胡天為了“為了天下母親不再要飯，”的信仰，雖不光彩奪目，但是發乎于心，貼地而行，簡單明了，單純美好，心正意誠，為了這樣一個信念，他同樣英勇奮戰，毫不畏懼，叫人心生佩服。
如此，心中有一種明確的執念，清晰地知道自己需要什么，并且這一生此生，為此而戰，為此而死，心中充滿力量，胸中充滿斗志，即，為信仰者也!有信仰的男兒，“到死心如鐵”;有信仰的女子，“巾幗也不會讓須眉”。所以，信仰者定是強者。
舊中國外國強權勢力的侵略，軍閥勢力之間的混戰，國民黨政府的腐敗無能，給中國人造成了難以想象、不堪忍受的蹂躪和創傷痛。正是有了一批又一批強大的中國共產黨的信仰者，雖然他們飽受磨難，但他們毅然決然用他們的血肉和思想，不懈奮斗，矢志不渝，歷經無數艱難困苦，以超凡的意志力奮起反抗舊制度，推翻舊政黨，建立了新中國的偉業。
而今，和平年代，騰飛的復興的中國，我們擁有了更多的幸福感，但是，“信仰”二字卻越來越模糊，常常迷失了自己，或茫然不知所措，或隨波逐流，或輕劍生命，或貪圖享樂，或懼怕困難。有人生活在麻木茫然的慣性中，無論工作還是生活，每一天都是對前一天的重復。他們的人生里既沒有對當下的激賞，也沒有對明天的期許。找不到人生發光的時刻。正如，葡萄牙詩人費爾南多：人與人最大的不同在于，你是真的活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復了一萬多次。
所以，作為一個教育人，我思考的是當下，在孩子心中種下信念，找到信仰，做好信念教育極為必要。
首先，我要找到一個大理由，明確一個校長的信念。
可以說，一個沒有堅定信念的校長就不要談信念教育。用上一個關聯詞就是：只有校長有信念，師生的信念教育才有跡可循。
可是，談到校長的信念，我心中就充滿酸楚。去年我突然被派到一個農村小學做校長。條件艱苦、孤身一人，加上對農村教育不熟悉，沒有經驗，不了解當地文化觀念等等的不適合，感覺不美好的環境不理想的生存條件一步步地消磨著你捶打著你，信心、勇氣和志向你的宏偉藍圖，我拼命拽著也沒用。
怎么拯救自己?——就是堅定的信念!作為校長，我必須給自己一個繼續當校長的“大理由”，這個大理由我把它定為我的信念——成全自己，成就他人。
怎么成全自己?把不美好的一切轉化成內心的力量，然后，你會發現你時常會被自己的美好而感動，因為漸漸地你會感覺用你的人格、學識、良知獲得尊重;漸漸地你也可以用你的人格、學識、良知創造出別人對你的需要，你就像黑夜中的燈塔，孤獨始終，堅定屹立，因為你在照亮別人的心靈。這就是成就他人。
其次，做出一個小思考，農村的信念教育該怎么做。
通過自己的這么一個心路歷程，再看農村的教育，你會發現病懨懨的農村教育，要提振，要根部發展，和我一樣，就需要自己的信念教育。
很多時候，成就他人的信念是源于對成就我們的人的一種感恩。不負于這樣有專業思考的老師如此用心地指導和成全，我也不能放棄。
最后是，開展系列信念教育活動。
按樹立愿景——動心，感受美好——立心，書香浸潤——守心，身體力行——踐心這四個維度進行滲透式的信念教育網絡。
【篇2】電影《信仰者》觀后感
電影《信仰者》主要敘述革命先烈方志敏同志為了減輕中央紅軍長征的壓力，帶領他一手創建的紅十軍團成立北上抗日先遣隊牽制二十萬國民黨軍，并進行艱苦戰斗，不幸被捕。在獄中堅定共產主義信仰，拒絕各種利誘，寫下了《可愛的中國》《清貧》等不朽篇章，激勵一代代共產黨為建設美好新中國努力奮斗，劇中情節扣人心弦，人物個性鮮明，戰斗場景令人震撼。堪稱近年來人物傳記中的佳作，值得一觀，觀后我的最想說的一句話就是“唯有信仰，方能不朽”。
【篇3】電影《信仰者》觀后感
接到市**局**部微信群發來黨員觀看《信仰者》電影的通知時，我抑制不住內心的興奮，第一個在群里“活躍”起來，激動地告訴大家，影片很多戰爭拍攝場景是在我外婆家葛源崇山頭冷水塆和汪家棚拍攝的。電影的上映對橫峰人，橫峰的葛源人來說充滿著自豪和驕傲，尤其是我這個在葛源革命烈士紀念館工作過的人。這是一部以歌頌方志敏這位革命先驅為主的英雄史詩，是一部突出弘揚主旋律、傳承紅色基因的影片。影片中的歷史背景，拍攝場地，方志敏戰斗和工作過的地方，是那么的熟悉，那么的親切，讓我格外感動。
二十七年前，剛參加工作的我有幸在葛源烈士館從事講解工作。從此對贛東北，閩浙贛地方黨史有了必不可少的接觸;對方志敏、邵式平、黃道等革命領導人開創的閩浙皖贛革命根據地歷史必須有所了解;對方志敏等人的英雄事跡和戰斗故事更要收集整理;對方志敏的《清貧》《可愛的中國》等篇章也需反復熟讀背誦。在烈士館工作期間，我曾經為江西省副省長陳癸尊、中共江西省紀委書記馬世昌、**部優撫司司長周仕禹等領導講解過方志敏等烈士的事跡。因此，我懷著對《信仰者》的信仰，無比崇敬的心情觀看了影片。對我來說是一次對革命烈士事跡的再學習、方志敏精神的再提升。
電影《信仰者》，是對共產黨人、革命者精神的高度概括，對共產黨人、革命者不忘初心、勇于擔當的崇高品質的高度凝結。信仰者，首先是“信”，其次是“仰”。信者，“堅信”也;仰者，“仰慕”也。信仰者相信共產黨人為推翻不合理的社會，消滅人剝削人、人壓迫人不合理的制度能成功;堅信仰慕、敬仰的一個自由平等的、幸福的新社會能實現。于是他們不怕流血犧牲，不畏艱難險阻，去戰勝一個又一個困難，去打敗一批又一批敵人。他們為信仰者而驕傲，他們也為自己能成為信仰者而自豪。
尋淮洲，卓越而年輕的紅軍指揮員，從中央蘇區歷史反“圍剿”斗爭中，身經百戰，鍛煉成長。為了革命，他犧牲時，年僅22歲。
劉疇西，在國民黨東征戰斗中失去左臂。這位黃埔軍校第一期學員，讓蔣介石十分贊賞。然而信有異，不可同仰;道不同，不相為謀，劉疇西走的是為人民大眾謀幸福的道路。1933年3月，劉疇西奉命前往閩浙贛蘇區工作，并在閩浙贛蘇區第二次工農兵代表大會上，當選為省蘇維埃執行委員。同年10月，調任閩浙贛軍區司令員兼新紅十軍代軍長、軍長，與方志敏率部參加中央蘇區第五次反“圍剿”作戰。譚家橋戰斗失利后，他因沒有及時指揮部隊突圍造成隊伍損失從而自己被捕。在監獄中，他不為受折磨的獄中生活而難過，卻為自己戰斗中指揮有誤而內疚自責，并主動要求接受上級領導的處分。這就是一個信仰者對黨的信任，對真理的信服，對革命必將勝利的信仰。
二十一師師長胡天桃，不管是日常生活和工作還是戰斗中，都隨身攜帶著一個搪瓷碗。這是他母親留給他的要飯碗。帶著它就不會忘記兒時的苦難;帶著它就不會忘記父母和鄉親們的囑托;帶著它就不會丟失革命的意志;帶著它更不會忘記被侵略的國家以及受苦受難的窮苦人民。他被捕后，在獄中也不忘隨身帶著它。他被敵人殺害時，腰間還掛著這個搪瓷碗。國家不獨立，人民不解放，他豈能丟掉這個搪瓷碗，這就是一個革命者對革命的忠誠和信仰。
影片中的主人公——偉大的共產主義先驅者方志敏，他不僅是閩浙皖贛革命根據地的創始人之一，也是“清貧、奉獻、愛國、創造”方志敏精神的代表。他不僅創建了“方志敏式的根據地”，也創建了兩支紅十軍;他不僅是政治家、軍事家、文學家，還懂經濟，會外語，是共產黨人中不可多得的人才。在他擔任閩浙贛省蘇維埃政府主席時，閩浙贛省蘇區被毛澤東同志稱贊為“蘇維埃模范省”，授予“紅十軍”獎旗一面，方志敏個人授予“紅旗勛章”一枚。這樣一位人才、良才、全才被捕后，在獄中，他帶病工作，撰寫文稿。“血性文章血寫成”，他與時間賽跑，與生命競爭，撰寫了十幾萬字的文稿。總結了創建蘇維埃工作的經驗和教訓，完成了《清貧》《可愛的中國》兩篇不朽的著作。這兩篇文章后來成為歷史的教科書，黨員和干部學習的教材。方志敏即使在獄中也沒有忘記做宣傳和統戰工作，他的文稿就是通過民主人士和革命的同情者支持者傳遞出獄的，從而成為黨的歷史文獻，愛國主義和革命傳統教育的優秀讀本。
感謝電影《信仰者》的編劇導演和演員們，為我們再現了方志敏和在革命戰斗中犧牲的無數先烈信仰者們一個個偉大而崇高的形象!
當今全黨全國人民在習近平總書記領導的實現全民族偉大復興的進程中，我們每一個有志者、黨員干部都應向信仰者學習，并力求使自己成為一名堅定的信仰者，為實現祖國繁榮昌盛，人民幸福安康而努力奮斗!
電影中多處出現的戰斗拍攝場景崇山頭，原來是個窮鄉僻壤的小山村，如今已經建成了供人參觀游覽的秀美鄉村，不僅僅是崇山頭，全國上下都實現了方志敏《可愛的中國》文中所希望的情景：到處都是活躍躍的創造，到處都是日新月異的進步。歡歌代替了悲哀，笑臉代替了哭臉，富裕代替了貧窮，康健代替了疾病，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，明媚的花園代替了凄涼的荒地……
在微風吹佛左右搖擺的花朵中，我仿佛看到方志敏在和戰士們熱情飽滿地唱著革命之歌;在微風吹佛上下點頭的花朵中，我似乎看到方志敏和戰士們在向我們美麗的家園強大的祖國——母親致以崇高的敬禮!
信仰者信仰的是實現共產主義、建立一個沒有剝削、沒有壓迫的平等自由富裕幸福的社會。信仰者的信仰是崇高的、是偉大的。人民有了信仰，民族才有希望!
我是一名**工作者，我為能面對面為困難群眾扶貧濟困、排憂解難感到驕傲;我是一名共產黨的信仰者，為能實現黨的宗旨“為人民服務”而具體行動感到驕傲;我深感**職業的崇高，做一名“孺子牛”的光榮!讓我們共同為實現信仰者的信仰而努力奮斗吧!
